ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ» ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

Transcript

1 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ» ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Άρθρο 1 Γενικές Διατάξεις Το Τμήμα Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.) οργανώνει και λειτουργεί σύμφωνα με τις διατάξεις της απόφασης και τις διατάξεις του Ν. 3685/2008: Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. με τίτλο «Κοινωνική Ψυχολογία και Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις» το οποίο περιλαμβάνει δύο επίπεδα σπουδών, τα οποία αντιστοιχούν σε: Α. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Α επιπέδου α) Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στην «Κοινωνική Ψυχολογία και Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις». Β. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Β επιπέδου α) Διδακτορικό Δίπλωμα (PhD) Ψυχολογίας Άρθρο 2 Όργανα Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) Για την οργάνωση και λειτουργία των Π.Μ.Σ. του Α.Π.Θ. αρμόδια όργανα είναι τα εξής α) Η Σύγκλητος Ειδικής Σύνθεσης του Α.Π.Θ. η οποία περιλαμβάνει τα μέλη Δ.Ε.Π. (με τον όρο μέλη Δ.Ε.Π. νοούνται σύμφωνα με το άρθρο 2 εδ. ι του Ν. 4009/2011 οι καθηγητές ήτοι «καθηγητές πρώτης βαθμίδας, οι αναπληρωτές και οι επίκουροι καθηγητές», καθώς και οι λέκτορες) που με οποιαδήποτε ιδιότητα είναι μέλη της, και δύο (2) εκπροσώπους των μεταπτυχιακών φοιτητών. Το όργανο αυτό είναι αρμόδιο για κάθε θέμα διοικητικού ή οργανωτικού χαρακτήρα που σχετίζεται με τις μεταπτυχιακές σπουδές. β) Η Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης (Γ.Σ.Ε.Σ.) του Τμήματος Ψυχολογίας του Α.Π.Θ., η οποία απαρτίζεται από τον/ την Πρόεδρο και τα μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος και δύο (2) εκπροσώπους των μεταπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος. Η Γ.Σ.Ε.Σ. είναι αρμόδια για την κατάρτιση και εισήγηση προτάσεων για το Π.Μ.Σ., για τον ορισμό μελών των συμβουλευτικών επιτροπών, των εξεταστικών επιτροπών, της συντονιστικής επιτροπής, για την απονομή μεταπτυχιακών διπλωμάτων, για τη συγκρότηση των επιτροπών επιλογής ή εξέτασης των υποψήφιων μεταπτυχιακών φοιτητών, καθώς και για κάθε άλλο θέμα που προβλέπεται από επιμέρους διατάξεις. γ) Η Συντονιστική Επιτροπή (Σ.Ε.) του Π.Μ.Σ., η οποία απαρτίζεται από μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος, τα οποία έχουν αναλάβει μεταπτυχιακό έργο ή την επίβλεψη διδακτορικών διατριβών και τα οποία ορίζονται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. Η Σ.Ε. είναι αρμόδια για την παρακολούθηση και το συντονισμό λειτουργίας του προγράμματος. 1

2 δ) Ο/ Η Διευθυντής/ντρια του Π.Μ.Σ. προεδρεύει της Σ.Ε., ορίζεται με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος για διετή θητεία με δυνατότητα ανανέωσης, και μπορεί να ασκεί τα καθήκοντά του/της με μερική απαλλαγή από τις διδακτικές υποχρεώσεις. Ο/Η Διευθυντής/ντρια ανήκει στη βαθμίδα του Καθηγητή ή Αναπληρωτή Καθηγητή, είναι του ιδίου ή συναφούς γνωστικού αντικειμένου με το γνωστικό αντικείμενο του Π.Μ.Σ., και ασκεί τα καθήκοντα που ορίζει ο Κανονισμός του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών. Άρθρο 3 Αριθμός Εισακτέων Στο Π.Μ.Σ Κοινωνικής Ψυχολογίας και Ψυχοκοινωνικών Παρεμβάσεων Α επιπέδου, ο αριθμός εισακτέων ετησίως ορίζεται κατ ανώτατο όριο σε 8. Πέραν του αριθμού των εισακτέων γίνεται δεκτός ένας (1) επιπλέον υπότροφος του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.) που πέτυχε στο σχετικό διαγωνισμό μεταπτυχιακών σπουδών της ημεδαπής και ένας (1) αλλοδαπός υπότροφος του Ελληνικού Κράτους. Με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. ο αριθμός των υποτρόφων μπορεί να αυξηθεί. Στο Π.Μ.Σ. Β επιπέδου ο αριθμός εισακτέων ετησίως ορίζεται κατ ανώτατο όριο σε 5. Άρθρο 4 Αξιολόγηση και Διαδικασίες Αξιολόγησης Του Π.Μ.Σ. Τα Π.Μ.Σ., το αργότερο εντός τεσσάρων (4) ετών από την έναρξη λειτουργίας τους, απαιτείται να αξιολογούνται ως προς την ποιότητα του διδακτικού και ερευνητικού έργου, των προγραμμάτων σπουδών και των λοιπών υπηρεσιών που παρέχονται από αυτά, με τη διαδικασία που προβλέπεται από το Ν. 3374/2005. Η αξιολόγηση θα πρέπει να επαναλαμβάνεται το αργότερο κάθε τέταρτο έτος από την έναρξη της προηγούμενης αξιολόγησης, εφόσον υπάρχει ανανέωση λειτουργίας του Π.Μ.Σ. Η αξιολόγηση του Π.Μ.Σ. περιλαμβάνει την αξιολόγηση μαθημάτων από φοιτητές και μέλη Δ.Ε.Π., την αξιολόγηση του παραγόμενου έργου και των προϊόντων του Π.Μ.Σ. και συνολική αξιολόγηση. Ως κριτήρια ποιότητας του Π.Μ.Σ. θα λαμβάνονται υπόψη τα παρακάτω: α) Αριθμός δημοσιεύσεων που προκύπτουν από μεταπτυχιακές και διδακτορικές εργασίες β) Αριθμός φοιτητών/ μελών Δ.Ε.Π. που συμμετέχει σε συνέδρια με ανακοινώσεις που προκύπτουν από μεταπτυχιακές εργασίες και διδακτορικές διατριβές γ) Συμμετοχή μελών Δ.Ε.Π. και φοιτητών στην οργάνωση συνεδρίων, ημερίδων, επιστημονικών συναντήσεων δ) Συμμετοχή μελών Δ.Ε.Π. και φοιτητών σε Θερινά Σχολεία, Εργαστήρια, Συμπόσια, κ.ά. ε) Συμμετοχή φοιτητών και μελών Δ.Ε.Π. σε ακαδημαϊκές δραστηριότητες (αξιολογήσεις, εκδοτικές επιτροπές, κρίση άρθρων, επιστημονικές εταιρείες, κ. ά.) στ) Τιμητικές διακρίσεις (βραβεία κ.τ.λ.) ζ) Συνεργασία με άλλα Π.Μ.Σ. (ανταλλαγές) ελληνικών και ξένων ΑΕΙ 2

3 η) Επιχορήγηση ερευνών από διάφορους φορείς θ) Ποιότητα εκπαίδευσης (διδασκαλία, εργασίες, άλλες δραστηριότητες) ι) Σύνδεση του Π.Μ.Σ. με τις ανάγκες της κοινωνίας κ) Διαρκής διερεύνηση του βαθμού ένταξης των αποφοίτων σε ψυχοκοινωνικές δομές λ) Απορρόφηση/ επαγγελματική αποκατάσταση αποφοίτων μ) Ποιότητα διοικητικών υπηρεσιών Άρθρο 5 Συμμετοχή στις Εισαγωγικές Εξετάσεις Π.Μ.Σ. Α Επιπέδου Η αίτηση για τη συμμετοχή στις εξετάσεις του Π.Μ.Σ. Α επιπέδου κατατίθεται στη Γραμματεία του Τμήματος από 1 έως 20 Ιουλίου εκάστου έτους. Στην αίτηση αναφέρεται ο τίτλος γλωσσομάθειας της Αγγλικής γλώσσας που κατέχει ο υποψήφιος. Με βάση τη δήλωση αυτή αποφασίζεται από τη Σ.Ε. αν θα ζητηθεί από τον υποψήφιο η εξέταση της Αγγλικής γλώσσας. Άρθρο 6 Tέλος Εγγραφής 1. Οι φοιτητές που γίνονται δεκτοί στο Π.Μ.Σ. Α επιπέδου καταβάλλουν τέλος εγγραφής ίσο με 150 ευρώ ετησίως. Η πρώτη δόση καταβάλλεται ταυτοχρόνως με την εγγραφή στο Π.Μ.Σ., ενώ η δεύτερη με την έναρξη του τρίτου εξαμήνου. 2. Διακοπή της φοίτησης για οποιοδήποτε λόγο δε συνεπάγεται επιστροφή του τέλους εγγραφής που έχει καταβληθεί. Άρθρο 7 Τύπος Διπλώματος του Π.Μ.Σ. Ώσπου να καθοριστεί ενιαίος τύπος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) στο Α.Π.Θ., ο τύπος του διπλώματος του παρόντος Π.M.Σ. καθορίζεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος Ψυχολογίας. Άρθρο 8 Οδηγός Σπουδών και περιεχόμενό του Κάθε χρόνο δημοσιοποιείται και αναρτάται στην ιστοσελίδα του Τμήματος Ψυχολογίας ο Οδηγός Σπουδών του Π.Μ.Σ.. Ο Οδηγός Σπουδών περιλαμβάνει, ιδίως, το πρόγραμμα μαθημάτων, τα ονόματα των διδασκόντων, τα δικαιώματα (κοινωνικές παροχές, υποτροφίες, δάνεια, διδακτικά βιβλία, βοηθήματα κ.λπ.) των μεταπτυχιακών φοιτητών, τις υποχρεώσεις των μεταπτυχιακών φοιτητών, καθώς και πληροφορίες για τη λειτουργία των σπουδαστηρίων, των εργαστηρίων, και της Βιβλιοθήκης του Τμήματος και του Α.Π.Θ. 3

4 Άρθρο 9 Λογοκλοπή/Παράλειψη αναφοράς σε χρησιμοποιηθείσα βιβλιογραφία Καταθέτοντας οποιαδήποτε εργασία, μεταπτυχιακή ή διδακτορική διατριβή, ο μεταπτυχιακός φοιτητής ή ο υποψήφιος διδάκτορας υποχρεούται να αναφέρει αν χρησιμοποίησε το έργο και τις απόψεις άλλων. Η αντιγραφή θεωρείται σοβαρό ακαδημαϊκό παράπτωμα. Λογοκλοπή θεωρείται η αντιγραφή εργασίας κάποιου άλλου, καθώς και η χρησιμοποίηση εργασίας άλλου δημοσιευμένης ή μη- χωρίς τη δέουσα αναφορά. Η παράθεση οποιουδήποτε υλικού τεκμηρίωσης, ακόμη και από μελέτες του/της ιδίου/ίας του/της υποψηφίου/ας, χωρίς σχετική αναφορά, μπορεί να στοιχειοθετήσει λογοκλοπή. Στις παραπάνω περιπτώσεις και μετά από αιτιολογημένη εισήγηση του/της επιβλέποντος/σας καθηγητή/τριας η Γ.Σ.Ε.Σ. μπορεί να αποφασίσει τη διαγραφή του/της υποψηφίου/ας. Α. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ Α ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α.1. Κανονισμός λειτουργίας του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Κοινωνικής Ψυχολογίας και Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις» του Τμήματος Ψυχολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Άρθρο 1 Αντικείμενο Αντικείμενο του Π.Μ.Σ. Κοινωνικής Ψυχολογίας και Ψυχοκοινωνικών Παρεμβάσεων είναι η Κοινωνική Ψυχολογία και οι Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις. Οι δύο αυτοί κλάδοι είναι συγγενείς, καθώς οι παρεμβάσεις σε ψυχοκοινωνικά ζητήματα βασίζονται σε θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικά ευρήματα της Κοινωνικής Ψυχολογίας και αξιοποιούν μεθόδους που έχουν αναπτυχθεί στο πλαίσιο της κοινωνιο-ψυχολογικής μελέτης ενδο-ομαδικών και δι-ομαδικών φαινομένων. Η σύνδεση της κοινωνιοψυχολογικής ερμηνείας με την πράξη και την ψυχοκοινωνική παρέμβαση δε βασίζεται σε μια μονοδιάστατη θεώρηση της πρακτικής ως εφαρμογής της θεωρίας. Ο τόπος της δράσης και της παρέμβασης, δηλαδή ο κοινωνικός τόπος, εκλαμβάνεται ως βασικός χώρος εφαρμογής της θεωρητικής γνώσης, δηλαδή της κάλυψης κοινωνικών αναγκών, αλλά ταυτόχρονα και ως τόπος παραγωγής νέας γνώσης. Στο πλαίσιο του Π.Μ.Σ. Κοινωνικής Ψυχολογίας και Ψυχοκοινωνικών Παρεμβάσεων οι φοιτητές παρακολουθούν θεωρητικά σεμινάρια, πραγματοποιούν ένα ανεξάρτητο ερευνητικό έργο με εποπτεία και συμμετέχουν ενεργά σε διαφορετικά στάδια (σχεδιασμός υλοποίηση αξιολόγηση) παρέμβασης σε διαφορετικές ψυχοκοινωνικές δομές. Συγκεκριμένα το Π.Μ.Σ. Κοινωνικής Ψυχολογίας και Ψυχοκοινωνικών Παρεμβάσεων αποσκοπεί στην: α) εξειδικευμένη και σε βάθος εκπαίδευση στην κοινωνική ψυχολογία και στις εφαρμογές της σε ψυχοκοινωνικά ζητήματα β) εκπαίδευση στο σχεδιασμό, υλοποίηση και αξιολόγηση ψυχοκοινωνικών παρεμβάσεων σε δομές και οργανισμούς 4

5 γ) κατάρτιση των μεταπτυχιακών φοιτητών στις τεχνικές επιστημονικής έρευνας στα ανωτέρω γνωστικά πεδία δ) συγγραφή μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας. Άρθρο 2 Μεταπτυχιακός Τίτλος Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Κοινωνικής Ψυχολογίας και Ψυχοκοινωνικών Παρεμβάσεων» απονέμει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) στην «Κοινωνική Ψυχολογία και Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις». Άρθρο 3 Κατηγορίες Πτυχιούχων Στο Π.Μ.Σ. «Κοινωνικής Ψυχολογίας και Ψυχοκοινωνικών Παρεμβάσεων» γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι: α) Τμημάτων Ψυχολογίας Πανεπιστημίων της ημεδαπής, β) της κατεύθυνσης Ψυχολογίας των Τμημάτων Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας της ημεδαπής γ) της κατεύθυνσης Ψυχολογίας του Τμήματος Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης δ) Τμημάτων Ιατρικής της ημεδαπής ε) Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών της ημεδαπής στ) Τμημάτων Α.Τ.Ε.Ι. συναφούς με τα παραπάνω επιστημονικής κατεύθυνσης ζ) άλλων τμημάτων ΑΕΙ η) Τμημάτων συναφούς επιστημονικής κατεύθυνσης ομοταγών αναγνωρισμένων ιδρυμάτων της αλλοδαπής εφόσον αναγνωριστεί επίσημα το πτυχίο τους και προσκομιστεί η πράξη αναγνωρίσεως ισοτιμίας και αντιστοιχίας των τίτλων τους με τα αντίστοιχα ελληνικά Πανεπιστήμια. Για τις περιπτώσεις που δεν εντάσσονται στα παραπάνω καθώς και για οποιαδήποτε άλλη περίπτωση που δεν εντάσσεται στα παραπάνω αποφασίζει η Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος Ψυχολογίας. Άρθρο 4 Διαδικασίες Εισαγωγής 1. Η αίτηση για τη συμμετοχή στις εξετάσεις του Π.Μ.Σ. Α επιπέδου κατατίθεται στη Γραμματεία του Τμήματος από 1 έως 20 Ιουλίου εκάστου έτους. Στην αίτηση αναφέρεται ο τίτλος γλωσσομάθειας της Αγγλικής γλώσσας που κατέχει ο υποψήφιος. Με βάση τη δήλωση αυτή αποφασίζεται από τη Σ.Ε. αν θα ζητηθεί από τον υποψήφιο η εξέταση της Αγγλικής γλώσσας. Σε περίπτωση αλλοδαπού υποψηφίου χρειάζεται πιστοποιημένη γνώση της ελληνικής γλώσσας επιπέδου Β2 (καλή γνώση). 2. Oι εισαγωγικές εξετάσεις για το Π.Μ.Σ. πραγματοποιούνται εντός του μηνός Σεπτεμβρίου εκάστου έτους, σε χρόνο που ορίζεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Tμήματος 5

6 Ψυχολογίας. Για να γίνει κανείς δεκτός στο Π.Μ.Σ. Α Επιπέδου θα πρέπει να έχει επιτύχει σε γραπτές εισαγωγικές εξετάσεις σε δύο (2) μαθήματα: α) Κοινωνική Ψυχολογία και β) Ψυχοκοινωνικά Συστήματα. Η εξεταστέα ύλη των μαθημάτων δημοσιοποιείται εντός του μηνός Απριλίου εκάστου έτους. Ο υποψήφιος θα πρέπει επίσης να επιτύχει σε γραπτή εξέταση της Αγγλικής Γλώσσας, εφόσον δεν διαθέτει τίτλο γλωσσομάθειας επιπέδου τουλάχιστον Β2 (καλή γνώση ξένης γλώσσας), το οποίο αποδεικνύεται με Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας, ή με πιστοποιητικά αντίστοιχου επιπέδου Πανεπιστημίων και άλλων φορέων ανεξάρτητα από τη νομική τους μορφή, εφόσον είναι πιστοποιημένοι ή αναγνωρισμένοι από την αρμόδια αρχή της οικείας χώρας για να διενεργούν εξετάσεις και να χορηγούν πιστοποιητικά γνώσης της ξένης γλώσσας στο αντίστοιχο επίπεδο. 3. Τα γραπτά των υποψηφίων βαθμολογούνται από δύο (2) εξεταστές στο κάθε μάθημα. Οι εξεταστές είναι μέλη ΔEΠ του Τμήματος Ψυχολογίας ή άλλου Τμήματος, οι οποίοι έχουν συναφές με το εξεταζόμενο μάθημα γνωστικό αντικείμενο. Oι εξεταστές ορίζονται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. μαζί με έναν αναπληρωματικό εξεταστή ίδιας ή συναφούς ειδικότητας. Στην Αγγλική γλώσσα εξεταστές είναι ένα μέλος ΔEΠ και ένας δάσκαλος της αντίστοιχης ξένης γλώσσας στο Tμήμα, οι οποίοι ορίζονται κάθε χρόνο από τη Γ.Σ.Ε.Σ.. Oι δύο εξεταστές βαθμολογούν ισότιμα. 4. Kριτήρια επιλογής για την εγγραφή στο Π.Μ.Σ. Α Επιπέδου με αντίστοιχα ποσοστά αξιολόγησης είναι τα ακόλουθα: α) H επιτυχής σύμφωνα με τα οριζόμενα στις παραγράφους 1-3 του παρόντος άρθρου συμμετοχή στις εισαγωγικές εξετάσεις, με ποσοστό συμμετοχής στο συνολικό βαθμό αξιολόγησης 80%. Θεωρείται ότι ο υποψήφιος πέτυχε στις εισαγωγικές εξετάσεις του Π.Μ.Σ. όταν το άθροισμα των βαθμών των δύο εξεταστών σε καθένα από τα μαθήματα στα οποία εξετάστηκε είναι τουλάχιστον δέκα (10) στη βαθμολογική κλίμακα ένα (1) ως δέκα (10). β) O μέσος όρος του βαθμού πτυχίου με ποσοστό αξιολόγησης 15%. γ) Η επίδοση του υποψήφιου σε διπλωματική εργασία και τυχόν ερευνητική και συναφής εθελοντική ή επαγγελματική δραστηριότητα του υποψήφιου με ποσοστό αξιολόγησης 5%. 5. Η τελική επιλογή των εισακτέων στο Π.Μ.Σ. γίνεται από την Επιτροπή Επιλογής Εισακτέων που ορίζεται κάθε έτος με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ., μετά από εισήγηση της Σ.Ε. Ο πίνακας των επιτυχόντων επικυρώνεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. Τα δικαιολογητικά καθώς και οι ημερομηνίες εγγραφής των επιτυχόντων ανακοινώνονται από τη Γραμματεία του Τμήματος. Σε περίπτωση ισοβαθμίας εισάγονται στο Π.Μ.Σ. όλοι οι υποψήφιοι που ισοβαθμούν με τον τελευταίο επιτυχόντα. Άρθρο 5 6

7 Αριθμός Εισακτέων Ο αριθμός των εγγραφομένων στο Π.Μ.Σ. Α επιπέδου «Κοινωνικής Ψυχολογίας και Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις» ορίζεται με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος Ψυχολογίας, μετά από εισήγηση της Σ.Ε., με βάση τα προβλεπόμενα από το νόμο. Ο αριθμός εισακτέων ετησίως ορίζεται κατ ανώτατο όριο σε 8. Άρθρο 6 Χρονική Διάρκεια Σπουδών 1. Η χρονική διάρκεια για την απονομή του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης είναι τέσσερα (4) διδακτικά εξάμηνα πλήρους φοίτησης. 2. Οι φοιτητές πρέπει να περατώσουν τις σπουδές τους, συμπεριλαμβανομένης της συγγραφής διπλωματικής εργασίας, ως την 31η Δεκεμβρίου από τη λήξη του δεύτερου έτους σπουδών. Παράταση επιτρέπεται μέχρι δώδεκα (12) μήνες με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος. Πέρα από τα χρονικά αυτά όρια, ο φοιτητής διαγράφεται από το Π.Μ.Σ. 3. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να δοθεί αναστολή φοίτησης μέχρι δώδεκα (12) μήνες με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ.. 4. Tα μαθήματα του Π.Μ.Σ. αρχίζουν την 1η Οκτωβρίου και τελειώνουν 31η Μαΐου του επόμενου έτους. Tο πρώτο εξάμηνο τελειώνει στις 15 Ιανουαρίου, οπότε αρχίζει το δεύτερο εξάμηνο. O Iούνιος, ο Iανουάριος και ο Σεπτέμβριος είναι μήνες εξετάσεων. 5. Kάθε εξαμηνιαίο μάθημα είναι διάρκειας δεκατριών εβδομάδων και διδάσκεται δύο έως τρεις (2-3) ώρες την εβδομάδα, ανάλογα με το ειδικότερο πρόγραμμα μαθημάτων. Άρθρο 7 Πρόγραμμα Μαθημάτων Τα μαθήματα, η διδακτική και ερευνητική απασχόληση, οι πρακτικές ασκήσεις και οι κάθε άλλου είδους εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητες για την απονομή του κατά το άρθρο 2 τίτλου ορίζονται ως εξής: 1. Στα δύο πρώτα ακαδημαϊκά εξάμηνα οι φοιτητές διδάσκονται πέντε εξαμηνιαία μαθήματα υποχρεωτικά και κατ επιλογήν υποχρεωτικά. Τα μαθήματα πιστώνονται με 10 ECTS το καθένα. Τα κατ επιλογή υποχρεωτικά μαθήματα που προσφέρονται κάθε εξάμηνο ορίζονται από τη Συντονιστική Επιτροπή του Π.Μ.Σ.. 2. Στο δεύτερο εξάμηνο εισάγεται η Πρακτική Άσκηση και η οποία μοιράζεται σε τρία εξάμηνα (2 ο, 3 ο και 4 ο ). Η υποχρεωτική Πρακτική Άσκηση ορίζεται σε χίλιες διακόσιες (1200) ώρες συνολικά. Η Πρακτική Άσκηση αφορά ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις που σχεδιάζονται και υλοποιούνται από τους μεταπτυχιακούς φοιτητές υπό την εποπτεία των διδασκόντων και πιστώνεται με 40 ECTS. 3. Στο τρίτο εξάμηνο αρχίζει η συγγραφή της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας η οποία ολοκληρώνεται στο τέταρτο εξάμηνο και πιστώνεται με 30 ECTS. Για την επιτυχή ολοκλήρωση του Μ.Δ.Ε. στην Κοινωνική Ψυχολογία και τις Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις, οι εγγεγραμμένοι φοιτητές θα πρέπει να συμπληρώσουν 120 ECTS. Η κατανομή των μαθημάτων και των υπολοίπων εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων ανά εξάμηνο ορίζεται ως εξής: 7

8 Κωδ. Μάθημα ΕCTS Τύπος Α Εξάμηνο (30 ECTS) ΨΠ-100 Κοινωνική Ψυχολογία, Προσανατολισμοί και Εφαρμογές 10 Υ ΨΠ-101 Οργανωσιακή Ψυχολογία και Συμπεριφορά 10 Υ ΕΦ-108 ΕΦ-113 ΕΦ-114 ΚΛΨ-104 Ένα (1) κατ επιλογήν υποχρεωτικό μάθημα από τα παρακάτω: - Γήρας: Ιατροκοινωνικά Προβλήματα Και Παρεμβάσεις Συμβουλευτική Ψυχολογία στο Σχολικό Πλαίσιο - Καινοτόμες Δράσεις και Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση - Κοινοτική Κλινική Ψυχολογία Β Εξάμηνο (30 ECTS) 10 ΥΕ ΕΦ-102 Μεθοδολογία Έρευνας στην Ψυχολογία 10 Υ Ένα (1) κατ επιλογήν υποχρεωτικό μάθημα από τα παρακάτω: ΜΣ Γνωστικές και Θυμικές Διεργασίες σε Ηλικιωμένους ΨΠ Θεωρητικές και Ερευνητικές Προσεγγίσεις στη Μελέτη Διομαδικών Φαινομένων και Κοινωνικών Συγκρούσεων 10 ΥΕ ΨΠ Μειονότητες και Πλειονότητες: Ζητήματα Έρευνας και Παρέμβασης ΨΠ-600 Πρακτική Άσκηση 10 ΠΡΚ Γ Εξάμηνο (30 ECTS) ΕΡΓ Εκπόνηση Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας 10 ΕΡΓ ΨΠ-600 Πρακτική Άσκηση 20 ΠΡΚ Δ Εξάμηνο (30 ECTS) ΕΡΓ Εκπόνηση Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας 20 ΕΡΓ ΨΠ-600 Πρακτική Άσκηση 10 ΠΡΚ Με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης (Γ.Σ.Ε.Σ.) του Τμήματος είναι δυνατή η τροποποίηση του προγράμματος μαθημάτων και η ανακατανομή αυτών μεταξύ των εξαμήνων σύμφωνα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες του Τμήματος. - Η Πρακτική Άσκηση ορίζεται σε 1200 ώρες και πιστώνεται συνολικά με 40 ECTS. - Η Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία πιστώνεται συνολικά με 30 ECTS. - Για το Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης απαιτούνται συνολικά 120 ECTS Περιγραφή Μαθημάτων Α. Υποχρεωτικά Μαθήματα 1. ΨΠ-100 Κοινωνική Ψυχολογία, Προσανατολισμοί και Εφαρμογές (10 ECTS) Παρουσιάζονται τα κύρια θεωρητικά και επιστημολογικά παραδείγματα που αναδείχτηκαν πριν και μετά την «κρίση» στην κοινωνική ψυχολογία, και πιο συγκεκριμένα οι θεματικές που θα αναπτυχθούν αφορούν τις α) Κοινωνικές στάσεις, β) Κοινωνική επιρροή, γ) Κοινωνικές Αναπαραστάσεις και δ) Κοινωνικός κονστρουκτιονισμός. Στόχοι του μαθήματος είναι: α) Η εξοικείωση των φοιτητών/τριών με διαφορετικά επιστημολογικά παραδείγματα και η ένταξη αυτών στο ιστορικό και κοινωνικό πλαίσιο μέσα στο οποίο ανέκυψαν και β) Η κριτική επισκόπηση διαφορετικών παραδειγμάτων και η αποτίμηση της δυναμικής και των περιορισμών τους τόσο αναφορικά με τις δυνατότητες 8

9 ερευνητικών εφαρμογών όσο και αναφορικά με την ερμηνεία σύγχρονων κοινωνιοψυχολογικών φαινομένων. 2. ΨΠ-101 Οργανωσιακή Ψυχολογία και Συμπεριφορά (10 ECTS) Παρουσιάζονται τα κύρια θεωρητικά και ερευνητικά ρεύματα στην Οργανωσιακή Ψυχολογία. Οι θεματικές του μαθήματος ενδεικτικά περιλαμβάνουν: Οργανωσιακή δομή και σχεδιασμός, Οργανωσιακή Κουλτούρα και κλίμα, Οργανωσιακή αλλαγή και ειδικά θέματα στην αντίσταση στην αλλαγή, Ομάδες σε οργανωσιακά πλαίσια, Ηγεσία και θέματα ηθικής ηγεσίας, Επικοινωνία στους Οργανισμούς και διαχείριση συγκρούσεων, Μεθοδολογικά ζητήμα στη μελέτη των οργανισμών: H μελέτη πολυ-επίπεδων φαινομένων. Στόχοι του μαθήματος είναι: α) Η επισκόπηση των θεωριών που εξηγούν ενδοοργανωσιακά φαινόμενα καθώς επίσης και την αλληλεπίδραση των οργανισμών με το ευρύτερο κοινωνικο-οικονομικό περιβάλλον στο οποίο εντάσσονται, β) Η εξοικείωση των μεταπτυχιακών φοιτητών με μεθοδολογικές προσεγγίσεις που επιτρέπουν τη μελέτη του πολυ-επίπεδου χαρακτήρα των οργανισμών γ) Η εξέταση παραδειγμάτων εφαρμογών των αρχών της οργανωσιακής ψυχολογίας στην πράξη (π.χ. δομές υγείας, εκπαίδευσης, εθελοντικοί οργανισμοί). 3. ΕΦ-102 Μεθοδολογία Έρευνας στην Ψυχολογία (10 ECTS) To μάθημα επικεντρώνεται σε προηγμένες μεθόδους έρευνας στην Ψυχολογία. Καταρχάς όλοι οι φοιτητές εισάγονται στη δεοντολογία έρευνας και στις ποσοτικές και ποιοτικές προσεγγίσεις στην ψυχολογική έρευνα. Στη συνέχεια, οι μεταπτυχιακοί φοιτητές επιλέγουν να παρακολουθήσουν έναν από τους δύο κύκλους μαθημάτων που προσφέρονται, ανάλογα με τα ερευνητικά τους ενδιαφέροντα. Ο Α Κύκλος αφορά στις ποσοτικές μεθόδους έρευνας και ο Β κύκλος αφορά στις ποιοτικές μεθόδους έρευνας. Α ΚΥΚΛΟΣ: ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Σε αυτόν τον κύκλο του μαθήματος εξετάζονται διαφορετικές προηγμένες μεθοδολογίες στο πλαίσιο της ποσοτικής προσέγγισης στην έρευνα. Αρχικά, αναλύονται οι περιορισμοί των συσχετιστικών μελετών και αξιολογούνται εναλλακτικές προσεγγίσεις. Στο πλαίσιο αυτό εξετάζονται αναλυτικά οι πειραματικές μέθοδοι για τη μελέτη της συμπεριφοράς τόσο σε ανθρώπους όσο και σε ζώα, η μέτρηση των αλλαγών στην ψυχολογική λειτουργικότητα κατά τη δια βίου ανάπτυξη και η εξέταση πολυ-επίπεδων μοντέλων και δυαδικών σχέσεων. Σημαντικό κομμάτι του μαθήματος αφορά στη χρήση των μοντέλων δομικών εξισώσεων για την ανάλυση και ερμηνεία ψυχομετρικών δεδομένων, καθώς και για την μελέτη φαινομένων διαμεσολάβησης και ρύθμισης. Β ΚΥΚΛΟΣ: ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Στο τμήμα του μαθήματος που αφορά την ποιοτική έρευνα, έμφαση δίνεται στις συγκεκριμένες μεθοδολογίες, αλλά και στη γενικότερη φιλοσοφία προσέγγισης του κοινωνικού κόσμου που διέπει την ποιοτική μεθοδολογία. Παρουσιάζονται τόσο μέθοδοι συλλογής δεδομένων, όπως παρατήρηση, συνεντεύξεις, ομάδες εστίασης, ανάλυση αρχείων, όσο και μέθοδοι ανάλυσης δεδομένων, όπως ποιοτική ανάλυση περιεχομένου, θεμελιωμένη θεωρία, θεματική ανάλυση, φαινομενολογικές και ερμηνευτικές μέθοδοι, αφηγηματική ανάλυση και ανάλυση λόγου. Εξετάζονται ακόμη μεθοδολογίες 9

10 εθνογραφικών προσεγγίσεων και έρευνας δράσης. Tέλος, συζητιούνται ζητήματα «εγκυρότητας» και «αξιοπιστίας» από τη σκοπιά της ποιοτικής έρευνας. Τα μαθήματα και των δύο κύκλων ολοκληρώνονται με την ανάλυση των βασικών αρχών συγγραφής μιας επιστημονικής εργασίας. Και οι δύο κύκλοι του μαθήματος συνδυάζουν διαλέξεις με εργαστήρια στα οποία οι φοιτητές ασκούνται σε συγκεκριμένες μεθόδους συλλογής και ανάλυσης δεδομένων. Β. Κατ Επιλογή Υποχρεωτικά Μαθήματα 1. ΨΠ-106 Θεωρητικές και Ερευνητικές Προσεγγίσεις στη μελέτη Δι-ομαδικών Φαινομένων και Κοινωνικών Συγκρούσεων (10 ECTS) Παρουσιάζονται οι κυριότερες θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις των διομαδικών φαινομένων από την Κοινωνική Ψυχολογία. Ειδικότερα αναπτύσσονται α) οι θεωρίες που ερμηνεύουν τις διομαδικές σχέσεις μέσα από το πρίσμα της προκατάληψης και των στερεοτύπων (κοινωνιογνωσία του ρατσισμού), β) οι θεωρίες που εστιάζουν στη συλλογική ταυτότητα και στην υπαγωγή στην ομάδα ως μοχλό συλλογικής δράσης, κοινωνικής σύγκρουσης και κοινωνικής αλλαγής (θεωρία της κοινωνικής ταυτότητας και της αυτοκατηγοριοποίησης) και γ) κοινωνικο-κονστρουκτιονιστικές προσεγγίσεις της ταυτότητας και της κοινωνικής κατηγοριοποίησης (Ανάλυση Λόγου, Ρητορική και Λογοψυχολογία). Στόχοι του μαθήματος είναι: α) Η επισκόπηση των θεωριών της Κοινωνικής Ψυχολογίας που επικεντρώνονται στο διομαδικό και ιδεολογικό επίπεδο ερμηνείας της κοινωνικής πραγματικότητας, β) Η εξοικείωση των μεταπτυχιακών φοιτητών με ερευνητικές προσεγγίσεις και εφαρμογές τους. 2. ΨΠ-107 Μειονότητες και Πλειονότητες: Ζητήματα Έρευνας και παρέμβασης (10 ECTS) Εξετάζονται τα κοινωνικο-ψυχολογικά φαινόμενα, οι μηχανισμοί και οι διαδικασίες που διευκολύνουν-παρεμποδίζουν τις ποικίλες προσπάθειες ανάπτυξης και βελτίωσης της λειτουργίας κοινοτήτων (στους τομείς της υγείας, της εκπαίδευσης, της δικαιοσύνης, της κοινωνικής πολιτικής). Δίνεται βαρύτητα στο συνδυασμό βασικής και εφαρμοσμένης κοινωνικής έρευνας, και θίγονται ζητήματα που συνδέονται αφενός με την μειονοτικοποίηση και αφετέρου με την κινητοποίηση και τη συλλογική δράση συγκεκριμένων ομάδων. Στόχος του μαθήματος είναι η εφαρμογή της κοινωνικής ψυχολογίας στη μελέτη και αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων που δημιουργούνται, αναπαράγονται και διαιωνίζονται στο πλαίσιο λειτουργίας των σύγχρονων κοινωνιών. 3. ΚΛΨ-104 Κοινοτική Κλινική Ψυχολογία (10 ECTS) Το μάθημα αποτελεί εισαγωγή στις αρχές και πρακτικές της κοινοτικής κλινικής ψυχολογίας. Μέσω διαλέξεων, εργαστηριακών μαθημάτων και εισηγήσεων προσκεκλημένων ομιλητών οι φοιτητές θα εισαχθούν στις αρχές της κοινοτικής εργασίας στο χώρο της ψυχικής υγείας και στο σχεδιασμό, οργάνωση και αξιολόγηση κοινοτικών υπηρεσιών πρόληψης και αντιμετώπισης των ψυχικών διαταραχών. Θα καλυφθούν επίσης οι κυρίαρχες θεωρήσεις του ρόλου κοινωνικοπολιτισμικών παραγόντων στην εμφάνιση και πορεία των ψυχικών διαταραχών καθώς και το υπάρχον σύστημα οργάνωσης και λειτουργίας κοινοτικών υπηρεσιών ψυχικής υγείας. 4. ΕΦ-108 Γήρας: Ιατροκοινωνικά προβλήματα και παρεμβάσεις (10 ECTS) 10

11 Το σεμινάριο καλύπτει τις εξής θεματικές ενότητες: Ιατρική έρευνα και γήρας. Πρωτογενές γήρας: βιολογικές θεωρίες, παθολογοανατομικά ευρήματα. Αγγειακό γήρας: παράγοντες κινδύνου, αγγειακά εγκεφαλικά επεισόδια. Ήπια Γνωστική Διαταραχή (ΗΓΔ): νευροφυσιολογικοί και βιολογικοί δείκτες εξέλιξης ΗΓΔ, γνωστικά προκλητά δυναμικά και γνωστικές διαταραχές. Νευροεκφυλιστικά νοσήματα: άνοιες, νόσος Parkinson. Γήρας και κοινωνική πολιτική: μοντέλα φροντίδας ηλικιωμένων. Κοινωνικά προβλήματα ηλικιωμένων και νομική αντιμετώπισή τους: Διακρίσεις λόγω ηλικίας, ελαττώματα σχηματισμού δικαιοπρακτικής βούλησης. Κοινωνική συνεισφορά ηλικιωμένων: Εθελοντισμός και προγράμματα διαγενεακών παρεμβάσεων, δωρεά οργάνων σώματος - Βιοτράπεζες. 5. ΜΣ-102 Γνωστικές και Θυμικές Διεργασίες σε Ηλικιωμένους (10 ECTS) Το μάθημα καλύπτει θεματικές περιοχές όπως βασικές αρχές της διά βίου ανάπτυξης και της γήρανσης αλλά και οι μέθοδοι μελέτης των διά βίου αναπτυξιακών διεργασιών και του γνωστικού γήρατος. Στη διά βίου γνωστική ανάπτυξη συζητιούνται οι αλλαγές στη νοημοσύνη και σε επιμέρους γνωστικές λειτουργίες. Τονίζεται ο γνωστικός έλεγχος, η αγγειακή υπόθεση και το μετωπιαίο γήρας. Εξετάζεται, επίσης, η διά βίου ανάπτυξη του θυμικού, όπως οι αλλαγές στη συναισθηματική εμπειρία, στη ρύθμιση του θυμικού και στην αναγνώριση συναισθημάτων, και επισημαίνονται οι επιδράσεις θυμικών και κοινωνικών παραγόντων στις γνωστικές λειτουργίες των ηλικιωμένων, καθώς και η κοινωνική νόηση και το γνωστικό γήρας. Έμφαση δίνεται στα προγράμματα γνωστικής ενίσχυσης ηλικιωμένων και η ενεργός γήρανση. 6. ΕΦ-113 Συμβουλευτική Ψυχολογία στο Σχολικό Πλαίσιο (10 ECTS) Στόχοι του μαθήματος είναι (α) η εξοικείωση των φοιτητών/τριών με σύγχρονα θεωρητικά και ερευνητικά δεδομένα που αφορούν στην παροχή υπηρεσιών συμβουλευτικής στη σχολική κοινότητα, (β) η απόκτηση δεξιοτήτων για την αποτελεσματική εφαρμογή προγραμμάτων και δράσεων πρόληψης-παρέμβασης στο σχολείο και (γ) η απόκτηση δεξιοτήτων για την αποτελεσματική συνεργασία με εκπαιδευτικούς και γονείς. Θεματικές ενότητες: Στόχοι, βασικές αρχές και ιδιαιτερότητες της συμβουλευτικής που εφαρμόζεται στο σχολείο. Αξιολόγηση υπηρεσιών σχολικής συμβουλευτικής. Οι συνθήκες στο ελληνικό σχολείο. Μοντέλα συμβουλευτικής (η προσωπο-κεντρική προσέγγιση σε παιδιά και εφήβους, μοντέλο ενδυνάμωσης στη συμβουλευτική για «ευάλωτες» ομάδες). Συμβουλευτική σε περιπτώσεις κρίσεων. Διαλεκτική (διεπαγγελματική) συμβουλευτική στο σχολείο. Ο συμβουλευτικός ρόλος του εκπαιδευτικού. Πολυ-πολιτισμικά ζητήματα στη σχολική κοινότητα. Συμβουλευτική γονέων. Συμβουλευτική ομηλίκων. Ζητήματα δεοντολογίας στη συμβουλευτική ανηλίκων. 11

12 Δράσεις πρόληψης και παρέμβασης στη σχολική κοινότητα σε ειδικά θέματα όπως ο επαγγελματικός προσανατολισμός, ο εκφοβισμός (παραδοσιακός και ηλεκτρονικός), το διαζύγιο, το πένθος, η εικόνα του σώματος, η χρήση ουσιών κ.α. 7. ΕΦ-114 Καινοτόμες Δράσεις και Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση (10 ECTS) Πρόκειται για ένα μάθημα «ομπρέλα» το οποίο θα μπορεί να περιέχει διαφορετικό περιεχόμενο κάθε χρονιά. Εδώ εντάσσονται όλες οι θεματικές οι οποίες αφορούν το σχολείο ως θεσμό και ως πλαίσιο εφαρμογής του επαγγέλματος του σχολικού ψυχολόγου. Με την έννοια αυτή, το περιεχόμενο του μαθήματος θα δίνει κάθε φορά έμφαση σε ερευνητικούς τομείς ή σε τομείς παρέμβασης που δεν αφορούν αποκλειστικά και μόνο συγκεκριμένες μορφές συμπεριφοράς των μαθητών/τριών ή των εκπαιδευτικών, ή κλασικά προβλήματα τα οποία συναντά ο σχολικός ψυχολόγος, ή, ακόμη, τη συζήτηση εννοιών και ερευνητικών δεδομένων της κλασικής σχολικής ή εκπαιδευτικής ψυχολογίας. Αντ αυτών, θα απλώνεται σε θεματικές οι οποίες θα επικεντρώνονται σε μια διεπιστημονική θεώρηση του σχολείου και των παιδιών/ εφήβων, κάτω από τη σκοπιά διαφορετικών επιστημονικών κλάδων οι οποίοι, σε συνεργασία με την ψυχολογία γενικά και τη σχολική ψυχολογία ειδικότερα, θα δώσουν τη δυνατότητα για μια ευρύτερη θεώρηση τόσο του θεσμού του σχολείου ως χώρου έρευνας και παρέμβασης, όσο και της παιδικής και εφηβικής ηλικίας. Τέλος, το μάθημα θα περιλαμβάνει εξίσου θέματα έρευνας και παρέμβασης, δίνοντας έμφαση κυρίως στη δυνατότητα του σχολείου να προωθεί καινοτομίες και αλλαγές και στους δύο αυτούς τομείς, με τη συμβολή των σχολικών ψυχολόγων και τη συνεργασία των εκπαιδευτικών και των γονιών. Στόχος του μαθήματος Το μάθημα έχει ως στόχο να δώσει την ευκαιρία στους φοιτητές και τις φοιτήτριες να εξετάσουν και να κατανοήσουν διάφορες λειτουργίες και πτυχές του σχολείου και της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα από μια προοπτική καινοτομίας και προώθησης της αλλαγής. Πιο συγκεκριμένα, επιμέρους στόχοι του μαθήματος είναι οι εξής: - να εντάξει στην εκπαίδευση των μελλοντικών ψυχολόγων τη μελέτη επίκαιρων φαινομένων και ζητημάτων που προκύπτουν στις σύγχρονες παγκοσμιοποιημένες κοινωνίες και επηρεάζουν τη ζωή των παιδιών και των εφήβων στο σχολείο και την κοινωνία. Τέτοια ζητήματα είναι αυτά που συνδέονται με τον πολυπολιτισμικό χαρακτήρα του σύγχρονου σχολείου, τη δόμηση των έμφυλων και εθνικών ταυτοτήτων τις νέες απαιτήσεις για διεύρυνση των ρόλων των φύλων, τη ζωή των παιδιών και των νέων στις επικίνδυνες κοινωνίες. - να δώσει έμφαση στη διεπιστημονική προσέγγιση των παραπάνω θεματικών - να κάνει κατανοητές τις έννοιες της καινοτομίας και της παρέμβασης τόσο σε σχέση με το σχολείο και το ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο, όσο και με το επάγγελμα του σχολικού ψυχολόγου. Ενδεικτικό περιεχόμενο του μαθήματος Όπως είναι φανερό από την περιγραφή και τους στόχους του μαθήματος, το περιεχόμενο δεν θα είναι σταθερό, αλλά θα αλλάζει από χρονιά σε χρονιά. Σε γενικές γραμμές, θα δίνεται έμφαση (α) Στο θεωρητικό πλαίσιο που διέπει την κάθε επιμέρους θεματική 12

13 (β) Στις εφαρμογές στο χώρο του σχολείου (γ) Στη βιωματική εμπειρία που θα αποκομίζουν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες μέσα από το μάθημα Άρθρο 8 Διαδικασίες και προϋποθέσεις για την παρακολούθηση των μαθημάτων 1. Γλώσσα διδασκαλίας ορίζεται η ελληνική, εκτός των περιπτώσεων κατά τις οποίες καλούνται μέλη Δ.Ε.Π. αλλοδαπών πανεπιστημίων για διαλέξεις ή σεμινάρια, οπότε η διδασκαλία δύναται να γίνεται στη γλώσσα του προσκεκλημένου ομιλητή. 2. Tο πρόγραμμα μαθημάτων κάθε έτους ανακοινώνεται κατά το μήνα Mάιο του προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους. 3. H δήλωση επιλογής των υποχρεωτικών και κατ επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων γίνεται κατά το πρώτο 15ήμερο κάθε εξαμήνου. 4. Aλλαγή των κατ επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων μετά την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους επιτρέπεται μόνο για εξαιρετικούς λόγους πριν λήξει το εξάμηνο διδασκαλίας του μαθήματος με απόφαση της Συντονιστικής Eπιτροπής του Π.Μ.Σ., ύστερα από αίτηση του ενδιαφερομένου και γνώμη των διδασκόντων τόσο του μαθήματος του οποίου αιτείται η αλλαγή όσο και εκείνου με το οποίο αιτείται να γίνει η αντικατάσταση. 5. H διδασκαλία των υποχρεωτικών και των κατ επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων αποσκοπεί στην αντιμετώπιση σε βάθος ειδικών θεμάτων είτε με ανάπτυξη από το διδάσκοντα, είτε με τη μορφή διαλογικής συζήτησης, είτε με την εκπόνηση εργασιών, είτε και με οποιαδήποτε άλλη μέθοδο ή τρόπο, που μπορεί κατά την κρίση του διδάσκοντα να συμβάλει καλύτερα στην επιστημονική εμβάθυνση και να προκαλέσει τη σχετική έφεση του φοιτητή. 6. Tα μαθήματα του Π.Μ.Σ. του Α επιπέδου διδάσκονται από μέλη Δ.Ε.Π. ή αποχωρήσαντες καθηγητές του Τμήματος Ψυχολογίας ή επικουρικά από μέλη Δ.Ε.Π. Τμημάτων πανεπιστημίων της ημεδαπής και αλλοδαπής, οι οποίοι διδάσκουν το αυτό αντικείμενο ή από επιστήμονες αναγνωρισμένου κύρους, που διαθέτουν εξειδικευμένες γνώσεις ή σχετική εμπειρία στο αντικείμενο του Π.Μ.Σ.. 7. H διδασκαλία των μαθημάτων του Π.Μ.Σ. ανατίθεται από τη Γ.Σ.E.Σ. του Tμήματος Ψυχολογίας ύστερα από πρόταση της Συντονιστικής Επιτροπής. Η διδασκαλία, οι όροι, ο τόπος και ο χώρος εκπαίδευσης και κάθε συναφές με την εκπαιδευτική διαδικασία θέμα καθορίζεται με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. μετά από εισήγηση της Συντονιστικής Επιτροπής. 8. Με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. μπορεί να ανατίθεται επικουρικό έργο σε ειδικούς επιστήμονες που προσλαμβάνονται βάσει του Π.Δ/τος 407/1980 και πανεπιστημιακούς υπότροφους βάσει του άρθρου 29 του Ν. 4009/2011 όπως αυτό συμπληρώθηκε από την παρ. 16 του άρθρου 34 του Ν. 4115/2013 και τροποποιήθηκε με το άρθρο 95 του Ν. 4310/ Mε εισήγηση της Συντονιστικής Επιτροπής εντός του μηνός Οκτωβρίου εκάστου έτους ορίζεται ένα μέλος ΔEΠ, από αυτά που τους έχει ανατεθεί μεταπτυχιακό έργο, ως σύμβουλος για την παρακολούθηση και έλεγχο της πορείας των σπουδών κάθε μεταπτυχιακού φοιτητή. Tο μέλος ΔEΠ συνεργάζεται με τη Συντονιστική Eπιτροπή για την 13

14 άσκηση της αρμοδιότητάς του αυτής. Αλλαγή του συμβούλου είναι δυνατή μετά από αίτηση του φοιτητή και αποδοχή από το σύμβουλο. 10. Oι φοιτητές του Π.Μ.Σ. παρακολουθούν ανελλιπώς όλα τα μαθήματα του προγράμματος και μετέχουν ενεργώς στις εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητές του. Επιτρέπονται μέχρι δύο δικαιολογημένες απουσίες το εξάμηνο σε κάθε μάθημα. H παρουσία των φοιτητών ελέγχεται από τους διδάσκοντες και η επίδοσή τους αξιολογείται διαρκώς. Συμβουλευτική αρμοδιότητα σε αυτή την αξιολόγηση έχει και το μέλος ΔEΠ που παρακολουθεί την πρόοδο του φοιτητή σύμφωνα με το άρθρο 6 παρ. 9 του παρόντος, αν δεν συμπίπτει με το μέλος Δ.Ε.Π. που διδάσκει. Άρθρο 9 Διπλωματική Εργασία 1. Οι φοιτητές του Π.Μ.Σ. «Κοινωνικής Ψυχολογίας και Ψυχοκοινωνικών Παρεμβάσεων» εκπονούν και συγγράφουν ατομική ή ομαδική διπλωματική εργασία. Για την εκπόνηση της διπλωματικής εργασίας ο κάθε φοιτητής συνεργάζεται με μέλος Δ.Ε.Π. που διδάσκει στο Π.Μ.Σ.. Το θέμα της διπλωματικής εργασίας και ο επιβλέπων δηλώνονται από τον φοιτητή στη Συντονιστική Επιτροπή στο δεύτερο εξάμηνο. Αλλαγή του επιβλέποντα και του θέματος μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις με αίτηση του φοιτητή στη Συντονιστική Επιτροπή του Π.Μ.Σ.. Η αποδοχή της αλλαγής γίνεται μετά από απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος, αποδοχή του προηγούμενου επιβλέποντα καθώς και του μέλους Δ.Ε.Π. που προτείνεται να αναλάβει την επίβλεψη του νέου θέματος. 2. Η γλώσσα της διπλωματικής εργασίας είναι η ελληνική. Η διπλωματική εργασία μπορεί να γραφεί στην Αγγλική γλώσσα μετά από αιτιολογημένη απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ.. Άρθρο 10 Εξετάσεις-Αξιολόγηση επίδοσης φοιτητών 1. H τελική αξιολόγηση του κάθε μαθήματος γίνεται στο τέλος του εξαμήνου κατά το οποίο διδάσκεται το μάθημα. Η βαθμολόγηση γίνεται με γραπτές ή προφορικές εξετάσεις, ή με εργασία/-ες, ή με συνδυασμό των παραπάνω. Δεύτερη εξεταστική περίοδος ορίζεται κατά το μήνα Σεπτέμβριο. Aν στη διδασκαλία ενός μαθήματος συμμετέχουν ισόποσα δύο ή περισσότεροι διδάσκοντες τότε στις εξετάσεις μετέχουν όλοι και βαθμολογούν παράλληλα. Tελικός βαθμός είναι ο μέσος όρος των βαθμών των διδασκόντων. Αν συμμετέχουν περισσότεροι του ενός διδάσκοντες με διαφορετικό ποσοστό συμμετοχής στη διδασκαλία, τότε ο τελικός βαθμός καθορίζεται με βάση την αντίστοιχη συμμετοχή των βαθμών των διδασκόντων. 2. Οι φοιτητές έχουν δικαίωμα να εξεταστούν σε ένα μάθημα μέχρι δύο φορές. Aν ο φοιτητής δεν πετύχει στις εξετάσεις των μαθημάτων τότε επαναλαμβάνει για μία ακόμη φορά τις εξετάσεις των μαθημάτων στα οποία απορρίφθηκε, ενώ κατοχυρώνεται ο βαθμός των μαθημάτων στα οποία πέτυχε. Aν και πάλι απορριφθεί τότε διαγράφεται από το Π.Μ.Σ.. Φοιτητής που δεν προσήλθε στις εξετάσεις του τέλους του εξαμήνου ή του Σεπτεμβρίου σε ένα ή περισσότερα μαθήματα, θεωρείται ότι απέτυχε στα μαθήματα αυτά. Aν ο φοιτητής δεν προσέλθει στην τελική εξέταση στην οποία παρουσιάζει τη διπλωματική 14

15 του εργασία, ή αν απορριφθεί κατά την εξέταση αυτή, προσέρχεται ή επαναλαμβάνει την προσπάθειά του στην αμέσως επόμενη εξεταστική περίοδο. Σε περίπτωση που δεν εμφανιστεί ή αποτύχει στη δεύτερη εξεταστική περίοδο αποκλείεται από τη λήψη ΜΔΕ. 3. Η βαθμολογική κλίμακα για την αξιολόγηση της επίδοσης των μεταπτυχιακών φοιτητών ορίζεται από μηδέν έως δέκα, ως εξής: Άριστα (8,5-10), Λίαν Καλώς (7-8), Καλώς (6-6,5). Προβιβάσιμος βαθμός στις εξετάσεις των μαθημάτων του Π.Μ.Σ. και στη διπλωματική εργασία ορίζεται ο μεγαλύτερος ή ίσος του H αξιολόγηση της διπλωματικής εργασίας του φοιτητή γίνεται κατά τους μήνες Iούνιο ή Σεπτέμβριο ή Ιανουάριο από τριμελή εξεταστική επιτροπή, στην οποία μετέχουν ο επιβλέπων και άλλα δύο μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος Ψυχολογίας ή άλλου Τμήματος τόσο του Α.Π.Θ. όσο και άλλων Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή της αλλοδαπής με ίδια ή συναφή επιστημονική ειδικότητα με το γνωστικό αντικείμενο του Π.Μ.Σ. τα οποία ορίζονται από τη Γ.Σ.Ε.Σ.. Η αξιολόγηση γίνεται μετά από δημόσια παρουσίαση της διπλωματικής εργασίας ενώπιον της τριμελούς εξεταστικής επιτροπής κατά την οποία ο φοιτητής απαντά σε ερωτήσεις της εξεταστικής επιτροπής. 5. Στην αξιολόγηση της διπλωματικής εργασίας ο φοιτητής μπορεί να προσέλθει μόνον αφού έχει περατώσει επιτυχώς όλες τις εξετάσεις σε όλα τα μαθήματα, και τις υποχρεώσεις στην εκπαιδευτική και διδακτική δραστηριότητα του Τομέα. 6. Ο βαθμός του ΜΔΕ ορίζεται από το βαθμό της διπλωματικής εργασίας σε ποσοστό 50% και από το μέσο όρο των βαθμών στις εξετάσεις των μαθημάτων του Π.Μ.Σ. κατά 50%. 7. Στο Μ.Δ.Ε. επισυνάπτεται παράρτημα διπλώματος, σε σχέση με το οποίο ισχύουν οι ρυθμίσεις του άρθρου 15 Ν. 3374/2005 και της Υ.Α. Φ5/89656/Β3/ (ΦΕΚ 1466 τ.β ). Άρθρο 11 Επικουρικό διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο 1. Με πρόταση της Συντονιστικής Επιτροπής και απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. μπορεί να ανατίθεται σε μεταπτυχιακούς φοιτητές επικουρικό διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο σε προπτυχιακό επίπεδο. 2. H τελική αξιολόγηση και βεβαίωση συμμετοχής στο εκπαιδευτικό και διδακτικό έργο του Τμήματος γίνεται από το Διευθυντή του Π.Μ.Σ. μετά από εισήγηση του μέλους ΔEΠ με το οποίο συνεργάστηκε ο φοιτητής. Β. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Άρθρο 1 Αντικείμενο Αντικείμενο των μεταπτυχιακών σπουδών Β επιπέδου είναι η εκπόνηση διδακτορικής διατριβής σε θέματα που άπτονται του αντικειμένου του Π.Μ.Σ.. Οι υποψήφιοι διδάκτορες του Τμήματος Ψυχολογίας εκπονούν διδακτορική διατριβή σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 9 Ν. 3685/08. 15

16 Άρθρο 2 Μεταπτυχιακός Τίτλος Το Π.Μ.Σ. Β επιπέδου απονέμει Διδακτορικό Δίπλωμα Ψυχολογίας (PhD) Άρθρο 3 Κατηγορίες Πτυχιούχων Στο Π.Μ.Σ. Β επιπέδου γίνονται δεκτοί α) Κάτοχοι Μ.Δ.Ε. του παρόντος Π.Μ.Σ. Α Επιπέδου γ) Κάτοχοι Μ.Δ.Ε. συναφούς αντικειμένου πανεπιστημίων της ημεδαπής δ) Κάτοχοι Μ.Δ.Ε. συναφούς αντικειμένου ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής ε) Σε εξαιρετικές περιπτώσεις κάτοχοι βασικού πτυχίου Για την περίπτωση (γ) απαιτείται να έχει αναγνωριστεί επίσημα το Μ.Δ.Ε. και να προσκομιστεί η πράξη αναγνώρισης ισοτιμίας ή/και αντιστοιχίας με τα αντίστοιχα ελληνικά πανεπιστήμια. Για περιπτώσεις που δεν εντάσσονται στις περιπτώσεις α δ του παρόντος αποφασίζει η Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος Ψυχολογίας. Άρθρο 4 Διαδικασίες Εισαγωγής 1. Η αίτηση για τη συμμετοχή στο Π.Μ.Σ. Β επιπέδου κατατίθεται στη Γραμματεία του Τμήματος δυο φορές το χρόνο μία φορά το χειμερινό εξάμηνο (1-30 Σεπτεμβρίου) και μία φορά το εαρινό εξάμηνο (1-28 Φεβρουαρίου). Στην αίτηση αναφέρεται ο τίτλος γλωσσομάθειας της Αγγλικής γλώσσας που κατέχει ο υποψήφιος. Με βάση τη δήλωση αυτή αποφασίζεται από τη Σ.Ε. αν θα ζητηθεί από τον υποψήφιο η εξέταση της Αγγλικής γλώσσας. 2. Η αίτηση των υποψήφιων διδακτόρων στο Π.Μ.Σ. Β Επιπέδου συνοδεύεται από τα παρακάτω δικαιολογητικά που καταθέτει ο υποψήφιος: α) Πτυχίο βασικών σπουδών και Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης β) Βιογραφικό σημείωμα γ) Δύο συστατικές επιστολές δ) Portfolio με εργασίες, δημοσιεύσεις, κι άλλο σχετικό έργο ε) Δήλωση επιδιώξεων/στόχων (που να εξηγεί την επιλογή του συγκεκριμένου Π.Μ.Σ. Β επιπέδου) στ) Περιγραφή της προτεινόμενης διδακτορικής διατριβής (3-5 σελίδες) και πρόταση επιβλέποντα (μέλους Δ.Ε.Π. που διδάσκει στο Π.Μ.Σ.). 3. Ο υποψήφιος θα πρέπει επίσης να επιτύχει και σε γραπτή εξέταση της Αγγλικής γλώσσας εφόσον δεν διαθέτει γλωσσομάθεια επιπέδου τουλάχιστον Β2 (καλή γνώση ξένης γλώσσας) το οποίο αποδεικνύεται με Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας, ή με πιστοποιητικά αντίστοιχου επιπέδου πανεπιστημίων και άλλων φορέων ανεξάρτητα από τη νομική τους μορφή, εφόσον είναι πιστοποιημένοι ή αναγνωρισμένοι από την αρμόδια αρχή 16

17 της οικείας χώρας για να διενεργούν εξετάσεις και να χορηγούν πιστοποιητικά γνώσης της ξένης γλώσσας στο αντίστοιχο επίπεδο. Σε περίπτωση αλλοδαπού υποψηφίου χρειάζεται πιστοποιημένη γνώση της ελληνικής γλώσσας επιπέδου Β2 (καλή γνώση). 4. Η τελική επιλογή των υποψήφιων διδακτόρων γίνεται από τη Συντονιστική Επιτροπή και επικυρώνεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ., η οποία και προχωρεί στον ορισμό της Τριμελούς Συμβουλευτικής Επιτροπής για την επίβλεψη της εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής. Άρθρο 5 Χρονική Διάρκεια Σπουδών Το κατώτατο χρονικό όριο εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής δεν μπορεί να είναι μικρότερο από τρία (3) πλήρη ημερολογιακά έτη από την ημερομηνία ορισμού της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής και δεν μπορεί να υπερβαίνει τα έξι (6) πλήρη ημερολογιακά έτη. Για τους υποψήφιους διδάκτορες που γίνονται, κατ εξαίρεση, δεκτοί χωρίς να είναι κάτοχοι Μ.Δ.Ε. το ελάχιστο χρονικό όριο απόκτησης του διδακτορικού διπλώματος ανέρχεται σε τέσσερα (4) τουλάχιστον πλήρη ημερολογιακά έτη από την ημερομηνία ορισμού της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής. Παράταση του χρόνου εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής μέχρι ένα (1) έτος επιτρέπεται για ειδικούς λόγους, με αιτιολογημένη απόφαση της Γ.Σ.E.Σ., ύστερα από εισήγηση της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής του υποψήφιου διδάκτορα. Αν ο χρόνος δεν παραταθεί ή παρέλθει άκαρπα ο χρόνος παράτασης, αυτό συνεπάγεται την απώλεια της ιδιότητας του υποψηφίου διδάκτορα και την αφαίρεση του θέματος της διδακτορικής διατριβής με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ.. Αναστολή φοίτησης μπορεί να χορηγηθεί στον υποψήφιο διδάκτορα για εξαιρετικά σοβαρούς λόγους, μετά από αίτησή του και σύμφωνη γνώμη της Γ.Σ.Ε.Σ. O συνολικός χρόνος αναστολής φοίτησης δεν μπορεί να υπερβαίνει το ένα (1) έτος. Άρθρο 6 Τριμελής Συμβουλευτική Επιτροπή 1. Για κάθε υποψήφιο διδάκτορα που γίνεται δεκτός για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής ορίζεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος τριμελής Συμβουλευτική Επιτροπή η οποία είναι αρμόδια για την καθοδήγηση και επίβλεψη του υποψηφίου. Η Συμβουλευτική Επιτροπή απαρτίζεται (α) από τον επιβλέποντα, ο οποίος είναι μέλος Δ.Ε.Π. του Τμήματος Ψυχολογίας και ανήκει στη βαθμίδα του καθηγητή, αναπληρωτή καθηγητή ή επίκουρου καθηγητή, (β) από δύο άλλα μέλη, από τα οποία το ένα (1) μπορεί να είναι μέλος Δ.Ε.Π. άλλου Τμήματος του ίδιου ή άλλου πανεπιστημίου της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, αποχωρήσαντες λόγω ορίου ηλικίας καθηγητές ΑΕΙ, καθηγητές ΑΣΕΙ ή μέλη ΕΠ των ΑΤΕΙ ή ερευνητές των βαθμίδων Α, Β, Γ αναγνωρισμένου ερευνητικού κέντρου του εσωτερικού ή του εξωτερικού, οι οποίοι είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος. Τα μέλη της Επιτροπής πρέπει να έχουν την ίδια ή συναφή επιστημονική ειδικότητα με αυτή στην οποία ο υποψήφιος διδάκτορας εκπονεί τη διατριβή του. 17

18 2. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, αν υφίσταται αντικειμενική αδυναμία του επιβλέποντα ή μέλους της Συμβουλευτικής Επιτροπής, ή άλλος σπουδαίος λόγος, μετά από αίτηση του υποψηφίου και συμφωνία της Συμβουλευτικής Επιτροπής είναι δυνατή η αντικατάσταση του επιβλέποντα ή μέλους της Συμβουλευτικής Επιτροπής. Η αντικατάσταση γίνεται με ειδικά αιτιολογημένη και τεκμηριωμένη απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ.. Ο τρόπος άσκησης της επίβλεψης δεν συνιστά λόγο αντικατάστασης. Ως μέλη της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής είναι δυνατόν να ορίζονται και μέλη Δ.Ε.Π. τα οποία είναι σε άδεια. 3. Τα μέλη Δ.Ε.Π. δεν μπορούν να επιβλέπουν περισσότερες των πέντε (5) διδακτορικών διατριβών ταυτοχρόνως. 4. Η Συμβουλευτική Επιτροπή σε συνεργασία με τον υποψήφιο διδάκτορα καθορίζει το θέμα της διδακτορικής διατριβής εντός δύο (2) μηνών από την ημερομηνία ορισμού της. 5. Αλλαγή του θέματος μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις με αίτηση του υποψηφίου και συμφωνία της Συμβουλευτικής Επιτροπής με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος. Η αλλαγή θέματος δε συνεπάγεται επιμήκυνση του χρόνου εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής πέραν όσων προβλέπονται στο εδάφιο 5 του παρόντος άρθρου. Άρθρο 7 Πρόγραμμα μαθημάτων και άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες 1. Με σχετική απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. μπορεί να προβλέπεται η παράλληλη παρακολούθηση και η επιτυχής περάτωση οργανωμένου κύκλου μαθημάτων ή άλλες συναφείς δραστηριότητες κατά τα πρώτα δύο έτη των σπουδών για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής. 2. Τα μαθήματα είναι διάρκειας ενός ή δύο εξαμήνων και παρακολουθούνται κατά το 1ο έτος του Β επιπέδου Π.Μ.Σ.. Tα μαθήματα αυτά υποδεικνύονται σε κάθε υποψήφιο διδάκτορα από τον κατάλογο μαθημάτων του Π.Μ.Σ. Α επιπέδου ή των προπτυχιακών μαθημάτων των τριών Τομέων του Τμήματος Ψυχολογίας ή άλλων Τμημάτων, ανάλογα με το θέμα της διδακτορικής διατριβής. 3. Mετά την επιτυχή παρακολούθηση και των μαθημάτων αυτών, ο υποψήφιος διδάκτορας παίρνει σχετική βεβαίωση παρακολούθησης για κάθε μάθημα. Aφού συγκεντρώσει τις αντίστοιχες βεβαιώσεις, τις παραδίδει στην τριμελή συμβουλευτική επιτροπή, η οποία και πιστοποιεί ότι ο φοιτητής ολοκλήρωσε την υποχρέωση παρακολούθησης μαθημάτων. 4. Εφόσον το θέμα της διδακτορικής διατριβής άπτεται των θεμάτων που απαιτούν ειδική κλινική εκπαίδευση, τότε η τριμελής συμβουλευτική επιτροπή μετά από απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος μπορεί να απαιτήσει από τον υποψήφιο διδάκτορα, πέραν των μαθημάτων, πρακτική άσκηση σε κατάλληλες δομές μέχρι 1200 ώρες. 5. Προκειμένου για την πρακτική άσκηση, ο υπεύθυνος της/των δομής/ών όπου εκπονείται η πρακτική άσκηση και το μέλος Δ.Ε.Π. που την επιβλέπει, αξιολογούν την ανταπόκριση του υποψήφιου διδάκτορα στις απαιτήσεις της πρακτικής άσκησης και χορηγούν σχετική βεβαίωση. Σε περίπτωση αρνητικής αξιολόγησης το θέμα παραπέμπεται μετά από εισήγηση της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής στη Γ.Σ.Ε.Σ.. Σε περίπτωση 18

19 διαπίστωσης άρνησης ή αδυναμίας του υποψήφιου διδάκτορα να φέρει σε πέρας τις υποχρεώσεις της πρακτικής άσκησης, του αφαιρείται το θέμα της διδακτορικής διατριβής και διαγράφεται από το Π.Μ.Σ. Β επιπέδου. Άρθρο 8 Tέλος Εγγραφής 1. Οι φοιτητές που γίνονται δεκτοί στο Π.Μ.Σ. Β επιπέδου καταβάλλουν τέλος εγγραφής ίσο με 150 ευρώ ετησίως. Η πρώτη δόση καταβάλλεται ταυτοχρόνως με την εγγραφή στο Π.Μ.Σ. Β επιπέδου ενώ η δεύτερη και η τρίτη τον Σεπτέμβριο του δεύτερου και τρίτου ακαδημαϊκού έτους φοίτησης αντίστοιχα. 2. Διακοπή της φοίτησης για οποιοδήποτε λόγο δε συνεπάγεται επιστροφή του τέλους εγγραφής που έχει καταβληθεί. Άρθρο 9 Επικουρικό διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο 1. Ο υποψήφιος διδάκτορας έχει υποχρέωση, εφόσον του ζητηθεί, να προσφέρει εκπαιδευτικές υπηρεσίες στο Τμήμα Ψυχολογίας, μετά από απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ.. 2. Με πρόταση της Γ.Σ.Ε.Σ. μπορεί να ανατίθεται σε υποψήφιους διδάκτορες η επικουρία μελών Δ.Ε.Π. σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο. Άρθρο 10 Συγγραφή, αξιολόγηση διατριβής και απονομή διδακτορικού διπλώματος 1. Η τριμελής συμβουλευτική επιτροπή σε συνεργασία με τον υποψήφιο διδάκτορα υποβάλλει έκθεση προόδου στη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος τον Ιούνιο κάθε χρόνου από τον ορισμό της. 2. Με την ολοκλήρωση των δύο πρώτων ετών φοίτησης γίνεται από τον υποψήφιο παρουσίαση της προόδου της διδακτορικής έρευνας ενώπιον της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής, σε ανοικτή συνεδρίαση στην οποία μπορούν να συμμετέχουν φοιτητές του Π.Μ.Σ. Α και Β Επιπέδου, μέλη Δ.Ε.Π. που διδάσκουν στο Π.Μ.Σ. ή προσκεκλημένα μέλη Δ.Ε.Π. από άλλα Τμήματα της ημεδαπής και αλλοδαπής. Η παρουσίαση αξιολογείται από την τριμελή συμβουλευτική επιτροπή και εφόσον κριθεί ότι δεν έχει γίνει επαρκής πρόοδος στην εκπόνηση της διδακτορικής διατριβής ή δεν υπάρχουν τα εχέγγυα για τη συνέχισή της, τερματίζεται η φοίτηση στο Π.Μ.Σ. Β Επιπέδου, αφού δοθεί μία δεύτερη ευκαιρία τριών μηνών για νέα παρουσίαση και αξιολόγηση της προόδου. 3. Η διδακτορική διατριβή συγγράφεται στην ελληνική γλώσσα. Με αιτιολογημένη απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. είναι δυνατή η συγγραφή της διδακτορικής διατριβής στην Αγγλική γλώσσα. 4. Η διδακτορική διατριβή μπορεί να είναι μία εκτενής μονογραφία ή ένα σύνολο 4 ή 5 επιστημονικών άρθρων, οι οποίες είτε να έχουν δημοσιευτεί ή να είναι σε φάση υποβολής ή αναθεώρησης σε έγκριτα περιοδικά ή συλλογικούς τόμους στους οποίους ισχύει το σύστημα κριτών. Το σύνολο των σχετικών δημοσιεύσεων ενσωματώνεται στο κείμενο της διδακτορικής διατριβής, το οποίο αναδεικνύει τη συνέχεια και σχέση των 19

20 επιμέρους άρθρων με το θέμα της διατριβής. Στις δημοσιεύσεις είναι δυνατό να υπάρχουν συ-συγγραφείς. 5. Όταν ολοκληρωθεί η συγγραφή της διδακτορικής διατριβής εντός της προθεσμίας του εδαφίου 5 του παρόντος άρθρου, με αίτηση του υποψηφίου προς τη Γ.Σ.Ε.Σ., και σχετική Εισηγητική έκθεση της τριμελούς Συμβουλευτικής Επιτροπής όπου ενσωματώνεται η βεβαίωση ολοκλήρωσης των υποχρεώσεων παρακολούθησης μαθημάτων, εφόσον έχει οριστεί, η βεβαίωση της συμμετοχής στις ερευνητικές, διδακτικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες του Τμήματος, και η βεβαίωση ολοκλήρωσης της πρακτικής άσκησης, εφόσον αυτή έχει ζητηθεί, αποφασίζεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος η έναρξη της εξεταστικής διαδικασίας σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. 6. H Γ.Σ.Ε.Σ. ορίζει την επταμελή εξεταστική επιτροπή στην οποία μετέχουν και τα μέλη της τριμελούς συμβουλευτικής επιτροπής. Τέσσερα (4) τουλάχιστον μέλη της επταμελούς εξεταστικής επιτροπής πρέπει να είναι μέλη Δ.Ε.Π., εκ των οποίων τουλάχιστον δύο (2) πρέπει να ανήκουν στο Τμήμα Ψυχολογίας. Τα υπόλοιπα μέλη της επιτροπής μπορεί να είναι μέλη Δ.Ε.Π. πανεπιστημίων της ημεδαπής ή ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής, αποχωρήσαντες λόγω ορίου ηλικίας καθηγητές ΑΕΙ, καθηγητές ΑΣΕΙ ή μέλη ΕΠ των ΑΤΕΙ και της ΑΣΠΑΙΤΕ. ή ερευνητές βαθμίδων Α, Β ή Γ αναγνωρισμένου ερευνητικού κέντρου του εσωτερικού ή εξωτερικού, οι οποίοι είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος. Όλα τα μέλη της επταμελούς εξεταστικής επιτροπής πρέπει να έχουν την ίδια ή συναφή επιστημονική ειδικότητα με αυτή στην οποία ο υποψήφιος διδάκτορας εκπόνησε τη διατριβή του. 7. O υποψήφιος διδάκτορας υποβάλλει τη διατριβή του σε επτά (7) αντίτυπα εκτυπωμένα ή σε ηλεκτρονική μορφή, από ένα για κάθε μέλος της Eπταμελούς Eξεταστικής Eπιτροπής. 8. Η εξέταση της διδακτορικής διατριβής γίνεται με δημόσια υποστήριξη σε εύλογο χρόνο από τον ορισμό της Επταμελούς Εξεταστικής Επιτροπής. H Eπταμελής Eξεταστική Eπιτροπή, αφού μελετήσει το κείμενο της διατριβής, ορίζει με απόφασή της την ημερομηνία, την ώρα και τον τόπο της δημόσιας παρουσίασης και εξέτασης του υποψήφιου διδάκτορα. H απόφαση αυτή γνωστοποιείται στον υποψήφιο και στο Tμήμα και ανακοινώνεται πέντε (5) τουλάχιστον ημέρες πριν από την ημερομηνία της δημόσιας παρουσίασης. 9. Κατά τη διαδικασία εξέτασης διδακτορικής διατριβής είναι δυνατόν να συμμετέχουν ως μέλη της εξεταστικής επιτροπής μέλη Δ.Ε.Π. τα οποία βρίσκονται σε επιστημονική ή άλλη άδεια. 10. H παρουσίαση της διατριβής γίνεται δημόσια ενώπιον της Eπταμελούς Eξεταστικής Eπιτροπής στην ημερομηνία που ορίστηκε κατά τα αναφερόμενα στην παράγραφο 8. Στη διαδικασία εξέτασης προεδρεύει μέλος της Επταμελούς Εξεταστικής Επιτροπής μετά από απόφαση των μελών της. 11. Η εξέταση περιλαμβάνει (α) την παρουσίαση της διατριβής από τον υποψήφιο και (β) ερωτήσεις από την Eπταμελή Eξεταστική Eπιτροπή. Mετά την ολοκλήρωση της παρουσίασης της διατριβής, η οποία δεν πρέπει να διαρκέσει περισσότερο από τριάντα λεπτά ούτε λιγότερο από δεκαπέντε, ο υποψήφιος απαντά σε σχετικές ερωτήσεις της 20