Οι Τέχνες στη Γλωσσική Εκπαίδευση. Πρόγραμμα. Επιστημονική Διημερίδα ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Transcript

1 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Μονάδα Τεχνών Μονάδα Ανθρωπιστικών Επιστημών & Φιλολογίας Υπομονάδα Ξένων Γλωσσών Επιστημονική Διημερίδα Οι Τέχνες στη Γλωσσική Εκπαίδευση Πρόγραμμα 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών Ιουνίου 2019, 9οο - 15οο

2 Οι τέχνες στη γλωσσική εκπαίδευση Η διδασκαλία των γλωσσών στο σχολείο είναι κομβικής σημασίας στη σημερινή πολυπολιτισμική κοινωνία. Οι τέχνες είναι ένα πρόσφορο εργαλείο για τον εμπλουτισμό της διδασκαλίας των ξένων γλωσσών, τόσο για τη δημιουργία εναλλακτικών προσεγγίσεων όσο και για την εμβάθυνση στον πολιτισμό κάθε γλώσσας και χώρας ξεχωριστά. Οι τέχνες, ως μοχλός μάθησης, μπορούν να αποτελέσουν ένα εργαλείο προσέγγισης της γνώσης κατά τρόπο διαθεματικό, διεπιστημονικό, διερευνητικό και βιωματικό. Συνεισφέρουν στον εμπλουτισμό της μαθησιακής διαδικασίας, προσφέροντας εναλλακτικούς τρόπους μάθησης και αλληλεπίδρασης, υποστηρίζοντας τα πολλαπλά είδη νοημοσύνης των μαθητών και μαθητριών αλλά και τις ιδιαίτερες ικανότητές τους. Επίσης, δίνουν τη δυνατότητα εναλλακτικών δραστηριοτήτων, ενεργοποιώντας όλες τις αισθήσεις και προκαλώντας ταυτόχρονα ποικιλία συναισθημάτων. Τέλος, οι καλλιτεχνικές δραστηριότητες συμβάλλουν στη συμπερίληψη και συνεκπαίδευση όλων των παιδιών, ανεξαρτήτως επιπέδου γλωσσομάθειας ή ενδιαφέροντος/ ικανότητας. H διημερίδα έχει ως στόχο τη συστηματική προσέγγιση και διερεύνηση του ρόλου των τεχνών στη διδασκαλία της γλώσσας (πρώτης και δεύτερης/ξένης γλώσσας) και ειδικότερα: 1) τη διερεύνηση και εμπλουτισμό των δυνατοτήτων της χρήσης των τεχνών ως εναλλακτικού εργαλείου και μοχλού μάθησης στη διδασκαλία των γλωσσών στο σχολείο, τόσο στο δημοτικό όσο και στο γυμνάσιο/λύκειο, και 2) τη δημιουργία ενός αποθετηρίου γνώσης εγκεκριμένων διδακτικών σεναρίων.

3 Τετάρτη :00-09:30 Προσέλευση-Εγγραφές 09: Χαιρετισμοί :15 1η ΣΥΝΕΔΡΙΑ 12:15-12:45 Διάλειμμα Καραγιωργάκη Ειρήνη «Βαλίτσες με...ιστορία: παραγωγή αφηγηματικού κειμένου μέσα από την τέχνη» Δημοτικό - Β τάξη, Γλώσσα Δανιηλίδου Βερονίκη «Ελάτε να γευθείτε τα θαυμαστά προϊόντα της ελληνικής γης!» Δημοτικό - ΣΤ τάξη, Γαλλικά Κωττούλα Μαρία, Γλύκα Μαρία «Αναπαραστάσεις της εφηβείας: Λόγος και Τέχνες» Λύκειο - Α τάξη, Νεοελληνική Γλώσσα Πισάνου Ευγενία «The pop art project» Γυμνάσιο - Γ τάξη, Αγγλικά Μητελούδης Πανταζής «Τα Φαντάσματα του Θόδωρου Παπαγιάννη» Λύκειο Β τάξη, Νεοελληνική Γλώσσα Κοταρινού Παναγιώτα, Φλώρου Παρασκευή School» Λύκειο - Α τάξη, Αγγλικά Λιάκου Ελένη «Το πρόσωπο του πολέμου» 12:45-14:45 2η ΣΥΝΕΔΡΙΑ Αρβανιτίδου Σοφία «The meaning of Time as defined by transformative learning through aesthetic experience» Λύκειο - Γ τάξη, Αγγλικά Μίλης Νικόλαος «Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑΔΑ, ένα κόμικ για την καθημερινότητα των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Πλωμαρίτου Σταυρίτσα «Χαρταετοί» Δημοτικό - Β τάξη, Γλώσσα

4 14:45-15:00 Συζήτηση Νικολούτσου Μαρία «Πόλεμος-Ειρήνη:ένα εναλλακτικό σχέδιο μαθήματος για τη Νεοελληνική Γλώσσα της Γ Γυμνασίου» Παπαλαζάρου Χρυσούλα «Ruby s story» Δημοτικό - E τάξη, Aγγλικά Πλατή Χριστίνα «Περί του να μην κερδίζεις το Βραβείο Νόμπελ. Λόγος για τους μη έχοντες λόγο και απεικονίσεις της σιωπής» Λύκειο - Β τάξη, Νεοελληνική Γλώσσα Χριστοδουλίδης Στέλιος, Αικατερίνη Λουκά «Η σχέση μας με τα ζώα» Δημοτικό - E τάξη, Γλώσσα Πέμπτη :15 1η ΣΥΝΕΔΡΙΑ Καλέμης Κωνσταντίνος «Η διαγλωσσικότητα μέσω της τέχνης ως διδακτική προσέγγιση στην κατάκτηση της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας σε πρόσφυγες μαθητές» Δημοτικό - Α /Β τάξεις, Ελληνικά ως Β /Ξένη Γλώσσα Ντόκα Αγλαΐα «O κόσμος όλος με σχήματα» Δημοτικό - Β τάξη, Γλώσσα Φίλη Παρασκευή «The National Portrait Gallery in London: an exhibit of Queen Elizabeth I» Λύκειο - Α τάξη, Αγγλικά Λιούσα Ελένη «Γλωσσική διδασκαλία μέσω της τέχνης: ανακαλύπτοντας την είδηση μέσα σε έργα ζωγραφικής» Λύκειο - Β τάξη, Νεοελληνική Γλώσσα Αγγελιδάκη Μαρία «Το εικαστικό κείμενο ως μέσο καλλιέργειας του οπτικού γραμματισμού»

5 12:15-12:45 Διάλειμμα Μαστροθανάσης Κωνσταντίνος «Διδακτική εφαρμογή θεατρικού αναλογίου σε εικονογραφημένη ιστορία (κόμικς), για την ανάπτυξη των αναγνωστικών δεξιοτήτων του δίγλωσσου μαθητή στην ελληνική ως δεύτερη/ ξένη γλώσσα» Δημοτικό - ΣΤ τάξη Ελληνικά ως Β /Ξένη Γλώσσα Κουτίδου Χριστίνα «Discovering Leonardo Da Vinci» Λύκειο - Β /Γ τάξεις, Αγγλικά 12:45-14:45 2η ΣΥΝΕΔΡΙΑ 14:45-15:00 Συζήτηση Τζαβέλλα Ελένη «Αναφορές της ποίησης του Κώστα Βίρβου στις εικαστικές τέχνες» Δημοτικό ΣΤ τάξη, Γλώσσα Κοντέλη Ελπινίκη «Το... ανύπαρκτο μετρό της Θεσσαλονίκης. Η διένεξη για τον σταθμό Βενιζέλου» Λύκειο Β τάξη, Νεοελληνική Γλώσσα Στάμου Μαρία «Α good child s guide to Rock n Roll» Γυμνάσιο - Γ τάξη, Αγγλικά Μαυρέας Δημήτριος «Μαθαίνοντας για τις νοηματικές γλώσσες και τα άτομα που τις χρησιμοποιούν μέσα από τη ματιά της εικαστικού Nancy Rourke» Λύκειο - Α τάξη, Νεοελληνική Γλώσσα Μανώλη Βάια «Με την τέχνη οδηγό τις εποχές εξερευνώ» Δημοτικό - Α τάξη, Γλώσσα Κυρμανίδου Έλλη «Making similes and metaphors easy as pie» Λύκειο - Β τάξη, Αγγλικά Γεωργαντά Βασιλική «Ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών σε θέματα ΣΕΠ μέσω της γλώσσας και της τέχνης» Δημοτικό - ΣΤ τάξη, Γλώσσα

6 ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Μονάδα Τεχνών: Βασιλική Αναστασοπούλου, Αποσπασμένη Εκπαιδευτικός ΠΕ60 Ισμήνη Ζιάκα, Αποσπασμένη Εκπαιδευτικός ΠΕ 70 Έλενα-Φοίβη Χυτήρη, Αποσπασμένη Εκπαιδευτικός ΠΕ 07 Μονάδα Ανθρωπιστικών Επιστημών & Φιλολογίας: Κωνσταντίνος Καρναβάς, Αποσπασμένος Εκπαιδευτικός ΠΕ 02 Υπομονάδα Ξένων Γλωσσών: Μελίνα Πανάγου, Αποσπασμένη Εκπαιδευτικός ΠΕ 05 Μαρία Πανταλέων, Αποσπασμένη Εκπαιδευτικός ΠΕ05 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Μονάδα Τεχνών: Φανή Μυρωνάκη (Θέατρο), Τριαντάφυλλος Μπαταργιάς (Μουσική), Μαρία Πατσή (Εικαστικά), Μονάδα Ανθρωπιστικών Επιστημών & Φιλολογίας: Ελευθέριος Βεκρής, Σύμβουλος Α ΙΕΠ Υπομονάδα Ξένων Γλωσσών: Ευαγγελία Παπαδημητρίου, ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ Ιωάννης Νικόπουλος Ειρήνη Δούτσιου Ιωάννης Σπίνος