2. Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ε με τόνο ή χωρίς τόνο να

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "2. Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ε με τόνο ή χωρίς τόνο να"

Transcript

1 1 ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ 1 η ενότητα ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ, ΟΙ ΣΥΛΛΑΒΕΣ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα α με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): χ λβ ς χαλβάς π τ τ... σ μ τ ς... κ λ θ ς... μπ μπ ς... γι γι... σ λτσ... υγ... κ βγ ς... τρ χ ν ς... γ λμ... λ μπ Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ε με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): βρ ξ βρέξε φ ξ...

2 2 π τρ ς... κ φτ ς... μ ρ ς... τρ ξ ς... κλ φτ ς......λ...γ π ντ... π σ ς... Σ ρρ ς... κρ μ ς Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ο με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): ρ φ ς όροφος κ λπ... πρ π... δρ μ ς... φ β ς... μ ρφ ς... πλ... π ν ς... κ π ς... λ γ ς... λ ς... τ σ ς...

3 3 4. Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα η με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): δι γ σ διήγηση π γ... π χ... δ λ τ ρίασ... τ λεόρασ... π δ ξα... ζ τ μα... βροχ... γ πεδο... μερομ νία... καφετζ ς... ζ τ σ Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ι με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): τρ πλάσ ος τριπλάσιος σ ος... δ ος... χ λ α... παλ κάρ... κεραμ δ...

4 4 βραχ όλ... τ μόν... π ρούν... χελ δόν... φλ τζάν... πρ όν Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα υ με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): τ ρόπιτα τυρόπιτα μολ βι... χρ σάφι... σταφ λι... ζ γισμα... γλ κισμα... φασμα... χτ πημα... στερα... λ ρα... δ νατός... πνος... καλ...τερος... πολ Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ω με τόνο ή χωρίς τόνο να

5 5 διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): δι χν διώχνω θυμ ν... παγ ν... φ νάζ... φυτρ ν... μος... όμ ς... μετανι ν... ρ τά... καρφ ν... καρφ μένος... αλλι τικος... εν...μένος... παλι...ν Να βάλετε σε κύκλο τα φωνήεντα στις λέξεις που ακολουθούν: ύ - πνος, εφημερίδα, φθινόπωρο, όνομα, έμπορος, αγορά, χωράφι, κήπος, θυμός, μάλωσε. Ποια (και πόσα) είναι τα διαφορετικά φωνήεντα που βρήκατε; Γράψτε τα:.. 9. Να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις: χειμώνας, καλοκαίρι, άνοιξη, ουρανός. Τα φωνήεντα ει, αι, οι και ου αποτελούνται το καθένα από δύο γράμματα (από δύο «ψηφία», γι αυτό λέγονται δίψηφα φωνήεντα) όμως ακούγονται σαν ένας ήχος: αι (α+ι) ε, ει (ε+ι) ι, οι (ο+ι) ι, ου (ο+υ) ου

6 6 Να βάλετε σε κύκλο τα δίψηφα φωνήεντα στις λέξεις που ακολουθούν: σημαία, κάτοικος, ειρήνη, ουρά, μοιράζομαι, ανοίγομαι, είμαι, κουρεύομαι, ειδοποιώ, χαίρεσαι, σκουπίζομαι, Αιγαίο, παίζεις, αμείβομαι. 9. Να βάλετε σε κύκλο τα σύμφωνα στις λέξεις που ακολουθούν: ψ ω- μί, παγωτό, φορτηγό, ποδήλατο, μηχανάκι, κρεβάτι, ζυμάρι, ξυστό, χορός, παζάρι, θέληση, ν υστάζω. Ποια (και πόσα) είναι τα διαφορετικά σύμφωνα που βρήκατε; Γράψτε τα: Όπως υπάρχουν δίψηφα φωνήεντα, υπάρχουν και δίψηφα σύμφωνα (δύο γράμματα που ακούγονται σαν ένας ήχος) αυτά είναι τα: μπ, ντ, γκ, γγ, τσ, τζ. Να βάλετε σε κύκλο τα δίψηφα σύμφωνα στις λέξεις που ακολουθούν: π ίτσα, μελιτζάνα, μπαούλο, άγγελος, νταούλι, κουλουρτζής, τσακώνω, μπουκάλι, αγγουράκι, αγκαλιά, ταξιτζής, γκάζι, φορτηγατζής, κατσουφιάζω, τσιμπάω, τσεκούρι, τζαμόπορτα, μπαλκόνι, αγγίζω, φεγγάρι, φλιτζάνι, σιντριβάνι, ντομάτα, γκαρίζω, αγκάθι. 11. Στις λέξεις ψωμί και ξυστό στα ψ και ξ ακούγονται δύο σύμφωνα: ψ πσ και ξ κς (γι αυτό το ξ και το ψ λέγονται διπλά σύμφωνα). α. Να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που ακολουθούν: ψάξιμο, ψιψίνα, κατάψυξη, ξεροψήνω, ξεδιψώ, ξεψαχνίζω, ξεψυχώ. β. Να γράψετε 5 λέξεις που να αρχίζουν με ξ και 5 που να αρχίζουν με ψ (ή να περιέχουν ξ ή ψ): ξ...

7 7 ψ Να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που ακολουθούν: αφρός αυτός, ά- βραστος αύριο, έβγαλα ευγενικός, έφτασα ευτυχία, Ευρώπη, Αύγουστος, ευχαριστώ, δουλεύω, δουλευταράς, αλεύρι, χορεύω, χορεύτρια, αυλάκι, τελευταίος, αυτοκίνητο, θαύμα. Να γράψετε κι εσείς λέξεις που να έχουν αυ και ευ (το αυ και το ευ λέγονται συνδυασμοί και ακούγονται άλλοτε σαν αβ και εβ και άλλοτε σαν αφ και εφ): Στις λέξεις που ακολουθούν να βάλετε στη σωστή θέση τον τόνο, σύμφωνα με τα παραδείγματα: νερό, είναι, σακούλα, εύκολος, Άννα, Αίγυπτος: κουλουρι, καλοκαιρι, φουρναρης, καφενειο, Ελληνας, Αγγελος, ψευτης, πεινα, αστειος, τοιχος, αιμα, Ολυμπος, δευτερος, Αιγινα. 14. Η λέξη φως αποτελείται από μία συλλαβή και λέγεται μονοσύλλαβη, η λέξη γάλα από δύο συλλαβές και λέγεται δισύλλαβη, η λέξη σήμερα από τρεις και λέγεται τρισύλλαβη και οι λέξεις πουκάμισο, πετροπόλεμος έχουν πάνω από τρεις συλλαβές και λέγονται πολυσύλλαβες. Τις λέξεις που ακολουθούν να τις κατατάξετε στις τέσσερις παραπάνω κατηγορίες ανάλογα με τον αριθμό των συλλαβών τους: περιμένω, μεσημέρι, μύτη, στόμα, εβδομάδα, λουλούδι, πηγάδι, δυνατός, και, χτες, τηλέφωνο, ουρανός, μηχανή, γυναίκα, γρήγορα, σκαλιστήρι, νύχτα, μαχαιροπίρουνο, ανεβοκατεβαίνω, τους, παιδί, κεραμίδι, εκεί, ψωνίζω, ακούστηκαν, σκαρφαλώνω, αυτοκινητόδρομος, χώμα, βροχή, ομίχλη, σιδηρόδρομος, άρωμα, περιβόλι, γη, ερώτηση, πολυκατοικία, όνομα, μου, πριν, πάντοτε, τώρα. α. μονοσύλλαβες:...

8 8 β. δισύλλαβες:... γ. τρισύλλαβες:... δ. πολυσύλλαβες:...

9 9 2 η ενότητα ΟΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΤΑ ΑΡΘΡΑ 1. Από τα ουσιαστικά που ακολουθούν να ξεχωρίσετε: α) αυτά που δηλώνουν πρόσωπα, β) αυτά που δηλώνουν ζώα και γ) αυτά που δηλώνουν πράγματα και όσα περισσέψουν να τα βάλετε τα σε μια ξεχωριστή ομάδα: κλειδαράς, κουμπάρος, χαρά, βραχιόλι, κρεμμύδι, χελιδόνι, τρέξιμο, τραπέζι, θείος, κουλούρι, φίδι, τεμπελιά, σκύλος, πλακάκι, λεμόνι, παλικάρι, μαγείρισσα, καθαρίστρια, εξυπνάδα, βαμβάκι, άλογο, μήλο, κολύμπι, ποδήλατο, τσεκούρι, σιδεράς, κυνηγόσκυλο, όργωμα, τριαντάφυλλο, γιατρός, περιβολάρης, εφημερίδα, ταύρος, υπάλληλος, πωλητής, αλεπού, σοφία, ρολόι, κουμπάρος. α. πρόσωπα:... β. ζώα:... γ. πράγματα:... δ. τα άλλα ουσιαστικά: Να γράψετε 5 ουσιαστικά που να δηλώνουν πρόσωπα, 5 που να δηλώνουν ζώα και 5 που να δηλώνουν πράγματα: α. πρόσωπα:... β. ζώα:...

10 10 γ. πράγματα: Τα ουσιαστικά Γιώργος, Ελένη, Παυλίδης, Λαμία, Μάρτης, ευτέρα, Γερμανός λέγονται κύρια ονόματα και γράφονται με κεφαλαίο στην αρχή. Να γράψετε κι εσείς δέκα κύρια ονόματα: 4. Να βάλετε το σωστό άρθρο (ο, η, το) μπροστά από τα παρακάτω ουσιαστικά: φως,. φωτιά, φωνή, τοίχος, τύχη, πλοίο, καρέκλα, τηλέφωνο, κουβάς, σιδεράς, εγγόνι, παγκάκι, πάρκο, αγελάδα, Νίκος, δάσκαλος, σύννεφο, ουρανός, γάτα, γατάκι, γάτος, πρόβατο, προβατίνα, προβατάκι, Έλληνας, Σοφία, κυνηγός, τραγουδιστής, πιστόλι, βοήθεια, αλήθεια, γιαούρτι, σκοτάδι, μάστορας, τυρόπιτα, τυροπιτάκι. 5. Να συμπληρώσετε τα κενά με τα αόριστα άρθρα ένας, μια, ένα (γενική: ενός, μιας, ενός): α. Έδωσα... βιβλίο σε... συμμαθητή μου. β.... φορά κι... καιρό σε... μακρινή χώρα ζούσαν... βασιλιάς και... βασίλισσα. γ. Είδα στην τηλεόραση τον καβγά... άντρα και... κοπέλας. δ. Μην τρομάζεις, είναι το γάβγισμα... μικρού σκυλιού. 6. Να συμπληρώσετε τα κενά με τους τύπους στον, στην, στο, στους, στις, στα, στων: α. Έχεις πάει... Αθήνα; β. ώσε τα ρέστα... αδερφό σου.

11 11 γ. Βρήκα... πάρκο ένα πορτοφόλι και το παρέδωσα... στην αστυνομία. δ.... γειτόνων μας το σπίτι μπήκαν κλέφτες. ε.... γιορτές και... πανηγύρια μαζεύεται πολύς κόσμος... χωριά. 7. Να βάλετε στη σωστή σειρά τις λέξεις και να σχηματίσετε προτάσεις: α. πέντε, έχω, ευρώ, μου, τσέπη, στην β. τρένο, νωρίς, το, φεύγει, πρωί γ. ένα, έφαγα, το, παγωτό, απόγευμα δ. δουλεύει, μπαμπάς, οχτώ, ημέρα, ώρες, μου, ο, την ε. εκκλησία, πενήντα, χτίστηκε, χρόνια, η, αυτή, από, πριν στ. εργάτης, κόβει, ένας, μεγάλο, το, αυλής, δέντρο, της 8. Να βάλετε αόριστα άρθρα στη θέση των οριστικών άρθρων, όπως στο παράδειγμα: του σκύλου ενός σκύλου η γυναίκα... της πόλης... του παιδιού...

12 12 του άντρα και της γυναίκας... το διαμέρισμα της πολυκατοικίας Να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν: α. Ποιο είναι το ονοματεπώνυμό σου; β. Ποια είναι τα ονόματα των γονιών σου; γ. Ποιος είναι ο τόπος της καταγωγής σου; δ. Ποιος είναι ο τόπος της διαμονής σου; ε. Ποια είναι τα ονόματα των αδερφών σου; στ. Ποιοι είναι οι καλύτεροι φίλοι σου;

13 13 3 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο αγώνας, η βροχή, το φυτό ΟΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΥ ΕΝΕΣΤΩΤΑ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: ο αγώνας του αγώνα των αγώνων τους αγώνες ο χειμώνας ο σωλήνας ο άρχοντας ο πίνακας η βροχή της βροχής των βροχών τις βροχές η αυλή η ζωή η αδερφή το φυτό του φυτού των φυτών τα φυτά το αυγό το νοικοκυριό το χωριό

14 14 2. Να μεταφέρετε τα ουσιαστικά που ακολουθούν από τον ενικό στον πληθυντικό και αντίστροφα, όπως στο παράδειγμα: το εμπορικό τα εμπορικά του παγωτού... των βουνών... της γραμμής... τα φορτηγά... των σωλήνων... ο νιπτήρας... τη βροχή Να σχηματίσετε σύνολα λέξεων, όπως στο παράδειγμα: καμπαναριό χωριό το καμπαναριό του χωριού νερά βροχή... αέρας χειμώνας... σωλήνες νιπτήρες... προκοπή αδερφή... ζωή πατέρας... φυτά αυλή... πηγές βουνά... ταμπέλα μαγαζί Να συμπληρώσετε κάθε κενό με μιαν από τις προσωπικές αντωνυμίες εγώ, εσύ, αυτός (-ή, -ό) εμείς, εσείς, αυτοί (-ές, -ά): α.... περιμένω την Ελένη. β.... δουλεύει εφτά ώρες την ημέρα.

15 15 γ.... βλέπουμε τηλεόραση. δ.... παίζουν ποδόσφαιρο. ε.... δεν έχεις ποδήλατο. στ.... πηγαίνετε σχολείο; 5. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις σύμφωνα με το παράδειγμα: Τάισες τα ζώα; Ναι, τα τάισα α. Αγόρασες το ποδήλατο;... β. Αγαπάς τους φίλους σου;... γ. Κάλεσες την Ελένη;... δ. Μάζεψες τα παιχνίδια;... ε. Συνάντησες το Νίκο και τη Νίκη;... στ. Πλήρωσες το λογαριασμό; Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με το σωστό τύπο του ρήματος που δίνεται σε παρένθεση: α. Ο μπαμπάς μου... (δουλεύω) στη λαχαναγορά. β. Ο Πέτρος και η αδερφή του... (καθαρίζω) την αυλή. γ. Εγώ και η μαμά μου... (βλέπω) τηλεόραση. δ. Εσείς οι τρεις δεν... (προσέχω) στο δρόμο. ε. Μόνο εγώ... (ξέρω) καλά τους γείτονες. στ. Εσύ... (μαζεύω) τηλεκάρτες; 7. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, σύμφωνα με το παράδειγμα: Πηγαίνεις σχολείο; Ναι, πηγαίνω. Όχι, δεν πηγαίνω.

16 16 α. Θέλετε φαγητό; β. Αυτό τον καιρό δουλεύεις; φ. Ο Νίκος και εσύ κάνετε προπόνηση; δ. Μπαίνεις κι εσύ σ αυτό το λεωφορείο; ε. Ταξιδεύετε με τρένο; Να συμπληρώσετε τα κενά με το ρήμα γράφω: α. Όλα τα παιδιά.. ελληνικά. β. Η γιαγιά δε διαβάζει και δε.. γ. Τι.. σήμερα οι εφημερίδες; δ. Αυτή τη στιγμή η Σοφία και η Νίκη.. την εργασία τους. ε. Εγώ και ο διπλανός μου.. μια άσκηση. στ. Εσύ γιατί δε.. γράμμα στον παππού σου; 8. Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τη φράση που ακολουθεί σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: Σκαλίζω και ποτίζω τον κήπο......

17 17 9. Στις φράσεις που ακολουθούν να αντικαταστήσετε τις προσωπικές α- ντωνυμίες με κοινά ουσιαστικά ή με κύρια ονόματα (της δικής σας επιλογής), όπως στο παράδειγμα: Αυτός έφυγε. Ο Χρήστος έφυγε. α. Αυτή μαθαίνει αγγλικά.... β. Αυτός είναι φίλος μου.... γ. Αυτοί παίζουν ποδόσφαιρο.... δ. Αυτές κάνουν πολλή παρέα.... ε. Αυτό δε δουλεύει καλά.... στ. Αυτά βλέπουν τηλεόραση.... ζ. Αυτά στολίζουν τον τοίχο.... η. Αυτά είναι φορτωμένα με φρούτα Να περιγράψετε με 5 προτάσεις τη γειτονιά σας: α. β. γ. δ. ε.

18 18 4 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο άντρας, η τέχνη, το μέτρο ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΕΙΜΑΙ ΚΑΙ ΕΧΩ Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΥ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: ο άντρας του άντρα οι άντρες των αντρών ο καρχαρίας ο γαλαξίας ο ξιφίας η τέχνη της τέχνης οι τέχνες των τεχνών η κυψέλη η σκάφη η βιβλιοθήκη το μέτρο του μέτρου τα μέτρα των μέτρων το άστρο το κουρείο το φαρμακείο Να συμπληρώσετε τα κενά, όπως στο παράδειγμα: του κτηματία των κτηματιών τους κτηματίες

19 19 του κάστρου του θρανίου της γνώμης της τσέπης της μάχης Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο της λέξης που δίνεται σε παρένθεση: α. Στα (συνεργείο) διορθώνουν τις. (βλάβη) των αυτοκινήτων. β. Φέτος ήρθαν στην Ελλάδα πολλοί.. (τουρίστας). γ. Πού βρίσκεται το κλειδί της. (αποθήκη); δ,. Οι (τραυματίας) μεταφέρθηκαν στα εξωτερικά.. (ιατρείο). 4. Να μεταφέρετε τα παρακάτω ουσιαστικά από τον ενικό στον πληθυντικό: τη στέγη.. την ανθοδέσμη.. η σκάφη.. του ταμείου.. ο λοχίας.. του μνημείου.. την ανάγκη.. την πλάτη.. το καπέλο..

20 20 τη βιβλιοθήκη.. του σύκου.. το ρούχο.. 5. Να συμπληρώσετε τα κενά με τους κατάλληλους τύπους των ρημάτων είμαι (είσαι, είναι, είμαστε είστε, είναι) και έχω (έχεις, έχει, έχουμε, έχετε, έχουν): α. Ο παππούς άρρωστος και ζαλάδες. β. Εγώ και ο αδερφός μου δίδυμοι και. γενέθλια την ίδια μέρα. γ. Εσύ. ο αρχηγός και.. την μπάλα. δ. Εγώ... μεγάλος και δεν.. ανάγκη από βοήθεια. ε. Εσύ και ο Παύλος. γείτονες και. ένα μεγάλο γήπεδο κοντά σας. στ. Αυτοί οι δυο. πλούσιοι και. πάντοτε χρήματα. 6. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με έναν τύπο του παρατατικού του ρήματος είμαι (ήμουν, ήσουν, ήταν, ήμασταν, ήσασταν ήταν) και του ρήματος έχω (είχα, είχες, είχε, είχαμε, είχατε, είχαν): α. Εγώ χτες στο κρεβάτι και.. πυρετό. β. Εσείς πού.. προχτές;. δουλειά; γ. Εσύ δεν χτες στο εργοστάσιο. Μήπως. άδεια; δ. Ο Χρήστος και ο Αλέκος. την Κυριακή στο γήπεδο δωρεάν εισιτήρια. ε. Εγώ και ο πατέρας μου. από χωρίς στη λαϊκή. μπόλικες δουλειές. στ. Εγώ πέρυσι.. 10 χρόνων, εσύ... 9 και ο Βασίλης.. 11.

21 21 7. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με έναν από τους τύπους του μέλλοντα των ρημάτων έχω και είμαι (θα έχω, θα είμαι ): α. Εγώ του χρόνου.. 11 χρόνων και. ποδήλατο. β. Εσείς αύριο στη γιορτή; γ. Οι γονείς μου λένε ότι του χρόνου δικό μας σπίτι. δ. Εσύ το απόγευμα..... ελεύθερο χρόνο; Εγώ και ο Νίκος... στην πλατεία. 8. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα: διάβαζα διάβαζες διάβαζε διαβάζαμε διαβάζατε διάβαζαν.. σιδέρωνες μάθαινε πληρώναμε δουλεύατε έβγαιναν 9. Να συμπληρώσετε το κάθε κενό με τον κατάλληλο τύπο του παρατατικού των ρημάτων παίζω και ταξιδεύω: α. Παίζαμε στην αλάνα δύο ώρες. Ο αδερφός μου... όλο το πρωί. Κάποτε εγώ οι φίλοι μου.... ποδόσφαιρο. Όταν ήσασταν μικροί, εσύ και οι φίλοι σου μπάσκετ; β. Ταξίδευα ως αργά το βράδυ. Οι γονείς μου πέρυσι για δουλειές. Εμείς πριν από δύο χρόνια.. συχνά.

22 22 Νομίζω ότι κι εσύ πέρυσι κάπου κάπου με τον πατέρα σου. 10. Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τη φράση που ακολουθεί σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: Έβλεπα το βουνό και θαύμαζα την ομορφιά του...

23 23 5 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο πίνακας, η ζάχαρη, το σύννεφο Ο ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΡΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΟΙ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα της κάθε ομάδας: ο πίνακας τον πίνακα των πινάκων τους πίνακες ο φύλακας.... ο αγροφύλακας.... ο γείτονας.... η ζάχαρη της ζάχαρης τη ζάχαρη η καλοπέραση... η άνοιξη... η βάφτιση... το σύννεφο του σύννεφου τα σύννεφα των σύννεφων το δάχτυλο. το κάστανο. το τραπεζομάντιλο.

24 24 2. Να συμπληρώσετε τα κενά με τη σωστή πτώση του ουσιαστικού που δίνεται σε παρένθεση: α. Τα αγκάθια του. (τριαντάφυλλο) το προστατεύουν. β. Το αυτοκίνητο του. (γείτονας) είναι καινούριο. γ. Τα προβλήματα των... (πρόσφυγας) είναι πολλά. δ. Το χαλάζι έκανε κακό στα. (ροδάκινο). 3. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: θα οργώνω θα οργώνουμε θα οργώσω θα οργώσουμε θα ψωνίζω... θα σηκώνω... θα στολίζω... θα πλέκω θα πλέκουμε θα πλέξω θα πλέξουμε θα ανοίγω... θα βήχω... θα διώχνω... θα λείπω θα λείπουμε θα λείψω θα λείψουμε θα ράβω... θα βάφω... θα δουλεύω Να συμπληρώσετε τα κενά, σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα: τώρα χτες αύριο

25 25 ψήνω έψηνα θα ψήνω θα ψήσω διπλώνω. καρφώνω. αγοράζω. σκάβω. θερίζω. 5. Να συμπληρώσετε τα κενά με το σωστό τύπο του μέλλοντα του ρήματος που δίνεται σε παρένθεση: α. Την άλλη ευτέρα (ταξιδεύω) στο χωριό του παππού. β. Αύριο εγώ και ο αδερφός μου. (δουλεύω) στο περιβόλι από τις 8 ως τις 12 συνεχώς. γ. Εσείς πότε. (αγοράζω) τετράδια; δ. «Αύριο.. (μαγειρεύω) κοτόπουλο», είπε η θεία. 7. Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τις φράσεις που ακολουθούν σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: Αύριο θα παίζω όλη μέρα. Αύριο το πρωί θα διαβάσω Οι λέξεις που απαντούν στην ερώτηση «πώς» λέγονται τροπικά ε- πιρρήματα. Μερικά από αυτά: έτσι, έτσι κι έτσι, αλλιώς, καλά, άσχημα, χάλια, βαρετά, ευχάριστα, ωραία, ξαφνικά, δύσκολα, απότομα, εύ-

26 26 κολα, αργά, σιγά σιγά, γρήγορα, χωριστά, μαζί και πολλά άλλα. Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω φράσεων με τα κατάλληλα τροπικά επιρρήματα: α. Αυτό το παιχνίδι δεν παίζεται...., αλλά παίζεται.. β. Πώς περάσατε το καλοκαίρι; ή.. γ. Με τις παγωνιές περάσαμε αυτόν το χειμώνα. δ. Η βροχή άρχισε και σταμάτησε.. ε. Το τρένο πήγαινε και απολαμβάναμε το τοπίο. 9. Οι μικρές άκλιτες λέξεις με, σε, για, ως, προς, κατά, μετά, παρά, α- ντί, από, χωρίς συνοδεύουν ονόματα και λέγονται προθέσεις. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα κενά των παρακάτω φράσεων με την κατάλληλη πρόθεση: α. Γράφουμε.. το μολύβι. β. Έφυγα... το σπίτι και πήγα. το πάρκο. γ. Πάμε... παιχνίδι; δ. Το κουδούνι θα χτυπήσει λίγη ώρα. ε. Κάθε απόγευμα παίζω.. τους φίλους μου. στ. Μη βγαίνεις,,,,. μπουφάν κάνει κρύο. 10. Να γράψετε ένα ανέκδοτο που μάθατε τελευταία και σας άρεσε:

27 27 6 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο εργάτης, η φωλιά, το έπιπλο Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Η ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΕΝΕΣΤΩΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΟΙ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα της κάθε ομάδας: ο εργάτης του εργάτη των εργατών τους εργάτες ο ράφτης ο νομάρχης ο αστροναύτης η φωλιά της φωλιάς οι φωλιές τις φωλιές η μηλιά η καρδιά η δουλειά το έπιπλο του επίπλου τα έπιπλα των επίπλων το θέατρο το πρόβατο το δωμάτιο 2. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα:

28 28 του κυβερνήτη τον κυβερνήτη των κυβερνητών τους κυβερνήτες του τον επιβάτη των τους. της.. τη.. των ζημιών τις της την. των.. τις πιπεριές του εργοστασίου το.. των. τα του το.. των γυμνασίων τα 3. Να αποδώσετε προφορικά (με φωνή) τη γενική του ενικού και την ονομαστική του πληθυντικού των ουσιαστικών που ακολουθούν, σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: α. ο ναύτης (του ναύτη, οι ναύτες), ο επισκέπτης, ο καθρέφτης, ο νεροχύτης, ο πελάτης, ο στρατιώτης, ο τεχνίτης, ο χωριάτης, ο ταξιδιώτης. β. η βουτιά (της βουτιάς, οι βουτιές), η κεφαλιά, η κλειδαριά, η μπαλιά, η μπογιά, η ποδιά, η συκιά, η σπηλιά, η τεμπελιά. γ. το δικαστήριο (του δικαστηρίου, τα δικαστήρια), το εισιτήριο, το εμπόριο, το ενοίκιο, το πλεκτήριο, το πρόσωπο, το άτομο, το μέτωπο. 4. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο ρήμα: σήκωσα διάβασα σήκωσες... έντυσες σήκωσε έψησε σηκώσαμε δέσαμε σηκώσατε χάσατε... σήκωσαν θέρισαν

29 29 5. Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τη φράση που ακολουθεί σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: (εγώ) Χτες καθάρισα το φράχτη και έβαψα τα κάγκελα. (εσύ)... (αυτός, -ή, -ό)... (εμείς)... (εσείς)... (αυτοί, -ές, -ά) Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με τα δύο παραδείγματα: θα πλέξω έπλεξα πλέξαμε θα καρφώσω κάρφωσα καρφώσαμε θα ρίξω... θα τρομάξω... θα βάψω... θα δουλέψω... θα λύσω... θα διώξω Να συμπληρώσετε κάθε κενό με τον αόριστο του ρήματος που δίνεται σε παρένθεση: α. Ο αδερφός μου.. (τρομάζω) στον ύπνο του και (φωνάζω) δυνατά. β. Η θεία μου... (αγοράζω) καινούριο φόρεμα και.. (αλλάζω) το χρώμα των μαλλιών της. γ. Εγώ και οι φίλοι μου (μαζεύω) πέτρες και (χτίζω) ένα σπιτάκι για το σκύλο μας.

30 30 δ. Χτες.. (ανάβω) μόνος μου φωτιά και.. (ψήνω) λουκάνικα. 8. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: βάδιζε βάδισε μη βαδίζεις μη βαδίσεις γράφε πλήρωνε κάρφωνε συνέχιζε στόλιζε Να αντιστοιχίσετε τις προστακτικές που ακολουθούν: ανέβα φάτε κατέβα βγείτε μπες πάρτε βγες ανεβείτε δες ελάτε βρες μπείτε πιες βρείτε πάρε πιείτε έλα πείτε πες κατεβείτε φάε δείτε 10. Να συμπληρώσετε το κάθε κενό με μία από τις προστακτικές: πάρε, δείξτε, αγόρασε, βάλε, χρωματίστε, πήγαινε, ζωγραφίστε, πρόσεξε:

31 31 α.. στο χάρτη πού βρίσκεται η Ελλάδα. β. Μαρία,.. το γάλα στο ψυγείο! γ.. την ελληνική σημαία και την! δ. Σπύρο, τα παιχνίδια σου από το τραπέζι! ε. Σοφία,.. στο περίπτερο και την εφημερίδα του παππού. στ. Ελένη, 10 ευρώ και.. μην τα χάσεις. 11. Όταν ρωτάμε, χρησιμοποιούμε ερωτηματικές αντωνυμίες: τι; ποιοςποια-ποιο; πόσος-πόση-πόσο; (το τι είναι άκλιτο, ενώ οι άλλες δύο α- ντωνυμίες κλίνονται). Να συμπληρώσετε το κάθε κενό με τον κατάλληλο τύπο μιας ερωτηματικής αντωνυμίας: α... ώρα έρχεται το λεωφορείο; β... τηλεφώνησε; γ... ευρώ πλήρωσες γι αυτό το μαγνητόφωνο; δ. μέρες θα λείψεις; ε. Σε. τηλεφώνησες; στ... είναι αυτές οι γυναίκες; 12. Να μετατρέψετε σε ερωτήσεις τις φράσεις που ακολουθούν: α. Ο ημήτρης χάρισε στον Πέτρο ένα σκυλάκι. Τι... Ποιος... β. Πέρασαν κιόλας δέκα μέρες. γ. Ο ταμίας μέτρησε τα ρέστα.

32 32 Τι... Ποιος... δ. Χρωστάς στο Νίκο πέντε ευρώ. 12. Να περιγράψετε με λίγα λόγια το άθλημα που σας αρέσει περισσότερο:

33 33 7 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο αθλητής, η πέτρα, το κουτί ΟΙ ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: ο αθλητής του αθλητή οι αθλητές των αθλητών ο βουλευτής ο ληστής ο πωλητής η πέτρα της πέτρας την πέτρα τις πέτρες η σκάλα η κάλτσα η σαλάτα το κουτί του κουτιού τα κουτιά των κουτιών το καρφί το κρασί το σφυρί Να συμπληρώσετε τα κενά με την αντίστοιχη πτώση του άλλου αριθμού: των καθηγητών..

34 34 τον τραγουδιστή.. ο πολεμιστής.. οι βιοτεχνίες.. της γυναίκας.. τις πλατείες.. τα βιολιά.. του ταψιού.. το χαρτί.. 3. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: αφήνω άφησα έχω αφήσει είχα αφήσει θα έχω αφήσει ταξιδεύω σκάβω αγοράζω σπρώχνω βρέχω Να αντιστοιχίσετε τον αόριστο με τον παρακείμενο του κάθε ρήματος: μπήκα έχω φάει βγήκα έχω δει ήπια έχω έρθει βρήκα έχω πάει είπα έχω πει πήρα έχω βρει είδα έχω μπει

35 35 έφαγα έχω βγει πήγα έχω πιεί ήρθα έχω πάρει 5. Να συμπληρώσετε τους συντελεσμένους χρόνους των ρημάτων που ακολουθούν: έχω θερίσει είχες μοιράσει θα έχει γιατρέψει..... θα έχουμε βουλιάξει έχετε φέρει είχαν δοκιμάσει 6. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο ενός συντελεσμένου χρόνου του ρήματος που βρίσκεται σε παρένθεση: α. Ο παππούς μου. (ταξιδεύω) πολύ στη ζωή του. β. ε θυμάμαι πού.. (βάζω) τα κλειδιά μου. γ. Ως την Τρίτη.. (τελειώνω) όλες τις δουλειές μου. δ. Πήγα στο φαρμακείο, αλλά δυστυχώς αυτό (κλείνω). ε. Ο Κώστας ως το Σάββατο. (ξοδεύω) και το τελευταίο του ευρώ. στ. Όταν άρχισε η βροχή, εμείς.. (φυτεύω) όλα τα λουλούδια. 7. Να γράψετε στον ενεστώτα τα ρήματα που ακολουθούν, όπως γίνεται στο πρώτο παράδειγμα: έχω κερδίσει κερδίζω

36 36 έχω φτάσει... έχω ετοιμάσει... έχω κατεβεί... έχω ανάψει... έχω δείξει... έχω ανεβεί... έχω προσέξει Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τη φράση που ακολουθεί σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: Ως τώρα έχω πουλήσει δέκα τελάρα και ως τις 12 θα τα έχω πουλήσει όλα. 9. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά με αριθμητικά, που θα τα γράψετε με λέξεις (ολογράφως), όπως στο πρώτο παράδειγμα: α. Μια εβδομάδα έχει εφτά μέρες. β. Ο χρόνος έχει... μήνες. γ. Ένας μήνας έχει... ή... μέρες. δ. Ένα μερόνυχτο έχει.. ώρες. ε. Μία ώρα έχει. λεπτά. στ. Ένα λεπτό έχει.. δευτερόλεπτα.

37 37 ζ. Ένα ευρώ έχει... λεπτά. 10. Να γράψετε τους παρακάτω αριθμούς με λέξεις (ολογράφως), όπως στο παράδειγμα: Αυτό το πακέτο ζυγίζει 260 γραμμάρια. Αυτό το πακέτο ζυγίζει διακόσια εξήντα γραμμάρια. α. Γεννήθηκα στις β. Έχω στο πορτοφόλι μου 13 ευρώ και 50 λεπτά. γ. Το χωριό μου απέχει από εδώ 135 χιλιόμετρα. δ. Η θεία μου παντρεύτηκε στις Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: Ο Μάρτιος είναι ο. (3) μήνας του χρόνου. Ο Μάρτιος είναι ο τρίτος μήνας του χρόνου. α. Ο αδερφός μου ήρθε... (2) στο τρέξιμο. β. Ζούμε στον... (21) αιώνα. γ. Είμαι... (14) στον κατάλογο της τάξης. δ. Από τους εκατό που διαγωνίστηκαν, η Μάρθα ήρθε..... (35). 12. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: Η αυλή μας είναι τρεις φορές μεγαλύτερη από τη δική σας.

38 38 Η αυλή μας είναι τριπλάσια από τη δική σας. α. Αυτό το περιβόλι είναι πέντε φορές μεγαλύτερο από το διπλανό. β. Φέτος παίρνω δυο φορές μεγαλύτερο μεροκάματο από εκείνο που έ- παιρνα πέρυσι. γ. Χτες διανύσαμε έξι φορές μεγαλύτερη απόσταση από όση διανύουμε συνήθως. 13. Περιγράφω με λίγα λόγια τον εαυτό μου

39 39 8 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο καιρός, η λέξη, το νόμισμα ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΟΙ ΚΤΗΤΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ Η ΜΕΤΟΧΗ ΣΕ -ΟΝΤΑΣ, -ΩΝΤΑΣ ΤΑ ΕΘΝΙΚΑ ΟΝΟΜΑΤΑ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας ο καιρός του καιρού των καιρών τους καιρούς ο γαμπρός ο μαραγκός ο καρπός η λέξη οι λέξεις των λέξεων τις λέξεις η απόσταση η διάβαση η επίθεση το νόμισμα του νομίσματος τα νομίσματα των νομισμάτων το απόγευμα το αγώνισμα το κατάστημα

40 40 2. Να μεταφέρετε στην ονομαστική του ενικού τα ουσιαστικά που ακολουθούν, όπως στο παράδειγμα: των βοηθών ο βοηθός του κατορθώματος το... των καταστάσεων η... τους χαιρετισμούς ο... τις επαναστάσεις η... των παραβάσεων η... του συνοικισμού ο... των καταστημάτων το... του προβλήματος το... τους συγχωριανούς ο Να συμπληρώσετε το κάθε κενό με τον κατάλληλο τύπο του ουσιαστικού που δίνεται σε παρένθεση: α. Κάθε μέρα στις ειδήσεις ακούμε για.. (ατύχημα) και για.. (έγκλημα). β. Οι. (σύνταξη ) των γεωργών είναι πολύ χαμηλές. γ. Πού διορθώνονται (τηλεόραση); δ. Σκέφτομαι ποιο από τα δύο.... (επάγγελμα) να ακολουθήσω: του (σιδεράς) ή του. (ξυλουργός). 4. Οι λέξεις που απαντούν στην ερώτηση («πού;») λέγονται τοπικά ε- πιρρήματα. Μερικά από αυτά είναι τα ακόλουθα: κάπου, πουθενά, πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά, κοντά, έξω, μακριά, βόρεια, νότια, ψηλά, χαμηλά, παντού, δίπλα, απέναντι. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα κενά με το κατάλληλο επίρρημα: α. Έψαξα.... αλλά..... δε βρήκα το γατάκι μου... θα

41 41 πήγε. β. Το σπίτι μας είναι... σε μια εκκλησία. γ. Το μπαλκόνι μου είναι..... από το μπαλκόνι του Γιώργου: Συχνά βγαίνουμε... και μιλάμε. δ. Το σχολείο είναι.. από το σπίτι μου. ε. Ανέβηκα. στο βουνό και κοίταξα....:....,..,.... και Οι κτητικές αντωνυμίες δικός μου, δικοί μας δηλώνουν αυτόν που έχει κάτι δικό του. Να συμπληρώσετε τα κενά με κτητικές αντωνυμίες σύμφωνα με τα παραδείγματα: ο πατέρας μου ο δικός μου πατέρας το σπίτι μας το... την κόρη της τη... του σκύλου μου του... η δουλειά τους η... οι συγγενείς μας οι... το δικό μου παιχνίδι το παιχνίδι μου το δικό τους χωράφι... των δικών τους οικοπέδων... τα δικά τους δώρα... τα δικά τους τηλέφωνα... της δικιάς τους υγείας Οι λέξεις τρέχοντας, μιλώντας παίζοντας, ρωτώντας είναι μετοχές του ενεστώτα. Όπως βλέπετε, όταν το ο τονίζεται, είναι ω (ωμέγα), ενώ

42 42 όταν δεν τονίζεται, είναι ο (όμικρον). Να γράψετε τη μετοχή ενεστώτα του καθενός από τα παρακάτω ρήματα σύμφωνα με τα παραδείγματα: παίρνω παίρνοντας περνώ περνώντας κάνω... αγαπώ... τηλεφωνώ... βαδίζω... χαμογελώ... πληρώνω Να συμπληρώσετε το καθένα από τα κενά με τη μετοχή του ρήματος που δίνεται σε παρένθεση: α. (στρίβω) τη γωνία, θα βγείτε μπροστά στο πάρκο. β. Ο παππούς μου πέρασε τη ζωή του (δουλεύω) στα καράβια. γ. Πέρασα όλο το απόγευμα. (βλέπω) τηλεόραση. δ... (ανοίγω) την πόρτα είδα τη Μαρία να έρχεται (τρέχω). ε. (ακολουθώ) τις οδηγίες σου βρήκα εύκολα το σπίτι. στ. Πέρασε τη ζωή του. (γλεντώ) και (σπαταλώ) την περιουσία του. 8. Από πού είσαι; Είμαι από την Αγγλία. Είμαι Άγγλος. Είμαστε Άγγλοι. Συνεχίστε: Είμαι από την Αθήνα.... Είμαι από το Βόλο....

43 43 Είμαι από την Κοζάνη.... Είμαι από τη Θεσσαλονίκη.... Είμαι από τη Ρόδο.... Είμαι από την Κέρκυρα.... Είμαι από την Καρδίτσα.... Είμαι από την Καλαμάτα Να γράψετε το θηλυκό στον ενικό και στον πληθυντικό, όπως το παράδειγμα: Τούρκος Τουρκάλα, Τουρκάλες Ευρωπαίος...,... Ηπειρώτης...,... Κεφαλλονίτης...,... Λαρισαίος...,... Κρητικός...,... Μανιάτης...,... Αμερικάνος..., Ένας πελάτης μπαίνει σε ένα κατάστημα, για να αγοράσει παπούτσια. Να φανταστείτε το διάλογο που θα έχει με τον πωλητή και να τον γράψετε: πελάτης:... πωλητής:... πελάτης:... πωλητής:... πελάτης:...

44 44 πωλητής:... πελάτης:...

45 45 9 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο σιδεράς, η θάλασσα, το τραγούδι ΟΙ ΦΩΝΕΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΘΗΤΙΚΟΥ ΕΝΕΣΤΩΤΑ ΟΙ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά, σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: ο σιδεράς οι σιδεράδες των σιδεράδων τους σιδεράδες ο καβγάς ο γαλατάς ο καστανάς η θάλασσα οι θάλασσες των θαλασσών τις θάλασσες η καθαρίστρια η βοήθεια η αλήθεια το τραγούδι του τραγουδιού τα τραγούδια των τραγουδιών το βαρέλι το καλάθι το καράβι

46 46 2. Να μεταφέρετε στην ονομαστική του ενικού τα ουσιαστικά που ακολουθούν, όπως γίνεται στο παράδειγμα: των κουμπαράδων ο κουμπαράς τους χορευταράδες... τα χελιδόνια... των κουβάδων... τις γυμνάστριες... τον κοιλαρά... τα κρεμμύδια... τις νικήτριες... των παλικαριών... τις γαζώτριες Να συμπληρώσετε το καθένα από τα κενά με τον κατάλληλο τύπο της λέξης που δίνεται σε παρένθεση: α. Πρέπει να βάλουμε διπλά (τζάμι) για το κρύο. β. Η γιαγιά μου έχει εφτά (εγγόνι). γ. Ο μισθός της (καθαρίστρια) είναι πολύ χαμηλός. δ. Φέτος τα. (αμπέλι) έχουν πολλά. (σταφύλι). ε. Έπιασαν έναν.. (πορτοφολάς) και βρήκαν πάνω του εφτά.. (πορτοφόλι). στ. Ο δήμος βράβευσε τις (αθλήτρια) που ήταν.. (νικήτρια) στους αγώνες στίβου. 4. Στην ενεργητική φωνή ανήκουν τα ρήματα που στο πρώτο ενικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα τελειώνουν σε -ω (δένω) ή σε - ώ (χτυπώ), ενώ στην παθητική όσα τελειώνουν σε -μαι (δένομαι, χτυ-

47 47 πιέμαι). Να χωρίσετε στις δυο παραπάνω κατηγορίες τα ρήματα που ακολουθούν: δέχομαι, βαριέμαι, αρχίζω, μιλώ, νικώ, εργάζομαι σηκώνω, σηκώνομαι, ντύνω, ντύνομαι, προσπαθώ, ψωνίζω, κάνω, διαλέγω, βιάζομαι, μεταφέρω, βρίσκω, βρίσκομαι, κουράζομαι, αγωνίζομαι, καταστρέφω, σβήνω, ποτίζω, οδηγώ, παραπονιέμαι, κάθομαι, φοβάμαι, φροντίζω: α. ρήματα ενεργητικής φωνής:... β. ρήματα παθητικής φωνής: Να συμπληρώσετε τα κενά με τους υπόλοιπους τύπους κάθε ρήματος: γυμνάζομαι ξεκουράζεσαι λούζεται ντυνόμαστε δέχεστε πλένονται 6. Να μεταφέρετε τα παρακάτω ρήματα από τον ενικό στον πληθυντικό και αντίστροφα, όπως στα παραδείγματα: ετοιμάζεται ετοιμάζονται μορφώνονται μορφώνεται

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι Ονοματεπώνυμο: 11ο ημοτικό Σχολείο Βύρωνα Τάξη Ε 2 ασκάλα: Σύλα Τσέκου ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ πλένω εγώ πλέν ω εσύ πλέν εις αυτός πλέν ει εμείς πλέν ουμε εσείς πλέν ετε αυτοί πλέν ουν ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Kangourou Greek Competition 2014

Kangourou Greek Competition 2014 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2014 Level 7-8 A - B Γυμνασίου 15 Νοεμβρίου/November 2014 10:00 11:15 Ερωτήσεις 1 21 = 3 βαθμοί η

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Κ.Ν Α.Κ.Γ.Κ Η καλύτερη στιγμή μου ήταν η Πρωτοχρονιά που όταν ο παππούς μου έκοβε τη βασιλόπιτα και εγώ κέρδισα το φλουρί που ήταν ένα ευρώ. Ο Μπαμπάς

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 3 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 9η Άνθρωποι και μηχανές Βασικό λεξιλόγιο σιδηρουργός,

Διαβάστε περισσότερα

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; 1. Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; Σήμερα αρχίζουν τα μαθήματα των ελληνικών. Η Ελένη έχει αγωνία: φοβάται ότι ξέχασε όλα όσα έμαθε το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία. Οι σύνθετες προτάσεις Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία. Παράταξη και υπόταξη Υπάρχουν δύο ειδών συνδέσεις μεταξύ

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση. Τι είναι ρήμα; Παραδείγματα: α) Ο εργάτης δουλεύει β) Ο ήλιος σκεπάστηκε από τα σύννεφα γ) Το μωρό κοιμάται Οι λέξεις «δουλεύει», «σκεπάστηκε», «κοιμάται», λέγονται ρήματα γιατί φανερώνουν ότι ο εργάτης

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ; Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΓΟΡΑ Κατανόηση προφορικού λόγου Αγορά Μαρία:Κατερίνα! Γεια! Κατερίνα: Γεια σου Μαρία. Τι κάνεις; Μαρία: Καλά! Κι εσύ για ψώνια; Τι αγόρασες; Κατερίνα:

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις. Πρέπει να ξέρω ότι: Οτιδήποτε χωρίζεται σε ίσα μέρη είναι μια ακέραιη μονάδα.

Ασκήσεις. Πρέπει να ξέρω ότι: Οτιδήποτε χωρίζεται σε ίσα μέρη είναι μια ακέραιη μονάδα. Μάθημα 8 ο Ασκήσεις. Συμπλήρωσε τα παρακάτω κενά : Η Κυριακή έκοψε ένα μήλο σε ίσα μέρη Το μήλο είναι η ακέραιη μονάδα. Χωρίστηκε σε τέσσερα () ίσα μέρη. Τι μέρος του μήλου αντιπροσωπεύει κάθε κομμάτι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2015 γιορτάσαμε την Παγκόσμια Μέρα Παιδικού Βιβλίου στη Δανειστική Βιβλιοθήκη του Δήμου Ιητών. Πήραν μέρος 22 παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Ίου και βοήθησαν μαθήτριες του Βαλέτειου

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Τη μέρα που κόπηκε το ηλεκτρικό

Τη μέρα που κόπηκε το ηλεκτρικό 4. Τη μέρα που κόπηκε το ηλεκτρικό Τι κάνουν οι άνθρωποι σε μια πόλη; Και, ξαφνικά, κόβεται το ηλεκτρικό! Κοιτάζω την εικόνα και λέω: Τι αλλάζει στη ζωή μας; Τι δεν μπορούμε να κάνουμε; Τι μπορούμε να

Διαβάστε περισσότερα

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

12. Σχέδια για το καλοκαίρι 12. Σχέδια για το καλοκαίρι Τι φαντάζεται ο Αντόνιο για τις διακοπές του; Τι φαντάζεται ο Αλέξανδρος για τις διακοπές του; Εσύ τι προτιμάς να κάνεις στις διακοπές σου; Είναι Μάρτιος και όλοι κάνουν σχέδια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος 1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;

Διαβάστε περισσότερα

13. Μια δουλειά για το Φίλιππο. Τι νομίζεις ότι κάνει τώρα ο Φίλιππος; Τι πράγμα έχει στο μυαλό του;

13. Μια δουλειά για το Φίλιππο. Τι νομίζεις ότι κάνει τώρα ο Φίλιππος; Τι πράγμα έχει στο μυαλό του; 13. Μια δουλειά για το Φίλιππο Τι νομίζεις ότι κάνει τώρα ο Φίλιππος; Τι πράγμα έχει στο μυαλό του; Ο Φίλιππος είναι φοιτητής και ψάχνει για μια δουλειά στον ελεύθερο χρόνο του. Καθισμένος στον καναπέ

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας aan.ac.cy Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας Εισαγωγικές Εξετάσεις 2014 Ελληνικά Α Γυμνασίου Διάρκεια Εξέτασης 1 ώρα Οδηγίες Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Απαντήστε όσες περισσότερες ασκήσεις μπορείτε

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -

Διαβάστε περισσότερα

Kangourou Greek Competition 2014

Kangourou Greek Competition 2014 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2014 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 15 Νοεμβρίου/November 2014 10:00 11:15 Ερωτήσεις 1 12 = 3 βαθμοί η

Διαβάστε περισσότερα

συγκεκριμένη ψ αόριστη

συγκεκριμένη ψ αόριστη συγκεκριμένη ψ αόριστη ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΑΝΑΦΟΡΑ - όλοι ξέρουμε - θέλω (ή δε με πειράζει) να πω ακριβώς ποιος / τι Ο γιατρός δεν είναι εδώ. ΑΟΡΙΣΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ > οριστικό άρθρο (ο, η, το) Ί δεν ξέρουμε όλοι Ί»»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ: 1) Μετατρέπω τις παρακάτω ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το. α) Ψήσιμο οβελία από το μπαμπά.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ: 1) Μετατρέπω τις παρακάτω ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το. α) Ψήσιμο οβελία από το μπαμπά. Ε ΤΑΞΗ 05-06 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ: ) Μετατρέπω τις παρακάτω ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το αντίστροφο: α) Ψήσιμο οβελία από το μπαμπά. β) Η μαμά βάφει αβγά. γ) Πλάσιμο κουλουριών

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί. Το σπίτι μου Ένα σπίτι θα χτίσω στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί. Ένα σπίτι θα χτίσω μακριά στην θάλασσα να σου το κύμα που θα

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ Συγγραφέας: Δαλπαναγιώτη Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η Εύα γράφει ένα ηλεκτρονικό μήνυμα (e-mail) σε μια φίλη της. Διαβάστε προσεκτικά το

Διαβάστε περισσότερα

Kangourou Greek Competition 2015

Kangourou Greek Competition 2015 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2015 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 14 Νοεμβρίου/November 2015 10:00 11:15 Ερώτηση 1 10: 3 βαθμοί Ερώτηση

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα: [ Στον τομέα των ερευνών, σ αυτή την ιστοσελίδα, μπορεί να δει κανείς μια μικρή μας έρευνα για τα ορθογραφικά λάθη στο δημοτικό σχολείο. Με βάση τη συχνότητα των λαθών που διαπράχτηκαν κατά τμήμα, καταρτίσαμε

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο του μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΖΩΑ) ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Θα διαβάσουμε ένα κείμενο για την αγαπημένη παιδική σειρά «Πέππα το γουρουνάκι». Διάβασε προσεκτικά το κείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων 2B TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 9:48 π.μ. Page 1 2ο Tετράδιο ασκήσεων TAΞH B Με απόφαση της ελληνικής κυβέρνησης τα διδακτικά βιβλία του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου τυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 6: Αγορές και ψώνια. 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις

Ενότητα 6: Αγορές και ψώνια. 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις 1. Ένα τετράδιο 2. Μια κόκκινη φούστα 3. Ένα βιβλίο 4. Μια εφημερίδα 5. Ένα εισιτήριο για το αεροπλάνο 6. Ένα κιλό πατάτες 7. Ψωμί 8. Κοτόπουλο 9. Μια

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: 1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή; 2. Από alexandros@hotmail.com προς dimitrios87@yahoo.com Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή; Στο Τορόντο έχει άσχημο καιρό. Ο Αλέξανδρος είναι στο δωμάτιό

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα: Τάξη Α Κ Α Λ Ο

Όνομα: Τάξη Α Κ Α Λ Ο Όνομα: Τάξη Α Κ Α Λ Ο Π Α Σ Χ Α Συμπλήρωσε στα αυγουλάκια τα γράμματα που λείπουν: Α,α Γ,γ Δ,δ Η,η Ν,ν Ρ,ρ Υ,υ Χ,χ Βάλε τώρα σε αλφαβητική σειρά λέξεις που έχουν σχέση με το Πάσχα. αυγά παπάς λαμπάδα τσουρέκι

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1 Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή Επίπεδο Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ - ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Ο Λάμπης ο κούνελος έμαθε ελληνικά! Μας έγραψε ένα γράμμα για να το διαβάσουμε παρέα και να μάθουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα