Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΥ Bari, Μάρτιος 1996

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΥ Bari, Μάρτιος 1996"

Transcript

1 Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΥ Bari, Μάρτιος 1996 Mε αφορµή την πρόσκληση και παράκλησή σας, θα επιχειρήσω πολύ σύντοµα να Καταθέσω µία προσωπική αλλά και κοινή µαρτυρία, πάνω στα προβλήµατα που εξαρχής θα κληθεί να αντιµετωπίσει κάθε ένας που θα επιχειρήσει να ασχοληθεί µε την εικονογραφία. Συνήθως όσοι επιχειρούν να µάθουν και να εξασκήσουν την εiκονογραφική τέχνη είτε είναι µοναχοί, είτε είναι λαϊκοί, ξεκινούν υποτιµώντας κάθε άλλη µορφή τέχνης υπερτιµώντας την εικονογραφία. Αυτό είναι βεβαίως ένα λάθος που έχει κρατήσει εδώ και χρόνια στάσιµη και χωρίς καµία εξέλιξη την στροφή της σύγχρονης εκκλησίας στην αναβίωση της βυζαντινής εικονογραφικής τέχνης. Ένα δεύτερο λάθος που γίνεται κυρίως άπω τους λαϊκούς που ειδικεύονται στην εικονογραφία είναι ότι εικονογραφούν χωρίς να έχουν ουσιαστική και οργανική σχέση µε την εκκλησιαστική ζωή. Αυτά τα δύο λάθη όταν δεν διορθωθούν ριζικά καταλήγουν στο να δηµιουργούν: 1)εικονογράφους µε εικονοµαχικές πεποιθήσεις και 2) έργα δηλ. εικόνες χωρίς το µήνυµα της Αναστάσεως. Ξεκινώντας σήµερα κάποιος -µοναχός ή λαϊκός δεν έχει σηµασία- να µάθει την ιερά τέχνη της εικονογραφίας θα βρεθεί εµµέσως αµέσως- µε ένα µεγάλο αριθµό προβληµάτων τα οποία θα κληθεί να τα αντιµετωπίσει µε µοναδικά όπλα το σχέδιο και το χρώµα. Ο χώρος, ο χρόνος, το φως, η αφαιρετική ο συµβολισµός, τα στοιχεία που τονίζονται ή υποτονίζονται, τα αξιολογικά κριτήρια, οι σχεδιαστικές κλίµακες, η ωραιότης, τα αισθήµατα και συναισθήµατα του πάθους, του µαρτυρίου της αγωνίας, της απογνώσεως, της χαράς της σωτηρίας, η πραγµατικότητα η φαντασία ο εσωτερικός και εξωτερικός κόσµος του ανθρώπου, η εξωτερικής και εσωτερική αίσθηση του Θεού, του συνανθρώπου και της φύσεως, είναι µερικά από τα προβλήµατα που θα αντιµετωπίσει κάποιος ξεκινώντας από τα πρώτα µαθήµατα σχεδίου. Σ αυτά τα προβλήµατα το βασικότερο δεν είναι να µάθουµε κάποιους κανόνες για να τα αποδίδουµε σύµφωνα µε την παράδοση αλλά να εξιχνιάσοµε το γιατί; η παράδοση κατέληξε σ' αυτούς τού κανόνες εκφράσεως. Αν κατανοήσοµε αυτούς τους λόγους και τους «αφοµοιώσουµε» στην προσωπική µας ζωή τότε µόνο θα µπορέσοµε να απελευθερωθούµε από την στείρα αντιγραφή, και να φθάσουµε στην γόνιµη δηµιουργικότητα, όταν θα γίνει αυτό τότε σίγουρα το έργο µας, ως εικονογράφων, θα µπορέσει να ενταχθεί στην παράδοση της Εκκλησίας και θα µπορέσει να αποτελέσει την µαρτυρία της σύγχρονης Εκκλησίας στο κόσµο του σήµερα και του αύριο, του παρόντος και του µέλλοντος. Οι ρίζες και η καταγωγή της εικονογραφίας έχουν την αρχή τους στην αρχαία Ελληνική ζωγραφική, όπως αυτή διαµορφώθηκε κατά τούς αρχαϊκούς - κλασσικούς και ελληνιστικούς χρόνους. Η αρχαία Ελληνική ζωγραφική ήταν µια γένεσης φωτός. Τα πάντα ήταν στο σκοτάδι ο Προµηθέας έκλεψε το φως από τούς θεούς και το έδωσε στους ανθρώπους, ο καλλιτέχνης έκλεισε αυτό το φως µέσα σε ένα περίγραµµα, έτσι γεννήθηκε το ''σχήµα'' η πρώτη ζωγραφική κατάκτηση. Ακολούθησε η ''σκιαγραφία'' η ανακάλυψη του ζωγραφικού φωτός, η αλλαγές των χρωµάτων σύµφωνα µε την φωτοσκίαση, τα ηµιτόνια οι ενδιάµεσοι τόνοι, το σηµείο που το φως συναντά την σκιά η «αρµογή», οι αρµονικές χρωµατικές διαβαθµίσεις κ.ά. Με αυτούς τούς τρόπους οι Έλληνες ζωγράφοι προσπάθησαν να δηµιουργήσουν τις ιδανικές εκείνες συνθήκες όπου το φως θα έσπαγε τα όρια της φυσικής του υφής και θα µεταµορφωνόταν σε µεταφυσικό η υπερφυσικό, πράγµα που θα έκανε τους ανθρώπους να διακρίνουν καλύτερα τις έννοιες του ''ιερού'' και του ''θείου''. 1

2 Μέσα από αυτή την ζωγραφική αντίληψη οριοθετούσαν την ''ύβρη'' δηλ. την λανθασµένη στάση απέναντι στο ''ιερό'' και το ''θείο''. Έτσι δεν θα ήταν λάθος να πούµε ότι η Αρχαία Ελληνική ζωγραφική ήταν ένα είδος ''αγιογραφίας'' ή '' ιερογραφίας''. Πολλά διδάγµατα της αρχαίας ελληνικής ζωγραφικής επιζούν µέσα στην εικονογραφία όλων των εποχών. Η απουσία της σκιάς, η χρήση µιας γραµµής που αυξοµειώνει το πάχος και την φωτεινότητα της για να αποδώσει τούς όγκους και την καµπυλότητα, τα παλλόµενα και διάφορα χρώµατα, ο περιορισµός σε τρία χρώµατα (ώχρα, χονδροκόκκινο και µπλε που βγαίνει από µαύρο), η τεχνική της αυγοτέµπερας και της νωπογραφίας, είναι στοιχεία που συναντάµε στις µεγάλες στιγµές της Ιστορίας της εικονογραφίας, και φθάνουν µέχρι τής ηµέρες µας χωρίς όµως να γνωρίζοµε την καταγωγή τους και την εξέλιξη τους. Αυτές οι απλές παρατηρήσεις, πιστεύω ότι είναι ικανές να µας κάνουν να αναθεωρήσοµε την στάση µας απέναντι και στην αρχαία ελληνική ζωγραφική-( που περισσότερα δείγµατα σώζονται εδώ στην Ιταλία παρά στην Ελλάδα)- αλλά και απέναντι στην εικονογραφία της οποίας λίγα πράγµατα θα προσπαθήσουµε να θίξουµε και να αναλύσουµε για να µπορέσοµε να πάρουµε µια µικρή γεύση από την συσσωρευµένη πνευµατικότητα που φέρνει κάθε εικόνα και µεταδίδεται από γενιά σε γενιά µέσα από τούς χρωστήρες εκατοντάδων ανωνύµων και επωνύµων Εικονογράφων. Η συµβολή της χριστιανικής ζωγραφικής στον πνευµατικό αγώνα των πιστών. Ο χριστιανός ζωγράφος ζώντας µέσα στην κοινοτική εκκλησιαστική ζωή των πρώτων αιώνων, αρχίζει να κατανοεί, ότι ο αγώνας για την προσωπική του πνευµατική τελειοποίηση και για την πνευµατική τελειοποίηση της κοινότητος του ήταν -(και είναι και θα είναι)- ένας αγώνας «µνήµης και λήθης». Σ αυτόν τον χαρακτηρισµό συνέβαλε και συµβάλει το κεντρικό µυστήριο της Χριστιανικής λατρείας, το µυστήριο της Θείας Ευχαριστίας το οποίο είναι ακριβώς η «θέα της ερχοµένης Βασιλείας του Θεού» µέσα από την ανάµνηση του Ιησού Χριστού και σύµφωνα µε την υπόδειξή του ''τούτο ποιείτε εις την εµήν ανάµνησιν''. Έτσι η χριστιανική ζωγραφική έρχεται δειλά δειλά- (λόγω των διωγµών και των παραλλήλων µυστηριακών θρησκειών εκείνης της εποχής)- να συµβάλλει σ' αυτόν τον αγώνα µε κάποια λιτά σύµβολα µε κάποιες αλληγορίες που θα απεκάλυπταν και θα ξαναθύµιζαν στον µυηµένο, ότι είχε ακούσει στην κατήχησή του. Τα πρώτα προβλήµατα προέκυψαν από το ότι η χριστιανική ζωγραφική έπρεπε να ξεχωρίζει και να µην συγχέεται µε την ζωγραφική έκφραση των µυστηριακών θρησκειών- (χωρίς να αποκλείεται µερικές φορές και το αντίθετο). Η περιορισµένη χρήση και κυκλοφορία χριστιανικών χειρογράφων θα κάνει ακόµα επιτακτικότερη την ζωγραφική αναπαράσταση της ζωής του Ιησού Χριστού. Αυτή η ζωγραφική απόπειρα έφερε τον χριστιανό ζωγράφο µε ένα πλήθος προβληµάτων τα οποία προσπάθησε να λύσει και τα έλυσε τελικά µέσα από την κοινοτική και προσωπική καλλιέργεια της πίστεως. Α' πρόβληµα: «Μπορεί να παρασταθεί το θείο µε υλικά µέσα;» Μέχρι τον 4 ο αιώνα οι χριστιανοί απέρριπταν ότι θαύµαζε περισσότερο η ειδωλολατρική τέχνη και ήταν πολύ φυσικό εφόσον η ειδωλολατρία και οι παγανιστικές τελετές ήταν ζωντανές. Υπήρχε και το πρόβληµα που ετίθετο, όχι µόνο από τον χριστιανικό χώρο αλλά και από τον εθνικό χώρο: «Μπορεί το θείον που είναι άϋλο να αναπαρασταθεί µε υλικά µέσα;» Η απάντηση που δόθηκε από την µεριά του χριστιανισµού ήταν σύµφωνη µε το δόγµα της θειας ενανθρωπήσεως. Σ αυτήν την απάντηση συνέβαλλαν οι Καππαδόκες πατέρες και ο Αγ. Αθανάσιος Αλεξανδρείας διασώζοντας έτσι µε τα κείµενά τους την εξέλιξη της αρχαίας Ελληνικής τέχνης και παιδείας. Αργότερα τον 2

3 8 ο και 9 ο αιώνα µε την εικονοµαχία το ίδιο ερώτηµα θα ξανατεθεί. Η απάντηση των εικονοφίλων θα είναι πάλι η ίδια: «εφ όσον ο Θεός έγινε άνθρωπος, εξαγιάστηκε η ύλη, εποµένως το θείο µπορεί να αναπαρασταθεί µε υλικά µέσα. Μέχρι η τέχνη της ζωγραφικής να µπορέσει να βρει τα θεολογικά της υποστηρίγµατα τα πράγµατα προχωρούσαν πολύ σιγά. Όλες οι Δογµατικές - Θεολογικές ζυµώσεις θα έχουν άµεσο αντίκτυπο στις ζωγραφικές εκφράσεις της εικονογραφίας των µετέπειτα αιώνων. Β' πρόβληµα: ''Το ανθρώπινο σώµα'' Οι αιρέσεις του Γνωστικισµού και του µανιχαϊσµού δηµιούργησαν µια σύγχυση στις Χριστιανικές κοινότητες γύρω από το: «αν το ανθρώπινο σώµα είναι καλό η κακό ; αν συµµετέχει η όχι στην σωτηρία του πιστού; αν υποσκάπτει ή προσφέρει την αγιότητα; Μέχρι τα πράγµατα να ξεκαθαρίσουν και ΝΑ βρεθεί η ευαγγελική τοποθέτηση απέναντι στο πρόβληµα, οι χριστιανοί ζωγράφοι έδιναν σηµασία περισσότερο στα πρόσωπα των εικονιζόµενων παρά στα σώµατα τα οποία και ζωγράφιζαν σε µικρότερη κλίµακα και εποµένως δυσανάλογα µε το κεφάλι, και συχνά τα διαστρέβλωναν ή τα έκαναν τελείως επίπεδα και καλυµµένα ή τυλιγµένα µέσα σε πολύπτυχα ή απλούστατα υφάσµατα. Με αυτόν τον τρόπο εξαφανιζόταν κάθε ανατοµική γραµµή. Έτσι ο ζωγράφος και η κοινότητα του κινδύνευαν λιγότερο να χαρακτηρισθούν αιρετικοί. Το πρόβληµα για το αν το σώµα είναι καλό η κακό θα εµφανιστεί πολλές φορές στο προσκήνιο της εκκλησιαστικής ζωής πολλές φορές θα λυθεί επιτυχώς και πολλές φορές θα µπερδευτεί ακόµα περισσότερο. Δυστυχώς σε προσωπικό επίπεδο ακολουθεί την πορεία της εκκλησίας έως τις ηµέρες µας που είναι οι ηµέρες ενός «χριστιανισµού της ταυτότητος». Δ' πρόβληµα '' Η Ελληνική παιδεία'' Ο χριστιανικός κόσµος εξ αρχής κράτησε µια επιφυλακτική στάση απέναντι στην Ελληνική παιδεία αλλά και σε κάθε τι Ελληνικό που ταυτιζόταν µε την ειδωλολατρία. Οι Καππαδόκες πατέρες έσωσαν τα πράγµατα. Μέσα από τον δρόµο και τούς όρους της Ελληνικής φιλοσοφικής γλώσσας εδογµάτισαν τις αλήθειες της χριστιανικής πίστεως δηλ. κατέγραψαν τον φωτισµό του Αγίου Πνεύµατος. Η στάση του κράτους και της Εκκλησίας απέναντι στην Ελληνική Παιδεία. είναι το κλειδί για την κατανόηση των περισσοτέρων εικονογραφικών µεταβολών και εξελίξεων. Όταν έχοµε Αυτοκράτορες και Πατριάρχες που υποστηρίζουν τα γράµµατα και τις τέχνες έχοµε τις καλύτερες και µεγάλες στιγµές της εικονογραφίας, όταν οι αυτοκράτορες δεν είχαν ιδιαίτερη εκτίµηση στα γράµµατα ή όταν η Εκκλησία αντιµετωπίζει κινδύνους αιρέσεων τα πράγµατα έσφιγγαν στην Εικονογραφία από το φόβο να µην χαθεί η πνευµατικότητα των Ευαγγελικών απεικονίσεων. Αυτά τα προβλήµατα των αιρέσεων και των θεολογικών διαφορών είναι και οι αιτίες των «τοπικών εικονογραφικών εκφράσεων»,π.χ. η εικονοµαχία ήταν ένα πρόβληµα που απασχόλησε την χριστιανική Ανατολή, πολλά έργα καταστράφηκαν και οι εικονογράφοι κατέφυγαν στην χριστιανική Δύση όπου καλλιέργησαν την εικονογραφία και άφησαν αξιόλογα µνηµεία, ενώ την ίδια χρονική περίοδο στην ανατολή επικρατούσε η ανεικονική διακόσµησή των ναών πράγµα που επηρέασε σηµαντικά την µετέπειτα εξέλιξη της εικονογραφίας σ αυτές τις περιοχές. Ε' πρόβληµα «Το φως της εικονογραφίας» Ένα από τα πιο καθοριστικά προβλήµατα που διαµορφώνουν και την ξεχωριστή έκφραση της εικονογραφίας είναι και το φως. Αναφέραµε προηγουµένως ότι στην εικονογραφία δεν υπάρχουν σκιές. Υπάρχουν ζώνες φωτισµού αλλά δεν υπάρχουν σκιές µε την έννοια της τοπικής απουσίας του φωτός. Τα πάντα στην εικονογραφία λούζονται σε ένα φως που δεν δηµιουργεί σκιές. Άρα αυτό το φως δεν το φυσικό φως που µεταδίδεται ευθύγραµµα στον τρισδιάστατο χώρο και αναγκαστικά υπάρχουν µέρη που φωτίζονται και µέρη που παραµένουν σκοτεινά. Το φως της εικονογραφίας είναι το φως της Μεταµορφώσεως στο Θαβώρ, είναι το φως της πίστεως, είναι το φως του Ηλίου της δικαιοσύνης, είναι το προκτισιακό Άκτιστο φως, το οποίο είναι διάφορο του φυσικού ή τεχνητού φωτός, Και δεν υπόκειται σε νόµους φυσικούς, αλλά «εισέρχεται κεκλεισµένων των Θυρών» και φθάνει στην καρδιά του πιστού, τον αγιάζει τον µεταµορφώνει, και ενοικεί µέσα του. Είναι το «ιλαρόν φως», το φως το αληθινό «ό φωτίζει πάντα άνθρωπον ερχόµενον εις το κόσµον». Για να κατανοήσουµε όµως τα περί ακτίστου φωτός πρέπει να πούµε δυο λόγια για το ησυχαστικό βίωµα.'' Ο Θεός έπλασε τον άνθρωπο και τον προίκισε µε µία δυναµική πολλών χαρισµάτων. 3

4 Με αυτά τα φυσικά του χαρίσµατα ο άνθρωπος είχε την δυνατότητα να συναναστρέφεται τον Θεό για να συνοµιλεί µαζί του. Η συνέχεια είναι γνωστή: ο άνθρωπος χάνει αυτήν την στενή επαφή µε τον Θεό και χάνει και πολλά από τα χαρίσµατα του. Η αµαρτία αρχίζει να τον εξουσιάζει και να τον αποµακρύνει ακόµα περισσότερο από τον Θεό. Στην περίπτωση του Κάιν ο Θεός εµφανίζεται και δίνει συµβουλευτικά ένα θεραπευτικό πλαίσιο για την απαλλαγή του από την αµαρτία:'' Ήµαρτες; ησύχασον'' (Γεν. 4,7). Οι πατέρες εµβαθύνοντας σ' αυτήν την Θεϊκή συµβουλή κατενόησαν ότι η ''ησυχία'' είναι απαραίτητη για την κάθαρση του ανθρώπου από τα πάθη και την τελειοποίησή του που συνίσταται στην απόκτηση της προπτωτικής του σχέσεως µε τον Θεό. Όταν ο άνθρωπος ελευθερώσει την καρδιά του από τούς λογισµούς κ' τα πάθη, Όταν µεταµορφώσει όλες τις δυνάµεις της ψυχής του και τις στρέψει από τα γήινα στον Θεό τότε βιώνει την εµπειρία της «Ησυχίας». Με αυτόν τον τρόπο της ''Ησυχίας'' ο νους του ανθρώπου φεύγει από τον εξωτερικό κόσµο και εισέρχεται µέσα την καρδία όπου είναι ο πραγµατικός της τόπος. Έτσι ο άνθρωπος αποκτά την ειρήνη της καρδίας και εκεί σ αυτόν τον χώρο συναντά τον Θεό ή για την ακρίβεια σ αυτόν της καρδίας του αποκαλύπτεται ο ίδιος ο Θεός. Πως αποκαλύπτεται ο Θεός; ως φως, ως άκτιστο φως που δεν έχει καµία σχέση µε το αισθητό η το τεχνητό φως. Ο όσιος Συµεών ο νέος θεολόγος γράφει περί του εαυτού του ότι πολλές φορές εµφανιζόταν σ αυτόν κάποιο φως και ότι αυτός το αγάπησε αυτό το φως και ελκύετο προς αυτό αλλά για πολύ καιρό δεν εγνώριζε Ποιος είναι αυτό το φως. Και κάποια στιγµή που έβλεπε αυτό το φως βρήκε την τόλµη να ρωτήσει: «Ω Δέσποτα, τις ποτέ ης;» και έλαβε απάντηση και εγνώρισε ότι ο εµφανιζόµενος ως Φως ήταν ο Ιησούς Χριστός. Αυτή η εµπειρία της Μεταµορφώσεως «και µετεµορφώθη έµπροσθεν αυτών και έλαµψεν το πρόσωπον αυτού ως ο ήλιος τα δε ιµάτια αυτού εγένετο λευκά ως το Φως» Στην Μεταµόρφωση ο Χριστός δεν προσέλαβε αυτό που δεν είχε προηγουµένως, ούτε µετεβλήθηκε σ αυτό που δεν ήταν αλλά φανέρωσε στους Μαθητές του αυτό που ήταν ανοίγοντας τα µάτια τους. Και οι µαθητές αξιώθηκαν να δουν µια αµυδρά εικόνα, γιατί είναι αδύνατο να εικονισθεί απαράλλακτα το άκτιστο µέσα στην κτίση. Eποµένως η θεωρία του ακτίστου φωτός είναι η θέα της δόξης του Θεού στην τεθυµένη σάρκα του Λόγου του δευτέρου προσώπου της αγίας Τριάδος και φυσικά αυτή η θεά είναι κοινωνία του ανθρώπου µε τον Θεό. Αυτή η xάρις του Ακτίστου φωτός διαπορθµεύεται και στο σώµα του βιωµένου πιστού. Έτσι το σώµα λαµβάνει αίσθηση της θειας χάριτος και από αυτή την ζωή µετέχει της θεοποιού ενεργείας του Θεού. Έτσι είναι απαραίτητη η άσκηση, η µετάνοια, η συντριβή, τα δάκρυα, το πένθος η προσευχή για την θέωση του ανθρώπου. Όλος αυτός ο αγώνας συνιστά την σωτηρία του ανθρώπου αυτός είναι ο δρόµος της θέωσης. Γι αυτό και η προσευχή του κάθε εικονογράφου θα πρέπει να είναι ακριβώς ο φωτισµός των οφθαλµών της καρδίας για να µπορεί όχι απλά να ζωγραφίζει τούς τόπους και τα σύµβολα του ακτίστου Φωτός αλλά να µεταγγίζει στην εικόνα που ιστορεί την χάρη που έρχεται στην καρδία του. Έτσι µέσω του εικονισµού του ακτίστου φωτός στην εικόνα ο εικονογράφος δεν ιστορεί µόνο γεγονότα του παρελθόντος αλλά ιστορεί και λαµβάνει πείρα και µεταδίδει στους πιστούς και µία πρόγευση των µελλοντικών αγαθών της σωτηρίας µας, δηλ. µια µικρή και συµπυκνωµένη γεύση της αιωνιότητος. Δυο επιπτώσεις από την θεά του Ακτίστου φωτός Α Η αντίστροφη προοπτική (ή αύξουσα προοπτική) Η θέα του ακτίστου φωτός εκτός του ότι χαριτώνει και αγιάζει τον άνθρωπο έχει και σαν έµµεση επίπτωση να αυξάνει το ψυχικό και σωµατικό οπτικό πεδίο. Δηλαδή: Μέσα από πολλά συναξάρια αγίων που έφθασαν στο στάδιο της θεώσεως µας περιγράφονται κάποιες θαυµαστές εµπειρίες. Με στο φως της χάριτος του Θεού οι άγιοι αποκτούσαν την ικανότητα να βλέπουν πράγµατα, πρόσωπα και καταστάσεις που σε φυσικές συνθήκες θα ήταν αδύνατον να δουν, καθώς και γεγονότα του παρελθόντος και του µέλλοντος. Σ αυτές τις καταστάσεις υπάρχει πλήρης γνώση των προσώπων, των καταστάσεων, των αντικειµένων. Είναι σαν η σφαιρική επιφάνεια της γης να γίνεται ξαφνικά κοίλη και να µας φέρνει τα πράγµατα σε µια οπτική που να µας παρουσιάζει µία «τέταρτη διάσταση»,µια διάσταση δηλ. που δεν µπορεί να µας δώσει η φυσική οπτική του τρισδιάστατου χώρου. Είναι σαν να µπορούµε να δούµε από µια συγκεκριµένη θέση και τις τέσσερις πλευρές ενός σπιτιού και την στέγη ταυτοχρόνως. Αυτή η άλλη οπτική που χαρίζει στον άνθρωπο η θέα του ακτίστου φωτός αποτυπώνεται στην εικονογραφία µε µια ιδιάζουσα µορφή προοπτικής την λεγοµένη 4

5 «αντίστροφη ή αύξουσα προοπτική». Στην νατουραλιστική,την φυσιοκρατική ζωγραφική ότι πρέπει να φανεί ότι βρίσκεται στον βάθος του πίνακα σχεδιάζεται σε µικρότερη κλίµακα ενώ ότι πρέπει να φανεί ότι βρίσκεται κοντύτερα στον θεατή σχεδιάζεται σε µεγαλύτερη κλίµακα. Με αυτό τον τρόπο δηµιουργείται ένα πλασµατικό βάθος που µιµείται το βάθος της οπτικής του φυσικού κόσµου, δηµιουργείται η οφθαλµαπάτη του βάθους. Στην εικονογραφία χρησιµοποιείται το εντελώς αντίθετο σκεπτικό για την παράθεση των εικονιζόµενων προσώπων και πραγµάτων. Όσο µακρύτερα τοποθετείται ένα π.χ. πρόσωπο τόσο σχεδιάζεται σε µεγαλύτερη κλίµακα. Έτσι το κέντρο όπου συγκλίνουν οι παράλληλοί των διαστάσεων των εικονιζόµενων αυτόµατα τοποθετείται εκτός εικόνος. Και το κέντρο αυτό βρίσκεται ακριβώς στο σηµείο που θα σταθεί ο πιστός µπροστά στην εικόνα και θα προσευχηθεί έτσι το «βάθος» της εικόνος δεν είναι η γεωµετρική οφθαλµαπάτη της προοπτικής ενός σχετικού βάθους αλλά το βάθος της ψυχής του πιστού που θα προσευχηθεί µπροστά στην εικόνα. Είναι το «βάθος καρδίας ανθρώπου» είναι η «βαθεία καρδία» του πιστού που θα χρησιµοποιήσει την εικόνα σαν µέσο αναγωγής σαν µέσο σωτηρίας. Είναι το βάθος και ο χώρος εκείνος όπου συντελείται αυξάνεται και επεκτείνεται ή ακόµα και ελαττώνεται και µαραζώνει το γεγονός της πίστεως όλων µας. Είναι ο χώρος όπου αποκαλύπτεται ο Θεός ή ο χώρος όπου λόγω αδυναµιών καλύπτουµε την αποκάλυψη του Θεού. Με αυτό τον τρόπο σχεδιασµού και προοπτικής αυτό που καταδεικνύεται είναι η Θεία συγκατάβασις και η πανταχού παρουσία του Θεού. Έτσι η εικόνα γίνεται µία κλήσις, ένα κάλεσµα για συνοδοιπορία των πιστών και των αγίων στον δρόµο προς την Βασιλεία των Ουρανών. Β Οι σχεδιαστικές ''παραµορφώσεις'' της εικονογραφίας Ένα δεύτερο αποτέλεσµα της παρουσίας του Ακτίστου φωτός στην εικονογραφίας είναι και το ότι: τα εικονιζόµενα σχεδιάζονται µε κάποιες ''παραµορφώσεις'' σε σύγκριση µε την φύση τους και αυτό συµβαίνει και στην πρόσωπα και στα σώµατα των αγίων και στα πράγµατα και στην απεικόνιση τής φύσεως. Τα χαρακτηριστικά των Αγίων επιµηκύνονται το ύψος τους αυξάνει πολλές φορές, αυξάνει και ο όγκος τους, τα επιµέρους χαρακτηριστικά τους, (µάτια, µύτη, στόµα, αυτιά), αυξάνουν τις διαστάσεις τους ή ζωγραφίζονται µε ένα ιδιαίτερο σχεδιαστικό τονισµό. Τα βουνά, τα δένδρα, γενικά η φύσις σχεδιάζεται και ζωγραφίζεται µε έναν τρόπο απελευθερωµένο από την βαρύτητα και τούς φυσικούς νόµους. Και σχεδιάζονται σαν να κατατείνουν και να δεικνύουν τα εικονιζόµενα και να συµµετέχουν στα γεγονότα της θεία αποκαλύψεως. Τα κτίρια σχεδιάζονται σαν να είναι φτιαγµένα από µια εύπλαστη ύλη που τούς επιτρέπει να κινούνται και να «εκφράζονται». Όλα αυτά δεν είναι αποτελέσµατα της φαντασίας του κάθε εικονογράφου αλλά µε όλα αυτά οι εικονογράφοι προσπαθούν να απεικονίσουν την συµµετοχή της φύσεως στο γεγονός της σωτηρίας του ανθρώπου. Στο µυστήριο της βαπτίσεως του κάθε χριστιανό ο ιερέας προ των τριών καταδύσεων στο νερό του βαπτιστηρίου χρίει µε ευλογηµένο λάδι τα εξωτερικά όργανα των αισθήσεων του νεοφωτίστου και συγχρόνως εύχεται στο καθένα στην πνευµατική µεταµόρφωση και τελειοποίηση. Στα µάτια «έστωσαν οι οφθαλµοί µου ατενίζοντες εν ελέει διαπαντός προς Κύριον»,στη µύτη: «εις οσµήν ευωδίας πνευµατικής», στα αυτιά: «εις ακοήν πίστεως»,στο στόµα: «το στόµα µου λαλήσει σοφίαν», στα πόδια: «του παρεύεσθαι τα διαβήµατα µου εις παν έργον αγαθόν», στα χέρια: «αι χείρες σου εποιησάν µε και έπλασάν µε». Μετά το άγιον βάπτισµα µε το µυστήριο του χρίσµατος, χρίει ξανά τα ίδια µέλη του νεοφωτίστου µε το άγιον µύρο λέγοντας «σφραγίς δωρεάς Πνεύµατος αγίου». Έτσι η Εκκλησία δίνει στο καθένα από τα µέλη της την δυνατότητα και τις δυνάµεις εκείνες που του χρειάζονται για την πνευµατική του τελειοποίηση που είναι τελικά η συνάντησή τους µε τον Θεό και η ενοίκησις του Αγίου Πνεύµατος στο ναό της ψυχής και του σώµατος των. Ότι εύχεται λοιπόν η εκκλησία κατά την είσοδο κάθε πιστού στο σώµα της, αυτό το βλέποµε τελειοποιηµένο στις µορφές των προσώπων που ιστορούνται στην κάθε εικόνα. Έτσι αιτία όλων των «παραµορφώσεων» στην εικονογραφία δεν είναι, όπως είπαµε, κάποιοι περιοριστικοί κανόνες απλά για να ξεχωρίζει από τα αλλά είδη ζωγραφικής αλλά η παρουσία του ακτίστου φωτός και η ενοίκησίς του στα δρώµενα και τα εικονιζόµενα πρόσωπα. Eπίλογος Μέσα απ αυτές τις σύντοµες παρατηρήσεις βλέποµε ότι µπροστά σε µία εικόνα µας ανοίγεται µία υψηλή και απέραντη πνευµατικότητα που µας προσκαλεί να την εξερευνήσοµε και να την ζήσοµε σαν πιστοί. 5

6 Οι εικονογράφοι είναι τα προνοµιούχα µέλη της Εκκλησίας που θα βλέπουν πάντα πρώτοι αυτήν την πρόσκληση της εικόνας, γιατί είναι αυτοί που «τυπώνουν» αυτή την πρόσκληση του Ουρανίου Πατρός για τούς γάµους του Νυµφίου. Οι εικονογράφοι είναι αυτοί που θα πρέπει να γνωρίζουν να ξεναγήσουν τού πιστούς στους χώρους και τα γεγονότα των εικόνων. Για να γίνει όµως αυτό θα πρέπει και οι ίδιοι να έχουν ξεναγηθεί προσωπικά και να έχουν προσεγγίσει αυτούς τούς τόπους. Η φλεγοµένη βάτος του Μωϋσέως µας διδάσκει άτι σ αυτούς τούς χώρους χρειάζεται ένα άλλο είδος βαδίσµατος απαλλαγµένο από κάθε υλικότητα. Η Εκκλησία διδάσκει την Θεολογία τον δηλ. τον Λόγο του Θεού. Διδάσκει και παραδίδει την παράδοση της προσευχής, της νηστείας και της ασκήσεως. Με αυτά τα εφόδια και µε την συµµετοχή- εννοείται- στην Εκκλησιαστική ζωή της κοινότητος του, ο κάθε εικονογράφος θα πρέπει να ξεκινήσει την εξερεύνησή του στο χώρο της εικόνας για να µπορέσει κατόπιν όχι απλά να παράγει εικόνες σαν µια σύγχρονη µηχανή, αλλά να δηµιουργεί εικόνες που να προσκαλούν τον σύγχρονο άνθρωπο στο να εξερευνήσει την ωραιότητα του Νυµφίου της Εκκλησίας. Αρχιµ. Γρηγόριος Στεργίου 6

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με ΜΑΘΗΜΑ 21 Ο ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΒΑΠΤΙΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΙΣΜΑΤΟΣ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις ή φράσεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

1. Η Αγία Γραφή λέει ότι ο Χριστός είναι η μόνη δυνατότητα σωτηρίας. 2. Ο Θεός φανερώνεται στην Παλαιά Διαθήκη πάντα με κεραυνούς και αστραπές.

1. Η Αγία Γραφή λέει ότι ο Χριστός είναι η μόνη δυνατότητα σωτηρίας. 2. Ο Θεός φανερώνεται στην Παλαιά Διαθήκη πάντα με κεραυνούς και αστραπές. ΜΑΘΗΜΑ 13 Ο Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη λέξη «σωστό»

Διαβάστε περισσότερα

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου. ΜΑΘΗΜΑ 22 ο ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ Θ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με την ιστορία της αρχαίας Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε

Διαβάστε περισσότερα

1. Η «Λειτουργία των πιστών» αφορά μόνο τους βαπτισμένους χριστιανούς. 4. Στη Θεία Λειτουργία οι πιστοί παρακαλούν τον Θεό να έχουν ειρηνικό θάνατο.

1. Η «Λειτουργία των πιστών» αφορά μόνο τους βαπτισμένους χριστιανούς. 4. Στη Θεία Λειτουργία οι πιστοί παρακαλούν τον Θεό να έχουν ειρηνικό θάνατο. ΜΑΘΗΜΑ 23 ο ΤΟ ΒΑΘΥΤΕΡΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε

Διαβάστε περισσότερα

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι το Άγιο Πνεύμα. Διδ. Εν. 8

Τι είναι το Άγιο Πνεύμα. Διδ. Εν. 8 Τι είναι το Άγιο Πνεύμα Διδ. Εν. 8 Κεντρικό γεγονός στη ζωή της Εκκλησίας Το Άγιο Πνεύμα επιφοίτησε στους αποστόλους και παραμένει στην Εκκλησία ως Παράκλητος, για να καθοδηγεί τους πιστούς «Εἰς πᾶσαν

Διαβάστε περισσότερα

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις ΜΑΘΗΜΑ 8 Ο ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ: Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΕΝΑΝΘΡΩΠΗΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή ΜΑΘΗΜΑ 6 Ο ΠΟΙΗΣΩΜΕΝ ΑΝΘΡΩΠΟΝ... Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, κατά τη διδασκαλία του Χριστιανισμού, από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ. Στη συνέχεια,

Διαβάστε περισσότερα

Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία. Διδ. Εν. 9

Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία. Διδ. Εν. 9 Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία Διδ. Εν. 9 Γιορτάζοντας τα γεγονότα της ζωής του Τα σπουδαιότερα γεγονότα της ζωής του Κυρίου μας είναι αποτυπωμένα στις ακίνητες Δεσποτικές γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5 επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας,

Διαβάστε περισσότερα

Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας

Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας ΜΑΘΗΜΑ 7 Ο Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας σύμφωνα με τη χρονική σειρά που πραγματοποιήθηκαν: 1. Προαναγγελία του Μεσσία

Διαβάστε περισσότερα

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979)

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979) 5 Μαρτίου 2019 Το μυστήριο της ζωής Θρησκεία / Θεολογία Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979) Η ζωή πάνω στη γη έλκει την καταγωγή της από τον ουρανό η ζωή του ανθρώπου έλκει την καταγωγή της από τον Θεό. Τα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14 Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος Διδ. Εν. 14 Σαράντα ημέρες μετά το Πάσχα η Εκκλησία μας γιορτάζει την Ανάληψη του Κυρίου στους ουρανούς Με την Ανάληψη, επισφραγίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών

Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους 2012-2013 Συνάντηση 1 Σαββατοκύριακο 13 και 14.10.2012 Η αποστολή των δώδεκα μαθητών στον κόσμο (Ματθ. 10, 1-31) τι σημαίνει αληθινός χριστιανός- ποια είναι η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Γ' Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΕΛΕΥΘΕΡΟ-ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ( Εικαστική και Αρχιτεκτονική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΣΧΕΔΙΟ (Ελεύθερο και Προοπτικό) και που ενδέχεται

Διαβάστε περισσότερα

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ.

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Διαπιστώσεις Α. Δεν εντοπίζονται άμεσοι φιλολογικοί δεσμοί με τους

Διαβάστε περισσότερα

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους ΜΑΘΗΜΑ 30 Ο 31 Ο ΥΜΝΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να συμπληρώσετε την πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:

Διαβάστε περισσότερα

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής.

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής. ΜΑΘΗΜΑ 15 Ο ΣΥΝΑΓΜΕΝΟΙ ΣΤΗ Θ. ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΘΕΙΟΣ ΕΡΩΤΑΣ

ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΘΕΙΟΣ ΕΡΩΤΑΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ «ΦΩΤΟΔΟΤΕΣ» - Κορυδαλλών 10 Κάντζα Αττικής 153 51 Phone: 210 6658 551 - Email: fotodotes@yahoo.gr ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΘΕΙΟΣ ΕΡΩΤΑΣ Συγγραφέας: Παπαδημητρακόπουλος Κωνσταντίνος Κωδικός προϊόντος: 00403

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα Όλοι λίγο πολύ έχουμε ακούσει τα λόγια: «Σε βαπτίζω στο όνομα του Πατρός, του Υιού και του Αγίου Πνεύματος» είτε έχουμε βαπτιστεί είτε όχι (δείτε Ματθ. 28/κη

Διαβάστε περισσότερα

β. έχει κατοχυρωμένο το απόρρητο και από την Εκκλησία και από την Πολιτεία

β. έχει κατοχυρωμένο το απόρρητο και από την Εκκλησία και από την Πολιτεία ΜΑΘΗΜΑ 24 Ο ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΟΙΑΣ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού)

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού) 1 Ιουνίου 2019 Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού) Θρησκεία / Ιερός Άμβων Άγιος Νικόλαος Βελιμίροβιτς «Και τον ρώτησαν οι μαθητές του: Διδάσκαλε, ποιος αμάρτησε, αυτός ή οι γονείς του, για να γεννηθεί τυφλός;»

Διαβάστε περισσότερα

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν). ΜΑΘΗΜΑ 25 Ο ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν). ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β α. «Κατ οίκον εκκλησία» 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Ας υψώσουμε τις καρδιές μας. Είναι στραμμένες προς τον Κύριο. Ας ευχαριστήσουμε τον Κύριο τον Θεό μας. Άξιο και δίκαιο.

ΤΡΙΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Ας υψώσουμε τις καρδιές μας. Είναι στραμμένες προς τον Κύριο. Ας ευχαριστήσουμε τον Κύριο τον Θεό μας. Άξιο και δίκαιο. 107. Ο Κύριος να είναι μαζί σας. Και με το πνεύμα σου. ΤΡΙΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ Ας υψώσουμε τις καρδιές μας. Είναι στραμμένες προς τον Κύριο. Ας ευχαριστήσουμε τον Κύριο τον Θεό μας. Άξιο και δίκαιο. Ακολουθεί το

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική 28/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Δημητριάδος και Αλμυρού Σκέψεις στην ανατολή του νέου χρόνου Σκέψεις καρδιάς κατέθεσε ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος

Διαβάστε περισσότερα

Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της

Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της Η δημιουργία του ανθρώπου Θεϊκή προέλευση του ανθρώπου Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της θάλασσας,

Διαβάστε περισσότερα

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις του

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία

Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία 12 Δεκεμβρίου 2018 Στοιχεία συνάντησης της εξομολόγησης με την προσωποκεντρική θεωρία Θρησκεία / Ποιμαντική πρωτοπρεσβύτερος Ευστράτιος Καρατσούλης Ένα κοινό σημείο αναφοράς αποτελεί ο χρόνος της θεραπείας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ

ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ Dies Domini ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ της Ποιμαντικής Ενότητας της Καθολικής Μητροπόλεως Νάξου Αρ. 30 5-19 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ & ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ Προσφιλείς

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Καλαβρύτων: «Οι δοκιμασίες είναι «επισκέψεις» του Κυρίου»

Μητρ. Καλαβρύτων: «Οι δοκιμασίες είναι «επισκέψεις» του Κυρίου» 25/03/2019 Μητρ. Καλαβρύτων: «Οι δοκιμασίες είναι «επισκέψεις» του Κυρίου» Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Καλαβρύτων και Αιγιαλείας Με τη συμμετοχή εκατοντάδων ευσεβών πιστών τελέστηκε το απόγευμα της Κυριακής

Διαβάστε περισσότερα

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38) Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38) ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΟΥ ΝΙΚΟΠΟΛΕΩΣ ΜΕΛΕΤΙΟΥ (Διασκευή ομιλίας στον Γυμνότοπο την 1/6/2003) 1. Το δράμα του σκοταδιού Σήμερα το Ευαγγέλιο μας μίλησε για έναν «τυφλό εκ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Γι αυτό και εμείς, ενωμένοι με τους Αγγέλους και τους αγίους, διακηρύττουμε τη δόξα σου αναφωνώντας και λέγοντας (ψάλλοντας):

ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Γι αυτό και εμείς, ενωμένοι με τους Αγγέλους και τους αγίους, διακηρύττουμε τη δόξα σου αναφωνώντας και λέγοντας (ψάλλοντας): ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΑ 99. Παρ ότι η δεύτερη ευχή είναι συγκροτημένη με το προοίμιό της, μπορεί να χρησιμοποιηθεί και με άλλα προοίμια, ιδιαίτερα με εκείνα που σε περίληψη περιγράφουν το Μυστήριο της Σωτηρίας,

Διαβάστε περισσότερα

Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: Η ουσία της Εκκλησίας. Διδ. Εν. 15

Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: Η ουσία της Εκκλησίας. Διδ. Εν. 15 Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: Η ουσία της Εκκλησίας Διδ. Εν. 15 α) Η εξάπλωση της Εκκλησίας Μετά την Πεντηκοστή, η νέα πραγματικότητα που δημιουργείται στον κόσμο, η Εκκλησία, ζει και κινείται σε μια

Διαβάστε περισσότερα

«Πάντα χορηγεί το Πνεύμα το Άγιον»

«Πάντα χορηγεί το Πνεύμα το Άγιον» 16 Ιουνίου 2019 «Πάντα χορηγεί το Πνεύμα το Άγιον» Θρησκεία / Ιερός Άμβων Ιεροδιάκονος Ραφαήλ Χ. Μισιαούλης, θεολόγος «Πάντα χορηγεί το Πνεύμα το Άγιον [1]» Κεντρικό γεγονός στην ιστορία της Εκκλησίας

Διαβάστε περισσότερα

(Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας)

(Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας) (Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας) Τ ρ ι ώ δ ι ο Η περίοδος αυτή πήρε το όνομα της από

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρο για όλα ο άνθρωπος; (Μέρος 2o)

Μέτρο για όλα ο άνθρωπος; (Μέρος 2o) 31 Ιανουαρίου 2015 Μέτρο για όλα ο άνθρωπος; (Μέρος 2o) / Γέροντας Ιωσήφ Βατοπαιδινός ( 2009) Αν και το πρόβλημα του καλού και του κακού είναι το πιο δύσκολο και βασανιστικό για την ανθρώπινη ζωή και συνείδηση,

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ:

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: ΜΑΘΗΜΑ 18 Ο ΟΙ ΑΓΙΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: 1. Η αποκατάσταση της προσκύνησης των εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η ενότητα σώματος και ψυχής: το μυστήριο του Ευχελαίου (κεφ.27) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής: Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951

Διαβάστε περισσότερα

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Μήνας Μάρτιος 4 Μαρτίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Μάρκ. 2, 1-12 «...ἰδών δέ ὁ Ἰησοῦς τήν πίστιν αὐτῶν λέγει τῷ παραλυτικῷ τέκνον, ἀφέωνταί σοι αἱ

Διαβάστε περισσότερα

Ορθόδοξο Ορφανοτροφείο στην Ινδία. Ανακτήθηκε από (8/9/2016). * * *

Ορθόδοξο Ορφανοτροφείο στην Ινδία. Ανακτήθηκε από  (8/9/2016). * * * Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘEMATIKH ΕNOTHTA 2. ΘΡΗΣΚΕΙΑ Β_ΘΕ 2.1 ΙΕΡΟΤΗΤΑ (Νοηματοδοτώντας) Ορθόδοξο Ορφανοτροφείο στην Ινδία. Ανακτήθηκε από http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/8872?locale=el (8/9/2016). Γυναίκα που

Διαβάστε περισσότερα

1 η Θεματική ενότητα- Μπορούν οι άνθρωποι να εικονίζουν το Θεό; 1. Δώστε τον ορισμό της εικόνας.

1 η Θεματική ενότητα- Μπορούν οι άνθρωποι να εικονίζουν το Θεό; 1. Δώστε τον ορισμό της εικόνας. 1 η Θεματική ενότητα- Μπορούν οι άνθρωποι να εικονίζουν το Θεό; 1. Δώστε τον ορισμό της εικόνας. 2. Ποια η έννοια της λέξεως είδωλο στο θρησκευτικό τομέα; 3. Ποιο από τα παρακάτω αποτελούν μορφές σύγχρονης

Διαβάστε περισσότερα

Η νηστεία των Χριστουγέννων

Η νηστεία των Χριστουγέννων 15 Νοεμβρίου 2018 Η νηστεία των Χριστουγέννων Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή Γεώργιος Αραμπατζόγλου, Αναγνώστης της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών Ιερός Ναός Αγίου Λουκά Πατησίων Μία ακόμη ευλογημένη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ).

Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ). 21 Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ). Λκ. 6, 31 36. «ἀγαπᾶτε τούς ἐχθρούς ὑμῶν» Λκ. 6, 35. Ἀπ ὅλα τά λόγια καί τίς διδασκαλίες τοῦ Ἰησοῦ αὐτός ὁ λόγος Του φαντάζει ὡς ὁ πιό δύσκολος. Ἡ ἀγάπη

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία 3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία Εισαγωγή Και οι τρεις γεννήθηκαν τον 4ο αιώνα μ.χ., στα Βυζαντινά Χρόνια.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΤΙ ΡΩΤΑΜΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΤΙ ΜΑΣ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΠΩΣ ΜΑΣ ΤΟ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΣΥΝΘΕΣΗ: Οργάνωση ενός συνόλου από επιμέρους στοιχεία σε μια ενιαία διάταξη Αρχική ιδέα σύνθεσης

Διαβάστε περισσότερα

Αγάπη: όχι ευκαιρία για καλή πράξη, αλλά

Αγάπη: όχι ευκαιρία για καλή πράξη, αλλά Αγάπη: όχι ευκαιρία για καλή πράξη, αλλά π. Αλέξανδρου Σμέμαν Η επόμενη Κυριακή ονομάζεται Κυριακή της Απόκρεω γιατί στη διάρκεια της εβδομάδας που ακολουθεί αρχίζει μια περιορισμένη νηστεία αποχή κρέατος»

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Η δημιουργία του ανθρώπου

Η δημιουργία του ανθρώπου Η δημιουργία του ανθρώπου Στο τέλος της έκτης ημέρας, ο Θεός δημιουργεί τον άνθρωπο, ο οποίος υπήρξε το τελευταίο και το τελειότερο δημιούργημα του Θεού. Ψηφιδωτό από το Μονρεάλε της Σικελίας, 13ος αι.

Διαβάστε περισσότερα

«Η πνευματική διαθήκη του Γέροντος Σωφρονίου του Έσσεξ»

«Η πνευματική διαθήκη του Γέροντος Σωφρονίου του Έσσεξ» 29/11/2018 «Η πνευματική διαθήκη του Γέροντος Σωφρονίου του Έσσεξ» Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Πειραιώς Την Τετάρτη 28 Νοεμβρίου 2018 πραγματοποιήθηκε ομιλία με θέμα «Η πνευματική διαθήκη του Οσίου Γέροντος

Διαβάστε περισσότερα

Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας

Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας 1. Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή: Αρχίζει την Καθαρά Δευτέρα και τελειώνει την Κυριακή της Αναστάσεως. Είναι η πιο αυστηρή νηστεία όλου του χρόνου (λάδι καταλύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας

Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας 24/03/2019 Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Λαγκαδά Για την προσωπικότητα του Αγίου Γρηγορίου του Παλαμά έκανε λόγο ο Σεβασμιώτατος

Διαβάστε περισσότερα

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί.

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Το θαύμα αυτό μας δείχνει ότι η Μεγάλη Τεσσαρακοστή είναι η περίοδος για αλλαγή στον άνθρωπο.

Διαβάστε περισσότερα

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη ΜΑΘΗΜΑ 3 Ο Ο ΧΡΙΣΤΟΣ ΕΓΚΑΙΝΙΑΖΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΙΝΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις αντίστοιχες φράσεις α, β,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο 31 Ιανουαρίου 2019 Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο / Επικαιρότητα Όταν ο άνθρωπος έχει ειρήνη μέσα του και βεβαιωθεί η ψυχή του ότι όντως

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος είναι ο Θεός κατά την πίστη του Χριστιανισμού. Διδ. Εν. 4

Ποιος είναι ο Θεός κατά την πίστη του Χριστιανισμού. Διδ. Εν. 4 Ποιος είναι ο Θεός κατά την πίστη του Χριστιανισμού Διδ. Εν. 4 Ο Θεός είναι άγνωστος στην ουσία του και γνωστός με τις ενέργειές του στον κόσμο όλα τα όντα γιατί δίνει την ύπαρξη σε αυτά Ενέργειες= Θεϊκές

Διαβάστε περισσότερα

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν). 25 Φεβρουαρίου 2018. Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν). Ἰωάν. 1, στίχ. 44 52. «Ἔρχου καί ἴδε» (Ἰωάν. 1, 47). Μία ἀπό τίς μεγαλύτερες ἀγωνίες τοῦ ἀνθρώπου εἶναι νά θέλει νά μιλήσει,

Διαβάστε περισσότερα

ναούς β. να τους συγχωρήσει τις αμαρτίες τους β. που κάθισαν οι μαθητές του Χριστού στο Μυστικό Δείπνο β. τη θυσία του Χριστού

ναούς β. να τους συγχωρήσει τις αμαρτίες τους β. που κάθισαν οι μαθητές του Χριστού στο Μυστικό Δείπνο β. τη θυσία του Χριστού Ε ΕΡΩΤΗΜ ΕΠΙΛΟΗ 1 ΕΠΙΛΟΗ 2 ΕΠΙΛΟΗ ΕΠΙΛΟΗ 4 ΣΩΣΤΟ β. λόγω των διωγμών και της Οι πρώτοι χριστιανοί δεν έκτιζαν ναούς. α. επειδή δεν διέθεταν τους πεποίθησης ότι ο Θεός δεν γ. αποκλειστικά και μόνο κατάλληλους

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Έχει μια καρδιά πλήρους πίστης

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Έχει μια καρδιά πλήρους πίστης Reality of Faith- Greek Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Έχει μια καρδιά πλήρους πίστης ΣΉΜΑ 11: 22-26 Απαντά σε 22 και ο Ιησούς saith το unto τους, ΈΧΕΙ ΠΊΣΤΗ στο ΘΕΌ. 23 Για verily λέω το unto

Διαβάστε περισσότερα

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού 4 Ιουνίου 2019 Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού Θρησκεία / Σύγχρονες Πνευματικές Μορφές Γέροντας Ελισαίος, Καθηγούμενος Ι.Μ. Σίμωνος Πέτρας Δεν είναι όμως οι δικές μας μαρτυρίες αλλά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΕΥΧΗ: Η ΠΗΓΗ ΤΩΝ ΑΓΑΘΩΝ Β ΤΟΜΟΣ (Το πρακτικό μέρος)

ΠΡΟΣΕΥΧΗ: Η ΠΗΓΗ ΤΩΝ ΑΓΑΘΩΝ Β ΤΟΜΟΣ (Το πρακτικό μέρος) ΕΚΔΟΣΕΙΣ «ΦΩΤΟΔΟΤΕΣ» - Κορυδαλλών 10 Κάντζα Αττικής 153 51 Phone: 210 6658 551 - Email: fotodotes@yahoo.gr ΠΡΟΣΕΥΧΗ: Η ΠΗΓΗ ΤΩΝ ΑΓΑΘΩΝ Β ΤΟΜΟΣ (Το πρακτικό μέρος) Συγγραφέας: Παπαδημητρακόπουλος Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΡΑ ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΙΕΡΑ ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΕΡΑ ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Τι είναι η Εξοµολόγηση; ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ Η Εξοµολόγηση είναι ενα από τα βασικά µυστήρια της Εκκλησίας. Μας δίνει τη δυνατότητα νά «συµφιλιωθούµε» µε τον Θεό,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ ΚΑΙ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ

ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ ΚΑΙ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ ΚΑΙ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ Ο ποιητής Οδυσσέας Ελύτης σε ποίημά του λέει: Αν αποσυνδέσεις την Ελλάδα, θα βρεις ότι αποτελείται από μια ελιά, ένα αμπέλι και ένα καράβι, που σημαίνει, ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΧΕΣ ΑΠΟΛΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΗΣΕΙΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΛΑΟΥ. Α. Στις Ακολουθίες Περιόδου

ΕΥΧΕΣ ΑΠΟΛΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΗΣΕΙΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΛΑΟΥ. Α. Στις Ακολουθίες Περιόδου ΕΥΧΕΣ ΑΠΟΛΥΣΗΣ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΗΣΕΙΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΕΥΧΕΣ ΑΠΟΛΥΣΗΣ Τις παρακάτω ευχές ο λειτουργός δύναται, ελεύθερα, να τις χρησιμοποιήσει στο τέλος της θείας Λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι αυτό που καθιστά την ορθοδοξία μοναδική;. Παρακάτω καταγράφεται η απάντηση στο παραπάνω ερώτημα.

Τι είναι αυτό που καθιστά την ορθοδοξία μοναδική;. Παρακάτω καταγράφεται η απάντηση στο παραπάνω ερώτημα. ixthis.gr Πηγή του θέματος : http://www.ixthis.gr/show-content.phpconid=475 2011-02-11. - 14:07 pm. Τίτλος θέματος Τι είναι αυτό που καθιστά την ορθοδοξία μοναδική;. Πληροφορίες θέματος Το θέμα αυτό έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑ ΙΩΑΝΝΗΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ ΚΑΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ

ΚΑΤΑ ΙΩΑΝΝΗΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ ΚΑΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΚΑΤΑ ΙΩΑΝΝΗΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ ΚΑΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ Το Δ ευαγγέλιο και η σχέση του με τα Συνοπτικά «Πνευματικό» ευαγγέλιο- «σωματικά» ευαγγέλια Ομοιότητες-διαφορές Δε διασώζει καμία από τις 50 και πλέον παραβολές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 of 5 14/4/2014 12:35 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 14-4-2014 Ερώτηση παρακίνησης: 1 Τα Χριστούγεννα η Εκκλησία γιορτάζει: τη Θεία Ενανθρώπηση τη Θεία Ευχαριστία τη Βάπτιση του Χριστού Ερώτηση παρακίνησης:

Διαβάστε περισσότερα

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις ΜΑΘΗΜΑ 10 Ο ΠΡΟΣΚΥΝΟΥΜΕΝ ΣΟΥ ΤΑ ΠΑΘΗ,ΧΡΙΣΤΕ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί μια λέξη. «Η Μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

-16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

-16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η Ανάσταση Του Χριστού (κεφ.11) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951 Α Σκοπός: Να αντιληφθούν οι μαθητές,

Διαβάστε περισσότερα

Μόνο ένα παράδειγμα από το μάθ. 21 (παράλυτος):

Μόνο ένα παράδειγμα από το μάθ. 21 (παράλυτος): ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ διδ. ενοτ.. 20-2424 1. Ποια στοιχεία του κειμένου "Τι είναι και τι σημαίνουν τα θαύματα του Χριστού" (μάθ.20, Ερμ. 3) συναντήσαμε σε όλες τις διηγήσεις για τα θαύματα αυτού του κεφαλαίου;

Διαβάστε περισσότερα

Η Παύλεια Θεολογία. Πνευματολογία. Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογία

Η Παύλεια Θεολογία. Πνευματολογία. Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογία ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η Πνευματολογία Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογία Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 5: Οι διαστάσεις της ηθικής. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 5: Οι διαστάσεις της ηθικής. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ Ενότητα 5: Οι διαστάσεις της ηθικής ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου

Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου Η Γκουέρνικα είναι µια έντονη διαµαρτυρία εναντίον του πολέµου και της καταστροφής που αυτός σπέρνει. Τα µήνυµα που θέλει να

Διαβάστε περισσότερα

Οι τρεις Ιεράρχες και η Ελληνική φιλοσοφία

Οι τρεις Ιεράρχες και η Ελληνική φιλοσοφία Οι τρεις Ιεράρχες και η Ελληνική φιλοσοφία (π. Γεωργίου Δ. Μεταλληνού, Ομοτ. Καθηγητού Παν/μίου Αθηνών [ ] Είναι, βέβαια, αδύνατο να κατανοηθεί με πληρότητα και ακρίβεια η στάση αυτή των Τριών Ιεραρχών

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων

Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων : Θέματα Θεολογίας των εκκλησιαστικών ύμνων Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας Θέματα Θεολογίας των εκκλησιαστικών ύμνων (Α) Η Χριστολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΚΟΠΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ. Μιχάλης Αρφαράς

ΙΑΚΟΠΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ. Μιχάλης Αρφαράς ΙΑΚΟΠΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ Μιχάλης Αρφαράς «ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ ΓΕΝΝΑΕΙ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΕΣ ΣΚΙΕΣ, Ο ΗΛΙΟΣ ΤΙΣ ΕΠΙΜΟΝΕΣ.» Η προσωπική διαδροµή του Μιχάλη Αρφαρά έχει να κάνει µε τη ΣΚΙΑ. Η γέννησή του σε µια χώρα σαν την Ελλάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019.

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019. 24 Μήνας Ἰούνιος Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019. Κυριακή τοῦ τυφλοῦ Ἰω. 9, 1 38. Σήμερα ἡ Ἐκκλησία θέλει νά μᾶς δώσει νά καταλάβουμε ὅτι ὁ Χριστός, ὡς τέλειος Θεός, εἶναι ὁ Μέγας Δημιουργός τοῦ σύμπαντος. Ἡ δημιουργική

Διαβάστε περισσότερα

Η ελευθερία του προσώπου

Η ελευθερία του προσώπου 23 Νοεμβρίου 2018 Η ελευθερία του προσώπου Θρησκεία / Ποιμαντική πρωτοπρεσβύτερος Ευστράτιος Καρατσούλης Το θέμα της ελευθερίας του ανθρώπου είναι ένα κεφαλαιώδες ζήτημα στην ορθόδοξη ανθρωπολογία. Σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Προβληματισμού για τη συμμετοχή σε Τοπικό Επίπεδο

Θέματα Προβληματισμού για τη συμμετοχή σε Τοπικό Επίπεδο Θέματα Προβληματισμού για τη συμμετοχή σε Τοπικό Επίπεδο 1 ος ΑΞΟΝΑΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑ 1 ο : Η καρδιά της Αποστολής μάς οδηγεί σε μια νέα γη «Η ιστορία της Πνευματικότητάς μας είναι πράγματι απλή. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πατρ τ ιάρχης Αλ εξα εξ νδρείας ένας από τους πέντε μεγάλους Πατέρες της Ανατολικής Εκκλησίας

Πατρ τ ιάρχης Αλ εξα εξ νδρείας ένας από τους πέντε μεγάλους Πατέρες της Ανατολικής Εκκλησίας Ο Μέγας Αθανάσιος: αγωνιστής της ορθής πίστης Πατριάρχης Αλεξανδρείας Πατριάρχης Αλεξανδρείας ένας από τους πέντε μεγάλους Πατέρες της Ανατολικής Εκκλησίας των πρώτων χριστιανικών αιώνων (Μέγας Αθανάσιος,

Διαβάστε περισσότερα

Οι Γραφές αποκαλύπτουν αλήθειες της πίστης: Παράδεισος-Πτώση-Σωτηρία

Οι Γραφές αποκαλύπτουν αλήθειες της πίστης: Παράδεισος-Πτώση-Σωτηρία 16 Φεβρουαρίου 2018 Οι Γραφές αποκαλύπτουν αλήθειες της πίστης: Παράδεισος-Πτώση-Σωτηρία Θρησκεία / Ερμηνεία Αγίας Γραφής Μαρία Ελένη Ευθυμίου, Θεολόγος ΜΔΕ Παλαιάς Διαθήκης Ο Μέγας Αθανάσιος είχε σαν

Διαβάστε περισσότερα

6 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

6 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 6 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Οι άγιες εικόνες, έκφραση της πίστης Σχολείο: Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα (κεφ.18) Τάξη: Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951 Α Σκοπός: Να αντιληφθούν

Διαβάστε περισσότερα

Ο άλλος, ο αδελφός μου

Ο άλλος, ο αδελφός μου 3 Μαρτίου 2018 Ο άλλος, ο αδελφός μου Θρησκεία / Ιερός Άμβων Μητροπολίτης Λαρίσης και Τυρνάβου Ιερώνυμος Στις σημερινές συνθήκες ζωής, με κυρίαρχο το οικονομικό προτάγμα και με θεωρήσεις απομείωση της

Διαβάστε περισσότερα

«Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες»

«Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες» 17/12/2018 «Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες» / Ενορίες Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει» του Ιερού Ναού Ευαγγελιστρίας Πειραιώς και σε συνεργασία με το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Το φως του κόσμου. φαινομενικά αντιμάχονταν η μία την άλλη, ουσιαστικά όμως πολεμούσαν και οι δύο την Ορθοδοξία. Θρησκεία / Ιερός Άμβων

Το φως του κόσμου. φαινομενικά αντιμάχονταν η μία την άλλη, ουσιαστικά όμως πολεμούσαν και οι δύο την Ορθοδοξία. Θρησκεία / Ιερός Άμβων 15 Ιουλίου 2018 Το φως του κόσμου Θρησκεία / Ιερός Άμβων Μητροπολίτης Λαρίσης Τυρνάβου Ιερώνυμος Με την ευρία της μνήμης των αγίων εξακοσίων τριάντα θεοφόρων Πατέρων, οι οποίοι συγκρότησαν την αγία Δ Οικουμενική

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος Τοις εντευξομένοις 11 Σύντομη Εισαγωγή στον Ψαλτήρα 15 Η Ένταξη των Ψαλμικών Αναγνωσμάτων στη

Πρόλογος Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος Τοις εντευξομένοις 11 Σύντομη Εισαγωγή στον Ψαλτήρα 15 Η Ένταξη των Ψαλμικών Αναγνωσμάτων στη Πρόλογος Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος Τοις εντευξομένοις 11 Σύντομη Εισαγωγή στον Ψαλτήρα 15 Η Ένταξη των Ψαλμικών Αναγνωσμάτων στη Λατρεία της Εκκλησίας 23 Βραχυγραφίες 29 ΚΑΘΙΣΜΑ A' [Ψαλμοί

Διαβάστε περισσότερα

Η ευλογημένη συνάντηση.

Η ευλογημένη συνάντηση. Η ευλογημένη συνάντηση. Μετά το τέλος μιας δύσκολης εξεταστικής περιόδου, η παρέα των παιδιών του λυκείου του Ναού μας συναντήθηκε για μια ακόμα φορά, πριν τις καλοκαιρινές διακοπές. Η χαρά των παιδιών

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας

Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας Μαθημα 2. Το νοημα και η εξελιξη της χριστιανικης Λατρειας ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τον ορισμό της «λατρείας» και να εξηγούν το νόημα και το θεμέλιό της. 2. Εξηγούν τα χαρακτηριστικά της ορθόδοξης

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ Ο καλλιτέχνης μπορεί να συμπεριλάβει ή να αγνοήσει τη διάσταση του χώρου στην απεικόνιση που εκτελεί. Όταν περιγράφει το βάθος του οπτικού πεδίου με διάφορους

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός ΜΑΘΗΜΑ 2 Ο ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΛΑΤΡΕΙΑΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ. 1. Ο χώρος τέλεσης

Διαβάστε περισσότερα

Κυριακή 28 Ἰουλίου 2019.

Κυριακή 28 Ἰουλίου 2019. 69 Κυριακή 28 Ἰουλίου 2019. Κυριακή ΣΤ Ματθαίου Μτθ. 9, 1 8. «...ἐξουσίαν ἔχει ὁ υἱός τοῦ ἀνθρώπου ἐπί τῆς γῆς ἀφιέναι ἁμαρτίας...» (Μτθ. 9, 6) Πάντοτε ὁ λόγος περί ἐξουσίας εἶναι ἐπίκαιρος, διότι οἱ ἄνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ Οι ερωτήσεις προέρχονται από την τράπεζα των χιλιάδων θεμάτων του γνωστικού αντικειμένου των θεολόγων που επιμελήθηκε η εξειδικευμένη ομάδα εισηγητών των Πανεπιστημιακών Φροντιστηρίων

Διαβάστε περισσότερα

4 Ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

4 Ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4 Ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η θέση των λαϊκών στη σύγχρονη λατρεία, επισημάνσεις και προβληματισμοί (κεφ.32) Σχολείο: Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη: Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς

Διαβάστε περισσότερα

1 η Αιτία: 2 η Αιτία: 3 η Αιτία:

1 η Αιτία: 2 η Αιτία: 3 η Αιτία: Εικονομαχία Αιτίες Συνέπειες Ορισμός: η θρησκευτική και πολιτική διαμάχη για τη λατρεία των εικόνων. 1 η Αιτία: 1η Συνέπεια: Αντίπαλες πλευρές: εικονομάχοι > το επίσημο κράτος και τμήμα του πληθυσμού εικονόφιλοι

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα