ΟΜΟΦΩΝΑ το Δημοτικό Συμβούλιο Αμυνταίου Α Π Ο Φ Α Σ Ι Σ Ε για τη διανομή των αποκαλυφθεισών εκτάσεων στο Δ.Δ. Μανιακίου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΟΜΟΦΩΝΑ το Δημοτικό Συμβούλιο Αμυνταίου Α Π Ο Φ Α Σ Ι Σ Ε για τη διανομή των αποκαλυφθεισών εκτάσεων στο Δ.Δ. Μανιακίου"

Transcript

1 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥΝΟΜΟΥ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΕΤΟΣ 3o ΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ 109 ΤΕΤΑΡΤΗ 23 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2011 ΤΙΜΗ ΦΥΛΛΟΥ 1,00 ΕΥΡΩ ΟΜΟΦΩΝΑ το Δημοτικό Συμβούλιο Αμυνταίου Α Π Ο Φ Α Σ Ι Σ Ε για τη διανομή των αποκαλυφθεισών εκτάσεων στο Δ.Δ. Μανιακίου Η Γενική Γραμματέας του ΚΚΕ Αλέκα Παπαρήγα στη Φλώρινα σελ. 4 σελ. 3 Ενημέρωση των Αγροτών από τον Τομέα Εθελοντισμού του ΠΑΣΟΚ σελ. 3 Ο Γάλλος Πρόξενος Θεσσαλονίκης Christian Thimonier στο Αμύνταιο Γράμμα απ τον εκδότη... Αγαπητέ αναγνώστη, Το Σεπτέμβριο του 2009 ο Καραμανλής, παρά το γεγονός ότι ήρθε σε σύγκρουση με το σύνολο σχεδόν του υπουργικού του συμβουλίου, προκήρυξε εκλογές και από τότε έχει φορτωθεί τη ρετσινιά ότι «το έσκασε». Έβλεπε το τσουνάμι που ερχόταν στην οικονομία και ήξερε ότι δεν μπορούσε, ή δεν ήθελε, να το αντιμετωπίσει. Εκ των υστέρων τα γεγονότα τον «δικαίωσαν». Απεδείχθη ότι χρειαζόταν μια νέα κυβέρνηση για να πάρει δραματικές αποφάσεις. ΟΓιώργος Παπανδρέου αντιθέτως, δεν είναι σίγουρο ότι γνώριζε το μέγεθος του προβλήματος, τη βραδιά που γιόρταζε την εκλογική του νίκη! Ούτε που φανταζόταν πόσο δραματικές θα ήταν οι αποφάσεις που έπρεπε να πάρει. Διαφορετικά θα φρόντιζε να προετοιμάσει την προεκλογική του εκστρατεία με περισσότερη προσοχή και θα κρατούσε το στόμα του κλειστό. Πιθανότατα τώρα, βρισκόμαστε σε μια νέα προεκλογική περίοδο. Οι αποφάσεις που πήρε η κυβέρνηση Παπανδρέου το 2010, ήταν τραγικές, αντίθετες με τις προεκλογικές του εξαγγελίες και πρωτοφανείς στη μεταπολεμική ιστορία. Όμως το επιχείρημα «..για να σωθεί η χώρα από τη χρεοκοπία» ήταν ισχυρό και είχε απήχηση. Αυτό φάνηκε στις αυτοδιοικητικές εκλογές. Διαφορετικά η κυβέρνηση έπρεπε να έχει καταποντιστεί. Στο διάστημα που πέρασε, τα πράγματα έχουν αλλάξει. Η πορεία της χώρας και των πολιτών για τις επόμενες δεκαετίες, θα εξαρτηθεί από τις αποφάσεις που θα παρθούν τόσο στην Ε.Ε, όσο και στην Ελλάδα. Το σημαντικό είναι, αυτές τις αποφάσεις, να τις γνωρίζουν οι πολίτες και να τις εγκρίνουν ή να τις απορρίψουν. Μερικά επιχειρήματα που συνηγορούν υπέρ της πρόωρης προσφυγής στις κάλπες είναι π.χ. ότι ο κυβερνητικός ισχυρισμός «δε θα ληφθούν πρόσθετα μέτρα» είναι ψευδής. Τα μέτρα θα ληφθούν κι η ισχύς τους θα ξεπεράσει σε διάρκεια τη ζωή αυτής της κυβέρνησης!! Επομένως δεν μπορεί να τα πάρει μόνη της η κυβέρνηση. Πρέπει να συναινέσει και η αξιωματική αντιπολίτευση. Αυτό δε γίνεται, αν δεν υπάρξει νέα εκλογική νομιμοποίηση. Παρά το γεγονός ότι τα δύο μεγάλα κόμματα συμφωνούν ως προς τις βασικές κατευθύνσεις, δεν είναι εφικτή κανενός είδους συμφωνία. Επομένως τη λύση πρέπει να τη δώσει ο λαός. Αν θεωρεί ότι η κυβέρνηση πρέπει, παρ όλα όσα έχουν συμβεί, να συνεχίσει, θα της ανανεώσει την εντολή. Διαφορετικά θα τη δώσει στο Σαμαρά. Εδώ που έχουν φτάσει τα πράγματα, αυτή είναι η μόνη και η πιο τίμια λύση. Αφού δε και τα υπόλοιπα κόμματα συμφωνούν ότι η πολιτική που ασκεί η κυβέρνηση είναι καταστροφική, αυτή τη λύση πρέπει να αναζητούν. Σε τέτοιες οριακές στιγμές, όλοι, κόμματα και ψηφοφόροι, πρέπει να αναλαμβάνουν τις ευθύνες τους! Στους δρόμους οι Δάσκαλοι και οι Καθηγητές σελ. 4 Π ρ ό σ ω π α Συνέντευξη από τον συμπατριώτη μας Χειρουργό κ. Δημήτρη Γάκη σελ. 5 σελ. 7

2 2 ΗΧΩΒΟΛΕΣ Άρχισε να ξεπερνάει τα όρια του νομού ο υποψήφιος βουλευτής με τη Ν.Δ. στις τελευταίες εκλογές. Μετά την εκλογή του στα όργανα του Οικονομικού Επιμελητηρίου Ελλάδος, ορίσθηκε, όπως έμαθα, και εισηγητής στο Πειθαρχικό όργανο του Οικονομικού Επιμελητηρίου Ελλάδος. Άντε Σταύρο, και σε ανώτερα! Στην Αθήνα έχει εγκατασταθεί ο Δήμαρχος Αμυνταίου το τελευταίο διάστημα για την επίλυση των προβλημάτων που απασχολούν το Δήμο Αμυνταίου. Όπως με πληροφορούν οι καλοί μου φίλοι, ασκεί ισχυρές πιέσεις για την επαναφορά των δρομολογίων του ΟΣΕ και όχι μόνο. Αυτός ήταν και ο λόγος που δεν παρευρέθηκε στην υποδοχή του Γάλλου Προξένου την περασμένη Δευτέρα στο Αμύνταιο. Αυτοί πάντως που τον αντικαθιστούν, επιτελούν άψογα τα καθήκοντά τους. Εγώ πάντως δεν έχω χάσει τις ελπίδες μου και περιμένω να αποδώσει καρπούς η προσπάθεια του Δημάρχου Αμυνταίου και το τρένο να ξανασφυρίξει στο Αμύνταιο. ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Ν. Φλώρινας Τηλ: , Fax: Website: Δ/νση: Σταμπουλή 16 - Φλώρινα, Τ.Κ Τελικά τώρα συνειδητοποιούν όλοι ότι χάσαμε το τρένο. Οι οκτώ στους δέκα αναρωτιούνται εάν τελικά επαναλειτουργήσουν τα δρομολόγια του ΟΣΕ. Καλά ξυπνητούρια καλοί μου Φλωρινιώτες. Ένα νέο πολιτικό στέλεχος αναδεικνύεται στο νομό της Φλώρινας. Ο Βαγγέλης Ιωαννίδης, Δικηγόρος, συμμετέχει ενεργά στην οργανωτική επιτροπή του Συνεδρίου της «Δημοκρατικής Συμμαχίας». Είναι το πρώτο όνομα που θα παίξει σημαντικό ρόλο για την ενίσχυση του κόμματος της κ. Μπακογιάννη στο νομό. Βαγγέλη καλό κουράγιο! Τηλεφώνησε η φίλη μου η Ρίτσα για να μου πει ότι άκουσε στο «ΡΑΔΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑ» το Δήμαρχο Φλώρινας Γιάννη Βοσκόπουλο να αναφέρεται στα τιμολόγια της ΔΕΥΑΦ. «Θα τηρήσουμε τις προεκλογικές μας δεσμεύσεις. Οι τιμές στα χωριά θα παραμείνουν ως έχουν ενώ θα μειώσουμε την τιμή στην πόλη της Φλώρινας». Φυσικά εγώ της απάντησα, «Ρίτσα μου, από το στόμα σου και στου Θεού το αυτί!». Ηδεύτερη είδηση που μου μετέφερε η αγαπητή μου φίλη, αφορούσε στην τηλεθέρμανση Φλώρινας. «Ο Δήμαρχος είπε ότι επί θητείας του θα ξεκινήσει το έργο». Ρίτσα μου, όλα αυτά θα γίνουν αν οι Ευρωπαίοι μας δώσουν τα λεφτά Διάβασα την τελευταία έρευνα που έδωσε στη δημοσιότητα το τμήμα Βαλκανικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας σχετικά με την ακροαματικότητα στα ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης του νομού μας. Με εντυπωσίασε ειλικρινά το αποτέλεσμα της έρευνας σε σχέση με τους εργαζόμενους στους ραδιοφωνικούς σταθμούς. Με όλο το σεβασμό στους εργαζόμενους σε αυτά, την πρωτιά κατέχει το ΡΑΔΙΟ ΛΕ- ΧΟΒΟ με οκτώ εργαζόμενους. Δεύτερο έρχεται το 30 Κανάλι Λεχόβου με 24ωρο μουσικό πρόγραμμα. Ακολουθεί το ΡΑΔΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑ με έναν εργαζόμενο. Τέταρτο, το ΡΑΔΙΟ Αμύνταιο με μουσικό πρόγραμμα. Στην Πέμπτη θέση η ΕΡΑ ΦΛΩΡΙΝΑΣ με 15 εργαζόμενους. Ακολουθούν το ΡΑΔΙΟ ΑΙΝΙΓΜΑ, ο Ραδιοφωνικός Σταθμός της Ιεράς Μητρόπολης και ο Ακριτικός FM. Τα συμπεράσματα δικά σας.. Τρίτη πρωί, περνώντας από τον πεζόδρομο της Φλώρινας αντίκρισα πολλούς εκπαιδευτικούς των δύο βαθμίδων να διαμαρτύρονται, και καλά κάναν. Το περίεργο είναι ότι, ο αριθμός των απεργών εκπαιδευτικών πολλαπλασιάστηκε αισθητά και αυτό είναι ένα πολύ καλό βήμα. «Η Βίτσα» Ανακοίνωση - Πρόσκληση Το Δ.Σ. του Αθλητικού Συλλόγου Ερασιτεχνών Αλιέων Ν. Φλώρινας, καλεί τα μέλη του στην ετήσια τακτική Γενική συνέλευση που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου 2011 και ώρα 20:30, στην αίθουσα του Εμπορικού Επιμελητηρίου (απέναντι από τη Λέσχη αξιωματικών). Τα θέματα της συνέλευσης είναι: Απολογισμός Πεπραγμένων για το 2010 Οικονομικός απολογισμός για το 2010 Ανανέωση μητρώου μελών Συνδρομές 2011 και Προτάσεις, για τη διοργάνωση των αγώνων ερασιτεχνικής αλιείας το Το Δ.Σ. του Α.Σ.Ε.Α.Φ. ΑΜΕΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΡΑΔΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑ ΤΩΡΑ, στο νέο blog του ΡΑΔΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑ ΑΜΕΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ με όλα τα σημαντικά θέματα. - Ειδήσεις - Ζωντανές συνεντεύξεις - Ζωντανά ρεπορτάζ Ηλεκτρονική Διεύθυνση: radioflorina.blogspot.com. Όπως λέει ο Λαός μας! Δεν γνωρίζω αν τελικά επιστρέφει το τρένο, αφού όμως θα λειτουργήσει το κολυμβητήριο, θα κάνουμε τα ταξίδια μας κ ο λ υ μ π ώ ν τ α ς Ο Δήμος Αμυνταίου προσπαθεί να επαναφέρει το τρένο μέχρι το Αμύνταιο. Ο Δήμος Φλώρινας προσπαθεί να το κινήσει μέχρι τη Φλώρινα. Καιρός είναι να αρχίσει και ο Βλάχος τις ενέργειες και να δείτε που θα ξεπεράσει τα σύνορα. Βρήκαμε επιτέλους τους πόρους για την τηλεθέρμανση στη Φλώρινα. Τέλος λιγνίτη ονομάζεται. Το θέμα είναι εάν θα το δώσουν στο λαό εκείνοι που διαχειρίζονται το λιγνίτη. Έλεγχοι επί ελέγχων όσον αφορά το πρόγραμμα «Βοήθεια στο Σπίτι». Βρε, οι άνθρωποι μια χαρά κάνουν τη δουλειά τους, υπέρ του δέοντος θα έλεγα, κάποτε όμως θα πρέπει να πληρωθούν (2011) και όχι να τους κάνουν κρατήσεις και για το προηγούμενο έτος (2010). Ανήκω στη συνομοταξία των ολίγων ονειροπόλων που πιστεύουν πως χρειάζονται μόνο 5-10 τσακάλια για να ξαναγίνει η πατρίδα μας περήφανη και αυτοδύναμη. «Τα αδύνατα παρά ανθρώποις δυνατά παρά τω Θεό εστίν». Η Κυβέρνηση θα εκτελέσει την απόφαση της Τρόικα για αποκρατικοποιήσεις και έστειλαν τον Κυριάκο να κάνει τον έλεγχο. Ιδού η Οικουμενικότητα. Στην Καλλικράτεια εποχή ο Φιλώτας ανήκει «αστυνομικά» στο Αμύνταιο. Κι επειδή ο Φόβος Φυλάει Τα Έρημα, οι περιπολίες είναι τακτικές και αποτελεσματικές όπως αποδεικνύεται. Καλό θα ήταν να γίνει ανάλογη κίνηση και για την πυροσβεστική στο Αμύνταιο. Ένα - ένα τα πολιτικά κόμματα κάνουν έδρα τους τη Λεωφόρο Συγγρού. Τυχαίο; Δεν νομίζω!!! Πολλά ονόματα ακούγονται πως θα στελεχώσουν τα ψηφοδέλτια των κομμάτων στις επόμενες εκλογές. Τέτοια Συμφωνία Στο -Σπρώτη φορά Συναντάται, Συγχαρητήρια. (Στάθης, Σταύρος, Σωτήρης, Σουμπάσης, Στρατάκης). Σύντομα θα γνωρίζουμε. Αυτό μόνο σε Ελληνικό Οργανισμό θα μπορούσε να επιτευχθεί. Ο λόγος για τον ΕΛΓΑ, ο οποίος από 1/1/2011 αυξάνει τα ασφάλιστρα, ενώ θα δίνει αποζημιώσεις εάν και όταν έχει. «Ζήσε Μάη μου να φας τριφύλλι», αν υπάρχει. «Από το Φιλώτα με Αγάπη» Ε π ι σ ή μ α ν σ η Κύριε Δήμαρχε, Μου ήρθε ο λογαριασμός της ΔΕΥΑΦ να πληρώσω 57,50 ευρώ. Η αξία του νερού είναι 6,40 ευρώ. Όλα τα υπόλοιπα χρήματα του λογαριασμού είναι ΤΕΛΗ. Προεκλογικά είχατε υποσχεθεί ότι θα μειώσετε τους λογαριασμούς της ΔΕΥΑΦ. Καλύτερα να πίνουν οι Δημότες μας ΜΠΥΡΑ, παρά νερό! Πιο φθηνά θα τους κοστίσει και θα είναι κάθε μέρα ΕΥΘΥΜΟΙ και ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ. Ελπίζω να δώσετε λύση στο πρόβλημα αυτό το συντομότερο. Σ.Σ. Του ξαδέρφου μου, στο σπίτι του ήρθε (2) ΔΥΟ ευρώ καθαρή αξία ΝΕΡΟΥ και πληρώνει 43 ευρώ σύνολο με τα τέλη. Στο μαγαζί που έχει στην πόλη μας του ήρθε λογαριασμός με αξία 1,20 και 40,50 σύνολο μαζί με τα ΤΕΛΗ. Ένας δημότης Ιδιοκτήτης - Εκδότης - Διευθυντής Λάζαρος ΑΘ. Γεωργούλας Αρχισυντάκτης Αθανάσιος Γεωργούλας Δημοσιογράφος Αθανάσιος Γεωργούλας Τηλ.: Γραμματειακή Υποστήριξη - Ηλεκτρονική Σελιδοποίηση Ελένη Σαρακίνη Εκτύπωση: Στ. Βαγουρδής ΑΒΕΕ - Έδεσσα ΕΤΗΣΙΑ ΣΥΝΔΡΟΜΗ Ιδιωτών: 40 ΕΥΡΩ Δήμων -Κοινοτήτων - Οργανισμών - Τραπεζών - Συνεταιρισμών -Σωματείων - Συλλόγων - Εταιρειών 70 ΕΥΡΩ Χειρόγραφα δημοσιευμένα ή μη ασφαλώς και επιστρέφονται κατόπιν έγκαιρης συννενοήσεως Τα ενυπόγραφα κείμενα εκφράζουν προσωπικές απόψεις και όχι κατ ανάγκη την εφημερίδα μας. Υπεύθυνος κατά το Νόμο: Αθανάσιος Γεωργούλας Κωδικός Υπουργείου: 8396 Η γ κ λ ί τ σ α τ ο υ τ σ ο μ π ά ν η «Η Πειναλόγκα της Πρέσπας»!!! Ο εμπνευστής Υπουργός Βουλευτής σε άρθρο του σε εφημερίδα των Αθηνών είπε το εξής καταπληκτικό: «Στο νησάκι ζουν εικοσιτέσσερις κάτοικοι. Όσοι και τα γράμματα του αλφαβήτου. Αναλφάβητοι. Αυτοί πεινάνε ενίοτε. Ζουν φτωχικά με φασόλια, τσιρόνια, λίγες αγελάδες, λίγα ξύλα και μπόλικο φαρμάκι. «Αιώνες φαρμάκι». Γενιές φαρμάκι»». Σε αυτό το νησάκι που για (20) είκοσι και πλέον χρόνια κατασπαταλήθηκαν τα δισεκατομμύρια του λαού και που «παρέλασαν» πρόεδροι, πρωθυπουργοί, βουλευτές κι όλη η ελιτίστικη κοινωνία των Αθηνών. Εκεί που ο G. Νταλάρας έπαιρνε δεκάδες χιλιάδες Ευρώ για μια βραδιά, υπάρχει τόση φτώχεια; Τα τραγούδια που λέγατε για τη «φτωχολογιά» γι αυτούς τους αναλφάβητους ήταν; Να την παρηγορήσετε ή να την αποκοιμίσετε; Ο καθρέπτης της λίμνης σας γεμίζει ενοχές; «Έφαγαν» πόρτα Οι δύο βουλευτές άνοιξαν την πόρτα του υπουργείου στην Αθήνα για να δουν οι φορείς μας τον υπουργό. Ζήτησαν απ τον υπουργό να τους δώσει πίσω το τραίνο. Αλλά αυτός τους έδωσε «δρόμο». σ χ ο λ ι ά Ζ Ω «Το χαμόγελο είναι μεταδοτικό» Μπορεί στην Ελλάδα να επικρατεί οικονομικό και διοικητικό μπάχαλο. Ο Λαός να βρίσκεται σε απόγνωση. Η φωτογραφία όμως ευτυχώς- που την είδαμε στον Τοπικό Τύπο, μας «ανέβασε» το πεσμένο ηθικό!!! Τους Θαυμάζω!!! Θάθελα πολύ να ζούσα στο δικό τους αγγελικό κόσμο!!! Παστρικά πράματα Διακόσιες σαράντα χιλιάδες ευρώ (240) δημόσιο χρήμα σε ένα χρόνο για τον καθαρισμό του Νοσοκομείου της Φλώρινας!! Και τώρα οι γιατροί με το νοσηλευτικό προσωπικό σκέπτονται στα σοβαρά να αλλάξουν επάγγελμα!! Μου το έστειλε ένας φτωχός Πρεσπιώτης «Ζητείται Ελπίς Μόνο που η ελπίδα, η αφιλότιμη, πεθαίνει πάντα τελευταία και είναι το πιο ακατάλληλο όνομα για πεθερά, ειδικά αν είναι το γένος Γιοβάνκα Σαμουήλοβα». Γράμμα στο μετανάστη Φίλε Θέμη, τα νέα από τη Φλώρινα δεν είναι ευχάριστα. Πριν λίγες μέρες μάθαμε απ την εκπομπή «Το κουτί της Πανδώρας» πως ο Τάκος Μακρής που τόσο θαύμαζες και τον «τοποθέτησες» δίπλα στο ΜΕ- ΓΑΛΟ πατριώτη Μακεδονομάχο Γιώργο Μόδη, ήταν μαζί με τη γυναίκα του συνεργάτες των Γερμανών! Βιάστηκες λοιπόν να χαρακτηρίσεις «Μαϊταπτσίδες» τους συμπατριώτες σου που έχουν αντίθετη άποψη με σένα. Τους πολιτικούς τους τοποθετεί στη θέση που τους ανήκει η ιστορία και όχι οι παρατρεχάμενοί τους. Ο Ποιμήν

