Open Discovery Space: Αναπτύσσοντας τις υποδομές για τη δημιουργία μίας Ευρωπαϊκής, πολυγλωσσικής εκπαιδευτικής πύλης κοινωνικής δικτύωσης

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Open Discovery Space: Αναπτύσσοντας τις υποδομές για τη δημιουργία μίας Ευρωπαϊκής, πολυγλωσσικής εκπαιδευτικής πύλης κοινωνικής δικτύωσης"

ÍΘεριστής Δουμπιώτης
8 χρόνια πριν
Προβολές:

εκπαιδευτικής πύλης κοινωνικής δικτύωσης Νικόλαος

1 Open Discovery Space: Αναπτύσσοντας τις υποδομές για τη δημιουργία μίας Ευρωπαϊκής, πολυγλωσσικής εκπαιδευτικής πύλης κοινωνικής δικτύωσης Νικόλαος Αθανασιάδης INTRASOFT International S,A. Aθήνα, 20/06/2013 1

2 Στόχος του Open Discovery Space Να συμβάλουμε στην υλοποίηση της Δράσης 68 της Ψηφιακής Ατζέντας για την Ευρώπη με τον ουσιαστικό εκμοντερνισμό της εκπαίδευσης σε όλα τα μαθήματα και δεξιότητες. ODS προτίθεται να απελευθερώσει τις δυνατότητες της Ευρωπαϊκής καινοτομίας στην παραγωγή νέων δραστηριοτήτων εκπαίδευσης και κατάρτισης μέσω της αποτελεσματικής χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών σε συνδυασμό με τη συμμετοχή όλων των ενδιαφερόμενων. 2

ODS προτίθεται να απελευθερώσει τις δυνατότητες της Ευρωπαϊκής καινοτομίας στην παραγωγή νέων δραστηριοτήτων

3 Οι καθηγητές και οι δάσκαλοι μπορούν. Αλλά Υλικό Γνώσης Ικανότητες Κίνητρο 3

4 25/6/2013 4

5 To Open Discovery Space πιο συγκεκριμένα στοχεύει Να διευρύνει τη χρήση, δημιουργία, προσαρμογή, επαναχρησιμοποίηση και διανομή ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού στη διδασκαλία Να παρουσιάσει τρόπους συμμετοχής των σχολικών κοινοτήτων σε καινοτόμες διδακτικές και μαθησιακές πρακτικές μέσω της αποτελεσματικής χρήσης ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού Να προωθήσει την δικτύωση των Ευρωπαϊκών σχολείων και να τους δώσει τη δυνατότητα να μοιραστούν και εκμεταλλευτούν μοναδικό ψηφιακό υλικό από πληθώρα εκπαιδευτικών αποθετηρίων, σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. 5

πρακτικές μέσω της αποτελεσματικής χρήσης ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού Να προωθήσει την δικτύωση των Ευρωπαϊκών σχολείων και να τους

6 To Open Discovery Space πιο συγκριμένα στοχεύει Να παρουσιάσει τις δυνατότητες ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού ώστε να καλύψει τις εκπαιδευτικές ανάγκες αυτών των κοινοτήτων, υποστηριζόμενη από τη διαδικτυακή πύλη του ODS. Να αξιολογήσει τον αντίκτυπο και να καταγράψει τη διαδικασία σε έναν οδικό χάρτη που θα περιλαμβάνει κατευθυντήριες γραμμές για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή αποτελεσματικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων βασισμένες σε ψηφιακό υλικό, που θα μπορούσε να λειτουργήσει ως σημείο αναφοράς για τους ενδιαφερόμενους στη σχολική εκπαίδευση. 6

Να αξιολογήσει τον αντίκτυπο και να καταγράψει τη διαδικασία σε έναν οδικό χάρτη που θα περιλαμβάνει κατευθυντήριες γραμμές για τον

7 Η συνεισφορά του ΟDS Βελτιστοποίηση της χρήσης και επαναχρησιμοποίησης ανοιχτού ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού Ανάπτυξη δικτύου εκπαιδευτικών κοινοτήτων, τοπικών και περιφερειακών υλοποιήσεων δραστηριοτήτων του ODS Υλοποίηση και λειτουργία πολυγλωσσικής διαδικτυακής πύλης κοινωνικής δικτύωσης για τα σχολεία της Ευρώπης

