Η Θεραπεία του Τραύματος

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η Θεραπεία του Τραύματος"

Transcript

1 ΔΙΟΔΟΣ - UniStudies Βιωματικό Μετεκπαιδευτικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης Ψυχοθεραπευτών Τραύματος Η Θεραπεία του Τραύματος & της Μετατραυματικής Διαταραχής (PTSD) Με την Jane A. Simington, Ph.D Διεθνής Εκπαιδεύτρια & Εξειδικευμένη Θεραπεύτρια Τραύματος, Καθηγήτρια Παν/μίου, Ψυχολόγος, Συγγραφέας Εισαγωγική Ομιλία: Τετάρτη 2 Μαΐου & Δευτέρα 14 Μαΐου ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟΣ ΔΗΛΩΣΤΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ Αυτοτελές Εισαγωγικό 4ήμερο Σεμινάριο: Μαΐου 12 Μια πρωτοποριακή εκπαίδευση η οποία συνδυάζει σύγχρονες έρευνες και κλασσικές προσεγγίσεις με τις γνώσεις αιχμής των νευρο-επιστημών και την οπτική της Υπερ-προσωπικής Ψυχολογίας. Οδηγεί σε ολοκληρωμένη αποκατάσταση του Τραύματος και του PTSD. Η εκπαίδευση είναι εγκεκριμένη από: το St. Stephen s College, University of Alberta (κρατικό πανεπιστήμιο του Καναδά) τον Canadian Addiction Counseling Certification Federation

2 Ορισμοί και εισαγωγή στην έννοια το Τραύματος 2 Στις περιστάσεις που ο άνθρωπος έρχεται αντιμέτωπος με ένα ξαφνικό και απρόσμενο γεγονός έντονου στρες, η νευροφυσιολογική αντίδραση του οργανισμού όπως αυτή έχει καταγραφεί από σύγχρονες μελέτες - δρα ως ένας καλός αμυντικός και υγιής μηχανισμός επιτρέποντάς του να κινητοποιηθεί για να αντιμετωπίσει τις αυξημένες απαιτήσεις της εκάστοτε περίστασης. Το ιδανικό αποτέλεσμα της ανταπόκρισης του οργανισμού σ ένα τέτοιο περιστατικό είναι να ενεργοποιηθούν οι αναγκαίοι προσωπικοί του πόροι / δυνάμεις προκειμένου να αντεπεξέλθει επιτυχώς. Όταν το ξαφνικό γεγονός είναι όντως απειλητικό για τη ζωή μας ή όταν το βιώνουμε ως απειλητικό, ανάλογα με την προσωπική μας άμεση κινητοποίηση και ανταπόκριση έχουμε μια εμπειρία τραυματικού σοκ. Αν καταρρεύσουμε εσωτερικά και δεν ενεργοποιηθούν οι μηχανισμοί του Εγώ και τα βιολογικά αντανακλαστικά του προσανατολισμού, της φυγής ή της πάλης και αντί αυτών ο οργανισμός χρησιμοποιήσει την αρχέγονη ενστικτώδη αντίδραση της παράλυσης και της υπολειτουργίας του ανώτερου φλοιού του εγκεφάλου, τότε αναφερόμαστε στο αυτούσιο τραυματικό σοκ. Θεωρητικά, κάθε είδος αιφνίδιου καταστροφικού ή απροσδόκητου γεγονότος, κάθε βίαιη, τρομακτική, απειλητική για τη ζωή δύναμη, δυνητικά θα μπορούσε να ξεπεράσει κατά πολύ τις δυνατότητες αντιμετώπισης που προσφέρουν οι συνήθεις χειρισμοί και στρατηγικές του ανθρώπινου οργανισμού αφήνοντας το άτομο ευάλωτο σε συναισθηματικό άγχος και στις συνέπειες του τραύματος που περιγράφονται παρακάτω. Πηγές τραυματικών εμπειριών Το τραύμα προκαλείται με πολλούς και διάφορους τρόπους. Μπορεί να είναι αποτέλεσμα ενός μεμονωμένου αλλά ισχυρού γεγονότος, όπως το να είναι κάποιος μάρτυρας ενός ξαφνικού και τραγικού θανάτου ή να συμμετέχει σε ένα ατύχημα. Άλλα γεγονότα που μπορούν να προκαλέσουν τραυματικό σοκ είναι: οι φυσικές καταστροφές (π.χ. σεισμοί, πλημμύρες, πυρκαγιές, τυφώνες), η βία, τα ατυχήματα, οι πτώσεις, οι σοβαρές ασθένειες, η ξαφνική απώλεια (π.χ. αγαπημένου προσώπου), οι χειρουργικές και άλλες απαραίτητες ιατρικές ή οδοντιατρικές επεμβάσεις, οι δύσκολοί τοκετοί και, ακόμη, τα υψηλά επίπεδα στρες κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης.

3 Οι επιπτώσεις του τραύματος από την επανειλημμένη έκθεση σε τραυματικές εμπειρίες συσσωρεύονται και επενεργούν αθροιστικά. Παραδείγματα τέτοιας επανειλημμένης έκθεσης αποτελούν η κακοποίηση παιδιού ή συζύγου, ή ακόμα και η συνεχής παθητική παρουσία σε «τραγωδίες» όπως συμβαίνει σε αυτούς που παρέχουν υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης (π.χ. νοσηλευτές σε ασθενοφόρα) και σε θεραπευτές. Συνέπειες του Τραύματος Το τραύμα όχι μόνο αποδιοργανώνει τις λειτουργίες του εγκεφάλου και του νευρικού συστήματος του οργανισμού, αλλά επειδή η επίδραση του είναι πολυεπίπεδη και επενεργεί βαθεία και μακροχρόνια τα αποτελέσματα του τραύματος γίνονται αισθητά σε κάθε διάσταση της ανθρώπινης λειτουργίας. Σύγχρονες έρευνες και Νευρολογικές επιδράσεις Πρόσφατες έρευνες, στις οποίες χρησιμοποιήθηκαν μαγνητικοί τομογράφοι (MRI), αυξάνουν την πεποίθηση ότι όσοι υποφέρουν από το μετατραυματικό στρες επαναλαμβάνουν τις τραυματικές αναμνήσεις τους ξαναπαίζοντας τες μέσα στο αισθητηριακό και τον αποθηκευτικό χώρο απεικόνισης του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου (Lanius, R. 2004). Επίσης, υπάρχουν αυξημένες νευρολογικές αποδείξεις σύμφωνα με τις οποίες, κατά τη διάρκεια ενός τραύματος, λειτουργίες του ιππόκαμπου, στο μεταιχμιακό σύστημα του εγκεφάλου, παρεμποδίζονται. Σε αυτές συμπεριλαμβάνονται η χρήση της γλώσσας και της ικανότητας να αναλύονται και να αποθηκεύονται λογικές και συσχετιζόμενες πληροφορίες πλαισίου μέσω συνειρμών (Perry, B. 2001; Scar, R. 2005;. van der Kolk, 1996). Σημαντικά κλινικά τεκμήρια επίσης υποδεικνύουν ότι μετά από ένα τραύμα τα ημισφαίρια του εγκεφάλου μπορεί να χάσουν την ικανότητά τους να λειτουργούν σαν μια ενιαία μονάδα, παρεμβαίνοντας έτσι στη μνήμη και στη προσοχή όπως και στη συγκράτηση πληροφοριών. Κάθε κύτταρο στο σώμα λαμβάνει μηνύματα νευροδιαβιβαστών. Λόγω αυτού, σωματικές αναμνήσεις του τραύματος διατηρούνται σε μυϊκό και κυτταρικό επίπεδο (Rothschild, 2000). Ψυχολογικές επιδράσεις του Τραύματος Τα τραυματικά γεγονότα αφήνουν τους ανθρώπους με συναισθήματα έντονου φόβου, με έντονη την αίσθηση του αβοήθητου και της μεγάλης αδυναμίας. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα οι τραυματισμένοι άνθρωποι να μαστίζονται συχνά από οδυνηρές αναμνήσεις, μνήμες που αναδύονται απροσδόκητα (flashbacks) και εφιάλτες. Πολλοί συνεχίζουν να παλεύουν με τα ίδια ισχυρά συναισθήματα που βίωσαν κατά τη διάρκεια του τραύματος και συχνά συνεχίζουν να χρησιμοποιούν τα ίδια μέσα αυτό-προστασίας που έμαθαν αρχικά (συμπεριλαμβανομένης της χρήσης ναρκωτικών ουσιών και αλκοόλ) για να «μουδιάσουν» το συναισθηματικό, εγκεφαλικό, πνευματικό και καμιά φορά σωματικό πόνο. Οι συναισθηματικές και νοητικές αποκρίσεις στο τραύμα, που οφείλονται στην υπερ-διέγερση (υπερ-εγρήγορση, άγχος και τρόμος) και στις ανεξέλεγκτες εισβολές από το παρελθόν στο παρόν (γεγονότα πυροδότησης, μνήμες που αναδύονται απροσδόκητα (flashbacks), αποσύνδεση, εφιάλτες) μπορούν να επηρεάσουν σε ση- 3

4 μαντικό βαθμό την συμπεριφορά και τις κοινωνικές σχέσεις, συμπεριλαμβανομένων οικογενειακών και εργασιακών σχέσεων, με αποτέλεσμα ένα τραυματισμένο άτομο να ζει συχνά ένα εξαιρετικά περιορισμένο τρόπο ζωής (Herman, 1997). Η κύρια εμπειρία του τραύματος είναι η αποδυνάμωση (Herman, 1997). Η αποδυνάμωση είναι αποτέλεσμα της εξάντλησης της πνευματικής ενέργειας (Simington, 2003), η οποία από την αρχαιότητα έχει περιγραφεί σαν «απώλεια ψυχής». Η αίσθηση της μη-ολοκλήρωσης που επέρχεται, ή/και το συναίσθημα ότι μέρη του εαυτού ή της ψυχής λείπουν, περιγράφονται συχνά στην καθομιλουμένη με εκφράσεις όπως «αισθάνομαι άδειος είμαι κομμάτια δεν αισθάνομαι πλέον ολόκληρος» (Simington, 2010). Η «απώλεια ψυχής» γενικά συνοδεύεται από μια αίσθηση πνευματικής αποσύνδεσης και περιγράφεται σαν ένα αίσθημα απομάκρυνσης και απομόνωσης από όλους και όλα, ακόμα και από τη ζωή την ίδια, και με έντονο εσωτερικό πόνο, ένα πόνο της ψυχής που εκφράζει μια βαθιά εσωτερική γνώση ότι τα πράγματα δεν είναι σωστά και μια λαχτάρα να γίνουν σωστά. Όταν υπάρχει πνευματική αποσύνδεση, στην κατάσταση «απώλειας ψυχής», το συντετριμμένο ανθρώπινο πνεύμα είναι σαν ένα κενό όχημα, ανοιχτό σε κάθε είδους πνευματική εισβολή (Kharitidi, 1996; Simington, 2010). Θεωρητικό πλαίσιο Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Taking Flight Trauma Recovery Certification» απορρέει από ένα Θεωρητικό πλαίσιο που αναγνωρίζει ότι η ουσία της ανθρώπινης ύπαρξης είναι πνευματική και πως ένα μεγάλο μέρος από τον πόνο που ακολουθεί το τραύμα είναι βαθιάς πνευματικής φύσης. Αυτό ισχύει ανεξάρτητα από το αν και πώς το άτομο συμμετέχει σε θρησκευτικές ή πολιτισμικές εκδηλώσεις. Όλη η θεραπεία και η εκπαίδευση που παρέχεται στο πρόγραμμα «Taking Flight Trauma Recovery Certification» απορρέουν από αυτή τη φιλοσοφία και έχουν χτιστεί με βάση τις απόψεις της Γιουνγκιανής Ψυχοθεραπείας και της Σαμανικής φιλοσοφίας, που υποδεικνύουν ότι αν θέλει κανείς να απευθυνθεί στην πνευματική πλευρά της ανθρώπινης φύσης, θα πρέπει να χρησιμοποιήσει συγκεκριμένες ψυχικές διεργασίες, οι οποίες οδηγούν σε εμπειρίες που αγγίζουν το πυρήνα της ανθρώπινης ύπαρξης (soulful). Στο Πρόγραμμα Πιστοποίησης Ψυχοθεραπευτών Τραύματος «Trauma Recovery», διδάσκονται θεραπευτικές τεχνικές και χρησιμοποιούνται δεξιότητες ανάλογες με το θεωρητικό πλαίσιο που προαναφέρθηκε, και που οδηγούν στην ολοκληρωμένη θεραπεία του τραύματος και την αποκατάσταση των συμπτωμάτων του PTSD. Έτσι οι απόφοιτοι αποκτούν τη δυνατότητα να εργάζονται θεραπευτικά με άτομα, ομάδες, οικογένειες και κοινότητες που έχουν υποστεί τραυματικές εμπειρίες με έναν πολυεπίπεδο και εντυπωσιακά αποτελεσματικό τρόπο. 4 Ψυχοθεραπευτική εργασία στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος Ο κύριος στόχος του προγράμματος είναι η άρτια και ολοκληρωμένη εκπαίδευση ψυχοθεραπευτών στη Θεραπεία του Τραύματος & της Μετατραυματικής Διαταραχής (PTSD). Ωστόσο, επειδή η βασική πεποίθηση αυτού του προγράμματος είναι ότι ο θεραπευτής μπορεί να οδηγήσει κάποιον στο θεραπευτικό ταξίδι μέχρι στο σημείο που έχει φτάσει ο ίδιος, έτσι ένας δεύτερος στόχος αυτού του προγράμματος είναι η προώθηση της προσωπικής θεραπευτικής εμπειρίας για κάθε συμμετέχοντα.

5 Περιεχόμενα Προγράμματος Πιστοποίησης Ψυχοθεραπευτών Τραύματος 1. Δημιουργώντας ένα θεωρητικό πλαίσιο θεραπευτικής εργασίας Η θεωρία των εγκεφαλικών ημισφαιρίων και η πρακτική της εφαρμογή Το μοντέλο των 4 σταδίων της Διαδικασίας της Θεραπείας Ένα καινούργιο μοντέλο ενδυνάμωσης για την υποστήριξη και τη θεραπεία του τραύματος Ένα πλαίσιο για την εισαγωγή της πνευματικότητας στη θεραπεία τραύματος Τα στάδια ανάρρωσης της Judith Herman 2. Εγκαθίδρυση Αίσθησης Ασφάλειας Εμπιστοσύνη, άγκυρες, ασφαλείς χώροι, οάσεις Τεχνικές και προχωρημένες δεξιότητες εγκαθίδρυσης ασφάλειας για όσους έχουν υποστεί τραύμα Τεχνικές γείωσης 3. Θεραπεία Τραύματος σε Ομάδες 3 μοντέλα ομαδικής θεραπείας τραύματος και οι λειτουργίες τους Τεχνικές για την εξασφάλιση και ενίσχυση της λειτουργίας, συνοχής και ασφάλειας της ομάδας Ο ρόλος του θεραπευτή σε μια ομάδα θεραπείας τραύματος 4. Ιστορία και Παράμετροι της Θεραπείας Τραύματος Η ιστορία της Θεραπείας Τραύματος στη Δυτική Ιατρική Ορισμοί του Τραύματος, του PTSD, και του μετατραυματικού σοκ Οι παράμετροι του Τραύματος 5. Η Ψυχο-νευροφυσιολογία του Τραύματος και του PTSD Οι δομές και οι λειτουργίες του εγκεφάλου και του νευρικού συστήματος σε σχέση με το στρες και το τραύμα Η αντίδραση «μάχη ή φυγή» στο στρες και οι παραλλαγές της κατά τη διάρκεια μιας κατακλυσμικής τραυματικής εμπειρίας Η λήψη ιστορικού όσον αφορά συγκεκριμένες αφηγήσεις τραυματικών εμπειριών Ο ρόλος της φαρμακευτικής αγωγής και της ενδορφίνης στο PTSD 6. Αξιολόγηση και Διάγνωση του Ψυχολογικού Τραύματος Τα 3 κύρια συμπτώματα του ψυχολογικού τραύματος Οι σωματικές, διανοητικές, συναισθηματικές, ψυχικές και συμπεριφορικές αντιδράσεις σε μια τραυματική εμπειρία Τα αναγκαία κριτήρια για την διάγνωση του PTSD Η κατηγοριοποίηση της Judith Herman (1997) για το σύνθετο PTSD Μια σειρά εργαλείων αξιολόγησης και οι εφαρμογές τους Στρατηγικές για τη δημιουργία μίας θεραπευτικής σχέσης και περιβάλλοντος 5

6 7. Η Πνευματικότητα στη Θεραπευτική Διαδικασία Προσωπικοί ορισμοί της πνευματικότητας και της πνευματικής ευεξίας Διαχωρισμός ανάμεσα στις έννοιες και στις πρακτικές της θρησκείας και της πνευματικότητας Αναγνώριση των πνευματικών αναγκών και οι ενδείξεις της πνευματικής ταραχής Οι πιθανότητες για πνευματική ωρίμανση ύστερα από μια τραυματική εμπειρία Διάφορα μοντέλα υποστήριξης και θεραπείας τραύματος και η εφαρμογή τους Η χρήση ιερών ομαδικών διεργασιών στην εργασία με το τραύμα 8. Εργασία με Συμβολική Γλώσσα Το πλαίσιο ιδέας (paradigm), η αλλαγή του πλαισίου ιδέας, η αντίληψη, η κοσμοθεώρηση Ασκήσεις για την διεύρυνση της αντίληψης και της αλλαγής της θέασης της πραγματικότητας Η χρήση του ιερού ως θεραπευτική μέθοδος Εξοικείωση με τις θεραπευτικές μεθόδους μεταβίβασης ενέργειας Η συμβολική και μεταφορική γλώσσα στα όνειρα και στην τέχνη ύστερα από τραυματικές εμπειρίες Οι πνευματικοί οδηγοί σε όσους αναρρώνουν από τραυματικές εμπειρίες 9. Το Αποτέλεσμα του Τραύματος στην Παιδική Ηλικία Η παθοφυσιολογία που σχετίζεται με το παιδικό τραύμα Τα αποτελέσματα του πένθους και του τραύματος σε διάφορες παιδικές ηλικίες Ποικίλες προσεγγίσεις και στρατηγικές για την βοήθεια και την απάλυνση της ταραχής τραυματισμέ νων παιδιών 10. Οικογενειακή Βία: Σπάζοντας τον κύκλο Ορισμός οικογενειακής βίας Αναγνώριση θυμάτων οικογενειακής βίας Οι βασικοί τύποι κακοποίησης στις καταστάσεις οικογενειακής βίας Οι παράγοντες που συμβάλουν στην οικογενειακή βία Ο κύκλος της βίας και οι παράγοντες που τον διαιωνίζουν και κρατάνε τα άτομα παγιδευμένα σε ένα βίαιο περιβάλλον Στρατηγικές απελευθέρωσης από τον κύκλο της βίας 11. Δύναμη και Έλεγχος στο Τραύμα. Η Ενδυνάμωση ως μια Πλευρά της Ανάρρωσης Διαφοροποίηση ανάμεσα στις έννοιες της δύναμης και του έλεγχου Ορισμός της ενδυνάμωσης και εξερεύνηση της γλώσσας της ενδυνάμωσης Αναγνώριση των πηγών δύναμης Η ισορροπία δύναμης και η σχέσης της με τη σχέση κακοποίησης Η σχέση ανάμεσα στο χειρισμό και στην ευαλωτότητα Αναγνώριση του χειρισμού και των μεταβιβαστικών συμπεριφορών Οι 2 αναγκαίες συνθήκες για συμφωνία με νόημα 6

7 12. Όρια και Παραβίαση Τα όρια και οι επεμβάσεις στην ακεραιότητα των ορίων Η θεωρία της ενέργειας και η σχέση της με διερρηγμένα όρια Η σχέση ανάμεσα στη σεξουαλική κακοποίηση και τα διερρηγμένα όρια Σύγχρονες και αρχαίες στρατηγικές για την ενδυνάμωση ορίων 13. Μνήμη, Συναισθήματα και Σωματικές αντιδράσεις Ο σχηματισμός της μνήμης Η διαφοροποίηση ανάμεσα στην έκδηλη (ή ρητή) μνήμη και στην άδηλη ή μυϊκή μνήμη Η έννοια της αποθηκευμένης μνήμης και η σχέση της με το συναίσθημα Στρατηγικές για την απελευθέρωση των αποθηκευμένων συναισθημάτων 14. Επανακτώντας τα «Χαμένα» Μέρη του Εαυτού Η σχέση ανάμεσα στα γεγονότα πυροδότησης, στις μνήμες που αναδύονται απροσδόκητα (flashbacks) και στην διαδικασία αποσύνδεσης Ο Κελτικός Τροχός ως μια στρατηγική θεραπείας διαγενεολογικού τραύματος Σύγκριση αρχαίων διδασκαλιών της «απώλειας ψυχής» με την εργασία εσωτερικού παιδιού Μέθοδοι επανάκτησης του εσωτερικού παιδιού και χαμένων πλευρών του εαυτού 15. Επανασύνδεση με τη Ζωή Δραστηριότητες και ασκήσεις υποστήριξης ατόμων για να αναλάβουν το ρίσκο και να προχωρήσουν στη ζωή τους Ασκήσεις και φύλλα εργασίας δραστηριοτήτων για την βοήθεια των ατόμων να αναγνωρίσουν τον στόχο τους και η διαδικασία της θέσης στόχου Η χρήση της ποίησης για την ανάπτυξη της αυτό-πεποίθησης στη ζωή Κοινωνικοί τρόποι υποστήριξης και τρόποι βοήθειας ατόμων να αποκτήσουν πρόσβαση σε κοινωνικά δίκτυα υποστήριξης 16. Ο Θεραπευτής και το Θεραπευτικό πλαίσιο Οι εγγενείς χαρές και οι στρεσογόνοι παράγοντες στο να είναι κάποιος θεραπευτής Το μεταδοτικό στρες Ορισμός και περιγραφή της εξάντλησης (burnout) Στρατηγικές για τη βίωση της χαράς της θεραπείας και της μείωσης των συνεπειών του μεταδοτικού στρες Δραστηριότητες αλληλοβοήθειας συναδέλφων 7

8 Προσδοκώμενα Εκπαιδευτικά Αποτελέσματα Προγράμματος Πιστοποίησης Ψυχοθεραπευτών Τραύματος Θα διδαχθείτε τις πιο τελευταίες εξελίξεις επάνω στις θεωρίες του τραύματος και των σχετικών θεραπευτικών προσεγγίσεων. Πιο συγκεκριμένα θα αποκτήσετε δεξιότητες που βασίζονται σε θεωρίες και μεθόδους της ψυχολογίας, νευρολογίας, κοινωνιολογίας, μελέτες της οικογένειας, και διαπολιτισμικές προσεγγίσεις για το τραύμα και τα αποτελέσματά του σε άτομα, οικογένειες, πολιτισμούς και κοινωνίες. Θα μάθετε να χρησιμοποιείτε: Τον Νευρογλωσσικό Προγραμματισμό, Τεχνικές της θεραπείας μέσω Τέχνης, Τεχνικές ελαφριάς ύπνωσης (trance), Βαθύ εσωτερικό ταξίδι, Καθοδηγούμενη φαντασία, Εργασία στη φύση, Κίνηση, Μεθόδους ίασης μέσω της μεταβίβασης ενέργειας, Βιωματική ομαδική εργασία υπό τον ήχο τυμπάνων και Προχωρημένες στρατηγικές συμβουλευτικής. Έτσι θα αποκτήσετε την ικανότητα να απελευθερώνετε τις αποθηκευμένες κυτταρικές τραυματικές αναμνήσεις, ώστε να επιφέρετε πλήρη ψυχική αποκατάσταση. Θα εφαρμόζετε μια ποικιλία από τεχνικές κεντραρίσματος, γείωσης και άλλες τεχνικές για να δημιουργήσετε και να διατηρήσετε ένα αίσθημα ασφάλειας, να ανακουφίσετε τα συμπτώματα της αγωνίας και να ενδυναμώσετε εκείνους που έχουν υποστεί το τραύμα Θα μάθετε να χρησιμοποιείτε συγκεκριμένες δεξιότητες του Νευρογλωσσικού προγραμματισμού και δεξιότητες μεταβίβασης ενέργειας για να αφαιρέσετε τις μνήμες που αναδύονται απροσδόκητα (flashbacks) και τους εφιάλτες. Θα κάνετε κατευθυνόμενη και αυθόρμητη «επανάκτηση της αποσχισθείσας ψυχής». Η μεθοδολογία αυτή είναι εξαιρετικά σημαντική διότι στο μοντέλο αυτό θεωρείται ότι το άτομο διακατέχεται από μια ενστικτώδη ανάγκη να επανακτήσει το χαμένο κομμάτι της ψυχής του. Ως εκ τούτου, η τάση για αποσύνδεση του μπορεί να θεωρηθεί ως η ατελέσφορη προσπάθειά του να επιστρέψει στο σημείο της τραυματικής εμπειρίας με στόχο την επούλωσή της και την ενσωμάτωση της. Με την τεχνική της «επανάκτησης της αποσχισθείσας ψυχής» θα αποκτήσετε πολύτιμες ικανότητες στην ενσωμάτωση πλευρών του εαυτού που μετά το τραύμα έχουν παραμείνει απρόσιτες. Θα εφαρμόζετε ένα καινοτόμο μοντέλο ενδυνάμωσης, σχεδιασμένο απο τη Jane A. Simington, PhD βασισμένο στο μοντέλο συμβουλευτικής του Carkhuff. Θα βελτιώσετε την ικανότητα σας να αναγνωρίζετε τις βιοφυσικές, συμπεριφορικές, συναισθηματικές, διανοητικές, πνευματικές, κοινωνικές και πολιτιστικές αντιδράσεις σε τραυματικά περιστατικά. Θα εφαρμόσετε το Μοντέλο Τεσσάρων Τμημάτων για τη αποκατάσταση των συνδέσεων μεταξύ των Εγκεφαλικών Ημισφαιρίων με στόχο τη βελτιστοποίηση της λειτουργικής διασύνδεσης τους. Θα προωθήστε την προσωπική και επαγγελματική σας ανάπτυξη και θα εντοπίστε στρατηγικές που εξισορροπούν την επίδραση του τραύματος τόσο στον εαυτό σας όσο και στα μέλη της ομάδας σας Εφαρμογές τεχνικών για την βραχεία θεραπεία τραύματος και την αντιμετώπιση του PTSD Θα αναπτύξετε ένα ολοκληρωμένο μοντέλο για την πρακτική θεραπείας τραύματος που επιτρέπει να το εντάξετε στην προσωπική σας προσέγγιση υποστήριξης και ψυχοθεραπείας. 8

9 Εκπαιδευτικοί Στόχοι του 4ήμερου Εισαγωγικού Αυτοτελούς Σεμιναρίου / Μαΐου 12 Κατά τη διάρκεια αυτής της τετραήμερης εκπαίδευσης θα διδαχθείτε και θα εφαρμόσετε συγκεκριμένες τεχνικές για να βοηθήσετε και να θεραπεύσετε άτομα και ομάδες που βιώνουν Μετατραυματικό Στρες (PTSD). Πιο συγκεκριμένα θα: 1. Κατανοήσετε τις φυσιολογικές επιπτώσεις του Μετατραυματικού Στρες στον εγκέφαλο και το νευρικό σύστημα. 2. Αναλυθούν τα τρία βήματα που χρειάζονται για να βοηθηθεί και να θε ραπευθεί κάποιος με Μετατραυματικό Στρες. 3. Περιγραφούν τα 3 κύρια συμπτώματα του Μετατραυματικού Στρες. 4. Αναγνωρίσετε την ανάγκη να χρησιμοποιούνται οι τε χνικές του Δεξιού Εγκεφαλικού Ημισφαιρίου για τη θεραπεία του Μετατραυματικού Στρες. 5. Διδαχθείτε ένα μοντέλο για τη λειτουργική επανα σύνδεση των εγκεφαλικών ημισφαιρίων μετά από μια τραυματική εμπειρία 6. Εξασκείτε τεχνικές για να δημιουργήσετε ένα ασφαλές θεραπευτικό περιβάλλον 7. Εκπαιδευτείτε στην αφαίρεση των μνημών που ανα δύονται απροσδόκητα (flashbacks) 8. Εκπαιδευτείτε στην αντιμετώπιση του πόνου της ψυχής και της πνευματικής αποσύνδεσης λόγω του τραύματος 9. Εφαρμόσετε τεχνικές για την επανένταξη πτυχών του εαυτού/ψυχής που έχουν μείνει «παγωμένα στο χρόνο» 10. Εκπαιδευτείτε πώς να αλλάζετε την κατάληξη του τραύματος. Δεξιότητες που θα αποκτήσουν οι συμμετέχοντες: 1. Η εφαρμογή της θ εραπείας μέσω τέχνης στη θεραπεία του τραύματος και η ερμηνεία των έργων. 2. Εξειδικευμένες εφαρμογές Τεχνικών Νευρογλωσσικού Προγραμματισμού για τη θεραπεία του τραύματος 3. Τεχνικές ελαφριάς ύπνωσης (trance) και η εμβάθυνση των τεχνικών ελαφριάς ύπνωσης 4. Άλλες εξειδικευμένες τεχνικές Δεξιού Εγκεφαλικού ημισφαιρίου, που συμπεριλαμβάνουν τη χρήση συμβόλων, μουσικής, ρυθμού, ομαδικών διεργασιών και ενεργειακής εργασίας όπως αυτές εφαρμόζονται ειδικά για τη θεραπεία του τραύματος. 9

10 Αναγνώριση Προγράμματος Πιστοποίησης Ψυχοθεραπευτών Τραύματος Οι ώρες εκπαίδευσης αναγνωρίζονται ως μέρος των σπουδών για το MASTER OF ARTS IN COUNSELLING από το St. Stephen s College, University of Alberta (κρατικό πανεπιστήμιο του Καναδά). είναι εγκεκριμένες από τον Canadian Addiction Counseling Certification Federation Με την πιστοποίηση, οι απόφοιτοι μπορούν Αν πληρούν τις απαραίτητες προϋποθέσεις, να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους, μεταφέροντας τις εκπαιδευτικές τους ώρες, σε 2 Μεταπτυχιακά προγράμματα (MASTER OF ARTS) στη Συμβουλευτική από το St. Stephens College, University of Alberta στο Έντμοντον, Καναδά. Να χρησιμοποιήσουν τις εκπαιδευτικές ώρες ως μονάδες συνεχιζόμενης εκπαίδευσης (continuing education credits). Πιστοποίηση Προγράμματος Ψυχοθεραπευτών Τραύματος Διάρκεια της Εκπαίδευσης Για την πιστοποίηση απαιτούνται εκατόν εξήντα (160) ώρες εκπαίδευσης και ανάπτυξης ικανοτήτων. Μέθοδοι αξιολόγησης Τελική εξέταση αξιολόγησης εφ όλης της ύλης Πρακτική Η πρακτική είναι απαραίτητη αν σκοπεύετε να μεταφέρετε τις εκπαιδευτικές ώρες του Προγράμματος Πιστοποίησης Ψυχοθεραπευτών Τραύματος στα πανεπιστημιακά μεταπτυχιακά προγράμματα του St. Stephens College, University of Alberta στο Έντμοντον, Καναδά. Όροι Αποφοίτησης 1) Παρακολούθηση όλων των μαθημάτων 2) Πλήρης συμμετοχή σε όλες τις δραστηριότητες και τις συζητήσεις 3) Βαθμός πάνω από 80% στην εξέταση αξιολόγησης 10

11 Σε ποιους απευθύνεται Επαγγελματίες Ψυχοθεραπευτές διαφόρων προσεγγίσεων, όπως Σωματικούς, Gestalt, Συστημικούς, Συνθετικούς, Δραματοθεραπευτές, Γνωσιακούς κ.ά. Επαγγελματίες ψυχολόγους, ψυχιάτρους, συμβούλους σχέσεων, συμβούλους ψυχικής υγείας και άλλους επαγγελματίες ψυχικής υγείας. Ειδικούς θεραπευτές, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, εμψυχωτές ομάδων. Τελειόφοιτους, απόφοιτους και φοιτητές σχολών Ψυχιατρικής, Ψυχολογίας, Συμβουλευτικής, καθώς και εκπαιδευόμενους Ψυχοθεραπευτές. Εναλλακτικούς γιατρούς, θεραπευτές, ομοιοπαθητικούς, νοσηλευτές Κοινωνικούς λειτουργούς και όλους όσους ασχολούνται με το χώρο της ψυχικής υγείας Απαραίτητη Βιβλιογραφία 1) Simington, J. (2010).Trauma Recovery Certification Handbook (5th. Ed.). Edmonton, AB. Taking Flight International Corporation. 2) Simington, J. (2010).Setting the Captive Free. Edmonton, AB: Taking Flight Books. 3) Rothschild, B. (2000).The Body Remembers: The Psychophysiology of Trauma and Trauma Treatment. New York: WW Norton. 4) Herman, J. (1997). Trauma and Recovery: The aftermath of violence from domestic abuse to political terror. New York: Basic Books. Σχετική Βιβλιογραφία Carkhuff, R. R. (1987). The Art of Helping (6th ed.). Amherst, MA: Human Resource Development Press. Herman, J. (1997). Trauma and Recovery: the Aftermath of Violence From Domestic Abuse to Political Terror. Basic Books. New York, pages Karitidi, O. (1996). Entering the Circle: A Psychiatrist Shares Secrets of Siberian Wisdom. Harper San Franscisco. Lanius, R. et al (2004). The nature of traumatic memories: A 4-T fmri functional connectivity analysis. American Journal of Psychiatry, 161: Perry, B. (2001). The neurodevelopmental impact of violence in childhood. In D. Schetky & E. Benedek (Eds.) Textbook of Child and Adolescent Forensic Psychiatry. Washington, DC: American Psychiatric press, Inc. ( ). Online article Rothschild, B. (2000). The Body Remembers: The Psychophysiology of Trauma and Trauma. New York: WW Norton & Company. Scaer, R. (2005). Trauma Spectrum: Hidden Wounds and Human Resiliency. New York: WW Norton & Company. Simington, J. (2003) Journey to the Sacred: Mending a Fractured Soul. Edmonton, AB. Taking Flight Books. Simington, J. (2010) Setting the Captive Free: A Guide to Soulful Change and Transformation. Edmonton, AB. Taking Flight Books. 11

12 Συνιστώμενο Εκπαιδευτικό Υλικό 1) Simington, J. (2004).Releasing Ties that Bind (audio recording).edmonton, AB. Taking Flight Books 2) Simington, J. (2008).Retrieving Lost Soul Parts (audio recording).edmonton, AB. Taking Flight Books. 3) Simington, J. (2006).Healing Soul Pain (DVD). Edmonton, AB. Taking Flight Books Σχόλια προηγούμενων συμμετεχόντων 12 Η εκπαίδευση στην αποκατάσταση τραύματος την οποία προσφέρει η δρ Jane Simington είναι εξαιρετική. Μέσα από αυτήν μου δόθηκε η ευκαιρία να θεραπεύσω βαθιά ριζωμένες τραυματικές εμπειρίες, και επιπλέον μου προσέφερε τις απαραίτητες δεξιότητες και εργαλεία για να δουλεύω αποτελεσματικά με ομάδες. Η θεραπεία τραυματικών εμπειριών σε πνευματικό επίπεδο σαφώς ανταμείβει περισσότερο και είναι πιο ωφέλιμη. Kawennakatste, BSW, RSW, Διευθυντής, Healing Drum Society, Yellowknife, Northwest Territories Μετά τη συμμετοχή μου στο σεμινάριο και στις εκπαιδευτικές συνεδρίες αποκατάστασης τραύματος με τη δρα Jane Simington, απέκτησα μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στο συντονισμό ομάδων θεραπείας και στην υποστήριξη ανθρώπων που βίωναν τραυματικές εμπειρίες ή κρίσεις. Πλέον χρησιμοποιώ και στην προσωπική μου ζωή τις ψυχοθεραπευτικές δεξιότητες παρέμβασης και τις πρακτικές θεραπείας που διδάχθηκα από την Jane. Μετά τον πρώτο κύκλο θεραπείας που έκανα μαζί της, υπήρξε μια ιδιαίτερα θετική αλυσιδωτή επίδραση, που πλέον βρίσκει εφαρμογή στους άνδρες, στις γυναίκες και στα παιδιά όλων των ηλικιών με τους οποίους δουλεύω. Roberta Whiskeyjack, BA, Σύμβουλος Τραύματος και Eξαρτήσεων, Συντονίστρια του Saddle Lake Community Wellness, Saddle Lake First Nations, Alberta Αποτελεί τιμή τόσο να έχω θεραπευτεί όσο και εκπαιδευθεί από τη δρα Jane Simington. Πλέον αισθάνομαι πλήρης, και το μονοπάτι της ζωής μου έχει αποκτήσει νόημα. Maria Hutton Aldcorn, Σύμβουλος και Συντονίστρια Κρίσεων, Nampa, Alberta Έχω επωφεληθεί από τη δουλειά της δρος Jane τόσο προσωπικά όσο και επαγγελματικά. Η διορατικότητα και τα χαρίσματά της μου επέτρεψαν να θεραπεύσω προηγούμενες τραυματικές εμπειρίες και μου έδειξαν τον δρόμο για να φθάσω σε ένα επίπεδο προσωπικής εξέλιξης που ποτέ πριν δεν είχα φανταστεί. Είμαι τόσο ευγνώμων για τη δική μου αποκατάσταση, αφού αυτή ήταν που μου άνοιξε τον δρόμο για να μοιραστώ και με άλλους τη δική τους ταχεία διαδρομή στην εμπειρία της επούλωσης. Το έργο της Jane έχει πνευματική καθοδήγηση και συντελεί στη θεραπεία όλων μας, Suzanne Prince Gette, MSW, RSW, Εξειδικευμένη θεραπεύτρια Πένθους και Τραύματος First Nation s Communities, Manitoba Μου δόθηκε η ευκαιρία να συμμετάσχω στην εκπαίδευση για την αποκατάσταση τραύματος της δρος Jane Simington. Παρόλο που και παλαιότερα είχα ασχοληθεί με την εσωτερική επούλωση, αυτή η εκπαίδευση με άγγιξε βαθιά. Με βοήθησε να απελευθερωθώ και μου έδωσε την ελπίδα ότι μπορώ να κάνω κι άλλη τέτοια εργασία όχι μόνο για μένα αλλά και για άλλους επίσης Πατέρας Bill Stang, OMI, Ενορία Keewatin and Le Pas, Manitoba

13 Η Jane έγινε για μένα δασκάλα, μέντορας, θεραπεύτρια και φίλη, όταν έλαβα μέρος στο πρόγραμμα Πιστοποίησης Αποκατάστασης Τραύματος. Σήμερα ζω στο παρόν και το πνεύμα μου «πετάει». Διάγω έναν πιο γεμάτο βίο χάρις στην εμπειρία επούλωσης που βίωσα, ενώ παράλληλα εκπαιδεύομαι ώστε να βελτιωθώ ως επαγγελματίας. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, εξοικειώθηκα με τη θεωρία του τραύματος και επίσης βίωσα τη θεραπευτική ισχύ του τελετουργικού, της μουσικής, της δημιουργικότητας, της τέχνης, του διαλογισμού, του πνεύματος και των δώρων της Φύσης. Με ευγνωμοσύνη στη δουλειά της Jane, τώρα διοργανώνω σεμινάρια στη γειτονιά μου, μοιράζομαι τη γνώση και παρέχω στους άλλους την ευκαιρία να θεραπευθούν από τραυματικές εμπειρίες της ζωής Lynn Pack, RSW, Επόπτρια Υποστήριξης στο Σπίτι, City of Grande Prairie, Alberta Ως σύμβουλος που δουλεύει με ανθρώπους που έχουν υποστεί πολύ σοβαρές τραυματικές εμπειρίες, συνειδητοποίησα πως οι πελάτες μου δεν έφθαναν στο επιθυμητό επίπεδο αποθεραπείας. Το πρόγραμμα αποκατάστασης τραύματος της δρος Jane Simington με βοήθησε ώστε να θεραπεύσω τον δικό μου ψυχικό πόνο και να μετασχηματίσω τις επαγγελματικές συμβουλευτικές ικανότητές μου ώστε να με βοηθούν να δουλέψω με άλλους καθώς και να εντρυφήσω στον βαθύτερο πόνο τους. Έχω δει με τα μάτια μου θαύματα επούλωσης καθώς οι άνθρωποι κάνουν μεγάλα βήματα προόδου. Είμαι τόσο ευγνώμων για ό,τι έμαθα από τη δρα Simington Ρόντα Λιούεν Χάτσινσον, RSW, CTSS, MADEM, Σύμβουλος Τραύματος, First Nation Communities, British Columbia Είναι συναρπαστικό να μαθαίνεις ότι οι άνθρωποι που έχουν βιώσει τραυματικές εμπειρίες μπορούν στα αλήθεια να θεραπευθούν και να μην μείνουν προσκολλημένοι σε ένα συγκεκριμένο μοτίβο σκέψης και συμπεριφοράς. Υπάρχει φως! - J.A. Είναι ανεκτίμητο το να είσαι παρών, να βλέπεις και να βιώνεις την εμπειρία της επούλωσης. Πέρα από τη θεωρία, πέρα από το πνευματικό / συναισθηματικό επίπεδο, αληθινά άγγιξε την ψυχή μου και άλλαξε την αντίληψη και πρακτική μου για τη θεραπεία. - B.G. Η Jane παρέχει μια πλούσια ισορροπία μεταξύ διαλέξεων, πρακτικών εξάσκησης και άλλων εμπειρικών τεχνικών. - S.N. Εξαιρετική εκπαίδευση. Η καλύτερη που έχω κάνει στη ζωή μου. - R.C. Ό,τι έμαθα παρουσιάστηκε και ενσωματώθηκε με τέτοιον τρόπο που η γνώση μου έκανε θεαματικά άλματα μέσα σε τρεις εβδομάδες. Σε συνδυασμό με το εμπειρικό κομμάτι, με έφτασε σε ένα θαυμάσιο σημείο για να ξεκινήσω να το επεξεργάζομαι. - R.D. Είναι τιμή μου και χαίρομαι ιδιαίτερα που έλαβα μέρος σε αυτή την εκπαίδευση. Μας παρείχε τόσο πλούτο, σαν να είσαι προσκεκλημένος σε μια γιορτή και να μη σου έφτανε ο χρόνος για να τα ευχαριστηθείς και να τα δοκιμάσεις όλα. - S.T. 13

14 Ενδεικτικά σχόλια συμμετεχόντων στο 1 ο σεμινάριο του προγράμματος στην Ελλάδα 14 Άψογη η κατάρτιση της εκπαιδεύτριας, η οποία εξέπεμπε την αυτοπεποίθηση της και την πίστη της σε αυτό που μεταδίδει. Μου άρεσε πολύ ο συνδυασμός πνευματικήςσυμβολικής και σωματικής προσέγγισης. Επίσης, η δυνατότητα περαιτέρω εκπαίδευσης στο συγκεκριμένο θέμα. Κώστας Παναγιωτόπουλος, Σωματικός Ψυχοθεραπευτής Θεωρώ ευλογία που η Jane ήταν στη χώρα μας και μας έδωσε την πείρα και την Σοφία της τόσο απλόχερα σε ένα τόσο ευαίσθητο θεραπευτικό θέμα. Δρ. Β.Σίμου, Ψυχολόγος- Καθηγήτρια Αυτοεκτίμησης Σ.Ψ.Σ Πανεπιστήμιο Αιγαίου Σύνθεση δυτικής παράδοσης στην ψυχοθεραπεία και παραδοσιακών πρακτικών, που απευθύνονται στο θυμικό. Ανάλυση με νευροβιολογικά δεδομένα εμπειριών πνευματικότητας. Μια σύνθεση επιστήμης και πνεύματος που ικανοποιεί τις σύγχρονες αναζητήσεις. Βιβιάννα Χαδιά, Ψυχολόγος, Ψυχοθεραπεύτρια Η Dr Simington είναι εκπληκτική στο είδος που διδάσκει. Είναι πραγματικά εντυπωσιακό το πάθος και η όρεξη της να μεταδώσει τις γνώσεις και τις εμπειρίες της. Μου άνοιξε νέους ορίζοντες για τεχνικές θεραπείας τις οποίες δεν πίστευα ότι μπορεί να έχουν αποτέλεσμα. Μαρία Γκιόγκα, Φοιτήτρια Ψυχολογίας Το 4-ήμερο αυτό ταξίδι ήταν η πιο όμορφη θεραπευτική εμπειρία που έχω ζήσει. Χαίρομαι που ήρθε στο δρόμο μου η Jane καθώς και όλα τα άτομα που μοιραστήκαμε σε αυτό το ταξίδι. Επίσης θεωρώ ότι μου χάρισε ένα ισχυρό εργαλείο για την δουλειά μου και για τους πελάτες μου. Σας ευχαριστώ θερμά. Κάνκελ Μυρσίνη, Ψυχολόγος, NLP-TLT- Hypnosis Trainer and Master Practitioner Το σεμινάριο ήταν πολύ καλό. Ήταν πολύ ξεχωριστή εμπειρία. Είχε αξιόλογες και πρωτότυπες τεχνικές και διαφορετική προσέγγιση στην θεραπεία. Ασημίνα Ματαράγκα, Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας & Αυτοεκτίμησης Το σεμινάριο είναι πολύ χρήσιμο. Η όλη διαδικασία έγινε με ασφάλεια. Σταυρούλα Γεωργακοπούλου, Ψυχολόγος Πάρα πολλά εργαλεία, βιωματικό, με εξαιρετική μεταδοτικότητα και αίσθησης ασφάλειας. Από τα καλύτερα σεμινάρια που έχω παρακολουθήσει. Κατερίνα Μιχαλοπούλου, Συστημική σύμβουλος, Yoga Teacher, Θεραπευτικό μασάζ Αποδείχτηκε για μένα ότι το σεμινάριο που παρακολούθησα είναι αυτό που πραγματικά έψαχνα. Νιώθω ότι έδωσε το maximum και είμαι απόλυτα ικανοποιημένη από την εισηγήτρια και την ομάδα της. Νομίζω πως είναι ο κατάλληλος άνθρωπος στην κατάλληλη θέση. Την ευχαριστώ για την εμπειρία ζωής που είχα. Δέσποινα Δροσάτου, Σύμβουλος Αυτοεκτίμησης ΕΛΕΑΣ Αυτό το σεμινάριο μου έδωσε τις πληροφορίες που ζητούσα για να κατανοήσω καλύτερα το ψυχικό τραύμα πολυδιάστατα και από επιστημονική άποψη αλλά και από την σκοπιά των παραδοσιακών μεθόδων αντιμετώπισης του. Νιώθω απόλυτα ικανοποιημένη από την εξαίρετη διδασκαλία της Jane Simington και θα συνιστούσα ανεπιφύλακτα το σεμινάριο αυτό σε όποιον ενδιαφέρεται για το θέμα. Εμμανουέλα Σταθοπούλου, Ψυχολόγος

15 Η εκπαιδεύτρια Η Jane A. Simington, Ph. D, είναι η ιδρύτρια και διευθύντρια του Taking Flight International Corporation, ενός αναγνωρισμένου οργανισμού από το Υπουργείο Ανθρωπίνου Δυναμικού και Κοινωνικής Ανάπτυξης του Καναδά, που διδάσκει προγράμματα σπουδών ανωτέρου επιπέδου σε επαγγελματίες ψυχικής υγείας. Είναι πρώην πρόεδρος του Canadian Association of Trauma Recovery Providers και επισκέπτρια καθηγήτρια του πανεπιστημίου της Alberta, του Cincinatti, Ohio, και πολλών άλλων. Έχει σχεδιάσει και αναπτύξει το Πρόγραμμα Πιστοποίησης Ψυχοθεραπευτών Τραύματος και το Πιστοποιημένο Πρόγραμμα Υποστήριξης της Θλίψης. Η Jane A. Simington, Ph. D είναι εξειδικευμένη θεραπεύτρια τραύματος, με πάνω από 30 χρόνια εμπειρία, και έχει βοηθήσει χιλιάδες ανθρώπους που έχουν υποστεί τραυματικές εμπειρίες. Έχει ακαδημαϊκό, ερευνητικό και επαγγελματικό υπόβαθρο σε θεραπευτικές προσεγγίσεις, πνευματικότητα και πνευματική ευεξία. Το διδακτορικό της είναι στις επιστήμες Υγείας, με εξειδίκευση στην υγεία και στη σχέση που έχει με την πνευματικότητα. Έχει Μεταπτυχιακό στη Νοσηλευτική με ειδίκευση στη γεροντολογία. Έχει πτυχία στην Νοσηλευτική και στη Ψυχολογία. Σαν θεραπεύτρια και καθηγήτρια, συνδυάζει το επαγγελματικό της υπόβαθρο στη Νοσηλευτική και στη Ψυχολογία, με τις προσωπικές της εμπειρίες πένθους, τραύματος, ανάπτυξης και μεταμόρφωσης, μαζί με την εκτενή γνώση της θεραπείας μέσω της μεταφοράς ενέργειας, ερμηνείας ονείρων, τέχνης, και κατευθυνόμενης φαντασίας, για να βοηθήσει και να επουλώσει ανθρώπους και των δυο φύλων, σε όλη τη διάρκεια της ζωής, και σε όλους του πολιτισμούς. Η Δρ. Simington είναι συχνά κεντρική ομιλήτρια σε συνέδρια, εστιάζοντας στην έρευνα της και στα κλινικά ενδιαφέροντά την αλλαγή και τη μετάβαση, το βάδισμα προς θάνατο, το πένθος, την ολιστική υγεία, την προσωπική και ομαδική ενδυνάμωση και την πνευματική ευεξία. Η δουλειά της Δρ. Simington αναδεικνύεται στα βιβλία της που πωλούνται διεθνώς: Journey to the Sacred: Mending a Fractured Soul και Setting the Captive Free, στο βιβλιαράκι: Responding Soul to Soul, στις βραβευμένες ταινίες: Listening to Soul Pain και Healing Soul Pain και στα CD: Journey to Healing, Releasing Ties That Bind, και Retrieving Lost Soul Parts. Η Δρ. Jane A. Simington έχει λάβει τις διακρίσεις: Τιμώμενη Γυναίκα για την Υγεία και την Ιατρική του 2011 από την Ένωση Νέων Χριστιανών Γυναικών, και Γυναίκα με Όραμα 2011 της Διεθνούς Τηλεόρασης, για την πρωτοποριακή της θεραπευτική προσέγγιση στο τραύμα και στο πένθος. Έχει διακριθεί επίσης ως «η Νοσηλεύτρια που πρέπει να γνωρίζετε -Ιούνιος 2011» στο Καναδικό Νοσηλευτικό Περιοδικό. Το έργο της Dr. Simington στη θεραπεία του τραύματος είναι πλέον διεθνώς αναγνωρισμένο, έχοντας πολύ σημαντικά και θετικά αποτελέσματα σε πολλούς ανθρώπους και κοινωνικές ομάδες. 15

16 PTSD σύνδεσμοι στο internet Επίσημο site του Taking Flight International Corporation Βίντεο για το πρόγραμμα της Θεραπείας Τραύματος Βίντεο της Dr Jane Simington Βίντεο της Dr Jane Simington Mια σειρά από άρθρα της Dr Jane Simington Πληροφορίες - Εγγραφές Δ Ι Ο ΔΟΣ - UniStudies Κέντρο Προσωπικής Ανάπτυξης & Εναλλακτικών Θεραπειών Νικηφόρου Ουρανού 2, Λυκαβηττός Τηλ: , ,

A Fairy Tale Model of Trauma Informed Treatment Μοντέλο των φάσεων του παραµυθιού για τη θεραπεία του τραύµατος Ηµερήσιο Εργαστήριο Εισηγητής: Dr. Ricky Greenwald Child Trauma Institute, New York 6 Ιουνίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΕ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΦΟΙΣΗΣΕ. Νοσημάτων ( P.I.N.Dis ) σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία

ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΕ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΦΟΙΣΗΣΕ. Νοσημάτων ( P.I.N.Dis ) σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία ΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΕ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΦΟΙΣΗΣΕ Το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του Πανελλήνιου Ινστιστούτου Νευροεκφυλιστικών Νοσημάτων ( P.I.N.Dis ) σε συνεργασία με την Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Η αντίσταση στην ψυχοθεραπεία από ασθενείς με καρκίνο

Η αντίσταση στην ψυχοθεραπεία από ασθενείς με καρκίνο Η αντίσταση στην ψυχοθεραπεία από ασθενείς με καρκίνο Χριστιάνα Μήτση Ψυχολόγος Μsc-Ψυχοθεραπεύτρια Πανελληνίου Συλλόγου Γυναικών με Καρκίνο Μαστού «Άλμα Ζωής» ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΥΤΡΡΤΘΜΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ/ΕΡΓΑΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΓΓΕΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΑΛΠΟΝΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΘΕΝΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ

ΣΑΥΤΡΡΤΘΜΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ/ΕΡΓΑΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΓΓΕΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΑΛΠΟΝΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΘΕΝΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ ΣΑΥΤΡΡΤΘΜΑ ΕΜΙΝΑΡΙΑ/ΕΡΓΑΣΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΓΓΕΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΑΛΠΟΝΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΘΕΝΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ Το Πανελλήνιο Ινστιστούτο Νευροεκφυλιστικών Νοσημάτων (P.I.N.Dis) σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία Νόσου

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι ψυχοθεραπεία;

Τι είναι ψυχοθεραπεία; (M. HERSEN και W. SLEDGE, Encyclopedia of Psychotherapy Academic Press, 2002) 1 Τι είναι ψυχοθεραπεία; Ψυχοθεραπεία είναι η λεκτική επικοινωνία μεταξύ θεραπευόμενου και ψυχοθεραπευτή με σκοπό : Την διάγνωση

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς Πρόγραμμα: Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς 1. Εισαγωγή 1.1. Γενική εισαγωγή στο εργασιακό άγχος Η φύση της εργασιακής ζωής έχει αλλάξει σημαντικά κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκαετιών.

Διαβάστε περισσότερα

Οι ψυχολογικές επιπτώσεις των σεισμών στα παιδιά

Οι ψυχολογικές επιπτώσεις των σεισμών στα παιδιά Οι ψυχολογικές επιπτώσεις των σεισμών στα παιδιά Αναστασία Κουμούλα Παιδοψυχίατρος Συντονίστρια Διευθύντρια Τμ. Ψυχιατρικής Παιδιών και Εφήβων Σισμανόγλειο ΓΝΑ Καταστροφές Συντριπτικά γεγονότα που περιλαμβάνουν

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (ΔΕ.Π.Σ.ΣΥ.) Βασικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (ΔΕ.Π.Σ.ΣΥ.) Βασικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Αθήνα: Κονίτσης 33, 15125 Μαρούσι Τηλ. 210-8063665, 6129290, Fax 210-8062113, e-mail: info@ergastirio.eu Site: www.ergastirio.eu ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος της διευθύντριας της σειράς... 13 Προλογικό σημείωμα 1... 17 Προλογικό σημείωμα 2... 21 Ευχαριστίες... 25 Αντί προλόγου...

Πρόλογος της διευθύντριας της σειράς... 13 Προλογικό σημείωμα 1... 17 Προλογικό σημείωμα 2... 21 Ευχαριστίες... 25 Αντί προλόγου... Περιεχόμενα Πρόλογος της διευθύντριας της σειράς... 13 Προλογικό σημείωμα 1... 17 Προλογικό σημείωμα 2... 21 Ευχαριστίες... 25 Αντί προλόγου... 27 Εισαγωγή στην Ψυχοτραυματολογία 1. Τι είναι τραύμα;...

Διαβάστε περισσότερα

INTERactive EDucation & Be YourSelf. Be IN Business. Πρόγραμμα διαχείρισης σταδιοδρομίας. και για όσους θέλουν να ε παναπροσδιορίσουν την καριέρα

INTERactive EDucation & Be YourSelf. Be IN Business. Πρόγραμμα διαχείρισης σταδιοδρομίας. και για όσους θέλουν να ε παναπροσδιορίσουν την καριέρα INTERactive EDucation & Be YourSelf Be IN Business Πρόγραμμα διαχείρισης σταδιοδρομίας για σπουδαστές και για όσους θέλουν να ε παναπροσδιορίσουν την καριέρα τους! Η INTERactive EDucation σε συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχολογική προσέγγιση του ασθενή 26 Σεπτεµβρίου 2009,Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης

Ψυχολογική προσέγγιση του ασθενή 26 Σεπτεµβρίου 2009,Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης employ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΣΡΟΜΙΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ Ψυχολογική προσέγγιση του ασθενή 26 Σεπτεµβρίου 2009,Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ Επιστηµονική Επιµέλεια:

Διαβάστε περισσότερα

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο Θετική Ψυχολογία Καρακασίδου Ειρήνη, MSc Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο Εισαγωγή Θετική-Αρνητική Ψυχολογία Στόχοι της Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΥΚΙΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 1 ο Μάθημα Προγραμματισμένα μαθήματα 2/10, 9/10, 16/10, 23/10, 30/10, 6/11, 13/11, 20/11, 27/11, 4/12, 11/12,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ 1 ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Α. ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το πρόγραμμα ειδίκευσης στη συστημική διάγνωση που προσφέρει το Λόγω Ψυχής Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2012-2013

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2012-2013 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2012-2013 ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ «ΒΙΛΧΕΛΜ ΡΑΪΧ» ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΝΕΥΡΟΦΥΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ & ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ () 3 ης Σεπτεμβρίου 84, 10434 ΑΘΗΝΑ, Τηλ: 210 8812139,

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι φόβος και τι φοβια;

Τι είναι φόβος και τι φοβια; ΦΟΒΟΙ - ΦΟΒΙΕΣ Τι είναι φόβος και τι φοβια; Φόβος: η δυσάρεστη συναισθηματική κατάσταση που δημιουργείται απέναντι σε πραγματικό κίνδυνο, ή απειλή. Φοβία: ο επίμονος φόβος που παγιδεύει το άτομο περιορίζοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΙΔΑ Η ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ. Παρασκευή 23 Νοεμβρίου 2007. ώρα 9.30-14.45

ΗΜΕΡΙΔΑ Η ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ. Παρασκευή 23 Νοεμβρίου 2007. ώρα 9.30-14.45 ΗΜΕΡΙΔΑ Η ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ Παρασκευή 23 Νοεμβρίου 2007 ώρα 9.30-14.45 Αμφιθέατρο «Ι. Δρακόπουλος» Κεντρικό κτήριο Πανεπιστημίου Αθηνών (Πανεπιστημίου 30) ΟΡΓΑΝΩΣΗ Συμβουλευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ Γ. ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) Ημ/νίες Διεξαγωγής: 16-17/11, 30/11, 01/12, 07 08/12, 2013, 11-12/01, 25-26/01, 01-02/02, 15-16/02,

Διαβάστε περισσότερα

Τα πάντα αλλάζουν γύρω μας Εμείς τι κάνουμε ; 20/11/2013 18:00 22:00 (4 ώρες)

Τα πάντα αλλάζουν γύρω μας Εμείς τι κάνουμε ; 20/11/2013 18:00 22:00 (4 ώρες) Οι Θεματικές ενότητες του diploma Ψ works for you : Τα πάντα αλλάζουν γύρω μας Εμείς τι κάνουμε ; 20/11/2013 18:00 22:00 (4 ώρες) Σκοπός της πρώτης ενότητας του προγράμματος είναι να μάθουν οι συμμετέχοντες

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Ορισμός μαθησιακών διαταραχών Η αδυναμία των μαθητών να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός κανονικού σχολείου. Τα μαθησιακά προβλήματα ΔΕΝ οφείλονται

Διαβάστε περισσότερα

PSYCHOLOGY. Δηλώσεις συμμετοχής: seminars@bca.edu.gr. Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

PSYCHOLOGY. Δηλώσεις συμμετοχής: seminars@bca.edu.gr. Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία Σεμινάρια του τμήματος Ψυχολογίας του BCA για το Ακαδημαϊκό έτος 2012/2013 Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία Το Τμήμα Ψυχολογίας του BCA σε συνεργασία με το Κέντρο Γνωσιακής και Συστημικής Ψυχοθεραπείας

Διαβάστε περισσότερα

Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων

Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων Πιστοποιημένες εξ αποστάσεως εκπαιδεύσεις από την Βρετανική Ένωση Ψυχολόγων Εισαγωγή στην Κλινική Νευροψυχολογία της Μείζωνος Κατάθλιψης & της Σχιζοφρένειας (ONLINE CLINICAL SEMINAR) Εισηγητής: Δρ. Αλεξάνδρα

Διαβάστε περισσότερα

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21 ου αιώνα) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών, Οριζόντια Πράξη» MIS: 295450 Υποέργο 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική. ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ από το 2000 µέχρι σήµερα ένα εργαστήρι σκηνικής έκφρασης και δηµιουργίας, ή µια πρόταση ασκήσεων δηµιουργικής φαντασίας -------------------------------------------- (α) αντικείµενο και ιστορικό

Διαβάστε περισσότερα

European Federation of Psychological Associations (EFPA)

European Federation of Psychological Associations (EFPA) European Federation of Psychological Associations (EFPA) Εκπαιδευτικά Κριτήρια για τους ψυχολόγους που ειδικεύονται στην Ψυχοθεραπεία 24/3/2003 http://www.efpa.be/documentsonprofissues/docmain.htm Εκπαιδευτικά

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program )

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program ) Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Αµµοθεραπείας (Sandplay Therapy Training Program ) Αποστολή Ο σκοπός της εκπαίδευσης είναι να προωθήσει τη µελέτη της αµµοθεραπείας (παιχνίδι µε άµµο) όπως διδάσκεται από την Dora

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ GESTALT IN ORGANIZATIONS

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ GESTALT IN ORGANIZATIONS ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ GESTALT IN ORGANIZATIONS ΑΘΗΝΑ 2015 2016 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ GESTALT IN ORGANIΖATIONS Οι ΟΜΑΔΕΣ ανθρωπιστικές ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ επιστήμες έχουν πλέον διεισδύσει στην κοινωνία και την αγορά και έχουν γίνει αποδεκτές

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Κύκλος εργαστηρίων Εισαγωγικής Εκπαίδευσης Ψυχοδράματος. Εισαγωγή στη θεωρία, την πρακτική & τη φιλοσοφία ζωής του Ψυχοδράματος!

Κύκλος εργαστηρίων Εισαγωγικής Εκπαίδευσης Ψυχοδράματος. Εισαγωγή στη θεωρία, την πρακτική & τη φιλοσοφία ζωής του Ψυχοδράματος! Εισαγωγική Εκπαίδευση στο κλασικό Ψυχόδραμα του Moreno Κύκλος εργαστηρίων Εισαγωγικής Εκπαίδευσης Ψυχοδράματος Εισαγωγή στη θεωρία, την πρακτική & τη φιλοσοφία ζωής του Ψυχοδράματος! Η ανάπτυξη της προσωπικότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη TETARTH 15 ΜΑΪΟΥ 2013 14.00-15.00 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΣΥΝΕΔΡΩΝ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ, ΝΕΑ ΧΗΛΗ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΑΙΘΟΥΣΑ 9 ΑΙΘΟΥΣΑ 10 ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ 15.00-17.00 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1 Σκέφτομαι & Πράττω

Διαβάστε περισσότερα

Η Σοφία της Παρούσης Στιγμής

Η Σοφία της Παρούσης Στιγμής Βιωματικό Μετεκπαιδευτικό και Θεραπευτικό Σεμινάριο στη Θεραπεία Γκεστάλτ Η Σοφία της Παρούσης Στιγμής Μια εκπαιδευτική εμπειρία που πηγάζει από τις αυθεντικές ρίζες της Θεραπείας Γκεστάλτ με τον Morgan

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνιες Ασθѳένειες και ΨѰυχολογική Υποστήριξη

Χρόνιες Ασθѳένειες και ΨѰυχολογική Υποστήριξη Βιωµατικό πρακτικό σεµινάριο: Χρόνιες Ασθѳένειες και ΨѰυχολογική Υποστήριξη 27 Νοεµβρίου 2010 - ΘѲεσσαλονίκη Προσκεκληµένη οµιλήτρια: Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη MEd, MEd, MSc, Cert.Couns., PhD Δ ιοργάνωση:

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

Δεξιότητες και διαχείριση κρίσεων 1o έτος, Εργαστήριο 4 Αθηνά Ανδρουτσοπούλου, PhD, Λόγω Ψυχής

Δεξιότητες και διαχείριση κρίσεων 1o έτος, Εργαστήριο 4 Αθηνά Ανδρουτσοπούλου, PhD, Λόγω Ψυχής Α. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΚΡΙΣΗ; Με όρους ψυχικής υγείας, ένας άνθρωπος βρίσκεται σε κρίση όχι λόγω κάποιου τραυματικού γεγονότος ή εμπειρίας, αλλά λόγω της αδυναμίας του να αντιμετωπίσει μια κατάσταση. Τα γεγονότα

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοθεραπεία ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Μουσικοθεραπεία ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Μουσικοθεραπεία Ντόρα Ψαλτοπούλου Μουσικοθεραπεύτρια MA-CMT Master of Arts, New York University να τσιγγάνικο ρητό λέει ότι «όποιος πόνο έχει, μιλιά δεν έχει». Κι ένας Κινέζος ποιητής θα πει ότι «χτυπάμε

Διαβάστε περισσότερα

8 Μαϊου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη. Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ

8 Μαϊου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ. Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη. Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ Βιωµατικό σεµινάριο: Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ 8 Μαϊου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Επιστηµονικά υπεύθυνη: Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη MEd, MEd, MSc, Cert.Couns., PhD Επιστηµονική συνεργάτης Α.Π.Θ.! Δ ιοργάνωση: Χορηγός

Διαβάστε περισσότερα

BRAIN MATTERS INSTITUTE. Προγράμματα. Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος 2015. Promoting Excellence in Mental Health through Learning

BRAIN MATTERS INSTITUTE. Προγράμματα. Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος 2015. Promoting Excellence in Mental Health through Learning BRAIN MATTERS INSTITUTE Προγράμματα Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος 2015 Στόχος του η Προώθηση της Ψυχικής Υγείας μέσα από την Μάθηση Promoting Excellence in Mental Health through Learning www.brainmattersinstitute.com

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Φύλο (sex) Σεξουαλικότητα (sexuality) Σεξουαλική υγεία (sexual health) Κοινωνική ταυτότητα (γένος) (gender) Κοινωνική ταυτότητα φύλου (gender identity) Σεξουαλικός προσανατολισµός

Διαβάστε περισσότερα

Η Λειτουργία της Γραμμής SOS 15900

Η Λειτουργία της Γραμμής SOS 15900 Η Λειτουργία της Γραμμής SOS 15900 Καμηλέρη Ράνια: Ψυχολόγος, Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια, MSc, Στέλεχος/Σύμβουλος Γραμμής SOS 15900 Υποέργο 5 με τίτλο: «ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ (SOS)

Διαβάστε περισσότερα

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου Πανταζής Α. Ιορδανίδης Διδάκτωρ Ψυχιατρικής Α.Π.Θ Καθηγητής Ψυχολογίας & Διατροφής, ΑΤΕΙ Ιορδανίδης,, 10/3/11 1 ρ.πανταζής Ιορδανίδης, 10/3/11 2

Διαβάστε περισσότερα

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ ΧΑΤΖΗΣΤΕΦΑΝΟΥ ΦΑΝΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑ Τ.Ε. Β Γ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Η στεφανιαία µονάδα είναι ένας χώρος

Διαβάστε περισσότερα

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης» «Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης» ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Η Ιατρική Παρέμβαση (Medical Intervention -Med.In) είναι μια Ελληνική ιατρική οργάνωση αρωγής με δράσεις εντός

Διαβάστε περισσότερα

Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη

Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη Πρακτικό-βιωµατικό σεµινάριο για εκπαιδευτικούς: ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ 5 Ιουνίου 2010 - ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Επιστηµονικά υπεύθυνη: Δ ρ. Εµµανουηλίδου Καλλιόπη MEd, MEd, MSc, Cert.Couns., PhD Επιστηµονική

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ» Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ» Την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στην Πύλο σεμινάριο με θέμα «Αειφόρο Σχολείο-Βιωματικές Δράσεις» το οποίο οργάνωσε η Σχολική

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων georgiakiz@yahoo.

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων georgiakiz@yahoo. Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων georgiakiz@yahoo.gr Διαχείριση κρίσεων: Ψυχο-κοινωνικές «Ακόμα και οι χώρες που είναι εξοπλισμένες

Διαβάστε περισσότερα

Διετές εκπαιδευτικό πρόγραμμα 2013-2014 Η Θεραπεία Συμπεριφοράς στις Διαταραχές Άγχους. Οργανώνεται από

Διετές εκπαιδευτικό πρόγραμμα 2013-2014 Η Θεραπεία Συμπεριφοράς στις Διαταραχές Άγχους. Οργανώνεται από Διετές εκπαιδευτικό πρόγραμμα 2013-2014 Η Θεραπεία Συμπεριφοράς στις Διαταραχές Άγχους Οργανώνεται από Το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγιεινής (Ε.Π.Ι.Ψ.Υ.) Την Α Ψυχιατρική Κλινική του

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τελική εργασία ως επιστέγασμα της τετραετούς πορείας στην εκπαίδευση είναι μια σκέψη που μπαίνει στον πρώτο χρόνο. Είναι μια σκέψη που ζυμώνεται, προκαλεί απορία,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ 5 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΤΑΟ Ακαδημία Θησείο 27, 28/04/2013 ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΕΣ: ΚΟΣΤΟΣ : 380 Μαίρη ΒΑΝΔΩΡΟΥ - Μαρίνα ΕΦΡΑΙΜΟΓΛΟΥ ΩΡΕΣ : 10.30-20.00 Το ταξίδι...

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσάρι Το γλωσσάρι του MATURE Ανδραγωγική Άτομα μεγαλύτερης ηλικίας Δεξιότητες Δέσμευση

Γλωσσάρι Το γλωσσάρι του MATURE Ανδραγωγική Άτομα μεγαλύτερης ηλικίας Δεξιότητες Δέσμευση Γλωσσάρι Η ομάδα MATURE διαθέτει σημαντική εμπειρία στη διαχείριση και υλοποίηση Ευρωπαϊκών προγραμμάτων και γνωρίζει ότι τα ζητήματα επικοινωνίας ενδέχεται να προκαλέσουν σύγχυση. Προκειμένου να ελαχιστοποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Συνδέοντας τις ζωές των ανθρώπων Αφηγηματική ψυχοθεραπεία: προχωρώντας από την ψυχολογική οπτική στη κοινωνιολογική οπτική

Συνδέοντας τις ζωές των ανθρώπων Αφηγηματική ψυχοθεραπεία: προχωρώντας από την ψυχολογική οπτική στη κοινωνιολογική οπτική Dulwich Centre of Narrative Therapy and Community Work (Australia) ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ (Ελλάδα) Εκπαιδευτικό τριήμερο Συνδέοντας τις ζωές των ανθρώπων Αφηγηματική ψυχοθεραπεία: προχωρώντας

Διαβάστε περισσότερα

Αφηγηµατική Ψυχοθεραπεία από την αρχή ως το τέλος

Αφηγηµατική Ψυχοθεραπεία από την αρχή ως το τέλος Dulwich Centre of Narrative Therapy and Communtiy Work, Australia. Ινστιτούτο Αφηγηµατικής Ψυχοθεραπείας, Ελλάδα. Εκπαιδευτικό Τριήµερο Αφηγηµατική Ψυχοθεραπεία από την αρχή ως το τέλος µε τις αφηγηµατικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ Στρεσσογόνος παράγοντας Οτιδήποτε κάνει τον άνθρωπο να βιώνει στρες Είναι μια αλλαγή στην ομοιόσταση του ατόμου Παράγοντες που προκαλούν στρες Ενδογενείς Εξωγενείς Ενδογενείς

Διαβάστε περισσότερα

Παράγοντες που ευθύνονται για τους τραυµατισµούς ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό

Παράγοντες που ευθύνονται για τους τραυµατισµούς ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό ΕΠΕΑΕΚ : AΝΑΜΟΡΦΩΣΗ A ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό Μάριος Γούδας ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΑΛΕΞΗΣ περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y 2 0 5 - M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y 2 0 5 - M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1 MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y 2 0 5 - M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1 ΔΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η ψυχοδυναμική προσέγγιση Η συμπεριφορική προσέγγιση P S Y 2 0 5 - M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 2 ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΡΕΥΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΧΘΗΚΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

EMDR Πρωτόκολλο. Πέννυ Παπανικολοπούλου M.Sc. Ph.D Σεπτέμβριος 2011

EMDR Πρωτόκολλο. Πέννυ Παπανικολοπούλου M.Sc. Ph.D Σεπτέμβριος 2011 EMDR Πρωτόκολλο Πέννυ Παπανικολοπούλου M.Sc. Ph.D Σεπτέμβριος 2011 Τηλεσκοπική Επεξεργασία / Telescopic Processing Σημείο Αναστάτωσης EMD Περιορισμένη Εστίαση σε κάθε σημείο αναστάτωσης Στρατηγική EMDr

Διαβάστε περισσότερα

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ: Ε.202-2 ΕΝΤΥΠΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΝΤΥΠΟ: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΚΔΟΤΗΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟΥ Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ A ΜΕΡΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Υ ΕΞΑΜΗΝΟ: Β ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΥΝΑΜΑΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΠΡΩΙΜΗΣ EΝΤΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ

ΚΕΝΤΡΟ ΥΝΑΜΑΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΠΡΩΙΜΗΣ EΝΤΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ ΚΕΝΤΡΟ ΥΝΑΜΑΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΠΡΩΙΜΗΣ EΝΤΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ Κύκλος σεµιναρίων στην Ανάλυσης της Συµπεριφοράς όπως αυτή εφαρµόζεται στις ιαταραχές Αυτιστικού Φάσµατος Το

Διαβάστε περισσότερα

Πόλλυ Ιωσηφίδη Ιδρύτρια και Πρόεδρος ICPS

Πόλλυ Ιωσηφίδη Ιδρύτρια και Πρόεδρος ICPS Μήνυμα Προέδρου ICPS Είναι γεγονός ότι οι κοινωνικές και οικονομικές εξελίξεις έχουν επηρεάσει όλους μας και καθέναν ξεχωριστά. Πιθανόν οι επιπτώσεις να είναι διαφορετικές και η βαρύτητα να διαβαθμίζεται,

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ποιες είναι οι ψυχολογικές Ο όρος «Εξάσκηση Ψυχολογικών Δεξιοτήτων» χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή Ινστιτούτο Έρευνας & Θεραπείας της Συµπεριφοράς ΤΜΗΜΑ Παιδιών και Εφήβων του ΙΕΘΣ Γλάδστωνος 10, (5 ος ορ.), Πλ. Κάνιγγος, 106 77 Αθήνα Τηλ. 210 3840129 Fax 210 3840803 http://www.ibrt.gr, e-mail: ibrt@ibrt.gr

Διαβάστε περισσότερα

Ορόλοςκαιησηµασίατων οµάδων αυτογνωσίας στην εκπαίδευση και εξειδίκευση των ψυχολόγων

Ορόλοςκαιησηµασίατων οµάδων αυτογνωσίας στην εκπαίδευση και εξειδίκευση των ψυχολόγων Ορόλοςκαιησηµασίατων οµάδων αυτογνωσίας στην εκπαίδευση και εξειδίκευση των ψυχολόγων 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας 11 13 Απριλίου 2008, Αθήνα Γ. Ευσταθίου & Α. Καλαντζή -Αζίζι «ουλειά µε

Διαβάστε περισσότερα

Γεώργιος Ν.Λυράκος Μάθηµα Ψυχολογία της Υγείας Φυσικοθεραπεία ιάλεξη 8η 2014

Γεώργιος Ν.Λυράκος Μάθηµα Ψυχολογία της Υγείας Φυσικοθεραπεία ιάλεξη 8η 2014 Γεώργιος Ν.Λυράκος Μάθηµα Ψυχολογία της Υγείας Φυσικοθεραπεία ιάλεξη 8η 2014 Τις τελευταίες τρεις δεκαετίες ένας αριθµός εναλλακτικών µοντέλων για τον πόνο πέραν του ιατρικού ενσωµατώνουν ψυχολογικούς(αντίληψη,

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσάρι ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ:

Γλωσσάρι ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ: Γλωσσάρι Αυτό το γλωσσάρι, παρέχει ορισμούς / εξηγήσεις για όλες τις λέξεις ή φράσεις που χρησιμοποιούνται στην έρευνα, οι οποίες επιλέχθηκαν από τους εταίρους από όλα τα κράτη μέλη της Ε.Ε., που ενδεχομένως

Διαβάστε περισσότερα

ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΜΕΘΟΔΟΥ PILATES

ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΜΕΘΟΔΟΥ PILATES Δ Δροσίνη 5, Κηφισιά Τ 210 8010 231 E info@mindandbody.gr www.mindandbody.gr ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΜΕΘΟΔΟΥ PILATES ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΟΡΓΑΝΩΝ MAT INSTRUCTOR TRAINING PROGRAM Το σεμινάριο ασκήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2015-2016

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2015-2016 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2015-2016 Το πρόγραμμα απευθύνεται σε ειδικευόμενους παιδοψυχίατρους, σε επαγγελματίες, εργαζόμενους και μη, στην ψυχική υγεία (Ιατρούς, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς,

Διαβάστε περισσότερα

Αλκοόλ, Εθεβεία & Εγκέθαλορ. Γιώργος Παναγής Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Εργαστήριο Νευροεπιστημών & Συμπεριφοράς

Αλκοόλ, Εθεβεία & Εγκέθαλορ. Γιώργος Παναγής Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Εργαστήριο Νευροεπιστημών & Συμπεριφοράς Αλκοόλ, Εθεβεία & Εγκέθαλορ Γιώργος Παναγής Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Εργαστήριο Νευροεπιστημών & Συμπεριφοράς Κατανάλωση οινοπνευματωδών στους Έλληνες μαθητές (2011) Στην Ελλάδα, τα αγόρια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΩΡΑ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014 16:30 Υποδοχή - Εγγραφή συνέδρων 18:00 Τελετή έναρξης 18:30 Κεντρική ομιλία Α. Καλαντζή-Αζίζι Η ψυχολογία των διδασκόντων στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχολογική Προετοιμασία Αθλητών Τσορμπατζούδης Χαράλαμπος ΤΕΦΑΑ-Α.Π.Θ.

Ψυχολογική Προετοιμασία Αθλητών Τσορμπατζούδης Χαράλαμπος ΤΕΦΑΑ-Α.Π.Θ. Ψυχολογική Προετοιμασία Αθλητών Τσορμπατζούδης Χαράλαμπος ΤΕΦΑΑ-Α.Π.Θ. Προσοχή - Συγκέντρωση Η συγκέντρωση αναφέρεται στην ικανότητα συνειδητής κατεύθυνσης της προσοχής σε ένα συγκεκριμένο μέρος του πεδίου

Διαβάστε περισσότερα

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΥΤΗ-ΘΥΜΑΤΟΣ ΘΥΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ. ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ ΧΡΗΣΤΑΚΟΥ MSc HUMAN FACTORS ENGINEERING

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΥΤΗ-ΘΥΜΑΤΟΣ ΘΥΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ. ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ ΧΡΗΣΤΑΚΟΥ MSc HUMAN FACTORS ENGINEERING ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΥΤΗ-ΘΥΜΑΤΟΣ ΘΥΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΡΙΣΕΩΝ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΛΕΝΗ ΧΡΗΣΤΑΚΟΥ MSc HUMAN FACTORS ENGINEERING ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ Ο ορισμός της τρομοκρατίας είναι διαφορετικός από κοινωνία σε κοινωνία και πολλές

Διαβάστε περισσότερα

Aγχώδεις διαταραχές. Αυτό το φυλλάδιο εξηγεί τι είναι οι αγχώδεις διαταραχές και πώς μπορείτε να βρείτε βοήθεια.

Aγχώδεις διαταραχές. Αυτό το φυλλάδιο εξηγεί τι είναι οι αγχώδεις διαταραχές και πώς μπορείτε να βρείτε βοήθεια. Αυτό το φυλλάδιο εξηγεί τι είναι οι αγχώδεις διαταραχές και πώς μπορείτε να βρείτε βοήθεια. Οι αγχώδεις διαταραχές, όπως η Γενικευμένη Αγχώδης Διαταραχή, η Διαταραχή Πανικού και η Κοινωνική Φοβία, συνήθως

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Πτυχιακή εργασία της ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑΣ ΣΟΥΡΛΗ Α.Μ.7509 ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΤΟΧΟΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Η ανισότητα μεταξύ όλων των εργαζομένων

Διαβάστε περισσότερα

Μονοετές Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Θεραπεία Gestalt

Μονοετές Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Θεραπεία Gestalt Tο Gestalt Institute of San Francisco σε συνεργασία με το ψυχοθεραπευτικό κέντρο Ψυχική Υγεία Από Tην Αρχή διοργανώνουν έναν νέο κύκλο εκπαίδευσης αιχμής Μονοετές Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Θεραπεία Gestalt

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti Οδηγός εκπαιδευτή Ενότητα κατάρτισης Ένταξη και αποδοχή Επιμέλεια Miguel Santos Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti 1 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Ενότητα κατάρτισης για γονείς και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ. Negative feelings management

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ. Negative feelings management ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Negative feelings management Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα για την Διαχείριση Αρνητικών Συναισθημάτων είναι μα πλήρης, αυτόνομη και ολοκληρωμένη εκπαιδευτική ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας 11 13 Απριλίου 2008, Αθήνα Γ.

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας 11 13 Απριλίου 2008, Αθήνα Γ. Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας 11 13 Απριλίου 2008, Αθήνα Γ. Ευσταθίου Γνωσιακή συµπεριφοριστική θεραπεία Σειρά προτάσεων παρέµβασης

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος

Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος Σχολικό πλαίσιο Οικογένεια με αυτιστικό παιδί Δώρα Παπαγεωργίου Κλινική Ψυχολόγος Η απώλεια του «ονειρεμένου παιδιού» Οι γονείς βιώνουν μιαν απώλεια. Βιώνουν την απώλεια του παιδιού που έκτισαν μέσα στο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΔΥΝΑΤΟΤΟ ΚΑΝΕΙΣ ΣΗΜΕΡΑ ΤΟ ΑΔΥΝΑΤΟΤΟ ΚΑΝΕΙΣ ΑΥΡΙΟ

ΤΟ ΔΥΝΑΤΟΤΟ ΚΑΝΕΙΣ ΣΗΜΕΡΑ ΤΟ ΑΔΥΝΑΤΟΤΟ ΚΑΝΕΙΣ ΑΥΡΙΟ fitness.@ holistic activetaebo ΤΟ ΔΥΝΑΤΟΤΟ ΚΑΝΕΙΣ ΣΗΜΕΡΑ ΤΟ ΑΔΥΝΑΤΟΤΟ ΚΑΝΕΙΣ ΑΥΡΙΟ Καλώς ήρθατε στο holistic fitness fitness.@ holistic activetaebo fitness.@ holistic activetaebo Το holistic fitness απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου! Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Ε- book Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας Η μοναδικότητά σου! 2 Συνήθης ή μοναδικός; Είναι ο καθένας μας ξεχωριστός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2009-2010 ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

explore; Είσαι για aiesec.gr/explore AIESEC.Greece Το Πρόγραμμα Explore Ποιά είναι τα προγράμματα του explore που μπορώ να συμμετέχω

explore; Είσαι για aiesec.gr/explore AIESEC.Greece Το Πρόγραμμα Explore Ποιά είναι τα προγράμματα του explore που μπορώ να συμμετέχω aiesec.gr/explore AIESEC.Greece Είσαι για explore; Το Πρόγραμμα Explore Ποιά είναι τα προγράμματα του explore που μπορώ να συμμετέχω Πιστοποιητικό Υπηρεσίες που προσφέρει η AIESEC για το explore Κόστος

Διαβάστε περισσότερα

Gestalt Foundation Κέντρο Ψυχοθεραπείας και Εκπαίδευσης Ιδρύθηκε το 1998 και λειτουργεί στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη. Είναι πιστοποιημένο από την EAGT (European Association for Gestalt Therapy) και συνεργάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Αρετή Ευθυμίου. Υπεύθυνη Κέντρων Ημέρας Εταιρεία Νόσου Alzheimer & Συναφών Διαταραχών Αθηνών

Αρετή Ευθυμίου. Υπεύθυνη Κέντρων Ημέρας Εταιρεία Νόσου Alzheimer & Συναφών Διαταραχών Αθηνών Αρετή Ευθυμίου Υπεύθυνη Κέντρων Ημέρας Εταιρεία Νόσου Alzheimer & Συναφών Διαταραχών Αθηνών Ποιος είναι ο Φροντιστής Σύμφωνα με τον ορισμό που δίνει το δίκτυο EUROCARERS (www.eurocarers.org), φροντιστής

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24)

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΕΡΕΥΝΑ ΝΟΥΜΕΡΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ: : ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΠΩΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΜΕ; Οι απόψεις σας για την πρόσφατη εισαγωγή του μέλους της οικογενείας σας στην

Διαβάστε περισσότερα

Διπολική διαταραχή μανιοκατάθλιψη,

Διπολική διαταραχή μανιοκατάθλιψη, ΨΥΧΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ Ο όρος ψυχική διαταραχή περιλαμβάνει ένα μεγάλο εύρος προβλημάτων που έχουν σχέση με την ψυχική κατάσταση και την συμπεριφορά ενός ατόμου. Οι διάφορες ψυχικές διαταραχές εκδηλώνονται

Διαβάστε περισσότερα

16/9/2012 PHTLS Trauma First Response

16/9/2012 PHTLS Trauma First Response Η ΠΡΟΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ με την έγκριση του Εθνικού Κέντρου ATLS-PHTLS διοργανώνει τον Σεπτέμβριο 2012 2 Εκπαιδευτικά Σεμινάρια: 16/9/2012 PHTLS Trauma First Response Εγγραφές έως 15/8/2012 - Κόστος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 10-2011 ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτήριο προσανατολισμένο στην

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. 1 Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί. Η θεραπεία απεξάρτησης μπορεί να προσφέρει τα μέγιστα στο

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology»

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology» ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015

Διαβάστε περισσότερα

H πρώτη Ακαδημία Κλινικής Αρωματοθεραπείας στην Ελλάδα

H πρώτη Ακαδημία Κλινικής Αρωματοθεραπείας στην Ελλάδα H πρώτη Ακαδημία Κλινικής Αρωματοθεραπείας στην Ελλάδα Αποκτήστε πιστοποιημένο δίπλωμα με το πιο έγκυρο πρόγραμμα σπουδών Satelitte School of Penny Price Academy IFPA CERTIFIED H πρώτη Ακαδημία Κλινικής

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων. Ενότητα 10: Ασφάλεια εργαζομένων Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων. Ενότητα 10: Ασφάλεια εργαζομένων Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων Ενότητα 10: Ασφάλεια εργαζομένων Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ. www.v-learning.

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ. www.v-learning. ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 info@v-learning.gr www.v-learning.gr Το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΙΙ ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ & ΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2015 2016 «Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων» Το πρόγραμμα απευθύνεται σε ειδικευόμενους παιδοψυχιάτρους, σε επαγγελματίες, εργαζόμενους

Διαβάστε περισσότερα

Αίτηση αρχικής πιστοποίησης µέλους ΕΕΕΣ ως ψυχοθεραπευτή της γνωσιακής ή/και συµπεριφοριστικής θεραπείας

Αίτηση αρχικής πιστοποίησης µέλους ΕΕΕΣ ως ψυχοθεραπευτή της γνωσιακής ή/και συµπεριφοριστικής θεραπείας Αίτηση αρχικής πιστοποίησης µέλους ΕΕΕΣ ως ψυχοθεραπευτή της γνωσιακής ή/και συµπεριφοριστικής θεραπείας Πριν συµπληρώσετε την αίτηση, παρακαλούµε να διαβάσετε προσεκτικά το ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΠΕΝΤΕ (σελίδα 8).

Διαβάστε περισσότερα

Η αύξηση των Νευροδιαβιβαστών στην διάρκεια της «βαθιάς» aκρόασης

Η αύξηση των Νευροδιαβιβαστών στην διάρκεια της «βαθιάς» aκρόασης Η αύξηση των Νευροδιαβιβαστών στην διάρκεια της «βαθιάς» aκρόασης του Dr. Jerome Liss, M.D. j.liss@fastwebnet.it Η συνεδρία µε τον Ψυχοθεραπευτή ή τον Σύµβουλο έχει σκοπό να ενθαρρύνει την ανάδυση αναµνήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 1η Εισαγωγή Στην Ειδική Φυσική Αγωγή: Ορισμοί, Έννοιες

Διάλεξη 1η Εισαγωγή Στην Ειδική Φυσική Αγωγή: Ορισμοί, Έννοιες ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Διάλεξη 1η Εισαγωγή Στην Ειδική Φυσική Αγωγή: Ορισμοί, Έννοιες Κοκαρίδας Δημήτριος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα Ορισμός Υγείας

Διαβάστε περισσότερα