ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΜΑΝΤΑΚΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΜΑΝΤΑΚΑ"

Transcript

1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΜΑΝΤΑΚΑ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΟΒΙΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΚΟΣΤΟΥΜΙΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΕΩΣ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΜΕΤΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ ( ) ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ-ΦΩΚΙΩΝ ΒΕΤΤΑΣ (επιβλέπων) ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΓΟΥΛΑΚΗ-ΒΟΥΤΥΡΑ ΙΩΑΝΝΑ ΜΑΝΩΛΕΔΑΚΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2010

2 Εξεταστική επιτροπή Απόστολος-Φωκίων Βέττας Αλεξάνδρα Γουλάκη-Βουτυρά Ανδρέας Δημητριάδης Δηώ Καγγελάρη Αντώνης Κωτίδης Ιωάννα Μανωλεδάκη Νικηφόρος Παπανδρέου

3 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 6 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Θέσεις και απόψεις Προβληματισμοί Στόχοι της εργασίας Η απουσία ειδικής βιβλιογραφίας για το θεατρικό κοστούμι στη ρωσική πρωτοπορία Μεθοδολογία της έρευνας- πηγές Δομή του κειμένου Διαχείριση του οπτικού υλικού Ορισμένα ερευνητικά ζητήματα σχετικά με την πρωτοπορία 1. ΣΤΑΘΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΝΔΥΜΑΤΟΛΟΓΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ (ΤΕΛΗ 19 ΟΥ ΑΙΩΝΑ-ΑΡΧΕΣ 20 ΟΥ ) 1.1 Εισαγωγή Τα Αυτοκρατορικά Θέατρα πριν την ανάθεση σκηνογραφικού και ενδυματολογικού έργου σε ζωγράφους Επισημάνσεις για την ενδυματολογική πρακτική στο Θέατρο Μariinsky Τα ιδιωτικά θέατρα και η ανάθεση του ενδυματολογικού και σκηνογραφικού σχεδιασμού σε ζωγράφους Η αποικία του Αμπράμτσεβο και η Ιδιωτική Όπερα του Savva Mamontov Τα εργαστήρια λαϊκής τέχνης στο Ταλάσκινο και το ερασιτεχνικό Θέατρο της Maria Tenisheva Σχετικά με τα κοστούμια σε ορισμένες παραγωγές της Ιδιωτικής Όπερας Mamontov Stanislavsky και Mamontov Μαρτυρίες του Stanislavsky γύρω από το θεατρικό κοστούμι στις παραστάσεις του Ομίλου Alexejiev και της Εταιρείας Γραμμάτων και Τεχνών Το Θέατρο Τέχνης της Μόσχας και η αλλαγή κλίματος στο ενδυματολογικό μέρος των παραστάσεων Εισαγωγή Ενδεικτικές παραστάσεις Η συνεργασία του σκηνοθέτη με τον σκηνογράφο- ενδυματολόγο 3

4 και το θεατρικό συγγραφέα, Οι περιπτώσεις Stanislavsky και Meyerhold Η περίπτωση της Nadezhda Lamanova Τα Ρωσικά Μπαλέτα Εισαγωγή Ο Κόσμος της Τέχνης και οι βασικές αρχές του σχεδιασμού στο θέατρο Από τη μακέτα στη κατασκευή, επισημάνσεις για την εικαστική γραφή των μακετών Η σχέση του ενδυματολογικού σχεδιασμού με κινήματα στην τέχνη Οι αναφορές στον 17 ο και 18 ο αιώνα, η αναβίωση έργων ρομαντισμού Οριενταλισμός, «νεοκλασσικισμός» 110 Οι εφαρμογές του πριμιτιβισμού στα Ρωσικά Μπαλέτα 115 Οι εφαρμογές του κονστρουκτιβισμού στα Ρωσικά Μπαλέτα ΡΩΣΙΚΉ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΚΟΣΤΟΥΜΙΩΝ 2.1 Εισαγωγή Το συμβολιστικό κοστούμι Το φουτουριστικό κοστούμι Το εξπρεσσιονιστικό κοστούμι Το σουπρεματιστικό κοστούμι ΤΟ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΚΑΙ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΝΔΥΜΑΤΟΣ 3.1 Εισαγωγή Ορισμένες πρώτες σημαντικές πρωτοβουλίες στον τομέα του ενδύματος ζωής Το προλεταριακό ένδυμα ζωής και η υιοθέτηση της εργατικής φόρμας Τα μαζικά θεάματα αγκιτάτσιας- προπαγάνδας Το Terevsat, oι Ζωντανές Εφημερίδες και οι Μπλε Μπλούζες Ο Εκκεντρισμός- Ουρμπανισμός και η προώθηση της Δυτικής Μόδας στο θέατρο ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΦΙΓΟΥΡΑ ΚΑΙ ΚΟΣΤΟΥΜΙ ΣΤΗ ΡΩΣΙΚΗ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ 4.1 Εισαγωγή Αισθησιασμός και σωματική κουλτούρα Πειράματα με το γυμνό

5 4.4 Ο Tairov και η ζωγραφική του σώματος Η πλαστικότητα του κοστουμιού υπό το πρίσμα του κυβοφουτουρισμού Το σώμα ως μηχανή ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΔΥΣΗ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑΣ ΣΤΗ ΜΟΔΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΘΕΑΤΡΟ- ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ, ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 6.1 Εισαγωγή Ο Κόσμος της Τέχνης και η Μόδα Η συμβολή των Ρωσικών Μπαλέτων στην ανανέωση της θεατρικής ενδυματολογίας στη Δύση: Επιδράσεις στη Δυτική μόδα και στο θέατρο -κινηματογράφο Περίοδος Επιδράσεις των Ρωσικών Μπαλέτων στη σύγχρονη εποχή Επιδράσεις του κονστρουκτιβισμού στη Δύση Επιδράσεις της ρωσικής πρωτοπορίας στη θεατρική ενδυματολογία στη Σοβιετική Ένωση την περίοδο του Σοσιαλιστικού ρεαλισμού Συμπεράσματα ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1. Ορισμοί κινημάτων της ρωσικής πρωτοπορίας Ακρωνύμια Γλωσσάριο Πηγές Βιβλιογραφία Ευρετήριο εικόνων Ευρετήριο θεατρικών έργων Ευρετήριο ειδικής βιβλιογραφίας σχετικά με τις παραστάσεις της ρωσικής πρωτοπορίας και άλλες παραστάσεις που αναφέρονται στην εργασία Ευρετήριο ονομάτων

6 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Θα ήθελα να ευχαριστήσω ιδιαίτερα το Διοικητικό συμβούλιο του Κρατικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης στη Θεσσαλονίκη και την κυρία Μαρία Τσαντσάνογλου διευθύντρια του, για την άδεια πρόσβασης στη βιβλιοθήκη καθώς και στο Αρχείο της Συλλογής Γιώργου Κωστάκη που μου παραχώρησαν. Ευχαριστώ ακόμα θερμά την κυρία Τσαντσάνογλου για την πολύπλευρη βοήθεια και υποστήριξη της στην παρούσα εργασία καθώς επίσης την κυρία Αγγελική Χαριστού, επιμελήτρια του μουσείου, τη γραμματέα κυρία Χριστίνα Πλευρίτου και το προσωπικό της βιβλιοθήκης του μουσείου. Είναι γεγονός ότι χωρίς την υποστήριξη τους δεν θα ήταν δυνατόν να πραγματοποιηθεί η εργασία αυτή. Είμαι ιδιαίτερα ευγνώμων στην επιτροπή των καθηγητών που είχαν την επίβλεψη του έργου μου, τον επιβλέποντα καθηγητή κύριο Απόστολο Φωκίωνα Βέττα, την καθηγήτρια κυρία Αλεξάνδρα Γουλάκη- Βουτυρά και την καθηγήτρια Ιωάννα Μανωλεδάκη, για την γόνιμη συνεργασία που μου προσέφεραν και την πολύ ουσιαστική τους καθοδήγηση, σε όσα διλήμματα και ερωτήματα είχα να απαντήσω. Θα ήθελα ακόμα να ευχαριστήσω την κυρία Ιουλία Πιπινιά, λέκτορα του Τμήματος Θεάτρου του Α.Π.Θ., την κυρία Κωνσταντίνα Ριτσάτου, λέκτορα του ιδίου Τμήματος καθώς και την κυρία Ευτέρπη Βαφειάδη, αναπληρώτρια καθηγήτρια επίσης του Τμήματος Θεάτρου του Α.Π.Θ. για τις πολύτιμες συμβουλές και υποδείξεις τους. Ένα θερμό ευχαριστώ θα ήθελα ακόμα να απευθύνω στον κύριο Δημήτρη Σπάθη, καθηγητή της ιστορίας του Νεοελληνικού θεάτρου για την συνέντευξη που μου παραχώρησε. Επίσης ευχαριστώ την κυρία Λιάνα Κοταλακίδου, σκηνοθέτη για τις πολύτιμες πληροφορίες της σε σχέση με τη θεατρική ενδυματολογική πρακτική στη Ρωσία όπως και για το υλικό ρωσικών βιβλίων θεατρολογίας. Οφείλω να εκφράσω τις ευχαριστίες μου ακόμα στις κυρίες Βικτωρία Μπουσμπάχοβα, Σοφία Αλεξανδρίδου και Αθηνά Σαμαρτζίδου για τις μεταφράσεις από τη ρωσική στην ελληνική γλώσσα και για τις πληροφορίες που μου έδωσαν για ζητήματα ρωσικής ιστορίας και πολιτισμού. Θα είμαι πάντα ευγνώμων στην κυρία Ευγενία Γιαμλόγλου, για τις διορθώσεις της, σε θέματα αγγλικής μετάφρασης και για την θετική της επίδραση σε ότι αφορούσε την εργασία μου. Ευχαριστώ πολύ την μητέρα μου Ελένη Σεφερτζή Μάντακα για τις μεταφράσεις κειμένων από τη Γαλλική στην ελληνική γλώσσα, όπως και για την συνολική της συνεισφορά. Ευχαριστώ ακόμα τον σύζυγό μου Παντελή Καραμιχαηλίδη, για την τεχνική υποστήριξη της έρευνας. 6

7 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Θέσεις και απόψεις. Το θεατρικό κοστούμι στη ρωσική πρωτοπορία αποτελεί από πολλές απόψεις ένα καινοτόμο και ριζοσπαστικό εικαστικό γεγονός. Τα στοιχεία της σύνθεσής του με την δυναμική γραφή και την ευφυή τους οργάνωση μοιάζουν να έχουν προκαλέσει την αυτονόμησή του ως έργου τέχνης. Επιπλέον στην διαδικασία της δημιουργίας του, η μορφή και το περιεχόμενο του αποκτούν ένα καινούργιο νόημα. Το κοστούμι δεν κατασκευάζεται πια απλώς για λειτουργικούς ή διακοσμητικούς σκοπούς από εξειδικευμένο προσωπικό ραπτικής υπό τις οδηγίες του προϊσταμένου του τμήματος, ή του θιασάρχη, του σκηνοθέτη, ή ακόμα και του ίδιου του ηθοποιού. Στη Ρωσία ήδη από τα τέλη του 19ου αιώνα, το σχεδιασμό του αναλαμβάνουν πλέον ζωγράφοι, μεταβάλλοντας το ένδυμα θεάτρου σε οργανικό μέρος της παράστασης με ιδιαίτερη σημειολογία. Οι καλλιτέχνες επιδιώκουν μέσω αυτού να εγκαινιάσουν ένα νέο κώδικα επικοινωνίας ανάμεσα στον ηθοποιό και τον θεατή. Παράλληλα πέρα από την αισθητική του τελειότητα το κοστούμι, δεν παύει να αποτελεί μια απτή μαρτυρία για την θεατρική παραγωγή της εποχής του και το πεδίο εφαρμογής των νέων ιδεολογιών και ιδιωμάτων στην τέχνη και ζωή. Αφ ετέρου ως πνευματικός καρπός στενής συνεργασίας ανάμεσα στους ανθρώπους του θεάτρου, εκφράζει το κλίμα της «σύνθεσης των τεχνών», σύμφωνα με την θέση του Wagner που επικράτησε. Συνάμα το κοστούμι αποτελεί προσωπικό επίτευγμα του κάθε εικαστικού δημιουργού και αποτέλεσμα των καλλιτεχνικών του αναζητήσεων. Εύλογα επομένως ο Alexander Tairov το 1923, όπως και άλλοι σκηνοθέτες ή ενδυματολόγοι της εποχής, επιχειρεί να διατυπώσει μία νέα θεωρία γύρω από την αποστολή του θεατρικού κοστουμιού, όπου υποστηρίζει τα εξής: Το αληθινό θεατρικό κοστούμι δεν είναι απαραίτητα το ένδυμα που θα στολίσει τον ηθοποιό ούτε το αντιπροσωπευτικό κοστούμι για το στιλ της μιας ή της άλλης εποχής, ούτε το φιγουρίνι από μια παλιά εφημερίδα. Και ο ηθοποιός δεν είναι κούκλα ή μανεκέν με βασικό στόχο να επιδείξει το κοστούμι σε όλο του το μεγαλείο. Όχι, το κοστούμι είναι το δεύτερο πετσί του ηθοποιού, κάτι απόλυτα συνδεδεμένο μαζί του. Είναι η ορατή μάσκα της σκηνικής του δημιουργίας που θα πρέπει να αναπτυχθεί πλήρως μαζί του, ώστε όπως κανείς δεν μπορεί να αποσπάσει καμιά λέξη από ένα ποίημα με τον ίδιο τρόπο δεν θα έπρεπε να είναι στη θέση να αλλάξει έστω και το λιγότερο σε αυτή, χωρίς να παραποιηθεί ολόκληρο το δημιούργημα. Το κοστούμι αποτελεί ένα νέο μέσο στον εμπλουτισμό της εκφραστικότητας της χειρονομίας του ηθοποιού, η οποία με τη βοήθεια ενός σωστού κοστουμιού θα πρέπει να αποκτήσει μια εντελώς ιδιαίτερη σαφήνεια και οξύτητα ή ακόμα ρευστότητα και ευελιξία σύμφωνα με τις απαιτήσεις του βασικού δημιουργικού πλάνου. Το κοστούμι είναι το μέσο προκειμένου να καταστεί ολόκληρο το σώμα και η πλήρης μορφή του ηθοποιού ακόμα περισσότερο 7

8 εύγλωττη και φανερή, ώστε να αποδίδει την λεπτότητα και την ελαφράδα της ή την ακινησία και το βάρος. 1 Πράγματι η θεωρία του Tairov θα βρει την έκφραση κυρίως στο ενδυματολογικό έργο της Exter, του Vesnin και του Yakulov, οπότε οι τέχνες του θεάτρου θα συνεργαστούν εδώ πλήρως. Όμως με ποιό τρόπο θα μπορούσε να προσεγγίσει κανείς ένα τόσο ευρύ και πολυσύνθετο θέμα όπως η θεατρική ενδυματολογία στο ρωσικό πρωτοποριακό θέατρο; Είναι γεγονός ότι η ερευνητική περιοχή της θεατρικής ενδυματολογίας παραμένει γενικά ελάχιστα έως διόλου χαρτογραφημένη. Ειδικά στον ελληνικό χώρο έχει γίνει προσπάθεια να παρουσιαστούν μελέτες κυρίως γύρω από το έργο σημαντικών ελλήνων ενδυματολόγων, αλλά σε σχετικά περιορισμένο βαθμό. 2 Ακόμα έχουν δημοσιευτεί κάποιες σύντομες αναδρομές στην ελληνική σκηνογραφία-ενδυματολογία από τις αρχές του 20 ου αιώνα μέχρι σήμερα, καθώς και ορισμένες συνεντεύξεις των ίδιων των καλλιτεχνών. Τα στοιχεία που προσφέρονται θα μπορούσε κανείς να τα εκλάβει ενδεχομένως μόνο ως σημεία έναρξης για την ενδυματολογική έρευνα. 3 Όσον αφορά την ύπαρξη ελληνικής βιβλιογραφίας με θεματική σχετικά με την ενδυματολογία του θεάτρου στο εξωτερικό, η κάλυψη που προσφέρεται είναι ελάχιστη. Σποραδικά σε Ιστορίες της σκηνογραφίας και θεατρικά λεξικά συναντά κανείς ορισμένες πολύ γενικές πληροφορίες οι οποίες δεν επαρκούν για μια βαθύτερη ανάλυση. 4 Μία ακόμη ιδιαίτερη ερευνητική συνθήκη προκύπτει από το φαινόμενο, ότι η ιστορία του κοστουμιού στο θέατρο αποτελεί έργο περισσότερο των ιστορικών της τέχνης και των θεατρολόγων παρά των θεωρητικών της ενδυματολογίας ή των ενδυματολόγων. Καθαρά ενδυματολογικές εργασίες σπανίζουν. Εμφανίζονται συνήθως με την μορφή άρθρων και βασίζονται περισσότερο σε γραπτές πηγές και περιορισμένο οπτικό υλικό. Πίνακες 1 Αlexander Tairov, Das etfesselte Theater, Potsdam 1923, Neuausgabe Köln, 1964, σ.158, στο Brauneck Manfred, Theater im 20ten Jahrhundert, Programmschriften, Stilperioden, Reformmodelle, Reinbek bei Hamburg, 1982, σ.390, μτφρ.χ. Μάντακα. 2 Η πιο πλήρης μελέτη είναι η μονογραφία που αναφέρεται στον Νίκο Γεωργιάδη, όπου γίνεται παραλληλισμός του σχεδιασμού του καλλιτέχνη για το θέατρο με το ζωγραφικό του έργο. Βλ. Ευγενία Γεωργιάδη, Νίκος Γεωργιάδης, Εκδόσεις Ολκός, Αθήνα, Κυκλοφορούν ακόμα λευκώματα τα οποία παρουσιάζουν δείγματα από το έργο του Διονύση Φωτόπουλου, του Γιώργου Πάτσα, του Γιάννη Μετζικώφ και του Αλέκου Φασιανού μέσα από οπτικό υλικό και ελάχιστη ή διόλου ανάλυση. 3 Βλ ενδεικτικά : Δήμητρα Τσούχλου και Ασαντούρ Μπαχαριάν, Η Σκηνογραφία στο Νεοελληνικό θέατρο, Άποψη, Αθήνα, 1985, Διονύσης Φωτόπουλος, Ενδυματολογία στο ελληνικό θέατρο Εμπορική Τράπεζα, Αθήνα 1987, «Έλληνες σκηνογράφοι-ενδυματολόγοι και το αρχαίο δράμα» Τμήμα θεατρικών σπουδών-υπουργείο Πολιτισμού, Αθήνα, 1999, τον κατάλογο της έκθεσης Ένδυμα θεάτρου από το Εθνικό Θέατρο, Αθήνα, Την τελευταία δεκαετία οφείλουμε να σημειώσουμε ένα σταδιακά αυξανόμενο ενδιαφέρον για το θεατρικό κοστούμι, το οποίο, προκλήθηκε μετά από την επιτυχή διοργάνωση ορισμένων εκθέσεων, που το αφορούσαν. Σημαντικότερη ήταν η έκθεση με τίτλο «Ένδυμα θεάτρου» που διοργανώθηκε από το Εθνικό Θέατρο σε συνεργασία με την Εθνική Πινακοθήκη στην Αθήνα το 2003, ενώ εκθέσεις θεατρικών κοστουμιών διοργανώθηκαν και διοργανώνονται ακόμα στην Επίδαυρο, στο πλαίσιο του ομώνυμου φεστιβάλ, στο Μουσείο Μπενάκη στην Αθήνα, στο Τελλόγλειο Ίδρυμα στη Θεσσαλονίκη, κ.α. 4 Βλ κυρίως, Γιώργος Βακαλό, Σύντομη ιστορία της σκηνογραφίας, Κέδρος, Αθήνα, 1977, καθώς και Φαίδων Πατρικαλάκης, Ιστορία της σκηνογραφίας, Αιγόκερως, Αθήνα,

9 ζωγραφικής, γκραβούρες, φωτογραφίες, μακέτες που έχουν διασωθεί και κοστούμια, σε συνδυασμό με φιλμ στις νεότερες εποχές, αποτελούν την πρώτη ύλη για τη συγκριτική ερμηνεία και την αξιολόγηση των πληροφοριών που μεταδίδουν. Χαρακτηριστική είναι ακόμα η λακωνικότητα που διακρίνει τις αναφορές για την ενδυματολογία στις Ιστορίες Θεάτρου και στην ευρύτερη βιβλιογραφία. Η ανασύσταση του θεατρικού γίγνεσθαι από τη φύση της είναι δυνατή πάντα έως ένα βαθμό, όταν αναφερόμαστε στην παραστασιολογική έρευνα. Κανείς δεν αμφισβητεί το γεγονός ότι από μια ζωντανή παράσταση λίγα στοιχεία επιβιώνουν στο χρόνο. Επιπλέον στις διάφορες μελέτες συνήθως συναντά κανείς περισσότερες αναφορές στην σκηνογραφία παρά στο κοστούμι. Αυτό εν μέρει δικαιολογείται καθώς είναι ευκολότερο να καταγραφούν στοιχεία για μια πιο σταθερή και συνεπώς πιο εύκολα αναγνωρίσιμη περιοχή όπως το σκηνικό παρά για τα κοστούμια. Το σκηνικό συνδέεται επίσης με την αρχιτεκτονική του θεατρικού χώρου και την τεχνολογία του και επηρεάζεται ίσως αμεσότερα από διεθνή ρεύματα. Από τι όμως εξαρτάται η δυνατότητα πρόσληψης και κατανόησης της γλώσσας του ενδύματος θεάτρου; Μερικές απαντήσεις που έχουν δοθεί συνοψίζονται στα εξής: Οι θεατές κρίνουν συνήθως στην πλειοψηφία τους ένα κοστούμι βάσει των προσωπικών τους αντιλήψεων για την ένδυση. Οι σημειολογικοί κώδικες που ισχύουν στο ένδυμα ζωής μεταφέρονται αυτούσιοι ή ελαφρώς παραλλαγμένοι στο ένδυμα θεάτρου. Οι ενδυματολογικές αντιλήψεις του κοινού εξαρτώνται κυρίως, από τις κυρίαρχες τάσεις στην μόδα, την οικονομική επιφάνεια και το μορφωτικό επίπεδο. Μια ιδιαίτερη ευαισθησία του κοινού απέναντι στην πρόσληψη και κατανόηση των οπτικών συμβόλων μπορεί εξίσου να επηρεάσει τις αντιλήψεις του γύρω από το κοστούμι. Για να είναι κανείς σε θέση να κρίνει ένα κοστούμι στο θέατρο πρέπει να διαθέτει εικαστική και θεατρική παιδεία. Πιστεύουμε, ότι κάθε ιστορική εποχή διαμόρφωσε σύμφωνα με τις εκάστοτε επικρατούσες συνθήκες έναν ή πολλούς διαφορετικούς τύπους θεάτρου και αντίστοιχα προέκυψαν ποικίλες εκδοχές για το τι μπορεί να καταστήσει ένα κοστούμι σημειολογικά λειτουργικό. Η αξιολόγηση της γλώσσας του θεατρικού κοστουμιού δεν αρκεί να γίνεται μόνο με προσωπικά κριτήρια αισθητικής, αλλά μετά από μια προσεχτική και λεπτομερή συγκέντρωση των στοιχείων που την αφορούν. Η έρευνα αυτή για την διαμόρφωση του θεατρικού κοστουμιού στη Ρωσία από το 1910 ως το 1932, αποτελεί κατ αρχήν ένα εγχείρημα συστηματοποίησης ενός εξαιρετικά σύνθετου υλικού. Μέσα από ένα διεπιστημονικό πρίσμα που αξιοποιεί δεδομένα από διάφορες κατευθύνσεις, όπως η Ρωσική Φιλοσοφία, η Ιστορία της Τέχνης, η Λογοτεχνία, η Θεατρολογία, η Ρωσική Ιστορία, η Ανθρωπολογία και η Μόδα, αναζητούνται τα «κλειδιά» για την αποκωδικοποίηση της γλώσσας του ρωσικού ενδύματος θεάτρου. 9

10 Προβληματισμοί Μία σειρά από ερωτήματα που προκύπτουν για τον ερευνητή είναι τα εξής: κατά πόσον ο καλλιτέχνης μεταφέρει αυτούσια στο κουστούμι που σχεδιάζει την προσωπική του εικαστική γραφή. Κατά πόσον υλοποιεί με πιστότητα τις ιδέες του μεταφέροντας τις από την δισδιάστατη ζωγραφική μακέτα στο τρισδιάστατο σώμα του ηθοποιού. Υπάρχουν ή όχι μετατροπές; Παραμένει η μακέτα ένα είδος εικαστικής σύνθεσης με ενδυματολογικό περιεχόμενο, ένα αυτόνομο έργο τέχνης, το οποίο αναγνωρίζεται στην εκτέλεση του για τον ηθοποιό, ή όχι; Ποια στοιχεία διατηρούνται στο πλάσιμο της φόρμας και στα επιμέρους μέρη της σύνθεσης και ποια καταργούνται; Τίθεται επίσης το ερώτημα αν μπορεί κανείς να εξάγει γενικευτικά συμπεράσματα για τον τρόπο με τον οποίο αντιμετώπιζαν οι ρώσοι πρωτοπόροι τη μακέτα και το κοστούμι αντίστοιχα. Πρόκειται στην συγκεκριμένη περίπτωση για την διερεύνηση ενός σημαντικότατου κεφαλαίου για την θεατρική ενδυματολογία, το οποίο ελάχιστα έχει απασχολήσει τους σύγχρονους ερευνητές. Όμως είναι εξαιρετικά χρήσιμο να εξετάσουμε το βαθμό εις τον οποίο η ρωσική θεατρική ενδυματολογία της πρωτοπορίας υλοποιήθηκε πραγματικά από τη μακέτα στην κατασκευή, δεδομένου ότι μια τέτοιου είδους έρευνα θα έλυνε αρκετές εύλογες απορίες για τη σχέση των εικαστικών τεχνών με τη θεατρική πράξη. Ένα ακόμα θεμελιώδες ζήτημα για την μελέτη της εξέλιξης του κοστουμιού της περιόδου είναι, κατά πόσον ο καλλιτέχνης παράλληλα εφαρμόζει πιστά τα ιδιώματα που προτείνουν τα εικαστικά πρωτοποριακά κινήματα της εποχής στο σχεδιασμό των κοστουμιών. Άξιο επίσης προσοχής είναι ποια δεοντολογία και μεθοδολογία εφαρμόζει ο δημιουργός στην όλη διαδικασία, ποιο ρόλο διαδραματίζει το είδος του θεάματος και της δραματουργίας στο σχεδιασμό των κοστουμιών, ποιο είναι το είδος της συνεργασίας του με τον σκηνοθέτη και τους λοιπούς συντελεστές της παράστασης. Ακόμη πως οργανώνει τη σχέση του κοστουμιού με το σκηνικό, την κίνηση των ηθοποιών ή των χορευτών στο βαθμό που υπάρχει αλληλεπίδραση ανάμεσα τους και ποια πρόσληψη έχει το έργο του από το κοινό. Εύλογα λοιπόν δημιουργείται η απορία μέσα σε ποιο πολιτισμικό πλαίσιο γεννήθηκαν οι ενδυματολογικές προτάσεις των Ρώσων πρωτοπόρων, σε ποιες ενδεχομένως θεωρίες και ιδεολογίες στηρίχθηκαν και ποιες νέες θεωρίες διαμόρφωσαν και κυρίως ποιο ήταν το πεδίο της παράδοσης που προϋπήρχε στην ρωσική θεατρική ενδυματολογία μέχρι την ανάδυση της πρωτοπορίας, καθώς επίσης και το αντίστοιχο πεδίο των εξελίξεων στη Δύση. Τελικά οφείλουμε να ερευνήσουμε και να αποδείξουμε σε ποιο βαθμό η ρωσική πρωτοπορία επηρέασε την εξέλιξη της σύγχρονής της δυτικής ενδυματολογίας και ποιες επιδράσεις δέχθηκε η ίδια. 10

11 Προσωπικά υποστηρίζω ότι η ρωσική ενδυματολογία εξακολουθεί μέχρι τις μέρες μας να εμπνέει ενδυματολόγους στο θέατρο, με την πληθώρα καινοτομιών που εισήγαγε και που παραμένουν αξεπέραστες. Με βάση τα παραπάνω ερωτήματα, θα επιχειρήσω να καταγράψω και να κωδικοποιήσω τα χαρακτηριστικά στοιχεία του ρωσικού θεατρικού ενδύματος αλλά και να φωτίσω γενικότερα άγνωστες περιοχές που αποδεικνύουν ότι το θεατρικό κοστούμι στην προ- και μετ-επαναστατική εποχή στη Ρωσία συναρτά ένα καθαρά εικαστικό προϊόν, το οποίο αντανακλά τόσο τις ταυτόχρονες εξελίξεις στις τέχνες, όσο και το ευάλωτο κοινωνικοπολιτικό κλίμα της εποχής. Στόχοι της εργασίας Όπως προαναφέρθηκε, ένας από τους βασικούς στόχους της παρούσας εργασίας είναι η κάλυψη ενός μεγάλου κενού που υπάρχει στην ελληνική βιβλιογραφία αλλά και στην ξενόγλωσση γύρω από την θεατρική ενδυματολογία της ρωσικής πρωτοπορίας ως ειδικού ερευνητικού πεδίου. Η απουσία ειδικής βιβλιογραφίας για το θεατρικό κοστούμι στη ρωσική πρωτοπορία Στην μέχρι σήμερα έρευνά μου, διαπίστωσα μια σημαντική απουσία τίτλων στην διεθνή βιβλιογραφία για αυτό το εξειδικευμένο θέμα. Ένα από τα ελάχιστα βιβλία που εντοπίστηκαν με σχετικό περιεχόμενο, είναι το Arte e Moda negli Anni venti, bozzeti del teatro russo, ( Μόδα και Τέχνη τη Δεκαετία του 20, μακέτες του ρωσικού Θεάτρου) κατάλογος από την έκθεση που διοργανώθηκε το 1990 στο Μιλάνο και στο Τρέντο και Ροβερέτο με την επιμέλεια της Elena Rakitina, διακεκριμένης ερευνήτριας σε θέματα της ρωσικής πρωτοπορίας. 5 Ο συγκεκριμένος κατάλογος δίνει μια αρκετά σχηματική εικόνα της εξέλιξης της θεατρικής ενδυματολογίας στην Ρωσία με ένα και μόνο δεκασέλιδο άρθρο της Rakitina το οποίο παράλληλα θίγει μια σειρά θεμάτων που συχνά απομακρύνονται από το κυρίως θέμα. Τίτλος του άρθρου είναι ο εξής : Il costume in fermentο (το κοστούμι σε αναβρασμό). Όπως δηλώνει η επιμελήτρια της έκθεσης πρόκειται για την πρώτη έκθεση η οποία διοργανώνεται μόλις το 1990 γύρω από τη σχέση μόδας και θεάτρου στο ρωσικό θέατρο. Από ότι γνωρίζω δεν υπήρξε συνέχεια στην διοργάνωση εκθέσεων του ιδίου τύπου. 5 Η έκθεση πραγματοποιήθηκε στο Padiglione d Arte Contemporanea από τις 1 Φεβρουαρίου ως τις 15 Μαρτίου και στο Museo d Arte Moderna di Trento e Rovereto από 30 Μαρτίου μέχρι τις 13 Μαϊου του Ο πλήρης τίτλος του βιβλίου είναι: Jelena Rakitina, (επιμ.), Arte e moda negli anni Venti, Bozzetti del teatro russo, Mazzotta, Milano, Το δεύτερο και τελευταίο άρθρο του καταλόγου είναι του Vittorio Strada και ονομάζεται: Il construttivismo tra utopia e teatralita, (Ο κονστρουκτιβισμός ανάμεσα στην ουτοπία και τη θεατρικότητα), όπου και δεν θίγονται διόλου ενδυματολογικά θέματα. 11

12 Θα ήθελα να σημειώσω ότι ορισμένα στοιχεία του άρθρου της Rakitina τα είχα συναντήσει και σε μεταγενέστερες μέχρι και σύγχρονες πηγές. Η συγγραφέας αναφέρεται στους σημαντικότερους δημιουργούς θεατρικών κοστουμιών της εποχής μέσα από μια σύντομη αναδρομή στις γνωστότερες παραστάσεις της πρωτοπορίας. Δεν δίνονται πληροφορίες για την ενασχόληση των ίδιων των καλλιτεχνών με τη μόδα, πέραν από απλές αναφορές. Ακόμα απουσιάζει ο σχολιασμός των μακετών με αποτέλεσμα, ο κατάλογος των τίτλων για κάθε μακέτα να μη διαχωρίζει πάντα με σαφήνεια ποιες από αυτές αναφέρονται στο σχεδιασμό μόδας. Για την ακρίβεια καμία δεν μοιάζει να έχει σχέση με το χώρο της Μόδας. Οφείλω να υπογραμμίσω την μεγαλύτερη χρησιμότητα του οπτικού υλικού, των μακετών κοστουμιών που παρουσιάζονται και που πιστοποιούν την τεράστια γκάμα των εκφραστικών μέσων που χρησιμοποίησαν γνωστοί και λιγότερο γνωστοί εκπρόσωποι της ρωσικής πρωτοπορίας προκειμένου να εικονοποιήσουν τις ιδέες τους. (Το είδος του σχεδίου, η δυναμική του χρώματος, η σχέση των μορφοπλαστικών στοιχείων με την ψυχογραφία του ήρωα, ή την προσέγγιση του θεατρικού προσώπου εν γένει. κ.λ.π.) Όσον αφορά την Σοβιετική μόδα και το σχεδιασμό υφασμάτων, εντόπισα δύο μελέτες, μια εκ των οποίων είναι επίσης κατάλογος έκθεσης. Πρόκειται για την έκθεση με τίτλο: Revolutionary costume, soviet clothing and textiles of the 1920s, η οποία πραγματοποιήθηκε στη Βενετία το Τα στοιχεία βιβλιογραφίας του καταλόγου είναι: Ciofi degli atti Fabio, Tatiana Strinzenova, Franco Panzini, Revolutionary Costume, Soviet Clothing and Textiles of the 1920s, ( μτφρ. κατάλογου έκθεσης: L abito della rivoluzione, Cataloghi Marsilio, Venice 1987), Rizzoli Publications, New York 1989, της οποίας τα περισσότερα στοιχεία είχα ήδη εντοπίσει στη μελέτη της Tatiana Strizhenova, Soviet Costume and textiles. Η συγγραφέας, δημιουργός και των δύο τίτλων, προσφέρει σε ορισμένα σημεία στη συγκεκριμένη μελέτη, τη δυνατότητα για μια ιδιαίτερα σύντομη αντιπαράθεση του έργου των καλλιτεχνών της πρωτοπορίας στη θεατρική ενδυματολογία και στο σχεδιασμό μόδας με επιγραμματικό τρόπο. Σε καμία περίπτωση όμως δεν παρουσιάζεται συγκριτικά με ολοκληρωμένη ανάλυση και σχολιασμό, η σχέση ανάμεσα στο σχεδιασμό μόδας και στο θέατρο. Στα δύο αυτά έργα δίνεται η δυνατότητα να παρακολουθήσει κανείς παράλληλα τις οικονομικές και πολιτικές εξελίξεις που επηρέασαν τον σχεδιασμό ρούχων και υφασμάτων. Συνδυάζονται ακόμα ως οπτικό υλικό, οι φωτογραφίες εποχής με τη ζωγραφική, με τις μακέτες θεατρικών κοστουμιών και τα σχέδια μόδας-υφασμάτων παρέχοντας μια αρκετά σαφή εικόνα για την εποχή. Από αυτήν την άποψη αποτέλεσε κατά έναν τρόπο 12

13 ένα πρότυπο για την άντληση στοιχείων από όσες ερευνητικές περιοχές μπορούν να επηρεάσουν τη διαμόρφωση του ενδύματος, θεατρικού και μη. 6 Μεμονωμένες περιπτώσεις κοινής θεματολογίας έως ένα μικρό βαθμό αποτέλεσαν τα άρθρα: της Elisabeth Durst Russian Art Nouveau Fashion στο περιοδικό Experiment και της Kiaer Christina, The Russian constructivist flapper dress στο περιοδικό Critical Inquiry. 7 Όπως αποδεικνύουν οι τίτλοι των άρθρων που αμφότερα συντάχθηκαν το 2001, θέμα τους αποτελεί το ένδυμα μόδας υπό το πρίσμα των συγκεκριμένων στυλ. Στο τελευταίο άρθρο επίκεντρο γίνονται κυρίως τα κονστρουκτιβιστικά σχέδια μόδας της Popova και Stepanova σε σχέση με τις θεωρίες του παραγωγισμού που ανέπτυξε ένας από τους θεωρητικούς του κινήματος, ο Boris Arvatov. To μείζον δηλαδή ζήτημα της λειτουργικότητας του σχεδιαζόμενου προϊόντος. Περισσότερο συναφές με το θέμα της παρούσας διατριβής ήταν και πάλι ως ένα σημείο το άρθρο της Svetlana Kapitonova, με τίτλο «Το θρησκευτικό και λαϊκό στοιχείο στα σχέδια κοστουμιών της Ρωσικής Πρωτοπορίας» σε ελληνική μετάφραση στον τόμο και κατάλογο της έκθεσης με τίτλο Όταν ο Σαγκάλ έμαθε να πετάει. Η έκθεση αυτή διοργανώθηκε από το Μουσείο Εικόνας της Φρανκφούρτης σε συνεργασία με το Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης στη Θεσσαλονίκη και πραγματοποιήθηκε στο Μουσείο Εικόνας το Στο συγκεκριμένο άρθρο επιχειρείται η προσέγγιση ορισμένων μεμονωμένων μακετών κοστουμιών των καλλιτεχνών της πρωτοπορίας όπως οι Larionov, Goncharova, Tatlin, Popova, Exter, Petritsky, Vialov, Annenkov υπό το πρίσμα της διασύνδεσής τους με τον ρωσικό νεοπριμιτιβισμό, την παράδοση της ζωγραφικής των εικόνων και των λαϊκών χαρακτικών. Η συγγραφέας δεν κάνει λόγο για την εκτέλεση των μακετών, ενώ η σύνδεση με τη θεατρική πραγματικότητα της εποχής γίνεται σε γενικές γραμμές. Υπογραμμίζεται η δανειοδότηση στοιχείων του λαϊκού ρωσικού θεάτρου από το επαναστατικό θέατρο, καθώς και ο ρόλος που έπαιξε το νέο θεατρικό κοστούμι στην προσέγγιση ενός ευρύτερου και στην πλειοψηφία του αμόρφωτου κοινού : σύμφωνα με τη γνώμη της συγγραφέως το κοστούμι ουσιαστικά έπρεπε να συμβάλλει στην αναγνωρισιμότητα των θεατρικών προσώπων μέσω μιας γνώριμης λαϊκής εικαστικής γλώσσας. Ωστόσο ακόμα και αν διαπιστώνουμε στις μακέτες αυτές ομοιότητες με τη βυζαντινή τεχνοτροπία όσον αφορά στη σύνθεση τους, είναι πραγματικά 6 Strizhenova Tatiana, Soviet Costume & Textiles, , Flammarion-Avantgarde, Moscow, Paris, Verona, Durst Elisabeth, Russian Art Nouveau Fashion, Experiment, A Journal of Russian Culture, Vol.7, 2001, σσ , Kiaer Christina, The Russian constructivist flapper dress, Critical Inquiry, Vol.28, No.1, Things (Autum, 2001), σσ

14 αμφίβολο το κατά πόσο αυτές εφαρμόστηκαν στη μεταφορά των μακετών στις τρεις διαστάσεις. Είναι επίσης αυτονόητο το γεγονός ότι σε ορισμένες περιπτώσεις η ίδια η δραματουργία και ορισμένοι ρόλοι προσφέρονται περισσότερο για μια χρήση δανείων από τον λαϊκό πολιτισμό και την βυζαντινή εικόνα, όπως η δραματοποίηση λαϊκών παραμυθιών και τα βιβλικά θέματα. Έτσι το κοστούμι του Mikhail Larionov για την παράσταση η Αλεπού (1915) και τον ομώνυμο ρόλο, για τα μπαλέτα του Diaghilev, δανείζονταν σκόπιμα στοιχεία από τις λαϊκές μεταμφιέσεις στα δρώμενα με ανάλογους ζωικούς χαρακτήρες. Επίσης μοιάζει μάλλον εύλογο το ότι η Goncharova δανείζεται στοιχεία από τις βυζαντινές μορφές προκειμένου να σχεδιάσει μακέτες κοστουμιών για το έργο Λειτουργία (1915). Από τη σκοπιά του σημερινού ενδυματολόγου τα παραπάνω δάνεια μοιάζουν απόλυτα φυσιολογικά. Η Κapitonova όμως ερμηνεύει τις μακέτες θεατρικών κοστουμιών αποκλειστικά σχεδόν μέσα από το πρίσμα της Ιστορίας της Τέχνης. Υποστηρίζει ότι, η εποχή γύρω στο 1915 είναι μια εποχή που οι συγκεκριμένοι καλλιτέχνες εφαρμόζουν νεοπριμιτιβιστικά στοιχεία τόσο στη ζωγραφική, όσο και στις μακέτες τους, δυστυχώς χωρίς άλλου είδους επισημάνσεις. Όσον αφορά τη μια και μοναδική μακέτα του Tatlin, μια της Popova και δύο του Annenkov που παρουσιάζονται εξαιτίας της ομοιότητάς τους με τα πρότυπα που προαναφέρθηκαν στο συγκεκριμένο άρθρο, δεν γνωρίζουμε καν σε ποιο έργο και σε ποιούς χαρακτήρες αναφέρονται. Επομένως θεωρώ το συγκεκριμένο άρθρο ελλιπές ως προς τις ενδυματολογικές πληροφορίες που μεταδίδει. Είναι προφανές ότι τα παραπάνω άρθρα και βιβλία αδυνατούν να καλύψουν ένα τόσο ευρύ θέμα όπως οι επιδράσεις των κινημάτων στην τέχνη στη διαμόρφωση του θεατρικού κοστουμιού στη προεπαναστατική και μετεπαναστατική Ρωσία, εφόσον η προσέγγιση του κοστουμιού γίνεται μέσα από μια ή μερικές και μόνο οπτικές γωνίες. Θα αναφερθώ σε κάποια επιπλέον παραδείγματα χρήσιμων πηγών ως προς τις οπτικές πληροφορίες αλλά και ανεπαρκών ως προς τις γραπτές. Δύο εκδόσεις με θέμα τις εκθέσεις της περίφημης Συλλογής Lobanov- Rostovsky -μίας από τις πιο πλούσιες ιδιωτικές συλλογές σε ζωγραφικές μακέτες σκηνικών και κοστουμιών της ρωσικής πρωτοπορίας -, παρείχαν αξιόλογο οπτικό υλικό φωτογραφιών. Εντούτοις στα εισαγωγικά άρθρα του John Bowlt, ενός ακόμα σημαντικού ερευνητή του κινήματος, το κοστούμι δεν αντιμετωπιζόταν ως ειδικό αντικείμενο μελέτης, αλλά οι επισημάνσεις γι αυτό ήταν σποραδικές, λακωνικές και πάντα σε σχέση με το εικαστικό ιδίωμα του εκάστοτε καλλιτέχνη και ενταγμένο στο ευρύτερο κεφάλαιο της 14

15 σκηνογραφίας ή της ιστορίας του ρωσικού θεάτρου. Η πρώτη έκδοση είναι ρωσική με τίτλο: Boult Dzona, Khoudozhniki Rousskogo Teatra , Sobranie Nikity I Niny Lobanoviykh- Rostofskikh, Moskva 1990, και η δεύτερη βελγική: L Avantgarde russe et la scene , une selection de la Collection National Ν.D. Lobanov-Rostovsky, Musee d Ixelles, Bruxelles Έτσι σχεδόν πουθενά δεν εντοπίστηκαν άρθρα ή μελέτες αφιερωμένες ειδικά στο θεατρικό κοστούμι της πρωτοπορίας, γεγονός που οδήγησε την έρευνα σε μία διασπορά ερωτημάτων τα οποία κατευθύνονταν σε μια μεγάλη και μάλλον εκ πρώτης όψης «δυσκίνητη» δεξαμενή δεδομένων. Εντούτοις προκειμένου να προκύψει μια το δυνατόν συνολική εικόνα της θεατρικής ενδυματολογίας της εποχής, έπρεπε να συνδυαστούν πληροφορίες από διάφορα συναφή πεδία. Μεθοδολογία της έρευνας- πηγές Αρχικά εντόπισα και χρησιμοποίησα μια ευρύτατη και έγκυρη επιστημονική βιβλιογραφία ελληνική και ξένη, όπου μπορούσαν να απομονωθούν στοιχεία που θα βοηθούσαν στη συνέχεια σε μια διεπιστημονική προσέγγιση του θέματος. Χρησιμοποίησα κάποια γενικά βιβλιογραφικά δεδομένα σχετικά με την Ρωσική Ιστορία και Λογοτεχνία και κατά κύριο λόγο δεδομένα της Ιστορίας της Τέχνης, όσον αφορά τις ευρωπαϊκές εξελίξεις και ιδιαίτερα την Ρωσική Τέχνη από τον 19ο αιώνα έως και το Για την μελέτη της Ρωσικής και Σοβιετικής Τέχνης ανέτρεξα σε όλες τις εκδόσεις του Κρατικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης Θεσσαλονίκης γύρω από τη Συλλογή Γιώργου Κωστάκη. Χρησιμοποίησα ακόμα υλικό από τους δύο τόμους της μεγάλης έκθεσης με τίτλο Ρωσική Πρωτοπορία, η Συλλογή Κωστάκη, που διοργανώθηκε από την Εθνική Πινακοθήκη στην Αθήνα το Οφείλω να υπογραμμίσω το γεγονός ότι είχα την πολύ σημαντική δυνατότητα και την τύχη να μελετήσω πολλά βιβλία εικαστικού περιεχομένου και περιοδικά σχετικά με το θέμα της διατριβής, από την Βιβλιοθήκη του Κρατικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης (ΚΜΣΤ) στη Θεσσαλονίκη, αγγλικά, γερμανικά και ρωσικά, ιταλικά και γαλλικά, μετά από την παραχώρηση ειδικής άδειας. Τα βιβλία αυτά ήταν σε μεγάλο βαθμό κατάλογοι εκθέσεων από τις περισσότερες σημαντικές, αν όχι όλες 8 Μέρος της συλλογής Lobanov- Rostovsky είχε εκτεθεί στην Αθήνα στο Μέγαρο Μουσικής το Ο κατάλογος της έκθεσης έχει τον τίτλο Ρωσική Πρωτοπορία , ζωγραφική στο θέατρο, Μάρκ Σαγκάλ, Το Εβραϊκό Θέατρο Δωματίου της Μόσχας, Μέγαρο Μουσικής Αθηνών, Αθήνα, Ούτε εδώ μπορούμε να εντοπίσουμε ειδικές αναφορές και αναλύσεις για τα κοστούμια που παρουσιάζονται. Όσον αφορά το οπτικό υλικό του καταλόγου, υπήρξε εξαιρετικά πενιχρό. 15

16 τις εκθέσεις ζωγραφικής που έχουν πραγματοποιηθεί σε διεθνές επίπεδο με θέμα την ρωσική πρωτοπορία, ή την παρουσίαση έργων από τη Συλλογή Γεώργιου Κωστάκη από τη δεκαετία του 1970 μέχρι σήμερα. Ιδιαίτερα αξιόλογες ήταν οι πληροφορίες που αντλήθηκαν από τους καταλόγους αυτούς, τόσο σχετικά με τα βασικά ερευνητικά ζητήματα, γύρω από τη ρωσική πρωτοπορία αλλά όσο και με την συλλογή σπάνιου οπτικού υλικού. Ανάμεσά τους υπήρχαν προσωπικά βιβλία του Γεώργιου Κωστάκη και εξαιρετικά πρόσφατες ρωσικές εκδόσεις μονογραφιών για Ρώσους ζωγράφους της πρωτοπορίας. Η έρευνα στα τεύχη του περιοδικού Experiment, A Journal of Russian Culture, στην Βιβλιοθήκη του Μουσείου υπήρξε εξίσου ιδιαίτερα χρήσιμη, καθώς σε αυτό συναντά κανείς τα πιο πρόσφατα και επίκαιρα πορίσματα της διεθνούς επιστημονικής κοινότητας που ασχολείται με τη ρωσική πρωτοπορία. Όσον αφορά το θέμα των φιλοσοφικών ρευμάτων και των ιδεολογιών που επηρέασαν το έργο των ρώσων καλλιτεχνών της πρωτοπορίας, σημαντική ήταν η υποστήριξη της κυρίας Αγγελικής Χαριστού, επιμελήτριας του ΚΜΣΤ, η οποία Εικόνα 1. Το Μουσείο Mayakovsky στη Μόσχα. συνέστησε μια ειδική βιβλιογραφία για το θέμα και επίσης μου έδωσε ένα αντίγραφο της αδημοσίευτης διπλωματικής της εργασίας που κατατέθηκε στο πανεπιστήμιο St.Andrews στη Σκωτία στον τομέα της Ιστορίας της τέχνης με τίτλο Strands of cosmic thinking and science fiction and the art of the Russian Avant-garde. Ιδιαίτερη βοήθεια στην έρευνα αυτή πρόσφερε η Διευθύντρια του Kρατικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης κυρία Μαρία Τσαντσάνογλου, η οποία άσκησε έναν συμβουλευτικό ρόλο σε θέματα βιβλιογραφίας, χρήσιμων ιστοσελίδων καθώς και περιεχομένου και διευκόλυνε σημαντικά τις διαδικασίες πρόσβασής μου στο ερευνητικό και αρχειακό υλικό του Μουσείου. Επίσης στο ΚΜΣΤ παρακολούθησα το Σεπτέμβρη του 2008 το Διεθνές Συνέδριο με τίτλο «Ο ρωσικός κονστρουκτιβισμός και η αρχιτεκτονική κληρονομιά του 20 ου αιώνα. Αρχεία-καταστροφές-απειλές-διατήρηση-ανάδειξη», στο οποίο συμμετείχαν ερευνητές διεθνούς φήμης. 16

17 Ακόμη σημαντικότερο υπήρξε το γεγονός ότι μου δόθηκε η δυνατότητα να χρησιμοποιήσω εξαιρετικά σπάνιο υλικό από το προσωπικό Αρχείο του Γιώργου Κωστάκη και συγκεκριμένα από πρωτογενείς πηγές όπως ρωσικά περιοδικά, βιβλία, καταλόγους εκθέσεων και εφημερίδες της δεκαετίας του 20 και του 30 τα οποία παρουσίαζαν μια αυθεντική και σχετικά ολοκληρωμένη εικόνα για τις εξελίξεις στη διαμόρφωση του θεατρικού κοστουμιού στη Ρωσία την ίδια περίοδο. Επίσης το ΚΜΣΤ μου παραχώρησε την άδεια να μελετήσω από το προσωπικό Αρχείο του Γ. Κωστάκη, τα Δελτία Τύπου που αναφέρονταν στην έκθεση με τίτλο, «Η συλλογή του Εικόνα 2. Αδημοσίευτη φωτογραφία εκθεσιακού χώρου του Κρατικού Μουσείου Θεάτρου και Μουσικής της Αγ. Πετρούπολης. Γιώργου Κωστάκη» που διοργανώθηκε στο Μουσείο Guggenheim, στη Νέα Υόρκη το 1981, για το οποίο δεν έχει γίνει καμία δημοσίευση μέχρι σήμερα. Στο σημείο αυτό θα ήθελα να επισημάνω ότι το αρχειακό υλικό που μελέτησα από τη Συλλογή Κωστάκη του ΚΜΣΤ, παρουσιάζεται και αναλύεται εδώ για πρώτη φορά σε τόση έκταση, ενώ αμφιβάλλω αν μπορεί κανείς να το συναντήσει σε άλλα αρχεία πέραν ίσως των Κρατικών Ρωσικών Αρχείων καθώς και σε άλλες εκδόσεις. Η μελέτη του αρχείου αυτού παρείχε κυρίως τις πιο εξειδικευμένες πληροφορίες ειδικά για τα θεατρικά κοστούμια της Alexandra Exter και Valentina Khodasevich, όπως και γενικά για την εξέλιξη της σκηνογραφικής και ενδυματολογικής πρακτικής στη μετεπαναστατική Ρωσία έως και τη δεκαετία του 30, μέσα από το έργο γνωστών και άγνωστων καλλιτεχνών της πρωτοπορίας. 17

18 Θεωρώ ότι ο πλούτος των αρχειακών πηγών και της βιβλιογραφίας που μπόρεσα να μελετήσω στο ΚΜΣΤ σε συνδυασμό με την έρευνα σε άλλα επίπεδα όπως και θα αποδειχθεί παρακάτω, καλύπτει υπέρ του δέοντος τις ανάγκες συγγραφής και τεκμηρίωσης αυτής της έρευνας. Εικόνα 3. V. Vasnetsov, Η παλιά Πινακοθήκη Tretiakov, Μόσχα. Παράλληλα μεγάλη σημασία για την εξέλιξη της έρευνας είχε το ταξίδι που πραγματοποίησα στη Ρωσία, στην Μόσχα και στην Αγία Πετρούπολη. Διερεύνησα στοιχεία σχετικά με το θέμα της εργασίας στο Κρατικό Κεντρικό Θεατρικό Μουσείο A.A. Bakhrushin και στο Μουσείο Μayakovsky στη Μόσχα. Στην Αγία Πετρούπολη πραγματοποίησα έρευνα στο Κρατικό Μουσείο Θεάτρου και Μουσικής, στην Εθνική Βιβλιοθήκη Θεάτρου και Μουσικής καθώς και στο Μουσείο του Δραματικού Θέατρου Bolshoi, στη Εικόνα 4. Φωτογραφία τμήματος του Φοντάνκα. Μουσείου Hermitage με την Δρυάδα του Picasso (1908). Αντικείμενα έρευνας υπήρξαν ακόμα η ζωγραφική παράδοση των ρωσικών νωπογραφιών και βυζαντινών εικόνων και το έργο σημαντικών Ρώσων ζωγράφων του 19 ου και 20 ου αιώνα στην Παλαιά και Νέα Πινακοθήκη Τretiakov στη Μόσχα. Ειδικά στη Νέα Πινακοθήκη Τretiakov, εκτίθενται πολλά έργα των καλλιτεχνών της πρωτοπορίας όπως και ανακατασκευές πολλών κονστρουκτιβιστικών έργων από την έκθεση της ΟΒΜΟΚΗU, καθώς και μια ανακατασκευή του Μοντέλου για την Τρίτη διεθνή του 18

19 Εικόνα 5. Φωτογραφία από το Εθνογραφικό Μουσείο στην Αγ. Πετρούπολη. Vladimir Tatlin. 9 Στην Αγία Πετρούπολη στο Hermitage μελετήθηκαν ακόμη πίνακες δυτικών ζωγράφων της πρώην Συλλογής Shchukin και Morosov. Επρόκειτο για συλλογές Ρώσων μεγιστάνων οι οποίοι στην προεπαναστατική εποχή, στις αρχές του 20 ου αιώνα είχαν συγκεντρώσει έναν αξιόλογο αριθμό ζωγραφικών έργων του γαλλικού μεταιμπρεσσιονισμού, φωβισμού, κυβισμού της δυτικής πρωτοπορίας. Η επαφή με τα έργα των παραπάνω συλλογών υπήρξε ιδιαίτερα σημαντική για την εξαγωγή συμπερασμάτων σχετικά με τις επιδράσεις της δυτικής ζωγραφικής στο έργο των Ρώσων πρωτοπόρων Στις 18 Μαρτίου 1921 ιδρύθηκε επίσημα η Ομάδα Εργασίας των κονστρουκτιβιστών όταν συναντήθηκαν στο INKhUK στη Μόσχα οι Alexei Gan, Varvara Stepanova, Aleksandr Rodchenko, Karl Ioganson, Konstantin Medunetsky και οι αδερφοί Vladimir και Georgi Stenberg. Στις 22 Μαϊου 1921 ορισμένοι κονστρουκτιβιστές παρουσίασαν δείγματα του έργου τους στη δεύτερη Εαρινή Έκθεση της OBMOKhU. Μέλη της οργάνωσης αυτής υπήρξαν παλαιότερα σπουδαστές στα Svomas της Μόσχας και είχαν λάβει μέρος σε προγράμματα το 1918, όπως διακοσμήσεις δρόμων για τα επαναστατικά φεστιβάλ της πόλης ενώ συμμετείχαν φιλοτεχνώντας προπαγανδιστικές αφίσας σε κυβερνητικά προγράμματα. Η δεύτερη Έκθεση της OBMOKhU οργανώθηκε επίσημα από το Narkompros και έχαιρε της υποστήριξης της κυβέρνησης. Τα εκθέματα ήταν τρισδιάστατες κατασκευές στο χώρο. Βλέπε σχετικά, Lutz Becker, (επιμ.), Κατασκευή, ο Τάτλιν και ο κύκλος του, Υπουργείο Πολιτισμού- Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, Συλλογή Κωστάκη, Θεσσαλονίκη, Για τη σημασία των συλλογών βλέπε το άρθρο, Albert Kostenevich, Moscows two great collectors: Shchukin and Morozov,στο Russia : Nine hundred years of masterpieces and master collections, The Solomon and Guggenheim Foundation, New York, 2006, καθώς και το κεφάλαιο 5, στην παρούσα εργασία. 19

20 Εικόνα 6. Κοστούμι σαμάνου, Εθνογραφικό Μουσείο Αγ. Πετρούπολης. Επίσης αναζήτησα ενδυματολογικό και ανθρωπολογικό υλικό στο Εθνογραφικό Μουσείο της Αγίας Πετρούπολης, όπου εκτίθενται παραδοσιακές ρωσικές στολές, αλλά και λαϊκά και αστικά ενδύματα του 19 ου και των αρχών του 20 ου αιώνα. Στην βιβλιογραφική μου έρευνα συγκέντρωσα ακόμη υλικό από περιοχές όπως η Ρωσική Ιστορία της Λογοτεχνίας και η Ιστορία του Ρωσικού Θεάτρου της ιδίας περιόδου. Προκειμένου να βρω απαντήσεις στο ερώτημα κατά πόσο η ενδυματολογία της ρωσικής πρωτοπορίας επέδρασε στο ρωσικό θέατρο ως τις μέρες μας, μελέτησα ειδικά βιβλία σύγχρονων μελετητών και άρθρα καθώς και οπτικό υλικό, σε σύγχρονα θεατρικά περιοδικά και προγράμματα. Οπτικό υλικό για το συγκεκριμένο θέμα άντλησα ακόμη από φωτογραφίες παραστάσεων που είχα τραβήξει στην επίσκεψή μου στη Ρωσία το 2006 και από το προσωπικό μου αρχείο ρωσικών παραστάσεων και φιλμ σε dvd. Θα πρέπει να τονίσω ότι ορισμένες σημαντικές πληροφορίες για τη θεατρική κίνηση της εποχής άντλησα από τη συνέντευξη που πήρα από τον καθηγητή και ιστορικό του θεάτρου κύριο Δημήτρη Σπάθη και από την σκηνοθέτρια κυρία Λιάνα Κοταλακίδου. Σχετικά με τα βιβλία θεατρολογικού περιεχομένου χρησιμοποίησα υλικό, ελληνικό και ξενόγλωσσο από τη Βιβλιοθήκη του Τμήματος Θεάτρου. Αποδελτίωσα όλα τα βιβλία σχετικά με την Ιστορία του Ρωσικού Θεάτρου καθώς και περιοδικά με άρθρα για το ρωσικό θέατρο, στα σημεία όπου εντόπιζα πληροφορίες για τα παρακάτω: στοιχεία παραστασιολογίας, θεατρικά κείμενα και υποθέσεις έργων, σκηνοθετική άποψη, υποκριτική, σκηνικό, κοστούμια, φωτισμοί, κριτική, δίνοντας έμφαση στις πρωτογενείς πηγές, στα ντοκουμέντα εποχής. Παράλληλα συγκέντρωσα το σχετικό οπτικό υλικό όπου υπήρχε (φωτογραφίες παραστάσεων, φωτογραφίες μακετών). Η έρευνα επικεντρώθηκε κυρίως στα δεδομένα του τέλους του 19ου αιώνα και ως το Μελέτησα ακόμα στοιχεία γύρω από την εξέλιξη του κοστουμιού στις παραστάσεις της αντίστοιχης πρωτοπορίας στη Δύση. Πρόσβαση στην ειδική βιβλιογραφία σχετικά με το θεατρικό κοστούμι και την ιστορική του εξέλιξη εν γένει, είχα μέσω της Υπηρεσίας Διαδανεισμού 20

21 της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του Α.Π.Θ. από όπου επίσης προμηθεύτηκα ακόμα σημαντικούς καταλόγους εκθέσεων με άρθρα και φωτογραφικό υλικό καλλιτεχνών της ρωσικής πρωτοπορίας. Μέσω της ίδιας υπηρεσίας πραγματοποιήθηκε έρευνα σε ηλεκτρονικές τράπεζες πληροφοριών και βάσεις δεδομένων όπως για παράδειγμα οι Proquest, Scopous, με στόχο τον εντοπισμό περαιτέρω άρθρων, βιβλίων και διδακτορικών διατριβών συναφούς περιεχομένου. Οφείλω να τονίσω το γεγονός ότι δεν εντόπισα στο Ελληνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης Διατριβών αντίστοιχο ή παρόμοιο θέμα διατριβής, ούτε και στην έρευνα στις διεθνείς πηγές για κάτι τέτοιο. Για το ζήτημα σύγκρισης της ρωσικής ενδυματολογίας της πρωτοπορίας με την γερμανική και την κεντροευρωπαϊκή χρησιμοποιήθηκε ακόμη υλικό από την Βιβλιοθήκη του Τμήματος της Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Α.Π.Θ, από το Ινστιτούτο Goethe Θεσσαλονίκης, από τη Βιβλιοθήκη του Κρατικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης, καθώς και από τη Βιβλιοθήκη του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Α.Π.Θ. (αγγλικά, γερμανικά, ρωσικά, ιταλικά και γαλλικά βιβλία). Πραγματοποιήθηκε ακόμα έρευνα στη Βιβλιοθήκη του Τμήματος αρχιτεκτονικής του Α.Π.Θ, για ζητήματα Ρωσικής και Σοβιετικής αρχιτεκτονικής. Στην Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Λίλιαν Βουδούρη στην Αθήνα, εντοπίστηκε επίσης βιβλιογραφικό υλικό σχετικά με εκθέσεις για τη ρωσική πρωτοπορία. Ανέτρεξα ακόμα σε βιβλία ανθρωπολογίας, σχετικά με τη ρωσική κουλτούρα τα οποία εντόπισα και δανείστηκα κυρίως από τη Βιβλιοθήκη του Πανεπιστήμιου Μακεδονίας. Μετέφρασα όλη την βιβλιογραφία που χρειάστηκε από την Αγγλική, Γερμανική και Ιταλική γλώσσα, ενώ τις μεταφράσεις από τα γαλλικά έκανε η Ελένη Σεφερτζή Μάντακα. Ρωσικά κείμενα μεταφράστηκαν επίσης από την Σοφία Αλεξανδρίδου και την Αθηνά Σαμαρτζίδου. Τη μετάφραση του υλικού από το Αρχείο Κωστάκη έκανε η Βικτώρια Μπουσμπάχοβα, απόφοιτος του Τμήματος Κλασσικής Φιλολογίας της Αγ. Πετρούπολης. Με την βοήθειά της πραγματοποιήθηκε παράλληλα έρευνα σε ρωσικούς ιστότοπους για τον εντοπισμό άρθρων και ειδικής με το θέμα βιβλιογραφίας στη ρωσική γλώσσα και μεταφράστηκαν επίσης όσα ακόμα στοιχεία βιβλιογραφίας ήταν ρωσικά. 21

22 Δομή του κειμένου Η συγγραφή της εργασίας ακολουθεί κατά βάση έναν ιστορικό άξονα, στα κεφάλαια όπου αυτό είναι δυνατόν, προκειμένου ο αναγνώστης να έχει υπόψη του ένα ορισμένο διάγραμμα στοιχείων και σημείων αναφοράς. Η μη απόλυτα ευθύγραμμη πορεία εξέλιξης των διαφόρων κινημάτων σε σχέση με το θέατρο και τη ζωγραφική κυρίως, καθιστά αναμφίβολα κάτι τέτοιο αναγκαίο. Προκειμένου όμως παράλληλα να διαγραφεί η συνθετότητα στην δημιουργία του θεατρικού κοστουμιού στη ρωσική πρωτοπορία, καθώς και να αναδειχθούν ειδικά ζητήματα θεμελιώδους σημασίας που το αφορούν υπάρχει επίσης μια οργάνωση του ερευνητικού υλικού, με βάση ιδιαίτερους θεματικούς άξονες. Το χρονολογικό ιστορικό πλαίσιο γίνεται έκδηλο στο πρώτο κεφάλαιο με τίτλο: «Σταθμοί στην εξέλιξη της ενδυματολογικής πρακτικής (τέλη 19 ου αιώνα αρχές 20 ου )». Εδώ το θεατρικό κοστούμι παρουσιάζεται καταρχήν υπό το πρίσμα της ιστορικής έλευσης του ζωγράφου ως σκηνογράφου και ενδυματολόγου στο ρωσικό θέατρο. Μετά από επισημάνσεις σχετικά με την ενδυματολογική πρακτική στο Αυτοκρατορικό Θέατρο Mariinsky, όπου γίνονται αναφορές στις παράλληλες εξελίξεις στις τέχνες, παρουσιάζονται ορισμένοι σημαντικοί ιστορικά θίασοι των οποίων η δράση υπήρξε άρρηκτα συνδεδεμένη με τις εξελίξεις στον εικαστικό χώρο και το έργο σημαντικών ζωγράφων της εποχής (θίασοι του Savva Mamontov και της Maria Tenisheva). Ακολουθεί η παρουσίαση της συμβολής του Stanislavsky στην ανανέωση της θεατρικής ενδυματολογίας στη Ρωσία τόσο στο ερασιτεχνικό θέατρο όσο και στο Θέατρο Τέχνης της Μόσχας. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στη συνέχεια στην συνεργασία του σκηνοθέτη με τον σκηνογράφο-ενδυματολόγο μέσα από παραδείγματα αντίστοιχων συνεργασιών των Stanislavsky και Meyerhold με διάφορους συνεργάτες. Ξεχωριστό θέμα θα αποτελέσει στην ενότητα αυτή η παρουσίαση του έργου της γνωστότερης σχεδιάστριας Μόδας, η οποία υπήρξε συνάμα και η πιο ταλαντούχα κατασκευάστρια θεατρικών και κινηματογραφικών κοστουμιών της εποχής, Nadezhda Lamanova. Σκόπιμα γίνεται αυτή η παρεμβολή, ώστε να καταστεί σαφές το γεγονός, ότι το θεατρικό κοστούμι στη Ρωσία υπήρξε προϊόν μιας εξειδικευμένης εκτέλεσης με ιδιαίτερη εικαστική αξία. Τελικός σταθμός για την εξέλιξη του θεατρικού κοστουμιού στο πέρασμα στον 20 ο αιώνα υπήρξαν τα Ρωσικά Μπαλέτα και το σχετικό κίνημα του Κόσμου της Τέχνης. Έτσι, στο τελευταίο τμήμα του πρώτου κεφαλαίου της εργασίας παρουσιάζεται το αισθητικό πλαίσιο μέσα στο οποίο κινήθηκαν οι ζωγράφοι και ενδυματολόγοι του κινήματος σε συνεργασίες τους με τα 22

23 Ρωσικά Μπαλέτα. Επιχειρώ ακόμα εδώ, να αναλύσω την εικαστική γραφή των σημαντικότερων δημιουργών στις μακέτες κοστουμιών που σχεδίασαν, σε σχέση με την εκτέλεσή τους στις τρεις διαστάσεις, τις ανάγκες της χορογραφίας και τις επιδράσεις από διαφορετικά αισθητικά ρεύματα. Το δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας με τίτλο: «Ρωσική πρωτοπορία και κατηγορίες θεατρικών κοστουμιών» επιδιώκεται μια συστηματοποίηση των πληροφοριών γύρω από διαφορετικούς τύπους κοστουμιών που εμφανίστηκαν στο ρωσικό θέατρο την περίοδο καθώς και την διάκρισή τους σε κατηγορίες, όπως συμβολιστικό, φουτουριστικό, εξπρεσσιονιστικό και σουπρεματιστικό κοστούμι. Οι κατηγορίες του νεοπριμιτιβιστικού κοστουμιού και του κονστρουκτιβιστικού κοστουμιού, θα πρέπει να σημειώσω ότι παρουσιάζονται σε άλλα σημεία της εργασίας, τα οποία και καλύπτουν το αντικείμενο, ώστε εδώ παραλείπονται για λόγους αποφυγής μιας επικάλυψης. Το τρίτο κεφάλαιο με τίτλο: «Το επαναστατικό θέατρο και τα νέα πρότυπα ενδύματος» στοχεύει στην συγκριτική μελέτη ανάμεσα στο ένδυμα ζωής που προτείνει το νέο κομμουνιστικό καθεστώς και στην εμφάνιση ενός εξίσου νέου τύπου θεατρικού κοστουμιού, την εργατική φόρμα. Διερευνάται ακόμα η χρήση της εργατικής φόρμας και των παραλλαγών της στα θεάματα του επαναστατικού θεάτρου, καθώς και η θεωρία που γεννήθηκε από την υιοθέτησή της στον καλλιτεχνικό χώρο. Γίνεται ακόμη μια σύντομη αναφορά στις εξελίξεις στον τομέα του σχεδιασμού υφασμάτων από τους σοβιετικούς καλλιτέχνες, καθώς ο συγκεκριμένος τομέας γνώρισε ιδιαίτερη ανάπτυξη την εποχή αυτή. Το τέταρτο κεφάλαιο με τίτλο: «Ανθρώπινη φιγούρα και κοστούμι στη ρωσική πρωτοπορία» θίγει ένα εξαιρετικά σημαντικό ζήτημα για τον σημερινό μελετητή του θεατρικού κοστουμιού της εποχής. Στις αρχές του αιώνα βρισκόμαστε σε μια εποχή σημαντικών αλλαγών στον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται το σώμα τους και στον τρόπο με τον οποίο οι πρωτοποριακοί καλλιτέχνες θα επιλέξουν να απεικονίσουν την αλλαγή. Ένα είδος νέας σωματικής κουλτούρας θα προκύψει, όπου από τη μια το σώμα θα παραγκωνίσει το ένδυμα και το θεατρικό κοστούμι από την άλλη θα γίνει κατά περιπτώσεις πεδίο πειραματισμού για ένα νέο ανθρώπινο μοντέλο. Ποια παραδείγματα πιστοποιούν τα παραπάνω και ποιες σχέσεις εμφανίζονται ανάμεσα στο καλλιτεχνικό ενδυματολογικό έργο και στην πραγματικότητα της Ρωσίας την εποχή εκείνη; Ορισμένες τέτοιες ερωτήσεις επιχειρεί να απαντήσει το συγκεκριμένο κεφάλαιο, μέσα από τις επιμέρους θεματικές ενότητες όπως: «Αισθησιασμός και σωματική κουλτούρα», «Πειράματα με το γυμνό», «Ο Tairov και η ζωγραφική του 23

24 σώματος», «Η πλαστικότητα του κοστουμιού υπό το πρίσμα του κυβοφουτουρισμού», «Το σώμα ως μηχανή». Στο πέμπτο κεφάλαιο με τίτλο «Οι σχέσεις της ρωσικής πρωτοπορίας με τη Δύση» γίνεται προσπάθεια να καταγραφούν εν συντομία ορισμένες από τις σημαντικότερες πολιτισμικές ανταλλαγές και τα δάνεια που πραγματοποιήθηκαν ανάμεσα στα δύο πεδία, καθώς η πλήρης κάλυψη αυτού του τεράστιου θέματος, δεν είναι δυνατόν να πραγματοποιηθεί στην παρούσα εργασία. Εξετάζω επομένως εδώ, ποιές επιδράσεις δέχθηκαν οι Ρώσοι πρωτοπόροι από τον μοντερνισμό στη Δύση και τι τελικά συνιστά την ιδιαιτερότητα τους. Στο έκτο κεφάλαιο με τίτλο: «Η επίδραση της ρωσικής πρωτοπορίας στη μόδα και στο θέατρο-κινηματογράφο, συμπεράσματα» παρουσιάζονται τέλος οι σημαντικότερες επιδράσεις του καλλιτεχνικού έργου των ρώσων πρωτοπόρων που συνεργάστηκαν με τα Ρωσικά Μπαλέτα, στην ανανέωση της μόδας και της θεατρικής και κινηματογραφικής ενδυματολογίας, σε δυο περιόδους, την εποχή του μεσοπολέμου αλλά και στη σύγχρονη εποχή. Ακολουθούν οι επιδράσεις του κονστρουκτιβισμού, την περίοδο στην Δύση και γενικά οι επιδράσεις της πρωτοπορίας στη Σοβιετική Ένωση την περίοδο του Σοσιαλιστικού ρεαλισμού ( ). Κατά αυτόν τον τρόπο γίνεται αισθητή η επίδραση που είχαν σημαντικές όψεις του φαινομένου της πρωτοπορίας σε συγκεκριμένους καλλιτέχνες εκτός Ρωσίας, στις διάφορες περιόδους. Καθώς περνάμε στο παράρτημα της εργασίας, μπορούμε να ανατρέξουμε και να συμβουλευτούμε για μια καλύτερη κατανόηση των κεφαλαίων που προηγήθηκαν τους ορισμούς των κινημάτων της ρωσικής πρωτοπορίας, το τμήμα με τα ακρωνύμια και το γλωσσάρι, καθώς και τις πηγές, την βιβλιογραφία και τα ευρετήρια εικόνων, ονομάτων και θεατρικών έργων. Εκτός από τη γενική βιβλιογραφία, ελληνική και ξένη και το αρχειακό υλικό, ο αναγνώστης μπορεί να μελετήσει σε ξεχωριστή ενότητα, την ειδική βιβλιογραφία που παραθέτω, με την αναφορά σε τίτλους βιβλίων και περιοδικών σχετικά με τα κοστούμια συγκεκριμένων παραστάσεων. Διαχείριση του οπτικού υλικού Οι οπτικές πληροφορίες που χρησιμοποιήθηκαν στην εργασία ήταν ποικίλες. Υπήρξε κατά βάση ένα φωτογραφικό υλικό από παραστάσεις ειδικού ενδιαφέροντος σχετικά με το κοστούμι της ρωσικής πρωτοπορίας καθώς και φωτογραφίες από μακέτες κοστουμιών και σκηνικών, οι οποίες αναπαράγονται εδώ. Επίσης χρησιμοποιήθηκαν και ορισμένες φωτογραφίες από έναν μικρό αριθμό αυθεντικών κοστουμιών της εποχής. 24

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2018-19 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ 1ο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ (ΔΠ0100) ΓΛΥΚΕΡΙΑ ΚΑΛΑΪΤΖΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ (ΔΠ0400) ΔΗΩ ΚΑΓΓΕΛΑΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ Ι (ΣΤ0101) ΙΟΥΛΙΑ ΠΙΠΙΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το πρόγραμμα Το Πρόγραμμα με τίτλο «Το θέατρο ως μορφοπαιδευτικό αγαθό και καλλιτεχνική έκφραση στην εκπαίδευση και την κοινωνία» υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου

Διαβάστε περισσότερα

Lost Vanguard Found (1915-1935) - 28 9 , 20:30 & «Lost Vanguard Found: (1915-1935)»

Lost Vanguard Found (1915-1935) - 28 9 , 20:30 & «Lost Vanguard Found: (1915-1935)» 1 Lost Vanguard Found Σύνθεση αρχιτεκτονικής και τέχνης στη Ρωσία (1915-1935) 9 Μαΐου- 28 Σεπτεµβρίου Μονή Λαζαριστών, Κ.Μ.Σ.Τ. εγκαίνια Παρασκευή 9 Μαΐου, 20:30 Συνεργαζόµενοι φορείς: Κρατικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ από 02 μέχρι 27/09/2019

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ από 02 μέχρι 27/09/2019 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ από 02 μέχρι 27/09/2019 ΗΜ. /ΩΡΑ Α ΕΤΟΣ Β ΕΤΟΣ Γ ΕΤΟΣ Δ ΕΤΟΣ Ε ΕΤΟΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 02/09 10.00 Κριτική Ανάλυση Θεατρικών παραστάσεων (Βερβεροπούλου ) Εξαδακτύλου Β2 17.00

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Εξάμηνο Δευτέρα ΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΑ I (ΔΠ0301) Ανδρέας Δημητριάδης 10 1 Εξαδακτύλου Β1

1 ο Εξάμηνο Δευτέρα ΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΑ I (ΔΠ0301) Ανδρέας Δημητριάδης 10 1 Εξαδακτύλου Β1 1 ο Εξάμηνο ΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΑ I (ΔΠ0301) Ανδρέας Δημητριάδης 10 1 Εξαδακτύλου Β1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΟΚΡΙΤΙΚΗΣ (ΥΣ0101) Γλυκερία Καλαϊτζή 2 5 Κλειώ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΙΑΣ-ΕΝΔΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ (ΣΕ0101) Διδακτική Ομάδα 5 8 Εξαδακτύλου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2017-2018 1 ο εξάμηνο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ (ΔΠ0100) ΓΛΥΚΕΡΙΑ ΚΑΛΑΪΤΖΗ 2-5 Εξαδακτύλου Β1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΙΑΣ-ΕΝΔΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ιστορίες δωματίων Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από διάφορες δραστηριότητες που αφορούν στο δωμάτιό τους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2017-2018 1 ο εξάμηνο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ (ΔΠ0100) ΓΛΥΚΕΡΙΑ ΚΑΛΑΪΤΖΗ 2-5 Εξαδακτύλου Β1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΙΑΣ-ΕΝΔΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο;

Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο; Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο; Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο; Ένας σύντομος οδηγός για να σας διευκολύνει στη λήψη αποφάσεων για τη διάθεση του αρχείου σας σε αποθετήριο του

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ, ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ANAΓΝΩΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ Καλαϊτζή 12 3 Τσιµισκή 4ος

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ, ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ANAΓΝΩΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ Καλαϊτζή 12 3 Τσιµισκή 4ος ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ, ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2014-15 1ο εξάµηνο ANAΓΝΩΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ Καλαϊτζή 12 3 Τσιµισκή 4ος ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΙΑ-ΕΝΔΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ Δ.Ο. 3 6 Καθολικών ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΙΑΣ-ΕΝΔΥΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων 185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων Το Τμήμα Επιστημών της Τέχνης αποτελεί ανεξάρτητο Τμήμα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2000-01. Το Τμήμα ιδρύθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP63 / Θεατρική Πρακτική: Εφαρμογές Υποκριτικής και Σκηνοθεσίας

Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP63 / Θεατρική Πρακτική: Εφαρμογές Υποκριτικής και Σκηνοθεσίας Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP63 / Θεατρική Πρακτική: Εφαρμογές Υποκριτικής και Σκηνοθεσίας Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών TSP Θεατρικές Σπουδές Θεματική Ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ. Εγνατίας 122

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ.  Εγνατίας 122 ΑΡΙΣΤΟΤEΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ http://www.thea.auth.gr/ Εγνατίας 122 Η εισαγωγή των αποφοίτων λυκείου στο Τμήμα Θεάτρου γίνεται μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ , ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Λ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΤΑ ΚΑΤΣΙΚΗ - ΓΚΙΒΑΛΟΤ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΑ 2001 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η οριοθέτηση της παιδικής λογοτεχνίας σε σχέση με την

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2018-19 2 ο εξάμηνο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΚΡΙΤΙΚΗ (ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟ) (ΥΣ0107) ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ 10-1 Εξαδακτύλου Α1 ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β4999-Τ9Β ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΔΑ: Β4999-Τ9Β ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» Οδηγός Σχολιασμού Διπλωματικής Εργασίας (βιβλιογραφική σύνθεση) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος) Ενότητα 2: Ιστορική-ερμηνευτική μέθοδος Βασίλειος Φούκας

Διαβάστε περισσότερα

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» 4.1 Τίτλος 4ης Επιμέρους Δράσης: Αξιοποίηση του Stop Motion Animation (χειροποίητη κινούμενη εικόνα ) στην αναπαράσταση ιστορικών γεγονότων ΤΑΞΗ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΑΞΗΣ : : Δ 39 ΣΥΝΟΛΟ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ανδριοπούλου Αγγελική Σταθοπούλου Σωτηρία Χαλούλη Αλεξία Ψαράκη Κωνσταντίνα. Leonardo Da Vinci. Ανατομία Ενός Μυαλού

Ανδριοπούλου Αγγελική Σταθοπούλου Σωτηρία Χαλούλη Αλεξία Ψαράκη Κωνσταντίνα. Leonardo Da Vinci. Ανατομία Ενός Μυαλού Οι μαθητές με αφορμή το πολύπλευρο έργο του Λεονάρντο Ντα Βίντσι προσέγγισαν επιστημονικά και καλλιτεχνικά πεδία του ενδιαφέροντός τους σε μία προσπάθεια να «αποκωδικοποιήσουν» τον επιστήμονα και καλλιτέχνη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΕΥΑ9-ΡΣ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. ΦΕΚ 210/τ Β / 5-2-2013

ΑΔΑ: ΒΕΥΑ9-ΡΣ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. ΦΕΚ 210/τ Β / 5-2-2013 ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η Δέσμη Καλών Τεχνών προσφέρεται ως επιλογή στους μαθητές της Β' και Γ' λυκείου. Για την 6η Δέσμη δεν υπάρχει στην Α' λυκείου αντίστοιχη ΟΜΠ (Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού), έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Β τετραμήνου

Ερευνητική Εργασία Β τετραμήνου Ερευνητική Εργασία Β τετραμήνου ΘΕΜΑ: Τριτοβάθμια εκπαίδευση και Επαγγελματική αποκατάσταση Επιμέρους θέμα: Καλλιτεχνικές σπουδές στη ζωγραφική στο θέατρο στη μουσική και επαγγελματική αποκατάσταση ΟΜΑΔΑ

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP62 / Στοιχεία Υποκριτικής και Σκηνοθεσίας

Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP62 / Στοιχεία Υποκριτικής και Σκηνοθεσίας Διάταξη Θεματικής Ενότητας TSP62 / Στοιχεία Υποκριτικής και Σκηνοθεσίας Σχολή ΣΑΚΕ Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών TSP Θεατρικές Σπουδές Θεματική Ενότητα TSP62 «Στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ Ο καλλιτέχνης μπορεί να συμπεριλάβει ή να αγνοήσει τη διάσταση του χώρου στην απεικόνιση που εκτελεί. Όταν περιγράφει το βάθος του οπτικού πεδίου με διάφορους

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους Αιτιολογική έκθεση Η Επιτροπή Κρατικών Bραβείων Λογοτεχνικής Μετάφρασης εργάστηκε για τα βραβεία του 2013, όπως και την προηγούµενη χρονιά, έχοντας επίγνωση α. των µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ E ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 9549 7 Ιουνίου 09 ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 58 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» «Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» Εισαγωγικά Στη σημερινή πρώτη μας συνάντηση θα επιχειρήσουμε να παρουσιάσουμε με απλό και ευσύνοπτο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ονοματεπώνυμο: Τουφεξή Ασπασία Σειρά: 12 Επιβλέπων καθηγητής: Ιωαννίδης Α. Διευθυντής ΠΜΣ: Σιώμκος Γεώργιος Ο ρόλος του μουσείου

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου» ΦΕΚ Β 58/7-06-09 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

«DARIAH-ΑΤΤΙΚΗ Ανάπτυξη της ελληνικής ερευνητικής υποδομής για τις ανθρωπιστικές επιστήμες ΔΥΑΣ» Αθήνα, 26 Φεβρουαρίου 2015

«DARIAH-ΑΤΤΙΚΗ Ανάπτυξη της ελληνικής ερευνητικής υποδομής για τις ανθρωπιστικές επιστήμες ΔΥΑΣ» Αθήνα, 26 Φεβρουαρίου 2015 ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΗΝΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Αθήνα, 26 Φεβρουαρίου 2015 Αξιότιμες

Διαβάστε περισσότερα

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Περιγραφή του μαθήματος - στόχοι: Το μάθημα εξετάζει τις κοινωνικές, πολιτισμικές και ιστορικές διαστάσεις της ανάπτυξης του θεσμού του μουσείου και η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Πρωτ. 990 Αθήνα, ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Αρ. Πρωτ. 990 Αθήνα, ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών ΓΡΑΦΕΙΟ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ Πατησίων 42, 106 82 Αθήνα Τηλ.: 210.3897 158 9 career@asfa.gr Αρ. Πρωτ. 990 Αθήνα, 21.11.2011 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΙΑΣ - LABORATORY OF SCENOGRAPHY

Διαβάστε περισσότερα

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού ΔΑΝΣΜ 48o Γυμνάσιο Αθηνών Τα κτήρια λένε την ιστορία τους 1 Συμμετέχοντες Σχολείο: 48 ο Γυμνάσιο Αθηνών Τάξη / Τμήμα: Γ Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2016-2017 1 ο εξάμηνο ΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Ι (ΔΠ0301) ΑΝΤΡΕΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ 10-1 Εξαδακτύλου Β1 IΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ Ι (ΣΤ0101)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΣΧΕΔΙΟ (Ελεύθερο και Προοπτικό) και που ενδέχεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2015-2016 2 ο εξάμηνο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΚΡΙΤΙΚΗ (ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟ) (ΥΣ0107) ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ 2-5 Εξαδακτύλου Α2 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Συγγραφή επιστημονικής εργασίας Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου Συγγραφή επιστημονικής εργασίας Κάθε επιστημονική εργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΠΟ 04/09 ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 29/

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΠΟ 04/09 ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 29/ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΠΟ 04/09 ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 29/09 2017 ΩΡΑ / ΜΕΡΑ Α ΕΤΟΣ Β ΕΤΟΣ Γ ΕΤΟΣ Δ ΕΤΟΣ Ε ΕΤΟΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 04/09 ΤΡΙΤΗ 05/09 Ιστορία Παγκοσμίου θεάτρου Ι (Πιπινιά) Ιστορία Παγκοσμίου Θεάτρου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1631

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1631 ΡΕΘΥΜΝΟ: 6/05/2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1631 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΡΕΘΥΜΝΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ Εικόνα 1 - Ημερίδα σταδιοδρομίας Το Γραφείο Διασύνδεσης Εξυπηρέτησης Φοιτητών και Νέων Αποφοίτων του ΕΜΠ (Γ.Δ) συμπληρώνει φέτος 20 χρόνια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2016-2017 2 ο εξάμηνο ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΣ Ι (ΡΧ0101) ΕΛΕΝΗ ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ 2-5 Εξαδακτύλου Β1 ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΟΥΣ (ΘΘ0202)

Διαβάστε περισσότερα

Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή

Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή Προσεγγίζοντας παιδαγωγικά τη γλώσσα της σύγχρονης τέχνης με τη χρήση πολυμεσικών εφαρμογών: Η περίπτωσης της Mec Art του Νίκου Κεσσανλή Πανάγου Ελένη, Ερευνήτρια του Ινστιτούτου Πολιτιστικής & Εκπ/κής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ, ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2014-15. 2ο εξάμηνο

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ, ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2014-15. 2ο εξάμηνο ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ, ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2014-15 2ο εξάμηνο ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΙΙ (ΣΤ0102) ΑΝΝΑ ΣΤΑΥΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ 2 5 Εξαδακτύλου Β1 ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΣ Ι (ΡΧ0101) ΕΛΕΝΗ ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΙΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΙΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Σ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΔΕΥΤΕΡΑ 19/1 Αγγλικά ΙΙ & IV B1, Β2 Σπηλιοπούλου Εισαγωγή στη θεατρολογία (Νεότερο θέατρο) Σαµπατακάκης (Ροϊλού) Εισαγωγή στην ιστορία και θεωρία του

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Ρόδος, µια Πόλη Τέχνης και Πολιτισµού Ο Πολιτισµός ήταν πάντα ένα αναπόσπαστο κοµµάτι της ζωή στην Ρόδο. Ο Δήµος Ροδίων οργανώνει καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς, µε έµφαση στους

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας

Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας Σύντομος οδηγός επιβίωσης Μεθοδολογία Ερευνητικής Εργασίας: Γ. Τράπαλης & Ά. Μητρέλης 1 Τι είναι Έρευνα: η παραγωγή πρωτότυπων αποτελεσμάτων μέσω της συστηματικής, ορθολογικής

Διαβάστε περισσότερα

INTERREG III A

INTERREG III A INTERREG III A 2000-2006 ΕΛΛΑΔΑ - ΙΤΑΛΙΑ Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Πρόγραμμα Κοινοτικής Πρωτοβουλίας INTERREG III A 2000-2006 ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 003 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Τίτλος μαθήματος ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιλογής / Ενότητα Τεχνών (ΤΕ) ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΚΤ1121 ΜΟΝΑΔΕΣ ECTS:

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών MA in Education (Education Sciences) ΑΣΠΑΙΤΕ-Roehampton ΠΜΣ MA in Education (Education Sciences) Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στην Εκπαίδευση (Επιστήμες της Αγωγής),

Διαβάστε περισσότερα

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Α/ Α Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Απλή Αν κάνετε αναζήτηση µιας λέξης σε ένα αρχαιοελληνικό σώµα κειµένων, αυτό που θα λάβετε ως αποτέλεσµα θα είναι: Μια καταγραφή όλων των εµφανίσεων της λέξης στο συγκεκριµένο

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Σύνοψη κεφαλαίου Σύνδεση θεωρίας και ανάλυσης Επεξεργασία ποιοτικών δεδομένων Δεοντολογία και ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Αξιολογώντας την ποιότητα των ποιοτικών ερευνών Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ Στις πολύπλοκες συνθέσεις πολλά διαφορετικά στοιχεία χρησιμοποιούνται για την ιεράρχηση της σειράς παρατήρησης από τον θεατή. Ο καλλιτέχνης

Διαβάστε περισσότερα

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο ΣΧΟΛΗ Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ω Ν Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ω Ν Τ Ο Μ Ε Α Σ Π Ο Λ Ε Ο Δ Ο Μ Ι Α Σ Κ Α Ι Χ Ω Ρ Ο Τ Α Ξ Ι Α Σ Πατησίων 42, 10682 Αθήνα τηλ. 30(1) 772 3818

Διαβάστε περισσότερα

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017» ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΣΤΟΧΟΣ 3 ος : Η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου του συνόλου των κατοίκων της Ευρώπης και η ανάδειξη των κοινών στοιχείων και της πολυμορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών, μέσα από πολιτιστικές

Διαβάστε περισσότερα

Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Προκαταρκτική έρευνα Διερευνήστε πριν απ όλα την περιοχή μέσα στην οποία μπορεί να βρεθεί ένα ερευνητικό ερώτημα. Τυπικές

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ)

Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ) Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ) Όταν κάνουμε μια επιστημονική εργασία πρέπει α/ να βασιζόμαστε σε αυτά που έχουν γραφτεί από άλλους πριν από εμάς, για να αντλήσουμε πληροφορίες β/

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΛΟΓΛΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΩΝ Α.Π.Θ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ

ΤΕΛΛΟΓΛΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΩΝ Α.Π.Θ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ Θεσσαλονίκη, 18 Σεπτεμβρίου 2018 Αριθ. Πρωτοκόλλου: 3228 ΠΡΟΣ: Τμήμα Πολιτιστικών Θεμάτων, Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης ΘΕΜΑ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΝΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

#458 3/1/17 NEXT #459 ΠΕΜΠΤΗ 5/1/ TOP TIPS για DSLR VIDEO 19 ος αιώνας ΑΠΟ ΤΗ ΜΙΚΡΗ ΑΓΓΕΛΙΑ ΣΤΗ ΡΕΚΛΑΜΑ

#458 3/1/17 NEXT #459 ΠΕΜΠΤΗ 5/1/ TOP TIPS για DSLR VIDEO 19 ος αιώνας ΑΠΟ ΤΗ ΜΙΚΡΗ ΑΓΓΕΛΙΑ ΣΤΗ ΡΕΚΛΑΜΑ #458 3/1/17 NEXT #459 ΠΕΜΠΤΗ 5/1/17 101 TOP TIPS για DSLR VIDEO ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΔΡΑΣΗΣ 19 ος αιώνας ΑΠΟ ΤΗ ΜΙΚΡΗ ΑΓΓΕΛΙΑ ΣΤΗ ΡΕΚΛΑΜΑ FRAME BY FRAME ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ like us

Διαβάστε περισσότερα

3o Θερινό Σχολείο «Αρχαίο Ελληνικό Δράμα 2018»

3o Θερινό Σχολείο «Αρχαίο Ελληνικό Δράμα 2018» Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας της Σχολής Κλασικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών 3o Θερινό Σχολείο «Αρχαίο Ελληνικό Δράμα 2018» Το αρχαίο ελληνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ 2019-2020 Η Γνωμοδοτική Επιτροπή του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού, η οποία αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ» ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Δημοτική Πινακοθήκη Λάρισας Μουσείο Γ.Ι. Κατσίγρα Γυμνάσιο Αγιάς Η ιδέα του Ωραίου από εποχή σε εποχή και από τόπο σε τόπο 1 Συμμετέχοντες Σχολείο: Γυμνάσιο Αγιάς Τμήμα: Β2 Αριθμός μαθητών: 19 Αριθμός

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ, ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-16

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ, ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-16 ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ, ΑΠΘ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-16 1ο εξάμηνο ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ Ι (ΣΤ0101) ΙΟΥΛΙΑ ΠΙΠΙΝΙΑ 10 1 Εξαδακτύλου Β1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΟΚΡΙΤΙΚΗΣ (ΥΣ0101) Διδακτική Ομάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:2015-2016ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝOY ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚOY ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΗ ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ. Το άρθρο αυτό έχει ως σκοπό την παράθεση των αποτελεσμάτων πάνω σε μια έρευνα με τίτλο, οι ιδέες των παιδιών σχετικά με το

Διαβάστε περισσότερα

Ορθή επανάληψη: Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για υποψηφίους διδάκτορες στο πλαίσιο της χρηµατοδοτούµενης Πράξης Κύρτου Πλέγµατα

Ορθή επανάληψη: Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για υποψηφίους διδάκτορες στο πλαίσιο της χρηµατοδοτούµενης Πράξης Κύρτου Πλέγµατα Ορθή επανάληψη: Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για υποψηφίους διδάκτορες στο πλαίσιο της χρηµατοδοτούµενης Πράξης Κύρτου Πλέγµατα Αθήνα, 22/7/2013 To Ινστιτούτο Ιστορικών Ερευνών του Εθνικού Ιδρύµατος

Διαβάστε περισσότερα

Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη

Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΝ 20 ο ΑΙΩΝΑ Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη Βιβλιογραφία : Από βιβλίο : Εικαστικές τέχνες 20 ου αιω της Όλγα Μετζαφου (Επιμελήτρια της Εθνικής Πινακοθήκης ) Από

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΙΨΞ9-ΡΜ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΔΑ: ΒΙΨΞ9-ΡΜ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου V. ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου Ένας από τους σηµαντικότερους φορείς αξιολόγησης των σχολικών εγχειριδίων είναι οι µαθητές που τα χρησιµοποιούν, αρκεί η αξιολόγησή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΑΙΘΟΥΣΑ Δευτέρα 2-9-2013 10-13 Αρχαία ελληνική κωμωδία: Αριστοφάνης 4 ο υπ. ΠΑΝΟΥΣΗΣ Εισαγωγή στην ιστορία και θεωρία του χορού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, προχώρησαν στην

Διαβάστε περισσότερα

ποδράσηη Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ποδράσηη Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης 7ο Γυμνάσιο Αθηνών Η καθημερινή ζωή και το ένδυμα στην αρχαία Ελλάδα -

Διαβάστε περισσότερα

Σεπτ 2011 - Αυγ 2013. Καινοτοµία

Σεπτ 2011 - Αυγ 2013. Καινοτοµία Παρουσίαση Προγράµµατος σε Διδασκαλικό Σύλλογο Δηµοτικού Σχολείου Αγ. Αντωνίου Αξιοποίηση Λαϊκών Ιστοριών της Κύπρου για Προώθηση της Διαπολιτισµικής Εκπαίδευσης Σεπτ 2011 - Αυγ 2013 Δίκτυο συνεργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Διδασκαλία της λογοτεχνίας με τη μέθοδο project ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠ/ΚΟΣ: ΗΛΙΑΔΗ ΑΜΑΛΙΑ ΠΕ02, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ-ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ: Απελευθέρωση του μαθητή αναγνώστη από το άγχος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΚΕΘΕΑ Τομέας Έρευνας Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΚΕΘΕΑ Τομέας Έρευνας Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα,

Διαβάστε περισσότερα

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ «5η Διημερίδα (αλληλο-)διδακτικής. Διδάσκοντας με λογισμό και με όνειρο. Έμπνευση και Δημιουργία στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Σχολικό έτος 2016-17.» Διοργάνωση:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ E ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 9299 13 Δεκεμβρίου 2017 ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 1295 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ - ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Αριθμ. 25263 Προκήρυξη θέσης

Διαβάστε περισσότερα

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Τι είναι η ερευνητική εργασία Η ερευνητική εργασία στο σχολείο είναι μια δυναμική διαδικασία, ανοιχτή στην αναζήτηση για την κατανόηση του πραγματικού κόσμου.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3 ΚΟΡΜΟΣ Α Εξάμηνο /Φροντιστήριο 1. Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Τέχνης Ι 2. Στοιχεία Οπτικής - Χρώματος - Φωτομετρία. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 4. Αισθητική Ι 5. Ζωγραφικής Ι 6. Γλυπτικής Ι

Διαβάστε περισσότερα

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Ε.Κ.Π.Α. Σχολή Επιστημών της Αγωγής Τμήμα Εκπαίδευσης & Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Πανελλήνιο Συνέδριο Η δημιουργικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση 1 Βιωματικό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης: Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση Διάρκεια: 5 μήνες (αναλογία σε ώρες 50) Ημέρες & ώρες μαθημάτων: 2 Σάββατα το μήνα (10:00-14:00)

Διαβάστε περισσότερα

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α.1 Το συγκεκριμένο κείμενο αναφέρεται στην ανάγκη προσέγγισης των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης από τους Νεοέλληνες. Επρόκειτο για τόπους έκφρασης συλλογικότητας. Επιπλέον, σ αυτούς γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ο όρος Π.Ε. στην Ελλάδα άρχισε να χρησιμοποιείται από το 1976 και έπειτα. Όπως προκύπτει από τα στοιχεία που υπάρχουν, η ανάπτυξη της Π.Ε.

Ο όρος Π.Ε. στην Ελλάδα άρχισε να χρησιμοποιείται από το 1976 και έπειτα. Όπως προκύπτει από τα στοιχεία που υπάρχουν, η ανάπτυξη της Π.Ε. Ο όρος Π.Ε. στην Ελλάδα άρχισε να χρησιμοποιείται από το 1976 και έπειτα. Όπως προκύπτει από τα στοιχεία που υπάρχουν, η ανάπτυξη της Π.Ε. στην Ελλάδα σχετίζεται καθαρά με τις δραστηριότητες διεθνών οργανισμών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΑΙΘΟΥΣΑ Πέμπτη 28-8-2014 10-13 Ειδικό εργαστήριο υποκριτικής ΙΙ 8 ο επιλ. Σακελλάρη 15.00 Κινηματογράφος και κοινωνία: αλληλεπιδράσεις

Διαβάστε περισσότερα

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Δημοκρατίας (50%) και από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (50%) Παραδείγματα

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικές Εργασίες

Ερευνητικές Εργασίες Ερευνητικές Εργασίες 1. Οδηγίες μεθοδολογίας της έρευνας, συλλογής δεδομένων και εξαγωγής συμπερασμάτων. 2. Συγγραφή της ερευνητικής εργασίας. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Η ΜΕΘΟΔΟΣ PROJECT Επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2018

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2018 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΕΞ/ΝΟ Υποχ./ Επιλ. ΔΙΔΑΣΚΩΝ (Επιτηρητές) Υποκριτική Ι & Ειδικό εργαστήριο υποκριτικής Ι 5 ο & 7 ο (επιλ) Σακελλάρη

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 2: Κοινωνιολογία - πολιτισμός - κουλτούρα. Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

Προβλήµατα στην έρευνα και µελέτη του έργου των Νεοελλήνων συνθετών και προτάσεις για την επίλυσή τους

Προβλήµατα στην έρευνα και µελέτη του έργου των Νεοελλήνων συνθετών και προτάσεις για την επίλυσή τους 1 Προβλήµατα στην έρευνα και µελέτη του έργου των Νεοελλήνων συνθετών και προτάσεις για την επίλυσή τους Βασική προϋπόθεση για επιτυχηµένη διεξαγωγή και συγγραφή µιας ερευνητικής εργασίας αποτελεί η δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρόλογος στην πέμπτη έκδοση... 13

Περιεχόμενα. Πρόλογος στην πέμπτη έκδοση... 13 Περιεχόμενα Πρόλογος στην πέμπτη έκδοση... 13 Μέρος 1. Το πλαίσιο... 15 1. Οδηγός του βιβλίου... 16 Η προσέγγιση του βιβλίου... 16 Η δομή του βιβλίου... 17 Ιδιαίτερα γνωρίσματα του βιβλίου... 21 Πώς θα

Διαβάστε περισσότερα

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση Κωδικός μαθήματος: ΚΕΠ 302 Διδάσκων: Δημήτρης Θ. Ζάχος Πιστωτικές μονάδες: 10 Χρόνος και τόπος διεξαγωγής: Τετάρτη 6-9 αίθουσα 907 Εισαγωγικά Η επιτυχής συμμετοχή σ ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: 2014-2015 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΓΕΛ ΚΡΑΝΙΔΙΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Η ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥ ΤΟΤΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΗ ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Βασίλειος Κωτούλας vaskotoulas@sch.gr h=p://dipe.kar.sch.gr/grss Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Η Δομή της εισήγησης 1 2 3 Δυο λόγια για Στόχοι των Ερευνητική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΤΜΗΜΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ, ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ 2011-12 ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

Διαβάστε περισσότερα