ΕΑΔΣΑ. Basic. Design ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΚΤΟ ΟΠΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΩΜΑ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΑΔΣΑ. Basic. Design ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΚΤΟ ΟΠΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΩΜΑ"

Transcript

1 ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΔΣΑ Design A Basic ΜΑΘΗΜΑ ΕΚΤΟ ΟΠΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΩΜΑ

2 Το χρώμα είναι μια πραγματική δύναμη που επηρεάζει το νευρικό μας σύστημα. Ασκεί σημαντική επιρροή σε εμάς και στο περιβάλλον μας. Η μελέτη του χρώματος σήμερα καταλαμβάνει έναν τεράστιο επιστημονικό χώρο. Τα ζητήματα των χρωμάτων εξετάζονται από διαφορετικές σκοπιές και επιστήμες. Τα αποτελέσματα των ερευνών των επιστημών αυτών ενδιαφέρουν την Τέχνη αλλά και τη βιομηχανία των Εφαρμοσμένων Τεχνών. Αν και είναι περίπλοκες οι επιστημονικές εξηγήσεις των φαινομένων που σχετίζονται με το χρώμα, καθένα από τα προηγούμενα πεδία μπορεί να μας δώσει απλούς και εύκολα κατανοητούς κανόνες/πληροφορίες που θα βοηθήσουν να καταστεί δυνατή και επιτυχής η πρακτική των εργαζομένων με το χρώμα. Η φυσική μελετά την ενέργεια των ηλεκτρομαγνητικών ταλαντώσεων, τις δυνατότητες παραγωγής χρωματικών φαινομένων και το πρόβλημα του χρώματος των σωμάτων. Η μέτρηση και κατάταξη των χρωμάτων ανήκουν στο χώρο έρευνας της φυσικής. Η χημεία μελετά τη μοριακή σύσταση των χρωστικών υλών, τα προβλήματα διατήρησης των χρωμάτων και την αντίστασή τους στο φώς, τα συνδετικά υλικά και την προετοιμασία των συνθετικών χρωμάτων. Η νευροβιολογία εξετάζει τις διαφορετικές δράσεις του φωτός και των χρωμάτων στο οπτικό μας σύστημα-μάτι και εγκέφαλο- και μελετά τις συνθήκες και τις ανατομικές λειτουργίες του. Η ψυχολογία ενδιαφέρεται για τα προβλήματα της δράσης του χρώματος στην ψυχή και το πνεύμα.

3 Γιατί οι καλλιτέχνες και οι σχεδιαστές πρέπει να συζητούν για το χρώμα με ακρίβεια και σαφήνεια; Απλά, επειδή το πώς μιλάμε για το χρώμα επηρεάζει το πώς αντιλαμβανόμαστε το χρώμα, και το πώς αντιλαμβανόμαστε το χρώμα επηρεάζει τον τρόπο που προσδιορίζουμε, το χειρισμό και τη χρήση χρωμάτων στη ζωγραφική και στο σχεδιασμό. Για τον αρχάριο φοιτητή τρια μια από τις μεγαλύτερες απολαύσεις είναι η ικανότητα να χρησιμοποιεί το χρώμα αρμονικά. Ορισμένοι, έστω και αν δεν γνωρίζουν τίποτα για τη φύση του χρώματος έχουν ωστόσο ένα χάρισμα ως προς τη χρήση του αλλά συχνά δεν έχουν ιδέα γιατί η εργασία τους είναι καλή και έτσι δεν μπορούν να μοιραστούν την ικανότητά τους με τους άλλους. Αν θέλει κανείς να καταλάβει το χρώμα και να γνωρίζει γιατί είναι καλύτερα να επιλέξει κάποια χρώματα και όχι κάποια άλλα για μια συγκεκριμένη εφαρμογή θα πρέπει να μάθει για τη φύση και τη γλώσσα του χρώματος.

4 Στη δημιουργία του οπτικού αισθήματος υπεισέρχονται τουλάχιστον τρείς βασικοί παράγοντες: μια φωτεινή πηγή, ένας παρατηρητής και ένα αντικείμενο, το οποίο παρεμβαλλόμενο ανάμεσα τους, διαμορφώνει την φωτεινή ακτινοβολία που εκπέμπει η πηγή σύμφωνα με τους νόμους της οπτικής. Φωτεινές πηγές μπορούν να χαρακτηριστούν τα σώματα τα οποία εκπέμπουν ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες με μήκη κύματος στην περιοχή του ορατού φάσματος ( nanometers). Όταν μια φωτεινή ακτινοβολία προσπέσει σε ένα αντικείμενο, ένα τμήμα της θα ανακλαστεί, ένα θα απορροφηθεί και ένα άλλο πιθανόν να περάσει μέσα από αυτό. Οι τρείς αυτοί συντελεστές περιγράφονται ως συναρτήσεις του μήκους κύματος της προσπίπτουσας ακτινοβολίας για κάθε περίπτωση. Η καταγραφή οποιουδήποτε οπτικού μηνύματος δεν είναι δυνατή χωρίς τη χρήση οπτικού δέκτη, εδώ είναι το ανθρώπινο μάτι. Μαζί με το οπτικό νεύρο και το αντίστοιχο οπτικό κέντρο του εγκεφάλου συνιστούν ένα μοναδικό, από άποψη λειτουργίας και συμπεριφοράς, οπτικό σύστημα καταγραφής, το οποίο προσπαθούν να αντιγράψουν όλα τα τεχνητά συστήματα οπτικών δεκτών ΤΟ ΧΡΩΜΑΤΙΚΟ ΑΙΣΘΗΜΑ 6 Το φώς 1 φτάνει σε ένα αντικείμενο. Ένα τμήμα του φωτός απορροφάται, αποβάλλεται, δηλαδή μετατρέπεται σε θερμότητα 2. Το φώς που απομένει, αντικατοπτρίζεται ως ερέθισμα «χρώμα» 3 στο μάτι του παρατηρητή 4. Μετά την ολοκλήρωση των φυσιολογικών διεργασιών, δηλαδή προσαρμογή, μετατροπή και ταυτόχρονη αντίθεση, ένας ηλεκτρικός κωδικός δημιουργείται επί του αμφιβληστροειδούς χιτώνα για κάθε στοιχείο σάρωσης και μεταδίδεται μέσω του νευρικού συστήματος 5 προς τον εγκέφαλο. Από αυτά τα αχρωματικά δεδομένα, το πολύχρωμο τρισδιάστατο οπτικό πεδίο χτίζεται ως συνείδηση 6. Μέχρι σήμερα δεν ξέρουμε πραγματικά πως αυτά τα δεδομένα μετατρέπονται στον εγκέφαλο σε ένα τρισδιάστατο πολύχρωμο οπτικό πεδίο.

5 Στη δημιουργία του οπτικού αισθήματος υπεισέρχονται τουλάχιστον τρείς βασικοί παράγοντες: μια φωτεινή πηγή, ένας παρατηρητής και ένα αντικείμενο, το οποίο παρεμβαλλόμενο ανάμεσα τους, διαμορφώνει την φωτεινή ακτινοβολία που εκπέμπει η πηγή σύμφωνα με τους νόμους της οπτικής. Φωτεινές πηγές μπορούν να χαρακτηριστούν τα σώματα τα οποία εκπέμπουν ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες με μήκη κύματος στην περιοχή του ορατού φάσματος ( nanometers). Όταν μια φωτεινή ακτινοβολία προσπέσει σε ένα αντικείμενο, ένα τμήμα της θα ανακλαστεί, ένα θα απορροφηθεί και ένα άλλο πιθανόν να περάσει μέσα από αυτό. Οι τρείς αυτοί συντελεστές περιγράφονται ως συναρτήσεις του μήκους κύματος της προσπίπτουσας ακτινοβολίας για κάθε περίπτωση. ΤΟ ΧΡΩΜΑΤΙΚΟ ΑΙΣΘΗΜΑ Αυτό που κοινώς αναφέρεται ως χρώμα ενός αντικειμένου είναι, στην πραγματικότητα, η αντίληψη της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας από τον άνθρωπο. Η καταγραφή οποιουδήποτε οπτικού μηνύματος δεν είναι δυνατή χωρίς τη χρήση οπτικού δέκτη, εδώ είναι το ανθρώπινο μάτι. Μαζί με το οπτικό νεύρο και το αντίστοιχο οπτικό κέντρο του εγκεφάλου συνιστούν ένα μοναδικό, από άποψη λειτουργίας και συμπεριφοράς, οπτικό σύστημα καταγραφής, το οποίο προσπαθούν να αντιγράψουν όλα τα τεχνητά συστήματα οπτικών δεκτών. Το φώς είναι η βάση του χρώματος

6 Εκτός από τα ανατομικά, φυσιολογικά και φυσικά στοιχεία που συνδέονται με την έννοια του χρώματος, υπάρχουν και επιπλέον στοιχεία όπως τα: ψυχολογικά Απορρέουν από τη σχέση μας με το περιβάλλον κατά τη στιγμή πριν και μετά τη λήψη του ερεθίσματος αισθητικά Συνδέονται με συγκεκριμένους συνδυασμούς χρωμάτων και συνεισφέρουν στην πρόκληση ευχαρίστησης, δυσαρέσκειας κλπ συμβολικά Συνδέονται με συγκεκριμένες καταστάσεις τις οποίες η καθημερινή πρακτική έχει από κοινού αποδεχτεί όπως πχ. το πένθος του μαύρου, η καθαρότητα του λευκού κλπ. Το «χρώμα», λοιπόν, είναι το αποτέλεσμα ενός εξωτερικού ερεθίσματος (φωτεινή ακτινοβολία) στο μάτι. Εντούτοις, και παρά το ότι ο προηγούμενος καθορισμός της έννοιας του χρώματος είναι γενικά αποδεκτός, υπάρχουν περιπτώσεις στις οποίες δημιουργείται χρωματικό αίσθημα και από άλλους ποικίλους παράγοντες όπως, για παράδειγμα, υπό την επίδραση χημικών ουσιών (ψυχοφαρμάκων ή ναρκωτικών), από πίεση του βολβού, ή ακόμη και στα όνειρα. Έτσι ενισχύεται η άποψη ότι το χρώμα δεν είναι ιδιότητα της ύλης, αλλά ένα αίσθημα που δημιουργείται από ερέθισμα ορισμένης ποιότητας και ποσότητας. Οι διάφορες χρωστικές δεν είναι οι αιτίες που δημιουργούν το αντίστοιχο αίσθημα, αλλά υλικά με τέτοιες φυσικές ιδιότητες ώστε η αλληλεπίδρασή τους με φωτεινές ακτινοβολίες να τις διαμορφώνουν με τέτοιο τρόπο ώστε αυτές να δημιουργούν ως εξωτερικά ερεθίσματα, τα αντίστοιχα χρωματικά αισθήματα. Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ

7 ΒΑΣΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Μια από τις δυσκολίες στη διδασκαλία του χρώματος, είναι ότι αυτό φαίνεται να υφίσταται σε αρκετές διαφορετικές μορφές. Στη φάση αυτή, είναι βοηθητικό να μπορεί να διακρίνει κανείς τέσσερις βασικούς τύπους χρώματος: Το υλικό χρώμα Το χρώμα από ακτινοβολία Το οπτικό χρώμα Το εννοιολογικό χρώμα

8 ΒΑΣΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Μια από τις δυσκολίες στη διδασκαλία του χρώματος, είναι ότι αυτό φαίνεται να υφίσταται σε αρκετές διαφορετικές μορφές. Στη φάση αυτή, είναι βοηθητικό να μπορεί να διακρίνει κανείς τέσσερις βασικούς τύπους χρώματος: Το υλικό χρώμα Το χρώμα από ακτινοβολία Το οπτικό χρώμα Το εννοιολογικό χρώμα είναι οι φυσικές χρωστικές (οργανικές και ανόργανες όπως για παράδειγμα τα πιγμέντα ή τα υδατοδιαλυτά χρώματα κλπ.), τα φίλτρα ή οι φωτεινές πηγές που δημιουργούν την εμπειρία του χρώματος Υλικό χρώμα είναι η αίσθηση με την οποία εξισώνουμε το χρώμα με τον φυσικό κόσμο μιλώντας για χρωστικές ουσίες όπως κόκκινη καρμίνα, κάδμιο πορτοκαλί ή λευκό σεντόνι και κόκκινο ουρανό.

9 ΒΑΣΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Μια από τις δυσκολίες στη διδασκαλία του χρώματος, είναι ότι αυτό φαίνεται να υφίσταται σε αρκετές διαφορετικές μορφές. Στη φάση αυτή, είναι βοηθητικό να μπορεί να διακρίνει κανείς τέσσερις βασικούς τύπους χρώματος: Το υλικό χρώμα Το χρώμα από ακτινοβολία Το οπτικό χρώμα Το εννοιολογικό χρώμα είναι το μίγμα των μηκών κύματος φωτός που εκπέμπεται από μία φωτεινή πηγή, ή μεταδίδεται από ένα φίλτρο ή άλλο μέσο ημιδιαφανές, ή αντανακλάται από ένα αδιαφανές υλικό όπως βαφή, μελάνη ή φωτογραφικό γαλάκτωμα Με αυτόν τον τρόπο το χρώμα καθορίζεται πολύ στενά, ως ένα φυσικό ερέθισμα ανεξάρτητα από οποιαδήποτε άλλα φώτα ή επιφάνειες γύρω από αυτό. Το χρώμα από ακτινοβολία ορίζεται επακριβώς ως μια φασματοφωτομετρική καμπύλη, η οποία μπορεί να μετρηθεί. Κατά τη μέτρηση, η κύρια υπόθεση είναι ότι οι ιδιότητες του υλικού χρώματος δεν επηρεάζουν σημαντικά την φασματοφωτομετρική μέτρηση. Το χρώμα από ακτινοβολία δεν είναι ισοδύναμο με το υλικό χρώμα: δεν μπορούμε ποτέ να έχουμε την εμπειρία του υλικού χρώματος άμεσα, αλλά μόνο μέσω της ακτινοβολίας που δημιουργεί. Το ίδιο υλικό χρώμα μπορεί να παράγει μια τεράστια ποικιλία από διαφορετικά χρώματα από ακτινοβολία, ανάλογα με τη φωτεινή πηγή, τη γωνία που θα το δούμε, την επιφάνεια που θα εφαρμοστεί κλπ.

10 ΒΑΣΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Μια από τις δυσκολίες στη διδασκαλία του χρώματος, είναι ότι αυτό φαίνεται να υφίσταται σε αρκετές διαφορετικές μορφές. Στη φάση αυτή, είναι βοηθητικό να μπορεί να διακρίνει κανείς τέσσερις βασικούς τύπους χρώματος: Το υλικό χρώμα Το χρώμα από ακτινοβολία Το οπτικό χρώμα Το εννοιολογικό χρώμα είναι η προσωπική μας αντίληψη του χρώματος από ακτινοβολία σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο-συνήθως μια φυσική επιφάνεια σε ένα συγκεκριμένο τόπο και υπό συγκεκριμένη ένταση και λαμπρότητα Το οπτικό χρώμα κυριολεκτικά δεν υπάρχει έξω από την ατομική συνείδηση. Υπάρχουν πολλά στοιχεία που αποδεικνύουν ότι η χρωματική εμπειρία είναι εξαιρετικά προσωπική, αλλά διαφέρει σημαντικά μεταξύ των ατόμων, για διάφορους λόγους (γενετικούς, ηλικιακούς, περιβάλλοντος κλπ.). Επιπλέον, το ίδιο χρώμα από ακτινοβολία μπορεί να εμφανιστεί ως πολύ διαφορετικό οπτικό χρώμα, ανάλογα με την ένταση του φωτός και το πλαίσιο μέσα στο οποίο έχει ιδωθεί. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι η σύνδεση μεταξύ ενός υλικού χρώματος και του οπτικού χρώματος μπορεί να είναι εξαιρετικά μεταβλητή μεταξύ των διαφόρων ατόμων καθώς και των πλαισίων θέασης. Αν και το οπτικό χρώμα είναι προσωπικό, δεν πρέπει να είναι και ιδιωτικό. Μπορούμε να επικοινωνούμε αρκετά αξιόπιστα μέσω του οπτικού χρώματος με άλλους ανθρώπους μέσα από μια ποικιλία στρατηγικών προδιαγραφών, αρκεί να τηρούνται κάποιες προϋποθέσεις. Όταν πληρούνται αυτές οι προϋποθέσεις, τα οπτικά χρώματα μπορούν να καθοριστούν με μαθηματική ακρίβεια είτε μέσω των τριών χαρακτηριστικών του χρώματος (απόχρωση, αξία, κορεσμός), είτε με τη μορφή ενός κωδικού στα ψηφιακά χρώματα, είτε με το ταίριασμα ενός δείγματος υλικού χρώματος με το χρωματολόγιο ενός έγκυρου χρωματικού άτλαντα. Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τρόποι προκειμένου να προσδιοριστεί το οπτικό χρώμα.

11 ΒΑΣΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Μια από τις δυσκολίες στη διδασκαλία του χρώματος, είναι ότι αυτό φαίνεται να υφίσταται σε αρκετές διαφορετικές μορφές. Στη φάση αυτή, είναι βοηθητικό να μπορεί να διακρίνει κανείς τέσσερις βασικούς τύπους χρώματος: Το υλικό χρώμα Το χρώμα από ακτινοβολία Το οπτικό χρώμα Το εννοιολογικό χρώμα είναι το χρώμα ως αφηρημένη έννοια, σα μια ανάμνηση, σα μια ετικέτα χρώματος που θυμίζει ένα οπτικό ή υλικό χρώμα που δεν είναι παρόν σα φυσικό πρότυπο ή οπτική αντίληψη. Είναι το χρώμα που ορίζεται κατά κύριο λόγο μέσω της γλώσσας, της μνήμης, και της συνήθειας Στην επικοινωνία μπορεί να είναι μεμονωμένες λέξεις (Citron, Ultramarine), περιγραφές (λαμπερό σκούρο μπλε ή μπλε του ουρανού, πράσινο της θάλασσας κλπ.), χρώματα στη χρωματική θεωρία (πρωταρχικά, δευτερεύοντα, τριτεύοντα), ένα φανταστικό ή ένα μεταφορικό χρώμα (χρυσό ηλιοβασίλεμα), και πολλά άλλα. Σε σύγκριση με τις προηγούμενες κατηγορίες, τα εννοιολογικά χρώματα είναι απλουστεύσεις γιατί: (1) εφαρμόζονται εξίσου σε πολλά διαφορετικά είδη υλικού ή οπτικού χρώματος (το μπλε μπορεί να αναφέρεται σε μάτια, ουρανούς, σε λουλούδια, υφάσματα, κεραμικά, βαφές, κλπ). (2) μπορούν να αναφέρονται σε χρώματα που είναι άγνωστα στο πρόσωπο στο οποίο περιγράφονται. (3) δεν λαμβάνουν υπόψη παραλλαγές που παράγονται από τις ατομικές διαφορές στην χρωματική ευαισθησία και στις συνθήκες θέασης. (4) υποθέτουν ότι οι περιγραφές χρωμάτων σημαίνουν περίπου το ίδιο πράγμα σε όλους τους ανθρώπους. Αυτές οι απλουστεύσεις κάνουν τα εννοιολογικά χρώματα πολύ χρήσιμα στο πλαίσιο της επικοινωνίας, αλλά αναξιόπιστα ως βάση για να καθορίσουν το χρώμα για οποιοδήποτε συγκεκριμένο σκοπό. Είναι εξαιρετικά χρήσιμο να έχετε κατά νου τις διαφορές μεταξύ των βασικών κατηγοριών των χρωμάτων όταν σκεφτόσαστε το χρώμα σε όλη την διάρκεια της χρωματικής θεωρίας

12 χροιά hue ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ κορεσμός saturation αξία value λίγο κορεσμένο χαμηλή αξία πολύ κορεσμένο υψηλή αξία Στον ορισμό της έννοιας του χρώματος αναφερθήκαμε στο ερέθισμα (φωτεινή ακτινοβολία) και το αποτέλεσμά του που είναι το χρωματικό αίσθημα (χρώμα). Η σχέση μεταξύ τους μπορεί να εξεταστεί και να προκύψουν κάποιες ιδιότητες και παράμετροι που χαρακτηρίζουν είτε το χρώμα είτε το ερέθισμα. Τα χαρακτηριστικά αυτά διακρίνονται σε αντικειμενικά και υποκειμενικά: Τα αντικειμενικά σχετίζονται με το ερέθισμα και αναφέρονται σε στοιχεία της Φυσικής (φωτομετρικά μεγέθη, μήκη κύματος ακτινοβολιών, θερμοκρασία χρώματος της φωτεινής πηγής κλπ) Τα υποκειμενικά χαρακτηρίζουν το χρωματικό αίσθημα και είναι η απόχρωση ή χροιά, ο βαθμός κόρου ή κορεσμός και η αξία ή λαμπρότητα ή φωτεινότητα

13 χροιά hue ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ κορεσμός saturation αξία value λίγο κορεσμένο χαμηλή αξία πολύ κορεσμένο υψηλή αξία Με τους όρους απόχρωση ή χροιά αναφερόμαστε στα διακριτά μέρη του φάσματος. Ουσιαστικά, αναφερόμαστε σε εκείνο από τα απλά χρώματα που συνεισφέρει περισσότερο στη δημιουργία ενός σύνθετου χρώματος. Όροι όπως κόκκινο, μπλε-πράσινο και μωβ, όλοι ορίζουν την απόχρωση ενός δοσμένου χρώματος. Στον ορισμό της έννοιας του χρώματος αναφερθήκαμε στο ερέθισμα (φωτεινή ακτινοβολία) και το αποτέλεσμά του που είναι το χρωματικό αίσθημα (χρώμα). Η σχέση μεταξύ τους μπορεί να εξεταστεί και να προκύψουν κάποιες ιδιότητες και παράμετροι που χαρακτηρίζουν είτε το χρώμα είτε το ερέθισμα. Τα χαρακτηριστικά αυτά διακρίνονται σε αντικειμενικά και υποκειμενικά: Τα αντικειμενικά σχετίζονται με το ερέθισμα και αναφέρονται σε στοιχεία της Φυσικής (φωτομετρικά μεγέθη, μήκη κύματος ακτινοβολιών, θερμοκρασία χρώματος της φωτεινής πηγής κλπ) Τα υποκειμενικά χαρακτηρίζουν το χρωματικό αίσθημα και είναι η απόχρωση ή χροιά, ο βαθμός κόρου ή κορεσμός και η αξία ή λαμπρότητα ή φωτεινότητα

14 χροιά hue ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ κορεσμός saturation αξία value λίγο κορεσμένο χαμηλή αξία πολύ κορεσμένο Στην καθημερινή πρακτική συναντάμε αποκλειστικά σύνθετα χρώματα. Απλά χρώματα έχουμε στις περιπτώσεις που το ερέθισμα είναι αυστηρά μονοχρωματική ακτινοβολία (ακτινοβολία ενός laser) υψηλή αξία Ο βαθμός κόρου αναφέρεται στην «καθαρότητα» του χρώματος σε σχέση με το απλό που καθορίζει την απόχρωσή του. Η απόχρωση και ο βαθμός κόρου καθορίζουν την «ποιότητα» (ή αλλιώς την χρωματικότητα) του χρώματος. Στα χρώματα της ζωγραφικής, ο κορεσμός αντιπροσωπεύει τον βαθμό διαφοροποίησης μεταξύ ενός έτοιμου χρώματος (συσκευασία) και ενός χρώματος που η απόχρωσή του έχει αναμιχθεί με μαύρο, λευκό, γκρίζο ή συμπληρωματικό χρώμα. Ο κορεσμός ενός χρώματος λέγεται χαμηλότερος όσο βρίσκεται περισσότερο διαλυμένο με αυτά. Στον ορισμό της έννοιας του χρώματος αναφερθήκαμε στο ερέθισμα (φωτεινή ακτινοβολία) και το αποτέλεσμά του που είναι το χρωματικό αίσθημα (χρώμα). Η σχέση μεταξύ τους μπορεί να εξεταστεί και να προκύψουν κάποιες ιδιότητες και παράμετροι που χαρακτηρίζουν είτε το χρώμα είτε το ερέθισμα. Τα χαρακτηριστικά αυτά διακρίνονται σε αντικειμενικά και υποκειμενικά: Τα αντικειμενικά σχετίζονται με το ερέθισμα και αναφέρονται σε στοιχεία της Φυσικής (φωτομετρικά μεγέθη, μήκη κύματος ακτινοβολιών, θερμοκρασία χρώματος της φωτεινής πηγής κλπ) Τα υποκειμενικά χαρακτηρίζουν το χρωματικό αίσθημα και είναι η απόχρωση ή χροιά, ο βαθμός κόρου ή κορεσμός και η αξία ή λαμπρότητα ή φωτεινότητα

15 χροιά hue ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ κορεσμός saturation αξία value λίγο κορεσμένο χαμηλή αξία πολύ κορεσμένο υψηλή αξία Η λαμπρότητα ή φωτεινότητα ή αξία χαρακτηρίζουν την ένταση του δημιουργούμενου αισθήματος αλλά και την ένταση του εξωτερικού ερεθίσματος. Είναι η διάκριση μεταξύ ενός ανοιχτού και ενός σκούρου χρώματος. Η αξία περιγράφεται συνήθως με τη βοήθεια μιας κλίμακας γκρίζων (γνωστή ως τονική κλίμακα) που ξεκινούν από το λευκό και φτάνουν ως το μαύρο. Η τιμή της σχετικής λαμπρότητας μπορεί να καθοριστεί. Όσο μεγαλύτερη είναι, τόσο πιο λαμπρό ή φωτεινό είναι ένα χρώμα Στον ορισμό της έννοιας του χρώματος αναφερθήκαμε στο ερέθισμα (φωτεινή ακτινοβολία) και το αποτέλεσμά του που είναι το χρωματικό αίσθημα (χρώμα). Η σχέση μεταξύ τους μπορεί να εξεταστεί και να προκύψουν κάποιες ιδιότητες και παράμετροι που χαρακτηρίζουν είτε το χρώμα είτε το ερέθισμα. Τα χαρακτηριστικά αυτά διακρίνονται σε αντικειμενικά και υποκειμενικά: Τα αντικειμενικά σχετίζονται με το ερέθισμα και αναφέρονται σε στοιχεία της Φυσικής (φωτομετρικά μεγέθη, μήκη κύματος ακτινοβολιών, θερμοκρασία χρώματος της φωτεινής πηγής κλπ) Τα υποκειμενικά χαρακτηρίζουν το χρωματικό αίσθημα και είναι η απόχρωση ή χροιά, ο βαθμός κόρου ή κορεσμός και η αξία ή λαμπρότητα ή φωτεινότητα

16 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ Υπάρχουν όμως και χρώματα τα οποία δεν παρουσιάζουν ούτε απόχρωση ούτε βαθμό κόρου. Τα χρώματα αυτά ονομάζονται αχρωματικά ή ουδέτερα και είναι το άσπρο το μαύρο και όλα τα γκρι. Στον ορισμό της έννοιας του χρώματος αναφερθήκαμε στο ερέθισμα (φωτεινή ακτινοβολία) και το αποτέλεσμά του που είναι το χρωματικό αίσθημα (χρώμα). Η σχέση μεταξύ τους μπορεί να εξεταστεί και να προκύψουν κάποιες ιδιότητες και παράμετροι που χαρακτηρίζουν είτε το χρώμα είτε το ερέθισμα. Τα χαρακτηριστικά αυτά διακρίνονται σε αντικειμενικά και υποκειμενικά: Τα αντικειμενικά σχετίζονται με το ερέθισμα και αναφέρονται σε στοιχεία της Φυσικής (φωτομετρικά μεγέθη, μήκη κύματος ακτινοβολιών, θερμοκρασία χρώματος της φωτεινής πηγής κλπ) Τα υποκειμενικά χαρακτηρίζουν το χρωματικό αίσθημα και είναι η απόχρωση ή χροιά, ο βαθμός κόρου ή κορεσμός και η αξία ή λαμπρότητα ή φωτεινότητα

17 ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ Η περιγραφή ενός χρώματος δεν είναι, επομένως, παρά ο ακριβής προσδιορισμός των χαρακτηριστικών του παραγόντωνυποκειμενικών και αντικειμενικών. Στην πράξη, η μέτρηση της απόχρωσης, της λαμπρότητας και του βαθμού κόρου, με την έννοια της χρήσης κάποιων πειραματικών, μετρητικών συσκευών, δεν είναι δυνατή, μια και οι παράγοντες αυτοί είναι υποκειμενικοί και εξαρτώνται άμεσα από τον βαθμό ανάπτυξης της λειτουργίας της όρασης κάθε παρατηρητή. Εκείνο που μπορεί να γίνει είναι να περιγράψει κανείς τους παράγοντες αυτούς με κάποιο τυποποιημένο τρόπο (χρωματικά συστήματα) ή να υπολογίσει χρωματικές διαφορές συγκρίνοντας δυο ή περισσότερα χρώματα. Στον ορισμό της έννοιας του χρώματος αναφερθήκαμε στο ερέθισμα (φωτεινή ακτινοβολία) και το αποτέλεσμά του που είναι το χρωματικό αίσθημα (χρώμα). Η σχέση μεταξύ τους μπορεί να εξεταστεί και να προκύψουν κάποιες ιδιότητες και παράμετροι που χαρακτηρίζουν είτε το χρώμα είτε το ερέθισμα. Τα χαρακτηριστικά αυτά διακρίνονται σε αντικειμενικά και υποκειμενικά: Τα αντικειμενικά σχετίζονται με το ερέθισμα και αναφέρονται σε στοιχεία της Φυσικής (φωτομετρικά μεγέθη, μήκη κύματος ακτινοβολιών, θερμοκρασία χρώματος της φωτεινής πηγής κλπ) Τα υποκειμενικά χαρακτηρίζουν το χρωματικό αίσθημα και είναι η απόχρωση ή χροιά, ο βαθμός κόρου ή κορεσμός και η αξία ή λαμπρότητα ή φωτεινότητα

18 Ο άνθρωπος, είναι ικανός να διαχωρίζει τις αλλαγές στην ποιότητα και την ποσότητα της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας και να τη μεταφράζει ως αίσθηση του χρώματος και της φωτεινότητας. Δεδομένου ότι όλα τα αντικείμενα είναι άχρωμα, η αίσθηση του χρώματος επινοείται μόνο στον ανθρώπινο εγκέφαλο. Αυτό το γεγονός είναι ιδιαίτερα σημαντικό μιας και εξηγεί πολλά φαινόμενα σχετιζόμενα με το χρώμα Τα χρώματα που αντιλαμβανόμαστε σχετίζονται αφενός με τα μήκη κύματος του φωτός που αντανακλάται, απορροφάται ή εκπέμπεται από τις χρωστικές ουσίες των αντικειμένων του ορατού κόσμου και αφετέρου από τη δομή και τη σύνθεση του φωτός. Επιπλέον η παρατήρηση ενός χρώματος είναι ένα κατεξοχήν υποκειμενικό συναίσθημα. Διαφορετικοί άνθρωποι μπορεί να κατατάξουν διαφορετικά το ίδιο χρώμα ακόμα και αν συντρέχουν οι ίδιες συνθήκες παρατήρησης. Η ύπαρξη περιβάλλοντος χώρου με διαφορετικά χρώματα, η ηλικία και η χώρα όπου ζει κάποιος μπορούν να επηρεάσουν την αντίληψη των χρωμάτων. Με άλλα λόγια η αίσθηση του χρώματος είναι μία πολύπλοκη διαδικασία. ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Η διαδικασία της αντίληψης των χρωμάτων είναι ειδική λειτουργία του μηχανισμού της όρασης που έχει σκοπό την αναγνώριση των διαφόρων μηκών κύματος που συνθέτουν τις ακτινοβολίες του ορατού φάσματος. Για τη δημιουργία των χρωμάτων δεν είναι απαραίτητα όλα τα μήκη κύματος του ορατού φωτός αλλά μόνο ορισμένα από αυτά, τα βασικά ή πρωτογενή (primary colors) από τα οποία μπορούμε να συνθέσουμε τα υπόλοιπα (δευτερογενή, τριτογενή κλπ.). Όταν όλα τα βασικά χρώματα από ακτινοβολία συνδυάζονται, δημιουργούν το λευκό.

19 ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Όταν αναμιγνύονται δυο ή περισσότερα χρώματα, δημιουργείται ένα νέο (σύνθετο) χρώμα με χαρακτηριστικά (υποκειμενικά και αντικειμενικά) τα οποία οπωσδήποτε σχετίζονται με εκείνα των αναμιγνυόμενων χρωμάτων. Ο τρόπος ανάμιξης των χρωμάτων βασίζεται πάντοτε σε κάποιους συγκεκριμένους κανόνες αρχές γι αυτό και διακρίνουμε διάφορες μεθόδους χρωματικής ανάμιξης. Θα αναφερθούμε στις πιο γνωστές και ιδιαίτερα αυτές που βρίσκουν εφαρμογή στο σχεδιασμό. Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Πλήρης μίξη

20 Είναι η πιο κοινή μέθοδος ανάμειξης των χρωμάτων και αντιγράφει τον τρόπο δημιουργίας χρωματικού αισθήματος από το ανθρώπινο μάτι. Οποιοδήποτε σύνθετο χρώμα αναπαράγεται αναμειγνύοντας ποσότητες τριών κατάλληλα επιλεγμένων ακτινοβολιών. Ξεκινώντας από την κατάσταση του σκότους «προσθέτουμε» σταδιακά τις ποσότητες των χρωμάτων αυτών, γι αυτό και η μέθοδος ονομάστηκε προσθετική. ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Στην προσθετική μίξη το Οπτική χρωματική μίξη μπλε, το πράσινο και το Πλήρης μίξη κόκκινο θεωρούνται βασικά χρώματα. Εδώ η προσθετική μίξη ανά δυο βασικών χρωμάτων δίνει τα δευτερογενή, κίτρινο, κυανό, ματζέντα. Τα βασικά και τα δευτερογενή χρώματα όταν αναμιχθούν σε ίσες ποσότητες προσθετικά, δίνουν λευκό. RGB Χαρακτηριστική περίπτωση τεχνολογικής εφαρμογής της προσθετικής ανάμιξης των χρωμάτων είναι το σύστημα δημιουργίας της εικόνας στις έγχρωμες οθόνες (τηλεόραση, υπολογιστές).

21 Με τη μέθοδο αυτή το χρωματικό αίσθημα παράγεται, αφού αφαιρεθεί (με τη βοήθεια φίλτρων) από κάποια υπάρχουσα ακτινοβολία (συνήθως λευκή) ένα τμήμα της ενέργειάς της, που αντιστοιχεί σε μια ή περισσότερες φασματικές περιοχές. ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Στην αφαιρετική μίξη το Πλήρης μίξη κίτρινο (αφαιρέτης του μπλε αφού αφήνει να περάσουν ή να ανακλαστούν οι κόκκινες και πράσινες ακτινοβολίες), η ματζέντα (αφαιρέτης του πράσινου) και τo κυανό (αφαιρέτης του κόκκινου) θεωρούνται ως βασικά χρώματα γιατί είναι οι σωστοί αφαιρέτες των τριών CMY βασικών της προσθετικής μεθόδου. Ως βάση λαμβάνεται πάντοτε το αχρωματικό λευκό. Στην αφαιρετική μέθοδο στηρίζεται η έγχρωμη φωτογραφία και, εν μέρει, η έγχρωμη εκτύπωση. Το κοινό στοιχείο στις απεικονίσεις της προσθετικής και αφαιρετικής μεθόδου είναι ότι και στις δυο υπάρχουν τα ίδια χρώματα με τη διαφορά ότι στο κέντρο της αφαιρετικής εμφανίζεται μαύρο αντί του άσπρου, γιατί στην περίπτωση αυτή όλη η φωτεινή ακτινοβολία έχει απορροφηθεί.

22 Η οπτική χρωματική μίξη αποτελεί σύνθεση της προσθετικής και αφαιρετικής μίξης και βασίζεται στην περιορισμένη διακριτική ικανότητα του ανθρώπινου ματιού. Το μάτι δεν μπορεί να διακρίνει μικρών διαστάσεων χρωματισμένες επιφάνειες από μια συγκεκριμένη απόσταση, η οποία είναι συνάρτηση του μεγέθους των επιφανειών αυτών, με αποτέλεσμα να δημιουργείται χρωματικό αίσθημα από την οπτική ανάμιξή τους. Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Πλήρης μίξη ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Τυπικό παράδειγμα οπτικής χρωματικής μίξης είναι οι έγχρωμες ραστεροποιημένες εικόνες διαφόρων εντύπων. Εδώ αύξηση ή μείωση του εμβαδού μιας κουκίδας σημαίνει αύξηση ή μείωση του ποσοστού συμμετοχής του χρώματος της κουκίδας στη δημιουργία του τελικού σύνθετου χρώματος.

23 Seurat. La parade, λεπτομέρεια ΙΣΑΓΩΓΗ Η οπτική χρωματική μίξη αποτελεί σύνθεση της προσθετικής και αφαιρετικής μίξης και βασίζεται στην περιορισμένη διακριτική ικανότητα του ανθρώπινου ματιού. Το μάτι δεν μπορεί να διακρίνει μικρών διαστάσεων χρωματισμένες επιφάνειες από μια συγκεκριμένη απόσταση, η οποία είναι συνάρτηση του μεγέθους των επιφανειών αυτών, με αποτέλεσμα να δημιουργείται χρωματικό αίσθημα από την οπτική ανάμιξή τους. Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Πλήρης μίξη ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Το φαινόμενο της οπτικής χρωματικής συγχώνευσης ερευνήθηκε από τον Seurat στους ζωγραφισμένους με μικρές πινελιές πίνακές του, οι οποίοι ποικίλουν αξιοσημείωτα σε χρώμα και τόνο, αν και ο καλλιτέχνης χρησιμοποιούσε μόνο τέσσερις αποχρώσεις -κίτρινο, κόκκινο, μπλε και μαύρο-και τοποθετούσε το χρώμα με μικρά, αιχμηρά πινέλα. Εκείνος, καθώς και όλοι οι ιμπρεσιονιστές ερεύνησαν τη διαδικασία ανάμιξης, αντίθεσης και οργάνωσης χρωματικών κηλίδων που συντελούνταν μπροστά στα μάτια του θεατή.

24 Η οπτική χρωματική μίξη αποτελεί σύνθεση της προσθετικής και αφαιρετικής μίξης και βασίζεται στην περιορισμένη διακριτική ικανότητα του ανθρώπινου ματιού. Το μάτι δεν μπορεί να διακρίνει μικρών διαστάσεων χρωματισμένες επιφάνειες από μια συγκεκριμένη απόσταση, η οποία είναι συνάρτηση του μεγέθους των επιφανειών αυτών, με αποτέλεσμα να δημιουργείται χρωματικό αίσθημα από την οπτική ανάμιξή τους. Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Πλήρης μίξη Signac. Clipper ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Το φαινόμενο της οπτικής χρωματικής συγχώνευσης ερευνήθηκε από τον Seurat στους ζωγραφισμένους με μικρές πινελιές πίνακές του, οι οποίοι ποικίλουν αξιοσημείωτα σε χρώμα και τόνο, αν και ο καλλιτέχνης χρησιμοποιούσε μόνο τέσσερις αποχρώσεις -κίτρινο, κόκκινο, μπλε και μαύρο-και τοποθετούσε το χρώμα με μικρά, αιχμηρά πινέλα. Εκείνος καθώς και όλοι οι ιμπρεσιονιστές ερεύνησαν τη διαδικασία ανάμιξης, αντίθεσης και οργάνωσης χρωματικών κηλίδων που συντελούνταν μπροστά στα μάτια του θεατή.

25 Η οπτική χρωματική μίξη αποτελεί σύνθεση της προσθετικής και αφαιρετικής μίξης και βασίζεται στην περιορισμένη διακριτική ικανότητα του ανθρώπινου ματιού. Το μάτι δεν μπορεί να διακρίνει μικρών διαστάσεων χρωματισμένες επιφάνειες από μια συγκεκριμένη απόσταση, η οποία είναι συνάρτηση του μεγέθους των επιφανειών αυτών, με αποτέλεσμα να δημιουργείται χρωματικό αίσθημα από την οπτική ανάμιξή τους. Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Πλήρης μίξη Van Gogh. Self portrait, λεπτομέρεια ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Το φαινόμενο της οπτικής χρωματικής συγχώνευσης ερευνήθηκε από τον Seurat στους ζωγραφισμένους με μικρές πινελιές πίνακές του, οι οποίοι ποικίλουν αξιοσημείωτα σε χρώμα και τόνο, αν και ο καλλιτέχνης χρησιμοποιούσε μόνο τέσσερις αποχρώσεις -κίτρινο, κόκκινο, μπλε και μαύρο-και τοποθετούσε το χρώμα με μικρά, αιχμηρά πινέλα. Εκείνος καθώς και όλοι οι ιμπρεσιονιστές ερεύνησαν τη διαδικασία ανάμιξης, αντίθεσης και οργάνωσης χρωματικών κηλίδων που συντελούνταν μπροστά στα μάτια του θεατή.

26 Η οπτική χρωματική μίξη αποτελεί σύνθεση της προσθετικής και αφαιρετικής μίξης και βασίζεται στην περιορισμένη διακριτική ικανότητα του ανθρώπινου ματιού. Το μάτι δεν μπορεί να διακρίνει μικρών διαστάσεων χρωματισμένες επιφάνειες από μια συγκεκριμένη απόσταση, η οποία είναι συνάρτηση του μεγέθους των επιφανειών αυτών, με αποτέλεσμα να δημιουργείται χρωματικό αίσθημα από την οπτική ανάμιξή τους. Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Πλήρης μίξη ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Signac. Palais Avignon Το φαινόμενο της οπτικής χρωματικής συγχώνευσης ερευνήθηκε από τον Seurat στους ζωγραφισμένους με μικρές πινελιές πίνακές του, οι οποίοι ποικίλουν αξιοσημείωτα σε χρώμα και τόνο, αν και ο καλλιτέχνης χρησιμοποιούσε μόνο τέσσερις αποχρώσεις -κίτρινο, κόκκινο, μπλε και μαύρο-και τοποθετούσε το χρώμα με μικρά, αιχμηρά πινέλα. Εκείνος καθώς και όλοι οι ιμπρεσιονιστές ερεύνησαν τη διαδικασία ανάμιξης, αντίθεσης και οργάνωσης χρωματικών κηλίδων που συντελούνταν μπροστά στα μάτια του θεατή.

27 Roy Lichtenstein Haystacks Claude Monet Haystacks (sunset) ΙΣΑΓΩΓΗ Η οπτική χρωματική μίξη αποτελεί σύνθεση της προσθετικής και αφαιρετικής μίξης και βασίζεται στην περιορισμένη διακριτική ικανότητα του ανθρώπινου ματιού. Το μάτι δεν μπορεί να διακρίνει μικρών διαστάσεων χρωματισμένες επιφάνειες από μια συγκεκριμένη απόσταση, η οποία είναι συνάρτηση του μεγέθους των επιφανειών αυτών, με αποτέλεσμα να δημιουργείται χρωματικό αίσθημα από την οπτική ανάμιξή τους. Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Πλήρης μίξη ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Το φαινόμενο της οπτικής χρωματικής συγχώνευσης ερευνήθηκε από τον Seurat στους ζωγραφισμένους με μικρές πινελιές πίνακές του, οι οποίοι ποικίλουν αξιοσημείωτα σε χρώμα και τόνο, αν και ο καλλιτέχνης χρησιμοποιούσε μόνο τέσσερις αποχρώσεις -κίτρινο, κόκκινο, μπλε και μαύρο-και τοποθετούσε το χρώμα με μικρά, αιχμηρά πινέλα. Εκείνος καθώς και όλοι οι ιμπρεσιονιστές ερεύνησαν τη διαδικασία ανάμιξης, αντίθεσης και οργάνωσης χρωματικών κηλίδων που συντελούνταν μπροστά στα μάτια του θεατή.

28 Η οπτική χρωματική μίξη αποτελεί σύνθεση της προσθετικής και αφαιρετικής μίξης και βασίζεται στην περιορισμένη διακριτική ικανότητα του ανθρώπινου ματιού. Το μάτι δεν μπορεί να διακρίνει μικρών διαστάσεων χρωματισμένες επιφάνειες από μια συγκεκριμένη απόσταση, η οποία είναι συνάρτηση του μεγέθους των επιφανειών αυτών, με αποτέλεσμα να δημιουργείται χρωματικό αίσθημα από την οπτική ανάμιξή τους. ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Πλήρης μίξη Είναι η αρχή στην οποία βασίζεται η εκτύπωση των έγχρωμων εικόνων. Μια έγχρωμη εικόνα αναλύεται (διαχωρίζεται) σε τέσσερις επιμέρους εικόνες για κάθε ένα από τα βασικά χρώματα των εκτυπώσεων (C,M,Y, K) Οι εικόνες αυτές, στη συνέχεια, τυπώνονται κατά σειρά και με απόλυτη σύμπτωση των σημείων τους, δημιουργώντας τελικά την τυπωμένη εικόνα.

29 Σύμφωνα με τη μέθοδο αυτή, χρησιμοποιείται κυρίως από τους ζωγράφους, αναμιγνύουμε αδιαφανείς χρωστικές και με τα μίγματα αυτά επικαλύπτουμε μια επιφάνεια. Αλλά, όταν δυο ή περισσότερα υλικά χρώματα αναμιχθούν φυσικά, όλες οι φυσικές ιδιότητες των ουσιών που αλληλεπιδρούν, συνδυάζονται με απροσδόκητους τρόπους και παράγουν ένα πολύ απρόσμενο αποτέλεσμα στο οπτικό χρώμα. Ένας καλλιτέχνης γνωρίζει από την εμπειρία του πως η πεποίθηση ότι από τα πρωτογενή μπορούν να παραχθούν όλα τα χρώματα είναι ανεπαρκής περιγραφή της εμπειρίας χρώματος. Τα τρία βασικά χρώματα που χρησιμοποιούμε για να παράξουμε χρωματικά μίγματα είναι όλα ατελή: δεν μπορούν να συνδυάσουν όλα τα χρώματα. ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΜΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Προσθετική μίξη Αφαιρετική μίξη Οπτική χρωματική μίξη Πλήρης μίξη Με την πλήρη μίξη το ενδιαφέρον εστιάζεται στην δημιουργία μιας βασικής παλέτας η οποία να δίνει έμφαση στα λεγόμενα πρωτεύοντα/βασικά χρώματα και τις αναμίξεις τους. Σύμφωνα με την κλασσική παραδοσιακή RYB θεωρία, η οποία προέρχεται από τα μίγματα στη ζωγραφική, η παλέτα βασίζεται στα αφαιρετικά πρωταρχικά χρώματα και το RYB (κόκκινο, κίτρινο, μπλέ) χρωματικό μοντέλο. Αυτό το μοντέλο κυρίως χρησιμοποιείται στην τέχνη, το σχεδιασμό, την εκπαίδευση και ιδιαίτερα στη ζωγραφική.

30 Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΧΡΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Το μοντέλο RYB προηγήθηκε της μοντέρνας χρωματικής θεωρίας η οποία έχει αποδείξει ότι η ματζέντα, το κίτρινο και το κυανό (CMY) αποτελεί το καλύτερο σύνολο, οι μίξεις του οποίου μπορεί να δώσουν την ευρύτερη γκάμα υψηλής «χρωματικότητας» χρωμάτων. Εντούτοις, το μοντέλο CMYK επικράτησε, σχεδόν αποκλειστικά, στον τομέα των εκτυπώσεων και της έγχρωμης φωτογραφίας. Η απαρχή της παραδοσιακής θεωρίας βρίσκεται στα πειράματα με το φώς του Νεύτωνα, ο οποίος αναγνώρισε ότι χρώματα μπορούν να δημιουργηθούν αναμιγνύοντας τα πρωτογενή χρώματα. Το μοντέλο του Νεύτωνα, στο οποίο αποτύπωνε τις γεωμετρικές σχέσεις των πρωτευόντων, χρησιμοποιήθηκε αργότερα (1725) στις εκτυπώσεις, από τον J., C., Le Blon. Το μοντέλο RYB, τον 18 ο αι., έγινε το θεμέλιο των θεωριών της έγχρωμης όρασης καθώς βασικές αισθητικές ιδιότητες έτσι όπως τις αντιλαμβανόμαστε ισχύουν για τις χρωστικές ουσίες και τις φυσικές αναμίξεις τους. Την ίδια εποχή, οι θεωρίες αυτές ενισχύθηκαν μετά από έρευνες μιας ποικιλίας καθαρά ψυχολογικών χρωματικών εφέ και ειδικότερα την αντίθεση των «συμπληρωματικών» χρωμάτων. Αυτές οι ιδέες και πολλές άλλες παρατηρήσεις σχετικά με το χρώμα συνοψίστηκαν σε δύο θεμελιώδεις, για τη θεωρία του χρώματος, μελέτες: τη «Θεωρία των Χρωμάτων» (1810) του γερμανού Johann Wolfgang von Goethe, και το «Νόμο της Ταυτόχρονης Αντίθεσης των Χρωμάτων» (1839) του γάλλου χημικού Michel Eugène Chevreul.

31 Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΧΡΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Το μοντέλο RYB προηγήθηκε της μοντέρνας χρωματικής θεωρίας η οποία έχει αποδείξει ότι η ματζέντα, το κίτρινο και το κυανό (CMY) αποτελεί το καλύτερο σύνολο, οι μίξεις του οποίου μπορεί να δώσουν την ευρύτερη γκάμα υψηλής «χρωματικότητας» χρωμάτων. Εντούτοις, το μοντέλο CMYK επικράτησε, σχεδόν αποκλειστικά, στον τομέα των εκτυπώσεων και της έγχρωμης φωτογραφίας. Ακολούθως, και μόλις στα τέλη του 19ου αι., καθιερώθηκε ότι η αντίληψη του χρώματος περιγράφεται καλύτερα από ένα νέο σύνολο βασικών χρωμάτων, το RGB και της προσθετικής μίξης, παρά της αφαιρετικής μίξης μονοχρωματικών ακτινοβολιών. Είναι χαρακτηριστικό, ότι με βάση τους περιοριστικούς κανόνες της φυσικής και της χημείας, η αφαιρετική θεωρία του χρώματος δεν υπάρχει καθόλου ενώ σύμφωνα με την προσθετική μίξη των χρωμάτων, το χρώμα, αλλά μόνο αυτό που προέρχεται από ακτινοβολία, μπορεί να περιγραφεί και να καταταχτεί με εξαιρετική ακρίβεια. Σε ότι αφορά την πλήρη ανάμιξη, πρέπει να παραδεχτούμε ότι δεν ισχύει κάποιο μοντέλο «Δόγμα» το οποίο να είναι κοινά αποδεκτό. Αντίθετα, μελετώνται διάφορα μοντέλα τα οποία επιχειρούν να επιλύσουν δυσκολίες που αντιμετωπίζουν σχετικά με το χρώμα οι ζωγράφοι, ενώ οι περισσότερες επιστημονικές έρευνες εστιάζουν κυρίως το ενδιαφέρον σε έρευνες σχετικές με τις τεχνολογικές εφαρμογές (τηλεόραση, υπολογιστές).

32 Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΧΡΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Το μοντέλο RYB προηγήθηκε της μοντέρνας χρωματικής θεωρίας η οποία έχει αποδείξει ότι η ματζέντα, το κίτρινο και το κυανό (CMY) αποτελεί το καλύτερο σύνολο, οι μίξεις του οποίου μπορεί να δώσουν την ευρύτερη γκάμα υψηλής «χρωματικότητας» χρωμάτων. Εντούτοις, το μοντέλο CMYK επικράτησε, σχεδόν αποκλειστικά, στον τομέα των εκτυπώσεων και της έγχρωμης φωτογραφίας. Πρακτικά προβλήματα στην αφαιρετική μίξη Χρησιμοποιώντας κόκκινο, κίτρινο, μπλε ως πρωταρχικά αποδίδεται μια σχετικά μικρή κλίμακα αποχρώσεων Ζωηρόχρωμα πράσινα, κυανά και ματζέντες είναι αδύνατο να προκύψουν από τις αναμίξεις των κίτρινου, κόκκινου, μπλε Οι περισσότεροι ζωγράφοι περιλαμβάνουν στις παλέτες τους χρώματα, που δεν μπορούν να προκύψουν από αναμίξεις των κίτρινου, κόκκινου και μπλε, και ως εκ τούτου δεν ταιριάζουν στο μοντέλο RYB Σύμφωνα με την αφαιρετική μίξη και το μοντέλο CMY, η ανάμιξη κίτρινου και κυανού παράγει πράσινα χρώματα, η ανάμειξη κίτρινου με ματζέντα παράγει κόκκινα, και η ανάμιξη ματζέντα με κυανό παράγει μπλε. Στη θεωρία, η ανάμιξη ίσων ποσοτήτων και των τριών χρωστικών θα πρέπει να παράγουν γκρι με αποτέλεσμα το μαύρο, όταν και οι τρεις αποχρώσεις εφαρμόζονται με επαρκή πυκνότητα. Στην πράξη όμως έχουν την τάση να παράγουν λασπώδη καφέ χρώματα. Για το λόγο αυτό, και για εξοικονόμηση μελάνης, μια τέταρτη χρωστική, το μαύρο, συχνά χρησιμοποιείται σε συνδυασμό με τα: κυανό, ματζέντα, κίτρινο. Το μοντέλο που προκύπτει είναι το λεγόμενο χρωματικό μοντέλο CMYK.

33 Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΧΡΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Πρακτικά προβλήματα στην αφαιρετική μίξη Το μοντέλο RYB προηγήθηκε της μοντέρνας χρωματικής θεωρίας η οποία έχει αποδείξει ότι η ματζέντα, το κίτρινο και το κυανό (CMY) αποτελεί το καλύτερο σύνολο, οι μίξεις του οποίου μπορεί να δώσουν την ευρύτερη γκάμα υψηλής «χρωματικότητας» χρωμάτων. Εντούτοις, το μοντέλο CMYK επικράτησε, σχεδόν αποκλειστικά, στον τομέα των εκτυπώσεων και της έγχρωμης φωτογραφίας. Στην πράξη, τα μίγματα χρωστικών της αφαιρετικής μίξης σε πραγματικά υλικά όπως τα χρώματα ζωγραφικής, τείνουν να είναι πιο περίπλοκα. Φωτεινότερα ή περισσότερα κορεσμένα χρώματα μπορούν να δημιουργηθούν χρησιμοποιώντας φυσικές χρωστικές ουσίες αντί των αναμίξεων, και φυσικές ιδιότητες των χρωστικών μπορεί να παρέμβουν στην ανάμιξη. Για παράδειγμα, η ανάμειξη ματζέντα και πράσινου ακρυλικού δημιουργεί ένα σκούρο κυανό-κάτι που δεν θα συνέβαινε αν η διαδικασία ανάμιξης ήταν απολύτως αφαιρετική. Στα αφαιρετικά μοντέλα CMYK και RYB, προσθέτοντας λευκό σε ένα χρώμα, δεν αλλάζει η απόχρωση του χρώματος, αλλά μειώνεται ο κορεσμός του. Στα μοντέλα αυτά οι αποχρώσεις και τα μίγματα λειτουργούν καλύτερα όταν η βασική επιφάνεια ή το χαρτί είναι λευκά, ή κοντά σε αυτό.

34 Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΧΡΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Πρακτικά προβλήματα στην αφαιρετική μίξη Είναι γεγονός, ότι οι ζωγράφοι ανέκαθεν χρησιμοποιούν περισσότερα από τρία βασικά χρώματα στις παλέτες τους ενώ από πολλούς θεωρείται ότι τέσσερα είναι τα «ψυχολογικά», όπως χαρακτηριστικά ονομάζονται, βασικά χρώματα: το κόκκινο, το κίτρινο, το μπλε και το πράσινο, με το μαύρο και το λευκό να προστίθενται περιστασιακά στα προηγούμενα σύνολα. Πρόκειται για ένα μοντέλο που προσεγγίζει τη γκάμα RGB και βασίζεται στη θεωρία της έγχρωμης όρασης που αναφέρει ότι το ανθρώπινο οπτικό σύστημα ερμηνεύει πληροφορίες σχετικά με το χρώμα με έναν ανταγωνιστικό τρόπο. Το Natural Color System (NCS) αποτελεί ένα αντιληπτικής διαδικασίας μοντέλο που δημοσιεύτηκε στη Σουηδία από το Scandinavian Colour Institute NCS Στην πράξη, τα μίγματα χρωστικών της αφαιρετικής μίξης σε πραγματικά υλικά όπως τα χρώματα ζωγραφικής, τείνουν να είναι πιο περίπλοκα. Φωτεινότερα ή περισσότερα κορεσμένα χρώματα μπορούν να δημιουργηθούν χρησιμοποιώντας φυσικές χρωστικές ουσίες αντί των αναμίξεων, και φυσικές ιδιότητες των χρωστικών μπορεί να παρέμβουν στην ανάμιξη. Για παράδειγμα, η ανάμειξη ματζέντα και πράσινου ακρυλικού δημιουργεί ένα σκούρο κυανό-κάτι που δεν θα συνέβαινε αν η διαδικασία ανάμιξης ήταν απολύτως αφαιρετική. Στα αφαιρετικά μοντέλα CMYK και RYB, προσθέτοντας λευκό σε ένα χρώμα, δεν αλλάζει η απόχρωση του χρώματος, αλλά μειώνεται ο κορεσμός του. Στα μοντέλα αυτά οι αποχρώσεις και τα μίγματα λειτουργούν καλύτερα όταν η βασική επιφάνεια ή το χαρτί είναι λευκά, ή κοντά σε αυτό.

35 Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΧΡΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Ο δωδεκαμερής χρωματικός κύκλος του Johannes Itten Η παραδοσιακή χρωματική θεωρία είναι πολύ διαδεδομένη μέσω της χρωματικής θεωρίας που ανέπτυξε για τους μαθητές του ο Johannes Itten και η οποία βασίζεται στο μοντέλο RYB και στις επτά χρωματικές αντιθέσεις. Η διδασκαλία που αναπτύσσεται από τον Johannes Itten είναι μια αισθητική διδασκαλία των χρωμάτων που περιλαμβάνει τους στοιχειώδεις νόμους των χρωματικών εντυπώσεων και προήλθε από τη εμπειρία και την παρατήρηση ενός ζωγράφου. Για τον καλλιτέχνη αλλά και για τον σχεδιαστή είναι αποφασιστική η εντύπωση των χρωμάτων. Έτσι λοιπόν η προηγούμενη διδασκαλία λαμβάνει υπόψη της την υποκειμενική αίσθηση που συνδέεται με το αντικειμενικό χρώμα, τη φυσική και τη συναισθηματική αξία των χρωμάτων. Η μελέτη της θεωρίας αυτής μπορεί να βοηθήσει το φοιτητή να καταλάβει τη λειτουργία των αντίθετων χρωμάτων.

36 Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΧΡΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Τα Χρωματικά Διαγράμματα του Damien Hirst Παρακαλώ επισκεφτείτε την επίσημη ιστοσελίδα του Damien Hirst το 2012 ο Hirst δημιούργησε τη σειρά έργων Colour Charts που παραπέμπουν στους χρωματικούς τροχούς (RYB) που χρησιμοποιούνται στα στούντιο ζωγραφικής, στα σχολεία και σα μια γενική αναφορά για το πώς λειτουργούν τα αντίθετα χρώματα. Απεικονίζονται και τα δώδεκα χρώματα (πρωτεύοντα, δευτερεύοντα, τριτεύοντα). Ο καλλιτέχνης εξερευνά «αυτό που κρύβεται κάτω από τη χαρά του χρώματος», μια έρευνα που ξεκίνησε με τη σειρά έργων Spot Paintings.

37 Η χρωματομετρία (colorimetry) ως επιστήμη εμφανίστηκε το 1930 από την Διεθνή Επιτροπή Φωτισμού CIE (COMMISSION INTERNATIONALE DE L'ECLAIRAGE) με την διεξαγωγή πειραμάτων οπτικής. Η ακρίβεια μεγέθους της ανθρώπινης αντίληψης του χρώματος εξαρτάται όχι μόνο από την ακρίβεια διέγερσης των φωτοευαίσθητων κυττάρων του παρατηρητή, αλλά και από τον τρόπο φωτισμού και τις συνθήκες παρατήρησης. Έτσι ένας παρατηρητής με σωστή και ακριβή όραση θα αντιλαμβάνεται κατά το ίδιο ποσοστό τυχόν αύξηση ή μείωση της έντασης του φωτός για τα R (Red), G (Green), Β (Blue) πράγμα το οποίο όμως είναι σχεδόν αδύνατο. Το αποτέλεσμα συνεπώς εντοπίζεται εκτός των άλλων στην ικανότητα του φωτός να διεγείρει τα φωτοευαίσθητα κύτταρα, ώστε να γεννηθούν οι σωστές διεγέρσεις R, G, B. CIE Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΧΡΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΑΣ Χρωματομετρία είναι η επιστήμη που ασχολείται με τον ποσοτικό προσδιορισμό και την φυσική περιγραφή της ανθρώπινης αντίληψης του χρώματος Το χρώμα εκφράζεται από την CIE με μαθηματικές τιμές οι οποίες προκύπτουν από μαθηματικές εξισώσεις. Τα χρωματομετρικά συστήματα της CIE είναι τα μόνα παγκοσμίως αποδεκτά για την μέτρηση του χρώματος, με συνέπεια όλα τα διεθνή πρότυπα να είναι βασισμένα σε αυτά.

38 Το 1931, έγινε η προσπάθεια να δημιουργηθεί ένα παγκόσμιο πρότυπο για την μέτρηση του χρώματος από την CIE. Το αποτέλεσμα έγινε γνωστό ως ο χάρτης χρωμάτων του CIE. CIE Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΧΡΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΑΣ Η CIE για λόγους τυποποίησης καθόρισε τις ακόλουθες τιμές για τα τρία βασικά χρώματα: κόκκινο: 700 nm πράσινο: nm μπλε: nm

39 Στον τομέα των εκτυπώσεων, ένα χρώμα ή μια χρωματική σχέση που έχει προαποφασιστεί προκειμένου να εκτυπωθεί, πρέπει πρώτα να μετρηθεί και να πιστοποιηθεί για να προσδιοριστεί. Τα συστήματα ενόργανης εξέτασης εγχρώμου δείγματος που αναπτύχθηκαν στα πλαίσια αυτής της διαδικασίας-μέτρηση, πιστοποίηση, προσδιορισμός- και τα οποία λειτουργούν σε μια αντίστοιχη μορφή με τη διαδικασία της όρασης, προσομοιώνοντάς τη, είναι τα χρωματόμετρα και τα φασματοφωτόμετρα. Τα όργανα αυτά προσδιορίζουν την συγκέντρωση του χρώματος ενός δείγματος, μετρώντας την απορρόφηση, τη διαπερατότητα και την ανάκλαση του φωτός, που προσπίπτει στο δείγμα από φωτεινή πηγή. Επίσης για τον ίδιο σκοπό μπορούν να χρησιμοποιηθούν σαρωτές (scanner), πυκνόμετρα σάρωσης ( scanning densitometer) και βιντεοκάμερες. Παράλληλα με τις μετρήσεις, απαιτείται επιπλέον και η συστηματική κατάταξη και ταξινόμηση των χρωμάτων- εδώ χρησιμεύουν τα χρωματικά μοντέλα που θα εξετάσουμε στη συνέχειαώστε οι μετρήσεις να μπορούν να πραγματοποιηθούν με συγκεκριμένα μεγέθη. ΕΝΟΡΓΑΝΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Τα χρωματόμετρα είναι όργανα απλής τεχνολογίας, που λειτουργούν με τη βοήθεια σειράς φίλτρων, με τα οποία μπορούμε να επιτύχουμε την ίδια απόχρωση με το εξεταζόμενο δείγμα. Τα φασματοφωτόμετρα είναι όργανα υψηλής ακριβείας και είναι δύο ειδών. Τα ορατού-υπεριώδους που είναι κατάλληλα για τη μέτρηση της απορρόφησης και του συντελεστή διαφάνειας(διαπερατότητας) έγχρωμων υλικών και διαλυμάτων και τα ανάκλασης που μετρούν την ανάκλαση βαμμένων και αδιαφανών υλικών.

40 Τα χρωματικά μοντέλα που κάλυπταν τις ανάγκες για την αναπαραγωγή χρωμάτων στην εκτυπωτική διαδικασία, μέχρι την εξάπλωση της χρήσης των ψηφιακών συστημάτων στην προεκτύπωση, ήταν το μοντέλο των βασικών χρωμάτων της τετραχρωμίας CMYΚ και η σκάλα της PANTONE (για τη σύγκριση και τον προσδιορισμό ενός χρώματος και ως προδιαγραφή για την εκτύπωσή του). Με την εισαγωγή οθονών (χρώμα RGB) οι διαφορές που προέκυψαν από την εναλλαγή της παρατήρησης χρωμάτων σε οθόνες και εκτυπώσεις, δηλαδή οι συνεχείς μετατροπές των συνθηκών παρατήρησης από το ένα μοντέλο στο άλλο και τανάπαλιν, οδήγησαν στη αναζήτηση ενός ουδέτερου χρωματικού μοντέλου το οποίο να χρησιμεύει ως σημείο αναφοράς για την ακριβή παρατήρηση των χρωμάτων σε οθόνες και σε εκτυπώσεις. Επίσης η αναζήτηση τεχνικών ακριβούς προσδιορισμού των χρωμάτων με βάση μια αντικειμενική-μη επιδεχόμενη αμφισβήτησηςμέτρηση με μαθηματικές τιμές έγινε επιτακτική στο πεδίο σύγκρισης πρωτοτύπων και εκτυπωμένων χρωμάτων, ειδικότερα στα χρώματα αναμίξεως. Τις δυνατότητες αυτές προσφέρει το μοντέλο CIELab. ΕΝΟΡΓΑΝΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Τα χρωματόμετρα είναι όργανα απλής τεχνολογίας, που λειτουργούν με τη βοήθεια σειράς φίλτρων, με τα οποία μπορούμε να επιτύχουμε την ίδια απόχρωση με το εξεταζόμενο δείγμα. Τα φασματοφωτόμετρα είναι όργανα υψηλής ακριβείας και είναι δύο ειδών. Τα ορατού-υπεριώδους που είναι κατάλληλα για τη μέτρηση της απορρόφησης και του συντελεστή διαφάνειας(διαπερατότητας) έγχρωμων υλικών και διαλυμάτων και τα ανάκλασης που μετρούν την ανάκλαση βαμμένων και αδιαφανών υλικών..

41 Το χρωματικό μοντέλο RGB εισάγεται από τη CIE, περίπου το 1930, με βάση τις ίδιες τις θεμελιώδεις ιδιότητες του φωτός που απαντάται στη φύση. Δηλαδή την αρχή των τριών διεγέρσεων του ανθρώπινου οφθαλμού στο κόκκινο, το πράσινο και το μπλε από όπου έχει πάρει και το όνομά του, Red Green Blue. Τα τρία βασικά χρώματα έχουν επιλεγεί ως οι ιδιότητες αυτού του χρωματικού χώρου και ονομάζεται προσθετικό μοντέλο γιατί τα χρώματα δημιουργούνται προσθέτοντας φώς. Η συσκευή οθόνης του υπολογιστή και η τηλεόραση αποτελούν πηγές φωτός που μπορούν να δημιουργήσουν χρώματα. ΤΟ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ RGB Το μοντέλο βασίζεται σε ένα καρτεσιανό σύστημα συντεταγμένων και αναπαρίσταται από έναν κύβο. Στις τρεις γωνίες του-άξονες του συστήματος- βρίσκονται τα τρία βασικά χρώματα. Στις άλλες τρεις γωνίες του κύβου βρίσκονται τα τρία δευτερεύοντα χρώματα (κυανό, ματζέντα, κίτρινο) ενώ το μαύρο βρίσκεται στην αρχή των αξόνων και το άσπρο στην απέναντι κορυφή. Η ευθεία που ενώνει την κορυφή του μαύρου με την κορυφή του άσπρου αποτελείται από ένα σύνολο τιμών που εκφράζουν τα επίπεδα του γκρι.

42 Κάθε χρώμα ορίζεται σαν ο συνδυασμός των τριών βασικών χρωμάτων και εκφράζεται από τρεις συντεταγμένες που αντιστοιχούν σε ένα μοναδικό σημείο στο χρωματικό χώρο του μοντέλου RGB. Μια έγχρωμη εικόνα που απεικονίζεται στην οθόνη ενός υπολογιστή -η οποία και βασίζεται στο RGB μοντέλο- αποτελείται από τρία ανεξάρτητα επίπεδα, ένα για κάθε βασικό χρώμα. Τα τρία αυτά επίπεδα όταν τροφοδοτηθούν στην οθόνη συνδυάζονται πάνω στην φωσφορίζουσα επιφάνεια και παράγουν μια σύνθετη έγχρωμη εικόνα. Η οθόνη του υπολογιστή είναι μαύρη, όπως μαύρη είναι και η αρχή των αξόνων του RGB μοντέλου. Ξεκινώντας λοιπόν από το μαύρο και με κατάλληλες ποσότητες κόκκινου, πράσινου και μπλε παίρνουμε όλα τα χρώματα. Μια εικόνα για να την επεξεργαστεί ο υπολογιστής πρέπει να είναι σε ψηφιακή μορφή. Συνήθως επιλέγεται το RGB μοντέλο 8 bit, όπου κάθε pixel της εικόνας θα έχει τρεις τιμές. Κάθε τιμή κυμαίνεται από 0 έως 255. Παραδείγματος χάριν: ΤΟ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ RGB Μαύρο: (0, 0, 0) Λευκό: (255, 255, 255) Κόκκινο: (255, 0, 0) Πράσινο: (0, 255, 0) Μπλε: (0, 0, 255) Κίτρινο: (255, 255, 0) Κυανό: (0, 255, 255) Ματζέντα: (255, 0, 255)

43 Υπάρχει ένα σχετικό μειονέκτημα στο μοντέλο αυτό απέναντι σε άλλα, ως προς την επεξεργασία. Εδώ η απόχρωση, η φωτεινότητα και ο κορεσμός ενός χρώματος εξαρτώνται και στα τρία χρώματα από τις τρεις συντεταγμένες. Αλλάζοντας οποιαδήποτε από αυτές αλλάζουν και τα τρία χαρακτηριστικά του χρώματος. Ένα άλλο μειονέκτημα του μοντέλου είναι ότι είναι "device dependent", εξαρτάται δηλαδή από τη συσκευή απεικόνισης με αποτέλεσμα ίδιες συντεταγμένες να δίνουν διαφορετικά χρώματα σε διαφορετικές συσκευές, ή με διαφορετικές ρυθμίσεις της ίδιας συσκευής. ΤΟ ΠΡΟΣΘΕΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ RGB Μαύρο: (0, 0, 0) Λευκό: (255, 255, 255) Κόκκινο: (255, 0, 0) Πράσινο: (0, 255, 0) Μπλε: (0, 0, 255) Κίτρινο: (255, 255, 0) Κυανό: (0, 255, 255) Ματζέντα: (255, 0, 255)

44 Το χρωματικό μοντέλο CMY πρόκειται ουσιαστικά για το συμπληρωματικό μοντέλο του RGB και βασίζεται στην αφαίρεση φωτός. Αναπτύχθηκε για τις ανάγκες εκτύπωσης των εντύπων. Στην περίπτωση αυτή δεν έχουμε τη μαύρη οθόνη (υπολογιστής, τηλεόραση) αλλά το λευκό χαρτί εκτύπωσης που δεν εκπέμπει φως αλλά απορροφά και αντανακλά φως. Οι εκτυπωτές αντανακλούν το φως και απεικονίζουν το χρώμα με τη χρήση χρωστικών ουσιών οι οποίες μπορούν να απορροφούν συγκεκριμένα μήκη κύματος του φωτός και αντανακλούν όλα τα άλλα. Εδώ η αναπαραγωγή των χρωμάτων έχει ως βάση το λευκό και όχι το μαύρο. Η αρχή των αξόνων, στο καρτεσιανό σύστημα συντεταγμένων, του χρωματικού χώρου είναι το άσπρο οπότε ουσιαστικά αντιστρέφουμε τον κύβο που παριστάνει τον RGB χρωματικό χώρο. Οι κύριοι άξονες του χρωματικού χώρου είναι τα τρία δευτερεύοντα χρώματα, δηλαδή το κυανό, η ματζέντα και το κίτρινο (Cyan, Magenta, Yellow). Σε αντίθεση με το RGB μοντέλο όπου προσθέτουμε στο μαύρο ποσότητες από τα τρία βασικά χρώματα, στο CMY μοντέλο αφαιρούμε από το λευκό ποσότητες από τα δευτερεύοντα χρώματα προκειμένου να πάρουμε το επιθυμητό χρώμα. ΤΟ ΑΦΑΙΡΕΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ CMY

45 Στη θεωρία, είναι δυνατό να δημιουργήσουμε κάθε χρωματική απόχρωση χρησιμοποιώντας τα RGB και CMY μοντέλα χρώματος. Στην πράξη όμως, τα τρία βασικά χρώματα κυανό, ματζέντα και κίτρινο δεν υπάρχουν διαθέσιμα ώς αμιγή χρώματα, αλλά είναι πάντοτε «λερωμένα» με μια συγκεκριμένη αναλογία χρώματος από τα άλλα βασικά χρώματα. Το αποτέλεσμα είναι ότι δεν είναι δυνατό να τυπωθεί καθαρό μαύρο και περιορίζεται ο αριθμός των ικανών για εκτύπωση χρωμάτων. Με σκοπό να υπερπηδηθεί αυτό το πρόβλημα, το χρωματικό μοντέλο CMY έχει επεκταθεί για να σχηματίσει το μοντέλο CMYK. Το μοντέλο CMYK χρησιμοποιείται πρακτικά στους εκτυπωτές και προέρχεται από τα κυανό, ματζέντα, κίτρινο και μαύρο. Εδώ, έχει προστεθεί το μαύρο γιατί εάν αναμιχθούν ίσες ποσότητες από κυανό, ματζέντα και κίτρινο, το αποτέλεσμα δεν είναι μαύρο-όπως θα περίμενε κανείς- αλλά σκούρο καφέ. Για το λόγο αυτό, το μαύρο χρώμα μπαίνει πάνω στις πιο σκούρες περιοχές για καλύτερο αποτέλεσμα. Η διαφορά μεταξύ των δύο μοντέλων CMY και CMYK είναι ελάχιστη. Στην πράξη όμως το αποτέλεσμα είναι σημαντικό. ΤΟ ΑΦΑΙΡΕΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ CMY

46 Το χρωματικό μοντέλο CIELab ή L*, α*, b* παρουσιάστηκε από την CIE το Πρόκειται για έναν ομοιόμορφο οπτικά χρωματικό χώρο (uniform color space) ο οποίος προσομοιάζει καλύτερα από όλα τα χρωματικά μοντέλα στην ανθρώπινη αντίληψη των χρωματικών διαφορών. ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ CIELAB Το κάθε χρώμα περιγράφεται από 3 συντεταγμένες όπως και στον χρωματικό χώρο RGB. Στo CIELab χρωματικό μοντέλο οι χρωματικές συντεταγμένες ονομάζονται L*, α* και b*, και απεικονίζονται σε τρισδιάστατο καρτεσιανό σύστημα συντεταγμένων. Ο παράγοντας L* (Lightness) αποθηκεύει όλη την πληροφορία φωτεινότητας της εικόνας παίρνοντας τιμές από 0 (μαύρο) έως 100 (λευκό) ενώ οι παράγοντες a* και b* την πληροφορία χρώματος χωρίς να υπάρχουν για αυτά κάποια αριθμητικά όρια. Θετικές τιμές του α* αντιπροσωπεύουν αποχρώσεις του κόκκινου. Αρνητικές τιμές του α* αντιπροσωπεύουν αποχρώσεις του πράσινου. Θετικές τιμές του b* αντιπροσωπεύουν αποχρώσεις του κίτρινου. Αρνητικές τιμές b* αντιπροσωπεύουν αποχρώσεις του μπλε.

47 Το σύστημα εναρμονίζεται με τη θεωρία αντίληψης του χρώματος βάσει των αντιθέτων χρωμάτων (θεωρία Hering). Οι άξονες α* και b* τέμνονται στο λεγόμενο ουδέτερο σημείο (αχρωματικό). ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ CIELAB Το σημαντικότερο χαρακτηριστικό αυτού του χρωματικού μοντέλου είναι η ανεξαρτησία των πληροφοριών φωτεινότητας και χρώματος, που μας δίνει πάρα πολλές δυνατότητες. Ο παράγοντας L* δηλαδή, περιγράφει την άσπρη/μαύρη εκδοχή του προς εξέταση αντικειμένου με διευρυμένο συνήθως φάσμα. Το μοντέλο CIELab είναι ένας τεράστιος χρωματικός χώρος. Είναι υπερσύνολο και του RGB και του CMYK καθώς και όλων των άλλων χρωματικών μοντέλων. Αν φτάσουμε στα όριά του, προκύπτουν χρώματα πρωτόγνωρα ή εξωπραγματικά, έξω από τις δυνατότητες πολλών συσκευών απεικόνισης. Επιπλέον το πλεονέκτημά του είναι, η ανεξαρτησία του από ιδιότητες συσκευών καταγραφής ή απεικόνισης κάτι που δεν συμβαίνει με τα υπόλοιπα χρωματικά μοντέλα (device independent).

48 Στις Γραφικές Τέχνες τα μοντέλα CMYK και RGB τα χρησιμοποιούμε για να αναπαράγουμε χρώμα. Το CIELab το χρησιμοποιούμε για να περιγράψουμε το χρώμα σε θεωρητική βάση, καθώς και για να κάνουμε μαθηματικούς υπολογισμούς. ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ CIELAB Η βασική διαφορά, μεταξύ των CMYK / RGB και του CIELab είναι ότι τα δυο πρώτα είναι εξαρτώμενα χρωματικά μοντέλα γιατί το τελικό απτό χρωματικό αποτέλεσμα εξαρτάται από τις συσκευές αναπαραγωγής τους. Ο χρωματικός χώρος όμως CIELab, όντας σε θεωρητικό επίπεδο δεν εξαρτάται από τις συσκευές αναπαραγωγής χρώματος αλλά βασίζεται στον τρόπο απορρόφησης της πληροφορίας που καταλήγει μέσω του οπτικού μας νεύρου στον εγκέφαλο και δημιουργεί την αίσθηση του χρώματος. Αυτή η απεξάρτηση από τις συσκευές τον μετατρέπει σε έναν εξαιρετικό χώρο και ταυτόχρονα μοντέλο περιγραφής χρωμάτων όπως ακριβώς τα βλέπουμε στην πραγματικότητα και όχι όπως θεωρητικά θα έπρεπε να τυπωθούν η προβληθούν σε μια οθόνη.

49 Η άλλη σημαντική διαφορά είναι ποσοτικής φύσης. Η αναπαράσταση των χρωμάτων που είναι σε θέση να αντιληφθεί ο μέσος παρατηρητής κάτω από φυσιολογικές φωτιστικές συνθήκες και συγκεκριμένη γωνία όρασης στους θεωρητικούς χώρους RGB και CMYK είναι κατά πολύ μικρότερη από το ορατό χρωματικό φάσμα, άρα, υπάρχει εκ των πραγμάτων περιορισμός στη μέγιστη γκάμα των χρωμάτων κάτι που περιορίζεται γενναία με μια μέτρια ποιότητα χαρτιού ή μελανιού. Το μοντέλο CIELab είναι υπερσύνολο του RGB και του CMYK καθώς και όλων των άλλων χρωματικών μοντέλων. ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ CIELAB Ο χρωματικός χώρος CIELab αποτελεί το πληρέστερο σήμερα σύστημα κατάταξης, σύγκρισης και μέτρησης των χρωμάτων με ευρύτατη εφαρμογή στις γραφικές τέχνες. Όλα τα χρώματα του ορατού φάσματος ταξινομούνται μοναδικά στον χώρο με τις τρείς τιμές- είτε L* a* και b*, είτε L*, C* και h. Η διαφορά δυο χρωμάτων ορίζεται με την τιμή ΔΕ που είναι η ολική διαφορά των επιμέρους τιμών L* a* και b* ή L*, C* και h και πραγματοποιείται με μέτρηση με το φασματοφωτόμετρο. Οι τιμές του χρωματικού συστήματος CIELab απεικονίζονται στην πράξη σε όλες τις συσκευές μέτρησης φάσματος καθώς και στα συστήματα έκδοσης συνταγής μελάνης. Το χρωματικό μοντέλο που περιγράφεται ως CIELαb, μπορεί να αναπαρασταθεί και σε κυλινδρικό σύστημα πολικών συντεταγμένων, με το μοντέλο CIE L*, C*, h L* (Lightness): φωτεινότητα C* (Chroma): χρωματική πυκνότητα ή κορεσμός, προσδιορίζει την ένταση ή την καθαρότητα του χρώματος. h (hue angle): χροιά, μετράται σε μοίρες και προσδιορίζει την απόχρωση.

Ηχρήση του χρώµατος στους χάρτες

Ηχρήση του χρώµατος στους χάρτες Ηχρήση του χρώµατος στους χάρτες Συµβατική χρήση χρωµάτων σε θεµατικούς χάρτες και «ασυµβατότητες» Γεωλογικοί χάρτες: Χάρτες γήινου ανάγλυφου: Χάρτες χρήσεων γης: Χάρτες πυκνότητας πληθυσµού: Χάρτες βροχόπτωσης:

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή σε οπτική και μικροσκοπία

Εισαγωγή σε οπτική και μικροσκοπία Εισαγωγή σε οπτική και μικροσκοπία Eukaryotic cells Microscope Cancer Μικροσκόπια Microscopes Ποια είδη υπάρχουν (και γιατί) Πώς λειτουργούν (βασικές αρχές) Πώς και ποια μικροσκόπια μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Ενότητα 11 η : θεωρία Χρώματος & Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων

Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Ενότητα 11 η : θεωρία Χρώματος & Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας Ενότητα 11 η : θεωρία Χρώματος & Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων Καθ. Κωνσταντίνος Μπερμπερίδης Πολυτεχνική Σχολή Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Σκοποί ενότητας Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση του χρώµατος στη χαρτογραφία και στα ΣΓΠ

Η χρήση του χρώµατος στη χαρτογραφία και στα ΣΓΠ Η χρήση του χρώµατος στη χαρτογραφία και στα ΣΓΠ Συµβατική χρήση χρωµάτων στους τοπογραφικούς χάρτες 1/31 Μαύρο: Γκρι: Κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο: Μπλε: Σκούρο µπλε: Ανοιχτό µπλε: βασικές τοπογραφικές

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Διδάσκων: Αναγνωστόπουλος Χρήστος Κώδικες μετρήσεων αντικειμένων σε εικόνα Χρωματικά μοντέλα: Munsell, HSB/HSV, CIE-LAB Κώδικες μετρήσεων αντικειμένων σε εικόνες Η βασική

Διαβάστε περισσότερα

Έγχρωµο και Ασπρόµαυρο Φως

Έγχρωµο και Ασπρόµαυρο Φως Έγχρωµο και Ασπρόµαυρο Φως Χρώµα: κλάδος φυσικής, φυσιολογίας, ψυχολογίας, τέχνης. Αφορά άµεσα τον προγραµµατιστή των γραφικών. Αν αφαιρέσουµε χρωµατικά χαρακτηριστικά, λαµβάνουµε ασπρόµαυρο φως. Μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση με Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές

Σχεδίαση με Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Σχεδίαση με Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές Ενότητα # 10: Χρωματικά μοντέλα στον ΗΥ Καθηγητής Ιωάννης Γ. Παρασχάκης Τμήμα Αγρονόμων & Τοπογράφων

Διαβάστε περισσότερα

θεωρία χρώματος & χρωματικά μοντέλα 11/4/2016 Λήδα Στάμου Χαρτογραφία Ι 1

θεωρία χρώματος & χρωματικά μοντέλα 11/4/2016 Λήδα Στάμου Χαρτογραφία Ι 1 θεωρία χρώματος & χρωματικά μοντέλα 11/4/2016 Λήδα Στάμου Χαρτογραφία Ι 1 η φύση της όρασης των χρωμάτων Το χρώμα δεν υφίσταται αν δεν συνυπάρχουν τρία στοιχεία: Μια φωτεινή πηγή (φυσική ή τεχνητή) Ένα

Διαβάστε περισσότερα

Χρώµατα! τεχνολογία Οι Card χρωµατικοί splitter v3 χώροι και η τηλεόραση. Οι χρωµατικοί χώροι και η τηλεόραση

Χρώµατα! τεχνολογία Οι Card χρωµατικοί splitter v3 χώροι και η τηλεόραση. Οι χρωµατικοί χώροι και η τηλεόραση Οι Card χρωµατικοί splitter v3 χώροι και η τηλεόραση Χρώµατα! Στη φύση το φως δηµιουργεί τα χρώµατα, στην εικόνα, τα χρώµατα δηµιουργούν το φως! Τ Γράφει ο Γιώργος Κακαβιάτος α χρώµατα είναι στην πραγµατικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός ποιότητας χρωμάτων

Οδηγός ποιότητας χρωμάτων Σελίδα 1 από 6 Οδηγός ποιότητας χρωμάτων Ο οδηγός ποιότητας χρωμάτων βοηθά τους χρήστες να κατανοήσουν πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι λειτουργίες που διατίθενται για τη ρύθμιση και προσαρμογή της έγχρωμης

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός ποιότητας χρωμάτων

Οδηγός ποιότητας χρωμάτων Σελίδα 1 από 5 Οδηγός ποιότητας χρωμάτων Μενού Ποιότητα Χρήση Print Mode (Λειτουργία εκτύπωσης) Έγχρωμο Μόνο μαύρο Διόρθωση χρώματος Αυτόματη Manual (Μη αυτόματη) Ανάλυση εκτύπωσης 1200 dpi 4800 CQ Σκουρότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΖΗΚΟΣ ΝΙΚΟΣ ΠΑΛΟΥΜΠΙΩΤΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΤΡΙΓΚΑΣ ΝΙΚΟΣ

ΖΗΚΟΣ ΝΙΚΟΣ ΠΑΛΟΥΜΠΙΩΤΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΤΡΙΓΚΑΣ ΝΙΚΟΣ ΖΗΚΟΣ ΝΙΚΟΣ ΠΑΛΟΥΜΠΙΩΤΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΤΡΙΓΚΑΣ ΝΙΚΟΣ Φυσικά φαινόμενα και τεχνολογία Το λευκό φως Το ουράνιο τόξο Το πολικό σέλας Το χρώμα του ουρανού Το ηλιοβασίλεμα Οι επιγραφές ΝΕΟΝ Το χρώμα στους υπολογιστές

Διαβάστε περισσότερα

Φασματοφωτομετρία. Φασματοφωτομετρία είναι η τεχνική στην οποία χρησιμοποιείται φως για τη μέτρηση της συγκέντρωσης χημικών ουσιών.

Φασματοφωτομετρία. Φασματοφωτομετρία είναι η τεχνική στην οποία χρησιμοποιείται φως για τη μέτρηση της συγκέντρωσης χημικών ουσιών. Φασματοφωτομετρία Φασματοφωτομετρία είναι η τεχνική στην οποία χρησιμοποιείται φως για τη μέτρηση της συγκέντρωσης χημικών ουσιών. Το λευκό φως που φτάνει από τον ήλιο περιέχει φωτόνια που πάλλονται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΧΡΩΜΑΤΩΝ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΧΡΩΜΑΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΧΡΩΜΑΤΩΝ Συμπλήρωση κενών 1. Η Λαμπρότητα (Brightness) είναι Υποκειμενικός παράγοντας. 2. Το χρώμα ενός αντικειμένου εξαρτάται από το ίδιο και την φωτεινή πηγή. 3. Το Μάτι είναι πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Χρώμα. Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των

Εισαγωγή στο Χρώμα. Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των Στέλιος Μιχαήλ Ε.Ε.Κ.Κ. 8 Δεκεμβρίου 2010 Εισαγωγή στο Χρώμα Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των χρωμάτων. Το φως ως στοιχείο που ειδικεύει και τροποποιεί το χρώμα. Θα μιλήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) Διάλεξη 6 Μηχανισμοί επεξεργασίας οπτικού σήματος Οι άλλες αισθήσεις Πέτρος Ρούσσος Η αντιληπτική πλάνη του πλέγματος Hermann 1 Πλάγια αναστολή Η πλάγια αναστολή (lateral inhibition)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία 1 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία Ιωάννης Πούλιος Αθανάσιος Κούρας Ευαγγελία Μανώλη ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 54124

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΡΕΑΛΙΣΜΟΣ & ΚΙΝΗΣΗ (ΘΕΩΡΙΑ)

ΦΩΤΟΡΕΑΛΙΣΜΟΣ & ΚΙΝΗΣΗ (ΘΕΩΡΙΑ) ΦΩΤΟΡΕΑΛΙΣΜΟΣ & ΚΙΝΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΩΝ : ΝΤΙΝΤΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ (MSC) Καθηγητής Εφαρμογών ΚΑΡΔΙΤΣΑ 2013 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΦΩΤΟΑΠΟΔΟΣΗ: ΕΝΝΟΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΥ ΟΛΩΝ ΕΚΕΙΝΩΝ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ 1 ΦΩΣ Στο μικρόκοσμο θεωρούμε ότι το φως έχει δυο μορφές. Άλλοτε το αντιμετωπίζουμε με τη μορφή σωματιδίων που ονομάζουμε φωτόνια. Τα φωτόνια δεν έχουν μάζα αλλά μόνον ενέργεια. Άλλοτε πάλι αντιμετωπίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα. ΕΠΛ 422: Συστήµατα Πολυµέσων. Βιβλιογραφία. Πόσες λέξεις αξίζει µια εικόνα; Εικόνα

Περιεχόµενα. ΕΠΛ 422: Συστήµατα Πολυµέσων. Βιβλιογραφία. Πόσες λέξεις αξίζει µια εικόνα; Εικόνα Περιεχόµενα ΕΠΛ 422: Συστήµατα Πολυµέσων Εικόνα ηµιουργία εικόνας Αναπαράσταση Εικόνας Στοιχεία θεωρίας χρωµάτων Χρωµατικά µοντέλα Σύνθεση χρωµάτων Αρχές λειτουργίας οθονών υπολογιστών Βιβλιογραφία Καγιάφας

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Πληροφορικής

Εφαρμογές Πληροφορικής Εφαρμογές Πληροφορικής Κεφάλαιο 11 Πολυμέσα ΜΕΡΟΣ Α 1. Υπερκείμενο Ποιός είναι ο κόμβος, ποιός ο σύνδεσμος και ποιά η θερμή λέξη; 1 2. Υπερμέσα Χαρακτηριστικά Κόμβος (Node) Αποτελεί τη βάση πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

Α.Τ.Ε.Ι. Ηρακλείου Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας ιδάσκων: Βασίλειος Γαργανουράκης. Ανθρώπινη Όραση - Χρωµατικά Μοντέλα

Α.Τ.Ε.Ι. Ηρακλείου Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας ιδάσκων: Βασίλειος Γαργανουράκης. Ανθρώπινη Όραση - Χρωµατικά Μοντέλα Ανθρώπινη Όραση - Χρωµατικά Μοντέλα 1 Τι απαιτείται για την όραση Φωτισµός: κάποια πηγή φωτός Αντικείµενα: που θα ανακλούν (ή διαθλούν) το φως Μάτι: σύλληψη του φωτός σαν εικόνα Τρόποι µετάδοσης φωτός

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιοποίηση και Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας

Ψηφιοποίηση και Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Ψηφιοποίηση και Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας Ενότητα 10: Εισαγωγή στην επεξεργασία εικόνας Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1 Εικόνα Εισαγωγή Ψηφιακή αναπαράσταση Κωδικοποίηση των χρωμάτων Συσκευές εισόδου και εξόδου Βάθος χρώματος και ανάλυση Συμβολική αναπαράσταση Μετάδοση εικόνας Σύνθεση εικόνας Ανάλυση εικόνας Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Φωτοτεχνία. Ενότητα 1: Εισαγωγή στη Φωτομετρία

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Φωτοτεχνία. Ενότητα 1: Εισαγωγή στη Φωτομετρία ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Φωτοτεχνία Ενότητα 1: Εισαγωγή στη Φωτομετρία Γεώργιος Χ. Ιωαννίδης Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών ΤΕ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Το Photoshop δρα ως ψηφιακός σκοτεινός θάλαμος. Διορθώνει και εμπλουτίζει χρωματικά τις εικόνες. Σε μία εικόνα:

Το Photoshop δρα ως ψηφιακός σκοτεινός θάλαμος. Διορθώνει και εμπλουτίζει χρωματικά τις εικόνες. Σε μία εικόνα: ΧΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ Το Photoshop δρα ως ψηφιακός σκοτεινός θάλαμος. Διορθώνει και εμπλουτίζει χρωματικά τις εικόνες. Σε μία εικόνα: 1. αρχικά εντοπίζουμε τι είναι αυτό που χρειάζεται η εικόνα μας. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

Βίντεο και κινούµενα σχέδια

Βίντεο και κινούµενα σχέδια Βίντεο και κινούµενα σχέδια Περιγραφή του βίντεο Ανάλυση του βίντεο Κωδικοποίηση των χρωµάτων Μετάδοση τηλεοπτικού σήµατος Συµβατικά τηλεοπτικά συστήµατα Τεχνολογία Πολυµέσων 06-1 Περιγραφή του βίντεο

Διαβάστε περισσότερα

ΌΡΑΣΗ. Εργασία Β Τετράμηνου Τεχνολογία Επικοινωνιών Μαρία Κόντη

ΌΡΑΣΗ. Εργασία Β Τετράμηνου Τεχνολογία Επικοινωνιών Μαρία Κόντη ΌΡΑΣΗ Εργασία Β Τετράμηνου Τεχνολογία Επικοινωνιών Μαρία Κόντη Τι ονομάζουμε όραση; Ονομάζεται μία από τις πέντε αισθήσεις Όργανο αντίληψης είναι τα μάτια Αντικείμενο αντίληψης είναι το φως Θεωρείται η

Διαβάστε περισσότερα

Γραφιστική σχεδίαση και παράµετροι χρωµατικών διαχωρισµών στην εκτύπωση χαρτοκιβωτίων

Γραφιστική σχεδίαση και παράµετροι χρωµατικών διαχωρισµών στην εκτύπωση χαρτοκιβωτίων 1 Γραφιστική σχεδίαση και παράµετροι χρωµατικών διαχωρισµών στην εκτύπωση χαρτοκιβωτίων 2 Συνεννόηση µεταξύ των συνεργατών πριν από την εκτύπωση Ο πελάτης µαζί µε τον γραφίστα, το ατελιέ, και την µονάδα

Διαβάστε περισσότερα

Ηθεωρίατωνχρωµάτωνκαιη διαδροµήτουµέχρισήµερα. Ευαγγελία Παντελέλη

Ηθεωρίατωνχρωµάτωνκαιη διαδροµήτουµέχρισήµερα. Ευαγγελία Παντελέλη Ηθεωρίατωνχρωµάτωνκαιη διαδροµήτουµέχρισήµερα. Ευαγγελία Παντελέλη ΓΤΠ 61-31/10/2010 Ηθεωρίατωνχρωµάτωνκαιηδιαδροµήτου µέχρι σήµερα. Η αντίληψη του χρώµατος άφορα µια από τις 5 αισθήσεις: τηνόραση. Το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ 1. Εισαγωγή. Η ενέργεια, όπως είναι γνωστό από τη φυσική, διαδίδεται με τρεις τρόπους: Α) δι' αγωγής Β) δια μεταφοράς Γ) δι'ακτινοβολίας Ο τελευταίος τρόπος διάδοσης

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας

Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας Τι είναι η ψηφιακή εικόνα 1/67 Το μοντέλο της εικόνας ΜίαεικόναπαριστάνεταιαπόέναπίνακαU που κάθε στοιχείο του u(i,j) ονομάζεται εικονοστοιχείο pixel (picture element). Η ανάλυση

Διαβάστε περισσότερα

Δομικά στοιχεία πολυμέσων: Κείμενο Εικόνα Ήχος Κίνηση Βίντεο

Δομικά στοιχεία πολυμέσων: Κείμενο Εικόνα Ήχος Κίνηση Βίντεο Δομικά στοιχεία πολυμέσων: Κείμενο Εικόνα Ήχος Κίνηση Βίντεο Πρωτογενές υλικό Μια εικόνα μπορεί να εισαχθεί στον υπολογιστή από: σαρωτή (Scanner) ψηφιακή φωτογραφική μηχανή video capture monitor capture

Διαβάστε περισσότερα

Μετάδοση Πολυμεσικών Υπηρεσιών Ψηφιακή Τηλεόραση

Μετάδοση Πολυμεσικών Υπηρεσιών Ψηφιακή Τηλεόραση Χειμερινό Εξάμηνο 2013-2014 Μετάδοση Πολυμεσικών Υπηρεσιών Ψηφιακή Τηλεόραση 4 η Παρουσίαση : Επεξεργασία Εικόνας Διδάσκων: Γιάννης Ντόκας Εισαγωγή στις Έννοιες των Εικόνων Στο χώρο των πολυμέσων χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ...σελ. 3. ΕΙΣΑΓΩΓΗ...σελ. 4

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ...σελ. 3. ΕΙΣΑΓΩΓΗ...σελ. 4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ...σελ. 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...σελ. 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ...σελ. 5 1.1. ΟΡΙΣΜΟΣ ΧΡΩΜΑΤΟΣ...σελ. 5 1.2. ΕΙΔΗ ΧΡΩΜΑΤΩΝ...σελ. 8 1.3. ΜΕΙΞΕΙΣ ΧΡΩΜΑΤΩΝ...σελ. 14 1.4. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ. Εγχειρίδιο του εκπαιδευτικού

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ. Εγχειρίδιο του εκπαιδευτικού ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Εγχειρίδιο του εκπαιδευτικού Περιεχόμενα ΣΤΟΧΟΙ 3 ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΠΣ) 3 ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ 3 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 4 Α ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 Β ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 Γ

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση 24/6/2013. Ψηφιακή Ανάλυση Εικόνας. Ψηφιακή Ανάλυση Εικόνας

Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση. Τηλεπισκόπηση 24/6/2013. Ψηφιακή Ανάλυση Εικόνας. Ψηφιακή Ανάλυση Εικόνας Η βελτίωση ασχολείται με την τροποποίηση των εικόνων ώστε να είναι πιο κατάλληλες για την ανθρώπινη όραση. Ανεξάρτητα από το βαθμό της ψηφιακής παρέμβασης, η οπτική ανάλυση παίζει σπουδαίο ρόλο σε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ 1 ο ΕΚΦΕ (Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ) Δ Δ/ΝΣΗΣ Δ. Ε. ΑΘΗΝΑΣ 1 ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ Α. ΣΤΟΧΟΙ Η παραγωγή λευκού φωτός με τη χρήση λαμπτήρα πυράκτωσης. Η χρήση πηγών φωτός διαφορετικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 2 ΒΑΣΙΚΑ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΑ ΣΗΜΑΤΑ ΔΥΟ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ - ΕΙΚΟΝΑΣ

ΑΣΚΗΣΗ 2 ΒΑΣΙΚΑ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΑ ΣΗΜΑΤΑ ΔΥΟ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ - ΕΙΚΟΝΑΣ ΑΣΚΗΣΗ 2 ΒΑΣΙΚΑ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΑ ΣΗΜΑΤΑ ΔΥΟ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ - ΕΙΚΟΝΑΣ Αντικείμενο: Κατανόηση και αναπαράσταση των βασικών σημάτων δύο διαστάσεων και απεικόνισης αυτών σε εικόνα. Δημιουργία και επεξεργασία των διαφόρων

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας ιδάσκων: Αναγνωστόπουλος Χρήστος Βασικά στοιχεία εικονοστοιχείου (pixel) Φυσική λειτουργία όρασης Χηµική και ψηφιακή σύλληψη (Κλασσικές και ψηφιακές φωτογραφικές µηχανές)

Διαβάστε περισσότερα

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν;

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; TFT TV Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; Η ετυμολογία του όρου TFT (Thin Film Transistor ή τρανζίστορ λεπτού φιλμ) μας παραπέμπει στο δομικό στοιχείο ελέγχου της οθόνης, που είναι το τρανζίστορ. Οι

Διαβάστε περισσότερα

Θοδωρής Μπεχλιβάνης Αναστασία Συμεωνίδου Κατερίνα Παπά

Θοδωρής Μπεχλιβάνης Αναστασία Συμεωνίδου Κατερίνα Παπά Θοδωρής Μπεχλιβάνης Αναστασία Συμεωνίδου Κατερίνα Παπά έχει σχήμα πεπλατυσμένης σφαίρας Η διάμετρος, στον ενήλικα, είναι περίπου 2,5 cm Αποτελείται από τρεις χιτώνες, το σκληρό, το χοριοειδή και τον αμφιβληστροειδή.

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική των οφθαλμών και της όρασης. Κική Θεοδώρου

Φυσική των οφθαλμών και της όρασης. Κική Θεοδώρου Φυσική των οφθαλμών και της όρασης Κική Θεοδώρου Περιεχόμενα Στοιχεία Γεωμετρικής Οπτικής Ανατομία του Οφθαλμού Αμφιβληστροειδής Ο ανιχνευτής φωτός του οφθαλμού Το κατώφλι της όρασης Φαινόμενα περίθλασης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη χαρτογραφικής οπτικοποίησης χρονικά μεταβαλλόμενων κλιματικών δεδομένων του Ελλαδικού χώρου για άτομα με δυσχρωματοψία.

Μελέτη χαρτογραφικής οπτικοποίησης χρονικά μεταβαλλόμενων κλιματικών δεδομένων του Ελλαδικού χώρου για άτομα με δυσχρωματοψία. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Μελέτη χαρτογραφικής οπτικοποίησης χρονικά μεταβαλλόμενων κλιματικών δεδομένων του Ελλαδικού χώρου για άτομα με δυσχρωματοψία. ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Πολυτεχνική Σχολή ΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΤΗΛΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Πολυτεχνική Σχολή ΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΤΗΛΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης ΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΤΗΛΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ Ιωάννης Φαρασλής Τηλ : 24210-74466, Πεδίον Άρεως, Βόλος http://www.prd.uth.gr/el/staff/i_faraslis

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΩΡΙΑ - ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΩΡΙΑ - ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΩΡΙΑ - ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ 1 2 Ισχύς που «καταναλώνει» μια ηλεκτρική_συσκευή Pηλ = V. I Ισχύς που Προσφέρεται σε αντιστάτη Χαρακτηριστικά κανονικής λειτουργίας ηλεκτρικής συσκευής Περιοδική

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιότητες Χρωμάτων. 1 ο ΕΠΑ.Λ. Ιλίου / 5 ο ΣΕΚ Γ Αθήνας

Ιδιότητες Χρωμάτων. 1 ο ΕΠΑ.Λ. Ιλίου / 5 ο ΣΕΚ Γ Αθήνας Ιδιότητες Χρωμάτων Στοιχεία Σύνθεσης 1 ο ΕΠΑ.Λ. Ιλίου / 5 ο ΣΕΚ Γ Αθήνας Χατζηγιαννάκη Βασιλική Ιδιότητες Χρωμάτων Κόκκινο Μπλε Κίτρινο Πράσινο Γκρι Μαύρο Άσπρο Κόκκινο Απαλό κόκκινο δείχνει χαρά, σεξουαλικότητα,

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος...11. Κεφάλαιο 1 Πολυμέσα & Υπερμέσα...13

Πρόλογος...11. Κεφάλαιο 1 Πολυμέσα & Υπερμέσα...13 Περιεχόμενα Πρόλογος...11 Κεφάλαιο 1 Πολυμέσα & Υπερμέσα...13 1. Βασικές Έννοιες...14 Πολυμέσα...14 Αλληλεπιδραστικότητα ή διαδραστικότητα...15 Υπερκείμενο και Υπερμέσα...16 Σύνδεσμοι και Πλοήγηση...19

Διαβάστε περισσότερα

Η «ενθουσιαστική διδασκαλία» στην ανάμιξη των χρωμάτων: Μια προσέγγιση για τη Μέση Παιδεία

Η «ενθουσιαστική διδασκαλία» στην ανάμιξη των χρωμάτων: Μια προσέγγιση για τη Μέση Παιδεία ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΑ 5 ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ, ΤΕΥΧΟΣ Β Πειραματική Διδασκαλία της Φυσικής Η «ενθουσιαστική διδασκαλία» στην ανάμιξη των χρωμάτων:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-2 Υ: ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-2 Υ: ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-2 Υ: ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ ΥΠEΡΥΘΡΗ ΘΕΡΜΟΓΡΑΦΙΑ Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Τομέας Υλικών, Διεργασιών και

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρηση χρώματος-χρωματομετρία

Μέτρηση χρώματος-χρωματομετρία Μέτρηση χρώματος-χρωματομετρία Όπως έχει αναφερθεί, το χρώμα είναι μια φυσική ιδιότητα των σωμάτων, η οποία γίνεται μεν κατανοητή με απόλυτη ακρίβεια από το ανθρώπινο μάτι, πλην όμως δεν είναι δυνατό να

Διαβάστε περισσότερα

Γενικές Αρχές Φωτισμού

Γενικές Αρχές Φωτισμού Γενικές Αρχές Φωτισμού ΤΟΜΟΣ Β Σοφία Σωτηροπούλου Δρ. Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Η Φυσιολογία της Οπτικής Αντίληψης και το Φως Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του υποέργου 2 με τίτλο «Ανάπτυξη έντυπου

Διαβάστε περισσότερα

Το Φως της Αστροφυσικής Αν. καθηγητής Στράτος Θεοδοσίου Πρόεδρος της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών

Το Φως της Αστροφυσικής Αν. καθηγητής Στράτος Θεοδοσίου Πρόεδρος της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών Το Φως της Αστροφυσικής Αν. καθηγητής Στράτος Θεοδοσίου Πρόεδρος της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών Το φως που έρχεται από τα άστρα είναι σύνθετο και καλύπτει ολόκληρο το εύρος της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ. Ανάκλαση. Κάτοπτρα. Διάθλαση. Ολική ανάκλαση. Φαινόμενη ανύψωση αντικειμένου. Μετατόπιση ακτίνας. Πρίσματα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ. Ανάκλαση. Κάτοπτρα. Διάθλαση. Ολική ανάκλαση. Φαινόμενη ανύψωση αντικειμένου. Μετατόπιση ακτίνας. Πρίσματα ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ Ανάκλαση Κάτοπτρα Διάθλαση Ολική ανάκλαση Φαινόμενη ανύψωση αντικειμένου Μετατόπιση ακτίνας Πρίσματα ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ - Ανάκλαση Επιστροφή σε «γεωμετρική οπτική» Ανάκλαση φωτός ονομάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΟΛΟΓΙΑ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΜΕΤΡΗΣΗΣ: ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΦΘΟΡΙΣΜΟΥ, ΦΩΣΦΩΡΙΣΜΟΥ, ΣΚΕΔΑΣΗΣ ΕΚΠΟΜΠΗΣ, ΧΗΜΕΙΟΦΩΤΑΥΓΕΙΑΣ

ΟΡΓΑΝΟΛΟΓΙΑ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΜΕΤΡΗΣΗΣ: ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΦΘΟΡΙΣΜΟΥ, ΦΩΣΦΩΡΙΣΜΟΥ, ΣΚΕΔΑΣΗΣ ΕΚΠΟΜΠΗΣ, ΧΗΜΕΙΟΦΩΤΑΥΓΕΙΑΣ ΟΡΓΑΝΟΛΟΓΙΑ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΜΕΤΡΗΣΗΣ: ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΦΘΟΡΙΣΜΟΥ, ΦΩΣΦΩΡΙΣΜΟΥ, ΣΚΕΔΑΣΗΣ ΕΚΠΟΜΠΗΣ, ΧΗΜΕΙΟΦΩΤΑΥΓΕΙΑΣ ΠΗΓΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΣΥΝΕΧΕΙΣ ΠΗΓΕΣ ΠΗΓΕΣ ΓΡΑΜΜΩΝ ΚΟΙΛΗΣ ΚΑΘΟΔΟΥ & ΛΥΧΝΙΕΣ ΕΚΚΕΝΩΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΟΥΤΑΛΙΑΝΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΡΝΕΣΗ ΛΕYΤΕΡΗΣ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΖΩΓΡΑΦΑΚΗΣ ΤΑΣΟΣ ΠΑΠΑΘΕΟΥ

ΦΩΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΟΥΤΑΛΙΑΝΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΡΝΕΣΗ ΛΕYΤΕΡΗΣ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΖΩΓΡΑΦΑΚΗΣ ΤΑΣΟΣ ΠΑΠΑΘΕΟΥ ΦΩΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΟΥΤΑΛΙΑΝΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΡΝΕΣΗ ΛΕYΤΕΡΗΣ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΖΩΓΡΑΦΑΚΗΣ ΤΑΣΟΣ ΠΑΠΑΘΕΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ-ΦΩΣ ΝΙΚΟΣ ΠΟΡΤΟΚΑΛΟΓΛΟΥ ΠΟΥ ΗΣΟΥΝΑ ΦΩΣ ΜΟΥ ΠΥΛΗΤΟΥΗΧΟΥ ΤΟΦΩΣΤΟΥΗΛΙΟΥ SOUNDTRACK ΑΠΌ ΜΑΛΛΙΑ ΚΟΥΒΑΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ

ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ Χαρτογραφία Ι 1 ΟΡΙΣΜΟΙ Φαινόμενο: Ο,τιδήποτε υποπίπτει στην ανθρώπινη αντίληψη Γεωγραφικό (Γεωχωρικό ή χωρικό) φαινόμενο: Ο,τιδήποτε υποπίπτει στην ανθρώπινη αντίληψη

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα # 5: Εικόνα Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής

Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα # 5: Εικόνα Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής Τεχνολογία Πολυμέσων Ενότητα # 5: Εικόνα Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το

Διαβάστε περισσότερα

Σατινέ Κορδόνια Ψηφιακής εκτύπωσης

Σατινέ Κορδόνια Ψηφιακής εκτύπωσης ΚΟΡΔΟΝΙΑ ΛΑΙΜΟΥ LANYARDS TRENDY BUSINESS Σατινέ Κορδόνια Ψηφιακής εκτύπωσης Τα σατινέ κορδόνια έχουν γίνει το πιο δημοφιλές είδος κορδονιού. Η απαλή σαν μετάξι επιφάνειά τους είναι ιδανική για ψηφιακή

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και

Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και Διάδοση του Φωτός Φυσική Γ Γυμνασίου Βασίλης Γαργανουράκης http://users.sch.gr/vgargan Η εξέλιξη ξ των αντιλήψεων για την όραση Ορισμένοι αρχαίοι Έλληνες φιλόσοφοι ερμήνευαν την

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Οπτικά Μικροσκόπια

Νέα Οπτικά Μικροσκόπια Νέα Οπτικά Μικροσκόπια Αντίθεση εικόνας (contrast) Αντίθεση πλάτους Αντίθεση φάσης Αντίθεση εικόνας =100 x (Ι υποβ -Ι δειγμα )/ Ι υποβ Μικροσκοπία φθορισμού (Χρησιμοποιεί φθορίζουσες χρωστικές για το

Διαβάστε περισσότερα

Στα 1849 ο Sir David Brewster περιγράφει τη μακροσκοπική μηχανή λήψης και παράγονται οι πρώτες στερεοσκοπικές φωτογραφίες (εικ. 5,6).

Στα 1849 ο Sir David Brewster περιγράφει τη μακροσκοπική μηχανή λήψης και παράγονται οι πρώτες στερεοσκοπικές φωτογραφίες (εικ. 5,6). ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΑ Η στερεοσκοπία είναι μια τεχνική που δημιουργεί την ψευδαίσθηση του βάθους σε μια εικόνα. Στηρίζεται στο ότι η τρισδιάστατη φυσική όραση πραγματοποιείται διότι κάθε μάτι βλέπει το ίδιο αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Φασματοσκοπία για μικρούς μαθητές

Φασματοσκοπία για μικρούς μαθητές Φασματοσκοπία για μικρούς μαθητές (και όχι μόνο) Παντελής Μπαζάνος χημικός εκπαιδευτικός Φασματοσκοπία για μικρούς μαθητές (και όχι μόνο) Από τον ουρανό στη Γη Σε όλους μας έχει τύχει να θαυμάσουμε ύστερα

Διαβάστε περισσότερα

WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design

WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design ΠΑΤΣΙΑΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Web Design Είναι ο σχεδιασμός και η δημιουργία δικτυακών τόπων. Περιλαμβάνει : την αρχιτεκτονική πληροφοριών, τη διεπαφή χρήστη και την πλοήγηση.

Διαβάστε περισσότερα

Απορρόφηση φωτός: Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών

Απορρόφηση φωτός: Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών O11 Απορρόφηση φωτός: Προσδιορισμός του συντελεστή απορρόφησης διαφανών υλικών 1. Σκοπός Η εργαστηριακή αυτή άσκηση αποσκοπεί α) στη μελέτη του φαινομένου της εξασθένησης φωτός καθώς διέρχεται μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

Παρατήρηση συνεχών γραμμικών φασμάτων εκπομπής με το Φασματοσκόπιο

Παρατήρηση συνεχών γραμμικών φασμάτων εκπομπής με το Φασματοσκόπιο 1 Εργαστηριακή Διδασκαλία των Φυσικών εργασιών στα Γενικά Λύκεια Περίοδος 006 007 Φυσική Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου Ενδεικτική προσέγγιση της εργαστηριακή δραστηριότητας : Παρατήρηση συνεχών γραμμικών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΑΣ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΑΣ κεφάλαιο 1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΑΣ Γενικά Η χρωματομετρία είναι μια επιστήμη το αντικείμενο της οποίας αποτέ λεσε την εκτεταμένη μελέτη και έρευνα πολλών επιστημόνων κατά το πα ρελθόν και για χρονικό διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΤΟ ΦΩΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΤΟ ΦΩΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΤΟ ΦΩΣ Α] Τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα Τι είναι τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα Πρόκειται για μια σύνθεση που μπορεί να περιγραφεί με όρους ηλεκτρικού και μαγνητικού πεδίου. Πράγματι τα διανύσματα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 0 ΜΑΪΟΥ 204 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Τι θα προτιμούσατε; Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) 25/4/2012. Διάλεξη 5 Όραση και οπτική αντίληψη. Πέτρος Ρούσσος. Να περιγράψετε τι βλέπετε στην εικόνα;

Τι θα προτιμούσατε; Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) 25/4/2012. Διάλεξη 5 Όραση και οπτική αντίληψη. Πέτρος Ρούσσος. Να περιγράψετε τι βλέπετε στην εικόνα; Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) Διάλεξη 5 Όραση και οπτική αντίληψη Πέτρος Ρούσσος Να περιγράψετε τι βλέπετε στην εικόνα; Τι θα προτιμούσατε; Ή να αντιμετωπίσετε τον Γκάρι Κασπάροβ σε μια παρτίδα σκάκι; 1

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ιάθλαση µέσω πρίσµατος Φασµατοσκοπικά χαρακτηριστικά πρίσµατος

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ιάθλαση µέσω πρίσµατος Φασµατοσκοπικά χαρακτηριστικά πρίσµατος Ο1 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ιάθλαση µέσω πρίσµατος Φασµατοσκοπικά χαρακτηριστικά πρίσµατος 1. Εισαγωγή Όταν δέσµη λευκού φωτός προσπέσει σε ένα πρίσµα τότε κάθε µήκος κύµατος διαθλάται σύµφωνα µε τον αντίστοιχο

Διαβάστε περισσότερα

Σε αυτή τη σειρά διαφανειών θα παρουσιαστούν πρακτικά θέματα σχεδίασης μίας ιστοσελίδας που περιέχει css.

Σε αυτή τη σειρά διαφανειών θα παρουσιαστούν πρακτικά θέματα σχεδίασης μίας ιστοσελίδας που περιέχει css. Σε αυτή τη σειρά διαφανειών θα παρουσιαστούν πρακτικά θέματα σχεδίασης μίας ιστοσελίδας που περιέχει css. 1 Σε αυτή τη σειρά διαφανειών αρχικά θα αναφερθούμε στην επιλογή χρώματος σχεδίασης και τους συνήθεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΜΜΕΤΡΙΑΣ. Βασίλης Γιαννακόπουλος, Δρ. Δασολόγος

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΜΜΕΤΡΙΑΣ. Βασίλης Γιαννακόπουλος, Δρ. Δασολόγος ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΜΜΕΤΡΙΑΣ Βασίλης Γιαννακόπουλος, Δρ. Δασολόγος Φωτογραμμετρία Εισαγωγή Ορισμοί Πλεονεκτήματα Μειονεκτήματα Εφαρμογές Εισαγωγή Προσδιορισμός θέσεων Με τοπογραφικά όργανα Σχήμα Μέγεθος Συντεταγμένες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Φύση του φωτός. Θεωρούμε ότι το φως έχει διττή φύση: διαταραχή που διαδίδεται στο χώρο. μήκος κύματος φωτός. συχνότητα φωτός

Φύση του φωτός. Θεωρούμε ότι το φως έχει διττή φύση: διαταραχή που διαδίδεται στο χώρο. μήκος κύματος φωτός. συχνότητα φωτός Γεωμετρική Οπτική Φύση του φωτός Θεωρούμε ότι το φως έχει διττή φύση: ΚΥΜΑΤΙΚΗ Βασική ιδέα Το φως είναι μια Η/Μ διαταραχή που διαδίδεται στο χώρο Βασική Εξίσωση Φαινόμενα που εξηγεί καλύτερα (κύμα) μήκος

Διαβάστε περισσότερα

Περίθλαση φωτός από συμπαγή δίσκο (CD)

Περίθλαση φωτός από συμπαγή δίσκο (CD) Περίθλαση φωτός από συμπαγή δίσκο (CD) Επίδειξη-Πείραμα Σκοπός Με την άσκηση αυτή θέλουμε να εξοικειωθούν οι μαθητές με τα φαινόμενα της συμβολής και περίθλασης, χρησιμοποιώντας ένα καθημερινό και πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεπισκόπηση - Φωτοερμηνεία

Τηλεπισκόπηση - Φωτοερμηνεία ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Τηλεπισκόπηση - Φωτοερμηνεία Ενότητα 6: Βασικές έννοιες Δορυφορικής Τηλεπισκόπησης. Ηλεκτρομαγνητική Ακτινοβολία. Κωνσταντίνος Περάκης Ιωάννης Φαρασλής Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ. Άσκηση 2 η : Φασματοφωτομετρία. ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Γενικό Τμήμα Εργαστήριο Χημείας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ. Άσκηση 2 η : Φασματοφωτομετρία. ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Γενικό Τμήμα Εργαστήριο Χημείας Άσκηση 2 η : ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Εκχύλιση - Διήθηση Διαχωρισμός-Απομόνωση 2. Ποσοτικός Προσδιορισμός 3. Ποτενσιομετρία 4. Χρωματογραφία Ηλεκτροχημεία Διαχωρισμός-Απομόνωση 5. Ταυτοποίηση Σακχάρων Χαρακτηριστικές

Διαβάστε περισσότερα

Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία

Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Εργαστηριακή Άσκηση: Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία Σκοπός της Εργαστηριακής Άσκησης: Να προσδιοριστεί ο τρόπος με τον οποίο μεταλλικά κουτιά με επιφάνειες διαφορετικού

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΑΘΕΡΑΣ ΤΟΥ PLANCK

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΑΘΕΡΑΣ ΤΟΥ PLANCK ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΑΘΕΡΑΣ ΤΟΥ PLANCK Με τη βοήθεια του φωτοηλεκτρικού φαινομένου προσδιορίσαμε τη σταθερά του Planck. Βρέθηκε h=(3.50±0.27) 10-15 ev sec. Προσδιορίσαμε επίσης το έργο εξόδου της καθόδου του

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος) ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου (μάθημα ενδιαφέροντος) 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Με τη διδασκαλία του μαθήματος επιδιώκεται η μύηση των μαθητών στον κόσμο της φωτογραφίας ώστε να: 1. Αντιλαμβάνονται οι

Διαβάστε περισσότερα

Oδηγοί - Eγχειρίδια. «Προδιαγραφές γραφικής απεικόνισης του ευρωπαϊκού συµβόλου», Eυρωπαϊκή Eπιτροπή

Oδηγοί - Eγχειρίδια. «Προδιαγραφές γραφικής απεικόνισης του ευρωπαϊκού συµβόλου», Eυρωπαϊκή Eπιτροπή Oδηγοί - Eγχειρίδια 5. «Προδιαγραφές γραφικής απεικόνισης του ευρωπαϊκού συµβόλου», Eυρωπαϊκή Eπιτροπή 169 ΠΛHPOΦOPHΣH & HMOΣIOTHTA ΣTO KΠΣ 2000-2006: Oδηγοί - Eγχειρίδια «Προδιαγραφές γραφικής απεικόνισης

Διαβάστε περισσότερα

6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O 6 + 6 O2

6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12 O 6 + 6 O2 78 ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑ ΥΔΑΤΙΝΩΝ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΦΥΤΙΚΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ (μακροφύκη φυτοπλαγκτόν) ΠΡΩΤΟΓΕΝΕΙΣ ΠAΡΑΓΩΓΟΙ ( μετατρέπουν ανόργανα συστατικά σε οργανικές ενώσεις ) φωτοσύνθεση 6 CO 2 + 6H 2 O C 6 Η 12

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/9/2013 ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη

Διαβάστε περισσότερα

Γραφικά µε Η/Υ. Τεχνολογίες Γραφικών & Στοιχεία µαθηµατικών

Γραφικά µε Η/Υ. Τεχνολογίες Γραφικών & Στοιχεία µαθηµατικών Γραφικά µε Η/Υ Τεχνολογίες Γραφικών & Στοιχεία µαθηµατικών Τεχνολογίες Γραφικών 2/ 4 Τεχνολογία παραγωγής συνθετικής εικόνας (Πλεγµατική οθόνη) Πλεγµατική οθόνη (Raster): δισδιάστατο πλέγµα απόpixels Ανάλυση

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΣΜΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ

ΦΑΣΜΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΛΑΜΠΤΗΡΑ ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ 1 ΕΚΦΕ Ν.ΚΙΛΚΙΣ 1 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ : Κ. ΚΟΥΚΟΥΛΑΣ, ΦΥΣΙΚΟΣ - ΡΑΔΙΟΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ [ Ε.Λ. ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ ] ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΩΤΟΣ ΦΑΣΜΑΤΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΑΑ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΑΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΑΑ 1 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΑΑ Σύμφωνα με τον κανονισμό 1974/2006 (παράρτημα VI) για τη θέσπιση λεπτομερών

Διαβάστε περισσότερα

Δίοδος Εκπομπής Φωτός, (LED, Light Emitting Diode), αποκαλείται ένας ημιαγωγός ο οποίος εκπέμπει φωτεινή ακτινοβολία στενού φάσματος όταν του

Δίοδος Εκπομπής Φωτός, (LED, Light Emitting Diode), αποκαλείται ένας ημιαγωγός ο οποίος εκπέμπει φωτεινή ακτινοβολία στενού φάσματος όταν του L.E.D Δίοδος Εκπομπής Φωτός, (LED, Light Emitting Diode), αποκαλείται ένας ημιαγωγός ο οποίος εκπέμπει φωτεινή ακτινοβολία στενού φάσματος όταν του παρέχεται μία ηλεκτρική τάση κατά τη φορά ορθής πόλωσης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Τηλεπισκόπηση. Κ. Ποϊραζίδης

Εισαγωγή στην Τηλεπισκόπηση. Κ. Ποϊραζίδης Κ. Ποϊραζίδης Η λέξη Τηλεπισκόπηση συντίθεται από το αρχαίο επίρρημα τηλε (από μακριά) και το ρήμα επισκοπώ (εξετάζω). Έτσι, τηλεπισκόπιση σημαίνει αντίληψη αντικειμένων ή φαινομένων από απόσταση. Ορίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Β Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Μάθηµα: «Σχέδιο Υφάσµατος Χρώµα Ι». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση Η/Μ ΚΥΜΑΤΑ. Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής

Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση Η/Μ ΚΥΜΑΤΑ. Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής Η/Μ ΚΥΜΑΤΑ 1. Τα ηλεκτροµαγνητικά κύµατα: Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής α. είναι διαµήκη. β. υπακούουν στην αρχή της επαλληλίας. γ. διαδίδονται σε όλα τα µέσα µε την ίδια ταχύτητα. δ. Δημιουργούνται από

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός

Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός 1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΥΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ : Τρασανίδης Γεώργιος, διπλ. Ηλεκ/γος Μηχανικός Μsc ΠΕ12 05 Μέθοδος : έρευνα και πειραματισμός Στόχος της Τεχνολογίας στην Γ Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο Εργασίας. Σύνθεση χρωμάτων

Φύλλο Εργασίας. Σύνθεση χρωμάτων Φύλλο Εργασίας Σύνθεση χρωμάτων Η ώρα της πρόβλεψης Τι χρώμα έχουν τα πορτοκάλια; Μπορούμε να τα δούμε κίτρινα; (χωρίς να τα βάψουμε!). Αν ΝΑΙ, πώς; Μπορούμε να τα δούμε μπλε; Αν ΝΑΙ, πώς; Η ώρα της πειραματικής

Διαβάστε περισσότερα

Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης

Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης Κεφάλαιο 1 Ηλεκτρονιακή δομή των ατόμων 1 Εισαγωγή Δομή του ατόμου Δημόκριτος Αριστοτέλης Dalton Thomson 400 π.χ. 350π.χ. 1808 1897 Απειροελάχιστα τεμάχια ύλης (τα

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη της πολυδιάστης και υποκειµενικής φύσης του χρώµατος και της ένταξής του στη σχεδιαστική διαδικασία

Μελέτη της πολυδιάστης και υποκειµενικής φύσης του χρώµατος και της ένταξής του στη σχεδιαστική διαδικασία ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕ ΙΑΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ Μελέτη της πολυδιάστης και υποκειµενικής φύσης του χρώµατος και της ένταξής του στη σχεδιαστική διαδικασία ιπλωµατική Εργασία Μαριάνθη

Διαβάστε περισσότερα

Το οπτικό μικροσκόπιο και ο τρόπος χρήσης του

Το οπτικό μικροσκόπιο και ο τρόπος χρήσης του Το οπτικό μικροσκόπιο και ο τρόπος χρήσης του Το ανθρώπινο μάτι μπορεί να διακρίνει λεπτομέρειες της τάξης των 50-200 μm. Ο άνθρωπος με τις πρωτοποριακές εφευρέσεις των Malpighi, Hooke, Van Leeuwenhook

Διαβάστε περισσότερα

http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 MAΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

Εκτυπώσεις και Ηλεκτρονική Σελιδοποίηση

Εκτυπώσεις και Ηλεκτρονική Σελιδοποίηση Εκτυπώσεις και Ηλεκτρονική Σελιδοποίηση Η τεχνολογία των Εκτυπώσεων και η θεωρία των χρωµάτων Σηµειώσεις για το Μάθηµα «Οπτική Επικοινωνία» Χειµερινού Εξαµήνου ηµήτρης Κουτσοµπόλης Περιεχόµενα 1. Εξειδικευµένα

Διαβάστε περισσότερα