Θωμάς Θ. Κατσαρός BSc, MSc, MSc. Εργαστηριακός Συνεργάτης

Transcript

1 Θωμάς Θ. Κατσαρός BSc, MSc, MSc Εργαστηριακός Συνεργάτης

2 Δομή της διάλεξης Είδη εργασιών: τεχνική αναφορά, βιβλιογραφική έρευνα, ερευνητική εργασία Η δομή μιας εργασίας Ύφος και γλώσσα Αξιοποίηση πηγών και αναφορές Παρουσίαση και διαμόρφωση κειμένου 2

3 Βιβλιογραφική έρευνα(1) Έχει ως στόχο να αναλύσει τη βιβλιογραφία που αφορά ένα συγκεκριμένο ζήτημα Περιλαμβάνει: Εννοιολογικό πλαίσιο Ορισμός του ζητήματος ή της περιοχής Κατηγοριοποίηση της βιβλιογραφίας, με βάση το θεωρητικό πλαίσιο που αναπτύξαμε ή υιοθετήσαμε Κριτική ανάλυση Συμπεράσματα: Κενά στην υφιστάμενη γνώση, τάσεις, ανοικτά ζητήματα, προτάσεις για περαιτέρω έρευνα 3

4 Βιβλιογραφική έρευνα(2) Έμφαση στην κριτική ανάλυση. Προσοχή στην ενότητα του ύφους και της δομής Θα πρέπει να είναι κατανοητή από κάποιον που δεν έχει διαβάσει τη βιβλιογραφία Δύο προσεγγίσεις για την παρουσίαση: Ανά συγγραφέα ή σχολή Θεματικά 4

5 Ερευνητική εργασία(1) Järvinen, P., Research questions guiding selection of an appropriate research method, in: Hansen, Bichler and Mahrer, (Eds), Proceedings of ECIS2000, 3 5 July 2000, Wien, pp

6 Ερευνητική εργασία(2) Σαφής ορισμός του ερευνητικού ερωτήματος Είναι σημαντικό το ζήτημα; Επισκόπηση της προηγούμενης έρευνας Συνεισφορά, σύγκριση προτεινόμενης λύσης με προηγούμενες Περιορισμοί Ορθότητα, εγκυρότητα Εμπειρικός έλεγχος Αναλυτική παρουσίαση της μεθοδολογίας Σε ποιους απευθύνεται και πώς μπορούν να την αξιοποιήσουν 6

7 Τεχνική αναφορά Διαφοροποιείται σημαντικά, ανάλογα με το είδος Αποτελέσματα μίας μελέτης, Παρουσίαση και ανάλυση τεχνολογιών, προτύπων, μεθόδων, πρακτικών, ενός ζητήματος Επικεντρωνόμαστε στα αποτελέσματα Βασικό κριτήριο η δυνατότητα αξιοποίησης του κειμένου 7

8 Η δομή μιας εργασίας Εξώφυλλο Περίληψη Πίνακας περιεχομένων, πίνακες σχημάτων, πίνακας εικόνων κλπ Εισαγωγή Αντικείμενο, σκοπός και στόχοι Εύρος & Όρια Δομή της εργασίας Ανάλυση, σύνθεση Συμπεράσματα Πηγές 8

9 Εξώφυλλο Περιέχει βασικές πληροφορίες για την εργασία το συγγραφέα, επιβλέποντες κλπ Όχι πολλές πληροφορίες Δίνει το ύφος της εργασίας, ανάλογα με το είδος της Μπορεί να αποτελείται από δύο σελίδες 9

10 Περίληψη Απλή περίληψη 1-2 παράγραφοι Επιτελική περίληψη (executive summary) 1-2 σελίδες Εξαιρετικά δύσκολη Δεν περιγράφει την εργασία ή τη διαδικασία συγγραφής της εργασίας. Περιλαμβάνει τα βασικά σημεία, με έμφαση στα αποτελέσματα/συμπεράσματα Παράδειγμα του καθηγητή (Διομήδη Σπινέλλη)

11 Περίληψη -Λάθος Το έργο αυτό εξετάζει το ταξίδι του κεντρικού ήρωα μέχρι την πατρίδα του. Η πρώτη ραψωδία ασχολείται με τις αποφάσεις των θεών του Ολύμπου σχετικά με τον Οδυσσέα και τη συμπεριφορά των μνηστήρων. Η επόμενη ραψωδία περιγράφει τις ενέργειες του Τηλέμαχου σχετικά με την αναζήτηση του πατέρα του και τα νέα που μαθαίνει. Στη συνέχεα περιγράφεται το ταξίδι του Οδυσσέα και ο τρόπος που καταλήγει στο παλάτι του πατέρα της Ναυσικάς καθώς και τις συζητήσεις που έχει ο Οδυσσέας εκεί και τη συμμετοχή του στους αγώνες.... Στο τέλος του έργου περιλαμβάνεται εκτενής αφήγηση των διαδικασιών με τις οποίες ο Οδυσσέας κατατροπώνει τους μνηστήρες, και αναγνωρίζεται από την Πηνελόπη. 11

12 Περίληψη -Σωστό Οι θεοί στον Όλυμπο αποφασίζουν ότι ο Οδυσσέας έχει παραμείνει πολύ καιρό στο νησί της Καλυψούς, ενώ παράλληλα οι μνηστήρες ζητούν επίμονα το χέρι της Πηνελόπης. ΟΔίαςστέλνειτονΕρμήστηνΚαλυψώνατηςζητήσεινααφήσειτον Οδυσσέα. Το καράβι όμως του Οδυσσέα καταστρέφεται και ο Οδυσσέας μισοπνιγμένος προσφεύγει ως ικέτης στην πριγκίπισσα Ναυσικά. Στο δείπνο αποκαλύπτει το όνομά του και περιγράφει την άλωση της Τροίας και την τροφή των Λωτοφάγων που έκανε τους συντρόφους του να χάσουν τη διάθεση να επιστρέψουν. Αναφέρει ακόμα το μονόφθαλμο ανθρωποφάγο Κύκλωπα και εξηγεί πως τον τύφλωσαν και του ξέφυγαν κρεμασμένοι κάτω από τα πρόβατα.... Η Πηνελόπη είπε στους μνηστήρες πως όποιος περάσει τη χορδή στο τόξο του Οδυσσέα και με αυτό στείλει ένα βέλος μέσα από 12 μάτια τσεκουριών θα πάρει το χέρι της. Μόνο ο Οδυσσέας τα κατάφερε και, στη συνέχεια, μαζί με τον Τηλέμαχο και δύο βοσκούς κατατρόπώσαν τους μνηστήρες. Στη σύγκρουση που ακολούθησε την επόμενη μέρα με τους συγγενείς των μνηστήρων η Αθηνά επεμβαίνει και καλεί όλους να ζήσουν από εκεί και πέρα ειρηνικά. 12

13 Πίνακες Η χρήση εργαλείων αυτόματης παραγωγής πινάκων απαιτεί καλή δόμηση της εργασίας Επεξεργαστείτε περαιτέρω τον πίνακα, ώστε να είναι ευανάγνωστος 13

14 Εισαγωγή Από το γενικό στο ειδικό. Γιατί το ζήτημα είναι σημαντικό; Σε ποιο πλαίσιο εντάσσεται; (Background and motivation) Τι θα διαβάσει ο αναγνώστης στη συνέχεια; Η εισαγωγή είναι πολύ σημαντική για την κατανόηση του κειμένου 14

15 Αντικείμενο, σκοπός και στόχοι Αντικείμενο Σε τι αφορά η εργασία; Σε ποιους απευθύνεται; Σκοπός Ένας και γενικός. π.χ., «Σκοπός της εργασίας είναι η συγκριτική αξιολόγηση των συναρτήσεων σύνοψης» Στόχοι Εξειδικεύουν το σκοπό. Είναι συνήθως περισσότεροι του ενός. Μπορεί να διαπιστωθεί εάν τους έχουμε επιτύχει. π.χ., «Η μέτρηση των υπολογιστικών πόρων που απαιτεί η κάθε μία από τις υφιστάμενες συναρτήσεις σύνοψης» Στο τέλος της εργασίας πρέπει να δείξουμε ότι πετύχαμε τους στόχους. Μην βάζετε περισσότερους στόχους απ όσους μπορείτε να πετύχετε. 15

16 Εύρος πηγές και όρια Εύρος Τι περιλαμβάνει η εργασία. π.χ. «Όλες τις συναρτήσεις σύνοψης που έχουν προταθεί στη βιβλιογραφία τα τελευταία 50 χρόνια» ή «τις συχνότερα χρησιμοποιούμενες συναρτήσεις σύνοψης» Όρια Τι μας περιορίζει; Πηγές Χρόνος, πηγές, τεχνικά μέσα, οικονομικοί πόροι Βιβλιογραφία, συνεντεύξεις, τεχνικές αναφορές κ.ά. 16

17 Δομής της εργασίας Στο τέλος της εισαγωγής (συνήθως) αναφερόμαστε στη δομή και τα περιεχόμενα της εργασίας. «Στο κεφάλαιο που ακολουθεί περιγράφουμε... Στο τρίτο κεφάλαιο παρατίθεται μία... κ.λπ.» 17

18 Ανάλυση σύνθεση Παρουσιάζουμε και αναλύουμε το πρόβλημα Συνθέτουμε τη λύση Αναστοχασμός 18

19 Συμπεράσματα Σύνοψη, συμπεράσματα, περαιτέρω έρευνα Ποια είναι τα κύρια αποτελέσματα; Πετύχαμε τους στόχους; Ποια είναι η συμβολή της εργασίας; Πώς θα αξιοποιηθεί; Ποια μπορεί να είναι η συνέχεια; Ενδείκνυται να έχουμε συμπεράσματα στο τέλος κάθε κεφαλαίου (διαφορετικά στο τελευταίο κεφάλαιο). 19

20 Ύφος και γλώσσα(1) Βερμπαλισμός. Μόνο για πολιτικούς, δημοσιογράφους και φιλοσόφους Κάθε τι που λέμε πρέπει: Να συμβάλλει στους στόχους της εργασίας Να το «αποδεικνύουμε» ή να προκύπτει από κάποια άλλη πηγή (την οποία και αναφέρουμε) κ.λπ., κ.ά., σπανίως υπάρχουν. Το ύφος εξαρτάται από το είδος του κειμένου και το κοινό στο οποίο απευθύνεται Δεν είναι έκθεση ιδεών Δεν βάζουμε γρίφους στον αναγνώστη Δεν απευθυνόμαστε στους φίλους μας Όχι κατάχρηση σε σημεία στίξης. 20

21 Ύφος και γλώσσα(2) Βοηθήστε τον αναγνώστη να καταλάβει, χωρίς, όμως, να τον προσβάλλετε Η γλώσσα μας είναι τα ελληνικά Βάζουμε τους αγγλικούς όρους σε παρένθεση Χρησιμοποιείστε διορθωτή κειμένου (spellchecker) Αν γράφουμε αγγλικά, να είμαστε σίγουροι ότι ξέρουμε καλά αγγλικά Κάθε κείμενο λέει μια ιστορία Κάθε εργασία είναι σαν μια απόδειξη θεωρήματος Να συμβάλλει στους στόχους της εργασίας 21

22 Ύφος και γλώσσα(3) Ενιαίο ύφος, γλώσσα. Συνέπεια στο κείμενο Ακρωνύμια Ενιαία δομή π.χ., αν στο τέλος κάποιων κεφαλαίων έχουμε μία ενότητα με τον τίτλο «συμπεράσματα» θα πρέπει όλα τα κεφάλαια (εκτός του πρώτου και του τελευταίου) να έχουν συμπεράσματα. π.χ., εάν ένα εργαλείο το αξιολογούμε με βάση 5 κριτήρια, τότε πρέπει να εφαρμόσουμε τα ίδια 5 κριτήρια για όλα τα εργαλεία που αξιολογούμε Γενικό και ειδικό. Αφαιρετικό και συγκεκριμένο 22

23 Αξιοποίηση πηγών και αναφορές(1) Αντιγραφή Κάθε κείμενο που προέρχεται από άλλη πηγή, θα πρέπει να μπαίνει μέσα σε εισαγωγικά ή να ξεχωρίζει με κάποιον άλλο τρόπο και η πηγή του να αναφέρεται. Το ίδιο ισχύει και για τους πίνακες και τα σχήματα Η αυτούσια αντιγραφή απαγορεύεται! Αν δεν έχετε πάρει κάτι αυτούσιο, αλλά το έχετε επεξεργαστεί ή διατυπώσει με δικό σας τρόπο, τότε και πάλι πρέπει να αναφέρετε την πηγή. Ηθικό, νομικό και επιστημολογικό ζήτημα 23

24 Αξιοποίηση πηγών και αναφορές(2) Εκτός του ηθικού και επιστημολογικού ζητήματος, επιπλέον: Το κείμενο δεν έχει ενιαίο ύφος και δομή. Το κείμενο που έχει αντιγραφεί είναι δυσνόητο, διότι είναι «εκτός πλαισίου» (outof context). Επίσης, μπορεί εύκολα να παρερμηνευτεί. Ο αναγνώστης θα σας κρίνει για αυτά που γράφετε. Εμπιστεύεστε τις πηγές απ όπου αντιγράφετε; Ανιχνεύεται πολύ εύκολα. 24

25 Αναφορές(1) Εντός του κειμένου Μέσα σε παρένθεση, π.χ. (Preneel, 2009), (Preneel & Samarati, 2010), Ή με αρίθμησημπ.χ. ([7]) 25

26 Αναφορές(2) Στην τελευταία ενότητα του κειμένου («Αναφορές») R. Harris, Arriving at an Anti-Forensics Consensus: Examining How to Define and Control the Anti-Forensics Problem, 2006 Proceedings of the DFRWS, August 14, M. Rogers, Anti-Forensics. (2005). [cited 16 September 2006]. Available from Lockheed.ppt J. Grigsby, A. Brega, P. Devore, The evaluation of telemedicine and health services research, Telemedicine and e-health Journal 11 (3) (2005) 317 G. Kontaxakis, S. Walter, G. Sakas, EU-TeleInViVo: an integrated portable telemedicine workstation featuring acquisition, processing and transmission over low-bandwidth lines of 3D ultrasound volume images, Proceedings, 2000 IEEE EMBS International Conference on Information Technology Applications in Biomedicine, p κλπ 26

27 Αναφορές(3) Πηγές Κλπ κλπ 27

28 Παρουσίαση του κειμένου(1) Ενότητα, συνέπεια Χρησιμοποιούμε τις ίδιες γραμματοσειρές, τις ίδιες αποστάσεις μεταξύ παραγράφων, τα ίδια διάκενα, την ίδια στοίχιση, το ίδιο είδος αρίθμησης και λίστας. Γραμματοσειρές Διάκενα Τίτλοι Αρίθμηση, κατάλογοι Λεζάντες Έντονα, πλάγια, υπογραμμισμένα 28

29 Παρουσίαση του κειμένου(2) Επικεφαλίδες, υποσέλιδα Αρίθμηση σελίδων Χρώματα Στοίχιση Διαχωρισμός παραγράφων Κενά, κόμματα, τελείες, στίξη 29

30 30