ΕΝΩ Ο ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΠΕΡΝΟΥΣΕ τον καιρό του στα αμφιθέα - Η συμμορία του Τσέρνομπιλ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΝΩ Ο ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΠΕΡΝΟΥΣΕ τον καιρό του στα αμφιθέα - Η συμμορία του Τσέρνομπιλ"

Transcript

1 Η συμμορία του Τσέρνομπιλ ΕΝΩ Ο ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΠΕΡΝΟΥΣΕ τον καιρό του στα αμφιθέα - τρα, ο Λουκάς και οι συμπαίκτες του ένιωθαν όλο και περισσότερο στο πετσί τους ότι οι προπονητικές απαιτήσεις είχαν αυξηθεί. Όχι μόνο γιατί η ομάδα είχε καθιερωθεί πια στην Α Εθνική και αυξήθηκαν οι υποχρεώσεις της, αλλά και γιατί είχαν αλλάξει διεθνώς οι συνθήκες. Η διπλή προπόνηση έγινε πλέον κανόνας για τις ομάδες της Α Εθνικής, αν όχι κάθε μέρα, τουλάχιστον τρεις φορές την εβδομάδα. Ο Γιαλουρής, που ήταν οπαδός της μεσογειακής σχολής, ήθελε παίκτες που θα ήταν και καλοί κολυμβητές. Με τον ερχομό μάλιστα του Ντράσκο τον προηγούμενο χρόνο στην εθνική ομάδα πολλαπλασιάστηκαν τα επιχειρήματα που ε - νίσχυαν την προπονητική του θεωρία. Από τα δύο χιλιόμετρα που περιλάμβανε κατά μέσο όρο η προπόνηση πέρασαν γρήγορα στα τέσσερα χιλιόμετρα καθημερινά, ιδίως κατά τη διάρκεια εκείνης της περιόδου όταν η ομάδα δούλευε τη φυσική της κατάσταση. Τα επόμενα χρόνια μάλιστα τα τέσσερα χιλιόμετρα έγιναν σιγά 163

2 Γ ΙΩΡΓΟΣ Μ ΑΥΡΩΤΑΣ σιγά πέντε κι έξι. Δυστυχώς, το πόλο δεν ήταν σαν το ποδόσφαιρο, όπου το στάδιο της βασικής φυσικής κατάστασης γίνεται μία φορά το καλοκαίρι. Στο πόλο μία σεζόν είχε τρεις τέσσερις κύκλους φυσικής κατάστασης, όποτε υπήρχε κάποιο αγωνιστικό κενό. Αν δεν υπήρχε, το ανακάλυπτε ο Γιαλουρής. Το κομμάτι αυτό ήταν και το πιο κουραστικό και βαρετό κομμάτι της προετοιμασίας. Όπως τα Ο.Υ.Κ. είχαν τη διαβολοβδομάδα τους, έτσι και η ομάδα του Λουκά είχε τις δικές της διαβολοβδομάδες. Είναι και η φύση του αθλήματος τέτοια, που, αν το αφήσεις, σε αφήνει πολύ γρήγορα, με αποτέλεσμα να υπάρχουν και κατά τη διάρκεια της αγωνιστικής περιόδου διαστήματα «φόρτισης των μπαταριών», όπως τους έλεγε χαρακτηριστικά ο Γιαλουρής. Και υπήρχαν διαφόρων ειδών «μπαταρίες» στην ομάδα: άλλες που φόρτιζαν γρήγορα κι άλλες που φόρτιζαν πιο αργά και με πολύ κόπο. Αναπόφευκτα υπήρχαν και κάποιες που από τις πολλές επαναφορτίσεις με τον καιρό χαλούσαν και πήγαιναν για ανακύκλωση. Πάντως, όπως και στις πραγματικές μπαταρίες, όσο καλύτερες ήταν οι πρώτες φορτίσεις, τόσο μεγαλύτερη διάρκεια ζωής είχε η μπαταρία. Με άλλα λόγια, όσο καλύτερη κολυμβητική υποδομή είχε κάποιος από μικρός, τόσο πιο εύκολα άντεχε την κολυμβητική προπόνηση Γρήγορα ο Λουκάς κατάλαβε ότι υπάρχουν εκατομμύρια τρόποι για να του βγει το λάδι στην προπόνηση. Το μενού μπορούσε να περιλαμβάνει τετρακοσάρια, διακοσάρια, κατοστάρια και πενηντάρια, καθώς και συνδυασμούς αυτών, ώστε να συμπληρωθούν τα τέσσερα πέντε χιλιόμετρα. Το «κυρίως πιάτο» ήταν τρία περίπου χιλιόμετρα και διαρκούσε μία με μιάμιση ώρα. Οι σφυγμοί έφταναν εύκολα τους εκατόν πενήντα με εκατόν εξήντα το λεπτό. Πάντως μέσα 164

3 Τ Ο Θ ΕΩΡΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΠΤΑΔΑΣ στην ποικιλία των προπονητικών προγραμμάτων που τους έβγαζαν το λάδι υπήρχε κι ένα που τους έφτανε πραγματικά στα όριά τους. Γι αυτό άλλωστε το αποκαλούσαν ομόφωνα «Το καταραμένο». Το καταραμένο δε διαρκούσε παραπάνω από μισή ώρα, αλλά ήταν σίγουρα από τις χειρότερες μισές ώρες στη ζωή του Λουκά. Τέσσερα σετ, καθένα από τα οποία περιλάμβανε τέσσερα κατοστάρια σπριντ. Μεταξύ των σετ υπήρχε διάλειμμα δύο λεπτών, ενώ στα κατοστάρια υπήρχε στοπ μόνο δέκα δευτερολέπτων, ίσα για να ακούσουν τον χρόνο τους και να πάρουν μια α νάσα. Κάτι τέτοιες στιγμές ο Λουκάς σκεφτόταν πόσο δίκιο είχε ο Αϊνστάιν όταν μιλούσε για τη σχετικότητα του χρόνου. Το ένα λεπτό της ξεκούρασης περνούσε αμέσως. Αντίθετα, το ένα λεπτό κολύμβησης του κατοσταριού δεν περνούσε με τίποτα. «Πάμε το πρώτο!» έδινε το σύνθημα ο Γιαλουρής πατώντας το κουμπί στο μισητό χρονόμετρό του. Ξεκινούσε το πρώτο σετ, το οποίο, επειδή ήταν ακόμα ξεκούραστοι, έβγαινε σχετικά εύκολα. Το δεύτερο κουτσά στραβά τελείωνε κι αυτό, αλλά σίγουρα με μεγαλύτερο ζόρι από το πρώτο. Μετά οι πιο αισιόδοξοι έλεγαν ότι αρχίζει η κατηφόρα, καθώς είχαν φτάσει στη μέση. Ποια κατηφόρα όμως, όταν το γαλακτικό οξύ άρχιζε να κάνει απειλητική την εμφάνισή του. Με πολύ μεγάλη δυσκολία τελείωνε το τρίτο σετ, οπότε ξεκινούσαν τα παρακάλια και τα τάματα να τους χαρίσει το τελευταίο γιατί δεν άντεχαν άλλο. «Καλά» τους έλεγε ο Γιαλουρής. «Ας το πάει όποιος μπορεί». Αυτό το «όποιος μπορεί» ήταν που γρατζούνιζε το φιλότιμο του Λουκά και των υπολοίπων. Δείχνοντας χαρακτήρα, έσφιγγαν τα δόντια και ξεκινούσαν το τελευταίο σετ 165

4 Γ ΙΩΡΓΟΣ Μ ΑΥΡΩΤΑΣ δίνοντάς τα όλα. Κάθε μέτρο που κολυμπούσαν ήξεραν ότι τους έφερνε κι ένα μέτρο πιο κοντά στο τέλος της δοκιμασίας τους. Τελείωναν το πρώτο κατοστάρι, έπαιρναν μια δυο ανάσες κι έφευγαν για το δεύτερο. Πάλι μια δυο ανάσες κι έφευγαν για το τρίτο, το οποίο για τον Λουκά ήταν και το δυσκολότερο, αυτό που δεν τελείωνε ποτέ. Στο τελευταίο ήταν ήδη «λιωμένοι», αλλά με την προοπτική ότι τελείωναν ο εγκέφαλος προσπαθούσε απεγνωσμένα να δώσει κουράγιο στα χέρια και τα πόδια. Στα τελευταία είκοσι μέτρα ο Λουκάς νόμιζε ότι χτυπιόταν στο ίδιο σημείο. Τερμάτιζαν το τελευταίο κατοστάρι κόκκινοι σαν τα μπαρμπούνια και με διακόσιους σφυγμούς έκαστος, ενώ το γαλακτικό οξύ ξεχείλιζε από τα αυτιά και τα ρουθούνια. Όμως μέσα τους ήταν ικανοποιημένοι. Το κάναμε κι αυτό, σκέφτονταν κοιτάζοντας ο ένας τον άλλον σαν στρατιώτες που γύριζαν από μια δύσκολη αποστολή. Ο Λουκάς καταλάβαινε ότι, πριν μοιραστεί τη χαρά της νίκης με τους συμπαίκτες του, έπρεπε πρώτα να μοιραστεί με αυτούς την κούραση της προπόνησης. Η σχέση αυτή δυστυχώς δε χτίζεται πίνοντας καφεδάκι με κείνους στις καφετέριες, αλλά ιδρώνοντας μαζί τους στην προπόνηση. Το κοινό ξεθέωμα τους είχε ενώσει ακόμα πιο πολύ ως ομάδα. Είχε εμπιστοσύνη στους συμπαίκτες του γιατί ήξερε από πού είχαν περάσει. Από κει που είχε περάσει κι εκείνος. Αυτό που φοβίζει όμως τους περισσότερους αθλητές δεν είναι η κούραση, αλλά η ρουτίνα. Όσο κι αν ήξεραν ότι ένα αναπόφευκτο κομμάτι της προετοιμασίας ήταν το να δουλέψουν αερόβιες ασκήσεις κάνοντας δέκα τετρακοσάρια ή είκοσι διακοσάρια σε μέτριο ρυθμό, αυτή η ώρα δεν περνούσε με τίποτα. Έβαζαν το κεφάλι κάτω λοιπόν και βου- 166

5 Τ Ο Θ ΕΩΡΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΠΤΑΔΑΣ τούσαν στο νερό ρυθμίζοντας τον αυτόματο πιλότο. Για πολλούς το ταξίδι είχε και μουσική. Άνοιγαν το κασετοφωνάκι του εγκεφάλου, που είχε διάφορα τραγούδια στο ρεπερτόριό του, διάλεγαν ένα και ξεκινούσαν. Πολλές φορές μάλιστα έχαναν το μέτρημα στις στροφές που έκαναν για το τετρακοσάρι ή το διακοσάρι. Ο Λουκάς σκεφτόταν ότι τον κυνηγούσε η κατάρα του κολυμβητικού του παρελθόντος. Έβλεπε τα γνώριμά του πλακάκια στον πάτο της πισίνας να του βγάζουν κοροϊδευτικά τη γλώσσα λέγοντας: «Δε θα ξεφύγεις από μας! Μέτρα μας, μέτρα μας». Το μεγάλο μυστικό σ αυτές τις περιπτώσεις είναι να ξέρεις γιατί το κάνεις και να βρίσκεις πάντα το κατάλληλο κίνητρο. Εκεί τον βοηθούσε το πρότυπό του, ο Φεστιάρτε. Πολλές φορές, όποτε κουραζόταν ή βαριόταν, σκεφτόταν ότι έχει δίπλα του τον Φεστιάρτε και κάνει προπόνηση με αυτόν. Ο φανταστικός συνοδοιπόρος του στην προπόνηση τον τραβούσε μαζί του. Κι αυτός τα ίδια θα περνάει στην προπόνηση, σκεφτόταν: κατοστάρια, διακοσάρια, λαχάνιασμα, διακόσιους σφυγμούς Αν θέλω να του μοιά - σω, πρέπει να τον ακολουθώ. Κι έτσι, εκτός από τους υπόλοιπους συμπαίκτες με τους οποίους συναγωνιζόταν, είχε άλλον έναν να κυνηγάει στο μυαλό του. Ή μάλλον όχι άλλον έναν, τον έναν και μοναδικό Μανουέλ Φεστιάρτε! «Πόσα έχουμε κάνει;» ρωτούσε κάθε τόσο ο Γιαλουρής όταν τους έβλεπε να τερματίζουν σε κάποιο διακοσάρι. Το πρώτο πληθυντικό πρόσωπο που χρησιμοποιούσε έδειχνε τουλάχιστον ότι συμπάσχει μαζί τους. Τότε τα αγωνιώδη βλέμματα όλων έπεφταν στον άτυπα εξουσιοδοτημένο να απαντάει σε τέτοιες κρίσιμες ερωτήσεις, τον Τεό Ρολάντο. Ο Τεό ήταν ο μικρός της ομάδας. Προερχόταν κι αυτός από το κολύμπι και είχε αποκτήσει στα μά- 167

6 Γ ΙΩΡΓΟΣ Μ ΑΥΡΩΤΑΣ τια του Γιαλουρή τη φήμη του αδέκαστου μετρητή, θεωρώντας ότι, επειδή ακριβώς είχε ευκολία στο κολύμπι, δε θα τον ένοιαζε να γλιτώσει κάποια μέτρα. Αν το βλέμμα είχε φωνή, θα ακουγόταν απ όλους ένα «Οκτώ, πες οκτώ!». «Επτά!» έλεγε μονολεκτικά και αποφασιστικά ο Τεό αποκαθιστώντας την αλήθεια και γκρεμίζοντας τα όνειρα των υπολοίπων ότι θα γλίτωναν κάποιο διακοσάρι. Δεν του κρατούσαν κακία του Τεό, αλλά κάποιο μπινελικάκι μπορεί και να το έλεγαν στιγμιαία από μέσα τους. Για να είσαι καλός παίκτης, έπρεπε να κολυμπάς καλά. Το καλό κολύμπι όμως δε σε κάνει αυτόματα και καλό παίκτη. Χρειάζονται και άλλα πράγματα. Η προπόνηση λοιπόν εκτός από κολύμπι περιλάμβανε και τεχνική με την μπάλα, πάσες, σουτ και ασκήσεις, καθώς και τακτική με διπλό, προπόνηση στον αιφνιδιασμό και στον παίκτη παραπάνω. Υπήρχε όμως κι ένα είδος προπόνησης στο νερό που, παρά το γεγονός ότι δεν κολυμπούσαν ούτε μέτρο, τους έκανε να βλαστημούν την ώρα και τη στιγμή που διάλεξαν αυτό το άθλημα. Τα δυνατά πόδια είναι απαραίτητα για όλους τους παίκτες, και όχι μόνο για τους τερματοφύλακες. Αυτά είναι ουσιαστικά οι αφανείς πρωταγωνιστές, μιας και δεν εμφανίζονται ποτέ στις φωτογραφίες, όπως οι ώμοι, τα χέρια ή το στήθος, αλλά είναι εκείνα που κάνουν την περισσότερη δουλειά. Δουλεύουν για να σταθεί ο παίκτης στο νερό, για να πεταχτεί έξω από το νερό και για να κρατιέται στην επιφάνεια όταν πάνε να τον βουλιάξουν. Η κλασική άσκηση για να δυναμώσουν τα πόδια είναι να κρατούν οι παίκτες τα χέρια έξω από το νερό και να δουλεύουν όρθιοι μόνο με τα πόδια, κάνοντας το λεγόμενο «ποδήλατο». Αυτό δεν είναι και πολύ δύσκολο όταν το κάνει κάποιος για πέντε δευτερόλεπτα. 168

7 Τ Ο Θ ΕΩΡΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΠΤΑΔΑΣ Όταν όμως πρέπει να γίνει για τριάντα δευτερόλεπτα ή επί ένα λεπτό, αυτό δυσχεραίνει ακόμα περισσότερο την κατάσταση. Αν τώρα προστεθεί και μια μπάλα του ενός κιλού ή μια πλαστική καρέκλα στα τεντωμένα χέρια, τότε οι παίκτες φλερτάρουν με τον πνιγμό. Η προπόνηση όμως δε γινόταν μόνο μέσα στο νερό. Είχε και το ξηρό κομμάτι με την προπόνηση στο γυμναστήριο. Οι Έλληνες πολίστες γνώρισαν το γυμναστήριο στα μέσα της δεκαετίας του 80. Έως τότε προπονούνταν μόνο στην πισίνα. Η προπόνηση εκτός νερού με βάρη και λάστιχα βασικό σκοπό είχε να δυναμώσει συγκεκριμένες μυϊκές ομάδες για να τις προφυλάσσει από τους τραυματισμούς. Πέρα από τους συνηθισμένους κοιλιακούς και ραχιαίους το πρόγραμμα έδινε έμφαση στη μυϊκή ομάδα του στήθους, της πλάτης και των ώμων. Άλλωστε το ογδόντα τοις εκατό των τραυματισμών στους πολίστες δεν ήταν στο γόνατο ή στον αστράγαλο αλλά στον ώμο, κάτι το οποίο, δυστυχώς, θα διαπίστωνε γρήγορα και ο Λουκάς. Η προπόνηση στο γυμναστήριο είχε διάρκεια μίας περίπου ώρας και γινόταν τρεις τέσσερις φορές την εβδομάδα. Γι αυτήν τη δουλειά μάλιστα η ομάδα είχε ειδικό γυμναστή, τον Στέφανο Παπαδοπούλη, που ήταν πρώην κολυμβητής. Εκτός από την ο μάδα ο Στέφανος έκανε προγράμματα γυμναστικής και σε διάφορα γκρουπ μελών του ομίλου, τα οποία, κατά μια διαβολική σύμπτωση, απαρτίζονταν κατά ενενήντα πέντε τοις εκατό από γυναίκες που έτρεφαν βαθιά αγάπη για τη γυμναστική Η πισίνα της Βουλιαγμένης εκτός από την ομάδα φιλοξενούσε σε κάποια άκρη της και όσα μέλη του ομίλου ήθελαν να κάνουν τις απλωτές τους. Ένα από αυτά ήταν και ο Γιώργος Μαυροτάσος, παλιός παίκτης του μπάσκετ από 169

8 Γ ΙΩΡΓΟΣ Μ ΑΥΡΩΤΑΣ τη δεκαετία του 70 έως τα μέσα της δεκαετίας του 80. Ήταν βασικό μέλος της εθνικής ομάδας επί δέκα χρόνια. Είχε ανακηρυχθεί μάλιστα καλύτερος παίκτης στους Μεσογειακούς αγώνες του Σπλιτ το 1979, όταν κέρδισαν τη Γιου - γκοσλαβία μέσα στο σπίτι της και πήραν το χρυσό μετάλλιο. Ο κύριος Μαυροτάσος έμενε στη Βούλα κι ερχόταν τρεις τέσσερις φορές την εβδομάδα, είτε πρωί είτε απόγευμα. Καλοντυμένος, γιατί άλλοτε πήγαινε και άλλοτε ερχόταν από την τράπεζα όπου εργαζόταν, κολυμπούσε μισή ώρα έως σαράντα πέντε λεπτά κι έφευγε. Είχε συμπαθήσει πολύ την ομάδα, γιατί, καθώς φαίνεται, του θύμιζε τα νιάτα του. Τα Σαββατοκύριακα, τότε που είχε χρόνο, έπιανε και την κουβέντα με τον Γιαλουρή. Με την καθημερινή επαφή είχε γνωριστεί και με τους παίκτες, τους οποίους ήξερε πια με τα μικρά τους ονόματα. «Καλημέρα, Λουκά. Πώς πήγε σήμερα η προπόνηση;» του είπε μια μέρα καθώς χτενιζόταν στον καθρέφτη των αποδυτηρίων έτοιμος να φύγει. «Λιώσαμε ως συνήθως, κύριε Γιώργο. Παίζουμε σε δύο εβδομάδες και τώρα φορτώνουμε μπαταρίες, πανάθεμά τες!» απάντησε ο Λουκάς. Ο Μαυροτάσος άφησε το χτένισμα και κοίταξε τον Λουκά για να του εξομολογηθεί. «Αχ, ρε Λουκά Πώς θα ήθελα να γύριζα τον χρόνο πίσω και να γινόμουνα πάλι είκοσι! Πώς σας ζηλεύω! Αυτά, να ξέρεις, είναι τα καλύτερα χρόνια της ζωής σας!» Ο Λουκάς τον κοίταξε απορημένος πάνω στην εξάντλησή του. Αν αυτά ήταν τα καλύτερα χρόνια της ζωής του, όπως έλεγε ο κύριος Μαυροτάσος, ποιος ξέρει τι τον περίμενε μετά * * * 170

9 Τ Ο Θ ΕΩΡΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΠΤΑΔΑΣ Στα μέσα της δεκαετίας του 80 η Βουλιαγμένη είχε τη νεαρότερη ομάδα της Α Εθνικής. Με μέσο όρο ηλικίας τα δεκαεννέα χρόνια ήταν οι «μπέμπηδες» του πρωταθλήματος. Από το 1981, όταν ανέβηκαν για πρώτη φορά στην Α Εθνική, είχαν καταφέρει να ε δραιώσουν τη θέση τους στην εξάδα του πρωταθλήματος. Οι μεγαλύτεροι σε ηλικία ήταν είκοσι δύο έως είκοσι τριών χρόνων, ενώ οι μικρότεροι δεκαεπτά με δεκαοκτώ. Όπως κάθε ομάδα, διέθετε λογιών λογιών φρούτα: είχε τους γρήγορους, όπως ο Ρουπάκης, τους σουτέρ, όπως ο Πρωτοπαπαδάκης, και τους δυνατούς, όπως ο Χρήστος Βήμου, ο μεγαλύτερος αδερφός του Κώστα. Ο Χρήστος ήταν ο φουνταριστός της ομάδας, ένας αγαθός γίγαντας. Μονίμως με ένα χαμόγελο ζωγραφισμένο στο πρόσωπο, ακόμα και όταν έκανε τα πιο δύσκολα πράγματα. Χωρίς να έχει πάει ποτέ του γυμναστήριο, είχε μια παροιμιώδη φυσική δύναμη. Δεν το χρειαζόταν άλλωστε, γιατί, όταν ήταν μικρός, είχε πέσει στη χύτρα, σαν τον Οβελίξ. Η χύτρα ήταν το μαγαζί του πατέρα του με τα ανταλλακτικά, όπου από μικρός κουβαλούσε σασμάν, μηχανές και άλλα εξαρτήματα. Έπειτα από αυτά η μπάλα ήταν για κείνον πούπουλο και οι αντίπαλοι φτερά. Τα έβγαζε πέρα με όλους τους αντιπάλους εκτός από έναν: το γράμμα «ρ», το οποίο, το διαολεμένο, υπήρχε σχεδόν σε όλες τις προτάσεις του. «Λουκά, τι ώγα έχουμε πγοπόνηση;» ρωτούσε, καθώς ήταν και ξεχασιάρης. «Έξι και τέταρτο πρέπει να είμαστε στο νερό!» «Έξι και τέταγτο στο νεγό; Καλά, πες στον Γιαλουγή ότι θα καθυστεγήσω λίγο, γιατί έγχεται φογτίο από Γεγμανία». Πώς τις διάλεγε τις λέξεις έτσι που να έχουν πάντα «ρ» μέσα; Σαν να ήθελε να το ξορκίσει! 171

10 Γ ΙΩΡΓΟΣ Μ ΑΥΡΩΤΑΣ Από μια ομάδα δεν μπορεί να λείπουν οι γκρινιάρηδες και οι λουφαδόροι. Ο Στάθης Μανούσης και ο Μίλτος Χάντζος ήταν δύο χαρακτηριστικές περιπτώσεις. Ο Στάθης μπορούσε να γκρινιάξει για οτιδήποτε. Ακόμα και τότε που είχαν πάρει το Πρωτάθλημα νέων στα Ιλίσια και ήταν όλοι χαρούμενοι και ενθουσιασμένοι, ο Στάθης είπε μετά την απονομή: «Μμμ, μικρότερο κύπελλο άραγε δε βρήκανε να μας δώσουνε;». Ο Μίλτος από την άλλη είχε τη μεγαλύτερη συχνουρία που μπορεί να έχει άνθρωπος. Το ρεκόρ του ήταν πέντε φορές σε μία προπόνηση. Και κατά διαβολική σύμπτωση τον έ πιανε πριν από τα δύσκολα σετ. «Κύριε Γιάννη, να πάω στην τουαλέτα;» «Πάλι; Πριν από λίγο δεν πήγες;» «Και τι να κάνω αφού μου έρχεται; Να τα κάνω στην πισίνα;» Κι ενώ το άγριο βλέμμα των συμπαικτών του τον κατακεραύνωνε, ο Μίλτος έβγαινε και πήγαινε τρέχοντας στην τουαλέτα. Έλειπε για κανένα τέταρτο κι έπειτα επέστρεφε ξανά στην προπόνηση. Άξιο ιατρικής διερεύνησης είναι το γεγονός ότι η συχνουρία αυτή εξαφανιζόταν όταν η προπόνηση περιλάμβανε σουτ ή έπαιζαν διπλό. Ο Μίλτος πάντως είχε καλό σουτ και ήταν αρκετά χρήσιμος στο παιχνίδι, τουλάχιστον όσο είχε δυνάμεις. Γι αυτό και ο Γιαλουρής έκανε τα στραβά μάτια στις κουτοπονηριές του. Ο Λουκάς και οι συμπαίκτες του εκτός από τις πολλές ώρες που περνούσαν μέσα στο νερό έκαναν παρέα κι έξω από το νερό, ιδιαίτερα τα καλοκαίρια. Δεν ταίριαζαν βέβαια όλοι με όλους. Αυτό άλλωστε θα ήταν αδύνατον. Άλλοι ήταν πιο εξωστρεφείς, άλλοι πιο εσωστρεφείς. Άλλοι είχαν κορίτσι, άλλοι όχι. Σε άλλους άρεσαν περισσότερο τα 172

11 Τ Ο Θ ΕΩΡΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΠΤΑΔΑΣ ξενύχτια, σε άλλους λιγότερο. Ήταν και η ηλικία τέτοια, που οι μικρότεροι ήθελαν να το παίξουν μεγάλοι και οι μεγάλοι να το παίξουν μεγαλύτεροι. Και την εποχή εκείνη δεν υπήρχε μεγαλύτερο «πιστοποιητικό» ενηλικίωσης από το τσιγάρο. Ο Λουκάς είχε ξεκινήσει το τσιγάρο στα δώδεκα. Επίσης στα δώδεκα το έκοψε μαχαίρι. Η μητέρα του, η Ελένη, ήταν καπνίστρια. Φανατική καπνίστρια. Μάλιστα κάπνιζε και τα τσιγάρα που αναλογούσαν στον άντρα της, τον Λεωνίδα, ο οποίος δεν το έβαλε ποτέ στο στόμα του. Η Ελένη κάπνιζε τουλάχιστον δύο πακέτα «22 Aντινικότ» τη μέρα. Χωρίς τσιγάρο την έβλεπες μόνο όταν κοιμόταν, αλλά ο Λουκάς υποπτευόταν πως, αν κρυφοκοίταζε στα όνειρά της, θα την έπιανε με ένα τσιγάρο στο στόμα. Όταν λοιπόν ο Λουκάς ήταν δώδεκα χρόνων και πήγαινε γυμνάσιο, η μητέρα του του είπε: «Έλα να δοκιμάσεις ένα τσιγάρο από μένα, έτσι ώστε να σου φύγει η περιέργεια και να μη με προλάβουνε οι συμμαθητές σου. Αηδία είναι, θα δεις, αλλά μπροστά στους συμμαθητές σου δε θα το ομολογήσεις. Σε μένα όμως θα το πεις. Το κακό είναι ότι εγώ την έχω συνηθίσει πια αυτή την αηδία. Πρόσεχε μην πάθεις κι εσύ το ίδιο!». Του άναψε ένα τσιγάρο και του το έδωσε να πάρει μια ρουφηξιά. «Μπλιαχ, γκουχ γκουχ» έκανε ο Λουκάς βήχοντας γιατί πνίγηκε, προς μεγάλη ευχαρίστηση της μητέρας του. «Πώς μπορείς και το βάζεις στο στόμα σου αυτό το πράγμα;» τη ρώτησε αηδιασμένος, ενώ συγχρόνως ανοιγόκλεινε το στόμα του και η γλώσσα του μπαινόβγαινε για να φύγει η γεύση παντόφλας που του είχε αφήσει η μία και μόνη ρουφηξιά. Από τότε ο Λουκάς ένιωθε μια αποστροφή για το τσι- 173

12 Γ ΙΩΡΓΟΣ Μ ΑΥΡΩΤΑΣ γάρο. Το θεωρούσε ένα ύπουλο τέχνασμα των ισχυρών του κόσμου προκειμένου να λύσουν το πρόβλημα του υπερπληθυσμού στη γη. Και τα θύματα, οι καπνιστές, έπεφταν σιγά σιγά στην παγίδα και δεν το καταλάβαιναν. Σκεφτόταν πώς διάολο μια τόσο ανθυγιεινή και αντιοικονομική συνήθεια, που εκτός των άλλων βρομούσε και απαίσια, μπορεί να είναι ένδειξη μαγκιάς. Εκτός αν ο μάγκας της υπόθεσης είναι ο καπνοβιομήχανος και ο διαφημιστής. Αν το κάπνισμα είναι κακό για έναν άνθρωπο, είναι σε πολλαπλάσιο βαθμό βλαβερό για έναν αθλητή, που χρειάζεται και την τελευταία κυψελίδα του πνεύμονά του την ώρα της προσπάθειας. Παρ όλα αυτά, αρκετοί ήταν οι συμπαίκτες του Λουκά που έπεφταν στη λούμπα του τσιγάρου. Όπως έλεγαν, δυο τρία τσιγάρα δεν έβλαπταν, κι εξάλλου, όποτε ήθελαν, το έκοβαν. Αυτό αποδεικνυόταν στην πράξη τόσο εύκολο, όσο το να σταματήσει ο καπετάνιος τη φουρτούνα. Οι περισσότεροι όμως τελικά πήραν την απόφαση να το κόψουν αργότερα. Συγκεκριμένα στα σαράντα πέντε τους, βγαίνοντας από την πόρτα του καρδιολόγου. Άκαπνος και ο Φίλιππος, είχε ενσωματωθεί κι αυτός στην παρέα του Λουκά από την ομάδα. Είχε γίνει με το σπαθί του επίτιμο μέλος, μιας και ήταν από τους τακτικότερους θεατές τους στα παιχνίδια. Και οι θεατές εκείνη την εποχή δεν ήταν πολλοί. Μάλλον μετρημένοι στα δάχτυλα. Στην αρχή ήταν «ο φίλος του Λουκά», μετά όμως α πέκτησε δική του υπόσταση κι έγινε «ο Φίλιππος». Στην ομάδα μάλιστα υπήρχε κι ένας πολυτεχνίτης, ο Παρασκευάς Γεωρ - γίου, που ήταν στο τμήμα των Πολιτικών Μηχανικών, και με τον Φίλιππο κάθε τόσο έλεγαν τα πολυτεχνικά τους νέα: πότε αρχίζει η εξεταστική, πόσα μαθήματα πέρασε, πόσα του μένουν και άλλα τέτοια. Ο Παρασκευάς τελείωσε στα 174

13 Τ Ο Θ ΕΩΡΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΠΤΑΔΑΣ έξι χρόνια το Πολυτεχνείο παίζοντας παράλληλα πόλο. Μετά το πόλο πέρασε στις πολυκατοικίες πιάνοντας δουλειά σε τεχνική εταιρεία, για να προσληφθεί αργότερα στην πολεοδομία. Πόλο, Πολυτεχνείο, πολιτικός μηχανικός, πολυκατοικίες, πολεοδομία, θαρρείς και τίποτα δεν α κου μπούσε τη ζωή του αν δεν είχε αυτό το πρόθημα «πολ-». Ο Φίλιππος βεβαιώθηκε γι αυτό μερικά χρόνια αργότερα, όταν παρέλαβε ένα προσκλητήριο γάμου «μεταξύ των τέκνων μας, Παρασκευά και Πολυξένης». Δε θα παραξενευόταν καθόλου αν ο Παρασκευάς αποκτούσε τέσσερα παιδιά * * * «Λουκά, με ποιον παίζετε το Σάββατο;» ρώτησε ο Φίλιππος τον φίλο του ένα απριλιάτικο απόγευμα. Άρχιζαν οι δεκαπενθήμερες διακοπές του Πάσχα, και, ελλείψει μαθημάτων, ήταν μια καλή ευκαιρία να παρακολουθήσει κανέναν αγώνα του Λουκά. «Γιατί; Θα έρθεις;» ρώτησε ο Λουκάς αντί να του απαντήσει. «Ναι, έτσι έλεγα» «Άσε, μην έρθεις. Παίζουμε με τον Εθνικό στο Παπαστράτειο» είπε ο Λουκάς, θεωρώντας ότι δεν άξιζε να έρθει ο φίλος του σ ένα παιχνίδι που ήταν χαμένο. «Καλά, δεν πειράζει. Ποτέ δεν ξέρεις. Καμιά φορά γίνονται και θαύματα!» επέμεινε ο Φίλιππος. Κι εκείνο το Σάββατο έγινε το θαύμα. Η ομάδα των «μπέμπηδων» έκανε την πρώτη της καθοριστική νίκη στην Α Εθνική, κερδίζοντας τον σχεδόν ισόβιο πρωταθλητή Εθνικό 9-8, με γκολ του Χρήστου Βήμου ακριβώς στο τελευταίο δευτερόλεπτο! Το αποτέλεσμα ήταν τέτοια έκπληξη, σαν 175

14 Γ ΙΩΡΓΟΣ Μ ΑΥΡΩΤΑΣ να κέρδιζε στο ποδόσφαιρο η Ελλάδα τη Βραζιλία μέσα στο Μαρακανά. Ο Λουκάς θυμήθηκε ότι με τον ίδιο τρόπο είχαν χάσει το πρώτο τους Παιδικό πρωτάθλημα. Αυτήν τη φορά όμως ήταν με τη μεριά των νικητών Μετά την επιτυχία τους οι παίκτες της Βουλιαγμένης έσπευσαν την επόμενη μέρα να μοιραστούν το πριμ της νίκης, δηλαδή ένα γεύμα στο εστιατόριο του ομίλου, προσφορά της διοίκησης. «Φαντάσου ότι πγιν από πέντε χγόνια χάσαμε με 23-0 από τον Εθνικό στο πγώτο μας πγωτάθλημα!» έλεγε και ξανάλεγε ο ήρωας της βραδιάς, ο Χρήστος Βήμου, με τη χαρακτηριστική του «γαλλική» προφορά. «Ποιος να το έλεγε τότε ότι έπειτα από πέντε χρόνια θα τον κερδίζαμε!» απάντησε ο Διονύσης Πρωτοπαπαδάκης. «Τελικά εκείνο το 23-0 μού φαίνεται πως μας έκανε καλό. Μας πείσμωσε!» «Μάλλον σας επηρέασε η ακτινοβολία από το Τσέρνομπιλ και παίξατε με μυαλό αυτήν τη φορά» είπε μισοαστεία μισοσοβαρά ο Γιαλουρής, παραπέμποντας στο ατύχημα με τον πυρηνικό αντιδραστήρα που είχε γίνει στην Ουκρανία μία μέρα πριν από το παιχνίδι. Μπορεί και να είχε δίκιο. «Γιάννη, η ραδιενέργεια επηρεάζει και την όραση;» ρώτησε ο Λουκάς τον Γιαλουρή, και όλο το τραπέζι γύρισε και τον κοίταξε με απορία. «Όχι, δε νομίζω. Γιατί;» απάντησε ρωτώντας συγχρόνως ο Γιαλουρής. «Γιατί όλο το τελευταίο επτάλεπτο έπαιζα με έναν φακό, κι όμως έβλεπα κανονικά!» Ο Λουκάς στα δεκαοκτώ του χρόνια άρχισε πλέον να βλέπει τα πράγματα στη ζωή του πιο ξεκάθαρα. Όχι ότι του ήρθε καμιά επιφοίτηση, απλώς άρχισε να φοράει φακούς 176

15 Τ Ο Θ ΕΩΡΗΜΑ ΤΗΣ Ε ΠΤΑΔΑΣ επαφής. Από την πρώτη γυμνασίου φορούσε γυαλιά, επειδή είχε ενάμιση βαθμό μυωπίας. Η μυωπία του ανέβηκε, και στα δεκαοκτώ του είχε φτάσει στους τρεις βαθμούς. Τότε αποφάσισε να πάρει φακούς επαφής για να τους φοράει και στην πισίνα, καθώς η δυσκολία στο παιχνίδι ήταν πλέον ολοφάνερη. Στο φως της μέρας δεν είχε πρόβλημα να ξεχω - ρίζει τα άσπρα από τα μπλε σκουφάκια, αν και τις φυσιογνωμίες τις έβλεπε θολά. Όταν όμως σουρούπωνε ή ο φωτισμός του κολυμβητηρίου δεν ήταν καλός, τότε τα πράγματα περιπλέκονταν. Οι σκιές που κολυμπούσαν γύρω του ήταν συμπαίκτες ή αντίπαλοι; Ποιος είχε την μπάλα; Αυτός στην άλλη μεριά της πισίνας που ήταν ξεμαρκάριστος ήταν δικός του ή αντίπαλος; Για να θέσει λοιπόν ένα τέλος σ αυτά τα βασανιστικά ερωτήματα, αποφάσισε να φορέσει φακούς επαφής και στο νερό. Καμιά φορά μάλιστα μπορεί να έχανε τον έναν φακό κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Αλλά εκείνος συνέχιζε ακάθεκτος, αν και μονόφθαλμος. Κάτι έβλεπε όμως, όπως αποδείχθηκε στο παιχνίδι με τον Εθνικό. Έκλεινε το «ορφανό» μάτι κάθε τόσο και εστίαζε. Όσοι τον έβλεπαν θα νόμιζαν ότι είχε κάποιο τικ ή ότι φλέρταρε με τον αντίπαλο τερματοφύλακα. Σε κάποια παιχνίδια τού είχαν φύγει και οι δύο φακοί, πράγμα που τον έκανε να συνειδητοποιήσει πόσο δύσκολο είναι να είσαι τυφλοπόντικας. Ο «τυφλός σαμουράι» ζητούσε τότε αναγκαστικά αλλαγή, για να πάει να βάλει το αναπληρωματικό ζευγάρι φακών που είχε πάντα μέσα στην τσάντα του. Αν μπορούσε να την ξεχωρίσει ανάμεσα στις άλλες «Λουκά, να παίζεις μόνο με τον έναν φακό από δω και στο εξής. Δε μου έχεις ξανακάνει τόσο καλές πάσες όπως στο τελευταίο επτάλεπτο» του είπε ο Βήμου γελώντας δυνατά με το αστείο του. 177

16 Γ ΙΩΡΓΟΣ Μ ΑΥΡΩΤΑΣ Ο Λουκάς, καθώς και πολλοί συμπαίκτες του στο τραπέζι δε γέλασαν. Αντίθετα, έμειναν κατάπληκτοι να κοιτάζουν τον Χρήστο με το στόμα ανοιχτό. Ήταν αληθινό αυτό που άκουσαν ή τους γελούσαν τα αυτιά τους; Είπε ο Χρήστος ολόκληρη πρόταση χωρίς να έχει ούτε ένα «ρ» μέσα; Μήπως τελικά αυτή η ραδιενέργεια είχε όντως θαυματουργές ιδιότητες; Πάντως για τον Λουκά το Τσέρνομπιλ δε θα ήταν το μόνο μέρος της πάλαι ποτέ Σοβιετικής Ένωσης που θα απέφευγε να επισκεφθεί 178

Γ Ι Ω Ρ Γ Ο Σ Μ ΑΥ Ρ Ω Τ Α Σ

Γ Ι Ω Ρ Γ Ο Σ Μ ΑΥ Ρ Ω Τ Α Σ φέρον κι έχω αρχίσει να βαριέμαι. Εξάλλου δεν πρόκειται ποτέ να γίνω πρωταθλητής». Ο Λεωνίδας ξαφνιάστηκε. Έμεινε για λίγο αμίλητος, προσπαθώντας να χωνέψει αυτό που του είπε ο γιος του και να σκεφτεί

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ» «Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ» «Το όνομά μου είναι Ηρακλής και είμαι μαθητής της Ε 1 τάξης του 1 ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου στη Ρόδο. Όλο το καλοκαίρι περίμενα να ξεκινήσουν τα μαθήματα στο σχολείο,

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Κλειστό ολυμβητήριο. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του. εκδήλωση

Κλειστό ολυμβητήριο. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του. εκδήλωση Κ N Κλειστό ολυμβητήριο εκδήλωση ίκαιας Αγωνία αλλά και χαμόγελα πριν τους αγώνες. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του μικρού λιμανιού της Ρεθύμνης, λίγες δεκάδες νεαρά παιδιά προπονιώμαστε για να λάβομε μέρος

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση «Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση». Αυτή είναι η συμβουλή του βετεράνου τερματοφύλακα της Tottenham, Brand Friedel. Ποιά είναι η ρουτίνα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Τέτοια προγράμματα και ιδίως καθημερινά, σπάνια βλέπουμε να δίνονται σε παιδιά για τις διακοπές τους.

Τέτοια προγράμματα και ιδίως καθημερινά, σπάνια βλέπουμε να δίνονται σε παιδιά για τις διακοπές τους. Πρόγραμμα προπόνησης, συντήρησης και εξάσκησης, καθώς και διατροφής, κατά την διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, κοινοποίησε στην σελίδα της στο ίντερνετ, η σχολή ποδοσφαίρου του Ολυμπιακού Πειραιώς στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

2 η Επιμορφωτική συγκέντρωση ΣΥ.Δ.ΠΕ.-A.Α.A /11/2016

2 η Επιμορφωτική συγκέντρωση ΣΥ.Δ.ΠΕ.-A.Α.A /11/2016 2 η Επιμορφωτική συγκέντρωση ΣΥ.Δ.ΠΕ.-A.Α.A. 2016-17 1/11/2016 Γενική οδηγία για εθνικές κατηγορίες (υπενθύμιση): Αθλητής/αθλήτρια για τον/την οποίο/οποία έχει κατατεθεί το δελτίο του στη γραμματεία και

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Γ. Σμυρνιώτης: «Θετικός ο απολογισμός»

Γ. Σμυρνιώτης: «Θετικός ο απολογισμός» Γ. Σμυρνιώτης: «Θετικός ο απολογισμός» Ο προπονητής του Αρκαδικού Γιάννης Σμυρνιώτης μιλώντας στη Δημοτική Ραδιοφωνία Τρίπολης και στην αθλητική εκπομπή του Σταύρου Κουκάκη «Μέσα σε όλα» έκανε τον απολογισμό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Πως όμως τα ταλεντάκια της Παιανίας κατάφεραν μέσα σε μερικούς μόλις μήνες να γίνουν μέλη της πρώτης ομάδας του «τριφυλλιού»;

Πως όμως τα ταλεντάκια της Παιανίας κατάφεραν μέσα σε μερικούς μόλις μήνες να γίνουν μέλη της πρώτης ομάδας του «τριφυλλιού»; Η νέα ποδοσφαιρική χρονιά ξεκίνησε για τον Παναθηναϊκό με πολλές δυσκολίες, καθώς δεν υπήρχε η οικονομική άνεση για ακριβές κινήσεις... Έτσι, ο Ζεσουάλδο Φερέιρα αποφάσισε να δουλέψει ακόμα περισσότερο

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; 1. Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; Σήμερα αρχίζουν τα μαθήματα των ελληνικών. Η Ελένη έχει αγωνία: φοβάται ότι ξέχασε όλα όσα έμαθε το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια... Περιεχόμενα

Λίγα λόγια... Περιεχόμενα ΟΔΗΓΙΕΣ Λίγα λόγια... Το επιτραπέζιο παιχνίδι «Μάντεψε Τι + Ποιος» περιλαμβάνει 6 συναρπαστικά παιχνίδια, που θα ξετρελάνουν μικρούς και μεγάλους. Εξάλλου, το ζητούμενο είναι η διασκέδαση και αυτό το παιχνίδι

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου 1 Από το Παράρτημα: SOLUTIONS FOR BULLYING IN PRIMARY SCHOOLS της Sue

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα. Τ ην πρώτη μέρα, την είδα να χαμογελάει. Ήθελα αμέσως να τη γνωρίσω. Ήμουν σίγουρη ότι δεν θα τη γνώριζα. Δεν ήμουν ικανή να την πλησιάσω. Πάντα περίμενα τους άλλους να το κάνουν και ποτέ δεν ερχόταν κανείς.

Διαβάστε περισσότερα

Kangourou Greek Competition 2014

Kangourou Greek Competition 2014 Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2014 Level 7-8 A - B Γυμνασίου 15 Νοεμβρίου/November 2014 10:00 11:15 Ερωτήσεις 1 21 = 3 βαθμοί η

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα; Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Καθημερινή ζωή συνήθειες Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ ενός δημοσιογράφου που κάνει

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ. 2 ο ΜΕΡΟΣ Mετάφραση & Επιμέλεια: Καρακεχαγιάς Αθ., Ζαπαρτίδης Η. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 ΧΡ. 2 ο ΜΕΡΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

12. Σχέδια για το καλοκαίρι 12. Σχέδια για το καλοκαίρι Τι φαντάζεται ο Αντόνιο για τις διακοπές του; Τι φαντάζεται ο Αλέξανδρος για τις διακοπές του; Εσύ τι προτιμάς να κάνεις στις διακοπές σου; Είναι Μάρτιος και όλοι κάνουν σχέδια

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας βοηθήσουμε να καταλάβετε το νησάκι αυτό βρίσκεται ανάμεσα

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ. Σκηνή 1 η

ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ. Σκηνή 1 η ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ Σκηνή 1 η Το σπίτι του ακατάστατο. Μπαίνει η υπηρέτρια κι από πίσω μπαίνει ο. Κάθε πρωί η ίδια ιστορία. `Ερχεστε και μας βρίσκετε με την κρέμα ημέρας. Ορίστε, δεν πρόλαβα ούτε να την απλώσω

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή 01 E Μια γκρίζα εκδροµή 02 03 Ένα βράδυ, γύρω στις 03:00 π.μ. ο Φίλιππος, 17 ετών, κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056. Ήταν ένα δύσκολο βράδυ για εκείνον, παραμονές των τελικών

Διαβάστε περισσότερα