1. Δραστηριότητες Εκδηλώσεις Καλλιτεχνική παράσταση Α ΕΠΑΛ Χανίων 8 5. Βοτανόκυκλος 9 6. Project-διαγωνισμοί

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "1. Δραστηριότητες Εκδηλώσεις Καλλιτεχνική παράσταση Α ΕΠΑΛ Χανίων 8 5. Βοτανόκυκλος 9 6. Project-διαγωνισμοί"

Έρις Δαμασκηνός
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 1. Δραστηριότητες Εκδηλώσεις Καλλιτεχνική παράσταση Α ΕΠΑΛ Χανίων 8 5. Βοτανόκυκλος 9 6. Project-διαγωνισμοί Ευρωπαϊκά προγράμματα Ευ αγωνίζεσθαι Ενδιαφέρουν Ώρα εργασίας 16

2 2 δραστηριότητες Προσφέρουμε στον Αντικαρκινικό Ένα Όνειρο Μια Ευχή Επίσκεψη από το ΤΕΠΑΚ

3 01 3

4 4 25η Μαρτίου

5 «Του αντρειωμένου ο θάνατος, θάνατος δε λογιέται». 5

6 6 «Ίσως το μόνο πράγμα που με έφτιαξε αυτό που είμαι, είναι η αντίσταση, δηλαδή το ό,τι δεν άφησα τον εαυτό μου ποτέ να νικηθεί από αντίξοους καιρούς». Ελ. Γλύκατζη-Αρβελέρ

7 7

8 8

Μηχανικής Υδραυλικών, θερμικών και ψυκτικών συστημάτων MΥΘ3

Ιωάννης Φλουρής ΓΦΠ3 Αβραάμ Ανδρέας, Αλεξάνδρου Λαμπηδόνα,

Καΐκκη Ευαγόρας, Καραΐσκος Ελευθέριος,Κασενίδης Γιαννάκης,

Χρυσοβαλάντη, Σολωμού Ελένη, Σταύρου Αντρέας, Σωτηρίου

Θεωρητικό Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων Πρακτικό Φυτικής

10 Μηχανικής Υδραυλικών, θερμικών και ψυκτικών συστημάτων MΥΘ3 Υπεύθυνος Τμήματος: Λεωνίδας Χαραλάμπους Υπεύθυνος ΒΔ: Ιωάννης Φλουρής ΓΦΠ3 Αβραάμ Ανδρέας, Αλεξάνδρου Λαμπηδόνα, Αντωνίου Αντώνης, Αντωνίου Μιχαήλ, Αριστοτέλους Αναστάσιος, Καΐκκη Ευαγόρας, Καραΐσκος Ελευθέριος,Κασενίδης Γιαννάκης, Μανώλη Αρτέμης, Ορθοδόξου Γεώργιος, Πολυμέρου Ειρήνη Χρυσοβαλάντη, Σολωμού Ελένη, Σταύρου Αντρέας, Σωτηρίου Μόδεστος, Ττοφαλλή Παναγιώτης Θεωρητικό Γενικής Μηχανολογίας Θεωρητικό Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων Πρακτικό Φυτικής Παραγωγής ΘΗΕ3 ΘΜΓ3 Υπεύθυνος Τμήματος: Πένταυκα Παναγιώτα Υπεύθυνος ΒΔ: Παπαδάκης Χάρης

Πρακτικό Μηχανικής Αυτοκινήτων MΜΑ3 MΜΠ3 Υπεύθυνος

Λουκάς Μηχανικής Παραγωγής-Εργαλειομηχανών Υπεύθυνος

Θεωρητικό Μηχανικής Αυτοκινήτων ΘMA3 Υπεύθυνος

Χάρης Πρακτικό Μηχανικής Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικών

11 Πρακτικό Μηχανικής Αυτοκινήτων MΜΑ3 MΜΠ3 Υπεύθυνος Τμήματος: Στυλιανού Αντώνης Υπεύθυνος ΒΔ: Ιωάννου Λουκάς Μηχανικής Παραγωγής-Εργαλειομηχανών Υπεύθυνος Τμήματος: Σεβέρη Λουκία Υπεύθυνος ΒΔ: Ιωάννου Λουκάς Θεωρητικό Μηχανικής Αυτοκινήτων ΘMA3 Υπεύθυνος Τμήματος: Πένταυκα Παναγιώτα Υπεύθυνος ΒΔ: Παπαδάκης Χάρης Πρακτικό Μηχανικής Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικών Αυτοκινήτων ΜΗΑ3 Υπεύθυνος Τμήματος: Στυλιανού Αντώνης Υπεύθυνος ΒΔ: Ιωάννου Λουκάς Πρακτικό Ηλεκτρικών εγκαταστάσεών ΗΕ3 Υπεύθυνος Τμήματος: Σεβέρη Λουκία Υπεύθυνος ΒΔ: Ιωάννου Λουκάς

13 05 9

10 project-διαγωνισμοί Ένα μεγάλο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι γεωργοί στην Κύπρο είναι η

Το πρόβλημα φυσικά είναι διεθνές καθώς τα υδατικά αποθέματα συνεχώς μειώνονται σε παγκόσμιο

Η σκέψη μας είναι να χρησιμοποιήσουμε θαλασσινό νερό και σε συνδυασμό με την πλούσια ηλιοφάνεια να

πλείστες καλλιεργούμενες εκτάσεις βρίσκονται πολύ κοντά στη θάλασσα.

καλλιέργειες χαμηλών τούνελ κολοκυνθοειδών όπως η καλλιέργεια πεπονιού και καρπουζιού που είναι

Επιπλέον, οι συγκεκριμένες καλλιέργειες προσφέρονται γιατί έχουν χαμηλή ανάπτυξη (δεν εμποδίζουν

Στόχος μας είναι το θαλασσινό νερό ή το νερό από γεωτρήσεις με ψηλή αλατότητα από μειονέκτημα να

Η κατασκευή μας είναι αρκετά εύχρηστη και λειτουργική καθώς από τις πρώτες μετρήσεις τα

14 10 project-διαγωνισμοί Ένα μεγάλο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι γεωργοί στην Κύπρο είναι η έλλειψη νερού με αποτέλεσμα να μην μπορούν να καλλιεργήσουν τις καλλιέργειες που επιθυμούν. Το πρόβλημα φυσικά είναι διεθνές καθώς τα υδατικά αποθέματα συνεχώς μειώνονται σε παγκόσμιο επίπεδο. Η σκέψη μας είναι να χρησιμοποιήσουμε θαλασσινό νερό και σε συνδυασμό με την πλούσια ηλιοφάνεια να μετατρέψουμε αυτό το νερό σε νερό άρδευσης, καθώς η χώρα μας διαθέτει πλούσια ηλιοφάνεια ενώ οι πλείστες καλλιεργούμενες εκτάσεις βρίσκονται πολύ κοντά στη θάλασσα. Μετά από μελέτη καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι μπορούμε να αξιοποιήσουμε το θαλασσινό νερό σε καλλιέργειες χαμηλών τούνελ κολοκυνθοειδών όπως η καλλιέργεια πεπονιού και καρπουζιού που είναι συνηθισμένη στην περιοχή μας. Επιπλέον, οι συγκεκριμένες καλλιέργειες προσφέρονται γιατί έχουν χαμηλή ανάπτυξη (δεν εμποδίζουν την ηλιοφάνεια) και έχουν ανάγκη από καλής ποιότητας νερό. Στόχος μας είναι το θαλασσινό νερό ή το νερό από γεωτρήσεις με ψηλή αλατότητα από μειονέκτημα να μετατραπεί σε πλεονέκτημα για το γεωργό. Η κατασκευή μας είναι αρκετά εύχρηστη και λειτουργική καθώς από τις πρώτες μετρήσεις τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά. Όπως φαίνεται και στην αρχική μας δήλωση για την συγκεκριμένη κατασκευή εργάστηκαν μαθητές από τους κλάδους Γεωπονίας και Μηχανολογίας της σχολής μας λόγω των αναγκών εξειδικευμένων γνώσεων από κάθε ειδικότητα αλλά και στην προσπάθεια εμπλοκής των μαθητών σε διαθεματικές εργασίες. Τα δύο αυτά Project του σχολείου μας βραβεύθηκαν πρόσφατα στο Διαγωνισμό Τεχνολογία και Καινοτομία στην εκπαίδευση.

15 11 Βοηθός ανασήκωσης Ομάδα μαθητών: Κάιζερ Παύλος, Βασίλη Στυλιάνος, αδάμου Πασχάλης, Λουκά Χαράλαμπος, Θεοδούλου Μάριος, Χατζηγεωργίου Ανδρέας, Αντωνίου Αντώνης, Κυπρούλα Νικόλα, Μαρίνος Θεοδούλου, Φίλλιππος Κακκής, Χριστοφή Κυριάκος Καθηγητές: Νικολή Γεώργιος, Ταλιαδώρου Φροσούλα

16 12 ERASMUS Μετά από έγκριση της αίτησής μας για συμμετοχή στο Πρόγραμμα Erasmus Plus με το προτεινόμενο Πρόγραμμα: Αρωματικά και Φαρμακευτικά Φυτά της Ελληνικής Χλωρίδας, η Σχολή μας ταξίδεψε με 18 μαθητές στη Θεσσαλονίκη.

17 13

18 14 Τελετουργικό Αφής της Ολυμπιακής Φλόγας 1η και 2η Θέση Άλμα εις Τριπλούν Σκάγια Νικόλας, ΘΜΓ3 Πρώτη Θέση Ματθαίου Ματθαίος, Γ1 Δεύτερη Θέση

15 Σχολές τριτοβάθµιας εκπαίδευσηςαπό τον Σεπτέµβριο τα ΜΙΕΕΚ Στο πλαίσιο της προσπάθειας που καταβάλλει το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισµού για αναβάθµιση του θεσµού

Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

προγραµµατική αξιολόγηση των ΜΙΕΕΚ, έτσι ώστε να λειτουργήσουν ως ηµόσια Σχολή Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης από το αµέσως επόµενο ακαδηµαϊκό έτος 2016-2017.

βελτίωση ή αναβάθµιση των επαγγελµατικών τους προσόντων και δεξιοτήτων, έτσι ώστε να καταστούν ικανότεροι για απασχόληση και συµµετοχή στην αγορά εργασίας.

Είναι διετούς διάρκειας και προσφέρονται στις υποδοµές των Τεχνικών Σχολών σε όλες τις επαρχίες.

επαγγελµατικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, αφού τα προγράµµατα σπουδών που προσφέρουν, συνάδουν, σε περιεχόµενο και επίπεδο, µε τα αντίστοιχα προγράµµατα ανάλογων

Αλεξάνδρου Άντρη, ΚΔ2 Μέσα από τη θεσµοθέτηση των ΜΙΕΕΚ ως ηµόσιας Σχολής Τριτοβάθµιας Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, η Μέση Τεχνική και Επαγγελµατική

θέµατα άµεσα συνυφασµένα µε την ειδικότητά τους.

Στο ίδιο πλαίσιο, οι απόφοιτοι των ΜΙΕΕΚ που θα αποφασίσουν να προχωρήσουν σε περαιτέρω σπουδές, θα έχουν τη δυνατότητα αναγνώρισης µέρους του προγράµµατος σπουδών τους.

Τέλος, οι σπουδαστές των ΜΙΕΕΚ θα δικαιούνται τη φοιτητική χορηγία που δίνεται στους φοιτητές Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης, κάτι που δεν ισχύει σήµερα, µε αποτέλεσµα να

19 15 Σχολές τριτοβάθµιας εκπαίδευσηςαπό τον Σεπτέµβριο τα ΜΙΕΕΚ Στο πλαίσιο της προσπάθειας που καταβάλλει το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισµού για αναβάθµιση του θεσµού των Μεταλυκειακών Ινστιτούτων Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΜΙΕΕΚ), το Υπουργικό Συµβούλιο ενέκρινε τη θεσµοθέτηση των ΜΙΕΕΚ ως ηµόσια Σχολή Τριτοβάθµιας Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Ενέκρινε, επίσης, την κατάθεση, προς τον Φορέα ιασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης, ολοκληρωµένης πρότασης για την ιδρυµατική και προγραµµατική αξιολόγηση των ΜΙΕΕΚ, έτσι ώστε να λειτουργήσουν ως ηµόσια Σχολή Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης από το αµέσως επόµενο ακαδηµαϊκό έτος Τα ΜΙΕΕΚ παρέχουν εξειδικευµένη επαγγελµατική εκπαίδευση και κατάρτιση µεταλυκειακού επιπέδου σε αποφοίτους Μέσης Εκπαίδευσης και προσφέρουν ευκαιρίες για απόκτηση, βελτίωση ή αναβάθµιση των επαγγελµατικών τους προσόντων και δεξιοτήτων, έτσι ώστε να καταστούν ικανότεροι για απασχόληση και συµµετοχή στην αγορά εργασίας. Η Γλώσσα διδασκαλίας στα προγράµµατα είναι η Ελληνική και η φοίτηση είναι δωρεάν. Είναι διετούς διάρκειας και προσφέρονται στις υποδοµές των Τεχνικών Σχολών σε όλες τις επαρχίες. Η µέχρι σήµερα λειτουργία των ΜΙΕΕΚ κρίνεται ως ιδιαίτερα επιτυχής αλλά και σηµαντική, καθώς καλύπτουν µέρος από το κενό που δηµιουργήθηκε µε την κατάργηση του Ανώτερου Τεχνολογικού Ινστιτούτου (ΑΤΙ). Από την έναρξη της λειτουργίας των ΜΙΕΕΚ, τον Νοέµβριο του 2012, είχε εντοπισθεί η ανάγκη κατάταξης του επιπέδου σπουδών τους στο επίπεδο διπλώµατος τριτοβάθµιας επαγγελµατικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, αφού τα προγράµµατα σπουδών που προσφέρουν, συνάδουν, σε περιεχόµενο και επίπεδο, µε τα αντίστοιχα προγράµµατα ανάλογων ιδιωτικών κολλεγίων τριτοβάθµιας εκπαίδευσης. Αλεξάνδρου Άντρη, ΚΔ2 Μέσα από τη θεσµοθέτηση των ΜΙΕΕΚ ως ηµόσιας Σχολής Τριτοβάθµιας Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, η Μέση Τεχνική και Επαγγελµατική Εκπαίδευση θα καταστεί πιο ελκυστική και θα µπορεί να προσελκύσει περισσότερους µαθητές και µαθήτριες, αφού θα τους προσφέρει διέξοδο στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση, σε θέµατα άµεσα συνυφασµένα µε την ειδικότητά τους. Επιπρόσθετα, θα δοθεί η δυνατότητα για ανάπτυξη ακαδηµαϊκής συνεργασίας των ΜΙΕΕΚ µε αντίστοιχα κολλέγια και ινστιτούτα του εξωτερικού. Στο ίδιο πλαίσιο, οι απόφοιτοι των ΜΙΕΕΚ που θα αποφασίσουν να προχωρήσουν σε περαιτέρω σπουδές, θα έχουν τη δυνατότητα αναγνώρισης µέρους του προγράµµατος σπουδών τους. Ωστόσο, η παροχή αυτής της δυνατότητας δεν θα αλλοιώσει τον ξεκάθαρο χαρακτήρα των ΜΙΕΕΚ ως Σχολή Επαγγελµατική Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Τέλος, οι σπουδαστές των ΜΙΕΕΚ θα δικαιούνται τη φοιτητική χορηγία που δίνεται στους φοιτητές Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης, κάτι που δεν ισχύει σήµερα, µε αποτέλεσµα να τυγχάνουν δυσµενούς διάκρισης. Για περισσότερες πληροφορίες: Τηλέφωνο: /652/799 Τηλεoµοιότυπο: Ηλ. Ταχυδροµείo: // ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥ ΩΝ - Τεχνικός ιαχείρισης Φυσικού Αερίου Βιοµηχανικών και Οικιακών Εγκαταστάσεων - Τεχνικός Συγκόλλησης Σωληνώσεων ιακίνησης Αερίων και Βιοµηχανικών Κατασκευών - Τεχνικός Βιοµηχανικών και Οικιακών Αυτοµατισµών - Τεχνικός Εγκατάστασης και Συντήρησης Φωτοβολταϊκών Συστηµάτων και Ανεµογεννητριών - Τεχνικός Ηλεκτροµηχανολογικών Ψυκτικών Εγκαταστάσεων στη Βιοµηχανία - Τεχνικός ικτύων Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Επικοινωνιών - Τεχνικός Βιολογικών Κηπευτικών Καλλιεργειών - Ειδικός Αρτοποιός και Ζαχαροπλάστης - Τεχνικός Συντήρησης και Ενεργειακής Αναβάθµισης Κτιρίων - Τεχνικός ιαχείρισης Αγορών και Προµηθειών Πλοίων //Υπό Μελέτη Προγράµµατα Σπουδών - Τεχνικός Παραγωγής και Τεχνολογίας Ξύλου και άλλων Υλικών (CNC) - Τεχνικός Παραγωγής Γαλακτοκοµίας και Τυροκοµίας

20 16 Λυκούργου Έλενα, Κ1...στον Ηλεκτροπαραγωγικό σταθμό Δεκέλειας Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στα τμήματα του σταθμού που αφορούν την παραγωγή ενέργειας.... στον Πειραματικό σταθμό του Ινστιτούτου Γεωργικών Ερευνών στο Ζύγι Μετά τη ξενάγηση ενημερώθηκαν για ερευνητικές εργασίες και πειράματα τα οποία βρίσκονται σε εξέλιξη.... στο Alexander College. Οι μαθητές αφού ενημερώθηκαν για τα προγράμματα σπουδών στον κλάδο Καλλιτεχνικών Σπουδών προχώρησαν σε πρακτική εξάσκηση δημιουργικότητας.... στον Παγκύπριο Αγώνα Ηλιακών οχημάτων Η Σχολή μας λαμβάνει μέρος στον αγώνα αυτό απο το 2010 καταλαμβάνοντας πάντοτε την πρώτη ή και δεύτερη θέση με τα οχήματα Υπερίωνας 1 και Υπερίωνας 2. Η εργασία για την κατασκευή των αυτοκινήτων έγινε εξολοκλήρου στη Σχολή μας.

Σχετικά έγγραφα

Τα ΜΙΕΕΚ είναι η συνεχής σχέση του Ευρωπαίου πολίτη με τον χώρο της εκπαίδευσης και κατάρτισης που αποτελεί μέρος της Ευρωπαικής Πολιτικής.

Τα ΜΙΕΕΚ είναι η συνεχής σχέση του Ευρωπαίου πολίτη με τον χώρο της εκπαίδευσης και κατάρτισης που αποτελεί μέρος της Ευρωπαικής Πολιτικής. Είναι ένα συγχρηματοδοτούμενο Έργο από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό