Γιόργκ Μπερνάρντυ Άνδρας γυναίκα άνθρωπος. Τι με κάνει ξεχωριστό;

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Γιόργκ Μπερνάρντυ Άνδρας γυναίκα άνθρωπος. Τι με κάνει ξεχωριστό;"

Transcript

1 Μεταφρασμένο απόσπασμα Jörg Bernardy Mann Frau Mensch. Was macht mich aus? Beltz & Gelberg Verlag, Weinheim / Basel 2018 ISBN σελ Γιόργκ Μπερνάρντυ Άνδρας γυναίκα άνθρωπος. Τι με κάνει ξεχωριστό; Μετάφραση: Βασιλική Ρηγοπούλου Επιμέλεια: Αλέξανδρος Κυπριώτης 2019 Litrix.de

2 Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠ' ΟΣΑ ΝΟΜΙΖΟΥΜΕ! Γυναίκα ή άνδρας, γέρος ή νέος, παχύς ή αδύνατος, με αυτοπεποίθηση ή ντροπαλός σύμφωνα με αυτά και πολλά άλλα χαρακτηριστικά ταξινομούμε κάθε μέρα ασυνείδητα τους ανθρώπους. Και τον εαυτό μας τον κατατάσσουμε σε συγκεκριμένες ομάδες. Όμως, ποια σημασία έχουν, ουσιαστικά, αυτές οι κατηγοριοποιήσεις για την προσωπικότητά μας; Τι θα άλλαζε, εάν κάποιος είχε, παραδείγματος χάριν, άλλο φύλο; Θα αισθανόταν αλλιώς και θα συμπεριφερόταν αλλιώς; Ναι, αυτό το βιβλίο ασχολείται με την ταυτότητα. Δεν είναι όμως ένας οδηγός συμβουλών, που μας λέει πώς να γίνουμε πιο όμορφοι, πιο έξυπνοι και πιο επιτυχημένοι. Στόχος είναι να καταλάβουμε πώς γινόμαστε το πρόσωπο που είμαστε. Η ανθρώπινη ταυτότητα δύσκολα γίνεται αντιληπτή επιστημονικά. Ούτε στον εγκέφαλο ούτε κάπου αλλού στο ανθρώπινο σώμα αποδεικνύεται κάτι όπως η προσωπικότητα ή το Εγώ. Η ταυτότητά μας είναι προπαντός μία αίσθηση, την οποία ως επί το πλείστον δεν μπορούμε ή έστω δυσκολευόμαστε να εκφράσουμε με τις σωστές λέξεις. Αυτό που ονομάζουμε ταυτότητα ή ατομικότητα είναι επίσης το αποτέλεσμα μιας κοινωνικής διαδικασίας. Διότι κανείς δεν έρχεται σε αυτό τον κόσμο ως έτοιμο Εγώ. Από την παιδική ηλικία μας μέχρι να επιλέξουμε επάγγελμα άλλοι άνθρωποι και η κοινωνία επηρεάζουν πώς σκεφτόμαστε, πώς αισθανόμαστε και πώς παίρνουμε αποφάσεις: Η ατομική ταυτότητα φύλου, παραδείγματος χάριν, αναπτύσσεται στην παιδική ηλικία, και μόνο από μία συγκεκριμένη ηλικία και μετά αισθάνονται τα παιδιά ότι ανήκουν σε ένα φύλο. Όμως πώς είναι να αισθάνεται κανείς ότι ανήκει σε ένα συγκεκριμένο φύλο; Το σώμα μας μπορεί να μας φαίνεται ότι μας έχει δοθεί εκ φύσεως, και αυτό δεν είναι και λάθος. Από την άλλη πλευρά η αντίληψή μας για τα σώματα ή και οι κανόνες για το πώς επιτρέπεται να δείχνουμε το σώμα μας καθορίζονται κοινωνικά. Έτσι, λοιπόν, το προσωπικό γούστο δεν δημιουργείται ανεξάρτητα από τους άλλους ανθρώπους, ακόμη και κατά την επιλογή επαγγέλματος και συντρόφου επηρεαζόμαστε από κοινωνικές παραστάσεις και ιδεώδη. Θα ήμουν άραγε άλλος άνθρωπος κάτω από άλλες συνθήκες και σε μια άλλη κοινωνία; Και είμαι πράγματι εκατό τοις εκατό το πρόσωπο που θέλω να είμαι; Ακόμη και εάν σπάνια το συνειδητοποιούμε, το φύλο επηρεάζει το πώς αντιλαμβανόμαστε τους άλλους ανθρώπους και το πώς συμπεριφερόμαστε οι ίδιοι. Χρειαζόμαστε τέτοιες κατηγοριοποιήσεις για να μπορούμε να δρούμε στην καθημερινότητά μας. Καμιά φορά όμως αυτές οι κατηγοριοποιήσεις αλλάζουν ή και αλλοιώνουν το πώς βλέπουμε την πραγματικότητα. Αυτό μας αφορά όλους. Αυτή ακριβώς τη στιγμή κάθε άνθρωπος, σε όποιον τόπο αυτού του κόσμου και αν βρίσκεται, ζει κάτω από συγκεκριμένες κοινωνικές συνθήκες: με ένα σώμα, ένα φύλο, έναν χαρακτήρα και έναν περίγυρο. Η ατομική ταυτότητα δεν ορίζεται μόνο 2019 Litrix.de 1

3 βιολογικά, αλλά και από τους κανόνες και τους νόμους της κοινωνίας μέσα στην οποία ζει κανείς. Όποιος έχει συνείδηση της ταυτότητάς του και δείχνει φανερά τι τον κάνει ξεχωριστό, ενθαρρύνει και τους άλλους να παρουσιάζονται όπως είναι. Από αυτή την άποψη, η ατομική ταυτότητα δεν είναι μόνο προσωπική υπόθεση γιατί όποιος δεν περιορίζεται από αυτά που θεωρούνται «φυσιολογικά», αυτός είναι που διαφοροποιεί λιγάκι τις κοινωνικές παραστάσεις της φυσιολογικότητας. ΕΙΜΑΙ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΩ; ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 11/ Ταυτότητα Ποιος μπορώ να είμαι; 33/ Περίγυρος Είμαι προϊόν εξωτερικών επιδράσεων; 59/ Σώμα Πώς συμπεριφέρομαι; 79/ Αγάπη Πώς θέλω να ζήσω; 107/ Επάγγελμα Πού θέλω να φτάσω; 133/ Συμβίωση Αλλάζουμε τον κόσμο; 2019 Litrix.de 2

4 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ Ποιος μπορώ να είμαι; ΟΤΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΚΟΙΤΑΖΕΤΑΙ ΠΟΛΛΗ ΩΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΘΡΕΦΤΗ, ΑΙΣΘΑΝΕΤΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΣΤΙΓΜΗ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΞΕΝΟ Όταν κάποιος κοιτάζεται στον καθρέφτη, βλέπει απευθείας το πρόσωπό του. Στη δική μου περίπτωση ένα ανδρικό πρόσωπο, τις περισσότερες φορές με γένια λίγων ημερών. Τα γένια τριών ημερών είναι μία χαρακτηριστική ένδειξη αρρενωπότητας στη δική μας κουλτούρα. Συνεχίζω να κοιτάζω και βλέπω καστανοπράσινα μάτια και σκούρα φρύδια. Στο κέντρο μια μάλλον μεγάλη παρά μικρή μύτη και ένα στόμα με μεγάλα, σαρκώδη χείλη. Παρατηρώντας ακριβέστερα διακρίνω γύρω από τα μάτια μερικές ρυτίδες γέλιου. Και τότε συμβαίνει αυτό που κάθε φορά με ξαφνιάζει σαν να είναι η πρώτη φορά. Όταν κάποιος παρατηρεί στον καθρέφτη κάθε λεπτομέρεια του προσώπου του, τα μεμονωμένα τμήματα του προσώπου του γίνονται ρευστά. Αίφνης δεν βλέπω πλέον το οικείο πρόσωπό μου. Επίσης δεν είναι πλέον ένα ξεκάθαρα ανδρικό πρόσωπο, αλλά τα χαρακτηριστικά του προσώπου μου θα μπορούσαν εξίσου να είναι μιας γυναίκας. Τα χείλη μοιάζουν κάπως γυναικεία και τα μάτια δεν κατατάσσονται πλέον στο ένα ή στο άλλο φύλο. Και στο τέλος δεν αναγνωρίζω καν καθαρά περιγράμματα πλέον. Κοιτώ τόση ώρα το πρόσωπό μου, μέχρι που ούτε εγώ ο ίδιος αναγνωρίζω πλέον τον εαυτό μου. Μια ματιά στον καθρέφτη, λοιπόν, αρκεί για να βιώσει κανείς την εμπειρία ότι η ατομική ταυτότητα δεν είναι τόσο αυτονόητη, όσο νομίζουμε. ΦΥΣΙΚΑ ΞΕΡΩ ΠΟΙΟΣ ΕΙΜΑΙ Ή ΜΗΠΩΣ ΟΧΙ; Τι αναζητάμε με τα μάτια μας όταν ψάχνουμε για την τουαλέτα στο εστιατόριο ή στο κλαμπ; Τη σήμανση με τη φιγούρα μιας γυναίκας ή ενός άνδρα ή κάτι παρόμοιο. Σωστά; Και αν ως σηματοδότηση υπάρχει μόνο ένα WC, αυτομάτως βεβαιωνόμαστε για άλλη μία φορά πριν μπούμε μέσα ότι όντως δεν υπάρχουν ανδρικά ή γυναικεία σύμβολα. Από την άλλη πλευρά, στα ιντερσίτι εξπρές είναι φυσιολογικό να υπάρχει μόνο μία τουαλέτα, και όχι μία ανδρών και μία γυναικών. Στα τρένα κατά κανόνα προσέχουμε μόνο αν πρόκειται για μία φυσιολογική τουαλέτα ή για ένα WC για 2019 Litrix.de 3

5 άτομα με αναπηρία. Φυσιολογική; Κάποια πράγματα είναι αλήθεια τόσο αυτονόητα, ώστε ούτε καν τα εξετάζουμε πια. Αυτό ισχύει για το Εγώ μας και για το φύλο μας. ΚΑΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΧΕΙ ΔΥΟ ΦΥΛΑ Κάθε άνθρωπος έχει μία σχετική αίσθηση για το πώς και ποιος είναι. Όμως, πώς ακριβώς αισθάνεται κανείς πραγματικά όντας αυτό το «Εγώ»; Καθόλου εύκολο να το περιγράψουμε. Μπορεί να υπάρχει η αίσθηση, όμως ως επί το πλείστον μας λείπουν οι εύστοχες λέξεις για να την εκφράσουμε. Και όπως θεωρούμε φυσιολογικό το Εγώ μας, έτσι ίσως πιστεύουμε ότι και το φύλο μας είναι αυτονόητο. Το φύλο του καθενός αναγράφεται στο πιστοποιητικό γέννησής του και στο δελτίο ταυτότητάς του. Καθορίζεται βάσει σωματικών χαρακτηριστικών. Όταν όμως το συλλογιζόμαστε, δεν είναι και τόσο σαφές τι σημαίνει για την προσωπική μας αντίληψη. Μπορούμε να εξηγήσουμε ακριβέστερα τι εννοούμε όταν λέμε ότι είμαστε άνδρες ή γυναίκες; Υπάρχει κάτι σαν συγκεκριμένη αίσθηση φύλου; Ή για να το θέσουμε αλλιώς το ερώτημα αυτό: Είναι εν τέλει σημαντικό για την αίσθηση του Εγώ μου εάν αισθάνομαι άνδρας ή γυναίκα; Γιατί ένα είναι σίγουρο: Το φύλο μας δεν είναι απλώς μόνο φυσικό, ακόμα και αν οι περισσότεροι άνθρωποι γεννιούνται με ένα σαφώς προσδιορίσιμο φύλο. Το φύλο δεν είναι μια καθαρά βιολογική υπόθεση. Γιατί το ότι κάποιος γεννήθηκε άνδρας δεν σημαίνει απαραίτητα από μόνο του αυτό ότι ανήκει στο ανδρικό φύλο. Έτσι δεν είναι; Η περιγραφή του ατομικού φύλου είναι δύσκολη επίσης, διότι ο κάθε άνθρωπος δεν έχει μόνο ένα φύλο. Και ακριβέστερα, ο κάθε άνθρωπος έχει δύο φύλα, ένα βιολογικό και ένα κοινωνικό. Στην αγγλική γλώσσα υπάρχουν μάλιστα γι αυτό τον λόγο δύο διαφορετικοί όροι: Το sex χαρακτηρίζει το βιολογικό φύλο, που γίνεται αντιληπτό μέσω των γεννητικών οργάνων. Αντίθετα με το gender εννοείται το κοινωνικό φύλο, δηλαδή τα πολιτισμικά και ψυχολογικά χαρακτηριστικά. Στο κοινωνικό φύλο παίζουν ρόλο η αντίληψη, τα συναισθήματα και η συμπεριφορά του ανθρώπου. Τι εντύπωση προκαλεί, παραδείγματος χάριν, ένα αγόρι, το οποίο αφού έκανε πατίνια, βγάζει το κράνος του και μες στη μέση του δρόμου βουρτσίζει σχολαστικά τα μαλλιά του και διορθώνει το στιλ τους με λακ; Θα μπορούσε να κάνει και πολλά άλλα πράγματα ακόμη: να αγοράσει λουλούδια στον εαυτό του, να μαγειρεύει με ποδιά (και μάλιστα αρκετά καλά!), να φορά κοσμήματα, ίσως και δαχτυλίδι στο μικρό δάχτυλο. Επιπλέον θα μπορούσε να προσέχει τη σιλουέτα του, να φροντίζει πολύ την υγιεινή του σώματός του, και να του αρέσει να βλέπει αισθηματικές ταινίες. Θα έλεγε κανείς πως αυτός είναι γυναικείος τρόπος συμπεριφοράς; Θα ήταν λοιπόν το κοινωνικό φύλο του γυναικείο, ή μήπως ερμηνεύουμε εμείς τη συμπεριφορά του απλώς έτσι, γιατί αυτές τις ιδιότητες τις περιμένουμε προπάντων από γυναίκες; 2019 Litrix.de 4

6 ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΥΛΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΕΤΑΙ ΜΕΣΩ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΕΠΙΔΡΑΣΕΩΝ. Δεν είναι καθόλου απλό να προσδιορίσουμε το κοινωνικό φύλο, γιατί δεν είναι ένα τετελεσμένο γεγονός, αλλά πολύ περισσότερο μία διαδικασία. Το κοινωνικό φύλο είναι το άθροισμα όλων των ιδιοτήτων που μας επιτρέπουν να κατατάξουμε έναν άνθρωπο σε ένα φύλο. Συμπεριλαμβάνει, λοιπόν, όλα τα πράγματα που λέει ή κάνει ένα πρόσωπο, για να αποδείξει την ταυτότητά του ως άνδρας ή γυναίκα. Πώς ντύνεται, μιλά, κινείται και συμπεριφέρεται μπροστά σε άλλους, αλλά επίσης και πώς περιγράφει τον εαυτό του. Αυτές τις ιδιότητες και τους τρόπους συμπεριφοράς δεν τους επινοεί ο καθένας εκ νέου, αλλά επηρεάζονται από τις προσδοκίες που συνδέουμε κοινωνικά με ένα φύλο: παίρνουμε έναν κοινωνικό ρόλο. Κάθε άνθρωπος, όταν αποδίδει ιδιότητες στον εαυτό του και σε άλλους, άγεται, συνειδητά ή ασυνείδητα, από κοινωνικές παραστάσεις. Ας φανταστούμε ένα εντελώς ακατάστατο δωμάτιο με άδειες σακούλες από πατατάκια και κύπελλα ξινισμένο γιαούρτι. Αν το δωμάτιο ανήκει σε κάποιο αγόρι, μάλλον θα πούμε: Κλασσικό αγόρι, το απόλυτο χάος! Αν το δωμάτιο είναι κάποιου κοριτσιού, ίσως αναρωτηθούμε: Μα τι τρέχει εδώ; Με αυτές τις αντιδράσεις έχουμε ήδη αποδεχτεί συγκεκριμένες ιδιότητες και για τα δύο φύλα. Όμως από πού πηγάζει η παραδοχή ότι τα κορίτσια είναι πιο τακτικά από τα αγόρια; Είναι πράγματι ένα φύλο πιο τακτικό από ένα άλλο; Ή μήπως ξεκινάμε σε αυτή την περίπτωση από κοινωνικές παραστάσεις, οι οποίες δεν είναι καθόλου απαραίτητο να ισχύουν για ένα συγκεκριμένο πρόσωπο; Ενώ το βιολογικό φύλο είναι, περισσότερο ή λιγότερο, προκαθορισμένο, το κοινωνικό φύλο αναπτύσσεται υπό την επίδραση της κοινωνίας, του προσωπικού περίγυρου και της ανατροφής. Το κοινωνικό φύλο μας το μαθαίνουμε κατά τη διάρκεια της ζωής μας και μπορεί να διαφοροποιείται μια ολόκληρη ζωή. Και πάλι όμως βρίσκεται σε στενή σύνδεση με το σώμα μας. Το βιολογικό και το κοινωνικό φύλο είναι οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος. ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΥΛΟ ΜΑΣ ΤΟ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ. ΚΑΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΧΕΙ ΜΙΑ ΑΙΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΦΥΛΟΥ ΤΟΥ Άραγε πόσος καιρός χρειάζεται, ώσπου να καταλάβει ένα παιδί ότι είναι αγόρι ή κορίτσι; Πριν μπορέσει κανείς να κατατάξει τον εαυτό του σε ένα φύλο, πρέπει να μπορεί να αντιλαμβάνεται τον ίδιο τον εαυτό του και να κάνει σκέψεις για τον εαυτό του. Για να γίνει αυτό πρέπει καταρχάς να αναπτυχθεί μία συνείδηση του Εγώ. Γιατί μέχρι τον 14ο μήνα τα παιδιά δεν αναγνωρίζουν ακόμα τον εαυτό τους στον καθρέφτη. Μόλις στο χρονικό διάστημα μεταξύ 15ου και 24ου μήνα αντιλαμβάνονται 2019 Litrix.de 5

7 τα νήπια ότι είναι η δική τους εικόνα αυτή που αντικρίζουν στον καθρέφτη. Την πρώτη φορά μπορεί αυτό να είναι αρκετά τρομακτικό ή και ιδιαίτερα αστείο, γιατί πολλά παιδιά αρχίζουν να κάνουν γκριμάτσες, όταν αντικρίσουν για πρώτη φορά τον εαυτό τους στον καθρέφτη. Σε αυτή την περίπτωση μιλάμε στην ψυχολογία για το στάδιο του καθρέφτη, στο οποίο εισέρχεται τότε το παιδί. Είναι η συναρπαστική εξελικτική φάση κατά την οποία αναπτύσσεται το Εγώ. ΣΤΑ ΔΥΟ ΤΟΥΣ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥΣ ΩΣ ΑΓΟΡΙ Ή ΚΟΡΙΤΣΙ. Παραδόξως, παράλληλα με αυτή τη φάση λαμβάνει χώρα το πρώτο αποφασιστικό εξελικτικό επίπεδο της έμφυλης αυτοαντίληψης. Γιατί το αργότερο μέχρι το δεύτερο έτος ζωής διαμορφώνεται στα παιδιά ο λεγόμενος πυρήνας ταυτότητας φύλου. Με αυτό τον όρο οι ψυχολόγοι εννοούν την εσωτερική πεποίθηση κάποιου ότι ανήκει σε ένα συγκεκριμένο φύλο. Το υποκειμενικό βίωμα, δηλαδή πώς εμείς οι ίδιοι αντιλαμβανόμαστε το φύλο μας, παίζει αποφασιστικό ρόλο για το σε ποιο φύλο κατατάσσουμε τον εαυτό μας. Συνήθως αυτή η αίσθηση δεν γίνεται καν αντιληπτή συνειδητά. Μόνο εάν αποκλίνει από το βιολογικό φύλο κάνει ιδιαίτερα αισθητή την παρουσία της. Μάλιστα στις περισσότερες περιπτώσεις ταυτίζονται περισσότερο ή λιγότερο το βιολογικό, το κοινωνικό και το φύλο στο οποίο αισθάνεται κανείς ότι ανήκει, αλλά βέβαια όχι πάντα. Αυτό το επιβεβαιώνουν άνθρωποι, των οποίων το σώμα αποκλίνει από την υποκειμενική τους αίσθηση για το φύλο τους. Παρότι από βιολογικής πλευράς είναι ίσως ξεκάθαρα άνδρες ή γυναίκες, αισθάνονται ότι ανήκουν σε ένα άλλο φύλο. Από ένα συγκεκριμένο χρονικό σημείο και μετά αρχίζουμε, λοιπόν, να αντιλαμβανόμαστε το φύλο μας ως ανδρικό ή γυναικείο. Ακόμα και πριν βρούμε τις κατάλληλες λέξεις, δημιουργείται η αίσθηση την οποία αποθηκεύουμε στον εγκέφαλό μας ως συνολικά μάλλον ανδρική ή μάλλον γυναικεία. Η συνείδηση του Εγώ και η αίσθηση που έχουμε για το φύλο μας δημιουργούνται, λοιπόν, και οι δύο κατά τη διάρκεια της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Όπως έχουμε μία αίσθηση ταυτότητας, έτσι ακριβώς αναπτύσσουμε και μία αίσθηση για το φύλο μας. ΤΟ ΠΩΣ ΒΙΩΝΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΤΟ ΦΥΛΟ ΤΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΛΙΝΕΙ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟ ΦΥΛΟ ΤΟΥ Litrix.de 6

8 ΠΟΣΟ ΕΝΤΟΝΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΤΑΙ ΤΟ ΦΥΛΟ ΜΟΥ ΑΠΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ; Στην πραγματικότητα η έμφυλη ταυτότητα των παιδιών έχει ήδη επηρεαστεί, πριν καλά καλά αναπτύξουν την ταυτότητα του Εγώ τους. Βέβαια κανείς δεν είναι σε θέση να το θυμάται συνειδητά αυτό, ωστόσο, αυτή η πρώιμη επιρροή αποδεικνύεται. Έτσι, λοιπόν, υπάρχουν έρευνες παραδείγματος χάριν, οι οποίες εξετάζουν τη σχέση μεταξύ γονέων και βρεφών. Οι γονείς και άλλοι ενήλικες γνωρίζουν φυσικά το φύλο του μωρού, ακόμα και όταν αυτό δεν έχει ιδέα περί τούτου, και φέρονται με διαφορετικό τρόπο στα αγοράκια και στα κοριτσάκια. Αυτό αρχίζει με την ονοματοδοσία και φτάνει μέχρι τον τόνο της φωνής και τη χρήση συγκεκριμένων λέξεων. Διαμορφώνεται άραγε η ταυτότητα κάποιου όταν τον αποκαλούν «μεγάλε» ή «πριγκίπισσα»; Συνήθως οι γονείς και ο κοινωνικός περίγυρος προσανατολίζονται από το βιολογικό φύλο, για να προσδώσουν σε ένα παιδί το κοινωνικό φύλο του. Οπότε, το σώμα, τα γονίδια και οι ορμόνες καθορίζουν ποιες ιδιότητες αποδίδονται σε κάποιον και ποια συμπεριφορά είναι αναμενόμενη από αυτόν. Βέβαια αυτό δε σημαίνει ότι η κοινωνική μας συμπεριφορά και ο ρόλος που αναλαμβάνουμε μέσα στην κοινωνία καθορίζονται βιολογικά ή γενετικά. Γιατί πέρα από το βιολογικό και το κοινωνικό φύλο υπάρχει επίσης και το φύλο στο οποίο αισθάνεται κανείς υποκειμενικά ότι ανήκει. Το ότι η υποκειμενική αίσθηση για το φύλο και το ανατομικό φύλο δεν είναι οπωσδήποτε υποχρεωτικό να ταιριάζουν, το βλέπουμε σε ανθρώπους οι οποίοι αισθάνονται ότι ανήκουν σε ένα άλλο φύλλο. Δεν μπορούν να ταυτιστούν με το βιολογικό φύλο με το οποίο γεννήθηκαν. Στα γερμανικά αυτό το φαινόμενο ονομάζεται πολύ γενικά «Transgeschlechtlichkeit» [«διεμφυλικότητα»]. Στη χρήση της γλώσσας μας υπάρχουν αρκετές λέξεις για τα διεμφυλικά άτομα. Τον 20ό αιώνα μιλούσαμε προπαντός για τρανσεξουαλικότητα («Transsexualität», αυτός είναι και ο νομικά ορθός χαρακτηρισμός), σήμερα μιλάμε όλο και περισσότερο για Transgender [τρανστζέντερ], Transidentität [άτομα με τρανς ταυτότητα], ή απλά Trans* [τρανς], για να συμπεριλάβουμε όλους τους διεμφυλικούς ανθρώπους. Εδώ ανήκουν και άτομα που αυτοπροσδιορίζονται ως μη ανήκοντες στο δυαδικό φύλο, δηλαδή που αισθάνονται ότι δεν ανήκουν ούτε στο γυναικείο ούτε στο ανδρικό φύλο. Η διεμφυλικότητα δεν έχει να κάνει με την σεξουαλικότητα, ή με τον σεξουαλικό προσανατολισμό, αλλά με την προσωπική μας αυτοαντίληψη. Ως εκ τούτου η λέξη τρανσεξουαλικός απορρίπτεται από πολλούς που τους αφορά, γιατί τονίζει ιδιαίτερα τη σωματική και σεξουαλική διάσταση. Αντίθετα, η λέξη τρανστζέντερ θέτει στο προσκήνιο το κοινωνικό φύλο. Αυτό, πάλι, δεν καλύπτει κάποιους άλλους. Διότι για την προσωπική ταυτότητα φύλου δεν μετρά βέβαια μόνο το κοινωνικό φύλο, αλλά και το σώμα μέσα στο οποίο αισθανόμαστε καλά. Οι διαφορετικοί χαρακτηρισμοί μάς επιτρέπουν να υποθέσουμε ότι υπάρχουν διαφορετικές εκφάνσεις της διεμφυλικότητας. Αυτό οφείλεται, από τη μια, στο ότι η ατομική ταυτότητα φύλου βιώνεται διαφορετικά από κάθε άνθρωπο. Από την άλλη, 2019 Litrix.de 7

9 μπορεί κανείς να αναφέρεται στο βιολογικό ή στο κοινωνικό φύλο στο οποίο αισθάνεται πως δεν ανήκει, ή ακόμη και στα δύο. Όποιος δεν μπορεί να ταυτιστεί με το κοινωνικό φύλο του, θα θελήσει κατά πρώτο λόγο να προσανατολίσει ανάλογα τη συμπεριφορά του και να την αλλάξει. Τα τρανς άτομα που ταυτίζονται με ένα άλλο ανατομικό φύλο επιθυμούν, όχι σπάνια, να αλλάξουν το βιολογικό φύλο τους, κάνοντας εγχείρηση και ακολουθώντας ορμονική θεραπεία. Αυτό δείχνει πόσο σημαντικό είναι για την προσωπική ταυτότητα να ταυτίζεται κανείς με το φύλο και το σώμα του. Διότι αυτοί οι άνθρωποι δεν υποφέρουν μόνο επειδή αισθάνονται ότι βρίσκονται σε λάθος σώμα. Συχνά έχουν και την αίσθηση ότι τους έχουν προσδώσει λάθος κοινωνικό φύλο. Όπως αισθανόμαστε εσωτερικά, έτσι θέλουμε ως επί το πλείστον να μας αντιλαμβάνονται και εξωτερικά. ΤΑ ΒΡΕΦΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΤΡΟΠΟ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΦΥΛΟ ΤΟΥΣ. Ακόμα και στους ανθρώπους που αισθάνονται κατά κύριο λόγο ότι βρίσκονται στο σωστό σώμα υπάρχουν αποκλίσεις και ασυμβατότητες μεταξύ του βιολογικού και του κοινωνικού φύλου τους. Εξάλλου δεν ισχυριζόμαστε ότι το ανδρικό και το γυναικείο φύλο είναι οι μοναδικές δυνατότητες που υπάρχουν. Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΦΥΛΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΑΝΤΙΛΗΠΤΗ. ΤΙ ΜΕ ΚΑΝΕΙ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΕ ΒΛΕΠΟΥΝ ΟΙ ΑΛΛΟΙ Το ποιος είναι κανείς και πώς συμπεριφέρεται δεν είναι κάτι σταθερό. Γιατί κάθε άνθρωπος συνεχίζει να εξελίσσεται και μετά την παιδική ηλικία του. Παρόλο που αλλάζουμε και ίσως αισθανόμαστε ή σκεφτόμαστε διαφορετικά απ ό,τι πριν από δέκα χρόνια, γνωρίζουμε ενστικτωδώς ότι είμαστε το ίδιο πρόσωπο. Χωρίς αυτή την γνώση καμία ταυτότητα δεν θα ήταν δυνατή. Η συνείδησή μας πρέπει διαρκώς να συνδιαλέγεται με τα συναισθήματά της και τη γνώση της, να κατατάσσει χρονικά τα βιώματα και τις αναμνήσεις της, και όλα αυτά να τα συνδέει μεταξύ τους σε μία ενιαία εμπειρία του Εγώ. Αυτή ακριβώς η ενότητα της συνείδησης μας δίνει τη δυνατότητα να διαχωρίζουμε το παρελθόν από το παρόν και το μέλλον. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι παρά την όποια εξέλιξη υπάρχει στην ταυτότητά μας κάτι που παραμένει ίδιο. Αυτό που παραμένει ίδιο μπορούμε να το φανταστούμε ως μία μίξη χαρακτήρα και ταμπεραμέντου, ως κάτι που εξακολουθεί να διαφαίνεται ακόμη και όταν η προσωπικότητα αλλάζει. Πολλοί ψυχολόγοι μιλούν για έναν 2019 Litrix.de 8

10 πυρήνα της ύπαρξης, τον οποίο έχει κάθε άνθρωπος και στον οποίο συγκαταλέγεται και η υποκειμενική αίσθηση φύλου. Ίσως ακριβώς σε αυτό τον πυρήνα ύπαρξης να οφείλεται ότι οι περισσότεροι άνθρωποι θεωρούν τον εαυτό τους μοναδικές οντότητες. Κανείς δεν είναι ακριβώς όπως εγώ ή δεν έχει ακριβώς την ίδια εξωτερική εμφάνιση με εμένα. Σωστά; Ο χαρακτήρας μου, η προσωπική μου ιστορία και συγκεκριμένα ιδιώματα είναι χαρακτηριστικά για εμένα. Γιατί, αλήθεια τότε, θα έπρεπε να πιστεύουμε ότι ο μισός πληθυσμός της γης, που είναι του ίδιου φύλου με εμάς, είναι απ' αυτή την άποψη απόλυτα όμοιός μας; Πώς γίνεται το φύλο μας να είναι λιγότερο ατομικό απ' ό,τι είναι όλα τα υπόλοιπα πάνω μας; Ουσιαστικά το ίδιο αφορά όλα τα χαρακτηριστικά που αποδίδονται σε κάποιον από την κοινωνία. Γιατί το σύνολο της ταυτότητάς μας, αν το παρατηρήσουμε κοινωνικά, ταξινομείται σε διάφορες κατηγορίες. Αυτές είναι παραδείγματος χάριν το φύλο, το σώμα, ο σεξουαλικός προσανατολισμός, η υγεία, η καταγωγή, το επάγγελμα, το χρώμα του δέρματος, η μόρφωση και το χρήμα. Ένας άνθρωπος είναι για παράδειγμα 23 ετών, γένους θηλυκού, με ύψος 1,70 μ., ετεροφυλόφιλος, με σκούρα απόχρωση δέρματος, γεννημένος στη Γερμανία και απόφοιτος λυκείου. Όλες αυτές οι διαστάσεις μαρτυρούν κάτι για το άτομο και αφηγούνται μία ιστορία. Απαρτίζουν όμως αυτές οι κατηγορίες την προσωπικότητα του; Τι δηλώνει για έναν άνθρωπο το γεγονός ότι είναι προγραμματιστής και έχει γεννηθεί στη βόρεια Αφρική; Δεν είναι αυτά περισσότερο κοινοτοπίες με τις οποίες ταξινομούμε διάφορες ομάδες; ΣΤΟΝ ΠΥΡΗΝΑ ΜΟΥ ΕΙΜΑΙ ΠΑΝΤΑ Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ. ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΟΠΩΣ ΕΓΩ. Όταν θέλουμε να περιγράψουμε τον εαυτό μας ή ένα άλλο άτομο, κατηγορίες όπως νέος και γέρος, παχύς και αδύνατος, υγιής και άρρωστος, άνδρας και γυναίκα, επιτυχημένος και αποτυχημένος, εσωστρεφής και εξωστρεφής, είναι αρκετά χρήσιμες. Γιατί απλοποιούν την ταυτότητα σε διαφορετικά χαρακτηριστικά, που μπορούμε να τα περιγράψουμε εξωτερικά. Και ο γιατρός μάς καταχωρίζει υπό συγκεκριμένες διαστάσεις, ώστε να μπορέσει να κάνει διάγνωση και να αποφασίσει μια φαρμακευτική αγωγή. Από αυτή την άποψη, λοιπόν, οι κατηγορίες αυτές μάς εξυπηρετούν και κάνουν τον κόσμο κάπως πιο απλό, δίνοντας προσανατολισμό και δημιουργώντας τάξη. Ωστόσο καθορίζουν την ταυτότητά μας με βάση συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, πράγμα το οποίο από την άλλη πλευρά μπορεί να είναι πολύ περιοριστικό. Τέτοιες έξωθεν κατηγοριοποιήσεις μπορεί να τις βιώνει κανείς ως ταιριαστές, αταίριαστες, ενθαρρυντικές, αποθαρρυντικές, ευχάριστες ή δυσάρεστες. Γιατί ποιος αποφασίζει πότε σταματά κάποιος να είναι αδύνατος και πότε αρχίζει να είναι παχύς; Ποιος ορίζει τι είναι επιτυχημένο; Σαφές είναι ότι αυτές οι κατηγορίες 2019 Litrix.de 9

11 καθορίζουν και επηρεάζουν την αυτοαντίληψή μας και κατά συνέπεια την ταυτότητά μας. Γιατί στην προσωπική ταυτότητα φύλου δεν συγκαταλέγεται μόνο αυτό που ορίζει κανείς ο ίδιος ως ανδρικό και γυναικείο, αλλά και αυτό που στα μάτια των άλλων ισχύει ως ανδρικό και γυναικείο. ΤΟ ΠΩΣ ΜΑΣ ΒΛΕΠΟΥΝ ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΑΛΛΑΖΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΕΙΚΟΝΑ ΜΑΣ Litrix.de 10

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ Οι άνθρωποι κάνουμε πολύ συχνά ένα μεγάλο και βασικό λάθος, νομίζουμε ότι αυτό που λέμε σε κάποιον άλλον, αυτός το εκλαμβάνει όπως εμείς το εννοούσαμε. Νομίζουμε δηλαδή ότι ο «δέκτης» του μηνύματος το

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Η εφηβεία είναι μια περίοδος μεταξύ της παιδικής και της ενήλικης ζωής στην οποία γίνεται ο σχηματισμός της προσωπικής μας ταυτότητας.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΛΟΑΤΚΙ ΑΤΟΜΑ. Επιμέλεια: Μαρία Πατεράκη, Πολύχρωμο Σχολείο (2018)

ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΛΟΑΤΚΙ ΑΤΟΜΑ. Επιμέλεια: Μαρία Πατεράκη, Πολύχρωμο Σχολείο (2018) ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΛΟΑΤΚΙ ΑΤΟΜΑ Επιμέλεια: Μαρία Πατεράκη, Πολύχρωμο Σχολείο (2018) Το να είναι κάποιο άτομο ΛΟΑΤΚΙ δεν είναι φυσιολογικό. Μη φυσιολογικό στην προκειμένη περίπτωση σημαίνει

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Αναπτυξιακή Ψυχολογία Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Θέματα διάλεξης Η σημασία της αυτοαντίληψης Η φύση και το περιεχόμενο της αυτοαντίληψης Η ανάπτυξη της αυτοαντίληψης Παράγοντες

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο Έ να πολύ μεγάλο ποσοστό ανθρώπων που αντιμετωπίζουν έντονο άγχος, δυσθυμία, «κατάθλιψη» έχει την «τάση» να αποδίδει λανθασμένα τις ψυχικές αυτές καταστάσεις, σε έναν «προβληματικό εαυτό του», (μία δυστυχώς

Διαβάστε περισσότερα

Το φύλο και ο ερωτικόςσεξουαλικός. προσανατολισμός

Το φύλο και ο ερωτικόςσεξουαλικός. προσανατολισμός Το φύλο και ο ερωτικόςσεξουαλικός προσανατολισμός L G B T Q I ΛΟΑΤΚΙ (LGBTQI): Ακρωνύμιο που χρησιμοποιείται για την κοινότητα των Λεσβιών (Lesbian), των Ομοφυλόφιλων (Gay), των Αμφιφυλόφιλων (Bisexual),

Διαβάστε περισσότερα

Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου. Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc

Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου. Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc Τι είναι Ταυτότητα; Περιγράφει τα χαρακτηριστικά που μας προσδιορίζουν και μας διαφοροποιούν ή μας ταξινομούν σε ομάδες ή υποομάδες.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Η οικογένεια είναι το κατ εξοχήν περιβάλλον στο οποίο ζει, αναπτύσσεται και διαμορφώνεται το παιδί. Αντιλαμβάνεται λοιπόν

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες: Ας δούμε μια τυπική μέρα στη ζωή ενός παιδιού... Ξυπνά το πρωί, τρώει το πρόγευμα του, πάει σχολείο (αν και ίσως με κάποια παράπονα..!), έρχεται πίσω στο σπίτι, απολαμβάνει το μεσημεριανό του, κάνει την

Διαβάστε περισσότερα

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη Ο ανδρικός και ο γυναικείος εγκέφαλος διαφέρουν χημικά και θυμικά, με αποτέλεσμα οι άνδρες και οι γυναίκες να βλέπουν τα πράγματα από διαφορετική οπτική γωνία. Τα διαφορετικά συναισθήματα των δύο φύλων

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 6 Το τέλος της εποχής της Γενετικής

Κεφάλαιο 6 Το τέλος της εποχής της Γενετικής 1 Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά Κεφάλαιο 6 Το τέλος της εποχής της Γενετικής Υπάρχει ένα δεδομένο στη σύγχρονη ιατρική που λειτουργεί όπως λειτουργούσε στην

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ 2012-2013 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΝΕΩΝ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να μελετηθεί η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος που διαθέτουν οι νέοι

Διαβάστε περισσότερα

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης Η εγκυμοσύνη αποτελεί μια φυσιολογική αναπτυξιακή κρίση που περιλαμβάνει σημαντικές σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές και επηρεάζει όλες τις εγκύους ανεξάρτητα από την ψυχολογική τους υγεία. Όπως κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 3.2. Ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων και Σχέσεων ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΧΡΟΝΟΣ: 1 διδακτική περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ; Η επαγγελματική ανάπτυξη και η ανθρώπινη ανάπτυξη συνδέονται. Η εξελικτική πορεία του ατόμου δεν κλείνει με την είσοδό του στο επάγγελμα ή σε έναν οργανισμό αλλά αντίθετα, την στιγμή εκείνη αρχίζει μία

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching.  Ζήσε με Πάθος!  Σελίδα 1 Μανώλης Ισχάκης WYS NLP Life Coaching www.manolisischakis.gr Όνομα : Επίθετο : Ζήσε με Πάθος! www.manolisischakis.gr Σελίδα 1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι."

Διαβάστε περισσότερα

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος.

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος. Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος. Αντιγόνη Συμεωνίδου Ψυχολόγος MA, PgD Υπαρξιακή Ψυχοθεραπεύτρια. Προγεννητική Ψυχολόγος, υπό Πιστοποίηση ΕΚΠΑ Ψυχικές κ συναισθηματικές ανάγκες Επαφή Σύνδεση Αίσθηση

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο. Εφηβεία (4596)

Κείμενο. Εφηβεία (4596) Κείμενο Εφηβεία (4596) Η εφηβεία αποτελεί μία μεταβατική περίοδο στη ζωή του ανθρώπου, η οποία αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Κατά τη διάρκειά της, συντελούνται βιολογικές,

Διαβάστε περισσότερα

Γνώση του εαυτού μας

Γνώση του εαυτού μας Γνώση του εαυτού μας Self awareness Η αυτογνωσία αναφέρεται σε: Συναισθήματα Σκέψεις Ενδιαφέροντα Ισχυρά & αδύνατα σημεία Αξίες Ικανότητες Στόχους Δεξιότητες Προτιμητέο στιλ επικοινωνίας 1 Γνώση του εαυτού

Διαβάστε περισσότερα

Η σύγκριση των δύο σχεδίων της Σάρας, 2 χρονών και 4 μηνών, που έγιναν σε διαφορετικές χρονικές στιγμές, φανερώνει ξεκάθαρα τη δυσφορία που νιώθει η

Η σύγκριση των δύο σχεδίων της Σάρας, 2 χρονών και 4 μηνών, που έγιναν σε διαφορετικές χρονικές στιγμές, φανερώνει ξεκάθαρα τη δυσφορία που νιώθει η Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο πληροφόρησης και συμβουλευτικής για τους γονείς, να γίνει βοηθός και στήριγμά τους στο δύσκολο έργο της ανατροφής του παιδιού τους. Όσοι από

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Ηλικία - Επιχειρηματικότητα

Ηλικία - Επιχειρηματικότητα Ηλικία - Επιχειρηματικότητα 40% 35% 34,3% 34,0% 30% 25% 20% 21,3% 15% 10% 5% 0% 1,3% 18-24 25-34 35-44 45-54 55+ 9,0% 1 Τι επιλέγει 84% επιλέγει την έναρξη νέας δραστηριότητας ανεξάρτητα επιπέδου εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι. Oscar Wilde 1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde Θα ήθελα να σε καλωσορίσω σε αυτό το σεμινάριο. Είναι πολύ σημαντικό για εμένα να ξέρεις πώς δεσμεύομαι με το πέρας

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου. Η σοφία, η κατανόηση, η συμπόνια, και η ολοκληρωμένη προσωπικότητα είναι σίγουρα σημαντικές παράμετροι και χαρακτηριστικά που θα ήθελες να έχει ο ψυχοθεραπευτής σου, αλλά δεν είναι επαρκή κριτήρια στα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ. "τη στιγμή που σκέφτομαι να αλλάξω έχω ήδη αρχίσει να αλλάζω την σκέψη μου".

ΑΛΛΑΓΗ. τη στιγμή που σκέφτομαι να αλλάξω έχω ήδη αρχίσει να αλλάζω την σκέψη μου. 1 2 ΑΛΛΑΓΗ "τη στιγμή που σκέφτομαι να αλλάξω έχω ήδη αρχίσει να αλλάζω την σκέψη μου". 3 Αν παρατηρήσουμε τον άνθρωπο με βάση την συγκρότηση του, δηλ την τοποθέτηση τη λειτουργία και συναλλαγή του σαν

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

Ο παιδικός σταθμός, είναι πράγματι ένας «σταθμός» στην πορεία ανάπτυξης και ζωής του ανθρώπου!

Ο παιδικός σταθμός, είναι πράγματι ένας «σταθμός» στην πορεία ανάπτυξης και ζωής του ανθρώπου! Η μετάβαση στον παιδικό σταθμό---ψυχολογία αναπτυξιακού σταδίου στο νήπιο και οφέλη ένταξης Γράφει: Δανάη Χορομίδου, Ψυχολόγος, Απόφοιτος Παν/μίου Αθηνών, Ψυχοθεραπεύτρια-Ψυχοδραματιστής, Συνεργάτης του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που Χρησιμοποιούνται ως 1. αντικείμενο σε ρήματα: λεκτικά: λέω, υπόσχομαι, ισχυρίζομαι, διδάσκω, ομολογώ,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ O σχολικός εκφοβισμός είναι ένα παγκόσμιο φαινόμενο, που τις τελευταίες δεκαετίες έχει πάρει ανησυχητικές διαστάσεις στις τάξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο Η ενδυμασία αποτελείται από κάθε τι με το οποίο ο άνθρωπος καλύπτει και στολίζει το σώμα του. Περιλαμβάνει δηλαδή τα ρούχα και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών»

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών» ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών» Τα θέματά μας Πώς αντιλαμβάνονται τα μικρά παιδιά τον βιολογικό κόσμο ;;; Δηλαδή. τις βιολογικές

Διαβάστε περισσότερα

Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος και τα 101 Διδάγματα Ζωής

Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος και τα 101 Διδάγματα Ζωής Ημερομηνία 24/11/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://koukidaki.blogspot.gr/ Τζένη Κουκίδου http://koukidaki.blogspot.gr/2015/11/101-didagmata-zois-giorgos-papadopouloskipreos.html Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίασε τον εαυτό σου στον κόσμο

Παρουσίασε τον εαυτό σου στον κόσμο 4.1. Παρουσίασε τον εαυτό σου στον κόσμο Ταυτότητα Η κατάσταση του να διαθέτεις μοναδικά αναγνωριστικά χαρακτηριστικά που κανένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα δεν διαθέτει. Τα ατομικά χαρακτηριστικά βάσει των

Διαβάστε περισσότερα

Συνέδριο για την Ισότητα. Γλωσσάριο

Συνέδριο για την Ισότητα. Γλωσσάριο 3 Συνέδριο για την Ισότητα Γλωσσάριο Φύλο Όρος Ορισμός Το φύλο αναφέρεται σε κοινωνικούς, οικονομικούς και πολιτισμικούς ρόλους που ανατίθενται σε άτομα διαφορετικού γένους. Δεν ταυτίζεται απόλυτα με τα

Διαβάστε περισσότερα

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση αγοραστές άνοδος στόχοι πτώση προϊόντα επιτυχίες μερίδιο αγοράς αγορές καινοτομία επιδιώξεις πώληση ιδέες στρατηγική επιτυχίες αστοχίες γκάμα πωλήσεις ρεκόρ 5 ΜΕ ΤΙ ΕΧΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ 7 ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει: Diane M. Rowles, Νοσηλεύτρια στο Rehabilitation Institute of Chicago Απόδοση: Αλέξανδρος Γεωργουλής

Γράφει: Diane M. Rowles, Νοσηλεύτρια στο Rehabilitation Institute of Chicago Απόδοση: Αλέξανδρος Γεωργουλής Γράφει: Diane M. Rowles, Νοσηλεύτρια στο Rehabilitation Institute of Chicago Απόδοση: Αλέξανδρος Γεωργουλής Στις γυναίκες, τα κέντρα του νωτιαίου μυελού μεταξύ Θ11 * και Ο2 * ευθύνονται για τη νεύρωση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ EΠEAEK Αναμόρφωση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του ΤΕΦΑΑ - Αυτεπιστασία Αναπτυξιακή Ψυχολογία Ειρήνη Δερμιτζάκη -Μάριος Γούδας Διάλεξη 9: To παιχνίδι ως αναπτυξιακή διαδικασία ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα Το κείμενο αυτό είναι ένα απόσπασμα από το Κεφάλαιο 16: Ποιοτικές ερμηνευτικές μέθοδοι έρευνας στη φυσική αγωγή (σελ.341-364) του βιβλίου «Για μία καλύτερη φυσική αγωγή» (Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης Ι.,

Διαβάστε περισσότερα

G.J. Craig, D. Baucum. (2007). Η ανάπτυξη του ανθρώπου. (Επιμέλεια μετάφρασης Α. Ιωαννίδου), τ. Α, 656-657. Αθήνα: Παπαζήση (διασκευή).

G.J. Craig, D. Baucum. (2007). Η ανάπτυξη του ανθρώπου. (Επιμέλεια μετάφρασης Α. Ιωαννίδου), τ. Α, 656-657. Αθήνα: Παπαζήση (διασκευή). ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο 1 [Η φιλία] Τα παιδιά ωφελούνται πολύ από στενές φιλικές σχέσεις στις οποίες υπάρχει αμοιβαία εμπιστοσύνη. Οι φιλίες τα βοηθούν να συνειδητοποιήσουν κοινωνικές έννοιες, να συνυπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Η λέξη ΠΑΙΧΝΊΔΙ προέρχεται από την λέξη παίχτης παίζω παις. Με την έννοια παιχνίδι ορίζουμε την κατ εξοχήν αυθόρμητη και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα των παιδιών που έχει ως στόχο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής: Αυτό που πρέπει να θυμόμαστε, για να μη στεναχωριόμαστε, είναι πως τόσο στις εξισώσεις, όσο και στις ανισώσεις 1ου βαθμού, που θέλουμε να λύσουμε, ακολουθούμε ακριβώς τα ίδια βήματα! Εκεί που πρεπει να

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματική διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

Δειγματική διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας Δειγματική διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας Β Λυκείου Καθηγήτρια: Καζέλα Αργυρώ Σχολείο: Λύκειο Αγίας Φυλάξεως 27/2/2018 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ενότητα ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΟΡΕΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ;

ΜΠΟΡΕΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ; Τι σημαίνει ο όρος εκπαίδευση? Η εκπαίδευση με την ευρεία έννοια περιλαμβάνει όλες τις δραστηριότητες που έχουν σκοπό την επίδραση με συγκεκριμένο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες. Δεξιότητες ζωής είναι οι ικανότητες οι οποίες συμβάλλουν σε μια πετυχημένη, παραγωγική και γεμάτη ικανοποίηση ζωή. Οι δεξιότητες ζωής αποτελούν το σύνολο των στάσεων και συμπεριφορών που προσφέρουν στους

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Φύλο (sex) Σεξουαλικότητα (sexuality) Σεξουαλική υγεία (sexual health) Κοινωνική ταυτότητα (γένος) (gender) Κοινωνική ταυτότητα φύλου (gender identity) Σεξουαλικός προσανατολισµός

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΟΚΑΜΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ 75 παιδιά 43 αγόρια 32 κορίτσια Από την Α Γυμνασίου 22 : 12 κ./10 αγ. Από την Β Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Περισσότερο Τοξικοί Άνθρωποι

Περισσότερο Τοξικοί Άνθρωποι Περισσότερο Τοξικοί Άνθρωποι Σειρά: Ψυχολογία Τίτλος πρωτοτύπου: Μás Gente Toxika Συγγραφέας: Bernando Stamateas Μετάφραση: Θεοδώρα Δαρβίρη Φιλολογική επιμέλεια: Σελιδοποίηση-Εκπόνηση εξωφύλλου: Έλενα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΟΨΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΟΨΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΟΨΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Τα τραγούδια των ανθρώπων μιλούσαν και μιλούν πάντα για τη μαγεία της γυναίκας. Μιλούν και τραγουδούν, άλλοτε με χαρά κι άλλοτε με θλίψη και με καημό, για τον ρόλο που η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ Για μαθητές/τριες γυμνασίου ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ-ΑΘΗΝΑ 2018 Τι είναι η Τρίτη Ηλικία Οι ηλικίες

Διαβάστε περισσότερα

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16 Καθημερινά οι γονείς παλεύουν να κατανοήσουν καταστάσεις, γεγονότα και συμπεριφορές που προκλήθηκαν από τα παιδιά τους και αδυνατούν. Τις πιο πολλές φορές θεωρούν ότι ευθύνονται τα παιδιά τους γι αυτό.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Οι μαθητές με μεγάλη διαφορά απάντησαν «για να ταξιδέψω» [75%] και «γιατί μου αρέσει να μαθαίνω ξένες γλώσσες» [73%]. Μεγάλο ποσοστό επίσης εκφράζει την πρόθεση να τα χρησιμοποιεί

Διαβάστε περισσότερα

χρωμοσώματα, αντί για τα 46 χρωμοσώματα που έχουν οι υπόλοιποι άνθρωποι. Πώς γίνεται αυτό; Υπάρχει ένα επιπλέον χρωμόσωμα 21.

χρωμοσώματα, αντί για τα 46 χρωμοσώματα που έχουν οι υπόλοιποι άνθρωποι. Πώς γίνεται αυτό; Υπάρχει ένα επιπλέον χρωμόσωμα 21. ΜΙΑ ΜΗΤΕΡΑ ΛΕΕΙ 28 ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN Πηγή: Kids Nation Magazine Edition 4, Mar/Apr. 2015 Μετάφραση: Καραβάλτσιου Βασιλική 1. Οι άνθρωποι με σύνδρομο Down έχουν 47 χρωμοσώματα, αντί για τα 46

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΦΥΛΩΝ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ Παραθέτουμε τις δηλώσεις των διευθυντών και τα σχόλια των μαθητών για την εμπειρία τους που την περιέγραψαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο από την εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27 Μου κάνουν συχνά ερωτήσεις σχετικά με το Ανθρώπινο Σχέδιο. Και μια από τις πιο βασικές ερωτήσεις που κάνει κάποιος που πρωτακούει για το Ανθρώπινο Σχέδιο, είναι το τι κάνει πραγματικά, τι μπορεί να κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Σιωπάς για να ακούγεσαι

Σιωπάς για να ακούγεσαι Σιωπάς για να ακούγεσαι 01/12/2014 Γράφει η Αίγλη Τούμπα Μάρω Βαμβουνάκη Εκδόσεις Ψυχογιός σελ. 272 Ίσως από τα καλύτερα μυθιστορήματα της Μάρως Βαμβουνάκη να ήταν το «Οι παλιές αγάπες πάνε στον Παράδεισο».

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. Είμαι, Είσαι, Είναι, Είμαστε όλοι ίσοι; ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΘΩΜΟΠΟΥΛΟ & ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΒΑΪΟΠΟΥΛΟ

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. Είμαι, Είσαι, Είναι, Είμαστε όλοι ίσοι; ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΘΩΜΟΠΟΥΛΟ & ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΒΑΪΟΠΟΥΛΟ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ Είμαι, Είσαι, Είναι, Είμαστε όλοι ίσοι; ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΘΩΜΟΠΟΥΛΟ & ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΒΑΪΟΠΟΥΛΟ Λίγα λόγια για τα δικαιώματα του παιδιού Θεμελιώδες βήμα για την προάσπιση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ» ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ» Δρ. ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΓΙΩΤΣΙΔΗ (PhD, MSc, MA) Κλινικός & Συμβουλευτικός Ψυχολόγος 1 ΔΟΜΗ ΔΙΑΛΕΞΗΣ Ορισμοί, οφέλη,

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλαβε την ευθύνη για τη ζωή σου

Ανάλαβε την ευθύνη για τη ζωή σου Ημερομηνία 16/5/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://nancy.gr/ Νάνσυ Παραδεισάνου http://nancy.gr/nancy-paradeisanou/esy/analave-tin-eythyni-gia-ti-zoi-soy Ανάλαβε την ευθύνη για τη ζωή σου ΕΣΥ Πρέπει να αναλάβετε

Διαβάστε περισσότερα

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν. Σε όποιο στάδιο της σχέσης κι αν βρίσκεστε, είτε είστε στην αρχή της είτε είστε ήδη δυο χρόνια μαζί, υπάρχουν κάποια πράγματα που δεν αλλάζουν ποτέ, όπως η ανάγκη να νιώθει κάποιος ελκυστικός, απαραίτητος

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ! Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό τέλος. Κρέμομαι στο χείλος ενός γκρεμού από τις άκρες των σπασμένων μου νυχιών. Το μόνο πράγμα που βρίσκεται ανάμεσα σ εμένα

Διαβάστε περισσότερα