Βρεττός Ιωάννης ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Transcript

1 Βρεττός Ιωάννης ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Γεννήθηκα στην Αθήνα στις Είμαι απόφοιτος του Φιλολογικού Τμήματος ( ) και του Φιλοσοφικού Τμήματος ( ) της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Από τον Ιούνιο 1973 μέχρι τον Δεκέμβριο 1975 υπηρέτησα τη στρατιωτική μου θητεία ως υπαξιωματικός αεροπορίας. Το 1976 άρχισα μεταπτυχιακές σπουδές στο Ludwig Maximilians Universitaet του Μονάχου (Παιδαγωγική,Ψυχολογία, Κλασική Φιλολογία και Φιλοσοφία), τις οποίες περάτωσα τον Ιούλιο του 1982 με την αναγόρευσή μου σε διδάκτορα της Φιλοσοφίας με ειδίκευση στην Παιδαγωγική. Επόπτης της διδακτορικής μου διατριβής, η οποία έχει θέμα «Das Problem des Lehrplans. Zeitgenössische Ansätze und platonische Überlieferung, ήταν ο καθηγητής της Παιδαγωγικής Hans Schiefele. Kατά τη διάρκεια των σπουδών μου είχα συνεργασία με το Institut fuer Schulpädagogik und Bildungsforschung του Μονάχου (καθηγητές P. Heigl και E. Happ). Κατά τα έτη 1982 και 1983 συμμετείχα στο fuer Schulpädagogik und Bildungsforschung σε ομάδες σύνταξης Προγραμμάτων και πήρα μέρος σε σεμινάρια σχετικά με την εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Από το 1983 μέχρι το 1990 υπηρέτησα ως ειδικός επιστήμονας και λέκτορας στον Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Από το 1991 μέχρι το 1995 υπηρέτησα ως αναπληρωτής καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Φλώρινας (Α.Π.Θ.). Στο διάστημα διετέλεσα αναπληρωτής Πρόεδρος του Τμήματος με Πρόεδρο τον Αντιπρύτανη του Α.Π.Θ. Αντώνιο Μάντη. Από to 1996 διδάσκω στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών.

2 Α. Διδακτική δραστηριότητα Μετά το πέρας των σπουδών μου εδίδαξα στο μεταπτυχιακό κύκλο σπουδών του Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. ( ). Το ίδιο χρονικό διάστημα εδίδαξα σε προπτυχιακό επίπεδο στον ίδιο Τομέα. Από το 1991 έως το 1995 εδίδαξα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Φλώρινας. Περιεχόμενο των μαθημάτων Σχεδιασμός και αναμόρφωση Αναλυτικών Προγραμμάτων Αξιολόγηση Αναλυτικών Προγραμμάτων και Σχολικών Εγχειριδίων Ιστορίας. Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Διδακτική της Ιστορίας και των Αρχαών Ελληνικών Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών: μικροδιδασκαλία Θεωρίες της Παιδείας Διδακτική Μεθοδολογία και Πρακτική `Ασκηση στα μαθήματα Ιστορία και Αρχαία Ελληνικά (το μάθημα προέβλεπε διδασκαλία σε σχολεία, βιντεολήψη, βιντεοσκόπηση, παρατήρηση και ανάλυση της διδασκαλίας με βάση «Φύλλα Παρατήρησης) Μεθοδολογία και `Ερευνα των Κοινωνικών Επιστημών Από το 1996 μέχρι σήμερα διδάσκω στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών τα μαθήματα: Σε προπτυχιακό επίπεδο: Αναλυτικά Προγράμματα και Σχολικά Εγχειρίδια Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών: άσκηση με μικροδιδασκαλία Εκπαιδευτική Αξιολόγηση: αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης

3 Θεωρίες της Αγωγής Φιλοσοφία της Παιδείας Ανέλαβα (από το ) το μάθημα Διδακτική Μεθοδολογία και Πρακτική Άσκηση (μαζί με τον κ. Θ. Μπαμπάλη) Σε μεταπτυχιακό επίπεδο: Μεταπτυχιακός κύκλος σπουδών: Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική (υποκατευθύνσεις: α. Διδακτική- Προγράμματα Σπουδών, β. Εκπαίδευση Ενηλίκων- Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση-Δια Βίου Μάθηση. Σχεδιασμός και αξιολόγηση Αναλυτικών Προγραμμάτων και Σχολικών Εγχειριδίων Σύγχρονες Παιδαγωγικές Κατευθύνσεις : η αξιοποίηση της Τέχνης στον σχεδιασμό και στην εφαρμογή Αναλυτικών Προγραμμάτων Εφαρμογές της Μικροδιδασκαλίας στη Εκπαίδευση και Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (βιντεοσκόπηση, Παρατήρηση). Αρχαία Ελληνική Γραμματεία και Κριτικός Στοχασμός στην Εκπαίδευση Ενηλίκων Curricula και Σχολικά Εγχειρίδια Μεταπτυχιακός κύκλος σπουδών: Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων ( σε συνεργασία με το ΤΕΙ Πειραιά) Παιδαγωγικές Θεωρίες και η Εφαρμογή τους στην Εκπαίδευση Το 1986 εδίδαξα σειρά μαθημάτων στο σεμινάριο του Gunther Eigler, καθηγητή της Παιδαγωγικής στο Πανεπιστήμιο του Freiburg «Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Αναλυτικό Πρόγραμμα». Επισκέφθηκα για δύο εβδομάδες το Institut fuer Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (Dr. Wolf Theuring) στο Μόναχο

4 καθώς και το Institut fuer Schulpaedagogik und Bildungsforschung του Μονάχου (καθηγητές P. Heigl και E. Happ). Από το 1996 μέχρι το 2011 εδίδαξα στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης τα μαθήματα: Μικροδιδασκαλία και άσκηση διδακτικών δεξιοτήτων Θεωρία και Έρευνα των Αναλυτικών Προγραμμάτων και των Σχολικών Εγχειριδίων. Εδίδαξα στο Πρόγραμμα Ακαδημαϊκής και Επαγγελματικής Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Αναβάθμισης Μάθημα μετά από πρόσκληση στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα του Π.Τ.Δ.Ε. Κρήτης (1989) με θέμα: Αναλυτικά Προγράμματα: θεωρία και έρευνα" Εδίδαξα στο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα «Διαχείριση Προβλημάτων Σχολικής Τάξης» τα αντικείμενα «Ψυχολογικό Κλίμα της Τάξης» και «Διαχείριση Συναισθηματικού Τομέα». Εδίδαξα στο Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης το μάθημα «Αναλυτικά Προγράμματα» Εδίδαξα στο πλαίσιο των μαθημάτων που οργάνωσε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και ο ΟΕΠΕΚ (Διαχείριση προβλημάτων κρίσης) τα μαθήματα «Συναισθηματικό κλίμα της σχολικής τάξης» και «Ψυχολογικό κλίμα της σχολικής τάξης».

5 Εδίδαξα στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου» του Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής. Μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Εκπαίδευση Ενηλίκων». Θέμα: «Το έργο τέχνης ως δούρειος ίππος στην Εκπαίδευση Ενηλίκων». Από το 1996 μέχρι σήμερα διδάσκω (συντονιστής-υπεύθυνος) στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική» (υποκατευθύνσεις: α. Διδακτική- Προγράμματα Σπουδών, β. Εκπαίδευση Ενηλίκων, Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση, Δια Βίου Μάθηση του μεταπτυχιακού κύκλου σπουδών του Τομέα Επιστημών της Αγωγής. Από το 2007 μέχρι σήμερα διδάσκω (συντονιστής- ακαδημαϊκός υπεύθυνος) μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων» (σε συνεργασία με το ΤΕΙ Πειραιά). Επιστημονικές και λοιπές δραστηριότητες Συμμετείχα στην έρευνα "Αξιολόγηση της γλωσσικής διδασκαλίας στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο" την οποία είχε αναλάβει ο Τομέας Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής Α.Π.Θ. ( ). Συμμετείχα σε μια προσπάθεια του ΥΠΕΠΘ ( ) για την αναμόρφωση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και των Σχολικών Εγχειριδίων όλων των

6 μαθημάτων της Πρωτοβάθμιας και ης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο της προσπάθειας αυτής συντάχθηκαν Αναλυτικά Προγράμματα και κατετέθησαν υποδείξεις για την αναμόρφωση των Σχολικών Εγχειριδίων μετά από πιλοτική διδασκαλία σε διάφορα σχολεία. Τα αποτελέσματα της εργασίας κατετέθησαν στο ΥΠΕΠΘ (Ιούνιος 1989). Στο χρονικό διάστημα ήμουν υπεύθυνος του προγράμματος Erasmus στο Π.Τ.Δ.Ε. Φλώρινας. Επισκέφθηκα Πανεπιστήμια της Γερμανίας (Μuenchen, Tuebingen, Freiburg) και την Παιδαγωγική Σχολή του Freiburg και ήλθα σε επαφή με καθηγητές, οι οποίοι συνεργάσθηκαν με το Τμήμα στο πλαίσιο του προγράμματος Συγγραφή Οδηγού Σπουδών του νεοσύστατου Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Φλώρινας. Οργάνωσα μια ερευνητική προσπάθεια ( ), στην οποία πήραν μέρος φοιτητές του Π.Τ.Δ.Ε. Φλώρινας, με θέμα "Ιστορικά μνημεία- έργα Τέχνης της Δυτικής Μακεδονίας Φλώρινας και αξιοποίησή τους στα Αναλυτικά Προγράμματα και στα Σχολικά Εγχειρίδια του Δημοτικού Σχολείου". Η έρευνα ολοκληρώθηκε- τα αποτελέσματά της κατετέθησαν στο Α.Π.Θ. Διετέλεσα συντονιστής της Επιτροπής Προγράμματος Σπουδών του Π.Τ.Δ.Ε. Αθηνών και υπεύθυνος του Οδηγού Σπουδών του Τμήματος καθώς και συντονιστής της επιτροπής των κατατακτήριων εξετάσεων. Το 1999 συμμετείχα ως αναπληρωτής πρόεδρος στην επιτροπή επιλογής σχολικών συμβούλων. Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Γονέων ( ), μαζί με τους καθηγητές κ. Αθ. Τριλιανό και κ. Αθανάσιο Τσιπλητάρη). Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν διάφορα σεμινάρια και μαθήματα που αφορούσαν θέματα σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι γονείς.

7 Αντιπρόεδρος της Επιτροπής για το Ολοήμερο Σχολείο. 28 Πιλοτικά Ολοήμερα Σχολεία. Συντονιστής Ομάδων εργασίας. Επόπτευσα πέντε Ολοήμερα Σχολεία (34-35 Δημοτικό Σχολείο Κυψέλης, 2 ο Μελισσίων, Πλατείας Αττικής. Ως αντιπρόεδρος της επιστημονικής επιτροπής του Ολοήμερου Σχολείου οργάνωσα Ημερίδες με τα θέματα: 1. Προβλήματα στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ολοήμερου Σχολείου. Θέμα της εισήγησής μου: Ενιαιοποίηση των διδακτικών ωρών στο Ολοήμερο Σχολείο: μεσημβρινή και μεταμεσημβρινή φάση". 2. Διαθεματική-διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης- σχέδιο εργασίας στο Ολοήμερο Σχολείο" Οργάνωσα Διημερίδα (μαζί με τον καθηγητή κ. Αθανάσιο Τριλιανό) στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης (σε σύμπραξη με το μεταπτυχιακό κύκλο σπουδών "Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική" του Τομέα Επιστημών της Αγωγής") με θέμα: "Προγράμματα Σπουδών, Ευέλικτη Ζώνη- Εκπαίδευση Ενηλίκων" στις και (αίθουσα εκδηλώσεων του Μαρασλείου Διδασκαλείου του Π.Τ.Δ.Ε.). Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Γονέων ( ), μαζί με τους καθηγητές κ. Αθ. Τριλιανό και κ. Αθανάσιο Τσιπλητάρη). Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν διάφορα σεμινάρια και μαθήματα που αφορούσαν θέματα σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι γονείς. Συμβουλευτική Γονέων, Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής του Τομέα Επιστημών της Αγωγής Επόπτης των Ράλλειων Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων Ορίσθηκα μέλος της Επιτροπής Αξιολόγησης του συγγραφικού έργου των υποψηφίων σχολικών συμβούλων (Υπουργείο Παιδείας) Υπήρξα μέλος της Επιτροπής αξιολόγησης προτάσεων για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠΕΠΘ

8 καθώς και αξιολογητής διάφορων προγραμμάτων του ΥΠΕΠΘ. Συμμετείχα στην ομάδα σύνταξης Οδηγιών για την συγγραφή διδακτικού υλικού για το Ολοήμερο Σχολείο ( ) , : Διευθυντής του ΠΕΚ Πειραιά και Περιστερίου αντίστοιχα. Συμμετοχή στις συμβουλευτικές συναντήσεις και διαβουλεύσεις του ΟΕΠΕΚ για την Εισαγωγική Επιμόρφωση. Κατάθεση προτάσεων προς το Υπουργείο για α. την αναμόρφωση των μικροδιδασκαλιών και β. τη διαμόρφωση ενός Εγκολπίου Εκπαίδευσης Ενηλίκων, στο πλαίσιο της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Συμμετείχα στην Επιστημονική Ομάδα του Υπουργείου Παιδείας για τη διατύπωση προδιαγραφών για τη συγγραφή βιβλίων για τα μαθήματα Αγγλική Γλώσσα, Εικαστική Αγωγή, Μουσική Αγωγή, Φυσική Αγωγή, Θεατρική Αγωγή, Χορό, Νέες Τεχνολογίες Ορίστηκα από το Υπουργείο Παιδείας μέλος της Επιτροπής για τη σύνταξη Έκθεσης προς τον ΟΟΣΑ με θέμα: Αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας, πολιτικές που μπορούν να βοηθήσουν. ΟΕCD PROJECT: Overcoming School Failure, Policies that Work. National Advisory Committee: Ioannis Vrettos, Argyrios Kyridis, Athanassios Katsis, Prokopios Linardos. National Co-ordinator: Anna Tsatsaroni. Κατάθεση της Έκθεσης: 2011.

9 Συμμετείχα στην Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας για τη σύνταξη των Αναλυτικών Προγραμμάτων του Νέου Σχολείου (μάθημα Ιστορίας) Διευθυντής του Τομέα Επιστημών της Αγωγής Ορίστηκα από το Υπουργείο Παιδείας της Κύπρου ως αξιολογητής των Πανεπιστημίων : Frederick University, European University, Νιcosia University, μαζί με τους καθηγητές Σπύρο Αμούργη, Γιώργο Αγιομυργιανάκη και Φίλιππο Τσιμπόγλου (η Έκθεση κατατέθηκε: καλοκαίρι 2013) Ανήκω στην Επιτροπή του ΕΚΠΑ για τη σύνταξη του Προγράμματος Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας των πτυχιούχων και των φοιτητών των καθηγητικών σχολών. Μαζί με τους συναδέλφους κ. Εμμανουήλ Φυριππή και Κωνσταντίνο Μαλαφάντη επεξεργαστήκαμε και καταθέσαμε το σχετικό πρόγραμμα. Είμαι συντονιστής-υπεύθυνος του μεταπτυχιακού προγράμματος «Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική» (υποκατευθύνσεις: α. Διδακτική-Προγράμματα Σπουδών, β. Εκπαίδευση Ενηλίκων, Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση, Δια Βίου Μάθηση του μεταπτυχιακού κύκλου σπουδών του Τομέα Επιστημών της Αγωγής. Είμαι συντονιστής- ακαδημαϊκός υπεύθυνος του μεταπτυχιακού προγράμματος «Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων» (σε συνεργασία με το ΤΕΙ Πειραιά) Συμμετείχα ως Πρόεδρος στις Επιτροπές για την αξιολόγηση και επιλογή σχολικών συμβούλων και εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπάιδευσης των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων Είμαι Πρόεδρος του ΕΠ. Ε.Σ. του Πρότυπου Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Αθηνών.

10 2013. Ορίστηκα μέλος του Συμβουλίου Επιλογής προϊσταμένων Π.Ε Έχω επικοινωνία με το Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (καθηγήτρια Eva Lang και Vassilia Triarchi-Hermann) για τον σχεδιασμό και τη σύνταξη Αναλυτικών Προγραμμάτων: "LehrplanPlus" για τις τέσσερις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Αντιπρόεδρος της Επιτροπής για το Ολοήμερο Σχολείο. 28 Πιλοτικά Ολοήμερα Σχολεία. Επόπτευσα πέντε Ολοήμερα Σχολεία (34-35 Δημοτικό Σχολείο Κυψέλης, 2 ο Μελισσίων, Πλατείας Αττικής. Ως αντιπρόεδρος της επιστημονικής επιτροπής του Ολοήμερου Σχολείου οργάνωσα Ημερίδες με τα θέματα: 1. Προβλήματα στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ολοήμερου Σχολείου. Θέμα της εισήγησής μου: Ενιαιοποίηση των διδακτικών ωρών στο Ολοήμερο Σχολείο: μεσημβρινή και μεταμεσημβρινή φάση". 2. Διαθεματική-διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης- σχέδιο εργασίας στο Ολοήμερο Σχολείο".

11 2003. Οργάνωσα Διημερίδα (μαζί με τον καθηγητή κ. Αθανάσιο Τριλιανό) στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης (σε σύμπραξη με το μεταπτυχιακό κύκλο σπουδών "Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική" του Τομέα Επιστημών της Αγωγής") με θέμα: "Προγράμματα Σπουδών, Ευέλικτη Ζώνη- Εκπαίδευση Ενηλίκων" στις και (αίθουσα εκδηλώσεων του Μαρασλείου Διδασκαλείου του Π.Τ.Δ.Ε.). Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Γονέων ( ), μαζί με τους καθηγητές κ. Αθ. Τριλιανό και κ. Αθανάσιο Τσιπλητάρη). Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν διάφορα σεμινάρια και μαθήματα που αφορούσαν θέματα σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι γονείς. Συμβουλευτική Γονέων, Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής του Τομέα Επιστημών της Αγωγής Επόπτης των Ράλλειων Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων Ορίσθηκα μέλος της Επιτροπής Αξιολόγησης του συγγραφικού έργου των υποψηφίων σχολικών συμβούλων (Υπουργείο Παιδείας) Υπήρξα μέλος της Επιτροπής αξιολόγησης προτάσεων για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΟΕΠΕΚ/ Υπουργείου Παιδείας Συμμετείχα στην Ομάδα σύνταξης Οδηγιών για την συγγραφή διδακτικού υλικού για το Ολοήμερο Σχολείο , : Διευθυντής του ΠΕΚ Πειραιά και Περιστερίου αντίστοιχα. Συμμετοχή στις συμβουλευτικές συναντήσεις και διαβουλεύσεις του ΟΕΠΕΚ για την Εισαγωγική Επιμόρφωση.

12 Κατάθεση προτάσεων προς το Υπουργείο για α. την αναμόρφωση των μικροδιδασκαλιών και β. τη διαμόρφωση ενός Εγκολπίου Εκπαίδευσης Ενηλίκων, στο πλαίσιο της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Συμμετείχα στην Επιστημονική Ομάδα του Υπουργείου Παιδείας για τη διατύπωση προδιαγραφών για τη συγγραφή βιβλίων για τα μαθήματα Αγγλική Γλώσσα, Εικαστική Αγωγή, Μουσική Αγωγή, Φυσική Αγωγή, Θεατρική Αγωγή, Χορό, Νέες Τεχνολογίες Ορίστηκα από το Υπουργείο Παιδείας μέλος της Επιτροπής για τη σύνταξη Έκθεσης προς τον ΟΟΣΑ με θέμα: Αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας, πολιτικές που μπορούν να βοηθήσουν. ΟΕCD PROJECT: Overcoming School Failure, Policies that Work. National Advisory Committee: Ioannis Vrettos, Argyrios Kyridis, Athanassios Katsis, Prokopios Linardos. National Co-ordinator: Anna Tsatsaroni. Κατάθεση της Έκθεσης: Συμμετείχα στην Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας για τη σύνταξη των Αναλυτικών Προγραμμάτων του Νέου Σχολείου (μάθημα Ιστορίας) Διευθυντής του Τομέα Επιστημών της Αγωγής Ορίστηκα από το Υπουργείο Παιδείας της Κύπρου ως αξιολογητής των Πανεπιστημίων : Frederick University, European University, Νιcosia University, μαζί με τους καθηγητές Σπύρο Αμούργη, Γιώργο Αγιομυργιανάκη και Φίλιππο Τσιμπόγλου (η Έκθεση κατατέθηκε: καλοκαίρι 2013).

13 2013. Ανήκω στην Επιτροπή του ΕΚΠΑ για τη σύνταξη του Προγράμματος Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας των πτυχιούχων και των φοιτητών των καθηγητικών σχολών. Μαζί με τους συναδέλφους κ. Εμμανουήλ Φυριππή και Κωνσταντίνο Μαλαφάντη επεξεργαστήκαμε και καταθέσαμε το σχετικό πρόγραμμα. Είμαι συντονιστής-υπεύθυνος του μεταπτυχιακού προγράμματος «Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική» (υποκατευθύνσεις: α. Διδακτική-Προγράμματα Σπουδών, β. Εκπαίδευση Ενηλίκων, Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση, Δια Βίου Μάθηση του μεταπτυχιακού κύκλου σπουδών του Τομέα Επιστημών της Αγωγής. Είμαι συντονιστής- ακαδημαϊκός υπεύθυνος του μεταπτυχιακού προγράμματος «Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων» (σε συνεργασία με το ΤΕΙ Πειραιά) Συμμετείχα ως Πρόεδρος στις Επιτροπές για την αξιολόγηση και επιλογή σχολικών συμβούλων και εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπάιδευσης των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων Είμαι Πρόεδρος του ΕΠ. Ε.Σ. του Πρότυπου Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Αθηνών Ορίστηκα μέλος του Συμβουλίου Επιλογής προϊσταμένων Π.Ε Έχω επικοινωνία με το Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (καθηγήτρια Eva Lang και Vassilia Triarchi-Hermann) για τον σχεδιασμό και τη σύνταξη Αναλυτικών Προγραμμάτων: "LehrplanPlus" για τις τέσσερις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.