τοπικών και περιφερειακών υλοποιήσεων δραστηριοτήτων του ODS Υλοποίηση και

8 Ανάγκες - Εμπόδια Μοντέλο διάχυσης καινοτομίας του Rogers

9 Στον 1 ο χρόνο επικεντρώθηκε Διερευνήσαμε τις ανάγκες των σχολικών κοινοτήτων Δημιουργία εκπαιδευτικών και σχολικών κοινοτήτων ξεκινώντας από ώριμα σχολεία και καινοτόμους καθηγητές Αναπτύξαμε κατευθυντήριες γραμμές για τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό και υλικό ώστε να ενισχύσουμε την υιοθέτηση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, το σχεδιασμό προτύπων εκπαιδευτικού σχεδιασμού και την δημιουργία σεναρίων χρήσης. Παρακολουθήσαμε και αξιολογήσαμε τον αντίκτυπο, μαθησιακές δραστηριότητες που βασίζονται σε ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό μπορούν να έχουν στις πιλοτικές κοινότητες.

υιοθέτηση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, το σχεδιασμό προτύπων εκπαιδευτικού σχεδιασμού και την δημιουργία σεναρίων χρήσης.

10 Η Σχολική Ψηφιακή Βιβλιοθήκη

11 Εργαλεία Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού

13 Ψηφιακό Περιεχόμενο από Εκπαιδευτικούς για Εκπαιδευτικούς

14 240 σχολεία δήλωσαν συμμετοχή στα πιλοτικά του ODS

15 Οι Ελληνικές συμμετοχές 15

16 Παραδείγματα δραστηριοτήτων που προτείνουμε στα πιλοτικά σχολεία

18 Εικονική σύνδεση με το CERN- 3 ου Λυκείου Κομοτηνής

19 Σύνδεση της μοναδικής μαθήτριας του σχολείου της Γαύδου με το δημοτικό του Άγιου Σπυρίδωνα στην Λευκωσία της Κύπρου Επιστήμες και Περιβαντολογική Εκπαίδευση

20 Εξερεύνηση του Βυζαντινού Μουσείου παίζοντας και χρησιμοποιώντας φορητούς υπολογιστές και υλικό από τη δικτυακή πύλη Collage (Αθήνα)

21 Διαγωνισμός για Μαθητές και Εκπαιδευτικούς Συμμετείχαν115 σχολεία και 600 μαθητές

22 Παράδειγμα ένταξης του συστήματος ODS στην υπάρχουσα σχολική υποδομή.

23 Δημοτικό Σχολείο Άδελε

24 mydiscoveryspace στην ιστοσελίδα του σχολείου Σύνδεση στο mydiscoveryspace του σχολικού δικτύου Σύνδεση στο mydiscoveryspace

25 mydiscoveryspace του Σχολείου Adele School Το 12/θ Δημοτικό Σχολείο Άδελε λειτουργεί σαν ολοήμερο σχολείο με 14 τμήματα τάξεων, ένα τμήμα ένταξης και τάξη υποδοχής. Φιλοξενεί μαθητές από τα χωριά Άδελε, Μαρουλά, Αγία Παρασκευή, Πηγή, Λούτρα, Κυριάννα και Αγία Τριάδα του Δημοτικού Διαμερίσματος Αρκαδίου του Δήμου Ρεθύμνου. #Τηλ # και #Ταχ. Διεύθυνση: Δημοτικό Σχολείο Άδελε, Άδελε, 74100, Πρόσβαση στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο Ρέθυμνο. Πληροφορίες: Λάμπρος Καρβούνης.

26 mydiscoveryspace Σχολικού Δικτύου This portal gives access to information about projects which have been found by the RuraLEARN network to operate, directly or indirectly, in the cross-section of two fields: lifelong learning and rural development. For more information about RuraLEARN and the theme of lifelong learning as a vehicle for development in rural Crete Πρόσβαση στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο Ομάδες Εργασίας: e.g. school garden network Εργαστήρια Κατάρτισης και ενημέρωσης

27 Ευχαριστώ για την Προσοχή σας 27

Σχετικά έγγραφα

Δίκτυο καινοτόμων εκπαιδευτικών. Ανάδειξη και προβολή ανοιχτών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου

Δίκτυο καινοτόμων εκπαιδευτικών. Ανάδειξη και προβολή ανοιχτών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου Ειρήνη Τζοβλά Περιφερειακή Πρεσβευτής ΙΤΥΕ - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ irinit@sch.gr Άγιος Δημήτριος,02/03/15