Α Ν Α Π Τ Υ Ξ Ι Α Κ Ο Σ Φ Ο Ρ Ε Α Σ Γ Ι Α ΤΑ Τ Ζ Ο Υ Μ Ε Ρ Κ Α

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Α Ν Α Π Τ Υ Ξ Ι Α Κ Ο Σ Φ Ο Ρ Ε Α Σ Γ Ι Α ΤΑ Τ Ζ Ο Υ Μ Ε Ρ Κ Α"

Transcript

1 Τ Ρ Ι Μ Η Ν Η Ε Ν Η Μ Ε Ρ Ω Τ Ι Κ Η Ε Κ Δ Ο Σ Η Τ Η Σ Α Δ Ε Λ Φ Ο Τ Η Τ Α Σ Σ Κ Ο Υ Π Α Σ - Α Ρ Τ Α Σ ΙΟΥΛΙΟΣ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΧΡΟΝΟΣ 20ος. ΑΡΙΘΜ. ΦΥΛΛΟΥ 77. Χριστοφή 18, Νέο Φάληρο. Συντάσσεται από το διοικητικό Συμβούλιο Α Ν Α Π Τ Υ Ξ Ι Α Κ Ο Σ Φ Ο Ρ Ε Α Σ Γ Ι Α ΤΑ Τ Ζ Ο Υ Μ Ε Ρ Κ Α Πολύς λόγος γίνεται από ευαισθητοποιημένους συντοπίτες της ευρύτερης περιοχής των ΤΖΟΥΜΕΡΚΩΝ για την υποβάθμιση μιας τόσο εκτεταμένης και μοναδικής σε συγκριτικά πλεονεκτήματα, από πλευράς φυσικού περιβάλλοντος, ορεινής ζώνης. Χωρίς μέχρι σήμερα να φαίνεται στον ορίζοντα κάτι το θετικό. Ούτε καν για την πρόληψη διαφαινόμενων βλαπτικών παρεμβάσεων. Σε αντιστάθμισμα μάλιστα της ολοένα συρρικνούμενης πληθυσμιακά περιοχής μας, κάποιοι παράγοντες φαίνεται να κερδίζουν συνεχώς έδαφος στην προσπάθεια να ευνοούνται επενδύσεις, όπως η προώθηση υδροηλεκτρικών έργων, που πλήττουν καίρια την αειφορία των φυσικών πόρων. Πώς διαγράφεται, λοιπόν, το μέλλον των Τζουμέρκων; Στο φύλλο αυτό επιχειρείται να παραθέσουμε ορισμένα από τα στοιχεία εκείνα που μας δίνουν κάποιες προοπτικές. Μήπως καταστεί πια σαφές τι απομένει να γίνει, εάν θέλουμε να έχουμε κάποτε τα Τζουμέρκα που μας αξίζουν. Θα πρέπει πρώτα να τονισθεί ότι μας χρειάζεται, για το σκοπό αυτό, η σύσταση και αποτελεσματική λειτουργία ενός αναπτυξιακού φορέα για τα Τζουμέρκα. Άρα, προέχει να δούμε αν γίνεται κάτι προς αυτή την κατεύθυνση. Όχι μόνο σε ό,τι αφορά τα Τζουμέρκα αλλά και την ευρύτερη περιοχή της Ηπείρου. Ένας τέτοιος φορέας είναι η Εταιρεία Ανάπτυξης Αμβρακικού, γνωστή ως ΕΤ.ΑΝ.ΑΜ., που ενώ ιδρύθηκε για να επιβλέπει την πραγματοποίηση της Προγραμματικής Σύμβασης του 1985 για τον Αμβρακικό, μετασχηματίστηκε ουσιαστικά σε Αναπτυξιακή Εταιρεία Πρέβεζας-Άρτας (διαχειρίζεται κοινοτικά προγράμματα, όπως το γνωστό LEADER +), σε αντιστάθμισμα της Αναπτυξιακής Εταιρείας «ΗΠΕΙΡΟΣ» που έχει χώρο δράσης τους νομούς Θεσπρωτίας και Ιωαννίνων. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει μια άξια λόγου κινητικότητα που παρατηρείται τον τελευταίο καιρό για την εφαρμογή ενός προγράμματος οικονομικής ανάπτυξης στη Βόρεια και Κεντρική Πίνδο. Μέσα από τη σύσταση αντίστοιχου Φορέα Διαχείρισης που θα εκπονήσει και θα υλοποιήσει ολοκληρωμένο πρόγραμμα βιώσιμης ανάπτυξης της περιοχής, με τη συμμετοχή και συνεργασία των Νομαρχιών Ιωαννίνων, Γρεβενών, Τρικάλων και Καστοριάς. Το εγχείρημα αναμένεται να υποστηριχθεί οικονομικά από εθνικούς και κοινοτικούς πόρους, καθώς και από ιδιωτικά κεφάλαια. Οι συσκέψεις των πολιτειακών παραγόντων έχουν προχωρήσει τόσο πολύ, ώστε να αναμένεται η -εκτός απροόπτου- έκδοση της Κοινής Υπουργικής Απόφασης, για την έναρξη υλοποίησης του προγράμματος. Οι παρεμβάσεις και οι δράσεις προβλέπεται να γίνουν με κοινό σχεδιασμό για όλη την περιοχή. Θα προηγηθούν μέτρα για έργα βασικών υποδομών στον ορεινό όγκο (π.χ. δρόμοι) και θα ακολουθήσουν άλλα που αφορούν μνημεία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς (π.χ. πέτρινα γεφύρια), χωρίς να διαταραχθεί το φυσικό περιβάλλον, ενώ θα δοθεί προτεραιότητα σε δράσεις όπως ο αγροτοτουρισμός. Μια από τις επιδιώξεις είναι να μπορεί κάποιος να οργανώσει τις διακοπές του ξεκινώντας από τον ορεινό όγκο του Γράμμου και να καταλήξει στα Τζουμέρκα. Η περιοχή περιλαμβάνει δύο Εθνικούς Δρυμούς, έντεκα καταφύγια άγριας ζωής, επτά περιοχές του δικτύου «ΦΥΣΗ 2000» και πλήθος παραδοσιακών οικισμών. Στις τελικές ρυθμίσεις -σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας «ΗΠΕΙΡΟΣ» (25-26/9/2004)- ο ορεινός όγκος της Βόρειας Πίνδου χαρακτηρίζεται ως Εθνικό Πάρκο και καθορίζονται οι όροι που αφορούν δραστηριότητες, όπως η κτηνοτροφία, η γεωργία, η δασοκομία, η διαχείριση των δασών, η μεταποίηση τοπικών προϊόντων κ.ά. Ας σημειωθεί επίσης, σε ό,τι αφορά τις στοχεύσεις του φορέα αυτού, ότι δεν επιτρέπεται: η χωροθέτηση μεγάλων τουριστικών εγκαταστάσεων και ξενοδοχειακών μονάδων, μεγάλων πτηνοτροφικών μονάδων, καθώς και των μεγάλων υδροηλεκτρικών έργων. Ωστόσο, αρνητικές εντυπώσεις και έντονες αντιδράσεις προκάλεσε το γεγονός ότι από το Ειδικό Αναπτυξιακό Πρόγραμμα για τη Βόρεια και Κεντρική Πίνδο απουσιάζει ο Νομός της Άρτας! Φανταστείτε δηλαδή να ενταχθούν σε κάποια δράση τα Πράμαντα (ανήκουν στον Ν. Ιωαννίνων) και να είναι εκτός προγράμματος τα Άγναντα, οι Μελισσουργοί, το Βουργαρέλι ή τα Θεοδώριανα, που ανήκουν στο νομό Άρτας. Τι θα μπορούσε λοιπόν να γίνει, μπροστά σ ένα τόσο μεγάλο κενό; Καλά θα ήταν να είχαν περιληφθεί και τα Τζουμέρκα (συνεπώς και ο Νομός Άρτας) στο σχεδιαζόμενο πρόγραμμα για τη Βόρεια και Κεντρική Πίνδο. Ανεξάρτητα όμως από αυτό, προβάλλει σαν επιτακτική η ανάγκη να υλοποιηθεί άμεσα η δημιουργία ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΥ ΦΟΡΕΑ ΓΙΑ ΤΑ ΤΖΟΥΜΕΡΚΑ, στα πλαίσια σχετικής μελέτης του Ο.Ο.Σ.Α. για την περιοχή μας. Το τελευταίο τρίμηνο του 2000, ο πρέσβυς της χώρας μας στον Οργανισμό Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (Ο.Ο.Σ.Α.) καθηγητής Σπύρος Λιούκας απ τα Θεοδώριανα, υποστηριζόμενος από το Υ.ΠΕ.ΧΩ.ΔΕ και τη Δ/νση Χωρικής Παρακολούθησης του Ο.Ο.Σ.Α. ανέλαβε την πρωτοβουλία να προωθήσει την εκπόνηση μιας έκθεσης-μελέτης για τα Τζουμέρκα. Η Υπηρεσία Χωρικής Ανάπτυξης του Ο.Ο.Σ.Α. εκπόνησε τελικά μια έκθεση-μελέτη και την υπέβαλε για έγκριση στην Ομάδα Εργασίας για τη Χωρική Πολιτική των αγροτικών περιοχών. Αν και τα πορίσματα της έκθεσης έγιναν δημοσίως γνωστά και απασχόλησαν κάμποσες τοπικές συνδιασκέψεις, δυστυχώς έως σήμερα δεν ήταν δυνατή η πραγματοποίηση και η εφαρμογή των συμπερασμάτων από την Πολιτεία και τους τοπικούς φορείς. Η σύσταση ενός ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΎ ΦΟΡΈΑ για τα Τζουμέρκα, με ευθύνη της Πολιτείας, με επιστημονικό προσωπικό και με συμμετοχή εκπροσώπων μαζικών φορέων (όπως Ομοσπονδίας Τζουμερκιωτών, Ο.Τ.Α., Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης κ.λπ.) θα έπρεπε να αποτελεί σημείο αναφοράς ή πρωταρχικό βήμα για την εφαρμογή και υλοποίηση της Έκθεσης του Ο.Ο.Σ.Α. για τα Τζουμέρκα. Η συγκρότησή του θα μπορούσε να στοχεύει στο συντονισμό και στη διαχείριση αναπτυξιακών προγραμμάτων, συμβάλλοντας στην άμβλυνση των περιφερειακών ανισοτήτων. Τα οφέλη θα είναι τεράστια για τους κατοίκους της περιοχής, καθώς θα διευρύνονται οι ευκαιρίες ανάπτυξης, θα δίνεται έμφαση στις υποδομές, θα λαμβάνονται υπόψη τα ιδιαίτερα γεωγραφικά και μορφολογικά χαρακτηριστικά της, θα ενισχύονται οι πρωτοβουλίες για την παραγωγή τοπικών προϊόντων και τη σύσταση αγροτουριστικών μονάδων και θα αναδεικνύεται η πολιτιστική μας κληρονομιά με σεβασμό στο περιβάλλον, διασφαλίζοντας την αειφορία των φυσικών πόρων. Κυρίαρχο ζήτημα για τη βιωσιμότητα ενός τέτοιου φορέα είναι η διασφάλιση των απαραίτητων κονδυλίων από την Ευρωπαϊκή Ένωση και τον κρατικό προϋπολογισμό, ώστε, αποκτώντας οικονομική αυτοτέλεια, να λειτουργεί αποτελεσματικά στην αντιμετώπιση προβλημάτων. Σημαντική θεωρούμε ακόμη την ενημέρωση των πολιτών για το πώς μπορούν οι ίδιοι να συμμετάσχουν στα προγράμματα αυτά, καθώς και τον καθορισμό διαφανών κριτηρίων επιλογής τους. Τέλος, θα ήταν σκόπιμο να δημιουργηθεί και ένας κεντρικός, αυτόνομος φορέας, σε επίπεδο Περιφέρειας Ηπείρου που να συντονίζει τις επιμέρους δράσεις των κατά τόπους φορέων. Π Ρ Ο Σ ΤΑ Σ Ι Α Π Ε Ρ Ι Β Α Λ ΛΟ Ν ΤΟ Σ : Ώ ΡΑ Μ Η Δ Ε Ν Κάπου νεκρά πουλιά στη λίμνη Κορώνεια. Εικόνες που καθρεπτίζουν την αδιαφορία των «αρμόδιων» φορέων για την προστασία του περιβάλλοντος. Λίμνη Κορώνεια. Εικόνες που προκαλούν θλίψη. Και να σκεφθεί κανείς ότι η λίμνη αυτή είχε συμπεριληφθεί προ 20ετίας περίπου, στις προστατευόμενες περιοχές από τη συνθήκη Ραμσάρ, ενώ σήμερα τελεί υπό την αιγίδα του προγράμματος «Νατουρα», με τους χαρακτηρισμούς: «περιοχή ειδικής προστασίας» και «ειδικά προστατευόμενη περιοχή». Τα, σχεδόν, νεκρά πουλιά και τα εκατοντάδες νεκρά ψάρια στις όχθες κάθε άλλο παρά προστατευόμενη περιοχή θυμίζουν. Τα αίτια του τραγικού συμβάντος δεν έχουν ακόμη τεκμηριωθεί. Δείγματα νερού, ψαριών και πουλιών στάλθηκαν σε εξειδικευμένο εργαστήριο της Μ. Βρεττανίας για να λυθεί το μυστήριο αυτής της καταστροφής. Επιστήμονες του Α.Π.Θ. κάνουν λόγο για ραγδαία αύξηση των πλακτογκτονικών οργανισμών. Το παράδοξο όμως της υπόθεσης είναι ότι για τρεις περίπου μήνες υπήρχαν σαφή δείγματα για τοξική ρύπανση της λίμνης, χωρίς ωστόσο οι αρμόδιες υπηρεσίες να λειτουργήσουν για την αποτροπή της καταστροφής. Άλλη περίπτωση αδιαφορίας των κάθε λογής αρμοδίων είναι η παντελής έλλειψη ελέγχου λειτουργίας εργοστασίων, βιομηχανιών και βιοτεχνιών. Ασύδοτοι εργοστασιάρχες αδιαφορούν για την καταστροφή που προκαλούν. Βιολογικοί καθαρισμοί που δεν λειτουργούν, λύματα που πέφτουν ή εναποτίθενται σε λίμνες, ποτάμια και ρέματα είναι συχνό φαινόμενο. Τελευταία περίπτωση ο Πηνειός. Το ποτάμι που ξεβράζει ψάρια. Σ αυτή την περίπτωση, εκτός απ την καταστροφή στο ποτάμι (χιλιάδες ψάρια νεκρά), τα λύματα, μέσω των νερών, «πέρασαν» στις καλλιέργειες, στα προϊόντα και από εκεί στη διατροφική αλυσίδα. Ακόμη οι επιστήμονες μιλούν για επικίνδυνα-μολυσμένα νερά σε πάμπολες περιοχές της χώρας μας. Και δεν μιλούν αόριστα. Συγκεκριμένες έρευνες και σε περιοχές της Ηπείρου έδειξαν την ύπαρξη του προβλήματος, Πρόσφατα μάλιστα διαβάσαμε στον ημερήσιο Αθηναϊκό τύπο για έρευνα της Ιατρικής σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Τα αποτελέσματα (συνέχεια στη σελίδα 5) 1

2 Μετά την Ολυμπιάδα τι; Δεν υπάρχουν και άλλοι, υψηλής εθνικής προτεραιότητας, στρατηγικοί στόχοι; Η αυτάρεσκη πάντως επίκληση της επιτυχίας δεν αρκεί και η κατάχρηση αυτής της επίκλησης μας μειώνει πολύ. Δείχνει σαν να πετύχαμε κάτι για το οποίο είμαστε ελλειμματικοί. Σαν τα μικρά παιδιά που κομπορρημονούν για κάτι που είναι μόνο στις δυνατότητες των μεγάλων. Έστω κι αν είμαστε η πιο μικρή χώρα που διοργάνωσε ποτέ στη νεότερη ιστορία Ολυμπιακούς Αγώνες. Έπαινοι ανήκουν σε όλους όσοι συνέβαλαν σ αυτή την επιτυχία. Στους διοργανωτές, τους αθλητικούς παράγοντες και τους ίδιους τους αθλητές μας. Στους διάφορους κρατικούς φορείς και ιδιαίτερα στους συντελεστές της εξασφάλισης υποδειγματικού κλίματος ασφάλειας, ευταξίας και διευκόλυνσης στην πρόσβαση και διακίνηση του κοινού σε αγωνιστικούς χώρους, καθ όλη τη διάρκεια διεξαγωγής των Ολυμπιακών και Παραολυμπιακών αγώνων. Και με τους εθελοντές να αναδεικνύουν στην πράξη το μέγεθος μιας τέτοιας συνεισφοράς όσο ποτέ άλλοτε με την πηγαία, ανιδιοτελή όσο και ουσιώδη συνεισφορά, την άψογη συμπεριφορά, την υποδειγματική στάση τους. Και με το φίλαθλο κόσμο να αγκαλιάζει το αθλητικό ιδεώδες με την αθρόα προσέλευση στους αγωνιστικούς χώρους. Αν όμως κάτι τιμά ιδιαίτερα τους συντελεστές μιας τόσο μεγάλης επιτυχίας είναι και το γεγονός ότι δεν ήταν αυτοί, μετά τους αγώνες, των οποίων πήραν τα μυαλά τους αέρα. Άλλοι προκάλεσαν την όποια καταχρηστική ευφορία. Οι συντελεστές της επιτυχίας κράτησαν στο σύνολό τους χαμηλούς τόνους. Σαν απόρροια σοβαρότητας και προσγείωσης στην πραγματικότητα. Όπως αρμόζει στα πρόσωπα όσων συνεισφέρουν από κοινού στην επίτευξη ενός εθνικού στόχου. Πόσο μάλλον όταν αυτός, όπως στην περίπτωσή μας -πριν καν μας ανατεθεί η διοργάνωση της Ολυμπιάδας- είχε αναχθεί σε πρώτου μεγέθους εθνική προτεραιότητα. Και μάλιστα σε μια χώρα μικρή, αλλά με τόσο λαμπρή μακραίωνη ιστορία. Καθώς το Ολυμπιακό ιδεώδες, το «αρχαίο πνεύμα αθάνατο.του ωραίου, του μεγάλου και του αληθινού», κατά τον ύμνο του εθνικού μας ποιητή, δεν έπαυσε να προβάλλει, ανάμεσα σε τόσες άλλες, σαν αδιαφιλονίκητη διαχρονικά ελληνική παρακαταθήκη. Τα ΜΜΕ ήταν αυτά που προκάλεσαν την καταχρηστική ευφορία. Τα εγχώρια απλά για να επενδύσουν στο θέατρο των εντυπώσεων. Τα διεθνή για να επενδύσουν κι αυτά σε κάτι που το παρουσίασαν σαν έκπληξη ή επανόρθωση. Σε σχέση μ εκείνο το διογκωμένο κλίμα ανασφάλειας που τα ίδια είχαν προκαλέσει. Ωσάν να τα είχαν βάλει με τον τουρισμό μας. Με ό,τι μπορούσαμε να προσβλέπουμε σε αντιστάθμισμα του δυσβάστακτου για μια μικρή χώρα κόστους. Χωρίς να αποκλείεται, με τον κυρίαρχο ρόλο που παίζουν σήμερα τα ΜΜΕ, διεθνώς, η στάση τους να συνδέεται με το γεγονός ότι δεν τους δόθηκαν ανταλλάγματα. Πέρα από το παιχνίδι που παίχτηκε στο θέατρο των εξοπλιστικών προγραμμάτων - προμηθειών. Από τη μεριά όσων θέλησαν να εκμεταλλευθούν τις διαστάσεις που πήρε ο πόλεμος κατά της τρομοκρατίας, με αφορμή ή αφετηρία την 11/9/2001. Κι ας έχουμε όσο λίγες χώρες στις διακρατικές μας σχέσεις ιδιαίτερα ευνοϊκό περιβάλλον. Τόσο που δεν θα έπρεπε να τίθεται θέμα διεθνούς τρομοκρατικού κτυπήματος, κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων ΑΘΗΝΑ Όπου κανένα διεθνές τρομοκρατικό κτύπημα δεν θα μπορούσε να βρει οποιοδήποτε έρεισμα. Άρα, η αυτάρεσκη επίκληση της επιτυχίας δεν αρκεί. Χρήζει και ερμηνείας. Χρειάζεται πριν απ όλα, σε τόσο σοβαρά θέματα, να κατευθύνει τη σκέψη μας μια κάποια τεκμηριωμένη αντίληψη. Να έχουμε κάτι σαν οδηγό ή αφετηρία. Κι αυτό με τη σειρά του προϋποθέτει αυτογνωσία. Με την έννοια αυτή, θα ήταν κρίμα αν δεν μας έχει διαπεράσει σαν Έλληνες κι ένα ιδιαίτερα 2 ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ελπιδοφόρο μήνυμα που προβάλλει με αφορμή τη διοργάνωση - διεξαγωγή της Ολυμπιάδας στη χώρα μας. Ήταν το μήνυμα που θέλαμε να εκφράσουμε, εδώ και καιρό, σε στήλες εφημερίδων, με τίτλους, όπως: «Για άλλες Ολυμπιάδες» 1, «Η πρόκληση της Ολυμπιάδας» 2, «Δικλείδες Ασφάλειας Ολυμπιακών Αγώνων» 3 Επανερχόμαστε, επειδή θα πρέπει να επισημάνουμε και πάλι τον πιο καθοριστικό παράγοντα για μια τόσο επιτυχή διοργάνωση και ασφαλή διεξαγωγή Ολυμπιακών Αγώνων. Αυτό το οποίο μας διαφεύγει, αν κάτι δεν έχει θιγεί γιατί δεν συμβιβάζεται με την απλουστευτική λογική, είναι η εθνική στρατηγική η οποία στην περίπτωση της Ολυμπιάδας δεν μπορούσε παρά να έχει ισχύ, κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό το ότι αφότου αναλάβαμε τη διοργάνωση, είχαμε μπροστά μας ένα χρονικό ορίζοντα ικανό για την κάλυψη όλων των απαιτήσεων. Είχαμε επίσης, λαός και ιθύνοντες, την αναγκαία για το σκοπό αυτό σύμπλευση - συναντίληψη. Και επιπλέον βρεθήκαμε στην τροχιά διεθνών προδιαγραφών, οργανωτικών προτύπων και κατευθύνσεων που δεν μπορούσαμε να παρακάμψουμε. Το αν επενδύσαμε και δυσανάλογα, πολύ πιο αυξημένα κεφάλαια από το μέγεθος των συναφών απαιτήσεων, είναι κάτι που επιδέχεται κριτική και μπορεί να επισύρει ευθύνες. Πόσο μάλλον στο βαθμό που κριθεί ότι οι υπερβάσεις αυτές λειτούργησαν όχι τόσο προς την κατεύθυνση της επιτυχούς διοργάνωσης και ασφαλούς διεξαγωγής των αγώνων όσο για την εξυπηρέτηση άλλων επιδιώξεων. Το ίδιο ισχύει και για όλα όσα έχουν επενδυθεί όχι μόνο σε αθλητικές εγκαταστάσεις αλλά και σε κάθε λογής έργα υποδομής. Τα οποία δεν είναι τυχαίο το ότι δεν έχουν προηγούμενο. Ήθελαν κι αυτά την Ολυμπιάδα τους. Χωρίς αυτήν η Αθήνα και οι άλλες Ολυμπιακές Πόλεις είναι ζήτημα αν θα έφθαναν ποτέ σε τέτοιο επίπεδο ανάπλασης, για ποιότητα ζωής στα μεγάλα αστικά κέντρα δεν θα μπορούσε να γίνεται λόγος και τα συγκριτικά πλεονεκτήματα τουριστικής ανάπτυξης της χώρας μας θα εξακολουθούσαν να μένουν ανεκμετάλλευτα. Οπότε, το πιο κρίσιμο θέμα που από μόνο του θα έπρεπε να έχει τεθεί και δεν φαίνεται να αγγίζει κανένα ποιο είναι; Είναι η Εθνική Στρατηγική. Αυτή είναι η οποία μας έλειπε, γενιές μέχρι σήμερα. Αν δεν μάθουμε τι σημαίνει αυτή και πώς γίνεται πράξη, θα εξακολουθούν να πέφτουν στο κενό όλα όσα κατά καιρούς λέγονται για εκσυγχρονισμό, μέχρι και για επανίδρυση του Κράτους, για εξυγίανση του ασφαλιστικού συστήματος, για μεταρρύθμιση στην Παιδεία, για τομές στην Υγεία, για πάταξη της διαφθοράς, για υγιή ανταγωνισμό στην Οικονομία και για μια σειρά από άλλα, εξίσου καυτά, καίριας εθνικής σημασίας ζητήματα. Τα οποία, επειδή εύλογο είναι να μη αντιμετωπίζονται όλα μαζί, καιρός είναι να τεθεί κάποτε σοβαρά, αξιόπιστα και ζήτημα ιεράρχησης των κρατικών προτεραιοτήτων. Χαράλαμπος Α. ΖΙΑΝΙΚΑΣ 1 - ΠΑΝΟΛΥΜΠΙΑΚΗ (Οκτώβριος 1996) - Η ΦΩΝΗ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΩΝΑ (Οκτώβριος- Δεκέμβριος 2002) - ΤΑ ΝΕΑ ΤΗΣ ΣΚΟΥΠΑΣ (Ιανουάριος-Μάρτιος 2003) 2 ΗΠΕΙΡΩΤΙΚΑ ΝΕΑ (Νοέμβριος- Δεκέμβριος 2002) 3 ΗΠΕΙΡΩΤΙΚΑ ΝΕΑ (Ιανουάριος - Φεβρουάριος 2003) ΗΠΕΙΡΩΤΙΚΗ ΧΟΡΟ - ΧΡΟΝΟΚΙΝΗΣΗ Με το πέρασμα της Τουρκοκρατίας πλούσια καλλιτεχνική δραστηριότητα εμφανίστηκε στην Ήπειρο. Με το κλαρίνο, το βιολί, το ντέφι, τον ταμπουρά και το λαγούτο οι Ηπειρώτες δημιούργησαν τα τραγούδια που λίγο πολύ όλοι έχουμε τραγουδήσει και τα οποία διακρίνονται για την ποικιλία και την ιδιομορφία τους. Συνυφασμένη με αυτήν την εξέλιξη παρουσιάζεται και η χορευτική μας παράδοση. Σύμφωνα με έναν πολύ αγαπημένο μου δάσκαλο χορού, ειδήμονα της ηπειρώτικης παράδοσης, οι χοροί της Ηπείρου ανέρχονται σε εκατόν είκοσι. Η ποικιλομορφία τους και το ιδιαίτερο ύφος τους, τους καθιστούν ξεχωριστούς ανάμεσα στους υπόλοιπους χορούς της Ελλάδας. Ο χαρακτήρας τους είναι διττής φύσεως. Από τη μια διάχυτος παρουσιάζεται ο ηρωισμός σε πολλά δημοτικά άσματα, γεγονός που ερμηνεύεται από τη φυσική υπερηφάνεια και ηρωισμό που διέκρινε τους Ηπειρώτες, όπως στο: Στη βρύση στα Τσερίτσενα Πως πολεμάει Τζαβέλαινα σαν τ ά- μωρέ Σαν τ άξιο παλικάρι Σερνεί φουσέ, αϊ για εσάς παιδιά Σερνεί φουσέ, -έκια στην ποδιά. Απ την άλλη έντονο παραπονιάρικο ύφος για τις κακουχίες και τα βάσανα της σκλαβιάς που επωμίστηκε για χρόνια ο ηπειρώτικος λαός φαίνεται να εκφράζουν τραγούδια που σχετίζονται με την ξενιτιά και τον καθημερινό μόχθο. Ξενιτεμένο μου πουλί, χρυσό μου χελιδόνι, μωρέ ξένε μου Χρυσό μου χελιδόνι. Σου στέλνω και το δάκρυ μου σ ένα χρυσό μαντήλι, μωρέ ξένε μου, Σ ένα χρυσό μαντήλι. Το δάκρυ μου είναι καυτό και καίει το μαντήλι, μωρέ ξένε μου, Και καίει το μαντήλι. Σου στέλνω μήλο σέπεται, κυδώνι μαραγκιάζει, μωρέ ξένε μου Κυδώνι μαραγκιάζει. Η υπερηφάνεια αυτή και το παράπονο απηχούνται θαυμάσια στα βήματα των χορών τα οποία έχουν ένταση και παλμό, αλλά είναι συνήθως αργά και βαριά. Το πιο δύσκολο για έναν σύγχρονο χορευτή δεν είναι να μάθει τα βήματα των χορών της Ηπείρου, κάτι το οποίο κρίνεται γενικά εύκολο, αλλά να καταφέρει να αποτυπώσει με την κινησιολογία του και την έκφραση του προσώπου του το ιδιαίτερο αυτό ύφος, να έχει το λεγόμενο σωστό «στήσιμο». Οι πιο αντιπροσωπευτικοί χοροί της Ηπείρου είναι το συρτό στα δύο και συρτό στα τρία καθώς και ο ζαγορίσιος. Τα ονόματα των χορών προέρχονται συνήθως είτε από τον τόπο καταγωγής τους (Χειμαριώτικος, Πωγωνίσιος, Μετσοβίτικος κ.ά.), είτε από τα πρόσωπα στα οποία αναφέρεται το τραγούδι (Κατσαντώνης, Οσμαντάκας ή Σαμαντάκας, Αλεξάνδρα κ.ά.), είτε από το περιεχόμενο του τραγουδιού (Βασιλικός, Γιατρός, Νεραντζιά κ.ά.). Ένας από τους λεγόμενους πανελλήνιους λεγόμενους χορούς, μιας και χορεύεται στις περισσότερες περιοχές της στεριανής Ελλάδας, ο τσάμικος, κατάγεται από την Ήπειρο και πιο συγκεκριμένα από την Τσαμουριά ή Τσάμικο (έτσι ονομάζονται οι περιοχές Φιλιατών - Ηγουμενίτσας - Παραμυθιάς - Μαργαριτίου, που ανήκουν στο νομό Θεσπρωτίας). Λέγεται και κλέφτικος γιατί χορευόταν από τους κλέφτες την περίοδο της Τουρκοκρατίας ενώ πολύ γνωστό είναι το τραγούδι κλέφτες του οποίου τα βήματα διαφέρουν από αυτά των καθιερωμένων ειδών του τσάμικου. Ένας από τους πιο αξιόλογους χορούς της Ηπείρου, ο οποίος απηχεί θαυμάσια τον τρόπο ζωής αλλά και τις τότε ιδιαίτερες πολιτισμικές και πολιτιστικές αξίες είναι το καγκελάρι. Ο χορός αυτός είτε ο εναρκτήριος χορός των πανηγυριών είτε ο τελευταίος με τον οποίο έκλεινε το πανηγύρι: «Μα τον Άγιο Κωνσταντίνο, Το χορό δεν τον αφήνω.» Ο χορός αυτός γνωστός σε όλους μας, χορευόταν στα μέρη μας μόλις έπεφταν τα ίσκια στο ποτάμι. Συνήθως το χορό έσερνε άνθρωπος γηραιός και σεβαστός, ενώ σύνηθες ήταν το χορό να τον σέρνει ο παπάς. Παρ ότι η εκκλησία απαγόρευε το χορό στους παπάδες, ένεκεν της γιορτής ο παπάς έκανε κάποια πολύ βασικά βήματα σχεδόν περπατώντας. Η σειρά των χορευτών δήλωνε αυτόματα την κοινωνική θέση των ατόμων και την ηλικία τους. Οι γηραιότεροι και οι πιο διακεκριμένοι συγχωριανοί χορεύανε μπροστά και ακολουθούσαν οι υπόλοιποι. Εννοούνταν πως οι γυναίκες ακολουθούσανε τους άντρες με την αντίστοιχη περίπου διάταξη, ενώ παρατηρούνταν σε αρκετές περιοχές η συνήθεια να χορεύουν ζευγαρωτά τα ανδρόγυνα. Στις νεαρές άγαμες κοπέλες ουσιαστικά απαγορευόταν από τις νόρμες της κλειστής κοινωνίας να συμμετάσχουν σε αυτή την εκδήλωση χαράς, γιατί αν μια τέτοια γυναίκα χόρευε, όχι μόνο καγκελάρι, αλλά οποιονδήποτε άλλο χορό, την ίδια στιγμή αυτό ερμηνευόταν ως κάποιο κάλεσμα για προξενιό. Τα κάλλη της κοπέλας παρουσιάζονταν στον κόσμο με προοπτική ενός γάμου σε τέτοιες περιπτώσεις. Εμείς σαν νεότεροι απόγονοι αυτής της κληρονομιάς θα ήταν καλό να μαθαίνουμε μέσα από το δημοτικό τραγούδι και χορό τις αξίες, τα ήθη και τα έθιμα μιας εποχής που παρήλθε, αλλά διαμόρφωσε αυτό που σήμερα θεωρούμε παραδοσιακό τραγούδι και χορό, παράδοση. Κι όπως ανέφερε για τον χορό ένας Γάλλος: «Ο χορός είναι η μετατροπή μιας ιδέας, ενός συναισθήματος, μιας αίσθησης, ενός πράγματος ή ενός γεγονότος με μια ρυθμική κίνηση σύμφωνα με τους νόμους της αισθητικής.» 2

3 ΠΑΡΟΙΜΙΩΔΕΙΣ ΦΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ (προερχόμενες απ την Αγ. Γραφή ή εκκλησιαστική υμνολογία) ΛΑΜΠΡΟΥ ΒΑΣ. ΖΙΑΝΙΚΑ - συν. Δασκάλου - Πρέβεζα. Στην καθημερινή μας γλωσσική επικοινωνία (προφορική ή γραπτή ) ο λαός μας χρησιμοποιεί ορισμένες λέξεις ή λακωνικές, παροιμιώδεις, παρμένες είτε απ την αρχαία Ελληνική σοφία είτε απ την Αγία Γραφή ή εκκλησιαστική υμνολογία. Φράσεις όπως : Αχίλλειος πτέρνα, τα εξ αμάξης, Δαμόκλειος σπάθη, ο μίτος της Αριάδνης, ο κύβος ερρίφθη κ.τ.λ. έχουν διασωθεί απ την αρχαία ιστορία ή μυθολογία και χρησιμοποιούνται ως σήμερα. Ακόμη οι φράσεις όπως: Σόδομα και Γόμορα, αντί πινακίου φακής, νίπτω τας χείρας, φωνή βοώντος εν τη ερήμω, αγρόν ηγόρασε, Γης Μαδιάμ, δια τον φόβον των Ιουδαίων, Μνήσθητί μου Κύριε, απ τον Άννα στον Καϊάφα, αντί του μάννα χολήν κ.λ.π. προέρχονται κυρίως απ τα ευαγγέλια ή την εκκλησιαστική υμνογραφία και διατηρούνται, από στόμα σε στόμα αναλλοίωτα ως σήμερα. Τις φράσεις αυτές τις χρησιμοποιούμε είτε ως διακοσμητικό στοιχείο του λόγου μας, είτε για να κάνουμε τον λόγο μας περισσότερο παραστατικό, πειστικό ή ευχάριστο. Το αξιοπρόσεκτο εδώ είναι ότι παρόλου που το γένος μας πέρασε πολλές εθνικές περιπέτειες, με αποκορύφωμα τα 400 χρόνια τουρκικής σκλαβιάς, παρόλου που κυριαρχούσε στον τόπο μας σκοτάδι αμάθειας και παχυλής αγραμματοσύνης, με τους περισσότερους ανθρώπους των γραμμάτων έξω απ την Ελλάδα, εν τούτοις κατόρθωσε και διατήρησε στο ακέραιο τις παραδόσεις του και την πίστη του. Διατήρησε αποφθέγματα, απλές φράσεις, λέξεις, ρητά από γενιά σε γενιά, ίδιες και απαράλλαχτες, όπως ακριβώς αναγράφονται στην αρχαία ιστορία, τη μυθολογία, την Αγ. Γραφή, την εκκλησιαστική υμνολογία. Σ αυτό το φύλλο της εφημερίδας και σε συνέχειες θα αναφερόμαστε δειγματοληπτικά μόνο σε φράσεις ή λέξεις, του καθημερινού μας λόγου που έχουν τις ρίζες τους στην Παλαιά και Καινή Διαθήκη ή στην εκκλησιαστική υμνολογία, όπως τις έχουμε συγκεντρώσει προσπαθώντας να σχολιάσουμε ένα μέρος απ αυτές. Σε επόμενα φύλλα, αν θέλει ο θεός θα παρουσιάσουμε μερικές απ τις παροιμιώδεις φράσεις, της άλλης ομάδας, που ανάγονται στη μυθολογία ή αρχαία ιστορία. Μερικές απ τις φράσεις - λέξεις τις πρώτης ομάδας είναι οι εξής: αγρόν ηγόρασε Είναι φράση που τη λέμε προκειμένου να χαρακτηρίσουμε με έμφαση έναν αδιάφορο, αμελή, τεμπέλη, κάποιον που προβάλλει ψεύτικες δικαιολογίες για ν αποφύγει υποχρεώσεις δικές του. Περιμένουμε κάποιον τη συμφωνημένη ώρα κι εκείνος δεν έρχεται. Περιμένουμε απ τον (τάδε) να μας επιστρέψει ό,τι του δανείσαμε κι εκείνος αδιαφορεί. Περιμένουμε απ τον φίλο μας να αλλάξει τρόπο ζωής, όπως μας υποσχέθηκε κι εκείνος είναι ο ίδιος. Τότε λέμε ότι αγρόν ηγόρασε ότι μας έγραψε στα παλιά του τα παπούτσια. Η φράση αυτή εμπεριέχεται στο Ευαγγέλιο του Λουκά (Κεφ.ΙΔ., στίχ.18) στην παραβολή του Μεγάλου Δείπνου, εκεί που οι καλεσμένοι αδιαφόρησαν και δεν ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση του Άρχοντα, προβάλλοντας διάφορες δικαιολογίες: ο πρώτος αγρόν ηγόρασε, ο δεύτερος είπε ζεύγη βοών ηγόρασα πέντε, έχε με παρητημένον, ο τρίτος γυναίκα έγκυμαι. Γι αυτό κι ο Άρχοντας (Θεός) της παραβολής, οργισθείς κάλεσε τους πάντας και διαπίστωσε ότι πολλοί ήταν οι κλητοί,ολίγοι δε οι εκλεκτοί. Κύματι θαλάσσης Είναι φράση που τη χρησιμοποιούμαι συνήθως αποδίδοντάς την σε κάποιον ή κάποιους που βρίσκονται σε ασυνήθιστη κατάσταση μεγάλης ευθυμίας πάνω σε γλέντι ή σε κατάσταση μέθης ή ακόμη σε κατάσταση ταλαιπωρίας. Συχνά λέμε: ο (τάδε) είναι φτιαγμένος για τα καλά, είναι μισομεθ(υ)σμένος, είναι κύματι θαλάσσης, είναι τράμπατραμπαλίζομαι... Η φράση αυτή κύματι θαλάσσης τον κρύψαντα..., υπάρχει στην αρχή (τον ειρμό) του κανόνα, που ψάλλεται τη Μ. Παρασκευή το βράδυ λίγο πριν απ τα εγκώμια (η ζωή εν τάφω...). Επίσης ψάλλεται και πριν απ την ακολουθία της Αναστάσεως, κατά τις 11.30μ.μ. του Μ. Σαββάτου. Παλαιότερα (κατά τη δεκαετία του 60 και εκείθεν) κρέναμε Ανάσταση, στον τόπο μας, στις 2 μετά τα μεσάνυχτα, οπότε το κύματι θαλάσσης ψάλλοταν κατά τις 1.30 (μισή ώρα πριν το Δεύτε λάβετε φως). Υπήρχε όμως η καλή συνήθεια, ο παππάς να μην αρχίζει το Χριστός Ανέστη πριν έρθουν οι πιστοί απ όλους τους οικισμούς, καθότι οι οικογένειες δεν διέθεταν ωρολόγια για να ξυπνήσουν στην ώρα τους. Οπότε βγαίνοντας στην Ωραία Πύλη έκανε προσκλητήριο: Ήρθε ο Κάμπος; Ήρθαν οι Καπνοί; Ήρθε ο Φράξος; Ο Κάρδαμπος; Η Κάψαλη; Τα Πλατανάκια; Η Πολαίνα; Τα Κωσταγιαννέϊκα; Το Παλιοχώρι; κ.λ.π.. Αν κάποιοι έλειπαν τότε έδινε εντολή στους ψάλτες: κύματι θαλάσσης δηλαδή ξαναρχίστε πάλι απ το πρώτο τροπάριο και όλες τις ωδές του κανόνα, μέχρι να συγκεντρωθούν, έστω αντιπροσωπευτικά, όλοι οι συγχωριανοί, για ν αρχίσει η Ανάσταση. Σόδομα και Γόμορα Η φράση αυτή αναφέρεται στην Π. Διαθήκη και αφορά τις δύο Παλαιστινιακές πόλεις Σόδομα και Γόμορα,των οποίων οι κάτοικοι ζούσαν ζωή διαφθοράς και ακολασίας. Γι αυτό και ο Θεός τις κατέστρεψε εξαιρώντας την ευσεβή οικογένεια του Λωτ, ανεψιού του Αβραάμ, που τον ειδοποίησε ν απομακρυνθεί, χωρίς να κοιτάξει πίσω, ό,τι κι αν συνέβαινε. Η γυναίκα του Λωτ, σύμφωνα με την ιστορία της Βίβλου, έγινε στήλη άλατος, γιατί γύρισε το κεφάλι της πίσω, ξεχνώντας την Θεία εντολή. Και σήμερα τη συνηθίζουμε τη φράση, όταν σε μια ομάδα ανθρώπων ή και χώρα ολόκληρη κυριαρχεί η αποχαλίνωση των ηθών, εκφυλισμός και διαφθορά, όταν η γενιά των ωρίμων αντικρύζει τη νέα, τη διάδοχο γενιά να ζει μια πιο ελεύθερη ζωή, μακρυά απ τους αυστηρούς κανόνες ζωής της προηγούμενης γενιάς, όταν στα Μ. Μ. Ενημέρωσης προβάλλονται φαινόμενα εκμετάλλευσης γυναικών ή παιδιών ή φαινόμενα ομοφυλοφιλίας και κάθε είδους ακολασίας και διαφθοράς, τότε λέμε συχνά: Σόδομα και Γόμορα το καταντήσαμε βρε παιδιά. Το πνεύμα πρόθυμο, η σαρξ ασθενής Είναι μια συνηθισμένη παροιμιώδης φράση, που είναι παρμένη απ το τροπάριο έστησαν τα τριάκοντα αργύρια (αντίφωνο Θ, ήχος Γ) που το ακούμε το βράδυ της Μ. Πέμπτης μετά το 3 ο Ευαγγέλιο. Στην καθημερινή μας ζωή, όταν κάποιος επιθυμεί ν ανεβεί στην κορυφή του βουνού και δεν μπορεί, όταν θέλει να περάσει ένα βαθύ ποτάμι και δεν τα καταφέρνει, όταν ένα ζευγάρι προχωρημένης ηλικίας θέλει να ξαναποχτήσει παιδιά, πράγμα που δε γίνεται, τότε λέμε: το μεν πνεύμα πρόθυμον η δε σαρξ ασθενής. Αντί πινακίου φακής Είναι φράση που τη συναντάμε στην Π.Διαθήκη, με τη γνωστή ιστορία των διδύμων αδερφών Ιακώβ και Ισαύ, παιδιών του Ισαάκ και της Ρεβέκας. Τα πρωτοτόκια, δηλ. το δικαίωμα κληρονομιάς της πατρικής περιουσίας το είχε ο Ισαύ, ως πρωτότοκος. Όμως η φοβερή του πείνα και κούραση τον εξανάγκασαν να ζητήσει απ τον Ιακώβ ένα πιάτο φακή με αντάλλαγμα τα πρωτοτόκια, όλη την περιουσία. Γι αυτό σήμερα όταν γίνεται μια αγοραπωλησία σε εξευτελιστική τιμή, τότε λέμε συχνά τη φράση: Μωρέ, πούλησε κτήμα ολόκληρο αντί πινακίου φακής, τζάμπα, κοψοχρονιά. Απ τον Άννα στον Καϊάφα Τόσο ο Ευαγγελιστής Ιωάννης στο ΙΗ κεφ., στιχ.12-13, όσο και οι άλλοι Ευαγγελιστές, που αναφέρονται στο Θείο πάθος, κάνουν λόγο για την προσαγωγή του Ιησού στον πρώην αρχιερέα Άννα που είχε μεγάλη επιρροή και εν συνεχεία στο γαμβρό του αρχιερέα Καϊάφα και μετέπειτα στο παράνομο συνέδριο, στον Πόντιο Πιλάτο και στη Σταύρωση. Σήμερα χρησιμοποιούμε την ίδια φράση απ τον Άννα στον Καϊάφα σε πολλές περιπτώσεις: Όταν λέμε λ.χ. ένας συμπολίτης μας ταλαιπωρεί άδικα και περιφέρεται άσκοπα απ τη μια δημόσια υπηρεσία στην άλλη για μια απλή υπόθεση, όταν ένας ζητάει μια διευκόλυνση από φίλο ή συγγενή του κι εκείνος τον παραπέμπει σε άλλον και σε άλλο γνωστό προστάτη, τότε λέμε ότι μ έστειλαν απ τον Άννα στον Καϊάφα. Διά τον φόβο των Ιουδαίων Έτσι λέμε, όταν πάρουμε πρόσθετα μέτρα ασφαλείας για τους εαυτούς μας ή για τις περιουσίες μας: Βάζουμε διπλή κλειδαριά στο σπίτι μας, κλείνουμε τις κότες μας στο κοτέτσι, αλλά για καλό και για κακό δένομε κοντά και το σκυλί μας. Στήνουμε παγίδες για τα ποντίκια, αλλά για καλό και για κακό συμμαζεύουμε και καμμιά γάτα. Συζητάμε οικογενειακά θέματα μπροστά στα μικρά παιδιά μας, αλλά για το φόβο της διαρροής για το φόβο των Ιουδαίων (σε θέματα εξαιρετικής σοβαρότητας) αποφεύγουμε μπροστά τους τη συζήτηση. Η φράση μας αυτή έχει την πηγή της στο κατά Ιωάννη Ευαγγέλιο (Κεφ.ΙΘ,στιχ 38), όταν ο μαθητής του Ιησού, Ιωσήφ ο απ Αριμαθαίας κεκρυμμένος δια τον φόβον των Ιουδαίων ζήτησε από τον Πιλάτο την άδεια ενταφιασμού του Θείου σώματος. Άπιστος Θωμάς Όταν κάποιος είναι δύσπιστος σε μια πληροφορία σοβαρού ανθρώπου, όταν ζητάει επιμόνως αποδείξεις για να πιστέψει κάτι, τότε του λέμε μη γίνεσαι άπιστος Θωμάς. Ευνόητο είναι ότι η φράση αυτή αναφέρεται στο κεφάλαιο Κ (στ,19-25) του κατά Ιωάννη Ευαγγελίου, όπου ο Θωμάς, ο λεγόμενος Δίδυμος, ο οποίος απουσίαζε όταν εμφανίστηκε στους μαθητές ο αναστάς Χριστός, είπε μεταξύ άλλων...εάν δεν βάλω τον δάκτυλό μου εις τον τύπον των ήλων και την χείραν μου εις την πλευράν αυτού,ου μη πιστεύσω. Αντί του μάννα χολήν φράση που χρησιμοποιούμε πολύ συχνά για να στηλιτεύσουμε την αχαριστία. Κάνουμε θυσίες πολλές προκειμένου να βοηθήσουμε κάποιον κι εκείνος για το ευχαριστώ μας ανταποδίδει ό,τι χειρότερο. Η αντίστοιχη λαϊκή μας φράση λέει: έφαγα την κότα σου και σκ... στην πόρτα σου για να καυτηριάσει την αχαριστία αυτού που φιλοξενήθηκε και δε σεβάστηκε τη φιλοξενία του φιλοξενούντος. Η φράση αυτή αντί του μάννα χολήν, αντί του ύδατος όξος αναφέρεται και σε αναγνώσματα (προφητείες) της Π. Διαθήκης και σε διάφορα τροπάρια, όπως το ψαλλόμενο πριν το 5 ο Ευαγγέλιο της Μ. Πέμπτης (αντίφωνο ΙΒ, ήχ.πλ.α) λαός μου τι εποίησά σοι και τι με ανταπέδωκας; Αντί του μάννα χολήν, αντί του ύδατος όξος. Αντί του αγαπάν με Σταυρό με προσηλώσατε.... Κουτσοί στραβοί στον Αη-Παντελεήμονα Χρησιμοποιούμε αυτή τη φράση, όταν επιχειρούμε να θίξουμε την ισοπέδωση, σύνηθες φαινόμενο της εποχής μας, κυρίως στο δημόσιο τομέα. Ζητούμε, όλοι οι υπάλληλοι ν αμείβονται και να προάγονται το ίδιο, είτε εργάζονται είτε όχι, ο τεμπέλης εργάτης ν αμείβεται το ίδιο με τον αποδοτικό. Τα παιδιά - μαθητές να παίρνουν όλα άριστα, δεκάρια, είτε έχουν σχολική επίδοση είτε όχι. Σε τέτοιες κι άλλες περιπτώσεις λέμε: Άϊτε, όλοι κ(ου)τσοί, στραβοί στον Αη- Παντελεήμονα. Το λαϊκό αίσθημα επέλεξε τον Άγιο Παντελεήμονα επειδή είναι γνωστό ότι ο Άγιος αυτός, λεγόμενος και ιαματικός, υπήρξε και θαυματουργός και σύμφωνα με το Συναξάριο, θεράπευε πολλούς πιστούς ασθενείς. Συναφής είναι και η χρησιμοποιούμενη φράση νηστεύσαντες και μη νηστεύσαντες ευφράνθητε σήμερον απ τον Κατηχητικό Λόγο του Ιωάννου του Χρυσοστόμου που ακούμε την Ανάσταση, αλλά και εκεί έχει την έννοια της καθολικής χαράς, που δικαιούται ο καθένας να την απολαύσει. (συνέχεια στο επόμενο φύλλο) 3 3

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Η πορεία προς την Ανάσταση... Η νύχτα της Ανάστασης Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου χτυπούν χαρούμενα οι καμπάνες. Οι χριστιανοί φορούν τα γιορτινά τους και πηγαίνουν στην εκκλησία για να γιορτάσουν την Ανάσταση του Χριστού. Στα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ Κυρίες και κύριοι Αγαπητοί εργαζόμενοι Φίλες και φίλοι Θέλω να σας ευχαριστήσω για την παρουσία σας σήμερα εδώ, στο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής: Το σκηνικό μας: Μια γειτονιά με πολύχρωμα σπιτάκια και δυο τρία δέντρα. Το κεντρικό σπίτι είναι πιο μεγάλο από τα άλλα κι έχει μια πόρτα στο κέντρο. Αριστερά και δεξιά υπάρχουν από ένα παράθυρο. Μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου Οι τσακωμοί θα μπορούσε να πει κανείς, ότι είναι κάτι πολύ συνηθισμένο σε μια σχέση. Θεωρείται το αλάτι και το πιπέρι σε αυτή. Ωστόσο, αν είναι συνεχόμενοι τότε αυτό σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά...

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις 135 Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις ΘΕΜΑ: ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ 1. Κρίση; ποια κρίση; Μήπως την έχουμε εμείς; Ή μήπως κάποιοι άλλοι; Κάποια στιγμή πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Ο κύκλος των χαμένων ευκαιριών.

Ο κύκλος των χαμένων ευκαιριών. Ο κύκλος των χαμένων ευκαιριών. Κύριε πρόεδρε σας είναι γνωστό ότι η ιδρυση της σχολής βιοιατρικής του πανεπιστημίου Θεσσαλίας στην Λάρισα αναβάλλεται για το μέλλον. Κατά πόσο πιστεύεται ότι αποτελεί για

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Το κατά κεφαλή ΑΕΠ σε σχέση με τον κοινοτικό μέσο όρο. Παραγωγικότητα της εργασίας.

Το κατά κεφαλή ΑΕΠ σε σχέση με τον κοινοτικό μέσο όρο. Παραγωγικότητα της εργασίας. 1 Κος ΘΕΟΣ: (Μηχανικός. Την περίοδο των Ολυμπιακών Αγώνων κατείχε θέση στον κρατικό μηχανισμό, η οποία είχε σχέση με τη χρηματοδότηση των Ολυμπιακών έργων και γενικότερα της αναπτυξιακής πολιτικής της

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α. Εντυπώσεις και σχόλια των μαθητών του Β1 του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου, σχολικού έτους 2018-2019, μετά την παρακολούθηση ενός προγράμματος 5-3-2019. «Κυκλοφοριακής Αγωγής» έμαθα πώς μπορούμε να χτυπήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις

Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις >> ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Φράντς Φίσλερ, πρώην Επίτροπος Γεωργίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις Επενδύσεις και συνεργασίες τα αντίδοτα στην κρίση Με την αποσύνδεση

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρικά Τζουμέρκα. ένας τόπος με μακραίωνη ιστορία και ισχυρή αναπτυξιακή προοπτική. Χρήστος Χασιάκος Δήμαρχος Κεντρικών Τζουμέρκων

Κεντρικά Τζουμέρκα. ένας τόπος με μακραίωνη ιστορία και ισχυρή αναπτυξιακή προοπτική. Χρήστος Χασιάκος Δήμαρχος Κεντρικών Τζουμέρκων Κεντρικά Τζουμέρκα ένας τόπος με μακραίωνη ιστορία και ισχυρή αναπτυξιακή προοπτική Χρήστος Χασιάκος Δήμαρχος Κεντρικών Τζουμέρκων Αφροδίτη Μπασιούκα Μηχανικός Χωροταξίας και Ανάπτυξης ΜSc Περιβάλλον και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία; Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία; Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία; Πρόταση προσέγγισης του θέματος στο Νηπιαγωγείο, χρησιμοποιώντας τις ηρωίδες του παραμυθιού της Κων/νας Αρμενιάκου Η

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

Μέσω αυτής της εκπαιδευτικής επίσκεψης, δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να συνεχ ίσουν τη σχολική

Μέσω αυτής της εκπαιδευτικής επίσκεψης, δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να συνεχ ίσουν τη σχολική Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 Το 1 Γυμνάσιο Καλαμπάκας στο πλαίσιο προγράμματος ανοικτών περιβαλλοντικών τ άξεων «Καλλιστώ» υλοποίησε σχέδιο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης σ Κόνιτσα στις 1415 16 Απριλίου Το

Διαβάστε περισσότερα

O xαρταετός της Σμύρνης

O xαρταετός της Σμύρνης ...... O xαρταετός της Σμύρνης Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος 2009 MANOΣ KONTOΛEΩN & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY A.B.E.E. Λάµπρου Κατσώνη 271 & Γεωργίου Παπανδρέου

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 20 ο /19-7-2012 ΑΠΟΦΑΣΗ 802/2012. Έγκριση εκδηλώσεων ΜΕ ΘΕΑ ΤΟ ΑΙΓΑΙΟ.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 20 ο /19-7-2012 ΑΠΟΦΑΣΗ 802/2012. Έγκριση εκδηλώσεων ΜΕ ΘΕΑ ΤΟ ΑΙΓΑΙΟ. ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 20 ο /19-7-2012 ΑΠΟΦΑΣΗ 802/2012 ΘΕΜΑ: 6 ο Έγκριση εκδηλώσεων ΜΕ ΘΕΑ ΤΟ ΑΙΓΑΙΟ. ΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΑΓΟΡΑΣΤΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα;

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; του Χρήστου 'ChIossif' Ιωσηφίδη Ο Θανάσης και ο Χρήστος πίνουν χαλαρά τον απογευματινό τους καφέ και κουβεντιάζουν για άλλο ένα πολιτικό κόμμα που μπήκε πρόσφατα στην ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ! ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ! Μαθητές: Βαγγελιώ Χατζάκη Ρένα Νικολούδη Άρης Ζαχαριουδάκης Νίκος Φραγκιουδάκης Υπεύθυνος καθηγητής: Στέφανος Παναγιωτόπουλος Λύκειο Μοιρών Σχολ. έτος: 2014-2015 1 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

ΦΕΚ 3313/B/ Αθήνα, Αρ. Πρωτ.: 2635 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ

ΦΕΚ 3313/B/ Αθήνα, Αρ. Πρωτ.: 2635 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΦΕΚ 3313/B/20-09-2017 Αθήνα, 13-09-2017 Αρ. Πρωτ.: 2635 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΗΜΟΣ ΤΟΠΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑ 19:00 ΚΟΜΝΗΝΑ ΠΡΩΗΝ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΔΗΜΟΥ ΒΕΡΜΙΟΥ ΕΟΡΔΑΙΑΣ. Πέμπτη 25/8/ :00 ΣΕΡΒΙΩΝ- ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΗΜΟΣ ΤΟΠΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΩΡΑ 19:00 ΚΟΜΝΗΝΑ ΠΡΩΗΝ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΔΗΜΟΥ ΒΕΡΜΙΟΥ ΕΟΡΔΑΙΑΣ. Πέμπτη 25/8/ :00 ΣΕΡΒΙΩΝ- ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Μετά την ολοκλήρωση και την επιτυχημένη υποβολή της Α Φάσης του Τοπικού Προγράμματος Κοζάνης Γρεβενών CLLD/ του ΠΑΑ και του ΕΠΑλΘ στις αρμόδιες Υπηρεσίες του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΧΟΡΩΔΙΑ! ΤΟ ΚΑΜΑΡΙ ΤΩΝ ΚΑΠΗ ΜΑΣ!!!!!! Αφιέρωμα στην ελληνική παράδοση έκανε η χορωδία, που έχει μέλη από τα τρία ΚΑΠΗ της πόλης μας. Οι χορωδοί τραγούδησαν παραδοσιακά τραγούδια

Διαβάστε περισσότερα

10 ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

10 ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ 10 ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ «Ο ρόλος του Λυκείου και η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση» Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αποφάσισε να διοργανώσει το 10 ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο με θέμα: «Ο ρόλος του Λυκείου και

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Παγκύπριο Κίνημα Εδονόπουλων 3

Παγκύπριο Κίνημα Εδονόπουλων 3 Εισαγωγή Η δράση του Παγκύπριου Κινήματος Εδονόπουλων επικεντρώνεται σε θέματα που σχετίζονται άμεσα με την καθημερινότητα των παιδιών, καθώς επίσης με την προώθηση της συμμετοχής των παιδιών στην κοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου: Κατερίνα Δεσποτοπούλου: «Σε ποια ηλικία κατάλαβες ότι ήθελες να ασχοληθείς με το θέατρο και ποιο ήταν το 'εναρκτήριο λάκτισμα';» Γύρω στα δώδεκα με δεκατρία μου γεννήθηκε η αγάπη για το θέατρο. Το έχω

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη Η στρατηγική Ελέγχω και Αποχωρώ επικεντρώνεται στην ανάπτυξη αυτοελέγχου σε μαθητές με δυσκολίες συμπεριφοράς.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Ομιλία της Υπουργού Απασχόλησης & Κοινωνικής Προστασίας κας Φάνης Πάλλη-Πετραλιά στο Διεθνές Συνέδριο «Η κλιματική αλλαγή ως πρόκληση για τις

Διαβάστε περισσότερα

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06)

Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Εισήγηση της ΓΓΠΠ Αγγέλας Αβούρη στην ενημερωτική συνάντηση για τη δημιουργία Οργανισμού Τουριστικής Ανάπτυξης (23-11-06) Η χώρα μας είναι ένας από τους πλέον δημοφιλείς τουριστικούς προορισμούς παγκοσμίως.

Διαβάστε περισσότερα

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Το Σκλαβί ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της Το Σκλαβί ξεκινήσαμε να το γράφουμε μαζί με τον Θωμά Μοσχόπουλο. Γρήγορα

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Kangourou Greek Competition 2014

Kangourou Greek Competition 2014 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2014 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 15 Νοεμβρίου/November 2014 10:00 11:15 Ερωτήσεις 1 12 = 3 βαθμοί η

Διαβάστε περισσότερα

«ΛΟΥΤΡΑ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΜΩΠΙΑΣ Α.Ε.»,

«ΛΟΥΤΡΑ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΜΩΠΙΑΣ Α.Ε.», ΔΗΜΟΣ ΑΛΜΩΠΙΑΣ ΛΟΥΤΡΑ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ ΜΟΝΟΜΕΤΟΧΙΚΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΑΚΙΝΗΤΩΝ ΛΟΥΤΡΩΝ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΟ ΤΙΤΛΟ «ΛΟΥΤΡΑ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΛΜΩΠΙΑΣ Α.Ε.» Α.Φ.Μ. 090090279

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. ΠΕΜΠΤΗ 7 ΦΕΒΡΟΥΡΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Γ4 Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα. Μαθήτρια: Δεν γνωρίζουμε. Ποιος συμφωνεί με την Ελπίδα; Χρύσα, συμφωνείς Χρύσα: Ναι.

Διαβάστε περισσότερα

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα;» Μία κλασσική ερώτηση για κάθε παιδί οποιασδήποτε βαθμίδας της εκπαίδευσης. Ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Η Άκρατη Ανάπτυξη εις Βάρος της Φυσικής μας Κληρονομιάς

Η Άκρατη Ανάπτυξη εις Βάρος της Φυσικής μας Κληρονομιάς Β Παγκύπριο Συνέδριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΚΥΚΠΕΕ: Μικροί Ερευνητές για το Περιβάλλον Θέμα Παρουσίασης : Η Άκρατη Ανάπτυξη εις Βάρος της Φυσικής μας Κληρονομιάς Παρουσιάζουν οι μαθητές της ΣΤ 1 τάξης

Διαβάστε περισσότερα

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή που αν δεν την είχα ονειρευτεί δεν θα είχα καταφέρει ποτέ να φτάσω εκεί, ζούσε ένας βασιλιάς πολύ-πολύ κακός! Μοναδικός του σκοπός ήταν να

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 22 ο /24-8-2012 ΑΠΟΦΑΣΗ 845/2012

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 22 ο /24-8-2012 ΑΠΟΦΑΣΗ 845/2012 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 22 ο /24-8-2012 ΑΠΟΦΑΣΗ 845/2012 ΘΕΜΑ: 3 ο Έγκριση συνδιοργάνωσης εκδηλώσεων Π.Ε. Τρικάλων. ΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΑΓΟΡΑΣΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα:

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα: Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 35 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 14 έως 23 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 36 ΝΟΜΟΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 196 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 36 ΝΟΜΟΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 196 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 36 ΝΟΜΟΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 196 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Στην Ερμούπολη σήμερα 22 Αυγούστου 2017, ημέρα Τρίτη και ώρα 13:00, η Οικονομική Επιτροπή του Δήμου Σύρου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΑΡΚΑΔΩΝ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΕΝΩΣΗ ΑΡΚΑΔΩΝ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗ ΑΡΚΑΔΩΝ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ 40 Χρόνια Ιστορία Η Ένωση Αρκάδων Αγ. Δημητρίου ιδρύθηκε το 1975 με πρωταρχικό στόχο τη σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ των Αρκάδων που κατοικούσαν στον Άγιο Δημήτριο. Σιγά

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

Καλή Φωτιά στον Ορχομενό!

Καλή Φωτιά στον Ορχομενό! Καλή Φωτιά στον Ορχομενό! το έθιμο συνεχίζεται Κάθε γειτονιά είχε τη δική της καλή φωτιά κι ο συναγωνισμός για το ποια ήταν μεγαλύτερη «σκληρός» Από μέρες γυρνούσαμε στα χωράφια, συνήθως η λάσπη έφτανε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΥ ΔΕΛΦΩΝ (Α ΦΑΣΗ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΥ ΔΕΛΦΩΝ (Α ΦΑΣΗ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΥ ΔΕΛΦΩΝ 2014-2019 (Α ΦΑΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ) Αξιότιμοι συνάδελφοι, Οι Δήμοι, στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ 12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ Αθήνα 27/11/2014 ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ομόφωνη απόφαση του Δ.Σ. της Κ.Ε.Δ.Ε. για δυναμική διεκδίκηση των πόρων που δικαιούται η Αυτοδιοίκηση από την Πολιτεία. Με τη δημιουργία κοινού

Διαβάστε περισσότερα

Του Τάκη Γιαννόπουλου

Του Τάκη Γιαννόπουλου Του Τάκη Γιαννόπουλου Δεν πρόλαβε να τελειώσει καλά καλά η σεζόν κι άρχισαν τα σενάρια για την επόμενη! Τελικά εμείς οι γονείς, πρέπει να είμαστε, πολύ άρρωστοι με το ποδοσφαιρικό μέλλον των παιδιών μας

Διαβάστε περισσότερα

Αφ ενός στην ανάγκη περιορισμού και ελέγχου των οξύτατων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι, οι εργαζόμενοι και η ιδία ως περιοχή.

Αφ ενός στην ανάγκη περιορισμού και ελέγχου των οξύτατων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι, οι εργαζόμενοι και η ιδία ως περιοχή. Ομιλία Αντιπεριφερειάρχη Δυτικής Αττικής κ. Γ. Βασιλείου στην ανοικτή σύσκεψη-παρουσίαση του στρατηγικού σχεδίου ΔΥΤΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ 2020+ Πνευματικό Κέντρο Ασπροπύργου 25-5-2015 Σας καλωσορίζουμε σε μια ιδιαίτερη

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και την πολιτιστική τους

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακή Εταιρεία ΟΤΑ

Αναπτυξιακή Εταιρεία ΟΤΑ Τοπική Ανάπτυξη με Πρωτοβουλία Τοπικών Κοινοτήτων 2014-2020 ΚουζούκοςΚωνσταντίνος Δημοσυνεταιριστική Έβρος Α.Ε. Αναπτυξιακή Εταιρεία ΟΤΑ Τοπική Ανάπτυξη με Πρωτοβουλία Τοπικών Κοινοτήτων H ΤΑΠΤοΚ αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα