ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. Για τη διευκόλυνσή σας, μπορείτε να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο ηλεκτρονικά, στη διεύθυνση:

Transcript

1 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Για την αξιολόγηση της Πράξης 61, με τίτλο «Διαμόρφωση μεθοδολογίας ψηφιακής διαμόρφωσης των σχολικών βιβλίων και έντυπου εκπαιδευτικού υλικού για τα γλωσσικά μαθήματα, ψηφιακή διαμόρφωση των σχολικών βιβλίων για τα γλωσσικά μαθήματα, αναζήτηση και προσαρμογή πρόσθετου εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθήματα της ελληνικής γλώσσας» Για τη διευκόλυνσή σας, μπορείτε να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο ηλεκτρονικά, στη διεύθυνση:

2 101. Που διδάσκετε; (μία επιλογή) Στο Δημοτικό Στο Γυμνάσιο Στο Λύκειο Στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο 102. Διδάσκετε σε δημόσιο ή σε ιδιωτικό σχολείο; (μία επιλογή) Σε δημόσιο Σε ιδιωτικό 103. Από ποιο Πανεπιστήμιο αποφοιτήσατε; (μία επιλογή) Αθηνών Αιγαίου Δυτικής Μακεδονίας Θεσσαλίας Θεσσαλονίκης Θράκης Ιόνιο Ιωαννίνων Κρήτης Πατρών Πελοποννήσου Εξωτερικού 104. Τι άλλες γνώσεις έχετε; (επιτρέπονται περισσότερες από μία επιλογές) διδακτορικό δίπλωμα μεταπτυχιακές σπουδές σεμινάρια ειδίκευσης (πιστοποιημένες) γνώσεις Η/Υ 2

3 105. Ποια είναι η σχέση σας με τους υπολογιστές; (μία επιλογή) Τον χρησιμοποιώ για τα στοιχειώδη ( , κείμενα, περιήγηση στο διαδίκτυο) Τον αξιοποιώ πλήρως σε προσωπικό και σε εκπαιδευτικό επίπεδο Δεν χρησιμοποιώ υπολογιστή 106. Χρησιμοποιείτε υπολογιστή στην τάξη; (μία επιλογή) Σπάνια Ποτέ 107. Έχουν οι μαθητές πρόσβαση σε υπολογιστές μέσα στο μάθημα; (μία επιλογή) Ναι Όχι Κάποιες φορές 108. Γνωρίζετε το Ψηφιακό Σχολείο ( ); (μία επιλογή) Ναι Όχι à Αν ΟΧΙ, προχωρήστε κατευθείαν στην ερώτηση Πόσο αναλυτική εικόνα έχετε γι αυτό; (μία επιλογή) Πολύ Μέτρια Καθόλου 3

4 110. Χρησιμοποιείτε τα Ψηφιακά εμπλουτισμένα βιβλία για τα μαθήματα της ελληνικής γλώσσας και τα ψηφιακά αντικείμενα του εμπλουτισμού τους στο Φωτόδεντρο; (μία επιλογή) Σπάνια Ποτέ 111. Σε ποιο μάθημα τα χρησιμοποιείτε περισσότερο; (μία επιλογή) Νεοελληνική γλώσσα Νεοελληνική λογοτεχνία Αρχαία Ελληνική γλώσσα και γραμματεία 202: Ποια είναι η γνώμη σας για τη χρήση των πολυμεσικών στοιχείων στα Ψηφιακά εμπλουτισμένα βιβλία για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και τα ψηφιακά αντικείμενα του εμπλουτισμού τους στο Φωτόδεντρο; Σημειώστε τη γνώμη σας στην κλίμακα από 1 έως 5, βάζοντας μόνο ένα βαθμό σε κάθε ερώτηση (1: διαφωνώ απόλυτα, 2: μάλλον διαφωνώ, 3: ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ, 4: μάλλον συμφωνώ, 5: συμφωνώ απόλυτα) 1 Η σχέση μεταξύ εικόνων και κειμένου είναι σαφής 2 Οι εικόνες προσθέτουν αξία στο κείμενο 3 Η ποιότητα και το μέγεθος των εικόνων είναι ικανοποιητικά 4 Η σχέση μεταξύ ηχητικών αρχείων και κειμένου είναι σαφής 5 Τα ηχητικά αρχεία προσθέτουν αξία στο κείμενο 6 Η ποιότητα του ήχου είναι ικανοποιητική (Τα ηχητικά αρχεία παίζουν χωρίς διακοπές) 7 Η σχέση μεταξύ video και κειμένου είναι σαφής 8 Τα videos προσθέτουν αξία στο κείμενο 9 Η ποιότητα του video είναι ικανοποιητική (τα videos παίζουν χωρίς διακοπές)

5 203: Ποια είναι η γνώμη σας για τη χρηστικότητα των Ψηφιακά εμπλουτισμένων βιβλίων για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και των ψηφιακών αντικειμένων του εμπλουτισμού τους στο Φωτόδεντρο; Σημειώστε τη γνώμη σας στην κλίμακα από 1 έως 5, βάζοντας μόνο ένα βαθμό σε κάθε ερώτηση (1: διαφωνώ απόλυτα, 2: μάλλον διαφωνώ, 3: ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ, 4: μάλλον συμφωνώ, 5: συμφωνώ απόλυτα) 1 Η διεπαφή του Ψηφιακού Σχολείου λειτουργεί αποτελεσματικά 2 Η εμφάνιση και η διάταξη των διαδραστικών βιβλίων είναι ελκυστική 3 Αυτοί που χρησιμοποιούν πρώτη φορά το Ψηφιακό Σχολείο μπορούν να το χρησιμοποιήσουν εύκολα 4 Το Ψηφιακό Σχολείο εκπληρώνει τις προσδοκίες του χρήστη 5 Η δομή του Φωτόδεντρου επιτρέπει στους χρήστες να βρουν εύκολα ένα αντικείμενο που ανταποκρίνεται στις προσδοκίες τους 6 Η πλοήγηση/αναζήτηση στο Φωτόδεντρο με «συλλογές», είναι απλή και αποτελεσματική 7 Η πλοήγηση/αναζήτηση στο Φωτόδεντρο με «θεματική περιοχή» είναι απλή και αποτελεσματική 8 Η πλοήγηση/αναζήτηση στο Φωτόδεντρο με «τύπο μαθησιακού αντικειμένου» είναι απλή και αποτελεσματική 9 Η πλοήγηση/αναζήτηση στο Φωτόδεντρο «με βάση την παιδαγωγική αξιοποίηση των εκπαιδευτικών βίντεο σε δραστηριότητες» είναι απλή και αποτελεσματική 10 Η πλοήγηση/αναζήτηση στο Φωτόδεντρο με φίλτρα είναι απλή και αποτελεσματική 11 Τα εικονίδια που χρησιμοποιούνται στα διαδραστικά βιβλία και στο Φωτόδεντρο έχουν άμεση λογική σχέση με τον ρόλο τον οποίο επιτελούν 12 Τα εικονίδια που χρησιμοποιούνται στα διαδραστικά βιβλία και στο Φωτόδεντρο έχουν σαφή, συγκεκριμένη και μοναδική χρήση 13 Οι διαδραστικές δραστηριότητες λειτουργούν όπως αναμένεται 14 Οι ασκήσεις κλειστού τύπου λειτουργούν σωστά 15 Τα λογισμικά που χρησιμοποιούνται (ως εξωτερικοί δεσμοί) λειτουργούν σωστά

6 301. Γνωρίζετε τις Ψηφίδες ( ); (μία επιλογή) Ναι Όχι à Αν ΟΧΙ, προχωρήστε κατευθείαν στην ερώτηση Πόσο αναλυτική εικόνα έχετε γι αυτές; (μία επιλογή) Πολύ Μέτρια Καθόλου 303. Χρησιμοποιείτε τις Ψηφίδες στο μάθημά σας? (μία επιλογή) Σπάνια Ποτέ à Αν ΠΟΤΕ, προχωρήστε κατευθείαν στην ερώτηση Σε ποιο μάθημα τις χρησιμοποιείτε περισσότερο; (μία επιλογή) Νεοελληνική γλώσσα Νεοελληνική λογοτεχνία Αρχαία Ελληνική γλώσσα και γραμματεία 6

7 305: Ποια είναι η γνώμη σας για το περιεχόμενο των Ψηφίδων; Σημειώστε τη γνώμη σας στην κλίμακα από 1 έως 5, βάζοντας μόνο ένα βαθμό σε κάθε ερώτηση (1: διαφωνώ απόλυτα, 2: μάλλον διαφωνώ, 3: ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ, 4: μάλλον συμφωνώ, 5: συμφωνώ απόλυτα) 1 Το περιεχόμενο απευθύνεται σε όλους τους φιλόλογους 2 Το περιεχόμενο είναι αξιοποιήσιμο μόνο από ψηφιακά εγγράμματους φιλολόγους 3 Το περιεχόμενο είναι καλά δομημένο και οργανωμένο 4 Οι δεσμοί προς εξωτερικές ιστοσελίδες στις οποίες παραπέμπει το περιεχόμενο είναι ενημερωμένες 5 Οι εξωτερικές ιστοσελίδες στις οποίες παραπέμπει το περιεχόμενο είναι χρήσιμες και αξιόπιστες 6 Οι εξωτερικές ιστοσελίδες στις οποίες παραπέμπει το περιεχόμενο είναι ασφαλείς και απαλλαγμένες από ιούς, malware κτλ : Ποια είναι η γνώμη σας για τη χρήση των πολυμεσικών στοιχείων στις Ψηφίδες; Σημειώστε τη γνώμη σας στην κλίμακα από 1 έως 5, βάζοντας μόνο ένα βαθμό σε κάθε ερώτηση (1: διαφωνώ απόλυτα, 2: μάλλον διαφωνώ, 3: ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ, 4: μάλλον συμφωνώ, 5: συμφωνώ απόλυτα) 1 Η σχέση μεταξύ εικόνων και κειμένου είναι σαφής 2 Οι εικόνες προσθέτουν αξία στο κείμενο 3 Η ποιότητα και το μέγεθος των εικόνων είναι ικανοποιητικά 4 Η σχέση μεταξύ ηχητικών αρχείων και κειμένου είναι σαφής 5 Τα ηχητικά αρχεία προσθέτουν αξία στο κείμενο 6 Η ποιότητα του ήχου είναι ικανοποιητική (Τα ηχητικά αρχεία παίζουν χωρίς διακοπές) 7 Η σχέση μεταξύ video και κειμένου είναι σαφής 8 Τα videos προσθέτουν αξία στο κείμενο 9 Η ποιότητα του video είναι ικανοποιητική (τα videos παίζουν χωρίς διακοπές)

8 307: Ποια είναι η γνώμη σας για τη χρηστικότητα των Ψηφίδων; Σημειώστε τη γνώμη σας στην κλίμακα από 1 έως 5, βάζοντας μόνο ένα βαθμό σε κάθε ερώτηση (1: διαφωνώ απόλυτα, 2: μάλλον διαφωνώ, 3: ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ, 4: μάλλον συμφωνώ, 5: συμφωνώ απόλυτα) 1 Η διεπαφή κάθε ενότητας λειτουργεί αποτελεσματικά 2 Αυτοί που χρησιμοποιούν πρώτη φορά τις Ψηφίδες μπορούν να τις χρησιμοποιήσουν εύκολα 3 Είναι σαφές τι είδους κείμενα /αντικείμενα/ εργαλεία περιέχονται σε κάθε ενότητα των Ψηφίδων 4 Τα εικονίδια που χρησιμοποιούνται έχουν άμεση λογική σχέση με τον ρόλο τον οποίο επιτελούν 5 Τα εικονίδια έχουν σαφή, συγκεκριμένη και μοναδική χρήση : Ποια είναι η γνώμη σας για τις διακριτές ενότητες των Ψηφίδων; Σημειώστε τη γνώμη σας στην κλίμακα από 1 έως 5, βάζοντας μόνο ένα βαθμό σε κάθε ερώτηση (1: διαφωνώ απόλυτα, 2: μάλλον διαφωνώ, 3: ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ, 4: μάλλον συμφωνώ, 5: συμφωνώ απόλυτα) 1 Η Ιστορία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας (σε πολυμεσική μορφή) είναι απλή στη χρήση 2 Η Ιστορία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας (σε πολυμεσική μορφή) είναι σαφές πώς μπορεί να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά 3 Η Ιστορία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας (σε πολυμεσική μορφή) χρειάζεται οδηγίες χρήσης ή / και επιπρόσθετη υποστήριξη προκειμένου να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά 4 Ο Κατάλογος ρηματικών τύπων της Αρχαίας ελληνικής είναι απλός στη χρήση και μπορεί να αξιοποιηθεί σε πολλά μαθήματα

9 5 Ο Κατάλογος ρηματικών τύπων της Αρχαίας ελληνικής είναι σαφές πως μπορεί να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά 6 Ο Κατάλογος ρηματικών τύπων της Αρχαίας ελληνικής χρειάζεται οδηγίες χρήσης ή / και επιπρόσθετη υποστήριξη προκειμένου να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά 7 Η Πολυμεσική Γραμματολογία της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας είναι απλή στη χρήση και μπορεί να αξιοποιηθεί σε πολλά μαθήματα 8 Η Πολυμεσική Γραμματολογία της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας είναι σαφές πως μπορεί να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά 9 Η Πολυμεσική Γραμματολογία της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας χρειάζεται οδηγίες χρήσης ή / και επιπρόσθετη υποστήριξη προκειμένου να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά 10 Η Ψηφιακή ανθολογία της αρχαίας ελληνικής γραμματείας είναι απλή στη χρήση και μπορεί να αξιοποιηθεί σε πολλά μαθήματα 11 Η Ψηφιακή ανθολογία της αρχαίας ελληνικής γραμματείας είναι σαφές πως μπορεί να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά 12 Η Ψηφιακή ανθολογία της αρχαίας ελληνικής γραμματείας χρειάζεται οδηγίες χρήσης ή / και επιπρόσθετη υποστήριξη προκειμένου να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά 13 Η Ανεμόσκαλα: Συμφραστικοί πίνακες λέξεων για μείζονες Έλληνες ποιητές είναι σαφές πώς μπορεί να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά 14 Η Ανεμόσκαλα: Συμφραστικοί πίνακες λέξεων για μείζονες Έλληνες ποιητές χρειάζεται οδηγίες χρήσης ή / και επιπρόσθετη υποστήριξη προκειμένου να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά 15 Το Γλωσσάρι όρων γλωσσολογίας που χρησιμοποιούνται στα σχολικά εγχειρίδια είναι απλό στη χρήση και μπορεί να αξιοποιηθεί σε πολλά μαθήματα

10 16 Το Γλωσσάρι όρων γλωσσολογίας που χρησιμοποιούνται στα σχολικά εγχειρίδια είναι σαφές πώς μπορεί να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά 17 Το Γλωσσάρι όρων της γλωσσολογίας που χρησιμοποιούνται στα σχολικά εγχειρίδια χρειάζεται οδηγίες χρήσης ή / και επιπρόσθετη υποστήριξη προκειμένου να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά 18 Η ενότητα Λογοτεχνία και πόλεις είναι απλή στη χρήση και μπορεί να αξιοποιηθεί σε πολλά μαθήματα 19 Η ενότητα Λογοτεχνία και πόλεις είναι σαφές πως μπορεί να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά 20 Η ενότητα Λογοτεχνία και πόλεις χρειάζεται οδηγίες χρήσης ή / και επιπρόσθετη υποστήριξη προκειμένου να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά 21 Η ενότητα Λογοτεχνία και Ιστορία είναι απλή στη χρήση και μπορεί να αξιοποιηθεί σε πολλά μαθήματα 22 Η ενότητα Λογοτεχνία και Ιστορία είναι σαφές πως μπορεί να αξιοποιηθεί εκπαιδευτικά 23 Η ενότητα Λογοτεχνία και Ιστορία χρειάζεται οδηγίες χρήσης ή / και επιπρόσθετη υποστήριξη προκειμένου να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά 401. Από πού έχετε ενημερωθεί για την ύπαρξη των Ψηφιακά εμπλουτισμένων βιβλίων / του Φωτόδεντρου και των Ψηφίδων; (επιτρέπονται περισσότερες από μία επιλογές) Ενημερωτικό δελτίο Πύλης Σχολικοί σύμβουλοι Σεμινάρια ΚΕΓ και άλλων φορέων Συναδέλφους Διαδίκτυο (αυτενέργεια) Τύπος Άλλο 10

11 402. Με ποιόν τρόπο χρησιμοποιείτε τα παραπάνω ψηφιακά υλικά; (μία επιλογή) Όπως με εξυπηρετεί κάθε φορά Στο πλαίσιο των σεναρίων που προτείνονται στην Πύλη (Πρωτέας); 403. Με ποιο πρόγραμμα πλοήγησης χρησιμοποιείτε συνήθως τα ψηφιακά υλικά; (μία επιλογή) - Chrome - Firefox - Internet Explorer - Άλλο 404. Θεωρείτε ότι το ψηφιακό υλικό είναι απαραίτητο για την επίτευξη των εκάστοτε μαθησιακών στόχων; (μία επιλογή) Συνήθως ναι Σε κάποιες περιπτώσεις Σχεδόν ποτέ 405. Ποια είναι η αντίδραση των μαθητών στη χρήση του ψηφιακού υλικού; (μία επιλογή) Θετική Ουδέτερη Αρνητική 406. Για ποιόν σκοπό χρησιμοποιείτε το πρόσθετο ψηφιακό υλικό; (μία επιλογή) Για επίδειξη και μελέτη ή/και ασκήσεις στην τάξη για μελέτη ή/και ασκήσεις στο σπίτι και για τα δύο 11

12 407. Ο χρόνος διδασκαλίας που έχετε στη διάθεσή σας επαρκεί και για την αξιοποίηση του ψηφιακού υλικού; (μία επιλογή) Σπάνια Ποτέ 408. Η χρησιμοποίηση ψηφιακού υλικού καλλιεργεί στον μαθητή πολλαπλές δεξιότητες σε σχέση με τον εκάστοτε μαθησιακό στόχο; (μία επιλογή) Ποτέ 409. Η χρησιμοποίηση ψηφιακού υλικού μετασχηματίζει τη διδακτική πράξη; (μία επιλογή) Σχεδόν ποτέ Αναλόγως με τον τρόπο χρήσης 410. Η χρησιμοποίηση ψηφιακού διδακτικού υλικού ενισχύει την κριτική στάση του μαθητή; (μία επιλογή) Σχεδόν ποτέ Αναλόγως με τον τρόπο χρήσης 411. Η χρησιμοποίηση ψηφιακού διδακτικού υλικού ενισχύει την αυτενέργεια του μαθητή; (μία επιλογή) Σχεδόν ποτέ Αναλόγως με τον τρόπο χρήσης 12

13 412. Η χρησιμοποίηση ψηφιακού υλικού δίνει την ευκαιρία για συζήτηση σχετικά με την αξιολόγηση των ηλεκτρονικών πηγών; (μία επιλογή) Σχεδόν ποτέ Αναλόγως με τον τρόπο χρήσης 413. Η χρησιμοποίηση ψηφιακού υλικού αναδεικνύει τις αλλαγές στη γραφή και την ανάγνωση στην ψηφιακή εποχή; (μία επιλογή) Ναι Όχι Δεν ξέρω 414. Θα χρειαζόσαστε επιπλέον υποστήριξη στη χρήση του ψηφιακού υλικού; (μία επιλογή) Ναι Οχι 415. Θεωρείτε ότι το εγχείρημα ψηφιακού εμπλουτισμού των σχολικών βιβλίων και δημιουργίας πρόσθετου υποστηρικτικού ψηφιακού υλικού είναι σε εκπαιδευτικό επίπεδο: (μία επιλογή) Πολύ σημαντικό Μετρίως σημαντικό Όχι ιδιαίτερα σημαντικό Καθόλου σημαντικό 416. Θεωρείτε ότι το εγχείρημα των Ψηφίδων είναι σε εκπαιδευτικό επίπεδο: (μία επιλογή) Πολύ σημαντικό Μετρίως σημαντικό Όχι ιδιαίτερα σημαντικό Καθόλου σημαντικό 13

14 501. Γράψτε αν θέλετε το ονοματεπώνυμο και το σας: