Παιδιά και νέοι σε φροντίδα. Ανακαλύψτε τα δικαιώματά σας!

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Παιδιά και νέοι σε φροντίδα. Ανακαλύψτε τα δικαιώματά σας!"

Transcript

1 Παιδιά και νέοι σε φροντίδα Χτίζοντας μια Ευρώπη για και με τα παιδιά Ανακαλύψτε τα δικαιώματά σας!

2 Παιδιά και νέοι σε φροντίδα Ανακαλύψτε τα δικαιώματά σας! Χτίζοντας μια Ευρώπη για και με τα παιδιά Συμβούλιο της Ευρώπης

3 Περιεχόμενα Γραφικά: The Big Family Εικονογράφηση : Melinda Julienne/ για το Συμβούλιο της Ευρώπης Συμβούλιο της Ευρώπης, Νοέμβριος 2009 Council of Europe F Strasbourg Cedex Εισαγωγή 1. Η περίοδος των αποφάσεων Χρησιμοποίησε τα δικαιώματά σου για να πάρεις την καλύτερη απόφαση για φροντίδα σου 2. Η περίοδος που λαμβάνεις φροντίδα Η ζωή σου με μιά εναλλακτική μορφή φροντίδας Βγαίνοντας από τη φροντίδα Μετά, τι γίνεται 4. Έχεις δικαίωμα λόγου Χρησιμοποίησε το δικαίωμα της συμμετοχής; Λεξιλόγιο Τι ακριβώς σημαίνει Μαθέ περισσότερα και άρχισε να συμμετέχεις

4 Εισαγωγή Τι είναι αυτό το βιβλίο; Τρεις νέοι θα μοιραστούν μαζί σου ιστορίες τις δικές τους αλλά και αυτές άλλων παιδιών και νέων ανθρώπων σε φροντίδα. Αυτό θα σε βοηθήσει να καταλάβεις καλύτερα πώς λειτουργεί η εναλλακτική φροντίδα, ποιά είναι τα δικαιώματά σου ως νέου σε φροντίδα και αν αυτά τα δικαιώματα γίνονται σεβαστά. Υπάρχουν συγκεκριμένα παραδείγματα, από καταστάσεις που προκύπτουν κατά τη διάρκεια της διαδικασίας της φροντίδας, που μπορούν να σε βοηθήσουν να πάρεις αποφάσεις και να βελτιώσεις την επικοινωνία σου με τους υπεύθυνους φροντίδας και τους κοινωνικούς λειτουργούς σου. Το να γνωρίζεις ποιά είναι τα δικαιώματά σου και τι σημαίνουν στην καθημερινή σου ζωή, θα σου δώσει τη δύναμη να υποστηρίζεις την άποψή σου και να συμμετέχεις ενεργά στη φροντίδα σου. 1 Εναλλακτική φροντίδα - περί τίνος πρόκειται; Όλα τα παιδιά πρέπει να μεγαλώνουν με τη φροντίδα ενηλίκων. 2 Υπάρχουν πολλά παιδιά και νέοι στην Ευρώπη που δεν μπορούν να ζήσουν με τους γονείς τους. Κάποιες φορές αυτό συμβαίνει γιατί η βιολογική τους οικογένεια, είναι σε τόσο δύσκολη θέση που δεν μπορεί να προσφέρει σωστή γονική φροντίδα ή γιατί οι γονείς του παιδιού έχουν πεθάνει. Όταν οι γονείς δεν μπορούν να παρέχουν την απαραίτητη φροντίδα, τα παιδιά τους θα χρειαστεί να τοποθετηθούν σε ένα περιβάλλον όπου την φροντίδα τους θα αναλάβουν άλλοι ενήλικες.αυτό ονομάζεται «εναλλακτική φροντίδα». Υπάρχουν διαφορετικές μορφές εναλλακτικής φροντίδας. Παιδιά και νέοι μπορούν να τοποθετηθούν με συγγενείς, σε εστίες με μικρές ή μεγάλες ομάδες, σε μικρές εστίες οικογενειακού τύπου ή σε ανάδοχη οικογένεια. Όλες αυτές οι λύσεις είναι εναλλακτικές της γονικής φροντίδας και αυτό ονομάζεται «εναλλακτική φροντίδα». Λεξιλόγιο σελ. 35 Τι ακριβώς σημαίνει; 1 Οι υποσημειώσεις σε αυτό το βιβλίο αναφέρονται και εξηγούν ανεπίσημα τη σημασία επιλεγμένων άρθρων από τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού. 2 Άρθρο 9 (Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Παιδιών (UNCRC)) αναφέρεται στο δικαίωμα να μένεις με τους γονείς σου, εκτός αν αυτό έχει κακή επίδραση πάνω σου. 5

5 Ο Πέτρος, ο Ρενάλντος και η Ραλούκα προέρχονται από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης και ζούνε κάτω από εναλλακτική φροντίδα. Γνωρίζονται σε μια διεθνή συνάντηση νέων που έφερε κοντά νέους από όλη την Ευρώπη, που είχαν την εμπειρία στην εναλλακτικής φροντίδα. Ει παιδιά, ξέρετε κάτι; Κάποιος μου είπε ότι τα παιδιά σε φροντίδα έχουν πολλά δικαιώματα, ανθρώπινα δικαιώματα για να είμαι ακριβής. Πάψε Ρενάλντος! και μην είσαι τόσο αρνητικός. Κι εγώ έχω ακούσει διάφορα για δικαιώματα. Εκεί που μένω έχουμε το δικαίωμα να συμμετέχουμε στη διαμόρφωση των κανόνων του σπιτιού. Γιατί να μην μάθουμε για αυτά τα δικαιώματα ; Ανθρώπινα δικαιώματα! Φυσικά, δεν θα είχαμε δικαιώματα ζώων, σωστά? Χαχαχα!!! Όχι, σοβαρά τώρα, το μόνο που έχουμε είναι καθήκοντα διάβασμα, να καθαρίζουμε τα δωμάτιά μας Αλλά δικαιώματα; Δεν ξέρω τίποτα για αυτό. Δεν έχουμε δικαιώματα. Πιστεύεις ότι νάναι, Ραλούκα. Έχω ακούσει ότι υπάρχει κάποιο είδος σύμβασης από τα Ηνωμένα Έθνη για τα δικαιώματα των παιδιών, ας το δούμε και αυτό. Η εναλλακτική φροντίδα μπορεί να διαρκέσει από λίγες μέρες ή εβδομάδες έως πολλά χρόνια, έως ότου ένα παιδί ενηλικιωθεί, να τελειώσει την εκπαίδευσή του ή όταν η οικογενειακή του κατάσταση βελτιωθεί. Αν τα παιδιά υιοθετηθούν γίνονται γιοί ή κόρες των θετών γονιών τους. Συνεπώς αυτό δεν είναι εναλλακτική φροντίδα. Στο παρελθόν, τα παιδιά που είχαν ανάγκη εναλλακτικής φροντίδας τοποθετούνταν σε μεγάλα ιδρύματα, όπου έμεναν μέχρι και 300 παιδιά μαζί, κάποιες φορές κάτω από φρικτές συνθήκες. Αλλά αυτή η μορφή φροντίδας θεωρείται ότι δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών και στις χώρες της Ευρώπης έχουν αρχίσει να κλείνουν οριστικά αυτά τα μεγάλα ιδρύματα. Προτιμούνται πλέον, άλλες μορφές εναλλακτικής φροντίδας, τέτοιες ώστε μικρές ομάδες παιδιών να ζουν σε ένα περιβάλλον όμοιο με το οικογενειακό τους και που αν είναι για το συμφέρον τους μαζί με τα αδέλφια τους. Παιδιά και οι νέοι που ζούνε σε εναλλακτική φροντίδα έχουν τα ίδια δικαιώματα με τα παιδιά που μεγαλώνουν με τη βιολογική τους οικογένεια. Είναι ευθύνη των Κυβερνήσεων και των οργανώσεων να διασφαλίσουν ότι αυτά τα δικαιώματα προστατεύονται και είναι σεβαστά από όλους. 3 Αλλά τι είναι αυτά τα δικαιώματα; και πώς επηρεάζουν την καθημερινή ζωή των παιδιών; Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του ΠαιδιούChild Όλα τα παιδιά και οι νέοι κάτω των 18 ετών, σε όλο τον κόσμο, έχουν δικαιώματα που προστατεύονται από τα Ηνωμένα Έθνη. Μπορείτε να τα βρείτε σε ένα έγγραφο που λέγεται Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Παιδιών (UNCRC). Αυτή είναι μια διεθνής συνθήκη μεταξύ χωρών, που υιοθετήθηκε το Όλες οι χώρες στην Ευρώπη και οι περισσότερες χώρες στο κόσμο την έχουν επικυρώσει. Αυτό σημαίνει ότι, οι χώρες αυτές, έχουν συμφωνήσει να προωθούν και να σέβονται κάθε δικαίωμα της Σύμβασης αυτής. Άρθρο 20 Αν τα παιδιά δεν μπορούν να ζήσουν με τους γονείς τους, έχουν το δικαίωμα ειδικής προστασίας και βοήθειας από τη κυβέρνησή τους. 6 Δες το τώρα! Δες το τώρα! Δες το τώρα! Λεξιλόγιο σελ Άρθρο 2 (UNCR) δηλώνει ότι οι κυβερνήσεις έχουν την ευθύνη να διασφαλίσουν ώστε όλα τα δικαιώματά σου να είναι σεβαστά. Λεξιλόγιο σελ. 35 7

6 Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών μιλάει γενικά για παιδιά, αλλά όχι για παιδιά σαν εμάς! Και τι σημαίνει, τελικά «ειδική προστασία και βοήθεια»; Πολύ καλή ερώτηση! Θα μπορούσα να τοποθετηθώ στην ίδια ανάδοχη οικογένεια με τα αδέλφια μου; Μπορώ να τα φροντίσω όταν θα γίνω 18; Ποιος μπορεί να με βοηθήσει σε μια τέτοια κατάσταση; Πως θα μάθω τα πάντα για ανάλογα προβλήματα Βρήκα κάτι που μπορεί να σε βοηθήσει να βρεις κάποιες απαντήσεις! Οδηγίες Ηνωμένων Εθνών Υπάρχει ένα έγγραφο που λέγεται «Οδηγίες για τα παιδιά που βρίσκονται σε εναλλακτική φροντίδα». Αυτές οι οδηγίες περιγράφουν τα δικαιώματα των παιδιών και των νέων σε εναλλακτική φροντίδα. Επίσης, λένε στις κυβερνήσεις τι πρέπει να κάνουν ώστε να αποτρέψουν τον αποχωρισμό των παιδιών από τις βιολογικές τους οικογένειες. Οι οδηγίες αυτές υπαγορεύθηκαν από κυβερνήσεις, οργανώσεις αλλά και από τα ίδια τα παιδιά και τους νέους. Σε αντίθεση με τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών, οι οδηγίες δεν είναι «νομικά δεσμευτικές», που σημαίνει ότι δεν είναι Νόμος, αλλά αν υιοθετηθούν από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών, θα καθοδηγήσουν τις κυβερνήσεις ώστε να βελτιώσουν την εναλλακτική φροντίδα για παιδιά και νέους. Η Σύσταση του Συμβουλίου της Ευρώπης για τα δικαιώματα των παιδιών που μένουν σε ιδρύματα κλειστής παιδικής προστασίας Σε αυτή τη σύσταση, το Συμβούλιο της Ευρώπης ενθαρρύνει τις κυβερνήσεις στην Ευρώπη να διασφαλίσουν ότι προσφέρουν ποιοτική φροντίδα για παιδιά που χρειάζονται ιδρυματική φροντίδα. Η σύσταση περιγράφει αρκετά συγκεκριμένα δικαιώματα για παιδιά που μένουν σε ιδρύματα και πρότυπα που προσδιορίζουν το πώς αυτά τα δικαιώματα πρέπει να γίνονται σεβαστά. Γουάου! Αυτό σημαίνει ότι το Συμβούλιο της Ευρώπης έχει υιοθετήσει μια σύσταση που ασχολείται ειδικά με παιδιά και νέους σαν εμάς. Κάτσε να το μάθει αυτό η Ραλούκα και ο Πήτερ αυτό!.και όπως ξέρετε, το Συμβούλιο της Ευρώπης εργάζεται πάνω στα δικαιώματα των παιδιών που μένουν σε Ιδρύματα κλειστής παιδικής προστασίας, από το Λεξιλόγιο σελ

7 Φίλοι μου, ήταν καταπληκτικό, και πολύ πρώτο! Η επίσκεψη στο Συμβούλιο της Ευρώπης ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα! Μιλήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών σε ιδρυματική φροντίδα. Don't stop there, go on, tell us everything! Αυτό ακούγεται πραγματικά πολύ καλό! Θα ήθελα να μάθω περισσότερα Λοιπόν, το Συμβούλιο της Ευρώπης έχει αναπτύξει αυτό που ονομάζουν «εργαλεία» που περιέχει λύσεις για να βελτιωθούν οι συνθήκες διαβίωσης των παιδιών σε φροντίδα όπως εμείς. Από ότι ανακάλυψα, οι κυβερνήσεις υποσχέθηκαν να εφαρμόσουν αυτές τις λύσεις στις χώρες τους. Τα Παιδικά χωριά SOS, μαζί με τον Διεθνή Οργανισμό Αναδόχων Γονέων (IFCO) και τη Διεθνή Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Κοινοτήτων (FICE) ανέπτυξαν οδηγίες για να καθοδηγήσουν τους οργανισμούς και τους ανθρώπους που ασχολούνται με τα παιδιά σε φροντίδα. Παιδιά και νέοι από 32 χώρες, με εμπειρία στη εναλλακτική φροντίδα, συνέβαλαν σε αυτό το πρόγραμμα για να διασφαλίσουν ότι θα γίνει κατανοητό τόσο από τους ανθρώπους που τους φροντίζουν όσο και από τους νέους. Τον Ιούνιο του 2007, νέοι παρουσίασαν τις οδηγίες του Quality4Children (www.quality4children.info) στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και ζήτησαν από τις κυβερνήσεις να τις χρησιμοποιήσουν για να βελτιώσουν την εναλλακτική φροντίδα. Άκουσε τις δικές μας ιστορίες και αυτές των φίλων μας! Θα μάθεις πολλά για τα δικαιώματά σου και την εναλλακτική φροντίδα! Από το 2004, δουλεύουμε με νέους, όπως εσείς, σε ένα πρόγραμμα που λέγεται Quality4Children. Χάρη στις ιστορίες και τις συμβουλές τους, αναπτύξαμε μαζί τις οδηγίες του Q4C. Ας πάμε να δούμε κάποιον από τα Παιδικά Χωρία SOS. Άκουσα ότι και αυτοί δουλεύουν για να βρουν τρόπους να βελτιώσουν τα πράγματα για εμάς. Λεξιλόγιο σελ. 35 Όπου και αν μένεις, όποιος και αν είσαι, έχεις τα ίδια δικαιώματα με όλους. Θα πρέπει να έχεις πλήρη υποστήριξη για να εξασκήσεις όλα αυτά τα δικαιώματα

8 Μάθε πώς να έρθεις σε επικοινωνία με την κοινωνική λειτουργό σου! 1. Η περίοδος της λήψης της απόφασης Χρησιμοποίησε τα δικαιώματά σου για να αποφασίσεις το καλύτερο για την φροντίδα σου. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας της απόφασης, πιθανόν να έχεις πολλές απορίες και θα γνωρίσεις πολλά νέα πρόσωπα. Είναι σημαντικό να ξέρεις με ποιούς και πώς να επικοινωνήσεις, όταν έχεις απορίες. Όνομα του/της Κοινωνικής Λειτουργού: Τηλέφωνο του/της Κοινωνικής Λειτουργού: Συζήτησε με τον/ την κοινωνική λειτουργό σου και ξεκαθάρισε τα παρακάτω: Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας λήψης της απόφασης, πόσο συχνά περιμένεις να επικοινωνεί μαζί σου η/ο κοινωνική λειτουργός σου; Πόσο χρόνο να περνάει μαζί σου ατομικά; Πόσο σύντομα περιμένεις να απαντούν στα τηλεφωνήματά σου; Με ποιόν μπορείς να επικοινωνήσεις σε περίπτωση που δεν βρίσκεις την/τον κοινωνική λειτουργό σου και έχεις κάτι επείγον που θέλεις να συζητήσεις; Μαζί θα ανακαλύψουμε τι είναι καλύτερο για τον Πέτρο. Η οικογένεια είναι το καλύτερο περιβάλλον για να μεγαλώσει ένα παιδί. 4 Οι κυβερνήσεις πρέπει να κάνουν ότι μπορούν ώστε να μεγαλώσεις μέσα στην οικογένεια σου. Αυτό σημαίνει ότι βοηθάνε τους γονείς σου, παππούδες, γιαγιάδες, θείες, θείους και μεγαλύτερα αδέλφια να σου παρέχουν την κατάλληλη φροντίδα. Ωστόσο, κάποιες φορές, για το δικό σου καλό, μπορεί να χρειαστεί να χωριστείς από την οικογένειά σου. Σε αυτή τη περίπτωση μπορεί να τοποθετηθείς σε εναλλακτική φροντίδα για μια μικρή ή μεγάλη χρονική περίοδο. Αυτό το κεφάλαιο περιγράφει τα δικαιώματά σου όταν πρέπει να παρθεί μια τέτοια απόφαση για την φροντίδα σου, την οποία ονομάζουμε «περίοδο απόφασης». Όταν η οικογένειά σου χρειάζεται βοήθεια Όταν η οικογένειά σου έχει τόσα πολλά προβλήματα που την εμποδίζουν να σε φροντίσει κατάλληλα, εσύ και η οικογένειά σου έχετε το δικαίωμα να ζητήσετε και να λάβετε βοήθεια από την υπηρεσία Παιδικής Πρόνοιας. Από εκείνη τη στιγμή και έπειτα, όλες οι αποφάσεις που θα ληφθούν πρέπει να ανταποκρίνονται στο ερώτημα: Ποια είναι η καλύτερη δυνατή λύση για την ευημερία σου και την προσωπική σου ανάπτυξη? Όνομα εναλλακτικής επικοινωνίας: Τηλέφωνο: Ποιο είναι το όνομα του προϊσταμένου της/ του κοινωνικής λειτουργού σου, σε περίπτωση που έχεις προβλήματα μαζί του/της; Όνομα: Λεξιλόγιο σελ Τηλέφωνο: 4 Άρθρο 9 (UNCRC) αναφέρεται στο δικαίωμά σου να ζεις με τους γονείς σου/ τον γονέα σου, εκτός αν αυτό έχει κακή επίδραση πάνω σου. 13

9 Μαμά, χάλασε το ασανσέρ, πάλι! Πρέπει να είναι πολύ δύσκολο, οικονομικά, να αναθρέφεις το γιο σου μόνη σου. Με όλα τα προβλήματα που έχει αυτό το διαμέρισμα, θα ήταν καλύτερο για σένα και το γιο σου αν μπορείτε να μετακομίσετε. Ναι, βασικά θα θέλαμε να βρούμε ένα διαμέρισμα σε ισόγειο στη γειτονιά έτσι ώστε ο Πάτρικ να συνεχίσει να πηγαίνει στο σχολείο του. Αν δεν μπορεί να πάει σχολείο, φοβάμαι ότι μπορεί να τον πάρουν μακριά μου, θεωρώντας ότι δεν μπορώ να τον φροντίσω σωστά. 2 μήνες μετά Ωχ, όχι! Όχι πάλι! Αυτή είναι η δεύτερη φορά μέσα σε μια εβδομάδα. Φοβάμαι ότι πρέπει πάλι να τηλεφωνήσω στο σχολείο σου και να τους ενημερώσω ότι δεν θα πας σήμερα. Αυτό δεν μπορεί να συνεχιστεί. Πρέπει να βρούμε μια λύση. Είναι σημαντικό ότι στο νέο σας διαμέρισμα ο Πάτρικ θα μπορεί να μπαίνει και να βγαίνει μόνος του από το σπίτι. Αλλά μην ανησυχείς, θα βρούμε μια λύση. Η έλλειψη χρημάτων ή η αναπηρία δεν είναι λόγοι για να σε χωρίσουν από τον Πάτρικ. Πολύ θα το ήθελα να είμαι ανεξάρτητος και να βγαίνω όποτε θέλω να δω τους φίλους μου. Πάμε Πάτρικ! Ποιος αποφασίζει ότι χρειάζεσαι εναλλακτική φροντίδα, και πώς; Προτεραιότητα των Τοπικών Αρχών είναι να βοηθήσουν την οικογένειά σου να ξεπεράσει τις δυσκολίες και να αποφύγουν τον αποχωρισμό. 5 Αλλά αν δεν λαμβάνεις την φροντίδα που χρειάζεσαι και αν δεν είναι πλέον ασφαλές για σένα να μεγαλώνεις και να αναπτύσσεσαι μέσα στην οικογένειά σου, τότε πρέπει να παρθεί μια απόφαση για το αν χρειάζεσαι εναλλακτική φροντίδα. Η απόφαση της τοποθέτησης ενός παιδιού σε φροντίδα δεν είναι εύκολη και όλοι οι εμπλεκόμενοι πρέπει να συνεργαστούν μεταξύ τους και να ακουστούν προσεκτικά οι διαφορετικές απόψεις. Οι επιθυμίες και οι ανάγκες σου έχουν σημαντική προτεραιότητα. Πώς, οι προοπτικές εναλλακτικής φροντίδας, ανταποκρίνονται στις ανάγκες και τις επιθυμίες σου; Οι συνθήκες της ζωής σου και οι ανάγκες σου είναι μοναδικές (και δεν μπορούν πάντα να ικανοποιούνται τόσο εύκολα όσο του Πάτρικ). Η ατομικότητά σου πρέπει να γίνει σεβαστή έτσι ώστε να φτάσεις στο μέγιστο των δυνατοτήτων σου. Για παράδειγμα, το πλαίσιο της εναλλακτικής φροντίδας πρέπει να είναι όσο πιο κοντά γίνεται στη γειτονιά σου, έτσι ώστε να μπορείς να πηγαίνεις στο ίδιο σχολείο και να κρατήσεις τους φίλος σου. Το θρησκευτικό και πολιτισμικό σου υπόβαθρο πρέπει επίσης να είναι σεβαστό. 6 Για τα παιδιά και τους νέους με ειδικές ανάγκες (αναπηρίες, προβλήματα ψυχολογικά, συμπεριφοράς ή υγείας) θα πρέπει να λαμβάνεται υπ όψη το καλύτερο για το συμφέρον τους. Καημένη Μαρία, σε χτύπησε πάλι, έτσι δεν είναι; Πρέπει να μιλήσουμε σε κάποιον. Αυτό δεν μπορεί να συνεχιστεί! Μένουν πολύ μακριά; Μαρία, είναι φανερό ότι η γιαγιά σου, δεν μπορεί να σε φροντίσει σωστά μόνη της. Είναι πολύ μεγάλη και άρρωστη, χρειάζεται βοήθεια και η ίδια. Σου βρήκαμε μια πολύ καλή ανάδοχη οικογένεια, που έχει εμπειρία από παιδιά που έχουν περάσει τα ίδια με σένα. Υπάρχουν άλλα δυο παιδιά εκεί τώρα. Όπως γνωρίζετε, το δικαστήριο έβγαλε μια απόφαση και σας έχει αφαιρέσει την γονική επιμέλεια. Από εδώ και στο εξής η Μαρία θα μένει σε ανάδοχη οικογένεια όπου θα μπορεί να ανασυγκρωτίσει τον εαυτό της Μην ανησυχείς Μαρία, μένουν κοντά στη γιαγιά σου. Ξέρω πόσο σημαντικό είναι αυτό για σένα. Αλήθεια: Αυτό σημαίνει ότι θα μπορώ να βλέπω τη γιαγιάκα μου; Μαμά, πάω πιο νωρίς για προπόνηση! Τα λέμε! Γιαγιάκα! Εντάξει Πάτρικ! Είμαι σίγουρη ότι θα κερδίσετε πάλι! Τα λέμε μετά! 5 Άρθρο 18 (UNCRC) αναφέρει ότι έχεις το δικαίωμα να ανατραφείς από τους γονείς σου και ότι, οι γονείς σου θα πρέπει να λάβουν την απαραίτητη καθοδήγηση για τη φροντίδα σου. Το Άρθρο 26 της Σύμβασης περιγράφει το δικαίωμά σου στο να λάβεις βοήθεια από τη κυβέρνησή σου αν είσαι φτωχός ή σε ανάγκη. 6 Άρθρο 14 (UNCRC) περιγράφει το δικαίωμα σου να σκέφτεσαι και να πιστεύεις ότι θες και να ασκείς τα θρησκευτικά σου καθήκοντα, αρκεί να μην εμποδίζεις άλλους από το να απολαμβάνουν τα δικά τους δικαιώματα. Το Άρθρο 30 της Σύμβασης λέει ότι έχεις το δικαίωμα να ακολουθείς την δική σου κουλτούρα, γλώσσα και θρησκεία

10 Δυστυχώς δεν έχουμε βρει κανέναν στην οικογένειά σας που να μπορεί να σας αναλάβει, οπότε θα πρέπει να σας τοποθετήσουμε και ήταν ένα τρομερό δυστύχημα, ο Πωλ και η Κλάρα έχασαν την ζωή τους, αφήνοντας πίσω τους τα πέντε υπέροχα παιδιά τους Μην ανησυχείς Κορίνα. Δεν θα χωρισθείτε. Θα συνεχίσετε να ζείτε όλοι μαζί! Έχεις λόγο στις επιλογές για φροντίδα; Ναι! Όλα τα παιδιά και οι νέοι έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν στις αποφάσεις που τους αφορούν. Στο κάθε βήμα, κατά τη διάρκεια της διαδικασίας της λήψης αποφάσεως, η γνώμη σου πρέπει να υπολογίζεται, ειδικά όταν επιλέγεται η φροντίδα για λογαριασμό σου. Έχεις το δικαίωμα να ενημερωθείς για τα δικαιώματά και τις επιλογές σου. Οι πληροφορίες που θα λάβεις πρέπει να είναι κατανοητές για σένα και αν δεν είναι, κάποιος πρέπει να στις εξηγήσει. Ωστόσο, όταν αποφασιστεί ότι τα αδέλφια πρέπει να τοποθετηθούν μαζί, πρέπει να δοθούν απαντήσεις στα παρακάτω ερωτήματα: Ποιο είναι το καλύτερο για το κάθε ένα από τα αδέλφια ; Ποιά είναι η γνώμη του κάθε συγκεκριμένου παιδιού ή νεαρού ατόμου ; Αν δεν τοποθετηθείς με τα αδέλφια σου, πρέπει πάντα να σου επιτρέπεται να διατηρείς προσωπική επαφή μαζί τους, εκτός αν αυτό είναι επιβλαβές για σένα. Πέτρο! Μην ρωτάς τέτοια πράγματα Ο αδελφός μου, η αδελφή μου και εγώ μπήκαμε σε ανάδοχη φροντίδα όταν ήμουν 10 ετών. Μην ανησυχείς Ρενάλντο, δεν πειράζει. Μας φρόντισαν, γιατί η μητέρα μας, μάς γέννησε όταν ήταν πολύ νέα. Έμενε μόνη της και δεν μπορούσε να μας φροντίσει. Πως έγινε αυτό; Αλλά, γιατί δεν πήγες να μείνεις με κάποιον στην οικογένειά σου; Ήταν δύσκολο κανένας στην οικογένεια δεν ήθελε να αναλάβει τρία παιδιά 2 χρόνια μετά, στα Παιδικά Χωριά SOS Κορίνα, είναι τα γενέθλιά σου και φαίνεσαι λυπημένη, τι συμβαίνει; Γίνομαι 18 σήμερα. Θα πρέπει να φύγω σύντομα Όχι, δεν θέλουμε να χωριστούμε! Όμως Κορίνα, ξέρεις ότι μπορείς να έρχεσαι εδώ όποτε θελήσεις! και επιτέλους θα τελειώσεις την εκπαίδευσή σου και θα ξεκινήσεις τη δουλειά που ονειρευόσουν. Ναι, το ξέρω, αλλά θα μου λείψετε όλοι πραγματικά. Είστε η οικογένειά μου. Μπορείς να τοποθετηθείς σε εναλλακτική φροντίδα με τα βιολογικά σου αδέλφια; Όταν προκύπτουν δυσκολίες σε μια οικογένεια, επηρεάζονται όλα τα παιδιά της οικογένειας. Πρέπει τότε να βρεθούν λύσεις για το καθένα από αυτά, όχι μόνο ως άτομα, αλλά και ως αδέλφια. Όσο είσαι σε εναλλακτική φροντίδα, εσύ και τα αδέλφια σου πρέπει να παραμείνετε μαζί, αν αυτό είναι καλό για σένα. 7 Άρθρο 12 (UNCRC) λέει ότι έχεις το δικαίωμα να εκφράσεις την άποψή σου όταν οι ενήλικες παίρνουν αποφάσεις που θα σε επηρεάσουν και ότι η γνώμη σου πρέπει να ληφθεί υπ όψιν. 8 Άρθρο 17 (UNCRC) περιγράφει το δικαίωμα σου να λαμβάνεις πληροφορίες που είναι σημαντικές για την υγεία και την ευημερία σου. Άρθρο 42 της Σύμβασης λέει ότι οι κυβερνήσεις πρέπει να διασφαλίσουν ότι γνωρίζεις για τα δικαιώματά σου. Οι ενήλικες πρέπει επίσης να γνωρίζουν τα δικαιώματά σου και να σε βοηθούν να τα πληροφορηθείς. Πας σε εναλλακτική φροντίδα. Τι γίνεται τώρα; Αφού συμφωνηθεί το είδος της εναλλακτικής φροντίδας ξεκινά μια διαδικασία μετάβασης η οποία πρέπει να είναι καλά προετοιμασμένη. Θα πρέπει να λάβεις όλη την απαραίτητη υποστήριξη από τους μελλοντικούς φροντιστές σου και την/ τον κοινωνικό λειτουργό σου. Θα πρέπει να σε ενημερώσουν προκαταβολικά για το κάθε βήμα αυτής της διαδικασίας. Όποτε είναι δυνατόν, η βιολογική σου οικογένεια πρέπει να εμπλέκεται. Ήμασταν τυχεροί γιατί ο κοινωνικός λειτουργός έκανε τα πάντα για να μας κρατήσει μαζί. Μας βρήκε μια ανάδοχη οικογένεια στην πόλη που μέναμε. Ήταν σπουδαίο γιατί μπορούσαμε να συνεχίσουμε να βλέπουμε τη μαμά μας και τους φίλους μας, και εγώ μπορούσα να συνεχίσω με το χορό μου Αλήθεια; Χορεύεις; Πας και σε διαγωνισμούς; Ο Πέτρος είναι πολύ περίεργος! Είμαι σίγουρος ότι θα γίνει ντετέκτιβ ή αστυνομικός όταν μεγαλώσει. Χαχαχα!!! 16 17

11 2. Η περίοδος που λαμβάνεις φροντίδα Η ζωή σου σε εναλλακτική μορφή φροντίδας Έτοιμος για τη Συνάντηση Πώς να προετοιμασθείς για αυτό Λοιπόν, Τζένιφερ, σου έχω καλά. Έχουμε βρει μια ανάδοχη οικογένεια για σένα εκτός πόλης. Τι συμβαίνει; Δεν φαίνεσαι χαρούμενη. Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων θα πρέπει να μιλήσεις για τις ανάγκες, τις επιθυμίες και ιδέες σου και να είσαι έτοιμος να κάνεις ερωτήσεις για κάθε τι που δεν καταλαβαίνεις σχετικά με την φροντίδα. Ο καλύτερος τρόπος να προετοιμαστείς είναι να αφιερώσεις λίγο χρόνο για να καταγράψεις τους στόχους σου και μετά να σκεφτείς τι θα μπορούσε να σε βοηθήσει καλύτερα για να τους επιτύχεις. Χρησιμοποίησε τις παρακάτω ερωτήσεις και κενά για να κάνεις επιπλέον σημειώσεις για όταν συναντήσεις το κοινωνικό λειτουργό σου ή την ομάδα των υπεύθυνων για την φροντίδα σου. Ποιοί είναι οι προσωπικοί σου στόχοι για φέτος; (Οι στόχοι σου μπορεί να συμπεριλαμβάνουν τις αλλαγές που θέλεις, τι ελπίζεις να μάθεις ή να επιτύχεις αυτό το χρόνο, κτλ.) Ποιά πράγματα ή ποιές δραστηριότητες αντιπαθείς; Πώς πιστεύεις ότι το προσωπικό σου πρόγραμμα φροντίδας μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες σου; Ρώτησε τον φροντιστή σου ή τον κοινωνικό λειτουργό σου πότε θα είναι οι επόμενες δύο συναντήσεις και ποιοί θα συμμετέχουν σε αυτές. Υπάρχει κάποιο σχέδιο εξέλιξης, κατά τη διάρκεια της εναλλακτικής σου φροντίδας; Είναι υποχρεωτικό, για κάθε παιδί και νεαρό άτομο σε φροντίδα, να υπάρχει ένα ατομικό σχέδιο φροντίδας. Το προσωπικό σχέδιο φροντίδας πρέπει να βελτιώνεται και να αναθεωρείται περιοδικά 9 από μια ομάδα κοινωνικών λειτουργών και ψυχολόγων μαζί με σένα, τους φροντιστές σου και την βιολογική σου οικογένεια. Να εκτείνεται σε όλη τη διάρκεια της φροντίδας: από τη στιγμή που λαμβάνεται μια απόφαση για εναλλακτική φροντίδα μέχρι τη στιγμή που προετοιμάζεσαι για να φύγεις από τη φροντίδα. Μπορεί να επεκταθεί ακόμα και στην περίοδο μετά τη φροντίδα. Αυτό το σχέδιο περιγράφει τι θα χρειαστείς, πώς θα εξασφαλίσεις ότι οι ανάγκες σου ικανοποιούνται πλήρως και ποιος είναι υπεύθυνος γι αυτό. Αντικατοπτρίζει κάθε αλλαγή τόσο στη δική σου κατάσταση όσο και της οικογένειάς σου. Συναντήσεις για την ανασκόπηση του προσωπικού προγράμματος φροντίδας, πρέπει να γίνονται περίπου δυο φορές το χρόνο. Λεξιλόγιο σελ. 35 Άσχετα με το αν είσαι σε φροντίδα για μικρό ή μεγάλο διάστημα, είναι σημαντικό να νιώθεις ασφαλής και ότι σε σέβονται. Αυτό το κεφάλαιο περιγράφει τα δικαιώματά σου για το διάστημα που μένεις σε φροντίδα. Τι θα έπρεπε να ξέρεις για τους φροντιστές σου; Οι φροντιστές σου είναι πολύ σημαντικοί για εσένα είτε είναι ανάδοχοι γονείς, ένας φροντιστής σε οικογένεια στα Παιδικά Χωριά SOS ή φροντιστές σε κάποια εγκατάσταση ιδρυματικής φροντίδας. Η σχέση σου μαζί τους πρέπει να είναι σταθερή και να βασίζεται σε αμοιβαίο σεβασμό και κατανόηση. Πρέπει να σου δίνουν προσοχή σε ατομικό επίπεδο και να σε βοηθήσουν να αναπτύξεις τις δυνατότητές σου στο μέγιστο. Οι φροντιστές πρέπει να είναι αυστηρά επιλεγμένοι και εκπαιδευμένοι για να δώσουν την κατάλληλη φροντίδα. Χρειάζονται καλές εργασιακές συνθήκες για να κάνουν τη δουλειά τους και οι οργανώσεις παροχής φροντίδας πρέπει να τους βοηθήσουν να εκπληρώσουν αυτές τους τις ευθύνες. Η επαρχία είναι τέλεια! Αλλά που θα πηγαίνω να προσεύχομαι; Μην ανησυχείς Τζένιφερ, το σπίτι είναι μόνο 15 λεπτά μακριά από την πόλη. Μπορείς εύκολα να πας στο τόπο λατρείας σου με λεωφορείο. Τέλεια! Αυτό σημαίνει πολλά για μένα. Ελπίζω η ανάδοχη οικογένεια να με καταλάβει και αυτή. Όχι, δεν πρόκειται και η θρησκεία δεν είναι πρόβλημα. Γιατί δεν καθόμαστε κάτω μαζί να γράψουμε έναν κατάλογο για τρόφιμα, έτσι ώστε να είναι όλα έτοιμα για σένα εκ των προτέρων. Ωραία, ας το οργανώσουμε μαζί. Εσύ και εγώ μπορούμε να ενημερώσουμε την νέα ανάδοχη οικογένειά σου για τα θρησκευτικά σου καθήκοντα και πόσο σημαντικά είναι για σένα Ξέρουν ότι δεν τρώω κρέας; Δεν θα με θεωρήσουν παράξενη, έτσι δεν είναι; Είμαι τόσο χαρούμενη! Ανησυχούσα πραγματικά για το αν οι θρησκευτικές μου πεποιθήσεις θα είναι σεβαστές. 9 Άρθρο 9 (UNCRC) δηλώνει πως αν είσαι σε εναλλακτική φροντίδα, έχεις το δικαίωμα για συχνή επανεξέταση του πλαισίου φροντίδας σου, για να δεις αν παραμένει η πιο κατάλληλη λύση για σένα. Λεξιλόγιο σελ

12 Και τι λέςεσύ Ρενάλντο, ήταν εύκολο για σένα να βρεις μια θέση σε φροντίδα; Αλλά ευτυχώς όλα άλλαξαν όταν έγινα 12. Τι έγινε; Πέτρος, ο ντετέκτιβ πάντα εν ώρα υπηρεσίας. Η ανάδοχη οικογένειά μου είναι τέλεια. Αλλά είχα προβλήματα με το σχολείο. Αρχικά πήγα στο μόνο σχολείο στη πόλη που θα μπορούσα να κυκλοφορώ με την αναπηρική μου καρέκλα. Ήταν πολύ μακριά από εκεί που έμενα. Ήμουν πολύ δυσαρεστημένος γιατί η μετακίνηση, μου έτρωγε πολύ χρόνο και δεν είχα πολλούς φίλους. Αυτό θα πρέπει να ήταν πολύ σκληρό. Το σχολείο στη γειτονιά μου ανακαινίσθηκε και έγινε δυνατή η πρόσβαση με αναπηρική καρέκλα. Ξέρεις, ράμπες πρόσβασης και τέτοια πράγματα Και έτσι βρήκες και τους παλιούς σου φίλους. Σωστά. Ακόμα καλύτερα, ξεκίνησαν ένα ειδικό πρόγραμμα ένταξης παιδιών με αναπηρίες. Μπόρεσα να ξεκινήσω δραστηριότητες αθλητισμό συγκεκριμένα. Πάμε κόντρα. Θα σας κερδίσω! Πώς θα πρέπει να είναι το μέρος της εναλλακτικής σου φροντίδας; Κατά την διάρκεια της παραμονής σου σε φροντίδα, δικαιούσαι να έχεις καλές συνθήκες διαβίωσης. Οι φροντιστές σου θα διασφαλίσουν ότι θα έχεις άνεση, ασφάλεια, υγιείς συνθήκες διαβίωσης και εκπαίδευση, 10 και ότι θα ενταχθείς στη ζωή της κοινότητας. Έχεις το δικαίωμα στην καλής ποιότητας υγειονομική περίθαλψη και στις συχνές εξετάσεις. Αν οι συνθήκες διαβίωσής σου δεν ανταποκρίνονται σε αυτές τις ανάγκες, οι υπηρεσίες της κοινωνικής πρόνοιας είναι υπεύθυνες στο να βρούνε λύση. Ποιά είναι τα δικαιώματα των παιδιών με ειδικές ανάγκες; Αν έχεις κάποια αναπηρία δικαιούσαι την ίδια, υψηλής ποιότητας φροντίδα με όλα τα άλλα τα παιδιά και νέους. 11 Θα πρέπει να λάβεις την θεραπεία που χρειάζεσαι για να παραμένεις υγιής. Ο φροντιστής σου πρέπει να λάβει όλα τα κατάλληλα μέτρα για να διασφαλίσει ότι η κατοικία σου είναι προσβάσιμη για σένα με ασφάλεια. Οι φροντιστές θα πρέπει να υποστηρίζουν και να ενθαρρύνουν την ανάπτυξή σου ανάλογα με τις ατομικές σου δυνατότητες και να σε βοηθήσουν να βρεις της θέση σου στην κοινωνία. Αν δεν τοποθετηθείς με τα αδέρφια σου θα πρέπει πάντα να σου επιτρέπεται να διατηρείς επαφή μαζί τους, εκτός αν αυτό είναι επιβλαβές για σένα. Ποιά είναι τα εκπαιδευτικά σου δικαιώματα κατά τη διάρκεια της φροντίδας; Κατά τη διαμονή σου σε εναλλακτική φροντίδα, έχεις το ίδιο δικαίωμα στην εκπαίδευση με τα παιδιά και του νέους που μένουν με τη βιολογική τους οικογένεια. 12 Αν ήσουν ήδη σε σχολείο πριν μεταφερθείς σε εναλλακτική φροντίδα, θα πρέπει αν είναι δυνατόν και το επιθυμείς- να μπορείς να μείνεις στο ίδιο σχολείο. Όταν τελειώσεις το σχολείο, οι φροντιστές σου και ο οργανισμός παροχής φροντίδας θα πρέπει να σε βοηθήσουν να συνεχίσεις την εκπαίδευσή σου, ανάλογα με τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντά σου. Θα πρέπει να έχεις πρόσβαση σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης, σπουδές σε πανεπιστήμια ή οποιαδήποτε άλλη εκπαίδευση που θα σου επιτρέψει να βρεις μια δουλειά και να χρησιμοποιήσεις τις ικανότητές σου. Τώρα, Μάριε, όπως ξέρεις θα πρέπει να σε βάλουμε με κάποια άλλη ανάδοχη οικογένεια. Έχουμε ήδη βρει μια οικογένεια κατάλληλη για σένα. Μα δεν θέλω να αφήσω το σχολείο μου! Δεν μπορώ! Ναι. Το ξέρω. Δυστυχώς θα πρέπει, επίσης, να αλλάξεις και σχολείο. Βλέπεις αυτή τη φανέλα; Ανήκει στη ποδοσφαιρική ομάδα του σχολείου μου και είμαι ο αρχηγός της ομάδας. Είναι αλήθεια ότι από τότε που μπήκες σε αυτή τη ποδοσφαιρική ομάδα έχεις κάνει μεγάλη πρόοδο, τόσο σε προσωπικό επίπεδο αλλά και με την επίδοσή σου στο σχολείο. Γιατί δεν μπορείς; Είναι πολύ σημαντικό για μένα και η ομάδα μου υπολογίζει σε μένα. Λοιπόν, Μάριε, σε αυτή τη περίπτωση θα πρέπει να ξανακοιτάξουμε τα πράγματα. Είμαι σίγουρος ότι θα μπορέσουμε να βρούμε μια εναλλακτική λύση. Κάνεις ζαβολιές, περίμενέ μας! 10 Άρθρο 14 (UNCRC) περιγράφει το δικαίωμά σου στην καλύτερη δυνατόν υγειονομική περίθαλψη, ασφαλές πόσιμο νερό, θρεπτική διατροφή, ένα καθαρό και ασφαλές περιβάλλον, και πληροφορίες που θα σε βοηθήσουν να μείνεις υγιής. Επιπλέον, το Άρθρο 27 της Σύμβασης λέει ότι έχεις το δικαίωμα σε φαγητό, ρουχισμό και ένα ασφαλές μέρος να μένεις για να μπορείς να κρατάς το σώμα και το μυαλό σου υγιές. 11 Άρθρο 23 (UNCRC) λέει ότι αν έχεις οποιασδήποτε μορφή αναπηρίας, έχεις το δικαίωμα σε ειδική φροντίδα και υποστήριξη ώστε να μπορείς να ζήσεις μια γεμάτη και ανεξάρτητη ζωή. 12 Άρθρο 28 (UNCRC) περιγράφει το δικαίωμα σου σε καλής ποιότητας εκπαίδευση. Η πρωτοβάθμια εκπαίδευση θα πρέπει να είναι δωρεάν και μετά θα πρέπει να σε ενθαρρύνουν να επιδιώξεις την εκπαίδευση στα υψηλοτέρα δυνατόν επίπεδα

13 Τι γίνεται με το σχολείο σου; 13 Ενημέρωσε τους φροντιστές σου και τον/την κοινωνικό/ή λειτουργό σου για την απόδοσή σου και τα πιθανά προβλήματα που ίσως αντιμετωπίζεις στο σχολείο. Χρησιμοποίησε αυτή την άσκηση για να οργανώσεις τις σκέψεις σου: Πηγαίνω στο και είμαι στην Παρακαλώ σημείωσε τι ισχύει στην δική σου κατάσταση: (αρκετές πιθανές επιλογές). Πηγαίνω καλά στο σχολείο Σχολείοol τάξη. Χρειάζομαι κάποια βοήθεια για να καλύψω κάποια κενά στο σχολείο Χρειάζομαι βοήθεια για να καλύψω κενά σε συγκεκριμένα μαθήματα (σημειώστε τα): Το σχολείο είναι πολύ δύσκολο για εμένα Επιθυμώ να μείνω στο ίδιο σχολείο όσο είμαι σε εναλλακτική φροντίδα Θα προτιμούσα να μεταφερθώ σε διαφορετικό σχολείο Δεν με νοιάζει σε ποιο σχολείο είμαι. Το πιο σημαντικό πράγμα για μένα στο σχολείο είναι: Θα αλλάξουν όλα στη ζωή σου κατά τη διάρκεια της φροντίδας; Όσο βρίσκεσαι σε φροντίδα είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει συνέχεια και σταθερότητα. Πρώτο από όλα, οι φροντιστές σου θα πρέπει να αλλάζουν όσο λιγότερο γίνεται και αν πρέπει να τοποθετηθείς σε διαφορετική εναλλακτική φροντίδα, η ζωή σου θα πρέπει να αλλάξει όσο το δυνατόν λιγότερο. Θα πρέπει να μπορείς να διατηρήσεις τις καλές σχέσεις με τους ανθρώπους γύρω σου: το σχολείο σου, φίλους, πρώην γείτονες, συγγενείς κτλ. Δείξτε ποιοί άνθρωποι είναι σημαντικοί για σας! Σχεδιάστε το δικό σας προσωπικό οικολογικό χάρτη! 14 Σχεδίασε ένα χάρτη με τι και ποιός είναι σημαντικός για σένα στην κοινότητά σου χρησιμοποιώντας ως εργαλείο ένα «οικολογικό χάρτη». Ο οικολογικός χάρτης απεικονίζει το δίκτυο ανθρώπων που σε περιβάλλουν. Σε αυτόν συμπεριλαμβάνονται μέλη της οικογένειας, φίλοι, δάσκαλοι και επαγγελματίες. Πώς λειτουργεί. Τοποθέτησε το όνομα κάθε ανθρώπου, που είναι κομμάτι του δικτύου σου, μέσα σε ένα κύκλο. Τα ονόματα αυτών που είναι σημαντικοί για εσένα θα πρέπει να τοποθετηθούν σε ένα μεγάλο κύκλο κοντά στον δικό σου. Αυτοί που παίζουν μικρότερους ρόλους στη ζωή σου θα πρέπει να τοποθετηθούν σε μικρότερο κύκλο, μακρύτερα από τον δικό σου. Συνδέστε τους κύκλους χρησιμοποιώντας γραμμές, όπως δείχνει το παράδειγμα παρακάτω Ο καλύτερός μου φίλος, Πέτρος Η γιαγιά μου Επιπλέον, μπορείς να κάνεις ένα κατάλογο με ανθρώπους με τους οποίους θέλεις να κρατήσεις επαφή, δείχνοντας τη σχέση τους μαζί σου και το ρόλο που παίζουν στη ζωή σου. Ο κατάλογος μπορεί να περιλαμβάνει συγγενείς, φίλους, γείτονες, ή οποιονδήποτε άλλον στον οποίο μπορείς να αποτανθείς όταν έχεις κάποιο πρόβλημα. Αυτός ο κατάλογος είναι κάτι που μπορείς να μοιραστείς με τους φροντιστές σου και την ομάδα που οργανώνει τη φροντίδα σου έτσι ώστε να μπορούν να σε βοηθήσουν να κρατήσεις επαφή ανθρώπους που είναι σημαντικοί για εσένα. Όνομα - σχέση Η ανάδοχη οικογένειά μου Εγώ Η δασκάλα μου Ο κοινωνικός λειτουργός μου Ο σημαντικός ρόλος που παίζουν στη ζωή μου: Για δυνατή Για αγχωτική Για ροή ενέργειας και πόρων Foster club Το εθνικό δίκτυο για τα νέα παιδιά σε ανάδοχες οικογένειες (ΗΠΑ) Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφτείτε τη σελίδα: Παραχωρείται άδεια για αντιγραφή και διανομή αν όλες οι πληροφορίες παραμείνουν ίδιες. Τάμμη θεία μου 14 Προσαρμοσμένο από Άννα Χάρτμαν (Ann Hartman) Change link Gingrich W.J. (2008). Κοινωνικός χάρτης (Eco-map) (πρότυπο) Με ακούει όταν έχω ένα πρόβλημα 23

14 Δώσε στον φροντιστή και στον κοινωνικό λειτουργό να καταλάβει πώς αισθάνεσαι, με το να βλέπεις τους γονείς σου! Θα ήθελα να επισκέπτομαι τους/τον γονείς/έα μου (σημειώστε όσα ισχύουν) Συχνά Κάποιες φορές Ποτέ Όσο το δυνατόν γρηγορότερα Αφού ηρεμήσουν τα πράγματα Αφού βελτιωθούν Μόνο αν είναι παρών και άλλος ενήλικας Μόνο με τον ένα γονέα: (σημειώστε ποίον) 2. Όταν σχεδιάζετε μια συνάντηση με τον/ τους γονέα/είς μου, θα πρέπει να ξέρετε για τα παρακάτω πράγματα που συνέβαιναν στο σπίτι μου: Θα χαθεί η επαφή με την βιολογική σου οικογένεια κατά τη διάρκεια της φροντίδας; Θα πρέπει να μπορείς να διατηρήσεις επαφές με την βιολογική σου οικογένεια, συμπεριλαμβάνοντας, αδέλφια, γονείς και άλλους συγγενείς (γιαγιάδες, παππούδες, θείες, ξαδέλφια, κτλ), αρκεί αυτές οι επαφές να μην είναι επιβλαβείς. Οι υπηρεσίες παιδικής πρόνοιας θα πρέπει πάντα, να προσπαθούν να συμπεριλάβουν την οικογένειά σου στις αποφάσεις που λαμβάνονται για τη φροντίδα σου, εκτός αν είναι ενάντια στα συμφέροντά σου, θα πρέπει να διατηρήσεις μόνιμες και συχνές επαφές με την βιολογική σου οικογένεια και η τοποθέτησή σου θα πρέπει να γίνει όσο πιο κοντά γίνεται με το μέρος που μένει η βιολογική σου οικογένεια. Πάντα, να έχεις στο νου σου, ότι από εσένα εξαρτάται να αποφασίσεις τι είδους σχέση θα ήθελες να έχεις με την βιολογική σου οικογένεια και πόσο συχνά θα ήθελες να τους βλέπεις. Λεξιλόγιο σελ Προσαρμοσμένο από «Εμπλεκόμενοι Νέοι σε Αναδοχή: Μπαίνοντας σε Ανάδοχη φροντίδα. Το κλαμπ της Αναδοχής» (FYI: Foster Youth Involved. Entering Foster Care. The Foster Club). Διαθέσιμο στη διαδικτυακή σελίδα Πόσο καιρό θα μείνεις σε εναλλακτική φροντίδα; Η διαμονή σου στη φροντίδα δεν θα πρέπει να κρατήσει περισσότερο από όσο είναι απαραίτητο και θα πρέπει να μπορείς να γυρίσεις στην οικογένειά σου αμέσως μόλις οι γονείς σου ή άλλα μέλη της βιολογικής σου οικογένειας είναι σε θέση να αναλάβουν την γονική ευθύνη. Για να διευκολυνθεί αυτό, έχεις το δικαίωμα σε περιοδικές αξιολογήσεις της τοποθέτησής σου. Αυτό σημαίνει ότι κατά περιόδους οι συνθήκες τόσο οι δικές σου όσο και αυτές της οικογένειάς σου θα επανεξετάζονται, λαμβάνοντας πάντα υπόψη την γνώμη και το συμφέρον σου. Οι υπηρεσίες παιδικής πρόνοιας θα πρέπει να αξιολογούν, περιοδικά, την ποιότητα της φροντίδας που λαμβάνεις και αν διαπιστωθεί ότι δεν είναι αυτό που πρέπει για σένα, έχεις το δικαίωμα σε μια νέα τοποθέτηση. 16 Λεξιλόγιο σελ Άρθρο 25 (UNCRC) δηλώνει ότι αν είσαι σε εναλλακτική φροντίδα, έχεις το δικαίωμα να εξετάζεται συχνά το περιβάλλον της φροντίδας, για να δουν αν είναι κατάλληλο για σένα. Αγάπες μου, πρέπει να πάω για δουλειά τώρα και θα αργήσω πολύ να γυρίσω σπίτι. Μιρέλα, ανέλαβε εσύ να φτιάξεις το δείπνο για τις αδελφές σου. 3 χρόνια μετά Μην ανησυχείς μαμά. Μαμά! Τι συμβαίνει; Μιρέλα, τηλεφώνησε στα επείγοντα, γρήγορα! Έχω υπέροχα νέα! Ναι, θεραπεύτηκα εντελώς! Αλλά υπάρχει και κάτι ακόμα Όχι μόνο είμαι καλά στην υγεία μου, αλλά βρήκα δουλειά και διαμέρισμα. Ζήτωωωω! Θα είμαστε πάλι μαζί. Είσαι καλύτερα; και τότε, βγάζοντας ένα τρομακτικό γέλιο, η αδύνατη πράσινη μάγισσα πήδησε μπροστά και βύθισε τα σάπια δόντια της μέσα Κλικ κλικ Κορίτσια. Η υγεία της μητέρας σας χειροτερεύει θα πρέπει να σας τοποθετήσουμε στα χωριά SOS, για λίγο καιρό. Όχι! Θέλω να μείνω με τη μαμά μου. Είσαι καλύτερα; Μαμά! Θα είναι μόνο προσωρινό. Μόλις η μαμά σας γίνει καλύτερα θα μπορείτε να επιστρέψετε και να μείνετε μαζί της

15 26 Θα πρέπει να αισθάνεσαι ασφαλής να αναφέρεις οποιοδήποτε είδος κακοποίησης έχεις υποστεί. Ξέρεις πώς να το κάνεις αυτό; Αν βιώνεις κακοποίηση ή παραμέληση κατά τη διάρκεια της φροντίδας, τηλεφώνησε και ανάφερέ το στο κοινωνικό λειτουργό σου. Αν είσαι σε τέτοια κατάσταση όπου φοβάσαι για την ασφάλεια σου ή την ευημερία σου, θα πρέπει να τηλεφωνήσεις ΑΜΕΣΩΣ στις υπηρεσίες παιδικής πρόνοιας, την αστυνομία ή στην κόκκινη τηλεφωνική γραμμή παιδικής υποστήριξης αν υπάρχει. Μπορείς επίσης να το αναφέρεις στον Συνήγορο του παιδιού, 17 και άλλες ανεξάρτητες αρχές που έχουν δημιουργηθεί για την διασφάλιση και τήρηση των δικαιωμάτων σου. Επίσης, είναι χρήσιμο να έχεις στοιχεία επικοινωνίας με οργανώσεις που εργάζονται ειδικά για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων των παιδιών. Οι αρχές θα έχουν μια καθαρή εικόνα για το τι έχει συμβεί αν έχεις καταγράψει περιστατικά κακοποίησης και παραμέλησης. Αν μπορείς, χρησιμοποίησε ένα ημερολόγιο ή φτιάξε ένα χρονοδιάγραμμα για να τα καταγράψεις. Σιγουρέψου ότι έχεις τα παρακάτω ονόματα και τηλέφωνα: 1.Τηλέφωνα ανάγκης: Αστυνομία Επείγοντα Ιατρικές υπηρεσίες Τηλεφωνική γραμμή υποστήριξης 2. Κοινωνικός λειτουργός: 3. Προϊστάμενος κοινωνικού λειτουργού 4. Συνήγορος του Παιδιού 5. Επιπλέον επαφές 17 Ελέγξετε το στη διαδικτυακή σελίδα για να μάθετε αν η χώρα σας έχει Συνήγορο του Παιδιού. 18 Άρθρο 16 (UNCRC) δηλώνει το δικαίωμα της προστασίας των προσωπικών δεδομένων 19 Άρθρο 19 (UNCRC) τονίζει το δικαίωμα για προστασία από σωματική ή ψυχική βιαιοπραγία και κακομεταχείριση. Άρθρο 37 της σύμβασης λέει ότι δεν επιτρέπεται σε κανέναν να σε τιμωρήσει με σκληρό ή επιβλαβή τρόπο. Πώς θα προστατευτούν τα Προσωπικά σου Δεδομένα; Θα μάθουν όλοι την ιστορία σου; Όχι! Το δικαίωμα σου για εχεμύθεια πρέπει να είναι σεβαστό καθ όλη τη διάρκεια της διαδικασίας της φροντίδας. 18 Η προσωπική σου αλληλογραφία, η ηλεκτρονική διεύθυνση, τα προσωπικά σου τηλέφωνα και οτιδήποτε άλλο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να αποκαλύψει πληροφορίες για σένα, θα μείνουν απόρρητα. Επίσης, έχεις δικαίωμα πρόσβασης σε επίσημες πληροφορίες και φακέλους που αφορούν την δική σου υπόθεση. Αυτές οι πληροφορίες, για παράδειγμα οι λόγοι που είσαι σε φροντίδα, δεν μπορούν να δημοσιοποιηθούν στο σχολείο σου ή στην εκκλησία ούτε σε οποιονδήποτε που δεν είναι υπεύθυνος για τη φροντίδα σου. Αυτό γίνεται για να διασφαλιστεί με βεβαιότητα ότι προστατεύεσαι από οποιαδήποτε είδους διάκριση. Θα είσαι ασφαλής στη φροντίδα; Η ασφάλειά σου είναι υπόθεση όλων! Όλα τα μέτρα φροντίδας θα πρέπει να διασφαλίζουν ότι η αξιοπρέπεια και η ασφάλειά σου προστατεύονται και είναι σεβαστά. 19 Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να σε χτυπήσει, να σε κοροϊδέψει ή να σε ταπεινώσει με οποιοδήποτε τρόπο. Απαγορεύεται στον φροντιστή σου να σε απειλήσει ή να σε εκφοβίσει και θα πρέπει να προστατεύεσαι από σεξουαλική κακοποίηση και εκμετάλλευση. Λεξιλόγιο σελ Φεύγεις από την φροντίδα Μετά τι γίνεται; Υπάρχουν πολλοί λόγοι για να φύγεις από την φροντίδα. Μπορεί να επιστρέψεις στην βιολογική σου οικογένεια ή να αλλάξεις τόπο φροντίδας. Ωστόσο, αυτό το κεφάλαιο αναφέρεται στο στάδιο που φεύγεις από την φροντίδα λόγω ηλικίας και ξεκινάς να ζεις ανεξάρτητος. Οι υπηρεσίες παιδικής πρόνοιας θα σε στηρίξουν κατά την διάρκεια της εναλλακτικής φροντίδας μέχρι να φτάσεις σε συγκεκριμένη ηλικία. Αυτή η ηλικία καθορίζεται από την εθνική νομοθεσία για την παιδική φροντίδα και διαφέρει από χώρα σε χώρα. Οι περισσότερες Ευρωπαϊκές κυβερνήσεις συνεχίζουν να προσφέρουν υποστήριξη και βοήθεια σε νέους σε φροντίδα μέχρι να τελειώσουν την εκπαίδευσή τους και να αποκτήσουν ένα σταθερό και ικανοποιητικό εισόδημα. Σε μερικές χώρες, οι νέοι λαμβάνουν διαφορετικού τύπου υποστήριξη αφότου φύγουν από τη φροντίδα. Πώς προετοιμαζεσαι για να φύγεις από τη φροντίδα; Φεύγεις από την φροντίδα σημαίνει ότι θα ξεκινήσεις τη ζωή σου σαν ανεξάρτητος ενήλικας. Είναι το τελικό αποτέλεσμα μιας διαδικασίας που ξεκινάει από την πρώτη μέρα που μπαίνεις σε φροντίδα. Κατά τη διάρκεια την παιδικής και εφηβικής σου ηλικίας αποκτάς εφόδια που σε προετοιμάζουν για να ζήσεις ανεξάρτητος. Όσο η μεγάλη ημέρα πλησιάζει, η μέρα που στην κυριολεξία θα φύγεις από την εναλλακτική φροντίδα, αυτή η προετοιμασία θα εντείνεται. Η εκπαίδευση είναι φυσικά ένα σημαντικό βήμα. Αλλά, εκτός από το σχολείο, υπάρχουν και πολλές άλλες δραστηριότητες που θα σε προετοιμάσουν για την ενήλικη ζωή σου: όταν συμμετέχεις στην κοινωνική και πολιτισμική ζωή, παίζεις παιχνίδια ή μουσική, κάνεις αθλήματα, μαθαίνοντας καθημερινές πρακτικές όπως να φροντίζεις την υγεία και την υγιεινή, να μαγειρεύεις και διαχειρίζεσαι το χαρτζιλίκι σου. Λεξιλόγιο σελ

16 Ο Άλεξ πιστεύει ότι είναι σχεδόν έτοιμος να φύγει τώρα ανεξάρτητος και προετοιμασμένος να μάς αφήσει. Προετοιμάζεται σκληρά για τη μεγάλη μέρα. Μπορώ να πλύνω τα ρούχα μου, μπορώ να σιδερώσω και το καλύτερο από όλα, ξέρω να δένω γραβάτα. Αυτό είναι πολύ σημαντικό για μια συνέντευξη για δουλειά. Λίγο αργότερα Τα μακαρόνια είναι υγιεινά. Τι; Τόσο ακριβή είναι η ζωή; Δεν θα τα καταφέρω. Τι άλλο μπορείς να κάνεις μέσα στο σπίτι; Αλήθεια; Άλεξ, πες μας τι σημαίνει να είσαι ανεξάρτητος. Λοιπόν, πρώτα από όλα, στην κουζίνα, καταφέρνω τα πάντα μόνος μου από τα ψώνια μέχρι το μαγείρεμα; Ξέρω να κάνω τα πάντα. Ναι, σίγουρα ξέρει πώς να αγοράσει μακαρόνια και έτοιμη σάλτσα τομάτας για να την ρίξει από πάνω. Λοιπόν, αυτό δεν είναι και τόσο κακό! Ας κάνουμε μαζί ένα σχέδιο προϋπολογισμού έτσι ώστε να έχει μια ιδέα για το κόστος της διαβίωσης Ήδη ξέρω πόσο κοστίζουν τα μακαρόνια. Έχεις ακόμα πολλά να μάθεις. Φαίνεται δύσκολο τώρα, αλλά θα τα καταφέρουμε. Και μην ξεχνάς αν έχεις οποιαδήποτε αμφιβολία για κάτι, υπάρχουν αρκετοί άνθρωποι γύρω σου να σε βοηθήσουν. Τι χρειάζεται να ξέρεις όταν φεύγεις από τη φροντίδα; Το να φύγεις από τη φροντίδα είναι συχνά αγχωτικό και πρέπει να μάθεις πώς μπορείς να αντιμετωπίσεις αυτό το άγχος. Αυτό σημαίνει ότι μπορείς να αναζητήσεις υποστήριξη από κοινοτικά δίκτυα, όπως κέντρα νεότητας, θρησκευτικά κέντρα ή άλλες υπηρεσίες στις οποίες μπορείς να απευθυνθείς. Επίσης θα πρέπει να ξέρεις ποιόν να καλέσεις σε επείγουσες καταστάσεις, πώς να βρεις πληροφορίες για συνεχιζόμενη εκπαίδευση, να αναζητήσεις εργασία, να βρεις ένα μέρος να μείνεις, που να πας για ιατρική βοήθεια. Μπορείς να κρατήσεις επικοινωνία με ανθρώπους που ήξερες από τη φροντίδα; Είναι πολύ σημαντικό να κρατήσεις επαφή με τους φροντιστές, τον κοινωνικό λειτουργό και με όλα τα παιδιά και τους νέους που έκανες φίλους. Τίποτα δεν σε υποχρεώνει να το κάνεις αυτό, αλλά έχεις το δικαίωμα να κρατήσεις επαφή με τους ανθρώπους που είναι σημαντικοί σε σένα. Έχεις λόγο, όταν σχεδιάζεται η αναχώρησή σου από τη φροντίδα; Θα πρέπει να έχεις λόγο για οποιαδήποτε απόφαση σχετίζεται με τη ζωή σου. Το να είσαι στη φροντίδα και να οργανώνεις την αποχώρησή σου και το στάδιο μετά τη φροντίδα δεν αποτελεί εξαίρεση. Το πώς θα αποχωρήσεις από τη φροντίδα είναι ένα σημαντικό κομμάτι του προγράμματος φροντίδας, το οποίο θα πρέπει να υπολογίζει τις ανάγκες και τις δυνατότητές σου, καθώς επίσης και την γνώμη και τις προτιμήσεις σου. Τι είδους υποστήριξη θα πρέπει να περιμένεις όταν φτάσεις σε ηλικία για να φύγεις από τη φροντίδα; Ακόμα και όταν φτάσεις σε ηλικία να φύγεις από τη φροντίδα, δικαιούσαι υποστήριξη. Οι τοπικές αρχές και οι οργανώσεις που παρέχουν φροντίδα θα πρέπει να σε βοηθήσουν με έξοδα εκπαίδευσης, σπιτιού, να βρεις δουλειά κτλ. Θα πρέπει να έχεις πρόσβαση σε υπηρεσίες, που να παρέχουν συμβουλευτική για την περίοδο μετά την φροντίδα, σε εκπαιδεύσουν για να ζεις ανεξάρτητος, να σου βρουν κοινοτικούς πόρους, απαλλαγές διδάκτρων για κολέγια και διαφορετικές μορφές οικονομικής βοήθειας. Τελικά, θα πρέπει να έχεις επαφή με έναν άνθρωπο που θα σε βοηθήσει να οργανωθείς και να αποκτήσεις πρόσβαση σε όλους τους υπάρχοντες πόρους και υπηρεσίες. Θα μου λείψεις τόσο πολύ. Η σκέψη να μένω μόνη μου, μακριά από εσένα είναι λίγο τρομακτική. Μην ξεχνάς ότι αν υπάρχει κάποιο πρόβλημα που δεν μπορείς να χειριστείς, είμαστε εδώ και η κοινωνική λειτουργός επίσης μπορεί να απαντήσει σε όλα σου τα ερωτήματα. 2 εβδομάδες μετά Γεια σου Αιμιλία. Τι κάνεις; Μάντεψε τι έγινε σήμερα Την επόμενη μέρα Ανησυχώ γιατί η Αιμιλία δεν έχει πάρει τηλέφωνο εδώ και μια εβδομάδα, συνήθως τηλεφωνεί πολύ συχνά. Πολύ καλά, καλή μου, και εσύ; Μερικές μέρες μετά 1 εβδομάδα μετά Ναι, Αιμιλία, πες μου Γεια σου καλή μου, έχεις τίποτα καινούργιο να μου πεις; Ααα, τίποτα, απλά ήθελα να πω ένα γειά Γεια! Τηλεφωνώ γιατί έχω κάποιες ερωτήσεις για την εκπαίδευσή μου. Μην ανησυχείς. Μίλησα μαζί της εχτές. Τηλεφώνησε και μου είπε για τις σπουδές της. Βλέπεις τώρα η Αιμιλία, άνοιξε τα φτερά της

17 30 Μαζί με τον φροντιστή σου και τον κοινωνικό λειτουργό μπορείτε να δουλέψετε πάνω στο «πρόγραμμα για μετά τη φροντίδα». Αυτό θα πρέπει να περιλαμβάνει: εκπαιδευτικούς στόχους εργασιακούς στόχους ανάγκες φυσικής και ψυχικής υγείας ανάγκες μεταφοράς στεγαστικό σχέδιο με ένα εναλλακτικό σχέδιο αν το πρώτο σχέδιο δεν πετύχει πώς να δημιουργήσεις και να χρησιμοποιήσεις ένα προϋπολογισμό. αστυνομική ταυτότητα και έγγραφα εκπαίδευσης Για να γίνουν πιο ξεκάθαροι οι παραπάνω στόχοι προσπάθησε να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις. 1. Τι ευκαιρίες έχω αν θέλω να συνεχίσω την εκπαίδευσή μου ή την επαγγελματική μου κατάρτιση; 2. Ποιές είναι οι επιλογές μου για να βρω ένα μέρος να μείνω που να μπορώ να το πληρώσω. 3. Ποιές υπηρεσίες είναι διαθέσιμες για να με βοηθήσουν να βρω δουλειά; Που μπορώ να αποκτήσω περισσότερα προσόντα ώστε να προετοιμαστώ καλύτερα για μια δουλειά; 4. Υπάρχει κάποιο κέντρο νεότητας ή κάποιο μέρος στη κοινότητα που νέοι μπορούν να πάνε για να βρουν πληροφορίες που χρειάζονται; 5. Πού μπορώ να βρω πληροφορίες για ιατρική φροντίδα (συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής εκπαίδευσης) και να μάθω πώς αποκτώ πρόσβαση σε ιατρικές υπηρεσίες; 6. Αν έχω ερωτήσεις ή χρειάζομαι βοήθεια, σε ποιόν μπορώ να τηλεφωνήσω; Μίλησε με τον κοινωνικό λειτουργό και τους υπεύθυνους για την φροντίδα σου και σημειώστε ονόματα, υπηρεσίες και οργανώσεις, διευθύνσεις, τηλέφωνα και ονόματα επαφών για επικοινωνία. Ποιος είναι ο ρόλος της βιολογικής σου οικογένειας όταν φύγεις από την φροντίδα; Οι γονείς και οι συγγενείς σου μπορούν να σε υποστηρίξουν όταν φύγεις από τη φροντίδα. Αν το επιθυμείς, μπορείς να ορίσεις τα μέλη της οικογένειας που υπήρξαν θετικά πρότυπα στη ζωή σου και με τους οποίους θέλεις να κρατήσεις επαφή. Έπειτα, οι επαγγελματίες μπορούν να δουλέψουν μαζί τους στο πώς μπορούν να σε βοηθήσουν καλύτερα για να κάνεις την μετάβασή σου προς την ανεξάρτητη ζωή. Η βιολογική σου οικογένεια θα πρέπει να είναι ενημερωμένη για την μετά τη φροντίδα διαδικασία και να τους δοθεί η ευκαιρία να εμπλακούν, μαζί με σένα, τους φροντιστές και τον κοινωνικό λειτουργό σου. Ας το γιορτάσουμε! Η ημέρα που αποχωρείς από τη φροντίδα είναι η αρχή της καινούργιας σου ζωής. Αν θέλεις να το γιορτάσεις με ένα πάρτυ ή κάποια συγκέντρωση, θα πρέπει να σου δοθεί βοήθεια για να οργανώσεις αυτό το ξεχωριστό γεγονός. 4. Πες την άποψή σου! Χρησιμοποίησε το δικαίωμα σου να συμμετέχεις! Έχεις το δικαίωμα να συμμετέχεις 20 σε όλες τις αποφάσεις που θα παρθούν κατά τη διάρκεια της διαμονής σου στην εναλλακτική φροντίδα. Είναι σημαντικό, αυτοί που εμπλέκονται, να ακούν πολύ προσεκτικά αυτά που έχεις να πεις και οι απόψεις σου να αντικατοπτρίζονται στις αποφάσεις που παίρνονται. Άλλωστε εσύ είσαι ο ειδικός στη ζωή σου και κανείς δεν ξέρει όσα εσύ. Αυτό το κεφάλαιο σε καλεί να σκεφτείς όλους τους τρόπους με τους οποίους μπορείς να ασκήσεις το δικαίωμα σου στη συμμετοχή. Σε συμβουλεύονται όταν λαμβάνονται αποφάσεις για τη ζωή σου; Η ομάδα σχεδίασης φροντίδας θα πρέπει να ζητήσει την άποψή σου, και να κάνει κάθε προσπάθεια να καταλάβει τις ανησυχίες σου και το τι θέλεις για τον εαυτό σου. Μερικές φορές οι ενήλικες μπορεί να αποφασίσουν κάτι που δεν είναι σύμφωνο με την γνώμη σου. Εάν συμβεί αυτό, θα πρέπει να σου εξηγήσουν τους λόγους για αυτή την απόφαση που πήραν. Η ομάδα σχεδίασης της φροντίδας σου θα πρέπει να είναι εκπαιδευμένοι να ενθαρρύνουν και να εκτιμούν την συμμετοχή σου. Είσαι κατάλληλα ενημερωμένος για τα σημαντικά βήματα που θα διανύσεις όσο θα είσαι στην εναλλακτική φροντίδα; Θα πρέπει να είσαι κατάλληλα ενημερωμένος για: το μέρος που θα είσαι σε φροντίδα, πως είναι να ζεις εκεί, την πιθανότητα να επιστρέψεις στην βιολογική σου οικογένεια, πώς να φύγεις από τη φροντίδα. Θα πρέπει να είσαι ενημερωμένος εκ των προτέρων για τα παραπάνω, και οι πληροφορίες θα πρέπει να είναι ακριβείς και να σου εξηγηθούν έτσι ώστε όλα να είναι ξεκάθαρα και κατανοητά. Λεξιλόγιο σελ Άρθρο 12 (UNCRC) δηλώνει ότι έχεις το δικαίωμα να πεις την δική σου άποψη όταν οι ενήλικες παίρνουν αποφάσεις που σε επηρεάζουν και ότι η άποψη σου πρέπει να είναι υπολογίσιμη. 31

18 Εμπλέκεσαι στην ανάπτυξη του ατομικού προγράμματος φροντίδας σου; Μόλις είσαι μεγάλος και αρκετά ώριμος, θα πρέπει να εμπλακείς άμεσα στην ανάπτυξη του ατομικού προγράμματος φροντίδας σου. Το πρόγραμμα θα πρέπει να ενημερώνεται περιοδικά και θα πρέπει να σε συμβουλεύονται γι αυτό. Σου προσφέρονται πραγματικές ευκαιρίες για να λαμβάνεις μέρος στις αποφάσεις που παίρνονται; Ο οργανισμός παροχής φροντίδας πρέπει να σου παρέχει πραγματικές ευκαιρίες για να συμμετέχεις στην αποφάσεις που παίρνονται. Αυτές μπορεί να έχουν τη μορφή συζητήσεων με τον φροντιστή σου, τον κοινωνικό λειτουργό σου, τις υπηρεσίες παιδικής πρόνοιας, ή να επεκτείνονται σε μεγαλύτερες συγκεντρώσεις με άλλα παιδιά και νέους. Είναι πολύ σημαντικό οι ευκαιρίες που σού παρέχονται για να εκφράσεις την άποψή σου να είναι κατάλληλες για την ηλικία σου, την ωριμότητά σου και τις ικανότητές σου. Αν έχεις ειδικές ανάγκες, αυτές θα πρέπει να υπολογίζονται όταν οργανώνεται η συμμετοχή σου. Τι θα πρέπει να ξέρει ο φροντιστής σου και τι θα πρέπει να κάνει για να ενθαρρύνει τη συμμετοχή σου; Οι φροντιστές σου είναι αυτοί που θα πρέπει να σε ενημερώσουν για το δικαίωμά σου να ακουστείς. Θα πρέπει να έχουν κίνητρα και να είναι εκπαιδευμένοι να σε ακούν, να καταλαβαίνουν τις απόψεις και τις ανησυχίες σου και να τις θέτουν κατά τη λήψη των αποφάσεων. Θα πρέπει να σε βοηθήσουν να συμμετέχεις όσο ενεργά σου επιτρέπει η ηλικία σου. Τι γίνεται αν τα δικαιώματά σου δεν γίνονται σεβαστά; Αν δεν σέβονται τα δικαιώματά σου, θα πρέπει να σου δοθεί η ευκαιρία να υποβάλεις καταγγελία σε ένα αμερόληπτο και ανεξάρτητο σώμα. Αυτό μπορεί να είναι ο Συνήγορος του Παιδιού, 21 κάποιος από τις υπηρεσίες παιδικής πρόνοιας ή μια ανεξάρτητη οργάνωση, εθνική, περιφερειακή ή τοπική. Πριν υποβάλεις καταγγελία, θα πρέπει να ενημερωθείς πλήρως για τα δικαιώματά σου και τις διαδικασίες καταγγελίας που μπορείς να χρησιμοποιείς. Αυτά θα πρέπει να σου εξηγηθούν με ένα τρόπο που να καταλαβαίνεις. Η διαδικασία θα πρέπει να είσαι όσο πιο απλή γίνεται. Σου είπα ότι δεν ήθελα να δεις τη θεία σου. Έχεις καινούργια ζωή τώρα Αλλά είναι η θεία μου και με αγαπάει. Είναι σημαντικό για εμένα να την βλέπω. Σημαίνει πολλά για εμένα! Και ο Όχι, δεν το κοινωνικός λειτουργός έχει είδη πει ότι συζητάω. Θα μείνεις είναι ασφαλές να την συναντήσω. στο σπίτι, τιμωρία! Αυτό είναι τόσο άδικο. Εντάξει λοιπόν, θα τηλεφωνήσω στο κοινωνικό λειτουργό μου, αυτός θα σου πει ότι έχω δίκιο. Μετά από λίγες ημέρες Έχω αφήσει αρκετά μηνύματα και κανείς δεν μου τηλεφώνησε. Κάθε φορά μου λένε ότι θα μου τηλεφωνήσει αυτός αλλά δεν το κάνει. Θα μπορούσα να υποθέσω ότι. Αυτό σημαίνει ότι κανείς δεν νοιάζεται για τα δικαιώματά μου, αλλά δεν θα το αφήσω να συμβεί.! 1 μήνα μετά Χένρι, πηγαίνω στον κινηματογράφο με τη θεία μου. Ναι, γεια σας, η Καρολίνα είμαι, τηλεφωνώ γιατί έχω κάποιο πρόβλημα με την ανάδοχη οικογένειά μου. Δεν σέβονται τα δικαιώματά μου! Μπορείτε να μου τηλεφωνήσετε το συντομότερο δυνατόν; Ευχαριστώ. Αυτή τη στιγμή απουσιάζω από το γραφείο, αλλά αφήστε μήνυμα μετά το μπιπ Γεια σας, σας τηλεφωνώ γιατί όχι μόνο έχω πρόβλημα με την ανάδοχη οικογένειά μου αλλά και με τον κοινωνικό λειτουργό μου. Είμαι σε απόγνωση και κανείς δεν θέλει να με βοηθήσει. Ήρθες στο σωστό μέρος. Πες μου τι συνέβη. Εντάξει λοιπόν. Αλλά μην αργήσεις, εντάξει; Μπιπ 21 Δες την σημείωση

19 ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Τι σημαίνει; Εναλλακτική φροντίδα Πρόκειται για τη φροντίδα που παρέχεται σε παιδιά και νέους οι οποίοι δεν έχουν την γονική μέριμνα. Η εναλλακτική φροντίδα είναι μια διευθέτηση κατόπιν συμφωνίας ή κατόπιν εντολής διοικητικής ή δικαστικής αρχής. Ο όρος "εναλλακτική φροντίδα" σημαίνει ότι ένα παιδί, ακόμη και όταν ζει χωρίς γονική μέριμνα, θα πρέπει να εξακολουθήσει να ζει "σπίτι", το οποίο σπίτι θα μπορούσε να είναι μια ανάδοχη οικογένεια, οικοτροφείο ή κάποιο άλλο είδος διευθέτησης που θα παρέχει στο παιδί σταθερότητα, ασφάλεια και στήριξη. Το συμφέρον του παιδιού Οι ενήλικες πρέπει να κάνουν αυτό που είναι το καλύτερο για το παιδί. Πρέπει να πάρουν αποφάσεις με σκεπτικό τη βέλτιστη επίδραση τους στην ανάπτυξη των παιδιών και των νέων. Υπηρεσίες παιδικής πρόνοιας Πρόκειται για τοπικούς κρατικούς οργανισμούς που έχουν ευθύνη για τα παιδιά που βρίσκονται σε καθεστώς εναλλακτικής φροντίδας. Εξασφαλίζουν ότι κάθε παιδί που έχει ανάγκη εναλλακτικής φροντίδας, έχει ένα κατάλληλο πλαίσιο φροντίδας όπου μπορούν να επωφεληθεί από άνετες και ασφαλείς συνθήκες διαβίωσης. Εκτελούν περιοδικούς ελέγχους για να επιβεβαιώσουν ότι οι όροι αυτοί γίνονται σεβαστοί. Οι υπηρεσίες παιδικής πρόνοιας επιθυμούν το καλύτερο για τα παιδιά και τους νέους που βρίσκονται σε καθεστώς φροντίδας και αποφασίζουν πότε τα παιδιά μπορούν να επιστρέψουν στις βιολογικές οικογένειες τους. Αξιολόγηση της φροντίδας Πρόκειται για μια περιοδική αξιολόγηση του ατομικού προγράμματος φροντίδας. Το παιδί ή ο νέος, ο φροντιστής του και άλλοι επαγγελματίες συναντιούνται για να συζητήσουν επιλογές και εναλλακτικές, όπως τη δυνατότητα επανένταξης στη βιολογική οικογένεια, την ανάγκη αλλαγής της τρέχουσας διευθέτησης, την επιλογή σχολείων κ.ο.κ. Οι φροντιστές Είναι ενήλικοι που παρέχουν φροντίδα στα παιδιά και τους νέους. Ο φροντιστής μπορεί να είναι βιολογικός γονέας ή, στην περίπτωση της εναλλακτικής φροντίδας, ένας ειδικά εκπαιδευμένος ενήλικας η δουλειά του οποίου εποπτεύεται και υποστηρίζεται από άλλους επαγγελματίες φροντίδας. Κατά τη διάρκεια της περιόδου της εναλλακτικής φροντίδας, ο φροντιστής ενός παιδιού θα πρέπει όσο το δυνατόν να παραμένει ο ίδιος. Η ομάδα προγραμματισμού της φροντίδας Αυτή περιλαμβάνει έναν κοινωνικό λειτουργό, μέλη της βιολογικής οικογένειας, υπεύθυνους φροντίδας από την εναλλακτική φροντίδα και άλλους ενήλικες επαγγελματίες που εμπλέκονται στη λήψη αποφάσεων σχετικά με την επίσημη φροντίδα ενός παιδιού ή νέου. Η ομάδα αυτή πρέπει να δουλεύει μαζί με τα παιδιά και τους νέους που βρίσκονται σε φροντίδα σε ό,τι αφορά της αποφάσεις που σχετίζονται με θέματα φροντίδας. 35

20 Οργανισμοί που παρέχουν φροντίδα Πρόκειται για οργανισμούς που παρέχουν εναλλακτική φροντίδα και επιβλέπουν την ποιότητα και τη λειτουργία της διευθέτησης της φροντίδας. Οι οργανισμοί αυτοί μπορούν να είναι κυβερνητικοί, θρησκευτικοί ή μη κυβερνητικοί οργανισμοί που παρέχουν φροντίδα οικογενειακού τύπου ή εναλλακτική ιδρυματική φροντίδα. Παιδί Ως παιδί ορίζεται κάθε άτομο νεώτερο των 18 ετών. Παιδιά μεγαλύτερα των 12 ετών ίσως να προτιμούν να αποκαλούνται "έφηβοι" ή "νέοι". Τα Ηνωμένα Έθνη ορίζουν τους νέους ως τα άτομα που είναι από 15 έως 24 ετών. Παιδιά χωρίς γονική μέριμνα Πρόκειται για παιδιά τα οποία για οποιοδήποτε λόγο δεν ζουν με τους γονείς τους. Σύμβαση Η σύμβαση είναι μια νομικά δεσμευτική συμφωνία μεταξύ χωρών. Οι συμβάσεις συχνά ονομάζονται συνθήκες, δεσμεύσεις ή διεθνείς συμφωνίες. Το Συμβούλιο της Ευρώπης Το Συμβούλιο της Ευρώπης είναι ένας διεθνής οργανισμός που ιδρύθηκε το 1949, ο οποίος σήμερα αριθμεί 47 χώρες μέλη. Η αποστολή του είναι να προωθήσει τα ανθρώπινα δικαιώματα, τη δημοκρατία και το κράτος δικαίου. Καθορίζει κοινές δημοκρατικές αρχές βασισμένες στην Ευρωπαϊκή Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και άλλες συμβάσεις και προτάσεις για την προστασία του ατόμου, στις οποίες φυσικά περιλαμβάνονται τα 150 εκατομμύρια παιδιών στην Ευρώπη. Βιολογική οικογένεια Είναι η οικογένεια ενός παιδιού, δηλαδή οι γονείς του, τα αδέλφια του, οι παππούδες, γιαγιάδες και οι άλλοι συγγενείς. Φροντίδα που βασίζεται στο μοντέλο της οικογένειας Είναι η εναλλακτική φροντίδα που παρέχεται σε ένα οικογενειακό περιβάλλον. Στην Ευρώπη, οι συνηθέστερες μορφές φροντίδας που βασίζεται στην οικογένεια είναι: Συγγενική φροντίδα. Μια διευθέτηση όπου ένα παιδί ζει με την ευρύτερη οικογένεια ή με οικογενειακούς φίλους με τους οποίους υπάρχει παλαιότερος δεσμός Ανάδοχη φροντίδα. Μια διευθέτηση όπου ένα παιδί τοποθετείται μέσω αρμόδιας αρχής σε μια οικογένεια που δεν είναι δική του. Οι ανάδοχες οικογένειες επιλέγονται βάσει των προσόντων τους και βρίσκονται υπό επιτήρηση για να διασφαλιστεί ότι παρέχουν την καλύτερη δυνατή φροντίδα. Ανθρώπινα δικαιώματα The rights that all people have, including children, simply because they are human beings, regardless of their ability, citizenship, ethnicity, gender, language, nationality, race, or sexual orientation. Ατομικό πρόγραμμα φροντίδας Το πρόγραμμα δημιουργείται μέσα από τη συνεργασία του παιδιού που βρίσκεται σε καθεστώς φροντίδας με την ομάδα της φροντίδας. Είναι προσαρμοσμένο έτσι ώστε να ικανοποιήσει τις ιδιαίτερες ανάγκες του παιδιού και λαμβάνει υπόψη τις ατομικές του ικανότητες και φιλοδοξίες. Το πρόγραμμα ορίζει τον υπεύθυνο για την συναισθηματική, διανοητική, φυσική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού και σε συχνά διαστήματα ελέγχεται βάσει μιας διαδικασίας που καλείται αξιολόγηση φροντίδας. Έξοδος από τη φροντίδα Είναι η διαδικασία βοήθειας του νέου να έχει μια ομαλή μετάβαση από την φροντίδα στην ανεξάρτητη ζωή. Η διαδικασία αυτή συμπεριλαμβάνει, κατά τη διάρκεια της φροντίδας, μόρφωση, εκπαίδευση και διδασκαλία των απαραιτήτων για τη ζωή καθώς και "υπηρεσίες μετά τη φροντίδα" για να βοηθήσει τους νέους όταν είναι πλέον ανεξάρτητοι. Αυτές οι υπηρεσίες μπορούν να περιλαμβάνουν: συμβουλευτική, εκπαίδευση σε δεξιότητες που είναι απαραίτητες στην ανεξάρτητη ζωή, κοινοτικούς πόρους, υποτροφίες εκπαίδευσης και άλλες μορφές οικονομικής βοήθειας. Ο Συνήγορος του πολίτη Ο Συνήγορος του πολίτη είναι ένα άτομο διορισμένο από την κυβέρνηση για να διασφαλίζει ότι τα ανθρώπινα δικαιώματα γίνονται σεβαστά από το κράτος και ιδιωτικούς οργανισμούς καθώς και από τα άτομα. Ο Συνήγορος του πολίτη πρέπει να έχει άρτια γνώση των δικαιωμάτων των παιδιών. Όταν ένα παιδί ή ένας νέος καταγγέλλει μια παραβίαση δικαιωμάτων, είναι δουλειά του Συνήγορου να ξεκινήσει έρευνα και να προτείνει λύσεις. Σε μερικές χώρες υπάρχει ειδικός Συνήγορος των δικαιωμάτων του παιδιού και των νέων. Οι Συνήγοροι των δικαιωμάτων του παιδιού και των νέων έχουν οργανώσει το Ευρωπαϊκό Δίκτυο των Συνηγόρων των δικαιωμάτων του παιδιού: Οδηγίες ποιοτικής φροντιδας Πρόκειται για οδηγίες που εγγυώνται ένα ικανοποιητικό επίπεδο φροντίδας. Οι οδηγίες ποιοτικής φροντίδας πρέπει να υφίστανται σε όλες τις διευθετήσεις φροντίδας και να τηρούνται κατά τη διάρκεια της παροχής όλων των πτυχών φροντίδας: τοποθετήσεις, διαδικασία προγραμματισμού, περίοδος μετά τη φροντίδα, διαδικασίες παιδικής προστασίας κ.ο.κ. Οι οδηγίες του Quality4Children (Q4C) αποτελούν ένα παράδειγμα οδηγιών ποιοτικής φροντίδας

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Ορισμός του παιδιού Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Άρθρο 1 Απαγόρευση διακρίσεων Κάθε παιδί πρέπει να αντιμετωπίζεται χωρίς διακρίσεις λόγω χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, άποψης, χώρας

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ THEAM TRAINING HEALTHCARE MULTIDISCIPLINARY TEAMS ON CHILDREN S RIGHTS AND ON CHILD-FRIENDLY JUSTICE (THEAM) ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ Ημερομηνία 16/3/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.talcmag.gr Πελιώ Παπαδιά http://www.talcmag.gr/sinenteyxeis/katrina-tsantali/ ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη Η στρατηγική Ελέγχω και Αποχωρώ επικεντρώνεται στην ανάπτυξη αυτοελέγχου σε μαθητές με δυσκολίες συμπεριφοράς.

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΠΡΟΣΔΟΚΙΑ: Σεβασμός Κοινωνική δεξιότητα: Ακούω τον ομιλητή στο μάθημα Στόχοι μαθήματος: Ο μαθητής να: 1. Ονομάζει τα βασικά βήματα της κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου 1 Από το Παράρτημα: SOLUTIONS FOR BULLYING IN PRIMARY SCHOOLS της Sue

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα Eleni argues with her kids over their grades at school

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες: Ας δούμε μια τυπική μέρα στη ζωή ενός παιδιού... Ξυπνά το πρωί, τρώει το πρόγευμα του, πάει σχολείο (αν και ίσως με κάποια παράπονα..!), έρχεται πίσω στο σπίτι, απολαμβάνει το μεσημεριανό του, κάνει την

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ Η Μελίνα µπορεί να τον ακολουθήσει χωρίς να φοβάται. Και, το κυριότερο, η µα- µά της είχε πει πως πρέπει να τον περιµένει. Άργησες πολύ, τον µαλώνει η Μελίνα. Έβγαλα ρίζες εδώ πέρα! Συγγνώµη, αδελφούλα

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 6 12 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ Κριός Αυτή την εβδομάδα η δυναμικότητα που θα έχεις θα είναι πολύ μεγάλη και να ξέρεις ότι θα σου συμβαίνουν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους!

Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους! Πόσο καλά ξέρεις τα δικαιώματά σου; Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους! Στις 20 Νοεμβρίου 2015 η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού γίνεται 26 χρονών. Πόσο την χρησιμοποιούμε για να διεκδικούμε

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορίες παιδιών που μετακινούνται

Ιστορίες παιδιών που μετακινούνται Ιστορίες παιδιών που μετακινούνται Ενδεικτικές ιστορίες παιδιών προσφύγων, βασισμένες σε πραγματικά περιστατικά που τέθηκαν υπόψη του Συνηγόρου στο πλαίσιο του μηχανισμού παρακολούθησης των παιδιών που

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ» «Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ» «Το όνομά μου είναι Ηρακλής και είμαι μαθητής της Ε 1 τάξης του 1 ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου στη Ρόδο. Όλο το καλοκαίρι περίμενα να ξεκινήσουν τα μαθήματα στο σχολείο,

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους )

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Όλοι οι φοιτητές έχουν δικαίωμα στο απόρρητο των πληροφοριών.το προσωπικό της Bloomsbury International δεν θα περάσει προσωπικές πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Τι θα βρείτε σε αυτό το φυλλάδιο Επιστροφή στο σχολείο Σωματική άσκηση και παιχνίδι Πάρτι και γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας

ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ 1. Με βάση διαφορετικές πλευρές της υγείας σας σήµερα, όπως τις περιγράψατε προηγουµένως, πού θα τοποθετούσατε

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία Ενότητα 6 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Οργάνωση μίας τοπικής επίσκεψης Διάλογος 2: Άσκηση με τις καρέκλες Διάλογος 3: Καλλιτεχνικές δραστηριότητες κατασκευή καρτών Διάλογος 4: Βόλτα με συνοδεία Διάλογος 5: Συνομιλία

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Τερψιχόρη Γκιόκα Μέλος ΠΟΔ Αττικής Η «Συμβουλευτική Ψυχολογία» είναι ο εφαρμοσμένος κλάδος της Ψυχολογίας, ο οποίος διευκολύνει την δια βίου προσωπική

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 14/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thessalikipress.gr Θεοδώρα Τζανή http://www.thessalikipress.gr/eidiseis/biblio/e-stigmoula-einai-dunate-ste-thessalikepress.html MEAT INFO ''Η στιγμούλα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι "μεταγραφές" στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι μεταγραφές στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές Του Βασίλη Παπαδάκη* Τα παιδιά συμμετέχουν σε ένα άθλημα για να διασκεδάσουν, να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, να αποτελέσουν μέλη μιας ομάδας, να κερδίσουν αναγνώριση, καλή φυσική κατάσταση και να ζήσουν

Διαβάστε περισσότερα

21 Days of Y ello Care.

21 Days of Y ello Care. Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους Το διαδίκτυο είναι πλέον ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής μας. Είναι πηγή πληροφοριών, ενημέρωσης και δικτύωσης και είναι σίγουρα απαραίτητο σε όλους μας. Όλοι απολαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Η εφηβεία είναι μια περίοδος μεταξύ της παιδικής και της ενήλικης ζωής στην οποία γίνεται ο σχηματισμός της προσωπικής μας ταυτότητας.

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Όνομα - Επώνυμο : Αναστασία Ζηκοπούλου Email: env08017@env.aegean.gr Ίδρυμα που πήγα (δώσε και ιστοσελίδα): The Hoge Veluwe National

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα