Αγαπητοί γονείς, ελέγχουν τις γνώσεις τους στην ορθογραφία εξασκούν και αφομοιώνουν τις γνώσεις τους στη γραμματική (ρήματα, ουσιαστικά,

Transcript

1 γαπητοί γονείς, ο βιβλίο αυτό της σειράς «ξασκούμαι στη λώσσα» ακολουθεί μάθημα μάθημα το σχολικό βιβλίο της ημοτικού και έχει σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν πλήρως την ύλη της λώσσας της ημοτικού με τρόπο ευχάριστο και διασκεδαστικό. έσα από σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα, εικονοσταυρόλεξα, ακροστιχίδες και μεσοστιχίδες οι μαθητές: ελέγχουν τις γνώσεις τους στην ορθογραφία εξασκούν και αφομοιώνουν τις γνώσεις τους στη γραμματική (ρήματα, ουσιαστικά, επίθετα κ.ά.) εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους (οικογένειες λέξεων, συνώνυμα, αντίθετα κ.ά.). υτή ακριβώς είναι και η διαφορετικότητα των βιβλίων της σειράς αυτής. εξάσκηση στο μάθημα της λώσσας δε γίνεται με συνηθισμένες ασκήσεις που κουράζουν τους μαθητές και τους υποβάλλουν σε ατελείωτο γράψιμο, αλλά μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες που καθιστούν ευχάριστη τη διαδικασία της μάθησης. ι λύσεις όλων των δραστηριοτήτων δίνονται στο τέλος του βιβλίου. ίκη άκκου

2 νότητα άλι μαζί! Θαλασσινό σχολείο πιστροφή στα θρανία! ο σχολείο ταξιδεύει στον χρόνο ημοτικό χολείο ρικάλων μαθίας εν είναι τρελοί οι δίδυμοι! Ένα αστείο περιστατικό μεσοστιχίδα των συνωνύμων υμπλήρωσε τη μεσοστιχίδα του σχολείου.. σ. χ. ο γ. π λ 5. χ ε 6. ρ ί 7. ν ο. υνώνυμο της λέξης λευκός.. υνώνυμο της λέξης έτος.. υνώνυμο της λέξης γρήγορος.. υνώνυμο της λέξης θεόρατος. 5. υνώνυμο της λέξης περίπου. 6. υνώνυμο της λέξης ξεκινώ. 7. υνώνυμο της λέξης ανάσα. υνώνυμα λέγονται οι λέξεις που έχουν περίπου την ίδια σημασία. π.χ. αέρας άνεμος τάξη αίθουσα 8

3 νότητα η ο σταυρόλεξο των αντιθέτων Ω ριζόντια. ο αντίθετο της λέξης ειρήνη.. ο αντίθετο της λέξης φανερός.. ο αντίθετο της λέξης δυστυχισμένος.. ο αντίθετο της λέξης βράδυ. άθετα. ο αντίθετο της λέξης λίγο.. ο αντίθετο της λέξης αποτυχία.. ο αντίθετο της λέξης χάνω.. ο αντίθετο της λέξης συχνά. ντίθετα λέγονται οι λέξεις που έχουν ακριβώς αντίθετη σημασία μεταξύ τους. π.χ. μακριά κοντά καινούριος παλιός 9

4 0 άλι μαζί! ρες μέσα στο κρυπτόλεξο τα παρακάτω πράγματα, που έχουν σχέση με το σχολείο. Ω Χ Ζ Θ Ψ Ψ M Ω Ζ O Χ Ψ Ξ Θ ο κρυπτόλεξο του σχολείου

5 νότητα η λωσσικό ταυρόλεξο γ ο μ ριζόντια. λέξη βιβλίο στον πληθυντικό αριθμό.. ουρανός, του. λέξη νησιά στον ενικό αριθμό.. υσιαστικό που ανήκει στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις μαθαίνω και μαθητής. άθετα. Άρθρο που μπαίνει μπροστά από τη λέξη θάλασσα.. ρωτηματική λέξη.. υνώνυμο της λέξης τάξη.. ο αντίθετο της λέξης παλιός.

6 άλι μαζί! ικονοσταυρόλεξο ράψε ό,τι δείχνουν οι εικόνες και λύσε το εικονοσταυρόλεξο των θαλάσσιων ζώων. 5 6 Χ 5 6

7 νότητα η ακροστιχίδα του δασκάλου υμπλήρωσε την ακροστιχίδα του δασκάλου Θ ις περιμένουν οι μαθητές το καλοκαίρι όταν τελειώσει το σχολείο.. έρος του σχολείου όπου βρίσκονται οι μαθητές την ώρα του διαλείμματος.. μήνας που ανοίγουν τα σχολεία.. Χώρος του σχολείου όπου πωλούνται τρόφιμα και ποτά. 5. υνώνυμο της λέξης τάξη. 6. ιβλίο με λέξεις συγκεντρωμένες με αλφαβητική σειρά. 7. Ζωή κάνει πολλά λάθη όταν γράφει. εν είναι καθόλου καλή στην 8. Έτσι λεγόταν παλιά η σχολική τσάντα.

8 άλι μαζί! Ώρα για σχολείο! οήθησε τον ρέστη να βρει τον σωστό δρόμο για το σχολείο.

9 νότητα η εκπαίδευση στην αρχαία λλάδα υμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν και βάλε τόνο όπου χρειάζεται. την αρχαία λλάδα μόνο τα αγόρ α πήγ ναν στο σχολείο. α κορίτσ α έμεναν στο σπίτι και ασχολούνταν με το νοικοκ ριό του σπιτιού. Άλλωστε, ο προορισμός των κοριτσ ών ήταν ο γάμος. α αγόρ α πήγ ναν στο σχολείο σε ηλ κία εφτά χρονών και μάθ ναν ανάγν ση, γραφή, αριθμ τική και μουσ κή (αυλό ή λ ρα). πίσης, μάθ ναν απέξω αποσπάσματα από τα έργα μεγάλων ποι τών, κυρίως από τα έπη του μήρου. υτό γινόταν γιατί οι αρχαίοι Έλλ νες πίστευαν πως, αν τα παιδιά μάθ ναν τα κατορθ ματα των ηρώων του παρελθόντος, θα γίνονταν κι αυτά γενναία όταν μεγάλωναν. την αρχαία θήνα τα παιδιά των πλουσίων πήγ ναν στο σχολείο παρέα με τον παιδαγ γό, έναν έμπ στο δούλο που καθήκον του ήταν να συνοδεύει παντού τα παιδιά, ακόμη και στα γ μναστήρια όπου γ μνάζονταν. την αρχαία πάρτη τα αγόρ α περνούσαν τις περισσότερες ώρες γ μνάζοντας το σώμα τους ή μαθ νοντας πολεμ κές τέχνες, ενώ και τα κορίτσ α σκληραγ γούνταν. 5

10 νότητα το σπίτι και στη γειτονιά γαπητό μου ημερολόγιο φίλη μας η ργυρώ α παιδικά μου παιχνίδια τη νέα μας γειτονιά μεσοστιχίδα των αντιθέτων υμπλήρωσε τη μεσοστιχίδα της γειτονιάς.. γ. ε. μ ι. τ 5. ν ο 6. ν μ ντίθετα λέγονται οι λέξεις που έχουν ακριβώς αντίθετη σημασία μεταξύ τους. π.χ. αριστερά δεξιά φωτεινός σκοτεινός 7. ι 8. ά ι. ο αντίθετο της λέξης μπαίνω.. ο αντίθετο της λέξης κλαίω.. ο αντίθετο της λέξης κοντά.. ο αντίθετο της λέξης λάθος. 5. ο αντίθετο της λέξης παλιός. 6. ο αντίθετο της λέξης δυνατός. 7. ο αντίθετο της λέξης εσωτερικό. 8. ο αντίθετο της λέξης φως. 6

11 νότητα η η λωσσικό ταυρόλεξο ριζόντια. ο αντίθετο της λέξης παρουσία.. γώ ζαλίζομαι, εσύ. ήμα που ανήκει στην ίδια οικογένεια με τη λέξη γειτονιά.. ο ουσιαστικό φίλη στη γενική του ενικού αριθμού. άθετα. σείς παίζετε, αυτοί. ρωτηματική λέξη.. γώ είμαι, εσύ είσαι, αυτός. α θρανία, των 7

12 το σπίτι και στη γειτονιά ο σταυρόλεξο των συνωνύμων ριζόντια. υνώνυμο της λέξης καινούριος.. υνώνυμο της λέξης εμφανίζομαι.. υνώνυμο της λέξης ακτή.. υνώνυμο της λέξης σκεπή. άθετα. υνώνυμο της λέξης συντροφιά.. υνώνυμο της λέξης δυνατός.. υνώνυμο της λέξης αισθάνομαι.. υνώνυμο της λέξης κάτοχος. υνώνυμα λέγονται οι λέξεις που έχουν περίπου την ίδια σημασία. π.χ. θεόρατος πελώριος, καλόψυχος καλόκαρδος 8

13 νότητα η η άμε εκδρομή! υμπλήρωσε τις καταλήξεις των ρημάτων στο παρακάτω κείμενο. ήμερα όλοι οι μαθητές είμαστ χαρούμενοι γιατί θα πάμε εκδρομή. ις περισσότερες φορές πηγαίνουμ στο άλσος του δήμου. ο άλσος βρίσκετ κοντά στο σχολείο μας. ην ημέρα της εκδρομής δεν κάνουμ μάθημα, αλλά τρέχουμ, γελάμ και διασκεδάζουμ. Όσο εμείς παίζουμ, οι δάσκαλοι κάθοντ στα παγκάκια ή κάν βόλτα μέσα στο άλσος και προσέχ να ην ξεχνάς να βάζεις -ε (έψιλον) στο εμείς και στο εσείς! μη χτυπήσουμ. οιο παιδί δε χαίρετ όταν πηγαίν εκδρομή; μόνος που δε χαίρετ σήμερα είν ο Άρης, γιατί έχ πυρετό και δεν ήρθε στο σχολείο. Ξαπλωμένος στο κρεβάτι, σκέφτετ τους συμμαθητές του στο άλσος και στενοχωριέτ που αυτός δεν είν μαζί τους. 9

14 0 το σπίτι και στη γειτονιά ρες 8 κύρια ονόματα στο παρακάτω κρυπτόλεξο και γράψε τα από κάτω ο κρυπτόλεξο των κύριων ονομάτων T T Ω Ψ Θ Θ Χ Ψ Ζ Ζ Χ Χ Ψ Ψ Ζ Θ Ω Χ Ξ Ψ Ξ Ω Ξ Θ Ξ Θ Ξ Ξ Ω Ξ

15 νότητα η η ακροστιχίδα των κύριων ονομάτων υμπλήρωσε την ακροστιχίδα με κύρια ονόματα και στα τετράγωνα θα σχηματιστεί ένα άθλημα που παίζουν συχνά τα παιδιά στο σχολείο τρίτος μήνας του χρόνου.. μέρα της εβδομάδας μετά την έμπτη.. τέταρτος μήνας του χρόνου.. ένατος μήνας του χρόνου. 5. μέρα της εβδομάδας μετά το άββατο. 6. ο όνομα της χώρας μας. 7. μέρα της εβδομάδας μετά την ρίτη.

16 το σπίτι και στη γειτονιά Ένα παραμύθι για τα επίθετα ιάβασε το παραμύθι και υπογράμμισε τα επίθετα. ίτη, με το λευκό απαλό τρίχωμα και τα μεγάλα μαύρα μάτια, είναι μια κουνελίτσα που ασχολείται συνεχώς με τον εαυτό της. ίναι τόσο περήφανη για τον όμορφο φιόγκο που έχει στο κεφάλι, που τον δείχνει σε όλα τα φιλαράκια της. ανένα σας, λέει, δεν έχει τον δικό μου φιόγκο. ανένα σας δεν είναι τόσο γλυκό και κομψό όσο εγώ. ι αμέσως τρέχει να θαυμάσει τον εαυτό της στον καθρέφτη. ια μέρα οι φίλοι της αποφάσισαν να της κάνουν μια φάρσα. Έβαλαν στη θέση του καθρέφτη ένα γυαλί κι από πίσω ένα υφασμάτινο κουνελάκι βρόμικο και μαδημένο, χωρίς φιόγκο. Όταν η ίτη έφτασε, ένα κουνελάκι τής είπε: ίτη, δε σε βλέπω καλά σήμερα. ι έπαθε το απαλό σου τρίχωμα; αι τ αυτάκια σου, τι έπαθαν τ αυτάκια σου; αι τι απέγινε ο όμορφος φιόγκος σου; πρόσθεσε ένα άλλο κουνελάκι. ίτη έτρεξε αμέσως στον καθρέφτη και, όταν αναγνώρισε τον εαυτό της σ εκείνο το άθλιο κουκλάκι που βρισκόταν πίσω από το γυαλί, έβαλε τα κλάματα. αι μόνο όταν άκουσε τα γέλια των φίλων της, κατάλαβε η ίτη τη φάρσα που της σκάρωσαν για να την τιμωρήσουν για τη φαντασία της.

17 νότητα η η ο κρυπτο-σταυρόλεξο των επιθέτων ράψε τα επίθετα του παραμυθιού στην κατάλληλη θέση μέσα στο σταυρόλεξο, σύμφωνα με τα γράμματα που σου δίνονται. ό γ λ κ ε φ ς φ τ ι μ α β πίθετα λέγονται οι λέξεις που συνοδεύουν τα ουσιαστικά και μας δίνουν πληροφορίες γι αυτά. π.χ. παιδική ομάδα, χοντρά κλαδιά