3 3 ΟΜΟΦΩΝΑ το Δημοτικό Συμβούλιο Αμυνταίου ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ για τη διανομή των αποκαλυφθεισών εκτάσεων στο Δ.Δ. Μανιακίου Συνεδρίασε την Πέμπτη 17 Φεβρουαρίου υπό την προεδρεία του κ. Γιάννη Λιάση εκτάκτως το Δημοτικό Συμβούλιο Αμυνταίου με ένα θέμα στην ημερήσια διάταξη που αφορούσε στην παραχώρηση κατά χρήση αποκαλυπτόμενων εκτάσεων λίμνης Βεγορίτιδας για την καλλιεργητική περίοδο στους κατοίκους της Τοπικής Κοινότητας Μανιακίου. Εισηγητής του θέματος ήταν ο αντιδήμαρχος κ. Κώστας Μωϋσιάδης ο οποίος έκανε αναφορά σε όλες τις συναντήσεις που προηγήθηκαν για την επίλυση του προβλήματος που κάθε χρόνο ταλανίζει τους κατοίκους του Δ.Δ. Μανιακίου. Συγκεκριμένα στην εισήγησή του ο κ. Μωϋσιάδης είπε τα εξής: «Κάθε χρόνο η Νομαρχιακή αυτοδιοίκηση Φλώρινας με απόφαση Νομάρχη παραχωρεί τις αποκαλυφθείσες εκτάσεις, οι οποίες βρίσκονται γύρω από τη λίμνη Βεγορίτιδα και αφορά τις τοπικές κοινότητες Φαραγγίου, Μανιακίου και Βεγόρας. Έτσι και το 2010 με την 3507/ παραχωρήθηκαν οι παραπάνω εκτάσεις για την καλλιεργητική περίοδο Το Δημοτικό Συμβούλιο Φιλώτα με την 130/2010 απόφαση που λήφθηκε 6/10/2010, αποφάσισε να αποδεχθεί τις παραπάνω εκτάσεις και να τις διανέμει στους κατοίκους των τοπικών κοινοτήτων μετά από γνώμη των Τοπικών Συμβουλίων. Το Τοπικό Συμβούλιο Μανιακίου δεν εξέφρασε άποψη για τη διανομή τους και ο Δήμος Φιλώτα λόγω των εκλογών δεν εξέδωσε σχετική απόφαση. Το Δημοτικό Συμβούλιο Φιλώτα ασχολήθηκε πάλι με το ίδιο θέμα στις 20/12/2010 με την 17/2010 απόφασή του, όπου το Τοπικό Συμβούλιο Μανιακίου αρνήθηκε να γνωμοδοτήσει με αποτέλεσμα να σταματήσει κάθε ενέργεια. Με την ανάληψη των καθηκόντων της νέας Δημοτικής Αρχής και Τοπικής Κοινότητας και την ανάθεση από πλευράς του κ. Δημάρχου σ' εμένα εντολής να τελειώσει το θέμα σε σύντομο χρονικό διάστημα γιατί πίεζε ο χρόνος για τις ξερικές καλλιέργειες (δημητριακά και άλλα), επικοινώνησα με τον πρόεδρο της Τοπικής Κοινότητας και τον παρακάλεσα να ασχοληθεί με το θέμα και το συντομότερο να υπάρξει σχετική γνωμοδότηση για τον τρόπο διανομής των εκτάσεων και τους δικαιούχους. Άμεσα το Τοπικό Συμβούλιο εξέδωσε ομόφωνη απόφαση η οποία και αναρτήθηκε στα καφενεία και το Κοινοτικό Κατάστημα για γνωστοποίηση στους κατοίκους και τυχόν υποβολή ενστάσεων. Το Τοπικό Συμβούλιο πρότεινε να διανεμηθεί η έκταση ως παρακάτω: 1. Στους κατοίκους της Τοπικής Κοινότητας 136 οικογένειες 412 άτομα. 2. Μέσος όρος κατ' άτομο 7,5 στρέμματα. Από την απόφαση αυτή υπήρξανε σχετικές αντιδράσεις από μερίδα κατοίκων και κυρίως νέων δικαιούχων, οι οποίοι απαίτησαν προνομιακή μεταχείριση. Μετά από συνάντηση δική μου με τους αρχηγούς των μειοψηφιών (κ. Θεοδωρίδη και κ. Φίστα) τα μέλη του Τοπικού Συμβουλίου και του συλλόγου ακτημόνων Μανιακίου και συνέχεια σε λαϊκή συνέλευση που έγινε στο Μανιάκι δόθηκε κατεύθυνση στο Τοπικό Συμβούλιο Μανιακίου και το Σύλλογο ακτημόνων να επανεξετάσουν την υπόθεση στη βάση των προτάσεων που κατατέθηκαν και ακούστηκαν στις παραπάνω συναντήσεις. Μετά από συνεχείς διαβουλεύσεις προτείνω λόγω του επείγοντος χαρακτήρα της παρέλευση του χρόνου για ξερικές καλλιέργειες να παραχωρηθούν οι εν λόγω εκτάσεις για την καλλιεργητική περίοδο ως παρακάτω: Δικαιούχοι: Κάτοικοι Τ.Κ. Μανιακίου 136 οικογένειες με 412 μέλη ως συνημμένη κατάσταση που συμφωνεί ομόφωνα το Τοπικό Συμβούλιο και ο Ακτημονικός Σύλλογος. - Νέοι δικαιούχοι 10 στρέμματα κατά οικογένεια - Αρχηγοί οικογένειας με ένα μέλος 5 στρέμματα - Οι υπόλοιποι κάτοικοι και οικογένειες 5,5 στρέμματα ανά άτομο. Τρόπος διανομής: - Μετά από εισήγηση του τοπογράφου και σύμφωνα με τη λειτουργία του Ο.Σ.Δ.Ε. - Οι καλλιέργειες με δέντρα θα υπολογιστούν στα δικαιώματα κάθε οικογένειας. - Οι εκτάσεις κάτω των 515 θα μοιραστούν ανά άτομο και οικογένεια με μέτωπο στη λίμνη. Ετήσιο δικαίωμα χρήσης: - Κάθε δικαιούχος θα καταβάλει δικαίωμα χρήσης για χωράφια 8 ευρώ/ στρέμμα και για δέντρα καλλιέργειας που ήδη υπάρχουν 15 ευρώ/ στρέμμα. Γίνεται σαφές προς κάθε κατεύθυνση ότι δεν επιτρέπεται στις εκτάσεις αυτές να φυτευτούν δέντρα ή να καλλιεργηθούν πολυετείς καλλιέργειες καθώς και να γίνουν μόνιμες αρδευτικές εγκαταστάσεις. Τέτοια φαινόμενα θα καταγγελθούν στις δικαστικές αρχές και θα ενεργοποιηθούν αντίστοιχες αποφάσεις του Δημοτικού Συμβουλίου Φιλώτα για επιβολή υψηλών προστίμων. Καλούμε τους συμπολίτες μας να σεβαστούν τις αποφάσεις του Δημοτικού Συμβουλίου και των άρθρων του Κώδικα Δήμων και Κοινοτήτων. Θα ήθελα από τη θέση αυτή να ευχαριστήσω τον Πρόεδρο και τα μέλη του Τοπικού Συμβουλίου Μανιακίου για την υπομονή που επέδειξαν και τη συνεργασία που είχαμε όλες αυτές τις ημέρες, καθώς και τον Πρόεδρο του Ακτημονικού Συλλόγου». Ακολούθησε η τοποθέτηση του κ. Κώστα Θεοδωρίδη ο οποίος συμμετείχε ενεργά μαζί με τον κ. Μωϋσιάδη και τον κ. Φίστα στην προσπάθεια να βρεθεί η καλύτερη δυνατή λύση έτσι ώστε να μην έχουμε απώλεια της καλλιεργητικής περιόδου. Στην τοποθέτησή του ο κ. Θεοδωρίδης επεσήμανε τα εξής: «Είναι αλήθεια ότι ο κ. Μωϋσιάδης επέδειξε μία επιμονή στην οποία συμμετείχαμε και εμείς. Φάνηκε ότι υπήρχε και μία βούληση εκ μέρους των κατοίκων να λύσουν το θέμα. Ο ουσιαστικός λόγος ήταν ότι δεν έπρεπε να χαθεί η καλλιεργητική περίοδος, για να μην χάσουν εισόδημα αλλά και θα υπήρχε αδυναμία δήλωσης αυτών των εκτάσεων, στο σύστημα των αποζημιώσεων και των επιδοτήσεων. Θέλω και εγώ να δείξω την πολύ καλή διάθεση που είχε το τοπικό συμβούλιο και οι ακτήμονες και φτάσαμε σε μία απόφαση η οποία φαίνεται ότι έχει μία αποδοχή. Πιστεύω ότι εάν συνεχίσουμε έτσι θα μπορέσουμε να λύσουμε και οριστικά το ζήτημα έτσι ώστε τελικά να παραχωρηθούν οι εκτάσεις στους ακτήμονες με το δικαιότερο τρόπο. Θα πρέπει να δούμε το θέμα έτσι ώστε στην επόμενη διανομή να υπάρχει μία ισονομία μεταξύ των παλαιών αλλά και των νέων ακτημόνων που μένουν στο χωριό. Θέλω να πιστεύω ότι μετά και την τοποθέτηση των κατοίκων θα καταλήξουμε σε μία ομόφωνη απόφαση που θα δικαιώσει τις προσδοκίες των κατοίκων». Στο ίδιο μήκος κύματος κυμάνθηκε και η τοποθέτηση του κ. Δημήτρη Φίστα ο οποίος στη σύντομη τοποθέτησή του είπε τα εξής: «Θέλω να σταθώ και εγώ στην προσπάθεια που έγινε από τον κ. Μωϋσιάδη στην οποία συμμετείχα και εγώ και έγινε σε ένα κλίμα πολύ συναινετικό. Θα ήθελα να ξεκαθαρίσω τις θέσεις του συνδυασμού μας, ότι εμείς προτιμούμε σε αυτές τις αποκαλυφθείσες εκτάσεις να υπάρχει λίμνη. Για εμάς το θέμα του περιβάλλοντος είναι πολύ βασικό και θα θέλαμε γεμάτες τις λίμνες με νερό. Εφόσον όμως είναι μία κατάσταση που έχει διαμορφωθεί και κατ έτος διανέμονται για χρήση, θεωρώ,το είχα πει και στις συναντήσεις, ότι θα έπρεπε να προβλεφθεί για τους νέους ακτήμονες να πριμοδοτηθούν. Πάντως εκείνο που συμφωνήσαμε ήταν ότι θα πρέπει να γίνει δεκτό το αίτημα της πλειοψηφίας γιατί σίγουρα δεν μπορεί να ικανοποιηθεί το εκατό τα εκατό». Την ικανοποίησή του για το συναινετικό κλίμα εξέφρασε ο πρόεδρος κ. Γιάννης Λιάσης ο οποίος απευθυνόμενος στους κατοίκους τόνισε ότι έγινε μία προσπάθεια για να καταλήξει το σώμα στη δικαιότερη λύση. Για την τελική πρόταση προς το Δημοτικό Συμβούλιο του εισηγητή κ. Μωϋσιάδη σημαντική ήταν η συμβολή του Τοπικού Συμβουλίου αλλά και του Συλλόγου των ακτημόνων. Όπως δήλωσε το μέλος του Τοπικού Συμβουλίου κ. Θανάσης Διαμαντίδης υπήρχαν δύο προτάσεις οι οποίες όμως είχαν μικρές αποκλίσεις η μία με την άλλη. Παρόλα αυτά επειδή αυτό το θέμα ταλανίζει την τοπική κοινωνία θα πρέπει να λυθεί άμεσα πριν είναι αργά για την καλλιεργητική περίοδο. Ευχαρίστησε τον κ. Μωϋσιάδη για την προσπάθεια που κατέβαλε για να φθάσει το θέμα στο Δημοτικό Συμβούλιο και για την τελική πρόταση που κατέθεσε προς ψήφιση. Ακολούθησαν διευκρινιστικές ερωτήσεις που αφορούσαν στον καθορισμό του ορίου της ηλικίας των δικαιούχων, δηλαδή άνω των 35, κάτι που σημαίνει ότι αποκλείονται αρκετοί νέοι αγρότες. Το χαρακτηρισμό των εκτάσεων που έχουν δενδροφυτευτεί ως παράνομων. Το θέμα των δημοσίων υπαλλήλων οι οποίοι φαίνεται ότι θα πάρουν ένα μικρό ποσοστό κ.ά. Μετά τις διευκρινιστικές απαντήσεις από τον κύριο Μωϋσιάδη το λόγο πήρε ο Δήμαρχος κ. Ιωσηφίδης ο οποίος είπε τα εξής: «Η προσπάθεια που γίνεται σαν νέα Δημοτική Αρχή για την επίλυση του προβλήματος είναι μέσα στις προτεραιότητες που αντιμετωπίζουμε και βλέπετε ασχολούμαστε με τα δικά σας θέματα. Για το λόγο αυτό θα πρέπει να είστε πιο συναινετικοί, να αποδεχτείτε κάποια πράγματα που όπως είπαμε πρέπει σήμερα να λυθούν. Πρέπει να σας πω ότι είμαστε μόλις δύο μηνών Δημοτική Αρχή. Το τελευταίο δεκαπενθήμερο συνεργάτες μας ασχολήθηκαν πάρα πολύ με τις αποκαλυφθείσες εκτάσεις. Σας λέω λοιπόν ότι είμαστε σε μία διαδικασία που πιθανόν το 2012 να γίνει οριστική διανομή, τότε να δω τι θα κάνουν αυτοί που έχουν μέσα δένδρα και αυτοί που μπορεί να φυτέψουν δένδρα. Το λέω έτσι για ενημέρωση ότι για εμάς δεν υφίστανται τα δένδρα. Η οριστική διανομή σας ενημερώνω ότι θα γίνει από μηδενική βάση. Σας καλώ λοιπόν να δεχθείτε την πρόταση για την επίλυση του προβλήματος για ένα χρόνο, μέχρις ότου γίνει η οριστική διανομή η οποία σας το λέω θα γίνει το αργότερο το 2012». Τελικά το Δ η μ ο τ ι κ ό Συμβούλιο ο μ ό φ ω ν α πέρασε την π ρ ό τ α σ η που κατέθεσε προς ψήφιση ο Αντιδήμαρχος κ. Κώστας Μωϋσιάδης. Ενημέρωση των Αγροτών από τον Τομέα Εθελοντισμού του ΠΑΣΟΚ Με πρωτοβουλία του τομέα Εθελοντισμού του ΠΑΣΟΚ πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 20 Φεβρουαρίου ενημερωτική συνάντηση των αγροτών στο Οικογενειακό Κέντρο «Μίμης» στο Δ.Δ. Αμμοχωρίου. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τη Νομαρχιακή Επιτροπή του ΠΑΣΟΚ Φλώρινας και η ενημέρωση των αγροτών έγινε από κλιμάκιο εθελοντών εξειδικευμένων γεωπόνων, οι οποίοι αναφέρθηκαν σε διάφορα θέματα που αφορούν τους Γεωργοκτηνοτρόφους της περιοχής. Τους ομιλητές αλλά και τους παρευρισκόμενους καλωσόρισε ο Γραμματέας της Ν.Ε. ΠΑΣΟΚ Φλώρινας κ. Ανδρέας Κεχαγιάς ο οποίος παράλληλα τους ευχαρίστησε για την ανταπόκριση στην πρόσκληση. Παράλληλα έγινε καταγραφή και των προβλημάτων που έθεσαν οι παρευρισκόμενοι αγρότες, τα οποία θα μεταφερθούν στους αρμοδίους του Υπουργείου Αγροτικής ανάπτυξης στην Αθήνα. Στο κλιμάκιο των εθελοντών συμμετείχαν οι κ.κ.: Αρβανιτάκης Ευάγγελος, Γεωπόνος με εξειδίκευση σε θέματα φυτικής παραγωγής και φυτοπροστασίας, Μπούσιου Φρόσω, Γεωπόνος με εξειδίκευση σε θέματα για ομάδες παραγωγών και επιχειρησιακά προγράμματα, Μανέτας Νίκος, Γεωπόνος με εξειδίκευση για το πρόγραμμα Αλ. Μπαλτατζής (4ο Κ.Π.Σ), Χατζάρας Γιάννης, Γεωπόνος με εξειδίκευση σε θέματα προώθησης εξαγωγών, Κουρής Γιάννης, Γεωπόνος με εξειδίκευση σε θέματα κτηνοτροφίας ζωικής παραγωγής. Λατρευτικές εκδηλώσεις για τα Ονομαστήρια του Μητροπολίτη κ.κ. Θεόκλητου Ανακοινώνεται ότι το Σάββατο 26 Φεβρουαρίου 2011, εορτή του Αγίου Ενδόξου Μάρτυρος Θεοκλήτου, ημέρα κατά την οποία άγει τα ονομαστήριά του ο Σεβασμιότατος Μητροπολίτης μας κ. Θεόκλητος θα τελεσθούν οι κάτωθι λατρευτικές εκδηλώσεις. Ιερός Ναός Αγίου Παντελεήμονος: Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου, ώρα 06:30 μ.μ.: Μέγας Πανηγυρικός Αρχιερατικός Εσπερινός μετ Αρτοκλασίας και Θείου κηρύγματος. Σάββατο 26 Φεβρουαρίου, ώρα 07:15 10:30 π.μ.: Όρθρος. Αρχιερατικό Συλλείτουργο. Ο Σεβασμιότατος θα δεχθεί τις ευχές του Κλήρου και του Λαού στο Μητροπολιτικό Μέγαρο, το οποίο έχει μεταφερθεί προσωρινώς επί της οδού Τροπαιούχου 14, από τις 17:00 μ.μ. έως αργά το βράδυ. Ο Σεβασμιότατος δώρα προσωπικά δεν θα δεχθεί. Όποιος επιθυμεί να προσφέρει δώρο παρακαλείται να καταθέσει την αγάπη του ή στο Γενικό Φιλόπτωχο Ταμείο της Μητροπόλεως για την κάλυψη των αναγκών της προσφοράς καθημερινού φαγητού σε απόρους αδελφούς ή στο Εκκλησιαστικό Γηροκομείο Φλώρινας. Από την Ιερά Μητρόπολη

4 4 Η Γενική Γραμματέας του ΚΚΕ Αλέκα Παπαρήγα στη Φλώρινα Στους δρόμους οι Δάσκαλοι και οι Καθηγητές Στη Φλώρινα βρέθηκε την Κυριακή 20 Φεβρουαρίου η Γενική Γραμματέας της Κ.Ε. του ΚΚΕ κ. Αλέκα Παπαρήγα για να παραστεί στις εκδηλώσεις μνήμης για το Δημοκρατικό Στρατό που διοργάνωσε η Επιτροπή Περιοχής Δυτικής Μακεδονίας του ΚΚΕ. Στην εκδήλωση που έγινε στην αίθουσα του Πολιτιστικού Κέντρου μίλησε η κ. Παπαρήγα για τη συμμετοχή των Γυναικών στον ένοπλο λαϊκό αγώνα. Νωρίτερα, η κ. Παπαρήγα μιλώντας στους δημοσιογράφους μεταξύ των άλλων είπε τα εξής: «Είναι υποχρέωσή μας να τιμάμε τους αγώνες του λαού και Σχετικά με την ερμηνεία που έδωσε η Γ.Γ. του ΚΚΕ κ. Παπαρήγα για την ένοπλη σύγκρουση της περιόδου με την ευκαιρία εκδηλώσεων του ΚΚΕ στη Φλώρινα, ο Βουλευτής Φλώρινας της Ν.Δ. κ. Ευστάθιος Κωνσταντινίδης, έκανε την ακόλουθη δήλωση: «Η άποψη της κ. Παπαρήγα για σύγκρουση των ρι- A) Δευτέρα έως και Σάββατο ώρες 18:00-22:00. Διαδρομή: Έναρξη 18:00 από Λ. Αιμιλιανού Καυκάσου Ιωαννίνων Κοντοπούλου - Εργ. Κατοικίες 2 Ολυμπιάδος Τραπεζούντος Κιουτάχειας Ι. Καραβίτη Γρεβενών Βογατσικού Λ. Κ. Καραμανλή Πέλλης Αρριανού Μακεδονομάχων Πτολεμαίων Ηρακλείας Σκάρμπορο Τέλος διαδρομής 22:00 Νοσοκομείο. Β) Δευτέρα έως και Σάββατο ώρες 18:00-22:00. Διαδρομή: Έναρξη 18:00 από Μοναστηρίου Δημ. Κωτσοπούλου Επεκτάσεις (Αγ. Δημητρίου) Προ. Κορομηλά 7ης Νοεμβρίου Μοναστηρίου Κ. Ζώη Κ. Βάρδα Κ. Άγρα Κ. Καραβαγγέλη Επεκτάσεις ( ΔΕΗ ) Δημ. Παπαθανασίου Αναπήρων Συν. Αγ. Παρασκευής 33ου Συντάγματος Νοσοκομείο Λ. Κ. Καραμανλή 3ο Δημοτικό Τέλος διαδρομής 22:00 Μοριχόβου. ένας από αυτούς τους αγώνες ήταν και του ΔΣΕ. Τον λένε εμφύλιο, αλλά στην πραγματικότητα ήταν ένας αγώνας όπου, από τη μια μεριά ήταν οι ριζοσπαστικές δυνάμεις που εξέφραζε το ΚΚΕ και από την άλλη ήταν η αστική τάξη, τα αστικά πολιτικά κόμματα με τους συμμάχους τους, τους ξένους, αυτοί που στη διάρκεια της κατοχής ήταν οι μεγάλοι απόντες ή προδότες». Στο χώρο του Πολιτιστικού Κέντρου λειτούργησε έκθεση φωτογραφίας και βιβλίου. Μετά το τέλος της εκδήλωσης ακολούθησε πορεία μέχρι το μνημείο στον ομαδικό τάφο, όπου κατέθεσε στεφάνι η Γενική γραμματέας του ΚΚΕ. Ο Βουλευτής Στάθης Κωνσταντινίδης για τις δηλώσεις της Αλέκας Παπαρήγα ζοσπαστικών δυνάμεων εναντίον της αστικής τάξης είναι αβάσιμη, γιατί είναι εκτός πραγματικότητας.. Τα χιλιάδες θύματα εκείνης της περιόδου είναι τα παιδιά της Ελλάδας στα οποία οφείλεται ο απαιτούμενος σεβασμός. Η Φλώρινα έχει αποδείξει τη μεγαλοσύνη της. Δεν μπορεί όμως να αποδεχτεί τέτοιου είδους ακραίες απόψεις. Τελικά εδώ κολλάει και η δήλωσή της που έκανε για κάποιο άλλο ζήτημα: εκεί που μας χρωστάγανε μας πήραν και το βόδι. Η ιστορία ούτε διαγράφεται, ούτε ξαναγράφεται. Άλλωστε, τα ηλεκτροφόρα συρματοπλέγματα του Χότζα στην Αλβανία μας δείχνουν τον κόσμο που ευτυχώς δε ζήσαμε ποτέ». Από το Πολιτικό Γραφείο Πρόγραμμα Αποκομιδής Απορριμμάτων Υπηρεσίας Καθαριότητας Πόλης Φλώρινας Γ) Δευτέρα- Τετάρτη και Σάββατο, ώρες 15:30-18:00 Τρίτη Πέμπτη και Παρασκευή, ώρες 22:00-00:30. Διαδρομή: Έναρξη: Π. Μελά Σαρανταπόρου Μεγαρόβου 25ης Μαρτίου Κ. Βαγγέλη Π. Κύρου Ι. Άρτη Λ. Ελευθερίας Δικαστήρια Μ. Αλεξάνδρου Β. Φιλίππου Κ. Κώτα Λ. Μόδη Αμύντα Ν. Χάσου Σαρανταπόρου Στ. Δραγούμη Σπηλιάδου Σαγγαρίου - - Καστρισιανάκη Τέλος διαδρομής: 3ο Δημοτικό. * ( Στις διαδρομές συμπεριλαμβάνονται οι κάθετοι & οι παράλληλοι οδοί. ) Δ) ΔΕΥΤΕΡΑ ως και ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ώρες 07:00πμ- 13:30. Περισυλλογή χύμα απορ/των & αδρανών υλικών με μικρό φορτηγό αυτ/το. Διαδρομή: Έναρξη 07:00πμ, Στ. Δραγούμη Ν. Χάσου Σαρανταπόρου Π. Κύρου Π. Μελά Μεγαρόβου 25ης Μαρτίου Καλλέργη Σπηλιάδου Σαγγαρίου Πρεσπών Δ. Αγορά Τ. Φουλεδάκη Μ. Αλεξάνδρου Τέλος διαδρομής 13:30: Αρχ. Παπαθανασίου. Ε) ΔΕΥΤΕΡΑ- ΤΕΤΑΡΤΗ ΣΑΒ- ΒΑΤΟ ΚΥΡΙΑΚΗ, ώρες 09:00πμ- 09:30πμ. Περισυλλογή απορριμάτων από τον πεζόδρομο της Φλώρινας. Το ανωτέρω πρόγραμμα θα αρχίσει να εφαρμόζεται από την ερχόμενη Δευτέρα 28 Φεβρουαρίου. Από το Γραφείο Τύπου Δήμου Φλώρινας Χαράς ευαγγέλια στη Φλώρινα. Όπως διαβάζουμε, την περασμένη εβδομάδα έγινε για πρώτη φορά, μετά το 1990, διαδήλωση στην πόλη. Η πρώτη διαδήλωση διοργανώθηκε από τον τότε μητροπολίτη Αυγουστίνο Καντιώτη ως διαμαρτυρία στα γυρίσματα κάποιας ταινίας του Θόδωρου Αγγελόπουλου. Η δεύτερη έγινε στις μέρες μας ως διαμαρτυρία για τη διακοπή των δρομολογίων του ΟΣΕ Φλώρινας - Θεσσαλονίκης. Βασικό σύνθημα της διαμαρτυρίας ήταν «Θέλουμε το τρένο μας πίσω». Το σύνθημα αυτό γεννά μια πρώτη απορία: Τι να το κάνουν; Να το κοιτούν; Όταν υπήρχαν δρομολόγια δεν το προτιμούσε σχεδόν κανείς. Η γραμμή Φλώρινας - Θεσσαλονίκης, με οκτώ δρομολόγια την ημέρα, εξυπηρετούσε άτομα ετησίως. Αυτό σημαίνει ότι κάθε αμαξοστοιχία είχε περί τα 50 άτομα (λιγότερα από την πληρότητα ενός λεωφορείου) και επειδή υπήρχαν οι ενδιάμεσοι σταθμοί, τα τρένα έφταναν άδεια στη Θεσσαλονίκη. Τα έσοδα αυτής της γραμμής ήταν το 2009 εξακόσιες χιλιάδες ευρώ και τα έξοδα έξι εκατομμύρια! Πώς να επιζήσει μια τέτοια γραμμή; Βεβαίως, σε έναν άλλο κόσμο, που αυτός πραγματικά είναι εφικτός, θα μπορούσαν να γίνουν επενδύσεις, να χαραχτούν νέες γραμμές που θα συντομεύσουν την απόσταση από Θεσσαλονίκη και θα κάνουν τον σιδηρόδρομο ανταγωνιστικό της Εγνατίας Οδού. Οι επενδύσεις όμως χρειάζονται λεφτά, που δεν έχουμε και χρόνο, που αν παρέμενε η γραμμή θα μάς κόστιζε 5,4 εκατομμύρια ετησίως, λεφτά που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στις υποδομές. Ο σιδηρόδρομος είναι ένα στοίχημα Μεγάλη για τα δεδομένα της Φλώρινας ήταν η συμμετοχή των Δασκάλων και Καθηγητών στην 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση της Τρίτης 22 Φεβρουαρίου που είχαν κηρύξει τα συνδικαλιστικά τους όργανα. Την ίδια μέρα πραγματοποίησαν συγκέντρωση στην Κεντρική πλατεία της Φλώρινας όπου μίλησαν οι πρόεδροι του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας κ. Γιάννης Μπάτσιος και της Ε.Λ.Μ.Ε. κ. Βαγγέλης Μπουντουλούλης. Αναφέρθηκαν στους λόγους της κινητοποίησης που είναι η μείωση των δαπανών για την Παιδεία, οι Συγχωνεύσεις και Καταργήσεις σχολείων, το Νέο Μισθολόγιο των Περικοπών, η κατάργηση των εργασιακών Δικαιωμάτων και η κατάργηση της Μετεκπαίδευσης. Στα αιτήματά τους οι εκπαιδευτικοί ζητούν 5% για την Παιδεία άμεσα, ακύρωση της Πολιτικής της Κυβέρνησης - Ε.Ε. - Δ.Ν.Τ. και ακύρωση όλων των μέτρων που περικόπτουν μισθούς και συντάξεις. Για το «νέο σχολείο» που σχεδιάζεται οι εκπαιδευτικοί απαιτούν να είναι σχολείο που θα παρέχει Δημόσια Δωρεάν γενική μόρφωση για όλα τα παιδιά, να καλλιεργεί τις ιδιαίτερες δεξιότητες του κάθε μαθητή και να μην αποτελεί ένα κέντρο προετοιμασίας για εξετάσεις η ένα «παρκινγκ» για «αδύναμους» μαθητές. «Σε καμία περίπτωση το κόστος δεν μπορεί να αποτελεί κριτήριο για την ύπαρξη ενός σχολείου», όπως μας δήλωσαν οι δύο πρόεδροι των συλλόγων της Φλώρινας. Δύο διαφορετικές απόψεις για το τρένο της Φλώρινας Ο φετιχισμός των δρομολογίων για τη χώρα. Πρέπει να επιζήσει και να αναπτυχθεί. Είναι οικολογικά φιλικός και οικονομικά συμφέρων. Μόνο που πρέπει να ξεφύγουμε από τον τοπικιστικό φετιχισμό των δρομολογίων. Γιατί τι άλλο από τοπικιστικό φετιχισμό είναι μια διαμαρτυρία (η πρώτη μάλιστα μετά τον Καντιώτη) για ένα δρομολόγιο που όλοι πληρώναμε κι ελάχιστοι χρησιμοποιούσαν; Αντί, λοιπόν, να σκορπάμε τα λίγα λεφτά που μάς έχουν απομείνει, σε δρομολόγια που δεν προτιμά κανείς, καλά είναι να τα επενδύσουμε σε υποδομές οι οποίες θα κάνουν το μέσο ελκυστικό και ανταγωνιστικό του αυτοκινήτου. Τόσο ελκυστικό που οι κάτοικοι και οι τοπικοί παράγοντες θα το χρειάζονται κάθε μέρα, αντί να το θυμούνται μόνο όταν κόβεται. Tου Πάσχου Mανδραβέλη Εφημερίδα "Καθημερινή" (Μαθησιακές Δυσκολίες) Δέχεται με ραντεβού

5 5 Δύο πράγματα εντυπώνονται στο νου, όταν συναντάς το γνωστό χειρουργό Δημήτρη Γάκη, διευθυντή στο Τμήμα Μεταμοσχεύσεων στο Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης. Το ένα είναι η αγάπη του για τη Φλώρινα και τους ανθρώπους της και το άλλο το πάθος για την επιστήμη του - την επίσημη ερωμένη του όπως την αποκαλεί -τις μεταμοσχεύσεις. Ο χαμογελαστός, εξωστρεφής, γεμάτος ενέργεια και ιδιαίτερα ευγενικός ο κ. Γάκης, ξέκλεψε λίγο από τον πολύτιμο χρόνο του, για να μας μιλήσει για όλα όσα τον συνδέουν με τη Φλώρινα, τον τόπο που μεγάλωσε, την επιστήμη του και να απαντήσει σε όλες τις ερωτήσεις που του τέθηκαν, με το δικό του γλαφυρό και χειμαρρώδη τρόπο. Καλή ανάγνωση! Κ. Γάκη, μου έκανε εντύπωση, το γεγονός ότι βγήκατε από το χειρουργείο μετά από πολύωρη επέμβαση και τίποτα στο πρόσωπό σας δεν πρόδιδε αυτό που είχε προηγηθεί. Είχατε πολύ καλή διάθεση. Δε σας επηρεάζει ό,τι συμβαίνει εκεί μέσα; Είναι η μεγάλη εξοικείωση ή είναι θέμα χαρακτήρα ; Α, είμαι πάντα έτσι. Για μένα η καλή διάθεση είναι το άλφα και το ωμέγα για να κάνεις ένα καλό χειρουργείο. Για παράδειγμα όταν χειρουργώ ακούω μουσική γιατί αισθάνομαι καλύτερα. Στην αρχή της καριέρας μου υπήρχε ένας καθηγητής ο οποίος όταν έμπαινε στο χειρουργείο και άκουγε τη μουσική, ούρλιαζε: «Τι το κάνατε εδώ μέσα; Ντισκοτέκ;». Το να είσαι ήρεμος και το να έχεις καλή διάθεση είναι τα πρώτα, μετά ακολουθεί η φυσική κατάσταση, γιατί στο χειρουργείο υπάρχει και η σωματική κόπωση. Αθλείστε; Σταθερά! Μη με κοιτάς τώρα που έχω βάλει κιλά. Είχα έναν τραυματισμό στο γόνατο όταν συμμετείχα πριν από μερικούς μήνες στους πανελλήνιους αγώνες βετεράνων στίβου. Υποτροπίασε ένα παλιό, αθλητικό νεανικό τραύμα που είχα και έτσι σταμάτησα τις προπονήσεις. Αλλά έχω ενταχθεί ξανά στο πρόγραμμα των προπονήσεων και, πού θα μου πάει, θα τα χάσω! Δεν πρόκειται να σταματήσω! Με τόσα πολλά περιστατικά που αντιμετωπίζετε καθημερινά, πού βρίσκετε το χρόνο για αθλητικές δραστηριότητες; Αν θέλεις, βρίσκεις το χρόνο να κάνεις τα πάντα. Αυτό είναι κάτι που το πιστεύω από τα μαθητικά μου χρόνια. Υπήρξα καλός μαθητής αλλά και καλός αθλητής. Δεν έχανα ποτέ προπονήσεις. Επίσης είχα και χρόνο για τις παρέες, τις φιλίες, τα φλερτ... Ό,τι είναι απαραίτητο για να εξελίσσεται ομαλά η ζωή ενός νέου ανθρώπου.. Έχω πολύ ωραίες αναμνήσεις από τα γυμνασιακά μου χρόνια. Θυμάμαι τον νεανικό σας έρωτα αλλά δε θα το μαρτυρήσω... Ε, λίγο πολύ τότε όλοι γνώριζαν Θέλω να σας πω ότι αυτή η συνέντευξη γίνεται μετά από απαίτηση πολλών Φλωρινιωτών. Οι Φλωρινιώτες σας αγαπάνε, σας θεωρούν δικό τους. Εσείς πόσο Φλωρινιώτης αισθάνεστε; Αισθάνομαι εκατό τα εκατό Φλωρινιώτης. Μπορεί να μην είμαι ΠΡΟΣΩΠΑ&ΙΔΕΕΣ γηγενής Φλωρινιώτης αλλά να ξέρεις ότι αυτοί που αγαπάνε τη Φλώρινα περισσότερο, είναι οι μη Φλωρινιώτες. Έχουν δε ένα τακτικό πλεονέκτημα, μεγάλωσαν, εκπαιδεύτηκαν και έζησαν μέσα σ αυτήν. Ειλικρινά, αισθάνομαι βαθειά υποχρεωμένος! Έχοντας πάρει μια καταπληκτική παιδεία, από δασκάλους με Δέλτα κεφαλαίο - για τους οποίους είναι το πρώτο πράγμα που θέλω να μιλήσουμεθεωρώ ότι είναι υποχρέωσή μου να ανταποδίδω σε όλη μου τη ζωή σ αυτήν την πόλη για όσα μου έδωσε. Γιατί πρέπει να σου πω ότι γιατρό με έκανε η Φλώρινα. Δεν έγινα μόνος μου. Με ποια έννοια; Θα σου πω: Γιατρό με έκανε το περιβάλλον της, οι δάσκαλοί της, η κοινωνία και ο έλεγχός της. Και τι έλεγχος! Όσοι ήμασταν μαθητές εκείνη την εποχή τον έχουμε βιώσει στο πετσί μας! Έτσι ακριβώς! Φαίνεται περίεργο, όμως η πόλη της Φλώρινας, αν και ήταν μια αυστηρή κοινωνία, αυτό επέδρασε θετικά σε όλους σχεδόν τους νέους της εποχής μου. Παράλληλα αυτή η πόλη είχε και εκείνο το πολύ υψηλό πολιτισμικό επίπεδο που ήταν αδύνατον να με αφήσει ανεπηρέαστο. Χαίρομαι και καμαρώνω όσο κανείς, που ήταν και παραμένει, αν και μικρή, η πιο μεγάλη πολιτιστική πόλη της Ελλάδος. Συμβαίνει δε αυτό το παράδοξο εκεί : Ο κάθε Φλωρινιώτης έχει ένα έμφυτο, πηγαίο ταλέντο και εκφράζεται με κάτι καλλιτεχνικό. Μουσική, ζωγραφική, γλυπτική,ποίηση, πράγμα που δε το συναντάει κανείς σε κανένα μέρος της Ελλάδας. Εκφράσατε την επιθυμία να μιλήσετε για τους δασκάλους σας.. Ναι, ναι, γιατί η Φλώρινα, εκτός από πόλη των καλλιτεχνών, είχε και μια ροπή στα γράμματα. Αν και ήταν μια πόλη παραγκωνισμένη, μια πόλη που θεωρούνταν τόπος εξορίας, όπου οι εξελίξεις έφταναν αργά, εν τούτοις ευτύχησε να έχει καλούς δασκάλους. Χάρη σ αυτούς εμείς μπαίναμε στο Πανεπιστήμιο «αβρόχοις ποσί». Με τρεις ώρες διάβασμα την ημέρα. Τέτοια ήταν η ποιότητα της εκπαίδευσης. Ποιον να θυμηθώ; τον Κουνά που μας δίδαξε, όχι μαθηματικά, αλλά μαθηματικό λογισμό. Παραήταν αυστηρός ο Κουνάς. Τον είχα κι εγώ - ευτυχώς μόνο για ένα φεγγάρι -και λέω ευτυχώς γιατί μισούσα τα μαθηματικά. Α, εγώ ήμουν μαθηματικό μυαλό. Το ξέρω ότι βαρυγκωμούσαμε όλοι τότε, αλλά αυτός έκανε κάτι καταπληκτικό, μας έμαθε πώς να σκεφτόμαστε, πώς να παίρνουμε τα δεδομένα, πώς να τα αναλύουμε, πώς να τα συνθέτουμε και να φτάνουμε σ ένα ασφαλές συμπέρασμα. Αυτό ήταν το μεγαλύτερο Της Αυγής Κύρκου εφόδιο που θα μπορούσε να μου δώσει αυτός ο μικρόσωμος, αυστηρός δάσκαλος και θα τον μνημονεύω πάντα.. γιατί με βοήθησε πολύ στην ιατρική αργότερα. Ο άλλος δάσκαλος που με επηρέασε με το ήθος, την προσωπικότητά του, ήταν ο Περικλής ο Οικονόμου. Μια μορφή των γραμμάτων, όπως και ο εξαιρετικός φιλόλογος ο Καρατάσος.. Είχαμε και τον Φωλιά τότε φιλόλογο. Αυτός ξέρεις υπήρξε θύμα της θηριωδίας των Εγγλέζων στην Κύπρο. Τον είχαν βασανίσει με φάλαγγα και του είχαν καταστρέψει τα πόδια από τα βασανιστήρια. Τον θυμάμαι τον Φωλιά αλλά δεν γνώριζα, ούτε και κανένας άλλος υποθέτω, όλα αυτά που αναφέρετε. Και εγώ αναρωτιέμαι, πόσοι Φλωρινιώτες τα ξέρουν αυτά; Με έβαζε να διαβάζω Αντιγόνη και όταν έκανα λάθος με διόρθωνε από στήθους, γιατί την ήξερε όλη από έξω. Όλοι αυτοί, παρά την αυστηρότητά τους, ήταν γιγαντιαίοι φιλόλογοι. Από τον Περικλή τον Οικονόμου έμαθα πάρα πολλά. Μας είχε κάνει τότε θυμάμαι μια ανάλυση περί μαγκιάς. «Μάγκας είναι αυτός που τιθασεύει τα πάθη του. Μάγκας δεν είσαι όταν καπνίζεις. Όταν καπνίζεις απλά υποκύπτεις. Είσαι ασθενικός! Άνδρας και μάγκας είσαι όταν δεν καπνίζεις και αντιστέκεσαι σ αυτόν που προσπαθεί να σε παρασύρει». Αυτά μας έλεγε τότε. Το ότι δεν κάπνισα ποτέ μου, το οφείλω σ αυτόν. Του οφείλω και κάτι ακόμα. Χάρη στον Περικλή τον Οικονόμου αγάπησα τα αρχαία. Και έμαθα να χρησιμοποιώ σωστά την Ελληνική γλώσσα. Και να τη χρησιμοποιώ στις εκατοντάδες διαλέξεις που έχω κάνει μέχρι σήμερα. Αυτό νομίζω ότι οφείλεται και στο γεγονός ότι είστε προικισμένος και με το ταλέντο να επικοινωνείτε τη γνώση σας. Πολλοί δεν το έχουν. Είναι και αυτό άλλα όταν ο δάσκαλός σου σ έχει εμπνεύσει σε τέτοιο βαθμό ώστε να κάνεις την ελληνική γλώσσα ερωμένη σου, νιώθεις ασφαλής και δε φοβάσαι να εκφραστείς. Αρέσκεσαι να τη χρησιμοποιείς. Αρέσκεσαι να την προβάλεις. Καταλυτικός ο ρόλος του Περικλή του Οικονόμου. Μας έμαθε όλα εκείνα τα στοιχεία της κλασσικής παιδείας με έναν τρόπο ήρεμο, απλό, κατανοητό, καθόλου καταπιεστικό. Δε ζητούσε ανάγνωση και μετάφραση αλλά σου εξηγούσε για ποιο λόγο γράφτηκαν αυτά τα αρχαία κείμενα. Ήξερε να κερδίζει το ενδιαφέρον σου και σε βοηθούσε να κάνεις κτήμα σου ακόμα και τα πιο δύσκολα. Πες μου, υπάρχουν τέτοιοι δάσκαλοι σήμερα; Ήσασταν άριστος μαθητής, αυτό είναι γνωστό αλλά δεν αισθανθήκατε ποτέ ότι είχατε μια ιδιαίτερη μεταχείριση σε σχέση με τα παιδιά που κατέβαιναν από τα χωριά και προέρχονταν από γεωργικές και άλλες οικογένειες, λόγω του ότι ήσασταν ο γιος του Γάκη, του διευθυντή της Παιδαγωγικής Ακαδημίας; Όχι ποτέ! Ο πατέρας μου δεν επενέβαινε. Μια φορά μονάχα χρειάστηκε να το κάνει όταν εγώ, σε έξαλλη κατάσταση τον πίεσα να πάει να διαμαρτυρηθεί γιατί από λάθος σ ένα μάθημα του καθηγητή Στυλιάδη, ένα 19άρη είχε γραφτεί δωδεκάρι. Ο πατέρας μου για οποιοδήποτε θέμα έπαιρνε το μέρος των καθηγητών. Μου έλεγε : «Οι καθηγηταί σου έχουν δίκιο πάντα»! Ουδέποτε παρενέβη και να σου πω,το ίδιο έκανα κι εγώ με τα παιδιά μου. Μετά, θέλω να το πω αυτό, σε σχέση με τα άλλα παιδιά είχα ένα συγκριτικό πλεονέκτημα. Μεγάλωσα σ ένα περιβάλλον με έναν πατέρα λόγιο, που, με κατακεραύνωνε κάθε φορά που έκανα λάθος και με διόρθωνε. Γι αυτό και δεν τολμούσα να κάνω λάθος. Όμως είχα συμμαθητές από χωριά όπως ο Θανάσης ο Νικολαΐδης που είναι φίλος μου, πάμφτωχος αλλά είχε ένα σπάνιο κοφτερό μυαλό.ο Αλέκος ο Αναστασίου, φοβερό μυαλό. Ήταν αυτός με τον οποίο συναγωνιζόμουν για την πρωτιά στις τρεις πρώτες τάξεις του γυμνασίου. Νομίζω ότι οι καθηγητές μας εκείνη την εποχή ήταν αδέκαστοι. Αποβολή «φάγατε» ποτέ; Έφαγα πολλές αποβολές γιατί έκανα πολλές ζαβολιές. Δεν ήμουν και το πιο ήσυχο παιδί. Ο Καρατάσος, αυτός ο κορυφαίος φιλόλογος, επειδή ήμουν μεν καλός μαθητής αλλά ήμουν και ζιζάνιο, κάθε φορά που περνούσε από δίπλα μου, μου έλεγε! «Γάκη σγούψε» και μου έριχνε μια γερή καρπαζιά. Ξέρεις, σαν το μύθο όπου ο αγάς δέρνει τη γυναίκα του που πάει με τη στάμνα στη βρύση πριν σπάσει τη Δημήτρης Γάκης - Χειρουργός: «...η Φλώρινα, εκτός από πόλη των καλλιτεχνών, είχε και μια ροπή στα γράμματα. Αν και ήταν μια πόλη παραγκωνισμένη, μια πόλη που θεωρούνταν τόπος εξορίας, όπου οι εξελίξεις έφταναν αργά, εν τούτοις ευτύχησε να έχει καλούς δασκάλους. Χάρη σ αυτούς εμείς μπαίναμε στο Πανεπιστήμιο «αβρόχοις ποσί». στάμνα. Αν τη σπάσει δεν θα έχει πια νόημα να τη δείρει. Κάποτε θα γράψω ένα βιβλίο για όλα αυτά. Κάτι σαν το «Μικρό Νικόλα». Έχω τόσα πολλά να θυμηθώ. Θέλω να αναφερθώ σε όλους αλλά φοβάμαι ότι θα αδικήσω κάποιον. Α, ο φυσικός ο Ρούφας, που εφοδίαζε όλους όσοι ήθελαν να ακολουθήσουν θετικές επιστήμες, με επιπλέον ασκήσεις, για να μας προετοιμάσει για το πανεπιστήμιο. Μας έλεγε χαρακτηριστικά: «το σχολείο σας αδικεί και δεν έχετε τη δυνατότητα να πάτε στη Θεσσαλονίκη για φροντιστήρια». Δεν υπήρχε και άλλος τρόπος για να προετοιμαστείς τότε. Οι περισσότεροι προσπαθούσαν μόνοι τους. Υπήρχε το φροντιστήριο του Ελευθερίου και του Νένδου, και πιο πριν, ήταν και ο Βασίλης, ο Χριστόπουλος, το πρώτο φροντιστήριο. Το θυμάσαι το «ντάσκαλο»; Θυμάμαι ότι υπήρχε ένας Βασίλης, δάσκαλος, αλλά πρέπει να σας πω ότι δεν πήγα ποτέ στη ζωή μου φροντιστήριο Ο μπαμπάς μου ήταν οικοδόμος δεν είχαμε την άνεση.. Οι περισσότεροι ήταν κάπως έτσι τότε... Αυτός, που λες, όταν πλησίαζε η ημερομηνία της πληρωμής μας έλεγε χαρακτηριστικά: «Μπάσταρντα, κωλόπαιντα, χρήματα, κέρματα, παράντες, μαλλί, αρζάν νταρζάν»... στο λέω για να δεις, τι θυμάμαι! Μετά ακολούθησε το φροντιστήριο του Νένδου και του Ελευθερίου που ήταν ένα φροντιστήριο γενικής κατεύθυνσης. Τι να πω και γι αυτούς τους δύο; Ήταν, ρε παιδί μου, πώς το λένε; Δάσκαλοι!!!! Δάσκαλοι τεραστίου μεγέθους!και να σου πω και το άλλο. Όταν κάποτε ήθελαν να κλείσουν την Παιδαγωγική Ακαδημία και να την πάνε στη Θεσσαλονίκη, την άφησαν χωρίς καθηγητές. Λογάριαζαν όμως χωρίς τον Ξενοδόχο γιατί ο Γάκης, ήταν Σουλιώτης στην καταγωγή και δεν επρόκειτο να παραδώσει τα όπλα αμαχητί. Αυτοί οι άνθρωποι, ο Νένδος, ο Ελευθερίου, ο Πουταχίδης, και άλλοι, το στελέχωσαν. Δίδασκαν αμισθί για αρκετό διάστημα, μέχρι να φτάσουν τα πράγμα σ ένα καλό σημείο. Ποιος το κάνει αυτό σήμερα; Άλλοι καιροί, άλλα ήθη, άλλοι άνθρωποι Ναι.. ναι, ήταν διαφορετικοί οι άνθρωποι τότε. Θυμάμαι τον Τάκη τον Μπέσσα και τον Στέφανο τον Παπαναστασίου Ήταν από τους αγαπημένους μαθητές του πατέρα μου και θέλω να το αναφέρω αυτό, με έκαναν παρέα. Πάντα μου άρεζε να κάνω παρέα με μεγαλύτερους. Αυτοί οι δύο πραγματικά με ανέχονταν. Ο Τάκης ο Μπέσσας,διακρίνονταν από τότε. Έφτιαχνε τα σκηνικά για τις θεατρικές παραστάσεις της Ακαδημίας. Τον Τάκη τον είχα υπόδειγμα. Έπαιζε μπάσκετ, ήταν ωραίο παιδί, άρεζε στις γυναίκες, Παρ ό,τι ήμουν πιτσιρικάς με έπαιρνε μαζί του. Με έκανε παρέα. Με ανέχονταν! Σου το λέω με καμάρι αυτό! Ήταν διδασκαλία η συναναστροφή με μια προσωπικότητα όπως ο Μπέσσας. Ήταν ένα φοβερά εύστροφο μυαλό, με μια καταπληκτική ικανότητα να σου μεταδίδει πράγματα. Μου τα εξηγούσε ένα- ένα απλά και εγώ τον κοίταζα, σαν μικρότερος, με το στόμα ανοιχτό! Σου λέω ότι τον είχα σα θεό!. Εξακολουθείτε να διατηρείτε σχέσεις; Παρ όλο που δε βρισκόμαστε, τον αγαπώ πραγματικά. Αν έρθεις στο σπίτι μου, μόλις μπεις αντικρίζεις τον πίνακα του Τάκη. Είναι ο δεσμός μου με τον Τάκη ο πίνακας αυτός. Για να είμαι ειλικρινής, είχα την εντύπωση ότι είστε Φλωρινιώτης. Πρόσφατα πληροφορήθηκα ότι αυτό δεν ισχύει και το θεώρησα ακόμα πιο ενδιαφέρον το να κάνω μια κουβέντα μαζί σας. Η καταγωγή σας, έμαθα, είναι από την Ήπειρο... Ναι, συγκεκριμένα ο πατέρας μου ήταν από τη Λάκκα Σουλίου. Εκεί γεννήθηκε και μεγάλωσε. Σπούδασε στα Γιάννενα στην Παιδαγωγική Ακαδημία και πήρε μάλιστα και μια υποτροφία για σπουδές στη Γαλλία, αλλά τον πέτυχε ο πόλεμος. Πολέμησε στον Ελληνοϊταλικό πόλεμο, και προήχθη και παρασημοφορήθηκε επ ανδραγαθία. Πολέμησε και στον εμφύλιο. Πολέμησε και στη μάχη της Φλώρινας. Έζησε τη Φλώρινα και σαν στρατιώτης. Έτσι εξηγείται και η αγάπη του γι αυτήν. Ποτέ δε μιλούσε για τον εμφύλιο. Γενικά ποτέ δε μιλούσε γι αυτά τα πράγματα. Τα ανακάλυψα μόνος μετά το θάνατό του. Δεν μπορούσα να φανταστώ ποτέ ότι αυτός ο γλυκύτατος, ο μειλίχιος ανθρωπάκος, ο αγαπητός, αυτός ο λόγιος που ήταν μονίμως με την πένα στο χέρι, στα νιάτα του ήταν ένας μαχητής! Ξέρεις ο πατέρας μου ήταν ποιητής. Ποιήματά του έχουν δημοσιευτεί στο μεγαλύτερο φιλολογικό περιοδικό. Μετέφραζε Γάλλους συγγραφείς, Μπωντλέρ και άλλους.. αλλά φοβόταν την κριτική μου και δεν μου αποκάλυπτε τίποτα. Δυστυχώς Τον θαυμάζετε. Έχει παίξει καθοριστικό ρόλο στην πορεία που ακολουθήσατε; Ναι, βέβαια, ο πατέρας μου ήταν ένας άνθρωπος που θεωρώ ότι πέτυχε στη ζωή του! Τον θεωρώ πετυχημένο γιατί κατάφερε κάτι σημαντικό: Να ασχολείται και να τον ενδιαφέρει η ουσία των πραγμάτων. Μου έλεγε: «Μη νοιαστείς ποτέ για πλούτη και για υλικά αγαθά. Πλούτη είναι οι φίλοι σου και η εκτίμηση της κοινωνίας για σένα. Αυτό είναι το μόνο πράγμα που θα σε ακολουθεί μετά την εκδημία σου!». Το λέω και συγκινούμαι. Μου δόθηκε η ευκαιρία να το διαπιστώσω αυτό, όταν ανέλαβα τη διοίκηση του ΑΧΕΠΑ που ήταν μια μεγάλη αποκοτιά. Ήταν ένα πείσμα για να αποδείξω ότι μπορώ να τα καταφέρω. Δεκάδες μαθητές του πατέρα μου ήρθαν να με συγχαρούν και να μου μιλήσουν γι αυτόν. Ήρθε και ο Περικλής ο Οικονόμου και τότε τον είδα να δακρύζει. «Καμαρώνω», μου είπε, που ένας μαθητής μου έφτασε σ αυτή τη θέση. Για ένα δάσκαλο αυτό είναι η μεγαλύτερη ανταμοιβή». Για να μην τα πολυλογώ, όλοι αυτοί οι άνθρωποι μου μιλούσαν για τον πατέρα μου. Ποιον πολιτικό τον θυμούνται 25 χρόνια μετά το θάνατό του; Οι δάσκαλοί σας και ο πατέρας σας, είναι ολοφάνερο, άσκησαν πάνω σας δυναμική επιρροή. Η μητέρα σας έπαιξε ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς σας; Βεβαίως και έπαιξε! Η μητέρα μου ήταν καθηγήτρια οικοκυρικών, αλλά δεν άσκησε το επάγγελμα. Ο πατέρας μου όμως ήταν μια μορφή των γραμμάτων. Αρκεί να σου πω ότι ήταν συνεργάτης του Χρίστου Χριστοβασίλη. Του γνωστού Χριστοβασίλη; Του ποιητή και πεζογράφου; Ναι, με αυτή τη μεγάλη προσωπικότητα συνεργάστηκε για αρκετό διάστημα. Στα γυμνασιακά του χρόνια ήταν διορθωτής στην εφημερίδα που εξέδιδε ο Χριστοβασίλης. Επίσης ήταν φίλος και συνεργάτης (η συνέχεια στη σελ. 6)

6 6 ΠΡΟΣΩΠΑ&Ι ΔΕΕΣ (συνέχεια από τη σελ. 5) του Αβέρωφ. Συνέγραφαν μαζί. Η γνωριμία τους δε αυτή συνετέλεσε τα μέγιστα, να παραμείνει η Παιδαγωγική Ακαδημία στη Φλώρινα. Εσείς γεννηθήκατε στη Φλώρινα; Όχι. Εγώ γεννήθηκα στη Γενεύη. Ο πατέρας μου διεκδίκησε, αφού τελείωσε τη μετεκπαίδευσή του στο Καποδιστριακό πανεπιστήμιο, μια υποτροφία και πήγε στη Γενεύη. Εκεί να φανταστείς υπήρξε μαθητής και κατόπιν συνεργάτης του μεγαλύτερου παιδαγωγού του 20 ου αιώνα του Πιεζέ. Τι μου λέτε; Εκπλήσσεσαι; Εκεί γεννήθηκα εγώ. Μάλιστα πήγα πρόσφατα στη Γενεύη, βρήκα το σπίτι που γεννήθηκα, επισκέφτηκα την ορθόδοξη Ρώσικη εκκλησία και τον τάφο του Μητροπολίτη που με βάφτισε. Το σημαντικότερο ήταν που πήγα στη Σχολή του πατέρα μου και βρήκα εκεί τις εργασίες του, τα συγγράμματά του, είδα το όνομά του να μνημονεύεται στα αρχεία της Σχολής. Βέβαια ο Πιεζέ είναι άγαλμα στον αύλειο χώρο της Σχολής. Ενώ για τον Γάκη, τον για πολλά έτη Διευθυντή της Παιδαγωγικής Ακαδημίας, με τη μεγάλη προσφορά στη Φλώρινα, ούτε μια ταμπελίτσα, σε κάποιο τοίχο του Κτιρίου, που να θυμίζει ότι κάποτε πέρασε από εκεί... Αυτό σκέφτεστε; Δε βαριέσαι! Το μόνο σίγουρο είναι ότι οι άνθρωποι ξεχνάνε. Εξάλλου ο πατέρας μου ήταν από τη φύση του χαμηλών τόνων, αλλά μαχητής, δραστήριος, δεν τον ενδιέφεραν αυτά! Κατάφερε να κάνει την Παιδαγωγική Ακαδημία μια από τις καλύτερες -για να μην πω την καλύτερη. Ήταν η πιο υποστελεχωμένη Ακαδημία που έβγαζε, παρ όλα αυτά, άρτια καταρτισμένους δασκάλους. Διάβαζε μέχρι το τέλος της ζωής, του οχτώ ώρες την ημέρα. Πέθανε φορτισμένος την περίοδο που συνέγραφε μια πραγματεία στα γαλλικά. Ήθελε να αντικρούσει την ανιστόρητη ιστορία της Ευρώπης που είχαν αναθέσει οι Γάλλοι σε κάποιον να γράψει και που έβγαζαν από έξω τη συμμετοχή της Ελλάδος στην ιστορική εξέλιξη της Ευρώπης. Θαρρείς και η Ευρώπη ήταν αυτοφυής. Δεν πρόλαβε να την τελειώσει γιατί πέθανε από ανακοπή. Ο πατέρας μου ήταν ένας καλός δάσκαλος, που μοιραία δίδαξε και τα παιδιά του. Μετά από όλα αυτά αναρωτιέμαι : Ήταν η επιρροή του πατέρα σας που σας οδήγησε στο χώρο της ιατρικής ή το επιλέξατε από μόνος σας; Όχι, όχι, κατηγορηματικά όχι! Ο πατέρας μου δεν έπαιξε κανένα ρόλο σ αυτό. Εκείνος, θα ήταν απόλυτα ευχαριστημένος αν γινόμουν δάσκαλος και πίστεψέ με θα γινόμουν καλός δάσκαλος γιατί αγαπώ πολύ τα παιδιά. Το διαπίστωσα ιδίοις όμασι. Είδα τον τρόπο που φέρεστε στο παιδάκι που έχετε κάνει μεταμόσχευση νεφρού. Ξέρεις, το πρόγραμμα μεταμοσχεύσεων για παιδιά δεν το βάζαμε μπρος γιατί έχει ρίσκο. Εγώ όμως επέμενα γιατί αγαπώ πολύ τα παιδιά και έτσι μπήκε σε λειτουργία. Tο ξεκινήσαμε με τον κ. Αντωνιάδη και έτσι είμαστε οι μόνοι που κάνουμε μεταμοσχεύσεις σε παιδιά στην Ελλάδα. Καταφέραμε να σταματήσουμε τη φυγή των παιδιών στο εξωτερικό. Θα μπορούσα να γίνω δάσκαλος λοιπόν, αλλά δεν έγινα. Ήμουν μυαλό θετικό, με πανελλήνια βραβεία σε μαθηματικούς διαγωνισμούς και βραβεία σε εκθέσεις. Μου άρεζαν αυτά. Κοίταξε, η Φλώρινα ήταν ανέκαθεν πολύ δυνατή όσον αφορά τα γερά παιδιά της και τα γερά μυαλά της. Ο Φλωρινιώτης γλύπτης, ο Νικόλας Δογούλης, δίνει γι αυτό μια πολύ ενδιαφέρουσα ερμηνεία... Τη διάβασα τη συνέντευξη του Δογούλη. Ερμηνεύει με εικαστικό τρόπο τα πράγματα τον αγαπώ τον Δογούλη. Κάποτε με έντυσε Σωκράτη και με ανέβασε σε ένα άρμα. Δε θα το ξεχάσω ποτέ αυτό, αλλά σαν γιατρός, σου λέω ότι αυτό το παράδοξο, δεν οφείλεται στο χώμα, όπως λέει ο Δογούλης, οφείλεται στα γονίδια. Είμαστε Λυγκιστές, πώς να το κάνουμε; Εγώ μπορεί να μην είμαι γηγενής αλλά όπως λέει και το αρχαίο ρητό: «Έλληνες εισί οι της ημετέρας παιδείας μετέχοντες». Εγώ θα πω, Φλωρινιώτες εισί οι της Φλωρινιώτικης παιδείας μετέχοντες. Δε θα δεις Φλωρινιώτη να έχει φύγει από τη Φλώρινα και να μην έχει προοδεύσει. Η Φλώρινα έχει μυαλά γερά, καλά, έντιμα, Δωρικά. Που θα πουν τα σύκα- σύκα και τη σκάφη- σκάφη. Τελικά δε μου είπατε ποιος σας έστρεψε στην ιατρική; Μέχρι και την Τρίτη Γυμνασίου προσανατολιζόμουν να δώσω στο Πολυτεχνείο. Εκείνη την εποχή της ανοικοδόμησης, προβεβλημένες μορφές ήταν οι πολιτικοί μηχανικοί. Εκείνος που έγινε αιτία να ακολουθήσω την ιατρική ήταν ο Γιατρός ο Μπέικος. Τον θυμάμαι τον Μπέικο,αλλά πώς έγινε αυτό; Ήταν συγγενής σας; Όχι! Αυτός ήταν όμως που με προέτρεψε να ακολουθήσω την Ιατρική. Τον ευγνωμονώ γιατί το ήθος του, το κύρος του, ο τρόπος που ζούσε, με δίδαξαν και ήταν παράδειγμα για μένα. Τον έβλεπα κάθε πρωί από το νεροχύτη της κουζίνας. Έμενα απέναντι από το Ιατρείο του. Ο Μπέικος αμφιβάλλω αν πολλοί Φλωρινιώτες το γνωρίζουν- ήταν μια μορφή της ιατρικής. Σαν μαθητής περνούσα το γεφυράκι, πηδούσα δυο - τρεις φορές επάνω, θυμάσαι πώς ταλαντεύονταν τα γεφυράκια του Σακουλέβα; Αν θυμάμαι λέει; Έμενα σ ένα δωματιάκι στα «Καυκάσικα» και πάντα, περνώντας πάνω από αυτό το γεφυράκι, έκανα κι εγώ την ίδια κίνηση... Ο Μπέικος που λες, έβγαινε καθημερινά το χειμώνα, μ ένα καφέ καστόρ μπουφανάκι και παρά το μείον 22, φτυάριζε το χιόνι και καθάριζε όλο το πεζοδρόμιο γύρω από το χαμηλό νεοκλασικό σπίτι. Είχα το ελεύθερο να πηγαίνω στο ιατρείο του, να βλέπω τα εργαλεία του, να παρακολουθώ τις ακτινοσκοπήσεις, γιατί ο Μπέικος έκανε και ακτινοσκοπήσεις. Μιλούσαμε πολύ. Περισσότερο με συγκλόνισε ως άνθρωπος. Το ξέρεις πως, όταν πήγαιναν άρρωστοι που δεν είχαν να πληρώσουν, τους εξέταζε δωρεάν; Πολλές φορές κατέβαιναν από τα χωριά με φορτιά ξύλα και αντί για χρήματα του άφηναν τα ξύλα. Ποτέ δε διαμαρτύρονταν ο κυρ - Αντρέας. Αυτό δε που δε γνωρίζουν πολλοί, είναι ότι έβαζε πολλές φορές το χέρι στην τσέπη του για να βοηθήσει φτωχές οικογένειες. Όλοι οι Γιατροί της εποχής εκείνης ήταν γίγαντες της Ιατρικής. Ο Κεραμιτζής, ο Πετίδης. Είχαν δυσκολότερο έργο από το δικό μας γιατί ασκούσαν την αχανή επιστήμη της ιατρικής με τα λιγοστά μέσα που διέθεταν και έκαναν επιτυχείς διαγνώσεις. Διάβασα την καταπληκτική συνέντευξη που σου έδωσε ο Κύρου. Τον Σπύρο τον υπολήπτομαι! Αισθάνομαι νάνος μπροστά του. Αισθάνομαι νάνος μπροστά στον Γιασημακόπουλο. Περιστατικό από αυτούς τους γιατρούς δεν έφευγε χωρίς να το παλέψουν. Αυτοί οι γιατροί ασκούσαν ιατρική, σε ένα νοσοκομείο υποστελεχωμένο. Οι σένσορές τους ήταν τα μάτια τους, τα χέρια τους και η καρδιά τους.. Αυτοί ασκούσαν ιατρική μόνοι τους! Γιατί, άλλη είναι η ασφάλεια του μεγάλου νοσοκομείου. Εγώ, αν συναντήσω δυσκολία, θα τρέξουν τέσσερις γιατροί να με βοηθήσουν. Για κάνε την ιατρική μόνος σου, να είσαι εσύ, ο άρρωστος και ο Θεός και θα σου πω! Τότε θα καταλάβεις τί μεγέθους επιστήμονες ήταν αυτοί! Με θλίβει δε το γεγονός που ακούω ότι παρατηρούνται φαινόμενα με γιατρούς στο νοσοκομείο της Φλώρινας, που κλείνουν Κλινικές γιατί τους φαίνεται πολύ να πρέπει να εφημερεύουν δεκαπέντε μέρες το μήνα. Ειλικρινά σου λέω ότι, αν ήμουν στη Φλώρινα, θα είχα πάρει το ράντσο μου, θα το είχα βάλει μέσα στο χειρουργείο και δε θα έφευγα από εκεί. Γιατί επιλέξατε να ειδικευτείτε στον τομέα των μεταμοσχεύσεων; Αφού τελείωσα τη χειρουργική, άρχισα να ιδιωτεύω. Είχα πάρα πολλή δουλειά. Έβγαζα πάρα πολλά χρήματα. Μπορώ να σου πω πέντε φορές περισσότερα από αυτά που έπαιρνα όταν πρωτοξεκίνησα σαν γιατρός του ΕΣΥ. Κάποια στιγμή έπαψε να με ικανοποιεί αυτό, να κάνω δηλαδή απλές χειρουργικές επεμβάσεις. Ήθελα να κάνω κάτι μεγάλο. Ήξερα τον Αντωνιάδη, ήταν έξυπνος, ήξερε να επιλέγει συνεργάτες. Έτσι ξεκίνησα δίπλα του. Δημιουργήθηκε αυτή η Κλινική όπου αυτή τη στιγμή συνυπάρχουμε αρμονικά, γιατροί του ΕΣΥ και πανεπιστημιακοί γιατροί. Διδάσκουμε όλοι, ασκούμε το ερευνητικό έργο όλοι και γενικά είμαστε μια παρέα, που δεν τη χαλάς, δεν τη χάνεις. Είναι σημαντικό να περνάς καλά με τους συναδέλφους. Ασφαλώς θα έχει αντίκτυπο θετικό σε όλο αυτό το σημαντικό που γίνεται μέσα στην Κλινική μεταμοσχεύσεων. Συμφωνώ!Περνάμε καλά γιατί έχουμε ικανοποιήσεις. Είναι μεγάλη ικανοποίηση να ξέρεις ότι μπορείς να δώσεις λύση εκεί που οι άλλοι σταματάνε. Να χειρουργήσεις για παράδειγμα έναν καρκίνο που άλλοι τον έχουν χαρακτηρίσει ανεγχείρητο. Να είσαι εσύ, η μεταμόσχευση, η τελευταία λύση όταν έχουν αποτύχει όλες, οι συμβατικές μέθοδοι, συντηρητικές και χειρουργικές. Αυτό σας κάνει να αισθάνεστε λίγο... «Θεοί»; Θεοί δεν αισθανόμαστε, μην τρελαθούμε, αλλά η επιστήμη των μεταμοσχεύσεων, μας φέρνει κοντά, δίπλα στο Θεό. Θα τολμούσα να πω, γινόμαστε «συνεργάτες του Θεού». Αν το συλλογιστείς καλά, με τη μεταμόσχευση μεταφέρεις ζωή. Είναι η μοναδική περίπτωση, σε όλη την γκάμα της ιατρικής, που ένας γιατρός παίρνει στα χέρια του ζωή από έναν νεκρό, παίρνει ένα όργανο που αργοσβήνει, το φυτεύει σε έναν άνθρωπο που αργοπεθαίνει και εκείνο φουντώνει και δίδει ζωή. Δε φτιάχνεις ζωή, μεταφέρεις ζωή. Αλλά τώρα αρχίζουμε να μπαίνουμε στη σφαίρα της φιλοσοφίας. Γιατί όχι; Θα μ ενδιέφερε να το κάνουμε αυτό. Με όλα όσα αναφέρατε παραπάνω περί Θεού, αν σας ρωτούσα «πιστεύετε στο Θεό;», θα το θεωρούσατε ρητορική ερώτηση; (η συνέχεια στο επόμενο φύλλο) Κατάληψη του Δικαστικού Μεγάρου από τους Δικηγόρους της Φλώρινας Την εβδομάδα 7 με 11 Φεβρουαρίου 2011 υλοποιήθηκαν οι δράσεις που είχε προγραμματίσει το γραφείο Αγωγής Υγείας της Δ.Δ.Ε. Φλώρινας με θέμα: «Η Σεξουαλική Αγωγή στην Εκπαίδευση Προϋποθέσεις και Αναγκαιότητα: εφηβεία, αλλαγές, σχέσεις γονέων-εφήβων». Η κ. Τσεμπέρη Καλλιόπη, σύμβουλος του Ελληνικού Συνδέσμου Οικογενειακού Προγραμματισμού και του Κέντρου Οικογενειακού Προγραμματισμού της Β Πανεπιστημιακής Κλινικής Μαιευτικής & Γυναικολογίας, στις δύο ημερίδες για εκπαιδευτικούς και γονείς αλλά και σε όλους τους μαθητές που την παρακολούθησαν άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις. Συνολικά επισκέφτηκε έντεκα σχολικές μονάδες με παρεμβάσεις και σχεδόν χίλιοι μαθητές άκουσαν με προσοχή τα όσα η εισηγήτρια με πολύ εύστοχο τρόπο και με την πείρα τριάντα και πλέον χρόνων στην συμβουλευτική πέρασε στο ακροατήριο, είτε ήταν ενήλικες είτε μαθητές. Έχουμε την πεποίθηση ότι ο στόχος των παρεμβάσεων που ήταν κυρίως η ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων, πάνω στο τόσο σημαντικό και ευαίσθητο θέμα της Σεξουαλικής Αγωγής και των Διαφυλικών Σχέσεων, καθώς επίσης και η ενίσχυση πρωτοβουλιών στην ανάληψη δράσεων στην Σχολική Κοινότητα με την υλοποίηση προγραμμάτων Αγωγής Υγείας, πέτυχε με το Στο πλαίσιο των κινητοποιήσεων που πραγματοποιούν οι Δικηγόροι της Φλώρινας τους τελευταίους μήνες την Τετάρτη, 16 Φεβρουαρίου, από νωρίς το πρωί προχώρησαν σε κατάληψη του Δικαστικού Μεγάρου καθ όλη τη διάρκεια της ημέρας. Ήδη μέσα από συνεντεύξεις και ρεπορτάζ είχαμε αναδείξει τα κυριότερα προβλήματα που οδήγησαν το Δικηγορικό κλάδο σε κινητοποιήσεις διαρκείας. Οι δικηγόροι αντιδρούσαν σε πολλές από τις ρυθμίσεις του νομοσχεδίου που ήδη ψηφίσθηκε και προέβλεπε μεταξύ των άλλων και την απελευθέρωση του επαγγέλματος. Τα συνθήματα που κυριάρχησαν ήταν: - Όχι στα μέτρα απορρύθμισης του δικηγορικού επαγγέλματος - Όχι στη συγκέντρωση της δικηγορικής ύλης της χώρας στα χέρια λίγων μεγαλογραφείων - Αντίσταση στη πολιτική του Μνημονίου και της Κυβέρνησης - Αλληλεγγύη σε όλους τους εργαζόμενους - Ανάκληση όλων των αυξήσεων των τελών πρόσβασης στη δικαιοσύνη - Ανάκληση της επιβολής ΦΠΑ στις υπηρεσίες δικαιοσύνης σε βάρος του πολίτη. Ημερίδα για τη σεξουαλική αγωγή στην εκπαίδευση καλλίτερο δυνατό. Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και έχοντας εξασφαλίσει την συμμετοχή της κ. Τσεμπέρη θα γίνουν δράσεις στα Γυμνάσια και Λύκεια της περιοχής Αμυνταίου και σε όσα σχολεία δεν ενημερώθηκαν σε αυτή την παρέμβαση. Ευχαριστούμε το Κέντρο Πρόληψης Κατά των Ναρκωτικών Φλώρινας και την Ε.Λ.Μ.Ε. Φλώρινας για την οικονομική στήριξη που παρείχαν στο γραφείο Αγωγής Υγείας για την υλοποίηση του προγράμματος και τον Δήμο Φλώρινας για την παραχώρηση της αίθουσας του Πολιτιστικού Κέντρου του Δήμου. Ο υπεύθυνος Αγωγής Υγείας Παναγιώτης Κοϊδης Ο Δ/ντης Β /θμιας Ιωάννης Τζώτζης

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Λίγα λόγια για τις εκπαιδευτικές δράσεις της ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, εδώ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί;

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί; Δασκάλα: Λουίζα Σόλου Πιττάκαρα Μάιος 2008 ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο Στόχοι: Τα παιδιά: να ονομάζουν τις δυσάρεστες συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία, την κοινωνία, το περιβάλλον και την οικονομία να συμπεράνουν και

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος;

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Πρώτα, πρώτα είμαι άνθρωπος. Γεννήθηκα από φτωχή οικογένεια. Υπέφερα πολύ. Από 10 χρονών εργαζόμουν

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Εκεί που είσαι ήμουνα κι εδώ που είμαι. ίσως έλθεις! ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 1. Μπακούρου Κυριακή (συντονίστρια)

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου 1. Η εικόνα που είχατε σχηματίσει για το Εκπαιδευτήριο πριν συνεργαστείτε με αυτό,

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. Έχω άλλα τέσσερα αδέλφια

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων...

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1 Σοφία Σταμπολίτη 707 Καρκινικές Φράσεις...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 2 707 Καρκινικές Φράσεις 2012 Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Πότε θα φανεί η Φανή

Πότε θα φανεί η Φανή ...... Πότε θα φανεί η Φανή Η συγγραφέας χαίρεται να έρχεται σε επαφή με τους αναγνώστες της. Η διεύθυνσή της είναι: Αγίου Πολυκάρπου 51, Νέα Σμύρνη 171 24, Αθήνα. Τηλ.: 210 9335830, FAX: 210 9351603 e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2011 Ο.Λ.Π. Α.Ε. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές.

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές. Συνέντευξη - Ο ηθοποιός Λευτέρης Μελέτης από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας μίλησε στο περ Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτικό Βαρόμετρο 87

Πολιτικό Βαρόμετρο 87 Πολιτικό Βαρόμετρο 87 Φεβρουάριος 2011 ΣΚΑΪ -ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ Παρουσίαση ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ Κυριακή 13/2/2011 Δ.1 ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ Σε γενικές γραμμές πιστεύετε ότι τα πράγματα στην Ελλάδα πηγαίνουν σε σωστή, ή σε

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία 1 4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία «Αν κρίνεις ένα ψάρι από την ικανότητά του να σκαρφαλώνει στα βουνά, θα περάσεις μια ζωή πιστεύοντας πως το ψάρι είναι ηλίθιο» έλεγε Αϊνστάιν και μ έκανε να σκεφτώ, πόσοι

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της  Μη βίας Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας" Στις 25-2-2013 οι ομάδα των Έμπιστων Διαμεσολαβητών του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Antoine de Saint-Exupéry. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου

Antoine de Saint-Exupéry. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου Antoine de Saint-Exupéry Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου 1 13 Ο τέταρτος πλανήτης ήταν αυτός του επιχειρηματία. Αυτός ο άνθρωπος ήταν τόσο πολύ απασχολημένος που δεν σήκωσε

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» 6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα