Σχέδιο ερευνητικού µαθήµατος βιωµατικής µάθησης στη Σχολική Βιβλιοθήκη(project)

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σχέδιο ερευνητικού µαθήµατος βιωµατικής µάθησης στη Σχολική Βιβλιοθήκη(project)"

Νικάτωρ Βυζάντιος
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Σχέδιο ερευνητικού µαθήµατος βιωµατικής µάθησης στη Σχολική Βιβλιοθήκη(project) Θέµα: Ο δηµόσιος και ο ιδιωτικός βίος των Αθηναίων κατά τον 5 ο - 4 ο αιώνα π. Χ Οργάνωση σχεδίου Έλσα Βαρδάκα

2 Εφαρµογή Σε συνεργασία µε τον καθηγητή προηγείται ο χωρισµός του τµήµατος σε 8 οµάδες. Όταν έρχονται στη βιβλιοθήκη γίνεται η συνολική παρουσίαση του σχεδίου και κάθε οµάδα αναλαµβάνει να διερευνήσει ένα θέµα της επιλογής της. Μοιράζονται σε φωτοτυπία οι ερωτήσεις και η βιβλιογραφία που θα χρησιµοποιήσει η κάθε οµάδα για την έρευνά της. Οι µαθητές εργάζονται οµαδικά για να παράγουν το συνθετικό προϊόν της έρευνάς τους στις έντυπες πηγές Τα αποτελέσµατα της κάθε οµάδας θα ανακοινωθούν στις άλλες και θα αναρτηθούν σε χαρτόνι σε σχήµα αστεριού σύµφωνα µε το σχέδιο της παρουσίασης.

3 ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ: ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΘΕΣΜΟΙ ΧΩΡΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΒΙΟΤΕΧΝΙΑ ΕΜΠΟΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΘΕΩΡΙΚΑ ΤΟ ΑΘΗΝΑΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ 5 ος 4 ος ΑΙΩΝΑΣ π.χ ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΚΛΗ ( π.χ) Δ Η Μ Ο Σ Ι Ο Σ Β Ι Ο Σ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΘΗΝΑΙΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΜΕΤΟΙΚΟΙ ΔΟΥΛΟΙ Σ Τ Ρ Α Τ Ο Σ

4 ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗ ΖΩΗ ΑΝΔΡΩΝ Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΖΩΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ

5 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ (PROJECT) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΤΟΥ 5 ΟΥ - 4 ΟΥ ΑΙΩΝΑ Π.Χ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ 1) Ποια είναι τα όργανα λειτουργίας της Αθηναϊκής Δηµοκρατίας,οι δικαστικές και διοικητικές αρχές; 2) Πού λειτουργούν η Εκκλησία του Δήµου, η Βουλή των πεντακοσίων, η Ηλιαία, ο Άρειος Πάγος, οι 50 πρυτάνεις και οι 10 στρατηγοί; Να κάνετε ένα χάρτη της Ακροπόλεως, των γύρω περιοχών και να σηµειώσετε τους χώρους λειτουργίας των παραπάνω θεσµών. 3) Ποιες είναι οι αρµοδιότητες της Εκκλησίας του Δήµου, της Βουλής των Πεντακοσίων, της Ηλιαίας, του Αρείου Πάγου και των 50 πρυτάνεων; ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1) Ποια είναι τα γεωργικά προϊόντα που παρήγαγε η Αθήνα; 2) Ποια ήταν τα βιοτεχνικά προϊόντα που παρήγαγε στα εργαστήριά της; 3) Τι είδους εµπόριο διεξαγόταν στην Αρχαία Αθήνα,µε ποιους και πώς; 4) Ποια ήταν τα έσοδα και ποιες οι δαπάνες του Αθηναϊκού κράτους; 5) Τι ήταν οι λειτουργίες,ποιοι τις αναλάµβαναν και γιατί; Να τις σχολιάσετε. 6) Τι ήταν τα θεωρικά και τι αποδεικνύουν για την πολιτεία και την άποψή της για το θέατρο; ΚΟΙΝΩΝΙΑ Να κάνετε ένα σχεδιάγραµµα όπου να φαίνονται οι υποχρεώσεις,τα δικαιώµατα και οι συνθήκες ζωής των Αθηναίων πολιτών, των µετοίκων και των δούλων. ΣΤΡΑΤΟΣ Ποια ήταν η σχέση των Αθηναίων πολιτών µε το στρατό; ( σε ποια ηλικία υπηρετούσαν οι «έφηβοι», για πόσο, ποια τα θέµατα του όρκου που έδιναν,για πόσο υπηρετούσαν οι µεγαλύτεροι, τι υποχρεώσεις είχαν, τι απολαβές) ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ: 1) ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ ΤΟΜΟΣ Γ2 2) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΜΩΡΙΣ ΚΡΟΥΑΖΕ 3) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ROB. FLACELIERE 4) Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗΣ 5) ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ROY BURRELL 6) ΤΩΝ ΑΘΗΝΗΘΕΝ ΑΘΛΩΝ ΚΟΡΝΗΛΙΑ ΧΑΤΖΗΑΣΛΑΝΗ 8) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ FURIC DURANDO 8) ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ ΕΛΕΝΗ ΣΒΟΡΩΝΟΥ 11) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΕΚΔ. ΜΟΥΣΕΣ 10) ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ ΠΑΠΥΡΟΣ ΛΑΡΟΥΣ ΒΡΙΤΤΑΝΙΚΑ ΤΟΜΟΣ 3 ΛΗΜΜΑ ΑΘΗΝΑ

6 ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΣΑ ΒΑΡΔΑΚΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ (PROJECT) Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΤΟΥ 5 ΟΥ 4 ΟΥ ΑΙΩΝΑ Π.Χ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 1) Τι διδάσκονταν τα παιδιά στη στοιχειώδη εκπαίδευσή τους και πώς λέγονταν οι δάσκαλοί τους;να τα συγκρίνετε µε τη σηµερινή στοιχειώδη εκπαίδευση. 2) Ποιος ο ρόλος των σοφιστών στην ανώτερη µόρφωση των Αθηναίων; ΖΩΗ ΑΝΔΡΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ 1) Να συγκρίνετε,αφού τις περιγράψετε, τη ζωή των ανδρών µε τη ζωή των γυναικών του 5 ου αιώνα. Ποια ζωή προτιµάτε και γιατί. ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ 1) Να περιγράψετε ένα σπίτι των Αρχαίων Αθηναίων και να προσκοµίσετε µια εικόνα του. 2) Τι παρατηρείτε συγκρίνοντας το µε τα σηµερινά; ΓΙΟΡΤΕΣ 1) Να σηµειώσετε σ` ένα χάρτη της Ακρόπολης την οδό της ποµπής των Παναθηναίων, από πού ξεκινούσε και πού κατέληγε, τι µετέφεραν, πού το τοποθετούσαν στο τέλος της πορείας και να αναφέρετε για ποιο σκοπό γινόταν η γιορτή, ποιο µήνα (µε το αρχαίο και νέο όνοµά του), κάθε πότε, πόσο διαρκούσε, ποιες άλλες εκδηλώσεις περιλάµβανε, τι βραβεία απένειµαν και σε ποιο µνηµείο υπάρχει αποτυπωµένη η ποµπή ; 2) Ποιος ο σκοπός των µεγάλων Διονυσίων, κάθε πότε τελούνταν, ποια εποχή, πόσο διαρκούσαν, τι εκδηλώσεις περιλάµβαναν, πού γίνονταν και να παρουσιάσετε το χώρο. 3) Ποια η θέση των γιορτών στη θρησκευτική ζωή. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ ΤΟΜΟΣ Γ2 2) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΜΩΡΙΣ ΚΡΟΥΑΖΕ 3) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ROB. FLACELIERE 4) Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗΣ 5) ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ROY BURRELL 6) ΤΩΝ ΑΘΗΝΗΘΕΝ ΑΘΛΩΝ ΚΟΡΝΗΛΙΑ ΧΑΤΖΗΑΣΛΑΝΗ 8) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ FURIC DURANDO 8) ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ ΕΛΕΝΗ ΣΒΟΡΩΝΟΥ 9) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΕΚΔ. ΜΟΥΣΕΣ 10) ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ ΠΑΠΥΡΟΣ ΛΑΡΟΥΣ ΒΡΙΤΤΑΝΙΚΑ ΤΟΜΟΣ 3 ΛΗΜΜΑ ΑΘΗΝΑ

7 ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΒΙΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1) ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ ΤΟΜΟΣ Γ2 ΣΕΛ: 183,184 2) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΜΩΡΙΣ ΚΡΟΥΑΖΕ ΣΕΛ: ) ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ROB. FLACELIERE ΣΕΛ:254,256 ΘΕΩΡΙΚΑ,ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΓΕΩΡΓΙΑ : ,ΒΙΟΤΕΧΝΙΑ : , ΕΜΠΟΡΙΟ: ) Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΣΕΛ: ΓΕΩΡΓΙΑ, ΒΙΟΤΕΧΝΙΑ,ΕΜΠΟΡΙΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ 1) ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ Γ2 ΣΕΛ: 189 ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 3) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΡΟΥΑΖΕ ΣΕΛ: ) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΕΛ: 46-50, ) Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗΣ ΣΕΛ: ) ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ ΙΜΕ ΣΕΛ: ) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΕΚΔ. ΜΟΥΣΕΣ ΣΕΛ: 26 8) ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ ΠΑΠΥΡΟΣ ΤΟΜΟΣ 3 ΛΗΜΜΑ ΑΘΗΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΘΗΝΑΙΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ 1) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΕΛ: ) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΕΛ: 46-50, ΜΕΤΟΙΚΟΙ 1) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΕΛ: ) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΕΛ: 288 ΔΟΥΛΟΙ 1) ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ ΤΟΜΟΣ Γ2 ΣΕΛ: 187 2) ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΣΕΛ : ) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΕΛ: ΣΤΡΑΤΟΣ 1) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΕΛ:

8 ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 1) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ Μ. ΚΡΟΥΑΖΕ ΣΕΛ: ) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗΣ ΣΕΛ: ) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΕΛ: , ΣΟΦΙΣΤΕΣ ΖΩΗ ΑΝΔΡΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ 1) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΕΛ: , ) ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΣΕΛ: ) Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΣΕΛ: ) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΕΛ: ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ 1) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΕΛ: ) Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΣΕΛ: ) ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ ΙΜΕ ΣΕΛ: ΓΙΟΡΤΕΣ 1) Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΕΛ: (ΠΑΝΑΘΗΝΑΙΑ) 2) ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ ΕΛΕΝΗ ΣΒΟΡΩΝΟΥ σελ: ΚΑΙ >> 3) Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΕΛ: ΔΙΟΝΥΣΙΑ 4) AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ FYRIO DURANDO ΣΕΛ: >> 5) ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ Γ2 ΣΕΛ:266 >>

Σχετικά έγγραφα

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ(Project)

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ(Project) Θέµα: Εσωτερική πολιτική της Μακεδονικής δυναστείας 9 ος - 11 ος αιώνας Οργάνωση σχεδίου Έλσα Βαρδάκα Εφαρµογή Σε συνεργασία