ÚfiÏÔÁÔ. Φίλε µαθητή, φίλη µαθήτρια

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ÚfiÏÔÁÔ. Φίλε µαθητή, φίλη µαθήτρια"

Transcript

1 ÚfiÏÔÁÔ Φίλε µαθητή, φίλη µαθήτρια Το συγκεκριµένο βιβλίο αποτελεί βοήθηµα για το µάθηµα της Ιστορίας της Β Γυµνασίου Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία. Στόχος του είναι να σε βοηθήσει να κατανοήσεις καλύτερα και µε την καθοδήγηση του καθηγητή σου το περιεχόµενο του σχολικού βιβλίου, καθώς και να µπορείς να ανταποκριθείς επάξια στις απαιτήσεις του συγκεκριµένου µαθήµατος. Το κάθε µάθηµα περιέχει: Τα βασικά σηµεία του µαθήµατος Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου Ανάπτυξη σχεδίων εργασίας (όπου κρίθηκε απαραίτητο) Ανακεφαλαιωτικά κριτήρια αξιολόγησης. Αφροδίτη Παπαϊωάννου

2 ÂÚÈÂ fiìâó ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ: ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΑΙΩΝΕΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ( ) Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Από τη Ρώµη στη Νέα Ρώµη Εξελίξεις ως τις αρχές του 6ου αιώνα Η πάλη της Ορθοδοξίας µε τις αιρέσεις και την αρχαία θρησκεία ΙΙ. ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Ο Ιουστινιανός και το έργο του Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του ( ): Εσωτερική µεταρρύθµιση και αγώνας επιβίωσης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΥΤΕΡΟ: ΛΑΟΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΓΥΡΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ Ι. Ο ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΜΕΣΑΙΩΝΑ Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους µε το Βυζάντιο Οι Βούλγαροι και οι σχέσεις τους µε το Βυζάντιο ΙΙ. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΣΛΑΜ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ Η εξάπλωση των Αράβων Το εµπόριο και ο πολιτισµός του Ισλάµ ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ: ΠΕΡΙΟ ΟΣ ΤΗΣ ΜΕΓΑΛΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ( ) Ι. ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ Η διαµόρφωση της µεσαιωνικής ελληνικής Βυζαντινής Αυτοκρατορίας Η µεταβατική εποχή: Οι έριδες για τη λατρεία των εικόνων

3 3. Η βασιλεία του Μιχαήλ Γ και η αυγή της Νέας Εποχής Η διάδοση του Χριστιανισµού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους Η Βυζαντινή Εποποιία. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισµός του Ρωσικού Κράτους Σχέσεις Βυζαντίου- ύσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων ΙΙ. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ Οι εξελίξεις στην οικονοµία και την κοινωνία Η νοµοθεσία της Μακεδονικής υναστείας και η σύγκρουσή της µε τους «δυνατούς» ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ: ΠΕΡΙΟ ΟΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ( ) Ι. Η ΕΞΑΣΘΕΝΗΣΗ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΜΕ ΤΗ ΥΣΗ Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα ( ) Οι Κοµνηνοί και η µερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας Η ενετική οικονοµική διείσδυση και το σχίσµα των Εκκλησιών ΙΙ. ΟΙ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης Η περίοδος της Λατινοκρατίας και τα ελληνικά κράτη ΙΙΙ. ΑΝΑΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ ΣΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους Η Άλωση της Πόλης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ: Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ 1. Η καθηµερινή ζωή στο Βυζάντιο Βυζαντινή Γραµµατεία Επιστήµη και Τεχνολογία Εικαστικές Τέχνες και Μουσική ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης

4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ: Η ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΉ ΕΥΡΩΠΗ Ι. Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕΤΑ ΤΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΛΑΩΝ (5ος - 10ος αι.) Οι συνέπειες της µετανάστευσης των γερµανικών φύλων για την Ευρώπη Ο Καρλοµάγνος και η εποχή του Η φεουδαρχία στη υτική Ευρώπη ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ΙΙ. Η ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΥΤΙΚΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΚΑΤΑ ΤΑ ΤΕΛΗ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ Πολιτικές, οικονοµικές και κοινωνικές µεταβολές (11ος - 15ος αιώνας) Ο ρόλος της Ρωµαιοκαθολικής Εκκλησίας και των µοναστηριών στην οργάνωση της ζωής κατά το Μεσαίωνα Η καθηµερινή ζωή στη µεσαιωνική Ευρώπη Λογοτεχνία, Επιστήµη και Τέχνη της µεσαιωνικής Ευρώπης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒ ΟΜΟ: Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΤΕΡΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥΣ (15ος-18ος αι.) Ι. ΟΙ ΑΝΑΚΑΤΑΤΑΞΕΙΣ ΣΤΗ ΜΕΤΑΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Οι ανακαλύψεις Αναγέννηση και Ανθρωπισµός Η θρησκευτική Μεταρρύθµιση Πολιτικές, οικονοµικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι Εξελίξεις στα Γράµµατα, τις Επιστήµες και τις Τέχνες κατά το 17ο και 18ο αιώνα ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ΙΙ. Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟ ΒΕΝΕΤΙΚΗ ΚΑΙ ΟΘΩΜΑΝΙΚΗ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης ο Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης Απαντήσεις στις ερωτήσεις των Ανακεφαλαιωτικών Κριτηρίων Αξιολόγησης

5 KÂÊ Ï ÈÔ 1 OI ΠPΩTOI AIΩNEΣ TOY BYZANTIOY ( )

6 1 ƒøª ƒøª µ ÛÈÎ ÛËÌÂ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Ίδρυση Κωνσταντινούπολης Χριστόγραµµα, χρυσό νόµισµα Το 324, ο µονοκράτορας Κωνσταντίνος ( ) αποφάσισε την ίδρυση ενός νέου διοικητικού κέντρου, της Κωνσταντινούπολης. Η απόφαση που πήρε υπαγορεύτηκε από τους εξής λόγους: 1. η Ανατολή διέθετε ακµαίο πληθυσµό και οικονοµία (σε αντίθεση µε τη ύση) 2. οι Χριστιανοί ήταν πολυπληθέστεροι στην Ανατολή 3. οι µεγάλες πόλεις της Ανατολής υπέφεραν από θρησκευτικές συγκρούσεις 4. από το Βυζάντιο µπορούσε να αποκρούσει ευκολότερα τις εχθρικές επιδροµές ξένων λαών. Στις 11 Μαΐου 330 τελέστηκαν τα εγκαίνια της Κωνσταντινούπολης. Η νέα πρωτεύουσα ήταν µεγαλοπρεπής και επιβλητική όπως και η Ρώµη. Μέσα σε δύο αιώνες, ο πληθυσµός και το µεγαλείο της ξεπέρασαν την παλιά πρωτεύουσα. Γι αυτό η Κωνσταντινούπολη ονοµάστηκε και «Νέα Ρώµη». Οι οπαδοί του Χριστιανισµού συγκροτούσαν τη δυναµικότερη πληθυσµιακή οµάδα της Ανατολής. Ο Κωνσταντίνος διατηρούσε ευνοϊκή στάση απέναντι στο Χριστιανισµό γιατί πίστευε ότι µπορούσε να αποκαταστήσει την κλονισµένη ενότητα του κράτους του. Αυτή του η εύνοια αποδεικνύεται από τα εξής: 1. µετέφερε το Χριστόγραµµα 1, σηµαντικό χριστιανικό σύµβολο, από τη στρατιωτική σηµαία στα αργυρά και τα χρυσά νοµίσµατά του 2. θέσπισε νόµους ευνοϊκούς για τους Χριστιανούς. 1. Το µονόγραµµα του Χριστού. 10 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

7 ιάταγµα των Μεδιολάνων Οικουµενική Σύνοδος της Νίκαιας Το 313 υπογράφτηκε το ιάταγµα των Μεδιολάνων που αναγνώριζε το δικαίωµα της ανεξιθρησκίας στους πολίτες του ρωµαϊκού κράτους. Αυτό είχε ως συνέπεια: 1. την εξίσωση των δικαιωµάτων των Χριστιανών µε αυτά των πιστών των άλλων θρησκειών του ρωµαϊκού κράτους 2. τη µείωση των διωγµών κατά των Χριστιανών. Το 325, ο Κωνσταντίνος συγκάλεσε την Α Οικουµενική Σύνοδο ή Οικουµενική Σύνοδο της Νίκαιας 2. Σ αυτή διατυπώθηκε η διδασκαλία της Εκκλησίας έναντι των αιρέσεων. Σκοπός της ήταν (όπως και των συνόδων που ακολούθησαν) η ειρήνευση της Εκκλησίας και, ως συνέπεια, η ειρήνευση του ρωµαϊκού κράτους. ÚˆÙ ÛÂÈ ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô 1. Με αφορµή την εικόνα του Γαλατά και το ποίηµα του Παλαµά και µε τη βοήθεια του χάρτη και της αφήγησης συζήτησε µε τους συµµαθητές σου τα πλεονεκτή- µατα της γεωγραφικής θέσης και τον ιστορικό ρόλο που διαδραµάτισε η Πόλη ανά τους αιώνες. ΑΠΑΝΤΗΣΗ Το 324, ο µονοκράτορας Κωνσταντίνος αποφάσισε τη µεταφορά της πρωτεύουσας του Ρωµαϊκού Κράτους από τη Ρώµη στην Κωνσταντινούπολη (ή Πόλη). Η επιλογή του δεν ήταν τυχαία, καθώς η θέση της Πόλης ήταν µοναδικά πλεονεκτική και προνοµιούχος από πολλές απόψεις. Όσον αφορά τη γεωγραφική θέση: Βρισκόταν στο σηµείο όπου ενώνονταν ο Εύξεινος µε την Προποντίδα-Μεσόγειο και η Ασία µε την Ευρώπη. Έτσι, τα πλεονεκτήµατα της γεωγραφικής θέσης ήταν: 1. Βρισκόταν πάνω στο σταυροδρόµι µεγάλων εµπορικών δρόµων της εποχής εποµένως, είχε µεγάλη εµπορική και οικονοµική σηµασία. 2. Είχε πολύ σηµαντική θέση από στρατιωτική άποψη: ήταν ευκολότερη η απόκρουση των εχθρικών επιδροµών και η οχύρωση της Πόλης. 2. Η σύνοδος αυτή ονοµάστηκε οικουµενική, γιατί συµµετείχαν επίσκοποι από όλες τις επαρχίες του Οικουµενικού Ρωµαϊκού Κράτους. I. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 11

8 Όσον αφορά τον ιστορικό ρόλο: 1) Φιλοξενούσε πλήθος Χριστιανών, γεγονός που συνέβαλε στη διάδοση του Χριστιανισµού. 2) Εξαιτίας του πλούτου και του µεγαλείου της («Πόλη των Πόλεων») αποτελούσε και αποτελεί ανά τους αιώνες: α. αντικείµενο πόθου πολλών κατακτητών, που επιχειρούσαν να ιδιοποιηθούν 3 τα πλούτη της β. µυθικό προορισµό ταξιδευτών, ναυτικών και φτωχών ανθρώπων, που ταξίδευαν σ αυτή για να εξασφαλίσουν µεγάλα κέρδη και τα απαραίτητα για επιβίωση. 2. Ποια κτίσµατα της Κωνσταντινούπολης υπογραµµίζουν τη σχέση της µε τη Ρώ- µη και ποια το χριστιανικό της χαρακτήρα; Ποιο κτίσµα παραπέµπει στον ιδρυτή της; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Τα κτίσµατα της Κωνσταντινούπολης που υπογραµµίζουν τη σχέση της µε τη Ρώ- µη είναι: 1. το κτίριο της Συγκλήτου (Senatus) 2. ο Ιππόδροµος 3. οι πλατείες (fora) 4. οι στοές 5. οι Επτά Λόφοι του οικισµένου χώρου και 6. γενικά το ρυµοτοµικό της σχέδιο. Όλα τα παραπάνω θυµίζουν ότι η Κωνσταντινούπολη ή αλλιώς Νέα Ρώµη ήταν κληρονόµος και συνεχιστής της Ρώµης (ή Παλαιάς Ρώµης). Τα κτίσµατα της Κωνσταντινούπολης που υπογραµµίζουν το χριστιανικό της χαρακτήρα είναι οι χριστιανικοί ναοί. Άλλωστε, η Πόλη βαθµιαία απόκτησε χαρακτηριστικά χριστιανικής πόλης λόγω των πολλών εκκλησιών που χτίζονταν διαδοχικά. Ιδρυτής της Κωνσταντινούπολης ήταν ο µονοκράτορας Κωνσταντίνος ( ). Το κτίσµα που παραπέµπει σ αυτόν είναι ο κίονας µε τον ανδριάντα του ως «Ανίκητου Ήλιου». 3. Να κάνουν κάτι δικό τους µε αθέµιτο τρόπο. 12 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

9 3. Η Ύστερη Αρχαιότητα χαρακτηρίζεται από τη συνύπαρξη και αλληλεπίδραση πολλών θρησκειών µέσα στη Ρωµαϊκή Αυτοκρατορία (συγκρητισµός). Πώς επηρέασε το φαινόµενο αυτό την προσωπική περίπτωση του Κωνσταντίνου Α, σύµφωνα µε το τελευταίο παράθεµα; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Σύµφωνα µε το παράθεµα (σχολ. βιβλ., σελ. 9), το φαινόµενο του συγκρητισµού επηρέασε τη θρησκευτική στάση του Κωνσταντίνου. Συγκεκριµένα: Μολονότι υποστήριξε φανερά τους Χριστιανούς, παράλληλα διατηρούσε το ρωµαϊκό ιερατικό τίτλο «Ανώτατος Αρχιερέας» (pontifex maximus) και παριστανόταν ως «Ανίκητος Ήλιος», ο οποίος συνδυάζει χαρακτηριστικά του Απόλλωνα και του περσικού θεού Μίθρα. Ουσιαστικά, ο Κωνσταντίνος ήταν αρχιερέας των ειδωλολατρών, τίτλος που είχαν όλοι οι Ρωµαίοι αυτοκράτορες, καθώς µόνο προς το τέλος της ζωής του βαφτίστηκε Χριστιανός. I. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 13

10 2 π π ø π ƒã À 6Ô πø µ ÛÈÎ ÛËÌ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ παρεµβατική οικονοµική πολιτική, εκχρηµατισµένη οικονοµία µεγάλοι γαιοκτήµονες, πάροικοι µακρινό εµπόριο, µπαχαρικά Η πρωτοβυζαντινή οικονοµία (4ος-5ος αιώνας) στηριζόταν: α. στη γεωργία β. στην παρεµβατική οικονοµική πολιτική του κράτους γ. στην εκχρηµατισµένη οικονοµία (χρησιµοποιούνταν το χρήµα ως ανταλλακτικό µέσο). Στο πλαίσιο αυτής της οικονοµίας, οι πόλεις του ανατολικού τµή- µατος της αυτοκρατορίας είχαν βαρύνουσα σηµασία ως τα µέσα του 6ου αιώνα. Σε κοινωνικό επίπεδο, είχαµε τις εξής σηµαντικές εξελίξεις: α. η γη συγκεντρώθηκε στα χέρια µεγάλων γαιοκτηµόνων β. οι µικροϊδιοκτήτες, εξαιτίας των χρεών τους, µετατράπηκαν σε αγρότες ή σε πάροικους γ. οι φόροι έπλητταν ιδιαίτερα τους αγρότες, οι οποίοι κατέφευγαν στις µονές ή διόγκωναν τον πληθυσµό των µεγαλουπόλεων όµως, ο πολυάριθµος πληθυσµός των πόλεων υπέφερε από τη φτώχεια και γι αυτό συχνά προκαλούσε ταραχές. Οι αρχές των πόλεων διένειµαν δωρεάν σιτάρι και οργάνωναν θεάµατα στον ιππόδροµο για να τις αποτρέψουν. Η βυζαντινή επιρροή επεκτάθηκε στις χώρες της Ερυθράς Θάλασσας (Αιθιοπία, Υεµένη). Αυτό είχε ως αποτέλεσµα τη διευκόλυνση και την κερδοφόρα αύξηση του µακρινού εµπορίου. Το Ρωµαϊκό Κράτος, µάλιστα, προµηθευόταν και προϊόντα πολυτελείας της Ανατολής, όπως µετάξι, µπαχαρικά κ.ά. 14 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

11 Ήδη από τον 3ο αιώνα, άρχισαν να εισδύουν στην Ευρώπη γερµανικά και άλλα φύλα. Το Ρωµαϊκό Κράτος απειλούνταν από τους γερµανικούς λαούς. Ο Θεοδόσιος Α ( ) επέλεξε να δώσει στους Γερµανούς ηγέτες ανώτερες στρατιωτικές και διοικητικές θέσεις. Σκοπός του ήταν να ενσωµατώσει στο Ρωµαϊκό Κράτος τα γερµανικά φύλα αντί να δέχεται επιθέσεις από αυτά. γερµανικό πρόβληµα, αντιγερµανικό κόµµα Πανεπιστήµιο Κωνσταντινούπολης Θεοδοσιανός Κώδικας Η διείσδυση των Γερµανών στη στρατιωτική και πολιτική διοίκηση του Ρωµαϊκού Κράτους γέννησε το γερµανικό πρόβληµα. Ο κίνδυνος εκγερµανισµού της κρατικής µηχανής προκάλεσε τη δηµιουργία ενός αντιγερµανικού κόµµατος, στο οποίο πρωτοστατούσαν Έλληνες λόγιοι. Αυτό ξεσήκωσε το λαό της πρωτεύουσας ο οποίος εξόντωσε τους Γότθους, απαλλάσσοντας προσωρινά το κράτος από αυτούς (4ος αιώνας). Την ίδια περίοδο, έλαβαν χώρα δύο σηµαντικά πολιτιστικά γεγονότα, που είναι τα εξής: α. η ίδρυση του Πανεπιστηµίου της Κωνσταντινούπολης (425): Οι ελληνόφωνες έδρες διδασκαλίας υπερείχαν αριθµητικά, φανερώνοντας τον ελληνικό πολιτιστικό χαρακτήρα της Πόλης και του ανατολικού τµήµατος. Επίσης, η Βασιλεύουσα άρχισε να συναγωνίζεται άλλες σηµαντικές ανώτερες σχολές της Ανατολής (Αθήνα, Αλεξάνδρεια) β. η έκδοση του Θεοδοσιανού Κώδικα (438): O κώδικας αυτός διευκόλυνε σηµαντικά την απονοµή της δικαιοσύνης. ÚˆÙ ÛÂÈ ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô 1. Ποιες πληροφορίες µας δίνει το απόσπασµα από τη Χριστιανική Τοπογραφία του Κοσµά Ινδικοπλεύστη για τη γεωγραφία του βυζαντινού εµπορίου και το διεθνές κύρος του Βυζαντίου στις αρχές του 6ου αι.; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Το συγκεκριµένο απόσπασµα (σχολ. βιβλ., σελ. 10) µας πληροφορεί σχετικά µε: I. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 15

12 Α. τη γεωγραφία του βυζαντινού εµπορίου: Η βυζαντινή επιρροή επεκτάθηκε στις χώρες της Ερυθράς θάλασσας (Αιθιοπία, Υεµένη). Μ αυτό τον τρόπο, διευκολύνθηκε η ανάπτυξη του µακρινού εµπορίου. Συγκεκριµένα, το βυζαντινό εµπόριο µε τις Ινδίες γινόταν µέσω των λιµανιών της Ερυθράς. Ανάµεσα σ αυτά κυρίαρχη θέση κατείχε η Αδούλη (λιµάνι της Αιθιοπίας). Οι Βυζαντινοί έφτασαν και ως την Ταπροβάνη (Κεϋλάνη/ Σρι-Λάνκα). Β. το διεθνές κύρος του Βυζαντίου: Σύµφωνα µε την πηγή, ο Βυζαντινός έµπορος Σώπατρος έφτασε γύρω στα 525 στο νησί Ταπροβάνη. Εκεί έγινε δεκτός µε τιµές από το βασιλιά του νησιού, ο οποίος: α. εξέφρασε το θαυµασµό του για το χρυσό βυζαντινό νόµισµα που του έδειξε ο Σώπατρος β. επαίνεσε την πρόοδο και τη δύναµη του Βυζαντινού Κράτους. ƒπ ƒ ƒ º ƒπ ÔÛÌ Ô πó ÈÎÔappleÏÂ ÛÙË (α µισό του 6ου αιώνα): Βυζαντινός συγγραφέας, πιθανώς Αλεξανδρινός. Ασχολούνταν µε το εµπόριο. Έγραψε τη ÃÚÈÛÙÈ ÓÈÎ ÔappleÔÁÚ Ê των χωρών και των περιοχών που είχε περιηγηθεί (Ερυθρά θάλασσα, Ινδίες, Κεϋλάνη κ.ά.). 2. Πώς µπορείς να δικαιολογήσεις το γεγονός ότι τα περισσότερα φορτία µε προϊόντα πολυτελείας της Ανατολής κατέληγαν στην Κωνσταντινούπολη; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Στις αρχές του 6ου αιώνα, η βυζαντινή επιρροή επεκτάθηκε στις χώρες της Ερυθράς Θάλασσας και ευνοήθηκε το µακρινό εµπόριο. Αυτό είχε ως αποτέλεσµα να µεταφέρονται στις ακτές της Μεσογείου και στην Κωνσταντινούπολη τα προϊόντα πολυτελείας της Ανατολής (µετάξι, µπαχαρικά κ.ά). Το γεγονός ότι τα περισσότερα φορτία µε προϊόντα πολυτελείας της Ανατολής κατέληγαν στην Κωνσταντινούπολη δικαιολογείται γιατί: 1. η συγκεκριµένη πόλη είχε πολυάριθµο πληθυσµό που ανερχόταν σε αρκετές εκατοντάδες χιλιάδες ανθρώπους 2. η Πόλη είχε µυθικό πλούτο. Οι παραπάνω λόγοι έκαναν την Κωνσταντινούπολη το µεγαλύτερο κέντρο κατανάλωσης πολύτιµων προϊόντων της Ανατολής. 16 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

13 3. Ποια συγκεκριµένα µέτρα προτείνει ο φιλόσοφος και επίσκοπος Κυρήνης Συνέσιος για την αντιµετώπιση του γοτθικού ή γερµανικού προβλήµατος; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Σύµφωνα µε την πηγή (σχολ. βιβλ., σελ. 11), τα µέτρα που προτείνει ο Συνέσιος για την αντιµετώπιση του γερµανικού προβλήµατος (διείσδυση Γερµανών ηγετών στη στρατιωτική και πολιτική διοίκηση του ρωµαϊκού κράτους κατά τον 4ο αιώνα) είναι τα εξής: 1. επιστράτευση των αγροτών 2. απαγόρευση της πρόσληψης Γερµανών µισθοφόρων 3. κινητοποίηση του απλού λαού 4. ανάκτηση της παλαιάς ρωµαϊκής αρετής (virtus). Όλα τα παραπάνω µέτρα αποσκοπούν στο να περάσει η διοίκηση του στρατού στα χέρια των Ρωµαίων και να εκδιωχθούν οι Γερµανοί. ƒπ ƒ ƒ º ƒπ Ó ÛÈÔ Ô ÚËÓ Ô (γεννήθηκε στην Κυρήνη το 370): Επίσκοπος Πτολεµαΐδος ( /414) και νεοπλατωνικός φιλόσοφος. Χαρακτηριστικός εκπρόσωπος του αρχαίου κόσµου στη µεταβατική περίοδο µέχρι την τελική επικράτηση του Χριστιανισµού. I. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 17

14 3 ƒ π ª π πƒ π π ƒã π ƒ π µ ÛÈÎ ÛËÌ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Αιρέσεις Ο Χριστιανισµός τον 4ο και 5ο αιώνα έρχεται αντιµέτωπος µε ποικίλες αιρέσεις, δηλαδή παρεκκλίσεις από την Ορθοδοξία (ορθή χριστιανική διδασκαλία). Οι αιρέσεις αποτελούσαν απειλή για την ενότητα του Ρω- µαϊκού Κράτους. Γι αυτόν το λόγο, η ηγεσία έγινε σκληρή απέναντί τους, όπως φαίνεται από τις αποφάσεις των οικουµενικών συνόδων που ακολούθησαν. Συγκεκριµένα: ΣΥΝΟ ΟΣ ΑΙΡΕΣΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΠΟΥ ΤΗΝ ΚΑΤΑ ΙΚΑΖΕΙ Αρειανισµός, Νεστοριανισµός, Μονοφυσιτισµός Οικουµενικές σύνοδοι Κωνσταντινούπολης (381), Εφέσου (431), Χαλκηδόνας (451) 1. Αρειανισµός 2. Νεστοριανισµός 3. Μονοφυσιτισµός ιδάσκει ότι ο Υιός είναι δηµιούργηµα του Πατρός, αµφισβητώντας τη θεότητά του. Τονίζει την υπεροχή της ανθρώπινης φύσης στο πρόσωπο του Χριστού. Πρεσβεύει την υπεροχή της θείας φύσης στο πρόσωπο του Χριστού (αντίθετα από αυτό που πρεσβεύουν οι Νεστοριανοί). Προκαλεί αντιπαραθέσεις. Έχει µεγάλη διάδοση τόσο ανάµεσα στους υπηκόους της αυτοκρατορίας όσο και ανάµεσα στους Γότθους. Αναζωπυρώνει τις δογµατικές διαµάχες. Τροφοδοτεί τις δογ- µατικές διαµάχες. Κυριαρχεί στις ανατολικές επαρχίες του Βυζαντινού Κράτους. Οικουµενική Σύνοδος της Νίκαιας (325) Oικουµενική Σύνοδος της Κωνσταντινούπολης (381) Γ Οικουµενική Σύνοδος της Εφέσου (431) Οικουµενική Σύνοδος της Χαλκηδόνας (451). 18 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

15 Οι αιρέσεις δεν είχαν µόνο θρησκευτική σηµασία, αλλά αποτελούσαν συγχρόνως και έκφραση τοπικών και πολιτιστικών διαφορών. Αυτό είχε τις εξής συνέπειες: 1. συγκλονίστηκε η βυζαντινή κοινωνία και η βυζαντινή εκκλησία 2. ευνοήθηκαν σχίσµατα που διατάρασσαν την ενότητα της Αυτοκρατορίας 3. εξαπλώθηκε ο µονοφυσιτισµός στους πληθυσµούς των ανατολικών επαρχιών έτσι, ευνοήθηκε η κατάκτησή τους από τους Άραβες (7ος αιώνας). Παράλληλα, ο Χριστιανισµός βρισκόταν σε αντιπαράθεση µε τους οπαδούς της αρχαίας θρησκείας. Συγκεκριµένα: α. ο αυτοκράτορας Ιουλιανός ( ) αποπειράθηκε, χωρίς επιτυχία, να επαναφέρει τη λατρεία των θεών του Ολύµπου και να περιορίσει το δικαίωµα των χριστιανών να διδάσκουν σε µη χριστιανικά σχολεία β. ο αυτοκράτορας Θεοδόσιος Α ( ) έπληξε την αρχαία θρησκεία, καθώς: έκλεισε τους ναούς και τα µαντεία της απαγόρευσε τους Ολυµπιακούς Αγώνες και τα Ελευσίνια Μυστήρια. Μεγάλοι Πατέρες της Εκκλησίας Σύνθεση Χριστιανισµού-Ελληνισµού Χαρακτηριστική στάση απέναντι στον Ελληνισµό υπέδειξαν οι Μεγάλοι Πατέρες της Εκκλησίας (Μέγας Βασίλειος, Γρηγόριος Νύσσης, Γρηγόριος Ναζιανζηνός, Ιωάννης Χρυσόστοµος), οι οποίοι: στάθηκαν εξαίρετοι εκπρόσωποι της χριστιανικής διανόησης (ρητορείας και θεολογίας) επεσήµαναν τη σηµασία της επιλεκτικής στάσης απέναντι στην πνευµατική κληρονοµιά του αρχαίου κόσµου για τη διαµόρφωση του χριστιανικού δόγµατος. Με αυτή τη στάση τους, οι Πατέρες: α. διευκόλυναν το διάλογο ανάµεσα σε οπαδούς του Χριστιανισµού και της αρχαίας θρησκείας β. συνέβαλαν στη σύνθεση Χριστιανισµού-Ελληνισµού. I. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 19

16 ÚˆÙ ÛÂÈ ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô 1. Πώς χαρακτήριζε και πώς αντιµετώπιζε η αυτοκρατορική εξουσία τους αιρετικούς και πώς οι αιρετικοί την κεντρική εξουσία, σύµφωνα µε τα δύο πρώτα παραθέµατα; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Το πρώτο παράθεµα (σχολ. βιβλ., σελ. 13) είναι απόσπασµα από το Θεοδοσιανό Κώδικα (438). Σ αυτό ο αυτοκράτορας Θεοδόσιος Α ( ) εξήγγειλε σκληρά µέτρα κατά των αιρέσεων. Γενικά, µέσα από αυτή την πηγή φαίνεται ότι η αυτοκρατορική εξουσία: χαρακτήρισε τους αιρετικούς ως ανόητους και µανιώδεις αντιµετώπιζε τους αιρετικούς µε απειλητικό τρόπο, καθώς τους απαγόρευε να ονοµάζουν εκκλησίες τους τόπους των συγκεντρώσεών τους και τους απειλούσε µε τιµωρίες. Το δεύτερο παράθεµα (σχολ. βιβλ., σελ. 14) αποτελεί µαρτυρία του Σύρου συγγραφέα Μιχαήλ. Η πηγή αυτή εκφράζει τη στάση των αιρετικών απέναντι στην κεντρική εξουσία. Συγκεκριµένα, οι µονοφυσίτες: χαρακτήριζαν σκληρή τη στάση της απέναντί τους αναφέρονταν στην κατάκτηση των ανατολικών περιοχών από τους Άραβες (7ος αιώνας) ως ένα είδος θείας τιµωρίας της κεντρικής εξουσίας για τη σκληρότητα µε την οποία τους αντιµετώπιζε. 2. Να εξηγήσεις τη σηµασία των όρων καθολικός και ορθόδοξος στα δύο παραθέµατα. Με ποια σηµασία χρησιµοποιούνται αυτοί οι όροι σήµερα; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Στο πρώτο παράθεµα (σχολ. βιβλ., σελ. 13) ο όρος «καθολικός» (χριστιανός) αναφέρεται σε αυτούς που ακολουθούσαν το επίσηµα αναγνωρισµένο δόγµα, ενώ σή- µερα δηλώνει τους οπαδούς της Ρωµαϊκής ή Ρωµαιοκαθολικής Εκκλησίας (που διαφοροποιείται από την Ανατολική µε το Σχίσµα του 1054). Στο δεύτερο παράθεµα (σχολ. βιβλ., σελ. 14) ο όρος «ορθόδοξος» χρησιµοποιείται από το µονοφυσίτη συγγραφέα για τους οµοϊδεάτες του µονοφυσίτες, ενώ σή- µερα αναφέρεται στους πιστούς στο δόγµα και στη διδασκαλία της Ορθόδοξης Εκκλησίας. 20 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

17 3. Ποια η σηµασία του αυτοκρατορικού διατάγµατος του έτους 392 για την αρχαία θρησκεία και τους οπαδούς της; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Το αυτοκρατορικό διάταγµα του 392 (σχολ. βιβλ., σελ. 14) περιλάµβανε αυστηρά µέτρα κατά της αρχαίας θρησκείας και των οπαδών της. Η παραβίασή του συνεπαγόταν βαριές ποινές, καθώς οι παραβάτες θεωρούνταν ένοχοι εσχάτης προδοσίας και καταδικάζονταν ανάλογα. Η σηµασία του συγκεκριµένου αυτοκρατορικού διατάγµατος ήταν µεγάλη για την αρχαία θρησκεία και τους οπαδούς της, γιατί αποτελούσε θανάσιµο πλήγµα εναντίον αυτής και των εκδηλώσεών της. 4. Σχολίασε την επιθετική στάση µιας µερίδας Χριστιανών εναντίον των µνη- µείων και των οπαδών της θρησκείας των Ολυµπίων και εκτίµησε τις συνέπειές της. ΑΠΑΝΤΗΣΗ Η επιθετική στάση µιας µερίδας Χριστιανών εναντίον των µνηµείων και των οπαδών της θρησκείας των Ολυµπίων (αρχαία θρησκεία) δείχνει τη µανία και τον φανατισµό των Χριστιανών κατά της αρχαίας θρησκείας. Η σκληρή στάση των Χριστιανών εξηγείται από το χαµηλό µορφωτικό επίπεδο του απλού λαού, ο οποίος σε όλες τις εποχές διακρίνεται από µια τάση για βιαιότητες και καταστροφές, που αποτελούν γι αυτόν ένα είδος ψυχολογικής εκτόνωσης από τα προβλήµατα της καθηµερινότητας. Οι συνέπειες της επιθετικής στάσης των Χριστιανών είναι αρνητικές, καθώς: 1. αναζωπυρώνονται οι δογµατικές διαµάχες, οι οποίες εκτός από θρησκευτικό έχουν και πολιτικό χαρακτήρα 2. καταστρέφονται πολλά έργα τέχνης και πολιτισµού 3. δηµιουργείται κλίµα ηττοπάθειας στις τάξεις των οπαδών της αρχαίας θρησκείας. I. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 21

18 1 π À π π π ƒ À µ ÛÈÎ ÛËÌÂ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ δήµοι Ιπποδρόµου, Στάση του Νίκα (532) περιορισµός δύναµης γαιοκτηµόνων Νεοπλατωνική Ακαδηµία αποκατάσταση Ρωµαϊκής Οικουµένης Ο Ιουστινιανός Α ( ) θεωρείται ένας από τους σηµαντικότερους αυτοκράτορες της βυζαντινής ιστορίας. Βασικός του σκοπός ήταν να διατηρήσει την ενότητα της Αυτοκρατορίας και το κύρος της βασιλείας του, τα οποία προσπάθησε να εξασφαλίσει µε τους εξής τρόπους: α. κατέστειλε την εξέγερση των δήµων 4 του Ιπποδρόµου και του λαού της Κωνσταντινούπολης Στάση του Νίκα (532) β. ενίσχυσε την αυτοκρατορική εξουσία και περιόρισε σηµαντικά τη δύναµη των δήµων γ. περιόρισε τη δύναµη των µεγάλων γαιοκτηµόνων και προστάτευσε τους ελεύθερους αγρότες δ. επέβαλε την Ορθοδοξία και ανέστειλε τη λειτουργία της Νεοπλατωνικής Ακαδηµίας στην Αθήνα (529). ε. κωδικοποίησε το Ρωµαϊκό ίκαιο στ. συνέβαλε, µε την εξωτερική του πολιτική, στην αποκατάσταση της Ρωµαϊκής Οικουµένης (στην ανόρθωση της ρωµαϊκής εξουσίας στη ύση) ζ. κατασκεύασε σηµαντικά κτίσµατα, µε κορυφαίο έργο του την Αγία Σοφία στην Κωνσταντινούπολη. Ιδιαίτερης σηµασίας θεωρείται το νοµοθετικό έργο του Ιουστινιανού. 4. Aθλητικά σωµατεία που είχαν την ευθύνη της οργάνωσης ιππικών και άλλων αγώνων. Mε την πάροδο του χρόνου απέκτησαν και πολιτική δύναµη. 22 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

19 Το Ιουστινιάνειο ίκαιο, µάλιστα, αποτέλεσε τη βάση του ικαίου της Νεότερης Ευρώπης. ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ κωδικοποίηση Ρωµαϊκού ικαίου, Iουστινιάνειος Κώδικας, Πανδέκτης, Εισηγήσεις, Νεαρές Α. ΚΩ ΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Β. ΕΚ ΟΣΗ: ΡΩΜΑΪΚΟΥ 1. Ιουστινιάνειος Κώδικας: οι πριν από τον ΙΚΑΙΟΥ Ιουστινιανό αυτοκρατορικοί νόµοι ( ) 2. Πανδέκτης: γνώµες Ρωµαίων νοµικών 3. Εισηγήσεις: εγχειρίδιο για τους αρχάριους σπουδαστές της Νοµικής 4. Νεαρές: νέοι νόµοι που εκδόθηκαν µετά το 534 στα ελληνικά. βασιλική µετά τρούλου πεσσοί ηµισφαιρικά τρίγωνα-τρούλος Ιδιαίτερα σηµαντικά ήταν τα κτίσµατα του Ιουστινιανού. Το αριστούργηµα του οικοδοµικού του προγράµµατος ήταν η Αγία Σοφία στην Κωνσταντινούπολη, η οποία θεωρείται το λαµπρότερο κτίσµα της βυζαντινής τέχνης. Ο συγκεκριµένος ναός ξεχώριζε και ξεχωρίζει για τις καινοτοµίες και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του που ήταν τα εξής: 1. εκπροσωπούσε το νέο ρυθµό «βασιλική µετά τρούλου»: προερχόταν από το συνδυασµό των βασιλικών κτιρίων µε τα περίκεντρα 2. οι αρχιτέκτονες Ανθέµιος και Ισίδωρος σχεδίασαν το κτίριο σχεδόν τετράγωνο (76 71 µ.) τέσσερις ογκώδεις πεσσοί (τετράγωνοι κίονες) σχηµάτιζαν το κεντρικό τετράγωνο του ναού αυτοί συνδέονταν µεταξύ τους µε τόξα που σχηµάτιζαν ηµισφαιρικά τρίγωνα και έδιναν την εντύπωση ενός στεφανιού πάνω σ αυτό στηριζόταν ο τρούλος που έµοιαζε να αιωρείται 3. ο ναός ξεχώριζε για την αρµονία, τη διακόσµηση, το φωτισµό του κ.ά. Όλα τα παραπάνω στοιχεία κάνουν το ναό της Aγίας Σοφίας στην Kωνσταντινούπολη µοναδικό και τον καθιστούν σύµβολο του Bυζαντινού Xριστιανισµού και Eλληνισµού. II. ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 23

20 ÚˆÙ ÛÂÈ ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô 1. Έχει λεχθεί ότι ο Iουστινιανός ήταν ο τελευταίος Ρωµαίος αυτοκράτορας στο βυζαντινό θρόνο (G. Ostrogorsky). Μπορείς να εξηγήσεις το χαρακτηρισµό; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Ο Ιουστινιανός ( ) χαρακτηρίζεται ως «ο τελευταίος Ρωµαίος αυτοκράτορας στο βυζαντινό θρόνο» για δύο λόγους: 1. ρούσε και σκεφτόταν όπως άλλοι µεγάλοι Ρωµαίοι αυτοκράτορες (π.χ.: Τραϊανός [53-117], Αδριανός [76-138] κ.ά.). Συγκεκριµένα: α. επιδίωξε την αποκατάσταση του ρωµαϊκού µεγαλείου και της Αυτοκρατορίας στη ύση β. κωδικοποίησε και µεταρρύθµισε το παλαιό Ρωµαϊκό ίκαιο γ. ενίσχυσε την κεντρική εξουσία και αύξησε το µεγαλείο του αυτοκράτορα δ. ακολούθησε ένα εντυπωσιακό οικοδοµικό σχέδιο ε. επέβαλε την Ορθοδοξία για τη διατήρηση της ενότητας του κράτους. 2. Μετά τον Ιουστινιανό (και ίσως µετά τους διαδόχους του) σηµειώθηκαν σηµαντικές αλλαγές για την Αυτοκρατορία, καθώς: α. άλλαξε η πολιτική φυσιογνωµία του Βυζαντινού Κράτους β. το «ρωµαϊκό όνειρο» άρχισε να εγκαταλείπεται (αποµάκρυνση από τη ρωµαϊκή παράδοση) γ. το Βυζάντιο εξελληνίστηκε δ. οι κατακτήσεις των Αράβων έγιναν απειλητικές. 2. Γιατί ο Ιουστινιανός αναθεώρησε και κωδικοποίησε το ισχύον Ρωµαϊκό ίκαιο; Ποια ήταν η σηµασία του νοµοθετικού του έργου; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Το ισχύον Ρωµαϊκό ίκαιο χαρακτηριζόταν από: α. ασάφεια β. πληθώρα γ. σύγχυση δ. αντιφάσεις ε. αποκλίσεις των νόµων. Ο Ιουστινιανός ( ) θεώρησε ότι οι παραπάνω λόγοι επέβαλαν τη µεταρρύθµιση των νόµων. Έτσι, προχώρησε στην αναθεώρηση και την κωδικοποίησή 24 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

21 τους (κωδικοποίηση του Ρωµαϊκού ικαίου, Ιουστινιάνειος Κώδικας κ.ά.) που είχε ως αποτέλεσµα: 1. την κάλυψη όλων των αδυναµιών των νόµων του παλαιού Ρωµαϊκού ικαίου 2. την απόκτηση διαρκούς ισχύς των νόµων. Η ιστορική σηµασία του νοµοθετικού έργου του Ιουστινιανού ήταν µεγάλη για τη σύγχρονη Ευρώπη, καθώς το νοµικό της σύστηµα πηγάζει από το Ιουστινιάνειο ίκαιο. 3. Ποιο είναι κατά τη γνώµη σου το στοιχείο της Αγίας Σοφίας που εντυπωσίαζε και εντυπωσιάζει ακόµη και σήµερα τον επισκέπτη; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Ο ίδιος ο ναός της Αγίας Σοφίας στην Κωνσταντινούπολη εντυπωσιάζει κάθε επισκέπτη µε την τελειότητα και την επιβλητικότητά του. Ωστόσο, αν πρέπει να αναφερθώ σε ένα µόνο στοιχείο του ναού που εντυπωσιάζει κάθε επισκέπτη στο πέρασµα των χρόνων αυτό είναι ο τρούλος του. Ο µοναδικός τρούλος της Αγίας Σοφίας στην Κωνσταντινούπολη είναι εντυπωσιακός γιατί: 1. είναι τεράστιος 2. δίνει την εντύπωση ότι αιωρείται 3. αποτελείται από πολυάριθµα παράθυρα που επιτρέπουν να εισδύει στο ναό το άπλετο φως του ήλιου, δηµιουργώντας µια µοναδική αίσθηση ευφορίας και ηρε- µίας στον επισκέπτη 4. συµπληρώνει και συµπληρώνεται αρµονικά από τη λοιπή διακόσµηση του ναού. XE I EP A IA 1. Θέµα: «O Iππόδροµος, οι ήµοι του Iπποδρόµου και η Στάση του Nίκα (532)» Πλαίσιο ανάπτυξης εκδοχές: Tα κυριότερα µέρη του Iπποδρόµου Oι ήµοι ως αθλητικά σωµατεία H Στάση του Nίκα (532) H κοινωνική και πολιτική σηµασία των ήµων του Iπποδρόµου κ.ά. Eναλλακτικές πηγές: Παραθέµατα µαθήµατος (σχολ. βιβλ., σελ ) II. ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 25

22 Iστορία E ηµοτικού: Στα βυζαντινά χρόνια, OE B ιαδίκτυο κ.ά. 2. Θέµα: «H Aγία Σοφία» Πλαίσιο ανάπτυξης εκδοχές: H οικοδόµηση Oι αρχιτέκτονες H τελευταία λειτουργία πριν από την Άλωση (1453) κ.ά. Eναλλακτικές πηγές: Παραθέµατα µαθήµατος (σχολ. βιβλ., σελ ) Tαξιδιωτικοί οδηγοί ιαδίκτυο Aφηγήσεις επισκεπτών κ.ά. 26 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

23 2 ƒ π π À π À ( ): ø ƒπ ª ƒƒà ªπ π ø πµπø µ ÛÈÎ ÛËÌ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ Σλάβοι Πέρσες Στις αρχές του 7ου αιώνα, το Βυζάντιο βρισκόταν σε κρίση. Συγκεκριµένα, αντιµετώπιζε πολλά προβλήµατα, εξαιτίας των: α. λοιµών β. κακών σοδειών γ. σεισµών δ. εισβολών Σλάβων και Περσών στα εδάφη της Αυτοκρατορίας. Τα αποτελέσµατα ήταν: α. εγκατάλειψη ή παρακµή των πόλεων β. µείωση του πληθυσµού γ. υποχώρηση του εµπορίου και της νοµισµατικής κυκλοφορίας δ. παραµέληση του στρατού. µεταρρύθµιση Τίµιος Σταυρός Το 610, ανέβηκε στον αυτοκρατορικό θρόνο ο Ηράκλειος Α ( ). ιαπίστωσε ότι η κατάσταση της Αυτοκρατορίας ήταν εξαιρετικά κρίσιµη και έκρινε ότι ο µόνος τρόπος για να αποφευχθεί η καταστροφή του Βυζαντίου ήταν: α. η κινητοποίηση όλων των δυνάµεων του κράτους β. µια ριζική µεταρρύθµιση. Ο Ηράκλειος αναδιοργάνωσε και ηγήθηκε του βυζαντινού στρατού σε µια σειρά από εκστρατείες κατά των Περσών (κυρίως), των Α- βάρων και των Σλάβων που απειλούσαν τα σύνορα της Αυτοκρατορίας. Οι εκστρατείες αυτές είχαν και θρησκευτικό χαρακτήρα, καθώς ο βυζαντινός στρατός εναντιώθηκε στους Πέρσες που είχαν αρπάξει τον Τίµιο Σταυρό, το ιερότερο κειµήλιο του Χριστιανισµού. II. ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 27

24 θέµατα, στρατηγός στρατιωτικά κτήµατα εξελληνισµός πιστ ς ν Χριστ ασιλε ς Την ίδια περίοδο, οι αραβικές κατακτήσεις αυξάνονταν. Η ανάγκη των Βυζαντινών για άµυνα τους ώθησε να εγκαθιδρύσουν στη Μ. Ασία ένα νέο διοικητικό σύστηµα που στηριζόταν στα θέµατα (διοικητικές περιφέρειες µε δικό τους στρατό). Την ανώτατη εξουσία µέσα στα όρια του κάθε θέµατος ασκούσε ο στρατηγός. Ο θεµατικός στρατός αποτελούνταν από ελεύθερους αγρότες, στους οποίους το κράτος παραχώρησε στρατιωτικά κτήµατα (στρατιωτόπια). Αντικατέστησε τους παλαιούς µισθοφορικούς στρατούς και αποδείχθηκε αποτελεσµατικός στην άµυνα της Αυτοκρατορίας. Ιδιαίτερα σηµαντική αλλαγή την εποχή αυτή ήταν ο εξελληνισµός της κρατικής διοίκησης (που ολοκληρώθηκε στα χρόνια του Ηρακλείου). Συγκεκριµένα: 1. επίσηµη γλώσσα στην πολιτική και στρατιωτική διοίκηση έγινε η ελληνική 2. οι ρωµαϊκοί τίτλοι αντικαταστάθηκαν από ελληνικούς: πρώτος ο Ηράκλειος υιοθέτησε τον τίτλο πιστ ς ν Xριστ ασιλε ς. ÚˆÙ ÛÂÈ ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô 1. Nα επισηµάνεις παράγοντες που συνέβαλαν στη νίκη του Hρακλείου κατά των Περσών. ΑΠΑΝΤΗΣΗ Το 610, ο αυτοκράτορας Ηράκλειος Α ( ) αναδιοργάνωσε και ηγήθηκε του βυζαντινού στρατού επιχειρώντας συνεχείς εκστρατείες κατά των Περσών ( ) που απειλούσαν την Αυτοκρατορία. Στη µάχη της Νινευί (κοντά στα Γαυγάµηλα) πέτυχε τη συντριβή των εχθρών και την ανάκτηση του συνόλου των βυζαντινών επαρχιών στην Εγγύς Ανατολή (627). Οι παράγοντες που συνέβαλαν στη νίκη του Ηρακλείου κατά των Περσών ήταν οι εξής: 1. η προσωπικότητα, η αποφασιστικότητα και η τακτική του στρατηγού-αυτοκράτορα 2. η υλική συνδροµή της Εκκλησίας: συµπαραστάθηκε οικονοµικά στην αναδιοργάνωση του βυζαντινού στρατού 28 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

25 3. ο θρησκευτικός και πατριωτικός ενθουσιασµός που κυριαρχούσε στις τάξεις του βυζαντινού στρατού: οι Βυζαντινοί αγωνίζονταν γενναία κατά των εχθρών της Αυτοκρατορίας και του Χριστιανισµού. 2. Ποια ανάγκη υπαγόρευσε την καθιέρωση των θεµάτων, όπως προκύπτει έµµεσα από το σχετικό απόσπασµα του έργου Περί θεµάτων; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Σύµφωνα µε το σχετικό απόσπασµα του έργου Περί θεµάτων του Κωνσταντίνου Πορφυρογέννητου (σχολ. βιβλ., σελ. 20), η καθιέρωση των θεµάτων 5 υπαγορεύτηκε από τον περιορισµό και τον ακρωτηριασµό (την εδαφική συρρίκνωση) του βυζαντινού κράτους. Στα χρόνια του αυτοκράτορα Ηρακλείου και των διαδόχων του ( ), το Βυζάντιο συρρικνώθηκε εδαφικά σε Ανατολή και ύση εξαιτίας της αραβικής επέκτασης και της εγκατάστασης των Σλάβων στα Βαλκάνια. Τότε παρουσιάστηκε η ανάγκη για οργάνωση της άµυνας του βυζαντινού στρατού και απόκρουσης των εχθρών. Οι Βυζαντινοί θεώρησαν ότι έπρεπε να µεταβιβάσουν και να αποκεντρώσουν την αυτοκρατορική εξουσία («κατέτµησαν»). Έτσι, εγκαθίδρυσαν στη Μ. Ασία τα θέµατα 6, µέσα στα όρια των οποίων ασκούσε την εξουσία ο κάθε στρατηγός (7ος αιώνας). Προς τα τέλη του 7ου αιώνα, το σύστηµα των θεµάτων σταθεροποιήθηκε και εξαπλώθηκε και στις ευρωπαϊκές επαρχίες του Βυζαντινού Κράτους. ƒπ ƒ ƒ º ƒπ ˆÓÛÙ ÓÙ ÓÔ Ô ÔÚÊ ÚÔÁ ÓÓËÙÔ ( ): Αυτοκράτορας του Βυζαντίου ( ) και συγγραφέας. Έργα του: ÚÔ ÙÔÓ ÈÔÓ ÈfiÓ, ÂÚ ıâì ÙˆÓ, ÂÚ ÛÈÏÂ Ô Ù Íˆ Î.. Προώθησε την ανάπτυξη της παιδείας και των γραµµάτων. 3. Ποιες διοικητικές περιφέρειες (εξαρχάτα και θέµατα) περιλάµβανε και ποια στρατιωτικά σώµατα διέθετε το Βυζάντιο στα τέλη του 7ου αι. σύµφωνα µε το τελευταίο παράθεµα; Αφού µελετήσεις προσεκτικά το χάρτη, να επισηµάνεις ποια νέα θέµατα και µε ποιον τρόπο ιδρύθηκαν µεταξύ 7ου και 9ου αι. στη Μ. Ασία. 5. ιοικητικές περιφέρειες µε δικό τους στρατό που αποτελούνταν από ελεύθερους αγρότες. 6. Κατά τον Κωνσταντίνο Πορφυρογέννητο», η ονοµασία «θέµα» είναι ελληνική και όχι ρωµαϊκή και προέρχεται από την ελληνική λέξη «θέση». II. ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 29

26 ΑΠΑΝΤΗΣΗ Σύµφωνα µε το συγκεκριµένο παράθεµα (σχολ. βιβλ., σελ. 20), το Βυζάντιο στα τέλη του 7ου αιώνα: Α. περιλάµβανε τις εξής διοικητικές περιφέρειες: α. τα εξαρχάτα 7 της Ιταλίας (µε πρωτεύουσα τη Ραβέννα) και της Αφρικής (µε πρωτεύουσα την Καρχηδόνα) β. τα θέµατα 8 Θράκης ή Θρακησίων, Καραβησιάνων 9 (µε πρωτεύουσα την Κω), Οψικίου, Ανατολικών και Αρµενιακών στη Μ. Ασία γ. το στρατηγικής σηµασίας λιµάνι Septem/Ceuta (απέναντι από το Στενό του Γιβραλτάρ) που είχε διοικητική αυτοτέλεια Β. διέθετε τα παρακάτω στρατιωτικά σώµατα: α. τα στρατεύµατα που προστάτευαν τα θέµατα και τα εξαρχάτα β. τις σχολές (στρατιωτικά σώµατα) και τους εξκουβίτορες (φρουρά) του Ιερού Παλατιού γ. το σώµα των Septensiani που φύλασσαν το λιµάνι Septem/Ceuta. Σύµφωνα µε το χάρτη (σχολ. βιβλ., σελ. 21), τα νέα θέµατα που ιδρύθηκαν µεταξύ 7ου και 9ου αιώνα στη Μ. Ασία ήταν τα εξής (όσα είναι εύκολα διακριτά): Οπτιµάτων, Βουκελλαρίων, Παφλαγονίας, Χαρσιανών, Καππαδοκίας. Το νέο διοικητικό σύστηµα των θεµάτων εγκαθιδρύθηκε στη Μ. Ασία στη διάρκεια του 7ου αιώνα προκειµένου να αντιµετωπίσει τον αραβικό κίνδυνο. Κάθε θέµα διοικούνταν από ένα στρατηγό και ο θεµατικός στρατός απαρτιζόταν από ελεύθερους αγρότες. Με την πάροδο του χρόνου το σύστηµα των θεµάτων σταθεροποιήθηκε και µέχρι τον 9ο αιώνα εξαπλώθηκε και στις ευρωπαϊκές επαρχίες του Βυζαντινού Κράτους. 4. Μπορείς να εξηγήσεις γιατί ο Ηράκλειος απεικονίζεται ως αβίδ; Τι γνωρίζεις από την Παλαιά ιαθήκη που θα µπορούσε να στηρίξει τον παραλληλισµό; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Στην πρώτη εικόνα του µαθήµατος (σχολ. βιβλ., σελ. 19) υπάρχει µια παράσταση του στρατηγού-αυτοκράτορα Ηράκλειου ( ) ως αβίδ. 7. ιοικητική περιφέρεια που διοικούσε ένας έξαρχος (διοικητής, στρατηγός). 8. Βλ. υποσηµ Το µοναδικό ναυτικό θέµα. 30 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

27 Πιθανότατα ο Ηράκλειος απεικονίζεται ως αβίδ γιατί, µολονότι είχε λιγοστά και µικρά µέσα, εναντιώθηκε και νίκησε το µεγάλο και πανίσχυρο περσικό κράτος. Ο παραλληλισµός αυτός στηρίζεται στην Παλαιά ιαθήκη όπου αναφέρεται η µονοµαχία του µικρόσωµου αβίδ µε τον ακαταµάχητο γίγαντα Γολιάθ. Μολονότι ο αβίδ ήταν µικρόσωµος, αδύναµος και είχε ως όπλο του το µυαλό του και µια σφενδόνα, κατόρθωσε να σκοτώσει το φοβερό και ακαταµάχητο γίγαντα Γολιάθ. Παροµοίως, µολονότι ο Ηράκλειος διέθετε ελάχιστα µέσα, κατόρθωσε να νικήσει τους ισχυρούς Πέρσες χάρη στο στρατηγικό του µυαλό και στην ακράδαντη πίστη του στην Αυτοκρατορία. II. ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 31

28 1Ô º πø π ƒπ ƒπ π στο 1ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Να εξηγήσετε τους όρους: αιρέσεις, σύνοδοι, δήµοι, Νεαρές. 2. Να κατατάξετε κατά χρονολογική σειρά τα παρακάτω γεγονότα και να σηµειώσετε για το καθένα την απαραίτητη χρονολογία στις αντίστοιχες στήλες. α/α Γεγονότα Χρονολογική Έτος σειρά α. Έκδοση Θεοδοσιανού Κώδικα β. Β Οικουµενική Σύνοδος γ. Ίδρυση Πανεπιστηµίου Κωνσταντινούπολης δ. Οικουµενική Σύνοδος ε. Εγκαίνια της Κωνσταντινούπολης 3. Να γράψετε δίπλα σε κάθε αριθµό της στήλης Α το γράµµα της στήλης Β που αντιστοιχεί σ αυτό. Ένα στοιχείο της στήλης Β περισσεύει. Α Β α. Γ Οικουµενική Σύνοδος 1. Συµφωνία του Μιλάνου (313) στην Έφεσο (431) 2. Κατάργηση Ολυµπιακών Αγώνων β. Ουάλης 3. Νεστοριανισµός γ. Θεοδόσιος 4. Βρήκε τον θάνατο στο πεδίο δ. Α Οικουµενική Σύνοδος της µάχης στη Νίκαια (325) ε. Ανεξιθρησκία 4. Αφού µελετήσετε την πηγή της σελίδας 10 του σχολικού βιβλίου Νόµισµα και εξωτερικό εµπόριο, να επισηµάνετε τους λόγους της διεθνούς φήµης του βυζαντινού νοµίσµατος. 32

29 5. Να γράψετε δίπλα σε κάθε αριθµό της στήλης Α το γράµµα της στήλης Β που αντιστοιχεί σ αυτό. ύο στοιχεία της στήλης Β περισσεύουν. Α Β 1. Στάση του Νίκα α. Πανδέκτης 2. Αναστολή λειτουργίας Νεοπλατωνικής β. Αγία Σοφία Ακαδηµίας γ. ήµοι 3. Ανθέµιος και Ισίδωρος δ. Θεοδόσιος 4. Στρατιωτικά κτήµατα ε. Ιουστινιανός στ. Θέµατα 6. Πώς κρίνετε την εξωτερική πολιτική του Ιουστινιανού και τι αποδεικνύει αυτή; 7. Για ποιους λόγους ο θεµατικός στρατός ήταν περισσότερο αξιόµαχος και αποτελεσµατικός από το µισθοφορικό στρατό; 8. Ποια καινοτοµία εφάρµοσαν οι αρχιτέκτονες του ναού της Αγίας Σοφίας; 9. Μελετήστε µε προσοχή τα δύο παραθέµατα της σελίδας 20 του σχολικού βιβλίου. Ποιοι λόγοι υπαγόρευσαν την ίδρυση των θεµάτων; Ποια θέµατα µαρτυρούνται στα τέλη του 7ου αι.; ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. α) αιρέσεις: οι παρεκκλίσεις από την ορθή χριστιανική διδασκαλία (Ορθοδοξία) β) σύνοδοι: συνέδρια επισκόπων γ) δήµοι: αθλητικά σωµατεία µε πολιτική ισχύ, που είχαν την ευθύνη της διοργάνωσης των ιππικών και άλλων αγώνων δ) Νεαρές: νέοι νόµοι που εκδίδονται µετά το 534 και γράφονται (οι περισσότεροι) στα ελληνικά. 2. α , β , γ , δ , ε ε, 2-γ, 3-α, 4-β. Το στοιχείο της στήλης Β που περισσεύει είναι το δ. 4. Το βυζαντινό νόµισµα είχε διεθνή φήµη γιατί: α) χρησιµοποιούνταν ευρύτατα στις εµπορικές συναλλαγές των Βυζαντινών τόσο µέσα όσο και έξω από τα όρια της 33

30 Αυτοκρατορίας, β) ήταν φτιαγµένο από άργυρο ή από καθαρό χρυσάφι, γ) προερχόταν από το βυζαντινό κράτος που είχε ισχυρή εκχρηµατισµένη οικονοµία και διεθνές κύρος λόγω της οργάνωσης, των εµπορικών συναλλαγών και της δύναµής του γ, 2-ε, 3-β, 4-στ. Τα δύο στοιχεία της στήλης Β που περισσεύουν είναι το α και το δ. 6. Η εξωτερική πολιτική του Ιουστινιανού ( ) απέβλεπε στην αποκατάσταση της Ρωµαϊκής Οικουµένης, δηλαδή την ανόρθωση της ρωµαϊκής εξουσίας στη ύση. Τα πλεονεκτήµατα της συγκεκριµένης πολιτικής ήταν τα εξής: 1. ήταν σύµφωνη µε τη ρωµαϊκή παράδοση, 2. ήταν ιδιαίτερα φιλόδοξη. Το µειονέκτηµά της ήταν ότι η εφαρµογή της ξεπερνούσε τις δυνατότητες του βυζαντινού κράτους. Αυτό αποδεικνύεται από τα εξής: Οι πόλεµοι των Βυζαντινών στη ύση και την Ανατολή: α) απογύµνωσαν τις ευρωπαϊκές επαρχίες από στρατεύµατα, β) άδειασαν τα ταµεία του κράτους, γ) εξασθένησαν τη διεθνή θέση του Βυζαντίου, δ) άρχισαν να πλήττουν την εδαφική ακεραιότητα της Αυτοκρατορίας. Εποµένως, µολονότι η εξωτερική πολιτική του Ιουστινιανού ήταν για το συµφέρον της Ρωµαϊκής Οικουµένης, αποδείχθηκε ότι δεν είχε µελετηθεί κατάλληλα το πρόγραµ- µα για την πραγµατοποίησή της. 7. Κατά τη διάρκεια του 7ου αιώνα, οι απειλητικές αραβικές κατακτήσεις παρακίνησαν τους διαδόχους του Ηρακλείου να εγκαθιδρύσουν στη Μ. Ασία ένα νέο διοικητικό σύστηµα. Έτσι, δηµιούργησαν τα θέµατα, που ήταν διοικητικές περιφέρειες µε δικό τους στρατό. Ο θεµατικός στρατός αποδείχθηκε περισσότερο αξιόµαχος και αποτελεσµατικός από το µισθοφορικό στρατό. Αυτό πιθανότατα οφείλεται στους εξής λόγους: α) στο θεµατικό στρατό υπηρετούσαν ελεύθεροι αγρότες, που το κράτος τούς παραχώρησε στρατιωτικά κτήµατα έτσι, έγινε καλύτερη η διαβίωσή τους και διατηρήθηκε η ενότητά τους, β) ο θεµατικός στρατός ήταν εξελληνισµένος: οι στρατιώτες και η διοίκηση υιοθέτησαν την ελληνική γλώσσα, γεγονός που βοήθησε στη διατήρηση της ενότητάς τους, γ) η εξουσία µέσα στα όρια του θέµατος ασκούνταν από το στρατηγό έτσι κατά µια άποψη, ήταν ευκολότερος ο έλεγχος του στρατεύµατος, δ) ουσιαστικά, ο θε- µατικός στρατός ήταν εθνικός: οι στρατιώτες του αγωνίζονταν κατά των εχθρών της Ρωµαϊκής Αυτοκρατορίας και του Χριστιανισµού. Οι παραπάνω αντιπροσωπευτικοί λόγοι συνέβαλαν στην αποτελεσµατικότητα του 34

31 θεµατικού στρατού και, κατ επέκταση, στη σταθεροποίηση και εξάπλωση των θεµάτων στις ευρωπαϊκές επαρχίες του Βυζαντινού Κράτους (τέλη του 7ου αιώνα). 8. Ο ναός της Αγίας Σοφίας στην Κωνσταντινούπολη αποτελεί το λαµπρότερο έργο της ορθόδοξης αρχιτεκτονικής. Είναι έργο δύο διάσηµων Μικρασιατών αρχιτεκτόνων, του Ανθέµιου από τις Τράλλεις και του Ισίδωρου από τη Μίλητο, οι οποίοι οικοδόµησαν αυτό το αριστούργηµα σε πέντε µόνο χρόνια ( ). Η καινοτοµία που εφάρµοσαν οι αρχιτέκτονες του ναού της Αγίας Σοφίας ήταν ο ρυθµός της βασιλικής µετά τρούλου ή τρουλαίας βασιλικής. Ο νέος ρυθµός προερχόταν από το συνδυασµό βασιλικών (µακρόστενα ρωµαϊκά κτίρια) και περίκεντρων (κυκλικών ή πολυγωνικών) κτιρίων. Ουσιαστικά, προσάρµοσαν τη βασιλική σ ένα τεράστιο τετράγωνο που σκεπάστηκε από τον τρούλο. Μάλιστα, ο τρούλος έδινε την εντύπωση ότι αιωρούνταν ή κρέµονταν από τον ουρανό (κατά τον Προκόπιο). Αυτή η καινοτοµία των αρχιτεκτόνων και η λοιπή διακόσµηση του ναού κάνουν την Αγία Σοφία απαράµµιλη σε κάλλος και σε µέγεθος. 9. Τα δύο παραθέµατα (σχολ. βιβλ., σελ. 20) µας πληροφορούν για τα θέµατα (διοικητικές περιφέρειες µε δικό τους στρατό). Σύµφωνα µε το πρώτο παράθεµα, ο λόγος που υπαγόρευσε την ίδρυση των θεµάτων ήταν η εδαφική συρρίκνωση του βυζαντινού κράτους. Συγκεκριµένα: Στα χρόνια του αυτοκράτορα Ηρακλείου και των διαδόχων του ( ), το Βυζάντιο συρρικνώθηκε εδαφικά σε Ανατολή και ύση εξαιτίας της αραβικής επέκτασης και της εγκατάστασης των Σλάβων στα Βαλκάνια. Τότε παρουσιάστηκε η ανάγκη οργάνωσης της άµυνας του βυζαντινού κράτους και απόκρουσης των εχθρών. Έτσι, ιδρύθηκαν τα θέ- µατα. Οι Βυζαντινοί θεώρησαν, επίσης, ότι έπρεπε να µεταβιβάσουν και να αποκεντρώσουν την αυτοκρατορική εξουσία. Γι αυτό, µέσα στα όρια του κάθε θέµατος η εξουσία ασκούνταν από το στρατηγό. Προς τα τέλη του 7ου αιώνα, το σύστηµα των θεµάτων σταθεροποιήθηκε και εξαπλώθηκε και στις ευρωπαϊκές επαρχίες του βυζαντινού κράτους. Σύµφωνα µε το δεύτερο παράθεµα, τα θέµατα που µαρτυρούνταν αυτή την περίοδο ήταν: 1. Θράκης ή Θρακησίων 2. Καραβησιάνων (το µοναδικό ναυτικό θέµα, µε πρωτεύουσα την Κω) 3. Οψικίου 4. Ανατολικών 5. Αρµενιακών (στη Μ. Ασία). 35

32 2Ô º πø π ƒπ ƒπ π * στο 1ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Nα εξηγήσετε τους όρους: Xριστόγραµµα, εκχρηµατισµένη οικονοµία, θέ- µατα. 2. Nα κατατάξετε κατά χρονολογική σειρά τα παρακάτω γεγονότα και να σηµειώσετε για το καθένα την απαραίτητη χρονολογία στις αντίστοιχες στήλες. α/α Γεγονότα Χρονολογική Έτος σειρά α. Yπογραφή ιατάγµατος των Mεδιολάνων β. Aναστολή λειτουργίας της Nεοπλατωνικής Aκαδηµίας γ. Aνεβαίνει στον αυτοκρατορικό θρόνο ο Hράκλειος A δ. Στάση του Nίκα 3. Nα γράψετε δίπλα σε κάθε αριθµό της στήλης A το γράµµα της στήλης B που αντιστοιχεί σ αυτό. Α Β 1. Mονοκράτορας α. Γεωγραφία βυζαντινού εµπορίου Kωνσταντίνος ( ) 2. Kοσµάς ο Iνδικοπλεύστης β. Aντιµετώπιση γερµανικού (α µισό 6ου αι.) προβλήµατος 3. Hράκλειος A ( ) γ. Ίδρυση Bυζαντίου 4. Συνέσιος ο Kυρηναίος ( /414) δ. Eκστρατείες κατά των Περσών * Οι απαντήσεις στο 2o Ανακεφαλαιωτικό Κριτήριο Αξιολόγησης βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 36

33 4. Nα κατονοµάσετε τα προβλήµατα που αντιµετώπιζε το Bυζάντιο στις αρχές του 7ου αιώνα και τα αποτελέσµατά τους. 5. Γιατί η Kωνσταντινούπολη χαρακτηριζόταν ως «Nέα Pώµη»; 6. Tι ονοµάζεται «Bυζάντιο»; 7. Ποια ήταν η σηµασία της µάχης της Nινευί (627) για την εκστρατεία του Hρακλείου κατά των Περσών; 8. Ποιοι ήταν οι σηµαντικότεροι σταθµοί στη µεταµόρφωση του Pωµαϊκού Kράτους σε Bυζαντινό; Nα τους αναφέρετε επιγραµµατικά. 37

34

35 KÂÊ Ï ÈÔ 2 ΛΑΟΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΓΥΡΟ TOY BYZANTIΝOY ΚΡΑΤΟΥΣ

36 1 π µ π π π à π À ª µà π µ ÛÈÎ ÛËÌ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ επιδροµές Σλάβων Άβαροι στρατιωτική κατάκτηση, σκλαβηνίες εκχριστιανισµός και αφοµοίωση Σλάβων Οι Σλάβοι ήταν νοµάδες µε ιδιότυπη πολιτική οργάνωση. Στις αρχές του 6ου αιώνα εγκαταστάθηκαν στα βόρεια του ούναβη. Την ίδια περίοδο άρχισαν τις επιδροµές εναντίον του Βυζαντίου. Στα τέλη του 6ου και στις αρχές του 7ου αιώνα πέρασαν στην επιρροή των Αβάρων. Οι Άβαροι ήταν λαός ουννικής καταγωγής. Στα τέλη του 6ου αιώνα ίδρυσαν µια πανίσχυρη αυτοκρατορία στην Κεντρική Ευρώπη. Την ίδια περίοδο επετίθεντο συχνά κατά του Βυζαντίου. Στις επιδροµές τους παρέσυραν και τους Σλάβους. Στις αρχές του 7ου αιώνα, οι Σλάβοι κατέκτησαν στρατιωτικά εδάφη της σηµερινής ηπειρωτικής Ελλάδας. Σ αυτά ίδρυσαν τις σκλαβηνίες, πολιτικά αυτόνοµες νησίδες σλαβικού πληθυσµού, διάσπαρτες ανάµεσα σε Έλληνες. Αρχικά, οι Σλάβοι επιδίδονταν σε λεηλασίες και επιθέσεις κατά των ελληνικών πληθυσµών. Ωστόσο, η επαφή των Σλάβων µε τους Έλληνες είχε ως αποτέλεσµα: α. να αναπτυχθούν οικονοµικές και κοινωνικές σχέσεις β. να επηρεαστούν οι Σλάβοι από τον ελληνικό πολιτισµό γ. να εξελληνιστούν οι Σλάβοι. Κατά τον 9ο-10ο αιώνα, η βυζαντινή κυβέρνηση ενέταξε οµαλά τους Σλάβους στη βυζαντινή κοινωνία εξελληνίζοντάς τους. Οι Σλάβοι εξελληνίστηκαν σε τρία διαδοχικά στάδια: 1. υποτάχθηκαν στρατιωτικά στο Βυζάντιο 2. εκχριστιανίστηκαν 3. αφοµοιώθηκαν κοινωνικά και εθνολογικά. 40 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

37 ÚˆÙ ÛÂÈ ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô 1. Ο ιστορικός Προκόπιος, που γνώριζε καλά τη συµπεριφορά των δήµων του Ιπποδρόµου κατά τη στάση του Νίκα, χρησιµοποιεί τον όρο «δηµοκρατία» µε τη σηµασία «κυριαρχία των δήµων, έλλειψη κεντρικής εξουσίας, αναρχία». Τι σήµαινε ο όρος «δηµοκρατία» στην αρχαία Αθήνα και τι ση- µαίνει σήµερα; ΑΠΑΝΤΗΣΗ Ο ιστορικός Προκόπιος αναφέρεται στη δηµοκρατία που εφάρµοζαν οι Σλάβοι και οι Άντες µε αρνητική διάθεση και απαξίωση. Κι αυτό γιατί η συγκεκριµένη δηµοκρατία ήταν για τους Βυζαντινούς ισοδύναµη µε την αναρχία. Προκειµένου, µάλιστα, να τονίσει αυτή την ισοδυναµία, ο ιστορικός Προκόπιος χρησιµοποιεί ως παράδειγµα την εξέγερση των δήµων και την αναρχία που ακολούθησε κατά τη Στάση του Νίκα (532). Στην αρχαία Αθήνα, ο όρος «δηµοκρατία» σήµαινε «πολιτική κυριαρχία του δήµου» η οποία ασκούνταν µε άµεσο τρόπο. Σήµερα, ο όρος «δηµοκρατία» ση- µαίνει «έµµεση ή αντιπροσωπευτική (κοινοβουλευτική) δηµοκρατία». Από τους διαφορετικούς ορισµούς είναι εµφανές ότι ο όρος «δηµοκρατία» αλλάζει στο πέρασµα των αιώνων. ƒπ ƒ ƒ º ƒπ ÕÓÙÂ : Λαός εγκατεστηµένος κατά την Πρωτοβυζαντινή Περίοδο ( ) στα βόρεια των Καρπαθίων. Eισέβαλε επανειληµµένα στη Χερσόνησο του Αίµου (το 517 έφτασαν µέχρι τη Θράκη). Το 560 συντρίφθηκαν από τους Αβάρους. Ù ÛË ÙÔ Î (Ιανουάριος, 532): Επανάσταση των δήµων της Κωνσταντινούπολης µε σκοπό την ανατροπή του αυτοκράτορα Ιουστινιανού Α. Έλαβε την ονοµασία της από το σύνθηµα των στασιαστών «Νίκα!» στον Iππόδροµο της Κωνσταντινούπολης. Kαταστάλθηκε από το Βελισσάριο και το Ναρσή, χάρη στην ενεργό παρέµβαση της αυτοκράτειρας Θεοδώρας. 2. Στρατηγικόν σηµαίνει «εγχειρίδιο µε οδηγίες για στρατιωτικούς». Ποιες από τις πληροφορίες του Στρατηγικού του Μαυρικίου (πρώτο παράθεµα, σχολ. βιβλ., σελ. 23) πιστεύεις ότι ήταν χρήσιµες για τη στρατιωτική αντι- µετώπιση των Σλάβων; I. Ο ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΜΕΣΑΙΩΝΑ 41

38 ΑΠΑΝΤΗΣΗ Στο συγκεκριµένο παράθεµα υπάρχουν δύο χρήσιµες πληροφορίες για τη στρατιωτική αντιµετώπιση των Σλάβων. Συγκεκριµένα: Στην πρώτη παράγραφο («Οι Σλάβοι µέσα») δίνεται η πληροφορία ότι οι Σλάβοι συνήθιζαν να στήνουν ενέδρες: α. σε τόπους δασώδεις και απόκρηµνους β. στις διαβάσεις των ποταµών. Στη δεύτερη παράγραφο («Οι Σλάβοι αντιληπτοί») δίνεται η πληροφορία ότι οι Σλάβοι συνήθιζαν να καταδύονται και να παραµένουν για αρκετή ώρα κάτω από την επιφάνεια του νερού των ποταµών προκειµένου να κρυφτούν ή να στήσουν ενέδρα στους εχθρούς τους. Οι πληροφορίες αυτές βοήθησαν το βυζαντινό στρατό να είναι σε ετοιµότητα για τις πιθανές ενέδρες ή επιθέσεις των Σλάβων. ƒπ ƒ ƒ º ƒπ ª Ú ÎÈÔ, Φλάβιος Τιβέριος ( ): Αυτοκράτορας του Βυζαντίου ( ). Συνήψε ευνοϊκή συνθήκη µε την Περσία και ίδρυσε τα εξαρχάτα της Καρθαγένης και της Ραβέννας, αλλά απέτυχε στις βαλκανικές εκστρατείες του. Οι Πράσινοι και οι Bενετοί συνενώθηκαν εναντίον του, τον εκθρόνισαν και τον θανάτωσαν. 42 MEΣAIΩNIKH KAI NEOTEPH IΣTOPIA

Κωνσταντίνος: από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη

Κωνσταντίνος: από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Επανάληψη Κωνσταντίνος: από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Ο Κωνσταντίνος Βυζάντιο 1. Αποφασίζει τη μεταφορά της πρωτεύουσας στην Ανατολή κοντά στο αρχαίο Βυζάντιο: νέο διοικητικό κέντρο η Κωνσταντινούπολη 2. 313

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες.

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες. ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ Μάθημα: Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία Τάξη: Β Γυμνασίου Ενότητα: Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου Χρόνος εξέτασης: 45 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

7ος αι. 610 641 8 ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ. αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις

7ος αι. 610 641 8 ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ. αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις 7ος αι. 610 641 8 ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις πώς διαχειρίστηκε ο Ηράκλειος τόσο τους κινδύνους που απειλούσαν τα σύνορα του ανατολικού ρωμαϊκού κράτους όσο και τα σοβαρά προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Β Γυμνασίου - Επαναληπτικές ερωτήσεις εφ όλης της ύλης Επιμέλεια: Νεκταρία Ιωάννου, φιλόλογος

Ιστορία Β Γυμνασίου - Επαναληπτικές ερωτήσεις εφ όλης της ύλης Επιμέλεια: Νεκταρία Ιωάννου, φιλόλογος ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ερωτήσεις ανά ενότητα του σχολικού εγχειριδίου Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία 1.1.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη [σ. 7-9] α] Ποια μέτρα πήρε ο Κωνσταντίνος Α για την ανόρθωση του κράτους;

Διαβάστε περισσότερα

Ευρύκλεια Κολέζα ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843)

Ευρύκλεια Κολέζα ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ (565-843) μεγάλες εδαφικές απώλειες ενίσχυση ελληνικότητας νέοι θεσμοί πλαίσιο μέσα στο οποίον το Βυζάντιο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΑΔΑΣ Α

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΑΔΑΣ Α ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΑΔΑΣ Α 1. Να προσδιορίσετε την έννοια του όρου «Βυζάντιο» και να αναφέρετε τις χρονικές περιόδους διαίρεσης της ιστορίας του. Να αναφέρετε επίσης με ποιο όνομα

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ Ἱστορίης Ἐπίσκεψις Μάθημα: Βυζαντινή Ιστορία ιδάσκουσα: Ειρήνη Χρήστου Ειρήνη Χρήστου Βυζαντινή Ιστορία Ειρήνη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Απαραίτητη προϋπόθεση για την κατανόηση του μαθήματος είναι η διδασκαλία της ύλης χωρίς χάσματα και ασυνέχειες. Η αποσπασματικότητα δεν επιτρέπει στους μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ α. η αραβική εξάπλωση με την καθοδήγηση των δύο πρώτων χαλιφών οι Άραβες εισέβαλαν και κατέκτησαν σε σύντομο χρονικό διάστημα τις πλούσιες χώρες της Εγγύς

Διαβάστε περισσότερα

2. Η ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ (610-641). ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ

2. Η ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ (610-641). ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ 2. Η ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ (610-641). ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ Συμπλήρωση κενών Να συμπληρώσετε τα κενά του αποσπάσματος, βάζοντας στην κατάλληλη θέση μία από τις ακόλουθες λέξεις (τρεις

Διαβάστε περισσότερα

1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο

1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο Τα όρια του βυζαντινού κράτους από τα μέσα του 7ου ως τον 9ο αιώνα. Επεξεργασία: Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού. ΙΜΕ http://www.ime.gr/chronos/09/gr/gallery/main/others/o2p 2.html I. Ο ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΚΟΣΜΟΣ ΚΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογοςιστορικός

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογοςιστορικός ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ 1 ΒΥΖΑΝΤΙΟ Η ΜΑΚΡΟΒΙΟΤΕΡΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑΣ 2 ΣΚΟΤΕΙΝΗ ΠΛΕΥΡΑ Συνομωσίες, ίντριγκες και μηχανορραφίες. Θρησκευτικός φανατισμός Δεισιδαιμονία.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1) «Το πιο γλυκό ψωμί», Λαϊκό παραμύθι 2) «Ύπνε μου κι έπαρέ μου το», Δημοτικό τραγούδι 3) «Ένας αϊτός περήφανος», Κλέφτικο τραγούδι 4) «Η Νέα Παιδαγωγική»,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Θ.Α. ΑΜΕΛΙ ΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ - ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Β Γυµνασίου ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2013 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Ένα από τα πιο βασικά προβλήµατα προκλήσεις που έχει να αντιµετωπίσει ο καθηγητής που διδάσκει το

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΡΟΣ ΚΑΘΕΔΡΙΚΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΟΦΙΑΣ

ΙΕΡΟΣ ΚΑΘΕΔΡΙΚΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΟΦΙΑΣ 3 o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ Σ.Χ. ΕΤΟΣ 2011-2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΕΙΤΟΝΕΣ ΜΑΣ» ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΙΕΡΟΣ ΚΑΘΕΔΡΙΚΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΟΦΙΑΣ Εργασία του μαθητή: Μαγγιώρου

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Ο όρος«βυζαντινόν» αναφέρεται στο Μεσαιωνικό κράτος που εδιοικείτο από την Κωνσταντινούπολη, τη μεγάλη πόλη των ακτών του Βοσπόρου. Οι ιστορικοί χρησιμοποιούν τον όρο αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από τέσσερις (4) σελίδες.

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από τέσσερις (4) σελίδες. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 06/06/2017 ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: ΔΥΟ (2) ΩΡΕΣ Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ: 5

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ: 5 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΛΕΜΕΣΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/Ο6/2014 ΤΑΞΗ: Β ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ: 5 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ---------------------------------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

Η Βυζαντινή Κωνσταντινούπολη

Η Βυζαντινή Κωνσταντινούπολη Η Βυζαντινή Κωνσταντινούπολη ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Ε ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Σελίδα 1 Κωνσταντινούπολη Η ξακουστή και δοξασµένη πολιτεία, µε τη λαµπρή, χιλιόχρονη ιστορία, που για δέκα αιώνες δέσποζε πρωτεύουσα της

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Βαθμός: Ολογράφως:..

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Βαθμός: Ολογράφως:.. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 5-6 -2015 ΤΑΞΗ: Β Χρόνος: 2 ώρες Βαθμός: Ολογράφως:.. Υπογραφή καθηγητή:.. Ονοματεπώνυμο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΠ11 ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Βυζάντιο και Χριστιανισμός: η δυναμική της θρησκείας στον καθορισμό της φυσιογνωμίας της αυτοκρατορίας και των

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟΤΟΥ ΤΑ ΚΤΙΣΜΑΤΑ

Ο ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟΤΟΥ ΤΑ ΚΤΙΣΜΑΤΑ Ο ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟΤΟΥ ΤΑ ΚΤΙΣΜΑΤΑ Ο Ιουστινιανός και η συνοδεία του : ψηφιδωτό από τον Άγιο Βιτάλιο της Ραβέννας 1 Ο ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟΤΟΥ ΤΑ ΚΤΙΣΜΑΤΑ Στα χρόνια του Ιουστινιανού κατασκευάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 5/6/2015

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 5/6/2015 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 5/6/2015 ΤΑΞΗ: Β ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ: 6 Προσοχή! Όλες οι ερωτήσεις να

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26 Μαΐου 2009 ΩΡΑ: 07:45-10:15

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26 Μαΐου 2009 ΩΡΑ: 07:45-10:15 ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2008 2009 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26 Μαΐου 2009 ΩΡΑ: 07:45-10:15 Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από πέντε (5) σελίδες.

Διαβάστε περισσότερα

13. Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία

13. Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία 13. Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία 1. Αντιστοιχίστε τα πρόσωπα με τις ιδιότητές τους: Ιουστινιανός Θεοδώρα Τριβωνιανός Καππαδόκης Ανθέμιος Ισίδωρος Βελισάριος Ναρσής Στρατηγός

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ 3 o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ Σ.Χ. ΕΤΟΣ 2011-2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΕΙΤΟΝΕΣ ΜΑΣ» ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ Εργασία της μαθήτριας:

Διαβάστε περισσότερα

ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ 843-1054

ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ 843-1054 ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ 843-1054 Η ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ 843-1054 867 886 912 913

Διαβάστε περισσότερα

3.3. Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της 3.4 Η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας Res publica (σελ.170-αρχή 175)

3.3. Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της 3.4 Η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας Res publica (σελ.170-αρχή 175) Λατινική ορολογία για τις Ενότητες της Ρωμαϊκής Ιστορίας Plebes (171) = 1. οι πληβείοι (= αρχικά όσοι δεν ήταν πατρίκιοι, αργότερα όσοι δεν ήταν πατρίκιοι ούτε ιππείς). 2. το πλήθος, ο όχλος. Senatus (171,

Διαβάστε περισσότερα

Η σταδιακή επέκταση του κράτους των Βουλγάρων

Η σταδιακή επέκταση του κράτους των Βουλγάρων 1 ΙΣΤΟΡΙΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΟΙ ΑΝΤΙΠΑΛΟΙ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Οι Βούλγαροι Οι Ονογούροι Βούλγαροι. Οι πρώτες Βουλγαρικές φυλές πρέπει να έφθασαν στην περιοχή ανάμεσα στον Καύκασο και την Αζοφική Θάλασσα στα

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΙΑΙΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ----- ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Ταχ. Δ/νση: ΤΜΗΜΑ Ανδρέα Παπανδρέου Α 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180

Διαβάστε περισσότερα

4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους

4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους I. ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ 4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους (σελ. 39-40) Ο Μιχαήλ Γ ως αρματοδρόμος στα ανάκτορα του Αγίου Μάμαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία Ενότητα 6: Ιστορικό Πλαίσιο 8ου-9ου αιώνα: Σκοτεινοί αιώνες-εικονομαχία. Θεοφάνης: Βίος και Έργο. Κιαπίδου Ειρήνη-Σοφία Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί ενότητας Οι φοιτητές θα

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΤΑΞΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΤΑΞΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΤΑΞΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΑΡΙΘΜΟΣ: ΩΡΑ: 10.30 12.30 μ.μ (διάρκεια 2 ώρες) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05 / 06 /15 ΒΑΘΜΟΣ: ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 6 ος 9 ος αι Οικονομική κατάσταση στο Βυζάντιο από το β μισό του 6 ου αι. αρχές 9 ου αι. το κίνημα του Θωμά του Σλάβου 6 ος 8 ος αι. Προβλήματα δημογραφικά Προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ

Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ Οι βυζαντινοί ήταν καλά πληροφορημένοι για τις γειτονικές χώρες από δικούς τους ανθρώπους. Όταν έφταναν επισκέπτες, έμποροι, μισθοφόροι ή στρατιωτικοί φυγάδες, ή ακόμα κρατικές

Διαβάστε περισσότερα

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 ΕΝΑ ΓΟΗΤΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ, ΓΕΜΑΤΟ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ. 33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 Εικόνα 1 Εικόνα 2 Ρωμαϊκές λεγεώνες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ ΣΥΓΚΛΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ-Βουλευτές:

ΤΑΞΗ ΣΥΓΚΛΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ-Βουλευτές: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΑΣΚΑΙΟΙΠΕΡΙΑΥΤΟΝ ΣΥΓΚΛΗΤΙΚΟΙKAI BOYΛΕΥΤΕΣ (HONESTIORES ΕΝΤΙΜΟΤΑΤΟΙ) - ΣΤΡΑΤΟΣ- ΚΛΗΡΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Αυτοκράτορας: H ανάρρηση στο θρόνο χάρη στο

Διαβάστε περισσότερα

Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία B Γυμνασίου

Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία B Γυμνασίου KEFALAIO 1_1-21p_KEF 1 1/14/13 11:13 AM Page 1 Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία B Γυμνασίου KEFALAIO 1_1-21p_KEF 1 1/14/13 11:13 AM Page 2 ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Η ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ (610 641) ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Η ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ (610 641) ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Η ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ (610 641) ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ εσωτερική αναδιοργάνωση θέματα δημιουργία θεμάτων: αρχικά στρατιωτικές μονάδες μετακινούμενες ανά την επικράτεια οι

Διαβάστε περισσότερα

H ιστορία του κάστρου της Πάτρας

H ιστορία του κάστρου της Πάτρας H ιστορία του κάστρου της Πάτρας Από την Αρχαιότητα μέχρι την Α' περίοδο Τουρκοκρατίας Μία εργασία της ομάδας Γ (Αβούρης Ε, Γεωργίου Ν, Καρατζιάς Γ, Παπατρέχας Ι) Το κάστρο βρίσκεται στα νότια της Ελλάδας,

Διαβάστε περισσότερα

Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία B Γυμνασίου

Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία B Γυμνασίου KEFALAIO 1_1-21p_KEF 1 1/14/13 11:13 AM Page 1 Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία B Γυμνασίου KEFALAIO 1_1-21p_KEF 1 1/14/13 11:13 AM Page 2 ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Επισκόπηση της Ελληνικής Ιστορίας, Β. Θ. Θεοδωρακόπουλος, Ph.D. Διόρθωση - Επιμέλεια: Λίλυ Πανούση Εκδόσεις Γιαλός Αθήνα, Δεκέμβριος 2015 ISBN: 978 960 82275 0 7 Εκδόσεις

Διαβάστε περισσότερα

α. Βασίλειο πόλεις-κράτη ομοσπονδιακά κράτη συμπολιτείες Η διάσπαση του κράτους του Μ. Αλεξάνδρου (σελ ) απελευθερωτικοί αγώνες εξεγέρσεις

α. Βασίλειο πόλεις-κράτη ομοσπονδιακά κράτη  συμπολιτείες Η διάσπαση του κράτους του Μ. Αλεξάνδρου (σελ ) απελευθερωτικοί αγώνες εξεγέρσεις ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 323 [Θάνατος Μ. Αλεξάνδρου] ΕΩΣ 30 π.χ. [κατάληψη της Αιγύπτου από τους Ρωμαίους ολοκληρώνεται η κατάκτηση της Ανατολής από τους Ρωμαίους, ξεκινά η περίοδος της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας]

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΟΠΟΣ: Η σύνδεση της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το χαρακτήρα και τη φυσιογνωμία ενός πολιτισμού.

ΣΚΟΠΟΣ: Η σύνδεση της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το χαρακτήρα και τη φυσιογνωμία ενός πολιτισμού. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ (file://localhost/c:/documents%20and%20settings/user/επιφάνεια%20εργασίας/κ έντρο%20εξ%20αποστάσεως%20επιμόρφωσης%20- %20Παιδαγωγικό%20Ινστιτούτο.mht) Κέντρο Εξ Αποστάσεως Επιμόρφωσης

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία Ενότητα 1η: Εισαγωγή Ελευθερία Μαντά, Λέκτορας Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας Ιστορίας και Αρχαιολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ π.χ.

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ π.χ. ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 323 30 π.χ. Θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου Έλλειψη διαδόχου (νόμιμου και ικανού) διασπαστικές τάσεις: 1. Εξεγέρσεις (Αθηναίων και Αιτωλών) εναντίον των Μακεδόνων υποταγή των Αθηναίων 2. Εξεγέρσεις

Διαβάστε περισσότερα

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ. . ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1ο Σχέδιο Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 (επαναληπτικό) ιάρκεια: 1 διδακτική ώρα Θέµατα: 3 ΘΕΜΑ 1ο Ι. Να συµπληρώσετε, στα κενά της Α στήλης,

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας ελληνιστικός ονομάστηκε o πολιτισμός που προήλθε από τη σύνθεση ελληνικών και ανατολικών στοιχείων κατά τους τρεις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΑΙΩΝΕΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ( ) Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη

ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΑΙΩΝΕΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ( ) Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Π Ρ Ω Τ Ο ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΑΙΩΝΕΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ (330-717) Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Μέτρα ανόρθωσης της αυτοκρατορίας από τον Μ. Κωνσταντίνο: Λόγοι που οδήγησαν

Διαβάστε περισσότερα

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 5 Ο Έκτος Αιώνας και η Δυναστεία του Ιουστινιανού (518-610): Ιουστίνος Α (518-527) - Ιουστινιανός Α (α μέρος: 527-548)

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 5 Ο Έκτος Αιώνας και η Δυναστεία του Ιουστινιανού (518-610): Ιουστίνος Α (518-527) - Ιουστινιανός Α (α μέρος: 527-548) ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Διάλεξη 5 Ο Έκτος Αιώνας και η Δυναστεία του Ιουστινιανού (518-610): Ιουστίνος Α (518-527) - Ιουστινιανός Α (α μέρος: 527-548) Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Διάλεξη 2 Ο Τέταρτος Αιώνας (302-395): Φλαβιανή (324-378) και Θεοδοσιανή (378-518) Δυναστεία Μέγας Κωνσταντίνος (324-337) και Μέγας Θεοδόσιος (378-395) Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ:

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: ΜΑΘΗΜΑ 18 Ο ΟΙ ΑΓΙΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ: 1. Η αποκατάσταση της προσκύνησης των εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

Β! ΤΑΞΗ ΚΕΦΑΛΑΙΑ : 6, 7, 9

Β! ΤΑΞΗ ΚΕΦΑΛΑΙΑ : 6, 7, 9 Β! ΤΑΞΗ 1. ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Deutsch ein Hit! 1 Kursbuch + Arbeitsbuch ΚΕΦΑΛΑΙΑ : 6, 7, 9 2. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Κεφ. 1 1.1, 1.2, 1.4, 1.5 Κεφ. 2 ολόκληρο Κεφ. 3 3.1, 3.2, 3.3 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Κεφ. 1 1.2, 1.3, 1.4 Κεφ.

Διαβάστε περισσότερα

Μεσαιωνική & Νεώτερη Ιστορία Β Γυμνασίου 2. Εξελίξεις ως τις αρχές του 6ου αι.

Μεσαιωνική & Νεώτερη Ιστορία Β Γυμνασίου 2. Εξελίξεις ως τις αρχές του 6ου αι. Μεσαιωνική & Νεώτερη Ιστορία Β Γυμνασίου 2. Εξελίξεις ως τις αρχές του 6ου αι. 360-527 Ι ο υ λ ι α ν ό ς ( 3 6 0 ) Θ ε ο δ ό σ ι ο ς Α Θ ε ο δ ό σ ι ο ς Β Ζ ή ν ω ν Α ν α σ τ ά σ ι ο ς Ι ο υ σ τ ί ν ο

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Ζ Ηανάπτυξητης Μακεδονίας.

Κεφάλαιο Ζ Ηανάπτυξητης Μακεδονίας. Πρόταση διδασκαλίας Κεφάλαιο Ζ Ηανάπτυξητης Μακεδονίας. Ενότητα 4. Το έργο του Αλέξανδρου Κύρια σημεία της ενότητας Περιγραφή της γεωγραφικής έκτασης και της ποικιλίας των λαών του κράτους που δημιούργησε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ 3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ: Βασίλειος

ΟΙ 3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ: Βασίλειος ΟΙ 3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ: Βασίλειος ο Μέγας Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός Ιωάννης ο Χρυσόστομος Ποιοί ήταν; Πού έζησαν; Τί έκαναν; Δρ. Χρυσόστομος Παπασπύρου 30 Ιανουαρίου 2015 Βασίλειος ο Μέγας (330-379) Ο Βασίλειος ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (σελ.84-97) Α. Βασιλεία α. Δικαίωμα να ψηφίζουν για ζητήματα της πόλης είχαν όλοι οι πολίτες, ακόμα και οι πιο φτωχοί

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (σελ.84-97) Α. Βασιλεία α. Δικαίωμα να ψηφίζουν για ζητήματα της πόλης είχαν όλοι οι πολίτες, ακόμα και οι πιο φτωχοί 1. Να αντιστοιχήσετε τις λέξεις της στήλης Α με αυτές της στήλης Β. Α Β Α. Βασιλεία α. Δικαίωμα να ψηφίζουν για ζητήματα της πόλης είχαν όλοι οι πολίτες, ακόμα και οι πιο φτωχοί Β. Αριστοκρατία β. Κριτήριο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΟΜΑ Α Α ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 Β ΤΑΞΗΣ ΟΜΑ Α Α Α1.1.Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό των δεδοµένων της Στήλης Α και δίπλα σε κάθε αριθµό το γράµµα του δεδοµένου της Στήλης Β που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι Εσωτερική κρίση εξωτερικοί κίνδυνοι 1054-10811081 Στο σημερινό μάθημα θα δούμε: 1. τα εσωτερικά προβλήματα 2. τους εξωτερικούς κινδύνους 3. κυρίως τη μάχη στο Ματζικέρτ και τις συνέπειές της Ανασκόπηση

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Τα ΠΑΙ ΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΙΑ Το 958 µ.χ.. γεννιέται ο Βασίλειος ο Β, γιος του Ρωµανού και της Θεοφανώς. Γιαγιά του από την πλευρά του πατέρα του

1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Τα ΠΑΙ ΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΙΑ Το 958 µ.χ.. γεννιέται ο Βασίλειος ο Β, γιος του Ρωµανού και της Θεοφανώς. Γιαγιά του από την πλευρά του πατέρα του ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Ο ΒΟΥΛΓΑΡΟΚΤΟΝΟΣ (976-1025) 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Τα ΠΑΙ ΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΙΑ Το 958 µ.χ.. γεννιέται ο Βασίλειος ο Β, γιος του Ρωµανού και της Θεοφανώς. Γιαγιά του από την πλευρά του πατέρα του ήταν η Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

κάντε κλικ στη Τρίτη επιλογή : Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί ισαπόστολοι Κύριλλος και Μεθόδιος

κάντε κλικ στη Τρίτη επιλογή : Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί ισαπόστολοι Κύριλλος και Μεθόδιος ΤΑΞΗ Δ ΜΑΘΗΜΑ : ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Κύριλλος και Μεθόδιος : Ιεραπόστολοι στους σλαβικούς λαούς. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 1. Να αντιληφθούν οι μαθητές ότι μέσα από την ιεραποστολή του Κυρίλλου

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ 1. Τα πολύ παλιά χρόνια, όταν οι άνθρωποι δημιούργησαν οικισμούς, άρχισαν να καλλιεργούν τη γη και να εκτρέφουν ζώα. Επειδή τα μέταλλα δεν είχαν ανακαλυφθεί ακόμα, οι συναλλαγές τους

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΥΛΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1 ΥΛΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Απαραίτητη προϋπόθεση για την κατανόηση του μαθήματος είναι η διδασκαλία της ύλης χωρίς χάσματα και ασυνέχειες. Η αποσπασματικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΑΤΗ Η ΥΣΤΕΡΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΑΤΗ Η ΥΣΤΕΡΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΑΤΗ Η ΥΣΤΕΡΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ 1. Ύστερη Μεσαιωνική Περίοδος - Η Ύστερη Μεσαιωνική περίοδος ξεκινάει από τον 11 ο αι., ο οποίος σηματοδοτεί την έναρξη μίας διαφορετικής

Διαβάστε περισσότερα

σοβαρές αντιδράσεις, ιδιαίτερα στις ευρωπαϊκές επαρχίες, λόγω των

σοβαρές αντιδράσεις, ιδιαίτερα στις ευρωπαϊκές επαρχίες, λόγω των ΚΕΦ. 5. Η ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ (726 843) πρωτεργάτες: Λέων Γ, Κωνσταντίνος Ε (Ίσαυροι) ιδεολογική βάση: ανεικονικές αντιλήψεις κατοίκων Ανατολικών επαρχιών επιχείρημα: η απεικόνιση του θείου δε συμβιβάζεται με

Διαβάστε περισσότερα

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ 2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ Συμπλήρωση κενών ακόλουθες λέξεις (τρεις λέξεις περισσεύουν): βιβλιοθήκη, Βαλκανική, ανθρωπιστικός, πανεπιστήμιο, χειρόγραφο, Ιταλική, τυπογραφία, σπάνιος. Η Αναγέννηση και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ.

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ. ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ. Α.ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΑ ΒΑΣΙΛΕΙΑ Β. ΑΠΟΤΗΡΩΜΗΣΤΟΒΥΖΑΝΤΙΟ 1 Τα ελληνιστικά βασίλεια Ελληνιστικός : από το ρήµα ελληνίζω, δηλ. µιµούµαι τους Έλληνες Ήταν τα βασίλεια

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 5 η ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 3 Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ. 186 189) Οι προσδοκίες, που καλλιέργησε στους υπόδουλους χριστιανικούς λαούς το κίνηµα των Νεοτούρκων το

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο

ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Α. λέξεις (δύο λέξεις περισσεύουν): θέµατα, διοικητής, στρατηγός, χωρία, στρατιωτόπια, Μ. Ασία, Βαλκανική. Περί τα µέσα του 7ου αιώνα στο Βυζαντινό κράτος για την αποτελεσµατικότερη διακυβέρνηση επιδιώχθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Διάλεξη 6 Ιουστινιανός Α (β μέρος: 548-565) Διάδοχοι Ιουστινιανού: Ιουστίνος Β (565-578) Τιβέριος (578-582) Μαυρίκιος (582-602) - Φωκάς (602-610) Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Ιωάννης ημητρούκας Θουκυδίδης Ιωάννου ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Β Γυμνασίου Τόμος 1ος Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία Β Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία 3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία Εισαγωγή Και οι τρεις γεννήθηκαν τον 4ο αιώνα μ.χ., στα Βυζαντινά Χρόνια.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι 1912-1913 Ιστορία Γ Γυμνασίου Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Χρονολόγιο 1897-1908 Μακεδόνικος Αγώνας 1912-1913 Βαλκανικοί πόλεμοι 1914-1918 Α' Παγκόσμιος

Διαβάστε περισσότερα

A Λυκείου Εξεταστέα ύλη περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2015 Θρησκευτικά Αρχαία Ελληνική Γλώσσα

A Λυκείου Εξεταστέα ύλη περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2015 Θρησκευτικά Αρχαία Ελληνική Γλώσσα A Λυκείου Εξεταστέα ύλη περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2015 Θρησκευτικά ΚΕΦ 2 Το νόημα και η εξέλιξη της χριστιανικής λατρείας σελ 13 ΚΕΦ 3 Ο χριστός εγκαινιάζει την αληθινή λατρεία σελ 16 ΚΕΦ 6 «Ποιήσωμεν άνθρωπον»

Διαβάστε περισσότερα

2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ )

2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ ) 2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ. 20-23) 2.1. Η Χώρα. Νείλος : Πηγές από Αιθιοπία και δέλτα. Δυτικά : Η Λιβυκή έρημος. Ανατολικά : Η έρημος του Σινά έως Ερυθρά Θάλασσα. Λάσπη Ευφορία. Άνω Αίγυπτος-Κάτω Αίγυπτος. 2.2.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ. Της Μαρίας Αποστόλα

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ. Της Μαρίας Αποστόλα ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ Της Μαρίας Αποστόλα Η Ελλάδα υπήρξε από τους πρώτους δέκτες του Χριστιανισμού και τα μνημεία της ελληνικής ορθοδοξίας αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της εθνικής κληρονομιάς, αποτελώντας

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι ήταν η Θεσσαλονίκη στην αρχαιότητα - Υπέροχη ψηφιακή απεικόνιση

Έτσι ήταν η Θεσσαλονίκη στην αρχαιότητα - Υπέροχη ψηφιακή απεικόνιση Έτσι ήταν η Θεσσαλονίκη στην αρχαιότητα - Υπέροχη ψηφιακή απεικόνιση - Με την βοήθεια της τεχνολογίας αρχαιολόγοι κατάφεραν να απεικονίσουν την Θεσσαλονίκη της αρχαιότητας - Μια ζηλευτή πόλη με Ιππόδρομο,

Διαβάστε περισσότερα

Με τον Αιγυπτιακό

Με τον Αιγυπτιακό Με ποιον πολιτισμό θα ασχοληθούμε; Με τον Αιγυπτιακό Η θέση της Αιγύπτου Τι βλέπετε; Αίγυπτος και Νείλος Η Αίγυπτος οφείλει την ύπαρξη της στον Νείλο. Το άγονο έδαφος κατέστη εύφορο χάρη στις πλημμύρες,

Διαβάστε περισσότερα

Περίοδος των Αραβικών Επιδρομών - Μετοικεσία Κυπρίων. Φύλλο εργασίας

Περίοδος των Αραβικών Επιδρομών - Μετοικεσία Κυπρίων. Φύλλο εργασίας Περίοδος των Αραβικών Επιδρομών - Μετοικεσία Κυπρίων Φύλλο εργασίας 1. «Αυτό το έτος (Α.Μ. 6177=691 μ.χ.) ο Ιουστινιανός από ανοησία έλυσε την ειρήνη, την οποία είχε συνομολογήσει με τον (Χαλίφη) Abd al

Διαβάστε περισσότερα

H ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ

H ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ H ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ Στο θρόνο βρίσκεται ο Αλέξιος Α Κομνηνός 1081 1118 (ιδρυτής δυναστείας Κομνηνών) Ο Αλέξιος Α Κομνηνός μπροστά στο Χριστό Ο Αλέξιος Α διαπραγματεύεται με τους σταυροφόρους

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ : Β. Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ : Β. Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ : Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 04.06.2014 ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες (10:15π.μ.- 12:15μ.μ.) Βαθμός :...

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα Ι-2: Η βασιλεία του Ηρακλείου. Αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις

Ενότητα Ι-2: Η βασιλεία του Ηρακλείου. Αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις Ενότητα Ι-2: Η βασιλεία του Ηρακλείου. Αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις Κατάσταση της αυτοκρατορίας στις αρχές του 7 ου αιώνα: Επιδρομές Σλάβων και Αβάρων στη βαλκανική χερσόνησο Καταστροφή πόλεων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤ Κ*ΑΤοΡ1Α. Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤ*Κ*ΑΤοΡ1Α. Η 3υζαντινή εποχή Γ* - * **-^ Διασυνδέσεις. ΒιΒλιογραφία Τ Τ"*-*

Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤ Κ*ΑΤοΡ1Α. Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤ*Κ*ΑΤοΡ1Α. Η 3υζαντινή εποχή Γ* - * **-^ Διασυνδέσεις. ΒιΒλιογραφία Τ Τ*-* Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤΚΑΤοΡ1Α Η 3υζαντινή εποχή Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤ ΚΑΤοΡ1Α Κωνσταντινούπολη, Μ' ένα λεωφορείο τριγυρνάμε όλοι μέσα στην πόλη, σελ. 59-63. Βυζαντινή αυτοκρατορία, Εμπορικοί δρόμοι, σελ 34 Μύθοι και

Διαβάστε περισσότερα

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους ΜΑΘΗΜΑ 30 Ο 31 Ο ΥΜΝΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να συμπληρώσετε την πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους Α. Οι Βούλγαροι α μέρος

Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους Α. Οι Βούλγαροι α μέρος Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους Α. Οι Βούλγαροι α μέρος Βούλγαροι Αρχικά ζουν σε εδάφη του Βυζαντίου εμποδίζουν άλλους λαούς να μετακινηθούν Αργότερα ιδρύουν κράτος προσπαθούν

Διαβάστε περισσότερα

Ιερού Παλατίου Ιππόδρομο ανακτόρου των Βλαχερνών, του ανακτόρου του Μυρελαίου σειρά καταστημάτων της Μέσης

Ιερού Παλατίου Ιππόδρομο ανακτόρου των Βλαχερνών, του ανακτόρου του Μυρελαίου σειρά καταστημάτων της Μέσης BYZANTINH TEXNH:AΡXITEKTONIKH kαι ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ H Βυζαντινή αρχιτεκτονική και ως αναπόσπαστο τμήμα της η ζωγραφική: - Ψηφιδωτή και νωπογραφία- νοείται η τέχνη που γεννήθηκε και ήκμασε μεταξύ 4ου και 15ου αιώνα,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 3 Ο Πέμπτος Αιώνας (α μισό) 395-457: Αρκάδιος (395-408) Θεοδόσιος Β (408-450) - Μαρκιανὸς και Πουλχερία (451-457)

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 3 Ο Πέμπτος Αιώνας (α μισό) 395-457: Αρκάδιος (395-408) Θεοδόσιος Β (408-450) - Μαρκιανὸς και Πουλχερία (451-457) ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Διάλεξη 3 Ο Πέμπτος Αιώνας (α μισό) 395-457: Αρκάδιος (395-408) Θεοδόσιος Β (408-450) - Μαρκιανὸς και Πουλχερία (451-457) Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Το Μεσαιωνικό Κάστρο Λεμεσού.

Το Μεσαιωνικό Κάστρο Λεμεσού. Το Μεσαιωνικό Κάστρο Λεμεσού. 1 Περιεχόμενα: Εισαγωγή σελ.3 Ιστορική αναδρομή σελ.4 Περιγραφή του χώρου σελ.5-7 Βιβλιογραφία σελ.8 Παράρτημα σελ.9-10 2 Εισαγωγή. Στο κέντρο της Λεμεσού υπάρχει το Κάστρο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β Γυμνασίου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β Γυμνασίου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β Γυμνασίου ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Δευτέρα, 13 Ιουνίου 2016 ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: α) Επιτρέπεται

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι Ενότητα #2: Βασικές Γνώσεις I Οι «βαρβαρικές» επιδρομές Νικόλαος Καραπιδάκης Τμήμα Ιστορίας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Οι πρεσβευτές πρόσωπα σεβαστά και απαραβίαστα

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Οι πρεσβευτές πρόσωπα σεβαστά και απαραβίαστα Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Α. Η βυζαντινή διπλωματία Οι πρεσβευτές πρόσωπα σεβαστά και απαραβίαστα Μέθοδοι της βυζαντινής διπλωματίας: Ευκαιριακές αποστολές πρέσβεων Χορηγίες ( χρήματα ή δώρα

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά 2008-2009

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά 2008-2009 ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά 2008-2009 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 2 Ιουνίου 2009 ΩΡΑ: 07:45 10:15 Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από τρία μέρη και

Διαβάστε περισσότερα

1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία

1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Από οµάδα φιλολόγων) ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία Ερώτηµα 1 ο Ο Αλκιβιάδης εξάλλου υποστήριζε πως δεν έπρεπε, αφού είχαν εκπλεύσει µε τόσο µεγάλη δύναµη, να επιστρέψουν

Διαβάστε περισσότερα

Η Ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της. Επιμέλεια Δ. Πετρουγάκη, φιλόλογος

Η Ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της. Επιμέλεια Δ. Πετρουγάκη, φιλόλογος Η Ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της Επιμέλεια Δ. Πετρουγάκη, φιλόλογος Εκδοχές ίδρυσης Σύμφωνα με την παράδοση από τον Ρωμύλο, γιο του Αινεία (γύρω στο 735 π.x.) Σύμφωνα με την αρχαιολογική έρευνα στη

Διαβάστε περισσότερα

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!» 18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ «Σώστε με από τους φίλους μου!» Σο Ανατολικό ζήτημα, ορισμός Είναι το ζήτημα της διανομής των εδαφών της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, η οποία από τις αρχές του 18ου αιώνα

Διαβάστε περισσότερα

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από πέντε (5) σελίδες.

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από πέντε (5) σελίδες. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΒΑΘΜΟΣ:... ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 ΥΠΟΓΡΑΦΗ:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες Τάξη : Β Γυμνασίου Ημερ.: 12/06/2012 Ονοματεπώνυμο μαθητή /

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις ανοικτού τύπου

Ερωτήσεις ανοικτού τύπου 3. Ξενοφών Γρύλλου Ερχιεύς Ερωτήσεις ανοικτού τύπου 1. Η ΖΩΗ ΤΟΥ 1. Να δώσετε βασικές πληροφορίες για την καταγωγή του Ξενοφώντα και για το οικογενειακό περιβάλλον µέσα στο οποίο µεγάλωσε. 2. Σε ποια εποχή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ εμφανίζεται ΣΤΗ ΒΟΡΕΙΑ ΙΤΑΛΙΑ Επηρεάζεται από το ελληνικό και ρωμαϊκό πολιτισμό ΟΥΜΑΝΙΣΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΑΤΡΟ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ Αξία στον ΝΤΑ ΒΙΝΤΣΙ ΣΑΙΞΠΗΡ ΚΟΠΕΡΝΙΚΟΣ Άνθρωπο ΜΙΧΑΗΛ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΒΔΟΜΗ Η ΠΡΩΙΜΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΒΔΟΜΗ Η ΠΡΩΙΜΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΒΔΟΜΗ Η ΠΡΩΙΜΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ 1. Εισαγωγή - Η πιο παραμελημένη περίοδος της ιστορίας της Ελληνικής είναι η μεσαιωνική. Για λόγους καθαρά ιδεολογικούς και πολιτικούς, το

Διαβάστε περισσότερα