«Σηµεία αναγνώρισης της σεξουαλικής θυµατο οίησης των αιδιών και αντιµετώ ιση του φαινοµένου στο χώρο του αθλητισµού και ευρύτερα»

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "«Σηµεία αναγνώρισης της σεξουαλικής θυµατο οίησης των αιδιών και αντιµετώ ιση του φαινοµένου στο χώρο του αθλητισµού και ευρύτερα»"

Transcript

1 σεξουαλικής βίας κατά των αιδιών: Ο ρόλος των αθλητικών φορέων στην ρόληψη και αντιµετώ ιση του «Σηµεία αναγνώρισης της σεξουαλικής θυµατο οίησης των αιδιών και αντιµετώ ιση του φαινοµένου στο χώρο του αθλητισµού και ευρύτερα» Γιώργος Νικολαΐδης Ψυχίατρος, MD, MA, MSc, PhD Εθνικός Αντι ρόσω ος της Ελλάδας στο Πρόγραµµα του ΣτΕ «Οικοδοµώντας µια Ευρώ η µε και για τα Παιδιά» και στην Ε ιτρο ή Λανζαρότε Κέντρο για την Μελέτη και την Πρόληψη της Κακο οίησης Παραµέλησης των Παιδιών ιεύθυνση Ψυχικής Υγείας και Κοινωνικής Πρόνοιας, Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού

2 Η σεξουαλική θυµατο οίηση των αιδιών

3 Σεξουαλική Παραβίαση Ανηλίκων Σεξουαλική Παραβίαση θεωρείται η συµµετοχή ή η έκθεση παιδιών και έφηβων σε πράξεις µε σεξουαλικό περιεχόµενο υ οκινούµενες α ό ενήλικα, που συνήθως έχει σχέση φροντίδας ή οικειότητας µε το παιδί και οι οποίες έχουν ως σκοπό την σεξουαλική διέγερση ή/και ικανοποίηση του ενήλικα

4 Χαρακτηριστικά ενδο-οικογενειακής σεξουαλικής αραβίασης ανηλίκων Σταθερή συχνότητα σε διαφορετικά πολιτισµικά και κοινωνικά περιβάλλοντα Σταθερή συχνότητα στο χρόνο Εµφάνιση και σε ανώτερα κοινωνικά, οικονοµικά και µορφωτικά στρώµατα Ένα τουλάχιστον τµήµα των θυτών είναι καλά ενταγµένοι κοινωνικά Τα θύµατα συχνά «προστατεύουν» τους θύτες Μεγαλύτερη συχνότητα σε δοµές και υ ηρεσίες ου α ευθύνονται σε αιδιά

5 ΕΝ α οτελούν ούτε αναγκαστικά υ οδηλώνουν Σεξουαλική Παραβίαση Το φυσιολογικό ενδιαφέρον, η «περιέργεια» ή η ενασχόληση των παιδιών και των εφήβων µε σεξουαλικά θέµατα Οι φυσιολογικές εκδηλώσεις της σεξουαλικότητας των παιδιών και των έφηβων Το σεξουαλικό «παιγνίδι» των παιδιών ακόµα και όταν υπερβαίνει όρια που οφείλουν να τηρούνται Η οποιαδήποτε εκδήλωση τρυφερότητας από τα παιδιά προς ενήλικες ή από εκείνους απέναντι στα παιδιά

6 Το «Παγόβουνο» της κακο οίησης των αιδιών (CHILDONEUROPE, 2009)

7 Το Συµβούλιο της Ευρώ ης και οι δράσεις του για την ροστασία των αιδιών α ό την βία, την θυµατο οίηση και την εκµετάλλευση

8 Το γενικότερο πάγιο πρόγραμμα του ΣτΕγια την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών

9 Η Συνθήκη του Λανζαρότε και η Ε ιτρο ή των Μελών Αρχικά υπογράφτηκε στις ; Κατέστη ενεργός ως Συνθήκη στις Μέχρι σήμερα έχει υπογραφεί από 47χώρες και σε 36από αυτές έχει γίνει νόμος τους κράτους Προβλεπόμενη από τα Άρθρα της Συνθήκης, η Επιτροπή Λανζαρότε έχει γίνει σημαντικό εργαλείο εφαρμογής της Συνθήκης

10 LC: 47 χώρες μέλη έχουν υπογράψει καισε 36 έχει γίνει νόμος μέχρι σήμερα: Albania, Andorra, Austria, Belgium, Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Cyprous, Denmark, Finland, France, Georgia, Greece, Iceland, Italy, Latvia, Lithuania, Luxembourg, Malta, Republic of Moldova, Monaco, Montenegro, Netherlands, Portugal, Romania, Russian Federation, San Marino, Serbia, Slovenia, Spain, Sweden, Switzerland, "The former Yugoslav Republic of Macedonia", Turkey, Ukraine

11 Κύριοι άξονες της Συνθήκης του Λανζαρότε Πρόληψη Προστασία ίωξη

12 Πρόληψη ( αραδείγµατα) Καθιέρωση διαδικασιών για επαγγελµατίες που έρχονται σε επαφή µε παιδιά Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και ενηµέρωση για τους κινδύνους της σεξουαλικής εκµετάλλευσης Ενθάρρυνση της εµπλοκής και του ιδιωτικού τοµέα ιδιαίτερα στις τηλεπικοινωνίες, τον τουρισµό αλλά και τις χρηµατοοικονοµικές υπηρεσίες Λήψη µέτρων για την ελαχιστοποίηση της πιθανότητας υποτροπών των δραστών σεξουαλικών εγκληµάτων κατά ανηλίκων

13 Προστασία ( αραδείγµατα) Υποχρέωση δήλωσης κρουσµάτων για την πρώιµο εντοπισµό τους Καθιέρωση ειδικών τηλεφωνικών ΣΟΣ γραµµών Θέσπιση µέτρων αποµάκρυνσης δραστών ή και των παιδιών από επικίνδυνα περιβάλλοντα Φιλικές προς το παιδί διαδικασίες και µείωση της δευτερογενούς επαναθυµατοποίησης των παιδιών - θυµάτων

14 ίωξη ( αραδείγµατα) Εισαγωγή νέων νοµικών εννοιών όπως: Η ΣΕ.ΚΑ.: εµπλοκή ανηλίκων (κάτω των 18 ετών) σε σεξουαλικές δραστηριότητες δια µέσου βίας ή απειλής, εκµετάλλευσης θέσης εµπιστοσύνης του δράστη ή ιδιαίτερης ευδιαλυτότητας του παιδιού Ενδοοικογενειακή ΣΕ.ΚΑ. Πορνεία ανηλίκων και Παιδική πορνογραφία µε ποινικοποίηση όλων των ενήµερων εµπλεκοµένων grooming Παιδοφιλικός σεξο-τουρισµός Επέκταση της περιόδου νοµικής έγκλησης από της ενηλικίωσης του παιδιού θύµατος (και όχι από τα διεστώτα)

15 Μέθοδοι Εργασίες της Ε ιτρο ής Λανζαρότε του ΣτΕ Εργαλεία: καµπάνιες, mainstreaming, δικτύωση (networking), επισκέψεις µελέτης, διάχυση «καλών πρακτικών», ανταλλαγή εµπειριών, διάχυση πληροφόρησης, πειθώς, επιτήρηση και συνεχιζόµενη αναφορά επί των ζητηµάτων Συνεργασία και συνέργια µε άλλα τµήµατα και δράσεις του ΣτΕ όπως το EPAS, η GRETA κ.λπ. Συµµαχία και συνέργιες µε άλλους Ευρωπαϊκούς και ιεθνείς θεσµούς και οργανισµούς όπως η Ε.Ε., ο Ο.Η.Ε., η UNICEF, ο Π.Ο.Υ. κ.ο.κ.

16 Ανταλλαγή «καλών ρακτικών»: το Baranhus ( Το Σ ίτι του Παιδιού ), Ρέυκιαβικ, 2012

17 ιεθνές Συνέδριο για την διακρατική συνεργασία, Ρώµη, 2012

18 ιεθνές Συνέδριο για την ρόληψη του φαινοµένου, Μαδρίτη, 2013

19 Πανευρω αϊκή καµ άνια «Ένα στα Πέντε» to achieve further signature, ratification and implementation of the Council of Europe Convention on the Protection of Children against Sexual Exploitation and Sexual Abuse; to equip children, their families/carers and societies at large with the knowledge and tools to prevent and report sexual violence against children, thereby raising awareness of its extent.

20 Εργαλεία πανευρωπαϊκής καμπάνιας «Ένα στα Πέντε»:poster, μπροσούρα σε 16 γλώσσες, TV spot, website:

21 Προστασία των παιδιών από την σεξουαλική εκμετάλλευση στο χώρο του αθλητισμού Collaborating Conference: INCLUSION AND PROTECTION OF CHILDREN IN AND THROUGH SPORT, CoE/EPAS, MoHR-HG, Budapest, 07-08/10/2013

22 CoE senlarged Partial Agreement on Sport (EPAS) 47 χώρες και άφθονο διαδικτυακό υλικό

23 Είναι όµως στ αλήθεια «ένα στα έντε»;;;

24 Ερευνητικά στοιχεία στην Ν.Α. Ευρώπη

25 Νεότερα ερευνητικά δεδομένα: η έρευνα BECAN

26 Η ταυτότητα της έρευνας Contract Number: HEALTH-F Type of Project: Collaborative Call: FP7-HEALTH-2007-B Co-funding: Research Directorate General EC& 9 Balkan Participating Organizations Duration: 36 months October September 2012 Participating countries Albania Bosnia & Herzegovina Bulgaria Croatia Former Yugoslav Republic of Macedonia Greece Romania Serbia Turkey

27 Country Ερευνητικό Δείγμα (σύνολο) Grade Group 11-year olds 13-year olds 16-year olds valid P.R/ valid P.R/ valid P.R/ valid P.R/ S.S 1 I-CH 2 R.R 3 S.S 1 I-CH 2 R.R 3 S.S 1 I-CH 2 R.R 3 S.S 1 I-CH 2 R.R 3 Albania , , , ,89 Bulgaria* , , , ,37 B & H , , , ,14 Croatia , , , ,78 Greece , , , ,22 FYROM , , , ,71 Romania* , , , ,15 Serbia , , , ,23 Turkey , , , ,69 Total , , , ,83 Total

28 Prevalence COUNTRY Επιπολασμός έκθεσης σε βίαιες εμπειρίες Gender % 95% C.I. % 95% C.I. % 95% C.I. % 95% C.I. % 95% C.I. % 95% C.I. ALBANIA Female 70,09 67,97-72,20 60,65 58,40-62,91 8,22 6,95-9,49 2,06 1,40-2,72 30,74 28,61-32,87 95,23 94,24-96,21 Male 66,93 64,57-69,29 58,16 55,68-60,64 14,5 12,73-16,27 8,11 6,74-9,49 19,79 17,78-21,79 93,95 92,75-95,15 B & H Female 73,36 71,04-75,67 67,43 64,97-69,88 17,93 15,92-19,94 7,65 6,26-9,04 47,5 44,88-50,12 96,57 95,62-97,52 Male 71,67 69,15-74,20 68,25 65,64-70,86 19,47 17,25-21,70 12,25 10,41-14,10 30,79 28,20-33,38 95,42 94,25-96,59 BULGARIA Female 68,83 66,02-71,63 59,87 56,90-62,83 7,91 6,28-9,55 4,29 3,06-5,52 25,93 23,28-28,58 92,56 90,98-94,15 Male 70,23 67,39-73,08 64,58 61,71-67,66 9,28 7,48-11,09 5,55 4,12-6,98 21,29 18,74-23,84 91,83 90,12-93,53 CROATIA Female 73,54 71,53-75,54 66,38 64,23-68,53 11,96 10,48-13,44 5,18 4,17-6,18 40,56 38,33-42,79 97,91 97,26-98,56 Male 72,53 70,45-74,60 67,1 64,91-69,29 8,31 7,03-9,60 3,8 2,90-4,69 29,77 27,64-31,90 96,51 95,66-97,37 F.Y.R.ο.M. Female 63,7 61,21-66,18 49,03 46,44-51,61 6,01 4,78-7,24 2,47 1,66-3,28 30,96 28,57-33,36 83,66 81,75-85,57 Male 65,68 62,93-68,43 52,71 49,82-55,60 9,64 7,91-11,37 5,5 4,16-6,84 23,07 20,62-25,52 84,13 82,02-86,25 GREECE Female 83,76 82,78-84,74 77,37 76,26-78,48 16,62 15,63-17,61 7,76 7,05-8,47 42,83 41,52-44,14 98,43 98,10-98,76 Male 82,5 81,44-83,55 75,27 74,07-76,47 15,02 14,03-16,02 7,42 6,68-8,15 30,96 29,67-32,25 97,91 97,51-98,30 ROMANIA Female 76,91 75,48-78,35 65,57 63,94-67,19 7,9 6,98-8,82 3,01 2,43-3,60 26,56 25,05-28,07 96,43 95,80-97,06 Male 76,51 74,88-78,18 68,79 67,01-70,57 7,91 6,87-8,95 4,26 3,48-5,04 17,57 16,10-19,03 95,37 94,57-96,18 SERBIA Female 71,31 69,31-73,31 68,57 66,52-70,63 7,53 6,36-8,70 3,79 2,95-4,64 34,56 32,45-36,67 97,96 97,33-98,58 Male 65,72 63,67-67,76 69,76 67,77-71,74 9,39 8,13-10,65 5,95 4,9 2-6,97 23,38 21,55-25,21 96,76 95,99-97,52 TURKEY Female 70,89 69,43-72,35 56,12 54,52-57,72 N/A N/A 48,12 46,51-49,73 94,65 93,92-95,37 C.I.: Confidence Interval Psychological violence Physical violence Male 70,28 68,83-71,73 60,58 59,03-62,14 N/A N/A 37,25 35,71-38,79 93,19 92,39-93,99 N/A: non available; the sexual violence scale was not included in the ICAST-CH questionnaire Form of children s exposure (scales of the ICAST-CH rev. ) Sexual Contact sexual violence violence Prevalence rate: percentage of children reporting having experienced at least 1 behavior Ε ιµορφωτική of the scale ιάλεξη: during «Κατα ολέµηση their entire life time της (either in the past year or before) Feeling of neglect Positive and non violent parenting

29 Incidence COUNTRY Επιπτωση έκθεσης σε βίαιες εμπειρίες Form of children s exposure (scales of the ICAST-CH rev. ) Psychological Physical Sexual Contact sexual Feeling of Positive and violence violence violence violence neglect non violent parenting Gender % 95% C.I. % 95% C.I. % 95% C.I. % 95% C.I. % 95% C.I. % 95% C.I. ALBANIA Female 63,37 61,15-65,60 48,83 46,53-51,14 6 4,90-7,10 1,39 0,85-1,93 26,68 24,64-28,73 93,4 82,25-94,54 Male 59,83 57,37-62,29 48,03 45,51-50,54 12,85 11,17-14,54 7,26 5,95-8,56 16,09 14,25-17,94 92,57 91,25-93,88 B & H Female 65,93 63,45-68,41 49,79 47,17-52,40 12,43 10,70-14,16 5,65 4,44-6,86 40,5 37,93-43,07 95,5 94,41-96,59 Male 62,04 59,32-64,76 52,62 49,82-55,42 15,04 13,03-17,05 10,03 8,34-11,72 25,04 22,61-27,47 93,13 91,71-94,55 BULGARIA Female 61,77 58,83-64,71 47,28 44,26-50,30 6,96 5,42-8,50 3,72 2,57-4,86 22,21 19,70-24,73 90,75 89,00-92,51 Male 62,66 59,65-65,68 49,75 46,63-52,86 8,07 6,38-9,77 5,05 3,68-6,41 17,46 15,09-19,82 89,51 87,60-91,41 CRO ATIA Female 66,4 64,25-68,54 44,58 42,32-46,83 8,03 6,79-9,26 3,34 2,52-4,16 33,67 31,53-35,82 96,78 95,98-97,58 Male 64,94 62,73-67,16 46,56 44,24-48,88 6,33 5,20-7,47 3,17 2,36-3,99 23,33 21,36-25,30 95,56 94,60-96,51 F.Y.R.ο.M. Female 59,81 57,27-62,34 40,18 37,65-42,72 4,89 3,77-6,01 2,26 1,49-3,04 28,73 26,39-31,07 82,82 80,87-84,77 Male 60,71 57,89-63,54 45,19 42,31-48,08 8,3 6,69-9,92 4,78 3,52-6,03 20,09 17,76-22,41 83,26 81,10-85,42 GREECE Female 69,95 68,73-71,16 46,58 45,25-47,90 8,87 8,11-9,62 3,5 3,01-3,99 30,88 29,65-32,10 96,59 96,11-97,07 Male 70,11 68,83-71,38 48,26 46,87-49,65 10,28 9,43-11,13 5,5 4,86-6,14 21,45 20,31-22,60 95,79 95,23-96,35 RO MANIA Female 66,02 64,41-67,64 42,29 40,60-43,97 4,65 3,93-5,37 1,46 1,05-1,87 19,44 18,09-20,79 93,59 92,75-94,42 Male 65,93 64,11-67,74 47,7 45,78-49,62 5,4 4,53-6,27 2,86 2,22-3,51 13,1 11,80-14,39 92,77 91,78-93,76 SERBIA Female 63,25 61,11-65,38 45,94 43,73-48,15 4,92 3,96-5,88 2,51 1,82-3,21 27,66 25,68-29,64 95,05 94,09-96,01 Male 56,19 54,05-58,33 46,99 44,84-49,15 7,49 6,36-8,63 4,82 3,90-5,75 18,28 16,61-19,95 94,14 93,13-95,15 TURKEY Female 63,06 61,50-64,61 43,61 42,01-45,21 N/A N/A 43,09 41,50-44,69 91,73 90,84-92,62 C.I.: Confidence Interval Male 62,59 61,05-64,12 48,45 46,86-50,04 N/A N/A 32,14 30,65-33,62 89,79 88,82-90,75 N/A: non available; the sexual violence scale was not included in the ICAST-CH questionnaire Incidence rate: percentage of children reporting having experienced at Ε ιµορφωτική least 1 behavior ιάλεξη: of the «Κατα ολέµηση scale during the της past year (previous 12 months)

30 Διαφορές φύλου ανά χώρα και τύπο ΚαΠαΠ

31 Ερευνητικά δεδομένα για την Ελλάδα του 21 ου αιώνα

32 Σηµαντικοί ερευνητικοί σταθµοί: ΚαΠα Μελέτη 743 φοιτητών ηλικίας ετών (Ι.Υ.Π., Αgathonos and Fereti, 1992): 17% σεξ. παρ. σε ηλικία <18 ετών σε κορίτσια 7% σεξ. παρ. σε ηλικία <18 ετών σε αγόρια 1:3 ερι τώσεις εντός της οικογένειας 1:3 ερι τώσεις α ό οικείο ρόσω ο 1:3 ερι τώσεις α ό άγνωστο Μελέτη ε ί ανδρών αστυνοµικών (Ι.Υ.Π., Μαραγκός και συν., 1996): 8% σεξ. παρ. σε ηλικία <18 ετών σε αγόρια Μελέτη 25 ερι τώσεων αιδιών θυµάτων σεξουαλικής αραβίασης (Ι.Υ.Π., Αγάθωνος και συν., 1999): Η ηλικία των παιδιών κατά την αποκάλυψη κυµαίνονταν από 3 έως 15 ετών µε Μ.Ο. ηλικίας τα 10,9 έτη Μελέτη µητέρων θυµάτων σεξουαλικής αραβίασης (Ι.Υ.Π., Βασιλιάς, Γεωργούδη και Τσιµ ούκα, 1997): µητέρα ψυχικά υποταγµένη και εξαρτηµένη από τον σύζυγο ή σύντροφο, συναισθηµατικά απούσα, µε δυσκολίες στις σχέσεις µε τη δική της µητέρα (αδυναµία ταύτισης µε τον οµόφυλο γονέα), µε έντονο συναίσθηµα κοινωνικού ελέγχου και υιοθέτησης στερεοτύπων ως προς ηθικές και ιδεολογικές αντιλήψεις οικογένεια κοινωνικά αποµονωµένη εσωστρεφής

33 Νεότερα ερευνητικά δεδοµένα: η έρευνα BECAN

34 Η ταυτότητα της έρευνας Contract Number: HEALTH-F Type of Project: Collaborative Call: FP7-HEALTH-2007-B Co-funding: Research Directorate General EC& 9 Balkan Participating Organizations Duration: 36 months October September 2012 Participating countries Albania Bosnia & Herzegovina Bulgaria Croatia Former Yugoslav Republic of Macedonia Greece Romania Serbia Turkey

35 Πανελλαδικά α οτελέσµατα (Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Κρήτη, Ν=10.674, RR=73,40%)

36 Έκθεση σε εµ ειρίες σεξουαλικής βίας Σεξουαλική θυματοποίηση (N=8346) >50 φορές φορές απόπειρα σεξ επαφής 2/3% 0,40,1 0,2 0,2 1,0 1, φορές 3-5 φορές καταγραφή σε βίντεο ή φωτο 1/1% 0,1 0,0 0,10,3 0,6 1-2 φορές Παλαιότερα - ανεπιθύμητο άγγιγμα θωπείες 4/6% 0,8 0,4 0,4 0,7 1,4 2,5 έκθεση γεν οργάνων 2/5% 0,5 0,2 0,20,3 1,1 2,6 έκθεση σε πορνογραφικό υλικό 2/3% 0,50,1 0,10,3 0,7 1,1 λεκτική σεξ βία 6/10% 0,7 0,6 0,6 1,1 2,8 4, %

37 Εκτίµηση τάξης µεγέθους ολλα λής θυµατο οίησης αιδιών (αυτό-αναφορών έκθεσης σε ολλα λά είδη βίαιων εµ ειριών) Επιπολασμός Ποσοστό 2 είδη βίαιων εμπειριών 35,53 3 είδη βίαιων εμπειριών 30,39 4 είδη βίαιων εμπειριών 9,3 Πολλαπλές Αυτοαναφορές έκθεσης σε Βίαιες εμπειρίες (2-4 διαφορετικά είδη )- ΣΥΝΟΛΟ 75,22 Επίπτωση 2 είδη βίαιων εμπειριών 31,23 3 είδη βίαιων εμπειριών 14,77 4 είδη βίαιων εμπειριών 3,38 Πολλαπλές Αυτοαναφορές έκθεσης σε Βίαιες εμπειρίες (2-4 διαφορετικά είδη )- ΣΥΝΟΛΟ 49,38

38 Επιδημιολογική Έρευνα Ntinapogias, Α., Nikolaidis, G. (2013). Report on Incidence rates (on national and Balkan level) of reported CAN cases. Athens: Institute of Child Health

39 Αν δει κανείς συγκριτικά τις αυτό-αναφορές των ίδιων των παιδιών με τις καταγραφές των αρμόδιων φορέων και υπηρεσιών τα νούμερα μιλούν από μόνα τους. Επίπτωση αυτόαναφορών Ψυχολογική 70,02 Σωματική 47,38 Σεξουαλική 4,45 (επαφή) Παραμέληση (σσ. αίσθημα) 26,41 Επίπτωση αναφορών φορέων 0,53 0,18 0,07 0,46 Αναλογία 0,76 0,38 1,57 1,74 Ακόμα κι αν κάποιος διπλασιάσει τους δείκτες της πρώτης σειράς (λόγω της συνεργασίας των μισών περίπου φορέων), ακόμα κι αν κάποιος διαιρέσει δια 5 ή και δια 10 τους δείκτες της κάτω σειράς (λαμβάνοντας, έτσι, υπόψη μόνο τα παιδιά εκείνα που δηλώνουν πολλαπλές εμπειρίες θυματοποίησης), το συμπέρασμα παραμένει το ίδιο με όρους κοινωνικής πολιτικής (και των εμφανών αδυναμιών της στην χώρα μας)

40 Αυτο-Αναφορές (ICAST-CH N=10451) Περιστατικά από αρχεία φορέων (Case-based surveillance N=728) 100 Σωματική βία % 0.18% Σεξουαλική βία % 0.07% Ψυχολογική βία % 0.53% Αίσθημα παραμέλησης/ παραμέληση % 0.46%

41 Αυτο-Αναφορές (ICAST-CH N=10451) Περιστατικά από αρχεία φορέων (Case-based surveillance N=728) 100 Physical violence % 0.18% Sexual violence % 0.07% Psychological violence % 0.53% Feeling of neglect/ Neglect % 0.46% 20 0

42 Και µια α ροσδόκητη σύµ τωση στην ερί τωση της Ελλάδας

43 Η έρευνα BECAN στην Κρήτη Η έρευνα ραγµατο οιήθηκε και στους 4 Νοµούς της εριφέρειας Κρήτης την Άνοιξη του 2011 Σύµφωνα µε την γενική µεθοδολογία της έρευνας, το δείγµα στην Κρήτη α αρτίζονταν α ό µαθητές (5% του συνολικού ληθυσµού) αιδιά συµµετείχαν στην έρευνα (response rate: 75,5%). Α ό τα αιδιά ου συµµετείχαν τελικά στην έρευνα, δέχθηκαν να συµµετέχουν ωσαύτως και συµ λήρωσαν το σχετικό ερωτηµατολόγιο 1284 γονείς (parental response rate: 67%). Τα α οτελέσµατα, ωστόσο, ε εφύλασσαν µια µεγάλη έκ ληξη όσον αφορά ένα φαινοµενικό «αράδοξο» ου αρουσιάζονταν στο Νοµό Ρεθύµνης

44 Αναφορές παιδιών Στ Δημοτικού Ευρήµατα της έρευνας BECAN για την Κρήτη (δειγµατοληψία: άνοιξη 2011) Είδος ανεπ. σεξ. εμπειρ. Ηρακλείου Χανίων Ρεθύμνης Λασιθίου Όλες 6% 9 % 6 % 8 % Σοβαρές 2 % 2 % 1 % 3 % Α Γυμνασίου Όλες 12 % 14 % 10 % 9 % Σοβαρές 4 % 4 % 4 % 5 % Α Λυκείου Όλες 25 % 19 % 25 % 23 % Σύνολο αγοριών Σύνολο κοριτσιών Γενικό Σύνολο Σοβαρές 14 % 10 % 15 % 13 % Όλες 15 % 15 % 17 % 17 % Σοβαρές 8 % 5 % 12 % 9 % Όλες 17 % 14 % 18 % 17 % Σοβαρές 8 % 6 % 7 % 9 % Όλες 16 % 15 % 17 % 17 % Σοβαρές 8 % 6 % 10 % 9 %

45 Το ιο αράδοξο ήταν η αναστροφή της αναλογίας αγοριών ρος κορίτσια και µόνο στο Νοµό Ρεθύµνης Contact/Severe CSA Prevalence experiences Sex % 95% CI Chania Boys 5,320 2,08-8,56 Girls 6,390 3,13-9,66 boys:girls ratio 0, Heracleion Boys 7,870 5,20-10,54 Girls 7,980 5,32-10,64 boys:girls ratio 0, Rethymnon Boys 11,450 6,55-16,34 Girls 7,100 3,19-11,01 boys:girls ratio 1, Lasithi Boys 9,290 4,42-14,15 Girls 8,510 4,49-12,54 boys:girls ratio 1, Prefecture

46 Η εξήγηση όµως (δυστυχώς) δεν άργησε να δοθεί Τον εκέµβριο του 2011 ιθανότατα η µεγαλύτερη υ όθεση σεξουαλικής αραβίασης ανηλίκων στην Ελλάδα α οκαλύφθηκε στην όλη του Ρεθύµνου. Ο φερόµενος ως δράστης φαίνεται ως εισήγαγε τα αιδιά θύµατα σε ένα είδος «µυστικιστικής σέχτας» µε στάδια «µύησης» (αρχικά τροµακτικά ή σωµατικού όνου και µετέ ειτα σεξουαλικής φύσης) ου κατέληγαν στην αραβίασή τους.

47 Χαρακτηριστικά της υ όθεσης Τα «στάδια µύησης» ήταν ανταγωνιστικά και στοχο ροσηλωµένα κατά πρώτον στην αντοχή στο φόβο ή την σωµατική καταπόνηση και µετά στην σεξουαλικότητα µεταξύ των παιδιών ή µε τον προπονητή Ο «ανταγωνισµός» αυτός µεταξύ των παιδιών που καλλιεργείτο ήταν έντονος και επενδύονταν µε µια ρητορική πρωταθλητισµού («ξε εράσµατος των ορίων µας» κ.ο.κ.) Έτσι τα παιδιά γινόντουσαν τα ίδια ηγές «στρατολόγησης» άλλων παιδιών αναπαράγοντας µια αίσθηση ανωτερότητας από την συµµετοχή τους στην «πυραµίδα» αυτή Η αναπαραγωγή άλλων επενδύσεων όπως π.χ. η ψευδεπίγραφη αναφορά σε «αρχαιοελληνικά ρότυ α ανατροφής» ή την ικανότητα µε αυτόν τον τρόπο απόκτησης σεξουαλικής αυτοπεποίθησης δρούσαν ενισχυτικά στο όλο οικοδόµηµα Αλλά, και κάτι ακόµα

48 Και η εξήγηση αυτής της µακροχρόνιας «αφάνειας» µ ορεί να αναζητηθεί στη σχέση αιδιών γονέων: Αναφορές γονέων Στ Δημοτικού Είδος ανεπ. σεξ. εμπειρ. Ηρακλείου Χανίων Ρεθύμνης Λασιθίου Όλες 4 % 9 % 5 % 5 % Σοβαρές 0 % 4 % 2 % 0 % Α Γυμνασίου Όλες 4 % 3 % 4 % 5 % Σοβαρές 1 % 0 % 0 % 0 % Α Λυκείου Όλες 3 % 7 % 0,5 % 10 % Σύνολο αγοριών Σύνολο κοριτσιών Γενικό Σύνολο Σοβαρές 0 % 1 % 0 % 3 % Όλες 0,2 % 5 % 3 % 5 % Σοβαρές 0 % 1 % 0 % 0 % Όλες 5 % 7 % 6 % 9 % Σοβαρές 0,3 % 2 % 1 % 2 % Όλες 3 % 6 % 5 % 7 % Σοβαρές 0,2 % 1 % 1 % 2 %

49 Μια διαβολική σύµ τωση: η εκδήλωση της εκστρατείας του ΣτΕ στην Κρήτη ήρθε λίγες µέρες µετά την αποκάλυψη της υπόθεσης

50 Κατό ιν αυτών Συναντήσεις µε φορείς την 13 η εκεµβρίου 2011 στην πόλη του Ρεθύµνου Σύνταξη και αποστολή σχετικού Σχεδίου Ψυχο-κοινωνικής παρέµβασης για την αντιµετώπιση των επιπτώσεων της υπόθεσης στις 30 εκεµβρίου 2011 Σύσκεψη στο ΥΥΚΑ στις 23 Ιανουαρίου 2012 µε συµµετοχή της πολιτικής ηγεσίας των Υπουργείων Υγείας, ικαιοσύνης και Προστασίας του Πολίτη Απόφαση ανάθεσης υλοποίησης του Σχεδίου στο ΙΥΠ Έγκριση (επίσηµη) του Προγράµµατος υλοποίησης στις αρχές του Μαρτίου του 2012 αλλά έναρξη υλοποίηση στα µέσα του 2013 λόγω γραφειοκρατικών κωλυσιεργιών

51 Βασικά χαρακτηριστικά του Σχεδίου Μαζικό Πρόγραµµα προαγωγής υγείας στα σχολεία της περιοχής µε στόχο τον γενικό πληθυσµό (κατά σειρά προσέγγισης) εκπαιδευτικών, γονέων και µαθητών Εκπαίδευση επαγγελµατιών ψυχικής υγείας και πρόνοιας πάνω στους ειδικούς χειρισµούς που απαιτεί η διαχείριση των θυµάτων και των οικογενειών τους ηµιουργία και λειτουργία γραφείου πληροφόρησης και προαγωγής υγείας µε τηλεφωνικές και δια ζώσης υπηρεσίες Εκστρατεία ευρύτερης ενηµέρωσης ευαισθητοποίησης Πρόγραµµα θεραπείας θυµάτων και οικογενειών τους (γονέων) µε οµαδικές και ατοµικές παρεµβάσεις προτυποποιηµένες σύµφωνα µε τις επιστηµονικές κατευθυντήριες οδηγίες των συναφών επιστηµονικών φορέων και οργανισµών Ψυχο-ιατροδικαστική πραγµατογνωµοσύνη των θυµάτων σύµφωνα µε τις αρχές της φιλικής προς το παιδί δικαιοσύνης (αποφυγή επαναθυµατοποίησης κ.λπ.) και τις κατευθύνσεις των διεθνών οργανισµών

52 Βασικοί στόχοι του ρογράµµατος ως ρος την ίδια την αρχική υ όθεση Να αµφισβητηθεί η αναζήτηση της «απόδοσης, ότι και αν αυτό χρειαστεί» και να ανα-διαπραγµατευτούµε το «ξεπέρασµα των ορίων µας» ως αποδεκτό µόνο υπό όρους και προϋποθέσεις Να ευνοηθεί η µεγαλύτερη εµπλοκή των οικογενειών στα προβλήµατα και την ανατροφή των παιδιών και να βελτιωθεί η ενδο-οικογενειακή ατµόσφαιρα µε προαγωγή του διαλόγου στο εσωτερικό της ανάµεσα σε παιδιά και ενήλικες Να παρασχεθούν υπηρεσίες ψυχοκοινωνικής µέριµνας αδιαφοροποίητα σε όλα τα παιδιά και τις οικογένειες που τις είχαν ανάγκη, µε την επίγνωση του ότι ένα ποσοστό των µακροπρόθεσµων επιπτώσεων της υπόθεσης θα εµφανιζόταν πλέον ως γενικότερη αύξηση της ψυχοπαθολογίας στην περιοχή σε θύµατα ή µη Να επιχειρηθεί να ξανα-ανοιχτεί στο διάλογο το θέµα προσεκτικά και τόσο όσο θα ήταν και αποδεκτό αλλά και επωφελές για την µακροπρόθεσµη ψυχοκοινωνική ευηµερία της τοπικής κοινωνίας Να παρασχεθούν και απαραίτητες υπηρεσίες ευρύτερα στην κοινότητα

53 Μια α οτίµηση της αρέµβασης Η αντα όκριση της το ικής κοινωνίας ήταν µάλλον µεγαλύτερη και θετικότερη της αναµενόµενης: Μερικές εκατοντάδες αιδιά (450) έλαβαν υπηρεσίες ψυχοκοινωνικής µέριµνας σε λιγότερο από 9 µήνες λειτουργίας της κλινικής Μονάδας µε αρκετές δεκάδες α ό αυτά (50) λαµβάνουν θεραπευτικές υπηρεσίες σε σταθερή βάση Περισσότεροι α ό 5000 µαθητές συµµετείχαν στο πρόγραµµα πρόληψης και προαγωγής υγείας σε όλα σχεδόν τα σχολεία του Νοµού, ενώ στα πλαίσια αυτά έχουν πραγµατοποιηθεί δεκάδες οµιλίες σε γονείς και εκ αιδευτικούς Οι σχετικές εκ αιδευτικές συνεργασίες µε ε αγγελµατίες εκτός της τυπικής κατάρτισης που οργανώνεται προς το τέλος του 2014 περιλαµβάνει επίσης και οµάδες εργασίας µε εκπαιδευτικούς, γυµναστές, κληρικούς, αστυνοµικούς κ.ο.κ. Η συνεργασία µε τους το ικούς φορείς έχει επεκταθεί στο σύνολο σχεδόν των εµπλεκόµενων υπηρεσιών υγείας, ψυχικής υγείας, πρόνοιας, εκπαίδευσης Ακόµα και η κάποια ορισµένη «εξωτερικότητα» του Προγράµµατος προς την τοπική κοινωνία µάλλον έδρασε διευκολυντικά και θετικά Το γενικότερο µάλλον συµ έρασµα είναι ως η το ική κοινωνία αρά τον αναµφισβήτητο τραυµατισµό και τις ό οιες αντιστάσεις ήταν µάλλον ολύ ιο έτοιµη να δεχθεί µια τέτοια αρέµβαση α ό ότι νοµίζαµε και οι ίδιοι και ολύ ερισσότερο οι ιθύνοντες!!!

54 υστυχώς, λόγω τερµατισµού των κονδυλίων του ΕΣΠΑ, αρά το ότι αντί 12 µήνες µε τον αρχικό ροϋ ολογισµό, το Έργο ε εκτάθηκε στους 22 µήνες, το Πρόγραµµα ολοκληρώθηκε στο τέλος του 2014 αρότι µέχρι σήµερα δεν υ άρχει ακόµα µια µονιµότερη δοµή ψυχικής υγείας για αιδιά και εφήβους στο Ρέθυµνο αρότι αρακολουθούνταν ερί ου 50 αιδιά σε συστηµατική βάση

55 Η ιστοσελίδα του ρογράµµατός µας στο Ρέθυµνο:

56 Ας άρουµε, λοι όν, τα ράγµατα α ό την αρχή: ας µιλήσουµε για την σεξουαλική βία κατά των αιδιών

57 Ορισµός κακο οίησης των αιδιών Η κακο οίηση των αιδιών ορίζεται ως: όλες οι µορφές: Σωµατικής Συναισθηµατικής Σεξουαλικής κακο οίησης Παραµέλησης ή αµελούς δια αιδαγώγησης ή εµ ορικής ή άλλης εκµετάλλευσης ου γίνονται στα λαίσια κά οιας σχέσης: Ευθύνης Εµ ιστοσύνης ύναµης µε το αιδί Με α οτέλεσµα την ραγµατική ή δυνητική βλάβη στην υγεία του αιδιού, στην ε ιβίωση, στην ανά τυξη ή στην αξιο ρέ εια του (Παγκόσµιος Οργανισµός Υγείας, 1999)

58 θεωρείται η συµµετοχή ή η έκθεση παιδιών και έφηβων σε πράξεις µε σεξουαλικό περιεχόµενο υποκινούµενες από ενήλικα, που συνήθως έχει σχέση φροντίδας ή οικειότητας µε το παιδί και οι οποίες έχουν ως σκοπό την σεξουαλική διέγερση ή/και ικανοποίηση του ενήλικα συµπεριλαµβάνονται σωµατική επαφή (όπως ο βιασµός) χωρίς σωµατική επαφή (όπως παρακολούθηση, λήψη φωτογραφιών)

59 Τύ οι σεξουαλικής βίας Σεξουαλική βία Σεξουαλική βία με άγγιγμα (απτική-σωματική επαφή) Σεξουαλική βία χωρίς άγγιγμα (χωρίς σωματική επαφή)

60 Tι α οτελεί σεξουαλική βία; Συµ εριφορές ράξεις ου εριλαµβάνουν άγγιγµα του αιδιού: Φιλιά µε ερωτική διάθεση Άγγιγµα των γεννητικών οργάνων του παιδιού (περιοχή του µαγιό) Τριβή των γεννητικών οργάνων του θύτη πάνω στο σώµα του παιδιού

61 Tι α οτελεί σεξουαλική βία; Συµ εριφορές ράξεις ου εριλαµβάνουν άγγιγµα του αιδιού (συν.): Επαφή στόµατος γεννητικών οργάνων Παραβίαση µε τη χρήση αντικειµένων ή σηµείων του σώµατος (π.χ. δάχτυλα) Υποχρέωση του παιδιού να αγγίξει τα γεννητικά όργανα ενηλίκου ή να συµµετάσχει σε σεξουαλικά παιχνίδια Σεξουαλική πράξη

62 Tι α οτελεί σεξουαλική βία; Συµ εριφορές ράξεις ου δεν εριλαµβάνουν άγγιγµα του αιδιού: Φωτογράφιση γεννητικών οργάνων παιδιού & χρησιµοποίηση παιδιού ως µοντέλου στην παραγωγή πορνογραφικού υλικού Επίδειξη των γεννητικών οργάνων ενήλικα στο παιδί Υποχρέωση παιδιού να παρακολουθήσει τον θύτη ενώ αυτός αυνανίζεται

63 Tι α οτελεί σεξουαλική βία; Συµ εριφορές ράξεις ου δεν εριλαµβάνουν άγγιγµα του αιδιού (συν.): Υποχρέωση του παιδιού να αυνανιστεί Επίδειξη σε παιδιά πορνογραφικού υλικού Σχόλια σεξουαλικού περιεχοµένου προς το παιδί είτε κατά πρόσωπο, είτε γραπτά είτε µέσω τηλεφώνου ή του διαδικτύου Αποπλάνηση παιδιού µέσω του διαδικτύου Η προτροπή προς τα παιδιά για συµµετοχή σε σεξουαλική δραστηριότητα µε άλλα παιδιά (αντίθετα µε την δική τους βούληση και το επίπεδο ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξής τους)

64 Σεξουαλική κακο οίηση ανηλίκων: µύθοι και ραγµατικότητες

65 Α όψεις για τη σεξουαλική βία κατά των αιδιών Τι ισχύει τελικά; Η σεξουαλική κακο οίηση των αιδιών και εφήβων είναι ένα σ άνιο φαινόµενο. Αλήθεια: εν είναι σ άνιο. Μελέτες από όλο τον κόσµο αναδεικνύουν το µέγεθος του προβλήµατος: Περίπου 1/5 αιδιά πέφτει θύµα κάποιας µορφής σεξουαλικής βίας ή κακοποίησης (Καµπάνια του Συµβουλίου της Ευρώπης «1 στα 5», 2011 και έρευνα BECAN στην Ελλάδα

66 Τι ισχύει τελικά; Τα αιδιά κακο οιούνται σεξουαλικά σχεδόν άντα α ό αγνώστους. Αλήθεια: Σε ποσοστό 85 % 95 % ο δράστης της σεξουαλικής κακοποίησης: πρόσωπο εµπιστοσύνης & γνώριµο στο θύµα Το να µαθαίνετε στα παιδιά να προφυλάσσονται από τον κίνδυνο των αγνώστων δεν αρκεί και δεν αντιµετωπίζει την πραγµατικότητα, σύµφωνα µε την οποία τα περισσότερα παιδιά γνωρίζουν και εµπιστεύονται, αυτούς που τα κακοποιούν

67 Τι ισχύει τελικά; Τα αιδιά σχεδόν άντα κακο οιούνται σεξουαλικά α ό ενήλικες. Αλήθεια: Οι έρευνες δείχνουν ότι περίπου το 1/3 των ερι τώσεων σεξουαλικής κακοποίησης των παιδιών πραγµατοποιείται α ό άτοµα ου είναι κάτω των 18 ετών.

68 Τι ισχύει τελικά; Η σεξουαλική κακο οίηση των αιδιών µ ορεί να συµβεί σε κάθε οικογένεια. Αλήθεια: Τα παιδιά κάθε ηλικίας, φυλής, εθνικότητας και οικονοµικής κατάστασης είναι ευάλωτα στη σεξουαλική κακοποίηση. Η σεξουαλική κακοποίηση «προσβάλλει» τα κορίτσια και τα αγόρια κάθε γειτονιάς, κοινότητας και χώρας σε όλο τον κόσµο.

69 Τι ισχύει τελικά; Τα αιδιά ου έχουν κακο οιηθεί σεξουαλικά δε θα συνέλθουν οτέ α ό το τραύµα. Αλήθεια: Πολλά παιδιά είναι αρκετά «ανθεκτικά» και ευπροσάρµοστα και µε έναν συνδυασµό υ οστήριξης από τους γονείς ή τους φροντιστές τους και αποτελεσµατική συµβουλευτική στο πλαίσιο ψυχοθεραπείας µπορούν να επανακάµψουν από τέτοιες εµπειρίες.

70 Άλλα ροβλήµατα στην ρόληψη και αντιµετώ ιση του φαινοµένου

71 υσκολία γονέων, φροντιστών και ε αγγελµατιών για συζήτηση µε τα αιδιά αναφορικά µε τη σεξουαλική βία Νεαρή ηλικία των παιδιών φόβος µήπως τροµάξουν ή µή ως δώσουν ολλές ληροφορίες για το σεξ Άβολη η θέση των γονέων και φροντιστών για τα σεξουαλικά θέµατα και τη βία αντίστοιχα Πρόκειται για ένα θέµα που δεν ρόκειται να συµβεί στην οικογένειά τους, στον επαγγελµατικό ή αθλητικό τους χώρο Πολιτισµική άρνηση της κοινωνίας ν αποδεχθεί ότι τα παιδιά κακοποιούνται σεξουαλικά

72 Γιατί τα αιδιά δεν α οκαλύ τουν; Η ηλικία Το φύλο του θύµατος Η σχέση θύτη θύµατος Το ολιτισµικό πλαίσιο η εθνικότητα του θύµατος Ο φόβος για αντί οινα Το άγχος για την αντίδραση των γονέων Το συναίσθηµα της συνενοχής και της ευθύνης

73 Α οκάλυψη του τραυµατικού γεγονότος & φύλο Ο σεξουαλικά κακο οιηµένος ανήλικος σιω ά υσκολία αποδοχής ότι τα θύµατα είναι αγόρια κοινωνική κατασκευή του «ανδρισµού» Η έκφραση αδυναµίας, εξάρτησης και συναισθηµάτων φόβου δεν είναι συµβατά µε τον κοινωνικά κατασκευασµένο «ανδρισµό» Τα αγόρια «θα ρέ ει» να: προστατεύουν τον εαυτό τους είναι δυνατά µην παραπονιούνται µην εκφράζουν φόβο

74 Πρακτικές οδηγίες ρόληψης για γονείς και φροντιστές ή ε αγγελµατίες ου δουλεύουν µε αιδιά Πείτε στο παιδί ότι σε περίπτωση που δεχτεί σεξουαλική βία θα ρέ ει να το ει στους γονείς ή σε άλλους έµ ιστους ενήλικες Ορίστε και σεβαστείτε τα όρια & τους κανόνες της οικογένειας ή της κοινότητας ου εντάσσεται το αιδί ιδάξτε στα παιδιά ότι µ ορούν να λένε «όχι» Τα παιδιά θα πρέπει να µάθουν να εµ ιστεύονται την εσωτερική τους φωνή Ενθαρρύνετε τα παιδιά να µιλούν µαζί σας για ερωτήµατά σχετικά µε σεξουαλικά θέµατα

75 Πρακτικές οδηγίες ρόληψης για γονείς, φροντιστές ή ε αγγελµατίες ου δουλεύουν µε αιδιά (συν.) Σκεφθείτε κάποια καλή στιγµή να συζητήσετε Να είστε µόνος/η µε το παιδί Και οι δύο να έχετε άνεση χρόνου Να αισθάνεστε άνετα Οι συζητήσεις θα πρέπει να ε αναλαµβάνονται Ξεκινήστε εσείς αυτή τη συζήτηση ιαθέσιµοι & προσιτοί Θα πρέπει να γνωρίζουν ότι βρίσκεστε εκεί για να ακούσετε τις ανησυχίες ή τους ροβληµατισµούς τους Να είστε ρότυ ο για τα παιδιά

76 Πρακτικές οδηγίες ρόληψης για γονείς, φροντιστές ή ε αγγελµατίες ου δουλεύουν µε αιδιά (συν.) Εµ ιστευτείτε το παιδί µε άλλους ανθρώπους αλλά ροσδιορίστε το ρόλο του Προστατέψτε υ ερασ ιστείτε τα όρια & αναλάβετε δράση, όταν αυτά παραβιάζονται

77 Τεχνάσµατα ου χρησιµο οιούν οι δράστες Τα τεχνάσµατα: «σαν κόρη του οφθαλµού µου» της βοήθειας της εξουσίας - των ειδικών προνοµίων της απευαισθητοποίησης του επείγοντος της δουλειάς της εκδροµής της απειλής

78 «κόκκινες σηµαίες» Κά οιος ου Επιχειρεί να έχει χρόνο µόνος µε το παιδί σας ή µε άλλα παιδιά Ε ιµένει να αγκαλιάζει, αγγίζει, φιλάει, γαργαλάει ή να κρατάει ένα παιδί Ενδιαφέρεται υ ερβολικά για τη σεξουαλικότητα ενός παιδιού ή έφηβου Σχετίζεται εξαιρετικά καλά µε τα παιδιά & ερνά τον ερισσότερο ελεύθερο χρόνο του µε αυτά

79 «κόκκινες σηµαίες» Έχει ελάχιστα ή καθόλου όρια και δε σέβεται τα όρια του ρόλου του στις σχέσεις του µε τα παιδιά Κάποιος που αγοράζει ακριβά δώρα ή δίνει στα παιδιά λεφτά χωρίς λόγο Μπαίνει τακτικά σε παιδικές τουαλέτες ή στα αποδυτήρια Πηγαίνει σε πάρκα, παραλίες ή δηµόσιους χώρους και φωτογραφίζει παιδιά

80 Σηµάδια της σεξουαλικής βίας Ορισµένες από τις συµπεριφορές µ ορεί να είναι: µέρος της φυσιολογικής ανάπτυξης ενός παιδιού ή εφήβου συνδέεται µε άλλες καταστάσεις Όσο µεγαλύτερος αριθµός των σηµαδιών & όσο πιο α ότοµη η έναρξή τους Παρατηρήστε αλλαγές Α ουσία σηµαδιών ή συµπτωµάτων

81 Πιθανά σωµατικά σηµάδια υσκολία στο περπάτηµα ή στο να κάθεται Μελανιές στο σώµα, σκισµένα ή µατωµένα ρούχα Πόνο ή ευαισθησία στις περιοχές των γεννητικών οργάνων ή του ορθού (π.χ. κατά την ούρηση) Σεξουαλικά µεταδιδόµενο νόσηµα Εγκυµοσύνη

82 Πιθανά σηµάδια σε συµ εριφορά Φόβο ή άρνηση να συναντήσει κάποιους ανθρώπους Ξαφνικές αλλαγές στη συµ εριφορά/διάθεση (όπως: οργή, φόβο, αγωνία, θυµό, κατάθλιψη & υπερβολικό κλάµα) ραστική αλλαγή στη σχολική ε ίδοση Προβλήµατα µε τη διατροφή ιαταραχές στον ύ νο (συχνούς εφιάλτες)

83 Πιθανά σηµάδια σε συµ εριφορά (συν.) Α οφεύγει το/α άγγιγµα/-τα Εµφανίζει σεξουαλικό ενδιαφέρον για µικρότερα αιδιά Έχει ανάρµοστη για την ηλικία του/της σεξουαλική συµπεριφορά Υιοθετεί συµ εριφορές ροηγούµενων ανα τυξιακών σταδίων (όπως π.χ. βρεφική συµπεριφορά: πιπίλισµα δακτύλου, ενούρηση ή εγκόπριση) Ξαφνικά διαθέτει υ ερβολικά χρήµατα

84 Τι ρέ ει να κάνετε σε ερί τωση α οκάλυψης κακο οίησης ΠΡΩΤΑ ΑΠΟ ΟΛΑ: ΜΗΝ ΥΠΟΣΧΕΘΕΙΤΕ ΠΟΤΕ ΑΝΕΥ ΟΡΩΝ ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΕ ΕΝΑ ΠΑΙ Ι ΠΟΥ ΣΑΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΕΙ Α αντήστε ως σας τιµά η εµ ιστοσύνη του αιδιού και θα τηρήσετε την α αιτούµενη εχεµύθεια, αν όµως κά οιος κινδυνεύει θα µιλήσετε µόνο σε όσους α αιτείται για να ροστατευτεί α ό τον ό οιο κίνδυνο

85 Τι ρέ ει να κάνετε σε ερί τωση α οκάλυψης κακο οίησης Μη θυµώσετε µε το αιδί Προσπαθήστε να µην τον/την ενοχο οιήσετε Μην «ανακρίνετε» το αιδί Μπορείτε να ρωτήσετε τι συνέβη; ότε & µε οιόν (όχι το γιατί) Προσπαθήστε να µην τροµάξετε & να κρατήστε την ψυχραιµία σας Ακούστε προσεκτικά το παιδί σας

86 Τι ρέ ει να κάνετε σε ερί τωση α οκάλυψης κακο οίησης Προσπαθήστε να µη βγάλετε βιαστικά συµ εράσµατα Προσφέρετέ του ανακούφιση & καθησυχασµό Ζητείστε ιατρική εξέταση & ψυχολογική βοήθεια Θέµα εχεµύθειας & εµπιστευτικότητας επαγγελµατιών ψυχικής υγείας Απευθυνθείτε στις αστυνοµικές & δικαστικές αρχές

87 Σεξουαλική βία κατά των αιδιών και αθλητισµός: ιδιαίτερα ροβλήµατα και τρό οι αντιµετώ ισης

88 Πως έγινε αντιλη τό το φαινόµενο Πρώτα από όλα από σποραδικές αποκαλύψεις τις περισσότερες φορές µετά από πολλά χρόνια περιπτώσεων που αφορούσαν σηµαντικούς και διάσηµους αθλητές, ολυµπιονίκες κ.λπ. που έγραψαν βιβλία κ.λπ. για τις εµπειρίες τους Μετέπειτα ήρθε η συνειδητοποίηση πως το φαινόµενο δεν είναι και τόσο σποραδικό και αφορά και ενηλίκους δράστες σε θέση «ευθύνης, εµπιστοσύνης και δύναµης» ως προς τα θύµατα αλλά και ανηλίκους µεταξύ τους Ιδιαίτερη µάλλον έκταση έχει το φαινόµενο στα πλέον «ανδροπρεπή» σπορ σχετιζόµενο µε το άκρως προβληµατικό πρότυπο ανδρισµού που µερικές φορές καλλιεργείται σε εκείνους τους κύκλους

89 Kayla Harrison Sugar Ray Leonard Cathy Freeman

90 Patrick Sjoberg Olga Korbut Theoren Fleury

91 Προστασία των αιδιών α ό την σεξουαλική βία στον χώρο του αθλητισµού Θεσµοθέτηση τεχνικών κανόνων και διαδικασιών π.χ.: Να παραβρίσκονται τουλάχιστον δυο του ιδίου φύλου στα αποδυτήρια Να περιορίζεται η φυσική επαφή εκτός εκγύµνασης σε απολύτως απαραίτητα Να υπάρχει σεβασµός στις επιθυµίες ή τις επιφυλάξεις των παιδιών σε θέµατα αποδυτηρίων κ.λπ. Να ενηµερώνονται τα παιδιά για τα ζητήµατα αυτά και να παροτρύνονται να καταγγείλουν αν πέσει κάτι σχετικό στην αντίληψή τους (όχι στην άρνηση )

92 Προστασία των αιδιών α ό την σεξουαλική βία στον χώρο του αθλητισµού Ορισµός υπευθύνων για την αξιολόγηση τυχόν αναφορών ή παραπόνων από τους ανήλικους ιαθεσιµότητα διαδικασιών υποβολής αναφορών ή παραπόνων από τα παιδιά (επώνυµα και ανώνυµα π.χ. κυτίο παραπόνων) Καθιέρωση συζήτησης αναφορών ή τέτοιων θεµάτων στις τακτικές συνεδριάσεις των διοικητικών οργάνων των σωµατείων (ακόµα και αν πολλές φορές δεν υπάρχουν ζητήµατα προς συζήτηση ) Εντοπισµός και έλεγχος του «υπερβάλλοντος ζήλου»

93

94

95 Πάνω α ό όλα όµως Να µην ευνοείται ένα κλίµα τυφλής υποταγής στους ενήλικες αλλά να καλλιεργείται η εµπρόθετη και συνειδητή πειθαρχία και αυτοπειθαρχία Να µην καλλιεργείται η λογική της επιτυχίας «µε οποιοδήποτε κόστος» Να µην ευνοούνται οι αντιλήψεις του σοβινιστικού ανδρισµού που αντί να αποτρέπουν µάλλον ευοδώνουν τα φαινόµενα αυτά Να δηµιουργείται ένα περιβάλλον διαλόγου και διαφάνειας χωρίς «µυστικά και ψέµατα» και «θύλακες» προσωπικής εµπιστοσύνης έξω από την οµάδα

96

97

98 Πρώτιστη αναγκαιότητα η αγωγή υγείας του γενικού ληθυσµού και η τρο ο οίηση των στάσεων και συµ εριφορών του Σε σχετικές έρευνες στον Καναδά και στις Η.Π.Α. το πρόβληµα της Σεξουαλικής Κακοποίησης των παιδιών αξιολογήθηκε από το γενικό πληθυσµό ως µείζον πρόβληµα δηµόσιας υγείας µε πολύ υψηλά ποσοστά (άνω του 90%) λίγο κάτω από την οδήγηση µετά από κατανάλωση αλκοόλ. Το ίδιο δείγµα πληθυσµού στην ερώτηση αν βρισκόταν αντιµέτωπο µε ένα άνθρωπο που αποπειράται να οδηγήσει υπό την επήρεια αλκοόλ απάντησε σε οσοστό 90% ότι θα προσπαθούσε να τον σταµατήσει. Στην αντίστοιχη ερώτηση για την περίπτωση της Σεξουαλικής Κακοποίησης των παιδιών οι αντίστοιχες απαντήσεις ήταν κάτω του 10%.

99 Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού ιεύθυνση Ψυχικής Υγείας και Κοινωνικής Πρόνοιας Επιστηµονικά Υπεύθυνος: Γ. Νικολαΐδης, PhD

100 Ευχαριστώ ολύ!!!

«Σημεία αναγνώρισης της σεξουαλικής θυματοποίησης των παιδιών και αντιμετώπιση του φαινομένου σε περιβάλλοντα μαζικής διαμονής παιδιών»

«Σημεία αναγνώρισης της σεξουαλικής θυματοποίησης των παιδιών και αντιμετώπιση του φαινομένου σε περιβάλλοντα μαζικής διαμονής παιδιών» φαινομένου της σεξουαλικής βίας κατά των παιδιών: Δημιουργία ασφαλών συνθηκών διαμονής σε μαθητικές και θερινές κατασκηνώσεις», Λευκωσία, 06/06/2015 «Σημεία αναγνώρισης της σεξουαλικής θυματοποίησης των

Διαβάστε περισσότερα

«Οικογένεια και Οικογενειακή Πολιτική»

«Οικογένεια και Οικογενειακή Πολιτική» «Οικογένεια και Οικογενειακή Πολιτική» ΚΥΚΛΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟΣ: «Σύγχρονα προβλήματα του οικογενειακού θεσμού» Γιώργος Νικολαΐδης Ψυχίατρος, MD, MA, MSc, PhD Κέντρο για την Μελέτη και την Πρόληψη της Κακοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ Ορίζουν μια κατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ

ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυµα Θεσσαλονίκης Σχολή Επαγγελµάτων Υγείας και Πρόνοιας Τµήµα Νοσηλευτικής Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Κα. Μελισσά Θεσσαλονίκη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Φύλο (sex) Σεξουαλικότητα (sexuality) Σεξουαλική υγεία (sexual health) Κοινωνική ταυτότητα (γένος) (gender) Κοινωνική ταυτότητα φύλου (gender identity) Σεξουαλικός προσανατολισµός

Διαβάστε περισσότερα

Σεξουαλική θυματοποίηση των παιδιών: Δράσεις ευαισθητοποίησης στην κοινότητα Τσουβέλας Γ., Αγαπητού Κ., Παπανικολάου, Π., Νικολαΐδης Γ.

Σεξουαλική θυματοποίηση των παιδιών: Δράσεις ευαισθητοποίησης στην κοινότητα Τσουβέλας Γ., Αγαπητού Κ., Παπανικολάου, Π., Νικολαΐδης Γ. Σεξουαλική θυματοποίηση των παιδιών: Δράσεις ευαισθητοποίησης στην κοινότητα Τσουβέλας Γ., Αγαπητού Κ., Παπανικολάου, Π., Νικολαΐδης Γ. europa.eu www.ygeia-pronoia.gr www.ich-mhsw.gr www.epanad.gov.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤΑΣΗ, ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ, ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΔΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

ΕΚΤΑΣΗ, ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ, ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΔΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΕΚΤΑΣΗ, ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ, ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΔΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Παρουσίαση: Δρ Μάρθα Αποστολίδου Πρόεδρος της Συμβουλευτικής Επιτροπής για την Πρόληψη και Καταπολέμηση της

Διαβάστε περισσότερα

Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις

Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις «Βία κατά των γυναικών: Ένα πρόβλημα, πολλές όψεις» Συνέδριο ΓΓΙΦ - ΥΠΕΣ Αθήνα 25/11/2014 Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις Θεοδώρα Κατσιβαρδάκου Προϊστάμενη Διεύθυνσης Υπηρεσιών

Διαβάστε περισσότερα

Πανευρωπαϊκή έρευνα. ΣΗΜΕΙΩΜΑ / 5 Μαρτίου 2014 Βία κατά των γυναικών

Πανευρωπαϊκή έρευνα. ΣΗΜΕΙΩΜΑ / 5 Μαρτίου 2014 Βία κατά των γυναικών ΣΗΜΕΙΩΜΑ / 5 Μαρτίου 2014 Βία κατά των γυναικών Πανευρωπαϊκή έρευνα 1. Γιατί έγινε η έρευνα για τη βία κατά των γυναικών; Παρά τον σημαντικό αντίκτυπο της βίας κατά των γυναικών, σε πολλά κράτη μέλη της

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!»

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!» «Connect with Respect!» Τα Δικαιώματα του παιδιού και οι προτάσεις της UNICEF για την προστασία τους μέσα και δια μέσου των εικονικών κόσμων Ηλίας Λυμπέρης Γενικός Διευθυντής Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη και Προστασία Παιδιών από την Σεξουαλική Κακοποίηση

Πρόληψη και Προστασία Παιδιών από την Σεξουαλική Κακοποίηση Πρόληψη και Προστασία Παιδιών από την Σεξουαλική Κακοποίηση Ο ρόλος του Σχολείου και των Εκπαιδευτικών Χριστίνα Ιωάννου Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Α Συντονιστική Επιτροπή Πρόληψης και Καταπολέμησης Σεξουαλικής

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ & ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ «ΕΛΠΙΔΑ» Σε συνεργασία με τον ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ (ΟΚΑΝΑ) ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ / ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ / ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ / ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΕ ΜΚΟ ΠΟΥ ΕΞΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΝΑ Μαρίνα Παγιάτσου Ελένη Δημητρίου Μάρω Ριαλά Περιεχόμενα Εισαγωγή Τι σημαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών, ΙΛΙΟΝ,16/09/2009 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών, ΟΚΑΝΑ, συνεχίζει τις δράσεις στη τοπική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ Ως σεξουαλική κακοποίηση ορίζεται «η συµµετοχή (εµπλοκή) ενός παιδιού σε σεξουαλική δραστηριότητα την οποία δεν κατανοεί πλήρως ή για την οποία δεν είναι σε θέση να συναινέσει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ 1 : GRGENER.PL1. Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ 1 : GRGENER.PL1. Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά ΦΟΡΜΑ 1 GRGENERPL1 Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά στοιχεία 1** 2** 4** 4** 6** 6** 32** 5** 33* 3** 39** 177** 1 4 6 7 9 14 16 22 24 30 32 39 41 48 50 53 55 56 58 60 62

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής Διεξάγει κοινωνικές έρευνες Σχεδιάζει και μεριμνά για την εφαρμογή

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Προστασίας του παιδιού. Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές

Πολιτική Προστασίας του παιδιού. Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές Πολιτική Προστασίας του παιδιού Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές Ο Σύλλογος Φίλων Εθελοντών της Εταιρείας Προστασίας Ανηλίκων προωθεί τα δικαιώματα των παιδιών, για την ασφάλεια και

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή; Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή; Ένας κίνδυνος της συχνής χρήσης του υπολογιστή είναι ο εθισμός. Εθισμό παθαίνει κάποιος όταν μένει πολύ ώρα μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών»

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών» ENOC 14η Ετήσια Συνδιάσκεψη 7-9 Οκτωβρίου 2010, Στρασβούργο / Γαλλία ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών» Εισαγωγή Οι Συνήγοροι του Παιδιού και οι Έφηβοι

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη της Σεξουαλικής Κακοποίησης και Εκμετάλλευσης των ανηλίκων: Ο ρόλος των Εκπαιδευτικών

Πρόληψη της Σεξουαλικής Κακοποίησης και Εκμετάλλευσης των ανηλίκων: Ο ρόλος των Εκπαιδευτικών Πρόληψη της Σεξουαλικής Κακοποίησης και Εκμετάλλευσης των ανηλίκων: Ο ρόλος των Εκπαιδευτικών Χριστίνα Ιωάννου Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Α Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Τούντας. Καθηγητής Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών Διευθυντής

Γιάννης Τούντας. Καθηγητής Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών Διευθυντής ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΥΓΙΕΙΝΗΣ, ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟY ΑΘΗΝΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΥΓΕΙΑΣ Η Σημασία της Πρόληψης

Διαβάστε περισσότερα

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το Η δηµιουργία του παρόντος υλικού έγινε στο πλαίσιο της ενέργειας 2.4.3 κατηγορία πράξεων γ του ΕΠΕΑΕΚ 2 µε τίτλο: «Προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Συνέδριο εκπαιδευτικών Αναγνώριση και διαχείριση περιστατικών σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών. Τοποθέτηση Υπηρεσιών Κοινωνικής Ευημερίας

Συνέδριο εκπαιδευτικών Αναγνώριση και διαχείριση περιστατικών σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών. Τοποθέτηση Υπηρεσιών Κοινωνικής Ευημερίας Συνέδριο εκπαιδευτικών Αναγνώριση και διαχείριση περιστατικών σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών Τοποθέτηση Υπηρεσιών Κοινωνικής Ευημερίας Λευκωσία, Λεμεσός, Λάρνακα, Πάφος Φεβρουάριος Μάρτιος 2017 Χαρά Ταπανίδου,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ. ΚΑΛΕΣΕ το 1109

ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ. ΚΑΛΕΣΕ το 1109 1109 ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ ΚΑΛΕΣΕ το 1109 για να μιλήσεις με έναν από τους Ειδικούς Χειριστές Κλήσεων, που θα χαρεί να απαντήσει στις απορίες σου σχετικά με το τί μπορείς να κάνεις εσύ για να σταματήσεις την

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Co-funded by the European Union Quest. Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί. Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 χρονών

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ

ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ 27 Φεβρουαρίου, 2014 Παναγιώτα Χριστοδούλου Κοινωνική Λειτουργός ΜΑ, Υπ. Διδάκτορας Ορισμός Εμπορίας Προσώπων Σύμφωνα με τον περί Καταπολέμησης της Εμπορίας και

Διαβάστε περισσότερα

Ενδοσχολική βία (bullying)

Ενδοσχολική βία (bullying) Ενδοσχολική βία (bullying) Τι είναι σχολικός εκφοβισμός Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα σύνθετο φαινόμενο που αυτό που τον ξεχωρίζει από το πείραγμα και τον τσακωμό, είναι η ένταση του, η διάρκεια του,

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ετής Εκπαίδευση στη Δικαστική Ψυχοθεραπεία

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ετής Εκπαίδευση στη Δικαστική Ψυχοθεραπεία Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 4ετής Εκπαίδευση στη Δικαστική Ψυχοθεραπεία Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος Η Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια 5 ο Συμπόσιο Νοσηλευτικής Ογκολογίας "Οι Ψυχολογικές Επιπτώσεις στον Ογκολογικό Ασθενή και ο Πολυδιάστατος Ρόλος της Συμβουλευτικής στην Αντιμετώπισής τους" Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική

Διαβάστε περισσότερα

«Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας»

«Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας» «Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας» Mαρίνα Οικονόµου-Λαλιώτη Επικ. Καθηγήτρια Ψυχιατρικής Επιστηµονικά Υπεύθυνη του Προγράµµατος «αντι-στίγµα» ΕΠΙΨΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα

Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα Οι παρακάτω προτάσεις αφορούν μια ποικιλία θεμάτων σχετικά με στάσεις απέναντι στο σεξ, στη σεξουαλικότητα, την σεξουαλική αγωγή και τα άτομα με νοητική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ & ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ «ΕΛΠΙΔΑ» Σε συνεργασία με τον ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ (ΟΚΑΝΑ) ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΒΑΣΩ ΑΣΚΗΤΟΠΟΥΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε χρόνο ένας σηµαντικός αριθµός παιδιών, ακόµα και της πιο τρυφερής βρεφικής ηλικίας, παραπέµπονται σε παιδιατρικά νοσοκοµεία µε ανεξήγητους

Κάθε χρόνο ένας σηµαντικός αριθµός παιδιών, ακόµα και της πιο τρυφερής βρεφικής ηλικίας, παραπέµπονται σε παιδιατρικά νοσοκοµεία µε ανεξήγητους ΠΑΙ ΙΚΗ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ Κάθε χρόνο ένας σηµαντικός αριθµός παιδιών, ακόµα και της πιο τρυφερής βρεφικής ηλικίας, παραπέµπονται σε παιδιατρικά νοσοκοµεία µε ανεξήγητους σωµατικούς τραυµατισµούς που

Διαβάστε περισσότερα

Ιανουαριος 2015. Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας

Ιανουαριος 2015. Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας Ιανουαριος 2015 Κωνσταντίνα Μοσχοτά Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας Ανεξάρτητη, µη κυβερνητική, µη κερδοσκοπική οργάνωση. Όραµά µας η καταπολέµηση κάθε µορφής κακοποίησης εις βάρος των γυναικών. Λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων georgiakiz@yahoo.

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων georgiakiz@yahoo. Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων georgiakiz@yahoo.gr Διαχείριση κρίσεων: Ψυχο-κοινωνικές «Ακόμα και οι χώρες που είναι εξοπλισμένες

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους Ι. Τσιάντης MD, DPM, FRC Psych. Αν. Καθηγητής Παιδοψυχιατρικής Επιστημονικός Υπεύθυνος ΕΨΥΠΕ Ψυχαναλυτικός Ψυχοθεραπευτής Πρόεδρος Ιατρικών

Διαβάστε περισσότερα

Βία + Εκφοβισμός στο σχολείο συζήτηση με αφορμή την ημέρα αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας

Βία + Εκφοβισμός στο σχολείο συζήτηση με αφορμή την ημέρα αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας Βία + Εκφοβισμός στο σχολείο συζήτηση με αφορμή την ημέρα αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας 6 Μαρτίου 2013 Τελευταίο Θρανίο Καθηγητές Εν Δράσει Κόσμος Χωρίς Πολέμους και Βία ΟΜΟΦΟΒΙΚΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Λόγοι και παράγοντες που οδηγούν τους νέους σε χρήση αλκοόλ. Παιπέτης Νίκος Τσάκα Μαρία Κρητικός Γιώργος Μέριανος Αλέξανδρος

Λόγοι και παράγοντες που οδηγούν τους νέους σε χρήση αλκοόλ. Παιπέτης Νίκος Τσάκα Μαρία Κρητικός Γιώργος Μέριανος Αλέξανδρος Λόγοι και παράγοντες που οδηγούν τους νέους σε χρήση αλκοόλ Παιπέτης Νίκος Τσάκα Μαρία Κρητικός Γιώργος Μέριανος Αλέξανδρος Κοινωνικοί παράγοντες που οδηγούν στη χρήση αλκοόλ τους νέους Ο πιο συχνός λόγος

Διαβάστε περισσότερα

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων Public Opinion Strategies Communication Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων Member of Επωνυμία Εταιρείας ΚΑΠΑ RESEARCH A.E. ΑΡ. ΜΗΤΡ : 5 Επωνυμία όνομα Εντολέα Σκοπός δημοσκόπησης Ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber Grooming)

Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber Grooming) Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber Grooming) Παρουσιάζουν: Πέτρος Καρακίτης, Παναγιώτης Καλοχωρίτης Α2, Πέτρος Μιχαήλ Α3 και Πάμφιλος Κουμίδης Α1 Τι είναι η Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

M2 Unit 3. Διεπιστημονικό Ιστορικό και Διάγνωση

M2 Unit 3. Διεπιστημονικό Ιστορικό και Διάγνωση Διεπιστημονικό Ιστορικό και Διάγνωση Αξιολόγηση των δεδομένων ιστορικού και διάγνωσης. Προετοιμασία της πρόγνωσης και του σχεδίου παρέμβασης ενόψει μιας μελλοντικής κατάστασης κρίσης Διαφορές μεταξύ φυσιολογικής

Διαβάστε περισσότερα

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΡΓΟΥ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΤΟΥΣ 2013 ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ Οι δράσεις μας πανελλαδικά 2013: ΤΟ ΕΡΓΟ ΜΑΣ Συνολικά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ 3 : GR2014.PLO. Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ 3 : GR2014.PLO. Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά ΦΟΡΜΑ 3 GR2013PLO Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά στοιχεία 1** 2** 3** 4** 4** 88** 30** 31** 32** 33** 34** 177** 1-4 6-7 9-14 16-21 23-29 31-37 39-41 43 45 47-48 50 52-53

Διαβάστε περισσότερα

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν. ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Οδηγός για τον δάσκαλο / εκπαιδευτικό / μέντορα Πριν ξεκινήσετε με τα αναφερόμενα θέματα, πρέπει να ζητήσετε από τους συμμετέχοντες να συμπληρώσουν τα Ερωτηματολόγια για τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Ποιά είναι η διαφορά διαδικτυακής παρακολούθησης και παρενόχλησης από τον διαδικτυακό εκφοβισµό;

Ποιά είναι η διαφορά διαδικτυακής παρακολούθησης και παρενόχλησης από τον διαδικτυακό εκφοβισµό; Τι εννοούµε µε την τον όρο διαδικτυακός εκφοβισµός ; Ο όρος ιαδικτυακός εκφοβισµός (Cyberbullying) αφορά τον εκφοβισµό, την απειλή, την ταπείνωση ή την παρενόχληση παιδιών, προεφήβων και εφήβων που δέχονται

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου Η συχνή επιθετική συμπεριφορά ενός παιδιού εναντίον ενηλίκων και συνομηλίκων, μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ Πολιτισµικές Επιδράσεις Λανθασμένα Πρότυπα: Παρατηρείται

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές Ενεργειακές Προκλήσεις στην Ελλάδα

Βασικές Ενεργειακές Προκλήσεις στην Ελλάδα Βασικές Ενεργειακές Προκλήσεις στην Ελλάδα Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα 22-23 Νοεμβρίου 2018 Τοποθέτηση του κ. Κ. Ν. Σταμπολή, Εκτελεστικού Διευθυντή ΙΕΝΕ INSTITUTE OF ENERGY FOR SOUTH EAST EUROPE Βασικά Σημεία

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Ορισμός μαθησιακών διαταραχών Η αδυναμία των μαθητών να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός κανονικού σχολείου. Τα μαθησιακά προβλήματα ΔΕΝ οφείλονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑ 01/ /2016

ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑ 01/ /2016 ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑ 01/2015-12/2016 ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ-ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ. ΣΥΝΕΔΡΙΟ:Η ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Η ΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΤΗΝ ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ. ΝΤΕΛΗΓΙΩΡΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ. Δρ. Νικηφόρου Μηλίτσα Λέκτορας Ψυχολογίας UCLan Cyprus

ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ. Δρ. Νικηφόρου Μηλίτσα Λέκτορας Ψυχολογίας UCLan Cyprus ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Δρ. Νικηφόρου Μηλίτσα Λέκτορας Ψυχολογίας UCLan Cyprus mnikiforou@uclan.ac.uk ΔΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Αναγνώριση εκφοβιστικής συμπεριφοράς (χαρακτηριστικά, ρόλοι,

Διαβάστε περισσότερα

Βία κατά των γυναικών ένα αρχαίο ζήτηµα που ανθεί και στον 21 αιώνα. Θεοφανώ Παπαζήση

Βία κατά των γυναικών ένα αρχαίο ζήτηµα που ανθεί και στον 21 αιώνα. Θεοφανώ Παπαζήση Βία κατά των γυναικών ένα αρχαίο ζήτηµα που ανθεί και στον 21 αιώνα Θεοφανώ Παπαζήση Αναπληρώτρια καθηγήτρια ΑΠΘ Από την απελευθέρωση των σεξουαλικών σχέσεων στα τέλη της δεκαετίας του 60 αρχές 70, µετά

Διαβάστε περισσότερα

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας 2ο Γυμνάσιο Χαριλάου Σχολικό έτος 2015-2016 Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση Ομάδα: Αγωγή Υγείας Σχολικός εκφοβισμός Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση κατά

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα ΚΕΔΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ. 15 Οκτωβρίου 2011, Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Αθηνών

Ημερίδα ΚΕΔΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ. 15 Οκτωβρίου 2011, Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Αθηνών Ημερίδα ΚΕΔΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ 15 Οκτωβρίου 2011, Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Αθηνών Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.) Τίτλος ομιλίας: «Εκφοβισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ THEAM TRAINING HEALTHCARE MULTIDISCIPLINARY TEAMS ON CHILDREN S RIGHTS AND ON CHILD-FRIENDLY JUSTICE (THEAM) ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γυθείου 1 Α, 152 31 Χαλάνδρι Τηλ.: 210-6741 933, 210-6740 118, Fax: 210-6724 536 e-mail: info@pedtrauma.gr www.pedtrauma.gr Γιατί Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων;

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2012 ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 8 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις). Οµάδα

Διαβάστε περισσότερα

Αποσπάσµατα από την οµιλία στο ηµοτικό Σχολείο Γουβών, 15 Νοεµβρίου 2014, µε τίτλο: ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Αποσπάσµατα από την οµιλία στο ηµοτικό Σχολείο Γουβών, 15 Νοεµβρίου 2014, µε τίτλο: ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Αποσπάσµατα από την οµιλία στο ηµοτικό Σχολείο Γουβών, 15 Νοεµβρίου 2014, µε τίτλο: ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Οι όροι «εκφοβισµός» (bullying) και «θυµατοποίηση» (victimization)

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΑΠΛΑ ΛΟΓΙΑ

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΑΠΛΑ ΛΟΓΙΑ Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΑΠΛΑ ΛΟΓΙΑ http://www.0-18.gr/gia-megaloys/dsdp Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά

Διαβάστε περισσότερα

1. Έρευνα για το Σχολικό κλίμα

1. Έρευνα για το Σχολικό κλίμα Βασικές Πληροφορίες ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Έρευνα για το Σχολικό κλίμα...2 1.1 Αναγκαιότητα...2 1.2 Στόχοι της έρευνας...2 2. Το Ερωτηματολόγιο...3 2.1 Δομή...3 2.2 Δείγμα...3 2.3 Μορφή...3 3. Φορέας Υλοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης» «Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης» ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Η Ιατρική Παρέμβαση (Medical Intervention -Med.In) είναι μια Ελληνική ιατρική οργάνωση αρωγής με δράσεις εντός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ ΣΤΟ ΠΑΙ ΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ ΣΤΟ ΠΑΙ ΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ ΣΤΟ ΠΑΙ ΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ Η ρώτη µέρα του αιδιού στον αιδικό σταθµό ή το νη ιαγωγείο συνε άγεται συνήθως τον ρώτο α οχωρισµό του α ό τα ρόσω α φροντίδας και κυρίως τη µητέρα και συχνά σηµαδεύεται

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή - Βασικές ληροφορίες για την ΕΚΠΟΙΖΩ

Εισαγωγή - Βασικές ληροφορίες για την ΕΚΠΟΙΖΩ Εισαγωγή - Βασικές ληροφορίες για την ΕΚΠΟΙΖΩ Η Ε.Κ.ΠΟΙ.ΖΩ - Ένωση Καταναλωτών "Η Ποιότητα της Ζωής" ιδρύθηκε το 1988 µε στόχο την προστασία των δικαιωµάτων του καταναλωτή και την βελτίωση της ποιότητας

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας Χιόνη Μαρία, MSc Προαγωγής & Αγωγής Υγείας Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ. Δ. Ε. Α Αθήνας Αθήνα, 25/11/2014 Χαρακτηριστικά σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) «Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) Τι είναι εκφοβισμός; η επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά που προέρχεται είτε από ένα μεμονωμένο άτομο είτε από μία ομάδα που απειλεί και ηθελημένα πληγώνει

Διαβάστε περισσότερα

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ΠΑΙΔΙΚΗ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui ΟΔΗΓΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ

ΙΑΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΙΑΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ Υπουργείο Υγείας- Διοίκηση 1 ης ΥΠΕ Αττικής Γενικό Νοσοκομείο Αττικής ΣΙΣΜΑΝΟΓΛΕΙΟ- ΑΜΑΛΙΑ ΦΛΕΜΙΝΓΚ Ν.Π.Δ.Δ. Μπαρδάνη Ειρήνη, Ψυχίατρος Παιδιών και Εφήβων, Σ. Δ/ντρια Μαυραντώνη

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία. Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία. Οικογενειακή Αγωγή Ι Σχολική Χρονιά: 2007 2008 Καθηγήτρια Οικιακής

Διαβάστε περισσότερα

Μορφές Εκφοβισµού. Ο εκφοβισµός µπορεί να πάρει διάφορες µορφές:

Μορφές Εκφοβισµού. Ο εκφοβισµός µπορεί να πάρει διάφορες µορφές: Ορισµός Ο όρος «εκφοβισµός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυµατοποίηση» (victimization) χρησιµοποιούνται για να περιγράψουν µια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεµµένη, απρόκλητη,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΩΜΟΣΩΜΙΚΕΣ ΑΝΩΜΑΛΙΕΣ

ΧΡΩΜΟΣΩΜΙΚΕΣ ΑΝΩΜΑΛΙΕΣ ΧΡΩΜΟΣΩΜΙΚΕΣ ΑΝΩΜΑΛΙΕΣ Σύνδροµο Down Το σύνδροµο Down είναι µια γενετική ανωµαλία ου εριλαµβάνει συνδυασµό χαρακτηριστικών, ό ως νευµατική καθυστέρηση, συγκεκριµένα χαρακτηριστικά ροσώ ου και συχνά καρδιακά

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστικά Στοιχεία 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ

Στατιστικά Στοιχεία 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ Στατιστικά Στοιχεία 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ Ψυχοκοινωνική Ενδυνάμωση Νέων Ο Οργανισμός Νεολαίας Κύπρου προσφέρει τα Προγράμματα Ψυχοκοινωνικής Ενδυνάμωσης

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό σημείωμα Europass

Βιογραφικό σημείωμα Europass Βιογραφικό σημείωμα Europass Προσωπικές πληροφορίες πώνυμο (-α) / Όνομα (-τα) Διεύθυνση (-εις) ΨΑΡΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΡΑΚΗΣ 19, ΑΘΗΝΑ, 17121 Ν.ΣΜΥΡΝΗ Τηλέφωνο (-α) 2109329890, 6948595973 Διεύθυνση E-mail mpsarrakou@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες. Όταν οι γονείς χωρίζουν-οι συνέπειες ενός διαζυγίου στα παιδιά. Ο χωρισμός των δύο γονέων, θεωρείται ένα από τα πιο στρεσσογόνα συμβάντα για όλα τα μέλη που αποτελούν μια οικογένεια. Τα παιδιά βιώνουν

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ)

Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ) Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ) Γιάννης Ρουσσάκης 19/10/2016 Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Κοινωνία και Οικονομία της Γνώσης

Διαβάστε περισσότερα

Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού

Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού Αυτό το βιβλίο απευθύνεται σε άτομα που εμπλέκονται στην φροντίδα των παιδιών και σε επαγγελματίες πρώτης γραμμής Priya Patel and Panos Vostanis Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΥΑΛΩΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΜΕΑ «ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑμεΑ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ»

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΥΑΛΩΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΜΕΑ «ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑμεΑ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ» «ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑμεΑ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ» ΕΥΑΛΩΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΑΜΕΑ ΠΡΟΦΥΛΑΞΗ- ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ q ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΙΔΙΟΥ q ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΑμεΑ q ΝΟΣΗΡΗ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Ορισμός του παιδιού Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Άρθρο 1 Απαγόρευση διακρίσεων Κάθε παιδί πρέπει να αντιμετωπίζεται χωρίς διακρίσεις λόγω χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, άποψης, χώρας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: διάγνωση & αντιμετώπιση

ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: διάγνωση & αντιμετώπιση ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: διάγνωση & αντιμετώπιση Εννοιολογικός προσδιορισμός Σύμφωνα με την Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας (WHO), η αντικοινωνική διαταραχή διαγιγνώσκεται σε παιδιά και εφήβους,

Διαβάστε περισσότερα

Γυναίκες - Αναπηρία Υγεία

Γυναίκες - Αναπηρία Υγεία Γυναίκες - Αναπηρία Υγεία Ελένη Νταλάκα Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία (Ε.Σ.Α.μεΑ.) ΥΓΕΙΑ Επαγγελματίες Θύματα βίας Γυναίκες (ηλικιωμένες, ανήλικες, Ρομά, πρόσφυγες, μετανάστριες, εξαρτημένες,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2015 Αριθ. Πρωτ. Φ. 1500.2/46831/2015 Πληροφορίες: Νίκη Μπαφέ, Ματούλα Παπαδημητρίου τηλ. 2131306817, 213 1306816 Προς: Πίνακα αποδεκτών Αξιότιμες

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Co-funded by the European Union Quest. Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Παράγοντες που ευθύνονται για τους τραυµατισµούς ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό

Παράγοντες που ευθύνονται για τους τραυµατισµούς ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό ΕΠΕΑΕΚ : AΝΑΜΟΡΦΩΣΗ A ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό Μάριος Γούδας ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΑΛΕΞΗΣ περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Ο αράγοντας ροσω ικότητα στην ανθεκτικότητα στη γνωσιακή συµ εριφοριστική ψυχοθερα εία

Ο αράγοντας ροσω ικότητα στην ανθεκτικότητα στη γνωσιακή συµ εριφοριστική ψυχοθερα εία ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Ο αράγοντας ροσω ικότητα στην ανθεκτικότητα στη γνωσιακή συµ εριφοριστική ψυχοθερα εία Γιώργος Ευσταθίου 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Γνωσιακών Ψυχοθερα ειών,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Δρ. Οικονόμου Ανδρέας Μαθηματικός-Ψυχολόγος Επίκουρος Καθηγητής ΑΣΠΑΙΤΕ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Δρ. Οικονόμου Ανδρέας Μαθηματικός-Ψυχολόγος Επίκουρος Καθηγητής ΑΣΠΑΙΤΕ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Δρ. Οικονόμου Ανδρέας Μαθηματικός-Ψυχολόγος Επίκουρος Καθηγητής ΑΣΠΑΙΤΕ Ενότητα: Ηγεσία, Επικοινωνία, Διαχείριση Κρίσεων ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Έμφυλες ταυτότητες v Στερεότυπα:

Έμφυλες ταυτότητες v Στερεότυπα: Έμφυλες ταυτότητες v Στερεότυπα: Το Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης Γυναικών Δήμου Ρόδου πάει σχολείο Άννα Ζωάννου Αντιδήμαρχος Κοινωνικής πολιτικής, Ισότητας των Φύλων, Τρίτης ηλικίας, Αμεα και Εθελοντισμού

Διαβάστε περισσότερα

Π Α Ν Ε Λ Λ Η Ν Ι Ο Σ Υ Ν Ε Ρ Ι Ο. «Τέχνη και εκ αίδευση, αισθητική της καθηµερινότητας, εκ αιδευτικοί και µαθητές: Βίοι αράλληλοι µε κοινούς στόχους

Π Α Ν Ε Λ Λ Η Ν Ι Ο Σ Υ Ν Ε Ρ Ι Ο. «Τέχνη και εκ αίδευση, αισθητική της καθηµερινότητας, εκ αιδευτικοί και µαθητές: Βίοι αράλληλοι µε κοινούς στόχους ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ Α/ΒΑΘΜΙΑΣ & Β/ΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Π Α Ν Ε Λ Λ Η Ν Ι Ο Σ Υ Ν Ε Ρ Ι Ο «Τέχνη και εκ αίδευση, αισθητική της καθηµερινότητας,

Διαβάστε περισσότερα

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες: Ας δούμε μια τυπική μέρα στη ζωή ενός παιδιού... Ξυπνά το πρωί, τρώει το πρόγευμα του, πάει σχολείο (αν και ίσως με κάποια παράπονα..!), έρχεται πίσω στο σπίτι, απολαμβάνει το μεσημεριανό του, κάνει την

Διαβάστε περισσότερα

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς των Α.Πορτσέλη, Μ. Κυριακίδου Η παρούσα εισήγηση αφορά στην παρουσίαση ενός καινοτόμου προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004 Αθανάσιος E. Γκότοβος 1 Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2 Ιωάννινα 2004 1 Για τις επιστηµονικές θέσεις και απόψεις που διατυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Η ασφάλεια των παιδιών στο Διαδίκτυο Σήμερα, σχεδόν όλοι συμφωνούν πως τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικός εκφοβισµός/θυµατοποίηση ένα κοινωνικό, εκπαιδευτικό πρόβληµα

Σχολικός εκφοβισµός/θυµατοποίηση ένα κοινωνικό, εκπαιδευτικό πρόβληµα 1 Σχολικός εκφοβισµός/θυµατοποίηση ένα κοινωνικό, εκπαιδευτικό πρόβληµα (περίληψη εισήγησης ) Χρίστος Πατσάλης 1, Βία Σχολικός εκφοβισµός, Εννοιολογική οριοθέτηση Η βία ως «εµπρόθετη χρήση φυσικής δύναµης

Διαβάστε περισσότερα