Οι «Συναντήσεις Ευαισθητοποίησης» ως εργαλείο για την καλύτερη κατανόηση των θεμάτων ECTS/DS από τα Ελληνικά Ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης

Transcript

1 Οι «Συναντήσεις Ευαισθητοποίησης» ως εργαλείο για την καλύτερη κατανόηση των θεμάτων ECTS/DS από τα Ελληνικά Ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης Αθήνα, Πέμπτη 9 Δεκεμβρίου 2010 Άσπα Καράμπελα, Υπεύθυνη Erasmus/Bologna Experts

2

3 Διαδικασία της Bologna

4 1999 Bologna 2001 Prague 2003 Berlin 2005 Bergen 2007 London 2009 Leuven

5 Ευρωπαϊκός Χώρος Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΧΑΕ) Εθνική Αρχή/Ε.Μ. ΑΕΙ Μέλη ΔΕΠ/Φοιτητές Διοικητικοί ΕΧΑΕ ΑΔΙΠ/QA Διεθνείς Οργανισμοί Ευρωπ. Ινστιτούτα

6 Βασικές Αρχές Αναγνωρίσιμοι και συγκρίσιμοι τίτλοι σπουδών Ανάπτυξη ευρωπαϊκής διάστασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση Θεσμοθέτηση συστήματος ECTS και χορήγηση DS Δια Βίου Μάθηση Ευρωπαϊκό/Εθνικό πλαίσιο τίτλων σπουδών/προσόντων Τρεις κύκλοι σπουδών κοινά πτυχία με ευρωπαϊκά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης Σύνδεση μεταξύ εκπαίδευσης και έρευνας Σύνδεση μεταξύ πανεπιστημίων και επιχειρηματικού κόσμου Κριτήρια και οδηγίες για την διασφάλιση της Ποιότητας στην Εκπαίδευση, Θεσμοθέτηση αξιολόγησης Προώθηση της ιδέας του ΕΧΑΕ

7 ΕΧΑΕ 12 Μαρτίου 2010 Budapest Vienna Declaration Budapest: Venue of the Ministerial Anniversary Conference 2010 Διεθνώς ανταγωνιστικός και ελκυστικός ΕΧΑΕ, όπου τα ΑΕΙ, υποστηριζόμενα από ποιοτικό και συνειδητά δεσμευμένο προσωπικό, θα μπορέσουν να επιτύχουν στην πολυποίκιλη αποστολή τους σε μια κοινωνία της γνώσης

8 ΕΧΑΕ 12 Μαρτίου 2010 Budapest Vienna Declaration όπου οι φοιτητές θα ωφελούνται δια μέσω της ομαλής και δίκαιης αναγνώρισης των σπουδών που πραγματοποίησαν κατά την περίοδο της κινητικότητάς τους με το Erasmus

9 ΕΧΑΕ 12 Μαρτίου 2010 Budapest Vienna Declaration προκειμένου να τους παρέχεται η δυνατότητα να βρίσκουν τον δρόμο και το είδος της εκπαίδευσης που θεωρούν κατάλληλο για την περαιτέρω ακαδημαϊκή και επαγγελματική τους πορεία.

10

11 ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Με τον Νόμο 3374/2005, (ΦΕΚ 189/ , τ. Α) για: "Διασφάλιση της ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση Σύστημα μεταφοράς και συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων Παράρτημα Διπλώματος", ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΣΩΡΕΥΣΗΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ, άρθρο 14: "Σύστημα μεταφοράς και συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων" και άρθρο 15: "Παράρτημα Διπλώματος", καθιερώθηκε στην Ανώτατη Εκπαίδευση το Σύστημα Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) και το Παράρτημα Διπλώματος (DS). Η εφαρμογή τους στα Α.Ε.Ι. πρέπει να είναι σύμφωνη με τις σχετικές Υπουργικές Αποφάσεις (Υ.Α. Φ5/72535/Β3, ΦΕΚ 1091/ τ. Β όπως διορθώθηκε στο ΦΕΚ 2161/ τ. Β και Υ.Α. Φ5/89656/Β3, ΦΕΚ 1466/ τ. Β )..

12 ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Πολλά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα εφάρμοσαν τον Νόμο Κάποια άλλα δεν τον εφάρμοσαν ακόμα ή ετοιμάζονται να τον εφαρμόσουν Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων: "Διενήργησε Έρευνα σχετικά με την Εφαρμογή του Συστήματος Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων και την Έκδοση του Παραρτήματος Διπλώματος στα Ελληνικά Ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης"

13 ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Εφαρμόζουν το ECTS: 80,8% αυτών που απάντησαν ή το 60,2% του συνόλου, αν θεωρήσουμε ότι όσα δεν απάντησαν δεν εφαρμόζουν το σύστημα Χορηγούν το DS: Το 17,3% εκδίδουν και χορηγούν ήδη το Παράρτημα Διπλώματος όλων των προγραμμάτων, στους πτυχιούχους ή το 12,9% του συνόλου, αν θεωρήσουμε ότι όσα δεν απάντησαν δεν το χορηγούν

14 ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ 1 ΤΕΙ Ιονίων Νήσων 19/10/ ΤΕΙ Χαλκίδας 26/10/ Πανεπιστήμιο Αιγαίου 29/10/ Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο 30/10/ ΑΣΚΤ Αθήνας 09/11/ Πανεπιστήμιο Πατρών 26/11/ ΤΕΙ Καβάλας 14/04/ Πάντειο Πανεπιστήμιο 19/05/ ΤΕΙ Καλαμάτας 23/06/ Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο 01/10/ ΤΕΙ υτικής Μακεδονίας 07/10/ ιεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδας 08/10/ ΤΕΙ Λάρισας 25/10/ Γεωπονικό Πανεπιστήμιο 19/11/2010 Με βάση την διαπιστωμένη ανάγκη των Ιδρυμάτων για εξειδικευμένη ενημέρωση, μπήκαμε σε δράση στην Εθνική Μονάδα, σε συνεργασία με το ΥΠΔΒΜΘ και την ενεργό συμμετοχή των Bologna Experts, έχουμε μέχρι σήμερα πραγματοποιήσει 14 συναντήσεις ευαισθητοποίησης σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας

15 ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Προσκαλούνται να συμμετέχουν Ακαδημαϊκοί και Διοικητικοί που ασχολούνται, ή πρόκειται ν ασχοληθούν μελλοντικά με διαχείριση του προγράμματος Erasmus, ή στη λήψη αποφάσεων σχετικά με αυτό, με σκοπό, οι συμμετέχοντες να μπορέσουν στη συνέχεια να λειτουργήσουν ως πολλαπλασιαστές εντός του Ιδρύματος

16 ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Δίνεται η ευκαιρία για εις βάθος ενημέρωση, που δεν επιτυγχάνεται στις πολυπληθείς συναντήσεις που οργανώνει το ΙΚΥ, στο πλαίσιο μιας αμφίδρομης ανταλλαγής απόψεων και έτσι η Εθνική μονάδα έχει την δυνατότητα δεδομένου ότι συνεχίζονται αυτές οι επι τόπου συναντήσεις στα Ιδρύματα, να κατανοήσει πληρέστερα τις δυσκολίες εφαρμογής του ECTS και απονομής του Παραρτήματος Διπλώματος (DS) που αντιμετωπίζει το κάθε Ίδρυμα, ώστε να ολοκληρωθούν και στη χώρα μας οι μεταρρυθμίσεις

17 Tallinn, 7 9 June 2010 DS Label The University is serious about international cooperation & wishes to be at the European forefront of International Cooperation Internal Pride National Prestige and Interest Marketing Tool (national and international students) publication of the results of the ECTS and DS Labels selection 2010: _en.php (the table contains a line for ECTS and Diploma Supplement labels) GR DSL Μεσογειακό Αγρονομικό Ινστιτούτο Χανίων IC GR-ERASMUS-DSL

18 2ο Βραβείο Tallinn Poster Session, 7 9 June Awardst Lebanon N.A. 2nd AwardGreek NA 3rd Award- Cyprus NA

19 Καλή Πρακτική Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή θεώρησε καλή πρακτική την προσπάθεια της Ελλάδας σχετικά με τις συναντήσεις ευαισθητοποίησης και την προτείνει και σε άλλα κράτη μέλη, διότι η Ελλάδα είναι η πρώτη χώρα που είχε αυτή την πρωτοβουλία

20 Στόχος μας να διευκρινιστούν: Παρερμηνείες ECTS = Πιστωτικές Μονάδες ΟΧΙ Διδακτικές Μονάδες DS = Παράρτημα Διπλώματος ΟΧΙ Συμπλήρωμα Διπλώματος ECTS Allocation = κατανομή πιστωτικών μονάδων ECTS Award = απονομή πιστωτικών μονάδων Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την ορολογία, βλ. Glossary στο ECTS User s Guide:

21 Στόχος μας να επιτευχθεί: Διαφάνεια στα κριτήρια επιλογής των φοιτητών για Erasmus σπουδές/erasmus πρακτική άσκηση Υιοθέτηση/χρήση των μαθησιακών αποτελεσμάτων learning outcomes Ίση και δίκαιη μεταχείριση των φοιτητών μας

22 ίνονται απαντήσεις σε ερωτήματα όπως: Τι είναι το ECTS και το DS Label και πότε μπορεί ένα ΑΕΙ να υποβάλει αίτηση για την απόκτησή του; Μπορώ να επέμβω σε αλλαγές στη φόρμα του Diploma Supplement; Πώς προετοιμάζεται ένας σωστός οδηγός σπουδών; Τί είναι τα φοιτητοκεντρικά προγράμματα σπουδών; Τί είναι τα μαθησιακά αποτελέσματα;

23 ίνονται απαντήσεις σε ερωτήματα όπως: Πώς γίνεται η αναδιάρθρωση των προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών ανά εξάμηνο ώστε συνολικά να είναι 240 πιστωτικές μονάδες για την λήψη του τίτλου σπουδών; Πώς υπολογίζονται οι πιστωτικές μονάδες για την πρακτική άσκηση; Πώς γίνεται ο υπολογισμός των πιστωτικών μονάδων ενός Master; Πώς επιδιώκεται συνεργασία με ένα άλλο Εκπ. Ίδρυμα του εξωτερικού; Ποιά η λειτουργία της ΟΜΕΑ, της ΜΟΔΙΠ και της ΑΔΙΠ; Ποιά είναι τα κριτήρια και οι δείκτες της αξιολόγησης;

24 Τελικός στόχος Οι συμμετέχοντες στις συναντήσεις από τα Ιδρύματα λαμβάνουν πλήρη πληροφόρηση για: Τί είναι το ECTS και τι δεν είναι! Τί είναι το DS; Τί είναι το ECTS και το DS Label; Τί είναι το Εθνικό Πλαίσιο Τίτλων Σπουδών/προσόντων (National Qualifications Framework); Τί είναι τα μαθησιακά αποτελέσματα; Ποιοι είναι οι 3 κύκλοι σπουδών; Τί είναι η αναγνώριση σπουδών/recognition of Prior Learning RPL; Τι είναι η εσωτερική αξιολόγηση και πότε/πώς γίνεται; Τι είναι η εξωτερική αξιολόγηση και πως/πότε γίνεται;

25 Michael Hörig EUA Programme Manager

26 Israel Dr.Miri Yemini if we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow John Dewey

27 Θέλουμε να διευκολύνουμε τους φοιτητές ώστε να στοχεύουν ψηλά και να υλοποιούν τα εκπαιδευτικά/επαγγελματικά όνειρά τους!

28 Σας ευχαριστώ και είμαι στη διάθεσή σας να ορίσουμε μια συνάντηση ευαισθητοποίησης και στο δικό σας Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα! Ασπα Καράμπελα E mail: akarabela@iky.gr