Contents 1. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΒΑΣΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΟΝΟΕΠΙΔΟΜΑ 2. 0 ΣΥΡΙΖΑ ΒΑΖΕΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ! 3. OI ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΕΙΔΙΚΑ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΑ

Transcript

1 Contents 1. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΒΑΣΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΟΝΟΕΠΙΔΟΜΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 24/07/2017 page ΣΥΡΙΖΑ ΒΑΖΕΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ! ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 24/07/2017 page 1,10 3. OI ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΕΙΔΙΚΑ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 24/07/2017 page 1,12, ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΩΡΑ Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 24/07/2017 page ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΦΑΣΙΑ Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 24/07/2017 page ΠΕΡΙΟΥΣΙΑ Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 24/07/2017 page ΚΛΙΜΑΚΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΑ ΑΠΟ ΓΙΑ... ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ 24/07/2017 page 6 8. ΣΤΑΘΕΡΗ ΑΞΙΑ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΠΡΙΝ 23/07/2017 page Η ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΗΓΕΜΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΙΝ 23/07/2017 page ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΠΡΙΝ 23/07/2017 page 1,6,7 11. ΤΕΙ Α ΤΕΤ ΙΕΡΩΝΥΜΟΥ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ ΤΑ ΝΕΑ 24/07/2017 page ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΖΗΤΕΙ Η ΑΣΠΑΙΤΕ ΤΑ ΝΕΑ 24/07/2017 page 39

2 1. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΒΑΣΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΟΝΟΕΠΙΔΟΜΑ Publication:...ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Page: Καθηγητές Στον βασικό και το χρονοειτίδομα ΕΝΙΑΙΑ μισθολογική κλίμακα εξέλιξη σε 16 μισθολογικά κλιμάκια ανά βαθμίδα θα ισχύει πλέον για χους εκπαιδευτικούς για την οποία ως βάση υπολογισμού θα λαμβάνεται υπόψη ο βασικός μισθός της βαθμίδας του πανεπιστημίου καθηγητή ο οποίος αρχίζει από τα ευρώ και φτάνει έως τα ευρώ για 29 και πλέον έτη υπηρεσίας Επιπλέον στους νέους βασικούς μισθούς ενσωματώνεται το καταργούμενο χρονοεπίδομα Για τους αναπληρωτές καθηγητές ο πρώτος μισθός ξεκινά από τα ευρώ και φτάνει έως και ευρώ για τους επίκουρους κυμαίνεται μεταξύ και ευρώ ενώ για τους λέκτορες από έως ευρώ Επίσης αναγνωρίζεται εφεξής για μισθολογική εξέλιξη η παρασχεθείσα υπηρεσία που αφορά διδακτικό και ερευνητικό έργο σε αναγνωρισμένα πανεπιστημιακά ιδρύματα του εξωτερικού Προβλέπεται εξάλλου ειδικό επίδομα διδασκαλίας και έρευνας το οποίο διαφοροποιείται ανά βαθμό και ανά κατηγορία για τα μέλη ΔΕΠ Πανεπιστημίων και αρχίζει από τα 250 ευρώ για τους λέκτορες ενώ φτάνει έως και τα 500 ευρώ για τους καθηγητές πανεπιστημίου

3 2. 0 ΣΥΡΙΖΑ ΒΑΖΕΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ! Publication:...ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Page: I Ο ΣΥΡΙΖΑ θα βάλει τώρα ιδιώτες και στα πανεπιστήμια

4 2. 0 ΣΥΡΙΖΑ ΒΑΖΕΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ! Publication:...ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Page: OL I I Lrn cj-t J I J -\J\t Το νομοσχέδιο Γαβρόγλου για την ανώτατη Παιδεία κατατέθηκε την περασμένη Παρασκευή στη Βουλή και οι πρώτες αντιδράσεις που υπήρξαν συγκρινόμενες με τις ιαχές και το πολεμικό κλίμα των προηγούμενων εβδομάδων ήταν μάλλον χλιαρές Είχα την υπομονή να αφιερώσω δύο ώρες και να μελετήσω κάθε λέξη αυτού του νομοσχεδίου έχω ιδιαίτερη ευαισθησία σε ζητήματα ανώτατης Παιδείας Οχι μόνο διότι ως συνδικαλιστής μετείχα στα συλλογικά όργανα του δημόσιου πανεπιστημίου και έχω πάρει ισχυρή γεύση της λειτουργίας του αλλά γιατί πάντα πίστευα και πιστεύω ότι τα ζητήματα της Παιδείας πρέπεινα προσεγγίζονται με διάθεση συναίνεσης και συνεννόησης ποτέ σύγκρουσης Ως πρόεδρος μαθητικού συμβουλίου επεδίωξα τη σύνθεση Ως μέλος διοικητικού συμβουλίου του Συλλόγου Φοιτητών Κώστας Βάρναλης του ΔΠΘ επεδίωξα τη συνεννόηση ακόμη διατηρώ άριστες σχέσεις με καθηγητές μου στη Νομική από τον χώρο της Αριστεράς και της Κεντροαριστεράς,καθώς και με συμφοιτητές μου Ως δημοσιογράφος έδωσα μάχη για την αναθεώρηση του άρθρου 1 6 του Συντάγματος το 2006 η οποία δεν προχώρησε επειδή ο Παπανδρέου υπέκυψε στους συνδικαλιστές του Και βεβαίως ως επιτελικό στέλεχος εφημερίδας έκανα αυτό που περνούσε από το χέρι μου προκειμένου ο νόμος Διαμαντοπούλου για τα ΑΕΙ ο οποίος είχε και σωστές ρυθμίσεις να περάσει με μεγάλη υπερκομματική πλειοψηφία από τη Βουλή Δεν θα σας αποκαλύψω τι αν θέλει ας το πει κάποτε η Αννα ΜΕΛΕΤΗΣΑ λοιπόν χωρίς προκατάληψη το νομοσχέδιο Γαβρόγλου για την ανώτατη εκπαίδευση και λυπάμαι αν θα απογοητεύσω σήμερα κάποιους με την προσέγγισή μου αλλά δεν θεωρώ ότι μπορεί να αποτελέσει πεδίο πολιτικής αντιπαράθεσης Ναι συμφωνώ ότι η διάταξη του νέου νομοσχεδίου για το πανεπιστημιακό άσυλο μας πάει πίσω από τη διάταξη Διαμαντοπούλου που ήταν η πλέον προχωρημένη αν και το νέο άρθρο μοιάζει καταπληκτικά με το άρθρο του νόμου Γιαννάκου για το άσυλο Ναι επίσης το νομοσχέδιο επανεισάγει τον κομματισμό στα πανεπιστήμια με τη συμμετοχή εκπροσωπών των φοιτητών σε Σύγκλητο γενική συνέλευση τμήματος τομέα κοσμητεία 0 ΣΥΡΙΖΑ ΒΑΖΕΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ Ο Αλ Τσύτραςμε τον Kam Γαβρόγλου σε πρόσφατη επίσκεψη τον πρωθυπουργού στο υπουργείο Παιδείας Αιω TOV V ΜΑΝΩΛΗ ΚΟΤΤΑΚΗ Jt Τ1 Δεν γνωρίζω πόσοώριμοι είναι οι σημερινοί εκπρόσωποι των φοιτητικών παρατάξεων για να μετάσχουν με επάρκεια στη διοίκηση του πανεπιστημίου τουλάχιστον δεν θα ψηφίζουν στις πρυτανικές εκλογές Ναι το νομοσχέδιο ευνοείτη συναλλαγή στις πρυτανικές εκλογές επαναφέροντας τον θεσμό του αντιπρύτανη εκλεγόμενου με χωριστό ψηφοδέλτιο Δεν είναι βιλαέτια της Αριστεράς τα ΑΕΙ Και ναι στη σύνθεση των Περιφερειακών Συμβουλίων Ανώτατης Εκπαίδευσης βλέπω μελλοντικούς τιτλούχουςτου κυβερνώντος κόμματος Τέλος είναι λάθος η αφαίρεση της αξιολόγησης συμπεριφοράς από τα απολυτήρια λυκείου διαγωγή κοσμία κοσμιοτάτη Ωστόσο αφού επεσήμανα όλα τούτα τα στραβά δεν μπορώ παρά να μην υπογραμμίσω ότι το νομοσχέδιο που ευτυχώς είναι γραμμένο σε καλά ελληνικά περιέχει και κάποιες θετικές πτυχές Δίνει τη δυνατότητα καταρχάς στον υπουργό Παιδείας να καταργεί ή να συγχωνεύει τμήματα ΑΕΙ ΤΕΙ με κριτήριο τον μικρό αριθμό φοιτητών Επιτρέπει χορηγίες ιδιωτών στα μεταπτυχιακά προγράμματα φοιτητών Δεν καταργεί τα δίδακτρα στα μεταπτυχιακά απλώς ζητά από τα ΑΕΙ αιτιολογημένη εισήγηση για το ύψος τους και εξαιρεί φοιτητές που βρίσκονται κάτω από το όριο της φτώχειας Προβλέπει επίσης υποχρεωτικά τη γνώση ξένης γλώσσας για όποιον θα ήθελε να φοιτήσει σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα Επιβάλλει την αξιολόγηση καθηγητών από φοιτητές στα μεταπτυχιακά Συνεχίζει και δεν καταργεί τη δυνατότητα χορηγιών από τους ιδιώτες στους ειδικούς λογαριασμούς των πανεπιστημίων Εισάγει σε αντίθεση με την πολιτική ΣΥΡΙΖΑ στην Υγεία τη δυνατότητα ανάθεσης της καθαριότητας και της ασφάλειας των πανεπιστημίων σε ιδιώτες Δίνει τη δυνατότητα στις σχολές να συστήνουν εσωτερική υπηρεσία για την προστασία της ασφάλειας των καθηγητών και των φοιτητών όπως ισχύει σε όλα τα ΑΕΙ του κόσμου Δίνει τη δυνατότητα στα ΑΕΙ που επιτέλους πρέπεινα αναλάβουντις ευθύνες τους νιι συσιηνουν επιτροπές δεοντολογίας με αντικείμενο την επιβολή κυρώσεων για πειθαρχικά παραπτώματα Και βεβαίως ανοίγει με έμμεσο τρόπο το ζήτημα των αιώνιων φοιτητών Εκπρόσωποι φοιτητών στα συλλογικά όργανα μπορούννα είναι μόνο όσοι έχουν την ιδιότητα με βάση το περίφημο ν+2 πέρας σπουδών σε χρόνια ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ αλλά όχι έλασσον Νομίζω ότι οι νέες διατάξεις για τον ΔΟΑΤΑΠ οδηγούν σε αναγνώριση πτυχίων ιδιωτικών πανεπιστημίων της αλλοδαπής Οσο διαβάζω το νομοσχέδιο Γαβρόγλου που επιχειρεί αλλού επιτυχημένα και αλλού αποτυχημένα να θέσει ακαδημαϊκούς κανόνες τόσο πείθομαι ότι ο υπουργός τα περισσότερα προβλήματα θα τα αντιμετωπίσει από τον ΣΥΡΙΖΑ Δεν πρόκειται για καμιά τομή ούτε για ι-^πλογή ρήξης Νομοσχέδιο διαχείρισης είναι

5 3. OI ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΕΙΔΙΚΑ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΑ Publication:...ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ Page: ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΧΟΥΛΙΑΡΑΚΗ ΓΙΑ ΑΠΟΔΟΧΕΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΓΙΑΤΡΩΝ ΕΣΥ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΕΙ ΤΕΙ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ ΡΕΠΟΡΤΑΖ ειδικά μισθολόγια οι μισθολογικές κατηγορίες και τα κλιμάκια για στρατιωτικούς αστυνομικούς πυροσβέστες λιμενικούς Ποια επιδόματα καταργούνται f ΑΛΛΑΖΟΥΝ ΔΟΜΗ τα μισθολόγια των γιατρών ΕΣΥ Πώς θα γίνεται η εξέλιξη τι ισχύει για επιδόματα και εφημερίες 01 ΒΑΣΙΚΟΙ μισθοί και τα επιδόματα του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού Πανεπιστημίων και ΤΕΙ

6 Στην Στην 3. OI ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΕΙΔΙΚΑ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΑ Publication:...ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ Page: ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ I Λ ΜΕ ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΗ ΙΣΧΥ ΑΠΟ ΤΗΝ Οι νέοι μισθοί για tous ένστολοι εκ βάθρων αλλαγές στη δομή των ειδικών μισθολογίων των Τις στρατιωτικών των αστυνομικών των λιμενικών των πυροσβεστών των ιατρών του ΕΣΥ των πανεπιστημιακών καθηγητών των καθηγητών ΑΤΕΙ των ερευνητών των διπλωματικών υπαλλήλων και πολλών άλλων κατηγοριών δημοσίων λειτουργών οι οποίες επήλθαν με το ν 4472/201 7 αποκαλύπτει εγκύκλιος 77 σελίδων που απέστειλε ο αναπληρωτής υπουργός Οικονομικών Γιώργος Χουλιαράκης σε όλες τις συναρμόδιες για την εφαρμογή των σχετικών διατάξεων υπηρεσίες των υπουργείων Σύμφωνα με τα όσα αναφέρονται στην εγκύκλιο οι αλλαγές που προβλέπει ο νόμος 4472/201 7 δεν προκαλούν μειώσεις αποδοχών για όσους δημόσιους λειτουργούς έχουν καταταγεί ή διοριστεί μέχρι αλλά μόνο για όσους έχουν καταταγεί/διοριστεί ή κατατάσσονται/διορίζονται από την 1 η και μετά Οπως προκύπτει από τπν εγκύκλιο με τα άρθρα του ν 4472/201 7 το μισθολογικό καθεστώς των στελεχών των Ενόπλων Δυνάμεων της Ελληνικής Αστυνομίας του Πυροσβεστικού και Λιμενικού Σώματος αναμορφώνεται αναδρομικά από τπν 1 η στα εξής σημεία ΊΤα στελέχη των Ενόπλων Δυνάμεων και των Σωμάτων Ασφαλείας κατατάσσονται σε 4 μισθολογικές κατηγορίες ανάλογα με την προελευσή τους το διοικητικό βαθμό και τα έτη υπηρεσίας Σιην κατηγορία Α στην οποία υπάρχουν 35 μισθολογικά κλιμάκια και οι βασικοί μισθοί κυμαίνονται από 55 έως ευρώ το μήνα κατατάσσονται τα στελέχη που προέρχονται από τα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ΑΣΕΙ ή από αντίστοιχες παραγωγικές Σχολές Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας του Λιμενικού και Πυροσβεστικού Σώματος οι απευθείας ή με διαγωνισμό κατατασσόμενοι στο Σώμα των αξιωματικών και τα κοινά Σώματα από την ονομασία τους ως αξιωματικών οι αξιωματικοί ειδικών καθηκόντων της Ελληνικής Αστυνομίας πτυχιούχοι ΑΕΙ και οι αξιωματικοί Ειδικών Υπηρεσιών του Πυροσβεστικού Σώματος καθώς και της Ελληνικής Αστυνομίας και του Λιμενικού Σώματος Στην κατηγορία Β υτην οποία υπάρχουν 28 μισθολογικά κλιμάκια και οι βασικοί μισθοί κυμαίνονται από 985 έως ευρώ το μήνα κατατάσσονται οι υπαξιωματικοί ανθυπασπιστές και αξιωματικοί που προέρχονται από τις παραγωγικές Σχολές Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων ΑΣΣΥ οι αξιωματικοί του D ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΛΑΙΤΓΑΚΗΓ gpalaitsakis@e-typos.com νδ 649/1970 οι υπαξιωματικοί ανθυπαυτυ νόμοι και αντίστοιχοι και οι αξιωματικοί που προέρχονται από παραγωγικές ή μη σχολές των Σωμάτων Ασφαλείας καθώς οι αστυφύλακες πυροσβέστες και λιμενοφύλακες των ίδιων Σωμάτων κατηγορία Γ υτην οποία υπάρχουν 22 μισθολογικά κλιμάκια και οι βασικοί μισθοί κυμαίνονται από 939 έως ευρώ το μήνα κατατάσσονται τα στελέχη με ηροελευση από Ε-ΠΟΠ ΟΠΥ ΕΜΘ ΕΠΥ καθώς και το Καταργήσει και ενσωματώσει επιδομάτων oris ßaoiKEs anoôoxés Προσωπική διαφορά σε όσο υ s κατατάχτηκαν πριν από το 2017 χι προερχόμενο από την κατηγορία Δ αστυνομικό προσωπικό κατηγορία Δ υτην οποία υπάρχουν 8 1 μισθολογικά κλιμάκια και οι βασικοί μισθοί κυμαίνονται από 953 έως ευρώ το μήνα κατατάσσονται οι ειδικοί φρουροί και οι συνοριακοί φύλακες της Ελληνικής Αυτυνομίας 2 Καταργούνται για την πλειοψηφία των αξιωματικών και υπαξιωματικών τα εξής επιδόματα χρόνου υπηρεσίας εξομάλυνσης ειδικής απασχόλησης επιτελικής ευθύνης και ειδικών συνθηκών 3 Οι βασικοί μισθοί των υπηρετούντων υτις Ενοπλες Δυνάμεις και τα Σώματα Ασφαλείας ορίζονται σε μεγαλύτερο ύψος από το ισχύον σήμερα λόγω της ενσωμάτωσης του καταργούμενου χρονοεπιδόματος 4 Στην πλειοψηφία των αξιωματικών και υπαξιωματικών θα καταβάλλονται πλέον μόνο ο βασικός μισθός και 2 επιδόματα το επίδομα ιδιαίτερων συνθηκών εργασίας που διαφοροποιείται ανά διοικητικό βαθμό και προσαυξάνεται ανάλογα με την οικογενειακή κατάυταση των υτελεχών το επίδομα θέσης ευθύνης κλιμακούμενο από το βαθμό του Ταγματάρχη και αντιυτοί χων και άνω με προϋποθέσεις που θα καθο ριυτούν σε εγκύελιο του ΓΛΚ 5 Καταργείται το καθευτώς των μισθολογικών προαγωγών Προσωπική διαφορά Αν από τις ρυθμίσεις των διατάξεων του νόμου αυτού προκύπτουν τακτικές μηνιαίες αποδοχές χαμηλότερες από αυτές που δικαιούνταν ο λειτουργός ή υπάλληλος υτις π διαφορά διατηρείται ως προσωπική Πα τον υπολογισμό της προσωπικής διαφοράς δεν λαμβάνεται υπόψη η οικογενειακή παροχή Επίσης για τον υπολογισμό της προσωπικής διαφοράς δεν λαμβάνονται υπόψη το μηνιαίο επίδομα των 1 00 ευρώ το οποίο χορηγείται υτα υτελέχη που υπηρετούν ή είναι αποσπασμένα υτο Νομό Εβρου και υτους Νομούς Λέσβου Χίου Σάμου Δωδεκανήσων και Σαμοθράκης καθώς και υτο ένυτολο προσωπικό της Πολεμικής Αεροπορίας που υπηρετεί ή είναι αποσπασμένο υτη Σκύρο τα επιδόματα αναπηρίας και κινδύνου που παρέχονται υτα υτελέχη των Ενόπλων Δυνάμεων και των Σωμάτων Ασφαλείας Ουσιαυτικά όσοι θα λαμβάνουν την προσωπική διαφορά θα εγκλωβιυτούν υτις ίδιες αποδοχές για πολλά χρόνια καθώς οι όποιες αυξήσεις λόγω μετάβασης σε επόμενα μισθολογικά κλιμάκια ή λόγω βαθμολογικών προαγωγών απλώς θα μειώνουν την προσωπική διαφορά Σε περίπτωση που από τις ρυθμίσεις των διατάξεων του νόμου αυτού προκύπτουν τακτικές μηνιαίες αποδοχές υψηλότερες από αυτές που ελάμβανε ο λειτουργός ή υπάλληλος υτις η καταβάλλεται προκαλούμενη αύξηση σε μία δόση αν δεν υπερβαίνει το ποσό των 20 ευρώ και σε 4 ισόποσες ετήσιες δόσεις αν υπερβαίνει το ποσό των 20 ευρώ Πα τους νέους Για όσους κατατάχθηκαν από την 1 η μέχρι και σήμερα οι συνολικές αποδοχές τους για το νέο μισθολόγιο διαμορφώνονται σε χαμηλότερα επίπεδα από αυτά που λαμβάνουν σήμερα θα περικοπούν κατά τα ποσά των αρνητικών διαφορών που προκύπτουν καθώς αυτοί δεν δικαιούνται να λαμβάνουν την προσωπική διαφορά Οσοι θα καταταγούν από δω και υτο εξής υτις θα λαμβάνουν τις αποδοχές που προκύπτουν με βάση τις διατάξεις των άρθρων του ν 4472/201 7 για το νέο μισθολόγιο χωρίς να δικαιούνται την προσωπική διαφορά ΑΝΩΤΑΤΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΕΝΟΠΛΩΝ ΛΥΝΑΜΕ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ 1 ΑΡΧΗΓΟΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ 2 Α/Γ.Ε.Σ Α/Γ.Ε.Ν Α/Γ.ΕΑ ΑΡΧΗΓΟΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ m ΚΑΙ ΛΙΜΕΝΙΚΟΥ 3 ΓΕΝΙΚΟΣ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΗΣ ΣΤΡΑΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΗΣ 1 ΑΡΧΗΓΟΣ ΣΤΟΛΟΥ ΑΡΧΗΓΟΣ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ Κ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΛΙΜΕΝΙΚΟΥ 4 αντιστράτηγος ΕΤΗ ΒΑΣΙΚΟΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΜΙΣΘΟΣ Εως Πάνω από Πάνω από ταγματάρχης 5 υποστράτηγος Εως Εως Πάνω από ΤΑ ΑΡΧΟΣ Εως Πάνω από συνταγματάρχης Πάνω από Εως λοχαγός Εως Πάνω από αντι συνταγματάρχης Εως Πάνω από η υπολοχαγός Εως

7 3. OI ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΕΙΔΙΚΑ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΑ Publication:...ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ Page: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ ΝΕΟΙ ΒΑΣΙΚΟΙ ΜΙΣΘΟΙ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΩΝ ΤΩΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ ηοοα οε ευρω ανάλογο με την κατηγορία το βαθμό και τα έτη υπηρεσίας ΩΝ Γ.Ε.ΕΘ.Α 30ΣΒΕΣΤΙΚΟΥ ς στρατιάς Μ ΥΠΑΡΧΗΓΟΙ ΒΑΣΙΚΟΣ ΜΙΣΘΟΣ Πάνω από ΑΝΘΥΠΟΛΟΧΑΓΟ Εως Πάνω από ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Β 1 συνταγματάρχης ετη βασικοσ υπηρεσιασ μισθοσ Εως Πάνω από αντισυνταγματάρχης Εως Πάνω από ταγματάρχης Πάνω ΛΟΧΑΓΟΣ Εως Πάνω από 32 Εως υπολοχαγός Πάνω από ανθυπολοχαγός Εως Πάνω από ΕΠΙΛΟΧΙΑΣ Εως Μ Πάνω από Πάνω από Πάνω από ΛΟΧΙΑΣ 3 Εως 13 ΕΠΙΛΟΧΙΑΣ ανθυπασπιστής Εως Εως Πάνω από ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Γ ι ανθυπασπιστής ΕΤΗ ΒΑΣΙΚΟΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΜΙΣΘΟΣ Εως Πάνω από ΛΟΧΙΑΣ Εως Πάνω από ΑΡΧΙΛΟΧΙΑΣ Εως Πάνω από ΜΟΝΙΜΟΣ ΣΤΡΑΤΙΩΤΗΣ ΚΑΙ αστυφύλακας Εως Πάνω από Πάνω από που δεν έχει εκπληρώσει 2 ΑΡΧΙΛΟΧΙΑΣ στρατιωτικές του υποχρεώσεις Εως ΔΕΚΑΝΕΑΣ Εως Πάνω από ΚΑΤΗΓΟΡΤ3Μ ΕΤΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ Εως Πάνω από 33 ΕΙΔΙΚΟΙ ΦΡΟΥΡΟΙ ΣΥΝΟΡΙΑΚΟΙ ΦΥΛΑΚΕΣ ΔΟΚΙΜΟΙ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΟΙ δόκιμος έφεδρος αξιωματικός 835 Δ.Ε.Α ανθυπολοχαγός 1118 προερχόμενος από Δ.Ε.Α ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΧΟΛΩΝ ΜΑΘΗΤΕΣ 158 Α.Σ.Ε.Ι ΜΑΘΗΤΕΣ Σ.Μ.Υ 119 δόκιμος αστυφύλακας 325 Ιο ΕΤΟΣ δόκιμος αστυφύλακας 345 2ο-3ο ΕΤΟΣ δόκιμος υπαστυνόμος 624 Ιο ΕΤΟΣ δόκιμος υπαστυνόμος ΕΤΟΣ δόκιμος υπαστυνόμος 670 4ο ΕΤΟΣ οπλίτες ΒΡΑΧΕΙΑΣ ανακατάταξης ΓΥΡΙΣΤΕ ΣΕΛΙΔΑ

8 3. OI ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΕΙΔΙΚΑ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΑ Publication:...ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ Page: ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΕΛΕΥΟΕΡΟΓ ΤΥΠΟΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2017 ΝΕΑ ΕΙΔΙΚΑ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΑ ΟΑα όσα πρέπει να ξέρουν οι γιατροί Η! μισθολογική κατάταξη των ιατρών του ΕΣΥ, των έμμισθων ειδικευόμενων ιατρών, των ιοτρών των ΚΕΔΥ και των λοιπών δημόσιων υπηρεσιών, πλην των ιατρών υπηρεσίας υπαίθρου, γίνεται σε νέα κλίμακα με 6 1 μισθολογικά κλιμάκια (Μ.Κ.) για κάθε βαθμίδα Σύμφωνα, ειδικότερα, με τα άρθρα του ν. 4472/201 7 και τπ σχετ κή διευκρινιστική εγκύκλιο του αναπληρωτή υπουργού Οικονομικών Γ. Χουλιαράκη, για τη μισθολογική εξέλιξη απαιτείται υπηρεσία ενός έτους στο ηρώτο μισθολογικό κλιμάκιο (Μ. Κ Ι) και δύο ετών σε κάθε επόμενο. Για τη μισθολογική εξελιξη των υπαγόμενων στο παρόν κεφάλαιο, πλην των ιατρών υπηρεσίας υπαίθρου, από το κατώτερο μισθολογικό κλιμάκιο στο ομέσως ανώτερο απαιτείται να έχει ουμπληρωθεί ο καθορισμένος χρόνος υπηρεσίας υτο κατώτερο μισθολογικό ελιμάκιο. Ως βάση υπολογισμού των βασικών μισθών των Μ.Κ. όλων των βαθμίδων λαμβάνεται υπόψη ο μηνιαίος βασικός μισθός του Μ.Κ.1 του συντονιστή διευθυντή, ο οποίος έχει οριστεί στο ποσό των ευρώ. 0 βασικός μισθός των επόμενων μισθολογικών κλιμακίων μέχρι το M.K. 1 6 διαμορφώνεται με πρόσθεση στο αμέσως προηγούμενο Μ.Κ. του ποσού των 67 ευρώ. 0 μηνιαίος βασικός μισθός των λοιπών βαθμίδων των ιατρών διαμορφώνεται σε ποσουτό επί του αντίστοιχου Μ.Κ. του συντονιστή διευθυντή. Επιδόματα Πέρα από το βασικό μισθό, υτους ιαφούς του ΕΣΥ και των λοιπών δημόσιον υπηρεσιών Υγείας θα χορηγούνται και τα εξής επιδόματα, παροχές και αποζημιώσεις κατά μήνα: 1 Στους ιατρούς και οδοντιάτρους του ΕΣΥ, στους έμμισθους ειδικευόμενους ιατρούς και στους επικουρικούς ιατρούς επίδομα νοσοκομειακής απασχόλησης, οριζόμενο ως εξής: Συντονιυτής διευθυντής και διευθυντής: 340 ευρώ. Επιμελητής Α': 295 ευρώ. Επιμελητής Β': 280 ευρώ. Ειδικευόμενος: 230 ευρώ. D ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΛΑΙΤΣΑΚΗΣ gpalaitsakis@e-typos.com 2 Στους ιατροδικαστές, ειδικό επίδομα ιατροδικαστικής υπηρεσίας, οριζόμενο ως εξής: Για τους Α' Τάξεως: 550 ευρώ. Για τους Β' Τάξεως: 500 ευρώ Για τους Γ' Τάξεως: 450 ευρώ. Για τους Δ' Τάξεως: 400 ευρώ. 3 Επίδομα μεταπτυχιακών σπουδών οριζόμενο ως εξής: Για κατόχους διδακτορικού διπλώματος: 75 ευρώ. Για κατόχους μεταπτυχιακού διπλώματος ετήσιας, τουλάχιυτον, φοίτησης: 45 ευρώ. Επίδομα θέσης ευθύνης στους προϊσταμένους 4 οργανικών μονάδων, οριζόμενο ως εξής:» Προϊστάμενοι της Ιατρικής Υπηρεσίας νοσοκομείων και προϊστάμενοι Γενικών Διευθύνσεων Διοίκησης: 50 1 ευρώ. Προϊστάμενοι Τομέων της Ιατρικής Υπηρεσίας νοσοκομείων και Προϊστάμενοι Διευθύνσεων Διοίκησης: 1 20 ευρώ. Ιατρικής Προϊστάμενοι Τμημάτων της Υπηρεσίας των νοσοκομείων - επιστημονικά υπεύθυνοι, υπεύθυνοι για το συντονισμό της επιυτημονικής λειτουργίας των Κέντρων Υγείας και λοιπών Μονάδων Υγείας του ΠΕΔΥ, καθώς και προϊστάμενοι Τμημάτων Διοίκησης: 00 1 ευρώ. Στους ειδικευμένους ιατρούς και 5 οδοντιάτρους του ΕΣΥ χορηγείται αποζημίωση ως κίνητρο προσελκυσης και παραμονής σε προβληματικές και άγονες περιοχές, καθώς και σε άγονες ειδικότητες. > Στους μόνιμους αγροτικούς ιατρούς και τους ιατρούς υπηρεσίας υπαίθρου καταβάλλεται επίδομα απομακρυσμένων - παραμεθόριων περιοχών. Στους υπόχρεους και επί θητεία ιατρούς υπηρεσίας υπαίθρου κατα βάλλεται το μηνιαίο επίδομα που έχει καθοριστεί κατ' εξουσιοδότηση των διατάξεων της παρ. 4 του άρθρου 43 του ν. 4368/ Στους οδοντιάτρους και στους ιατρούς Γενικής Ιατρικής και Βιοπαθολογίας που υπηρετούν υτη Διεύθυνση ΚΕΔΥ του υπουργείου Υγείας ή στις Διευθύνσεις Υγείας των Αποκεντρωμένων Διοικήσεων ή Περιφερειών καταβάλλονται τα επιδόματα μεταπτυχιακών σπουδών και θέσης ευθύνης των Παγίδα npooconikhs διαφοράς. Επιδόματα που δικαιούνται, πώς θα αποζημιώνονται οι εφημερίες *=ΠΙΣΤΗΜΙΟ KO" ΝΟΣΟΚ ποραπάνω περιπτώσεων 3 και 4. Στους ιατρούς Δημόσιας Υγείας ΕΣΥ, που υπηρετούν στη Διεύθυνση ΚΕΔΥ του υπουργείου Υγείας ή στις Διευθύνσεις Υγείας των Αποκεντρωμένων Διοικήσεων ή Περιφερειών καταβάλλονται τα επιδόματα των παραπάνω περιπτώσ ων 3 και 4, καθώς και επίδομα νοσοκομειακής απασχόλησης οριζόμενο ως εξής: Συντονιυτής διευθυντής και διευθυντής: 250 ευρώ. Επιμελητής Α': 2 10 ευρώ. Επιμελητής Β': 200 ευρώ. Προσωπική διαφορά Σε κάθε περίπτωση κατά την οποία οι συνολικές αποδοχές που προκύπτουν από την εφαρμογή του νέου μισθολογίου είναι χαμηλότερες αυτών που λαμβάνονταν έως τις , η αονπτική διαφορά δεν χάνεται αλλά δ ατηρείται ως «προσωπική διαφορά». Η ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΜΙΣΘΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΙΑΤΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΥΣ ΤΟΥ ΕΣΥ Μ.Κ. ΕΤΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΜΟΝΙΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΣ Α' ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΣ Β' ΕΙΔΙΚΕΥΟΜΕΝΟΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΙ ΙΑΤΡΟΣ 1 Εωςΐ Πάνω από 29 έτη * Ο μηνιαίος βασικός μισθός των ιατρών υπηρεσίας υπαίθρου διαμορφώνεται σε ποσοστό 61% του ΜΚ1 του Συντονιστή Διευθυντή, χωρίς περαιτέρω μισθολογική εξέλιξη. ' Ο μηνιαίος βασικός μισθός όλων των βαθμών της ιεραρχίας των ιατροδικαστών του υπουργείου Δικαιοσύνης, Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων διαμορφώνεται σε ποσοστό επί του αντίστοιχου Μ.Κ. του Συντονιστή Διευθυντή, ως εξής: Ιατροδικαστής Α' Τάξεως: 100%, Ιατροδικαστής Β' Τάξεως: 95%, Ιατροδικαστής Γ' Τάξεως: 90%, Ιατροδικαστής Δ' Τάξεως: 85%.

9 I Z.IZz OJJ 3. OI ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΕΙΔΙΚΑ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΑ Publication:...ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ Page: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2017 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1 31 ΑΘΗΝΩΝ ΟΜΕΙΟ is I Στον υπολογισμό της προσωπικής διαφοράς δεν λαμβάνονται υπόψη η οικογενειακή παροχή και το επίδομα θέσης ευθύνης Αν από την εφαρμογή του νέου μισθολογίου προκύπτουν συνολικές αποδοχές υψηλότερες αυτών που λαμβάνονταν μέχρι τότε π επιπλέον διαφορά χορηγείται εφάπαξ αν δεν υπερβαίνει τα 20 ευρώ το μήνα ή σε 4 ισόποσες ετήσιες δόσεις αν υπερβαίνει τα 20 ευρώ το μήνα Εφημερίες Τα προκύπτοντα συνολικά ποσά αμοιβής δεκαεπτάωρης ή εικοσιτετράωρης ενεργού εφημερίας κατά περίπτωση προσαυξάνονται κατά ευρώ Το ωρομίσθιο των εφημεριών ορίζεται ως εξής Συντονιστής διευθυντής και καθηγητής Πανεπιστημίου 7,42 ευρώ Διευθυντής και αναπληρωτής καθηγητής Πανεπιστημίου 7,05 ευρώ Επιμελητής Α και επίκουρος καθηγητής Πανεπιστημίου 6,73 ευρώ Επιμελητής Β λέκτορας και ειδικευμένοι ιατροί που αμείβονται με ενιαίο μισθολόγιο 5,88 ευρώ Εμμισθος ειδικευόμενος 4,48 ευρώ Στους ιατρούς που υπηρετούν με βαθμό συντονιυτή διευθυντή σε νοσοκομεία της Α Ζώνης και υτους διευθυντές των πανεπιστημιακών κλινικών εργαστηρίων και μονάδων καθώς και σε όσους ιατρούς υπηρετούν με το βαθμό του διευθυντή και απαλλάσσονται από την υποχρέωση συμμετοχής στο πρόγραμμα εφημεριών αντί αποζημίωσης εφημεριών καταβάλλεται μηνιαίο ποσό πεντακοσίων τριάντα 530 ευρώ Οι παραπάνω διατάξεις για τις εφημερίες ισχύουν από την 1 π Ιουνίου Αποζημιώσεις για εφημερίες που έχουν πραγματοποιηθεί ως την ημερομηνία αυτή υπολογίζονται με το προηγούμενο μισθολογικό καθεστώς m ι 01 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΙΔΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΕ ΑΕΙ-ΑΤΕΙ Τι αλλάζει στους μισθούς των πανεπιστημιακών ΜΕ ΝΕΕΣ μισθολογικές κλίμακες αποτελούμενες από Ί 6 μισθολογικά κλιμάκια θα προσδιορίζονται πλέον οι βασικοί μισθοί του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού των ανώτατων σχολών της χώρας σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 1 30 του ν 4472/201 7 που θέτει σε εφαρμογή η κυβέρνηση αναδρομικά από την 1 η Στους νέους βασικούς μισθούς είναι ενσωματωμένα και τα επιδόματα χρόνου υπηρεσίας τα οποία καταργούνται Για τη μισθολογική εξέλιξη του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού των ανώτατων σχολών της χώρας απαιτείται υπηρεσία ενός έτους στο πρώτο μισθολογικό κλιμάκιο Μ.Κ.Ί και δύο έτη σε κάθε επόμενο Για τη μετάβαση από το κατώτερο μισθολογικό κλιμάκιο στο αμέσως ανώτερο απαιτείται να έχει συμπληρωθεί ο καθορισμένος χρόνος υπηρεσίας στο κατώτερο μισθολογικό κλιμάκιο Υπολογισμός Ο μηνιαίος βασικός μισθός του M.K 1 της βαθμίδας του καθηγητή Πανεπιστημίου ορίζεται στο ποσό των ευρώ και είναι η βάση για τον υπολογισμό των βασικών μισθών όλων των υπολοίπων Μ.Κ της βαθμίδας του καθηγητή Πανεπιστημίου και όλων των υπολοίπων βαθμίδων Ο βασικός μισθός κάθε επομένου μισθολογικού κλιμακίου της βαθμίδας του Πανεπιστημίου καθηγητή διαμορφώνεται με πρόσθεση στο αμέσως προηγούμενο Μ.Κ του ποσού των 60 ευρώ Από κει και πέρα όλοι οι βασικοί μισθοί των υπολοίπων βαθμίδων των μελών ΔΕΠ των ΑΕΙ καθώς και των υπολοίπων κατηγοριών διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού ανώτατων σχολών της χώρας προσδιορίζονται σε όλα τα μισθολογικά κλιμάκια με βάση ποσοστά επί των βασικών μισθών των αντίστοιχων μισθολογικών κλιμακίων των καθηγητών Πανεπιστημίου Επιδόματα Πέρα από το βασικό μισθό στο διδακτικό και ερευνητικό προσωπικό των ανώτατων σχολών της χώρας θα χορηγούνται και τα εξής επιδόματα παροχές και αποζημιώσεις κατά μήνα m 1 Ειδικό επίδομα διδασκαλίας και έρευνας οριζόμενο ως εξής α Μελη ΔΕΠ Πανεπιστημίων καθώς και μελη Ε.Π των Ανώτατων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΤΕΙ μελη ΔΕΠ των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΣΕΙ Εκπαιδευτικό Προσωπικό της Ανωτάτης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης ΑΣΠΑΙΤΕ Διδακτικό Προσωπικό των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών ΑΕΑ και των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού ΑΕΝ καθώς και καθηγητές της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Υγείας ΕΣΔΥ ί Καθηγητής 500 ευρώ ϋ Αναπληρωτής καθηγητής 450 ευρώ iii Επίκουρος καθηγητής 400 ευρώ ϊν Λέκτορας 250 ευρώ Μελη Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής ΙΕΠ καθώς και του προσωπικού της παρ 6 του άρθρου 329 του ν 4072/201 2 Α 86 i Σύμβουλος Α 230 ευρώ Ν Σύμβουλος Β 225 ευρώ iii Σύμβουλος Γ 210 ευρώ ΐν Εισηγητής 1 95 ευρώ Τα μελη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ των Πανεπιστημίων ΚΛΙΜΑΚΑ ΒΑΣΙΚΩΝ ΜΙΣΘΩΝ Διδακτικού ερευνητικού προσωπικού ΔΕΠ Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΕΙ ΕΤΗ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΑΝΑΠΛ κ ο VnUDPTIAT Α Τ I IMKCZ.I ΑΖ MCI Ρ If AAUrUTCT ΕΠΙΚΟΥΡΟΙ ΛΕΚΤΟΡΕΣ 1 1.0:7Ζ l.^lod 1 1 οζ Τ Ι-ο Z.IOZ 1 I DO 1 C07 Τ 7 C Ο J 1 I.DOZ coo z.z^z ι one και άνω Των μελών Ε.Π των Ανώτατων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΤΕΙ των μελών ΔΕΠ των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΣΕΙ του Εκπαιδευτικού Προσωπικού της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης ΑΣΠΑΙΤΕ του Διδακτικού Προσωπικού των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών ΑΕΑ και των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού ΑΕΝ καθώς και των καθηγητών της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Υγείας ΕΣΔΥ 1 Εωςΐ και άνω ΒΑΘΜΙΔΑ Α Β Γ Δ ΠΕ ΕΕΠ 120 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Α Β Γ Δ ΠΕ ΕΔΙΠ 100 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Α Β Γ Δ TE ΕΔΙΠ 1 00 ευρώ δ Ειδικό και Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό ΕΕΔΙΠ των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΣΕΙ ΒΑΘΜΙΔΑ Α Β Γ Δ ΚΛΑΔΟΣ I ΠΕ ΕΕΔΙΠ 80 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Α Β Γ Δ ΚΛΑΔΟΣ II ΠΕ ΕΕΔΙΠ 60 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Α Β Γ Δ ΚΛΑΔΟΣ II TE ΕΕΔΙΠ 60 ευρώ ε Το εκπαιδευτικό προσωπικό των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού ΑΕΝ που διατηρεί προσωποπαγείς θέσεις σύμφωνα με τις διατάξεις τπς παρ 1 του άρθρου 1 5 του ν 3450/2006 Α' ευρώ Εξοδα παράστασης στους πρυτάνεις στους 2αναπληρωτές πρυτάνεων στους κοσμήτορες και στους προέδρους Τμημάτων των Πανεπιστημίων οριζόμενα ως εξής Πρύτανης 250 ευρώ Αναπληρωτές πρυτάνεων 210 ευρώ Κοσμήτορας πρόεδρος Τμήματος 21 0 ευρώ Εξοδα παράστασης στους προέδρους ανα πληρωτές προέδρους διευθυντές Σχολών ή προϊσταμένους Τμημάτων των ΑΤΕΙ ΑΣΠΑΙΤΕ ΑΕΝ και ΑΕΑ οριζόμενα ως εξής Πρόεδρος 250 ευρώ Αναπληρωτής πρόεδρος 210 ευρώ Διευθυντής Σχολής 210 ευρώ Προϊστάμενος Τμήματος 1 00 ευρώ Προσωπική διαφορά Σε κάθε περίστωση κατά την οποία οι συνολικές αποδοχές που προκύπτουν από την εφαρμογή του νέου μισθολογίου είναι χαμηλότερες αυτών που λαμβάνονταν έως τις η αρνητική διαφορά δεν χάνεται αλλά διατηρείται ως προσωπική διαφορά Στον υπολογισμό της προσωπικής διαφοράς δεν λαμβάνονται υπόψη η οικογενειακή παροχή και τα έξοδα παράστασης των πρυτάνεων κοσμητόρων προέδρων και λοιπών στελεχών Αν από την εφαρμογή του νέου μισθολογίου προκύπτουν συνολικές αποδοχές υψηλότερες αυτών που λαμβάνονταν μέχρι τότε η επιπλέον διαφορά χορηγείται εφάπαξ αν δεν υπερβαίνει τα 20 ευρώ το μήνα ή σε 4 ισόποσες ετήσιες δόσεις αν υπερβαίνει τα 20 ευρώ το μήνα

10 4. ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΩΡΑ Publication:...Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ Page: Ελεύθερη έκφραση η εφημερίδα τον ιυητακτων Δευτέρα 24 Ιουλίου 20ΐ 7 Η παιδεία όπως ανέφερε κάποτε και η πριγκίπισσα Ράνια της Ιορδανίας ιδιαίτερα ενεργή στα Θέματα της εκπαίδευσης παγκοσμίως είναι ένα θέμα που όλες οι κυβερνήσεις αναφέρουν στον προεκλογικό τους λόγο πως είναι ύψιστης σημασίας ποτέ όμως ένα επείγον θέμα Στην επεξή γησή της αναφέρει πως καμία κυβέρνηση δεν είναι ικανή να δεσμευτεί για τις μακροπρόθεσμες βελτιώσεις που απαιτούνται στα εκάστοτε εκπαιδευτικά συστήματα γιατί οι κυβερνητικές θητείες εξαντλούνται πριν προλάβουν να εφαρμοστούν οι οποιεσδήποτε προτεινόμενες αλλαγές Κάθε νέα κυβέρνηση που έρχεται στην εξουσία εγκαθιστά τους δικούς της στόχους που σπάνια ταυτίζονται με τους στόχους μιας κυβέρνησης που αποχωρεί από την εξουσία Αν μελετήσει κανείς την ιστορία του φινλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος θα διαπιστώσει πως η ποιότητά του που τόσοι σχολιάζουν τα τελευταία χρόνια ήταν αποτέλεσμα πολιτικής συναίνεσης συλλογικής αποφασιστικότητας και απερίσπαστης μεθοδικότητας και επιμονής για τουλάχιστον 50 χρόνια Είναι ακόμα και σήμερα ένα σύστημα δυναμικό που θεμελιώθηκε μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο και εξελίσσεται συνεχώς προκειμένου να διαμορφώνει ευτυχισμένους μορφωμένους καλλιεργημένους και συναισθηματικά υγιείς πολίτες με αποτέλεσμα μετά από μισό αιώνα η Φινλανδία να είναι ένα υπόδειγμα δημοκρατίας και συνύπαρξης Σε αυτό το σημείο το δυσφημιστικό επιχείρημα πως στη Φινλανδία γίνονται Παιδεία τώρα πολλές αυτοκτονίες δεν αναιρεί τα ποιοτικά χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού της συστήματος Ολες οι κοινωνίες έχουν τα προβλήματά τους όπως κάθε οικογένεια έχει τα αγκάθια της Η αξία της κοινωνίας όμως όπως και η αξία του ανθρώπου δεν είναι δίκαιο να υπολογίζεται με βάση την ποσότητα των προβλημάτων που αντιμετωπίζει αλλά με την ικανότητά της να συνειδητοποιεί τα προβλήματά της να οργανώνει λύσεις να δρα μεθοδικά να αξιολογεί με ειλικρίνεια τα αποτελέσματα των λύσεων αυτών και να εμπνέεται από την αξία της συνεχούς προόδου Ορίστε μια ιδέα Ενα υγιές δέντρο θα βγάλει γόνιμους καρπούς Οι γόνιμοι καρποί θα οδηγήσουν σε ένα υγιέστερο νέο δέντρο Εστω πως το δέντρο είναι το εκπαιδευτικό σύστημα και έστω πως οι καρποί του είναι οι πολίτες μιας κοινωνίας Οπως αναφέρει και ο Κεν Ρόμπινσον άξιος διανοητής αφοσιωμένος στα θέματα της παιδείας θα πρέπει να αρχίσουμε να βλέπουμε την ανθρώπινη εκπαίδευση με όρους αγροτικής καλλιέργειας και να σταματήσουμε να χειριζόμαστε την παιδεία με πρότυπα που προέρχονται από τη βιομηχανική παραγωγή Στην Ελλάδα έχει επιτελεστεί και συνεχίζει να επιτελείται ένα έγκλημα Το έγκλημα αυτό επιτελείται εις βάρος της κοινωνίας για πολλές δεκαετίες Ολες οι κυβερνήσεις σχεδόν από την ίδρυση του ελληνικού κράτους μέχρι και σήμερα αδι αφορούν για το δέντρο το εκπαιδευτικό σύστημα Το δέντρο καρπίζει αλλά οι καρποί του οι πολίτες της κοινωνίας φέρουν ποιότητα αντίστοιχη με το επίπεδο φροντίδας του δέντρου Το δέντρο παρά την αμέλεια καρπίζει μα η κοινωνία σαπίζει Η κοινωνία σαπίζει γιατί καμία κυβέρνηση από την ίδρυση του ελληνικού κράτους και μετά είτε από δόλο είτε από ανικανότητα είτε και από τα δύο δεν φρόντισε το δέντρο Με συγχωρείτε για τη γραφική μεταφορά Ενας γόνιμος καρπός είναι ένας πολίτης ευσυνείδητος ευαίσθητος ακηδεμόνευτος αυτοδύναμος διαυγής ξυπνητός με την ικανότητα να επικοινωνεί δίκαια να σέβεται και να αγαπά να συμμετέχει να βοηθά και να βελτιώνεται συνεχώς Ενας γόνιμος πολίτης χαρακτηρίζεται ή θα πρέπει να χαρακτηρίζεται από οικουμενικές ηθικές αξίες που προηγούνται του θρησκεύματος και της ιδεολογίας έτσι ώστε ως μέλος της κοινωνίας να είναι δημοκρατικός και χρήσιμος ψηφοφόρος Από μια υγιή κοινωνία προέρχονται υγιείς ηγέτες υγιείς κυβερνήσεις και υγιή κράτη Ως εκ τούτου είναι επείγον το δέντρο να αρχίσει να λαμβάνει τη φροντίδα που απαιτείται έτσι ώστε σε λίγες δεκαετίες όσο χρειάζεται το δέντρο για να καρποφορήσει να προσφέρει τους καρπούς που οραματιζόμαστε Η φροντίδα του εκπαιδευτικού συστήματος είναι τόσο τεχνικά όσο και οικονομικά η πιο σοφή επένδυση πόρων που μπορεί να προωθήσει οποιοδήποτε κράτος αλλά ειδικότερα ένα κράτος που καταρρέει Τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η ελληνική κοινωνία δεν προέρχονται από τη φύση όπως οι σεισμοί και οι καταιγίδες Τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η ελληνική κοινωνία είναι επίκτητα και προέρχονται από τους ανθρώπους της Ενα υγιές κράτος που επενδύει αγνή πρόθεση και πόρους για την καλλιέργεια υγιών πολιτών εργάζεται για το μέλλον της κοινωνίας και την ικανότητά της να επινοεί λύσεις και να προοδεύει δημοκρατικά Σήμερα είναι επείγον αυτή η πρόταση να έρθει στο προσκήνιο Τίποτα σε αυτό το κείμενο δεν αναφέρεται στον Τσίπρα τον Μητσοτάκη τη Χ.Α την Εκκλησία τα μνημόνια και όλα τα άλλα επίκαιρα που ξεχειλίζουν από την πολιτική μας συνείδηση για έναν απλό λόγο Είναι ασήμαντα Το παρόν μας ως κοινωνίας είναι προϊόν του παρελθόντος μας αλλά οι ενέργειές μας σήμερα θα πρέπει να έχουν κυρίαρχο στόχο να εξυπηρετήσουν το μέλλον μας Σήμερα οποιαδήποτε προσπάθεια ένωσης της κοινωνίας αντί της διάσπασής της οποιαδήποτε προσπάθεια υπέρβασης του μονοδιάστατου κομματικού μας φάσματος και οποιαδήποτε αποφασιστική υπεράσπιση του μακρινού μέλλοντός μας από τον φανατισμό αποτελούν επαναστατικές πράξεις και μόνο τέτοιες μπορώ να ερωτευτώ Καλό μας μέλλον Παvos Δραμυπvos Βιομηχανικός σχεδιασυκ και Ελληνας πολίτης

11 5. ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΦΑΣΙΑ Publication:...Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ Page: Η παρακμή που βιώνει τογλωσσική αφασία εκπαιδευτικό μας σύστημα δεν ξέσπασε ως κεραυνός έν αιθρία Ηταν αναμενόμενη μετά από όλες τις πολιτικές και κομματικές επεμβάσεις στη λειτουργία του σχολείου από συστάσεώς του τόσο στη μορφή όσο και στο περιεχόμενο των σπουδών Και αυτό γιατί το κόμμα προηγήθηκε των επιστημόνων και η κάθε αλλαγή εξυπηρετεί κάθε φορά την εκάστοτε κομματική τοποθέτηση ακόμα και στο γλωσσικό ζήτημα το οποίο ποτέ δεν έπαψε να μας απασχολεί Το μεγάλο και πρώτο θύμα είναι η γλώσσα στην ενιαία της μορφή Κατά τη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο διαπιστώνουμε ότι ο μαθητής δυσκολεύεται ή αδυνατεί ή δεν κατανοεί πώς να συνδέσει λόγιες λέξεις ή λέξεις της νεοελληνικής που χρησιμοποιούμε καθημερινά με την αρχαία λέξη από την οποία προκύπτουν ή με την οποία σχετίζονται ενώ δια θέτει όχι μόνο ένα εξαιρετικά περιορισμένο λεξιλόγιο αλλά και μια αδυναμία τόσο στην απομνημόνευση ενός ολιγόστιχου κειμένου όσο και στην αναπαραγωγή του χρησιμοποιώντας τις δικές του συνθετικές δυνατότητες Αυτή η λεξιπενία συνεχίζεται και στο Λύκειο με έντονο το αποτύπωμα στον γραπτό λόγο Η αδυναμία της επιχειρηματολογίας κάνει τα δοκίμια του τα οποία πια μετριούνται στα δάχτυλα του ενός χεριού να διακρίνονται από μια ισοπεδωτική ομοιομορφία στειρότητα απόψεων και αδυναμία χειρισμού του λόγου Η γλωσσική αφασία των παιδιών προκύπτει από τη γλωσσική πενία των ενηλίκων Δίνουμε στα παιδιά ό,τι έχουμε ό,τι γνωρίζουμε και ό,τι μπορούμε Από κοντά η πολιτεία η οποία ενώ υποτίθεται ότι κόπτεται για την παιδεία του λαού με ό,τι αυτή συνεπάγεται είναι αυτή που δίνει τη χαριστική βολή εκπαίδευσης στις δυνατότητες της τους Οταν περιορίζουμε τις εξετάσεις σε τέσσερα μόνο μαθήματα και α κ ρ ω τ η ρ ι ά ζ ο υ μ ε το γλωσσικό μάθημα αποσυνδέοντας την αρχαία μορφή της γλώσσας από τη νέα ενώ πρέπει να αντιμετωπίζεται ως ενιαίο μάθημα τους στερούμε τη δυνατότητα να βιώσουν τη χαρά της γνώσης και να θελήσουν να τη διευρύνουν Αν δεν έχουν διδαχτεί σωστά τα αρχαία στο Γυμνάσιο πώς θα τα παρακολουθήσουν στο Λύκειο όταν θα πρέπει για πρώτη φορά να εξεταστούν Κατά συνέπεια η αδυναμία των Πανεπιστημίων να απορροφούν τόσους φοιτητές όσους στέλνει κάθε φορά το υπουργείο για λόγους ψηφοθηρικούς θα αντιμετωπιστεί εν τοις πράγμασι de facto χωρίς να χρειαστεί αλλαγή της θέσης του Υπουργείου επειδή το ίδιο το σύστημα θα έχει γίνει τόσο επιλεκτικό ώστε οι ξένοι φοιτητές κάποια στιγμή θα είναι περισσότεροι από τους γηγενείς που θα στρέφονται πια μαζικά σε τεχνικά επαγγέλματα όχι γιατί σε αυτά θα έχουν κλίση ή περισσότερες δυνατότητες απασχόλησης αλλά γιατί η Πολιτεία αυτή τη εκπαίδευσης μορφή θα τους έχει προβάλει έξ απαλών ονύχων χωρίς εναλλακτική λύση και δυνατότητα επιλογής Πώς να διαλέξουν κάτι άλλο όταν δεν θα το έχουν γνωρίσει Ετσι θα γίνει και εδώ αυτό που γίνεται αλλού σε ξένα Πανεπιστήμια οι θύρες των ΑΕΙ θα γίνουν la porte étroite για λίγους και εκλεκτούς των οποίων οι γονείς θα έχουν τη δυνατότητα να αναζητήσουν και να πληρώσουν την εκλεκτή εκπαίδευση σε άλλους πα ρόχους Χαρίκλεια Μυπά ΦιιΊόΑογος Δεν ύπαρχο αρχαία μεσαιωνική και νέα γήωσσα Η ελληνική γλώσσα είναι μία και ενιαία Ν EvyovonounOs La porte étroite voubérla tou ΓάΛΛου συγγραφέα André Gide

12 6. ΠΕΡΙΟΥΣΙΑ Publication:...Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ Page: Περιουσία Την Παρασκευή πραγματοποιήθηκε συνάντηση στο υπουργείο Παιδείας στην οποία συμμετείχε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου ο γενικός γραμματέας Θρησκευμάτων Γιώργος Καλαντζής ο αναπληρωτής υπουργός Οικονομίας και Ανάπτυξης Αλέξης Χαρίτσης καθώς και ο αρχιεπίσκοπος Ιερώνυμος και ο πρωτο σύγκελος της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών Η συνάντηση είχε θέμα συζήτησης τη διερεύνηση δυνατοτήτων συνεργασίας για την εκπόνηση ενός πιλοτικού προγράμματος μεταξύ Εκκλησίας και Πολιτείας σχετικά με τη δημιουργία των κατάλληλων προϋποθέσεων για την αξιοποίηση της εκκλησιαστικής περιουσίας προς όφελος της ελληνικής κοινωνίας όπως αναφέρει η σχετική ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας Πιλοτικό πρόγραμμα κατάλληλες προϋποθέσεις Τα πράγματα είναι απλά Ο μοναδικός τρόπος για να αξιοποιηθεί η εκκλησιαστική περιουσία προς όφελος της κοινωνίας είναι να παραχωρηθεί στο ελληνικό κράτος LA

13 7. 16 ΚΛΙΜΑΚΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΑ ΑΠΟ ΓΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΑΕΙ ΤΕΙ Publication:...ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ Page: Μ Για τη μισθολογική εξέλιξη του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού των ανώτατων σχολών της χώρας απαιτείται υπηρεσία ενός έτους στο πρώτο μισθολογικό κλιμάκιο και δύο έτη σε κάθε επόμενο 1 6 κλιμάκια και αναδρομικά από για καθηγητές ΑΕΙ ΤΕΙ Οι βασικοί μισθοί καιτα επιδόματα των διδασκόντων σε ανώτατες σχολές Με νέες κλίμακες μισθολογικές αποτελούμενες από 16 Μισθολογικά Κλιμάκια θα προσδιορίζονιαι πλέον οι βασικοί μισθοί ίου διδακτικού και ερευνητικού προσωπικοί των ανώτατων σχολών της χώρας σύμφωνα με τις δια ιάξεις του άρθρου 130 του ν 4472/2017 που θέτει σε εφαρμογή η κυβέρνηση αναδρομικά από την 1 η Στους νέους βασικούς μισθούς είναι ενσωματωμένα και τα επιδόματα χρόνου υπηρεσίας τα οποία καταργούνται Σύμφωνα ειδικότερα με το άρθρο 130 του ν 4472/201 7 και σχετική διευκρινιστική εγκύκλιο του Γενικού Λογιστηρίου του Κράτους την οποία εξέδωσε ο αναπληρωτής υπουργός Οικονομικών Γ Χουλιαράκης γτα ιπ μισθολογική εξέλιξη ιου διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού των ανώτατων σχολών της χώρας απαιτείται υπηρεσία ενός έτους στο πρώτο μισθολογικό κλιμάκιο Μ.Κ 1 και δύο έτη σε κάθε επόμενο Για τη μετάβαση από το κατώτερο μισθολογικό κλιμάκιο στο αμέσως ανώτερο απαιτείται να έχει ουμ πλπρωθεί ο καθορισμένης χρό νης υπηρεσίας στο κατώτερο μισθολογικό κλιμάκιο Ο μηνιαίος βασικός μισθός ιου M.K 1 της βαθμίδας του Καθηγητή Πανεπιστημίου είναι η βάση για τον υπολογισμό των βασικών μισθών όλων των υπολοίπων Μ.Κ της βαθμίδας του Καθηγηιή Πανεπιστημίου και όλων των υπόλοιπων βαθμίδων Ο βασικός μισθός του M.K 1 ιης βαθμίδας του Πανεπιστημίου Καθηγητή ορίζεται στο ποσό των ευρώ Ο βασικός μισθός κάθε επομένου Μισθολογικού Κλιμακίου ιης βαθμίδας του Πανεπιστημίου Καθηγητή διαμορφώνεται με πρόσθεση στο αμέσως προηγούμενο Μ.Κ του ποσού των 60 ευρώ Από κει και πέρα όλοι οι βασικοί μισθοί των υπολοί ιιων βαθμίδων των μελών ΔΕΠ των ΑΕΙ καθώς και των υπόλοιπων κατηγοριών διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού ανώτατων σχολών της χώρος προσδιορίζονται σε όλα τα Μισθολογικά Κλιμάκια με βάση ποσοστά επί των βασικών μισθών των αντίστοιχων Μισθολογικών Κλιμακίων των Καθηγητών Πανεπιστημίου σύμφωνα με τους αναλυτικούς πίνακες κατ ης πρόσθετες επεξηγήσεις που παραθέτουμε Εηδόμστα Πέρα από τον βασικό μισθό στο διδηκτικό και ερευνητικό προσωπικό των ανώτατων σχολών της χώρας θα χορηγούνται και τα εξής επιδόματα παροχές και αποζημιώσεις κατά μήνα l Ειδικό επίδομα διδασκαλίας και έρευνας οριζόμενο ως εξής α Μέλη ΔΕΠ Πανεπιστημίων ί Καθηγητής 500 ευρώ il Αναπληρωτής Καθηγητής 450 ευρώ iii Επίκουρος Καθηγητής 400 ευρώ iv Λέκτορος 250 ευρώ β Τα ίδια ποσά ισχύουν και για μέλη Ε.Π των Ανώτατων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΤΗ μέλη ΔΕΠ των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΣΕΙ Εκπαιδευτικό Προσωπικό της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης ΑΣΠΑΠΈ Διδακτικό Προσωπικό των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών ΑΕΑ και των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού ΑΕΝ καθώς και καθηγητές της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Υγείας ΕΣΔΥ γ Μέλη Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής ΙΕΠ καθώς και του προσωπικού της παρ 6 του άρθρου 329 του ν 4072/2012 Α 86 ί Σύμβουλος Α 230 ευρώ ίί Σύμβουλος Β 225 ευρώ iii Σύμβουλος Γ 210 ευρώ iv Εισηγητής 195 ευρώ δ Τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ των Πα νεπιστημίων ΒΑΘΜΙΔΑ Δ ΠΕ ΕΕΠ 120 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Γ ΠΕ ΕΕΠ 120 ευ ρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Β ΠΕ ΕΕΠ 120 ευ ρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Α ΠΕ ΕΕΠ 120 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Δ ΠΕ ΕΔΙΠ 100 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Γ ΠΕ ΕΔΙΠ 100 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Β ΠΕ ΕΔΙΠ 100 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Α ΠΕ ΕΔΙΠ 100 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Δ TE ΕΔΙΠ 100 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Γ TE ΕΔΙΠ 1 00 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Β TE ΕΔΙΠ 100 ευρώ ΒΑΘΜΙΔΑ Α TE ΕΔΙΠ 100 ευρώ ε Ειδικό και Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό ΕΕΔΠΊ των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΣΕΙ α ΒΑΘΜΙΔΑ Δ ΚΛΑΔΟΣ I ΠΕ ΕΕ ΔΙΠ 80 ευρώ β ΒΑΘΜΙΔΑ Γ ΚΛΑΔΟΣ I ΠΕ ΕΕ ΔΙΠ 80 ευρώ γ ΒΑΘΜΙΔΑ Β ΚΛΑΔΟΣ I ΠΕ ΕΕ ΔΙΠ 80 ευρώ δ ΒΑΘΜΙΔΑ Α ΚΛΑΔΟΣ I ΠΕ ΕΕ ΔΙΠ 80 ευρώ ε ΒΑΘΜΙΔΑ Δ ΚΛΑΔΟΣ II ΠΕ ΕΕΔΙΠ 60 ευρώ στ ΒΑΘΜΙΔΑ Γ ΚΛΑΔΟΣ Π ΠΕ ΕΕ ΔΙΠ 60 ευρώ ζ ΒΑΘΜΙΔΑ Β ΚΛΑΔΟΣ II ΠΕ ΕΕ ΔΙΠ 60 ευρώ η ΒΑΘΜΙΔΑ Α ΚΛΑΔΟΣ II ΠΕ ΕΕΔΙΠ 60 ευρώ θ ΒΑΘΜΙΔΑ Δ ΚΛΑΔΟΣ II TE ΕΕΔΙΠ 60 ευρώ I ΒΑΘΜΙΔΑ Γ ΚΛΑΔΟΣ II TE ΕΕ ΔΙΠ 60 ευρώ τα ΒΑΘΜΙΔΑ Β ΚΛΑΔΟΣ II TE ΕΕΔΙΠ 60 ευρώ Ιβ ΒΑΘΜΙΔΑ Α ΚΛΑΔΟΣ II TE ΕΕΔΙΠ 60 ευρώ ox Τσ εκπαιδευτικό προσωπικό των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού ΑΕΝ που διατηρεί προσωποπαγείς θέσεις σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ.1 του άρθρου 1 5 του ν.3450/2006 Α ευρώ 2 Έξοδα παράστασης στους Πρυτάνεις στους Αναπληρωτές Πρυτάνεων στους Κοσμήτορες και στους Προέδρους Τμημάτων των Πανεπιστημίων οριζόμενα ως εξής i Πρύτανης 250 ευρώ ii Αναπληρωτές Πρυτάνεων 210 ευρώ iii Κοσμήτορας ή ΠρόεδρηςΤμή ματης 210 ευρώ Δ Έξοδα παράστασης στους Προέδρους Αναπληρωτές Προέδρους Διευθυντές Σχολών ή Προϊσταμένους Τμημάτων των ΑΤΕΙ ΑΣΠΑΠΈ ΑΕΝ και ΑΕΑ οριζόμενα ως εξής i Πρόεδρος 250 ευρώ ii Αναπληρωτής Πρόεδρης 210 ευρώ iii Διευθυντής Σχόλης 210 ευρώ iv Προϊστάμενης Τμήματης 100 ευρώ Σε κάθε περίπτωση κατά την σπσία σι συνολικές αποδοχές που προκύπτουν από τηνεφορ μογή του νέου μισθολογίου είναι χαμηλότερες αυτών που λαμβάνονταν έως τις η αρνητική διαφορά δεν χάνεται αλλά διατηρείται ως προσωπική διαφορά Στον υπολογισμό της προσωπικής διαφοράς δεν λαμβάνεται υπ όψιν n οικογενειακή παροχή και τα παράστασης έξοδα των Κοσμητόρων Πρυτάνεων Προέδρων και λοιπών στελεχών Αν από την εφορμονή του νέου μισθολογίου προκύπτουν ση νολικές αποδοχές υψηλότερες αυτών που λαμβάνονταν μέχρι τότε η επιπλέον διάφορα χορηγείται εφάπαξ αν δεν υπερβαίνει τα 20 ευρώ τον μήνα ή σε 4 ισόποσες ετήσιες δόσεις αν υπερβαίνει τα 20 ευρώ τον μήνα Όλοι οι ως άνω βασικοί μι ς στο πρώτο μισθολογικό κλιμάκιο της βαθμίδας του Καθηγητή Πανεπιστημίου ορίζεται στο ποσό των ευρώ σθοί στρογγυλοποιούνται στην πλησιέστερη μονάδα ευρώ Στο επιστημονικό προσωπικό του π.δ 407/1980 Α 112 των καταβάλλεται Πανεπιστημίων της χώρος μηνιαία αποζημίωση ανάλογα με τη βαθμίδα στην οποία προσλαμβάνεται η οποία αποτελείται από το 80 του βασικού μισθού του Μ.Κ 1 της αντίστοιχης βαθμίδας των μελών ΔΕΠ Πανεπιστημίων καθώς και το 80 του ειδικού επιδόματης διδασκαλίας και έρευνας της αντίστοιχης βαθμίδας και γτα πλήρη απασχόληση Τα μέλη ΔΕΠ των Πανεπιστημίων και τα μέλη Ε.Π ιων ΑΤΕΙ που εντάσσονται σύμφωνα με τις οικείες διατάξεις στην κατηγορία μερικής απασχόλησης λαμβάνουν το 35 των τακτικών αποδοχών της αντίστοιχης βαθμίδας πλήρους απασχόλησης με τα ίδια έτη υπηρεσίας SID:

14 8. ΣΤΑΘΕΡΗ ΑΞΙΑ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Publication:...ΠΡΙΝ Date: /07/2017 Clipping Date:...24/07/2017 Page: ΣΧΟΛΕΙΑ ΘΡΗΣΚΕΙΑ Σταθερή αξία τα Θρησκευτικά Καθώς η κυβέρνηση αποκαλύπτει σταδιακά τις προθέσεις της για το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και τις σχεδιαζόμενες αλλαγές στο λύκειο μαθαίνουμε ότι για τη Γ Λυκείου προβλέπεται μείωση μαθημάτων καθώς στις σχετικές προτάσεις και δηλώσεις αναφέρονται μόλις επτά Θρησκευτικά Φυσική Αγωγή Δημιουργικές Εργασίες Νεοελληνική Γλώσσα και τρία μαθήματα κατεύθυνσης Το Λύκειο Kovrai'vfi λοιπόν στην προκρούστεια κλίνη των μνημονίων καθώς οι όποιες αλλαγές υπαγορεύονται από την πρόθεση της διαχείρισης του υπάρχοντος δυναμικού των εκπαιδευτικών στη λογική των μηδενικών προσλήψεων Η μείωση μαθημάτων όχι όμως και ωρών το πιο πιθανό είναι να στοχεύει στο να δημιουργήσει περίσσευμα εκπαιδευτικών κινητικότητα κ.ο.κ Παρόλα αυτά μέσα στη δίνη των περικοπών παρατηρούμε ότι το μάθημα των θρησκευτικών παραμένει σταθερή αξία στην προμετωπίδα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος Με νέα Προγράμματα Σπουδών και με τις επιστημονικές ευλογίες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής ΙΕΠ τα θρησκευτικά παραμένουν υποχρεωτικά σε όλες τις τάζεις του ελληνικού σχολείου ακόμη και στην Γ Λυκείου όπου ο βαθμός και η επίδοση σε αυτό θα προαμετράται με κάποιον συντελεστή από ό,τι φαίνεται ακόμη και για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Προφανώς στις κυβερνητικές επιλογές καθοριστικό ρόλο δεν παίζουν μόνο οι πολιτικές διαχείρισης του εκπαιδευτικού προσωπικού αλλά και οι ισορροπίες με την επίσημη Εκκλησία Άλλωστε στον ιστότοπο AMEN η υπεύθυνη για τα θρησκευτικά ομάδα του ΙΕΠ εξέφρασε την πλήρη ικανοποίησή της για την έκβαση του διαλόγου μεταξύ των δύο επιτροπών της Ιεραρχίας της Εκκλησίας της Ελλάδας και της Κρήτης αφενός και του ΥΠΠΕΘΊΕΠ αφετέρου Έσπευσε δε να σημειώσει ότι τα νέα ΠΣ σχεδιάστηκαν για να ενώσουν κι όχι να χωρίσουν να συμπεριλάβουν κι όχι να αποκλείσουν προσβλέποντας πρωτίστως να καταστήσουν τους μαθητές και τις μαθήτριες ενεργά υπεύθυνα και δρώντα πρόσωπα που θα γνωρίζουν σε εύρος και βάθος κυρίως την ορθόδοξη πίστη και κληρονομιά αλλά και σε ένα βαθμό πτυχές της πίστης και της παράδοσης και των άλλων θρησκειών του κόσμου Ωστόσο η πραγματικότητα είναι διαφορετική

15 I 9. Η ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΗΓΕΜΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Publication:...ΠΡΙΝ Date: /07/2017 Clipping Date:...24/07/2017 Page: Οι κυρίαρχες ιδέες μιας κοινωνίας δεν μπορούν να εξετάζονται ανεξάρτητα από τις κοινωνικές δυνάμεις που τις κατέστησαν κυρίαρχες καθώς και από τα κοινωνικά συμφέροντα τα οποία υπηρετούν Αυτό προφανώς ισχύει και στην περίπτωση της εκκλησίας της σχέσης της με το κράτος αλλά και της θέσης και του ειδικού βάρους που επιφυλάσσεται για μια ακόμη φορά στο μάθημα των θρησκευτικών ακόμη και για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Η αντιδραστική ηγεμονία της εκκλησίας στην εκπαίδευση ΧΡΥΣΑ ΚΑΡΑΜΗΤΡΟΥ ο Αρχιεπίσκοπος Ιερώνυμος σε ειδική για τα Θρησκευτικά συνεδρίαση της Ιεράς Συνόδου εξέφραζε Πρόσφατατην ικανοποίηση του και ενημέρωνε τους ιεράρχες όπ υιοθετήθηκαν όλες οι θέσεις της Εκκλησίας Το μάθημα παραμένει υποχρεωτικό διατηρούνται οι ώρες διδασκαλίας του διασφαλίζεται ο ορθόδοξος προσανατολισμός του διατηρείται το υφιστάμενο νομικό και θεσμικό του πλαίσιο αλλά και η ονομασία του Θρησκευτικά δεν τροποποιείται η διδασκαλία του και επιπλέον παραμένει στον κορμό των υποχρεωτικών μαθημάτων της Β και της Γ Λυκείου χωρίς να γίνει επιλεγόμενο Αυτό σημαίνει όπ τα Θρησκευπ κά παραμένουν ομολογιακό μάθημα όσα πλουραλιστικά πρόσημα κι αν του βάλουν οι επιστήμονες θεολόγοι του ΙΕΠ Εξάλλου πριν την εκτύπωση τους τα νέα βιβλία των Θρησκευτικών θα τεθούν υπό τη δογματική παρακολούθηση της Εκκλησίας η οποία βάσει νόμου άρθρο 9 παρ 1 ε του Νόμου 590/1 977 Περί Καταστατικού Χάρτου της Εκκλησίας της Ελλάδος έχει δικαίωμα να απαιτήσει οποιαδήποτε ακόμη αλλαγή επιθυμεί Γιατί ακριβώς πανηγυρίζει λοιπόν το ΙΕΠ Μήπως για το κόψιμο μαθημάτων όπως η ιστορία της τέχνης η φιλοσοφία η κοινωνική και πολιτική παιδεία Για τη διακοσμητική ύπαρξη του μαθήματος της Βιολογίας στη μέση εκπαίδευση Για την υποβάθμιση μαθημάτων όπως αυτά της Χημείας και της Γεωλογίας Για τη δια παντός αποβολή της θεωρίας της εξέλιξης από την εκπαίδευση Για τη σεξοφοβική πολεμική κύκλων της Εκκλησίας ενάντια στη διδασκαλία ενοτήτων όπως αυτή του αναπαραγωγικού συστήματος του ανθρώπου και συνολικότερα της σεξουαλικής αγωγής Για τις χιλιάδες θρησκευτικές αναφορές ολοφάνερες ή συγκαλυμμένες στο γλωσσικό μάθημα του δημοτικού που το καθιστούν ιδεολογικά βοηθητικό των Θρησκευτικών Ακόμη κι εάν τα Θρησκευτικά ήταν θρησκειολογικού τύπου πώς μπορούμε να ανεχόμαστε όλα τα παραπάνω και επιπλέον την καθημερινή δημόσια προσευχή τον τακτικό εκκλησιασμό την ανάρτηση θρησκευτικών εικόνων στις σχολικές αίθουσες και γενικότερα όλα τα παρεπόμενα του ασφυκτικού εναγκαλισμού κράτους και εκκλησίας Βασικό επιχείρημα για τη μονοφωνική επιβολή της θρησκευτικής ορθόδοξης χριστιανικής κοσμοαντίληψης η οποία εξ ορισμού έρχεται σε αντίθεση με άλλες θρησκευτικές ή φιλοσοφικές κοσμοαντιλήψεις αθεϊ σμός αγνωστικισμός κ,λπ είναι το άρθρο 3 του συντάγματος που αναγνωρίζει ως επικρατούσα θρησκεία την ορθόδοξη χριστιανική Αν και ο όρος επικρατούσα θρησκεία στο σύνταγμα του αναγνώριζε απλώς το γεγονός όπ η πλειοψηφία πρέσβευε αυτή τη θρησκεία χωρίς τη δέσμευση να της παρέχεται ιδιαίτερη προνομιακή μεταχείριση ωστόσο ερμηνευμένος νομολογιακά σε υπερσυντηρητική κατεύθυνση κατέληξε στην αναγωγή της ορθόδοξης χριστιανικής πίστης σε επίσημη θρησκεία του ελληνικού κράτους S Τα θρησκευτικά πνίγουν τη Χημεία και τη Γεωλογία τη θεωρία της Εξέλιξης την Ιστορία της Τέχνης τη Σεξουαλική Αγωγή Τυχαίο Κατ αυτόν τον τρόπο n εκκλησία κατάφερε στην Ελλάδα να ασκεί μοναρχικά πιν εξουσία της Αποτέλεσμα των παραπάνω είναι η σχετικοποίηση της συνταγμαπκής προστασίας Άρθρο 3 της 1 ανεξιθρησκίας και της ελευθερίας της θρησκευτικής συνείδησης και ως εκ τούτου η σχετικοποίηση του πυρήνα του κράτους δικαίου και του αστικού δημοκρατικού πολιτεύματος Αυτές τις μέρες μάλιστα ολοκληρώνεται η Β ηλεκτρονική διαβούλευση για την αναθεώρηση του συντάγματος Βασική επιδίωξη είναι η αναδιατύπωση του άρθρου 3 Ωστόσο η διακριτότητα κράτους και εκκλησίας με πλήρη σεβασμό στην Ορθόδοξη Εκκλησία και τον ιστορικό της ρόλο όπως θα διατυπώνεται εκ νέου δεν σημαίνει σε καμιά περίπτωση διαχωρισμό κράτους και εκκλησίας Ο Μητροπολίτης Ναυπάκτου παρεμβαίνοντας με κείμενο του στη διαβούλευση αναφέρει χα^χικτηριοτικά Έχοντας αυτά υπόψη τουλάχιστον ως προς την Εκκλησία που πρέπει κατά τη γνώμη μερικών να χωρίσει από το Κράτος εννοούνται τρεις πραγματικότητες Η μία είναι τα μέλη της η δεύτερη είναι η παράδοσή της και η τρίτη είναι η διοίκησή της Τα μέλη της Εκκλησίας προφανώς δεν μπορούν να χωρίσουν από το Κράτος γιατί είναι ταυτοχρόνως πολίτες του συγκεκριμένου Κράτους ακόμη και σχεδόν όλοι οι πολιτικοί ηγέτες είναι μέλη της με το Βάπτισμα Το μάθημα των Θρησκευηκών ΜτΘ είναι υποχρέωση μιας ευνομούμενης Πολιτείας όπως γίνεται σε όλες τις χώρες της Ευρώπης αφού σύμφωνα με τις ευρωπαϊκές συνθήκες η παιδεία προσφέρεται στους μαθητές ανάλογα με τις θρησκευτικές και φιλοσοφικές πεποιθήσεις των γονέων τους όπως το καταγράφει η Σύμβαση της Ρώμης Συμπερασματικά κάθε φορά που ανοίγει η συζήτηση περί ελευθερίας της θρησκευτικής συνείδησης έχουμε να ανημετωπίσουμε το επιχείρημα της πλειοψηφίας του 96 των χριστιανών ορθόδοξων μεταξύ του συνόλου των πολιτών 1 1 αναφορά αυτού του στοιχείου κατά κανόνα αποκρύπτει τους ποικίλους μηχανισμούς δημιουργίας πιστών στη χώρα μας Με άλλα λόγια η εν λόγω πλειοψηφία δεν είναι φυσικό φαινόμενο Δεν προέκυψε εκτός συγκεκριμένων κοινωνικών συνθηκών εκτός της λειτουργίας της ορθόδοξης χριστιανικής πίστης ως ιδεολογικού θεμελίου συγκρότησης και λειτουργίας του ελληνικού έθνους-κράτους από πς απαρχές του Οι κυρίαρχες ιδέες μιας κοινωνίας δεν μπορούν να εξετάζονται ανεξάρτητα από πς κοινωνικές δυνάμεις που πς κατέστησαν κυρίαρχες καθώς και από τα κοινωνικά συμφέροντα τα οποία υπηρετούν Επίσης δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται ως δεδομένες και αμετάβλητες Στον παιδαγωγικό και κοινωνικό αγώνα για τη δημιουργία κριπκά σκεπτόμενων πολιτών καθίσταται αναγκαίο να θέτουμε υπό κρίση και κριπ κή και το ίδιο το θρησκευτικό φαινόμενο να αποκαλύπτουμε τα κοινωνικά αίτια της εμ φάνισής του το ρόλο της θρησκευτικής συνείδησης στις κοινωνίες του ταξικού ανταγωνισμού και εκμετάλλειχτης με στρατηγικό ό χιμα την πνευματική χειραφέπιση των αν θ()ώπων από τα δεσμά του ανορθολογισμού και του σκοταδισμού αλλά και την κοινωνική χειραφέτηση του κόσμου της εργασίας από την εξουσία του κεφαλαίου

16 10. ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ Publication:...ΠΡΙΝ Date: /07/2017 Clipping Date:...24/07/2017 Page: Οι γυναίκες την εποχή της κρίσης Στην καπιταλιστική Ελλάδα της κρίσης και των μνημονίων, οι γυναίκες βιώνουν μεγαλύτερες διακρίσεις και εκμετάλλευση στην αγορά εργασίας, ενώ παραδοσιακές κοινωνικές αντιθέσεις οξύνονται εκ νέου. Το γυνακείο ζήτημα στην καρδιά του εργατικού κινήματος. Της Αιμιλίας Τσαγκαρατου σελ. 6-7

17 10. ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ Publication:...ΠΡΙΝ Date: /07/2017 Clipping Date:...24/07/2017 Page: ΑΙΜΙΛΙΑ ΤΣΑΓΚΑΡΑΤΟΥ ΘΕΜΑ Το γυναικείο κίνημα μπαίνει σε νέα φάση Οι γυναίκες πλήττονται δυσανάλογα περισσότερο από τους άνδρες από την καπιταλιστική κρίση και την απάντηση που δίνει η αστική τάξη και το κεφάλαιο με την πολιτική των μνημονίων Οι υπάρχουσες ιστορικές αντιθέσεις στην κοινωνία ανάμεσα στα φύλα διευρύνονται ακόμη περισσότερο σήμερα σε βαθμό που γίνονται πλέον κραυγαλέες απαιτώντας ριζοσπαστικές απαντήσεις από την πλευρά του κόσμου της εργασίας και του γυναικείου κινήματος ΑΝΑΓΚΗ ΓΙΑ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗ ΔΡΑΣΗ Τους τελευταίους μήνες έγιναν σε πολλές χώρες μαζικές διαδηλώσεις γυναικών με διάφορες αφορμές με αποκορύφωμα τη Διεθνή Απεργία των γυναικών στις 8 Μάρτη όπου πραγματοποιήθηκαν διαδηλώσεις σε πολλές πόλεις από τη μια άκρη του κόσμου ως την άλλη Οι κινητοποιήσεις αυτές συνδέθηκαν σε πολλές περιπτώσεις με συνολικότερα εργατικά και αντικυβερνητικά αιτήματα καταδεικνύοντας τις επιπτώσεις ιων νεοσυντηρητικών πολιτικών ανά τον κόσμο στη ζωή και στη δουλειά των γυναικών II υποαμειβόμενη εργασία η ανεργία σε του κοινωνικού συντριπτικά ποσοστά το ψαλίδισμα κράτους οι περικοπές στη δημόσια υγεία η επέμβαση κράτους και εκκλησίας στα σώματα των γυναικών με την απαγόρευση ιης άμβλωσης η εκλογή στην ανώτερη κυβερνητική θέση στις ΙΙΠ.Α ενός μισογύνη που καυχιέται με χυδαιότητα για τη σεξιστική συμπεριφορά του η σεξουαλική παρενόχληση η κακοποίηση ο βιασμός και οι γυναικο κτυνίες είναι υπεραρκετοί λόγοι για να βγουν στους δρόμους οι γυναίκες σε περισσότερες από 40 χώρες στον πλανήτη συντονισμένα έστω για μία ημέρα Εκατομμύρια γυναίκες απείχαν από τη δουλειά τους και πήραν μέρος στις κινητοποιήσεις σε μια 8η Μάρτη πολύ διαφορετική σε σχέση με πολλές άλλες των τελευταίων δεκαετιών Στην Ιρλανδία και την Πολωνία κυριάρχησαν τα συνθήματα ενάντια στη σχεδιαζόμενη σχεδόν καθολική απαγόρευση της άμβλωσης Στην Ιταλία οι επίσημες στατιστικές είναι καταπέλτης 100 γυναίκες κάθε χρόνο δολοφονούνται από αιτίες που σχετίζονται με το γεγονός και μόνο ότι είναι γυναίκες ενώ πέφτουν θύματα σεξουαλικής παρενόχλησης Σε Αγγλία Γερμανία και Γαλλία κυριάρχησαν συνθήματα κατά του νεοφιλελευθερισμού που εξαθλιώνει τις ζωές εκατομμυρίων γυναικών στην Ευρώπη Στην Τουρκία μεγάλες ήταν οι συγκεντρώσεις από τις Κούρδισσες στο Ντιγιάρμπα κιρ ενώ μεγαλειώδης ήταν η πορεία στην Κωνσταντινούπολη και πλέον κόσμου στη συντριπτική πλειοψηφία γυναίκες με αντικυβερνητικά συνθήματα κατά του Ερντογάν Στη Λατινική Αμερική κυρίαρχα ήταν τα συνθήματα ενάντια στη δολοφονική βία που υφίστανται οι γυναίκες ενώ στις ΗΠΑ σχολεία έμειναν κλειστά λόγω έλλειψης εκπαιδευτικού προσωπικού καθώς οι εκπαιδευτικοί γυναίκες στη συντριπτική τους πλειοψηφία συμμετείχαν στην απεργία Είναι γεγονός ότι οι γυναίκες αντιλαμβάνονται πως η θλίψη η αγανάκτηση ή η οργή τους θα πρέπει να μετατραπούν σε οργανωμένη δράση αν θέλουν να αλλάξει ριζικά η άσχημη κατάσταση στην οποία διαβιούν Και για να γίνει αυτό δεν αρκεί η αμυντική στάση απέναντι στις κυβερνητικές επιλογές όπου γης Χρειάζεται μια αντεπίθεση που θα στρέφεται συνολικά απέναντι στο σύστημα που γεννάει την καταπίεσή τους Η ΕΛΛΑΔΑ ΤΩΝ ΜΝΗΜΟΝΙΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ χώρα μας η θέση της γυναίκας της εργατικής τάξης και των λαϊκών στρωμάτων παραμένει στη σκοτεινή Στη πλευρά του φεγγαριού Με χαμηλότερες αμοιβές περιορισμένη πρόσβαση στην εργασία τη μόρφωση την επιστήμη Με άνισο καταμερισμό στις δουλειές του σπιτιού στη φροντίδα των νεαρότερων και των γηραιότερων μελών και συνέπειες τόσο στην προσωπική όσο και στην κοινωνική ζωή τους Με προκαταλήψεις και διακρίσεις Στις συνθήκες της καπιταλιστικής κρίσης στην Ελλάδα των μνημονίων οι γυναίκες είναι αυτές που πληρώνουν πιο βαρύ το τίμημα της αστικής απάντησης στην κρίση Με μεγαλύτερο μερίδιο από ό,τι οι άνδρες στις απολύσεις την ανεργία την επισφάλεια τη μερική απασχόληση τις περικοπές μισθών την εργοδοτική τρομοκρατία και με συχνότερα περιστατικά σεξουαλικής παρενόχλησης στους χώρους εργασίας Με αφαίρεση κατακτήσεων για παράδειγμα τα όρια ηλικίας για συνταξιοδότηση δήθεν στο όνομα της ισότητας Είναι αυτές που βιώνουν βαρύτερα τη συρρίκνωση των δημόσιων δαπανών για την κοινωνική πρόνοια την κατάργηση συλλογικών συμβάσεων και κοινωνικών επιδομάτων Που πλήττονται οδυνηρά από τις επιπτώσεις στον πολύπλοκο ρόλο τους ως γυναίκες εργαζόμενες μητέρες νοικοκυρές Είναι αυτές που τσακίζονται περισσότερο από την επιβολή τροφείων στους παιδικούς σταθμούς Είναι αυτές που τραυματίζονται περισσότερο από την αναβίωση σκοταδιστικών θρησκολη πτικών συντηρητικών αντιλήψεων Σύμφωνα με στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ για το η ανεργία των γυναικών φτάνει στο 27,6 έναντι του 1 9,4 των αντρών Στις νέες 1 γυναίκες 5-24 ετών το ποσοστό αυτό φτάνει στο 52,5 ενώ το 26 1 των γυναικών αποφοίτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης παραμένουν άνεργες έναντι του 1 2 των ανδρών για τις γυναίκες δε που έχουν απολυτήριο λυκείου το ποσοστό είναι 32 έναντι του 2 1 των ανδρών Μέσα σε αυτήν την κατάσταση που αποτυπώνει τη δραματική επιδείνωση της Το καθεστώς της μερικής απασχόλησης επαναφέρει διαρκώς τη διάκριση ανάμεσα σε ανδρικά και γυναικεία επαγγέλματα θέσης των μισθωτών και τη συνεχή μείωση της τιμής της εργατικής δύναμης προς όφελος των κερδών του κεφαλαίου ακόμα χειρότερη είναι η θέση των εργαζόμενων γυναικών Σύμφωνα με τα στοιχεία του ΙΚΑ ο μέσος μισθός των εργαζόμενων γυναικών είναι μόλις 836,38 ευρώ μεικτά όταν ο μέσος μισθός των ανδρών είναι ευρώ μεικτά Δηλαδή η αμοιβή των γυναικών είναι κατά 20,45 μικρότερη από την αντίστοιχη των ανδρών Μερικές από τις έρευνες και τα επιστημονικά δημοσιεύματα διερευνούν τους τρόπους με τους οποίους η γυναικεία εργασία στερείται υλικό αντίκρυσμα σε σχέση με την αντίστοιχη αντρική Η έννοια του μισθού προσδιορίζεται από μια σειρά παραγόντων που αφορούν βασικά τις γυναίκες και την πρό σληψή τους ως εργαζόμενες από το σύνολο του εργασιακού τους περιβάλλοντος Το γεγονός αυτό θεωρείται αποτέλεσμα τόσο των εργοδοτικών πρακτικών όσο και των συλλογτκών διαπραγματεύσεων που καθορίζουν τους βασικούς μισθούς στα επαγγέλματα και τους κλάδους Αποδίδεται επίσης ιστορικά στις κοινωνικές αντιλήψεις περί κατώτερης αξίας της γυναικείας εργασίας σε σχέση με την ανδρική καθώς και στη μικρή συνδικαλιστική δύναμη των εργαζόμενων στα επαγγέλματα και τους κλάδους όπου επικρατούν οι γυναίκες Ένας ακόμη προσδιοριστικός παράγοντας του χάσματος αμοιβών μεταξύ των φύλων είναι οι διαφορές στην εργασιακή εμπειρία και την προϋπηρεσία στην δουλειά Αυτό δεν οφείλεται μόνο στο γεγονός ότι το γυναικείο εργατικό δυναμικό είναι πιο νεανικό από το ανδρικό αλλά συνδέεται και με τις διακοπές στη σταδιοδρομία των γυναικών Συνεπώς το κλείσιμο της ψαλίδας των αμοιβών μεταξύ των φύλων προϋποθέτει την διευκόλυνση των γυναικών ώστε να μη διακόπτουν την επαγγελματική τους δραστηριότητα και να επανεντάσσονται στην αγορά εργασίας χωρίς υποβάθμιση του

18 10. ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ Publication:...ΠΡΙΝ Date: /07/2017 Clipping Date:...24/07/2017 Page: μισθού και των όρων απασχόλησης χους Απαιτεί ακόμη τη βελτίωση των προοπτικών προαγωγής και επαγγελματικής τους εξέλιξης Στην πράξη όμως δεν συμβαίνει αυτό Σύμφωνα με τηνέκθεση του Παγκόσμιου Οργανισμού Εργασίας οι ευκαιρίες συμμετοχής των γυναικών στην αγορά εργασίας είναι 27 λιγότερες σε σχέση με τους άνδρες το 57 των μερικά απασχολούμενων είναι γυναίκες ο μέσος όρος της μισθολογικής διαφοράς ανάμεσα στους άνδρες και στις γυναίκες είναι 23 Τέλος σχεδόν 750 εκατομμύρια γυναίκες δεν επωφελούνται από κάποια θεσμοθετημένη διάταξη για το δικαίωμα στην άδεια μητρότητας και το επίδομα παιδιού Στην Ελλάδα επίσης ο μέσος μισθός στην μερική απασχόληση αγγίζει μόλις τα 393,79 ευρώ μικτά μισθό με τον οποίο αμείβονται εργαζόμενοι κυρίως γυναίκες αλλά και άνδρες Τέλος η μερική απασχόληση των γυναικών διέπεται από ορισμένα κοινά χαρακτηριστικά Δεν απαιτεί ιδιαίτερη ειδίκευση και αυτό έχει σαν αποτέλεσμα πι διάκριση ανάμεσα σε γυναικεία και ανδρικά επαγγέλματα Πρόκειται για διάκριση η οποία αν και αμβλύνεται τα τελευταία χρόνια επανέρχεται διαρκώς μέσω της συνεχώς αυξανόμενης μερικής απασχόλησης Οι εργασίες μερικής απασχόλησης είναι συνήθως χαμηλά αμειβόμενες και σ αυτό το καθεστώς συμβάλλει η ανύπαρκτη σχεδόν συνδικαλιστική δράση των ομάδων που απασχολούνται μερικώς Τέλος οι μερικά απασχολούμενοι αποτελούν μια κατηγορία εργαζομένων των οποίων τα νομικά δικαιώματα υστερούν έναντι εκείνων των εργαζομένων με μόνιμη απασχόληση Με δεδομένο το γεγονός ότι υπάρχει μεγάλο χτύπημα και στις υποστηρικτικές δομές παιδικοί σταθμοί ολοήμερα σχολεία δομές φροντίδας ηλικιωμένων κλπ έχουμε μια επιστροφή της γυναίκας στον παραδοσιακό ρόλο της φροντίδας των παιδιών και των ηλικιωμένων Ταυτόχρονα η μερική απασχόληση θεωρείται και ως μία μορφή εργασίας που διευκολύνει τη γυναίκα σε αυτό το ρόλο Φυσικά υπάρχει και το αντίστροφο το γεγονός ότι μεγαλώνει το ποσοστό των άνεργων γυναικών χρησιμοποιείται από το κράτος ως δικαιολογία για το χτύπημα των υποστηρικτικών δομών δημιουργώντας έτσι έναν φαύλο κύκλο χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα του ολοήμερου σχολείου που τα τελευταία χρόνια δυσκολεύουν οι προϋποθέσεις εγγραφής των παιδιών αφού το κράτος ζητά βεβαιώσεις απασχόλησης και των δύο γονιών ή κάρτα ανεργίας που είναι δύσκολο να αποκτήσουν οι πρόσφυγες οι μετανάστες και οι μακροχρόνια άνεργοι Επίσης υπάρχουν ομάδες εργαζομένων γυναικών που επί της ουσίας αποκλείονται από το δικαίωμά τους στη μητρότητα όπως για παράδειγμα οι αναπληρώτριες εκπαι δευτικοί Οι αναπληρώτριες εκπαιδευτικοί στερούνται άδειας επαπειλούμενης κύησης με αποδοχές ένσημα και αναγνώριση προϋπηρεσίας έπειτα από την απαράδεκτη εγκύκλιο του που καθορίζει ως μέγιστο όριο αναρρωτικής άδειας τις 1 5 μέρες για λόγους δημοσιονομικής προσαρμογής και εξορθολογισμένης διαχείρισης των μεγεθών της ελληνικής οικονομίας γενικά αλλά και εύρυθμης διαχείρισης του εκπαιδευτικού προσωπικού της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ειδικότερα Οι συγκεκριμένες εργαζόμενες τιμωρούνται για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης τους στο όνομα της μείωσης του κόστους και εξαναγκάζονται είτε να παραμείνουν στη δουλειά εκθέτοντας σε κίνδυνο τις ίδιες και τα έμβρυα είτε να παραιτηθούν των δικαιωμάτων τους αποδεχόμενες ότι θα παραμείνουν χωρίς μισθό ένσημα προϋπηρεσία και ευκαιρία να ξαναεργαστούν ως αναπληρώτριες Μοναδική κατά τα άλλα προστασία τους αποτελεί η απαγόρευση απόλυσής τους όπως ρητά άλλωστε προστάζει η εργατική νομοθεσία Λειψά δικαιώματα έχουν οι αναπληρώτριες και κατά την άδεια μητρότητας κύησης και λοχείας καθώς δικαιούνται μόλις 9 μέρες άδειας 1 1 συνολικά 8 εβδομάδες πριν από τον τοκετό και 9 εβδομάδες μετά Είναι χαρακτηριστικό ότι καθ όλο το παραπάνω διάστημα ο εργοδότης καταβάλλει μισθό και ένσημα μόνο για τις 3 1 πρώτες μέρες ενώ οι νέες μητέρες αναπληρώτριες εξαναγκάζονται να επιστρέψουν στην εργασία τους 63 μέρες μετά τον τοκετό Η συμμετοχή των γυναικών στο εργατικό κίνημα Η ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΝΔΡΕΣ ΣΤΙΣ ΔΙΟΙΚΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΩΝ ΕΙΝΑΙ 1 ΠΡΟΣ 7 Ό λα τα παραπάνω αλλά και με αυτη την έρευνα και για τη χρονιά που μια σειρά άλλοι παράγοντες αναφέρονται τα στοιχεία το 2010 στην όπως το γεγονός ότι 45μελή διοίκηση της ΓΣΕΕ συμμετείχαν ο συνδικαλισμός ακόμα 39 άνδρες και μόλις 6 γυναίκες Στις 58 θεωρείται ανδρική Ομοσπονδίες που ανήκουν στη δύναμή υπόθεση το γεγονός ότι η συνδικαλίστρια της σε σύνολο 904 μελών στα Διοικητικά τους Συμβούλια μόνο οι 1 γυναίκα επιφορτίζεται με έναν επιπλέον ρόλο το ότι είναι πιο ευάλωτη στην απόλυση έχουν σοβαρές επιπτώσεις και στη συμμετοχή των γυναικών στο εργατικό κίνημα και τους οργανωμένους θεσμούς του Φυσικά έχουμε λαμπρά παραδείγματα αποφασιστικής δράσης και οργάνωσης κυρίως εκτός του πλαισίου του επίσημου συνδικαλισμού όπως για παράδειγμα οι εργαζόμενες στα προγράμματα κοινωφελούς εργασίας οι εργάτριες της ΣΚΟΤ οι καθαρίστριες στα νοσοκομεία και στα λεωφορεία που ανοίγουν το δρόμο Εξάλλου στη χώρα μας αλλά και παγκόσμια υπάρχουν φωτεινά παραδείγματα ηρωικών αγώνων των γυ ναικών-εργατριών όπως στις απεργίες των υφαντριών και των καπνεργατών στις δεκαετίες του και ανάμεσα στους νεκρούς των αγώνων αυτών υπάρχουν και γυναίκες που μπήκαν μπροστά στον αγώνα για την εργατική χειραφέτηση Τα παραδείγματα που αναφέραμε παραπάνω για τη συμμετοχή των γυναικών στο εργατικό κίνημα συνήθως αποτελούν φωτεινές εξαιρέσεις στον κανόνα Χαρακτηριστικά είναι τα στοιχεία από έρευνα του Ινστιτούτου Εργασίας της ΓΣΕΕ που δημοσιοποιήθηκε το 2015 για τη συμμετοχή των γυναικών στο όργανα του συνδικαλιστικού κινήματος που σε ένα βαθμό αντανακλά τη συμμετοχή των γυναικών συνολικότερα στο εργατικό κίνημα Σύμφωνα λοιπόν 1 4 ήταν γυναίκες 1 γυναίκα προς 7 άνδρες ενώ στα Εργατοϋπαλληλικά Κέντρα στο σύνολο των αντιπροσώπων από τα πρωτοβάθμια σωματεία οι ήταν άνδρες και μόνο οι ήταν γυναίκες Ενδεικτικό επίσης είναι και το γεγονός ότι σε χώρους όπου η μεγάλη πλειοψηφία των εργαζομένων είναι γυναίκες όπως για παράδειγμα στην εκπαίδευση όσο ανεβαίνουμε από τα πρωτοβάθμια σωματεία προς τα ανώτερα συνδικαλιστικά όργανα τόσο μειώνεται η συμμετοχή των γυναικών ΣΤΟΧΟΙ ΠΑΛΗΣ Στην προμετωπίδα μιας νέας εργατικής πολιτικής ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΣΗ Η απλή κατοχύρωση των ίσων δικαιωμάτων ανδρών και γυναικών πολλές φορές αποτελεί πουκάμισο αδειανό αφού στο όνομά τους γίνονται συντηρητικές αναδιαρθρώσεις προς το χειρότερο και για τα δυο φύλα όπως οι μειώσεις των μισθών ή εξίσωση των ορίων συνταξιοδότησης προς τα πάνω Χωρίς το μετασχηματισμό των κοινωνικών σχέσεων μένουν ανέγγιχτες οι θεμελιώδεις αιτίες της καταπίεσης των γυναικών που συνηθίζουμε να λέμε ότι είναι διπλή όμως στην πραγματικότητα είναι πολλαπλή ταξική εθνική κοινωνική σεξουαλική ιδιαίτερα στην περίοδο της καπιταλιστικής κρίσης όλες οι παραπάνω μορφές καταπίεσης εντείνονται αυξάνονται οι μορφές βίας απέναντι της στο πλαίσιο της αύξησης συνολικά της βίας ενώ ενισχύονται τα στερεότυπα που αφορούν στον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζεται η γυναίκα από όλο το αστικό μπλοκ Στερεότυπα που δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν με τις θεματικές εβδομάδες του Γαβρόγλου στα Γυμνάσια για τις έμφυλες ταυτότητες ούτε στα στρογγυλά τραπέζια των συζητήσεων των Ινστιτούτων του επίσημου συνδικαλιστικού κινήματος Ας μην ξεχνάμε ότι στις έρευνές τους κυριαρχεί η έμφαση στην ερμηνεία των ποσοτικών στατιστικών στοιχείων ενώ απουσιάζει στις περισσότερες περιπτώσεις η ίδια η σκοπιά των γυναικών για την εργασιακή τους εμπειρία ενώ κυριαρχεί ο λόγος και οι ιδεολογικές τοποθετήσεις των ερευνητών που συνήθως είναι άνδρες Έτσι λοιπόν είναι απόλυτη ανάγκη η ταξική πτέρυγα του εργατικού κινήματος να εντάσσει στην εργατική της πολιτική την πάλη που θα απαντά στα προβλήματα στη ζωή της γυναίκας που σήμερα εντείνονται περισσότερο όπως στην ανάγκη για αξιοπρεπή δουλειά και οικονομική ανεξαρτησία που θα τη βοηθά στη δημιουργία ουσιαστικών σχέσεων και οικογένειας αφού ειδικά στην Ελλάδα της κρίσης τα νέα ζευγάρια αντιμετωπίζουν όλο και μεγαλύτερες δυσκολίες Η εργατική πολιτική θα πρέπει να βάζει στην προμετωπίδα την προστασία της γυναίκας από τη βαριά σωματική εργασία από οποιαδήποτε μορφή διάκρισης καταπίεσης κακοποίησης και βίας Ταυτόχρονα πρέπει να γίνεται συνείδηση ότι ο καθημερινός αγώνας για τα δικαιώματα των γυναικών δεν αποτελεί από μόνος του τελικός σκοπός αλλά είναι ένα μέσο για να αποκτήσουν οι γυναίκες συνείδηση της θέσης τους σαν μέλη της εκμεταλλευόμενης τάξης και την ανάγκη να αγωνιστούν για μια διαφορετική μορφή κοινωνίας όπου ο άνθρωπος δεν θα αποτελεί εμπόρευμα Αυτή θα είναι και η απαρχή για τη συλλογική προσπάθεια να μετασχηματιστούν ριζωμένες αντιλήψεις αιώνων για τη γυναίκα Γιατί η γυναικεία χειραφέτηση όπως πολύ εύστοχα έχει ειπωθεί δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς κοινωνική απελευθέρωση

19 11. ΤΕΙ Α ΤΕΤ ΙΕΡΩΝΥΜΟΥ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ Publication:...ΤΑ ΝΕΑ Page: Τει α τετ Ιερώνυμου - Γαβρόγλου Θα θυμάστε βέβαια ότι πέρυσι, περίπου τέτοιο καιρό, είχε αρχίσει σιγά σιγά να φουντώνει η αντιπαράθεση της Εκκλησίας και του Αρχιεπισκόπου Ιερώνυμου με τον υπουργό Παιδείας Νίκο Φίλη. Η κόντρα ήταν κυρίως για το μάθημα των Θρησκευτικών και παραλίγο να βάλει... φωτιά και στη σχέση της Εκκλησίας με την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Για τη συντριπτική πλειονότητα της Ιεραρχίας ο Φίλης ήταν persona non grata. Τελικά, μετά τον ανασχηματισμό του περασμένου Νοεμβρίου, το τιμόνι του υπουργείου Παιδείας ανέλαβε ο Κώστας Γαβρόγλου, μια επιλαγήπου - μέχρι στιγμής - ικανοποιεί τηνϊκκλησία. Απόδειξη πως οι δυο πλευρές συνεργάζονται καλά παρά τις διαφωνίες - μάλιστα ξεπερνιούνται εμπόδια και «συννεφουλες», όπως έγινε πρόσφατα με το μάθημα των Θρησκευτικών - είναι η συνάντηση που είχαν ο Αρχιεπίσκοπος με τον υπουργό Παιδείας στο υπουργείο την περασμένη Παρασκευή. Στόχος του τετ α τετ ήταν η εκπόνηση ενός πιλοτικού προγράμματος μεταξύ Εκκλησίας και πολιτείας για την περιουσίας. αξιοποίηση της εκκλησιαστικής Οπως τονίζεται και από τις δύο πλευρές, η συνάντηση διεξήχθη σε καλό κλίμα. Αλλωστε Ιερώνυμος και Γαβρόγλου μιλούν ο ένας για τον άλλον με πολύ θερμά λόγια. Στην καλή χημεία βοηθάει και το γεγονός ότι ο Κωνσταντινουπολίτης Γαβρόγλου έχει φαναριώτικη αύρα και καλές σχέσεις με την Εκκλησία. Στην ουσία τώρα. Επρόκειτο για την πρώτη «αναγνωριστική» επαφή προκειμένου να διερευνηθούν οι προϋποθέσεις για την αξιοποίηση προγραμμάτων ΕΣΠΑ, τα οποία με τη συνεργασία Εκκλησίας και πολιτείας θα οδηγήσουν έπειτα στην αξιοποίηση της εκκλησιαστικής περιουσίας προς όφελος της ελληνικής κοινωνίας. Σύμφωνα με πληροφορίες, αναμένονται κι άλλες επαφές των δύο πλευρών.

20 12. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΖΗΤΕΙ Η ΑΣΠΑΙΤΕ Publication:...ΤΑ ΝΕΑ Page: προσωπικό για την κάλυψη των αναγκών Διδακτικό του Ετήσιου Προγράμματος Παιδαγωγικής Κατάρτισης (ΕΠΠΑ1Κ) για το ακαδημαϊκό έτος θα προσλάβει η ΑΣΠΑΙΤΕ. Οι προσλήψεις θα γίνουν μέσω του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Ερευνας της Σχολής με συμβάσεις μίσθωσης εκπαιδευτικού έργου ιδιωτικού δικαίου. Η ανάθεση διδακτικού έργου αφορά μαθήματα, τα οποία προσφέρονται από την ΑΣΠΑΙΤΕ στην Αθήνα, τη θεσσαλονίκη, την Πάτρα, τον Βόλο, τα Ιωάννινα, το Ηράκλειο Κρήτης, τις Σάπες, τη Ρόδο, την Κοζάνη, τη Μυτιλήνη, το Αργός και τη Λιβαδειά. Ειδικότερα, πρόκειται για τα μαθήματα: Δ ΕΙΑΜΗΝΟΥ ΑΙ - Παιδαγωγική και Φιλοσοφία της Παιδείας Α2 - Αναπτυξιακή Ψυχολογία A3 - Διδακτική Μεθοδολογία Α4α - Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα (Θεωρία) Α4β - Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα (Εργαστήριο) Α5 - Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Ερευνας Α6 - Εκπαιδευτική Αξιολόγηση Α7 - Πρακτική Ασκηση Διδασκαλίας I (Εργαστήριο) Β' ΕΙΑΜΗΝΟΥ Β1 - Εκπαιδευτική Ψυχολογία Β2 - Συμβουλευτική Ψυχολογία και Προσανατολισμός Β3 - Οργάνωση, Διοίκηση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Β4 - Διδακτική Μαθημάτων Ειδικότητας Β5α - Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) Β5β - Παιδαγωγικές Εφαρμογές Π/Υ (Εργαστήριο) Β6 - Πρακτική Ασκηση Διδασκαλίας II (Εργαστήριο) Οσοι ενδιαφέρονται να αναλάβουν Με συμβάσεις εργου ιδιωτικού δικαίου Εκπαιδευτικό προσωπικό ζητεί η ΑΣΠΑΙΤΕ διδακτικό έργο στα θεωρητικά μαθήματα (ΑΙ, Α2, A3, Α4α, Α5, Α6, Β1, Β2, Β3, Β4 και Β5α) προϋπόθεση είναι: Π κατοχή Διδακτορικού Διπλώματος συναφούς (πλήρως ή μερικώς) με το γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος που δηλώνεται. Στην περίπτωση που δεν υποβληθούν προτάσεις από κατόχους διδακτορικού διπλώματος ή που υποβληθούν μόνο από κατόχους διδακτορικού διπλώματος μη συναφούς με το γνωστικό αντικείμενο, τότε θα αξιολογούνται και προτάσεις κατόχων Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης συναφούς με το γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος. Π διδακτική εμπειρία σε ΑΕΙ τουλάχιστον δυο ακαδημαϊκών εξαμήνων. Αντιστοίχως, για την ανάθεση διδακτικού έργου στα εργαστηριακά μαθήματα (Α4β, Α7, Β5β και Β6) ^οοϋπ^εση είναι Μετασυναφούς με το γνωστικό αντικείμενο η^κατοχή του εργαστηριακού μαθήματος που δηλώνεται. Κατά την επιλογή θα ληφθούν υπόψη ο βαθμός συνάφειας (πλήρως ή μερικώς) της Διδακτορικής Διατριβής ή του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης με το γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος και το συναφές επιστημονικό - συγγραφικό έργο της τελευταίας πενταετίας (επιστημονικές δημοσιεύσεις του ερευνητικού έργου του υποψηφίου σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά και σε Πρακτικά σε Διεθνή ή Πανελλήνια Επιστημονικά Συνέδρια και συγγραφή βιβλίων ή κεφάλαια σε επιστημονικά βιβλία, συλλογικά έργα). Επιπλέον προσμετράται, για όσους επιλέγουν τα εργαστήρια της Πρακτικής Ασκησης Διδασκαλίας, η διδακτική εμπειρία σε αντίστοιχα, εργαστήρια, ενώ θα συνεκτιμηθεί και ο συνδυασμός διδακτικής εμπειρίας με ειδίκευση στο αντικείμενο που καλούνται να εποπτεύσουν. Η αμοιβή των συνεργατών καθορίζεται με απόφαση της Επιτροπής Εκπαίδευσης και Ερευνών της ΑΣΠΑΙΤΕ, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Σε περίπτωση διαφοροποίησης των διδακτικών αναγκών είναι δυνατή η τροποποίηση (μείωση) των ωρών διδασκαλίας ή η λύση της σύμβασης, με απόφαση της Επιτροπής Εκπαίδευσης και Ερευνών της ΑΣΠΑΙΤΕ. Οι συνεργάτες έχουν υποχρέωση να εποπτεύουν τις πτυχιακές εργασίες των σπουδαστών και να διενεργήσουν τις εξετάσεις των μαθημάτων που δίδαξαν το εξάμηνο που έληξε ή να οριστούν ως επιτηρητές στις εξετάσεις αυτές και στις επαναληπτικές εξετάσεις του εξαμήνου. Κάθε ενδιαφερόμενος έχει δικαίωμα να δηλώσει έως δύο μαθήματα ανά εξάμηνο σε μία και μόνο πόλη. Π υποβολή των αιτήσεων γίνεται υποχρεωτικά ηλεκτρονικά σε ειδική φόρμα που έχει αναρτηθεί στην ηλεκτρονική σελίδα της ΑΣΠΑΙΤΕ ( και με αποστολή φακέλου έως τις 28 Ιουλίου Αιτήσεις που δεν θα υποβληθούν και ηλεκτρονικά και με αποστολή φακέλου θα απορρίπτονται. Η αποστολή του φακέλου πρέπει να γίνει με συστημένη επιστολή στη διεύθυνση: Γενικό Πρωτόκολλο ΑΣΠΑΙΤΕ, Σταθμός ΗΣΑΠ Ειρήνη, ΤΚ , Ηράκλειο Αττικής, με την ένδειξη: «Δικαιολογητικά για ανάθεση εκπαιδευτικού έργου ΕΠΠΑ1Κ στην πόλη».