Προβολή βίντεο.

Transcript

1 Το Hλιακό Σύστημα

2 Το Hλιακό Σύστημα Στο σημερινό μάθημα θα δούμε τα ουράνια σώματα που αποτελούν το Ηλιακό Σύστημα και θα μελετήσουμε τους κύριους παράγοντες για την ύπαρξη ζωής εκτός της Γης.

3 Προβολή βίντεο Παρακολουθείστε το βίντεο που αναφέρεται στο ταξίδι του διαστημοπλοίου Rosetta ώστε να δημιουργήσετε τα δικά σας ερωτήματα.

4 Ερωτήματα των μαθητών

5 Τα Ερωτήματα του μαθήματος 1.Ποιοι είναι οι πλανήτες του Hλιακού Συστήματος; 1.Να κατανοήσουν τη βαρύτητα ως κυρίαρχο παράγοντα στη διαμόρφωση της δομής του Ηλιακού Συστήματος. 1.Ποια ουράνια σώματα μπορούμε να παρατηρήσουμε στο Ηλιακό Σύστημα; 1.Υπό ποιες προϋποθέσεις θα ήταν δυνατόν να αναπτυχθεί ζωή σε άλλα ουράνια σώματα;

6 Απαντήσεις - Υποθέσεις μαθητών

7 Αναπαράσταση Ηλιακού Συστήματος Ας υποθέσουμε ότι θέλετε να δείξετε στο μικρό σας αδελφάκι μαθητή της Γ δημοτικού τους πλανήτες και την απόστασή τους από τον Ήλιο. Έχετε στη διάθεσή σας πλαστικά καπάκια αναψυκτικών διαφορετικών χρωμάτων και πλαστικές κάρτες με πληροφορίες για τον κάθε πλανήτη. Για την απεικόνιση χρησιμοποιήστε το θρανίο σας θεωρώντας ότι στη μία άκρη του είναι ο Ήλιος.

8 Προσομοίωση τροχιών στο Ηλιακό Σύστημα Στην κατασκευή που σας παρουσιάζεται να παρατηρήσετε και να καταγράψετε: 1.Τροχιά μικρής σφαίρας σε επίπεδο. Τι είδους τροχιά εκτελεί η μικρή σφαίρα; 1.Τροχιά μικρής σφαίρας σε καμπύλο χώρο. Τοποθετούμε το βαρύδι στο εσωτερικό του δακτυλίου. Έχουμε προσομοιώσει το χώρο γύρω από τον Ήλιο (ή άλλο άστρο). Τι είδους τροχιά εκτελεί η μικρή σφαίρα; 1.Η ίδια σφαίρα κυλά με μικρή αρχική ταχύτητα αλλά με διεύθυνση παράλληλη με την εφαπτομένη στο δακτύλιο στο σημείο της ώθησης. Τι είδους τροχιά εκτελεί τώρα η μικρή σφαίρα; 1.Χρησιμοποιούμε 6 σφαίρες. Τι είδους τροχιά εκτελούν τώρα οι μικρές σφαίρες; 1.Διερεύνηση τη τροχιάς της Γης και της Σελήνης. Τι είδους τροχιά εκτελούν τώρα οι μικρές σφαίρες; Καταγράψτε τις παρατηρήσεις σας:

9 Ταξινομίστε τους πλανήτες του Ηλιακού Συστήματος ανάλογα με τον αριθμό των δορυφόρων τους αξιοποιώντας τα δεδομένα από τις κάρτες της πρώτης δραστηριότητας. Παρακολουθήστε το βίντεο με την προσομοίωση της τροχιάς του κομήτη του Halley και την προσομοίωση της ζώνης των αστεροειδών. ycrpyh3k Συμπληρώστε τα κενά στο κείμενο του Φύλλου Εργασίας Ουράνια σώματα του Ηλιακού Συστήματος

10 Ένα από τα βασικά ερωτήματα που απασχολούν τον άνθρωπο είναι η ύπαρξη ζωής εκτός της Γης. Οι βασικές παράμετροι οι οποίοι καθορίζουν τη ζώνη κατοικισιμότητας σε ένα ηλιακό σύστημα, δηλαδή την περιοχή στην οποία είναι δυνατή η ανάπτυξη ζωής είναι τέσσερις: α) Ύπαρξη ποσότητας νερού σε υγρή μορφή β) Ύπαρξη κατάλληλων χημικών στοιχείων (C,N,O,P,S...) γ) Ύπαρξη ενέργειας δ) Σταθερό περιβάλλον Κατοικισιμότητα στο Ηλιακό Σύστημα 3 μικρές λεκάνες διαφανείς κρύσταλλοι αποθήκευσης νερού απιονισμένο νερό Αλάτι Αισθητήρας θερμοκρασίας Υλικά Εκτέλεση πειράματος θερμαντική συσκευή Η/Υ λογισμικό απεικόνισης δεδομένων αισθητήρων Χρονόμετρο χιλιοστομετρικό χαρτί 1.Χρησιμοποιώντας το χιλιοστομετρικό χαρτί να υπολογίσετε τον όγκο τριών κρυστάλλων αποθήκευσης νερού. Σημειώστε τις τιμές του όγκου στον Πίνακα Μετρήσεων στο Χρόνο 0 min. 1.Στη μία λεκάνη τοποθετήστε απιονισμένο νερό, στη δεύτερη το νερό με το αλάτι και στην τρίτη νερό θερμοκρασίας 60 C. Κάτω από τις λεκάνες τοποθετούμε το χιλιοστομετρικό χαρτί. 1.Τοποθετήστε έναν κρύσταλλο σε κάθε λεκάνη. Να επαναλάβετε τη μέτρηση του όγκου ανά 2 λεπτά για κάθε κρύσταλλο. Καταγράψτε τις μετρήσεις σας στον Πίνακα μετρήσεων του Φύλλου Εργασίας.

11 Κατασκευή τηλεσκοπίου Κατασκευή Υλικά 2 αμφίκυρτοι φακοί διαφορετικών διαμέτρων κύλινδρος από χαρτόνι κολλητική ταινία μολύβι κοπίδι 1.Κόβουμε τον κύλινδρο από χαρτόνι σε μήκος τόσο εκατοστά όσο το άθροισμα των εστιακών αποστάσεων των φακών. Για να υπολογίσουμε την εστιακή απόσταση του κάθε φακού στρέφουμε το φακό προς το δάπεδο κάτω από μια πηγή φωτός, πχ η λάμπα του δωματίου. Μετακινούμε το φακό κάθετα στον άξονα λάμπαςδαπέδου μέχρι να δούμε το είδωλο της λάμπας στο δάπεδο. Η απόσταση μεταξύ του φακού και του δαπέδου είναι η ζητούμενη εστιακή απόσταση. 2.Κολλάμε τους φακούς στα άκρα του σωλήνα χρησιμοποιώντας την κολλητική ταινία. 3.Το τηλεσκόπιο είναι έτοιμο.

12 Σύγκριση απαντήσεων των μαθητών και των συμπερασμάτων