ΚλασικΩ ΣγΛΛΟΓΗ 9: ΜΠΙΖΕ. ορχηστρικά κορυφώματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟ Δ Ι ΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚλασικΩ ΣγΛΛΟΓΗ 9: ΜΠΙΖΕ. ορχηστρικά κορυφώματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟ Δ Ι ΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:"

Transcript

1

2 ΚλασικΩ ΣγΛΛΟΓΗ 9: ΜΠΖΕ ορχηστρικά κορυφώματα Η ΜΟΥΣΚΗ ΜΠΚΖΕ Κάρμεν, Σουίτες Αρ 1 και 2 ' Arlesienne, Σουίτες Αρ 1 και 2 ΤΟ ΠΕΡΟ Δ ΚΟ Ο συνθέτης Μπιζέ μια αλύτρωτη ιδιοφυτα 9/1 Μουσικό σημείωμα Οδηγός για τη μουσική 9/4 Μουσική εκτέλεση Η παρτιτούρα της Habanera από τη Σουίτα Κάρμεν Αρ 2 9/5 Ακούγοντας τη μουσική Προσεγγίζοντας τις ορχηστρικές σουίτες του Μπιζέ 9/9,Αλλες συνθέσεις Συμφωνία σε Ντο μείζονα ένα δείγμα της πρώιμης ιδιοφυτας του Μπιζέ 9/12 Η ορχήστρα Το ταμπούρο Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Οπισθόφυλλο Με τις προσεκτιriς και μεγάλες σε αt!ιθμό αγορές που πραγματοποιούμε, εuαστε σε θέση να οος προοφέρσύμε θαυμάσια Υλασική μσυσική, σε ωτίστευτα χαμηλ17 τιμl Καμία παραχώρηση δεν έγινε ως προς την ποιότητα Οι δίσκοι CD έχουν τις υψηλότερες δυνατόν προδιαγραφές (DDD σημαίνει ότι έχει γίνει ψηφιακή εγγραφή Υαι επεξεργασία, ώστε να έχουμε τέλεια ανωταραγωυή του ήχου) Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: Mετάφαση: Γιάννης Χαραλαμπίδης Επιμέλεια: Γιώργος Β Μονεμ6ασίτης Διεύθυνση Έκδοσης: Εκτύπωση: Βασίλης Θυμιανός ΑΦΟ ΠΡΩΤΟΠΑΠΑ ΕΠΕ Orbis Publίshing Limited, London 1992 για την ΕλληνΚ11 γλοωσα: Α ΑΛΕΞΑ & ΣΑ σε ΕθνΚ11ζ Αντιστάσεως Λυκόδρυση Τηλ: , ISSN 11Ο6207Χ ISBN Χ Στο σύντομο πέρασμά του από τη γη έζησε τριάντα επτά μόνο χρόνια ο Ζορζ Μπιζέ ποτέ δε γεύτηκε την ευτυχία της επιτυχίας Κι όμως ο θαυμαστά προικισμένος αυτός συνθέτης κατέλειπε και ένα έργο, την όπερα Κάρμεν, το οποίο έμελλε να αναδειχτεί σε ε,να ΕΚ των {)ημoφιλεnτέρων της λόγιας μουσικής Οι συνεχείς συμ6ι6ασμοί TOUC; οποίους αναγκάστηκε να κάνει στάθηκαν ασφαλώς εμπόδιο στην απόλαυση της δημοτικότητας που του άξιζε Οι πολέμιοί του υπερτερούσαν των υποστηριχτών του Αν σκεφτούμε όμως ότι ο Νίτσε πρότεινε τη μουσική του Μπιζέ ως αντίδοτο στον ηχητικό ορθολογισμό, τους δογματισμούς και τη σχολαστικότητα των 6αγκνερικο)ν λυρικών δραμάτων, αντιλαμ 6ανόμαστε ότι η αποδοχή ή η απόρριψη της μουσικής του γάλλου συνθέτη ήταν πρωτίστως θέμα όχι τόσο αντικειμενκ11ς αξίας και αφομοιωτική ς διάθεσης, όσο προκαταλ11ψεων και ανταγωνισμο)ν Στη μκρ11 και όχι ιδιαιτέρως φωτεινή ζωή του, λίγο σχετικά χρόνο αφιέρωσε στην πρωτογεν11 μουσική δημιουργία Δεν αξιοποίησε όσο θα μπορούσε τις ικανότητες και τις ευκολίες τις ο ποίες διέθετε, συνέθεσε όμως μουσική γεμάτη φρεσκάδα και γοητεία με ενορχηστρώσεις διάφανες και πολύχρωμες συνάμα, μουσκ11 γεμάτη κατευναστικές ιδιότητες αλλά και πυροδοτικούς του ενθουσιασμού και της συγκίνησης μηχανισμούς Και δεν πρέπει να λησμονούμε 6εααίως ότι το αριστούργημά του η Κάρμεν, έργο ποτισμένο με θεατρικό ρεαλισμό, κατέχει τη θέση του προπομπού του ιταλικού αερισμού Γιώργος Β Μοvεμ6qσίτης

3 ΜΠΖΕ ΑΝΕΚΠΛΗΡΩΤΗ ΦΧΛΟΔΟΞΑ Αριστερά: Ένα πορτρέτο του Μπιζέ, που στη σύντομη ζωή του συναντήθηκε με τη μεγαλοφυτα αλλά και την απέραντη θλίψη και την απώλεια Ο Μπιζέ δεν απήλαυσε τη δόξα Η ιδιοφυία του αναγνωρίστηκε μετά τον τραγικά πρόωρο θάνατο του, στα 36 του χρόνια ΟΟ Μπιζέ γεννήθηχε στις 25 Οχτωορίου,του 1838,' στη λτ11 oικoγε νειακη κατοικια, στο παρισινο διαμέρισμα της Μονμάρτρης Η μητέρα του Εμέ, μια ερασιτέχνισσα πιανίστρια, αναγνώρισε πρώιμα δείγματα μουσικού ταλέντου στο μοναχογιό της και του δίδαξε νότες αλλά και αλφάοητο, όταν ήταν τεσσάρων χρονών, Ο πατέρας του Αδόλφος, ένας κατασκευαστής περουκών που έγινε δάσκαλος τραγουδιού, ενθάρρυνε επίσης τον Ζορζ και του μετέδωσε τις λιγοστές μουσικές γνώσεις που κατείχε, Ο ενθουσιασμός για τη μουσική εχπαίδευση του Ζορζ είχε το αντίτιμο του, Η αυξανόμενη αγάπη του για τη λογοτεχνία κατεστάλη από τη μητέρα του, η οποία 10υ έκρυοε τα βιολία για να συγκεντρωθεί στη μουσική, Εν τούτοις, η μονομανία των γονιών του ανταμείφθηκε όταν ο Ζορζ κέρδισε μια θέση στο Ωδείο του Παρισιού στις 9 Οκτωορίου του 1848, ακριοώς πριν τα δέκατα γενέθλια του, Σε λίγους μήνες άρχισε να οραοεύεται το θαυμάσιο παίξιμο του στο πιάνο και διαπρεπείς μουσικοί αδημονούσαν να τον διδάξουν Ο υπό συνταξιοδότηση καθηγητής μουσικής του Ωδείου, παρέμεινε στο Ωδείο για χάρη του, ενώ ο λαμπρότερος συνθέτης γαλλικής όπερας Σαρλ Γκουνό, συμπάθησε αμέσως το αγόρι Ο Μπιζέ διέθετε μια εκπληκτική μνήμη και μπορούσε να αφομοιώνει και να αναπαράγει οτιδήποτε διδασκόταν Ο Μπιζέ είχε ορει το δρόμο του Η πρώτη γεύση της επιτυχίας ήρθε με το Μεγάλο Βραοείο της Ρώμης, το οποίο μοιράστηκε με έναν άλλο συνθέτη το 1857 Το άμεσο μέλλον του διαγραφόταν χρυσό Εκείνο το χειμώνα ταξίδεψε στη Ρώμη Φθάνοντας εκεί τον ανουάριο του 1858, ο ευφυής 19χρονος παρεδόθη στον ίλιγγο της κοινωνικής ζωής Ήταν απέραντα αγαπητός Μολονότι δε διέθετε κλασική ομορφιά είχε ένα ρόδινο, παιδικό χρώμα, ξανθά μαλλιά και χοντρά γυαλιά η αίσθηση του χιούμορ που διέθετε (κάποτε εμφανίστηκε σε ένα χορό μεταμφιεσμένων ντυμένος μωρό) τον έκανε αξιαγάπητο σε όποιον συναντούσε Εν τω μεταξύ, το παίξιμο του στο πιάνο σάστισε τους μεγάλους συνθέτες της εποχής, συμπεριλαμοανομένου και του Φραντς Λιστ Αμφιδολίες Στη Ρώμη ήταν που άρχισε να αμφιβάλλει για τις ικανότητες του Ανεξήγητα, έστειλε μια κωμική όπερα σε ένα διαγωνισμό θρησκευτικής μουσικής τον οποίο ασφαλώς έχασε Εκείνος θεώρησε το γεγονός ως προσοολ11 κατά της ευφυ"ίας του Έπειτα ήρθε η κακοτυχία: το 1859 ενώ ήταν σε διακοπές, κόλλησε αμυγδαλίτιδα (μια χρόνια φλεγμονή στο λάρυγγα), ενώ περιέθαλπε έναν άρρωστο φίλο Αυτή η πάθηση τον ταλαιπώρησε κι

