Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε"

Transcript

1 PATHGATE INSTITUTE OF BUDDHIST STUDIES A MEMBER OF PALYUL SANGHA INTERNATIONAL Διδασκαλία του Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Η Δωρεά του Χαμόγελου

2 Η Δωρεά του Χαμόγελου Από την στιγμή που συνειδητοποιείτε ότι όλα τα πράγματα είναι εφήμερα, ότι όλα τα πράγματα υπόκεινται σε συνεχή αλλαγή, ο,τιδήποτε σας προκαλεί φόβο δεν πρόκειται να είναι πάντα παρόν. Ο φόβος που βιώνετε δεν είναι παρά η αντανάκλαση της ανασφάλειάς σας, της έλλειψης επίγνωσης από μέρους σας αυτού που είναι. Αναγνωρίστε ότι η φύση όλων των πραγμάτων είναι αυτή της κενότητας, ότι όλα όσα βλέπετε είναι παροδικά κατανοήστε την φύση της κατάστασης. Σε οποιεσδήποτε συνθήκες κι αν βρίσκεστε αυτή την στιγμή, εναρμονιζόμενοι με αυτές κάνετε το καλύτερο που μπορείτε. Θα αλλάξουν. Βλέπετε βροχή, θα σταματήσει τελικά. Ακόμη κι ο κατακλυσμός το Νώε κράτησε 40 μέρες και τελικά σταμάτησε. Αν σας συμβεί, μείνετε σπίτι, κανένα πρόβλημα. Δεν έχετε χρόνο να πάτε για ψώνια, καλή ευκαιρία να αρχίσετε δίαιτα. Το θέμα είναι να προχωράτε με ό,τι μπορεί να γίνει. Αν υπάρχει κάτι που μπορείτε να κάνετε, να το κάνετε. Όταν δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα, αφήστε το. Περιμένετε μια καλύτερη χρονική στιγμή, ένα καλύτερο αύριο. Τα πράγματα που σας αναφέρω από τα τρία κείμενα της διδασκαλίας είναι αυτά που χρειάζεστε για την πραγματική σας άσκηση. Δεν μελετάτε το κείμενο, αλλά ακολουθείτε της οδηγίες που δίνονται στο κείμενο και οι οποίες είναι το κλειδί. Μετά από όλη αυτή την περιγραφή, αυτό είναι που χρειάζεται να κάνετε. Το υπόλοιπο είναι η εξήγηση. Το πιο σημαντικό είναι η κατανόηση, η ανάγκη να δημιουργήσετε ένα απόθεμα αρετής μέσα από την άσκηση των αξιών. Πρώτα πρέπει να αρχίσετε να είστε ένα υπεύθυνο άτομο αντί να είστε το επονομαζόμενο «καλό άτομο». Υπεύθυνο άτομο σημαίνει κάποιος που έχει επίγνωση της αιτίας και του αποτελέσματος με συνέπεια να αποφεύγει να βλάψει τους άλλους, να αποφεύγει να κάνει ο,τιδήποτε βλάπτει και αγωνίζεται να κάνει το καλύτερο που μπορεί για να δημιουργήσει όφελος για τους άλλους. Ένα χαμόγελο αποτελεί το καλύτερο είδος δώρου που υπάρχει. Οι καλοί σας τρόποι είναι το καλύτερο είδος δοσίματος που υπάρχει. Κάποιοι άνθρωποι λένε: «Δεν έχω τίποτα να δώσω. Δεν έχω χρήματα, δεν έχω εργασία, δεν έχω τίποτα από αυτά». Έχετε όμως καλούς τρόπους, καλό χαμόγελο. Αυτά πάντοτε θα αγγίζουν τους ανθρώπους πολύ περισσότερο από ότι πιστεύετε. Να μιλάτε με απαλό τρόπο, με ένα τρόπο που είναι αβρός και όταν κάποιος κάνει κάτι καλό, κάτι αξιέπαινο, τότε να τον επαινείτε. Σήμερα, κάποια μαθήτριά μου μου έγραψε και μου είπε: «Σκοπεύω να αφήσω τη δουλειά μου για να φροντίσω την μητέρα μου». Αξιέπαινο, είναι αξιέπαινο. Είναι καλό να το κάνει κάποιος αυτό είναι πολύ καλό να το κάνει. Φυσικά θα χρειαστεί να αντιμετωπίσει και να υπερβεί ορισμένες συνθήκες, άλλα να το προσεγγίσει χωρίς φόβο. Μια πόρτα κλείνει, μια άλλη ανοίγει. Δεν μπορείτε να κρατιέστε από την μια πόρτα και ταυτόχρονα να περνάτε μέσα από την άλλη πόρτα, αδύνατον. Θα πρέπει να είστε από λάστιχο. Οι άνθρωποι δεν είναι τόσο ελαστικοί. Χρειάζεται λοιπόν να αφήσετε αυτή την πόρτα και να ξεκινήσετε ένα ταξίδι, βαδίζετε, βαδίζετε, βαδίζετε, βαδίζετε. Μόνο περνώντας πίσω από την πόρτα θα δείτε τι υπάρχει πιο πέρα. Να προσφέρετε στους ανθρώπους αυτό που επιθυμούν, κάτι που θα τους ενθαρρύνει να βελτιώνονται. Λίγα 1

3 λόγια φροντίδας δεν σας κοστίζουν τίποτα, δεν σας κοστίζουν χρήματα. Ένα χαμόγελο δεν κοστίζει χρήματα. Δίνει στους ανθρώπους εμπιστοσύνη, τους δίνει ελπίδα. Γιατί όχι; Είναι θαυμάσιο να το κάνει κανείς. Αλλά όταν μιλάτε, όσο αβρά κι αν μιλάτε, χρειάζεται να καταλάβετε ότι χρειάζεται να είστε σε διαρκή επίγνωση αυτού το πράγματος που λέτε. Αυτό που λέτε πρέπει να είναι εφαρμόσιμο, να είναι ρεαλιστικό, όχι να ανήκει στη σφαίρα του φανταστικού να μην λέτε αυτό που θέλουν να ακούσουν ενώ δεν είναι ορθό, δεν είναι αληθινό να μην υπερβάλλετε. Να είστε σαφείς, να μην το παρακάνετε. Μην δίνετε την εντύπωση ότι τα πάντα είναι θαυμάσια. Λέτε: «Μην ανησυχείς, τα πράγματα θα φτιάξουν». Όχι απαραίτητα. Για να βελτιωθούν, χρειάζεται να λάβετε τα κατάλληλα μέτρα. Κάποιοι λένε: «Α, μην ανησυχείς». Δεν έχει να κάνει με την ανησυχία, θα πρέπει κανείς να έχει διαρκή επίγνωση. Είναι πολύ διαφορετικό. Κάποιοι άνθρωποι δίνουν συμβουλές που βασίζονται σε εικασίες. Μην προσφέρετε συμβουλές που βασίζονται σε εικασίες. Αν δεν είστε γιατρός μην ενεργείτε σαν γιατρός. Αν δεν είστε αρχιτέκτονας, μην ενεργείτε σαν αρχιτέκτονας. Δεν γνωρίζετε τίποτα περί ηλεκτρολογίας και επιχειρείτε λέγοντας: «Άσε να σε βοηθήσω να το φτιάξεις». Το έχω δει να συμβαίνει, βραχυκύκλωσε ολόκληρο το σπίτι. Με πράγματα που δεν γνωρίζετε, μην καταπιάνεστε. Είναι σαν να οδηγείτε μια ομιχλώδη νύχτα. Αν δεν βλέπετε, κόψτε ταχύτητα. Μπορεί να συμβεί ο,τιδήποτε. Λέτε: «Μην ανησυχείς, δεν υπάρχει ψυχή 4 η ώρα το πρωί». Ποτέ δεν ξέρετε. Ήμουν κάποτε στην Ινδία στις 4 το πρωί, μόλις είχα φτάσει στο αεροδρόμιο πηγαίνοντας προς στο μοναστήρι, οδηγώντας μια ομιχλώδη νύχτα, κόψαμε ταχύτητα και ευτυχώς, εκεί στη μέση του δρόμου μέσα στην ομίχλη εμφανίστηκαν κάποιοι άνθρωποι και κάποια ζώα. Ποτέ δεν ξέρεις. Όταν έχετε αμφιβολία, να πηγαίνετε σιγά. Όταν έχετε αμφιβολία, να πηγαίνετε σιγά. Όταν δεν είστε σίγουροι, αναζητήστε εκείνους που γνωρίζουν. Αυτό σημαίνει λήψη καταφυγίου. Λαμβάνετε καταφύγιο σε εκείνους που γνωρίζουν, λαμβάνετε καταφύγιο στα πειστήρια, στην αλήθεια. Να λέτε λοιπόν το σωστό πράγμα. Αν μπορείτε να πείτε κάτι που φέρει χαρά στους ανθρώπους, να το κάνετε. Αν οι άνθρωποι σας σερβίρουν καλά, πείτε τους «Ευχαριστώ». Πηγαίνετε σε ένα εστιατόριο και οι άνθρωποι σας φέρνουν φαγητό, πείτε τους «Ευχαριστώ». Και όποτε μπορείτε να πείτε κάτι ειλικρινές, να κάνετε κάποιον ειλικρινή έπαινο, να το κάνετε. Αν δεν είναι ειλικρινής ο έπαινός σας, οι άνθρωποι το καταλαβαίνουν. Δεν είναι το ίδιο. Αν τους πείτε κάτι που θα τους κάνει να αισθανθούν καλά και είναι επίσης αληθές, αυτό θα φέρει στην επιφάνεια τον καλύτερο εαυτό τους. Θα σας σερβίρουν πολύ καλύτερα. Και εξ αιτίας αυτού του επαίνου θα σερβίρουν και τους άλλους ανθρώπους καλύτερα, και όταν θα πάνε σπίτι, θα αισθάνονται επίσης καλά. Αυτή η πράξη είναι γενναιοδωρία. Δεν είναι ελεημοσύνη, είναι γενναιοδωρία. Δεν είναι καλό να είστε σοβαροφανείς, να μην είστε υπερβολικά σοβαροί: «Δεν μπορώ να δω αυτόν τον άνθρωπο. Όταν τον βλέπω, αυτός μου ζητάει πάντοτε χρήματα». Γνωρίζω κάποιον ο οποίος περπατώντας σε ένα δρόμο και καθώς είναι πολύ ευγενικός, είδε κάποιον να πουλάει λουλούδια και τα αγόρασε. Όμως την επόμενη μέρα σκέφτηκε: «Ωχ, δεν έχω αρκετά χρήματα και θα τον δω πάλι και δεν έχω χρήματα αρκετά να του δώσω. 2

4 Καλύτερα να πάρω τον από κάτω δρόμο». Και μαντέψτε. Ο άνθρωπος ήταν εκεί. Έχετε μια ανεπίλυτη υπόθεση, σας περιμένει. Ούτε εκείνοι γνωρίζουν, ούτε εσείς γνωρίζετε γιατί πηγαίνετε εκεί και λέτε: «ΟΚ, αυτός έρχεται από αυτόν τον δρόμο, εγώ θα πάω από τον άλλον». Εκείνος επίσης λέει: «Δεν θέλω αυτός να μου ξαναδώσει χρήματα». Και όμως πέφτετε ο ένας πάνω στον άλλον «ιουέν τζα» ανεπίλυτη υπόθεση. Αν δεν ήταν «ιουέν τζα», δεν θα συναντιόσασταν. Οι άνθρωποι δεν συναντιούνται λόγω αρετής, πιστέψτε με. Οι άνθρωποι συναντιούνται λόγω μη-αρετής. Όλες οι σχέσεις, ο γάμος, οι σχέσεις γονέων και παιδιών δεν συμβαίνουν λόγω της αρετής σας που συνδέεται με την αρετή του άλλου. Τις περισσότερες φορές συναντιέστε επειδή έχετε καρμικές οφειλές ο ένας απέναντι στον άλλον. Δεν το λέω εγώ αυτό, είναι στη διδασκαλία. Είναι καρμικό χρέος, είναι αμοιβαίες καρμικές οφειλές μεγάλου βαθμού πώς πρόκειται λοιπόν να επιλύσετε αυτή την διένεξη; Συναντιέστε ξανά και την επιλύετε. Και τις περισσότερες φορές δεν το επιλύετε και καταλήγετε σε μεγαλύτερη διαμάχη. Έτσι, στην επόμενη ζωή με κάποιο τρόπο καταλήγετε να έχετε ξανά καρμική οφειλή. Η όλη σύλληψη έχει ως εξής, είναι πολύ δίκαιη. Έχετε κάποια διένεξη που χρειάζεται να τη λύσετε. Εάν δεν την επιλύσετε αυτή τη φορά, θα συναντηθείτε στο μέλλον. Όσο περισσότερο δεν θέλετε να επιλύσετε το πρόβλημα, τόσο πιο στενή θα είναι η επόμενη σχέση. Πριν είχε μια κάποια απόσταση, ως φίλοι. Τώρα γίνεστε σύζυγοι, τώρα αναγκάζεστε να επιλύσετε το πρόβλημα. Και έπειτα είναι τα παιδιά. Όλα τα παιδιά είναι καρμική οφειλή. Κάποιες φορές υπάρχει αρετή. Για παράδειγμα η Αυτού Αγιότης ο Γιάνγκσι Ρίνποτσε, επέστρεψε. Εδώ υπάρχει η αρετή των γονέων. Αλλά αυτές οι περιπτώσεις είναι λίγες και σπάνιες. Τις περισσότερες φορές έχετε ανεπίλυτα ζητήματα, χρέη ο ένας προς τον άλλον. Δεν χρωστάει ο ένας πιο πολύ, χρωστάτε εξίσου ο ένας στον άλλον. Για αυτόν τον λόγο κάποιες φορές είστε ευτυχείς, όμως τις περισσότερες φορές καταλήγετε δυστυχείς. Να έχετε λοιπόν διαρκή επίγνωση αυτού που κάνετε. Να μην δημιουργείτε πρόσθετες αιτίες για μελλοντικές διαμάχες. Οι αιτίες για μελλοντική διαμάχη είναι αυτές που σας κάνουν να υποφέρετε. Τι σημαίνει διαμάχη; Ότι δεν είστε ευτυχείς, ότι βρίσκεστε σε σύγκρουση. Έτσι, ο,τιδήποτε συναντάτε τώρα, βρείτε έναν τρόπο να το επιλύσετε. Να επιλύετε μια περίπτωση κάθε φορά, μια περίπτωση κάθε φορά, μια περίπτωση κάθε φορά, ένα ζήτημα κάθε φορά, τώρα. Έτσι στο μέλλον θα έχετε λιγότερα. Πληρώνετε το χρέος σας τώρα και έτσι στο μέλλον θα είστε ελεύθεροι από χρέη. Αλλά τώρα δεν εξοφλείτε το χρέος, και έτσι δημιουργείτε περισσότερο χρέος, και ο τόκος είναι τόσο υψηλός που γίνεται αβίωτος και σας πνίγει. Αφής στιγμής έχετε την ικανότητα να το αντιμετωπίσετε, αντιμετωπίστε το. Και ποιά ικανότητα έχετε; Το Ντάρμα, τη Διδασκαλία του Βούδα. Επειδή, αν το κάνετε με τον τρόπο σας ίσως να μην συναντήσετε το Ντάρμα ξανά για μεγάλο χρονικό διάστημα, και τότε πώς θα το αντιμετωπίσετε; Είναι πολύ δύσκολο, δεν μπορείτε. Τα ζώα δεν έχουν το Ντάρμα, δεν μπορούν να το αντιμετωπίσουν. Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν το έχουν. Για αυτόν τον λόγο 3

5 καταλήγουν να υποφέρουν όλο και περισσότερο. Εσείς έχετε το Ντάρμα αυτή τη στιγμή. Και πάντα να έχετε χιούμορ, το χιούμορ είναι πολύ καλό. Όπως για παράδειγμα χθες που περίμενα να περάσουν να με πάρουν με αυτοκίνητο. Το αυτοκίνητο δεν εμφανίστηκε. Έπειτα από μισή ώρα άρχισα να ανησυχώ ότι κάτι συνέβη στον άνθρωπο που θα ερχόταν, έτσι τους τηλεφώνησα και μου είπαν: «Ω, στείλαμε κάποιον να σας πάρει, αλλά τώρα δεν τον βρίσκουμε». Είπα: Εντάξει, στείλτε ένα άλλο αυτοκίνητο. Έστειλαν λοιπόν άλλο αυτοκίνητο και κατέληξα να λέω: «Σιγά, πήγαινε σιγά, δεν είναι ανάγκη να τρέχεις». Και τελικά έφτασα. Αργότερα, την ώρα του γεύματος συνάντησα το πρόσωπο που επρόκειτο να με πάρει με το αυτοκίνητο. Ρώτησα: «Ω, δε θα ερχόσουν να με πάρεις;» Και είπε: «Ναι». «Πού ήσουν;» Και απάντησε: «Στην κουζίνα». ΟΚ, τέλειωσε το ζήτημα. Μόνον που ανησύχησα ότι κάτι είχε συμβεί. Ήρθαν να με πάρουν, δεν ήρθαν να με πάρουν, για μένα δεν είναι πρόβλημα. Βλέπετε, όπου και αν βρίσκομαι είμαι άνετος. Ανησυχούσα μόνον ότι κάτι συνέβη. Αυτό είναι το μόνο πράγμα για το οποίο ανησυχώ. Και τελείωσε, έληξε το ζήτημα. Έτσι, δεν χρειάζεται να έχετε σοβαροφάνεια. Όταν είστε σοβαροφανείς οι άνθρωποι δεν θέλουν να βρίσκονται γύρω σας. Η υπερβολική σοβαρότητα δεν είναι καλή. Αν προσπαθείτε να δείχνετε έτσι, δεν είναι καλό. Χρειάζεται να είστε πιο ευχάριστοι. Δεν είναι ανάγκη να φορέσετε τη μάσκα του κλόουν και να περιφέρεστε, αλλά είναι ανάγκη να είστε ευχάριστοι. Χρειάζεται λοιπόν να δημιουργήσετε τις συνθήκες που συμβάλλουν στο να αλληλεπιδράτε με τους άλλους με έναν απαλό τρόπο, έναν αρμονικό τρόπο. Όταν κάποιος σας προσφέρει κάτι, ευχαριστήστε τον. Αρχίστε να εξασκήστε με τους ξένους. Μην εξασκήστε με το πρόσωπο που συμπαθείτε. Αρχίστε με ξένους. Ξεκινήστε βάζοντας τα πράγματα στο τραπέζι με απαλό τρόπο. Αυτοί είναι καλοί τρόποι. Μην κοπανάτε τα πράγματα, απαλά. Ο,τιδήποτε κάνετε λοιπόν, να το κάνετε απαλά. Όταν τοποθετείτε τα πράγματα, κάντε το απαλά. Όταν περπατάτε, να περπατάτε απαλά. Με τι; Με διαρκή επίγνωση. Να έχετε διαρκή επίγνωση σε ο,τιδήποτε κάνετε ακόμη και όταν εργάζεστε με υπολογιστές, να τους ανάβετε απαλά. Το να είστε απαλοί με φροντίδα είναι ό,τι καλύτερο μπορείτε να δώσετε στους άλλους η απαλότητα, το χαμόγελο. Η αβρότητα: «Πώς είσαι, πόσο χάρηκα που σε είδα». Η αβρότητα. Μη περιμένετε από τους άλλους να σας το πουν. Τότε οι άνθρωποι αισθάνονται φροντισμένοι. Αισθάνονται ότι κάποιος ενδιαφέρεται γι' αυτούς. Και τότε αισθάνονται ευτυχείς. Φυσικά, όταν συμπεριφέρεστε έτσι σε κάποιον με εσφαλμένη αντίληψη, αν καθετί που αντιλαμβάνεται διαστρεβλώνεται σε κάτι άλλο, απλώς μειώστε την συχνότητα της επαφής. Τελικά θα διακοπεί από μόνη της. Ακόμη και η παραφροσύνη θα φτάσει σε ένα τέλος. Η παραφροσύνη είναι σαν τη φωτιά. Χρειάζεται ξύλο. Όταν σταματάτε να ταΐζετε τη φωτιά, θα σβήσει. Αν κάποιος επιμένει να τραβάει συνεχώς την προσοχή, τότε όσο περισσότερη προσοχή του δίνετε, τόσο περισσότερο δράμα θα υπάρχει. Αν δεν δίνετε προσοχή, δεν υπάρχει καύσιμο και θα πάψει, θα εξαντληθεί. Έτσι είναι. Κάποιες φορές οι άνθρωποι με ρωτούν: «Πηγαίνετε σε όλο τον κόσμο, έχετε πολλούς μαθητές και διδάσκετε. Ποιό πράγμα είναι το πιο σημαντικό;» Η ειλικρίνεια. Η ειλικρίνεια δεν είναι βαριά λέξη. Δεν είναι σαν την λέξη ευλάβεια: «Ω, ευλαβούμαι». Όχι. Ειλικρίνεια. 4

6 Τι σημαίνει ειλικρίνεια; Αυθεντικότητα. Όπου υπάρχει ειλικρίνεια, υπάρχει αυθεντικότητα, γνησιότητα. Πώς μπορείτε να είστε αυθεντικοί αν δεν έχετε σεβασμό; Η ειλικρίνεια εμπεριέχει την ταπεινοφροσύνη. Εκείνος που είναι ειλικρινής είναι πάντοτε ταπεινός. Εσείς δεν είστε ταπεινοί, πιστεύετε ότι είστε ανώτεροι, αυτό δεν είναι ειλικρίνεια. Ειλικρίνεια. Η ειλικρίνεια είναι πολύ καλό πράγμα. Και έχω και μια άλλη λέξη: συνέπεια. Ειλικρίνεια σημαίνει άσκηση, να βελτιώνετε τη διαγωγή σας, να βελτιώνετε την συμπεριφορά σας, να βελτιώνετε αυτό που μπορείτε να κάνετε. Η συνέπεια είναι ως εξής: όσο ειλικρινείς και να είστε, θα συναντήσετε εμπόδια, θα συναντήσετε δυσκολίες. Όταν συναντούν δυσκολίες, κάποιες φορές οι άνθρωποι αποθαρρύνονται λόγω έλλειψης προόδου και τότε σταματούν. Να γιατί χρειάζεστε επίσης συνέπεια. «Σο σινγκ» σημαίνει ειλικρίνεια. Η συνέπεια είναι «σο τσι», το να διατηρείς την άσκηση. Είναι σαν να ιππεύεις ένα άγριο άλογο, αυτό σε πετάει κάτω και εσύ τι κάνεις; Ανεβαίνεις ξανά στο άλογο. Τελικά το άλογο θα δαμαστεί. Αν σε πετάξει κάτω, ανέβα ξανά και συνέχισε. Αν αποτύχεις, προσπάθησε ξανά. Μην παίρνετε την αποτυχία προσωπικά. Μην διατηρείτε αυτήν την έννοια του «καλού» και του «κακού» επειδή αυτό που νομίζατε ότι είναι καλό, με το σημερινό σας βλέμμα δεν είναι τόσο καλό. Αυτά που νομίζατε ότι είναι τέλεια, στην πραγματικότητα δεν είναι τόσο τέλεια. Γιατί; Γιατί σήμερα τα πάτε καλύτερα από ότι χθες. Έτσι είναι μια προοδευτική καμπή, μια καμπή μάθησης. Καμπή μάθησης σημαίνει ότι βελτιώνεστε καθώς προχωράτε. Μην το σκέπτεστε λοιπόν ως καλό ή κακό αλλά συνεχίστε να βελτιώνεστε επειδή όταν αγκιστρώνεστε σε αυτή την έννοια του καλού και του κακού αποθαρρύνεστε εύκολα γιατί τα πράγματα ποτέ δε θα είναι ομαλά. Αλλά τότε εξ αιτίας της κενότητας, δεν είναι πάντοτε έτσι δεν παραμένει πάντοτε έτσι η κατάσταση. Έτσι σε αυτή την προοδευτική καμπή βελτιώνεστε καθώς προχωράτε βελτιώνεστε καθώς προχωράτε και δεν αγκιστρώνεστε στην εμμονή, διαφορετικά θα αποθαρρύνεστε πολύ εύκολα. «Καλή μέρα, κακή μέρα, καλή μέρα, κακή μέρα». Στη σούμα ανακαλύπτετε ότι έχετε περισσότερες κακές μέρες από ότι καλές μέρες. Μαθαίνετε μέσα από τα λάθη σας και τις δοκιμές. Η μαγειρική σας κάποιες φορές επιτυγχάνει, κάποιες φορές αποτυγχάνει. Την επόμενη φορά βελτιώνετε την απόδοσή σας, βελτιώνετε τον τρόπο που εκτελείτε τη συνταγή. Αν την τελευταία φορά παραψήσατε το φαγητό, αυτή τη φορά το ψήνετε λιγότερο. Καμπή μάθησης. Αυτή είναι η ζωή, καμπή μάθησης. Αυτή είναι ολόκληρη η ουσία του ζην, μια καμπή μάθησης. Η καμπή κάποιες φορές έχει λίγο καθοδική πορεία αλλά εσείς συνεχίζετε πάντοτε να προχωράτε, συνεχίζετε να προχωράτε, στην τελική φτάνετε στον προορισμό σας. Καμπή μάθησης. Έτσι, το πιο σημαντικό πράγμα που διδάσκω στους μαθητές είναι να είναι ειλικρινείς. Όταν είστε ειλικρινείς, δείχνετε φροντίδα. Αν δεν είστε ειλικρινείς, δεν θα δείχνετε φροντίδα. Όταν υπάρχει ειλικρίνεια, η ενόραση δεν μπορεί να είναι μακριά. Εκείνος που είναι ειλικρινής θα αναπτύξει πραγματική ενόραση. Χωρίς ενόραση, δεν υπάρχει ειλικρίνεια. Η ειλικρίνεια και η ενόραση πάνε πάντοτε μαζί. 5

7 Αυτός λοιπόν είναι ο καλύτερος τρόπος να εφαρμόσετε στην πράξη την διδασκαλία. Και ποιό είναι το καλύτερο δώρο που μπορείτε να προσφέρετε στους ανθρώπους; Ποιό είναι το ωραιότερο πράγμα στον κόσμο; Δεν είναι τα λουλούδια, δεν είναι η ομορφιά. Είναι το χαμόγελο. Ένα ωραίο χαμόγελο μειώνει την απόσταση ανάμεσα σε εσάς και στους άλλους. Το χαμόγελο σας φέρνει πιο κοντά στους άλλους. Το χαμόγελο διαλύει κάθε σύγκρουση που υπάρχει στις ανθρώπινες αλληλεπιδράσεις. Το χαμόγελο ενθαρρύνει τους ανθρώπους να γίνουν καλύτεροι. Το χαμόγελο είναι καλό. Να μιλάτε λιγότερο, να χαμογελάτε περισσότερο, και να είστε αβροί στον τρόπο που ενεργείτε απέναντι στους άλλους. Να μιλάτε λιγότερο σημαίνει να μιλάτε μόνον όταν έχετε να πείτε κάτι ουσιώδες. Όταν όμως δεν μιλάτε οι άνθρωποι θα νομίζουν ότι δεν είστε ευτυχείς, γι' αυτό χρειάζεται να χαμογελάτε. Διατηρείτε το χαμόγελο. Και τρίτον, όταν χρειάζεται να αλληλεπιδράσετε, να αλληλεπιδράτε με έναν αβρό τρόπο όποτε αυτό είναι δυνατόν. Να χαμογελάτε λοιπόν. Να μαθαίνετε από τα παιδιά. Τα παιδιά χαμογελούν εύκολα. Για ποιό λόγο δεν χαμογελάτε; Επειδή αισθάνεστε άβολα, αισθάνεστε νευρικότητα. Με ποιό τρόπο θα χαμογελάτε φυσικά; Όταν το χαμόγελο είναι γνήσιο. Γνήσιο. Χρειάζεται να το αισθάνεστε να πηγάζει από μέσα σας. Όταν το χαμόγελο πηγάζει από μέσα σας τα παιδιά που σας κοιτούν χαλαρώνουν και οι μεγάλοι το ίδιο. Και το χαμόγελο πρέπει να συνοδεύεται από αθωότητα. Αυτό σημαίνει όχι υστεροβουλία. Όταν το κατανοείτε αυτό, η δύναμη του χαμόγελου κάνει τη διαφορά. Να είστε αβροί στα λόγια σας, να είστε ευχάριστοι και να φροντίζετε τους άλλους. Αν μπορείτε να το κάνετε αυτό, είναι σαν να λαμβάνετε την ευλογία του σαμάντι, της κατάστασης όπου ο νους είναι σε ένα γαλήνιο περιβάλλον και τίποτα δεν σας διαταράσσει. Όπου κι αν πηγαίνετε φέρνετε ειρήνη. 6

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε PATHGATE INSTITUTE OF BUDDHIST STUDIES A MEMBER OF PALYUL SANGHA INTERNATIONAL Διδασκαλία του Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Απόσυρση από την Λανθασμένη Αντίληψη Απόσυρση από την Λανθασμένη Αντίληψη

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε PATHGATE INSTITUTE OF BUDDHIST STUDIES A MEMBER OF PALYUL SANGHA INTERNATIONAL Διδασκαλία του Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Εγκαταλείποντας την Πλάνη Εγκαταλείποντας την Πλάνη Ενώ οι περισσότεροι

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Μέλισσες και Κηφήνες

Μέλισσες και Κηφήνες Μέλισσες και Κηφήνες 21.01.2016 Σήμερα είχα μια πολύ ενδιαφέρουσα μέρα στο γραφείο. Ανοίγοντας την αλληλογραφία, ανάμεσα στις επιστολές από δικαστήρια και δημόσιες υπηρεσίες, ήταν και το ετήσιο φιρμάνι.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε PATHGATE INSTITUTE OF BUDDHIST STUDIES A MEMBER OF PALYUL SANGHA INTERNATIONAL Διδασκαλία του Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Κάνετε Απόσυρση από τις Έμμονες Αντιλήψεις σας Κάνετε Απόσυρση από τις

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε PATHGATE INSTITUTE OF BUDDHIST STUDIES A MEMBER OF PALYUL SANGHA INTERNATIONAL Διδασκαλία του Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Κατορθώνοντας την Στέρεη, Διαρκή Ευτυχία Μέρος 2 Κατορθώνοντας την Στέρεη,

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

Μπορεί να έχετε ακούσει ότι το Φενγκ Σούι αποτελείται από δύο Κινέζικους χαρακτήρες, Feng 風 (Άνεμος) και Shui 水 (Νερό). Τι σημαίνουν λοιπόν;

Μπορεί να έχετε ακούσει ότι το Φενγκ Σούι αποτελείται από δύο Κινέζικους χαρακτήρες, Feng 風 (Άνεμος) και Shui 水 (Νερό). Τι σημαίνουν λοιπόν; Κατ αρχάς τι είναι το Φενγκ Σούι; Μπορεί να έχετε ακούσει ότι το Φενγκ Σούι αποτελείται από δύο Κινέζικους χαρακτήρες, Feng 風 (Άνεμος) και Shui 水 (Νερό). Τι σημαίνουν λοιπόν; Ο Πλανήτης μας είναι μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Ρωτάω πότε θα σταματήσει όλο αυτό Αύριο φοβάμαι να πάω σχολείο Τι θα αντιμετωπίσω αύριο Σήμερα με δείρανε Ισχυρίζονται ότι δεν μου κάνουν τίποτα Συνεχώς με δέρνουν Μικρός όταν ήμουν με κορόιδευαν όλοι

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Ο δάσκαλος που με εμπνέει Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε PATHGATE INSTITUTE OF BUDDHIST STUDIES A MEMBER OF PALYUL SANGHA INTERNATIONAL Διδασκαλία του Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Η Απελευθέρωση από την Καθήλωση Μέρος 2 Η Απελευθέρωση από την Καθήλωση

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Για μαθητές Παράρτημα 1: συναισθήματα που βιώνεις στο σχολείο Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν μερικές δηλώσεις με αρίθμηση από το 1 μέχρι το 5. Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ! Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό τέλος. Κρέμομαι στο χείλος ενός γκρεμού από τις άκρες των σπασμένων μου νυχιών. Το μόνο πράγμα που βρίσκεται ανάμεσα σ εμένα

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Ο Περιχαρής Γονικός Ρόλος Μέρος 2

Ο Περιχαρής Γονικός Ρόλος Μέρος 2 Διδασκαλία από τον Σεβαστό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Σελίδα 1 Ο Περιχαρής Γονικός Ρόλος Μέρος 2 Άσχετα από το τι αλλάζετε εξωτερικά η θεμελιώδης ανθρώπινη φύση παραμένει η ίδια. Κάθε ένας από μας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 112 Πουλάτε αέρα Θα τύχει ενδεχομένως, ενώ συζητάμε με τον υποψήφιο πελάτη, να μας πει. ΠΕΛΑΤΗΣ: Απ ό,τι καταλαβαίνω κύριε, μάλλον πουλάτε αέρα. ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών 2013-2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βάτραχος που τον έλεγαν "Φρογκ" και πήγαινε στην 5η Δημοτικού.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας. ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) Λοιπόν παιδιά αυτό ήταν το σημερινό μας μάθημα. Για να ανακεφαλαιώσουμε. Ποιο είπαμε ότι είναι το σχήμα της Γης;

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Φάνια Παπαϊωάννου. Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό

Φάνια Παπαϊωάννου. Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό Φάνια Παπαϊωάννου Θέμα εργασίας: Κάποτε συναντήθηκε η κοινωνία με ένα πολίτη που πληρώνει τους φόρους του, ένα φοροφυγά και έναν έντιμο πολιτικό Κοινωνία (Κ) Πολίτης (ΠΟ) Φοροφυγάς (Φ) Πολιτικός (ΠΤ) Κ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Εποικοδομητική κριτική Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το

Διαβάστε περισσότερα

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε PATHGATE INSTITUTE OF BUDDHIST STUDIES A MEMBER OF PALYUL SANGHA INTERNATIONAL Διδασκαλία του Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Πώς να Γίνετε Ένας Ζωντανός Θησαυρός του Ντάρμα Πώς να Γίνετε Ένας Ζωντανός

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά 2014-2015 Το σχολείο πρέπει να δείχνει στα παιδιά ποιου είδους συμπεριφορά αναμένεται από αυτά. Ο κώδικας συμπεριφοράς καταρτίζεται από το Κεντρικό

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΖΩΗΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΖΩΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΖΩΗΣ F T A Method Μανώλης Ισχάκης Οδηγίες Χρήσης & Εφαρμογής Δηλώσεων : Επίλεξε μια από τις Δηλώσεις που περιλαμβάνονται παρακάτω και επανέλαβε τις λέξεις κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ! Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ! Μεγάλη φασαρία ακούγεται στον κάδο απορριμμάτων. Τι να γίνεται άραγε; Ας πλησιάσουμε λίγο... Παρακαλώ, σταματήστε να φωνάζετε. Τα αυτιά μου πόνεσαν. Χαρτούλα: Πουυυυυυύ είμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ALVARO PEREIRA DIRECTOR OF COUNTRY STUDIES, ECONOMICS DEPARTMENT, OECD TO THE 20 th ROUNDTABLE WITH THE GOVERNMENT OF GREECE EUROPE: SHAKEN AND STIRRED? GREECE: A SKILFUL ACORBAT?

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου ISBN: 978-618-5144-54-8 Εκδόσεις Vakxikon.gr Βιβλιοπωλείο του Βακχικόν Ασκληπιού 17, 106 80 Αθήνα τηλ. 210 3637867 info@vakxikon.gr www.vakxikon.gr 2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου Σειρά:

Διαβάστε περισσότερα

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. 1 3 1 Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. Η επίτευξη του εκάστοτε στόχου είναι η αυταπόδεικτη

Διαβάστε περισσότερα

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση αγοραστές άνοδος στόχοι πτώση προϊόντα επιτυχίες μερίδιο αγοράς αγορές καινοτομία επιδιώξεις πώληση ιδέες στρατηγική επιτυχίες αστοχίες γκάμα πωλήσεις ρεκόρ 5 ΜΕ ΤΙ ΕΧΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ 7 ΟΙ ΠΩΛΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις 135 Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις ΘΕΜΑ: ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ 1. Κρίση; ποια κρίση; Μήπως την έχουμε εμείς; Ή μήπως κάποιοι άλλοι; Κάποια στιγμή πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010 Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

GREEK. Οι Κοινοτικές Υπηρεσίες Υγείας Merri Health και εσείς

GREEK. Οι Κοινοτικές Υπηρεσίες Υγείας Merri Health και εσείς GREEK Οι Κοινοτικές Υπηρεσίες Υγείας Merri Health και εσείς Απλά αγγλικά 2017 Σχετικά με αυτό το βιβλίο Το βιβλίο αυτό είναι για: Τις Κοινοτικές Υπηρεσίες Υγείας Merri Community Health Services. Και. για

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΛΦ ντομπελλι ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΕΡΙ ΖΩΗΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

ΡΟΛΦ ντομπελλι ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΕΡΙ ΖΩΗΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΡΟΛΦ ντομπελλι ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΕΡΙ ΖΩΗΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ σωτη τριανταφυλλου Περιεχόμενα Ευτυχία...10 Στρατηγική βίου...14 Χρήμα...18 Ηλικία...22 Πολιτική...26 Ζωή...30 Οι Άλλοι...34 Γάμος...38 Σκέψεις...44

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ζητήστε του την Κοκκινοσκουφίτσα... δεν την ξέρει, τη Σταχτοπούτα ούτε αυτή την ξέρει, τη Μικρή Γοργόνα ή το λύκο και τα τρία γουρουνάκια

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρηση της γραμμής βάσης των συμπεριφορών στην κοινότητα

Μέτρηση της γραμμής βάσης των συμπεριφορών στην κοινότητα Μέτρηση της γραμμής βάσης των συμπεριφορών στην κοινότητα Baseline Measures of Behavior 5o Μάθημα Κούτρα Κλειώ Περιεχόμενα Τι είναι η μέτρηση της γραμμής βάσης συμπεριφορών; Γιατί να την χρησιμοποιήσετε;

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ. Από τον George Tilton. Απόδοση από τον ΣΤΕΦΑΝΟ ΑΤΣΑΛΟ.

ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ. Από τον George Tilton. Απόδοση από τον ΣΤΕΦΑΝΟ ΑΤΣΑΛΟ. ΤΑ ΞΩΤΙΚΑ Από τον George Tilton https://www.faasafety.gov/files/gslac/library/documents/2008/nov/29705/nuts%20and%20b olts%2007-03.pdf Απόδοση από τον ΣΤΕΦΑΝΟ ΑΤΣΑΛΟ Army Aviator http://armyaviation.wordpress.com

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους. ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Δ.Ε. 13: «Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης» (σελίδες εγχειριδίου 69-76) Δ.Ε. 19: «Η μνήμη των Αγίων, αφορμή για

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους

Διαβάστε περισσότερα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 1 Έρωτας στην Κασπία θάλασσα 3 Mona Perises ISBN: Email: monaperises@yahoo.com 4 Mona Perises Έρωτας στην Κασπία θάλασσα Μυθιστόρημα - Μέρος δεύτερο Mona Perises Ελλάδα Ιράν/Περσία Ελλάδα 5 Τι είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. 1 Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. Η θεραπεία απεξάρτησης μπορεί να προσφέρει τα μέγιστα στο

Διαβάστε περισσότερα

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν http://hallofpeople.com/gr/bio/andersen.php Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν Τα καινούργια ρούχα του αυτοκράτορα Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια μακρινή χώρα, ζούσε ένας γκρινιάρης βασιλιάς. Κάθε μέρα ζητούσε από

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Σπίτι μας είναι η γη

Σπίτι μας είναι η γη Σπίτι μας είναι η γη 1.α. Ο αρχηγός των Ινδιάνων λέει ότι η φύση είναι το σπίτι τους. Τι εννοεί; β. Πώς βλέπει ο λευκός τη φύση, σύμφωνα με τον Ινδιάνο; α. Η πρόταση αυτής της αγοραπωλησίας ήταν εντελώς

Διαβάστε περισσότερα

20 Θετικοί γονείς Ευτυχισμένα παιδιά

20 Θετικοί γονείς Ευτυχισμένα παιδιά Η ανατροφή των παιδιών ώστε να γίνουν συναισθηματικά υγιείς, ευτυχισμένοι και υπεύθυνοι ενήλικες είναι ένα δύσκολο έργο. Οι γονείς έχουν την τάση να επικεντρώνονται σε εκείνες τις στιγμές κρίσης κατά τις

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων Δρ. Άνδρη Χριστοδούλου Λέκτορας Ψυχολογίας andri.christodoulou@nup.ac.cy Σημαντικότητα της Σωστής Διαχείρησης της Τάξης Η διαχείριση της τάξης είναι πολύ σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27 Στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου όλοι οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν διαδραστικούς πίνακες SMART Board στο μάθημά τους, και είναι ενθουσιασμένοι. "Ο κάθε δάσκαλος βάζει τη φαντασία του και την εφευρετικότητά του",

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Χαλκίδα, 2019 "Σταματήστε να σκέφτεστε τον Ρονάλντο και τον Μέσσι και προσπαθήστε να κάνετε το απλό",

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε PATHGATE INSTITUTE OF BUDDHIST STUDIES A MEMBER OF PALYUL SANGHA INTERNATIONAL Διδασκαλία του Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Η Συνταγή του Βούδα για το Τέλος της Οδύνης Η Συνταγή του Βούδα για το

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα