ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚANIKΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΝ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚANIKΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΝ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ"

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚANIKΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΝ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Ακόμα κι αν δώσεις κάτι λίγο στον φτωχό, νομίζεται καλόδεχτο» ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ραψ. ζ

2 ΗΜΕΡΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Η «Ημέρα Αλληλεγγύης» αποτελεί μια πολύ σημαντική εκδήλωση του Γυμνασίου του Κ.Α. Μια μέρα του σχολικού έτους, λίγο πριν απ τα Χριστούγεννα, όλα τα τμήματα του Γυμνασίου με τη συνοδεία καθηγητών τους, πραγματοποιούν προγραμματισμένη επίσκεψη σε ποικίλα ευαγή ιδρύματα, στους τροφίμους των οποίων προσφέρουν αγάπη και δώρα. Η παιδαγωγική αξία της δραστηριότητας αυτής είναι, για τους μαθητές μας, ανεκτίμητη. Πρόκειται στην πραγματικότητα για ένα μάθημα ζωής που διδάσκει στα παιδιά μας την αξία της κοινωνικής αλληλεγγύης και προσφοράς, αλλά και το γεγονός ότι στη ζωή αγαθά και αξίες όπως η υγεία, η άνεση, η ασφάλεια και η οικογενειακή θαλπωρή, δεν είναι δεδομένα. ΘΕΟΤΟΚΟΣ ΠΑΜΜΑΚΑΡΙΣΤΟΣ Αξίζουν ευχαριστιών και συγχαρητηρίων όλοι οι μαθητές και οι διδάσκοντές μας που με ενθουσιασμό και αγάπη στηρίζουν με σθένος μια εκδήλωση, η οποία αναδεικνύει ανάγλυφα τις κοινωνικές ευαισθησίες του Σχολείου μας. Ο Διευθυντής του Γυμνασίου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΩΦΩΝ Δημήτριος Θ. Κολυβάς ΠΑΙΔΙΚΑ ΧΩΡΙΑ SOS ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΩΦΩΝ

3 ΗΜΕΡΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ 2012 ΑΓΙΑ ΑΝΝΑ Η «Ημέρα Αλληλεγγύης» είναι μια μέρα που εμείς οι καθηγητές και οι μαθητές μας τη θεωρούμε πλέον θεσμό. Αρκετό καιρό πριν επικοινωνούμε με τα ιδρύματα, προετοιμαζόμαστε, συγκεντρώνουμε ό,τι μπορούμε και περιμένουμε με χαρά να υλοποιήσουμε τον στόχο μας: να προσφέρουμε υλική βοήθεια, συναισθηματική στήριξη και ευχαρίστηση σε συνανθρώπους μας που ζουν σε δύσκολες συνθήκες. Η επιλογή των ιδρυμάτων γίνεται με κριτήριο τις ανάγκες τους αλλά και τη σοβαρότητα των περιπτώσεων των τροφίμων που φιλοξενούνται σ αυτά. ΧΩΡΙΑ SOS Είναι αλήθεια πως αυτή τη χρονιά νιώσαμε ότι η προσφορά μας είχε μεγαλύτερη αξία, μιας και όλοι μας βιώνουμε κάποιες οικονομικές δυσκολίες συγκριτικά με τα προηγούμενα χρόνια. Παρ όλα αυτά προσπαθήσαμε και πιστεύουμε ότι πετύχαμε να μην αφήσουμε την απαισιοδοξία της εποχής να μας επηρεάσει. Νιώσαμε για μια ακόμα χρονιά ότι μπορέσαμε να ανακουφίσουμε τις καρδιές των συνανθρώπων μας με την αύρα της αγάπης. Η συμπεριφορά των μαθητών μας κάθε χρόνο είναι εξαιρετική! Εκτός από τη συγκέντρωση ειδών διατροφής, ειδών ρουχισμού ή άλλων πραγμάτων που ζητάνε τα ιδρύματα, οργανώνουν αθλητικά παιχνίδια ή μουσικές εκδηλώσεις, για να αξιοποιηθεί ο χρόνος παραμονής σε κάθε ίδρυμα. Ελπίζουμε να συνεχίσουμε να έχουμε τη δυνατότητα να προσφέρουμε στους συνανθρώπους μας υλική και ψυχική στήριξη, επιβεβαιώνοντας έτσι τα λόγια του Ν. Καζαντζάκη : «Άνθρωπος δεν είσαι; Άνθρωπος είμαι κι εγώ. Δε φτάνει;» Ευχαριστούμε το Κολλέγιο Αθηνών που στηρίζει εδώ και πολλά χρόνια την προσπάθειά μας. ΠΑΜΜΑΚΑΡΙΣΤΟΣ Ρηνιώ Μπασιά Υπεύθυνη για την Ημέρα Αλληλεγγύης του Γυμνασίου του Κολλεγίου Αθηνών

4 ΤΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΣΚΕΦΘΗΚΑΜΕ : -Σύλλογος Προστασίας αγέννητου παιδιού «Η ΑΓΚΑΛΙΑ» -ΕΛΕΠΑΠ -Ξενώνας «ΦΛΟΓΑ» -Ίδρυμα «Αγία Άννα» H ΔΑΜΑΡΙΣ -Ίδρυμα ανηλίκων «Ο ΚΑΛΟΣ ΠΟΙΜΗΝ» -ΚΙΒΩΤΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ -ΠΑΙΔΙΚΑ ΧΩΡΙΑ S.O.S. -«ΖΑΝΝΕΙΟ» Ίδρυμα παιδικής προστασίας -Γυμνάσιο Κωφών και Βαρηκόων -Ίδρυμα «ΘΕΟΤΟΚΟΣ» -ΠΑΜΜΑΚΑΡΙΣΤΟΣ -ΔΑΜΑΡΙΣ -Παιδικός σταθμός «ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ» -Ίδρυμα «ΧΑΡΑ» ΕΛΕΠΑΠ ΠΑΙΔΙΚΑ ΧΩΡΙΑ SOS

5 Η ΑΠΟΨΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Στις 19 Δεκεμβρίου 2012 η Μαθητική Κοινότητα του Γυμνασίου με την πολύτιμη βοήθεια της καθηγήτριας Συμβούλου και υπεύθυνης για θέματα Αλληλεγγύης, κ. Ρ. Μπασιά, πραγματοποίησε και φέτος την «Ημέρα Αλληλεγγύης». Όλα τα τμήματα του Γυμνασίου επισκέφθηκαν ένα απ τα ιδρύματα, με τα οποία επικοινώνησαν οι Πρόεδροι και οι Καθηγητές Σύμβουλοι και ενημερώθηκαν για τις ανάγκες των ιδρυμάτων. ΦΛΟΓΑ Ειδικά φέτος συνειδητοποιήσαμε πως η «Ημέρα Αλληλεγγύης» δεν είναι διακοσμητική αλλά πολύ ουσιαστική. Σήμερα, που όλα μοιάζουν δύσκολα, δίνουμε μια ανάσα, όχι τόσο υλική, όσο ηθική, σε ανθρώπους που τη χρειάζονται. Η Μαθητική Κοινότητα του Γυμνασίου, την οποία εκπροσωπώ, πιστεύει ότι ο θεσμός αυτός πρέπει να συνεχίσει να υπάρχει, γιατί προσφέρει σε όλους μια στενή και αληθινή επαφή με την κοινωνία. Βίκτωρ Δήμας Πρόεδρος Μαθητικής Κοινότητας Γυμνασίου

6 Ο ΚΑΛΟΣ ΠΟΙΜΗΝ H ΔΑΜΑΡΙΣ Ε ν τ υ π ώ σ ε ι ς τ ω ν μ α θ η τ ώ ν μ α ς ΚΙΒΩΤΟΣ ΘΕΟΤΟΚΟΣ

7 Α1 Α8 «ΧΩΡΙΑ SOS» ΤΜΗΜΑ Α1 Η επίσκεψη που κάναμε στα «Παιδικά χωριά SOS», πιστεύω πως μας βοήθησε να καταλάβουμε πόσο τυχεροί είμαστε και να συνειδητοποιήσουμε την αξία των πραγμάτων που εμείς θεωρούμε δεδομένα, όπως είναι η οικογένεια, ένα καλό σχολείο αλλά και αρκετά υλικά αγαθά. Από την άλλη, είναι πολύ σημαντικό που υπάρχουν αυτά τα παιδικά χωριά, έτσι ώστε να προστατεύουν και να βοηθούν τα παιδιά που για διαφόρους λόγους βρίσκονται εκεί. Για να βελτιωθεί αυτή η επίσκεψη, θα πρότεινα να πηγαίνουμε στο ίδρυμα λίγο πιο αργά, για να συναντάμε τα παιδιά, που βρίσκονταν στο σχολείο και να παίξουμε ή να μιλήσουμε μαζί τους περισσότερη ώρα. Ι. Ρεμαντά, Α1 ΤΜΗΜΑ Α8 Η επίσκεψη που εγώ και το τμήμα μου κάναμε μαζί με το τμήμα Α1 στα «Παιδικά Χωριά SOS» ήταν μια αξέχαστη εμπειρία. Όταν φτάσαμε στη Βάρη, παραδώσαμε τα τρόφιμα και μπήκαμε στο χωριό. Εκεί μας υποδέχτηκε μια εθελόντρια, η οποία μας πήγε σε μια αίθουσα συγκεντρώσεων. Μας μίλησε για τα παιδιά, τον τρόπο ζωής τους και μας εξήγησε με λεπτομέρειες τι ακριβώς είναι τα παιδικά χωριά SOS. Αυτό που θα μείνει στο μυαλό όλων είναι, όταν κάποια στιγμή εμφανίστηκαν δύο μικρά αγόρια που ζούσαν εκεί. Φυσικά αυτό μας άφησε έκπληκτους, αφού μας είχαν πει, ότι δε θα δούμε κανένα παιδί, επειδή έχουν σχολείο. Αυτά τα μικρά αγόρια δεν ήταν καθόλου διαφορετικά από εμάς. Ήταν δυο μικρά παιδιά, που, όταν είδαν τα αγόρια της τάξης μου να παίζουν ποδόσφαιρο, ζήλεψαν και ήθελαν να συμμετέχουν και αυτά. Αυτό και έγινε, τα αγοράκια έπαιξαν, ευχαριστήθηκαν, γέλασαν, παίζοντας ποδόσφαιρο. Έτσι, όπως κάθε άλλο παιδί. Δε φαινόντουσαν δυστυχισμένα, αλλά πάρα πολύ χαρούμενα. Γέλαγαν με την ψυχή τους. Αυτό που αποκομίσαμε όλοι είναι πως δε χρειάζεται να είσαι πλούσιος, μέσα σε ένα μεγάλο σπίτι, με την τέλεια οικογένεια, για να είσαι ευτυχισμένος. Χρειάζεται μόνο κάποιον να νοιάζεται και να ενδιαφέρεται, χρειάζεται αγάπη, φροντίδα και στοργή. Έφτασε όμως η ώρα να μπούμε στα σχολικά και να φύγουμε. Αυτό μας δυσαρέστησε όλους. Είχαμε περάσει λίγο χρόνο στο χωριό και ακόμα λιγότερο με τα παιδιά που τυχαία συναντήσαμε. Θα θέλαμε να καθόμασταν περισσότερη ώρα στο χωριό, έτσι ώστε να δούμε και τα υπόλοιπα παιδιά και να τους μιλήσουμε, αλλά και να παίξουμε μαζί τους. Η επίσκεψη αυτή, πιστεύω πως μας ευαισθητοποίησε και μας έκανε να δούμε τα πράγματα έτσι όπως είναι αληθινά. Θα θέλαμε όλοι ευχαρίστως να ξαναπάμε! Ε. Ζουριδάκη, Α8

8 Α2 «ΑΓΙΑ ΑΝΝΑ» ΤΜΗΜΑ Α2 Το τμήμα Α2 επισκέφθηκε το ίδρυμα «Αγία Άννα». Σ αυτή μας την επίσκεψη αισθανθήκαμε και νιώσαμε αυτά τα παιδιά πολύ κοντά μας και μοιραστήκαμε μαζί τους τη χαρά, τη λύπη και την A4 «ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ» ΤΜΗΜΑ Α4 Το τμήμα Α4 επισκέφθηκε τον παιδικό σταθμό «Οι Φίλοι του Παιδιού» στην περιοχή του Μεταξουργείου. Αυτό που αποκόμισα από την επίσκεψη ήταν ότι κάποια μικρά παιδιά έχουν ανάγκη από στοργή, αγάπη και τρυφερότητα. Αυτό συμβαίνει, γιατί οι γονείς των παιδιών υπέροχη φιλοξενία τους. Περάσαμε πολύ ωραία γνωρίζοντας αυτά τα παιδιά και μάθαμε πώς περνάνε την ημέρα τους. Νομίζω ότι και εκείνα ευχαριστηθήκανε από την επίσκεψή μας, αφού παίξαμε, είδαμε τους χώρους όπου μένουν και είχαμε την ευκαιρία να περάσουμε πολύ ωραίες στιγμές μαζί τους. Μας άρεσε ιδιαίτερα το γεγονός ότι μπορέσαμε να έρθουμε σε επαφή με τα μικρότερα παιδιά του ιδρύματος και ότι μας δέχτηκαν με πολλή αγάπη και χαρά στην «οικογένειά» τους. Επίσης χαρήκαμε ιδιαίτερα, όταν τους δώσαμε τα πράγματα τα οποία είχαν τόσο ανάγκη σε αυτές τις δύσκολες ημέρες που περνάμε! Σ. Γεροντή, Α2 αυτών, μπορεί να μην τους παρέχουν τα αναγκαία αγαθά και να μην τους δείχνουν την α- παραίτητη αγάπη και φροντίδα. Πιστεύω λοιπόν ότι η επίσκεψή μας εκεί βοήθησε και επηρέασε θετικά τα παιδιά και την ψυχολογία τους. Αν σκεφτούμε πως θα μπορούσαμε να είμαστε στη θέση τους, πώς θα θέλαμε να μας συμπεριφέρονται; Με αγάπη και τρυφερότητα βέβαια. Είναι πραγματικά κρίμα να υπάρχουν παιδιά που βρίσκονται σε μια τόσο άσχημη κατάσταση και ιδιαίτερα σε μια τόσο δύσκολη περίοδο που διανύει η χώρα μας. Σίγουρα αυτά τα παιδιά χρειάζονται πολύ τη στήριξή μας. Γ. Κακλαμάνης, Α4

9 A3 Γ5 «Ο ΚΑΛΟΣ ΠΟΙΜΗΝ» ΤΜΗΜΑ Α3 Την Τετάρτη, 19 Δεκεμβρίου στο πλαίσιο της Ημέρας Αλληλεγγύης που οργανώνει το σχολείο μας, επισκεφθήκαμε ως Α3 Γυμνασίου μαζί με το Γ5 το ίδρυμα «Ο Καλός Ποιμήν». Εκεί φιλοξενούνται παιδιά φυλακισμένων γονιών ή εγκαταλελειμμένα από πολύ μικρή ηλικία. Μας υποδέχτηκαν με ζεστασιά και χαρά. Ήταν παιδιά όλων των ηλικιών. Πρώτα τους μοιράσαμε τα δώρα τους που είχαμε συγκεντρώσει από τον έρανο που προηγήθηκε στο σχολείο μας και ύστερα σε μια προσπάθεια να ζεστάνουμε την ατμόσφαιρα τους τραγουδήσαμε με συνοδεία κιθάρας. Έπειτα, τα παιδιά, για να ανταποδώσουν τη γενναιόδωρη πράξη μας, απήγγειλαν κάποια ποιήματα που είχαν γράψει μόνα τους και στη συνέχεια μας έδειξαν τα δωμάτιά τους. Έπειτα βγήκαμε έξω στην παιδική χαρά και παίξαμε με την μπάλα. Φαίνεται ότι και εμείς και τα άλλα τα παιδιά περνούσαμε πολύ όμορφα, αφού, μόλις οι καθηγητές ανακοίνωσαν ότι θα αναχωρούσαμε σε λίγο, όλοι μείναμε έκπληκτοι και λυπηθήκαμε πολύ. Ο χρόνος είχε κυλήσει γρήγορα και δεν είχαμε προλάβει να χαρούμε αρκετά την παραμονή μας εκεί. Φεύγοντας από το ίδρυμα νιώθαμε ανάμεικτα συναισθήματα. Από τη μια πλευρά αισθανόμασταν χαρούμενοι και ικανοποιημένοι που είχαμε προσφέρει αγάπη σε παιδιά που βρίσκονταν σε ανάγκη. Ωστόσο, αναλογιζόμενοι το γεγονός ότι υπάρχουν παιδιά που εγκαταλείπονται από τους γονείς τους σε βρεφική ηλικία, νιώθαμε πίκρα και στενοχώρια. Θεωρώ, λοιπόν, πως όλοι οφείλουμε να βοηθούμε τα παιδιά αυτά, αλλά και όλα τα παιδιά του κόσμου που στερούνται την οικογενειακή εστία, αφού όλοι χρειαζόμαστε αγάπη, για να νιώσουμε ευτυχισμένοι. ΤΜΗΜΑ Γ5 Τον Δεκέμβριο του 2012 το Γ5 επισκέφθηκε το ίδρυμα «ο Καλός Ποιμήν» που βρίσκεται στον Ρέντη. Είχαμε ήδη από το πρωί ε- ντός της σχολικής αίθουσας αρχίσει να αναρωτιόμαστε τι ακριβώς θα βλέπαμε εκεί. Είχαμε προνοήσει βέβαια να πάμε στα παιδιά, τα οποία ο καθηγητής σύμβουλος μας είπε πως θα επισκεφθούμε, μερικά γλυκίσματα καθώς και μικρά δώρα. Μόλις φτάσαμε εκεί, παιδιά διαφορετικών ηλικιών έτρεξαν προς το μέρος μας. Ε- μείς κρατώντας τα δώρα νιώθαμε μεγάλη χαρά από την ευχαρίστησή τους. Η υπεύθυνη του ι- δρύματος μας πληροφόρησε πως τα παιδιά ανήκαν σε παραβατικές οικογένειες στις ο- ποίες τα ίδια είχαν απορρίψει τους γονείς τους λόγω της ανάρμοστης συμπεριφοράς τους. Αρχικά λυπηθήκαμε αλλά, όσο ο χρόνος περνούσε και εμείς βλέπαμε τα χαμόγελά τους να πλαταίνουν, νιώσαμε ότι τα παιδιά αυτά είναι αληθινοί ήρωες. Κάναμε μαζί διάφορες δραστηριότητες, επικοινωνήσαμε και αναθεωρήσαμε τα έως τώρα «πιστεύω» μας σχετικά με τη λέξη «ίδρυμα». Μακάρι να είχαμε περισσότερο χρόνο στη διάθεσή μας! Δ. Μπαμίδης, Γ5 Ν. Αλιπράντη, Α3

10 TMHMA A5 α. Eίχα την ευκαιρία να πάω στο «Ζάννειο Ίδρυμα Εκάλης» και να δω πώς ζουν άλλα παιδιά. Έπαιξα μαζί τους και ένιωσα μια ευτυχία και μια χαρά να με διαπερνά. Δεν είχε σημασία που πολλοί πιστεύουν πως είμαστε διαφορετικοί! Περάσαμε τέλεια! β. Δεν υπήρχε κάποια έλλειψη στην οργάνωση της επίσκεψης. Όλα ήταν τέλεια! Περάσαμε όμορφα και ελπίζω να συνεχίσουμε να πηγαίνουμε και να σκορπάμε χαρά και αγάπη σε παιδικά πρόσωπα! A5 B2 B6 «ZANΝEIO» ΤΜΗΜΑ Β2 α) Ευαισθητοποιηθήκαμε γύρω από τον τρόπο ζωής των παιδιών που φιλοξενεί το «Ζάννειο». Καταλάβαμε ότι εμείς μπορεί να πηγαίνουμε σ ένα ακριβό σχολείο και να ζούμε με τις οικογένειές μας, άλλοι άνθρωποι όμως και μάλιστα παιδιά στερούνται ακόμη και τα βασικότερα αγαθά. β) Ίσως θα μπορούσαμε να τους δώσουμε και κάποια βιβλία, CD και παιχνίδια, που εμείς δεν τα χρειαζόμαστε. Μπορούμε βέβαια και μόνοι μας να το επισκεφθούμε στο μέλλον και να τα προσφέρουμε Μ. Γκότση, Α5 Σ. Πετρόπουλος, Β2 ΤΜΗΜΑ Β6 Στο «Ζάννειο» ήρθαμε σε επαφή με παιδιά από ένα διαφορετικό κοινωνικό σύνολο, είχαμε την ευκαιρία να παίξουμε μαζί τους και να τα γνωρίσουμε. Ήταν μια σπουδαία εμπειρία για όλους εμάς που έχουμε τα πάντα στη διάθεσή μας! Δ. Κουρίνος, Β6

11 Α6 B4 Γ1 «ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΩΦΩΝ ΚΑΙ ΒΑΡΗΚΟΩΝ» ΤΜΗΜΑ Α6 Στο «Γυμνάσιο Κωφών και Βαρηκόων» που επισκεφθήκαμε με τα τμήματα Β4 και Γ1 ζήσαμε μια σπουδαία εμπειρία. α) Κάναμε νέους φίλους β) Μάθαμε για τη διαφορετικότητα γ) Μάθαμε να λέμε διάφορα πράγματα με τη νοηματική γλώσσα ΤΜΗΜΑ Γ1 Από την επίσκεψή μας στο «Ίδρυμα Κωφών και Βαρηκόων της Αγίας Παρασκευής» αποκομίσαμε πολλά πράγματα. Αρχικά είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε άλλα παιδιά, με ειδικές ανάγκες και να μάθουμε για τον τρόπο εκπαίδευσής τους, αλλά και γενικότερα για τον τρόπο ζωής τους. Δ. Γαλανός, Α6 ΤΜΗΜΑ Β4 Σήμερα αξιοποιήσαμε τις διδακτικές ώρες της ημέρας, για να πραγματοποιήσουμε μια επίσκεψη στο «Γυμνάσιο Κωφών και Βαρηκόων». Τα παιδιά, για να δείξουν τη ζεστή φιλοξενία, προετοίμασαν ένα πλήθος από εδέσματα. Μας βοήθησαν να συνειδητοποιήσουμε ότι οι κωφοί είναι άνθρωποι γεμάτοι δύναμη ψυχική και σωματική. Κοπιάζοντας δημιούργησαν μια θεατρική παράσταση, στην οποία ζήτησαν και τη δική μας συμμετοχή. Χαρακτηριστική στιγμή της επίσκεψης αποτέλεσε η δημιουργία ο- μάδων με σκοπό τη σύσφιξη των σχέσεων καθώς και την ενημέρωσή μας για τις ιδιαιτερότητες των παιδιών. Ενστερνιστήκαμε σε βάθος τις αντιλήψεις τους για τη ζωή. Οι άνθρωποι αυτοί, καθώς διακατέχονται από διάφορες συναισθηματικές μεταπτώσεις, χρειάζονται δύναμη, για να αντιμετωπίσουν τη ζωή με θάρρος, να ξεπεράσουν τη μικρή αυτή δυσκολία και να βρουν την ευτυχία! Όλα ήταν πολύ οργανωμένα και δεν υπήρξε κάποιο πρόβλημα. Δεν αντιμετωπίσαμε πουθενά ελλείψεις και η επίσκεψη αυτή ήταν πολύ ενδιαφέρουσα. Νομίζω πως αυτή η δράση άρεσε και στους συμμαθητές μου, αλλά και στα παιδιά που επισκεφθήκαμε. Ζωή Γκλίνου, Γ1 Σ. Φρισήρας, Β4

12 Α7 B3 «H ΔΑΜΑΡΙΣ» ΤΜΗΜΑ Α7 Στις 19 Δεκεμβρίου 2012 επισκεφθήκαμε το «Ίδρυμα Δάμαρις». Το Ίδρυμα αυτό φιλοξενεί παιδιά, αλλά και μεγάλους με τη γνωστή ασθένεια : «Σύνδρομο Down». Οι άνθρωποι με τη συγκεκριμένη ιδιαιτερότητα είχαν ανάγκη την αγάπη μας και εμείς τους τη δώσαμε με κάθε δυνατό τρόπο: τρόφιμα, γλυκά και κυρίως παρέα. Από την επίσκεψή μας σ αυτό το ίδρυμα αλλά και την επαφή μας με ανθρώπους που έχουν νοητική στέρηση, κατάλαβα πως υπάρχουν πιο σημαντικά πράγματα να στενοχωριέσαι από έναν κακό βαθμό που πήρες ή επειδή μια μέρα δεν είδες τηλεόραση. Επίσης, μου έκανε εντύπωση το ότι τα παιδιά αλλά και οι μεγάλοι σε αγκάλιαζαν απλά και μόνο, όταν τους έλεγες το όνομά σου. Πιστεύω ότι η επίσκεψη αυτή δεν είχε ελλείψεις και την απολαύσαμε όλοι όσο μπορούσαμε. Κ. Δημάτου, Α7 ΤΜΗΜΑ Β3 Σήμερα κατά την Ημέρα Αλληλεγγύης πήγαμε στο Ίδρυμα «Δάμαρις». Αυτό το ίδρυμα φιλοξενεί παιδιά με ειδικές νοητικές ανάγκες κάτι που ήταν λίγο δύσκολο για εμάς να καταλάβουμε τι μας λένε ή και ακόμα να συνεννοηθούμε μαζί τους. Όμως ήταν ωραία, γιατί στην αρχή τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και μετά κάποια παιδιά συζήτησαν μαζί τους. Η εμπειρία που ζήσαμε ήταν μοναδική. Αυτό που ήταν λίγο άβολο ήταν η έλλειψη χώρου. Θα ήταν καλό να νοικιάσουν έναν μεγαλύτερο χώρο (αν μπορούν), για να κινούνται οι άνθρωποι που τους επισκέπτονται πιο άνετα. Σ. Φυτσιλή, Β3

13 Β1 Γ2 Γ4 «ΘΕΟΤΟΚΟΣ» ΤΜΗΜΑ Β1 Στις 19 Δεκεμβρίου 2012 μαζί με τα τμήματα Γ2 και Γ4 επισκεφθήκαμε το Ίδρυμα «Θεοτόκος» α) Αρχικά με τη σημερινή επίσκεψη συνειδητοποιήσαμε πόσο σημαντική είναι η υγεία και η οικογενειακή στήριξη. Καταλάβαμε πόσο τυχεροί είμαστε που πηγαίνουμε σε ένα τόσο καλό σχολείο που μας προσφέρει γνώσεις, γενικές και ειδικές. Τέλος καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι κάποιος να έχει εξασφαλισμένο γεύμα κάθε μέρα. Επειδή το Ίδρυμα δεν είχε τα απαραίτητα για τα παιδιά τρόφιμα, βοηθήσαμε όλοι μαζί φέρνοντας ό,τι μπόρεσε ο καθένας. β) Σήμερα οι συμμαθητές μου κι εγώ, δυστυχώς, δεν είχαμε τη δυνατότητα να βρεθούμε και να επικοινωνήσουμε με τα παιδιά, διότι τα μέλη του Ιδρύματος είχαν στάση εργασίας και ένας πολύ περιορισμένος αριθμός παιδιών βρισκόταν εκεί. Όμως βλέποντας μόνο τους χώρους φανταστήκαμε πως βλέπουμε τα παιδιά. Πιστεύω πως ήταν ένα πολύ σοβαρό ίδρυμα και πως το σχολείο μας θα έπρεπε να το ξαναεπισκεφθεί. ΤΜΗΜΑ Γ2 Νικόλας Φράγκος, Β1 Στις 19 Δεκεμβρίου 2012, στο πλαίσιο του θεσμού της Ημέρας Αλληλεγγύης του σχολείου μας, επισκεφθήκαμε το ίδρυμα «Θεοτόκος» που αφορούσε στην προστασία και αποκατάσταση παιδιών και νέων με νοητική στέρηση. Κατά την παραμονή μας ξεναγηθήκαμε στους χώρους, όπου α- ναπτύσσονται τα διάφορα προγράμματα υποστήριξης και δημιουργικής απασχόλησης και πληροφορηθήκαμε για το σημαντικό έργο που προσφέρει στην κοινωνία. Δυστυχώς, εξαιτίας της στάσης εργασίας των υπαλλήλων του ιδρύματος δεν καταφέραμε να συναναστραφούμε με τα παιδιά, καθώς είχαν φύγει. Ευελπιστούμε, μια άλλη φορά να ολοκληρώσουμε αυτή την προσφορά αλληλεγγύης με αίσθημα αμοιβαιότητας και ηθικό καθήκον αλληλοβοήθειας. ΤΜΗΜΑ Γ4 Από την επίσκεψή μας στο ίδρυμα «Θεοτόκος», η τάξη μας ευαισθητοποιήθηκε σε μεγάλο βαθμό. Καταλάβαμε ότι στον κόσμο υπάρχουν πολύ πιο σοβαρά προβλήματα από τα δικά μας και αντιληφθήκαμε πόσο τυχεροί είμαστε που δε γεννηθήκαμε με μια παρόμοια αρρώστια. Το μόνο που μας έλειψε από την επίσκεψη αυτή, ήταν ότι λίγα παιδιά ήταν στο ίδρυμα, καθώς τα περισσότερα είχαν ήδη φύγει, αφού οι εργαζόμενοι είχαν κηρύξει στάση εργασίας. Παρόλα αυτά, όλα τα υπόλοιπα ήταν στην εντέλεια. Ήταν μια εξαιρετική επίσκεψη!! Α. Γούσιας, Γ4 Οι μαθητές του Γ2

14 ΤΜΗΜΑ Β5 B5 Ίδρυμα «Η ΧΑΡΑ» Σήμερα το τμήμα μας επισκέφθηκε το ίδρυμα «Χαρά», που φιλοξενεί άτομα με νοητική στέρηση. Το ευχαριστήθηκα ιδιαίτερα, μιας και δώσαμε χαρά στα άτομα αυτά και ευχαρίστηση. Παίζαμε, ζωγραφίσαμε μαζί τους και μας γνώρισαν. Το πρόγραμμα αυτό είναι σπουδαίο και προσωπικά θαυμάζω το έργο τους και την προσπάθεια που καταβάλλουν οι άνθρωποι εκεί. Ήταν καταπληκτικά! Κάναμε διάφορες δραστηριότητες με τα παιδιά που μας έκαναν να καταλάβουμε πως, παρά την αναπηρία τους, δε διαφέρουν πολύ από εμάς. Η επίσκεψή μας ήταν υπέροχη, γιατί μάθαμε πάρα πολλά πράγματα για τα άτομα με κάποια αναπηρία. Επίσης μ άρεσε πολύ, καθώς δώσαμε χαρά σε αυτά τα άτομα. Πιστεύω ότι ήταν πολύ καλή ιδέα να συνδυαστεί η Ημέρα Αλληλεγγύης με μια επίσκεψη στο ίδρυμα «Χαρά». Μάθαμε αρκετά πράγματα για τη ζωή αυτών των ανθρώπων που θεωρούσαμε τόσο καιρό πολύ διαφορετικούς αλλά τελικά διαπιστώσαμε ότι δεν είναι. Η μόνη πρότασησυμβουλή μου για την επόμενη φορά είναι να κάτσουμε στο ίδρυμα περισσότερες ώρες, έτσι ώστε να μπορέσουμε να έρθουμε πιο κοντά μ αυτούς τους ανθρώπους. Θεωρώ πως και εμείς και τα παιδιά εκεί το ευχαριστηθήκαμε πάρα πολύ. Συνεισφέραμε υλικά αλλά και ψυχολογικά, μιας και κάναμε πολλές δραστηριότητες μαζί τους και καταλάβαμε πώς είναι η καθημερινότητά τους. Επίσης κατανοήσαμε πως δε διαφέρουν πολύ απ εμάς. Θα ήθελα να ξαναεπισκεφθούμε το ίδρυμα αυτό, αλλά να μείνουμε περισσότερο. Ε- πίσης εγώ από τη σύντομη μικρή επίσκεψή μας κατάλαβα πόσο δύσκολο είναι το έργο των ανθρώπων που εργάζονται εκεί και τους θαυμάζω πολύ. Πιστεύω πως η επίσκεψη ήταν πολύ πετυχημένη και μας έκανε να καταλάβουμε πως υ- πάρχουν άνθρωποι με διαφορετικές ανάγκες από εμάς και πως πρέπει να βοηθάμε αυτούς που το χρειάζονται πραγματικά. Ήταν μια πολύ ωραία ιδέα να πάμε στο ίδρυμα «Χαρά», διότι γνωρίσαμε την καθημερινότητα αυτών των παιδιών και καταλάβαμε τις ανάγκες τους. Όλο το τμήμα Β5

15 Β7 Β8 «ΠΑΜΜΑΚΑΡΙΣΤΟΣ» ΤΜΗΜΑ Β7 Την Τετάρτη, 19 Δεκεμβρίου 2012, πραγματοποιήθηκαν οι εκπαιδευτικές επισκέψεις για την Ημέρα Αλληλεγγύης. Τα τμήματα Β7 και Β8 επισκεφθήκαμε το Ίδρυμα «Η Παμμακάριστος», στη Νέα Μάκρη, που φιλοξενεί άτομα με γνωστικές και νοητικές αδυναμίες από τριών μέχρι τριάντα ετών. Πιστεύω πως η προσφορά μας στο ίδρυμα αυτό ήταν σίγουρα σημαντική και η παρουσία μας έκανε καλό στα παιδιά, δίνοντάς τους την ευκαιρία να μοιραστούν μαζί μας ένα κομμάτι της καθημερινής τους ζωής. Α. Κερτσικώφ, Β7 ΤΜΗΜΑ Β8 Στις 19/12/2012, καθορισμένη Ημέρα Αλληλεγγύης, το τμήμα μας Β8 επισκέφτηκε το φιλανθρωπικό ίδρυμα «Παμμακάριστος». Όταν φτάσαμε εκεί, οι υπεύθυνοι του ιδρύματος μας μίλησαν για την ιστορία του και μας χώρισαν σε ομάδες, για να επισκεφθούμε τους διάφορους χώρους. Γνωρίσαμε τα παιδιά που δούλευαν στα εργαστήρια και τέλος παρακολουθήσαμε μία εκδήλωση που οργάνωσαν τα παιδιά του ιδρύματος. Αποκομίσαμε πολλά από την επίσκεψη αυτή. Αρχικά, ευχάριστες αναμνήσεις, αλλά και ε- μπειρίες συναναστροφής με παιδιά που ζουν κάτω από διαφορετικές συνθήκες. Πήραμε πληροφορίες για τις διάφορες παθήσεις των παιδιών και νιώσαμε ότι προσφέρουμε αγάπη και ζεστασιά. Η επίσκεψη, α- πό πλευράς οργάνωσης, ήταν άψογη, χωρίς ελλείψεις. Οι μαθητές του Β8

16 Γ3 «ΦΛΟΓΑ» ΤΜΗΜΑ Γ3 Κατά την επίσκεψή μας είδαμε πώς λειτουργεί το ίδρυμα «Φλόγα». Φτάνοντας εκεί οι εκπαιδευτικοί μάς ενημέρωσαν για τον σκοπό του ιδρύματος, και για τη λειτουργία του. Με περισσότερα λόγια μάθαμε για τα παιδιά και τις οικογένειες που προστατεύει το ίδρυμα. Τα παιδιά είναι ηλικίας 4 μηνών έως 18 ετών. Επιπλέον μιλήσαμε για τις μορφές καρκίνου που εμφανίζονται στα παιδιά και Γ6 «Η ΑΓΚΑΛΙΑ» ΤΜΗΜΑ Γ6 Από τη σημερινή επίσκεψη στο ίδρυμα «Αγκαλιά» αποκομίσαμε πολλά. Είδαμε για ακόμα μια φορά πόσο δύσκολη είναι η ζωή έξω από τους τοίχους του Κολλεγίου. Διαπιστώσαμε και μόνοι μας πόσο πολύ κάποιοι άνθρωποι χρειάζονται βοήθεια, αν και ήδη η τάξη μας έχει οργανώσει ποικίλες προσπάθειες, για να συνεισφέρει στην τους τρόπους πρόληψης. Έπειτα πήγαμε στον 1 ο όροφο του ιδρύματος, αλλά δυστυχώς ένα απρόοπτο ατυχές γεγονός μάς ανάγκασε να κοινωνία. Το μόνο που θέλω να επισημάνω είναι ότι μια τέτοια «επίσκεψη» με φιλανθρωπικό χαρακτήρα χρειάζεται περισσότερη ώρα. Μ. Δεληθέος, Γ6 φύγουμε άμεσα. Μέσα από την επίσκεψη αυτή όμως καταλάβαμε πόσο πολύ υποφέρουν κάποιοι άνθρωποι και συνειδητοποιήσαμε τη συνεισφορά που έχουν αυτά τα ιδρύματα στην κοινωνία. Οι μαθητές του Γ3

17 ΤΜΗΜΑ Γ7 Γ7 «ΕΛΕΠΑΠ» Την ημέρα Αλληλεγγύης, στις 19 Δεκεμβρίου 2012, το τμήμα Γ7 με τις καθηγήτριες Άντα Σταθούλια και Ευτυχία Γερονικολού επισκέφθηκε την Ελληνική Εταιρεία Προστασίας και Αποκατάστασης Αναπήρων Παιδιών (ΕΛΕΠΑΠ), η οποία φιλοξενεί παιδιά με κινητικά προβλήματα. Μόλις φτάσαμε στον χώρο, οι υπεύθυνοι μας καλωσόρισαν και μας υποδέχτηκαν θερμά. Αφού παραδώσαμε τα τρόφιμα που είχαμε φέρει στους υπεύθυνους, άρχισε η ξενάγηση. Αρχικά μας ενημέρωσαν για τις δραστηριότητες που κάνουν τα παιδιά, για τις προσπάθειες που έχει κάνει το ίδρυμα να βοηθήσει αυτά και τις οικογένειές τους και για κάποιες διοργανώσεις που πραγματοποιεί, μας οδήγησαν σε μια αίθουσα όπου βρίσκονταν ορισμένα παιδιά, τα οποία είναι σε καλύτερη κατάσταση απ τα άλλα. Όταν γνωρίσαμε και μιλήσαμε με τα παιδιά, οι υπεύθυνοι μας είπαν πως μπορούσαμε να τους κάνουμε παρέα, ενώ τρώγανε. Ύστερα απ το φαγητό τους, τους δώσαμε κάποια παιχνίδια που τους είχαμε φέρει και στη συνέχεια παίξαμε μαζί τους. Λίγο πριν φύγουμε, τραγουδήσαμε όλα τα παιδιά του τμήματος μερικά τραγούδια που είχαμε προετοιμάσει, ενώ δύο παιδιά που γνωρίζουν κιθάρα μας συνόδευσαν στο τραγούδι με τη μελωδία τους. Στο τέλος, αποχαιρετήσαμε τα παιδιά, στενοχωρημένοι που έπρεπε να φύγουμε, και, για να θυμόμαστε την ε- πίσκεψή μας εκεί, τα παιδιά μάς χάρισαν ένα όμορφο στολίδι που είχαν φτιάξει τα ίδια για ενθύμιο. Όλοι μας πιστεύω πως περάσαμε πολύ ωραία και πως χαρήκαμε που δώσαμε χαρά και αγάπη σε αυτά τα παιδιά που τη χρειάζονται τόσο πολύ, πραγματοποιώντας έτσι τον σκοπό αυτής της επίσκεψης. Σ. Κωνσταντινίδου, Γ7

18 Γ8 «ΚΙΒΩΤΟΣ» ΤΜΗΜΑ Γ8 Η επίσκεψή μας στην «Κιβωτό» για τα παιδιά του Γ8 ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία, ειδικά αυτές τις γιορτινές μέρες που οι άνθρωποι πρέπει να ευαισθητοποιούνται και να βοηθούν τους συνανθρώπους τους που μπορεί να μην έχουν την ίδια καλή τύχη στη ζωή τους. Αρχικά, όλα τα παιδιά εκφράσαμε τα φιλικά μας συναισθήματα, μάθαμε πόσο σημαντική είναι η αγάπη και η αλληλεγγύη ανάμεσα στους ανθρώπους. Διδαχθήκαμε ακόμα από τους εθελοντές αυτού του ιδρύματος πως ο μοναδικός σκοπός και στόχος της ζωής δεν μπορεί να είναι μόνο το κέρδος και η προσωπική ευημερία, αλλά αυτό που αισθανθήκαμε και εμείς, δηλαδή πως μεγαλύτερη ευχαρίστηση προσφέρει το να δίνεις παρά το να παίρνεις. Ακόμα συνειδητοποιήσαμε πως δεν πρέπει να υπάρχουν διακρίσεις μεταξύ των ανθρώπων και αυτό μας το έμαθαν όχι μόνο οι εθελοντές αλλά ακόμα και τα παιδιά που τόσο αγαπημένα έπαιζαν μεταξύ τους. Είναι τόσο ωραίο όλοι οι άνθρωποι να είναι ενωμένοι και να συμβιώνουν ειρηνικά. Αντιπροσωπεύοντας, λοιπόν, όλα τα παιδιά της τάξης, θα ήθελα να τονίσω πως η εκπαιδευτική επίσκεψη ήταν μια από τις πιο εποικοδομητικές ε- μπειρίες της ζωής, έστω κι αν υπήρχαν κάποιες ελλείψεις. Αρχικά, χρειαζόμασταν λίγο περισσότερο χρόνο, έτσι ώστε να μπορούμε να παίξουμε με όλα τα παιδάκια και να κάνουμε μαζί τους ακόμη περισσότερες δραστηριότητες. Ακόμα θα μπορούσαμε να δώσουμε τα δώρα εμείς στα παιδάκια, για να τα ανοίξουν, έτσι ώστε να γίνουμε μάρτυρες των αντιδράσεών τους, να δούμε και να νιώσουμε και εμείς την έκπληξη και τη χαρά τους. Τέλος, μία ακόμα παρατήρηση είναι ότι θα θέλαμε να είμαστε λίγο πιο ελεύθεροι να βγάζουμε φωτογραφίες με τα παιδιά και να μπορέσουμε να παρακολουθήσουμε το καθημερινό τους πρόγραμμα και ίσως να συνεισφέρουμε και εμείς με τη βοήθειά μας σε αυτό. Ε. Ρουσσάκη, Γ8

19 ΘΕΟΤΟΚΟΣ ΑΓΙΑ ΑΝΝΑ Επιστολές Ιδρυμάτων ZANΝEIO ΠΑΙΔΙΚΑ ΧΩΡΙΑ SOS

20

21

22

23 Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Ρ. Μπασιά Τεχνική Υποστήριξη : I.T. Department Γυμνασίου Κ.Α. Ευχαριστούμε πολύ την κ. Ρ. Ντούνη, τον κ. Β. Τσομπάνογλου για την πολύτιμη βοήθειά τους.

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Το Εικαστικό Ημερολόγιό μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Γεια σας φίλοι μου, Καλωσορίσατε στην παρέα μου, στην πολύχρωμη παρέα του Τέλη, της μασκότ της Cyta. Εύχομαι να περάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

εικαστικό ημερολόγιό μου Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

εικαστικό ημερολόγιό μου Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Όνομα: Τάξη: χολείο: εικαστικό ημερολόγιό Το μου Για τη σχολική χρονιά 2014-2015 ΥΥΓ Δ ΛΤΜΥ ΔΥΘΥΝΗ ΔΗΜΤΗ ΔΥΗ ήλιος πατέρας µητέρα αδερφός εγώ αλωσόρισες φίλε μου στη 2η έκδοση του εικαστικού ημερολογίου

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Λαγκαδινού Νεκταρία, Καθηγήτρια Μουσικής Στο πρόγραμμα συμμετείχαν όλοι οι μαθητές της Α τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Μυτιλήνης.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού!

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Για πρώτη φορά την κεντρική πλατεία του Ορχομενού δεν στολίζει για τις γιορτές ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, αλλά ένα πραγματικά εντυπωσιακό χριστουγεννιάτικο

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα

Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα Η εκπαίδευση αποτελεί μια από τις βασικές προτεραιότητες της ActionAid.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Βασισμένο στο ομώνυμο διήγημα της Ελισάβετ Κουκουμάκα ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΩΠΑ 1. Φώτης 2. Μαμά 3. Δεσποινίς Σούλα 4. Οφθαλμίατρος 5. Μπαμπάς 6. Πετράκης 7. Παιδί της

Διαβάστε περισσότερα

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών π π ø π 2 03-10-07 23:22 Page 1 π π øσ π À π ª π π Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών Κατασκηνώσεων στην Κύπρο για τα παιδιά των συναδέλφων. Η κατασκήνωση από φέτος αναβαθµίστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY Προσαρμογή- Αποχωρισμός Αγαπητοί γονείς, Κατανοώντας τους προβληματισμούς και τα ερωτήματα σας γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστούμε που δώσατε αυτή τη μοναδική ευκαιρία στους μαθητές μας. Αποσπάσματα από τα reports των μαθητών.

Σας ευχαριστούμε που δώσατε αυτή τη μοναδική ευκαιρία στους μαθητές μας. Αποσπάσματα από τα reports των μαθητών. 5 ο Γυμνάσιο Νίκαιας Την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015 το σχολείο μας συμμετείχε στην CMS & LHCb Virtual Visit, μαζί με τέσσερα ακόμη σχολεία από την Ελλάδα σε ένα σύνολο 220 μαθητών/τριων. Οι μαθητές που

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Πέρασαν ήδη δέκα δημιουργικά χρόνια από

Πέρασαν ήδη δέκα δημιουργικά χρόνια από (αναγνωρισμένο από το Υ.Π.Ε.Π.Θ.) 10 χρόνια δημιουργίας για τα παιδιά, με τα παιδιά! Πέρασαν ήδη δέκα δημιουργικά χρόνια από την πρώτη μέρα που δημιουργήθηκε ο Πρότυπος Παιδικός Σταθμός «Παιδική Πολιτεία-

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΟΥΛΕΑ Μια μέρα στο παιδικό σταθμό «Το παιχνίδι της χαράς» Στο παιχνίδι της χαράς υπάρχει ένα περιβάλλον όπου παρέχει στα παιδιά ασφάλεια, φροντίδα,

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος www.panosplatritis.com Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΣ Τεχνική Διαπραγματεύσεων Καθηγητής Δημήτριος Σουμπενιώτης Θα αναφερθώ σε μια εμπορική διαπραγμάτευση από την εργασιακή μου πείρα. Πρόκειται για μία τηλεφωνική

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ; Να παρακολουθούν ή όχι οι γονείς τους επίσημους αγώνες;

ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ; Να παρακολουθούν ή όχι οι γονείς τους επίσημους αγώνες; ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ; Να παρακολουθούν ή όχι οι γονείς τους επίσημους αγώνες; Οι αλματώδεις πρόοδοι συνήθως αποδίδονται από τους γονείς στο ταλέντο και τα εξαιρετικά προσόντα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη 1 Ο μικρός δράκος Μου ζούσε μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά του πάνω σ ένα πολύ ψηλό βουνό, μέσα σ ένα πολύ μεγάλο δέντρο. Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)...

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)... Eισαγωγικό σημείωμα: «Οι κατ οίκον εργασίες στη διδασκαλία των μαθηματικών» Οι εργασίες «για το σπίτι» ή όπως λέγονται στις παιδαγωγικές επιστήμες οι κατ οίκον εργασίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ: Σε μία κοινωνία που κατακλύζεται από πληροφορίες, το παιδί, ανεξαρτήτου ηλικίας, είναι αδύνατο να μείνει ανεπηρέαστο. Καθημερινά γίνεται αποδέκτης πολυπληθών και πολυποίκιλων μηνυμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα 9 Δεκεμβρίου 2011 γεννήθηκε ένα παραμύθι Ο Μύλος των Ξωτικών είναι η μεγαλύτερη και πιο πετυχημένη Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στη Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Westin Kids Club - Tennis Academy. Αθλητισμός-Υγεία-Xαρά-Δημιουργία

Westin Kids Club - Tennis Academy. Αθλητισμός-Υγεία-Xαρά-Δημιουργία Westin Kids Club - Tennis Academy Αθλητισμός-Υγεία-Xαρά-Δημιουργία Για ακόμη μια φορά το παιδικό Club του ξενοδοχείου The Westin Athens θα παραμείνει ανοιχτό και τους χειμερινούς μήνες περιμένοντας να

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Κείμενο: Κατερίνα Βαϊμάκη Εικονογράφηση: Ρεβέκκα Βεδέ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Ευρωπαϊκή Ένωση Ταµείο Συνοχής «Επενδύοντας στο

Διαβάστε περισσότερα

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα.

Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης που πραγματοποιήθηκε στην Αυλίδα. Το πρόγραμμα βασίστηκε στο αναπτυξιακό οικολογικό μοντέλο (εισήγηση, Έφη Γουργιώτου, λέκτορα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης,

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι της χαράς

Το παιχνίδι της χαράς Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Κατερίνα Πουλέα Παιδαγωγός Το παιχνίδι της χαράς Το παιχνίδι της χαράς Αετιδέων 15 & Βουτσινά Χολαργός 6944 773597 Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Το Παιδαγωγικό Κέντρο Προσχολικής

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 184) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Σύνδρομο Asperger Το σύνδρομο του μικρού σοφού

Σύνδρομο Asperger Το σύνδρομο του μικρού σοφού Σύνδρομο Asperger Το σύνδρομο του μικρού σοφού Πώς γίνεται ένα παιδί να έχει ιδιαίτερη κλίση στα μαθηματικά, στη μουσική, στις ξένες γλώσσες, στη μετεωρολογία, να έχει ξεχωριστές ικανότητες και ενδιαφέροντα,

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός «Λέμε ΟΧΙ στο σχολικό εκφοβισμό» (Μια διασκευή παραμυθιού από τους μαθητές) Ομάδα : Αστυπάλαια ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΤΥΠΑΛΑΙΑΣ Σεπτέμβριος- Νοέμβριος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Διδακτική πρόταση Διδακτικό πλαίσιο Θέμα: Πάρτι γενεθλίων Σχολείο: Γυμνάσιο Φανερωμένης, Λάρνακα Επίπεδο ελληνομάθειας: Α2 - αρχάριοι (9 μαθητές) Διδακτικά

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό,

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. 18/06/15 για τα τμήματα βρεφικό, μεταβρεφικό, ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Α. Στις 11 Ιουνίου 2015 (ημέρα Πέμπτη) και ώρα 18.15 θα πραγματοποιηθεί διάλεξη για τους γονείς του νηπιαγωγείου με θέμα: Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Ομιλήτρια θα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ Αυτήν την εβδομάδα κοίτα να τακτοποιήσεις κενά του παρελθόντος και να επεξεργαστείς στο μυαλό σου τις ιδανικότερες λύσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Greek Translations of Brad Yates Videos

Greek Translations of Brad Yates Videos Greek Translations of Brad Yates Videos Contents: Allowing and Receiving Feeling Betrayed Tapping with Brad Yates Allowing and Receiving http://www.youtube.com/watch?v=4iftrjbas5o Translation by Vicky

Διαβάστε περισσότερα

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων στο ΔιΑΔικτυο Δεν ειναι ο,τι λαμπει χρυσοσ Η Αθηνά περνάει από της Ζέτας και του Αλέξη μετά από το μάθημα της στο Πανεπιστήμιο και πριν να συναντήσει τους φίλους της. Η Ζέτα

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου»

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου» Κυριακή 7/12/2014 ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015 «Δος μου το χέρι σου» -Τ.Κ Ερμητσίου ώρα 4:30μμ κεντρική πλατεία Ο Σύλλογος Γυναικών Ερμητσίου υποδέχεται τα Χριστούγεννα με

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αθήνα 12/09/2011 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων είναι ένα κατ εξοχήν Χριστιανικό Σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014. χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014. χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014 888 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ χεν θεσσαλονίκης Μητροπόλεως 18 546 24 Θεσσαλονίκη Τηλ.: 2310-276 144 Fax: 2310 276 144 E-mail: xenthesalonikis1@windowslive.com

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι!

Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι! Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι! Με ένα πραγματικά απλό και κατανοητό λόγο, η κυρία Μιγγείρου στο νέο της βιβλίο Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι, που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Η ΠΑΛΕΤΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΜΠΛΟΥΧΟΥ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 Όνομα Εκπαιδευτικού: Νικολάου Χριστιάνα Σχολείο: Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο Τίμης Τάξη: Α Ζήτημα της Αειφόρου Περιβαλλοντικής Εκπαιδευτικής Πολιτικής του σχολείου: Οι καταναλωτικές

Διαβάστε περισσότερα

Η σχολική άρνηση/φοβία: Η πρόληψη και η αντιμετώπισή της

Η σχολική άρνηση/φοβία: Η πρόληψη και η αντιμετώπισή της Η σχολική άρνηση/φοβία: Η πρόληψη και η αντιμετώπισή της Το νέο σχολικό έτος ξεκινά, με τα «πρωτάκια» να αντιμετωπίζουν τη μεγαλύτερη μετάβαση στην έως τώρα ζωή τους. Το παιδί αποχωρίζεται για πρώτη φορά

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος Η απώλεια του «ονειρεμένου παιδιού» Οι γονείς βιώνουν μιαν απώλεια. Βιώνουν την απώλεια του παιδιού που έκτισαν μέσα στο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΗΦΙΣΙΑΣ Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα. Μέχρι πριν από κάποια χρόνια αυτό θα ήταν

Διαβάστε περισσότερα

«Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων»

«Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων» Σχολείο: 52 ο ΓΕΛ Αθηνών Σχολικό έτος: 2013-2014 Τετράμηνο: Β Μάθημα: Ερευνητική Εργασία Τμήμα: Α 4 «Η επίδραση της μουσικής στην ψυχολογία και στην επαγγελματική αποκατάσταση των νέων» Ομάδα Εργασίας:

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ενισχύστε την Αυτοπεποίθηση των Παιδιών Βελτιώνοντας & Μαθαίνοντας τον Γονεϊκό Τύπο!!! ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Κλεισθένους 12 (Στοά Κοββατζή) 1 ος όροφος Τηλ.: 2742029421 Κιν.: 6979985566

Διαβάστε περισσότερα

ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ

ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ 15 Views December 18, 2014 Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου «Η γνώση είναι προσωπική εμπειρία, όλα τα άλλα είναι απλώς πληροφορίες». Το

Διαβάστε περισσότερα