4 ο αργότερα στη ζω)l του και τελικά επιτάχυνε το θάνατο του Ο Μπιζέ επέστρεψε στο Παρίσι για να εδραιώσει τη φήμη του ως συνθέτη Τον επόμενο χρόνο πέθανε η μητέρα του, σε ηλικία 45 χρόνων κι αυτό τον συνέτριψε Ο Μπιζέ Όασιζόταν εξαιρετικά στη γνώμη της για τις συνθέσεις του, και με το θάνατό της κλονίστηκε σο6αρά η αυτοπεποίθηση του Τα χρήματα του ΌραΌείου της Ρώμης τελείωσαν το 1862 και ο Μπιζέ αναγκάστηκε να αναλάόει κάποια ευτελή εργασία, σε έναν εκδότη μουσικής Συχνά δούλευε 16 ώρες την ημέρα για να είναι συνεπής με τα εκδοτικά χρονοδιαγράμματα τους Του έμενε επομένως ελάχιστος χρόνος για τις δικές του συνθέσεις κι ότι έκανε δεν ανταποκρινόταν στο απαιτητικό κριτήριο του Τα επόμενα έξι χρόνια, ότι άρχιζε να συνθέτ ει, σύντομα το εγκατέλειπε και το κατέστρεφε Παρ' όλα αυτά κάποια έργα διασώθηκαν Η όπερά του, Les Pecheurs de Perles (Αλιείς Μαργσριταριών), είχε κάποια επιτυχία, αλλά οι κριτικές ήσαν δυσμεν είς Μόνο το έργο La Jolie FiJJe de PeΓth (Η Ωραία Κόρη του Περ θ), που πρωτοπαρουσιάστηκε το 1866, άρεσε και στους ακροατές και στους κριτικούς Η ανάγκη για περισσότερα χρήματα, ώθησε τον Μπιζέ να συμμετέχει σε μουσι κούς διαγωνισμούς αλλά δεν κέρδισε ποτέ Απογοητ ευμένος άρχισε να πιστεύει ότι υπάρχει κάποια συνωμοσία εναντίον του έργου του Έγραψ ε στον εκδότη του Σουντ έν, το 1866: "Όλο και περισσότερη άρνηση και απογοήτευση με περιτριγυρίζει και δεν καταλαόαίνω γιατί" Πάνω: Ένα πορτρέτο της Ζενεβιέβ Αλεβί, που γνώρισε και ερωτεύτηκε ο Μπιζέ το 1867 Παρά τις σοβαρές αντιρρήσεις της οικογένειας της, το ζευγάρι παντρεύτηκε το 1869 Σχέση πάθους Ο Μπιζέ Όασανίστηκε από την ασθένεια του Η καρδιά του ήταν αδύνατη, ήταν επwεπής σε κρίσεις ρευματισμών που τον παρέλυαν και η Ο"Λληρή εργασία χειροτέρευε την κατάσταση του Η μοναδική χαρά του ήταν η θερινή κατοικία που κληρονόμησε από τον πατέρα του το 1863 στο Λα Βεσινέ, ένα εξοχικό προάστιο του Παρισιού Ο 25χρονος Μπιζέ άρχισε μια φλογερή σχέση με μια γειτόνισσα του, την Κόμισσα ντε Μορετόν ντε Σαμπριγιάν Πρώην πόρνη και καλλιτέχ Αριστερά: Οι θορυβώδεις δρόμοι της Μονμάρτρης ήταν οικείο θέαμα για το νεαρό Μπιζέ, που μεγάλωσε σε αυτήν την καλλιτεχνική συνοικία του Παρισιού DΧαραμίζετε χρσvo σε έναν μικρό ανάξιο ηλίθιο 1> Ένας συγγενής του Τσίμερμαν, δασκάλου του Μπιζέ, 1849 DΜπορώ επιτέλους να δηλώσω ότι είμαι μουσικός, κάτι που αμφισοητούσα για μεγάλο χρονικό διάστημα 1> ο Μπι ζέ, με την ολοκλίιρω011 της Συμφωνικής Ωδ11ς, Vasco da Gama, το 1860

5 Γεrovόταο Μπιζέ εν συντομία 1838: Γέννηση στις 25 Οκτωβρίου στη Μονμάρτρη, στο Παρίσι 1848: Αρχίζει σπουδές στο Ωδείο του Παρισιού 1857: Κερδίζει το Μεγάλο Βραβείο του μουσικού διαγωνισμού της Ρώμης 1858: Φθάνει στη Ρώμη για μια τρίχρονη παραμονή 1859: Νοσηλεύει έναν άρρωστο φίλο του από τον οποίο κόλλησε την ασθένεια που του πρoξέvησε φλεγμovή του λάρuγγα, από την οποία πέθανε αργότερα 1860: Επιστρέφει στο Παρίσι 1861: Ο Μπιζέ κλονίζεται εξαιτίας του θανάτου της μητέρας του 1863: Η οικογένεια αγοράζει θεριvή κατοικία στο Λε Βεσινέ Ο Μπιζέ σχετίζεται με μια γειτόνισσα του η οποία θα αποδειχθεί πρότυπο για την Κάρμεν 1866: Πρώτη παράσταση της όπερας Η Ωραία Κόρη του Περθ, μια σπάνια επιτυχία σε κοινό και κριτική 1869: Παντρεύεται τη 2ενεβιέβ Αλεβί, κόρη του πρώην δασκάλου του στη μουσική 1870: Στρατεύεται στη Γαλλική Εθνοφυλακή με το ξέσπασμα του Γαλλο Πρωσικού πολέμου 1873: Αρχίζει να συνθέτει την Κάρμεν 1875: Πρώτη παράσταση της Κάρμεντον Μάρτιο Πεθαίνει στις 3 lουνίου στο Παρίσl Μετά το θάνατο της μητέρας του, ο Μπιζέ αναζήτησε την παρηγοριά στην υπηρέτρια της οικογένειας, τη Μαρία Ράιτερ Εκείνη γέννησε ένα νόθο παιδί, τον 2αν, τον 10ΎVιo του 1862 Παρ' όλο που το μωρό παρουσιαζόταν ως "εξάδερφος", δεν υπήρχε αμφιβολία ότι ο Μπιζέ ήταν ο πατέρας Ο Μπιζέ φοβόταν την ταπείνωση σε περίmωση που θα έχανε ένα μουσικό διαγωνισμό και για αυτό συμμετείχε στη Μεγάλη Έκθεση του Παρισιού το 1868, με το ψευδώνυμο Γκλαστόν ντε Μπετσί Ο Μπιζέ θεωρούσε ότι είχε κλείσει ένα καλό συμβόλαιο για την όπερα του La Jolίe Fίlle de Perth, όταν το Thθatre yrique του υποσχέθηκε 3000 φράγκα για την πρώτη παράσταση, 1500 για την 3Οστή και φράγκα αν έφτανε τις 120 παραστάσεις μέσα σε τρία χρόνια Σήμερα, 130 σχεδόν χρόνια μετά την πρεμιέρα της, η όπερα δεν έχει φτάσει ακόμη τις 120 παραστάσεις + eper ίl1 iil'l!i θ1 )l 'ιι "" ε eoipo,n J),otodι lydw!91(aιtmaii I1 Jι'UiJlk,,,"q φnl"ufπ ",,,;nrru'» π ι!jer1in νης του τσίρκου, λέγεται ότι αποτέλεσε το πρότυπο για τον χύριο χαρακτήρα της όπερας του, Κάρμεν Το 1867 ο Μπιζέ ερωτεύτηκε τη Ζενε6ιέ6 Αλε6ί, την 18χρονη κόρη του πρώην δασκάλου του Η αυτοπεποίθηση του υπέστη άλλο ένα πλήγμα, όταν η οιχογένεια της διέλυσε τους αρρα6ώνες λίγες ε6δομάδες μετά την πρόταση γάμου του Μπιζέ Ο γάμος έγινε τελικά δύο χρόνια αργότερα, στις 3 ουνίου του 1869 Νευρικός κλονισμός Η ευτυχία κράτησε λίγο Το ούλιο του 1870, η Γαλλία 6ρ ισχόταν σε εμπόλεμη κατάσταση με την Πρωσία Αντίθετα με άλλους συνθέτες που εγκατέλειψαν το Παρίσι, ο Μπιζέ παρέμεινε κι ακόμη, χατατάχθηκε στην εθνοφρουρά Στη διάρχεια της άγρ ιας χειμερινής πολιορκίας που ακολούθησε, ο Μπιζέ και η Ζενε6ιέ6 έφτασαν να τρέφονται με ποντίκια Ένα ταξίδι στο Μπορντό το επόμενο καλοχαίρι απέτυχε να ηρεμήσει τη Ζενε6ιέ6, η οποία υπέστη νευρικό χλονισμό Δεξιά: Το Κτίριο της Παρισινής Όπερας, ένας από τους διασημότερους οπερετικούς χώρους, ολοκληρώθηκε τελικά το 1875, τη χρονιά που πέθανε ο Μπιζέ, και τη χρονιά της πρώτης παρουσίασης της Κάρμεν Αριστερά: Η προμετωπδα μιας γερμανικής έκδοσης της όπερας του Μπιζέ, Αλιε(ς Μαργαριταριών Με την επιστραρ1i ΤOL'ς στο Παρίσι, ο Μπιζέ μοχθούσε παράγοντας τη μια όπερα μετά την άλλη, κι όλες έ6ρισκαν την ίδια χλωρή αντιμετώπιση από την κριτική Μερικές μάλιστα δεν έφτασαν ποτέ μέχρι τη σκηνή Οι ελπίδες του για την επιτυχία του Don Rodήgue χά&ηκαν όταν η όπερα όπου επρόχειτο να ανε6αστε κάηχε τον Οχτώ 6ριο του 1873 Εν τω μεταξύ είχε αρχίσει την Κάρμεν, που έμελλε να γίνει το γνωστότερο έργο του Η καταστροφή της όπερας και άλλα προ6λήματα παραγ καθυστέρησαν την πρώτη παρουσίαση μέχρι τις 3 Μαρτίου του 1875 Για μια ακόμη φορά ο ρεαλισμός του έργου του 6ρήχε απροετοίμαοτους ακροατές χαι κριτιχούς, που αντιμετώπισαν εχθρικά το αριστούργημα του Την εποχή εκείνη ο Μπιζέ είχε καμφθεί από μια κρίση οξείας αμυγδαλίτιδας, από την οποία δεν μπορούσε να απαλλαυε Το Μάιο εγχατέλειψε την πόλη για την υγιεινότερη ατμόαραιρα των προοστίων, ajjά χωρίς όφελος Ένα μπάνιο στον ποταμό Σεν του προξένησε μια σοοαρή ρευματική κρίση, που οδήγησε σε δύο καρδιαχές προσ60λές Ο Μπιζέ πέθανε στην έχτη επέτειο του γάμου του, οτις 3 ουνίου του 1875

6 ,, ΜΟVGικό GnjlEiw1!α ΜΠΖΕ Κάρμεν Σουίτα Αρ 1 Prelude [1] Aragonaise [2] Intermezzo [3] Seguidilla [4] Οι Δραγόνοι της Αλκάλα [5] Οι Τορεαντόρ (Ταυρομάχοι) [6] Η όπερα Κάρμεν, δεν είναι απλώς το αριστούργημα του Μπιζέ αλλά και μια από τις σημαντικότερες όπερες του 190υ αιώνα Με τόπο δράσης την σπανία, αφηγείται την ιστορία μιας φλογερής νεαρής τσιγγάνας που ερωτεύεται έναν νέο στρατιώτη Μόλις όμως αυτός εγκα ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ Farando/e Μια ζωηρή χορευτική μελωδία της ΠροΌηγκίας που συνήθως συνοδεύεται από φλάουτο και τύμπανο Αριστερά: Πρσμετωπίδα στην όπερα τσυ Μπιζέ, Κάρμεν, πσυ παρσυσιόστηκε στο Παρίσι το 1875 ταλείπει τα πάντα για χάρη της, εκείνη τον παρατά, με τραγικές συνέπειες Η ενορχήστρωση της ορχηστρικής σουίτας δεν προδίδει τη συναρπαστική ατμόσφαιρα της αρχικι]ς όπερας Κάρμεν Σουίτα Αρ 2 Το Εμβατήριο των Λαθρεμπόρων [7] Habanera [8] Νυχτερινό [9] Το τραγούδι του Τορεαντόρ [1 Ο] Αλλαγή Φρουράς [11] Τσιγγάνικος Χορός [12] Α υτή η σουίτα, η οποία περιλαμοάνει κάποιες ορχηστρικές προσαρμογές από την όπερα, αφηγείται το μύθο της Κάρμεν, καθώς διχάζεται ανάμεσα στον έρωτα της για τον Δον Χοσέ και τον αλαζονικό ήρωα των ταυρομαχιών Η σουίτα περιέχει δύο ιδιαίτερα '1σπανικές" συνθέσεις: τη σαγηνευτική, εξωτική Habanera και τη μαυριτανική μουσική του Τσιγγάνικου Χορού 'Arlesienne Σουίτα Αρ 1 Prelude [13] Minuet [14] Adagietto [15] Carillon [16] Το 1872 ο Μπιζέ έγραψε τη σκηνική μουσική για ένα έργο έρωτα και τραγωδίας στην αγροτική Προοηγκία, γραμμένο από τον Αλφόνς Ντοντέ Βασισμένο σε μια αληθινή ιστορία, αναφέρεται σε δυο αδέρφια: ο Φρεντερί, που είναι ερωτευμένος με ένα κορίτσι από την Αρλ, και ο νοσάν, ο καθυστερημένος διανοητικά αδερφός του, ο οποίος ανακτά τη νοημοσύνη του ως εκ θαύματος, μετά το θάνατο του αδερφού του Το έργο δεν είχε μεγάλη επιτυχία και ένα μήνα μετά την πρώτη παρουσίαση του, ο Μπιζέ έπλασε αυτήν την τετραμερι] σουίτα για μια συναυλία Η μουσική έγι νε αμέσως δηιιοφιλής και είναι αυτή η μορφι] με την οποία ακούγεται σι}μερα η Αρλεζιάνα 'Arlesienne Σουίτα Αρ 2 Ποιμενικό [17] Intermezzo [18] Minuet [19] Farandole [20] Η δεύτερη αυτή σουίτα διιuιουργιjθηκε μετά το θάνατο του Μπι ζέ, από τον Ερνέστ Ζιρό, έναν από τους συνεργάτες του Χρησιμοποίησε τρία κο/ιμάτια από το πρωτότυπο του Μπι ζέ, που περιλαμοάνει τη διάσημη Farandole, αλλάπεριέργως προσέθεσε το Μενουέτο από τη σχεδόν ξεχασμένη όπερα του, Η Ωραία Κόρη του Π ερθ Είναι ένα θαυμάσιο έργο, ιδιαίτερα αγαπητό στο κοινό των συναυλιών, μολονότι δεν αποδίδει το δράμα της αγροτικής ζωής της Προοηγκίας, όπως είχε απεικονιστεί στο πρωτότυπο Πάνω: Σελίδα από το χειρόγραφο της σύνθεσης τσυ Μπιζέ Αρλεζιάνα, όπου φαίνσνται σι σημειώσεις τσυ

7 _, ι &2 ++ j{vg!!:,ί / K rijle HABANERA από την Κάρμεν,Σουίτα αρ 2, / i f1 / n ( h ιrι (, Σ '" /1,, r ι h 11, t D C# C C C Β lli mp t t,ο t D Α D Α D Α D Α D Α D Α f""""ιιιιιι """""'",ο n,ο ιrι όο ι ι ' h " 4 i, Α 3 5 D, Γ'", v ""ii Σ " ""ii ιιι h, r, ""ι, v ι Α G# G F Ε F G F Ε D C# Α D Α D Α D Α D lli D lli,"", """""' """"""" ι ι ι ι ι ιιι ιιι, f 7 / Il ιιι ι, v U "' ι 'v c c C Β lli Α Α G F Ε D Ε F Ε t ,,ο D_ ι,ο ι ι ι ι ι D lli D_ lli D lli lli D Α C# Α """"' Γ"" 11 ""ii ιιι 11

8 i ' 1 10 / h ο ιιιοι hooι r_ " 11 ' 11ι ''V oj D D C# C C C Β lli Α Α G # G D Α D Α D Α D Α D Α D Α, Γ"" ι I "" "'" ' ho γ i 13 1 l / 1 ho r_ γ ι ν t oj &{ Γ"" ο ιιιι ho F Ε F G F Ε D C # C C C Β lli D Α D Α D lli D lli D B:J D B:J """"""'",""" "'""""", ι ι L ho ι " 16 fι 11 J / ho 11, οι _ γ οι tj t t Α Α G F οι Ε D Ε F Ε D Α D Ε D lli D lli D Α C # Α D F# Α mf /ιιιιι", : ι, ι ι ' ho γ ι 11 '",J

9 19 fi U Γ"' /,' t ι, "" ι ι ι tj F# Α F# Ε D Ε F# G Α Α Α Α Β Α ι D Α F# Α D Α F# Α D Α F# Α :, '"' : Γ"' ι _ '"' ι r r ' r r r ι ίiίi 22 / fi U ι ι ι ι ι I ι ι ι ι tj G Β Ε F# G Β G F# Ε F# G Α D Β G Β D Β G Β D Β G Β, '"' _ '"' r r r ίiiii ' tl / '"' ι ι 25 _ ι ι ι ι ", tj ι J Β Β Β Β C# Α D Α D Ε F# Α F# Ε , t D G Α G D F# Α D Α F# Α : : :, '"' ι ι r _ '"'ι r ι r ' r ι ι :iiij JιιιιιιI8""" r

10 / / t D 9 i 28 ι8 ; I ι r_ Iff ' / r, : '1 ι U D Ε F# G Α Α Α Α D C# G Β Ε F# D Α F# Α D Α F# Α D Β G Β, _,, ι, Iff / r r :::; = = 31 i "' '! ι ιιι ι V _ > 1 r_ ι Iff U G Α G F# Ε F# G Α C# Β G# Α F# Ε D Α D rίι f D Β G Β Β G Β D D Α D v 5 D ι ' ίiii 1': > ""'(_ Δ'" '":" '"': a, 11'"': r r ιιι ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ Μια επιλογή από εύκολα στην εκτέλεση θέματα από το CD: Θέση [8] Αν συμοουλευτείτε τις οδηγίες στη σελίδα ιν του Αξία φθόγυου: ) =1/8 =1/4 }= 1/2 j =1 J=2 ο =4 10υ τεύχους της σειράς, θα μπορέσετε να παίξετε τις Παύση: =1/8 =1/4 " =1/2 =1 =2 =παύση ολοκλήρου μελωδίες της παρτιτούρας ακόμη κι αν δεν έχετε μουσικές γνώσεις Κάθε νότα σημειώνεται με το όνομα της (αν παίζετε πιάνο κοιτάξτε παρακάτω για τις θέσεις τους στα πλήκτρα) Ο αριθμοί δείχνουν τις θέσεις των δαχτύλων αρχίζοντας από το 1 (αντίχειρας) Δ & V (τόξα) δείχνουν τα σημεία στα οποία έχει συντομευτεί η μουσική Το χρονικό σήμα στην αρχή του πενταγράμμου δείχνει τον αριθμό των χρόνων ανά μέτρο Παρεστιγμ ένη νότα Ο): επιπλέον το ήμισυ της κανονικής χρονικής αξίας ρρ = πολύ σιγά mιf = μετρίως δυνατά ρ = σιγά f = δυνατά πιρ = μετρίως σιγά ff = πολύ δυνατά > = περιικιότερσ τονισμένη νότα r' = παύση (cresc) = αύξηση της έντασης Το αρχικό κλειδί είναι Φα; παίξτε όλες τις Λα, Λα ύφεση μέχρι το μέτρο 18 Από εοο) και πrρα το κλειδί αλλάζει σε Ρε: παίξτε όλες τις Φα και τις Ντο, Φα δίεσιι και Ντο δίεσιι αντιστοίχως Γί (μέτρο 32): επιοραδύνετε θαθμηδόν (1) συνενώνει νότες σε μια φράση (σύζευξη διαρκείας), ή (2) ενώνει νότες συν!ί)νυμες (σύζευξη), και οε αυτήν την περίπτωση χτυπάμε μόνο την πρώτη νότα κα ι αφήνουμε τις άλλες απλώς να διαρκέσουν ( Οίιη) = ελάττωση της έντασ ης ΠΑΝΟ ΕΓΧΟΡΔΑ ΞΥΛΝΑΠΝΕΥΤΑ ΚΘΑΡΑ Μέτριο Μέτριο Μέτριο Εύκολο

11 /", i Σ ι:= / 1Γ"'JI'tι,_ "''''''''''έ,:::'''' Jtvyq yrαs rnj!!!κjl ΟΡΧΗΣΤΡΚΑ ΑΡΣΤΟΥΡΓΗΜΑ ΤΑ Μολονότι οι ολοκληρωμένες συνθέσεις που μας άφησε ο Μπιζέ είναι λίύες και οι κριτικοί της εποχής του τον απέρριψαν ως παιδί θαύμα, τα aξιoμνημόνευτα αυτά έρύα τον καθιέρωσαν ως ιδιοφυή τεχνίτη της μελωδίας και της δραματουρύίας ΚΑΡΜΕΝ ΣΟΥΤΑ ΑΡ 1 Το Πρελούδιο [1] της σουίτας αρχίζει με ένα θέμα που εισάγουν τα τσέλα στο φόντο της μαρμαρυγής των βιολιών πάνω και του πιτσικάτο των εγχόρδων κάτω Έτσι υποβάλλεται άμεσα το κλίμα της ιστορίας οι εντάσεις, το δράμα και τα πάθη της Το Αραγονέσα [2] που ακολουθεί, είναι μια ηχητική σκηνή από τον ηλιόλουστο κόσμο της νότιας σπανίας, όπου τοποθετείται το δράμα Τα χάλκινα πνευστά αποδίδουν το ζωηρό ρυθμό με έπαρση Μόνο προς το τέλος η μουσική σκοτεινιάζει στιγμιαία, καθώς έγχορδα, κλαρινέτα και φαγκότα, υπαινίσσονται την επερχόμενη τραγωδία, προτού επιστρέψουν στον κυματιστό μαυριτάνικο ρυθμό Το Intermezza [3], μια αξέχαστη μελωδία μεγάλης ομορφιάς, αρχίζει με ένα σόλο φλάουτου με συνοδεία άρπας Πρώτα ενώνει τη φωνή του το κλαρινέτο κι έπειτα τα κόρνα και τα έγχορδα Όλα προσθέτουν ζεστασιά και πλούτο χωρίς να διαταράσσουν την απόλυτη ηρεμία του αυτού μέρους θαυμάσιου Στη ΣεγKVΤίγια [4], έναν παραδοσιακό ιοπανικόχορό, το φλάουτο εισάγει τη μελωδία κι έπειτα ερωτοτροπεί για λίγο με τα ξύλινα και τα χάλκινα πνευστά, προτού η υπόλoιrτη ορχήστρα ενώσει τη φωνή της στο διάσημο και αποπλανητικό χορό της Κάρμεν Οι Δραγόνοι της Αλκάλα [5], ξεκινούν με τα φαγκότα αλλά γρήγορα αναλαμβάνει ηγετικό ρόλο το κλαρινέτο Τμήματα του θέματος υιοθετούνται από τα ξύλινα πνευστά αλλά ουσιαστικά, αυτό το εμβατήριο ε ίναι ένας πνευματώδης διάλογος ανάμεσα στο κλαρινέτο και τα φαγκότα Οι Ταυρομάχοι [6] αρχίζουν με έναν τσιγγάνικο χορό όπου τα χάλκινα πνευστά και τα κύμβαλα παίζουν μείζονα ρόλο Ο χορός παύει καθώς μια επαναλαμβανόμενη συγχορδία αναγγέλλει την είσοδο του τορεαντόρ Εκπροσωπείται από μια τραχιά και αρρενωπτ'ι μελωδία ταιριαστή προς τον ήρωα της αρένας Σύντομα όμως η μουσική επιστρέφει στη δίνη του τσιγγάνικου χορού, καθώς η Κάρμεν γοητεύει με τα θέλγητρα της τον τορεαντόρ 2 ΚΑΡΜΕΝ ΣΟΥΤΑ ΑΡ 2 Το ΕμθατήρlO των Λαθρεμπόρων[7] είναι απόκοσμο, καθώς φλάουτα συνοδευόμενα από το το πιτσικάτο των βαθύχορδων εισάγουν απαλά το θέμα Σύντομα, ακούγονται τα φαγκότα που παίζουν απόμακρα, διαφυλάσσοντας την απόκοσμη ατμόσφαιρα Η μουσική άλλοτε σκοτεινιάζει κι άλλοτε φωτίζεται, σύντομα όμως το επίμονο

12 εμβατήριο επανέρχεται Η Habanera [8], η διασημότερη μελωδία της σουίτας, βασίζεται σε ένα Κουβανέζικο χορευτικό τραγούδι Στα χέρια του Μπιζέ όμως μεταμορφώνεται σε μια κυματιστή και εξαιρετικά θελκτική μελωδία, η οποία συνοψίζει αριστοτεχνικά το χαρακτήρα της Κάρμεν Αλλαγή διάθεσης Αντίθετα το Νυχτεριvό [9] είναι σε μια εντελώς διαφορετική διάθεση, ήρεμη, ρομαντική Από την έναρξη με τα κόρνα, τη συνέχεια με την εκφραστική ερμηνεία των βαθύχορδων, μέχρι τον απόηχο του κόρνου στο τέλος Το Τραγούδι του Τορεαvτόρ [10] α νοίγει με μια επιθετική διάθεση, ο ταυρομάχος εκπροσωπείται από το κόρνο Τελικά επανέρχεται το θέμα που ακούγεται προηγουμένως στους Τορεavτόρ, και το μέρος καταλήγει με ολόκληρη την ορχήστρα, σε μια συναρπαστική κορύφωση Η Αλλαγή Φρουράς [11] αναγγέλλεται από το κάλεσμα μιας σάλπιγγας Ακολούθως δύο φλάουτα παίζουν ένα ζωηρό μικρό εμβατήριο Συναντώνται με σποραδικές κραυγές της κορνέτας και συνοδεύονται εδώ κι εκεί από το πιτσικάτο των εγχόρδων, μέχρι να ακουστούν τα χάλκινα πνευστά και το τρίγωνο Καθώς φουντώνει το εμβατήριο, μια θαυμάσια συνομιλία α κούγεται ανάμεσα στα δύο φλάουτα και στην ορχήστρα, προτού το εμβατήριο σβήσει ήσυχα, μακριά Στον Τσιwάvικο Χορό [12], ο Μπιζέ χρησιμοποιεί ιδιώματα της ισπανικής τσιγγάνικης μουσικής για να πλάσει αυτόν τον εξωτικό και σφριγηλό χορό Εδώ φλάουτο και πίκολο, τονισμένα σε διαστήματα τρίτης, συναγωνίζονται και στροβιλίζονται στο φόντο του πιτσικάτο των εγχόρδων και της άρπας, η οποία δίνει την ψευδαίσθηση συγχορδιών κιθάρας Μετά από αυτό, τα χάλκινα πνευστά αποδίδουν τη μελωδία και ο χορός παίρνει άγρια, γρήγορη και φρενιτιώδη μορφή πριν σταματήσει αιφνίδια Πόνω: Ο Μπιζέ εμπνεύστηκε από το ζειν επικινδύνως και τη ρομαντική εικόνα του ταυρομάχου Τις εμπνεύσεις του εφάρμοσε με μεγάλη επιτυχία στην Carmen Δεξιό: Ανασύνθεση ενός σκηνικού για την όπερα Carmen, το οποίο σχεδιάστηκε από τον Εμίλ Μπερτιέ το 1875 Η ΜΑΓΕΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Εξωτικά τοπία Ένα από τα μεγάλα χαρίσματα του Μπιζέ ήταν η ικανότητα του να περιγράφει εξωτικά τοπία, διασκευάζοντας παραδοσιακά δημοτικά τραγούδια και χορούς και να τα αφομοιώνει τέλεια στη μουσική του Η Κάρμεν λόγου χάρη είναι τόσο διαποτισμένη από το πνεύμα της σπανίας, που είναι δύσκολο να πιστέψουμε ότι ο Μπιζέ δεν την είχε επισκεφτεί ποτέ Παρακολουθείστε τους κυματιστούς λατινικούς ρυθ,uούς τηςsegιιίdilla [4], το στροδίλισμα της Habanera [8], δασισμένο σε έναν ζωηρό Κουδανέζικο χορό, την Aragonaise [2] και τον Τσιγγάνικο Χορό 1[12], που γέμουν από την αίσθηση της Μαυριτανικής σπανίας Στις Σουίτες LΆresίenne, ιδιαίτερα στοcariιιοn [16] και το ΡastΟΓae [17], ο αισθησιασμός και το πάθος της Μεσογείου, εκφράζονται αριστοτεχνικά, θυμίζοντας μας μέχρι το τέλος ένα ερημικό αλλά όμορφο τοπίο ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ CariJJon Μια σειρά 70 περίπου κουδουνιών με τα οποία παίζονται μελωδίες Μερικές φορές, τίτλος έργου που χρησιμοποιεί ένα σχετικό θέμα Seguidil/a Ένας γρήγορο; σπανικό; χορός σε τριπλό χρόνο, συνα'jευόμενο; συνήθως από καστανιέτες

13 3 L' ARLESIENNE ΣΟΥΤΑ ΑΡ 1 Το Πρελούδιο [13] σε αυτό το τραγικό δράμα αρχίζει με ένα παλιό προβηγκιανό εμβατήριο που παίζουν τα έγχορδα και τα ένα από τα τεξύλινα πνευστά, πρώτα χωριστά κι έπειτα ρη η ορχήστρα αυτό το ζωηρό εμβατήριο, στην αρχική μορφή του Το δεύτερο μέρος είναι να βασανιστικό και χαμηλόφωνα γαλήνιο Αυτό είναι το μουσικό θέμα του lνοσάν, του καθυστερημένου πνε υματικά αγοριού του αρχικού έργου, το οποίο αποδίδεται από το γοερό σαξόφωνο Το Πρελούδιο τελειώνει προστάτη αγίου Το θέμα επαναλαμβάνεμε το δυσοίωνο και παθιασμένο θέμα του Φρεντερί, του νέου που είναι ερωτευμένος ενός μεσαίου τμήματος, το οποίο περιλαμμε το "κορίτσι από την Αρλ" Αυτό εισάγεβάνει μια στοχαστική μελωδία στο φλάουται από τα βιολιά πριν το αναλάβουν άλλα τμήματα και τελικά, ολόκληρη η ορχήστρα Ανάλαφρη μουσική γε μάτη ευθυμία και και τα ξύλινα πνευστά Το Adagietto [15] για βαθύχορδα σε τετραμερή αρμονία είναι λειότερα μέ ρη της σουίτας Απεικονίζει σε ταυτοφωνία Ακολουθούν τρεις παραλέναν ν εανικό έρωτα που ξαναζωντανεύει λαγές του θέματος, προτού παίξει ολόκλημετά από 50 χρόνια χωρισμού και είναι γεμάτο από αβρότητα και πάθος Τελειώ νει εξαίσια με μια γαλήνια, γεμάτη πληρό αργό, παράξετητα φράση Οι ήχοι της καμπάνας στην αρχή του CarίIlon [16] είναι αφοπλιστικά απλοί και αναγγέλλουν τη συνάθροιση των χωρικών που προετοιμάζονται για τη γιορτή του ται και παραλλάσσεται πριν την εισαγωγή το Αλλά ενώ παίζεται η μελωδία αυτή από το φλάουτο και τα έγχορδα, τα κόρνα ηχούν και οδηγούν απαλά τη μουσική πίσω, χαρά, το Μεvουέτο [14] αρχίζει με τα στην εναρκτήρια μουσική του Cari//on, που έγχορδα Κατόπιν, μετά από ένα ρυθμικό, λυρικό μέρος, το κλαρινέτο και το σαξόφωνο παίζουν έναν όμορφο σκοπό, ενώ τα βιολιά πλανιώνται σε μια μαγευτική αντι 4 στικτική μελωδία Όλα είναι αβ ίαστα και απολαυστικά ενορχηστρωμένα Προς το τελειώνει με ένα ηχηρό φόρτε τέλος του μέρους, το όμποε τραγουδά μια Το Ποιμεvικό [17] είναι σκηνογραφ ία στην φράση κι έπειτα επανεμφανίζεται το εναρ L' ARLESIENNE ΣΟΥΤΑ ΑΡ 2 καλύτερη στιγμή της Ο βροντώδης ρυθμός κτήριο θέμα Το μέρος τελειώνει με έναν της μουσικής, υποβάλλει την εικόνα των γοητευτικό διάλογο ανάμεσα στα έγχορδα χωρικών που επιστρέφουν από τους αγρούς ndes " me5 eucor Col1 ecto gesbl'let 21/:e 8Llite Edzfzon α "InalfI, Deux suites de Concert ρ ο νκ ΡΑΝΟ tofgeas B l EI Λ" Ί}:, ιιο /l {/Ί,q Ζ ( ' _γ!itfιfιfιο/ι,{;,,ι,ιω" ), :γ 1H N",Ytilihi'n ιί ιl/ιιι/π ιιιιιιί,i,,ί '/ι,'( lιiiill'iilr ρ,ίιιι Οr, h,'i,', Πάνω: Προμετωπίδα της μεταγραφής για πιάνο της ' Arlesienne του Μπιζέ μέσα στην κάψα του μεσημεριού Υπάρχει όμως και λυρισμός, στη θαυμάσια μελωδία που θυμίζει κελάηδισμα πουλιών και η οποία εισάγεται λίγο πριν ξανακουστεί το ποιμενικό θέμα Στο Intermezzo [18], η κύρια μελωδία αποδίδεται από σαξόφωνο και κόρνο με συνοδεία εγχόρδων Είναι μουσική απλή και συναισθηματική Στο έργο, η μουσική αυτή προηγείται της σκηνής όπου ο Φρεντερί συμφωνεί να ξεχάσει την Αρλεζιάνα και να παντρευτεί το κορίτσι που τον αγαπά από παλιά Το Μεvουέτο [19] είναι δάνειο από την όπερα του Μπιζέ, Η Ωραία Κόρη του Περθ Γεμάτο ευγένεια και χάρη είναι δικαίως δημοφιλές, αν και μοιάζει λίγο εκτός τόπου στο παθιασμένο πλαίσιο της μουσικής που το περιβάλλει Η διάσημη Farandole [20] βασίζεται σε μια παλιά προβηγκιανή μελωδία Εδώ, αρχίζει με το εμβατήριο της αρχής της Σουίτας αρ 1 και το οποίο αργότερα υφαίνεται και συνδυάζετα ι με τη Farandole Η ζωηρή αυτή μουσική, γεμάτη ευθυμία και ζωή, είναι ιδανική κατάληξη στο έξοχο αυτό έργο

14 ΣΥΜΦΩΝΑ ΣΕ ΝΤΟ ΜΕΖΟΝΑ Μεγάλο μέρος από το έργο του Μπιζέ που διασώθηκε, ανήκει στα τελευταία χρόνια της ζωής του Η συμφωνία αυτή, γραμμένη μόλις στα 17 χρόνια του, αποδεικνύει το απαράμιλλο χάρισμά του να δημιουργεί θαυμάσιες μελωδίες Ο Μπιζέ θεωρούσε τον εαυτό του συνθέτη όπερας κι όχι μουσικό εκδότη και πολλά έργα του έμε ιναν ανολοκλήρωτα Ακόμη κι αυτά που ολοκλήρωσε παρέμειναν χαμένα μέσα σε στοίδες χαρτιού, για να ανακαλυφθούν μετά το θάνατο του Η συμφωνία αυτή, η πρώτη του, δεν αποτέλεσε εξαίρεση Έμεινε αγνοημένη, σε μια στοίόα χειρογράφων του Μπιζέ που είχε δωρηθεί στο Ωδείο του Παρισιού, επί 58 χρόνια μετά το θάνατο του, μέχρι το 1933 Παίχτηκε δημόσια για πρώτη φορά το 1935 Προφανώς ο Μπιζέ, επειδή ήταν πολύ νέος όταν έγραψε τη συμφωνία αυτή (1855), τη θεώρησε σπουδαστικό έργο ανάξιο έκδοσης Το αντιμετώπισε ως άσκηση τεχνικι1ς και μοιάζει πολύ με μια συμφωνία που συνέθεσε ο δάσκαλος του Γκουν ό, την ίδια περίπου εποχή Διαθέτει εν τούτοις ποιοτικά στοιχεία που την κάνουν ξεχωριστή και αποδεικνύουν την ιδιοφυτα του Μπιζέ στην παιδική ηλικία του Παλλόμενος ρυθμός Το πρώτο μέρος αποδεικνύει την ικανότητα του Μπιζέ να δημιουργεί ένα ρυθμό που πάλλεται ακατάπαυστα Ο τόνος είναι ζωηρός και ο Μπιζέ δείχνει την επινοητικότητα του εισάγοντας ολόκληρη την ΟΡΧ1στρα χωρίς να διαταράξει τον Πάνω: Το περίφημο Ωδείο του Παρισιού στο οποίο ο Μπιζέ κληροδότησε τα χειρόγραφά του Εδώ ανακαλύφθηκε η παρτιτούρα της Συμφωνίας σε Ντσ μείζσνα Όασικό ρυθμό, τον οποίο παίζουν τα έγχορδα μέχρι το τέλος Μελωδίες πηγαινοέρχονται, άλλοτε κατευναστικές κι άλλοτε συναρπαστικές τα ξύλινα πνευστά παίζουν μια εντυπωσιακή μελωδία προς το τ έλος του μέρους αλλά ο ρυθμός μετράει το χρόνο αδιάφορος Το όμποε είναι ο πρωταγωνιστής του επιόλητικού δεύτερου μέρους, αναόλύζοντας τις θρηνώδεις νότες του με σπαρακτική θλίψη, ενώ το πιτσικάτο των εγχόρδων ανιχνεύει το ρυθμό απαλά στο υπόστρωμα Η διάθεση δε διατηρείται για πολύ η μελαγχολία πλήττ εται από τις αναδευόμενες εντάσεις των Όαθύχορδων, οι οποίες ξαναφέρνουν μια αίσθηση κανονικότητας Η αποκατάσταση μιας ελαφρότερης ατμόαραιρας ολοκληρώνεται στο τελευταίο μέρος, όπου ο Μπιζέ αποσύρει όλους τους φραγμούς, προσφέροντας πλήρη ε λευθερία σε όλα τα όργανα της ορχήστρας Το αποτέλεσμα είναι μια ανοδική κλίμακα ευθυμίας, ενώ ο αδιάκοπος ρυθμός εμμένει στην ατμόσφαιρα μέχρι το τέλος ΣΗΜΑΝΤΚΑ ΕΡΓΑ Όπερα/οπερέτα: Δόκτωρ Θαύμα Δον Προκόπιο Αλιείς Μαργαριταριών Η Ωραία Κόρη του Περθ Τζαμιλέ Δον Ροντρίγκο Κάρμεν Συμφωνίες: Συμφωνία σε Ντο μείζονα Συμφωνία σε Ντο μείζονα "Ρώμη" Συμφωνική Ωδή "Βάσκο ντα Γκάμα" (χορωδιακό) Ορχηστρικά έργα: Εισαγωγή σε Λα μείζονα Σκέρτσο και Πένθιμο Εμβατήριο σε Φα ελάσσονα Πένθιμο Εμβατήριο σε Σι ελάσσονα Η Αρλεζιάνα (σκηνική μουσική) Μικρή Σουίτα για Ορχήστρα Εισαγωγή "Πατρίδα" Θρησκευτική μουσική: Κλόβης και Κλοτίλδη (καντάτα) Δαβίδ (καντάτα) Te Deum (φωνητικό) Πιανιστικό έργα: Νυχτερινό σε Ρε μείζονα Παιδικά παιγνίδια, ντουέτο για πιάνο Αισθηματικός Διάλογος Βόλτα στο Σεληνόφως Ο Τρίτος Χορός Τραγούδια: 47 τραγαjδια όπου περιλαμβάνονται τα: Η Ζωή μου έχει το Μυστικό της Δεν προσεύχεσαι Επιλογή από αυτά τα έργα θα συμπεριληφθεί σε προσεχές τεύχος

15 Ο ΤΑΜΠΟΥΡΟ Η ΕΠΣΤΗΜΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ ΠΩΣ ΛΕΤΟΥΡΓΕ ΤΟ ΤΑΜΠΟΥΡΟ ΤΟ δίχτυ του οργάνου, είναι μια λωρίδα από συρμάτινες χορδές, οι οποίες τεντώνονται στη διάμετρο του δέρματος της βάσης Όταν παίζουμε το τύμπανο, το δίχτυ δονείται δημιουργώντας ένα ξηρό βουητό, Το κυλινδρικό σώμα του τυμπάνου κατασκευάζεται από ξύλο ή μέταλλο Οι κρουόμενες επιφάνειες ήσαν αρχικά από δέρμα μοσχαριού Σήμερα κατασκευάζονται συνήθως από πλαστικό Η :0, στια μουσική σημ<;χσία των :τάνων αποδεικνύεται από διαρχή παρουσία τους Ο π,,οι ; συνοδεύει ιδανικά τους εοροι: = και χάθε είδους εκδηλώσεις σε ( Ό αι χώρους Το ταμπούρο ένα ;:00 κ ι ;ι νδρικό τύμπανο ως στρατιωκο OlΌικό όργανο κατείχε πάντα μια ητι κή θέση στα στρατεύματα, σε πόλεμ IΊ σε ειρήνη Αυτό έδινε τα πολεμικά σιθήματα, υπερνικώντας με τον διαπεραστι χό Tr,,(O του τον ορυμαγδό της μάχης Α),)ά και οι συνθέτες έχουν χρησιμο :τοιήσει το ταμπούρο Όταν ο Χάιντν στη Συμφωνία Αρ 100, συνέθεσε μέρη για επιπλέον κρουστά και συμπεριέλαόε σε αυτά το ταμπούρο, το έργο έγινεyvωστό ως η "Στρατιωτική Συμφωνία" Κατά τον 190 και τον 200 αιώνα; οι συνθέτες εξακολούθησαν να χρησιμοποιούν το ταμπούρο για τη δημιουργία στρατιω ISBN Χ τικής ατμόσφαιρας, όπως διαπιστώνουμε στις συνθέσεις του Μπιζέ Στις μέρες μας, το ταμπούρο συνδυάστηκε με άλλα τύμπανα, κύμόαλα και κρουστά όργανα που διαμόρφωσαν το όργανο της "ντραμς" Ξεκινώντας από το τριάντα, την εποχή της χορευτικής ορχήστρας, αυτό το οργανικό συγκρότημα έχει γίνει ο ρυθμικός πυρήνας ενός μεγάλου φάσματος μουσικών στιλ, τόσο διαφορετικών όσο η μουσική χέόι μέταλ και η ρέγκε Στη λα"ίκή μουσική το ταμπούρο ευθύνεται συνήθως για τη, ρυθμική αντίστιξη Αξίζει να σημειωθεί ότι ο ήχος των ηλεκτρονικών τυμπάνων απλώς συγγε νεύει με το πραγματικό αντίστοιχο του Όπως σε όλα τα τύμπανα, είναι απαραίτητο να διατηρούνται τεντωμένα τα δέρματα Στα παλιά όργανα τεντωνόταν ένα σκοινί μεταξύ των δερμάτων στιμερα χρησιμοποιείται μια σειρά διατατικών κλειδιών Γεrovότα Παλιότερα, όταν το τύμπανο παιζόταν συνήθως στην ύπαιθρο, η υγρασία προκαλούσε χαλάρωση των δερμάτων με αποτέλεσμα, την αλλοίωση της ηχητικής του ποιότητας Το ταμπούρο ονομάστηκε αρχικά πλευρικό τύμπανο εξαιτίας της θέσης του οργάνου στο πλευρό του παίκτη Στη διάρκεια των παρελάσεων στηριζόταν με μια ζώνη που φορούσε στη κτης μέση του ο παί"

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΡΠΑΡΟΥΣΗ 1. ΜΕΤΡΑ ΕΙ Η ΜΕΤΡΩΝ απλά µέτρα: 2/4, 2/8, 3/4, 3/8 2/4 q q \ e e e e \ x x x x x x x x \ εµβατήριο 2/8

Διαβάστε περισσότερα

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson )

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson ) «The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson 1560-1609) Ο Τόμας Ρόμπινσον ήταν Άγγλος συνθέτης και μουσικοδιδάσκαλος της περιόδου της Αναγέννησης. Έγραψε μουσικά έργα και δίδαξε τραγούδι,

Διαβάστε περισσότερα

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά. Το δεύτερο μέρος «Β», αντίθετο σε χαρακτήρα από αυτό που προηγήθηκε, κρύβει, μέσα από το έντονο ρυθμικό και χρωματικό του στοιχείο, την αισιοδοξία και την ελπίδα του Κύπριου για ένα καλύτερο «αύριο» για

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 (Wolfgang Amadeus Mozart) (1756-1791) Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Ένας από τους σημαντικότερους συνθέτες κλασικής μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Γιοχάνες Μπραµς [Johannes Brahms] (1833-1897) Γερµανός συνθέτης Συµφωνία αρ. 2, σε Ρε µείζονα Η συγκεκριµένη Συµφωνία γράφτηκε το 1877 κατά την επίσκεψη του συνθέτη στην περιοχή Pörtschach am Wörthersee,

Διαβάστε περισσότερα

Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου

Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου 10 Φεβρουαρίου 2016 Γενικός στόχος των ανοιχτών δοκιμών: Οι μαθητές/τριες με την ακρόαση της δοκιμής θα γνωρίσουν τον τρόπο με τον οποίο προετοιμάζει μια

Διαβάστε περισσότερα

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Το

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1

Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 1

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ (Scheherazade), εργ. 35, 2η κίνηση Νikolai Rimsky-Korsakov Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 O Νικολάι Ρίµσκι-Κόρσακοβ (1844-1908) θεωρείται ένας από τους σπουδαιότερους συνθέτες

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι.

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Μουσικοί πειραματισμοί και ανατροπές 1. Θα ακούσετε το έργο «Γυμνοπαιδίες Νο. 1» του συνθέτη Ερίκ Σατί. Στο πεντάγραμμο υπάρχει ένα απόσπασμα από την παρτιτούρα για

Διαβάστε περισσότερα

αντιστοιχίζεται με την εντολή περίμενε 0.5 (120/60=2 χτύποι ανά δευτερόλεπτο). Στην

αντιστοιχίζεται με την εντολή περίμενε 0.5 (120/60=2 χτύποι ανά δευτερόλεπτο). Στην Προγραμματίζοντας ήχους Το Scratch μας παρέχει εντολές για να προγραμματίσουμε ήχους, δηλαδή να ζητήσουμε την αναπαραγωγή συγκεκριμένων νοτών από διαφορετικά μουσικά όργανα σε διαφορετικές χρονικές στιγμές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

Φαγκότο ( βαρύαυλος)

Φαγκότο ( βαρύαυλος) Φαγκότο ( βαρύαυλος) Ιταλικά: fagotto Γαλλικά: basson Γερμανικά: fagot Αγγλικά: bassoon Προέλευση κατασκευή- τρόπος παιξίματος. Το φαγκότο είναι το μπάσο όργανο της οικογένειας των όμποε. ( Τα όμποε είναι

Διαβάστε περισσότερα

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas L.V. BEETHOVEN Eroica Allegro con brio Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas Έναρξη με tutti. Ακολουθούν μόνο έγχορδα. Sf που οδηγούν σε ff / χρήση διπλών ξύλινων πνευστών Το ίδιο μελωδικό σχήμα σε

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Το scratch διαθέτει αρκετά μεγάλη ποικιλία έτοιμων ενσωματωμένων ηχητικών clips τα οποία θα βρείτε πολύ ενδιαφέροντα και θα σας βάλουν σε πειρασμό να πειραματιστείτε

Διαβάστε περισσότερα

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert 1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευή- γραφή- έκταση

Κατασκευή- γραφή- έκταση πίνακας 1. ΕΚΤΑΣΗ ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΧΟΡΔΕΣ Κατασκευή- γραφή- έκταση Το τσέλο είναι το μπάσο όργανο της οικογένειας του βιολιού. Λόγω του μεγάλου μεγέθους του,( ύψος αντηχείου 77 c.m.) δεν κρατιέται όπως το βιολί

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό. Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα...

Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα... Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα... Σ. Ραχμάνινοφ Οι κυριότεροι σταθμοί της ζωής του 1873 Ο Σεργκέι Ραχμάνινοφ γεννήθηκε το 1873 στο

Διαβάστε περισσότερα

Μήπως είσαι μουσικός;

Μήπως είσαι μουσικός; Μήπως είσαι μουσικός; Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Μουσική Δημιουργός: ΣΤΑΥΡΟΣ ΚΑΤΗΡΤΖΟΓΛΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Σημείωση Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου 2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου Μικροί λογοτέχνες του Σχολείου μας βραβεύονται Το 2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου συμμετείχε στον 4 ο Πανελλήνιο και Παγκύπριο διαγωνισμό για παιδιά και εφήβους στην κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214 ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 Όνομα Μαθητή/τριας:....

Διαβάστε περισσότερα

Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος

Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος Πάμπλο Πικάσο ο ζωγράφος Το βιβλιαράκι αυτό ανήκει: Τάξη: Δημοτικό Σχολείο: Στο βιβλιαράκι αυτό, που κρατάς στα χέρια σου, θα διαβάσεις για μένα, τον Πάμπλο Πικάσο. Μαζί θα ταξιδέψουμε πίσω στο χρόνο για

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο

Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο July 2016 SuzukiGuitarthens Τηλ.: 6948009754 Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο Περίπου 500.000 μαθητές της μεθόδου Suzuki σε όλο τον κόσμο απολαμβάνουν την μελέτη σε πιάνο, βιολί, τσέλο, βιόλα,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ 2000 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΟΝΤΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ.

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ. ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24/05/2018 ΤΑΞΗ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Β ΛΥΚΕΙΟΥΔΙΑΡΚΕΙ ΙΑ: 2 ώρες και 30 λεπτά..

Διαβάστε περισσότερα

Π Ρ Ο Τ Υ Π Ο Π Ε Ι Ρ Α Μ Α Τ Ι Κ Ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Υ Π Α Τ Ρ Ω Ν. Μουσικά όργανα. Η καθ ημάς Μικρά Ασία

Π Ρ Ο Τ Υ Π Ο Π Ε Ι Ρ Α Μ Α Τ Ι Κ Ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Υ Π Α Τ Ρ Ω Ν. Μουσικά όργανα. Η καθ ημάς Μικρά Ασία Π Ρ Ο Τ Υ Π Ο Π Ε Ι Ρ Α Μ Α Τ Ι Κ Ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Υ Π Α Τ Ρ Ω Ν Μουσικά όργανα Η καθ ημάς Μικρά Ασία Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος Μ Π Ο Υ Ζ Ο Ύ Κ Ι Το μπουζούκι είναι ένα έγχορδο όργανο,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2. Ηχόχρωμα Αρμονικές συχνότητες

Κεφάλαιο 2. Ηχόχρωμα Αρμονικές συχνότητες Κεφάλαιο 2 Ηχόχρωμα Αρμονικές συχνότητες Ηχόχρωμα Η ίδια νότα,αν παιχτεί από διαφορετικά όργανα, έχει διαφορετικό «άκουσμα» Συνήθως, ακόμα και δύο όργανα του ιδίου τύπου (π.χ. δύο βιολιά) έχουν επίσης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου

ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ Περικλής Ούτσιος Φίλιππος Ντομασένκο Γιάννης Παζαρτζής Ορέστης Πλιάκης Νικόλας Μπάλτου Με τον όρο κλασική μουσική αναφέρεται ευρύτερα η Δυτικοευρωπαϊκή μουσική παραγωγή που εκτείνεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Γενικές Πληροφορίες 1. Τι είναι το μάθημα της Απευθείας Εναρμόνισης στο πιάνο: Αφορά την απευθείας εκτέλεση στο πιάνο, μιας δοσμένης μελωδικής

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Υλικό για µαθητές/τριες Γυµνασίου και Λυκείου Εισαγωγή στην Ορχήστρα Παρακολούθηση συναυλιών

Εκπαιδευτικό Υλικό για µαθητές/τριες Γυµνασίου και Λυκείου Εισαγωγή στην Ορχήστρα Παρακολούθηση συναυλιών Εκπαιδευτικό Υλικό για µαθητές/τριες Γυµνασίου και Λυκείου Εισαγωγή στην Ορχήστρα Παρακολούθηση συναυλιών Αγαπητοί/τές Μαθητές και Μαθήτριες, Μέσα από αυτή την παρουσίαση Θα γνωρίσετε: τη Συµφωνική Ορχήστρα

Διαβάστε περισσότερα

Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Μ Α Κ Ε Δ Ο Ν Ι Α Σ ΤΜΗΜΑ : "ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ" ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 Β' Εξαμήνου

Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Μ Α Κ Ε Δ Ο Ν Ι Α Σ ΤΜΗΜΑ : ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 Β' Εξαμήνου ΜΑΘΗΜΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΑΙΘ. 1 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ (ΙΙ) 8//010 10:00-1:00 1,13,14 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ (ΙΙ) 3//010 10:00-13:00 13,14 3 (ΙΙ) 4//010 13:00-15:00 (γραπτά) 14 (ΙΙ) 7//010 10:00-18:00 (προφορικά)

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής. 1 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ορισμός της Μουσικής. Η Μουσική είναι μια τέχνη, η οποία εκφράζει τις αρετές της μέσα από την πλοκή και τον συνδυασμό των ήχων. Τα εργαλεία τα οποία χρησιμοποιούμε για την παραγωγή των

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

ΩΔΕΙΟΝ "ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ"

ΩΔΕΙΟΝ ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ ΩΔΕΙΟΝ "ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ" Αναγνωρισμένο από το κράτος 33 ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ... Διδάσκονται όλα τα είδη Ενόργανης, Θεωρητικής και Φωνητικής Μουσικής Αγίας Λαύρας 95 210-2232339 210-2287555 www.odeio-nikos-skalkotas.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α τάξης Γυμνασίου 1 Η ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Γενικοί Στόχοι Ειδικοί Στόχοι Α. ΣΤΟΧΟΙ Β. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ/ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ και Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ε.

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) (31 Μαρτίου 1732, Ροράου 31 Μαΐου 1809, Βιέννη) Αναγνώσµατα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους µαθητές που θα µελετήσουν το έργο:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ»

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ» ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Κ Ε Ν Τ Ρ Ι Κ Η Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Η Ε Ι Δ Ι Κ Ω Ν Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ω Ν ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ» Σάββατο,

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικές μουσικές ιστορίες

Ελληνικές μουσικές ιστορίες Ελληνικές μουσικές ιστορίες Η ελληνική μουσική του χτες και του σήμερα 1. Ενώστε με γραμμή τις λέξεις της αριστερής στήλης με τις λέξεις που αντιστοιχούν στη δεξιά: Ρεμπέτικο Πολιτικό Έντεχνο Αντιπολεμικό

Διαβάστε περισσότερα

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση 9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση Υλικό για το μάθημα ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΑ ΜΑΚΡΊΔΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΟΥ Σεπτέμβρης 2008 Dictee: Σημ. Το φυλλάδιο 3 (Γενικά στοιχεία και παρτιτούρα θέματος ) να

Διαβάστε περισσότερα

Μένει στη Φοιτητική Εστία και εκεί έχει την ευκαιρία να γνωριστεί με τους Λουίς Μπουνιουέλ, Σαλβαδόρ Νταλί, Μιγέλ Ουναμούνο και άλλους.

Μένει στη Φοιτητική Εστία και εκεί έχει την ευκαιρία να γνωριστεί με τους Λουίς Μπουνιουέλ, Σαλβαδόρ Νταλί, Μιγέλ Ουναμούνο και άλλους. ΛΟΡΚΑ ΦΕΝΤΕΡΙΚΟ ΓΚΑΡΘΙΑ Ο Φρεντερίκο Γκαρθία Λόρκα γεννήθηκε στις 5 Ιουνίου του 1898. Ο πατέρας του ήταν πλούσιος κτηματίας και η μητέρα του δασκάλα. Από τους πρώτους μήνες της ζωής του υπέστη την ταλαιπωρία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΡΟΑΣΗ: «ΨΑΠΦΑ» για κρουστά σόλο, 1975

ΑΚΡΟΑΣΗ: «ΨΑΠΦΑ» για κρουστά σόλο, 1975 ΑΚΡΟΑΣΗ: «ΨΑΠΦΑ» για κρουστά σόλο, 1975 Η πρεμιέρα του έργου έγινε το Μάιο του 1976 στο Φεστιβάλ Μπαχ στο Λονδίνο, και όπως ο συνθέτης είχε δηλώσει η «Ψάπφα» ήταν μια «καθαρά ρυθμική σύνθεση» Ο Ξενάκης

Διαβάστε περισσότερα

The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι

The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι The Mind Παίκτες: 2-4 Ηλικία: 8 ετών και άνω Διάρκεια: περίπου 20 λεπτά Wolfgang Warsch Ας γίνουμε ένα...! Όσο προχωρείτε σε αυτό το πείραμα, τόσο περισσότερο βιώνετε το The Mind σε μια νέα διάσταση. Λαμβάνετε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μελωδία Ντο Μείζων (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ και ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Οι μαθητές να: ο ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1 Επίπεδο 2 Διακρίνουν τη Ακούσουν

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Ακ. Έτος (Ενημέρωση: Οκτώβριος 2014)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Ακ. Έτος (Ενημέρωση: Οκτώβριος 2014) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Ακ. Έτος 2014-15 (Ενημέρωση: Οκτώβριος 2014) Σελίδα 1 από 33 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Παράρτημα ΙΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ...3 Α ΕΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι ρίζες του δράματος

Οι ρίζες του δράματος Οι ρίζες του δράματος Σύνθετη ποιητική δημιουργία Το δράμα, το έπος και η λυρική ποίηση = αρχαίος ελληνικός ποιητικός λόγος. ράμα: θεατρικό είδος. Περιλάμβανε το λόγο, τη μουσική και την όρχηση (κίνηση).

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ-ΟΣΤΙΝΑΤΟ (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: Α ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ: ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1ο Επίπεδο 2ο Επίπεδο 3ο Επίπεδο 4ο Επίπεδο 5ο Ακούσουν το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) Μαρία Πολυδούρη ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Το ποίηµα υπερασπίζεται µια ορισµένη ποιητική επιλογή. Ποια είναι αυτή και σε ποιο είδος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Όπως η εκκλησιαστική, έτσι και η δημοτική μουσική είναι μονοφωνική και τροπική και δεν ακολουθεί τη δυτική τονική αρμονία.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Όπως η εκκλησιαστική, έτσι και η δημοτική μουσική είναι μονοφωνική και τροπική και δεν ακολουθεί τη δυτική τονική αρμονία. Το δημοτικό τραγούδι αποτελεί μια σημαντική έκφραση της λαϊκής δημιουργίας. Ως λογοτεχνικό είδος αντλεί το υλικό του από την προφορική λογοτεχνική παράδοση. Στις παραδοσιακές κοινωνίες (στην εποχή της

Διαβάστε περισσότερα

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η μουσική..............................................11 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΓΧΟΡΔΟ Η αρχοντοπούλα κι ο ταξιδευτής........................15 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΡΟΥΣΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

!!! 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΟΥΣΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Τάσος Παππάς. Α. Πιάνο - Έγχορδα - Πνευστά. 1-2 Μαρτίου Β. Παιδικές & Νεανικές Χορωδίες 3 Μαρτίου 2019

!!! 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΟΥΣΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Τάσος Παππάς. Α. Πιάνο - Έγχορδα - Πνευστά. 1-2 Μαρτίου Β. Παιδικές & Νεανικές Χορωδίες 3 Μαρτίου 2019 1ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΟΥΣΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Τάσος Παππάς Α. Πιάνο - Έγχορδα - Πνευστά 1-2 Μαρτίου 2019 Β. Παιδικές & Νεανικές Χορωδίες 3 Μαρτίου 2019 Ο Τάσος Παππάς γεννήθηκε στη Φλώρινα το 1926. Υπήρξε µία από

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΑΙΘ. 1 Εισαγωγή στη Βυζαντινή Μουσική Ι 14/1/ :00-13:00 13, 14 3 Ιστορία της Μουσικής Ι 19/1/ :00-12:00 12,13,14

ΜΑΘΗΜΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΑΙΘ. 1 Εισαγωγή στη Βυζαντινή Μουσική Ι 14/1/ :00-13:00 13, 14 3 Ιστορία της Μουσικής Ι 19/1/ :00-12:00 12,13,14 ΜΑΘΗΜΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΑΙΘ. 1 Εισαγωγή στη Βυζαντινή Μουσική Ι 1/1/2010 10:00-13:00 13, 1 3 Ιστορία της Μουσικής Ι 19/1/2010 10:00-12:00 12,13,1 Εισαγωγή στην Ελληνική Παραδοσιακή (Δημοτική) Μουσική Ι ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι).

Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι). Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι). Οι πλαγίαυλοι είναι τα φλάουτα που κρατιόνται προς τα πλάγια ιταλικά: flauto traverso. Ενώ είναι κλειστοί στο ένα τους άκρο, λειτουργούν ως ανοικτοί ηχητικοί σωλήνες λόγω

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία Η Ιταλικά: Viola (πληθ.) Viole ΒΙΟΛΑ Γαλλικά: Alto ( πληθ.) Altos. Γερμανικά:Bratsche ( πληθ. ) Bratschen Ιστορικά στοιχεία Η βιόλα εμφανίζεται ταυτόχρονα με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας του βιολιού

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Συνοδεία τραγουδιών Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2010 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Χρήση...3 Ευχαριστίες...3 Μέρος Α : Αρπέζ

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Χώρος: Νεοχώρι Κρήτης Χρόνος: 1925-1930 (περίοδος Β Παγκοσμίου πολέμου) Πρόσωπα Οικογένεια Φτενούδου Πατέρας: Μιχαήλος Μητέρα:

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη

Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη Ελληνικό Φαινόμενο στη Γεωργιανή Τέχνη NINO BADASHVILI Φιλόλογος Γεωργία Με την ευκαιρία της Συνάντησης, θα ήθελα να επισημάνω κάποια ίσως άγνωστα στοιχεία που είναι ιστορικά ορόσημα στις ελληνογεωργιανές

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ»

ΘΕΜΑ: «ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΟΥ ΘΕΜΑ: «ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την A τάξη των Δημοτικών Σχολείων Δράμας, Ερατεινού, Χρυσοχωρίου & Αγίασμου Συντελεστές προγράμματος Οι μαθητές/τριες

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 01 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς»

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς» ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς» Συντάχθηκε στις 29 Μαΐου 2017. Η φιλία που με συνδέει με την Δήμητρα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη Συντονισμός έργου: Μαρία Λαγογιάννη, Δρ Αρχαιολόγος Σουζάνα Χούλια-Καπελώνη, Αρχαιολόγος Γενική επιμέλεια: Έλενα Μπαζίνη, Αρχαιολόγος Επιστημονική τεκμηρίωση-αρχική ιδέα σεναρίου: Έλενα Μπαζίνη, Αρχαιολόγος

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά Όργανα των Αρχαίων Ελλήνων (Μέρος β )

Μουσικά Όργανα των Αρχαίων Ελλήνων (Μέρος β ) Μουσικά Όργανα των Αρχαίων Ελλήνων (Μέρος β ) ΕΜΠΝΕΥΣΤΑ - ΠΝΕΥΣΤΑ Ο αυλός δίαυλος ή διπλός αυλός Η σάλπιγγα Το κέρας (κεράτινη σάλπιγγα ) Η σύριγξ (σύριγγα του Πάνα, φλογέρα του βοσκού). ΑΥΛΟΣ Το ποιο

Διαβάστε περισσότερα

Τρομπέτα. β) Είδη τρομπέτας. 1) Μικρή τρομπέτα ( piccolo) σε φα, μι ύφεση και ρε. Ειδική περίπτωση αποτελεί η τρομπέτα του Μπάχ ( σε ρε).

Τρομπέτα. β) Είδη τρομπέτας. 1) Μικρή τρομπέτα ( piccolo) σε φα, μι ύφεση και ρε. Ειδική περίπτωση αποτελεί η τρομπέτα του Μπάχ ( σε ρε). Τρομπέτα Ιταλικά: trompa Αγγλικά: trumpet Γαλλικά: trompette Γερμανικά: trompete α) Καταγωγή Ιστορική τοποθέτηση Οι τρομπέτες (ή τρόμπες) είναι σάλπιγγες με βαλβίδες περιστρεφόμενες ή παλινδρομικές (πιστόνια).

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Μάθημα/Τάξη: Ν. Γλώσσα Γ' ΕΠΑΛ Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100 Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Τον Μάιο του 2017 δημοσιοποιήθηκαν αποτελέσματα έρευνας του

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ : Στην Αφρική Στην Αυστραλία Στην Αμερική Στην Ευρώπη Στην Κίνα

ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ : Στην Αφρική Στην Αυστραλία Στην Αμερική Στην Ευρώπη Στην Κίνα ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΟΔΑ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ : Στην Αφρική Στην Αυστραλία Στην Αμερική Στην Ευρώπη Στην Κίνα Στις αφρικανικές κοινωνίες, χώροι μουσικών δραστηριοτήτων είναι η πλατεία του χωριού, ο δρόμος, οι αυλές,

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Ιστορικό Υπόβαθρο: Κατά τη ρομαντική περίοδο, το ληντ (Lied) ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή γένη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ ΑΚΟΗΣ-ΣΟΛΦΕΖ-ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΙΙ 15/6/ :30-13:30 (γραπτά) 14. ΑΣΚΗΣΗ ΑΚΟΗΣ-ΣΟΛΦΕΖ-ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΙΙ 16/6/ :00-17:00 (προφορικά) 14

ΑΣΚΗΣΗ ΑΚΟΗΣ-ΣΟΛΦΕΖ-ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΙΙ 15/6/ :30-13:30 (γραπτά) 14. ΑΣΚΗΣΗ ΑΚΟΗΣ-ΣΟΛΦΕΖ-ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΙΙ 16/6/ :00-17:00 (προφορικά) 14 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 009 Β' Εξαμήνου 1 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΙΙ 4/6/009 10:00-1:00 1,13,14 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΙΙ 11/6/009 10:00-13:00 13 3 ΑΣΚΗΣΗ ΑΚΟΗΣ-ΣΟΛΦΕΖ-ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΙΙ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;... Περιεχόμενα Πρόλογος... 15 Εισαγωγή... 17 Ευχαριστίες... 21 Το ξεκίνημα μιας σχέσης... 23 «Τι πρέπει να προσέχω στην αρχή μιας σχέσης, ώστε να ξέρω ότι θα ταιριάξουμε;»... 24 «Πόσο να περιμένω για να μου

Διαβάστε περισσότερα

1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ Τίτλος της έρευνας Λάτιν (χορός) ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ: ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΤΑΞΗ:Γ3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2019

1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ Τίτλος της έρευνας Λάτιν (χορός) ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ: ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΤΑΞΗ:Γ3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2019 1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ Τίτλος της έρευνας Λάτιν (χορός) ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ: ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΤΑΞΗ:Γ3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2019 Χοροί της Λατινικής Αμερικής ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ Ο χορός λάτιν έχει την καταγωγή του από τη λατινική

Διαβάστε περισσότερα

...ΑΣΥΜΦΩΝΗ ΣΥΜΦΩΝΙΚΗ... 1

...ΑΣΥΜΦΩΝΗ ΣΥΜΦΩΝΙΚΗ... 1 ...ΑΣΥΜΦΩΝΗ ΣΥΜΦΩΝΙΚΗ... 1 Ανοίγει η αυλαία και βλέπουμε μία μουσική σκηνή Εμφανίζονται τρία μουσικά όργανα κλαρίνο, βιολί, τρομπέτα και ο Άντε να μαζευόμαστε. Να κουρδιστούμε και ξεκινάμε πρόβα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ Ενότητα 5. Η κατανόηση αντίληψη του ρυθμού: Εκμάθηση βασικών στοιχείων του ρυθμού και της μουσικής Μπαρκούκης Βασίλειος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο.

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 1 ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ Δ.Ω.Λ. ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 3. ΣΧΟΛΗ ΠΝΕΥΣΤΩΝ: φλάουτο, όμποε, κλαρινέτο, φαγκότο, σαξόφωνο,

Διαβάστε περισσότερα

Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06

Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06 Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06 φεστιβάλ Ντενίς Γκρέιβς "Το θέατρο είναι καταπληκτικό, αλλά το όλο εγχείρημα έχει τα ρίσκα του..." Η διάσημη αμερικανίδα μεσόφωνος μιλάει για τη θρυλική ηρωίδα του Μπιζέ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Λαογραφικός Όμιλος Ελλήνων Αμερικής εορτάσε την Επέτειο ίδρυσης του

Ο Λαογραφικός Όμιλος Ελλήνων Αμερικής εορτάσε την Επέτειο ίδρυσης του 19/02/2019 Ο Λαογραφικός Όμιλος Ελλήνων Αμερικής εορτάσε την Επέτειο ίδρυσης του / Ομογένεια Πραγματοποιήθηκε με εξαιρετική επιτυχία η τσιπουροβραδιά το Σάββατο 9 Φεβρουαρίου 2019 στο Πολιτιστικό Κέντρο

Διαβάστε περισσότερα

- Τµήµα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, Μέσα στο διάστημα Φεβρουαρίου ο/η υπογράφων/ουσα μαθητής/τρια

- Τµήµα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, Μέσα στο διάστημα Φεβρουαρίου ο/η υπογράφων/ουσα μαθητής/τρια ΠΡΟΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΤΗ Για τα 3 μουσικά Τμήματα με τη νέα διαδικασία εισαγωγής - Τµήµα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστηµίου, - Τµήµα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, - Τµήµα Μουσικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 007 008 A/A ΚΩΔ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα τριακοστή τέταρτη

Ενότητα τριακοστή τέταρτη Ενότητα τριακοστή τέταρτη Νέες συγχορδίες σήμερα! Θα δούμε τις C ή Ντο Μείζονα G ή Σολ Μείζονα G7 ή Σολ Μείζονα Εβδόμης Dm ή Ρε Ελάσσονα Από τα σχεδιαγράμματα των συγχορδιών *, άνοιξε το C, το G και το

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΕΡΟΧΕΣ ΕΚΔΟΧΕΣ ΟΜΟΡΦΙΑΣ

ΥΠΕΡΟΧΕΣ ΕΚΔΟΧΕΣ ΟΜΟΡΦΙΑΣ ΥΠΕΡΟΧΕΣ ΕΚΔΟΧΕΣ ΟΜΟΡΦΙΑΣ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ Η ΖΩΉ ΜΑΣ ΞΑΦΝΙΆΖΕΙ Εμείς στην Stamper για περισσότερα από 45 χρόνια είμαστε στο πλευρό σας για όλες αυτές τις εκπλήξεις. Ο στόχος μας πάντοτε ίδιος. Να στηρίξουμε,

Διαβάστε περισσότερα

Μία ανθολογία τραγουδιών που αναδεικνύουν την πολυχρωμία των χαρακτηριστικών ήχων της ευρύτερης περιοχής της Μεσογείου

Μία ανθολογία τραγουδιών που αναδεικνύουν την πολυχρωμία των χαρακτηριστικών ήχων της ευρύτερης περιοχής της Μεσογείου Μία ανθολογία τραγουδιών που αναδεικνύουν την πολυχρωμία των χαρακτηριστικών ήχων της ευρύτερης περιοχής της Μεσογείου Βαγγέλης Τρίγκας ΜΠΟYΖΟYΚΙ, TΡΑΓΟYΔΙ Θόδωρος Μπρουτζάκης ΠΙAΝΟ Μαργαρίτα Καραμολέγκου

Διαβάστε περισσότερα

Το διπλό μπάσο (κοντραμπάσο)

Το διπλό μπάσο (κοντραμπάσο) Το διπλό μπάσο (κοντραμπάσο) Ιταλικά: Contrabasso Γαλλικά: Contre basse Γερμανικά: Kontrabass (πληθ.): Contrabassi Contre basses Kontrabasse Ιστορικά στοιχεία - κατασκευή - ιδιαιτερότητες Το κόντρα μπάσο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ Α: ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ (ανά κωδικό θέσης) Τόπος Εκτέλεσης Ειδικότητα Διάρκεια σύμβασης

ΠΙΝΑΚΑΣ Α: ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ (ανά κωδικό θέσης) Τόπος Εκτέλεσης Ειδικότητα Διάρκεια σύμβασης ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΠΕTΡΟΥΠΟΛΗΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ υπ' αριθμ. ΣΜΕ 5/2018 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΜΙΣΘΩΣΗΣ ΕΡΓΟΥ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ Πετρούπολη 31-12-2018 Αριθ. πρωτ.: 20133 Ο ΔΗΜΟΣ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα