2. Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ε με τόνο ή χωρίς τόνο να

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "2. Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ε με τόνο ή χωρίς τόνο να"

Transcript

1 1 ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ 1 η ενότητα ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ, ΟΙ ΣΥΛΛΑΒΕΣ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα α με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): χ λβ ς χαλβάς π τ τ... σ μ τ ς... κ λ θ ς... μπ μπ ς... γι γι... σ λτσ... υγ... κ βγ ς... τρ χ ν ς... γ λμ... λ μπ Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ε με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): βρ ξ βρέξε φ ξ...

2 2 π τρ ς... κ φτ ς... μ ρ ς... τρ ξ ς... κλ φτ ς......λ...γ π ντ... π σ ς... Σ ρρ ς... κρ μ ς Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ο με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): ρ φ ς όροφος κ λπ... πρ π... δρ μ ς... φ β ς... μ ρφ ς... πλ... π ν ς... κ π ς... λ γ ς... λ ς... τ σ ς...

3 3 4. Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα η με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): δι γ σ διήγηση π γ... π χ... δ λ τ ρίασ... τ λεόρασ... π δ ξα... ζ τ μα... βροχ... γ πεδο... μερομ νία... καφετζ ς... ζ τ σ Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ι με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): τρ πλάσ ος τριπλάσιος σ ος... δ ος... χ λ α... παλ κάρ... κεραμ δ...

4 4 βραχ όλ... τ μόν... π ρούν... χελ δόν... φλ τζάν... πρ όν Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα υ με τόνο ή χωρίς τόνο να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): τ ρόπιτα τυρόπιτα μολ βι... χρ σάφι... σταφ λι... ζ γισμα... γλ κισμα... φασμα... χτ πημα... στερα... λ ρα... δ νατός... πνος... καλ...τερος... πολ Να συμπληρώσετε τα κενά με το γράμμα ω με τόνο ή χωρίς τόνο να

5 5 διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που σχηματίζονται και να τις ξαναγράψετε (όπως στο παράδειγμα): δι χν διώχνω θυμ ν... παγ ν... φ νάζ... φυτρ ν... μος... όμ ς... μετανι ν... ρ τά... καρφ ν... καρφ μένος... αλλι τικος... εν...μένος... παλι...ν Να βάλετε σε κύκλο τα φωνήεντα στις λέξεις που ακολουθούν: ύ - πνος, εφημερίδα, φθινόπωρο, όνομα, έμπορος, αγορά, χωράφι, κήπος, θυμός, μάλωσε. Ποια (και πόσα) είναι τα διαφορετικά φωνήεντα που βρήκατε; Γράψτε τα:.. 9. Να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις: χειμώνας, καλοκαίρι, άνοιξη, ουρανός. Τα φωνήεντα ει, αι, οι και ου αποτελούνται το καθένα από δύο γράμματα (από δύο «ψηφία», γι αυτό λέγονται δίψηφα φωνήεντα) όμως ακούγονται σαν ένας ήχος: αι (α+ι) ε, ει (ε+ι) ι, οι (ο+ι) ι, ου (ο+υ) ου

6 6 Να βάλετε σε κύκλο τα δίψηφα φωνήεντα στις λέξεις που ακολουθούν: σημαία, κάτοικος, ειρήνη, ουρά, μοιράζομαι, ανοίγομαι, είμαι, κουρεύομαι, ειδοποιώ, χαίρεσαι, σκουπίζομαι, Αιγαίο, παίζεις, αμείβομαι. 9. Να βάλετε σε κύκλο τα σύμφωνα στις λέξεις που ακολουθούν: ψ ω- μί, παγωτό, φορτηγό, ποδήλατο, μηχανάκι, κρεβάτι, ζυμάρι, ξυστό, χορός, παζάρι, θέληση, ν υστάζω. Ποια (και πόσα) είναι τα διαφορετικά σύμφωνα που βρήκατε; Γράψτε τα: Όπως υπάρχουν δίψηφα φωνήεντα, υπάρχουν και δίψηφα σύμφωνα (δύο γράμματα που ακούγονται σαν ένας ήχος) αυτά είναι τα: μπ, ντ, γκ, γγ, τσ, τζ. Να βάλετε σε κύκλο τα δίψηφα σύμφωνα στις λέξεις που ακολουθούν: π ίτσα, μελιτζάνα, μπαούλο, άγγελος, νταούλι, κουλουρτζής, τσακώνω, μπουκάλι, αγγουράκι, αγκαλιά, ταξιτζής, γκάζι, φορτηγατζής, κατσουφιάζω, τσιμπάω, τσεκούρι, τζαμόπορτα, μπαλκόνι, αγγίζω, φεγγάρι, φλιτζάνι, σιντριβάνι, ντομάτα, γκαρίζω, αγκάθι. 11. Στις λέξεις ψωμί και ξυστό στα ψ και ξ ακούγονται δύο σύμφωνα: ψ πσ και ξ κς (γι αυτό το ξ και το ψ λέγονται διπλά σύμφωνα). α. Να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που ακολουθούν: ψάξιμο, ψιψίνα, κατάψυξη, ξεροψήνω, ξεδιψώ, ξεψαχνίζω, ξεψυχώ. β. Να γράψετε 5 λέξεις που να αρχίζουν με ξ και 5 που να αρχίζουν με ψ (ή να περιέχουν ξ ή ψ): ξ...

7 7 ψ Να διαβάσετε με φωνή τις λέξεις που ακολουθούν: αφρός αυτός, ά- βραστος αύριο, έβγαλα ευγενικός, έφτασα ευτυχία, Ευρώπη, Αύγουστος, ευχαριστώ, δουλεύω, δουλευταράς, αλεύρι, χορεύω, χορεύτρια, αυλάκι, τελευταίος, αυτοκίνητο, θαύμα. Να γράψετε κι εσείς λέξεις που να έχουν αυ και ευ (το αυ και το ευ λέγονται συνδυασμοί και ακούγονται άλλοτε σαν αβ και εβ και άλλοτε σαν αφ και εφ): Στις λέξεις που ακολουθούν να βάλετε στη σωστή θέση τον τόνο, σύμφωνα με τα παραδείγματα: νερό, είναι, σακούλα, εύκολος, Άννα, Αίγυπτος: κουλουρι, καλοκαιρι, φουρναρης, καφενειο, Ελληνας, Αγγελος, ψευτης, πεινα, αστειος, τοιχος, αιμα, Ολυμπος, δευτερος, Αιγινα. 14. Η λέξη φως αποτελείται από μία συλλαβή και λέγεται μονοσύλλαβη, η λέξη γάλα από δύο συλλαβές και λέγεται δισύλλαβη, η λέξη σήμερα από τρεις και λέγεται τρισύλλαβη και οι λέξεις πουκάμισο, πετροπόλεμος έχουν πάνω από τρεις συλλαβές και λέγονται πολυσύλλαβες. Τις λέξεις που ακολουθούν να τις κατατάξετε στις τέσσερις παραπάνω κατηγορίες ανάλογα με τον αριθμό των συλλαβών τους: περιμένω, μεσημέρι, μύτη, στόμα, εβδομάδα, λουλούδι, πηγάδι, δυνατός, και, χτες, τηλέφωνο, ουρανός, μηχανή, γυναίκα, γρήγορα, σκαλιστήρι, νύχτα, μαχαιροπίρουνο, ανεβοκατεβαίνω, τους, παιδί, κεραμίδι, εκεί, ψωνίζω, ακούστηκαν, σκαρφαλώνω, αυτοκινητόδρομος, χώμα, βροχή, ομίχλη, σιδηρόδρομος, άρωμα, περιβόλι, γη, ερώτηση, πολυκατοικία, όνομα, μου, πριν, πάντοτε, τώρα. α. μονοσύλλαβες:...

8 8 β. δισύλλαβες:... γ. τρισύλλαβες:... δ. πολυσύλλαβες:...

9 9 2 η ενότητα ΟΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΤΑ ΑΡΘΡΑ 1. Από τα ουσιαστικά που ακολουθούν να ξεχωρίσετε: α) αυτά που δηλώνουν πρόσωπα, β) αυτά που δηλώνουν ζώα και γ) αυτά που δηλώνουν πράγματα και όσα περισσέψουν να τα βάλετε τα σε μια ξεχωριστή ομάδα: κλειδαράς, κουμπάρος, χαρά, βραχιόλι, κρεμμύδι, χελιδόνι, τρέξιμο, τραπέζι, θείος, κουλούρι, φίδι, τεμπελιά, σκύλος, πλακάκι, λεμόνι, παλικάρι, μαγείρισσα, καθαρίστρια, εξυπνάδα, βαμβάκι, άλογο, μήλο, κολύμπι, ποδήλατο, τσεκούρι, σιδεράς, κυνηγόσκυλο, όργωμα, τριαντάφυλλο, γιατρός, περιβολάρης, εφημερίδα, ταύρος, υπάλληλος, πωλητής, αλεπού, σοφία, ρολόι, κουμπάρος. α. πρόσωπα:... β. ζώα:... γ. πράγματα:... δ. τα άλλα ουσιαστικά: Να γράψετε 5 ουσιαστικά που να δηλώνουν πρόσωπα, 5 που να δηλώνουν ζώα και 5 που να δηλώνουν πράγματα: α. πρόσωπα:... β. ζώα:...

10 10 γ. πράγματα: Τα ουσιαστικά Γιώργος, Ελένη, Παυλίδης, Λαμία, Μάρτης, ευτέρα, Γερμανός λέγονται κύρια ονόματα και γράφονται με κεφαλαίο στην αρχή. Να γράψετε κι εσείς δέκα κύρια ονόματα: 4. Να βάλετε το σωστό άρθρο (ο, η, το) μπροστά από τα παρακάτω ουσιαστικά: φως,. φωτιά, φωνή, τοίχος, τύχη, πλοίο, καρέκλα, τηλέφωνο, κουβάς, σιδεράς, εγγόνι, παγκάκι, πάρκο, αγελάδα, Νίκος, δάσκαλος, σύννεφο, ουρανός, γάτα, γατάκι, γάτος, πρόβατο, προβατίνα, προβατάκι, Έλληνας, Σοφία, κυνηγός, τραγουδιστής, πιστόλι, βοήθεια, αλήθεια, γιαούρτι, σκοτάδι, μάστορας, τυρόπιτα, τυροπιτάκι. 5. Να συμπληρώσετε τα κενά με τα αόριστα άρθρα ένας, μια, ένα (γενική: ενός, μιας, ενός): α. Έδωσα... βιβλίο σε... συμμαθητή μου. β.... φορά κι... καιρό σε... μακρινή χώρα ζούσαν... βασιλιάς και... βασίλισσα. γ. Είδα στην τηλεόραση τον καβγά... άντρα και... κοπέλας. δ. Μην τρομάζεις, είναι το γάβγισμα... μικρού σκυλιού. 6. Να συμπληρώσετε τα κενά με τους τύπους στον, στην, στο, στους, στις, στα, στων: α. Έχεις πάει... Αθήνα; β. ώσε τα ρέστα... αδερφό σου.

11 11 γ. Βρήκα... πάρκο ένα πορτοφόλι και το παρέδωσα... στην αστυνομία. δ.... γειτόνων μας το σπίτι μπήκαν κλέφτες. ε.... γιορτές και... πανηγύρια μαζεύεται πολύς κόσμος... χωριά. 7. Να βάλετε στη σωστή σειρά τις λέξεις και να σχηματίσετε προτάσεις: α. πέντε, έχω, ευρώ, μου, τσέπη, στην β. τρένο, νωρίς, το, φεύγει, πρωί γ. ένα, έφαγα, το, παγωτό, απόγευμα δ. δουλεύει, μπαμπάς, οχτώ, ημέρα, ώρες, μου, ο, την ε. εκκλησία, πενήντα, χτίστηκε, χρόνια, η, αυτή, από, πριν στ. εργάτης, κόβει, ένας, μεγάλο, το, αυλής, δέντρο, της 8. Να βάλετε αόριστα άρθρα στη θέση των οριστικών άρθρων, όπως στο παράδειγμα: του σκύλου ενός σκύλου η γυναίκα... της πόλης... του παιδιού...

12 12 του άντρα και της γυναίκας... το διαμέρισμα της πολυκατοικίας Να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν: α. Ποιο είναι το ονοματεπώνυμό σου; β. Ποια είναι τα ονόματα των γονιών σου; γ. Ποιος είναι ο τόπος της καταγωγής σου; δ. Ποιος είναι ο τόπος της διαμονής σου; ε. Ποια είναι τα ονόματα των αδερφών σου; στ. Ποιοι είναι οι καλύτεροι φίλοι σου;

13 13 3 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο αγώνας, η βροχή, το φυτό ΟΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΥ ΕΝΕΣΤΩΤΑ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: ο αγώνας του αγώνα των αγώνων τους αγώνες ο χειμώνας ο σωλήνας ο άρχοντας ο πίνακας η βροχή της βροχής των βροχών τις βροχές η αυλή η ζωή η αδερφή το φυτό του φυτού των φυτών τα φυτά το αυγό το νοικοκυριό το χωριό

14 14 2. Να μεταφέρετε τα ουσιαστικά που ακολουθούν από τον ενικό στον πληθυντικό και αντίστροφα, όπως στο παράδειγμα: το εμπορικό τα εμπορικά του παγωτού... των βουνών... της γραμμής... τα φορτηγά... των σωλήνων... ο νιπτήρας... τη βροχή Να σχηματίσετε σύνολα λέξεων, όπως στο παράδειγμα: καμπαναριό χωριό το καμπαναριό του χωριού νερά βροχή... αέρας χειμώνας... σωλήνες νιπτήρες... προκοπή αδερφή... ζωή πατέρας... φυτά αυλή... πηγές βουνά... ταμπέλα μαγαζί Να συμπληρώσετε κάθε κενό με μιαν από τις προσωπικές αντωνυμίες εγώ, εσύ, αυτός (-ή, -ό) εμείς, εσείς, αυτοί (-ές, -ά): α.... περιμένω την Ελένη. β.... δουλεύει εφτά ώρες την ημέρα.

15 15 γ.... βλέπουμε τηλεόραση. δ.... παίζουν ποδόσφαιρο. ε.... δεν έχεις ποδήλατο. στ.... πηγαίνετε σχολείο; 5. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις σύμφωνα με το παράδειγμα: Τάισες τα ζώα; Ναι, τα τάισα α. Αγόρασες το ποδήλατο;... β. Αγαπάς τους φίλους σου;... γ. Κάλεσες την Ελένη;... δ. Μάζεψες τα παιχνίδια;... ε. Συνάντησες το Νίκο και τη Νίκη;... στ. Πλήρωσες το λογαριασμό; Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με το σωστό τύπο του ρήματος που δίνεται σε παρένθεση: α. Ο μπαμπάς μου... (δουλεύω) στη λαχαναγορά. β. Ο Πέτρος και η αδερφή του... (καθαρίζω) την αυλή. γ. Εγώ και η μαμά μου... (βλέπω) τηλεόραση. δ. Εσείς οι τρεις δεν... (προσέχω) στο δρόμο. ε. Μόνο εγώ... (ξέρω) καλά τους γείτονες. στ. Εσύ... (μαζεύω) τηλεκάρτες; 7. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, σύμφωνα με το παράδειγμα: Πηγαίνεις σχολείο; Ναι, πηγαίνω. Όχι, δεν πηγαίνω.

16 16 α. Θέλετε φαγητό; β. Αυτό τον καιρό δουλεύεις; φ. Ο Νίκος και εσύ κάνετε προπόνηση; δ. Μπαίνεις κι εσύ σ αυτό το λεωφορείο; ε. Ταξιδεύετε με τρένο; Να συμπληρώσετε τα κενά με το ρήμα γράφω: α. Όλα τα παιδιά.. ελληνικά. β. Η γιαγιά δε διαβάζει και δε.. γ. Τι.. σήμερα οι εφημερίδες; δ. Αυτή τη στιγμή η Σοφία και η Νίκη.. την εργασία τους. ε. Εγώ και ο διπλανός μου.. μια άσκηση. στ. Εσύ γιατί δε.. γράμμα στον παππού σου; 8. Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τη φράση που ακολουθεί σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: Σκαλίζω και ποτίζω τον κήπο......

17 17 9. Στις φράσεις που ακολουθούν να αντικαταστήσετε τις προσωπικές α- ντωνυμίες με κοινά ουσιαστικά ή με κύρια ονόματα (της δικής σας επιλογής), όπως στο παράδειγμα: Αυτός έφυγε. Ο Χρήστος έφυγε. α. Αυτή μαθαίνει αγγλικά.... β. Αυτός είναι φίλος μου.... γ. Αυτοί παίζουν ποδόσφαιρο.... δ. Αυτές κάνουν πολλή παρέα.... ε. Αυτό δε δουλεύει καλά.... στ. Αυτά βλέπουν τηλεόραση.... ζ. Αυτά στολίζουν τον τοίχο.... η. Αυτά είναι φορτωμένα με φρούτα Να περιγράψετε με 5 προτάσεις τη γειτονιά σας: α. β. γ. δ. ε.

18 18 4 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο άντρας, η τέχνη, το μέτρο ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΕΙΜΑΙ ΚΑΙ ΕΧΩ Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΥ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: ο άντρας του άντρα οι άντρες των αντρών ο καρχαρίας ο γαλαξίας ο ξιφίας η τέχνη της τέχνης οι τέχνες των τεχνών η κυψέλη η σκάφη η βιβλιοθήκη το μέτρο του μέτρου τα μέτρα των μέτρων το άστρο το κουρείο το φαρμακείο Να συμπληρώσετε τα κενά, όπως στο παράδειγμα: του κτηματία των κτηματιών τους κτηματίες

19 19 του κάστρου του θρανίου της γνώμης της τσέπης της μάχης Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο της λέξης που δίνεται σε παρένθεση: α. Στα (συνεργείο) διορθώνουν τις. (βλάβη) των αυτοκινήτων. β. Φέτος ήρθαν στην Ελλάδα πολλοί.. (τουρίστας). γ. Πού βρίσκεται το κλειδί της. (αποθήκη); δ,. Οι (τραυματίας) μεταφέρθηκαν στα εξωτερικά.. (ιατρείο). 4. Να μεταφέρετε τα παρακάτω ουσιαστικά από τον ενικό στον πληθυντικό: τη στέγη.. την ανθοδέσμη.. η σκάφη.. του ταμείου.. ο λοχίας.. του μνημείου.. την ανάγκη.. την πλάτη.. το καπέλο..

20 20 τη βιβλιοθήκη.. του σύκου.. το ρούχο.. 5. Να συμπληρώσετε τα κενά με τους κατάλληλους τύπους των ρημάτων είμαι (είσαι, είναι, είμαστε είστε, είναι) και έχω (έχεις, έχει, έχουμε, έχετε, έχουν): α. Ο παππούς άρρωστος και ζαλάδες. β. Εγώ και ο αδερφός μου δίδυμοι και. γενέθλια την ίδια μέρα. γ. Εσύ. ο αρχηγός και.. την μπάλα. δ. Εγώ... μεγάλος και δεν.. ανάγκη από βοήθεια. ε. Εσύ και ο Παύλος. γείτονες και. ένα μεγάλο γήπεδο κοντά σας. στ. Αυτοί οι δυο. πλούσιοι και. πάντοτε χρήματα. 6. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με έναν τύπο του παρατατικού του ρήματος είμαι (ήμουν, ήσουν, ήταν, ήμασταν, ήσασταν ήταν) και του ρήματος έχω (είχα, είχες, είχε, είχαμε, είχατε, είχαν): α. Εγώ χτες στο κρεβάτι και.. πυρετό. β. Εσείς πού.. προχτές;. δουλειά; γ. Εσύ δεν χτες στο εργοστάσιο. Μήπως. άδεια; δ. Ο Χρήστος και ο Αλέκος. την Κυριακή στο γήπεδο δωρεάν εισιτήρια. ε. Εγώ και ο πατέρας μου. από χωρίς στη λαϊκή. μπόλικες δουλειές. στ. Εγώ πέρυσι.. 10 χρόνων, εσύ... 9 και ο Βασίλης.. 11.

21 21 7. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα παρακάτω κενά με έναν από τους τύπους του μέλλοντα των ρημάτων έχω και είμαι (θα έχω, θα είμαι ): α. Εγώ του χρόνου.. 11 χρόνων και. ποδήλατο. β. Εσείς αύριο στη γιορτή; γ. Οι γονείς μου λένε ότι του χρόνου δικό μας σπίτι. δ. Εσύ το απόγευμα..... ελεύθερο χρόνο; Εγώ και ο Νίκος... στην πλατεία. 8. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα: διάβαζα διάβαζες διάβαζε διαβάζαμε διαβάζατε διάβαζαν.. σιδέρωνες μάθαινε πληρώναμε δουλεύατε έβγαιναν 9. Να συμπληρώσετε το κάθε κενό με τον κατάλληλο τύπο του παρατατικού των ρημάτων παίζω και ταξιδεύω: α. Παίζαμε στην αλάνα δύο ώρες. Ο αδερφός μου... όλο το πρωί. Κάποτε εγώ οι φίλοι μου.... ποδόσφαιρο. Όταν ήσασταν μικροί, εσύ και οι φίλοι σου μπάσκετ; β. Ταξίδευα ως αργά το βράδυ. Οι γονείς μου πέρυσι για δουλειές. Εμείς πριν από δύο χρόνια.. συχνά.

22 22 Νομίζω ότι κι εσύ πέρυσι κάπου κάπου με τον πατέρα σου. 10. Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τη φράση που ακολουθεί σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: Έβλεπα το βουνό και θαύμαζα την ομορφιά του...

23 23 5 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο πίνακας, η ζάχαρη, το σύννεφο Ο ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΡΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΟΙ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα της κάθε ομάδας: ο πίνακας τον πίνακα των πινάκων τους πίνακες ο φύλακας.... ο αγροφύλακας.... ο γείτονας.... η ζάχαρη της ζάχαρης τη ζάχαρη η καλοπέραση... η άνοιξη... η βάφτιση... το σύννεφο του σύννεφου τα σύννεφα των σύννεφων το δάχτυλο. το κάστανο. το τραπεζομάντιλο.

24 24 2. Να συμπληρώσετε τα κενά με τη σωστή πτώση του ουσιαστικού που δίνεται σε παρένθεση: α. Τα αγκάθια του. (τριαντάφυλλο) το προστατεύουν. β. Το αυτοκίνητο του. (γείτονας) είναι καινούριο. γ. Τα προβλήματα των... (πρόσφυγας) είναι πολλά. δ. Το χαλάζι έκανε κακό στα. (ροδάκινο). 3. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: θα οργώνω θα οργώνουμε θα οργώσω θα οργώσουμε θα ψωνίζω... θα σηκώνω... θα στολίζω... θα πλέκω θα πλέκουμε θα πλέξω θα πλέξουμε θα ανοίγω... θα βήχω... θα διώχνω... θα λείπω θα λείπουμε θα λείψω θα λείψουμε θα ράβω... θα βάφω... θα δουλεύω Να συμπληρώσετε τα κενά, σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα: τώρα χτες αύριο

25 25 ψήνω έψηνα θα ψήνω θα ψήσω διπλώνω. καρφώνω. αγοράζω. σκάβω. θερίζω. 5. Να συμπληρώσετε τα κενά με το σωστό τύπο του μέλλοντα του ρήματος που δίνεται σε παρένθεση: α. Την άλλη ευτέρα (ταξιδεύω) στο χωριό του παππού. β. Αύριο εγώ και ο αδερφός μου. (δουλεύω) στο περιβόλι από τις 8 ως τις 12 συνεχώς. γ. Εσείς πότε. (αγοράζω) τετράδια; δ. «Αύριο.. (μαγειρεύω) κοτόπουλο», είπε η θεία. 7. Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τις φράσεις που ακολουθούν σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: Αύριο θα παίζω όλη μέρα. Αύριο το πρωί θα διαβάσω Οι λέξεις που απαντούν στην ερώτηση «πώς» λέγονται τροπικά ε- πιρρήματα. Μερικά από αυτά: έτσι, έτσι κι έτσι, αλλιώς, καλά, άσχημα, χάλια, βαρετά, ευχάριστα, ωραία, ξαφνικά, δύσκολα, απότομα, εύ-

26 26 κολα, αργά, σιγά σιγά, γρήγορα, χωριστά, μαζί και πολλά άλλα. Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω φράσεων με τα κατάλληλα τροπικά επιρρήματα: α. Αυτό το παιχνίδι δεν παίζεται...., αλλά παίζεται.. β. Πώς περάσατε το καλοκαίρι; ή.. γ. Με τις παγωνιές περάσαμε αυτόν το χειμώνα. δ. Η βροχή άρχισε και σταμάτησε.. ε. Το τρένο πήγαινε και απολαμβάναμε το τοπίο. 9. Οι μικρές άκλιτες λέξεις με, σε, για, ως, προς, κατά, μετά, παρά, α- ντί, από, χωρίς συνοδεύουν ονόματα και λέγονται προθέσεις. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα κενά των παρακάτω φράσεων με την κατάλληλη πρόθεση: α. Γράφουμε.. το μολύβι. β. Έφυγα... το σπίτι και πήγα. το πάρκο. γ. Πάμε... παιχνίδι; δ. Το κουδούνι θα χτυπήσει λίγη ώρα. ε. Κάθε απόγευμα παίζω.. τους φίλους μου. στ. Μη βγαίνεις,,,,. μπουφάν κάνει κρύο. 10. Να γράψετε ένα ανέκδοτο που μάθατε τελευταία και σας άρεσε:

27 27 6 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο εργάτης, η φωλιά, το έπιπλο Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Η ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΕΝΕΣΤΩΤΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ ΟΙ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα της κάθε ομάδας: ο εργάτης του εργάτη των εργατών τους εργάτες ο ράφτης ο νομάρχης ο αστροναύτης η φωλιά της φωλιάς οι φωλιές τις φωλιές η μηλιά η καρδιά η δουλειά το έπιπλο του επίπλου τα έπιπλα των επίπλων το θέατρο το πρόβατο το δωμάτιο 2. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα:

28 28 του κυβερνήτη τον κυβερνήτη των κυβερνητών τους κυβερνήτες του τον επιβάτη των τους. της.. τη.. των ζημιών τις της την. των.. τις πιπεριές του εργοστασίου το.. των. τα του το.. των γυμνασίων τα 3. Να αποδώσετε προφορικά (με φωνή) τη γενική του ενικού και την ονομαστική του πληθυντικού των ουσιαστικών που ακολουθούν, σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: α. ο ναύτης (του ναύτη, οι ναύτες), ο επισκέπτης, ο καθρέφτης, ο νεροχύτης, ο πελάτης, ο στρατιώτης, ο τεχνίτης, ο χωριάτης, ο ταξιδιώτης. β. η βουτιά (της βουτιάς, οι βουτιές), η κεφαλιά, η κλειδαριά, η μπαλιά, η μπογιά, η ποδιά, η συκιά, η σπηλιά, η τεμπελιά. γ. το δικαστήριο (του δικαστηρίου, τα δικαστήρια), το εισιτήριο, το εμπόριο, το ενοίκιο, το πλεκτήριο, το πρόσωπο, το άτομο, το μέτωπο. 4. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο ρήμα: σήκωσα διάβασα σήκωσες... έντυσες σήκωσε έψησε σηκώσαμε δέσαμε σηκώσατε χάσατε... σήκωσαν θέρισαν

29 29 5. Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τη φράση που ακολουθεί σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: (εγώ) Χτες καθάρισα το φράχτη και έβαψα τα κάγκελα. (εσύ)... (αυτός, -ή, -ό)... (εμείς)... (εσείς)... (αυτοί, -ές, -ά) Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με τα δύο παραδείγματα: θα πλέξω έπλεξα πλέξαμε θα καρφώσω κάρφωσα καρφώσαμε θα ρίξω... θα τρομάξω... θα βάψω... θα δουλέψω... θα λύσω... θα διώξω Να συμπληρώσετε κάθε κενό με τον αόριστο του ρήματος που δίνεται σε παρένθεση: α. Ο αδερφός μου.. (τρομάζω) στον ύπνο του και (φωνάζω) δυνατά. β. Η θεία μου... (αγοράζω) καινούριο φόρεμα και.. (αλλάζω) το χρώμα των μαλλιών της. γ. Εγώ και οι φίλοι μου (μαζεύω) πέτρες και (χτίζω) ένα σπιτάκι για το σκύλο μας.

30 30 δ. Χτες.. (ανάβω) μόνος μου φωτιά και.. (ψήνω) λουκάνικα. 8. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: βάδιζε βάδισε μη βαδίζεις μη βαδίσεις γράφε πλήρωνε κάρφωνε συνέχιζε στόλιζε Να αντιστοιχίσετε τις προστακτικές που ακολουθούν: ανέβα φάτε κατέβα βγείτε μπες πάρτε βγες ανεβείτε δες ελάτε βρες μπείτε πιες βρείτε πάρε πιείτε έλα πείτε πες κατεβείτε φάε δείτε 10. Να συμπληρώσετε το κάθε κενό με μία από τις προστακτικές: πάρε, δείξτε, αγόρασε, βάλε, χρωματίστε, πήγαινε, ζωγραφίστε, πρόσεξε:

31 31 α.. στο χάρτη πού βρίσκεται η Ελλάδα. β. Μαρία,.. το γάλα στο ψυγείο! γ.. την ελληνική σημαία και την! δ. Σπύρο, τα παιχνίδια σου από το τραπέζι! ε. Σοφία,.. στο περίπτερο και την εφημερίδα του παππού. στ. Ελένη, 10 ευρώ και.. μην τα χάσεις. 11. Όταν ρωτάμε, χρησιμοποιούμε ερωτηματικές αντωνυμίες: τι; ποιοςποια-ποιο; πόσος-πόση-πόσο; (το τι είναι άκλιτο, ενώ οι άλλες δύο α- ντωνυμίες κλίνονται). Να συμπληρώσετε το κάθε κενό με τον κατάλληλο τύπο μιας ερωτηματικής αντωνυμίας: α... ώρα έρχεται το λεωφορείο; β... τηλεφώνησε; γ... ευρώ πλήρωσες γι αυτό το μαγνητόφωνο; δ. μέρες θα λείψεις; ε. Σε. τηλεφώνησες; στ... είναι αυτές οι γυναίκες; 12. Να μετατρέψετε σε ερωτήσεις τις φράσεις που ακολουθούν: α. Ο ημήτρης χάρισε στον Πέτρο ένα σκυλάκι. Τι... Ποιος... β. Πέρασαν κιόλας δέκα μέρες. γ. Ο ταμίας μέτρησε τα ρέστα.

32 32 Τι... Ποιος... δ. Χρωστάς στο Νίκο πέντε ευρώ. 12. Να περιγράψετε με λίγα λόγια το άθλημα που σας αρέσει περισσότερο:

33 33 7 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο αθλητής, η πέτρα, το κουτί ΟΙ ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: ο αθλητής του αθλητή οι αθλητές των αθλητών ο βουλευτής ο ληστής ο πωλητής η πέτρα της πέτρας την πέτρα τις πέτρες η σκάλα η κάλτσα η σαλάτα το κουτί του κουτιού τα κουτιά των κουτιών το καρφί το κρασί το σφυρί Να συμπληρώσετε τα κενά με την αντίστοιχη πτώση του άλλου αριθμού: των καθηγητών..

34 34 τον τραγουδιστή.. ο πολεμιστής.. οι βιοτεχνίες.. της γυναίκας.. τις πλατείες.. τα βιολιά.. του ταψιού.. το χαρτί.. 3. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: αφήνω άφησα έχω αφήσει είχα αφήσει θα έχω αφήσει ταξιδεύω σκάβω αγοράζω σπρώχνω βρέχω Να αντιστοιχίσετε τον αόριστο με τον παρακείμενο του κάθε ρήματος: μπήκα έχω φάει βγήκα έχω δει ήπια έχω έρθει βρήκα έχω πάει είπα έχω πει πήρα έχω βρει είδα έχω μπει

35 35 έφαγα έχω βγει πήγα έχω πιεί ήρθα έχω πάρει 5. Να συμπληρώσετε τους συντελεσμένους χρόνους των ρημάτων που ακολουθούν: έχω θερίσει είχες μοιράσει θα έχει γιατρέψει..... θα έχουμε βουλιάξει έχετε φέρει είχαν δοκιμάσει 6. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο ενός συντελεσμένου χρόνου του ρήματος που βρίσκεται σε παρένθεση: α. Ο παππούς μου. (ταξιδεύω) πολύ στη ζωή του. β. ε θυμάμαι πού.. (βάζω) τα κλειδιά μου. γ. Ως την Τρίτη.. (τελειώνω) όλες τις δουλειές μου. δ. Πήγα στο φαρμακείο, αλλά δυστυχώς αυτό (κλείνω). ε. Ο Κώστας ως το Σάββατο. (ξοδεύω) και το τελευταίο του ευρώ. στ. Όταν άρχισε η βροχή, εμείς.. (φυτεύω) όλα τα λουλούδια. 7. Να γράψετε στον ενεστώτα τα ρήματα που ακολουθούν, όπως γίνεται στο πρώτο παράδειγμα: έχω κερδίσει κερδίζω

36 36 έχω φτάσει... έχω ετοιμάσει... έχω κατεβεί... έχω ανάψει... έχω δείξει... έχω ανεβεί... έχω προσέξει Να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τη φράση που ακολουθεί σε όλα τα άλλα πρόσωπα του ενικού και του πληθυντικού αριθμού: Ως τώρα έχω πουλήσει δέκα τελάρα και ως τις 12 θα τα έχω πουλήσει όλα. 9. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά με αριθμητικά, που θα τα γράψετε με λέξεις (ολογράφως), όπως στο πρώτο παράδειγμα: α. Μια εβδομάδα έχει εφτά μέρες. β. Ο χρόνος έχει... μήνες. γ. Ένας μήνας έχει... ή... μέρες. δ. Ένα μερόνυχτο έχει.. ώρες. ε. Μία ώρα έχει. λεπτά. στ. Ένα λεπτό έχει.. δευτερόλεπτα.

37 37 ζ. Ένα ευρώ έχει... λεπτά. 10. Να γράψετε τους παρακάτω αριθμούς με λέξεις (ολογράφως), όπως στο παράδειγμα: Αυτό το πακέτο ζυγίζει 260 γραμμάρια. Αυτό το πακέτο ζυγίζει διακόσια εξήντα γραμμάρια. α. Γεννήθηκα στις β. Έχω στο πορτοφόλι μου 13 ευρώ και 50 λεπτά. γ. Το χωριό μου απέχει από εδώ 135 χιλιόμετρα. δ. Η θεία μου παντρεύτηκε στις Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: Ο Μάρτιος είναι ο. (3) μήνας του χρόνου. Ο Μάρτιος είναι ο τρίτος μήνας του χρόνου. α. Ο αδερφός μου ήρθε... (2) στο τρέξιμο. β. Ζούμε στον... (21) αιώνα. γ. Είμαι... (14) στον κατάλογο της τάξης. δ. Από τους εκατό που διαγωνίστηκαν, η Μάρθα ήρθε..... (35). 12. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το παράδειγμα: Η αυλή μας είναι τρεις φορές μεγαλύτερη από τη δική σας.

38 38 Η αυλή μας είναι τριπλάσια από τη δική σας. α. Αυτό το περιβόλι είναι πέντε φορές μεγαλύτερο από το διπλανό. β. Φέτος παίρνω δυο φορές μεγαλύτερο μεροκάματο από εκείνο που έ- παιρνα πέρυσι. γ. Χτες διανύσαμε έξι φορές μεγαλύτερη απόσταση από όση διανύουμε συνήθως. 13. Περιγράφω με λίγα λόγια τον εαυτό μου

39 39 8 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο καιρός, η λέξη, το νόμισμα ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΟΙ ΚΤΗΤΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ Η ΜΕΤΟΧΗ ΣΕ -ΟΝΤΑΣ, -ΩΝΤΑΣ ΤΑ ΕΘΝΙΚΑ ΟΝΟΜΑΤΑ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας ο καιρός του καιρού των καιρών τους καιρούς ο γαμπρός ο μαραγκός ο καρπός η λέξη οι λέξεις των λέξεων τις λέξεις η απόσταση η διάβαση η επίθεση το νόμισμα του νομίσματος τα νομίσματα των νομισμάτων το απόγευμα το αγώνισμα το κατάστημα

40 40 2. Να μεταφέρετε στην ονομαστική του ενικού τα ουσιαστικά που ακολουθούν, όπως στο παράδειγμα: των βοηθών ο βοηθός του κατορθώματος το... των καταστάσεων η... τους χαιρετισμούς ο... τις επαναστάσεις η... των παραβάσεων η... του συνοικισμού ο... των καταστημάτων το... του προβλήματος το... τους συγχωριανούς ο Να συμπληρώσετε το κάθε κενό με τον κατάλληλο τύπο του ουσιαστικού που δίνεται σε παρένθεση: α. Κάθε μέρα στις ειδήσεις ακούμε για.. (ατύχημα) και για.. (έγκλημα). β. Οι. (σύνταξη ) των γεωργών είναι πολύ χαμηλές. γ. Πού διορθώνονται (τηλεόραση); δ. Σκέφτομαι ποιο από τα δύο.... (επάγγελμα) να ακολουθήσω: του (σιδεράς) ή του. (ξυλουργός). 4. Οι λέξεις που απαντούν στην ερώτηση («πού;») λέγονται τοπικά ε- πιρρήματα. Μερικά από αυτά είναι τα ακόλουθα: κάπου, πουθενά, πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά, κοντά, έξω, μακριά, βόρεια, νότια, ψηλά, χαμηλά, παντού, δίπλα, απέναντι. Να συμπληρώσετε το καθένα από τα κενά με το κατάλληλο επίρρημα: α. Έψαξα.... αλλά..... δε βρήκα το γατάκι μου... θα

41 41 πήγε. β. Το σπίτι μας είναι... σε μια εκκλησία. γ. Το μπαλκόνι μου είναι..... από το μπαλκόνι του Γιώργου: Συχνά βγαίνουμε... και μιλάμε. δ. Το σχολείο είναι.. από το σπίτι μου. ε. Ανέβηκα. στο βουνό και κοίταξα....:....,..,.... και Οι κτητικές αντωνυμίες δικός μου, δικοί μας δηλώνουν αυτόν που έχει κάτι δικό του. Να συμπληρώσετε τα κενά με κτητικές αντωνυμίες σύμφωνα με τα παραδείγματα: ο πατέρας μου ο δικός μου πατέρας το σπίτι μας το... την κόρη της τη... του σκύλου μου του... η δουλειά τους η... οι συγγενείς μας οι... το δικό μου παιχνίδι το παιχνίδι μου το δικό τους χωράφι... των δικών τους οικοπέδων... τα δικά τους δώρα... τα δικά τους τηλέφωνα... της δικιάς τους υγείας Οι λέξεις τρέχοντας, μιλώντας παίζοντας, ρωτώντας είναι μετοχές του ενεστώτα. Όπως βλέπετε, όταν το ο τονίζεται, είναι ω (ωμέγα), ενώ

42 42 όταν δεν τονίζεται, είναι ο (όμικρον). Να γράψετε τη μετοχή ενεστώτα του καθενός από τα παρακάτω ρήματα σύμφωνα με τα παραδείγματα: παίρνω παίρνοντας περνώ περνώντας κάνω... αγαπώ... τηλεφωνώ... βαδίζω... χαμογελώ... πληρώνω Να συμπληρώσετε το καθένα από τα κενά με τη μετοχή του ρήματος που δίνεται σε παρένθεση: α. (στρίβω) τη γωνία, θα βγείτε μπροστά στο πάρκο. β. Ο παππούς μου πέρασε τη ζωή του (δουλεύω) στα καράβια. γ. Πέρασα όλο το απόγευμα. (βλέπω) τηλεόραση. δ... (ανοίγω) την πόρτα είδα τη Μαρία να έρχεται (τρέχω). ε. (ακολουθώ) τις οδηγίες σου βρήκα εύκολα το σπίτι. στ. Πέρασε τη ζωή του. (γλεντώ) και (σπαταλώ) την περιουσία του. 8. Από πού είσαι; Είμαι από την Αγγλία. Είμαι Άγγλος. Είμαστε Άγγλοι. Συνεχίστε: Είμαι από την Αθήνα.... Είμαι από το Βόλο....

43 43 Είμαι από την Κοζάνη.... Είμαι από τη Θεσσαλονίκη.... Είμαι από τη Ρόδο.... Είμαι από την Κέρκυρα.... Είμαι από την Καρδίτσα.... Είμαι από την Καλαμάτα Να γράψετε το θηλυκό στον ενικό και στον πληθυντικό, όπως το παράδειγμα: Τούρκος Τουρκάλα, Τουρκάλες Ευρωπαίος...,... Ηπειρώτης...,... Κεφαλλονίτης...,... Λαρισαίος...,... Κρητικός...,... Μανιάτης...,... Αμερικάνος..., Ένας πελάτης μπαίνει σε ένα κατάστημα, για να αγοράσει παπούτσια. Να φανταστείτε το διάλογο που θα έχει με τον πωλητή και να τον γράψετε: πελάτης:... πωλητής:... πελάτης:... πωλητής:... πελάτης:...

44 44 πωλητής:... πελάτης:...

45 45 9 η ενότητα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ: ο σιδεράς, η θάλασσα, το τραγούδι ΟΙ ΦΩΝΕΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΘΗΤΙΚΟΥ ΕΝΕΣΤΩΤΑ ΟΙ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ 1. Να συμπληρώσετε τα κενά, σύμφωνα με το πρώτο παράδειγμα κάθε ομάδας: ο σιδεράς οι σιδεράδες των σιδεράδων τους σιδεράδες ο καβγάς ο γαλατάς ο καστανάς η θάλασσα οι θάλασσες των θαλασσών τις θάλασσες η καθαρίστρια η βοήθεια η αλήθεια το τραγούδι του τραγουδιού τα τραγούδια των τραγουδιών το βαρέλι το καλάθι το καράβι

46 46 2. Να μεταφέρετε στην ονομαστική του ενικού τα ουσιαστικά που ακολουθούν, όπως γίνεται στο παράδειγμα: των κουμπαράδων ο κουμπαράς τους χορευταράδες... τα χελιδόνια... των κουβάδων... τις γυμνάστριες... τον κοιλαρά... τα κρεμμύδια... τις νικήτριες... των παλικαριών... τις γαζώτριες Να συμπληρώσετε το καθένα από τα κενά με τον κατάλληλο τύπο της λέξης που δίνεται σε παρένθεση: α. Πρέπει να βάλουμε διπλά (τζάμι) για το κρύο. β. Η γιαγιά μου έχει εφτά (εγγόνι). γ. Ο μισθός της (καθαρίστρια) είναι πολύ χαμηλός. δ. Φέτος τα. (αμπέλι) έχουν πολλά. (σταφύλι). ε. Έπιασαν έναν.. (πορτοφολάς) και βρήκαν πάνω του εφτά.. (πορτοφόλι). στ. Ο δήμος βράβευσε τις (αθλήτρια) που ήταν.. (νικήτρια) στους αγώνες στίβου. 4. Στην ενεργητική φωνή ανήκουν τα ρήματα που στο πρώτο ενικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα τελειώνουν σε -ω (δένω) ή σε - ώ (χτυπώ), ενώ στην παθητική όσα τελειώνουν σε -μαι (δένομαι, χτυ-

47 47 πιέμαι). Να χωρίσετε στις δυο παραπάνω κατηγορίες τα ρήματα που ακολουθούν: δέχομαι, βαριέμαι, αρχίζω, μιλώ, νικώ, εργάζομαι σηκώνω, σηκώνομαι, ντύνω, ντύνομαι, προσπαθώ, ψωνίζω, κάνω, διαλέγω, βιάζομαι, μεταφέρω, βρίσκω, βρίσκομαι, κουράζομαι, αγωνίζομαι, καταστρέφω, σβήνω, ποτίζω, οδηγώ, παραπονιέμαι, κάθομαι, φοβάμαι, φροντίζω: α. ρήματα ενεργητικής φωνής:... β. ρήματα παθητικής φωνής: Να συμπληρώσετε τα κενά με τους υπόλοιπους τύπους κάθε ρήματος: γυμνάζομαι ξεκουράζεσαι λούζεται ντυνόμαστε δέχεστε πλένονται 6. Να μεταφέρετε τα παρακάτω ρήματα από τον ενικό στον πληθυντικό και αντίστροφα, όπως στα παραδείγματα: ετοιμάζεται ετοιμάζονται μορφώνονται μορφώνεται

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος 1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

συγκεκριμένη ψ αόριστη

συγκεκριμένη ψ αόριστη συγκεκριμένη ψ αόριστη ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΑΝΑΦΟΡΑ - όλοι ξέρουμε - θέλω (ή δε με πειράζει) να πω ακριβώς ποιος / τι Ο γιατρός δεν είναι εδώ. ΑΟΡΙΣΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ > οριστικό άρθρο (ο, η, το) Ί δεν ξέρουμε όλοι Ί»»

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων 2B TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 9:48 π.μ. Page 1 2ο Tετράδιο ασκήσεων TAΞH B Με απόφαση της ελληνικής κυβέρνησης τα διδακτικά βιβλία του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου τυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 6: Αγορές και ψώνια. 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις

Ενότητα 6: Αγορές και ψώνια. 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις 1. Ένα τετράδιο 2. Μια κόκκινη φούστα 3. Ένα βιβλίο 4. Μια εφημερίδα 5. Ένα εισιτήριο για το αεροπλάνο 6. Ένα κιλό πατάτες 7. Ψωμί 8. Κοτόπουλο 9. Μια

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο του μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικό μάθημα ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. 1 Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα,

Επαναληπτικό μάθημα ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. 1 Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα, Z Επαναληπτικό μάθημα Στην παραλία Η αμμουδιά του Μούντι ήταν γεμάτη κόσμο, ο ήλιος με τις πύρινες αχτίδες του μαύριζε τα ξαπλωμένα κορμιά, νέα παιδιά έπαιζαν ρακέτες και κάθε τόσο έτρεχαν εδώ κι εκεί

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο 2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ Konstantinos Thodis by Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a 1. - o - ( ο ) ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο Средний / прилагательное το βιβλίο το νέο περιοδικό

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ Θυµάσαι το παραµύθι της γιαγιάς για την 28 η Οκτωβρίου; Μάζεψε τους φίλους σου και διηγήσου το. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας που ζούσε στο δικό του σπίτι. Ένα

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων:

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων: Το Υποκείμενο Το πρόσωπο, το ζώο ή το πράγμα που κάνει ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση λέγεται υποκείμενο. Για να βρούμε το υποκείμενο σε μία πρόταση κάνουμε την ερώτηση "ποιος; ποια; ποιο;".

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Βασισμένο στο ομώνυμο διήγημα της Ελισάβετ Κουκουμάκα ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΩΠΑ 1. Φώτης 2. Μαμά 3. Δεσποινίς Σούλα 4. Οφθαλμίατρος 5. Μπαμπάς 6. Πετράκης 7. Παιδί της

Διαβάστε περισσότερα

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; 6. Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; Θα κάνω δίαιτα! Χριστίνα: Μαμά, γιατί έπλυνες το παλιό τζιν; Μαμά: Δεν το έπλυνα, αγάπη μου. Είναι στην ντουλάπα σου εδώ κι ένα μήνα. Χριστίνα: Δεν είναι δυνατό! Ενάμισι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΗΤΙΚΈΣ ΑΥΤΟΠΑΘΕΙΣ. αντωνυμίες. Δ*ν της apio*i ο *α\ιτη. τηί.

ΚΤΗΤΙΚΈΣ ΑΥΤΟΠΑΘΕΙΣ. αντωνυμίες. Δ*ν της apio*i ο *α\ιτη. τηί. αντωνυμίες ΚΤΗΤΙΚΈΣ ΑΥΤΟΠΑΘΕΙΣ Δ*ν της apio*i ο *α\ιτη τηί. μου - σου - του Τα γονίδια μας ϊέρετε ότι... Τα χαρακτηριστικά μας τα κληρονομούμε 1 από τα γονίδια 2 των γονιών μας, τα οποία τα βρίσκουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Στο τέλος του βιβλίου υπάρχουν αναλυτικά οι απαντήσεις σε όλες τις δραστηριότητες, έτσι ώστε το παιδί να μη μείνει με καμιά απορία και αμφιβολία.

Στο τέλος του βιβλίου υπάρχουν αναλυτικά οι απαντήσεις σε όλες τις δραστηριότητες, έτσι ώστε το παιδί να μη μείνει με καμιά απορία και αμφιβολία. Αγαπητοί γονείς, Το βιβλίο Γίνομαι άριστος στην ορθογραφία απευθύνεται στα παιδιά της Β Δημοτικού και δημιουργήθηκε για να ελέγχουν και να εξασκούν τις γνώσεις που αποκτούν στο μάθημα της Γλώσσας. Μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

Aurfi ΑΛΆ η fconi-λα U& τιιν οποία. Va. ο αείψς. Lm^K fow.

Aurfi ΑΛΆ η fconi-λα U& τιιν οποία. Va. ο αείψς. Lm^K fow. αντωνυμίες ΑΝΑΦΟΡΙΚΕ! Aurfi ΑΛΆ η fconi-λα U& τιιν οποία Va. ο αείψς Lm^K fow. ΠΡΟΣΕΧΕ I Η αναφορική αντωνυμία ΠΟΥ δεν κλίνεται. / 1 οποία ο οποίος το οποίο τ πς οποίας του οποίου του οποίου / ^ /^^\-^~~

Διαβάστε περισσότερα

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους: Z Επαναληπτικό μάθημα Ανακύκλωση τώρα Αν το σύνθημα αυτό είναι κάτι που είχαμε ξεχάσει τα τελευταία χρόνια, είναι καιρός να το θυμηθούμε και να ενεργοποιηθούμε. Όλοι. Και αυτό γιατί θα πρέπει να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΥΡΝΙΩΝ ΚΛΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ : ΣΤΥΛΙΑΝΑΚΗ ΑΝΝΑ Συστάσεις Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ Πουπουλένιος : εγώ! ένα μικρό σπουργίτι Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου Ντίνος και Ελπίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: κα. ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΑ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΤΕΣΤ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

ΕNOTHTA 16 ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ. Διαφήμιση. Β Γυμνασίου

ΕNOTHTA 16 ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ. Διαφήμιση. Β Γυμνασίου ΕNOTHTA 16 ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Διαφήμιση Β Γυμνασίου 1 ΚΕΙΜΕΝΟ 1 2 ΚΕΙΜΕΝΟ 2 3 ΚΕΙΜΕΝΟ 3 4 A. Τι είναι η διαφήμιση και πώς φτιάχνεται. 1ο μέρος Στις μέρες μας διαφημίσεις υπάρχουν παντού: στις εφημερίδες, στα περιοδικά,

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Ταξινόμηση των δελτίων ανά τάξη στις κατηγορίες α1, α2, α3, α4

Ταξινόμηση των δελτίων ανά τάξη στις κατηγορίες α1, α2, α3, α4 ΠΙΝΑΚΕΣ Πίνακας Ταξινόμηση των δελτίων ανά τάξη στις κατηγορίες α, α2, α3, α4 α α2 α3 α4 σύν Α 3 0 0 4 Γ 4 0 0 5 Ε 0 9 0 0 9 ΣΤ 3 6 2 22 σύνολο 5 32 2 40 Πίνακας 2 Ταξινόμηση των δελτίων ανά τάξη στις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα!

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα! ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα! π.χ. Ο µαθητής διαβάζει δυνατά το µάθηµά του, µέσα στην τάξη. Οι µαθητές διαβάζουν

Διαβάστε περισσότερα