ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ - ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

Transcript

1 ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια ( ) ΤΑΞΗ...Γ ΛΥΚΕΙΟΥ.. ΜΑΘΗΜΑ...ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ... ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ - ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α1] Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Εθνικό Κόμμα (Κ. Μαυρομιχάλη). β. Ομάδα των Ιαπώνων γ. Στρατιωτικός Σύνδεσμος Μονάδες 15 ΘΕΜΑ Α2 Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας τη λέξη Σωστό ή Λάθος δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση: 1. Από τα αντιβενιζελικά κόμματα πιο διαλλακτικά ήταν τα κόμματα του Δημητρίου Ράλλη και του Κυριακούλη Μαυρομιχάλη. 2. Οι Δηλιγιαννικοί υποστήριζαν τους μεγαλογαιοκτήμονες της Θεσσαλίας. 3. Ο Αλέξανδρος Κουμουνδούρος ήταν αρχηγός των Πεδινών. 4. Ο Χαρίλαος Τρικούπης θεωρούσε το Κράτος ως μοχλό της οικονομικής ανάπτυξης. 5. Η ψήφιση της «αρχής της δεδηλωμένης» ορίστηκε το 1862 από το βασιλιά Γεώργιο. ΘΕΜΑ Β1 Μονάδες 10 α. Ποια εκσυγχρονιστικά αιτήματα των αντιπολιτευτικών ομίλων, που συγκροτήθηκαν περί τα τέλη της δεκαετίας του 1850, εξέφρασε με την πολιτική του δράση ο Αλέξανδρος Κουμουνδούρος; Μονάδες 10 β. Πώς διαμορφώθηκε η διαδικασία επιλογής των υποψηφίων βουλευτών και το εκλογικό σύστημα στην Ελλάδα κατά το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώνα ; Μονάδες 15

2 ΟΜΑΔΑ Β ΘΕΜΑ Γ1 Αξιοποιώντας τις πληροφορίες από τα παρακάτω κείμενα και τις ιστορικές σας γνώσεις σχετικά με το Σύνταγμα του 1844: α. να αναφερθείτε στις βασιλικές εξουσίες και στη σημασία του δικαιώματος της καθολικής ψηφοφορίας Μονάδες 13 β. να αποτιμήσετε τη σημασία της θέσπισης του Συντάγματος του 1844 στην εξέλιξη του κοινοβουλευτισμού στην Ελλάδα. Μονάδες 12 Κείμενο Α Σύνταγμα μοναρχικό, τον συντηρητισμό του οποίου δεν αναιρούσαν οι αρκετές φιλελεύθερες διατάξεις που κατάφεραν να επιβάλουν τα προοδευτικότερα στοιχεία της Εθνοσυνέλευσης, [...] το Σύνταγμα του 1844 συμπληρωνόταν με έναν επαναστατικό για την εποχή του εκλογικό νόμο. Πρόκειται για τον εκλογικό νόμο της 18 ης Μαρτίου 1844 που ψήφισε η Εθνοσυνέλευση [...] και που αναγνώριζε το δικαίωμα του εκλέγειν «εις όλους τους εντός του βασιλείου γεννηθέντας Έλληνας» που είχαν συμπληρώσει το 25 ο έτος της ηλικίας τους και είχαν «ιδιοκτησίαν τινά εντός της επαρχίας», είτε κινητή, όπως διευκρινίστηκε στη σχετική συζήτηση, είτε ακίνητη «προσοδοφόρον και φοροτελή 1», ή που εξασκούσαν «οιονδήποτε επάγγελμα ή ανεξάρτητον επιτήδευμα» [...]. Καθιερώνοντας έτσι ουσιαστικά την καθολική και με μία σειρά άλλων διατάξεων την άμεση ψηφοφορία για την ανάδειξη της Βουλής, η Εθνοσυνέλευση [...] πρωτοπορούσε, σε σχέση με τα ισχύοντα στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες της εποχής. Νίκος Κ. Αλιβιζάτος, Εισαγωγή στην Ελληνική Συνταγματική Ιστορία, Αθήνα-Κομοτηνή 1981, σσ Κείμενο Β Στη βαθμιαία ενίσχυση του ρόλου του κοινοβουλίου και στο συνακόλουθο περιορισμό των υπερτροφικών εξουσιών του μονάρχη συνετέλεσε και η καθιέρωση με νόμο της σχεδόν καθολικής και άμεσης ψηφοφορίας (όλοι σχεδόν οι Έλληνες πάνω από 25 χρονών είχαν δικαίωμα ψήφου). [...] Η καθολική ψηφοφορία προώθησε σταδιακά την πολιτική χειραφέτηση των λαϊκών στρωμάτων και, όπως όλοι οι κοινοβουλευτικοί θεσμοί, συνέβαλε στη διαμόρφωση μιας δημοκρατικής ιδεολογίας. Γιώργος Αναστασιάδης, Κοινοβούλιο και Μοναρχία στην Ελλάδα, Θεσσαλονίκη 1995, σσ ΘΕΜΑ Β2 Αντλώντας στοιχεία από τα παρακάτω κείμενα και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις, να αναφέρετε τα προγράμματα και τις αντιλήψεις του Χαρίλαου Τρικούπη και του Θεόδωρου Δηλιγιάννη για την οργάνωση και τη λειτουργία του κράτους. Μονάδες 25 1 ιδιοκτησία φοροτελής: η ιδιοκτησία που υπόκειται σε φορολογία

3 Κείμενο Α Η αντίθεση ανάμεσα σ αυτούς τους δύο πολιτικούς δεν μπορούσε να γίνει μεγαλύτερη. Ο Τρικούπης ήταν ένας δυτικόφιλος μεταρρυθμιστής, ανυπόμονος να στερεώσει και να αναπτύξει την Ελλάδα οικονομικά και πολιτικά, πριν εμπλακεί σε ιρρεδεντιστικές 2 περιπέτειες. Ο Δηλιγιάννης όμως, απόγονος μιας εξέχουσας οικογένειας της Πελοποννήσου ήταν ένας αποφασισμένος υποστηρικτής της «Μεγάλης Ιδέας». Richard Clogg, «Σύντομη Ιστορία της Νεότερης Ελλάδας», σελ. 136, εκδόσεις Καρδαμίτσα, Αθήνα Κείμενο Β Το πρόγραμμα του κ. Δηλιγιάννη, ως εξηγγέλθη εις την Βουλήν, δύναται να συνοψισθή εις ολίγας λέξεις. Θα προσπαθήση, ειρωνεύοντο οι αντίπαλοί του, ο άνθρωπος να καταστρέψη εν διαστήματι ολίγων μηνών ό,τι ανιδρύθη διά τόσων κόπων εν διαστήματι μιας τριετίας, και να διαγράψη εκ του βίου της Ελλάδος μίαν όλην νομοθετικήν περίοδον, την γονιμωτάτην. [ ] Είναι γεγονός ότι ο Δηλιγιάννης, ασχολούμενος με καθαρώς μικροκομματικά ζητήματα, ήτο πάντοτε ικανός να ζημιώση το γενικώτερον συμφέρον. [ ] Ο Θ. Δηλιγιάννης απέβλεπεν εις την πολιτικήν περισυλλογής. Φαίνεται δε ότι μεταξύ των οικονομιών τας οποίας απεφάσισεν ήτο και ο περιορισμός κονδυλίων εξυπηρετούντων κατ εξοχήν εθνικούς σκοπούς. Σπ. Β. Μαρκεζίνη, «Πολιτική Ιστορία της Νεωτέρας Ελλάδος», τεύχος 5, σελ. 102, «Πάπυρος Πρεςς Ε.Π.Ε.», Αθήνα Καλή Επιτυχία! 2 ιρρεδεντισμός = αλυτρωτισμός

4 ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια ( ) ΤΑΞΗ...Γ ΛΥΚΕΙΟΥ.. ΜΑΘΗΜΑ...ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ... ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα ΟΜΑΔΑ Α Α.1. Να προσδιορίσετε, αν το περιεχόμενο των ακόλουθων προτάσεων είναι σωστό ή όχι, γράφοντας στο τετράδιό σας την ένδειξη Σωστό ή Λάθος δίπλα στον αριθμό που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση. 1. Τον Ιούνιο 1914 ιδρύθηκε η ΕΑΠ για να ρυθμίσει τα σχετικά με την ανταλλαγή. 2. Μέχρι και το 1920 είχαν έρθει στην Ελλάδα περίπου πρόσφυγες. 3. Η «Πατριαρχική Επιτροπή» μερίμνησε για την εγκατάσταση των προσφύγων στη Μακεδονία και τη Θράκη. 4. Η «Υπηρεσία Παλιννοστήσεως και Περιθάλψεως» υπαγόταν στην «Ύπατη Αρμοστεία Σμύρνης» και βοηθούσε όσους επέστρεφαν να αποκατασταθούν στα σπίτια τους. 5. Αμέσως μετά την Μικρασιατική Καταστροφή κατέφυγαν στην Ελλάδα και οι κάτοικοι της Ανατολικής Θράκης. 6. Οι πρόσφυγες ελπίζαν ότι θα γυρίσουν στα σπίτια τους ακόμη και μετά τη Συνθήκη της Λοζάνης. 7. Η Μικτή Επιτροπή Ανταλλαγής ιδρύθηκε στην Κωνσταντινούπολη με βάση το άρθρο 11 της Σύμβασης της Λοζάνης. 8. Η ΕΑΠ ιδρύθηκε το 1918 και λειτούργησε μέχρι το τέλος του Στην περίπτωση της αγροτικής αποκατάστασης των προσφύγων δίνονταν σπίτια με τίτλους πλήρους κυριότητας. 10. Μετά τη διάλυση της ΕΑΠ ανέλαβε η Αγροτική Τράπεζα την είσπραξη των χρεών από τους πρόσφυγες. Μονάδες 10 Α.2. Να αποδώσετε με συντομία το περιεχόμενο των πιο κάτω ιστορικών όρων: α. Τάγματα εργασίας. β. Πατριαρχική Επιτροπή. γ. «Σύμφωνο περί αμοιβαίας μεταναστεύσεως μεταξύ Ελλάδος και Βουλγαρίας». Μονάδες 15

5 Α.3. Ποια μέσα διέθεσε στην Ε.Α.Π. (Επιτροπή Αποκατάστασης Προσφύγων) η ελληνική κυβέρνηση για την αποκατάσταση των προσφύγων; Μονάδες 8 Α.4. Με ποιους τρόπους υποκινήθηκε και μεθοδεύτηκε ο πρώτος διωγμός τους πρώτους μήνες του 1914 (ως τον Μάιο 1914) εναντίον των Ελλήνων της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας; Μονάδες 8 Α.5. Για ποιους λόγους δόθηκε προτεραιότητα στην εγκατάσταση προσφύγων στη Μακεδονία και στη Δυτική Θράκη; Μονάδες 7 ΟΜΑΔΑ Β Β1. Αξιοποιώντας το παρακάτω κείμενο και τις ιστορικές σας γνώσεις να απαντήσετε στο ερώτημα: ποιες είναι οι προθέσεις του Ελ. Βενιζέλου για τις σχέσεις Ελλάδας Τουρκίας και ποιες είναι οι μεταγενέστερες εξελίξεις μετά την υπογραφή των σχετικών Συμφωνιών; Καθ ην στιγμήν ο ελληνικός λαός μου αναθέτει με μεγάλην πλειοψηφίαν την διακυβέρβησιν του δια μία περίοδον τεσσάρων ετών, οφείλω να σας διαβεβαιώσω περί της ζωηράς επιθυμίας μου να συντελέσω εις την ρύθμισιν των σχέσεων μεταξύ των δύο χωρών μας, η οποία θα τους εξασφάλιζε στενήν φιλίαν, επιβεβαιουμένην δι ενός συμφώνου φιλίας, μη επιθέσεως και διαιτησίας, περιεχομένου όσο το δυνατόν ευρύτερου. Έχω πλήρη συνείδησιν του γεγονότος ότι η Τουρκία δεν έχει βλέψεις επί των εδαφών μας και μοι εδόθη χιλίας φοράς κατά τη διάρκεια της προεκλογικής περιόδου η ευκαιρία να δηλώσω δημόσια ότι η Ελλάς ουδεμία έχει βλέψιν επί των τουρκικών εδαφών, αποδεχομένη τας Συνθήκας της Ειρήνης ειλικρινώς και ανεπιφυλάκτως. Επιστολή του Ελ. Βενιζέλου προς τον Τούρκο πρωθυπουργό Ισμέτ Ινονού (Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, τ. ΙΕ, σελ. 354 Μονάδες 25 Β2. Αξιοποιώντας το παρακάτω κείμενο και τις ιστορικές σας γνώσεις να περιγράψετε την αγροτική αποκατάσταση σε σχέση με τα καλλιεργούμενα εδάφη που παραχωρήθηκαν στους πρόσφυγες.

6 Στις βόρειες επαρχίες πρώτα εποικίστηκαν οι καπνοπαραγωγικές και οι εύφορες ή αραιοκατοικημένες περιοχές. Στη Μακεδονία, οι περισσότεροι πρόσφυγες εγκαταστάθηκαν στην Ανατολική και την Κεντρική Μακεδονία. Εκεί αναπλήρωσαν τα δημογραφικά κενά, τα οποία είχαν δημιουργήσει οι απώλειες των πολέμων στους ενήλικες άνδρες το πιο σημαντικό τμήμα του ενεργού πληθυσμού και στη συνέχεια, η αναχώρηση των μουσουλμάνων καλλιεργητών. Έ. Κοντογιώργη, «Η αποκατάσταση, ». Στο Ιστορία νέου ελληνισμού, Ελληνικά Γράμματα, τ. 7, σελ. 107 Μονάδες 25

7 ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια ( ) ΤΑΞΗ...Γ ΛΥΚΕΙΟΥ.. ΜΑΘΗΜΑ...ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ... Ζήτηµα 1 ο ΕΤΟΣ ΕΚΤΑΣΗ(τετρ.χιλ) ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ Να σχολιαστούν τα δεδοµένα του πίνακα ως προς την εξέλιξη του πληθυσµού και της έκτασης της χώρας µε βάση τις ιστορικές σας γνώσεις. (3) Ζήτηµα 2 ο α)να κατατάξετε τα παρακάτω προϊόντα στον πίνακα που ακολουθεί: σταφίδα, ξυλεία, άργυρος, κρασί, σιτάρι, ελαιόλαδο, υφάσµατα, θηραϊκή γή, µηχανήµατα, άνθρακας Εξαγώγιµα προϊόντα Εισαγώγιµα προϊόντα β)να ελέγξετε την ορθότητα των παρακάτω προτάσεων σηµειώνοντας Χ στο οικείο τετράγωνο. -Η ελληνική εµπορική ναυτιλία αναπτύχθηκε κατά την ελληνική επανάσταση. -Το 1840 η χωρητικότητα των ελληνικών πλοίων ήταν τόνοι,ενώ το 1866 είχε περιοριστεί στους τόνους (2) Ζήτηµα 3 ο (2) Σ Λ Να παρουσιάσετε τις επιπτώσεις που είχε στον πολιτικό και οικονοµικό τοµέα της µικρής Ελλάδας η ύπαρξη ισχυρών κέντρων ελληνισµού έξω από τα σύνορά της και την εθνική ιδεολογία που δηµιουργήθηκε ως επακόλουθο. (4,5) Ζήτηµα 4 ο Να αναφέρετε σύντοµα τους λόγους που οδήγησαν στην ανάπτυξη του εµπορίου της Ελλάδας µε το εξωτερικό κατά τον 19 ο αιώνα. (4,5) Αντλώντας στοιχεία από τον πίνακα και το κείµενο που σας δίνονται και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις, να αναλύσετε το γεγονός της µετάβασης της ελληνικής ναυτιλίας από την εποχή του ιστιοφόρου στην εποχή του ατµόπλοιου.

8 ΠΙΝΑΚΑΣ Η εξέλιξη της ελληνικής ναυτιλίας κατά την περίοδο ΕΤΟΣ ΙΣΤΙΟΦΟΡΑ ΑΤΜΟΠΛΟΙΑ αριθµός χωρητικότητα αριθµός χωρητικότητα πλοίων (τόνοι) πλοίων (τόνοι) ΚΕΙΜΕΝΟ <<Τα ιστιοφόρα που άλλοτε,στην περίοδο ,πλούτιζαν τους νησιώτες,είχαν αποδεκατιστεί από τον πόλεµο(οι απώλειες σκαφών κυµαίνονταν από 50 έως 60%).Σιγά σιγά βέβαια, επισκευάστηκαν ή αντικαταστάθηκαν, αλλά η αναπόφευκτη βαθµιαία εκτόπισή τους από τα ατµοκίνητα πλοία, έδωσε γερό κτύπηµα στους παραδοσιακούς καραβοκύρηδες. Από το 1850 µειώνονται προοδευτικά οι ναυπηγικές εργασίες των νησιών καθώς και το σύνολο των δραστηριοτήτων που είχαν αναπτυχθεί γύρω από τη ναυτιλία Πράγµατι, από τη στιγµή που γενικεύτηκε η χρήση των ατµοκίνητων σκαφών, η ναυτιλία µετατράπηκε βαθµιαία σε οικονοµική επιχείρηση µεγάλης εµβέλειας.αναπόφευκτα το οργανωτικό κέντρο της,µετατοπίστηκε προς την πρωτεύουσα και από εκεί µε λιµάνι τον Πειραιά, κυριάρχησε σιγά σιγά σ όλο το εσωτερικό θαλάσσιο εµπόριο και (κυρίως)στο εξωτερικό εµπόριο( )>>. Κ.Τσουκαλά, Εξάρτηση και αναπαραγωγή, σσ (4)

9 ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια ( ) ΤΑΞΗ...Γ ΛΥΚΕΙΟΥ.. ΜΑΘΗΜΑ...ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ... ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ: KA -ΚΒ 1)Βάλτε σε κύκλο την απάντηση που θεωρείτε σωστή. Α. Η κυριότερη αιτία για την έκρηξη του Α Παγκοσµίου πολέµου ήταν: i)η διαµάχη των ευρωπαικών κρατών µε τις Η.Π.Α για τον έλεγχο των αποικιών στην Αφρική και την Ασία ii)ο οικονοµικός και πολιτικός ανταγωνισµός των εκβιοµηχανισµένων ευρωπαικών κρατών iii)η σύγκρουση των συµφερόντων της Γαλλίας και της Γερµανίας σε χώρες της Αφρικής iv)η δολοφονία στο Σεράγεβο του διαδόχου του αυστροουγγρικού θρόνου Β. Η αφορµή για την έναρξη του Α Παγκοσµίου Πολέµου (Ιούνιος 1914) ήταν: i)η βύθιση του αµερικανικού υπερωκεάνιου <<Λουζιτάνια>> από γερµανικό υποβρύχιο ii)η δολοφονία, στο Σεράγεβο, του διαδόχου του αυστροουγγρικού θρόνου από ένα Σέρβο εθνικιστή iii)η ανακατάληψη της Αλσατίας από τη Γερµανία iv)η κατάληψη βοσνιακών εδαφών από τη Σερβία Γ.Η κοινωνία των Εθνών ιδρύθηκε : i)το 1914 ii)το 1913 iii)το 1919 iv) το Η κοινωνία των Εθνών είχε ως σκοπό : i)να επεµβαίνει στρατιωτικά, για να βοηθήσει τις καταπιεσµένες µειονότητες ii)να εξασφαλίσει συνεργασία, ειρήνη και ασφάλεια στα Έθνη iii)να χορηγηθεί οικονοµική βοήθεια στα υπανάπτυχτα κράτη-µέλη iv)να προµηθεύει σύγχρονο εξοπλισµό στα κράτη-µέλη, ώστε αυτά να είναι ικανά να αντιµετωπίζουν επιτυχώς κάθε εξωτερική επίθεση

10 2)Με τη λήξη του Α Παγκοσµίου Πολέµου (1919) µε δύο συνθήκες ενσωµατώθηκαν στην Ελλάδα: Α 1..µε τη συνθήκη Νειγύ(Νοέµβρ. 1919) 2...µε τη συνθήκη Σεβρών(Αυγ. 1920) Β α. η Ανατ. Θράκη, µέχρι τα πρόθυρα της Κων/πολης, η Ίµβρος, η Τένεδος και προσωρινά, η περιοχή της Σµύρνης β. η Βόρεια Ήπειρος γ. τα νησιά του Ανατ. Αιγαίου εκτός της Ίµβρου και της Τενέδου δ. η Ανατ. Μακεδονία και η υτ. Θράκη 3) Να αναλύσετε τις απόψεις του βασιλιά Κωνσταντίνου και του πρωθυπουργού Ελ. Βενιζέλου σχετικά µε την πολιτική που έπρεπε να ακολουθήσει η Ελλάδα µετά την έκρηξη του Α Παγκοσµίου Πολέµου. 4 )Η καταστροφή της Σµύρνης και οι ξένοι Μια µαρτυρία που προέρχεται από αδιάσειστα αντικειµενική πηγή τον τότε πρόξενο των Η.Π.Α στη Σµύρνη Τζωρτζ Χόρτον, που παρακούοντας τις διαταγές του αµερικανού ύπατου αρµοστή στην Κων/πολη έκανε ό,τι µπορούσε για να σώσει Χριστιανούς. Στο βιβλίο του << The Blight of Asia >> (Ν. Υόρκη 1926) τονίζει πως µονάχα η καταστροφή της Καρχηδόνας από τους Ρωµαίους µπορεί να συγκριθεί µε τη συµφορά της Σµύρνης. Και προσθέτει : Όπως το αντιτορπιλικό ξεµάκραινε από τη φοβερή σκηνή και το σκοτάδι απλωνόταν,οι φλόγες, που φυσοµανούσαν πια σε µεγάλο µέρος της πολιτείας, λάµπανε όλο και περισσότερο, δηµιουργώντας ένα σκηνικό απαίσιας και µακάβριας οµορφιάς. Ωστόσο στην Καρχήδονα δεν υπήρχε κανένας χριστιανικός στόλος, ν ατενίζει αδιάφορα τη συµφορά, που γι αυτήν υπεύθυνες ήταν οι κυβερνήσεις τους. Στην Καρχηδόνα δε βρίσκονταν αµερικανικά καταδροµικά. Και προσθέτει: Μια στο βρόντο οβίδα που θα έσκαγε πάνω από την τουρκική συνοικία θα συγκρατούσε τη θηριωδία των Τούρκων. Μα η οβίδα αυτή δε ρίχτηκε. Τα συµφέροντα είχαν στοµώσει τις µπούκες των κανονιών του πανίσχυρου συµµαχικού στόλου. Κι έτσι µε τα πύρινα γράµµατα γράφτηκαν στην ιστορία της ανθρωπότητας τούτοι εδώ οι αριθµοί: ΝΕΚΡΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ηµήτρη Φωτιάδη,Ενθυµήµατα,1981 i)ποιά ήταν η στάση των συµµάχων κατά τη διάρκεια της καταστροφής της Σµύρνης, όπως περιγράφεται στο κείµενο; ii)ποιοί λόγοι την υπαγόρευαν;

11 ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια ( ) ΤΑΞΗ...Γ ΛΥΚΕΙΟΥ.. ΜΑΘΗΜΑ...ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ... ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Η ΠΕΡΙΟ ΟΣ ΜΕΣΟΠΟΛΕΜΟΥ(ΚΕ ) 1)Επιλέξτε ποιες από τις παρακάτω φράσεις είναι σωστές (Σ) και ποιες λανθασµένες(λ). Α. Οι παράγοντες που οδήγησαν στην ανάπτυξη της ελληνικής βιοµηχανίας ήταν: i)η άριστη τεχνολογική υποδοµή Σ Λ ii)η κρατική παρεµβατική πολιτική Σ Λ iii)η άφιξη προσφύγων Σ Λ iv)ο διεθνής ανταγωνισµός Σ Λ v)η συσσώρευση κεφαλαίων Σ Λ iv)η διεθνής οικονοµική ύφεση Σ Λ vii)το εξειδικευµένο εργατικό δυναµικό Σ Λ Β.Να εξηγήσετε τους όρους: κρατικός παρεµβατισµός, προκαπιταλιστική οικονοµία, αναλογικό εκλογικό σύστηµα, πλειοψηφικό εκλογικό σύστηµα. 2)Να προσδιορίσετε τις επιπτώσεις της βιοµηχανικής ανάπτυξης και του προσφυγικού προβλήµατος στη διαµόρφωση της νεοελληνικής πόλης. 3)Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του κράτους που οργάνωσε ο Ι. Μεταξάς µετά την κήρυξη της δικτατορίας; 4) ΠΗΓΗ - ΙΑΓΓΕΛΜΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ Β ΠΡΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΛΑΟ << Σήµερον, ότε καλούµαι και πάλιν εις τα υψηλά µου καθήκοντα, είµαι εξ ολοκλήρου έτοιµος να διαθέσω όλας τας δυνάµεις µου, όλην µου την πείρα, όλην την εργατικότητά µου δια την ηθικήν προαγωγήν του Λαού µου άνευ ουδεµίας εξαιρέσεως. Παραδίδω εις την λήθην το παρελθόν και έχω την απόφασιν να εξασφαλίσω ισότητα και δικαιοσύνην δι όλους. Η αποκατάστασις ηθικής ενότητος και αλληλεγγύης και η ειλικρινής συνεργασία όλων των Ελλήνων υπό τας οδηγίας και την διεύθυνσιν των κυβερνήσεών µου, θα φέρει και πάλιν την Ελλάδα εις ηµέρας ευτυχίας και δόξης οµοίας προς τας οποίας είδεν υπό τον αείµνηστον Πάππον και ένδοξον Πατέρα µου.ζήτω η Πατρίς >> α. Πότε απηύθυνε αυτό το διάγγελµα ο Γεώργιος Β; (να αναφερθούν έτος και πολιτική περίσταση) β. Ποιες υποσχέσεις δίνει στον ελληνικό λαό; Τις πραγµατοποιεί; γ. Ποιο το νόηµα της φράσης :<<παραδίδω εις την λήθην το παρελθόν>>. Καλή Επιτυχία!!

12 ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια ( ) ΤΑΞΗ... ΜΑΘΗΜΑ...ΙΣΤΟΡΙΑ...ΚΑΤ/ΣΗΣ... «Από την αγροτική οικονοµία στην αστικοποίηση» (συνδυαστικά ερωτήµατα) 1. Ποια η κατάσταση του αγροτικού πληθυσµού της Ελλάδας από την εποχή σύστασης του ελληνικού κράτους ως το 1907; 2. Πώς σχετίζεται η οικονοµική ανάπτυξη του ελληνικού κράτους µε την οικονοµική δραστηριότητα Ελλήνων έξω από τα σύνορά του από τα τέλη του 19 ου αιώνα ως το 1910 περίπου; 3. Ποια προβλήµατα ανέκοπταν κατά καιρούς την επίλυση του αγροτικού ζητήµατος στο ελληνικό κράτος, από την εποχή της σύστασής του ως το 1922; 4. Σε ποιες περιπτώσεις το αγροτικό ζήτηµα αντιµετωπίστηκε µε αποτελεσµατικό έστω και πρόσκαιρα-τρόπο από την εποχή της σύστασης του ελληνικού κράτους ως το 1922; 5. Σε ποιες περιπτώσεις από τη σύσταση του ελληνικού κράτους ως το 1930 περίπου έχουµε παρεµβάσεις ξένου κεφαλαίου στην ελληνική οικονοµία; 6. Τα δάνεια που κατά καιρούς πήρε το ελληνικό κράτος, από την περίοδο κιόλας του αγώνα για τη σύστασή του ως το 1930 περίπου, προς ποιες κατευθύνσεις αξιοποιήθηκαν; 7. Ποια η πορεία της σύστασης και του µεγέθους του ελληνικού πληθυσµού από την εποχή της σύστασης του ελληνικού κράτους ως το 1924; 8. Ποια η πορεία του ελληνικού εξαγωγικού εµπορίου από την εποχή της σύστασης του ελληνικού κράτους ως το 1913 περίπου; 9. Ποιες ανάγκες οδήγησαν το ελληνικό κράτος στην ίδρυση µεγάλων τραπεζικών µηχανισµών; Ποιοι ήταν αυτοί και ποια τα αποτελέσµατα των συγκεκριµένων πρωτοβουλιών κάθε φορά;