Ταξίδι στην Ελλάδα III Ενότητα 10 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ
|
|
- Κλειώ Κοτζιάς
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΜΕΡΟΣ Α Κείµενο 1 Η Ελένη, ο Γιώργος, ο Νίκος και η Κατερίνα είναι φίλοι και φοιτητές στο Πανεπιστήµιο της Θεσσαλονίκης. Οι δε γονείς τους είναι Έλληνες από την Κωνσταντινούπολη. Συναντάµε την παρέα στο κυλικείο του Πανεπιστηµίου. Γιώργος: Ελένη: Γιώργος: Κατερίνα: Ελένη: Κατερίνα: Ελένη, έχεις επισκεφτεί ποτέ την Κωνσταντινούπολη; Ναι, αλλά ήµουν πολύ µικρή και δεν θυµάµαι τίποτα σχεδόν, εσύ; Ναι, αρκετές φορές. Η Κωνσταντινούπολη είναι η µεγαλύτερη πόλη της Τουρκίας. Υπήρξε πρωτεύουσα της Βυζαντινής, της Οθωµανικής αυτοκρατορίας και της Τουρκικής ηµοκρατίας. Κι εγώ έχω ταξιδέψει πολλές φορές στην Κωνσταντινούπολη. Αυτό που µου έκανε µεγάλη εντύπωση είναι ότι η παλιά πόλη βρίσκεται σε µια τριγωνική χερσόνησο ανάµεσα στην Ευρώπη και την Ασία. ηλαδή η Κωνσταντινούπολη είναι η γέφυρα που ενώνει την Ευρώπη και την Ασία. Ακριβώς έτσι είναι, όπως τα λες! Μόνο που άλλες φορές χρησίµευε για να ενώνει τους ανθρώπους και άλλες έπαιζε το ρόλο του φράγµατος και τους χώριζε. Πρωτεύον στοιχείο για την ιστορική πορεία της πόλης είναι ότι για χρόνια υπήρξε το επίκεντρο θρησκευτικών, πολιτιστικών, πολιτικών και ιδεολογικών 278
2 Νίκος: Γιώργος: Ελένη: Νίκος: Γιώργος: Κατερίνα: Ελένη: αντιπαραθέσεων. Εξαιτίας της περίοπτης γεωγραφικής της θέσης αποτέλεσε µια από τις επίζηλες πόλεις του κόσµου. Και το όνοµα «Βυζάντιο», πώς προήλθε; Χµ! Υπάρχουν διάφορες µαρτυρίες. Σύµφωνα µε τις διηγήσεις του πατέρα µου, ίσως η ονοµασία προέρχεται από τον Βύζαντα, ο οποίος σύµφωνα µε την παράδοση ήταν αρχηγός των Ελλήνων από τα Μέγαρα. Αυτοί, αφού απέσπασαν τη χερσόνησο από τον έλεγχο ποιµενικών θρακικών φυλών, έχτισαν την πόλη γύρω στο 657 π.χ. Καλέ, τι ενδιαφέροντα είναι όλα αυτά τα στοιχεία! Παιδιά, µας έχετε γοητεύσει! Ο Νίκος κι εγώ είµαστε πράγµατι ευγνώµονες για όλες τις πολύτιµες γνώσεις που µας προσφέρετε! Έλα, Ελένη. Μην τους πειράζεις. Συνέχισε, Γιώργο! Μην την ακούς. Συνεχίζω ακάθεκτος! Μου φαίνεται ότι παλιά ονοµαζόταν και «Nέα Ρώµη», αλλά δεν θυµάµαι ποιος την ονόµασε έτσι. Ο Μέγας Κωνσταντίνος, όταν το 330 µ.χ. την ανακήρυξε πρωτεύουσα του κράτους του. Τα νοµίσµατα, όµως, εξακολουθούσαν να φέρνουν τη σφραγίδα «Βυζάντιο», µέχρις ότου ο αυτοκράτορας διέταξε να κοπούν νοµίσµατα µε τη νέα ονοµασία της πόλης. Λοιπόν παιδιά, νιώθω πολύ υποχρεωµένη για όλες αυτές τις πληροφορίες, που αποκόµισα και, για να µη θεωρηθώ αγνώµων, θα κεράσω τους καφέδες. Λεξιλόγιο κειµένου 1 φράγµατος: ουσιαστικό, γένους ουδετέρου, ενικού αριθµού, πτώσης γενικής (το φράγµα) πρωτεύον: επίθετο γένους ουδετέρου, ενικού αριθµού, πτώσης ονοµαστικής (πρωτεύων, -ουσα,-ον) αντιπαραθέσεων: ουσιαστικό, γένους θηλυκού, πληθυντικού αριθµού, πτώσης γενικής (η αντιπαράθεση) αποτέλεσε: ρήµα, γ ενικού προσώπου, χρόνου αορίστου, έγκλισης οριστικής, φωνής ενεργητικής (αποτελώ) περίοπτης: επίθετο, γένους θηλυκού, ενικού αριθµού, πτώσης γενικής (περίοπτος, -η,-ο) επίζηλες: επίθετο, γένους θηλυκού, πληθυντικού αριθµού, πτώσης αιτιατικής (επίζηλος, -η,-ο) 279
3 µαρτυρίες: ουσιαστικό, γένους θηλυκού, πληθυντικού αριθµού, πτώσης ονοµαστικής (η µαρτυρία) απέσπασαν: ρήµα, γ πληθυντικού προσώπου, χρόνου αορίστου, έγκλισης οριστικής, φωνής ενεργητικής (αποσπώ) ποιµενικών: επίθετο, γένους θηλυκού, πληθυντικού αριθµού, πτώσης γενικής (ποιµενικός, -ή,-ό) ευγνώµονες: επίθετο, γένους αρσενικού, πληθυντικού αριθµού, πτώσης ονοµαστικής (ευγνώµων, -ων,-ον) ακάθεκτος: επίθετο, γένους αρσενικού, ενικού αριθµού, πτώσης ονοµαστικής (ακάθεκτος, -η,-ο) ανακήρυξε: ρήµα, γ ενικού προσώπου, χρόνου αορίστου, έγκλισης οριστικής, φωνής ενεργητικής (ανακηρύσσω) αποκόµισα: ρήµα, α ενικού προσώπου, χρόνου αορίστου, έγκλισης οριστικής, φωνής ενεργητικής (αποκοµίζω) αγνώµων: επίθετο, γένους θηλυκού, ενικού αριθµού, πτώσης ονοµαστικής (αγνώµων, -ων,-ον) Επεξεργασία κειµένου 1 Σωστό ή Λάθος; 1. Η Ελένη έχει επισκεφθεί πολλές φορές την Κωνσταντινούπολη. 2. Η παλιά πόλη βρίσκεται σε µια τριγωνική χερσόνησο. 3. Το ιστορικό παρελθόν της Κωνσταντινούπολης δεν παρουσιάζει ενδιαφέρον. 4. Ο Μέγας Κωνσταντίνος ονόµασε την Κωνσταντινούπολη «Νέα Ρώµη». 5. Η Ελένη κερνάει τους καφέδες σε όλους. 280
4 Λεξιλογική άσκηση για το κείµενο 1 Επίλεξε το σωστό. 1. Το παράγει ηλεκτρικό ρεύµα για όλη την περιοχή. α. λιµάνι β. φράγµα γ. στοιχείο 2. Η Ελλάδα µέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης. α. αποτελεί β. γίνεται γ. υπήρξε 3. Οι ηθοποιοί το θερµό χειροκρότηµα των θεατών. α. έσπασαν β. διέσπασαν γ. απέσπασαν 4. Θεωρούνται εκείνοι που είναι αχάριστοι προς τον ευεργέτη τους. α. άσχετοι β. απρόσεχτοι γ. αγνώµονες 5. Η κυβέρνηση συνεχίζει την οικονοµική πολιτική της. α. αδιάφορη β. ακάθεκτη γ. ανήµπορη 281
5 Κείµενο 2 H παρέα των τεσσάρων φοιτητών αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι στην Κωνσταντινούπολη, ώστε όλοι να γνωρίσουν τον τόπο προέλευσης των γονιών τους. Η πιο ενδιαφέρουσα εκκλησία στην Κωνσταντινούπολη είναι ο ναός της Αγίας Σοφίας. Είναι η µεγαλύτερη και η πιο φηµισµένη εκκλησία, που ανεγέρθηκε από τους Βυζαντινούς. Η ανέγερση αυτής της αξιοθαύµαστης εκκλησίας άρχισε το 532 µ.χ. από τον αυτοκράτορα Ιουστινιανό και για την αποπεράτωσή της χρειάστηκαν έξι χρόνια. Ο Ιουστινιανός φρόντισε να την κοσµήσει µε τα πολυτιµότερα υλικά και δαπάνησε µυθικά ποσά για το έργο. Οι δυο σπουδαίοι αρχιτέκτονες που ανέλαβαν αυτό το έργο ήταν ο Ανθέµιος και ο Ισίδωρος από την Ελληνική Ιωνία. Μελέτησαν και αξιολόγησαν κάθε αρχιτεκτονική λεπτοµέρεια µε τολµηρούς και σοφούς υπολογισµούς, έτσι ώστε το έργο αυτό της Αγίας Σοφίας να αντανακλά το µεγαλείο, την κοµψότητα και την αρχιτεκτονική χάρη της πατρίδας τους. Το εξωτερικό της Αγίας Σοφίας διακρίνεται για το κάλλος και την τέχνη του. Πρόκειται για ένα κτήριο περιτριγυρισµένο από τοίχους µεγάλου πάχους και στην κορυφή του κάθεται ένας βαρύς τρούλος, που απέχει από τη γη πενήντα µέτρα. Αυτό, όµως, που περισσότερο καθιερώνει την Αγία Σοφία ως ένα από τα πιο αξιολογότερα δηµιουργήµατα στην Κωνσταντινούπολη, είναι οι θησαυροί που βρίσκονται στο εσωτερικό της. Στην εσωτερική πόρτα του νάρθηκα, ο Λυτρωτής µε κατάλευκο µεταξωτό µανδύα κάθεται µεγαλοπρεπής στον θρόνο του. Στα πόδια του γονατισµένος ο αυτοκράτορας µε τη βασιλική πορφύρα προσεύχεται ταπεινός. Το εσωτερικό της εκκλησίας τέµνεται από µια µακριά σειρά κιόνων από πορφυρένια µάρµαρα, στεφανωµένων µε λευκά κιονόκρανα. Η εκκλησία της Αγίας Σοφίας αποτέλεσε τη µητρόπολη της Ορθοδοξίας και το θρησκευτικό κέντρο της Βυζαντινής αυτοκρατορίας. 282
6 Λεξιλόγιο κειµένου 2 ανεγέρθηκε: ρήµα, γ ενικού προσώπου, χρόνου αορίστου, έγκλισης οριστικής, µεσοπαθητικής φωνής (ανεγείροµαι) αποπεράτωση: ουσιαστικό, γένους θηλυκού, ενικού αριθµού, πτώσης αιτιατικής (η αποπεράτωση) ανέλαβαν: ρήµα, γ πληθυντικού προσώπου, χρόνου αορίστου, έγκλισης οριστικής, φωνής ενεργητικής (αναλαµβάνω) αξιολόγησαν: ρήµα, γ πληθυντικού προσώπου, χρόνου αορίστου, έγκλισης οριστικής φωνής ενεργητικής, (αξιολογώ) αντανακλά: ρήµα, γ ενικού προσώπου, χρόνου ενεστώτα, έγκλισης οριστικής, φωνής ενεργητικής (αντανακλώ) κοµψότητα: ουσιαστικό, γένους θηλυκού, ενικού αριθµού, πτώσης αιτιατικής (η κοµψότητα) κάλλος: ουσιαστικό, γένους ουδετέρου, ενικού αριθµού, πτώσης αιτιατικής (το κάλλος) τρούλος: ουσιαστικό, γένους αρσενικού, ενικού αριθµού, πτώσης ονοµαστικής (ο τρούλος) καθιερώνει: ρήµα, γ ενικού προσώπου, χρόνου ενεστώτα, έγκλισης οριστικής, ενεργητικής φωνής (καθιερώνω) θησαυρός: ουσιαστικό, γένους αρσενικού, πληθυντικού αριθµού, πτώσης ονοµαστικής (ο θησαυρός) νάρθηκα: ουσιαστικό, γένους αρσενικού, ενικού αριθµού, πτώσης γενικής (ο νάρθηκας) 283
7 Επεξεργασία κειµένου 2 Σωστό ή Λάθος; 1. Ο Ιουστινιανός ανέλαβε την ανέγερση του ναού της Αγίας Σοφίας. 2. Ο Ανθέµιος και ο Ισίδωρος πλήρωσαν µυθικά ποσά για την ανέγερση του ναού της Αγίας Σοφίας. 3. Ο βαρύς τρούλος καθιερώνει την Αγία Σοφία ως ένα από τα αξιολογότερα δηµιουργήµατα στην Κωνσταντινούπολη. 4. Στην πόρτα του νάρθηκα κάθεται ο αυτοκράτορας. 5. Η εκκλησία της Αγίας Σοφίας αποτέλεσε το κέντρο της Ορθοδοξίας. Λεξιλογική άσκηση για το κείµενο 2 Συµπλήρωσε τα κενά µε τις λέξεις της παρένθεσης. (ανέγειρε, αποπεράτωση, κάλλος, καθιέρωσε, αντανακλά) 1. Μετά την των σπουδών του υπηρέτησε τη στρατιωτική του θητεία. 2. Το υπουργείο νέο δικαστικό µέγαρο. 3. Η λίµνη τις ακτίνες του ήλιου. 4. Οι επισκέπτες θαυµάζουν το των µνηµείων. 5. Η παράδοση τα πανηγύρια σε πολλά χωριά της Ελλάδας. 284
8 Κείµενο 3 - Πολιτισµός Η Κωνσταντινούπολη είχε πάντα εξέχουσα θέση στην ιστορική διαδροµή του Ελληνισµού. Η γεωγραφική τοποθεσία της την καθιστά ενδιαφέρουσα για το στρατιωτικό αλλά και εµπορικό έλεγχο των Στενών, της Μαύρης θάλασσας και της Ασίας. Η παρουσία τόσο σηµαντικών µνηµείων δείχνει το διαρκές µεγαλείο της Πόλης. Ακόµα και σήµερα, που δεν είναι πια η πρωτεύουσα της Τουρκίας, αποτελεί σηµαντικότατο θρησκευτικό κέντρο, αφού εκεί στεγάζεται το Οικουµενικό Πατριαρχείο. Ο Ελληνισµός είναι ευγνώµων για το ρόλο που ανέκαθεν έπαιξε ο θεσµός του Πατριαρχείου. Εξάλλου κατά τη διάρκεια της Ρωµαϊκής Ανατολικής Αυτοκρατορίας ( ), η Κωνσταντινούπολη ήταν κέντρο σπουδών για όλη την Ανατολική Ευρώπη, την Ασία και τη Νότια Ιταλία. Από την Κωνσταντινούπολη, από τη γειτονιά του Φαναρίου, κατάγονταν εξέχουσες οικογένειες που κατείχαν µεγάλα αξιώµατα στις Παραδουνάβιες Ηγεµονίες και αργότερα συµµετείχαν στην πολιτική ζωή της ελεύθερης Ελλάδας. Επεξεργασία κειµένου 3 Σωστό ή Λάθος; 1. Η Κωνσταντινούπολη δεν είχε µεγάλη σηµασία για τον Ελληνισµό. 2. Η γεωγραφική θέση της την καθιστά δυνατή σε στρατιωτικό και εµπορικό επίπεδο. 3. Ο Ελληνισµός εκτιµά ιδιαίτερα το ρόλο του Οικουµενικού Πατριαρχείου. 4. Η Κωνσταντινούπολη αποτέλεσε κέντρο σπουδών µόνο κατά την Τουρκοκρατία. 5. Το Φανάρι είναι µια σηµαντική οικογένεια της Πόλης. 285
9 ΜΕΡΟΣ Β 1. Θεωρία Γραµµατική Αύξηση Όσα ρήµατα αρχίζουν από σύµφωνο παίρνουν µπροστά από το θέµα, στον παρατατικό και τον αόριστο της οριστικής ένα -ε-. Αυτό το -ε- λέγεται αύξηση και οι ρηµατικοί τύποι που το παρουσιάζουν λέγονται αυξηµένοι τύποι. Η αύξηση µένει πάντοτε, όταν τονίζεται: έδεσα, έγραψε, έλεγες. Όταν το -ε- είναι άτονο, δεν εµφανίζεται: γράφαµε, λέγατε, πηγαίνατε. Γενικά τα δισύλλαβα ρήµατα παίρνουν το -ε-, τα τρισύλλαβα ή πολυσύλλαβα δεν το παίρνουν: µένω, έµενα, έµεινα/ γράφω, έγραφα, έγραψα/ νοµίζω, νόµιζα, νόµισα/ πληρώνω, πλήρωνα, πλήρωσα. Μερικά ρήµατα παίρνουν αύξηση -η- αντί -ε-: θέλω-ήθελα/ ξέρω-ήξερα Μερικά ρήµατα µε πρώτο συνθετικό λέξεις όπως πολύ, πάρα, καλά, κακά παίρνουν την τονισµένη αύξηση στην αρχή του δεύτερου συνθετικού. Η αύξηση αυτή λέγεται εσωτερική αύξηση. Παράδειγµα: Ήθελε και παραήθελε. εν τον πολυέβλεπαν τελευταία στη γειτονιά. Εσωτερική αύξηση παίρνουν και µερικοί τύποι λόγιων ρηµάτων, σύνθετων µε πρόθεση. Παράδειγµα: εν ενέκριναν τη συµπεριφορά του. εν µε ενδιέφερε καθόλου η άποψή του για το πρόγραµµα. Και η εσωτερική διατηρείται µόνο όταν είναι τονισµένη: πολυέβλεπα, πολυέβλεπες, αλλά πολυβλέπαµε, πολυβλέπατε. 286
10 Τα επίθετα σε -ων, -ουσα, -ον Τα επίθετα σε ων, -ουσα, -ον είναι «απολιθώµατα» των ενεργητικών µετοχών του ενεστώτα των αρχαίων ελληνικών, µε µερικές αλλαγές, και κλίνονται ως εξής: ενικός αριθµός αρσενικό θηλυκό ουδέτερο ονοµαστική ενδιαφέρων ενδιαφέρουσα ενδιαφέρον γενική ενδιαφέροντος ενδιαφέρουσας ενδιαφέροντος αιτιατική ενδιαφέροντα ενδιαφέρουσα ενδιαφέρον κλητική ενδιαφέρων ενδιαφέρουσα ενδιαφέρον πληθυντικός αριθµός αρσενικό θηλυκό ουδέτερο ονοµαστική ενδιαφέροντες ενδιαφέρουσες ενδιαφέροντα γενική ενδιαφερόντων ενδιαφερουσών ενδιαφερόντων αιτιατική ενδιαφέροντες ενδιαφέρουσες ενδιαφέροντα κλητική ενδιαφέροντες ενδιαφέρουσες ενδιαφέροντα Όταν τα επίθετα αυτά συνοδεύονται από το οριστικό άρθρο ουσιαστικοποιούνται και λειτουργούν σαν ουσιαστικά: Παράδειγµα: εν πρέπει να σκέφτεται κανείς µόνο το δικό του συµφέρον. Η εισήγησή του προκάλεσε το ενδιαφέρον των συνέδρων. Τα επίθετα σε -ων, -ων Τα επίθετα αυτά είναι λόγια και κλίνονται ως εξής: ενικός αριθµός αρσενικό/ θηλυκό ουδέτερο ονοµαστική ευγνώµων ευγνώµον γενική ευγνώµονος ευγνώµονος αιτιατική ευγνώµονα ευγνώµον κλητική ευγνώµων ευγνώµον πληθυντικός αριθµός αρσενικό/ θηλυκό ουδέτερο ονοµαστική ευγνώµονες ευγνώµονα γενική ευγνωµόνων ευγνωµόνων αιτιατική ευγνώµονες ευγνώµονα κλητική ευγνώµονες ευγνώµονα Άλλα επίθετα σε -ων, -ον: µετριόφρων, νοήµων, αγνώµων, σώφρων, άφρων, εθνικόφρων, γενναιόφρων κ.ά. 287
11 2. Ασκήσεις 1. Συµπλήρωσε τον πίνακα. ενεστώτας παρατατικός αόριστος επιβάλλω ζω περιπλέκω υπάρχω πίνω επαναλαµβάνω παραγγέλλω αποκτώ εγκρίνω εισέρχοµαι απάγω συλλέγω αναστέλλω ελέγχω 2. Συµπλήρωσε το κείµενο µε το σωστό ρήµα στον αόριστο. χτίζω, πέφτω, µένω, φέρνω, µεταφέρω Χάρις στα τείχη της η Κωνσταντινούπολη απόρθητη για σχεδόν 1000 χρόνια. Το 1453 στα χέρια των Οθωµανών. Μετά την Άλωση, ο Μωάµεθ την πρωτεύουσα του οθωµανικού κράτους από την Αδριανούπολη στην Κωνσταντινούπολη και εποίκους στη νέα πρωτεύουσα. Στο κέντρο της πόλης το ανάκτορό του. 3. Επίλεξε το σωστό. 1. Το σχέδιο του Ευρωπαϊκού Συντάγµατος ήταν ένα από τα θέµατα της συνάντησης που πραγµατοποιήθηκε την περασµένη εβδοµάδα. α) φλέγουσα β) φλέγον γ) φλέγοντα 2. Όλο το προσωπικό πρέπει να ξέρει τι να κάνει σε περίπτωση περιστατικού. α) επείγοντος β) επείγοντα γ) επείγουσας 3. Το ιαδίκτυο προσφέρει στις µέρες µας πληθώρα υπηρεσιών. α) ενδιαφερόντων β) ενδιαφερουσών γ) ενδιαφέρουσα 4. Η κυβέρνηση δεν έδωσε την σηµασία στις προειδοποιήσεις για την τροµοκρατική απειλή. α) πρέπουσες β) πρέπων γ) πρέπουσα 288
12 5. Το Ινστιτούτο συστάθηκε πριν από έξι µήνες µε τη συµµετοχή προσωπικοτήτων της πόλης. α) εξεχόντων β) εξέχουσες γ) εξεχουσών 4. Ταίριαξε τις λέξεις, ώστε να σχηµατιστούν φράσεις. 1. ανατέλλων α) τάξη 2. εξέχουσα β) σεβασµός 3. επείγοντα γ) δισκίο 4. φλέγον δ) νοµοθεσία 5. αναβράζον ε) νους 6. πρέπων ζ) ήλιος 7. άρχουσα η) ζήτηµα 8. ιθύνων θ) περιστατικά 9. ισχύουσα ι) φυσιογνωµία 5. Συµπλήρωσε τα κενά µε τον σωστό τύπο των επιθέτων της παρένθεσης. 1. Το νέο ασύρµατο τηλέφωνο σας παρέχει... ποιότητα ήχου. (εξέχων) 2. Κατά τη γνώµη του, το νοµοσχέδιο είναι ταξικό και εξυπηρετεί µόνο τα συµφέροντα της... τάξης. (άρχων) 3. Στην... κατάσταση το εγχείρηµα φαίνεται δύσκολο. (παρών) 4. Έγραψε πολλά... βιβλία. (ενδιαφέρων) 5. Το Πανεπιστήµιο αποβλέπει στην αναµόρφωση του... προγράµµατος σπουδών. 6. Συµπλήρωσε τα κενά µε τα επίθετα στον σωστό τύπο. εθνικόφρων, ευγνώµων, µετριόφρων, νοήµων, εµπειρογνώµων 1. Είναι ταπεινός και... άνθρωπος. 2. Οι άνθρωποι ζητούν από χρόνια ίχνη ζωής... όντων έξω από τον πλανήτη Γη. 3. Θα ήµασταν..., αν µπορούσατε να µας στέλνατε τις δικές σας προτάσεις. 4. Ο καθηγητής ανέφερε µια έρευνα που δηµοσιεύτηκε από έναν... στη γενετική. 5. Έχει πολύ συντηρητικές ιδέες και είναι εκπρόσωπος της... εξιάς. 289
13 ΜΕΡΟΣ Γ 1. Σταυρόλεξο Παιχνιδόλεξα Συµπλήρωσε τα κενά µε το σωστό τύπο των επιθέτων και λύσε το σταυρόλεξο. Οριζόντια 1. Σήµερα είµαστε όλοι πολύ απασχοληµένοι και δεν ασχολούµαστε µε... προβλήµατα. (δευτερεύων) 2. Χθες είχαµε πολλούς... µαθητές στην τάξη. (απών) 3. Τα αποτελέσµατα των... υποψηφίων θα ετοιµαστούν την επόµενη βδοµάδα. (επιτυχών) Κάθετα 1. Η εκπαιδευτική πολιτική παίζει... ρόλο στο πρόγραµµα του κόµµατός µας. (πρωτεύων) 2. Έχει... αισθήµατα και δηµοσιεύει τις ιδέες του ως επί το πλείστον σε συντηρητικές εφηµερίδες. (εθνικόφρων) Κρεµάλα 1. Πολύτιµα αντικείµενα ή µεγάλα ποσά χρηµάτων. 2. εν µπορεί να τον συγκρατήσει κανείς. 3. Παρουσιάζει λιγότερο ενδιαφέρον, είναι µικρότερης σηµασίας. 1. Θ _ 2. Α _ 3. _ 290
14 3. Παζλ Επίλεξε το σωστό. 1. Η Κατερίνα έχει επισκεφτεί την Κωνσταντινούπολη α. µια φορά, όταν ήταν µικρή. β. δύο φορές. γ. πολλές φορές. 2. Η Κωνσταντινούπολη αποτέλεσε µια από τις επίζηλες πόλεις του κόσµου εξαιτίας α. της γεωγραφικής της θέσης. β. της αρχαίας της ιστορίας. γ. της στρατιωτικής της δύναµης. 3. Ο ναός της Αγίας Σοφίας χτίστηκε από α. τον Μέγα Κωνσταντίνο. β. τον Βύζαντα. γ. τον Ιουστινιανό. 4. Η Κωνσταντινούπολη χτίστηκε από α. Έλληνες. β. θρακικά φύλα. γ. Τούρκους. 5. Η Αγία Σοφία καθιερώνεται σαν ένα από τα αξιολογότερα δηµιουργήµατα στην Κωνσταντινούπολη περισσότερο για α. το εξωτερικό του ναού της. β. τους θησαυρούς στο εσωτερικό της. γ. το ύψος της. 4. Λαγός και Χελώνα Γράψε τον αόριστο των παρακάτω ρηµάτων. αποδίδω... µεταβάλλω... προέρχοµαι... αναπνέω... συνθέτω... αποκτώ... καταφέρνω... αποτελώ... νιώθω... επιτρέπω
15 5. Γραφοµηχανή κατανοητός, εκκίνηση, απορρίµµατα, συνειδητοποιώ, πρωτεύον, διηγήσεις, ανακήρυξε, αγνώµων, αποκόµισα, κάλλος, δαπάνησα, απόρθητη, πληθώρα, ανατέλλων, φυσιογνωµία, ισχύουσα, εµπειρογνώµων, συντηρητικός, συµφωνητικό, εναλλασσόµενος 6. Ποίηµα Ανατολή (Κ. Παλαµάς) Γιαννιώτικα, σµυρνιώτικα,..., µακρόσυρτα τραγούδια ανατολίτικα, λυπητερά πώς η ψυχή µου... µαζί σας! Είναι χυµένη από τη µουσική σας και πάει µε τα δικά σας τα φτερά. Σας γέννησε και µέσα σας µιλάει και... και βαριά µοσχοβολάει µια µάνα καίει το λάγνο της φιλί κι είναι της Μοίρας... και τρέµει ψυχή όλη σάρκα, σκλάβα σε χαρέµι, η λαγγεµένη Ανατολή. Μέσα σας κλαίει το µαύρο... κι όλα σας, κι η χαρά σας, µοιρολόι πικρό κι αργό µαύρος, φτωχός και σκλάβος και... στενόκαρδος, αδούλευτος, - διαβάτης µ εσάς κι εγώ. Στο... που του φύγαν τα καΐκια και του µείναν τα κρίνα και τα φύκια, στ όνειρο του πελάου και τ ουρανού... τη ζωή να ζούσα κι έρµη, βουβός χωρίς καµιάς φροντίδας θέρµη, µε τόσο νου, όσος φθάνει σα δέντρο για να στέκω και... µε τον καπνό να πλέκω δαχτυλιδάκια γαλανά Και κάποτε το στόµα να σαλεύω, κι απάνω του να... τον καηµό που βαριά σας τυραννά, κι όλο αρχίζει, γυρίζει, δεν τελειώνει. Και µια... ζει µέσα σας και λιώνει, και µια ζωή δεµένη..., γιαννιώτικα, σµυρνιώτικα, πολίτικα, µακρόσυρτα τραγούδια ανατολίτικα, λυπητερά. 292
16 ΜΕΡΟΣ Λεξικό Ενότητας φράγµα το: τεχνητό εµπόδιο, φραγµός, σηµείο πέρα από το οποίο δεν µπορεί να προχωρήσει κανείς. H πυκνή βλάστηση δηµιούργησε ένα αδιαπέραστο φράγµα. το φράγµα του φράγµατος το φράγµα φράγµα τα φράγµατα των φραγµάτων τα φράγµατα φράγµατα αντιπαράθεση η: η παράθεση, η παρουσίαση µε στόχο να αντισταθµίσω κάτι άλλο. Στο συνέδριο έγινε γόνιµη αντιπαράθεση απόψεων και επιχειρηµάτων. η αντιπαράθεση της αντιπαράθεσης (αντιπαραθέσεως) την αντιπαράθεση αντιπαράθεση οι αντιπαραθέσεις των αντιπαραθέσεων οι αντιπαραθέσεις αντιπαραθέσεις πρωτεύων, -ουσα-ον: αυτός που είναι πρώτος, κύριος, βασικός. H οικονοµική ανάπτυξη έχει πρωτεύουσα θέση στο κυβερνητικό πρόγραµµα. πρωτεύων πρωτεύουσα πρωτεύον πρωτεύοντος πρωτεύουσας πρωτεύοντος πρωτεύοντα πρωτεύουσα πρωτεύον πρωτεύων πρωτεύουσα πρωτεύον πρωτεύοντες πρωτεύουσες πρωτεύοντα πρωτευόντων πρωτευουσών πρωτευόντων πρωτεύοντες πρωτεύουσες πρωτεύοντα πρωτεύοντες πρωτεύουσες πρωτεύοντα περίοπτος, -η, -ο: αυτός που είναι ορατός από κάθε πλευρά. Το νέο απόκτηµα του µουσείου τοποθετήθηκε σε περίοπτη θέση. περίοπτος περίοπτη περίοπτο περίοπτου περίοπτης περίοπτου περίοπτο περίοπτη περίοπτο περίοπτε περίοπτη περίοπτο περίοπτοι περίοπτες περίοπτα περίοπτων περίοπτων περίοπτων περίοπτους περίοπτες περίοπτα περίοπτοι περίοπτες περίοπτα 293
17 αποτελώ: είµαι µέρος του συνόλου, θεωρούµαι (αποτελώ, αποτελούσα, αποτέλεσα, θα αποτελώ, θα αποτελέσω, έχω αποτελέσει, είχα αποτελέσει, θα έχω αποτελέσει) Την κριτική επιτροπή την αποτελούσαν γνωστοί πνευµατικοί άνθρωποι. επίζηλος, -η, -ο: ζηλευτός, αξιοζήλευτος Κατείχε επίζηλη θέση. επίζηλος επίζηλη επίζηλο επίζηλου επίζηλης επίζηλου επίζηλο επίζηλη επίζηλο επίζηλε επίζηλη επίζηλο επίζηλοι επίζηλες επίζηλα επίζηλων επίζηλων επίζηλων επίζηλους επίζηλες επίζηλα επίζηλοι επίζηλες επίζηλα µαρτυρία η: στοιχείο λιγότερο ή περισσότερο αξιόπιστο. Οι µαρτυρίες γύρω από τη δράση του είναι αντιφατικές. η µαρτυρία της µαρτυρίας τη µαρτυρία µαρτυρία οι µαρτυρίες των µαρτυριών τις µαρτυρίες µαρτυρίες αποσπώ: αποχωρίζω κοµµάτι, κάνω κάτι δικό µου µε τη βία, κατορθώνω να κερδίσω (αποσπώ, αποσπούσα, απέσπασα, θα αποσπώ, θα αποσπάσω, έχω αποσπάσει, είχα αποσπάσει, θα έχω αποσπάσει) Οι σεισµικές δονήσεις απέσπασαν όγκους χωµάτων από το λόφο. ποιµενικός, -ή, -ό: αυτός που σχετίζεται µε ποιµένα, µε βοσκό Του άρεσε πάντα η ποιµενική ζωή. ποιµενικός ποιµενική ποιµενικό ποιµενικού ποιµενικής ποιµενικού ποιµενικό ποιµενική ποιµενικό ποιµενικέ ποιµενική ποιµενικό ποιµενικοί ποιµενικές ποιµενικά ποιµενικών ποιµενικών ποιµενικών ποιµενικούς ποιµενικές ποιµενικά ποιµενικοί ποιµενικές ποιµενικά ευγνώµων, -ων, -ον: αυτός που αναγνωρίζει το χρέος του. Θα σας είµαι ευγνώµων αν µε βοηθήσετε. ευγνώµων ευγνώµων ευγνώµον ευγνώµονος ευγνώµονος ευγνώµονος 294
18 ευγνώµονα ευγνώµονα ευγνώµον ευγνώµων ευγνώµων ευγνώµον ευγνώµονες ευγνώµονες ευγνώµονα ευγνωµόνων ευγνωµόνων ευγνωµόνων ευγνώµονες ευγνώµονες ευγνώµονα ευγνώµονες ευγνώµονες ευγνώµονα ακάθεκτος, -η, -ο: αυτός που δεν ανακόπτεται, ορµητικός. O τουρισµός εισβάλλει ακάθεκτος σε όλες τις γραφικές παραλίες. ακάθεκτος ακάθεκτη ακάθεκτο ακάθεκτου ακάθεκτης ακάθεκτου ακάθεκτο ακάθεκτη ακάθεκτο ακάθεκτε ακάθεκτη ακάθεκτο ακάθεκτοι ακάθεκτες ακάθεκτα ακάθεκτων ακάθεκτων ακάθεκτων ακάθεκτους ακάθεκτες ακάθεκτα ακάθεκτοι ακάθεκτες ακάθεκτα ανακηρύσσω: αναγορεύω, απονέµω αξίωµα (ανακηρύσσω, ανακήρυσσα, ανακήρυξα, θα ανακηρύσσω, θα ανακηρύξω, έχω ανακηρύξει, είχα ανακηρύξει, θα έχω ανακηρύξει) Τον ανακήρυξαν Πρόεδρο της ηµοκρατίας. αποκοµίζω: κερδίζω κάτι προς όφελός µου (αποκοµίζω, αποκόµιζα, αποκόµισα, θα αποκοµίζω, θα αποκοµίσω, έχω αποκοµίσει, είχα αποκοµίσει, θα έχω αποκοµίσει) Aποκοµίσαµε άριστες εντυπώσεις από την επίσκεψή µας στις εγκαταστάσεις του νέου σταδίου. αγνώµων, -ων, -ον: αυτός που δεν αναγνωρίζει το χρέος του. Eίναι αγνώµων προς τον πατέρα του. αγνώµων αγνώµων αγνώµον αγνώµονος αγνώµονος αγνώµονος αγνώµονα αγνώµονα αγνώµον αγνώµων αγνώµων αγνώµον αγνώµονες αγνώµονες αγνώµονα αγνωµόνων αγνωµόνων αγνωµόνων αγνώµονες αγνώµονες αγνώµονα αγνώµονες αγνώµονες αγνώµονα ανεγείροµαι: τοποθετώ πάνω σε έτοιµη βάση, στήνω, οικοδοµώ (ανεγειρόµουν, ανεγέρθηκα, θα ανεγείροµαι, θα ανεγερθώ, έχω ανεγερθεί, είχα ανεγερθεί, θα έχω ανεγερθεί) Στο κέντρο της πλατείας θα ανεγερθεί καινούργιο µνηµείο. 295
19 αποπεράτωση η: η ολοκλήρωση Μετά την αποπεράτωση των σπουδών του, υπηρέτησε τη στρατιωτική του θητεία. η αποπεράτωση της αποπεράτωσης (αποπερατώσεως) την αποπεράτωση αποπεράτωση οι αποπερατώσεις των αποπερατώσεων τις αποπερατώσεις αποπερατώσεις αναλαµβάνω: παίρνω στα χέρια µου, δέχοµαι να εκτελέσω έργο, να επωµιστώ την ευθύνη (αναλάµβανα, ανέλαβα, θα αναλαµβάνω, θα αναλάβω, έχω αναλάβει, είχα αναλάβει, θα έχω αναλάβει) Από τότε που έχασε τους γονείς του, η γιαγιά του ανέλαβε να τον µεγαλώσει. κοµψότητα η: η λεπτότητα στο ντύσιµο, στην εµφάνιση. ιακρίνεται για την κοµψότητά του. η κοµψότητα της κοµψότητας την κοµψότητα κοµψότητα κάλλος το: οµορφιά, για να υπογραµµίσουµε την υψηλή αισθητική απόλαυση που προκαλεί η τελειότητα του ανθρώπινου σώµατος ή του φυσικού περιβάλλοντος. O Eρµής του Πραξιτέλη είναι η τέλεια έκφραση του σωµατικού κάλλους. το κάλλος του κάλλους το κάλλος κάλλος τρούλος ο: ηµισφαιρική κυρίως κατασκευή επάνω σε κυκλική βάση, που υψώνεται καλύπτοντας την οροφή κτηρίου, κυρίως βυζαντινού ναού. Ψηλά στον τρούλο δεσπόζει η εικόνα του Παντοκράτορα. ο τρούλος του τρούλου τον τρούλο τρούλε οι τρούλοι των τρούλων τους τρούλους τρούλοι καθιερώνω: αποδέχοµαι ή επιβάλλω κάτι ως θεσµό, µονιµοποιώ ή επισηµοποιώ κάτι που έχει επικρατήσει, µε σιωπηρή συµφωνία ή µε νοµική κατοχύρωση. (καθιερώνω, καθιέρωνα, καθιέρωσα, θα καθιερώνω, θα καθιερώσω, έχω καθιερώσει, είχα καθιερώσει, θα έχω καθιερώσει) H κυβέρνηση αποφάσισε να καθιερώσει τη γονική άδεια. 296
20 θησαυρός ο: σύνολο πολύτιµων αντικειµένων ή µεγάλα ποσά χρηµάτων που συγκεντρώνονται και φυλάγονται, συνήθως µε τρόπο που είναι δύσκολο να τα βρει κανείς. Ψάχνει για χαµένους θησαυρούς. ο θησαυρός του θησαυρού τον θησαυρό θησαυρέ οι θησαυροί των θησαυρών τους θησαυρούς θησαυροί νάρθηκας ο: χώρος, συνήθως στοά, που καταλαµβάνει ολόκληρη τη δυτική πλευρά του χριστιανικού ναού και όπου, κατά τους παλαιοχριστιανικούς χρόνους, στέκονταν οι κατηχούµενοι. Ανοικοδόµησαν το νάρθηκα της εκκλησίας. ο νάρθηκας του νάρθηκα τον νάρθηκα νάρθηκα οι νάρθηκες των ναρθήκων τους νάρθηκες νάρθηκες εξέχων, -ουσα,-ον: αυτός που είναι πολύ σηµαντικός µε συνέπεια να ξεχωρίζει από τους άλλους, να είναι ευρύτερα γνωστός. Οργανώσαµε την παρουσίαση ενός εξέχοντος συγγραφέα. εξέχων εξέχουσα εξέχον εξέχοντος εξέχουσας εξέχοντος εξέχοντα εξέχουσα εξέχον εξέχων εξέχουσα εξέχον εξέχοντες εξέχουσες εξέχοντα εξεχόντων εξεχουσών εξεχόντων εξέχοντες εξέχουσες εξέχοντα εξέχοντες εξέχουσες εξέχοντα ενδιαφέρων, -ουσα,-ον: αυτός που προκαλεί, συγκεντρώνει το ενδιαφέρον, την προσοχή κάποιου. Από τη περίληψη δεν µου φαίνεται ότι αυτό το βιβλίο είναι ενδιαφέρον. ενδιαφέρων ενδιαφέρουσα ενδιαφέρον ενδιαφέροντος ενδιαφέρουσας ενδιαφέροντος ενδιαφέροντα ενδιαφέρουσα ενδιαφέρον ενδιαφέρων ενδιαφέρουσα ενδιαφέρον ενδιαφέροντες ενδιαφέρουσες ενδιαφέροντα ενδιαφερόντων ενδιαφερουσών ενδιαφερόντων ενδιαφέροντες ενδιαφέρουσες ενδιαφέροντα ενδιαφέροντες ενδιαφέρουσες ενδιαφέροντα 297
21 κατέχω: έχω κάτι.στην κυριότητα και στην κατοχή µου, στην αποκλειστική χρήση µου ή στην εξουσία µου.(κατέχω, κάτεχα, κατείχα, θα κατέχω, θα κατέχω, έχω κατέχει, είχα κατέχει, θα έχω κατέχει) Oι γαιοκτήµονες κατείχαν µεγάλες καλλιεργήσιµες εκτάσεις. απόρθητος, -η, -ο: αυτός που δεν είναι δυνατό να κυριευθεί. Το κάστρο αποδείχτηκε ισχυρό και απόρθητο. απόρθητος απόρθητη απόρθητο απόρθητου απόρθητης απόρθητου απόρθητο απόρθητη απόρθητο απόρθητε απόρθητη απόρθητο απόρθητοι απόρθητες απόρθητα απόρθητων απόρθητων απόρθητων απόρθητους απόρθητες απόρθητα απόρθητοι απόρθητες απόρθητα ανάκτορο το: (συνήθως πληθ.) κατοικία βασιλιά ή άρχοντα. Πρέπει οπωσδήποτε να επισκεφτείτε τα ανάκτορα του βασιλιά Μίνωα στην Κνωσό. το ανάκτορο του ανακτόρου το ανάκτορο ανάκτορο τα ανάκτορα των ανακτόρων τα ανάκτορα ανάκτορα τροµοκρατικός, -ή, -ό: που σχετίζεται µε την τροµοκρατία. Εξαρθρώθηκε µια τροµοκρατική οργάνωση. τροµοκρατικός τροµοκρατική τροµοκρατικό τροµοκρατικού τροµοκρατικής τροµοκρατικού τροµοκρατικό τροµοκρατική τροµοκρατικό τροµοκρατικέ τροµοκρατική τροµοκρατικό τροµοκρατικοί τροµοκρατικές τροµοκρατικά τροµοκρατικών τροµοκρατικών τροµοκρατικών τροµοκρατικούς τροµοκρατικές τροµοκρατικά τροµοκρατικοί τροµοκρατικές τροµοκρατικά πληθώρα η: (µεγάλη) ποσότητα, (µεγάλος) αριθµός από οµοειδή πράγµατα, πλήθος, αφθονία. Στο κείµενό του βρίσκει κανείς πληθώρα λαθών. η πληθώρα της πληθώρας την πληθώρα πληθώρα 298
22 Συστήνοµαι: παρουσιάζοµαι σε κάποιον. (συστήνοµαι, συστηνόµουν, συστήθηκα, θα συστήνοµαι, θα συστηθώ, έχω συστηθεί, είχα συστηθεί, θα έχω συστηθεί). Εµείς συστηθήκαµε µόνοι µας. ασύρµατος ο: που γίνεται ή που λειτουργεί µε ηλεκτροµαγνητικά κύµατα, χωρίς την ύπαρξη σύρµατος ως αγωγού. Μιλούσε πολλή ώρα στο ασύρµατο τηλέφωνο. ο ασύρµατος του ασύρµατου τον ασύρµατο ασύρµατε οι ασύρµατοι των ασύρµατων τους ασύρµατους ασύρµατοι ταξικός, -ή, -ό: που έχει σχέση µε τις κοινωνικές τάξεις. Σήµερα οι εργάτες δεν έχουν ταξική συνείδηση. ταξικός ταξική ταξικό ταξικού ταξικής ταξικού ταξικό ταξική ταξικό ταξικό ταξική ταξικό ταξικοί ταξικές ταξικά ταξικών ταξικών ταξικών ταξικούς ταξικές ταξικά ταξικοί ταξικές ταξικά αναµόρφωση, η: ριζική αλλαγή και βελτίωση ενός θεσµού ή συστήµατος. Eργάζεται για την αναµόρφωση της κοινωνίας. η αναµόρφωση της αναµόρφωση (αναµορφώσεως) την αναµόρφωση αναµόρφωση οι αναµορφώσεις των αναµορφώσεων τις αναµορφώσεις αναµορφώσεις 299
23 ΜΕΡΟΣ Ε Τεστ αυτοαξιολόγησης 1. Άκουσε και συµπλήρωσε τον διάλογο. Νίκος: Κατερίνα: Η Ελένη είναι... για τις πληροφορίες που αποκόµισε από το Γιώργο, αλλά ίσως δεν είναι όλες αρκετά.... Μα, τι λέτε! Μην είστε...! Ο Γιώργος είναι... άτοµο και δίνει πάντα τα πιο... στοιχεία στους συνεργάτες του. Ο ίδιος, βέβαια, δεν το παραδέχεται, γιατί είναι Σχηµάτισε τον ενεργητικό παρατατικό και αόριστο των ρηµάτων, που ακολουθούν, στο ίδιο πρόσωπο και αριθµό. ενεστώτας παρατατικός αόριστος σπάζουµε πονάµε ανακηρύσσω δίνετε βοηθάς βλέπει στάζω αναπνέει µεταδίδουν θυµώνετε 3. Συµπλήρωσε τις λέξεις που λείπουν. ενικός αριθµός αρσενικό/ θηλυκό ουδέτερο ονοµαστική ο µετριόφρων το γενική του του µετριόφρονος αιτιατική τον το κλητική µετριόφρων πληθυντικός αριθµός αρσενικό/ θηλυκό ουδέτερο ονοµαστική οι µετριόφρονες τα µετριόφρονα γενική των των αιτιατική τους τα κλητική µετριόφρονες µετριόφρονα 300
24 301
ΣΥΝΗΘΗ ΛΑΘΗ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ
1) ΑΠΟΘΕΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ Πολλά ρήματα έχουν ρηματικούς τύπους και στις δύο φωνές, π.χ. κλείνω κλείνομαι. Υπάρχουν και ρήματα που έχουν τύπους μόνο σε μία φωνή. Τα ρήματα που έχουν μόνο παθητική φωνή ονομάζονται
Διαβάστε περισσότεραΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;
ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Πώς σε λένε; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πώς σε λένε; Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος γνωρίζουν καινούργιους φίλους.
Διαβάστε περισσότεραΡήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.
Τι είναι ρήμα; Παραδείγματα: α) Ο εργάτης δουλεύει β) Ο ήλιος σκεπάστηκε από τα σύννεφα γ) Το μωρό κοιμάται Οι λέξεις «δουλεύει», «σκεπάστηκε», «κοιμάται», λέγονται ρήματα γιατί φανερώνουν ότι ο εργάτης
Διαβάστε περισσότεραΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται
Διαβάστε περισσότεραΟ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟΤΟΥ ΤΑ ΚΤΙΣΜΑΤΑ
Ο ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟΤΟΥ ΤΑ ΚΤΙΣΜΑΤΑ Ο Ιουστινιανός και η συνοδεία του : ψηφιδωτό από τον Άγιο Βιτάλιο της Ραβέννας 1 Ο ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟΤΟΥ ΤΑ ΚΤΙΣΜΑΤΑ Στα χρόνια του Ιουστινιανού κατασκευάστηκαν
Διαβάστε περισσότεραΙΕΡΟΣ ΚΑΘΕΔΡΙΚΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΟΦΙΑΣ
3 o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ Σ.Χ. ΕΤΟΣ 2011-2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΕΙΤΟΝΕΣ ΜΑΣ» ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΙΕΡΟΣ ΚΑΘΕΔΡΙΚΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΟΦΙΑΣ Εργασία του μαθητή: Μαγγιώρου
Διαβάστε περισσότεραΗ Βυζαντινή Κωνσταντινούπολη
Η Βυζαντινή Κωνσταντινούπολη ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Ε ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Σελίδα 1 Κωνσταντινούπολη Η ξακουστή και δοξασµένη πολιτεία, µε τη λαµπρή, χιλιόχρονη ιστορία, που για δέκα αιώνες δέσποζε πρωτεύουσα της
Διαβάστε περισσότεραΚωνσταντίνος: από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Επανάληψη Κωνσταντίνος: από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Ο Κωνσταντίνος Βυζάντιο 1. Αποφασίζει τη μεταφορά της πρωτεύουσας στην Ανατολή κοντά στο αρχαίο Βυζάντιο: νέο διοικητικό κέντρο η Κωνσταντινούπολη 2. 313
Διαβάστε περισσότεραΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...
ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Από πού είσαι; A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Αλέξανδρος: Από πού είσαι; Πηνελόπη: Είμαι από την Ελλάδα. Από πού είσαι; Σοφία: Πολ: Εσείς από πού είστε; Είμαι από το Βέλγιο.
Διαβάστε περισσότεραΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Δ Δημοτικού Δ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 1η Ένα ακόμη σκαλί Σεπτέμβρης, φύλλο,
Διαβάστε περισσότεραΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ
ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε
Διαβάστε περισσότεραΕισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.
Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις
Διαβάστε περισσότεραΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.
ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για
Διαβάστε περισσότεραΤο ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται
Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Ας διαβάσουμε τι θα μάθουμε στο σημερινό μάθημα: Σκοπός: Σκοπός του παρόντος μαθήματος είναι να απαντήσουμε σε ένα «γιατί»: Γιατί χρειάστηκε
Διαβάστε περισσότερα32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή
32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή Η Θεσσαλονίκη, από τα πρώτα βυζαντινά χρόνια, είναι η δεύτερη σημαντική πόλη της αυτοκρατορίας. Αναπτύσσει σπουδαία εμπορική, πνευματική και πολιτική κίνηση, την
Διαβάστε περισσότεραΓραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου
Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές
Διαβάστε περισσότεραΠώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε
ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό
Διαβάστε περισσότεραΤα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός
Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα
Διαβάστε περισσότεραΠέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α
Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας
Διαβάστε περισσότεραΣυγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.
Διαβάστε περισσότεραISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus
ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα
Διαβάστε περισσότεραΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 1η Πάλι μαζί Γραμματική Συντακτικό Οικογένειες λέξεων
Διαβάστε περισσότεραΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγικά κείμενα 2. Βαθμοί επιθέτων και επιρρημάτων Η σύγκριση 3. Το β συνθετικό Λεξιλόγιο 4. Οργάνωση και συνοχή της περιγραφής και της αφήγησης 5. Δραστηριότητες παραγωγής
Διαβάστε περισσότεραΠόλη και πολιτισμός Πόλη και διασκέδαση
28 Πόλη και πολιτισμός Πόλη και διασκέδαση Η πολιτιστική ζωή της Θεσσαλονίκης Έντονη είναι η πολιτιστική ζωή της Θεσσαλονίκης ολόκληρο τον χρόνο. Εκδηλώσεις του Μακεδονικού Μουσείου της Σύγχρονης Τέχνης,
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού
ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κουράκη, Δασκάλα, Δρ. Παιδικής Λογοτεχνίας Παν/μίου Ιωαννίνων
Διαβάστε περισσότερα1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007
1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο
Διαβάστε περισσότεραΜεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου
Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;
Διαβάστε περισσότεραΛογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1
1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1 2 1.Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας, στη νέα της γειτονιά, και ο πλασματικός κόσμος, στον
Διαβάστε περισσότεραΦωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!
20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.
Διαβάστε περισσότεραΠρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:
1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,
Διαβάστε περισσότεραΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Καλημέρα! A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Καλημέρα! Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους Καλημέρα,
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ 31 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ (ΟΜΑΔΑ B )
ΔΗΜΟΤΙΚΟ Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ 31 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ (ΟΜΑΔΑ B ) Κείμενο: Η Σάμη είναι μια περιοχή ιδιαίτερης φυσικής ομορφιάς. Χαρακτηριστικό της είναι η
Διαβάστε περισσότεραΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 2 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 4η Ο κόσμος γύρω μας Βασικό λεξιλόγιο σκουπίζω, σκουπιδότοπος,
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:
Διαβάστε περισσότεραΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Στ Δημοτικού Στ 3 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 13η Τρόποι ζωής και επαγγέλματα νησί,
Διαβάστε περισσότεραΡένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018
Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή
Διαβάστε περισσότεραΜανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση
1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.
Διαβάστε περισσότεραΑπλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5
Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ) Μεσόγειος:Η λίµνη του Βυζαντίου
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ) Μεσόγειος:Η λίµνη του Βυζαντίου Μετά τα τη βάφτιση του Ανθέµιου-Ισίδωρου, ο Θεόκλητος αποφάσισε να αποτραβηχτεί λιγάκι από ιππόδροµους και έντονες συγκινήσεις,
Διαβάστε περισσότεραΣτάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας
Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας Το παιδί ξεδιπλώνει τις γλωσσικές ικανότητες του µε το χρόνο. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά µεταξύ τους και το κάθε ένα έχει το δικό του ρυθµό. Τα στάδια ανάπτυξης
Διαβάστε περισσότεραΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ
12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)
Διαβάστε περισσότεραΕΝΟΤΗΤΑ 15 - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
ΕΝΟΤΗΤΑ 15 - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΕΡΟΣ Α - ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Καληµέρα σας, καθίστε, παρακαλώ. Καληµέρα, ευχαριστώ. Ονοµάζεστε; Πέτρος Αθανασίου. Πέτρος Αθανασίου Α, µάλιστα. Και αυτό είναι το βιογραφικό σας
Διαβάστε περισσότερα1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007
1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο
Διαβάστε περισσότερα5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης
Διαβάστε περισσότεραΠρος το Ναϊσκο του Θεού. τη μεγάλη Ιερή Πομπή. ο Άγιος Πατέρας οδηγεί. Πλαισιωμένος. Από Κληρικούς. όλων των βαθμίδων. Από Εκπροσώπους.
Προς το Ναϊσκο του Θεού τη μεγάλη Ιερή Πομπή ο Άγιος Πατέρας οδηγεί Πλαισιωμένος Από Κληρικούς όλων των βαθμίδων Από Εκπροσώπους της Πολιτείας Από Αντιπροσωπείες 1 / 16 Ιδρυμάτων και Φορέων Ακολουθούν
Διαβάστε περισσότεραΣΚΟΠΟΣ: Η σύνδεση της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το χαρακτήρα και τη φυσιογνωμία ενός πολιτισμού.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ (file://localhost/c:/documents%20and%20settings/user/επιφάνεια%20εργασίας/κ έντρο%20εξ%20αποστάσεως%20επιμόρφωσης%20- %20Παιδαγωγικό%20Ινστιτούτο.mht) Κέντρο Εξ Αποστάσεως Επιμόρφωσης
Διαβάστε περισσότεραΜια επίσκεψη στη Βουλή των Αντιπροσώπων
Μια επίσκεψη στη Βουλή των Αντιπροσώπων Πριν από μερικές βδομάδες, επισκεφθήκαμε τη Βουλή των Αντιπροσώπων. Όταν φτάσαμε, το είχα καταλάβει, διότι είχε πολλούς αστυνομικούς έξω από ένα μεγάλο επιβλητικό
Διαβάστε περισσότεραΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου
ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός
Διαβάστε περισσότερα«Βυζαντινή Τέχνη και Αρχιτεκτονική, η Θεσσαλονίκη συναντά την Κωνσταντινούπολη» Βυζαντινός Περίπατος
Πολιτιστικό πρόγραμμα: «Βυζαντινή Τέχνη και Αρχιτεκτονική, η Θεσσαλονίκη συναντά την Κωνσταντινούπολη» 14ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, σχολικό έτος 2013 14, υπεύθυνη καθηγήτρια: Όλγα Ευσταθίου Βυζαντινός Περίπατος
Διαβάστε περισσότεραΓενικό Λύκειο Καρπερού Δημιουργική Εργασία: Η ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ
Γενικό Λύκειο Καρπερού Δημιουργική Εργασία: Η ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Ο ναός ήταν αφιερωμένος στη Σοφία του Θεού, κτίστηκε στη θέση αυτή από το Μεγάλο Κωνσταντίνο (306-339) αλλά πολύ σύντομα, το 404, καταστράφηκε
Διαβάστε περισσότεραΑ. ΚΕΙΜΕΝΑ 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ»
Α. ΚΕΙΜΕΝΑ Κείμενο 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ» - «Ποια είναι», κύριε, «η μεγαλύτερη σωματική βλάβη», ρώτησαν τα παιδιά το δάσκαλό τους. Ο δάσκαλος άκουγε τις απαντήσεις των παιδιών. Κάποιο παιδί έλεγε πως το χειρότερο
Διαβάστε περισσότεραΕ Ρ Γ Α Σ Ι Α Μ Α Θ Η Τ Ω Ν ΤΗΣ Ε ΚΑΙ ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΑΘΗΝΑ» ΘΕΜΑ: ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ
Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Μ Α Θ Η Τ Ω Ν ΤΗΣ Ε ΚΑΙ ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΑΘΗΝΑ» ΘΕΜΑ: ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ Ε ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΓΕΡΕΝΤΕ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΡΑΚΑ ΗΜΗΤΡΑ
Διαβάστε περισσότερα[Ένας φίλος που...τρώγεται]
A Κείμενο [Ένας φίλος που...τρώγεται] Αγαπητό μου παιδί, Θέλω να σου μιλήσω για ένα φίλο που... τρώγεται! Ένα φίλο που, όσο παράξενο κι αν σου φανεί, τον λένε βιβλίο. «Αυτός είναι σωστός βιβλιοφάγος» δε
Διαβάστε περισσότεραΓραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου
Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26
Διαβάστε περισσότεραΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ
ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα
Διαβάστε περισσότεραΕΝΟΤΗΤΑ 20 - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
ΕΝΟΤΗΤΑ 20 - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΕΡΟΣ Α - ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΚΑΡΤΕΣ Καληµέρα σας. Καληµέρα. Σε τι θα µπορούσα να σας εξυπηρετήσω; Θα ήθελα να ρωτήσω κάποιες λεπτοµέρειες για τις πιστωτικές κάρτες. Βεβαίως. Είστε ήδη κάτοχος
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:
Διαβάστε περισσότεραΜητρ. Βελγίου: «Αναμένοντες τον Πατριάρχη του Γένους»
27/09/2019 Μητρ. Βελγίου: «Αναμένοντες τον Πατριάρχη Γένους» Οικουμενικό Πατριαρχείο / Μητροπόλεις Οικουμενικού Θρόνου Το έτος 2019, με συμπλήρωση πενήντα ετών από ίδρυση Ιεράς Μητροπόλεως Βελγίου, Εξαρχίας
Διαβάστε περισσότεραBίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας
ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο
Διαβάστε περισσότεραΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες
ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 17/05/2014 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-8. 2. Όλες τις
Διαβάστε περισσότεραΟμάδα «Αναποφάσιστοι» : Αθανασοπούλου Ναταλία, Μανωλίδου Εβίτα, Μήτση Βασιλική, Στέφα Αναστασία
Ομάδα «Αναποφάσιστοι» : Αθανασοπούλου Ναταλία, Μανωλίδου Εβίτα, Μήτση Βασιλική, Στέφα Αναστασία Βρίσκεται στην ανατολική πλευρά της Λακωνίας. Το όνομα «Μονεμβασιά» προέρχεται από τις λέξεις «Μόνη Έμβασις»
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : Α Διδαγμένο Κείμενο από το πρωτότυπο, Ξενοφώντα «Ελληνικά» Βιβλ. 2 Κεφ. 4 20-22
Διαβάστε περισσότεραΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους
Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα
Διαβάστε περισσότεραΕΝΑΣ ΤΟΙΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΙΝΟ ΔΙΗΓΕΙΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ...
ΕΝΑΣ ΤΟΙΧΟΣ ΣΤΗΝ ΑΙΝΟ ΔΙΗΓΕΙΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ... Είναι μεσημέρι και τα παιδιά του διπλανού σπιτιού βγαίνουν έξω για να παίξουν Μια στέλνουν την μπάλα από εδώ, μια από εκεί, στο τέλος όλο πάνω μου πέφτει.
Διαβάστε περισσότεραΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα»
ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα» Παράμετρος Λυκείου Κοκκινοχωρίων: «Η απαξίωση των νέων απέναντι στους θεσμούς» Συντονιστές παραμέτρου:
Διαβάστε περισσότεραΒ τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος
Β τάξη Στο δρόµο για το σχολείο Ενότητα Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος Προφορικός λόγος: Απαντητική ετοιµότητα Αναδιήγηση Συζήτηση Διατύπωση γνώµης Κατάτµηση
Διαβάστε περισσότεραΧαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014
Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12 ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΕΣ 2013-2014 ΓΕΙΑ ΣΑΣ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 12 ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ. ΕΜΕΙΣ ΓΡΑΨΑΜΕ
Διαβάστε περισσότεραEjercicios de Gramática
1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία
Διαβάστε περισσότεραΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι
Ονοματεπώνυμο: 11ο ημοτικό Σχολείο Βύρωνα Τάξη Ε 2 ασκάλα: Σύλα Τσέκου ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ πλένω εγώ πλέν ω εσύ πλέν εις αυτός πλέν ει εμείς πλέν ουμε εσείς πλέν ετε αυτοί πλέν ουν ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ
Διαβάστε περισσότερα3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή
Διαβάστε περισσότεραΨηφιοποίηση, επεξεργασία, προσθήκες, χαρτογραφικό υλικό: Αρχείο Πανοράματος (http://www.apan.gr) Απρίλιος 2014
Από τα Θρακικά τ. 25 (1956) σσ. 149-158 Άρθρο του Γεώργιου Μαμέλη για την ιδιαίτερη πατρίδα του, το Ξαμίλι ή Εξαμίλιον, ένα μικρό ελληνικό χωριό της Ανατολικής Θράκης / Ευρωπαϊκής Τουρκίας. Ψηφιοποίηση,
Διαβάστε περισσότεραΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΤΡΕΣ Le parole sono pietre
Archaeoschool for the Future: a Sustainability Approach ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Unità 2 ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΤΡΕΣ Le parole sono pietre Ελένη Γαλάνη Πάμε ξανά! 1. Πώς χαιρετάμε στα ελληνικά 2. Ρωτάμε πώς είμαστε στα ελληνικά
Διαβάστε περισσότεραΜου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη.
Μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη. Ο Χριστός. Ψηφιδωτό Παναγίας της Κανακαριάς. Λυθράγκωμη- Καρπασίας Τα ψηφιδωτά αυτά
Διαβάστε περισσότεραΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες.
ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ Μάθημα: Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία Τάξη: Β Γυμνασίου Ενότητα: Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου Χρόνος εξέτασης: 45 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις
Διαβάστε περισσότερα29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία
29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία Οι Σελτζούκοι Τούρκοι και οι Νορμανδοί απειλούν την αυτοκρατορία και την Πόλη. Η Ανατολική και η Δυτική εκκλησία χωρίζονται οριστικά.
Διαβάστε περισσότεραThe G C School of Careers
The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Στ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 8 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε
Διαβάστε περισσότεραΑναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»
Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί
Διαβάστε περισσότεραΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.
Νήφο. Πεταλία; Εγώ, ναι. Σήκω. Δεν ξέρω αν µπορώ. Μπορείς. Είµαι κουρασµένος. Ήρθε η ώρα, όµως. Τα χέρια µου έχουν αίµατα. Τα πόδια µου είναι σαν κάποιου άλλου. Δεν έχουµε πολύ χρόνο. Ένα λεπτό µόνο, να
Διαβάστε περισσότεραΜαρία αγγελίδου. το βυζάντιο σε έξι χρώματα. χ ρ υ σ ο. eikonoγραφηση. κατερίνα βερουτσου
Μαρία αγγελίδου χ ρ υ σ ο το βυζάντιο σε έξι χρώματα eikonoγραφηση κατερίνα βερουτσου «Ένας Θεός στον ουρανό, ένας βασιλιάς στη γη: ένας αυτοκράτορας. Και μια πόλη ολόλαμπρη, απ το χρυσάφι ολολαμπρότερη».
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτήρια «Ο Απόστολος Παύλος» Γ υ μ ν ά σ ι ο Π ρ ό γ ρ α μ μ α Υ π ο τ ρ ο φ ι ώ ν. Π υ λ α ί α 12 Μ α ΐ ο υ
Εκπαιδευτήρια «Ο Απόστολος Παύλος» Γ υ μ ν ά σ ι ο Π ρ ό γ ρ α μ μ α Υ π ο τ ρ ο φ ι ώ ν Π υ λ α ί α 12 Μ α ΐ ο υ 2 0 1 8 Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Ε Ξ Ε Τ Α Ζ Ο Μ Ε Ν Ο Υ Μ Α Θ Η Τ Η Επώνυμο: Όνομα: Πατρώνυμο:
Διαβάστε περισσότεραΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι
ΕΝΟΤΗΤΑ 13 Με ιπτάμενο δελφίνι A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι Αλέξανδρος: Λοιπόν, πώς θα ταξιδέψουμε; Βασιλική: Με
Διαβάστε περισσότερα[Ένας φίλος που...τρώγεται]
A Κείμενο [Ένας φίλος που...τρώγεται] Αγαπητό μου παιδί, Θέλω να σου μιλήσω για ένα φίλο που... τρώγεται! Ένα φίλο που, όσο παράξενο κι αν σου φανεί, τον λένε βιβλίο. «Αυτός είναι σωστός βιβλιοφάγος» δε
Διαβάστε περισσότεραΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΙΝΣΤΕΡΝΑ. Καλυβιώτη Κωνσταντίνου. Ένα μεγαλοπρεπή μνημείο ύδρευσης της Κωνσταντινούπολης
3 o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ Σ.Χ. ΕΤΟΣ 2011-2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΕΙΤΟΝΕΣ ΜΑΣ» ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΙΝΣΤΕΡΝΑ Ένα μεγαλοπρεπή μνημείο ύδρευσης της Κωνσταντινούπολης
Διαβάστε περισσότεραΗ ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις
Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω
1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε
Διαβάστε περισσότεραΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»
Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-
Διαβάστε περισσότεραΛογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου
Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου Παρουσίαση Λογισμικού: Κατερίνα Αραμπατζή Προμηθευτής: Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου Προσβασιμότητα
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ Α.1. ΦΩΝΗ Τα ρήματα σχηματίζουν δύο φωνές. α. Ενεργητική Φωνή β. Παθητική
Διαβάστε περισσότεραΑσκήσεις Γραμματικής
Όνομα:. Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ημερομηνία :. Ασκήσεις Γραμματικής 1. Συμπληρώνω τα ρήματα όπως στο παράδειγμα : (εγώ) στήνομαι (εγώ) αστειεύομ (εμείς) στρώνουμ (εσύ) φυλάγεσ (αυτός) σηκώνετ (αυτός) διορθώνετ (εσύ)
Διαβάστε περισσότεραΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ
ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε
Διαβάστε περισσότεραΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Ά ΜΕΡΟΣ
ΓΛΩΣΣΑ 9-12-2013 ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Η καρδιά ενός ποντικού Ρόαλντ Νταλ Ά ΜΕΡΟΣ Ήταν υπέροχα που ξαναβρεθήκαμε πάλι στη Νορβηγία, στο όμορφο παλιό σπίτι της γιαγιάς μου. Μα τώρα που ήμουν τόσο
Διαβάστε περισσότεραΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
«Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην
Διαβάστε περισσότεραΗ Ρωμαϊκή και Βυζαντινή Φυσιογνωμία της Θεσσαλονίκης Ονόματα Ομάδων: 1. Μικροί Πράκτορες 2. LaCta 3. Αλλοδαποί 4. Η Συμμορία των 5
Η Ρωμαϊκή και Βυζαντινή Φυσιογνωμία της Θεσσαλονίκης Ονόματα Ομάδων: 1. Μικροί Πράκτορες 2. LaCta 3. Αλλοδαποί 4. Η Συμμορία των 5 Αρχικές Σκέψεις Πόσο καλά γνωρίζουμε την πόλη μας; Πόσο καλά ξέρουμε την
Διαβάστε περισσότεραΤι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;
Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Ο όρος«βυζαντινόν» αναφέρεται στο Μεσαιωνικό κράτος που εδιοικείτο από την Κωνσταντινούπολη, τη μεγάλη πόλη των ακτών του Βοσπόρου. Οι ιστορικοί χρησιμοποιούν τον όρο αυτόν
Διαβάστε περισσότεραΗ συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης
ΣΧΕΣΕΙΣ Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης 13 Μάϊου 2018 ΗΓιορτή της Μητέρας πλησιάζει (13 Μαΐου) και το Infowoman.gr θέλει να τιμήσει όλες εκείνες τις
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου
ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17
3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω
Διαβάστε περισσότεραII. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ
II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΜΕΡΟΣ Α : ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 40 μονάδες Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε στην Άπω Ανατολή ένας αυτοκράτορας. Δεν είχε γυναίκα ούτε παιδιά και γι αυτό, όταν κατάλαβε
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ 2011 2012 Επώνυµο :... Όνοµα :... Α. Λεξιλογικά 1. Να βρεις αντίθετες προς τις παρακάτω λέξεις, που να αρχίζουν µε το στερητικό α- ή αν- ή δυσ-, ενώ η ρίζα τους µένει η ίδια: αρµόδιος
Διαβάστε περισσότερα