4. Οι οικονομολόγοι επισημαίνουν ότι τα τελευταία 30 χρόνια κάθε μεγάλη πετρελαϊκή κρίση έχει οδηγήσει την παγκόσμια οικονομία σε ----.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "4. Οι οικονομολόγοι επισημαίνουν ότι τα τελευταία 30 χρόνια κάθε μεγάλη πετρελαϊκή κρίση έχει οδηγήσει την παγκόσμια οικονομία σε ----."

Transcript

1 sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 1. Ο προϊστάμενος της Αρχαιολογικής Υπηρεσίας ---- την πρόοδο των εργασιών αποκαταστάσεως των ζημιών των αρχαιολογικών μνημείων της πόλης μας. A) πρόσβλεψε B) παρέβλεψε 4. Οι οικονομολόγοι επισημαίνουν ότι τα τελευταία 30 χρόνια κάθε μεγάλη πετρελαϊκή κρίση έχει οδηγήσει την παγκόσμια οικονομία σε A) μεγέθυνση B) ανάπτυξη C) εκτόνωση D) έπαρση E) ύφεση C) διέβλεψε D) επέβλεψε E) πρόβλεψε 2. Οι επιστήμονες από την Βρετανία μπόρεσαν να ---- το 99% των καρκινικών κυττάρων σε εργαστηριακά πειράματα. A) πολεμήσουν B) ξεριζώσουν C) εξοντώσουν D) υποβιβάσουν E) εξορίσουν 5. Η 1η διεθνής φιέστα αερόστατου θερμού αέρα ---- να ολοκληρωθεί το μεσημέρι του Σαββάτου, οπότε και θα ανακοινωθούν οι νικητές, οι οποίοι θα παραλάβουν τα έπαθλα. A) αναμένεται B) σκέφτεται C) καταβάλλεται D) υποτίθεται E) δυσκολεύεται 3. Από τα στοιχεία που ανακοινώθηκαν από την τροχαία προκύπτει ότι σε περιπτώσεις ---- οι πινακίδες κυκλοφορίας ή τα διπλώματα οδήγησης. A) εξαιρέθηκαν B) αφαιρέθηκαν C) διαιρέθηκαν D) προστέθηκαν 6. Με τη λήξη του ακαδημαϊκού έτους όλοι οι φοιτητές της Φιλοσοφικής Σχολής A) ήρθαν απ έξω B) έπεσαν έξω C) χτύπησαν έξω D) τά μαθαν απ έξω E) τό ριξαν έξω E) συσσωρεύθηκαν 1

2 7. Η ιστορία του θερμόμετρου είναι η ιστορία της αναζήτησης ενός αντικειμενικού και ---- τρόπου μέτρησης της θερμοκρασίας. A) απρόσιτου B) ακριβούς C) εικονικού D) ατελείωτου E) ψευδούς την ηγεσία του Καποδίστρια, του πρώτου κυβερνήτη της Ελλάδας, πραγματατοποιήθηκαν σημαντικές μεταρρυθμίσεις. A) αντί B) δια C) περί D) προς E) υπό 8. Πολλοί γιατροί δε συνιστούν τις βιταμίνες και τα συμπληρώματα ---- και λένε πως πρέπει να τρώμε πολλά φρούτα. A) διατροφής B) φαγητού C) ποτού D) φαγωμού E) χυμού 11. Σ αυτόν τον αγώνα όλοι οι ποδοσφαιριστές θα έχουν την ευκαιρία να δείξουν τις ---- ικανότητές τους. A) αδέξιες B) σκοτεινές C) ατομικές D) κριτικές E) υποθετικές 9. Συνάντησα προχτές στο δρόμο έναν παλιό συμμαθητή μου που μου έκανε φριχτά παράπονα, ότι ---- τον βλέπω στο δρόμο και δεν τον χαιρετάω. A) όπου B) πότε C) ύστερα D) τάχα E) τόσο 12. Σύμφωνα με τον καινούργιο νόμο οι δανειολήπτες πρέπει να κάνουν επίσημη αίτηση στις τράπεζες για ρύθμιση A) πόρων B) χρημάτων C) εισόδων D) χρεών E) εκπτώσεων 2

3 13. Ο Θανάσης αγαπάει το κολύμπι και πηγαίνει στην πισίνα ---- μπορεί. A) εκεί B) όποτε C) τότε D) πάντα E) κάπου 14. Την επόμενη δεκαετία τα τρένα θα συνδέουν μεταξύ τους τις ---- πόλεις της Ευρώπης. A) κυριότερες B) ανωτέρες C) εργατικότερες D) συχνότερες E) γρηγορότερες 15. Οι υποψήφιοι ---- τα έντυπα δεν θα πρέπει να ξεχάσουν να σημειώσουν τον αριθμό ταυτότητάς τους. A) διαγράφοντας B) αναφέροντας C) συμπληρώνοντας D) περνώντας E) υπογραμμίζοντας sorularda, aşağıdaki parçada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. Από τότε που τολμηροί επιχειρηματίες έβαλαν σκοπό (16) ---- με εκατοντάδες δορυφόρους το Ίντερνετ και τις ραδιοτηλεπικοινωνίες στον ουρανό, οι ειδικοί του Διαστήματος έχουν κάθε λόγο να ανησυχούν. Η γήινη τροχιά έχει ήδη αποκτήσει ένα «σκουπιδότοπο» με πάνω από (17) ---- αντικείμενα: τμήματα πυραύλων, κομμάτια από ντεπόζιτα που έχουν εκραγεί, δορυφόρους εκτός (18) ----, ακόμα και εργαλεία παρατημένα από τους αστροναύτες, χωρίς να έχουν υπολογιστεί τα με συντρίμια κάθε (19) ---- (μικρότερα του ενός εκατοστού) τα οποία κινούνται με μερικά χιλıόμετρα την ώρα. Στο μεταξύ, ένα καινούριο κύμα κατοίκων έχει καταβάλει την ουράνια «γειτονιά». Πρόκειται για δορυφόρους διαφόρων επιχειρήσεων, καθένας από τους οποίους είναι (20) ---- με δεκάδες εώς και εκατοντάδες εξαρτήματα. A) να προωθήσουν B) να αποθήσουν C) να προσελκύσουν D) να αποθέσουν E) να προσθέσουν A) διατιθέμενα B) παραφερόμενα C) προσφερόμενα D) επιτιθέμενα E) περιφερόμενα A) σχεδίου B) πτήσης C) χρήσης D) ωραρίου E) περιμέτρου A) χρήστη B) είδους C) διαστημοπλοίου D) έκρηξης E) δορυφόρου A) αφοπλισμένος B) προορισμένος C) διεστραμμένος D) ορισμένος E) εξοπλισμένος 3

4 sorularda, aşağıdaki parçada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. «Μια καλή διαφήμιση πρέπει να περιέχει τα (21) ---- σημαντικά στοιχεία: την επικεφαλίδα, το κυρίως κείμενο, την εικόνα και τα στοιχεία της διαφημιζόμενης εταιρείας». Η επικεφαλίδα πρέπει να προκαλεί το ενδιαφέρον του κοινού και να (22) ---- εύκολα. Το κυρίως κείμενο πρέπει να είναι σύντομο, περιεκτικό, ακριβές και σαφές. Συχνά απευθύνεται στο κοινό στο β πρόσωπο και έτσι η διαφήμιση γίνεται πιο (23) Η εικόνα πρέπει (24) ---- την προσοχή, να προκαλεί ενδιαφέρον και να τονίζει το προϊόν. Η ταυτότητα της εταιρείας πρέπει να δίνεται (25) ----, με μικρά γράμματα αλλά πλήρη και ακριβή στοιχεία. Αυτή είναι η άποψη των ειδικών σε ότι αφορά τα στοιχεία που πρέπει να έχει μια σύγχρονη διαφήμιση. A) εν μέρει B) καθεξής C) πλήρη sorularda, verilen cümleyi uygun şekilde tamamlayan ifadeyi bulunuz. 26. Πολλοί πιστεύουν πως οι εφευρέτες είναι γεννημένοι, A) γιατί χωρίς αυτόν δεν θα είχαμε την σημερινή πρόοδο ούτε τη δυνατότητα για μετάδοση γνώσεων B) αφού ο άνθρωπος κατέληξε σε κάποια εφεύρεση για να αντιμετωπίσει κάποιο καθημερινό πρόβλημα C) γιατί μια εφεύρεση για να τελειοποιηθεί χρειάζεται μια μακρά περίοδο με πειράματα D) διότι η εφεύρεση στάθηκε μια πραγματική επανάσταση για την πνευματική προκοπή του ανθρώπου E) γιατί από πολύ μικροί δείχνουν μια ισχυρή τάση προς την μελέτη, την έρευνα και το πείραμα D) εξής E) εφεξής 22. A) αποβλέπεται B) απομνημονεύεται C) αποδεικνύεται D) αποδεσμεύεται E) αποδοκιμάζεται A) άμεση B) έμμεση C) σημαντική D) αξιόλογη E) διαυγής A) να προαφαιρεί B) να προαναγγέλνει C) να προαπαιτεί D) να προσελκύει E) να προεκτείνει A) αξεχώριστα B) αδιάκριτα C) διακριτικά D) δυσδιάκριτα E) αμετανόητα 27. Ένας φυσιολάτρης αγαπούσε τόσο τη φύση, A) που μάζεψε σπόρους φοινικιάς για να τους φυτέψει στο κτήμα του B) όταν είχε επηρεαστεί από τα βιβλία που διάβαζε ενώ ήταν ακόμα μικρός C) επειδή έβλεπε καθημερινά ότι η ευαισθησία του κόσμου μειώνεται προς τη φύση D) ώστε αναρωτήθηκε πως έπρεπε να είχε βοηθήσει με κάθε τρόπο τους οικολόγους E) ώστε παρακολουθούσε με απάθεια την αλλοίωση του περιβάλλοντος στην περιοχή του 4

5 28. Πολλοί ποταμοί σε ανεπτυγμένες χώρες χρησιμοποιούνται για την απομάκρυνση των βιομηχανικών λυμάτων, A) τα οποία αφού καταβάλλονται σε βιολογικό καθαρισμό γίνονται κατάλληλα για πόση χωρίς κανένα κίνδυνο B) με αποτέλεσμα την ρύπανση της θάλασσας και τη μόλυνση του οικοσυστήματος σε μεγάλο κλίμακα C) διότι είναι δυνατόν σήμερα να μιλάμε για οικονομική ανάπτυξη και περιβαλλοντική ευαισθησία D) αφού οι ποταμοί είναι κατάλληλοι δίοδοι και δεν υπάρχει άλλος τρόπος για την απομάκρυνση των λυμάτων 30. Οι γεωργοί έπαθαν μεγάλη οικονομική καταστροφή διότι τα δέντρα άνθισαν νωρίς, A) αν και αυτό το φαινόμενο θα επαναληφτεί μελλοντικά πιο συχνά B) αλλά αυτό δεν είχε και τόσο σοβαρές επιπτώσεις στην ετήσια παραγωγή C) και προκλήθηκαν μεγάλες απώλειες στην βλάστηση του περιβάλλοντος D) με αποτέλεσμα την καταστροφή της σοδειάς από τα όψιμα κρύα E) και οι αρμόδιες γεωργικές υπηρεσίες προχώρησαν σε καταγραφή των ζημιών E) με αποτέλεσμα την οικονομική ανάπτυξη μιας χώρας χωρίς τη λήψη μέτρων για την προστασία των υπόγειων υδάτων 29. Μια και υπάρχουν ειδικοί κάδοι για την ανακύκλωση του χαρτιού, A) γιατί λείπουν τα κίνητρα για τους πολίτες και τις εταιρίες να συμμετέχουν σε προγράμματα ανακύκλωσης B) που μειώνουν την κατανάλωση πρώτων υλών σε χαρτί και την χρήση άσκοπης ενέργειας σε πρώτες ύλες C) πρέπει να ρίχνουμε σ αυτούς τις εφημερίδες και τα περιοδικά που έχουμε διαβάσει D) δημιουργούνται νέες θέσεις εργασίας σε τομείς θετικών ενεργειών για την διάσωση του πλανήτη E) μειώνεται η ρύπανση της ατμόσφαιρας, του εδάφους και των υπόγειων νερών, σώζεται το περιβάλλον 31. Μετά το θάνατο ενός ανθρώπου από τη «γρίπη των πτηνών» οι ειδικοί έθεσαν αμέσως σε συναγερμό τις ομάδες παρακολούθησης της δημόσιας υγείας A) ώστε να επαγρυπνούν στο ενδεχόμενο έξαρσης της επιδημίας B) αν σε περίπτωση της επιδημίας δεν υπάρχουν κατάλληλα φάρμακα C) ώστε να λάβουν τα απαραίτητα μέτρα στην περίπτωση εξασθένησης της επιδημίας D) μήπως δεν καταφέρουν να καταπολεμήσουν την επιδημία E) να μη χάνουν τη ζωή τους και άλλοι άνθρωποι εξαιτίας της επιδημίας 5

6 32. Στην περιοχή του Περσικού Κόλπου και της Κεντρικής Ασίας βρίσκονται τα μεγαλύτερα αποθέματα πετρελαίου στον κόσμο, A) που αποτελεί τη σημαντικότερη αιτία πολέμου B) η οποία όμως δεν έχει αποθέματα νερού C) δηλαδή μεγάλες πηγές επίγειων αγαθών D) αν και υπάρχουν πολλές πετρελαιοπηγές στην Αμερική και τη Σιβηρία E) καθώς και τεράστια αποθέματα φυσικού αερίου 34. Η επιστημονική ομάδα από το Μητροπολιτικό Πανεπιστήμιο του Μάντσεστερ χρειάστηκε πέντε χρόνια A) εφόσον ανακοινωθούν τα αποτελέσματα της έρευνάς του με τη συσκευή παροχής οξυγόνου B) επειδή δεν μπορούσε να σταματήσει την έρευνά του πάνω στην παροχή οξυγόνου C) επειδή μπορούσε να κατασκευάσει τη συσκευή παροχής μέσα σε πέντε μήνες D) ώσπου να τελειοποιήσει πλήρως τη συσκευή παροχής οξυγόνου E) δεν μπορούσε να τελειοποιήσει τη συσκευή παροχής οξυγόνου 33. Μετά το σκάνδαλο η θέση του υπουργού θεωρείται πλέον αβέβαιη, A) γιατί μπορεί να συναντηθεί με τον πρωθυπουργό ή τα στελέχη του κόμματος B) αφού δεν αποκλείεται να οδηγηθεί σε παραίτηση ή και αποπομπή από το κυβερνητικό σχήμα C) επειδή δεν αποκλείεται να συμφωνεί με το κυβερνητικό πρόγραμμα D) αφού πιθανότατα μετά την παραίτηση του θα εδραιωθεί η θέση του E) αφού υποτίθεται να μην παραιτηθεί ή και να ζητήσει δημόσια συγνώμη από το λαό 35. Για τον μέσο Έλληνα εργαζόμενο με μηνιαίες αποδοχές 680 ευρώ η θεατρική έξοδος παραμένει είδος πολυτελείας A) και γι αυτό αποφεύγει τις νυχτερινές εξόδους στα κέντρα διασκέδασης B) μολονότι οι περισσότεροι Έλληνες θεωρούν τα θεατρικά εισιτήρια ακριβά C) και επομένως είναι το πρώτο που περικόβει από τα έξοδά του D) ώστε να μην περιορίζει τα έξοδα του για το θέατρο E) άρα η πολυτέλεια δεν είναι συνυφασμένη με το μισθό 6

7 sorularda, verilen Yunanca cümleye anlamca en yakın Türkçe cümleyi bulunuz. 36. Για να διατηρούμε το κανονικό βάρος του σώματός μας, δεν αρκεί μόνο να τρώμε λιγότερα και να κινούμαστε περισσότερο αλλά πρέπει να κοιμούμαστε κανονικά κάθε νύχτα από εφτά έως εννιά ώρες. A) Vücut ağırlığını normal düzeyde tutabilmek için daha az yemek yemek ve daha çok hareket etmenin yanı sıra her gece 7 ile 9 saat arasında uyku uyumamız gerekir. B) Ortalama vücut ağırlığına sahip olabilmek için az yemek ve daha çok hareketli olmamız yetmez, her gece yedi ila dokuz saat uyumamız da gerekir. C) Kilosunu normal düzeyde korumak isteyenlerin yediklerine dikkat ettikleri, spor yaptıkları, ayrıca düzenli olarak 7 ila 9 saat uyuduklarını unutmamak gerekir. D) Sahip olduğumuz normal vücut ağırlığını korumak için sadece az yemek ve daha çok hareket etmek yetmez, her gece düzenli olarak 7 ila 9 saat uyumamız gerekir. E) Normal vücut ağırlığını korumayı başaranların az yemek yedikleri, daha çok hareket ettikleri ve her gece 7 ila 9 saat arasında uyudukları biliniyor. 37. H χρήση της νέας τεχνολογίας της πληροφορικής στο σπίτι και στο σχολείο έχει μια ιστορία περίπου δύο δεκαετιών σε τεχνολογικά προηγμένες χώρες. A) Gelişmiş ülkelerde, okullarda ve evlerde yeni bilgisayar teknolojilerinden yararlanma yaklaşık yirmi yıllık geçmişi olan bir konudur. B) Yeni bilgisayar teknolojisinin okullarda ve evlerde kullanımı gelişmiş ülkelerde yirmi yılı aşkın bir süredir devam etmektedir. C) Bilgi çağı teknolojilerinin evde ve okulda kullanımı, gelişmiş ülkelerde yaklaşık olarak yirmi yıllık bir geçmişe sahiptir. D) Gelişmiş ülkelerde bilgisayar ve yeni teknolojilerden yararlanma evde ve okulda yaklaşık yirmi yıldan beri sürmektedir. E) Teknolojik açıdan gelişmiş olan ülkelerde yeni bilişim teknolojisinin evde ve okulda kullanılmasının yaklaşık yirmi yıllık bir geçmişi vardır. 38. Στην κατασκευή των διδακτικών προγραμμάτων μέσω ηλεκτρονικών υπολογιστών, μπορεί να ειπωθεί άνετα ότι η εμπειρία του διδάσκοντος είναι πολύ σημαντική. A) Bilgisayar aracılığıyla derslerde kullanılacak materyallerin hazırlanmasında hiç şüphesiz öğretmenin deneyiminin çok önemli olduğu söylenebilir. B) Bilgisayar yardımıyla eğitici programların yapılmasında, öğretmen faktörünün ve onun deneyiminin çok önemli olduğu konusunda şüphe yoktur. C) Hiç şüpheye yer bırakmayan bir gerçek de bilgisayar yardımıyla yapılan öğretim programlarının öğretmen deneyimiyle önem kazandığı konusudur. D) Bilgisayarlar aracılığıyla eğitim programları oluşturulmasında öğretmen deneyiminin çok önemli olduğu rahatlıkla söylenebilir. E) Bilgisayar kullanımı ve eğitim programlarının hazırlandığı konusunda öğretmen deneyiminin yarar sağladığı rahat bir şekilde söylenebilir. 7

8 39. H πειρατεία μέσω του Διαδυκτίου έχει καταστεί ανεξέλεγκτη, διότι μέσα από χιλιάδες διαφορετικές διευθύνσεις ο καθένας μπορεί να μεταφέρει στον υπολογιστή του εκατομμύρια τραγούδια, χωρίς να καταβάλει τίποτε στους δημιουργούς του. A) İnternet aracılığıyla korsanlık kontrol edilemez bir hal almıştır, çünkü herhangi bir kişi birbirinden farklı binlerce adresten, eser sahiplerine hiçbir ücret ödemeden milyonlarca şarkıyı bilgisayarına indirebilir. B) İnternette korsanlık kontrolden çıkmış ve herhangi bir kullanıcı, farklı adreslerden, eser sahiplerine ücret ödemeksizin milyonlarca şarkıyı bilgisayarına aktarıp kopyalayabiliyor. C) Bilişim suçları kontrol edilemez bir hal almakta çünkü herhangi bir kullanıcı eser sahibine bir ücret ödemeden milyonlarca şarkıyı farklı adreslerden bilgisayarına kopyalayabilir. D) Eser sahiplerine hiçbir ücret ödemeden milyonlarca şarkıyı birbirinden farklı adreslerden bilgisayarlarına indiren sıradan kullanıcılar kontrol edilemeyen internet korsanlığının bir parçası olmuştur. 40. Οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν ότι ο σημαντικότερος πόρος σε κάποια χώρα είναι το πετρέλαιο αλλά στο μέλλον το νερό θα είναι ο στρατηγικότερος πόρος. A) Bir ülke için petrolün önemi çoğu kişi tarafından kabul edilse de gelecekte suyun daha stratejik bir kaynak olacağı göz ardı edilmemelidir. B) Pek çok kişi, bir ülkede petrolün en önemli kaynak olduğuna inanmakta ancak su gelecekte stratejik açıdan en önemli kaynak olacaktır. C) Bir ülkede petrolün önemli bir kaynak olduğu konusunda pek çok insan aynı görüşte; ancak suyun gelecekteki stratejik önemi unutulmamalıdır. D) Pek çok insan bir ülkede en önemli kaynağın petrol olduğunun farkındadır fakat gelecekte su en stratejik kaynak olacaktır. E) Su gelecekte en önemli kaynak olacaktır fakat bugün için pek çoğumuz petrolün daha önemli olduğuna inanıyoruz. E) Eğer sıradan internet kullanıcıları birbirinden farklı binlerce adresten eser sahiplerine herhangi bir ücret ödemeden milyonlarca şarkıyı bilgisayarlarına indirebiliyorlarsa kontrol edilemeyen bir internet korsanlığı söz konusudur. 8

9 sorularda, verilen Türkçe cümleye anlamca en yakın Yunanca cümleyi bulunuz. 41. Gazetelerde yayınlanan haberlerin aksine, iki bankanın birleşmesinin yönetim kurullarının onayından sonra gerçekleşeceği açıklandı. A) Αντίθετα με τις δημοσιεύσεις των εφημερίδων, ανακοινώθηκε ότι η συγχώνευση των δύο τραπεζών θα πραγματοποιηθεί μετά την έγκριση των διοικητικών συμβουλίων τους. B) Σε αντίθεση με τις δημοσιεύσεις, τα διοικητικά συμβούλια ανακοίνωσαν ότι οι δύο τράπεζες θα συγχωνευθούν μετά την απόφασή τους. C) Αντίθετα με τις εφημερίδες, ανακοινώθηκε ότι οι δύο τράπεζες θα συγχωνευθούν μετά την απόφαση των διοικητικών συμβουλίων τους. D) Αντίθετα με τις δημοσιεύσεις των εφημερίδων, ανακοινώθηκε ότι μετά την έγκρισή της τα διοικητικά συμβούλια των δύο τραπεζών θα ανακοινώσουν την συγχώνευση. E) Σε αντίθεση μ όσα δημοσιεύτηκαν, ανακοινώνεται ότι συγχώνευση των δύο τραπεζών θα πραγματοποιηθεί αφού εγκριθεί από τα διοικητικά συμβούλια. 42. Anadolu nun çeşitli yerlerinde yapılan kazılar, Hititlerin M.Ö. XIV. yüzyılda yüksek bir uygarlık düzeyine sahip olduğunu ortaya çıkarmıştır. A) Οι επιστήμονες στις ανασκαφές που έκαναν σε διάφορα μέρη της Ανατολίας αποκάλυψαν ότι οι Χετταίοι κατά τον δέκατο τέταρτο αιώνα είχαν αναπτύξει ένα υψηλό επίπεδο πολιτισμού. B) Οι ανασκαφές που πραγματοποιήθηκαν σε διάφορα μέρη της Ανατολίας έχουν αποκαλύψει ότι οι Χετταίοι κατά τον δέκατο τέταρτο αιώνα είχαν ένα υψηλό επίπεδο πολιτισμού. C) Οι επιστήμονες πραγματοποίησαν ανασκαφές σε διάφορα μέρη της Ανατολίας και αποκάλυψαν ότι οι Χετταίοι κατά τον δέκατο τέταρτο αιώνα είχαν ένα επίπεδο πολιτισμού. D) Οι ανασκαφές που πραγματοποιήθηκαν σε διάφορα μέρη της Ανατολίας έχουν ανακαλύψει ότι οι Χετταίοι κατά τον δέκατο τέταρτο αιώνα είχαν φτάσει σ ένα επίπεδο υψηλού πολιτισμού. E) Οι ανασκαφές που έκαναν οι επιστήμονες σε διάφορα μέρη της Ανατολίας αποκαλύπτουν το υψηλό επίπεδο πολιτισμού που οι Χετταίοι κατά τον δέκατο τέταρτο αιώνα είχαν. 9

10 43. Geleneksel donanımın kullanımına arazinin elverişli olmadığı ülkelerde, gübre atmak için uçaklar kullanılmaktadır. A) Σε χώρες στις οποίες προτιμούνται τα αεροσκάφη για λίπανση δεν υπάρχουν κατάλληλα εδάφη για τη χρήση των παραδοσιακών εξοπλισμών. B) Σε χώρες, των οποίων τα εδάφη δεν είναι κατάλληλα για τη χρήση των παραδοσιακών μεθόδων, χρησιμοποιούνται τα αεροσκάφη για λίπανση. C) Σε χώρες, όπου το έδαφος δεν είναι ακατάλληλο για τη χρήση των παραδοσιακών εξοπλισμών, χρησιμοποιούνται επίσης τα αεροσκάφη για λίπανση. D) Σε χώρες, όπου χρησιμοποιούνται τα αεροσκάφη για λίπανση υπάρχουν κατάλληλα εδάφη για τη χρήση των παραδοσιακών εξοπλισμών. E) Σε χώρες, στις οποίες το έδαφος δεν είναι κατάλληλο για τη χρήση των παραδοσιακών εξοπλισμών, χρησιμοποιούνται τα αεροσκάφη για λίπανση. 44. Dünya tarihindeki büyük değişimlerden hiçbiri, sömürgeciliğin sona ermesinden daha çarpıcı ve daha hızlı olmamıştır. A) Καμία αλλαγή απ όλες της παγκόσμιας ιστορίας δεν ήταν πιο δραματική και πιο ραγδαία από την αποικιοκρατία. B) Το τέλος της αποικιοκρατίας υπήρξε πιο δραματική και πιο ραγδαία αλλαγή απ όλες τις μεγάλες μεταρρυθμίσεις στην παγκόσμια ιστορία. C) Από όλες τις μεγάλες αλλαγές στην παγκόσμια ιστορία καμία δεν υπήρξε πιο δραματική και πιο ραγδαία από το τέλος της αποικιοκρατίας. D) Καμία δραματική και ραγδαία αλλαγή απ όλες τις μεγάλες αλλαγές στην παγκόσμια ιστορία δεν υπήρξε από την αποικιοκρατία. E) Από όλες τις μεγάλες αλλαγές στην παγκόσμια ιστορία καμία άλλη αλλαγή από το τέλος της αποικιοκρατίας δεν υπήρξε πιο δραματική και πιο ραγδαία. 10

11 45. Sürdürülebilir gelişme, dünyadaki az gelişmiş ülkelerce uygulanmadan önce, irdelenmesi ve tartışılması gereken temel bir kavramdır. A) Η βιώσιμη ανάπτυξη είναι μια βασική έννοια που πρέπει να αναλυθεί και να συζητηθεί προτού εφαρμοστεί από τις υπανάπτυκτες χώρες στον κόσμο. B) Μια βασική έννοια που πρέπει να αναλυθεί και να συζητηθεί αφού εφαρμοστεί από τις υπανάπτυκτες χώρες στον κόσμο είναι η βιώσιμη ανάπτυξη. C) Η βιώσιμη ανάπτυξη είναι μια βασική έννοια που πρέπει να αναλυθεί και να συζητηθεί στις υπανάπτυκτες χώρες στον κόσμο εφόσον εφαρμοστεί. D) Η βιώσιμη ανάπτυξη αφού εφαρμοστεί πρέπει να αναλυθεί και να συζητηθεί ως μια βασική έννοια από τις υπανάπτυκτες χώρες στον κόσμο. E) Μια βασική έννοια που πρέπει να αναλυθεί και να συζητηθεί είναι η βιώσιμη ανάπτυξη αφού εφαρμόζεται από τις υπανάπτυκτες χώρες στον κόσμο sorularda, parçanın anlam bütünlüğünü sağlamak için boş bırakılan yere gelebilecek cümleyi bulunuz. 46. Αρχικά, η θέρμανση και το μαγείρεμα, κατόπιν η μεταλλουργία και η κεραμική ήταν για πολλούς αιώνες οι σημαντικότεροι τομείς στους οποίους ο άνθρωπος χρησιμοποίησε τη θερμότητα. Πολύ αργότερα, αντιλήφθηκε ότι η θερμότητα συνδέεται με την κίνηση και τον 18 αιώνα κατασκεύασε τη πρώτη ατμομηχανή Με την εκτεταμένη χρήση των μηχανών στην παραγωγή αγαθών, ξεκινά η βιομηχανική επανάσταση. A) Τότε οι γυναίκες άρχισαν να χρησιμοποιούν τον ατμό για να σιδερώνουν τα ρούχα των παιδιών τους B) Τότε κατασκευάστηκαν σιδηρόδρομοι σ όλες τις χώρες του κόσμου και οι άνθρωποι άρχισαν να ταξιδεύουν με το τρένο C) Με τη χρήση της ατμομηχανής άλλαξε η ιστορία του ανθρώπινου γένους και δημιουργήθηκαν πολλές βιομηχανίες παραγωγής ατμού D) Από τότε, πολλές εργασίες έπαψαν να γίνονται χειρονακτικά ή με τη βοήθεια ζώων και αναπτύχθηκαν οι πρώτες βιομηχανίες E) Εκείνη την εποχή πολλοί άνθρωποι άρχισαν να εργάζονται στις βιομηχανίες και να παράγονται περισσότερα προϊόντα 11

12 47. Λέγοντας αθλητισμό σε ευρύ κοινωνικό επίπεδο εννοούμε τους αγώνες που γίνονται μεταξύ πόλεων ή κρατών. Στην εποχή μας έχουμε εθνικούς αγώνες, πανευρωπαϊκούς καθώς και τους περίφημους Ολυμπιακούς, που συμμετέχουν αθλητές απ όλο σχεδόν τον κόσμο Έτσι δημιουργήθηκε η Ολυμπιακή ιδέα, που αποτελεί κάλεσμα σ όλους τους ανθρώπους για ειρηνική άμιλλα και καταξίωση της ανθρώπινης δύναμης. A) Ο αθλητισμός έχει πολύ μεγάλη σημασία για την οικονομία, γιατί δίνει τη δυνατότητα σε πολλούς άνεργους να βρούν δουλειά B) Η αξία αυτού του είδους του αθλητισμού είναι πολύ μεγάλη, γιατί δημιουργεί σπουδαία κίνητρα για την ειρηνική συμβίωση και αλληλεγγύη των λαών C) Η αξία των αθλητών γίνεται όλο και περισσότερη, γιατί προβάλλουν την εικόνα των χωρών που αγωνίζονται D) Αυτού του είδους οι αγώνες δε διοργανώνονται κάθε χρόνο επειδή δεν υπάρχουν κατάλληλα στάδια σ όλες τις χώρες του κόσμου E) Η αξία αυτών των αγώνων είναι πολύ μεγάλη, γιατί δημιουργεί μεγάλες δυνατότητες για την αλληλογνωριμία των αθλητών 48. Ανασφάλεια για το μέλλον. Αυτό νιώθουν οι περισσότεροι Έλληνες όσον αφορά την οικονομική τους κατάσταση. Η πλειονότητα δηλώνει ότι θα σφίξει τον επόμενο χρόνο το ζωνάρι, μειώνοντας τα έξοδα και αυξάνοντας την αποταμίευση A) Γι αυτό οι περισσότεροι Έλληνες δε θέλουν να νιώθουν ανασφαλείς λόγω της οικονομικής τους κατάστασης B) Έτσι πολλοί Έλληνες άρχισαν να πιστεύουν πως τον επόμενο χρόνο θα έχουν μια πλουσιοπάροχη ζωή C) Δεν είναι τυχαίο ότι οι περισσότεροι Έλληνες νομίζουν πως θα μπορέσουν να μειώσουν τα έξοδα και τις αποταμιεύσεις τους D) Δεν είναι τυχαίο ότι οι περισσότεροι Έλληνες πιστεύουν πως η ζωή, μετά την κυκλοφορία του κοινού ευρωπαϊκού νομίσματος, έγινε πιο ακριβή E) Έτσι η οικονομική κατάσταση της πλειονότητας των Ελλήνων θα καλυτερεύσει και θα δημιουργηθούν νέες θέσεις εργασίας Μεγαλύτερη χαρά απ αυτήν, σίγουρα δεν υπάρχει στη ζωή. Αρκετοί όμως διαφωνούν μ αυτήν την άποψη και υποστηρίζουν πως η εργασία καταπιέζει την ανθρώπινη προσωπικότητα. Αυτό δεν είναι τελείως αβάσιμο και εξαρτάται από τη στάση που κρατάει καθένας απέναντι στη ζωή και τη δημιουργικότητα. A) Όσοι άνθρωποι εργάζονται λιγότερο αισθάνονται μεγαλύτερη χαρά B) Τα έργα τέχνης κάνουν τους ανθρώπους περισσότερο χαρούμενους C) Με την πολύωρη εργασία ο άνθρωπος κουράζεται αλλά παίρνει περισσότερα χρήματα D) Με τα έργα τέχνης ο άνθρωπος εκφράζει τα συναισθήματά του E) Με την εργασία ο άνθρωπος αισθάνεται τη χαρά της δημιουργίας 12

13 50. Ο Γάλλος φιλόσοφος Ζαν Πωλ Σαρτρ είπε κάποτε πως «η ζωή είναι άγχος και αγωνία» Κάθε άνθρωπος διαπιστώνει καθημερινά πως η επιβίωση είναι δύσκολο επίτευγμα. Πραγματικά οι σύγχρονοι καιροί είναι δύσκολοι, γιατί το παρόν και το μέλλον είναι θολό. A) Στην εποχή μας αυτή η διαπίστωση κερδίζει μεγαλύτερη σημασία B) Στις μέρες μας τα λόγια του Γάλλου φιλοσόφου έχουν χάσει τη σημασία τους C) Στην εποχή μας ελάχιστοι άνθρωποι συμφωνούν με το Γάλλο φιλόσοφο D) Στην εποχή μας πρέπει να επαναλαμβάνουμε τα λόγια του Γάλλου φιλοσόφου E) Στις μέρες αυτή η διαπίστωση είναι φαινομενική sorularda, verilen durumda söylenmiş olabilecek sözü bulunuz. 52. Eίστε σε μια υπεύθυνη κυβερνητική θέση και δίνετε συνέντευξη τύπου σε μια ομάδα δημοσιογράφων με θέμα την πολιτική της κυβέρνησης σε θέματα περιβάλλοντος. Ένας δημοσιογράφος που εργάζεται σε μια εφημερίδα που αντιπολιτεύεται την κυβέρνηση φαίνεται ότι είναι αποφασισμένος να σας στριμώξει. Είστε αποφασισμένος να διατηρήσετε την ψυχραμία σας στις απαντήσεις σας. Έτσι, όταν ζητάει να μάθει την άποψη σας για τον τρόπο αντιμετώπισης εκ μέρους της κυβέρνησης των αυθαίρετων που χτίστηκαν πρόσφατα σε δασική περιοχή, λέτε: A) Η πολιτική μας αποσκοπεί στην ενδυνάμωση της ευαισθησίας του κοινού στα θέματα που θίγετε. B) Είμαστε αποφασισμένοι να μην επιτρέψουμε τις καταπατήσεις και όλα τα αυθαίρετα επρόκειτο να κατεδαφιστούν. C) Δεν νομίζω πως είμαι σε θέση να εκφέρω γνώμη σε θέματα που σχετίζονται με την αναπτυξιακή πολιτική. 51. Όλοι οι νέοι, σ όλο το κόσμο, έχουν το δικαίωμα να μορφωθούν. Οι πηγές απ όπου μπορούν να αντλήσουν γνώσεις είναι πολλές όπως η οικογένεια, το σχολείο, τα βιβλία, τα περιοδικά, ο τύπος, η τηλεόραση, ο κινηματογράφος και αγωνίζονται με μόχθο να πραγματοποιήσουν αυτό το όνειρό τους. D) Εχετε απόλυτα δίκιο στις επικρίσεις σας, είμαστε αποφασισμένοι να πατάξουμε την διαφθορά. E) Μάλλον είστε λίγο προκατειλημμένος και δεν βλέπετε το οικονομικό όφελος που θα προκύψει. A) Αρκετοί νέοι που δε διαβάζουν πολύ μπορούν να σπουδάσουν σε ιδιωτικά πανεπιστήμια B) Γι αυτό οι νέοι πρέπει να μελετάνε πολύ σκληρά για να σπουδάσουν στα πανεπιστήμια C) Αρκετοί νέοι πέρα απ αυτή τη μόρφωση, επιθυμούν να σπουδάσουν στα πανεπιστήμια D) Όμως αρκετοί νέοι αν και είναι πτυχιούχοι πανεπιστημίου δεν έχουν πάρει σωστή μόρφωση E) Οι νέοι δεν επιθυμούν μια καλύτερη εκπαίδευση στα δημόσια πανεπιστήμια 13

14 53. Ζείτε σε μια πολυκατοικία και εργάζεστε σε ένα εργοστάσιο με βάρδια. Συνεπώς οι ώρες που πηγαίνετε στη δουλειά εναλλάσονται. Στο πάνω διαμέρισμα μένει μια πολύτεκνη οικογένεια και ο θόρυβος μαζί με τις φωνές των παιδών είναι πλέον καθημερινό φαινόμενο. Όταν έχετε βάρδια τη νύχτα πρέπει να ξεκουραστείτε και να κοιμηθείτε την ημέρα κάτι που είναι αδύνατο εξαιτίας της φασαρίας. Ένα βράδυ ανεβαίνετε πάνω για να εκφράσετε το παράπονό σας, χτυπάτε την πόρτα και στον κύριο που βγαίνει, λέτε το εξής: A) Συγνώμη που σας ενοχλώ αλλά ο θόρυβος που δημιουργείται στο διαμέρισμά σας είναι ανεπίτρεπτος και αν συνεχιστεί θα απευθυνθώ στον διαχειριστή. B) Με συγχωρείτε κύριε η αναίδεια σας έχει φτάσει στο απροχώρητο, είστε ανάγωγος, τι είναι αυτά που λέτε, μάθετε να φέρεστε. C) Πιστεύω ότι θα έπρεπε να γνωρίζετε τους κανόνες που πρέπει να τηρείτε σε έναν χώρο που πρέπει να επικρατήσει απόλυτη ησυχία. D) Λυπάμαι κύριε αλλά δεν υπάρχει τρόπος συννενοήσεως μαζί σας και θα αναγκαστώ να καταφύγω σε μέτρα για να επιτείνετε το θόρυβο. E) Συγνώμη που σας ενοχλώ, όταν αγοράζετε παιδικά παιχνίδια να ελέγχετε τον θόρυβο που δημιουργούν. 54. Είστε ιδιοκτήτης ενός νεοκλασικού σπιτιού. Το σπίτι αυτό έχει κριθεί διατηρητέο. Δεν έχει γίνει όμως σ αυτό καμιά επισκευή. Η αρμόδια κρατική υπηρεσία, σας δίνει ένα ποσό χρημάτων για την αναπαλαίωσή του, αλλά δεν επαρκούν. Αν μπορούσατε να το κατεδαφίσετε και να χτίσετε στην θέση του ένα σύγχρονο κτίριο θα είχατε αναμφίβολα μεγαλύτερες προσόδους, εντούτοις επειδή είστε λάτρης τέτοιων κτισμάτων θέλετε πάση θυσία να το διατηρήσετε και απευθύνεστε στην αρμόδια υπηρεσία για να ζητήσετε κάποιο επιπρόσθετο κονδύλιο και λέτε στον υπεύθυνο: A) Πρέπει να κάνουμε τα πάντα για την διάσωση της πολιτιστικής κληρονομιάς αλλά το κτίριο αυτό είναι ετοιμόρροπο και πιστεύω πως είναι παράλογο να επιμείνουμε στην αναπαλαίωση. B) Η αναπαλαίωση τέτοιων κτιρίων έχει μεγάλη σημασία για τον αρχιτεκτονικό ιστό της πόλης μας αλλά θα προτιμούσα να βρεθεί κάποιος τρόπος να δοθεί άδεια για την κατεδάφισή του επειδή είναι σε σεισμόπληκτη ζώνη. C) Πρέπει να καταβληθεί προσπάθεια εκ μέρους όλων μας για την ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης αλλά αυτό από μόνο του δεν αρκεί για την εύρεση των απαραίτητων χρημάτων. D) Είναι αδιανόητο να μην υπάρχει η δυνατότητα να βρεθεί κάποια λύση από μέρους της πολιτείας. Εγώ δεν είμαι διατεθειμένος να ασχοληθώ άλλο με το ζήτημα. E) Το κόστος αναπαλαίωσης υπερβαίνει κατά πολύ την επιδότηση, υπολογίζω ότι θα χρειαστώ το διπλάσιο από το ποσό που διατίθεται, για αυτό θα ήθελα να μου δοθεί κάποια ενίσχυση από τα ευρωπαϊκά προγράμματα. 14

15 55. Ο ξάδερφός σας δούλευε ως εποχικός εργάτης στο δήμο της περιοχής σας. Ήταν χειριστής εκσκαπτικού μηχανήματος. Ενώ χειριζόταν το μηχάνημα έσκασε το μπροστινό δεξιό λάστιχο του μηχανήματος και κατέβηκε να δει τι ακρβώς είχε συμβεί. Δεν πρόλαβε να κάνει δύο βήματα και αντίκρισε μπροστά του ένα πορτοφόλι γεμάτο με ευρώ. Όταν τελείωσε τη δουλειά του ήρθε στο γραφείο σας και ανέφερε το περιστατικό και εσείς με τη σειρά σας, του είπατε: A) Για να γίνουν δικά σου τα χρήματα θα πρέπει να μην τα αναζητήσει κανείς για ένα χρόνο, γι αυτό κράτησέ τα. B) Πρέπει να παραδοθείς στην αστυνομία χωρίς χρονοτριβή αλλιώς θα έχεις μπλεξίματα. C) Ηταν η τυχερή σου μέρα σήμερα δεν θα πρέπει να νιώθεις τύψεις, έκανες το καθήκον σου. D) Το καλύτερο που έχεις να κάνεις είναι να πας και να το παραδώσεις στην αστυνομία. E) Είναι θέμα ήθους, η πράξη σου σίγουρα θα τιμηθεί και δεν θα νιώθεις καμιά ενόχληση που το κάνεις αυτό. 56. Ήσασταν διευθυντής σε ένα σχολείο που βρισκόταν σε μια υποβαθμισμένη περιοχή της πόλης σας. Μια μέρα ήρθε ένας συνταξιούχος γιατρός που έμενε εκεί κοντά και είπε ότι ήθελε να προσφέρει εθελοντικά τις υπηρεσίες του σε ό,τι είχε σχέση με την ειδικότητά του. Ήθελε να βοηθήσει το σχολείο σας. Δεν είχε συγγενείς να φροντίσει ούτε κάποιο υλικό συμφέρον για να κάνει αυτή την προσφορά. Συγκινηθήκατε πολύ και του είπατε: A) Προσφέρετε τον εαυτό σας χωρίς να περιμένετε ανταλλάγματα, είναι ό,τι ευγενικότερο μπορεί να κάνει ένα ανθρώπινο πλάσμα για ένα άλλο. B) Θα θέλατε να δουλέψετε σαν βοηθός ή επόπτης και να μοιραστείτε τις γνώσεις σας με τους συναδέλφους σας; C) Βλέπω ότι είστε αποφασισμένος να είστε χρήσιμος στους ανθρώπους που την έχουν ανάγκη ειδικά στην προχωρημένη αυτή ηλικία τους. D) Συνέχεια μας μαθαίνουν ότι τίποτε δεν είναι δωρεάν ότι κάθε προσφορά πρέπει να έχει κάποιο αντάλλαγμα έστω και μικρό. E) Είμαι πραγματικά έκπληκτος και δεν ξέρω πώς να σας ευχαριστήσω για τις υπηρεσίες που έχετε προσφέρει μέχρι σήμερα στο σχολείο μας. 15

16 57. Σ ένα περιοδικό βλέπετε ένα άρθρο με τίτλο «Τέρμα στην παχυσαρκία» και από κάτω μια ολόσωμη κοντινή φωτογραφία σας η οποία τραβήχτηκε εν αγνοία σας. Απεικονίζεστε με το μαγιό σας στην παραλία σε μια καθόλου κολακευτική στάση. Το αίμα ανεβαίνει στο κεφάλι σας, γίνεστε έξω φρενών και μέσω κινητού παίρνετε αμέσως τον αρχισυντάκτη του περιοδικού και του λέτε: A) Εφόσον δεν αναφέρεται πουθενά το όνομά μου, οποιοσδήποτε έχει το δικαίωμα όχι μόνο να με φωτογραφίσει αλλά και να τις δημοσιεύσει. B) Φαντάζομαι ότι επειδή εμφανίζομαι με μαγιό δημοσίως, οποιοσδήποτε έχει το δικαίωμα να με φωτογραφίσει αλλά εσείς δεν ζητήσατε την άδειά μου. C) Η φωτογράφιση μου και η δημοσίευση της χωρίς την άδειά μου αποτελεί παράνομη προσβολή της προσωπικότητας μου και θα ασκήσω αγωγή εναντίον σας sorularda, cümleler sırasıyla okunduğunda parçanın anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulunuz. 58. (I) Ένα αξιοσημείωτο περιστατικό στη μακρά ιστορία επιθέσεων ενάντια του διαδικτύου συνέβη το Μάρτιο του '99. (II) Ο ιός "Μελίσα" προσέβαλε χιλιάδες μηχανήματα εταιρειών και χρηστών, προκαλώντας μεγάλες καταστροφές. (III) Τον Μάιο του 2000, ένας άλλος ιός επεκτάθηκε σε χιλιάδες υπολογιστές μέσω ηλεκτρονικών μηνυμάτων, διαγράφοντας όλα τα αρχεία μουσικής και φωτογραφιών στον υπολογιστή. (IV) Λέγεται ότι η "τρύπα" στην ασφάλεια του λογισμικού είχε εντοπιστεί καιρό πριν από τους τεχνικούς της Microsoft. (V) Αυτός ο ιός εξαπλώθηκε ταχύτατα γιατί έστελνε αυτόματα εκατοντάδες μηνύματα με το επικίνδυνο πρόγραμμα χωρίς να το ξέρει ο κάτοχος του υπολογιστή. A) Ι B) IΙ C) IIΙ D) IV E) V D) Η φωτογράφιση έγινε χωρίς την άδειά μου, θα απευθυνθώ στο Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης, θα ζητήσω επανόρθωση και θα πάω στο δικαστήριο. E) Μπορείτε να μου πείτε ποιος ήταν ο ρεπόρτερ που ετοίμασε το συγκεκριμένο ρεπορτάζ διότι σκέφτομαι να τον συγχαρώ επειδή με έκανε διάσημο. 59. (I) Οι άνθρωποι του Μεσαίωνα θεωρούσαν τη γυναίκα κατώτερη από τον άνδρα. (II) Οι σχέσεις των δύο φύλων περιορίζονταν στο πλαίσιο του γάμου. (III) Πίστευαν ότι αυτό έδινε στους άνδρες το δικαίωμα να επιβάλουν σ αυτές σωματικές ποινές. (IV) Η θέση της άλλαζε όχι μόνο από αιώνα σε αιώνα, αλλά πολύ περισσότερο, από τάξη σε τάξη. (V) Η μοίρα της αριστοκράτισσας ήταν καλύτερη από τη μοίρα της γυναίκας του πλούσιου εμπόρου και η θέση των δύο αυτών ήταν πολύ διαφορετική από τη θέση των γυναικών των χωρικών. A) I B) II C) III D) IV E) V 16

17 60. (I) Η ζωή του ανθρώπου είναι ένας αδιάκοπος αγώνας, σε πολλά πεδία, για την κατάκτηση της ευτυχίας. (II) Πολλές φορές, στον αγώνα αυτό, αναγκάζεται να συγκρουσθεί τόσο με τον εαυτό του, όσο και με τους γύρω του. (III) Αρκετά συχνά, αυτές οι συγκρούσεις και η κούραση που τις συνοδεύει, διαταράσσουν την ισορροπία του, του δημιουργούν άγχος και ζητάει μέσα απ τη ψυχαγωγία να βρει διεξόδους, να κάνει πράγματα που θα τον ευχαριστήσουν. (IV) Αυτό το θέμα είναι βασικό για τους ανθρώπους και ιδιαίτερα για τους νέους. (V) Η ψυχαγωγία, λοιπόν επιδρά στον ψυχολογικό κόσμο του ανθρώπου και αποτελεί αναγκαίο μέσο για την επιβίωση και την κατάκτηση της ζωής. A) I B) II C) III D) IV E) V 62. (I) Μία απ τις κοινωνικές πληγές, που μαστίζουν την εποχή μας, είναι το πρόβλημα της βίας και της εγκληματικότητας. (II) Μολονότι το βιοτικό επίπεδο ανέβηκε και οι άνθρωποι μορφώθηκαν περισσότερο, η βία όχι μόνο δε σταμάτησε, αλλά βρίσκεται σε έξαρση. (III) Οργανωμένες μη κυβερνητικές ομάδες κάνουν τρομοκρατικές ενέργειες, καίνε, σκοτώνουν πολιτικά πρόσωπα και δημιουργούν κοινωνικές αναταραχές. (IV) Τα τελευταία ιδίως χρόνια, όπως πληροφορούμαστε απ τα μέσα μαζικής ενημέρωσης έγινε καθημερινό φαινόμενο και θύματα της είναι ανύποπτοι άνθρωποι, που δεν έφταιξαν σε τίποτε. (V) Οι συνέπειες της για τη ζωή μας είναι άσχημες και δείχνουν, ότι το κοινωνικό μας σύστημα νοσεί. A) I B) II C) III D) IV E) V 61. (I) Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται στην Ελλάδα μια σταδιακή αλλοίωση των παραδόσεων. (II) Η αμφισβήτηση συμβαίνει περισσότερο στους νέους ανθρώπους, επειδή αισθάνονταν ότι ο παραδοσιακός τρόπος ζωής τους δεσμεύει την ελευθερία. (III) Η νοοτροπία του Έλληνα γρήγορα αλλάζει και αρκετές φορές μιμείται έναν τρόπο ζωής που δεν είναι στα μέτρα του. (IV) Αυτός ο μιμιτισμός τού αφαιρεί τη δημιουργική του ζωντάνια, με αποτέλεσμα να μην εξελίσσεται. (V) Το κακό είναι ότι επηρεάζεται τόσο πολύ από τον ξενόφερτο τρόπο ζωής, ώστε δεν έχει τη δυνατότητα να δεχτεί δημιουργικά αυτές τις επιρροές. 63. (I) Ο άνθρωπος, το τελειότερο πλάσμα της δημιουργίας, γεννήθηκε ελεύθερος για να ζει ευτυχισμένος και να δημιουργεί. (II) Σταδιακά συγκρότησε κοινωνίες και προσπάθησε με διάφορους τρόπους να κατοχυρώσει τα φυσικά δικαιώματά του. (III) Πολλές φορές όμως η ελευθερία του και τα δικαιώματά του κατακερματίστηκαν απ τους πιο ισχυρούς συνανθρώπους του. (IV) Η ιστορία του ανθρώπινου γένους είναι γεμάτη από τέτοια παραδείγματα. (V) Έτσι πολλοί μιλούν για δικαιώματα και υποστηρίζουν πως σαν σκοπό τους έχουν να τα αλλοιώσουν. A) I B) II C) III D) IV E) V A) I B) II C) III D) IV E) V 17

18 sorularda, verilen cümleye anlamca en yakın olan cümleyi bulunuz. 64. Η τέχνη αποτελεί ένα από τα κορυφαία επιτεύγματα του ανθρώπινου πνεύματος και ίσως το μόνο μέσα στο οποίο ο άνθρωπος μπορεί να επιτύχει την τελειότητα. A) Η τέχνη για τους ανθρώπους του πνεύματος αποτελεί μια κορυφαία επιτυχία και μέσω της τέχνης η τελειότητα είναι εφικτή. B) Η τέχνη είναι μια μεγάλη επιτυχία του ανθρώπινου πνεύματος και ίσως είναι ο μόνος τρόπος με τον οποίον ο άνθρωπος φτάνει στην τελειότητα. C) Το ανθρώπινο πνεύμα μπορεί να φτάσει στην τελειότητα με τη βοήθεια της τέχνης η οποία είναι κατορθωτή ως ένα κορυφαίο επίτευγμα. D) Η δημιουργία έργων με καλλιτεχνική αξία αποτελεί ένα πολύ μεγάλο κατόρθωμα του ανθρώπου που οδηγεί στην τελειότητα. E) Η τέχνη ως ένα κορυφαίο κατόρθωμα του ανθρώπου και του πνεύματος του μέσω της οποίας ο άνθρωπος μπορεί να επιτύχει την τελειότητα. 65. Η παγκόσμια κοινωνία παρά τα προβλήματα της μπορεί να προσβλέπει στο μέλλον με αισιοδοξία, αρκεί να πιστέψει στον άνθρωπο και την δύναμη του πνεύματος. A) Αν οι λαοί του κόσμου πιστεύουν στην δύναμη το πνεύματος και στον άνθρωπο τότε μπορούν να βλέπουν το μέλλον με αισιόδοξα αισθήματα. B) Η διεθνής κοινότητα εφόσον αντιμετωπίζει προβλήματα μπορεί να ατενίζει το αύριο με θετικά αισθήματα αν πιστεύει στον άνθρωπο και τις πνευματικές του δυνατότητες. C) Όλα τα κράτη του κόσμου αν παραβλέψουν τα προβλήματά τους μπορούν να κοιτάζουν στο μέλλον με αισιοδοξία με τον όρο ότι βασίζονται στις δυνατότητες του ανθρώπινου πνεύματος. D) Όλοι οι λαοί του κόσμου, έστω κι αν αντιμετωπίζουν προβλήματα, μπορούν να βλέπουν αισιόδοξα το μέλλον, αρκεί να πιστέψουν στον άνθρωπο και στην πνευματική του δύναμη. E) Η διεθνής κοινωνία αντιμετωπίζει προβλήματα αλλά σε περίπτωση που πιστεύει στην δύναμη του πνεύματος του ανθρώπου μπορεί να διατηρεί αισιόδοξα αισθήματα. 18

19 66. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι το μεγαλύτερο επίτευγμα, που μπορεί να πραγματοποιήσει ο άνθρωπος είναι η κατάκτηση του εαυτού του. A) Είναι σίγουρο ότι ο άνθρωπος μπορεί να πραγματοποιήσει πολλά επιτεύγματα αλλά η κυριαρχία του πάνω στον εαυτό του είναι ανέφικτη. B) Χωρίς αμφιβολία ο άνθρωπος μπορεί να κατακτήσει τον εαυτό του και αυτό μπορούσε να θεωρηθεί μεγάλη προσπάθεια με επιτεύγματα. C) Δεν μπορεί να φέρει κανείς αντίρρηση στο γεγονός ότι η κυριαρχία του ανθρώπου πάνω του είναι η κατάκτηση του εαυτού του. D) Ο άνθρωπος μπορεί να σημειώσει μεγάλη επιτυχία σε διάφορους τομείς αλλά η κατάκτηση του εαυτού του είναι το μεγαλύτερο επίτευγμα. E) Αναμφισβήτητα, η πιο μεγάλη επιτυχία που μπορεί να σημειώσει ο άνθρωπος, είναι η κυριαρχία στον εαυτό του. 67. Ο ρόλος της διαφήμισης είναι να μεταδώσει μια πληροφορία με σκοπό να πραγματοποιηθεί στο μυαλό του αναγνώστη ή θεατή μια αλλαγή της στάσης απέναντι στο διαφημιζόμενο προϊόν. A) Ο σκοπός της διαφήμισης είναι να λανσάρει μια πληροφορία προκειμένου να συντελέσει σε μια διαφοροποίηση της στάσης του αναγνώστη ή θεατή προς το προϊόν που διαφημίζεται. B) Η διαφοροποίηση της στάσης του αναγνώστη ή θεατή προς το προϊόν που διαφημίζεται μπορεί να αλλάξει μόνο αν πραγματοποιηθεί ο σκοπός του διαφημιστή. C) Η διαφήμιση έχει ως σκοπό να αλλάξει την σκέψη του θεατή ή του αναγνώστη για ένα προϊόν που διαφημίζεται προκειμένου να αποτελέσει αντικείμενο αγοράς. D) Η διαφήμιση για να θεωρηθεί πετυχημένη πρέπει να αλλάξει την θέση του αναγνώστη ή του θεατή προς το προϊόν που διαφημίζεται με την πληροφορία που μεταδίδει. E) Ο σκοπός της διαφήμισης είναι η πληροφόρηση για ένα προϊόν που διαφημίζεται και αποβλέπει στην αλλαγή της στάσης του θεατή ή του αναγνώστη. 19

20 68. Οι ζωντανές τηλεοπτικές συζητήσεις συμβάλλουν στην αφύπνιση της κοινωνικής και πολιτικής συνείδησης των ανθρώπων. A) Ο ζωντανός διάλογος που γίνεται μπροστά στις τηλεοπτικές κάμερες δημιουργεί συνείδηση στους ανθρώπους σε θέματα που σχετίζονται με το κοινωνικό και πολιτικό περιβάλλον τους. B) Οι απευθείας συζητήσεις στη τηλεόραση βοηθούν τους ανθρώπους να ενημερώνονται πάνω σε θέματα κοινωνικά και πολιτικά και αποκτούν συνείδηση. C) Οι συζητήσεις στη μικρή οθόνη που πραγματοποιούνται ζωντανά παίζουν σημαντικό ρόλο στο να αφυπνίσουν τη συνείδηση των ανθρώπων απέναντι στην κοινωνία και την πολιτική. D) Η τηλεόραση η οποία αποτελεί έναν πομπό για τη μετάδοση των ζωντανών τηλεοπτικών συζητήσεων αναφέρεται συνειδητά σε θέματα κοινωνικού και πολιτικού περιεχομένου. E) Οι συζητήσεις που γίνονται στην τηλεόραση δημιουργούν συνειδητούς πολίτες με ευαισθησία σε θέματα κοινωνικά και πολιτικά. 69. Η επιστημονική γνώση, με τις καταπληκτικές προόδους της, συνέβαλε στην εξύψωση του πνευματικού επιπέδου των ατόμων και των λαών. A) Η γνώση μας σε θέματα επιστήμης, παρουσιάζει εκπληκτική ανάπτυξη με αποτέλεσμα την ανύψωση του πολιτιστικού επιπέδου των κοινωνιών. B) Η γνώση που παρέχει η επιστήμη, με την εξαιρετική της πρόοδο, συντέλεσε ώστε να εξυψωθεί το επίπεδο του πνεύματος του ανθρώπου ατομικά και μαζικά. C) Η επιστήμη με την γνώση που μας παρέχει έχει καταφέρει εξαιρετική πρόοδο στην έξαρση της πνευματικής στάθμης σε ατομικό και κοινωνικό επίπεδο. D) Το πνευματικό επίπεδο των ανθρώπων αλλά και των λαών ευρύτερα αναπτύχτηκε με τις γνώσεις που μας παρέχει η επιστήμη και η κοινωνία. E) Η εξύψωση του πολιτιστικού επίπεδου των ατόμων και των κοινωνιών κατέστη δυνατό χάρη στη γνώση που αποκτήσαμε στο επιστημονικό επίπεδο. 20

21 sorularda, karşılıklı konuşmanın boş bırakılan kısmını tamamlayabilecek ifadeyi bulunuz. 70. Δημοσιογράφος : - Κατ' αρχάς θα θέλαμε να ακούσουμε από την πλευρά ενός στελέχους του κόμματος τις βασικές θέσεις. Ο καλεσμένος : - Δηλαδή όλο το πρόγραμμα θέλετε να μάθετε; Το πιο λογικό σαν δημοσιογράφοι είναι να ξεκινήσετε με μια έρευνα στο Ίντερνετ, να κατεβάσετε όλο το πρόγραμμα Δημοσιογράφος : Ο καλεσμένος : - Καταρχήν αυτή τη στιγμή υπάρχει κοινοποιημένο στις ιστοσελίδες του κόμματος μας. Εφόσον, όμως έχετε μελετήσει αυτό το πρόγραμμα, θέλω να μου πείτε πού έχετε ενστάσεις; A) Για όλα αυτά χρειάζονται χρήματα, υπάρχουν αυτά τα χρήματα για την έρευνα; B) Είπατε πριν ότι έχετε τροποποιήσει κάποιες θέσεις, ένα παράδειγμα; 71. Πωλητής : - Καλημέρα σας. Πώς μπορώ να σας βοηθήσω; Πελάτης : - Καλημέρα σας, ενδιαφέρομαι για μια τηλεόραση. Πωλητής : - Βεβαίως ενδιαφέρεστε για κάποιο συγκεκριμένο μοντέλο; Πελάτης : Πωλητής : - Φυσικά. Ελάτε μαζί μου. Εδώ είναι όλες οι τηλεοράσεις που έχουμε. A) Τα καινούρια μοντέλα πόσα χρόνια εγγύηση έχουν; B) Απλώς ήθελα να πάρω κάποιες πληροφορίες για το συγκεκριμένο μοντέλο. C) Όχι ακριβώς. Μπορώ να ρίξω μια ματιά; D) Είναι δυνατόν να μου το φέρετε στο σπίτι χωρίς κάποια επιβάρυνση; E) Αν πληρώσω τοις μετρητοίς θα έχω κάποια έκπτωση; C) Και εμείς δεν κάναμε καμιά έρευνα και παραχωρήσαμε τα πάντα. D) Την κάναμε την έρευνα! Απλά θα θέλαμε να μας τα πείτε και εσείς. E) Πάνω στο θέμα της λαθρομετανάστευσης η δικιά σας άποψη μας ενδιαφέρει. 21

22 72. Κύριος : - Χαίρετε. Θέλω να εξαργυρώσω αυτή την επιταγή. Υπάλληλος : - Λυπάμαι, αλλά η επιταγή σας έχει κάποιο πρόβλημα. Κύριος : - Πρόβλημα; Τι πρόβλημα. Δεν καταλαβαίνω. Μόλις μου την έδωσε ο λογιστής μας. Υπάλληλος : Κύριος : - Μα δεν είναι δυνατόν. Πρώτη φορά συμβαίνει αυτό. A) Θα θέλατε να εισπράξετε το αναγραφόμενο ποσό ή θα το καταθέσετε; B) Θα σας παρακαλέσω να πάτε στην θυρίδα που γράφει επιταγές, το ταμείο έκλεισε. C) Η τράπεζά μας δεν εξαργυρώνει επιταγές, λυπάμαι δεν μπορώ να σας εξυπηρετήσω. D) Πηγαίνετε σας παρακαλώ να την εξαργυρώσετε στο χρηματιστήριο αξιών. E) Δεν υπάρχουν αρκετά χρήματα στο λογαριασμό του κυρίου που σας την έδωσε. 73. Δημοσιογράφος : - Κύριε διευθυντά, έχει περάσει μόλις ένας μήνας από την επέμβαση στην οποία υποβληθήκατε και δείχνετε σαν να μην υπάρχουν ίχνη της επάνω σας. -Διευθυντής : Δημοσιογράφος : - Ηταν ασφαλώς μια δύσκολη στιγμή για εσάς αλλά και την οικογένειά σας και επιδείξατε μεγάλο θάρρος -Διευθυντής : - Εχετε δίκιο και το πρόβλημα προέκυψε απότομα. Επρεπε να πάρω μια απόφαση την οποία δεν δίστασα καθόλου να πάρω. A) Πιστεύω ότι όλοι μας έστω και μια φορά στη ζωή μας αντιμετωπίζουμε δυσκολίες. B) Διανύω εν τούτοις ακόμη την περίοδο της ανάρρωσης. Ανακτώ σταδιακά τις δυνάμεις μου. C) Δυσκολευτήκα να αποδεχτώ το πρόβλημα αυτό που με ταλαιπώρησε ιδιαίτερα. D) Όλοι στο περιβάλλον μου, εκτιμούν τον τρόπο αντιμετώπισης του προβλήματος από μέρους μου. E) Πέρασα δύσκολες μέρες αλλά αποδείχτηκε τελικά ότι δεν είχα κανένα σοβαρό πρόβλημα. 22

23 74. Ανδρέας : - Γεια σου, Στέφανε, καλωσήρθες! Σε παίρνω από το γραφείο, πώς ήταν το ταξίδι σου; Στέφανος : - Γεια σου, ξάδελφε. Είχα πολύ καλό ταξίδι, ευχαριστώ. Πότε θα σε δω; Ανδρέας : Στέφανος : - Ωραία, αύριο θα δω την πόλη. Μπορείς να μου πεις τι μπορώ να κάνω αύριο που θα είμαι μόνος; Ανδρέας : - Βέβαια. Σου ετοίμασα πρόγραμμα. A) Δυστυχώς αύριο έχω πολύ δουλειά όλη τη μέρα. Θα τα πούμε μεθαύριο. B) Αύριο θα σε περιμένω στο γραφείο. Έλα κατά το μεσημέρι και θα κανονίσουμε τι θα κάνουμε. C) Μετά το φαγητό μπορείς να πας απέναντι όπου είναι η βιβλιοθήκη της πόλης. D) Ευτυχώς που ήρθες, θα περάσεις καλά το διάστημα που θα είσαι εδώ. E) Θέλεις να βγάλω εισιτήριο και για την επιστροφή σου; 75. Δημοσιογράφος : - Πότε και πώς ξεκίνησε η σχέση σας με την ζωγραφική; Καλλιτέχνης : - Για να είμαι ειλικρινής από όταν θυμάμαι τον εαυτό μου. Δημοσιογράφος : - Από πού αντλείτε τα θέματα σας; Τι σας εμπνέει; Καλλιτέχνης : - Τα πάντα μπορούν να με εμπνεύσουν. Ότι βλέπω γύρω μου, οι αναμνήσεις, αλλά και η φαντασία μου. Δημοσιογράφος : Καλλιτέχνης : - Είναι μια βασική ανθρώπινη ανάγκη. Είναι έκφραση και δημιουργία. Συγκινεί, προβληματίζει, εξυψώνει. Είναι απαραίτητο συμπλήρωμα της ζωής του ανθρώπου. A) Πώς συμπορεύονται οι ιδιοτήτες της ζωγράφου και της καθηγήτριας; B) Ποιος είναι ο ρόλος των καλλιτεχνών στη ζωή σας; C) Πόσο μεγάλη σημασία έχουν οι πίνακες για σας μιας και είστε ζωγράφος; D) Πώς θα ορίζατε την τέχνη και τι σημαίνει για εσάς; E) Ποια είναι η προσωπική σας εκτίμηση για τα έργα τέχνης; 23

24 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Επιστήμονες πανεπιστημίου της Ιαπωνίας ανακοίνωσαν ότι πιθανότατα εντόπισαν πλανήτη σε τροχιά γύρω από τον Ήλιο στις παρυφές του ηλιακού μας συστήματος.οι ερευνητές του πανεπιστήμιου Κόμπε της Ιαπωνίας δήλωσαν ότι με βάση θεωρητικούς υπολογισμούς και προσομοιώσεις σε ηλεκτρονικούς υπολογιστές, ο μυστηριώδης πλανήτης θα εντοπισθεί και αναγνωρισθεί στο άμεσο χρονικό διάστημα.«υπάρχει μεγάλη πιθανότητα για την ύπαρξη ενός ουράνιου σώματος μάζας ίσης με το τριάντα έως εβδομήντα τοις εκατό της Γης στις παρυφές του ηλιακού συστήματος», αναφέρεται στην ανακοίνωση του Πανεπιστημίου. «Εφόσον η έρευνα συνεχιστεί σε ευρεία κλίμακα, ο πλανήτης θα ανακαλυφθεί σε λιγότερο από δέκα χρόνια».η έρευνα, επικεφαλής της οποίας ήταν ο καθηγητής του πανεπιστημίου Κόμπε, Ταντάσι Μουκάι, θα δημοσιευθεί τον Απρίλιο σε αμερικανικό επιστημονικό περιοδικό. Ένα από τα ειρωνικά στοιχεία της, όπως αναφέρουν οι επιστήμονες, είναι ότι η ανακάλυψη συμβαίνει δύο μόλις χρόνια αφότου πραγματοποιήθηκαν αλλαγές στα σχολικά βιβλία για την αφαίρεση του Πλούτωνα από το ηλιακό σύστημα.ο πλανήτης «Χ» όπως αποκαλείται προς το παρόν, θα έχει ελλειπτική ηλιακή τροχιά όπως η Γη, με ακτίνα που κυμαίνεται από 15 έως 26 δισεκατομμύρια χιλιόμετρα. 76. Το κείμενο αναφέρεται: A) Στο πανεπιστήμιο του Κόμπε της Ιαπωνίας. B) Σε μια επιστημονική έρευνα που διεξάγεται από τα ιαπωνικά πανεπιστήμια. C) Στον πλανήτη «Χ» που εφευρέθηκε από τους Ιάπωνες επιστήμονες. D) Στη σχέση ενός καινούριου πλανήτη με το ηλιακό σύστημα και τη γη. 77. Σύμφωνα με τον αρθρογράφο: A) Οι επιστήμονες δεν μιλάνε με απόλυτη βεβαιότητα για την καινούρια τους ανακάλυψη. B) Οι επιστήμονες εργάζονται για λογαριασμό ενός ερευνητικού κέντρου. C) Ο καινούριος πλανήτης βρίσκεται στο κέντρο του ηλιακού συστήματος. D) Ο υποτιθέμενος πλανήτης βρίσκεται σε ένα σταθερό σημείο μέσα στο ηλιακό σύστημα. E) Οι έρευνες πάνω στο θέμα αυτό διεξάγονταν με απόλυτη μυστικότητα εδώ και καιρό. 78. Τι δεν μπορούμε να πούμε για τον καινούριο πλανήτη: A) Η τροχιά του καινούριου πλανήτη είναι ίδια με εκείνη της γης δηλαδή έχει το γεωμετρικό σχήμα της έλλειψης. B) Η αναγνώριση και ο εντοπισμός του μυστηριώδους πλανήτη θα γίνει σε χρονικό διάστημα που ενδέχεται να ξεπεράσει μια δεκαετία. C) Σύμφωνα με τους επιστήμονες η μάζα του καινούριου πλανήτη είναι μικρότερη από τη γη. D) Ο πλανήτης προς το παρόν δεν έχει μια συγκεκριμένη ονομασία και αποκαλείται πλανήτης «Χ». E) Οι ερευνητές ανήκουν στην πανεπιστημιακή κοινότητα και συγκεκριμένα είναι από το πανεπιστήμιο του Κόμπε. E) Σε μια καινούρια ανακάλυψη που έχει να κάνει με ένα πλανήτη. 24

25 79. Σύμφωνα με τον αρθρογράφο: A) Η έρευνα διεξάγεται δέκα χρόνια τώρα και μόλις κατέστη δυνατόν ο εντοπισμός του καινούριου πλανήτη. B) Η έρευνα θα αποτελέσει αντικείμενο εισήγησης σε ένα επιστημονικό συνέδριο που θα διεξαχθεί στην Αμερική. C) Η ερευνητική ομάδα θα μεταβεί στην Αμερική τον Απρίλιο για την δημοσίευση της έρευνας. D) Τα πορίσματα της εν λόγω έρευνας θα ανακοινωθούν στο κοινό με ένα έντυπο μέσο. E) Η έρευνα διεξαγόταν για λογαριασμό ενός αμερικανικού επιστημονικού περιοδικού όπου και θα δημοσιευτεί. 80. Σύμφωνα με το κείμενο ποιο είναι λάθος: A) Οι επιστήμονες χαρακτηρίζουν τον καινούριο πλανήτη μυστηριώδη επειδή οι γνώσεις μας γι αυτήν είναι ακόμα ελλειπείς. B) Ο πλανήτης θα ανακαλυφτεί με την προϋπόθεση ότι οι έρευνες δεν θα σταματήσουν και επιπλέον πρέπει να έχουν ευρεία μορφή. C) Η αφαίρεση του Πλούτωνα από το ηλιακό σύστημα πραγματοποιήθηκε μετά την ανακάλυψη του καινούριου πλανήτη. D) Οι επιστήμονες δεν βασίζονται μόνο σε θεωρητικούς υπολογισμούς αλλά και σε εκείνους που γίνονται μέσω υπολογιστών. E) Η επιστημονική κοινότητα είναι σε θέση να προσδιορίσει κατά προσέγγιση το μέγεθος του υποτιθέμενου πλανήτη. 25

26 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Οι συντάκτες της φιλόδοξης διαδικτυακής «Εγκυκλοπαίδειας της Ζωής», που έχει ως στόχο να καταλέξει κάθε ένα από τα 1,8 εκατομμύρια καταγεγραμμένα είδη έμβιων οργανισμών του πλανήτη, παρουσίασαν τις πρώτες σελίδες του εγχειρήματος.οι δημιουργοί αυτής της τεράστιας και αναλυτικής βάσης δεδομένων για τους ζώντες οργανισμούς υποστηρίζουν ότι η σημασία της για τον εμπλουτισμό των γνώσεων του ανθρώπου θα είναι ανάλογη της ανακάλυψης του μικροσκοπίου στις αρχές του 17ου αιώνα. Η εγκυκλοπαίδεια θα μπορεί να χρησιμοποιείται τόσο από επιστήμονες όσο και από απλούς αναγνώστες και φιλοδοξεί να συμπεριλάβει στις ιστοσελίδες της όλα τα είδη και των έξι βασιλείων του έμβιου κόσμου. Οι υπεύθυνοι του εγχειρήματος σημειώνουν ότι μπορεί να συνδράμει τους επιστήμονες στην αποτίμηση των επιπτώσεων των κλιματικών αλλαγών επί των ζώων και των φυτών. Το εγχείρημα ξεκίνησε την άνοιξη του Υπολογίζεται ότι θα χρειαστούν δέκα χρόνια μέχρι να συμπεριληφθούν στη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια και τα 1,8 εκατομμύρια καταγεγραμμένα είδη ζώντων οργανισμών. Η σελίδα κάθε είδους θα περιέχει φωτογραφίες, βίντεο, ήχους και χάρτες. Παράλληλα θα υπάρχει ενημέρωση για το επίπεδο κινδύνου αφανισμού του κάθε είδους. Προβλέπεται επίσης η καταχώριση νέων ειδών όταν ανακαλύπτονται, ενώ ο κάθε αναγνώστης μπορεί να στέλνει φωτογραφίες και πληροφορίες περί νέων ειδών η αυθεντικότητα των οποίων θα ελέγχεται από ειδικούς επιστήμονες. 81. Η διαδικτυακή «Εγκυκλοπαίδεια της Ζωής»: A) Είναι μια βάση δεδομένων που συμπεριλαμβάνει μια μεγάλη μερίδα του έμβιου κόσμου. B) Παράλληλα με την διαδυκτιακή έχει και έντυπη μορφή. C) Είναι ένα μεγαλεπίβολο και πολύ σημαντικό εγχείρημα που πήρε τελική μορφή. D) Η σύνταξή της έχει ολοκληρωθεί και είναι σελίδες. 82. Σύμφωνα με τον συντάκτη του άρθρου: A) Η εγκυκλοπαίδεια όπως υποδηλώνει και ο τίτλος της θα συμπεριλαμβάνει και σελίδες για τον άνθρωπο. B) Ο αριθμός των καταγεγραμμένων έμβιων ειδών ανέρχεται στα 1,8 εκατομμύρια αλλά καινούριες καταχωρήσεις δεν αποκλείονται. C) Οι αναγνώστες μπορούν να συμμετέχουν στη συλλογή και την καταγραφή του υλικού χωρίς κανένα περιορισμό. D) Επειδή ο αριθμός των ειδών είναι καθορισμένος με την ολοκλήρωση του έργου θα σταματήσει και η καταχώρηση νέων ειδών. E) Η εγκυκλοπαίδεια απευθύνεται στον επιστημονικό κόσμο και στους ειδικούς που ασχολούνται με θέματα φυσικής ιστορίας. 83. Ποια πρόταση δε συμφωνεί με το περιεχόμενο του κειμένου; A) Η εγκυκλοπαίδεια συγκαταλέγει στις σελίδες της όλα τα είδη και των έξι βασιλείων του έμβιου κόσμου. B) Ο συγγραφέας του άρθρου μάλλον συγκαταλέγεται στη συντακτική ομάδα και γνωρίζει το θέμα από πρώτο χέρι. C) Οι προσπάθειες για την δημιουργία μιας τέτοιας σημαντικής εγκυκλοπαίδειας ξεκίνησαν πολύ πρόσφατα. D) Θα υπάρχει πληροφορία και ενημέρωση για το πότε εξαφανίστηκε κάθε είδους. E) Η εγκυκλοπαίδεια μπορεί να βοηθήσει τους επιστήμονες να εξακριβώσουν τις επιπτώσεις των κλιματικών αλλαγών. E) Δεν περιορίζεται μόνο στα καταγεγραμμένα είδη έμβιων οργανισμών. 26

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το κινητό τηλέφωνο Θάνος Ψαρράς Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Η παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ PETER SANFEY REGIONAL ECONOMIST FOR SOUTHEASTE EUROPE AND GREECE, EBRD TO THE EVENT «RESURRECTING THE GREEK ECONOMY: GREAT EXPECTATIONS?» ΠΕΜΠΤΗ 9 ΙΟΥΛΙΟΥ 2015 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Ορισμός Ελεύθερος χρόνος είναι ο χρόνος που έχουμε στη διάθεσή μας έξω από το ωράριο της εργασίας και που μπορούμε να τον χρησιμοποιήσουμε όπως θέλουμε. Γενικά Ελεύθερος χρόνος υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5 Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας....5 Page 1Τ Το κυνήγι της φώκιας Λεξιλόγιο Καταλαβαίνεις τις λέξεις; 1. Ολοκληρώνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία

Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία Η Επιχειρηματική Ευκαιρία Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία Υπάρχουν έρευνες οι οποίες δείχνουν ότι στους περισσότερους επιχειρηματίες που ξεκινούν για πρώτη φορά μια επιχείρηση, τελειώνουν τα χρήματα

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωβαρόμετρο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (EB79.5) ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΟΥ 2014 Τμήμα Parlemètre ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Ευρωβαρόμετρο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (EB79.5) ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΟΥ 2014 Τμήμα Parlemètre ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γενική Διεύθυνση Επικοινωνίας ΜΟΝΑΔΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ Ευρωβαρόμετρο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (EB79.5) Βρυξέλλες, Νοέμβριος 2013 ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΟΥ 2014 Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά): Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ Θετικά: μας ηρεμεί μας χαλαρώνει μας ψυχαγωγεί (ταξίδια, εκδρομές, συναντήσεις) μας παρέχει τα βασικά είδη διατροφής και επιβίωσης (αέρας, νερό, τροφή) Σήμερα (αρνητικά): Ο άνθρωπος:

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Επιτυχίας σαν εργαλείο ανάπτυξης της επιχείρησης

Ιστορία Επιτυχίας σαν εργαλείο ανάπτυξης της επιχείρησης Ιστορία Επιτυχίας σαν εργαλείο ανάπτυξης της επιχείρησης Οι ιστορίες επιτυχίας των Συνεργατών και των Πελατών είναι η ιστορία του brand(επωνυμίας) Herbalife Όλη η ιστορία της ανάπτυξης της επωνυμίας «Herbalife»,

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38 Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 11 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ... 13 1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ... 15 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ INTERNET;... 16 3. ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ... 19 4. ΤΙ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Ο εαυτός μας Τι μπορούμε να κάνουμε Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας μας Πως αντιδρούμε σε καταστάσεις ή περιβάλλοντα Είδη / Τύποι «Εαυτού»

Διαβάστε περισσότερα

Antoine de Saint-Exupéry. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου

Antoine de Saint-Exupéry. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου Antoine de Saint-Exupéry Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση από τα Γαλλικά Ηρακλής Λαμπαδαρίου 1 13 Ο τέταρτος πλανήτης ήταν αυτός του επιχειρηματία. Αυτός ο άνθρωπος ήταν τόσο πολύ απασχολημένος που δεν σήκωσε

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) (συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) Φ.Κ.: ας επιστρέψουμε τώρα στο μεγάλο θέμα της ημέρας σε παγκόσμια κλίμακα, της Αμερικάνικές προκριματικές εκλογές. Πήραμε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

12.11.2014 Όροι συμμετοχής σε διαγωνισμό ενέργειας SUBITO (13/11/2014-08/01/2015) ΟΡΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΚΛΗΡΩΣΗ PLAYSTATION 4 (SUBITO ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ)

12.11.2014 Όροι συμμετοχής σε διαγωνισμό ενέργειας SUBITO (13/11/2014-08/01/2015) ΟΡΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΚΛΗΡΩΣΗ PLAYSTATION 4 (SUBITO ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ) 12.11.2014 Όροι συμμετοχής σε διαγωνισμό ενέργειας SUBITO (13/11/2014-08/01/2015) ΟΡΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΚΛΗΡΩΣΗ PLAYSTATION 4 (SUBITO ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ) 1. Στο διαγωνισμό που διοργανώνει η αλυσίδα καταστημάτων με

Διαβάστε περισσότερα

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Λίγα λόγια για τις εκπαιδευτικές δράσεις της ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, εδώ

Διαβάστε περισσότερα

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Μεταβολές 2008-2009 Ιούνιος 2009 PI0960/ Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ *Η έρευνα του 2008 δημοσιεύθηκε στην ειδική έκδοση του ECONOMIST, Μάρτιος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ: ΕΡΓΑΛΕΙΟ Η ΕΞΑΡΤΗΣΗ Η εποχή µας µπορεί να χαρακτηριστεί ως εποχή της επικοινωνίας. Η τεχνολογική ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος;

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Σύντομη Περιγραφή Διερεύνησης Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Στόχος της διερεύνησης ήταν να διαφανεί το αν κάποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματός μας. Αρχικά, θελήσαμε να διερευνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον.

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον. ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ορισμοί Περιβάλλον φυσικό τεχνητό πολιτιστικό Τα στοιχεία που Τα παραγωγικά στοι- Τα δημιουργήματα της μας δίνει η φύση, χεία που δημιουργεί πνευματικής εργασίας όπως ο αέρας, ο άνθρωπος

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα