2 η Παράλληλη Συνεδρία: Προτάσεις Διδασκαλίας & Μελέτες Περίπτωσης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ι Αίθουσα: A2 Προεδρείο: Ε. Κανίδης, Α.

Transcript

1 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» Παρασκευή, 9 Απριλίου :30-12:00 Εγγραφές Συνέδρων Συνοπτικό Πρόγραμμα 12:00-13:00 Έναρξη Συνεδρίου Χαιρετισμοί Προεδρείο: Μ. Γρηγοριάδου, Β. Κόμης, Α. Μικρόπουλος 13:00-14:00 Κεντρική Ομιλία: Orit Hazzan Προεδρείο: Α. Μικρόπουλος, Μ. Κορδάκη 14:00-15:00 Διάλειμμα 15:00-17:15 1 η Παράλληλη Συνεδρία: Διδακτική του Προγραμματισμού Ι Προεδρείο: Μ. Σατρατζέμη, Θ. Μπράτιτσης 17:15-17:30 Διάλειμμα 17:30-19:30 2 η Παράλληλη Συνεδρία: Προτάσεις Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ι Προεδρείο: Ε. Κανίδης, Α. Γόγουλου 3 η Παράλληλη Συνεδρία: Στρογγυλό Τραπέζι - Το ανοικτό/ελεύθερο λογισμικό και η χρήση του στα σχολεία και στο σχολικό δίκτυο Προεδρείο: Μ. Παρασκευάς 4 η Παράλληλη Συνεδρία: Εργαστηριακή Συνεδρία - Εργαστήριο Εκπαιδευτικής ρομποτικής και τεχνολογίας με LEGO WeDO για μαθητές Δημοτικού Προεδρείο: Γ. Κορρές Σάββατο, 10 Απριλίου :00-11:00 5 η Παράλληλη Συνεδρία: Διδακτική του Προγραμματισμού ΙΙ 6 η Παράλληλη Συνεδρία: Πληροφορική & Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Προεδρείο: Γ. Φεσάκης, Ε. Γουλή Προεδρείο: Α. Τζιμογιάννης, Σ. Ξυνόγαλος 9:00-11:30 7 η Παράλληλη Συνεδρία: Εργαστηριακή Συνεδρία - Εκπαιδευτική αξιοποίηση συστημάτων ρομποτικής Προεδρείο: Σ. Φράγκου, Κ. Παπανικολάου 11:30-12:30 Κεντρική Ομιλία: Erkki Sutinen Προεδρείο: Β. Κόμης, Π. Πολίτης 12:30-14:00 8 η Παράλληλη Συνεδρία: Εκπαιδευτική Αξιολόγηση στην Πληροφορική Προεδρείο: Ε. Κανίδης, Β. Μπελεσιώτης 14:00-15:30 Διάλειμμα 15:30-19:30 9 η Παράλληλη Συνεδρία: Υποστήριξη Εκπαιδευτικών και Κοινωνική Δικτύωση στην Πληροφορική Προεδρείο: Μ. Κορδάκη, Τσ. Καράκιζα 15:30-17:30 10 η Παράλληλη Συνεδρία: Πληροφορική & Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Προεδρείο: Α. Μικρόπουλος, Ι. Αποστολάκης 17:30-19:30 11 η Παράλληλη Συνεδρία: Στρογγυλό Τραπέζι - Ανάπτυξη Εφαρμογών σε

2 Προγραμματιστικό Περιβάλλον, Μάθημα Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γενικού Λυκείου. Παρελθόν, Παρόν, Μέλλον Προεδρείο: Ν. Ιωαννίδης, Χ. Κοίλιας, Β. Κανίδης, Σ. Δουκάκης, Κ. Πατριαρχέας 15:30-19:30 12 η Παράλληλη Συνεδρία: Εργαστηριακή Συνεδρία - Εφαρμογές του SCRATCH στη διδασκαλία της Πληροφορικής Προεδρείο: Γ. Φεσάκης, Τσ. Καράκιζα, Ε. Γουλή, Κ. Γλέζου, Α. Γόγουλου Κυριακή, 11 Απριλίου :00-11:00 13 η Παράλληλη Συνεδρία: Επιμόρφωση & Στάσεις Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Προεδρείο: Ι. Μπέλλου, Κ. Παπανικολάου 14 η Παράλληλη Συνεδρία: Προτάσεις Δευτεροβάθμια & Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Προεδρείο: Γ. Τσαγκάνου, Ν.Τσέλιος 11:30-13:30 15 η Παράλληλη Συνεδρία: Προτάσεις Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ΙΙ Προεδρείο: Α. Λαδιάς, Π. Πολίτης 16 η Παράλληλη Συνεδρία: Στρογγυλό Τραπέζι - Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Προεδρείο: Β. Κόμης. Α. Τζιμογιάννης, Μ. Γρηγοριάδου, Χ. Ζαγούρας 13:30-14:30 Κλείσιμο Συνεδρίου Προεδρείο: Μ. Γρηγοριάδου, Α. Μικρόπουλος, Β. Κόμης

3 Αναλυτικό Πρόγραμμα Παρασκευή, 9 Απριλίου :30-12:00 Εγγραφές Συνέδρων 12:00-13:00 Έναρξη Συνεδρίου Χαιρετισμοί Προεδρείο: Μ. Γρηγοριάδου, Β. Κόμης, Α. Μικρόπουλος 13:00-14:00 Κεντρική Ομιλία: Orit Hazzan Προεδρείο: Α. Μικρόπουλος, Μ. Κορδάκη 14:00-15:00 Διάλειμμα 15:00-17:15 1 η Παράλληλη Συνεδρία: Διδακτική του Προγραμματισμού Ι Προεδρείο: Μ. Σατρατζέμη, Θ. Μπράτιτσης 2 η Παράλληλη Συνεδρία: Προτάσεις Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ι Προεδρείο: Ε. Κανίδης, Α. Γόγουλου Μια διδακτική πρόταση για τη γλώσσα προγραμματισμού Scratch. Δ. Νικολός και Β. Κόμης (F) Μαθήματα αλγοριθμικής σκέψης στη Γ Λυκείου, με χρήση του Scratch: Μια πρόταση για τη διδασκαλία της δομής επιλογής. Δ. Χασανίδης και Θ. Μπράτιτσης (S) Συγκριτική Μελέτη των Εκπαιδευτικών Προγραμματιστικών Περιβαλλόντων BlueJ & jgrasp. Μ. Σατρατζέμη και Σ. Ξυνόγαλος (F) Χρήση της Συνεργατικής Μεθόδου Jigsaw για τη Μάθηση Βασικών Εννοιών Γλωσσών Προγραμματισμού. Μ. Κορδάκη και Χ. Σιέμπος (F) Αξιοποιώντας τις Ιστοεξερευνήσεις στο μάθημα Εφαρμογές Υπολογιστών. Α. Γόγουλου και Ε. Γουλή (F) Διδασκαλία Πληροφορικής Γυμνασίου με Δημοσίευση Υποστηρικτικού Υλικού στο Διαδίκτυο. Η Παιδαγωγική Διάσταση. Α. Τσαγκατάκης και Ε. Ζωγόπουλος (S) Οι μαθητές συνεργάζονται και «Ρίχνουν τη μάσκα του Διαδικτύου». Γ. Γώγουλος (F) Η Επεξεργασία Κειμένου Ως Γνωστικό Αντικείμενο: Ένα εκπαιδευτικό σενάριο για τη διαχείριση πινάκων. Μ. Μπαγιαμπού (P) Μοντέλο Εκπαιδευόμενου ως εργαλείο αναστοχασμού για μαθητές Γυμνασίου. Κ. Παπανικολάου και Μ. Τζελέπη (F) Αναπτύσσοντας και Αξιολογώντας Εκπαιδευτικό Υλικό που βασίζεται στο ECLiP για Εισαγωγικά Μαθήματα Προγραμματισμού. Μ. Γρηγοριάδου, Η. Βεργίνης και Α. Γόγουλου (F) Πρόταση για τη Διδασκαλία της Δομής Επανάληψης «Όσο». Θ. Σκυλογιάννης και Σ. Στέργου (P) Ο ρόλος της τρισδιάστατης Ψηφιακής Μοντελοποίησης στη διδασκαλία του Προγραμματισμού: υλοποιώντας ένα μοντέλο του DNA μια διαθεματική προσέγγιση. Β. Ρεπαντής και Δ. Κοντοσταυλάκη (S) 17:15-17:30 Διάλειμμα 17:30-19:30 3 η Παράλληλη Συνεδρία: Στρογγυλό Τραπέζι - Το ανοικτό/ελεύθερο λογισμικό και η χρήση του στα σχολεία και στο σχολικό δίκτυο Προεδρείο: Μ. Παρασκευάς 4 η Παράλληλη Συνεδρία: Εργαστηριακή Συνεδρία - Εργαστήριο Εκπαιδευτικής ρομποτικής και τεχνολογίας με LEGO WeDO για μαθητές Δημοτικού Προεδρείο: Γ. Κορρές

4 Σάββατο, 10 Απριλίου :00-11:00 5 η Παράλληλη Συνεδρία: Διδακτική του Προγραμματισμού ΙΙ Προεδρείο: Α. Τζιμογιάννης, Σ. Ξυνόγαλος Χρησιμοποιώντας τελεστές, εκφράσεις και μεταβλητές λογικού τύπου κατά την ανάπτυξη της αλγοριθμικής σκέψης των μαθητών: δυσκολίες, παρανοήσεις, προτάσεις. Ν. Αδαμόπουλος (F) Συνθετικά μοντέλα στην κατανόηση της μεταβλητής και της εντολής απόδοσης τιμής στον Προγραμματισμό. Δ. Δουκάκης και Μ. Γρηγοριάδου (S) Μελέτη των αναπαραστάσεων μαθητών της Γ Λυκείου για την έννοια του πίνακα χρησιμοποιώντας την ταξινομία SOLO. Ε. Βραχνός και Α. Τζιμογιάννης (F) Διδακτική Αλγορίθμων και Συνεργατικό Περιβάλλον Μάθησης: Μελέτες και συμπεράσματα. Ε. Βογιατζάκη και Ν. Αβούρης (F) Μεθοδολογία Μετατροπής ενός Τμήματος Αλγορίθμου που χρησιμοποιεί την Εντολή Όσο επανάλαβε σε Ισοδύναμη Μορφή χρησιμοποιώντας την Εντολή Για από μέχρι... με_βήμα Β. Δρίμτζιας (P) 6 η Παράλληλη Συνεδρία: Πληροφορική & Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Προεδρείο: Γ. Φεσάκης, Ε. Γουλή Παίζω και Μαθαίνω για τη Δυαδική Κωδικοποίηση: μια Μελέτη Περίπτωσης στο Δημοτικό Σχολείο. Μ. Κορδάκη (F) Ανάπτυξη Διαδραστικής Εφαρμογής για τη Διδασκαλία του Προγραμματισμού στο Δημοτικό με Χρήση του Προγράμματος Scratch, βασισμένη σε Rubrics Αξιολόγησης και Αυτό-αξιολόγησης. Ι. Κοσμοπούλου, Χ. Φλώρου, Α. Μπαγιάτη και Η. Χούστης (S) Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας. Γ. Φεσάκης, Ε. Γουλή και Ε. Μαυρουδή (F) Ένα παιχνίδι σε υπολογιστή για τη μάθηση στοιχειωδών αρχών του δυαδικού συστήματος από αρχάριους. M. Κορδάκη, Σ. Σικινιότης και Χ. Κάπρος (S) Ρομποτικές κατασκευές μαθητών δημοτικού: μια ανάλυση με βάση τη Θεωρία της Δραστηριότητας. Σ. Τσοβόλας και Β. Κόμης (F) Η Διδασκαλία της Έννοιας της Διαδικασίας με Χρήση του Ρομπότ Karel σε Μαθητές Γυμνασίου: μια μελέτη περίπτωσης. Σ. Ξυνόγαλος (F) Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Διείσδυση, αποδοχή και προβληματισμοί. Θ. Μπράτιτσης (S) 9:00-11:30 7 η Παράλληλη Συνεδρία: Εργαστηριακή Συνεδρία - Εκπαιδευτική αξιοποίηση συστημάτων ρομποτικής Προεδρείο: Σ. Φράγκου, Κ. Παπανικολάου 11:30-12:30 Κεντρική Ομιλία: Erkki Sutinen Προεδρείο: Β. Κόμης, Π. Πολίτης 12:30-14:00 8 η Παράλληλη Συνεδρία: Εκπαιδευτική Αξιολόγηση στην Πληροφορική Προεδρείο: Ε. Κανίδης, Β. Μπελεσιώτης Αξιολόγηση των εξετάσεων του μαθήματος "Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον" στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ετών Ε. Κανίδης (F) Αποτύπωση Απόψεων Μαθητών και Έλεγχος Επίδρασης στην Επίδοση τους 9 η Παράλληλη Συνεδρία: Υποστήριξη Εκπαιδευτικών και Κοινωνική Δικτύωση στην Πληροφορική Προεδρείο: Μ. Κορδάκη, Τσ. Καράκιζα Αξιοποίηση διαδικτυακών υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης στην ελληνική εκπαίδευση. Κ. Γλέζου, Μ. Γρηγοριάδου και Ν. Κωνσταντίνου (F) Lesson Management and Authoring tool (LMA tool) Ένα Εργαλείο για Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Περιεχομένου από μη

5 από τη Χρήση Διαδικτυακού Εργαλείου Αξιολόγησης. Στ. Φιλιππίδης (S) Σύστημα Διδακτικής Αξιοποίησης Κλείδων Παρατήρησης σε Μαθήματα Πληροφορικής. Β. Μπελεσιώτης (F) Πιστοποίηση Εκπαιδευτικών σε Γνώσεις και Δεξιότητες Πληροφορικής: Προκαταρκτική Έρευνα. Χ. Χριστακούδης, Γ. Ανδρουλάκης και Χ. Ζαγούρας (S) Έμπειρους Χρήστες. Α. Δαμιανάκης και Κ. Τσαδήμα (P) Υποστήριξη Εκπαιδευτικών Πληροφορικής στη δημιουργία Σχεδίων Μαθημάτων που ενθαρρύνουν την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης στο περιβάλλον LAMS. Σ. Παπαδάκης και Μ. Κορδάκη (F) Η Νεφο-Πληροφορική στην Εκπαίδευση. Ε. Χριστοπούλου και Δ. Ρίγγας (F) 14:00-15:30 Διάλειμμα 15:30-19:30 15:30-17:30 10 η Παράλληλη Συνεδρία: Πληροφορική & Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Προεδρείο: Α. Μικρόπουλος, Ι. Αποστολάκης Η διδασκαλία των μαθημάτων Πληροφορικής στο Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων του ΑΤΕΙ Πάτρας και οι απόψεις των σπουδαστών για τη συμβολή τους στην επαγγελματική τους αποκατάσταση. Κ. Περδικούρη και Δ. Γεωργιάδης (F) Προτάσεις Διδακτικών Πρακτικών για τη Διαχείριση του Γνωστικού Φόρτου στη Μάθηση της Σχεδίασης με Βάση τον Υπολογιστή. Ι. Παλιόκας (F) Συνθετική Εργασία Μεταπτυχιακών Φοιτητών Πληροφορικής σε Υπολογιστικά Σημασιολογικά Λεξικά στα πλαίσια του μαθήματος «Υπολογιστική Γλωσσολογία». Π. Μπλίτσας και Μ. Γρηγοριάδου (S) Πρόταση Διδασκαλίας της Αγγλικής Γλώσσας στα Τμήματα Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών Μεθοδολογία, Στόχοι και Περιεχόμενο. Ε. Μαμάκου και Κ. Χαλάτσης (F) Εκπαιδευτικά περιβάλλοντα για τη διδασκαλία παράλληλης κατανεμημένης επεξεργασίας: μια επισκόπηση. K. Τ. Δελησταύρου και Κ. Γ. Μαργαρίτης (P) Η Διδασκαλία της Πληροφορικής Υγείας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Προσεγγίσεις, Τάσεις και Προοπτικές. Μ.Α. Σταμούλη, Χ. Μπαλής και Ι. Αποστολάκης (S) 17:30-19:30 11 η Παράλληλη Συνεδρία: Στρογγυλό Τραπέζι - Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον, Μάθημα Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γενικού Λυκείου. Παρελθόν, Παρόν, Μέλλον Προεδρείο: Ν. Ιωαννίδης, Χ. Κοίλιας, Β. Κανίδης, Σ. Δουκάκης, Κ. Πατριαρχέας 15:30-19:30 12 η Παράλληλη Συνεδρία: Εργαστηριακή Συνεδρία - Εφαρμογές του SCRATCH στη διδασκαλία της Πληροφορικής Προεδρείο: Γ. Φεσάκης, Τ. Καράκιζα, Ε. Γουλή, Κ. Γλέζου, Α. Γόγουλου

6 Κυριακή, 11 Απριλίου :00-11:00 13 η Παράλληλη Συνεδρία: Επιμόρφωση & Στάσεις Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Προεδρείο: Ι. Μπέλλου, Κ. Παπανικολάου Παιδαγωγικές πεποιθήσεις και στάσεις των καθηγητών Πληροφορικής. Γ. Φεσάκης και Τσ. Καράκιζα (F) Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πληροφορικής: Χαρακτηριστικά και Προτιμήσεις. Ι. Μπέλλου, Α. Λαδιάς και Τ. Α. Μικρόπουλος (F) Μία Πρόταση Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών: Πρόσωπο με Πρόσωπο, από Απόσταση ή Δημιουργική Σύνθεση των Δύο; Π. Μαλλιάρα και Κ. Παπανικολάου (F) Μελέτη Αξιολόγησης Εναλλακτικής Επιμορφωτικής Προσέγγισης Εισαγωγής στον Προγραμματισμό σε Logo. Κ. Γλέζου και Μ. Γρηγοριάδου (F) 14 η Παράλληλη Συνεδρία: Προτάσεις Δευτεροβάθμια & Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Προεδρείο: Γ. Τσαγκάνου, Ν. Τσέλιος Αλληλεπίδραση πρότερης γνώσης και κατανόησης δομημένου κειμένου Πληροφορικής. Γ. Τσαγκάνου και Μ. Γρηγοριάδου (F) Επίδραση της Μορφής των Ερωτήσεων στην Αξιολόγηση της Κατανόησης Κειμένου Πληροφορικής. Α. Γασπαρινάτου και Μ. Γρηγοριάδου (F) Σημασιολογική Ανάλυση Κειμένων Πληροφορικής Βασισμένη σε Γνωστικό Μοντέλο Κατανόησης Κειμένου με Χρήση Εννοιολογικής Χαρτογράφησης. Π. Μπλίτσας, Μ. Γρηγοριάδου και Ι. Σπανός (F) Μελέτη στρατηγικών αναζήτησης πληροφορίας στο Διαδίκτυο. Μ. Παρίση, Ν. Τσέλιος και Β. Κόμης (F) 11:30-13:30 Μαθαίνοντας Έξω από την Τάξη. Δ. Ρίγγας και Ε. Χριστοπούλου (S) 15 η Παράλληλη Συνεδρία: Προτάσεις Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ΙΙ Προεδρείο: Α. Λαδιάς, Π. Πολίτης Σχεδιάζοντας δραστηριότητες ρομποτικής για μαθητές Γυμνασίου. Σ. Φράγκου, Γ. Γρηγοριάδου και Κ. Παπανικολάου (F) Ρομποτικός βραχίονας με χρήση του μικροελεγκτή Basic Stamp της Parallax και εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Ν. Γιαννακόπουλος (S) Διδασκαλία Μαθημάτων Τεχνικών Ειδικοτήτων Με Τη Χρήση Η/Υ. Α. Πλαγεράς (P) Tα Βιβλία της Πληροφορικής στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΕΠΑ.Λ.). Π. Aναγνώστου, Α. Grigorof και Μ. Μπατσωλάκη (P) Διερεύνηση της Οικοδόμησης Γνώσης σχετικά με το Υλικό του Η/Υ από μαθητές της Β Γυμνασίου με τη βοήθεια Εκπαιδευτικού Λογισμικού, του Διαδικτύου και Εφαρμογών Γραφείου. Δ. Λιόβας, Π. Πολίτης και Β. Κόλλιας (F) Μια εναλλακτική πρόταση με τη βοήθεια σχεδίασης ηλεκτρονικών παιχνιδιών στη διδασκαλία του μαθήματος Πολυμέσα-Δίκτυα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Φ. Γιαννακάς (F) 16 η Παράλληλη Συνεδρία: Στρογγυλό Τραπέζι - Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Προεδρείο: Β. Κόμης. Α. Τζιμογιάννης, Μ. Γρηγοριάδου, Χ. Ζαγούρας 13:30-14:30 Κλείσιμο Συνεδρίου Προεδρείο: Μ. Γρηγοριάδου, Β. Κόμης, Μ. Κορδάκη, Α. Μικρόπουλος, Π. Πολίτης, Α. Τζιμογιάννης