Πίνακας περιεχομένων. Εισαγωγή. Περίληψη

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πίνακας περιεχομένων. Εισαγωγή. Περίληψη"

Transcript

1 Κείμενο: Εικονογράφηση: Paul Reid Didi Hegnauer ΠΡΟΣΟΧΗ! Το εποπτικό υλικό αυτής της σειράς μπορείτε να το προμηθευτείτε από τα περισσότερα γραφεία της Χριστιανικής Διαπαιδαγώγησης στην Ευρώπη και από τα «Online Shop» τους. Για να δείτε τον κατάλογο των γραφείων της Χριστιανικής Διαπαιδαγώγησης στην Ευρώπη και τo ηλεκτρονικό κατάστημά τους, παρακαλώ επισκεφτείτε την ιστοσελίδα και κάνετε κλικ στο «Χώρες». Copyright 2008, 2015 Child Evangelism Fellowship of Europe. Με την επιφύλαξη παντός δικαιώματος, παγκοσμίως. (Χρησιμοποιείται με την άδεια). Το υλικό μπορεί να αναπαραχθεί μόνο για προσωπική, μη-κερδοσκοπική και μη-εμπορική χρήση. Για τα πλήρη στοιχεία των πνευματικών δικαιωμάτων, επισκεφτείτε την ιστοσελίδα 1

2 Πίνακας περιεχομένων Μάθημα Εισαγωγή Σελίδα Περίληψη Μάθημα 1 Μάθημα 2 Μάθημα 3 Μάθημα 4 Είναι συναρπαστικό να μπορείς να μιλήσεις στο Θεό (Το προνόμιο και η χαρά της προσευχής) Προσευχή το πνευματικό οξυγόνο του Χριστιανού (Η αναγκαιότητα της προσευχής) Οι προσευχές μου φέρνουν χαρά στο Θεό (Ο Θεός χαίρεται στις προσευχές μου έμφαση στην δοξολογία και την ευχαριστία) Άλλοι άνθρωποι χρειάζονται τη προσευχή μου (Το χρέος και το προνόμιο της προσευχής) Μάθημα 5 Ας μάθουμε να προσευχόμαστε καλύτερα (Μερικοί κανόνες για πιο αποτελεσματική προσευχή) Ο Χριστιανός χρειάζεται να προσεύχεται (εργασία 2 ου μαθήματος) Σύνοψη των βημάτων συμβουλής ενός παιδιού για να έρθει στο Χριστό 2

3 Εισαγωγή Ο στόχος αυτής της σειράς είναι να διδαχθούν τα παιδιά το προνόμιο και τη σημασία της προσευχής. Βέβαια δεν θέλουμε κάτι τέτοιο να είναι απλά μια διανοητική γνώση πραγματικά θέλουμε να μάθουνε να προσεύχονται στο Θεό. Να μερικοί τρόποι με τους οποίους εσύ, ο δάσκαλος, μπορείς να βοηθήσεις τους μαθητές σου για να μάθουν να προσεύχονται: 1 Εξηγώντας τις αρχές τις προσευχής, βασισμένες σε αρχές της Βίβλου. 2 Χρησιμοποιώντας παραδείγματα από τη δική σου ζωή. Στα παιδιά αρέσει πολύ να ακούν αυτά τα παραδείγματα. Ο κάθε ένας δάσκαλος μπορεί να δώσει παραδείγματα από τις δικές του εμπειρίες για το πώς ο Θεός του δίδαξε πώς να προσεύχεται και για το πώς Αυτός απάντησε στις προσευχές του. 3 Δίνοντας παραδείγματα παιδιών που προσεύχονταν στο Θεό. Αυτά τα παραδείγματα θα τα βοηθήσουν να εφαρμόσουν τις αρχές της προσευχής και τα πρότυπα προσευχής από τη Βίβλο, στις δικές τους ζωές. 4 Βοηθώντας τα παιδιά να πάρουν μέρος στην προσευχή της τάξης, κάτω από τη δική σου οδηγία και ενθάρρυνση. Ενθάρρυνε τα σωσμένα παιδιά να προσεύχονται μαζί σου στην τάξη για συγκεκριμένα θέματα σύμφωνα με τον τρόπο που τα διδάσκεις. Πριν από κάθε μάθημα σκέψου τα παιδιά που θα μπορούσαν να πάρουν μέρος (όμως με συντομία) στην τάξη. Ίσως να τους ζητήσεις να γράψουν τη προσευχή τους σε ένα κομμάτι χαρτί, αν νομίζεις ότι θα μπορούσε αυτό να τα βοηθήσει για να είναι λιγότερο αγχωμένα όταν έρχεται η δική τους ώρα για να προσευχηθούν. 5 Ενθαρρύνοντας τα παιδιά να προσευχηθούν στο Θεό μόνα τους, στα σπίτια τους ή οπουδήποτε και αν βρίσκονται. Μέχρι να προσευχηθούν πραγματικά στο Θεό μόνα τους, δεν έχουν μάθει πώς να προσεύχονται. Ή για να το θέσουμε διαφορετικά: αν, ως αποτέλεσμα αυτών των μαθημάτων, τα παιδιά δεν προσεύχονται στο Θεό τότε η διαδικασία της εκμάθησης/ διδασκαλίας δεν ήταν αποτελεσματική ή δεν ολοκληρώθηκε! Προσωπικές επαφές από εσένα το δάσκαλο, μέσω τηλεφώνου ή συναντώντας τα παιδιά το καθένα ξεχωριστά, μπορεί να είναι μια μεγάλη βοήθεια. Σε αυτές τις συζητήσεις μπορείς να ρωτήσεις 3

4 τα παιδιά αν προσευχήθηκαν εκείνη τη συγκεκριμένη μέρα, επαινώντας τα αν το έχουν κάνει, και αν όχι, ενθαρρύνοντάς τα να το κάνουν, προτείνοντας πρακτικές βοήθειες και ιδέες. 6 Στο τελευταίο μάθημα έχουμε διδάξει λίγα σχετικά με την σημασία της συγκροτημένης προσευχής. Αν έχεις παιδιά με Χριστιανικό υπόβαθρο, μπορείς να τα ενθαρρύνεις να πάρουν μέρος στην προσευχή του Κυριακού Σχολείου ή ακόμα στις συναντήσεις προσευχής των εκκλησιών τους, ή την ώρα στην ώρα της οικογένειάς τους και μαζί σου στην Παιδική Βιβλική Ομάδα. Ίσως ακόμα να σχηματίσεις Μια Μπάντα Προσευχής για τα σωσμένα παιδιά της τάξης σου μπορούν να συναντιούνται 15 λεπτά πριν την τάξη, ή σε κάποια άλλη χρονική στιγμή. Μπορείς να τα βοηθήσεις μέσα από ποικίλα θέματα προσευχής, λέγοντάς τα πως ο Θεός απαντά στις προσευχές τους κ.τ.λ.. Να θυμάσαι πάνω απ όλα, ότι ο στόχος σου δεν είναι μόνο να μιλήσεις για τη προσευχή, αλλά να βοηθήσεις τα παιδιά να προσευχηθούν! Το παράδειγμά σου θα πρέπει να είναι και αυτό σημαντικό, καθώς τα παιδιά βλέπουν πόση μεγάλη σημασία έχει η προσευχή για σένα! Ζήτησε από το θεό να κάνει τη διδασκαλία σου και το παράδειγμά σου μια τέτοια ευλογία έτσι ώστε να αλλάξουν οι ζωές των παιδιών! Η σειρά «Δίδαξέ μας να προσευχόμαστε» θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με το βιβλίο Discoverer Notes (εκδίδεται από την CEF Αγγλίας) το οποίο τονίζει την ανάγκη του Χριστιανού παιδιού να έχει τις δικές του προσωπικές στιγμές κοινωνίας με το Θεό κάθε μέρα. Η σειρά καρτών A Quiet Time θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για 6-7 εβδομάδες (5-10 λεπτά για κάθε τάξη) πριν από την ώρα της προσευχής στην Ομάδα, ως εξακολουθητική εργασία της παρούσας σειράς. Να έχεις στο μυαλό σου και τα άπιστα παιδιά! Αυτή η σειρά μαθημάτων δεν είναι καθαρά ευαγγελιστική, αν και το Ευαγγέλιο έχει συμπεριληφθεί σε ποικίλους τομείς. Μπορείς να τονίσεις την ανάγκη της σωτηρίας σε άλλα μέρη του προγράμματος για παράδειγμα στα τραγούδια, ή σε ένα σύντομο αντικειμενικό μάθημα που θα μπορούσες να συμπεριλάβεις, ή σε μια ιεραποστολική ιστορία. Είναι σημαντικό τα άπιστα παιδιά να γνωρίζουν ότι είσαι πρόθυμος να τα βοηθήσεις αν έχουν πνευματικά προβλήματα, και ιδιαίτερα αν θέλουν να δεχτούν το Χριστό ως το Σωτήρα τους. Οποιαδήποτε στιγμή αυτής της ώρας του προγράμματος, ή κατά τη διάρκεια του ίδιου του μαθήματος, καθώς το Άγιο Πνεύμα σε οδηγεί, θα μπορούσες να πεις κάτι τέτοιο: «Αν δεν έχεις ακόμη ζητήσει από το Χριστό να γίνει ο Σωτήρας σου, και σε ενδιαφέρει για το τι θα γίνει με την αμαρτία σου, χρειάζεται να επιστρέψεις στον Κύριο σήμερα και να δεχτείς από Αυτόν το θαυμάσιο δώρο της σωτηρίας και της αιώνιας ζωής. Μπορείς να το κάνεις αυτό από εκεί ακριβώς που 4

5 κάθεσαι, ή στο κρεβάτι σου όταν θα είσαι σπίτι σου. Όμως, αν θα ήθελες να μου μιλήσεις γι αυτό, θα ήθελα πολύ να σε βοηθήσω και να σου δείξω πως μπορείς να γίνεις παιδί του Θεού σήμερα. Αφού θα φύγουν οι υπόλοιποι, έλα στην μπροστινή σειρά. Θα καθίσω και θα σου εξηγήσω πως μπορείς να γίνεις ένας πραγματικός Χριστιανός.» Με βάση τη προσευχή, η ολοκληρωτική διδασκαλία των απίστων παιδιών είναι η εξής: ο Θεός υπόσχεται να απαντήσει τις προσευχές των παιδιών Του, αλλά θέλει να απαντήσει και την προσευχή των αγοριών και των κοριτσιών που έρχονται σε Αυτόν με μετάνοια και πίστη. Ψαλμός 117:1, «Αλληλούια! Αινείτε τον Κύριο όλοι οι ειδωλολάτρες! Αυτόν υμνείτε όλοι οι λαοί!» Ο ψαλμωδός, κάτω από την έμπνευση του Αγίου Πνεύματος, καλεί όλη τη δημιουργία να δοξάσει το Θεό. Όλοι οι άντρες και οι γυναίκες, τα αγόρια και τα κορίτσια, οφείλουν σε Αυτόν το χρέος της δοξολογίας και της ευγνωμοσύνης στον Δημιουργό και τον Δότη κάθε αγαθού δώρου. Έτσι φαίνεται σωστό να διδάξουμε όλα τα παιδιά (είτε είναι σωσμένα είτε όχι, είτε είναι παιδιά προσχολικής ηλικίας είτε είναι μεγαλύτερα) να πουν ευχαριστώ στο Θεό το Δημιουργό, για την καλοσύνη και τις ευλογίες Του, την αγάπη και τη φροντίδα Του. Παρ όλ αυτά η χαρά της επικοινωνίας με το Θεό ως τον Ουράνιο Πατέρα μας απευθύνεται μόνο σε εκείνους που έχουν γεννηθεί μέσα στην οικογένειά Του, μέσω της πίστης στον Ιησού Χριστό (Ιωάννης 1:12-13). Έτσι θα ήταν σοφότερο για το δάσκαλο να μη ζητήσει για εθελοντές κατά τη διάρκεια της προσευχής. Θα ήταν καλύτερο γι αυτόν να προσκαλέσει τα παιδιά που γνωρίζει ότι είναι Χριστιανοί, να ηγηθούν στη προσευχή. Αν όμως, άπιστα παιδιά προσφέρονται αυθόρμητα να προσευχηθούν, θα μπορούσαμε να τα αφήσουμε να το κάνουν, δίνοντάς τους θέματα όπως να ευχαριστήσουν το Θεό για την αγάπη που έχει δώσει σε μας για να αγαπούμε τους γονείς μας, καλά σπίτια, φαγητό και ρούχα, υγεία και φίλοι. Αλλά θα ήταν ανάρμοστο γι αυτά τα άπιστα παιδιά να πουν ευχαριστώ, για παράδειγμα, για το Χριστό που πέθανε επάνω στο σταυρό για χάρη τους, ή να προσευχηθούν αυτά για τη μεταστροφή άλλων παιδιών. Η κεντρική αλήθεια του κάθε μαθήματος Μια «κεντρική αλήθεια» βγαίνει μέσα από κάθε μάθημα. Εσύ, ο δάσκαλος, θα πρέπει να το έχεις αυτό στο μυαλό σου καθώς δίνεις το μάθημα μην επαναπαύεσαι απλά στο να λες Βιβλικές ιστορίες! Στο περίγραμμα του κάθε μαθήματος θα βρεις την «κεντρική αλήθεια» που δηλώνεται (αν και το Άγιο Πνεύμα μπορεί να σε οδηγήσει να δώσεις κάποια άλλη κύρια διδασκαλία από τα Βιβλικά αποσπάσματα). Κάτω από τον τίτλο «εξέλιξη των γεγονότων» και μέσα στο ίδιο το μάθημα χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες συντομεύσεις: ΚΑΠ σημαίνει Κεντρική Αλήθεια για τα Πιστά παιδιά ΚΑΑ σημαίνει Κεντρική Αλήθεια για τα Άπιστα παιδιά 5

6 Περίληψη Μάθημα Κεντρική αλήθεια Εφαρμογή Εδάφιο Απομνημόνευσης Είναι συναρπαστικό να μπορείς να μιλάς στο Θεό Ψαλμός 57 Ψαλμός 145:1-3 Α Σαμουήλ 22:1-5 Α Σαμουήλ 23:14-29 Α Σαμουήλ 24:1-22 Προσευχή το πνευματικό οξυγόνο του Χριστιανού Β Βασιλέων Είναι χαρά και προνόμιο να μιλάς στο Θεό Ο Χριστιανός χρειάζεται να προσεύχεται Άπιστα: Δεν μπορείς να απολαύσεις πραγματικά αυτό το προνόμιο μέχρι να γνωρίσεις το Χριστό ως το Σωτήρα σου, γι αυτό εμπιστέψου Τον σήμερα Πιστά: Να μιλάς στο Θεό για τα πάντα Πιστά: Θα πρέπει να προσεύχεσαι στο Θεό συχνά έτσι ώστε να ζήσεις με τον τρόπο που θέλει ο Θεός «Σ Εσένα ζήτησε η ψυχή μου καταφύγιο γυρεύει προστασία στον ίσκιο απ τις φτερούγες σου» Ψαλμός 57:1 Επανάληψη Ψαλμός 57:1 Οι προσευχές μου φέρνουν χαρά στο Θεό Ματθαίος 21:10-17 Λουκάς 17:11-18 Ψαλμός 66 Ο Θεός αγαπά να ακούει τις προσευχές των παιδιών Του Άπιστα: Τίποτα δεν δίνεται μέσα στο μάθημα, γι αυτό συμπεριέλαβε Βιβλικές αλήθειες σε άλλα μέρη του προγράμματος «Κύριε, τα χείλια μου θ ανοίξεις και το στόμα μου τον ύμνο Σου θα εξαγγείλει» Ψαλμός 51:17 6

7 Πιστά: Δόξασε και ευχαρίστησε το Θεό, έτσι ώστε να Του δώσεις χαρά. Άλλοι άνθρωποι χρειάζονται τις προσευχές μου Γένεση 18 Γένεση 19:27-29 Ας μάθουμε να προσευχόμαστε καλύτερα Δανιήλ 9:1-6, Ιερεμίας 29:10-14 Μάρκος 9:14-27 Ο Θεός μου λέει να προσεύχομαι για τους άλλους Μάθε να προσεύχεσαι με έναν καλύτερο τρόπο Πιστά: Θα πρέπει να προσεύχεσαι για την οικογένεια, τους δασκάλους, τους ιεραπόστολους, τους αρρώστους και του φίλους Πιστά: Μπορείς να προσεύχεσαι με έναν καλύτερο τρόπο ακολουθώντας τους κανόνες που μας δίνει ο Θεός στη Βίβλο «μη γένοιτο να σταματήσω ποτέ να προσεύχομαι για σας, και να αμαρτήσω έτσι στον Κύριο!» Α Σαμουήλ 12:23 Επανάληψη των προηγούμενων εδαφίων 7

8 Μάθημα 1 Είναι συναρπαστικό να μπορείς να μιλάς στο Θεό Περικοπές για τους δασκάλους Ψαλμός 57 Ψαλμός 145:1-3 Α Σαμουήλ 22:1-5 Α Σαμουήλ 23:14-29 Α Σαμουήλ 24:1-22 Κεντρική αλήθεια Είναι χαρά και προνόμιο να μιλάς στο Θεό Εφαρμογή Άπιστα: Δεν μπορείς να απολαύσεις αυτό Το προνόμιο μέχρι να γνωρίσεις Το Χριστό ως το Σωτήρα σου, Γι αυτό εμπιστέψου Τον σήμερα Πιστά: πάντα Να μιλάς στο Θεό για τα Εδάφιο Απομνημόνευσης «Σ Εσένα ζήτησε η ψυχή μου καταφύγιο γυρεύει προστασία στον ίσκιο απ τις φτερούγες Σου» Ψαλμός 57:1 Εποπτικά Εικόνες: 1-1, 1-2, 1-3, 1-4, 1-5, 1-6, 1-7 και 1-8 Περίληψη του μαθήματος Εισαγωγή Ο Ιάσωνας έσπρωξε το ποδήλατό του μέσα στο γκαράζ Εξέλιξη των γεγονότων 1 Ο Δαβίδ όταν ήταν μικρό αγόρι συνέθετε τις προσευχές του ως ύμνους στο Θεό ΚΑΠ Εποπτικό: Η Σάρα προσεύχεται στο Θεό σε στιγμές χαράς ΚΑΑ 2 Ο Δαβίδ νικά το γίγαντα 3 Ο Δαβίδ είναι κυνηγημένος από τον Σαούλ και γράφει περισσότερους ψαλμούς 4 Μαρτυρία από πιστό παιδί/ βοηθό/ δάσκαλο προσευχής σε δύσκολες ώρες ΚΑΠ 5 Οι σκέψεις του Δαβίδ όσον αφορά το κυνήγι του από τον Σαούλ (Ψαλμός 57) 6 Ο Δαβίδ κρύβεται στη σπηλιά από τον Σαούλ Αποκορύφωμα Ο Δαβίδ δοξάζει το Θεό (Ψαλμός 57) Τέλος Εποπτικό: Το πάρτι γενεθλίων του Παύλου, και επακόλουθες ερωτήσεις ΚΑΠ Τα παιδιά παίρνουν μέρος στη προσευχή 8

9 Μάθημα Ο Ιάσωνας έσπρωξε το ποδήλατό του μέσα στο γκαράζ, και έφερε τα παπούτσια τρεξίματος και τα αθλητικά του είδη μέσα στο σπίτι. Ήθελε οπωσδήποτε να πει στην μαμά του και στον μπαμπά του για την κούρσα των 200 μέτρων στο σχολείο. Δεν ήξερε πως ακριβώς να ξεκινήσει, γιατί αισθανόταν περίεργα μέσα του ήταν τόσο ευχαριστημένος και χαρούμενος, αλλά και λίγο απογοητευμένος καθώς δεν τα είχε πάει τόσο καλά όσο έλπιζε. Ήθελε να πει όλη την ιστορία στους γονείς του. ήξερε ότι αυτοί θα καταλάβαιναν όπως ότι ακριβώς αισθανόταν. Έτρεξε μέσα στο δωμάτιο και είπε, «Μαντέψτε!» «Λοιπόν πως τα πήγες», τον ρώτησαν ο πατέρας του και η μητέρα του χαμογελώντας. Εικόνα 1-1 Ο Ιάσωνας γρήγορα έβγαλε το χάλκινο μετάλλιο από τη τσέπη του λέγοντας, «Ήρθα τρίτος!» και τους είπε τα σχετικά με την κούρσα και το πώς είχε τρέξει όσο πιο γρήγορα μπορούσε, αλλά ο Κώστας και ο Πέτρος είχαν φτάσει στο τέρμα πριν από αυτόν. Ήταν υπέροχο να τους λέει κάθε λεπτομέρεια και όταν αυτοί τον αγκάλιασαν και του είπαν πόσο περήφανοι ήταν, αισθάνθηκε τόσο χαρούμενος. ΚΑΠ Ξέρεις, είναι υπέροχο να έχεις κάποιον όπως οι γονείς σου ή έναν καλό φίλο στον οποίο να μπορείς να μιλήσεις κάποιος ο οποίος θα σε ακούσει και θα καταλάβει πως αισθάνεσαι. Αλλά είναι κατά πολύ καλύτερο να μπορείς να μιλάς στο Θεό για τα πάντα. Ένας πραγματικός Χριστιανό μπορεί να μιλά πάντα στο Θεό και μπορεί να είναι πραγματικά να είναι χαρούμενος μέσα του γνωρίζοντας ότι ο Θεός έχει πάντα χρόνο γι αυτόν, πάντα τον αγαπάει και καταλαβαίνει ακριβώς πως αισθάνεται. Ένα μικρό κινούμενο σχέδιο που παλιά ήταν πολύ γνωστό συνήθως έλεγε «Η ευτυχία είναι μια ζεστή αγκαλιά» ή «Ευτυχία είναι να έχεις έναν καλό φίλο». Εμείς θα πούμε κάτι καλύτερο: «Ευτυχία είναι να μπορείς να μιλάς στο Θεό μέσα από τη προσευχή». Αυτό είναι αλήθεια, έτσι δεν είναι; Ναι, σίγουρα είναι! Εικόνα 1-2 Πολλά χρόνια πριν, στην πραγματικότητα πάνω από 1000 χρόνια πριν γεννηθεί ο Κύριος Ιησούς, ζούσε ένας νεαρός άντρας που ονομαζόταν Δαβίδ. Μιλούσε πολύ στο Θεό μέσα από τη προσευχή. Διαβάζουμε αυτήν την ιστορία για τον Δαβίδ μέσα στη Βίβλο, τον Λόγο του θεού, και έτσι ξέρουμε ότι είναι αληθινή. 9

10 Ο Δαβίδ ήταν ένας πολύ καλός παίκτης της άρπας. Είχε μάθει να την παίζει όταν ήταν ένα μικρό αγόρι καθώς έβλεπε τον πατέρα του να καθοδηγεί τα πρόβατα στους λόφους. Μάλιστα του είχε ζητηθεί να παίζει για τον Βασιλιά Σαούλ. Στη Βίβλο έχουμε πολλά τραγούδια ή ψαλμούς που εκείνος δημιούργησε, για να τραγουδάει και να συνοδεύει τον εαυτό του με την άρπα. Στην πραγματικότητα, είναι κυρίως προσευχές στο Θεό, επειδή ο Δαβίδ αγαπούσε το Θεό. Απολάμβανε το γεγονός ότι μπορούσε να μιλά στο Θεό και ότι μπορούσε να Του λέει όλα όσα βρίσκονταν μέσα στο μυαλό και την καρδιά του. μερικές φορές ήταν πολύ, πολύ χαρούμενος και η καρδιά του ήταν γεμάτη από χαρούμενα πράγματα για να πει στο Θεό. Είναι πολλές οι φορές που διαβάζουμε τις δοξολογίες του στο Θεό για τα μεγαλεία Του, όπως για παράδειγμα εδώ στον Ψαλμό 145:1-3. Ίσως να θέλεις να διαβάσεις μερικά ή όλα τα εδάφια στα παιδιά. ΚΑΠ Ως Χριστιανός θα υπάρξουν στιγμές που θα αισθάνεσαι πάρα πολύ χαρούμενος που έχεις τον Κύριο ως Σωτήρα και φίλο σου. δεν είναι θαυμαστό να μπορείς να μιλήσεις σ Αυτόν για τα πάντα, όπως έκανε ο Δαβίδ σε εκείνα τα χρόνια της Βίβλου; Εικόνα 1-3 Και η Σάρα αισθανόταν έτσι μερικές φορές. Ήταν εννιά χρονών και παρακολουθούσε Παιδικές Βιβλικές Ομάδες. Στην Σάρα είχε αρέσει πολύ η Ομάδα εκείνη την Παρασκευή το απόγευμα. Ήταν ενθουσιασμένη που άκουσε τη Βιβλική ιστορία και που τραγούδησε μερικά από τα τραγούδια που της άρεζαν τόσο πολύ. Η Σάρα είχε εμπιστευτεί τον Κύριο Ιησού ως τον Σωτήρα της την προηγούμενη χρονιά και ήταν χαρούμενη που ήταν μια πραγματική Χριστιανή. Μετά από την Ομάδα έτρεξε στο σπίτι και πήγε μέσα στο δωμάτιό τη. Η μητέρα και ο πατέρας της δεν πήγαιναν στην εκκλησία. Δεν γνώριζαν και δεν αγαπούσαν τον Κύριο Ιησού, έτσι η Σάρα δεν μπορούσε να τους μιλάει για όλα τα όμορφα πράγματα που μάθαινε από τη Βίβλο. Έτσι, γονάτισε δίπλα στο κρεβάτι της και έδωσε όλες τις χαρές της στο Θεό. Ήταν τόσο ευχαριστημένη που μπορούσε να τα πει όλα στο Θεό μέσα από τη προσευχή της. ΚΑΑ Αν έχεις τον δεχτεί τον Ιησού ως τον Σωτήρα σου μπορείς να το κάνεις και εσύ αυτό μπορεί να πεις στο Θεό όλα όσα βρίσκονται μέσα στη καρδιά σου. Αλλά ίσως να υπάρχουν κάποια αγόρια και κάποια κορίτσια σε αυτήν την τάξη που δεν έχουν δεχτεί τον Χριστό ως τον Σωτήρα τους. Οι αμαρτίες σας δεν έχουν συγχωρεθεί και ο Θεό δεν είναι ο Ουράνιος Πατέρας σας. Ξέρετε, πρέπει να φύγετε μακριά από τις αμαρτίες σας, την τεμπελιά και τον εγωισμό, την κακή συμπεριφορά και τα άσχημα πράγματα που 10

11 σας κρατούν μακριά από το Θεό. Πρέπει να έρθετε στον Κύριο Ιησού και να Του ζητήσετε να σας συγχωρήσει. Αυτός λέει, «αυτόν που θα ρθεί κοντά Μου, Εγώ δεν θα τον αποδιώξω». Θα έρθεις κοντά Του σήμερα; Μετά μπορείς να γνωρίζεις τη χαρά του να μιλάς στο Θεό μέσα από τη προσευχή. Ο Δαβίδ γνώριζε αυτή τη χαρά. Εικόνα 1-4 Όταν ήταν ακόμα νέο και έκανε τη δουλειά του ως βοσκός, ο Θεός επέλεξε το Δαβίδ να γίνει ο βασιλιάς του Ισραήλ, μετά από τον Σαούλ ο οποίος κυβερνούσε εκείνη την εποχή. Μετά από κάποια χρονική περίοδο ο Δαβίδ έγινε και ένας γενναίος στρατιώτης. Είμαι σίγουρος ότι γνωρίζετε τη θαυμαστή ιστορία για το πώς ο Θεός τον βοήθησε να σκοτώσει τον γίγαντα Γολιάθ. Ήταν νέος και το μόνο του όπλο ήταν μια σφεντόνα και ένα βότσαλο. Αλλά είχε μάθει να εμπιστεύεται το Θεό, και ο Θεό του έδωσε τη νίκη. Όλοι ξεκίνησαν να τον δοξάζουν ως ένα θαυμαστό πολεμιστή και έλεγαν ότι είναι καλύτερος ακόμα και από το βασιλιά Σαούλ. Βέβαια, αυτό έκανε τον Σαούλ να θυμώσει πάρα πολύ και από τότε σχεδίασε στο μυαλό του να σκοτώσει τον Δαβίδ. Ο Δαβίδ έτρεξε για τη ζωή του, κρύφτηκε σε απομονωμένα μέρη και σε βουνά πολύ μακριά από το παλάτι του Βασιλιά. Όχι δεν ήταν δειλός ο Δαβίδ αλλά ο Θεός δεν ήθελε να παλέψει για να γίνει βασιλιάς. Ο Θεός του είχε υποσχεθεί πως μια μέρα θα γινόταν βασιλιάς και ο Θεός θα κρατούσε την υπόσχεσή Του. αλλά ήταν σε αυτή την στιγμή του κινδύνου, που ο Δαβίδ έγραψε πολλά τραγούδια ή ψαλμούς στο Θεό. Είχε τόσα πολλά προβλήματα, και μερικές φορές αισθανόταν φοβισμένος ή στεναχωρημένος. Σχεδόν κάθε φορά στο τέλος της προσευχής του, αισθανόταν πολύ πιο χαρούμενος, και θυμόταν ότι ο Θεός ήξερε όλα τα προβλήματά του, και ότι ο Θεός είχε τα πάντα υπό έλεγχο. Άσε στην άκρη τις εικόνες «Αλλά», μπορεί να πεις, «ο Δαβίδ έζησε πριν από χιλιάδες χρόνια». Και σήμερα πολλοί άνθρωποι αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες και προβλήματα για τα οποία χρειάζεται να προσευχηθούν στο Θεό. Ζήτησα από τη Σουζάνα να μας μιλήσει για μια φορά που μίλησε στο Θεό μέσα από τη προσευχή για κάτι το οποίο συνέβηκε στη ζωή της και για το πώς ο Θεός απάντησε. ΚΑΠ Ίσως να θέλεις να βοηθήσεις τη «Σουζάνα» για να δώσει την ομολογία της για τη προσευχή, μέσω μιας συνέντευξης, απαντώντας σε ερωτήσεις όπως οι παρακάτω: 11

12 Σουζάνα ήταν χαρούμενη ή όχι η κατάσταση για την οποία θα μας μιλήσεις; Ωραία, θα μας μιλήσεις γι αυτήν σε παρακαλώ; Πως αισθάνθηκες πριν να προσευχηθείς; Αισθανόσουν το ίδιο και μετά τη προσευχή; Δεν είναι θαυμαστό να μπορείς να μιλάς στο Θεό για πράγματα όπως αυτό; Πριν από τη τάξη, βάλε 2 ή 3 μεγαλύτερα παιδιά που είναι καλοί αναγνώστες, ή έναν βοηθό, να κοιτάξουν το Ψαλμό 57 και να είναι έτοιμοι να διαβάσουν τα 2 πρώτα εδάφια. Εικόνα 1-5 Και ο Δαβίδ ήξερε αυτό το προνόμιο του να μιλάει στο Θεό! Αναρωτιέμαι πως θα αισθανόταν κατά τη διάρκεια αυτών των ετών που κρυβόταν και τον κυνηγούσαν σαν να ήταν λαγός!; Δεν θα ήταν ενδιαφέρον να δούμε μέσα στο μυαλό του εκείνη τη περίοδο; Λοιπόν, το θαυμαστό είναι ότι μπορούμε να γνωρίζουμε τι σκεφτόταν, επειδή έγραψε μερικές από τις προσευχές του τις οποίες αργότερα τραγούδησε στο Θεό. Δίδαξε στην οικογένεια και τους φίλους του τα λόγια από τα τραγούδια του και έτσι τα έμαθαν να τα τραγουδούν και εκείνοι. Πολλοί άνθρωποι τραγουδούν ακόμη και σήμερα αυτούς τους υπέροχους ψαλμούς ή τις προσευχές στο Θεό όταν πηγαίνουν στην εκκλησία τις Κυριακές. Ας ακούσουμε τα λόγια από την αρχή μιας από αυτές τις προσευχές. Γιάννη θα διαβάσεις το πρώτο εδάφιο, και Μαρία εσύ το δεύτερο από το Ψαλμό 57. Όλοι θα σκεφτούμε για το τι λέει ο Δαβίδ στο Θεό καθώς ξεκινά να προσεύχεται. Ο Γιάννης και η Μαρία διαβάζουν τα εδάφια. «Σπλαχνίσου με Θεέ, σπλαχνίσου με, γιατί σ Εσένα ζήτησε η ψυχή μου καταφύγιο γυρεύει προστασία στον ίσκιο απ τις φτερούγες Σου, ώσπου να φύγει ο κίνδυνος. Φωνάζω στο θεό τον Ύψιστο στο Θεό που όλα τα φρόντισε για μένα» (Ψαλμός 57:1-2). Δεν είναι αυτά υπέροχα εδάφια; Τι λέει ο Δαβίδ στο Θεό; Άσε τα παιδιά να απαντήσουν. Ίσως ένα παιδί, ή ο βοηθός σου να διαβάσει κι αυτά τα λόγια. Όσο περισσότερο μπλέκονται τα παιδιά στο μάθημα τόσο πιο εύκολα θα το θυμούνται. Ναι, ζητάει από το Θεό να του δείξει έλεος και να τον βοηθήσει, όπως ακριβώς μια μητέρα κότα προστατεύει τα μικρά κοτοπουλάκια κάτω από τα φτερά της όταν υπάρχει κίνδυνος. 12

13 Είναι θαυμαστό που ο Θεός είναι παντοδύναμος και γεμάτος αγάπη. Θέλει να νοιάζεται για εμάς. Γνωρίζεις πότε γράφτηκε αυτή η προσευχή; Αν κοιτάξεις στην αρχή του Ψαλμού 57, λέει αυτά τα λόγια σε μερικές από τις Βίβλους μας, «του Δαβίδ, στο σπήλαιο, όταν προσπαθούσε να ξεφύγει από τον Σαούλ». Εικόνα 1-6 Άσε με να εξηγήσω περισσότερα για τι συνέβηκε. Πολλές φορές ο Δαβίδ έπρεπε να κρυφτεί σε σπηλιές για να ξεφύγει από τον Σαούλ. Σε μια περίπτωση, αυτός και η ομάδα με τους άντρες του κρύφτηκαν σε μια μεγάλη σπηλιά όταν ο Σαούλ ήταν κοντά και τον κυνηγούσε με τον στρατό του. μάλιστα ο Σαούλ μπήκε στην ίδια σπηλιά για ένα σύντομο χρονικό διάστημα. Ο Δαβίδ και οι άντρες του πήγαν προς τη σκοτεινή πλευρά και στριμώχτηκαν στους τοίχους της σπηλιάς. Ο Σαούλ δεν ήξερε καν ότι βρισκόταν εκεί και ο Δαβίδ θα μπορούσε με ευκολία να πηδήξει και να τον σκοτώσει. Οι στρατιώτες του Δαβίδ του ψιθύρισαν, «Τώρα είναι η ευκαιρία σου. Ο Θεός τον έφερε εδώ ώστε να τον σκοτώσεις» (Από το Α Σαμουήλ 24:4). Αλλά ο Δαβίδ απάντησε ότι δεν θα έπαιρνε ποτέ τη ζωή από έναν βασιλιά. Αυτό θα ήταν αμαρτία ενάντια στο Θεό. Ο Δαβίδ άφησε τον Σαούλ να ξεφύγει και δεν του έκανε κακό. Είμαι σίγουρος ότι μέσα στη καρδιά του ευχαριστούσε το Θεό ότι ο ίδιος και οι άντρες του ούτε είχαν συλληφθεί αλλά ούτε είχαν σκοτωθεί. Ας κοιτάξουμε ξανά τη προσευχή που έγραψε ο Δαβίδ εκείνη τη μέρα στη σπηλιά. Θυμάσαι ότι στην αρχή ζητούσε από το Θεό να τον προστατεύσει. Και ο Θεός απάντησε στις προσευχές του πάρα πολλές φορές. Τι λέει ο Δαβίδ στο θεό καθώς έρχεται στο τέλος της προσευχής του; Άσε δύο παιδιά να διαβάσουν τα εδάφια 7 και 9. «Ψυχώθηκε η καρδιά μου, Θεέ μου, ψυχώθηκε η καρδιά μου θα ψάλλω και θα παίξω μουσική θα Σε δοξολογήσω στους λαούς μέσα, Κύριε στα έθνη ανάμεσα ύμνους θα Σου ψάλλω» (Ψαλμός 57:7,9). Πως αισθανόταν ο Δαβίδ στο τέλος της προσευχής του; Άσε τα παιδιά να απαντήσουν. Ναι, το να μιλάει στο Θεό σίγουρα το βοήθησε, έτσι δεν είναι; Εικόνα

14 Όλοι έχουμε δύσκολες στιγμές, ακόμα και οι Χριστιανοί που αγαπούν τον Ιησού. Ας σκεφτούμε ένα παράδειγμα που ίσως να συμβεί σε εσένα. Ας φανταστούμε ότι είναι τα γενέθλια του Παύλου. Είναι ένας από τους καλύτερους φίλους σου στο σχολείο, αλλά για κάποιο λόγο που δεν καταλαβαίνεις, εσύ δεν έχεις πάρει πρόσκληση για το πάρτι. Σε πληγώνει να βλέπεις τα άλλα παιδιά να πηγαίνουν στο σπίτι του Παύλου, λίγο πιο κάτω στο δρόμο, και αισθάνεσαι τόσο παραμελημένος! Τι θα έκανες; Άσε τα παιδιά να σκεφτούν και να απαντήσουν. ΚΑΠ Ναι το πιο σοφό πράγμα είναι να κλείσεις τα μάτια σου και να μιλήσεις στο θεό μέσα από τη προσευχή. Τώρα αγόρια και κορίτσια, θα με βοηθήσετε να φανταστώ τα λόγια που θα λέγατε στο Θεό σε μια τέτοια κατάσταση; Ζήτησε από τα παιδιά να σηκώσουν τα χέρια τους και να προτείνουν τι θα μπορούσαν να πουν μέσα από τη προσευχή. Το Χριστιανό παιδί ίσως να πει στο Θεό για τη στενοχώρια του ευχαρίστησε το Θεό γιατί το αγαπάεικαι καταλαβαίνει πως αισθάνεται ίσως να ζητήσει από το Θεό να το βοηθήσει να συνεχίσει να είναι καλός φίλος με τον Παύλο. Ίσως να χρειαστεί να τα βοηθήσεις λίγο, καθώς σκέφτονται αυτή τη κατάσταση. Μετά ρώτησε μία ή δύο περισσότερες ερωτήσεις. 1 Πως νομίζεις ότι θα αισθανόσουν μετά τη προσευχή; (Πιθανότατα αρκετά πιο χαρούμενος, γνωρίζοντας ότι ο Θεός κατάλαβε τη στενοχώρια σου). 2 Πιστεύεις ότι μετά από όλα αυτά ο Παύλος θα σε καλέσει τελικά στο πάρτι; (Πιθανότατα όχι. Ο Θεός δεν αλλάζει πάντα τις καταστάσεις. Πιο συχνά αλλάζει την αντίδρασή μας σε αυτές πως αισθανόμαστε γι αυτές). 3 Πως νομίζεις ότι θα έπρεπε να συμπεριφερθείς στον Παύλο την επόμενη μέρα; (Θα μπορούσες να ζητήσεις από το Θεό να σε βοηθήσει να είσαι καλός και συγχωρητικός). Εικόνα 1-8 Είναι πολύ μεγάλη χαρά να μπορείς να μιλάς στο Θεό και για τα καλά αλλά και για τα άσχημα πράγματα. Αυτό είναι ένα ξεχωριστό προνόμιο για τα παιδιά του Θεού. Αν δεν ανήκεις ακόμη στην οικογένεια του Θεού, επειδή δεν έχεις απομακρυνθεί ακόμη από τις αμαρτίες σου και δεν έχεις εμπιστευτεί τον Ιησού ως το Σωτήρα σου, τότε αυτό το προνόμιο δεν σου ανήκει. Αλλά αν νοιάζεσαι για τις αμαρτίες σου, αυτό το απόγευμα,μπορείς να έρθεις στο Χριστό, και να Του ζητήσεις να γίνει ο Σωτήρας σου. Αυτός σε αγαπά. Πέθανε για σένα και θέλει να σε συγχωρήσει και να σου δώσει μια καινούργια ζωή. Έλα κοντά Του σήμερα! να θυμάσαι ότι όποιος έρχεται σ Αυτόν δεν θα τον διώξει (Ιωάννης 6:37). 14

15 Αυτό θα μπορούσε να γίνει σε ένα μετέπειτα μέρος του προγράμματός σου αν τα παιδιά είναι μικρά και χρειάζονται χρόνο για να σκεφτούν τις προσευχές τους. Θα τελειώσουμε το μάθημά μας σήμερα με τις προσευχές στο θεό δύο ή τριών από εσάς. Δεν θα ήταν λυπητερό να έχουμε ένα ολόκληρο μάθημα για τη προσευχή, και μετά να μην προσευχηθούμε; Βοήθησε τα παιδιά να προτείνουν πράγματα για τα οποία θα ήθελαν να μιλήσουν στο Θεό, και ευγενικά ενθάρρυνέ τα να το κάνουν δυνατά. Κάνε σίγουρο ότι το κάθε παιδί που παίρνει μέρος, να γνωρίζει πότε είναι η σειρά του, και ότι θυμάται ξεκάθαρα τι πρόκειται να πει στο Θεό. Ερωτήσεις επανάληψης: 1 Γιατί ο Ιάσωνας ήταν πολύ χαρούμενος αλλά και λίγο απογοητευμένος; (Ήταν χαρούμενος γιατί είχε κερδίσει ένα μετάλλιο στη κούρσα, αλλά απογοητευμένος γιατί δεν είχε κάνει όλα όσα ήλπιζε.) 2 Με ποιο τρόπο η συζήτηση του Ιάσωνα με τους γονείς του είναι μια εικόνα της προσευχής ανάμεσα σε έναν Χριστιανό και το Θεό; (Ένας Χριστιανός μπορεί να πει στο Θεό για κάθε τι που βρίσκεται μέσα στη καρδιά του ο Θεός καταλαβαίνει πολύ καλά και μπορεί να μας παρηγορήσει όταν έχουμε αποτύχει κ.τ.λ.) 3 Τι ήθελε να πει η Σάρα στο Θεό μέσα από την προσευχή της μετά την Παιδική Βιβλική Ομάδα; (Ήθελε να πει στο θεό για τα όμορφα πράγματα που είχε μάθει από τη Βίβλο) 4 Διαβάσαμε σήμερα ένα κομμάτι ενός Ψαλμού που είχε προσευχηθεί ο Βασιλιάς Δαβίδ στο Θεό. Ποιο ήταν αυτό; (Ψαλμός 57) 5 Γιατί προσευχήθηκε στην αρχή του ψαλμού; (Ζήτησε τη προστασία του Θεού «Σπλαχνίσου με Θεέ, σπλαχνίσου με, γιατί σ Εσένα ζήτησε η ψυχή μου καταφύγιο γυρεύει προστασία στον ίσκιο απ τις φτερούγες σου, ώσπου να φύγει ο κίνδυνος» Ψαλμός 57:1) 6 Γιατί προσευχήθηκε στο τέλος του ψαλμού; (Δόξασε το Θεό - «Ψυχώθηκε η καρδιά μου, Θεέ μου, ψυχώθηκε η καρδιά μου θα ψάλλω και θα παίξω μουσική θα Σε δοξολογήσω στους λαούς μέσα, Κύριε στα έθνη ανάμεσα ύμνους θα Σου ψάλλω»ψαλμός 57:7,9) 7 Πότε προσευχήθηκε ο Δαβίδ αυτά τα λόγια στο Θεό; (Όταν κρυβόταν από τον Σαούλ μέσα στη σπηλιά) 8 Φανταστήκαμε στο μάθημά μας ότι δεν είχατε προσκληθεί στο πάρτι του Παύλου και ότι προσευχηθήκατε στο Θεό γι αυτό. Γιατί θα μπορούσατε να ευχαριστήσετε το Θεό, αν και θα νιώθατε παραμελημένοι; (Για παράδειγμα, ότι Αυτός σε αγαπά και καταλαβαίνει πως αισθάνεσαι) 15

16 9 Τι θα μπορούσες να ζητήσεις από το θεό σε αυτή τη δύσκολη κατάσταση; (Για παράδειγμα να σε κρατήσει καλό φίλο με τον Παύλο για να σε παρηγορήσει ο Θεός) 10 Σκέψου άλλες δύο δύσκολες στιγμές που ένα Χριστιανό αγόρι ή κορίτσι μπορεί να προσευχηθεί στο Θεό. Μάθημα 2 Προσευχή το πνευματικό οξυγόνο του Χριστιανού Περικοπή για τους δασκάλους Β Βασιλέων Κεντρική αλήθεια Εποπτικά Εικόνες: 2-1, 2-2, 2-3, 2-4, 2-5, 2-6, 2-7 και 2-8 Ο Χριστιανός χρειάζεται να προσεύχεται Για μετέπειτα δραστηριότητα θα Εφαρμογή χρειαστείς ένα Πιστά: Θα πρέπει να προσεύχεσαι στο Θεό αντίγραφο της περίληψης της συχνά έτσι σελίδας 45 για ώστε να ζήσεις με τον τρόπο που κάθε ένα παιδί θέλει ο Θεός Εδάφιο απομνημόνευσης Επανάληψη Ψαλμός 57:1 16

17 Περίληψη του μαθήματος Εισαγωγή Έχεις δει ποτέ κάποια ταινία για έναν δύτη; ΚΑ Εξέλιξη των γεγονότων 1 Παρουσίαση του βασιλιά Εζεκία 2 Οι Ασσύριοι κατακτούν χώρες που περιβάλλουν τον Ιούδα 3 Οι γειτονική πόλη της Σαμάρειας κατακτείται ΚΑΠ 4 Οι Ασσύριοι παρελαύνουν ενάντια στην Ιερουσαλήμ 5 Ο Εζεκίας χρειάζεται να προσευχηθεί και να εμπιστευθεί το Θεό Εποπτικό: πειρασμός για κλοπή χρημάτων ΚΑΠ Εποπτικό: απειλή από έναν νταή ΚΑΠ 6 Ο Σεναχειρείμ απειλεί 7 Ο Εζεκίας λαμβάνει απειλητικό γράμμα 8 Προσεύχεται για απελευθέρωση Εποπτικό: δύσκολο θέμα στο σχολείο ΚΑΠ Εποπτικό: ομολογία αμαρτίας στο Θεό ΚΑΠ 9 Ο Θεός απαντά στη προσευχή Αποκορύφωμα Ο Θεός στέλνει έναν άγγελο ο οποίος καταστρέφει τους Ασσύριους Τέλος Ο Εζεκίας και η Ιερουσαλήμ σώζονται ΚΑΠ Μάθημα Εικόνα 2-1 Έχεις δει ποτέ μια ταινία μ ένα δύτη να πηγαίνει στα βάθη της θάλασσας ψάχνοντας για πλοία τα οποία βυθίστηκαν πριν από χρόνια, ή να ψάχνει για κάποιο θησαυρό; Είναι ένας θαυμαστός κόσμος εκεί κάτω, στον πάτο του ωκεανού, έτσι δεν είναι; Αλλά είναι ακόμη και ένα επικίνδυνο μέρος για να βρίσκεται κανείς, είναι δύσκολο να ζεις και να εργάζεσαι σε αυτόν τον υδάτινο, γαλαζοπράσινο κόσμο με φυτά που θα μπορούσαν να σε παγιδέψουν ή με πλάσματα που σε βλέπουν για τον επόμενό τους μεζέ! Αυτό είναι κάτι που κρατά τον δύτη ζωντανό και ικανό για να κάνει αυτήν την δουλειά. Ξέρεις ποιο είναι αυτό; 17

18 Άφησε τα παιδιά να απαντήσουν. Ναι, είναι το οξυγόνο που παίρνει κάτω με τη φορητή συσκευή που κουβαλά στην πλάτη του, ή που έρχεται μαζί του μέσα από ένα μακρύ σωλήνα από το πλοίο που βρίσκεται στην επιφάνεια της θάλασσας. Εισπνέει το οξυγόνο για να κρατηθεί ζωντανός. Αλλά αν δεν μπορούσε να το εισπνεύσει, θα πέθαινε πολύ γρήγορα εκεί, στον πάτο της θάλασσας. ΚΑ Το ξέρετε παιδιά ότι για μας τους Χριστιανούς η προσευχή είναι όπως είναι το οξυγόνο για το δύτη; Ζούμε σε έναν κόσμο που είναι δύσκολο να κάνεις αυτό που είναι το σωστό και να ευχαριστείς τον Κύριο Ιησού. Είμαστε περικυκλωμένοι από αμαρτωλά πράγματα τα οποία μπορούν να μας «πνίξουν» γρήγορα πνευματικά. Να γιατί είναι πολύ σημαντικό να προσευχόμαστε διαρκώς στο Θεό και να Τον εμπιστευόμαστε. Η προσευχή είναι κάτι σαν το πνευματικό οξυγόνο το οποίο εισπνέουμε. Την περασμένη εβδομάδα μάθαμε πόσο θαυμαστό είναι να μπορούμε να μιλάμε στο Θεό μέσα από τη προσευχή. Αλλά δεν θα πρέπει να νομίζουμε ότι η προσευχή είναι απλά κάτι ευχάριστο που μπορούμε να κάνουμε πότε-πότε, όπως όταν τρώμε ένα παγωτό. Είναι πολύ-πολύ πιο σημαντικό από αυτό. Είναι τόσο σημαντικό που αν δεν προσεύχεσαι, είναι πραγματικά αδύνατο να ζεις με τον τρόπο που θέλει ο Θεός, και να μεγαλώσεις για να γίνεις ένας δυνατός Χριστιανός ο οποίος μπορεί να εργαστεί γι Αυτόν. Εικόνα 2-2 Σήμερα θα σκεφτούμε για έναν άντρα της Βίβλου, τον Άγιο Λόγο του Θεού. Αυτός ο άνθρωπος κατάλαβε ότι ο μόνος τρόπος για να ξεφύγει από μια τρομερά δύσκολη κατάσταση ήταν μέσω της προσευχής στο Θεό. Το όνομά του είναι Εζεκίας και ήταν βασιλιάς του Ιούδα, που έζησε περίπου 700 χρόνια πριν έρθει ο Κύριος Ιησούς στην γη. Ήταν ένας καλός βασιλιάς που αγαπούσε και υπάκουε το Θεό (Β Βασιλέων 18:6). Εικόνα 2-3 Αλλά οι άνθρωποι του Ιούδα είχαν ένα σκληρό και δυνατό εχθρό τον στρατό των Ασσυρίων. Αυτός ο μεγάλος στρατός πολεμούσε ενάντια στις άλλες χώρες και μία μετά την άλλη τις νικούσε. Τέλος, έφτασαν στην πόλη της Σαμάρειας, που βρισκόταν ακριβώς δίπλα στον Ιούδα. Οι άνθρωποι της Σαμάρειας είχαν ακούσει το Λόγο του Θεού πάρα πολλές φορές καθώς είχε διδαχθεί από τους προφήτες του Θεού και τους μηνυτές. Αλλά δεν πρόσεξαν τις πολλές προειδοποιήσεις που ο Θεός τους είχε 18

19 δώσει, να φύγουν από τους αμαρτωλούς δρόμους τους και να Τον εμπιστευτούν. ΚΑΑ Αγόρια και κορίτσια, πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί και να υπακούμε σ αυτά που μας λέει ο Θεός μέσα από το Λόγο Του. Εδώ, μέσα σε αυτήν την τάξη, έχεις ακούσει πολλές φορές από τη Βίβλο πως ο Θεός θέλει να σε σώσει από την αμαρτία σου. έστειλε ακόμη και τον ίδιο Του τον αγαπητό Υιό, τον Κύριο Ιησού Χριστό για να τιμωρηθεί για την δική Σου αμαρτία. Έχεις ακούσει στον Λόγο του Θεού ο οποίος σου λέει να φύγεις μακριά από την αμαρτία σου και να εμπιστευτείς τον Ιησού ως τον Σωτήρα σου; αν δεν έχεις φύγει από την αμαρτία σου και δεν έχεις δεχθεί τον Κύριο Ιησού, ο Θεός μια μέρα θα σε τιμωρήσει για την ανυπακοή σου. δέξου Τον σήμερα το απόγευμα. «Πίστεψε στον Κύριο Ιησού Χριστό και θα σωθείς» (Πράξεις 16:31). Υπάκουσε στο Λόγο του Θεού όπως έκανε και ο Εζεκίας. Εικόνα 2-2 ξανά Αλλά οι Σαμαρείτες δεν υπάκουσαν ο Θεό και έτσι Αυτός επέτρεψε τους Ασσύριους να κατακτήσουν τη πόλη και να πάρουν ανθρώπους σαν σκλάβους σε μια ξένη χώρα. Ίσως ι Εζεκίας να είχε σκεφτεί ότι ο Ασσυριακός στρατός δεν θα μπορούσε ποτέ να κατακτήσει τη Σαμάρεια. Αλλά ο Θεός τους επέτρεψε να το κάνουν αυτό. «Τώρα ποιοι θα είναι οι επόμενοι που θα τους επιτεθούν οι Ασσύριοι;», πρέπει να αναρωτήθηκε ο Εζεκίας. Λοιπόν, ξέρετε τι έγινε; Αυτός ο μεγάλος στρατός στράφηκε νότια για να επιτεθεί τη γη του Ιούδα στην οποία ο Εζεκίας ήταν βασιλιάς. Είμαι σίγουρος ότι οι άνθρωποι του Ιούδα ήταν πολύπολύ τρομαγμένοι. Ο βασιλιάς Εζεκίας έστειλε πολύ χρυσάφι και ασήμι στον Σεναχειρείμ το βασιλιά των Ασσύριων για να μην τους επιτεθεί. Αλλά ο πανίσχυρος στρατός ερχόταν όλο και πιο κοντά. Αν μπορούσες να πας κοντά στο βασιλιά Εζεκία και να του ψιθυρίσεις μια συμβουλή στο αυτί, τι θα του έλεγες να κάνει; Άσε με να κάνω μερικές προτάσεις και μετά εσύ θα μου πεις ποια είναι η πιο σημαντική: 1 «Οργάνωσε το στρατό σου πολύ καλά και εκπαίδευσε τα στρατεύματα για μάχη.» 2 «Δώσε σε όλους τους στρατιώτες σου καλές λόγχες και ασπίδες.» 3 «Κάνε όλους τους τοίχους και τους πύργους γύρω από τις πόλεις σου πιο μεγάλους και πιο ανθεκτικούς.» 19

20 4 «Πες στο θεό γι αυτό το τρομερό πρόβλημά σου και εμπιστέψου Τον για να σε οδηγήσει και να Σε βοηθήσει.» Ναι, αυτή η συμβουλή να προσευχηθεί στο Θεό και να Τον εμπιστευθεί ήταν η πιο σημαντική απόφαση που μπορούσε να πάρει ο Εζεκίας. Ίσως να έκανε και όλα τα υπόλοιπα, αλλά το να προσευχηθεί και να εμπιστευθεί το Θεό ήταν κατά πολύ η πιο σημαντική. Πιστεύεις ότι το είχε αντιληφθεί αυτό; ΚΑΠ Εικόνα 2-4 Αυτό είναι ένα μάθημα που πρέπει να μάθουμε και εσύ κι εγώ σε πολλές δύσκολες στιγμές της ζωής μας. Για παράδειγμα, τι θα έκανες αν μια μέρα αυτή η σκέψη περνούσε από το μυαλό σου, «Θέλω πολύ να πάω και να δω την καινούργια ταινία στο κινηματογράφο, αυτή που διαφημίζει στην τηλεόραση αυτήν την εβδομάδα. Θα μπορούσα να πάω και να πάρω μερικά λεφτά από το πορτοφόλι της μαμάς. Δεν θα το καταλάβει ποτέ!» Ναι, πρέπει να προσευχηθείς πολύ γρήγορα, «Ω Κύριε, βοήθησέ με! Δεν μπορώ να νικήσω αυτόν τον πειρασμό χωρίς τη δική Σου βοήθεια. Έχεις υποσχεθεί στον Λόγο Σου ότι όποτε πειραζόμαστε Εσύ μπορείς να δημιουργήσεις μια έξοδο διαφυγής» (Α Κορινθίους 10:13). Μετά αποφάσισε ότι με την βοήθεια του Κυρίου δεν θα κλέψεις αυτά τα χρήματα. Αυτός θα σε βοηθήσει! Ή ίσως στην οδό που μένεις να υπάρχει ένας νταής ο οποίος σε φοβίζει. Θα μπορούσες να προσευχηθείς, «Ω Κύριε, Σε ευχαριστώ γιατί Εσύ είσαι μαζί μου και μπορώ να Σε εμπιστευθώ ότι Εσύ θα με κρατήσεις ασφαλή από αυτόν το τρομερό νταή.» Ή θα μπορούσες να προσευχηθείς τα λόγια του βασιλιά Δαβίδ που έχουμε μάθει στο εδάφιο απομνημόνευσης. Ας τα πούμε μαζί. «Σ Εσένα ζήτησε η ψυχή μου καταφύγιο γυρεύει προστασία στον ίσκιο από τι φτερούγες Σου» (Ψαλμός 57:1). Ο Θεός μπορεί να πάρει μακριά το φόβο σου και να δώσει ειρήνη στη καρδιά σου καθώς προσεύχεσαι σ Αυτόν. Ο βασιλιάς Εζεκίας χρειαζόταν κι αυτός να προσευχηθεί και να εμπιστευθεί το Θεό! Εικόνα 2-5 Αργότερα ήρθε ο τρομερός και δυνατός στρατός των Ασσυρίων, μπροστά από τα τείχη της Ιερουσαλήμ, της πρωτεύουσας του Ιούδα, ο βασιλιάς Σεναχειρείμ, ο αμαρτωλός ηγέτης τους, έστειλε τρεις μηνυτές για να ζητήσουν τη παράδοση του λαού του Ιούδα. Στάθηκαν κοντά στην πόλη και έκραξαν με τα προσβλητικά λόγια τους. Δεν ήθελαν μόνο οι μηνυτές του Βασιλιά Εζεκία να ακούσουν τις απειλές τους, αλλά ακόμη, όλοι οι άνθρωποι της Ιερουσαλήμ που άκουγαν από τις θέσεις τους πάνω στα τείχη και προστάτευαν την πόλη. 20

21 Οι άντρες του Σεναχειρείμ φώναξαν, «Μην εμπιστεύεστε τον Εζεκία τον βασιλιά σας. Δεν είναι δυνατόν να σας σώσει. Και δεν χρειάζεται να εμπιστεύεστε ούτε το Θεό! Δεν μπορεί να σας σώσει! Οι θεοί των άλλων λαών που κατακτήσαμε τους έσωσαν; Και βέβαια όχι!» (Από Β Βασιλέων 18:29,33). Σύγκριναν τον αληθινό Θεό του Ουρανού με τα ψεύτικα είδωλα των ειδωλολατρικών λαών! Ο λαός της Ιερουσαλήμ έτρεμε στο άκουσμα αυτών των τρομερών απειλών και προσβολών ενάντια στους ίδιους και ενάντια στον ίδιο το Θεό. Ακόμη ο Σανεχειρείμ έγραψε όλα αυτά τα απειλητικά μηνύματα σε ένα γράμμα το οποίο έστειλε στον Βασιλιά Εζεκία. Τώρα, τι νομίζεις ότι σκέφθηκε ο Εζεκίας όταν το παρέλαβε; Ας κοιτάξουμε σε αυτά που μας λέει η Βίβλος. Η Σάρον (ή ο βοηθός μου) θα μας το διαβάσει. Ακούστε πολύ προσεκτικά έτσι ώστε να μπορείτε να μου πείτε τέσσερα πράγματα που έκανε ο Βασιλιάς Εζεκίας όταν έλαβε το γράμμα. Μετά σκεφθείτε ποιο από τα τέσσερα πράγματα που έκανε ήταν το πιο σημαντικό; Η Σάρον (ή οι βοηθοί) διαβάζει το Β Βασιλέων 19:14 και τα πρώτα λόγια από το εδάφιο 15 από τη Βίβλο σου. Τώρα ας σκεφτούμε. Ποια ήταν τα τέσσερα πράγματα; Βοήθησε τα παιδιά για να τα βρούνε. Ίσως να χρειαστεί να τα ξαναδιαβάσετε. Ναι, διάβασε το γράμμα πήγε στο σπίτι του Κυρίου το άπλωσε μπροστά στον Κύριο και προσευχήθηκε. Εικόνα 2-6 Και ποιο είναι το πιο σημαντικό; Ναι, προσευχήθηκε. Θέλω να σου διαβάσω λίγο από αυτήν την πολλή όμορφη προσευχή. Διάβασε τόση από αυτή τη θαυμαστή προσευχή (Β Βασιλέων 19:15-19) όση τα παιδιά σου είναι ικανά να ακούσουν με προσοχή, ή συντόμεψέ την σύμφωνα με την προσοχή που δείχνουν αλλά εμπιστέψου στον Κύριο ότι τα παιδιά θα συγκρατήσουν κάποια από τη θαυμαστή δύναμη του Θεού την οποία εμπιστεύθηκε ο Εζεκίας. Πιστεύεις ότι ο Θεός άκουσε την προσευχή του παιδιού του, του Εζεκία; Ναι, και βέβαια την άκουσε και θα ακούσει και την δική σου, Χριστιανικό παιδί, άσχετα από το ποια είναι και ποιο ακριβώς είναι το πρόβλημα. Εικόνα

22 Ίσως να υπάρχει κάποιο θέμα στο σχολείο το οποίο βρίσκεις πολύ δύσκολο. Θέλεις να τα παρατήσεις και να μην προσπαθήσεις άλλο. Πρέπει να προσευχηθείς γι αυτό. Πες στο Θεό πόσο δύσκολο είναι και ζήτησε τη βοήθειά Του ώστε να κάνεις ότι περισσότερο μπορείς. Θα ακούσει τη προσευχή σου για βοήθεια. ΚΑΠ Ή ας υποθέσουμε ότι μια μέρα εκνευρίζεσαι με τον μικρότερο αδερφό σου και λες άσχημα λόγια. Μετά, πρέπει να προσευχηθείς το θεό και να Του ζητήσεις να σε συγχωρέσει, ζητώντας Του να σε βοηθήσει να μην το ξανακάνεις αυτό και να μην κάνεις άσχημα πράγματα. Αφού ζήτησες από το Θεό να σε συγχωρέσει ζήτησε και από τον αδερφό σου να σε συγχωρέσει που εκνευρίστηκες. Σαν παιδιά του Θεού, χρειάζεται να προσευχόμαστε αρκετά κάθε μέρα, έτσι δεν είναι; Αυτός είναι ο τρόπος να μείνουμε κοντά στον Κύριο και να ζήσουμε μια ζωή που Τον ευχαριστεί. Είμαι σίγουρος ότι μπορείτε να σκεφτείτε και άλλες στιγμές που χρειαζόσαστε τη βοήθεια του Θεού. Ίσως θα μπορούσες να ζητήσεις μερικές προτάσεις ή εμπειρίες κατά τις οποίες θα χρειάζεται να ζητήσουν τη βοήθεια του Θεού. Και, αγόρια και κορίτσια, θα παρατηρήσετε κάτι το υπέροχο καθώς πηγαίνετε αυτά τα προβλήματα και τις δύσκολες καταστάσεις στον Κύριο μέσα από τη προσευχή, Αυτός θα φέρει ειρήνη μέσα στην καρδιά σας και θα πάρει μακριά την καταιγίδα της ανησυχίας και του φόβου, όπως ακριβώς έκανε και στον Εζεκία. Εικόνα 2-6 ξανά Είμαι σίγουρος ότι αμέσως μετά την προσευχή του ο Εζεκίας ένιωσε πολύ όμορφα μέσα στην καρδιά του. και ο Θεός δεν άκουσε μόνο τη προσευχή του, αλλά και την απάντησε με έναν πολύ ξεχωριστό τρόπο. Πρώτ απ όλα μίλησε στον Εζεκία μέσα από τον προφήτη Ησαΐα και του είπε ότι οι Ασσύριοι δεν θα κατακτούσαν την Ιερουσαλήμ (Β Βασιλέων 19:20, 32-34). Δε θα έριχναν ούτε ένα βέλος στην πόλη, ούτε θα εκσφενδόνιζαν ένα βέλος στα τείχη! Αλλά πως ο Θεός είχε σχεδιάσει να σώσει το λαό Του από αυτόν τον ισχυρό και σκληρό στρατό; Εικόνα

23 Λοιπό, εκείνη την ίδια νύχτα, ο Θεός έστειλε τον άγγελό Του στο στρατόπεδο τν Ασσυρίων και τους κατέστρεψε, και τις ώρες του σκότους στρατιώτες πέθαναν. Όταν αυτοί που απέμειναν σηκώθηκαν το πρωί, υπήρχαν χιλιάδες νεκρά σώματα γύρω τους. Τώρα, σίγουρα δεν μπορούσαν να επιτεθούν στην Ιερουσαλήμ! Έτσι, γύρισαν πίσω στη χώρα τους και ο Εζεκίας, ο λαός του και η πόλη της Ιερουσαλήμ είχαν σωθεί! Ο Εζεκίας και οι στρατιώτες του δεν χρειάστηκε να βάλουν καν τη στολή τους! Ο Ασσυριακός στρατός είχε ηττηθεί! Ο Θεός το έκανε αυτό όταν ο λαός Του προσευχήθηκε σε Αυτόν και εμπιστεύθηκε την δύναμή Του. ΚΑΠ Υπάρχουν πολλές στιγμές κάθε μέρα που, σαν Χριστιανό αγόρι ή κορίτσι, χρειάζεται ν προσεύχεσαι στο Θεό. Χρειάζεται να Του ζητάς να σε βοηθήσει με τα συγκεκριμένα προβλήματα που αντιμετωπίζεις κάθε φορά. Ίσως να είναι μια αντίσταση όπως κι αυτή που έπρεπε να δείξει ο Εζεκίας, ή ίσως να είναι ο κίνδυνος του να κάνεις μια αμαρτία. Ή ίσως να χρειάζεται να ζητήσεις από το Θεό τη συγχώρεσή Του αν έχεις κάνει κάτι λάθος. Η προσευχή είναι το σκοινί επικοινωνίας με το Θεό χρησιμοποίησέ το με καλό τρόπο! Ερωτήσεις επανάληψης 1 Ο δύτης έχει μι πολύ επικίνδυνη δουλειά κάτω από το νερό. Το τον κρατά ζωντανό; (Το οξυγόνο που παίρνει μαζί του μαζί με την συσκευή μεταφοράς που την κουβαλά στην πλάτη του, ή που έρχεται μαζί του μέσα από έναν μακρύ σωλήνα από το πλοίο που βρίσκεται πάνω στην επιφάνεια της θάλασσας). 2 Με ποιους τρόπους ένας Χριστιανός ζει σε αυτόν τον αμαρτωλό κόσμο όπως και ένας δύτης; (Για τον Χριστιανό η προσευχή είναι όπως το οξυγόνο χωρίς αυτήν μπορούμε γρήγορα να «πνιγούμε» πνευματικά). 3 Πως λεγόταν ο βασιλιάς για τον οποίο μελετήσαμε σήμερα; (Εζεκίας). 4 Ποιος ήταν ο δυνατός εχθρός του Βασιλιά Εζεκία και του λαού του; (Ο στρατός των Ασσυρίων). 5 Γιατί ο Θεός επέτρεψε τον Ασσυριακό στρατό να καταλάβει την πόλη της Σαμάρειας; (Οι Σαμαρείτες δεν είχαν υπακούσει στο Θεό). 6 Όταν ο στρατός πλησίασε την Ιερουσαλήμ, τι έκαναν οι ηγέτες για να τρομάξουν τους ανθρώπους της πόλης; (Κάθισαν κοντά στην πόλη και κάλεσαν τους ανθρώπους να παραδοθούν, λέγοντας ότι ούτε ο βασιλιάς ούτε ο Θεός μπορούσε να τους σώσει ο Σεναχειρείμ έστειλε ακόμη το ίδιο μήνυμα μέσα σε γράμμα στον βασιλιά Εζεκία). 23

24 7 Ποια ήταν τα τέσσερα πράγματα που έκανε ο Εζεκίας με το απειλητικό γράμμα που έλαβε; (Διάβασε το γράμμα, πήγε στο σπίτι του Κυρίου, το άπλωσε μπροστά στον Κύριο, και προσευχήθηκε). 8 Σκέψου τρεις δύσκολες καταστάσεις όπου θα μπορούσες να «απλώσεις τα προβλήματά σου μπροστά στον Κύριο μέσα από τη προσευχή» όπως έκανε ο Εζεκίας (Παραδείγματα που περιλαμβάνονται στο μάθημα είναι ο πειρασμός για κλοπή χρημάτων, ο νταής που σε φοβίζει, η αντιμετώπιση ενός δύσκολου θέματος στο σχολείο, να εκνευριστείς και να πεις άσχημες λέξεις). Επιπρόσθετη δραστηριότητα Δώσε σε κάθε ένα παιδί ένα κομμάτι χαρτί, χωρισμένο σε τρεις ενότητες (και ένα μολύβι ή μια μπογιά αν χρειάζεται). Στην αρχή της σελίδας να είναι γραμμένο «Ο Χριστιανός χρειάζεται να προσεύχεται» (δες σελίδα 45). Εξήγησε στα παιδιά τι να κάνουν. Ξεκίνησε να σκέφτεσαι τρεις φορές όπου χρειαζόταν να προσευχηθείς στο Θεό. Ίσως στο σχολείο όπου παλεύεις με ένα δύσκολο πρόβλημα ίσως στ σπίτι σου όπου πειράζεσαι να πεις ένα ψέμα ή ακόμα όταν παίζεις στο δρόμο και θέλεις να ζητήσεις από το Θεό να σε προστατεύσει από κάποιο κίνδυνο ή ακόμα στην Παιδική Βιβλική Ομάδα καθώς ζητάς από το Θεό να σε βοηθήσει να ακούς το Λόγο Του. σκέψου μέρη όπου χρειάζεται να προσευχηθείς για τη βοήθεια του θεού, όπως έκανε και ο Εζεκίας. Μετά μπορείς να ζωγραφίσεις μια εικόνα ή να γράψεις μερικές προτάσεις για να περιγράψεις τις τρεις καταστάσεις όπου ίσως να χρειάζεται να προσευχηθείς. Είναι σημαντικό να θυμάσαι ότι ο Θεός μόνο υπόσχεται να απαντήσει στις προσευχές των παιδιών Του, και αυτά είναι όσοι έχουν εμπιστευθεί τον Κύριο Ιησού ως Σωτήρα τους από την αμαρτία. Αν δεν το έχεις κάνει ακόμη αυτό, μπορείς να εμπιστευτείς τον Ιησού σήμερα και να γνωρίζεις ότι ο Θεός θα ακούσει και θα απαντήσει και τις δικές σου προσευχές. 24

25 Μάθημα 3 Οι προσευχές μου φέρνουν χαρά στο Θεό Περικοπή για τους δασκάλους Ματθαίος 21:10-17 Λουκάς 17:11-18 Ψαλμός 66 Κεντρική αλήθεια Ο Θεός αγαπά να ακούει τις προσευχές των παιδιών Του Εφαρμογή Άπιστα: Τίποτα δεν είναι μέσα στο μάθημα γι αυτό συμπεριέλαβε Βιβλικές αλήθειες σε άλλα μέρη του προγράμματος Εδάφιο Απομνημόνευσης «Κύριε τα χείλη μου θ ανοίξεις και το στόμα μου τον ύμνο Σου θα εξαγγείλει» Ψαλμός 51:17 Εποπτικά * Εικόνες: 3-1, 3-2, 3-3, 3-4, 3-5, 3-6, 3-7 και 3-8 Πιστά: Θεό, έτσι Δόξασε και ευχαρίστησε το Ώστε να Του δώσεις χαρά 25

26 Περίληψη μαθήματος του Εισαγωγή Απλά φανταστείτε ότι πλησιάζουν τα Χριστούγεννα ΚΑ Εξέλιξη των γεγονότων 1 Ο Κύριος Ιησούς συναντά και θεραπεύει δέκα λεπρούς 2 Ένας επιστρέφει για να ευχαριστήσει 3 Συζήτηση για τα πράγματα για τα οποία μπορούμε να λέμε ευχαριστώ ΚΑΠ 4 Ο Κύριος Ιησούς μπαίνει μέσα στην Ιερουσαλήμ 5 Καθαρίζει την περιοχή του ναού 6 Τα παιδιά Τον δοξάζουν κι Εκείνος δέχεται τη δοξολογία τους ΚΑΠ 7 Ένας ψαλμός δοξολογίας Τέλος Δόξασε και εσύ το Θεό μέσα από το τραγούδι ΚΑΠ Μάθημα Απλά φανταστείτε ότι κοντεύουν τα Χριστούγεννα στην πραγματικότητα είναι η τελευταία μέρα που λειτουργούν τα σχολεία πριν από τις διακοπές. Φεύγεις σε μια καλή ώρα από το σπίτι, προσεκτικά κρατώντας ένα καλοτυλιγμένο πακέτο μέσα στην 26

27 τσάντα σου, για να το δώσεις στη δασκάλα σου. Πολλά και από τα άλλα παιδιά έχουν φέρει δώρα. Πηγαίνεις το δώρο στο γραφείο του και της το δίνεις. Καθώς παίρνει το δώρο σου χαμογελά και λέει, : Ω Ιωάννη, σε ευχαριστώ πάρα πολύ!» Πως θα σε έκανε αυτό να αισθανθείς; Ναι, θα σε έξανε πραγματικά χαρούμενο εσωτερικά! Όταν κάποιος σου λέει «ευχαριστώ» αυτό σε κάνει τόσο πολύ χαρούμενο! Το ξέρεις ότι αυτό ακριβώς ισχύει και με το Θεό; Όταν Του λέμε «Σε ευχαριστώ» για τα καλά που Εκείνος που μας δίνει, Αυτός είναι τόσο ευχαριστημένος! Ποια είναι μερικά από τα πράγματα που ο Θεός μας δίνει και θα μπορούσαμε να Τον ευχαριστήσουμε; ΚΑ Περίμενε για να ανταποκριθούν τα παιδιά. Ναι, μπορούμε να ευχαριστήσουμε το Θεό για τα σπίτια μας, τους γονείς μας, τους φίλους, τα ρούχα που φοράμε και το φαγητό που τρώμε. Είναι πολλά αυτά που μας δίνει ο Θεός και για τα οποία μπορούμε να Τον ευχαριστήσουμε. Όταν Του λέμε «Ευχαριστώ», είναι πραγματικά ευχαριστημένος μαζί μας. Του αρέσει να ακούει τα παιδιά Του να προσεύχονται. Διαβάζουμε στη Βίβλο για μια στιγμή που ο Κύριος Ιησούς ήταν πολύ ευχαριστημένος με τα λόγια που ένας άντρας Του είπε. Εικόνα 3-1 Μια μέρα ο Κύριος Ιησούς έκανε ένα ταξίδι κατά μήκος των σκονισμένων δρόμων της Παλαιστίνης μαζί με τους μαθητές Του. Καθώς ήρθε κοντά σε ένα χωριό μπορούσε να δει μια ομάδα από άντρες που ήταν συγκεντρωμένοι έξω από αυτό. Ήταν μακριά από Αυτόν αλλά Του φώναζαν κάτι. Γιατί δεν έρχονταν λίγο πιο κοντά; Ο Ιησούς άκουσε τα λόγια που φώναζαν. Αυτοί οι άντρες υπέφεραν από μια τρομερή ασθένεια που ονομάζεται λέπρα, και έτσι δεν τους επιτρεπόταν να πλησιάσουν άλλους ανθρώπους για να μην αρρωστήσουν κι εκείνοι. Εκείνες τις μέρες δεν υπήρχε τρόπος για να θεραπεύσεις την λέπρα, αλλά μάλλον κάποιος πρέπει να τους είπε ότι ο Ιησούς μπορεί να τους θεραπεύσει, και τώρα Αυτός περνούσε από εκείνο το χωριό. Έτσι Του φώναξαν, «Ιησού, αφέντη, ελέησέ μας!» (Λουκάς 17:13). Ο Ιησούς ήταν γεμάτος από αγάπη και δύναμη, και φυσικά, ήθελε να τους βοηθήσει. Απλά τους είπε, «Πηγαίνετε να σας εξετάσουν οι ιερείς» (Λουκάς 17:14). Οι ιερείς ήταν οι άνθρωποι που έπρεπε να αποφασίσουν αν ένα άτομο είχε λέπρα ή όχι. Με άλλα λόγια, ο Ιησούς τους έλεγε, «Πηγαίνετε στους ιερείς για να τους δείξετε ότι σας έχω θεραπεύσει.» Δύσκολο για να το πιστέψουν ότι αυτό είναι αληθινό, ξεκίνησαν για να δουν τους ιερείς. Καθώς πήγαιναν, ξαφνικά ανακάλυψαν ότι είχαν θεραπευτεί! Η λέπρα είχε φύγει! 27

28 Το δέρμα τους που ήταν αρρωστημένο και με σημάδια, ήταν ξανά καθαρό και υγιές. Φαντάζεστε πόσο χαρούμενοι ήταν καθώς πήγαιναν για να βρουν τους ιερείς; Εικόνα 3-2 Αλλά ξαφνικά ένας άντρας σταμάτησε εκεί ακριβώς που βρισκόταν και γύρισε ξανά πίσω. Που πήγαινε; Πίσω στο σημείο που τους είχε συναντήσει ο Ιησούς. Όταν βρήκε τον Κύριο Ιησού, έπεσε με το πρόσωπο μπροστά Του για να Τον ευχαριστήσει που τον θεράπευσε. Πως νομίζετε ότι αισθάνθηκε ο Ιησούς; Από την μια αισθάνθηκε πολύ-πολύ χαρούμενος και από την άλλη στεναχωρημένος. Αναρωτιέμαι αν μπορεί κάποιος να μου εξηγήσει γιατί αισθανόταν χαρούμενος και στεναχωρημένος ταυτόχρονα. Άφησε τα παιδιά να προτείνουν. Ναι, αισθανόταν πολύ χαρούμενος γιατί αυτός ο άνθρωπος είχε γυρίσει για να Τον ευχαριστήσει που τον θεράπευσε, αλλά την ίδια χρονική στιγμή αισθάνθηκε στεναχωρημένος γιατί οι άλλοι εννιά άντρες δεν σκέφτηκαν καν να γυρίσουν πίσω για να Του πουν «ευχαριστώ». Αναρωτιέμαι αν εσείς κάνετε τον Ιησού χαρούμενο ή στεναχωρημένο. Θυμάστε να Του πείτε ευχαριστώ για όλη Του την καλοσύνη προς εσάς; Ναι, ο Ιησούς αισθάνεται χαρούμενος όταν Τον ευχαριστείτε. Αλλά, έχετε ποτέ σκεφτεί ότι αισθάνεται στεναχωρημένος και πληγωμένος όταν δεν το κάνετε; Εικόνα 3-3 Και υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα για τα οποία πρέπει να Τον ευχαριστούμε. Ήδη έχουμε σκεφτεί μερικά τα περισσότερα ήταν πράγματα που μπορούμε να δούμε. Αλλά υπάρχουν πράγματα τα οποία ο Θεός έχει κάνει στα παιδιά Του τα οποία δεν μπορούμε να δούμε, για τα οποία όμως πρέπει να Τον ευχαριστήσουμε. Ονομάζουμε αυτά τα πράγματα «πνευματικές ευλογίες», και είναι πράγματα όπως «που πέθανε στο σταυρό για εμάς» ή «που συγχώρεσε τις αμαρτίες μας». Μπορείς να σκεφθείς και άλλες πνευματικές ευλογίες για τις οποίες θα πρέπει να ευχαριστούμε το Θεό; ΚΑΠ Άφησε τα παιδιά να προτείνουν κάποια πράγματα. Μπορείς να τα βοηθήσεις να σκεφτούν πράγματα όπως «είναι πάντα μαζί μας», «μας έχει δώσει αιώνια ζωή», «προετοιμάζει ένα σπίτι για εμάς στον Ουρανό» κτλ Όταν λέμε «Ευχαριστώ» στο Θεό είναι τόσο χαρούμενος αγαπά να ακούει τα παιδιά Του να Του μιλούν μέσα από τη προσευχή. 28

29 Καθώς μάθαμε την προηγούμενη εβδομάδα είναι καλό να μιλάμε συχνά στο Θεό μέσα από τη προσευχή. Ίσως καθώς προσεύχεσαι πριν πας για ύπνο το βράδυ, να θυμηθείς να πεις «ευχαριστώ» για κάτι που ο Θεός έκανε για σένα κατά τη διάρκεια της μέρας. Ίσως να Τον ευχαριστήσεις για τη βοήθειά Του στο τεστ ορθογραφίας ή που σε κράτησε ασφαλή μέσα στο λεωφορείο πηγαίνοντας στο σπίτι τη γιαγιάς. Όταν δίνουμε το ευχαριστώ μας στο Θεό, Αυτός είναι πραγματικά ευχαριστημένος. Αγαπά να ακούει τις φωνές των παιδιών Του. Θα προσπαθήσεις κάθε μέρα να φέρνεις χαρά στην καρδιά του Κυρίου με αυτόν τον τρόπο καθώς Τον ευχαριστείς για όλη Του την αγάπη και τη φροντίδα προς εσένα κατά τη διάρκεια της μέρας; Αυτό θα φέρει χαρά στην καρδιά Του αλλά και στη δική σου! Ένας άλλος τρόπος με τον οποίο οι προσευχές σου μπορούν να φέρουν χαρά στο Θεό είναι δίνοντάς Του τη δόξα. Ξανά όταν ο Ιησούς ήταν εδώ στη γη υπήρχε μια άλλη χρονική στιγμή που ήταν ευχαριστημένος με τα λόγια μερικών παιδιών. Σε αυτήν την περίπτωση ο Κύριος Ιησούς ερχόταν στην πόλη της Ιερουσαλήμ. Ένα πλήθος ατόμων ερχόταν προς Αυτόν φωνάζοντας, «Ωσαννά στον Υιό του Δαβίδ!» (Ματθαίος 21:9). Αυτό απλά σημαίνει «Δοξολογία ας είναι στον Μεσσία μας!» Όταν οι άνθρωποι δοξάζουν το Θεό Του λένε πόσο μεγάλος είναι. Ο Κύριος Ιησούς με ευχαρίστηση άκουγε την δοξολογία των ανθρώπων. Μετά ήρθε στον ναό, τον οίκο του Θεού, και μπήκε μέσα. Ίσως να ήθελε να προσευχηθεί, ή να ακούσει το Λόγο του Θεού. Αλλά όταν μπήκε μέσα ξέρετε τι βρήκε; Στην αυλή του ναού είχε στηθεί μια αγορά! Εικόνα 3-4 Υπήρχαν πολλοί άντρες που πουλούσαν ζώα και περιστέρια που χρησιμοποιούνταν ως θυσία προς το Θεό. Άλλοι άνθρωποι έκαναν συνάλλαγμα με τα χρήματα των ταξιδιωτών που έρχονταν από διάφορες περιοχές. Όλοι συζητούσαν και μιλούσαν και φώναζαν καθώς έκαναν τις δουλειές τους. Κανένας δεν θυμόταν ότι βρισκόταν σε ένα κτίριο το οποίο είχε φτιαχτεί για να προσεύχονται στο Θεό και να ψάλλουν δοξολογίες και να ακούν το Λόγο Του. Δεν σκεφτόντουσαν το Θεό ούτε για ένα λεπτό! Ο Κύριος Ιησούς ήταν πληγωμένος και θυμωμένος. Η Βίβλος μας λέει ότι οδήγησε όλους αυτούς τους πωλητές και εκείνους που έκαναν τις συναλλαγές, φωνάζοντάς τους αυτά που ο Θεός είχε πει, «Ο οίκος Μου πρέπει να είναι οίκος προσευχής εσείς όμως τον κάνατε σπήλαιο ληστών» (Ματθαίος 21:13). Εικόνα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί.

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Το θαύμα αυτό μας δείχνει ότι η Μεγάλη Τεσσαρακοστή είναι η περίοδος για αλλαγή στον άνθρωπο.

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:M. Maillot; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:M. Maillot; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Μια φορά και έναν καιρό, σε ένα μακρινό ψαροχώρι, ένας ψαράς πήγαινε κάθε βράδυ στη θάλασσα και έριχνε τα δίχτυα του στο νερό. Όταν ο άνεμος φυσούσε από τη στεριά,

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:M. Maillot; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

Οι τεμπέληδες άνθρωποι είναι κατάρα. Πιάστε δουλειά.

Οι τεμπέληδες άνθρωποι είναι κατάρα. Πιάστε δουλειά. Οι τεμπέληδες άνθρωποι είναι κατάρα. Πιάστε δουλειά. illbehonest.com/greek Tim Conway Αδέλφια, λέει πιάστε δουλειά Αδέλφια, αυτό είναι που μας λέει εδώ. Κοίταξε το επόμενο πράγμα που είναι στο εδάφιο 28

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ Θυµάσαι το παραµύθι της γιαγιάς για την 28 η Οκτωβρίου; Μάζεψε τους φίλους σου και διηγήσου το. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας που ζούσε στο δικό του σπίτι. Ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ!

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! (There is only one God) Πού μπορείς να πάς ώστε να απομακρυνθείς από το Θεό; Ο Θεός γεμίζει κάθετόπο και χρόνο. Δεν υπάρχει τόπος χωρίς να είναι εκεί ο Θεός. Ο Θεός μίλησε μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Α ΟΜΑΔΑ: 1 1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16),0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12),0 3. Ποιοι είναι οι μαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Αδέλφια στο σχολείο Οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές μου Οι μαθήτριες του Χριστού Κάποτε, μια γυναίκα, που ονομαζόταν Μάρθα, υποδέχτηκε στο σπίτι της τον Ιησού. Η Μάρθα, ήταν αδελφή του

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

Όταν η μαμά έχει στομία

Όταν η μαμά έχει στομία Coloplast Όταν η μαμά έχει στομία Μια αληθινή ιστορία ζωής Εισαγωγή Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε από την Tina η οποία έχει κάνει επέμβαση στομίας. Η επέμβαση έγινε το 1994, τη στιγμή που ο γιος της ήταν ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Καθώς διδάσκετε το µάθηµα, αφαιρέστε το κάλυµµα κάθε εικόνας, τη στιγµή που αναφέρεστε σ αυτήν. Το σχέδιο 2 δείχνει τη σειρά των εικόνων.

Καθώς διδάσκετε το µάθηµα, αφαιρέστε το κάλυµµα κάθε εικόνας, τη στιγµή που αναφέρεστε σ αυτήν. Το σχέδιο 2 δείχνει τη σειρά των εικόνων. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εξασκηθείτε στη χρήση των εποπτικών Είναι καλό να εξασκηθείτε στη χρήση των εποπτικών, προτού διδάξετε το µάθηµα στα παιδιά. Εξοικειωθείτε µε τις εικόνες ή το PowerPoint και βεβαιωθείτε σε ποιο

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία

Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία Μάθημα Δεύτερο από την σειρά Οικοδομώντας μία Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα