Πως βγαίνουν τα μόρια για ΑΕΙ-ΤΕΙ 10/1/2013 KΕΣΥΠ ΘΗΒΑΣ

Transcript

1 Πως βγαίνουν τα μόρια για ΑΕΙ-ΤΕΙ

2 Πως βγαίνει ο βαθμός πρόσβασης (Β.Π.) για κάθε μάθημα Γράφω 6 (ή 7) μαθήματα και βαθμολογούμαι με τους βαθμούς Γ1, Γ2 Γ6 ή και Γ7 (αν επιλέξω το 5 ο Επιστ.πεδίο). Αυτός ο βαθμός (Γραπτός) προσαρμόζει και τον Προφορικό (τον Μ.Ο. των 2 τετραμήνων) με τρόπο που να διαφέρουν +-2 μονάδες (ΠΡΟΣΟΧΗ!!! Αυτό γίνεται μόνο για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και δεν επηρεάζει τον βαθμό απολυτηρίου)

3 Πως βγαίνει ο βαθμός πρόσβασης (Β.Π.) για κάθε μάθημα Έτσι σε κάθε μάθημα έχω τον Βαθμό Πρόσβασης που βγαίνει ως εξής: ΒΠ1=(Γ1 0,7)+(Π1 0,3) Παρατήρηση: O γραπτός βαθμός δίνει το «βάρος»

4 Πως βγαίνει ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ (ΓΒΠ) ΒΠ1 ΒΠ2 ΒΠ6(ή 6 (ή 7) Β 7) (με άλλα λόγια ο Μ.Ο. των Βαθμών Πρόσβασης των 6 ή 7 μαθημάτων)

5 Ο ΒΠ μαθήματος - Παράδειγμα Στο μάθημα Μ1 έχω 16 στο Α τρίμηνο και 18 στο Β. Άρα στο τέλος έχω Μ.Ο: 17 Στο ίδιο μάθημα γράφω στις Πανελλαδικές 12. Αυτός είναι ο Γραπτός Γ1 Ο προφορικός θα προσαρμοστεί στο +2 και θα γίνει 14. Αυτός είναι ο προφορικός Π1 ΒΠ1=(Γ1 0,7)+(Π1 0,3)=(12 0,7)+(14 0,3)=12,6

6 Πως βγαίνει ο συνολικός αριθμός μορίων (ΓΒΠ) 8 +(ΒΠ 1 ου Μαθήματος Αυξημένης Βαρύτητας) 1,3 +(ΒΠ 2 ου Μαθήματος Αυξημένης Βαρύτητας) 0,7 = 100 = 000 μόρια

7 Η σημασία των μαθημάτων Αυξημένης Βαρύτητας 1 ο Παράδειγμα: Έχω βγάλει ΓΒΠ: 15 Έχω Β.Π στο 1 ο Μαθ. Αυξ. Βαρύτ.: 16 Έχω Β.Π στο 2 ο Μαθ. Αυξ. Βαρύτ.: 14 (ΓΒΠ 8) + (1 ο 1,3) + (2 ο 0,7) = (15 8) +(16 1,3)+(14 0,7) = =150,6 150,6 100= μόρια

8 Η σημασία των μαθημάτων Αυξημένης Βαρύτητας 2 ο Παράδειγμα: Έχω βγάλει ΓΒΠ: 15 Έχω γράψει στο 1 ο Μαθ. Αυξ. Βαρύτ.: 14 Έχω γράψει στο 2 ο Μαθ. Αυξ. Βαρύτ.: 16 (ΓΒΠ 8) + (1 ο 1,3) + (2 ο 0,7) = (15 8)+(14 1,3)+(16 0,7) = ,2+11,2=149,40 149,40 100= μόρια

9 Η σημασία των μαθημάτων Αυξημένης Βαρύτητας Παρατηρώ ότι στο 1 ο Παραδ. έβγαλα μόρια και στο 2 ο 14940, δηλαδή: -120 μόρια ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: ΤΑ ΛΕΓΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΥΞΗΜΕΝΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΜΑΣ!!!

10 Aν επιλέξω Ε.Π. με μαθήματα Γενικής Παιδείας (Γ.Π) Τότε, επειδή το 1 ο και 2 ο Μάθημα πολλαπλασιάζονται με 0,9 και 0,4 αντίστοιχα, χάνω πολλά μόρια και έτσι δεν με συμφέρει. Ακόμα και 20 αν είχα σε όλα τα Μαθήματα τότε θα έβγαζα μόρια με τα Μαθ. Αυξ. Βαρύτητας, ενώ με τα Γ.Π. θα βγάλω μόρια.

11 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ 1 ο ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ, ΝΟΜΙΚΕΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ 1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (1,3) 2. ΙΣΤΟΡΙΑ (0,7) 3. ΝΕΟΕΛ. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 4. ΛΑΤΙΝΙΚΑ 6. Ελεύθερη Επιλογή (Γ.Π.) ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 2. ΦΥΣΙΚΗ 3. ΧΗΜΕΙΑ 4. ΒΙΟΛΟΓΙΑ (0,9) 6. Νεότ. Ελλ. Ιστορία (Γ.Π.) (0,4) ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 2. ΦΥΣΙΚΗ 3. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ. 4. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (0,9) 6. Νεότ. Ελλ. Ιστορία (Γ.Π.) (0,4) ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 2 ο ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2. ΙΣΤΟΡΙΑ 3. ΝΕΟΕΛ. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 4. ΛΑΤΙΝΙΚΑ 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (1,3) 2. ΦΥΣΙΚΗ (0,7) 3. ΧΗΜΕΙΑ 4. ΒΙΟΛΟΓΙΑ 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (1,3) 2. ΦΥΣΙΚΗ (0,7) 3. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ. 4. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (ΑΟΔΕ) 5. Μαθ/κά-Στατ/κή (Γ.Π.) (0,9) 6. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.) (0,4) 6. Ελεύθερη επιλογή (Γ.Π.) 6. Ελεύθερη Επιλογή (Γ.Π.) 3 ο ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ 1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2. ΙΣΤΟΡΙΑ 3. ΝΕΟΕΛ. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 4. ΛΑΤΙΝΙΚΑ 5. Βιολογία (Γ.Π.) (0,9) 6. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.) (0,4) 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 2. ΦΥΣΙΚΗ 3. ΒΙΟΛΟΓΙΑ (1,3) 4. ΧΗΜΕΙΑ (0,7) 6. Ελεύθερη επιλογή (Γ.Π.) 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 2. ΦΥΣΙΚΗ 3. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ. 4. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 5. Βιολογία (Γ.Π.) (0,9) 6. Νεοελ. Γλώσσα(Γ.Π.) (0,4) 4 ο ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2. ΙΣΤΟΡΙΑ 3. ΝΕΟΕΛ. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 4. ΛΑΤΙΝΙΚΑ 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (1,3) 2. ΦΥΣΙΚΗ (0,7) 3. ΧΗΜΕΙΑ 4. ΒΙΟΛΟΓΙΑ 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (1,3) 2. ΦΥΣΙΚΗ (0,7) 3. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ. 4. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 5. Μαθ/κά-Στατ/κή (Γ.Π.) (0,9) 6. Νεοελ. Γλώσσα (Γ.Π.) (0,4) 6. Ελεύθερη επιλογή (Γ.Π.) 6. Ελεύθερη Επιλογή (Γ.Π.) 5 ο ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 1. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2. ΙΣΤΟΡΙΑ 3. ΝΕΟΕΛ. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 4. ΛΑΤΙΝΙΚΑ 6. Αρχές Οικ. Θεωρίας (Ε) (1,3) 7. Μαθ/κά-Στατ/κή (Γ.Π.) (0,7) 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 2. ΦΥΣΙΚΗ 3. ΧΗΜΕΙΑ 4. ΒΙΟΛΟΓΙΑ 6. Αρχές Οικ. Θεωρίας (Ε) (1,3) 7. Μαθ/κά-Στατ/κή (Γ.Π.) (0,7) 1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 2. ΦΥΣΙΚΗ 3. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ. 4. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 6. Αρχές Οικ. Θεωρίας (Ε) (1,3) 7. Μαθ/κά-Στατ/κή (Γ.Π.) (0,7)

12 ΣΧΟΛΕΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Αγγλικής Γλώσσας & Φιλολογίας: Αγγλικά Γαλλικής Γλώσσας & Φιλολογίας: Γαλλικά Γερμανικής Γλώσσας & Φιλολογίας: Γερμανικά Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας: Ιταλικά Ισπανικής Γλώσσας & Φιλολογίας: Ισπανικά Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης & Διερμηνείας (ειδ. στην Ισπαν. γλ.): Ισπανικά ΤΕΦΑΑ: 3 αθλήματα Ανακαίνισης & Αποκατάστασης Κτιρίων: Σχέδιο Γραμμ. Σχέδιο Ελεύθερο Αρχιτεκτόνων Μηχανικών: Σχέδιο Γραμμικό Σχέδιο Ελεύθερο Γραφιστικής: Σχέδιο Γραμμικό Σχέδιο Ελεύθερο Διακοσμητικής: Σχέδιο Γραμμικό Σχέδιο Ελεύθερο Μουσικής Επιστήμης & Τέχνης: Αρμονία & Έλεγχος Μουσ. Ικανοτήτων Μουσικών Σπουδών: Αρμονία & Έλεγχος Μουσ. Ικανοτήτων Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης & Διερμηνείας: 2 Ξ. Γ. (Αγγλ Γαλλ Γερμ) Συντήρησης Αρχαιοτήτων & Έργων Τέχνης: Σχ. Γραμμ. Σχ. Ελεύθερο Τεχνολογίας Γραφικών Τεχνών: Σχέδιο Γραμμικό Σχέδιο Ελεύθερο Φωτογραφίας: Σχέδιο Γραμμικό Σχέδιο Ελεύθερο Δημοσιογραφίας & ΜΜΕ: 1 Ξένη Γλώσσα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Οικον. & Πολιτικών Σπουδών:1 Ξένη Γλώσσα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών: 1 Ξένη Γλώσσα Επικοινωνίας & ΜΜΕ: 1 Ξένη Γλώσσα Επικοινωνίας Μέσων & Πολιτισμού: 1 Ξένη Γλώσσα Εφαρμογών Ξένων Γλωσσών στη Διοίκηση & το Εμπόριο: 1 Ξένη Γλώσσα Ναυτιλιακών Σπουδών : Αγγλικά Πλαστικών Τεχνών & Επιστημών της Τέχνης: Σχέδιο Ελεύθερο Τουριστικών Επαγγελμάτων: 1 Ξένη Γλώσσα Τουριστικών Επιχειρήσεων: 1 Ξένη Γλώσσα Συντελεστής βαρύτητας του Ειδικού μαθήματος: 2 Συντελεστής βαρύτητας του μέσου όρου των δύο Ειδικών μαθημάτων: 2 Συντελεστής βαρύτητας του Ειδικού μαθήματος: 1

13 Σχολές με ειδικά μαθήματα Επισήμανση: Ενώ έχει καταργηθεί η βάση του 10, για την εισαγωγή σε σχολή με ειδικό μάθημα πρέπει να γράψω τη βάση του ειδικού μαθήματος (π.χ. στα Αγγλικά 10) Αυτό δεν ισχύει για την εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ (γυμναστές) όπου βαθμολογούμαι στα αθλήματα αλλά δεν χρειάζομαι «βάση»

14 Ευχαριστώ Καλή συνέχεια