θέατρο και χορός Παρουσίαση των σχολών και προσόντα που απαιτούνται

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "θέατρο και χορός Παρουσίαση των σχολών και προσόντα που απαιτούνται"

Transcript

1 115 θέατρο και χορός Παρουσίαση των σχολών και προσόντα που απαιτούνται

2 Σχολές θεάτρου και χορού Όλες οι ανώτερες σχολές θεάτρου και χορού, δημόσιες και ιδιωτικές, είναι αναγνωρισμένες από το κράτος και υπάγονται, ελέγχονται και εποπτεύονται από το Υπουργείο Πολιτισμού. Οι υποψήφιοι εξετάζονται σε συγκεκριμένα μαθήματα που έχουν οριστεί από το Υπουργείο Πολιτισμού. Οι ιδιωτικές σχολές λειτουργούν σύμφωνα με το νόμο Ν.1158/58. Για την εισαγωγή των υποψηφίων, οι οποίοι έχουν απολυτήριο Λυκείου είναι απαραίτητη η συμμετοχή σε εισαγωγικές εξετάσεις οι οποίες διενεργούνται κάθε Σεπτέμβριο από επιτροπή που ορίζεται από το Υπουργείο Πολιτισμού. Κάθε φορά εκδίδεται αντίστοιχη προκήρυξη. Οι υποψήφιοι οι οποίοι δεν έχουν απολυτήριο Λυκείου, έχουν όμως πολύ μεγάλο ταλέντο, μπορούν να δώσουν εξετάσεις σε ειδική επιτροπή εξαιρετικών ταλέντων σύμφωνα με το Νόμο 1158/81, αφού υποβάλουν σχετική αίτηση στο Υπουργείο Πολιτισμού. Οι αιτήσεις για το θέμα αυτό, μαζί με τα απαραίτητα δικαιολογητικά πρέπει να κατατεθούν στο Υπουργείο μέχρι τις 15 Ιουλίου. Τα παραπάνω ισχύουν και για και τους σπουδαστές ή αποφοίτους ανώτερων ή ανωτάτων συναφών σχολών του εξωτερικού. Επίσης, οι υποψήφιοι σπουδαστές που πρωτεύουν στις εισαγωγικές εξετάσεις του Υπουργείου Πολιτισμού φοιτούν στις σχολές αυτές με υποτροφία. ΠΡΟΝΟΜΙΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ Οι σπουδαστές Ανώτερων ιδιωτικών σχολών δραματικής τέχνης δικαιούνται χορήγηση αναβολής στράτευσης, χορήγηση φοιτητικών εισιτηρίων ΚΤΕΛ, χορήγηση ατέλειας σε θέατρα και κινηματογράφους και εκπτώσεις για αγορά βιβλίων. Επίσης εγγράφονται στο τμήμα θεατρικών σπουδών Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Ιωαννίνων, Κρήτης, Πάτρας με κατατακτήριες εξετάσεις. ΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ Για τους υποψήφιους σπουδαστές που δεν επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εισαγωγικές εξετάσεις του ΥΠΠΟ λειτουργεί τμήμα Ελευθέρων Θεατρικών Σπουδών με τριετή και υποχρεωτική φοίτηση. Τα διδασκόμενα μαθήματα είναι σύμφωνα με το πρόγραμμα του ΥΠΠΟ. Στο τέλος των σπουδών τους αποκτούν πτυχίο επικυρωμένο από το σύλλογο των καθηγητών και τη διεύθυνση της Σχολής. Στους αποφοίτους σπουδαστές, χορηγούνται διπλώματα για όσους έχουν απολυτήριο Λυκείου και πτυχία στα εξαιρετικά ταλέντα που υπογράφονται από τη Διεύθυνση και τους Καθηγητές της Σχολής και υποβάλλονται για θεώρηση στο ΥΠΠΟ.

3 117 Σχολές θεάτρου Για να γραφτεί κανείς στο Α έτος κάποιας ανώτερης ιδιωτικής σχολής, εκτός της περίπτωσης εξαιρετικού ταλέντου, πρέπει να υποβάλει αίτηση στο Πρωτόκολλο του Υπουργείου (Μπουμπουλίνας 20-22, Αθήνα) με το απολυτήριο του Λυκείου, μέχρι τις 15 Ιουλίου και να συμμετάσχει στις εισαγωγικές εξετάσεις που διενεργούνται το Σεπτέμβριο, από επιτροπή που ορίζει το Υπουργείο Πολιτισμού μετά από προκήρυξή του. Μαθήματα στα οποία εξετάζονται οι υποψήφιοι Υποκριτική Απαγγελία - Τραγούδι Στοιχειώδης θεωρητικές γνώσεις Ιστορίας Θεάτρου και Λογοτεχνίας Από το Σεπτέμβριο του 2003 διαφοροποιήθηκε ο τρόπος εξέτασης του μαθήματος Υποκριτικής των υποψηφίων σπουδαστών για τις Ανώτερες Σχολές Δραματικής Τέχνης. Αυτό είχε ως σκοπό τη διευκόλυνση της επιτροπής στο έργο της και το σχηματισμό πληρέστερης εικόνας για τις πραγματικές δυνατότητες και το ταλέντο των υποψηφίων. Η εξέταση στο μάθημα της Υποκριτικής έχει δύο σκέλη: α) ένας θεατρικός μονόλογος από το Αρχαίο Δράμα, το κλασσικό ή το σύγχρονο ρεπερτόριο, της απολύτου επιλογής του υποψηφίου το οποίο προετοιμάζει οίκοθεν και με τον τρόπο που ο ίδιος επιθυμεί, και β) ένα ακόμη κείμενο, που του παραδίδεται λίγο πριν από την εξέταση και το αποδίδει σύμφωνα με τις οδηγίες και τις υποδείξεις της επιτροπής, σε μία μορφή αυτοσχεδιασμού. Η εξέταση και των δύο κειμένων είναι υποχρεωτική, όπως και τα υπόλοιπα μαθήματα που προβλέπονται κάθε χρόνο στην προκήρυξη των εισαγωγικών εξετάσεων. Σπουδές - μαθήματα Η φοίτηση είναι τριετής, υποχρεωτική, ενώ τα δίδακτρα καθορίζονται από τις ίδιες τις σχολές όταν πρόκειται για ιδιωτικές. Τα μαθήματα αρχίζουν το πρώτο δεκαήμερο του Οκτωβρίου και λήγουν στις 31 Μαΐου. Κύρια μαθήματα: Υποκριτική - Αυτοσχεδιασμός Αγωγή Προφορικού Λόγου (ορθοφωνία) Κίνηση Χορός Δευτερεύοντα: Μουσική Τραγούδι Δραματολογία (Ελληνικού και ξένου Θεάτρου) Ιστορία θεάτρου Ιστορία Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Ιστορία και Πρακτική Κινηματογράφου Σκηνογραφία, Ενδυματολογία και Διασκευή Προσώπου Προαιρετικά: Οπλομαχητική - Ξιφασκία Αποφοίτηση (εξετάσεις - μαθήματα) Για να αποκτήσει κανείς το κρατικό πτυχίο διενεργούνται εξετάσεις από το Υπουργείο Πολιτισμού στο τέλος του τρίτου έτους στα εξής μαθήματα: Υποκριτική - Αυτοσχεδιασμός Ορθοφωνία (αγωγή του προφορικού λόγου) Χορός

4 Ανώτερες Σχολές Δραματικής Τέχνης Αθήνα - Πειραιάς Αρχή, εταιρία Οργανισμός Θεατρικής Κίνησης Μιχαήλ Βόδα 28, Αθήνα , τηλ.: Γιώργος Κιμούλης Ευμολπιδών 39, Αθήνα , τηλ.: , Δήμητρα Χατούπη - Δήλος Ελευσινίων 11, Μεταξουργείο, Αθήνα τηλ.: Διομήδης Φωτιάδης Πατησίων 87α, Αθήνα , τηλ.: Δραματική Σχολή Αθηνών, αστική εταιρία Λεωχάρους 9, Αθήνα , τηλ.: Θεατρικά Δρώμενα - Ίασμος, εταιρία Μαιζώνος 48, Αθήνα , τηλ.: , Θεατρική Τέχνη, εταιρία Ζαλόγγου 10β, Αθήνα , τηλ.: , Θέατρο Τέχνης Ιπποκράτους 70, Αθήνα , τηλ.: Θεμέλιο, Πνευματικό και Καλλιτεχνικό μη κερδοσκοπικό Σωματείο Λέσβου 3, Αθήνα , τηλ.: Μαίρη Βογιατζή-Τράγκα, Επιμορφωτικό Πολιτιστικό Κέντρο Έναστρον Δεληγιάννη 19, Αθήνα , τηλ.: Μαίρη Ραζή - Η Πρόβα Ηπείρου 39 και Αχαρνών 33, Αθήνα , τηλ.: Μαρία Μπέλλου Σανικοπούλου - Κ.Ε.Α Υπερείδου 21, Αθήνα , τηλ.: Νέο Ελληνικό Θέατρο, εταιρία Σπ. Τρικούπη 34 και Κουντουριώτου, Αθήνα , τηλ.: Παναγιώτα Μουστάκη-Βεάκη Εκφαντίδου 33, Αθήνα , τηλ.: Πνευματικό Κέντρο Δήμου Αγ. Βαρβάρας Σερίφου 2 και Γούναρη, Αγ. Βαρβάρα Αττικής , τηλ.: Σωματείο Πειραϊκού Συνδέσμου Καραΐσκου 104 και Σωτήρος Διός, Πειραιάς , τηλ.: Ωδείο Αθηνών Ρηγίλλης, Βασ. Γεωργίου Β 17 19, Αθήνα , τηλ.: , Θεσσαλονίκη Καλλιτεχνική Εταιρία Προσκήνιο Αριστοτέλους 23, Θεσσαλονίκη , τηλ. και φαξ: , Βόλος Καλλιτεχνικός Οργανισμός Δήμου Βόλου, Δημοτική Επιχείρηση Γλάδστωνος - Ρ. Φεραίου - Καποδιστρίου - Μαγνητών, συνοικία Οξυγόνο, Ο.Τ. 150, Βόλος , τηλ.: Δημόσιες Εθνικό Θέατρο Πειραιώς 35, Αθήνα , τηλ.: Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος Μονή Λαζαριστών, Κολοκοτρώνη και Θράκης, Σταυρούπολη Θεσσαλονίκης , τηλ.: Αρμόδια υπηρεσία: Υπουργείο Πολιτισμού Γενική Διεύθυνση Πολιτιστικής Ανάπτυξης Διεύθυνση Καλών Τεχνών, τμήμα: ε Β. Ηρακλείου και Ρεθύμνου 1, Αθήνα τηλ.:

5 ΑΦΙΕΡΩΜΑ - ΘΕΑΤΡΟ & ΧΟΡΟΣ 119 «Ισχυρή θέληση, υποκριτικό ταλέντο και διάθεση» Συνέντευξη με την κα Μαίρη Βογιατζή-Τράγκα, Πρόεδρο του Σωματείου Ανώτερων Δραματικών Σχολών στην Ελλάδα Ποια είναι τα προσόντα που κατά τη γνώμη σας πρέπει να έχει ένα νέο άτομο για να φοιτήσει σε Ανώτερη δραματική σχολή; Σίγουρα θα πρέπει να έχει ισχυρή θέληση, υποκριτικό ταλέντο και διάθεση να αφιερώνει σχεδόν όλο τον ελεύθερο χρόνο του στις σπουδές του. Χρειάζεται ιδιαίτερη επιμονή και υπομονή για να σπουδάσει κανείς ηθοποιία. Η απόφασή του πρέπει να παρθεί κατόπιν μεγάλης σκέψης και να είναι αποφασισμένος ότι ο χώρος τον οποίο διαλέγει του ταιριάζει και είναι σύμφωνος με τις αναζητήσεις και τα θέλω του. Τα προσόντα που θα πρέπει να διαθέτει ο υποψήφιος σπουδαστής είναι σκηνική παρουσία, καθαρότητα φωνής, ψυχική ευαισθησία, έκφραση συναισθημάτων, αρτιμέλεια, καλή σχετική άρθρωση γιατί φυσικό είναι τα παιδιά να κουβαλούν τους ιδιωματισμούς από τα μέρη που κατάγονται. Αποκλείονται δυστυχώς καταστάσεις παιδιών με αθεράπευτες ασθένειες (αναπηρίες κ.λπ). Σε ποια μαθήματα δίνετε ιδιαίτερη βάση; Στα πρακτικά μαθήματα όπως η υποκριτική, η αγωγή του προφορικού λόγου, ο χορός και επίσης στα θεωρητικά της μουσικής και θεάτρου, Λογοτεχνίας και Δραματολογία. ανάλογα με την κρίση της, μπορεί να διδάσκει ή όχι κάποια από τα προαιρετικά μαθήματα. Διαφορές υπάρχουν στη δωρεάν φοίτηση και στο ότι οι αριστούχοι απόφοιτοι προσλαμβάνονται στο εθνικό θέατρο. Οι περισσότερες ιδιωτικές σχολές σήμερα έχουν άρτιο εκπαιδευτικό προσωπικό, σύγχρονες κτιριακές εγκαταστάσεις κι ένα πλήρες πρόγραμμα διδασκαλίας, θέατρο, τηλεόραση, θεατρικό παιχνίδι, ραδιόφωνο κ.ά. Τα δίδακτρα στις ιδιωτικές σχολές κυμαίνονται σε συγκεκριμένες τιμές; Τα δίδακτρα καθορίζονται από τις ίδιες τις σχολές ελεύθερα χωρίς να επεμβαίνει το Υπουργείο Πολιτισμού. Θα μπορούσα να πω ότι υπάρχουν αρκετά μεγάλες διαφορές μεταξύ των διδάκτρων στις διάφορες σχολές. Αυτό το θέμα είναι στην κρίση του εκάστοτε ιδιοκτήτη. Κάποιες σχολές είναι πολύ περισσότερο κερδοσκοπικές από άλλες. Υπάρχουν διαφορές μεταξύ των ιδιωτικών και των δημόσιων σχολών θεάτρου; Τα παιδιά διδάσκονται ακριβώς τα ίδια μαθήματα. Σίγουρα υπάρχουν διαφορές στη διδασκαλία ανάλογα με τον καθηγητή αλλά αυτό συμβαίνει μεταξύ όλων των σχολών. Τα παιδιά πάντα διδάσκονται από έμπειρους καθηγητές και υπάρχει συγκεκριμένο πρόγραμμα μαθημάτων το οποίο τηρείται από όλους. Κάθε σχολή,

6 Τι προοπτικές έχει ο νέος άνθρωπος που βγαίνει από κάποια θεατρική σχολή; Πολλοί μιλάνε για τις ιδιαίτερες δυσκολίες που αντιμετωπίζει κανείς μέσα σε αυτό το χώρο, καθώς και για τη σκληρότητα του επαγγέλματος. Σίγουρα όλα αυτά ισχύουν αλλά, κατά τη γνώμη μου, ο ηθοποιός που έχει πραγματικό πάθος για αυτό που κάνει και είναι διατεθειμένος να παλέψει, θα τα καταφέρει. Αυτό το οποίο πρέπει να καταλάβουν οι νέοι ηθοποιοί είναι ότι ο δρόμος για την επιτυχία είναι δύσκολος και μακρύς. Δε φτάνει κανείς στην επιτυχία από τη μία μέρα στην άλλη, ιδιαίτερα όταν χρησιμοποιεί θεμιτά μέσα πολλά θα είναι τα εμπόδια και αντιξοότητες που θα πρέπει να υπερπηδήσει για να φτάσει στον τελικό του στόχο. Ποτέ δε χάνεται ένα αληθινό ταλέντο όταν έχει όραμα, πίστη, στόχο, υπομονή και επιμονή. Σήμερα δίνονται περισσότερες ευκαιρίες για να διακριθεί όταν έχει σπουδάσει σωστά. Ποιες είναι κατά τη γνώμη σας οι δυσκολίες του επαγγέλματος; Υπάρχει ανεργία και στο χώρο το δικό μας όπως σε όλα τα επαγγέλματα. Εδώ παίζουν ρόλο οι γνωριμίες, η προσωπικότητα, η παιδεία και με λίγο καλή ψυχή θα ρθει το ποθούμενο. Πιστεύω πως αν σε κάθε δήμο κτιζόταν ένα θέατρο 150 θέσεων θα είχαμε και πολιτιστική άνθιση και απασχόληση δεκάδων νέων καλλιτεχνών. Όπως και στα μικρά θέατρα που άνθισαν στην Αθήνα, θα μπορούσαν οι μεγάλες επιχορηγήσεις να δίνονται στα καινούρια σχήματα νέων ηθοποιών και όχι στους επώνυμους αφού οι δεύτεροι έτσι κι αλλιώς έχουν το κοινό τους. Το Υπουργείο Πολιτισμού είναι εκείνο που ορίζει τις εξετάσεις εισαγωγής και απόκτησης πτυχίου από τις θεατρικές σχολές; Οι σχολές εποπτεύονται από το ΥΠΠΟ και επόμενο είναι να ορίζει τις εξετάσεις χωρίς καμία συνεργασία με τους σχολάρχες ή το σωματείο. Το σύστημα που επέβαλε εδώ και αρκετά χρόνια των εισαγωγικών εξετάσεων απέτυχε οικτρά. Γι αυτή την εξέταση πρέπει να είναι υπεύθυνοι μόνο οι πεπειραμένοι δάσκαλοι κάθε σχολής. Ο περιορισμός και η αυστηρότητα πρέπει να εφαρμόζεται στις απολυτήριες, μετά από μία πλήρη υποχρεωτική κατάρτιση, όπως απαιτεί η εποχή μας. Οι τελειόφοιτοι πρέπει να εξετάζονται στα πρακτικά μαθήματα όπως Υποκριτική, Ορθοφωνία, Αυτοσχεδιασμό και Χορό. Συμμετέχει το Υπουργείο Πολιτισμού στις θεατρικές δραστηριότητες που κάνετε και τις εκάστοτε ανάγκες σας; Δυστυχώς όχι, είμαστε ιδιωτικές, ανώτερες αλλά υπό περιορισμό. Οι σχολές πρέπει να επιδοτούνται με χαμηλά δίδακτρα, να προσφέρουν άρτια θεατρική παιδεία. Για να παράγουν καλύτερο και αποδοτικότερο έργο και όχι μόνον διδασκαλία αλλά και πρακτική εφαρμογή που δίνει την ευκαιρία στους σπουδαστές να παρουσιάζουν τη δουλειά τους με παραστάσεις ρεπερτορίου αποκτώντας την εμπειρία της σκηνής ώστε να αναδειχθεί νωρίτερα ένα ταλέντο. Με αυτό τον τρόπο θα μπορούν και οι σχολές να προβάλλουν άνετα τη δουλειά τους συμμετέχοντας σε διεθνείς διαγωνισμούς και πολιτιστικές εκδηλώσεις στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

7 ΑΦΙΕΡΩΜΑ - ΘΕΑΤΡΟ & ΧΟΡΟΣ 121 «Αν δεν το ακολουθήσεις θα νιώθεις ένα μόνιμο κενό» Συνέντευξη με τη Γιασεμί Κηλαηδόνη, Ηθοποιό Τι ήταν αυτό που σας έκανε να επιλέξετε το επάγγελμα του ηθοποιού; Η φλόγα που καίει μέσα στον ηθοποιό και τον ωθεί να πάρει αυτή την απόφαση είναι κάτι που δύσκολα περιγράφεται με λόγια. Ένα είναι το σίγουρο, ότι εάν δεν το ακολουθήσεις θα νιώθεις ένα μόνιμο κενό που πρέπει να καλυφθεί για να μπορέσεις να ισορροπήσεις. Κάπως έτσι αισθανόμουνα και εγώ μέχρι να πάρω την απόφασή μου. Ήταν κάτι σαν αναλαμπή, κάτι βαθιά μέσα μου με έσπρωχνε προς τα εκεί. Από κει και πέρα ήμουν διατεθειμένη να κάνω ότι περνούσε από το χέρι μου για να καταφέρω να σπουδάσω και να ακολουθήσω το επάγγελμα αυτό. Θυμάμαι ότι χρειάστηκε να πιω ένα ολόκληρο μπουκάλι κρασί για να αποκαλύψω στη μητέρα μου, η οποία είναι και η ίδια ηθοποιός, την καινούρια μου απόφαση. Το γεγονός ότι μεγάλωσα μέσα σε ένα σπίτι που ήδη ανήκε στο χώρο του θεάματος, με δύο γονείς καλλιτέχνες, το Λουκιανό Κηλαηδόνη και την Άννα Βαγενά, αναμφισβήτητα έπαιξε ρόλο όσον αφορά την αγάπη και το θαυμασμό μου για την τέχνη. Ήμουν σίγουρα επηρεασμένη απλά άργησα να συνειδητοποιήσω ότι θέλω να το ακολουθήσω και εγώ η ίδια. Οι γονείς μου είναι άνθρωποι οι οποίοι ήθελαν να αποφασίσω ανεπηρέαστη για το τι θα ακολουθήσω. Δε με έσπρωξαν ούτε θετικά, ούτε αρνητικά. Πώς ήταν τα χρόνια της φοίτησής σας και ποιες δυσκολίες αντιμετωπίσατε; Θα μπορούσα με ευκολία να πω ότι ήταν από τις καλύτερες περιόδους της ζωής μου. Ήταν τέτοιο το πάθος μου και ο ενθουσιασμός μου, ήμουν τόσο βέβαιη και χαρούμενη για την απόφαση που είχα πάρει, που δεν υπολόγιζα ούτε την κούραση, ούτε τις ατέλειωτες ώρες που περνούσα μέσα στη σχολή, τουλάχιστον δέκα με δώδεκα ημερησίως, αλλά ούτε καν τα προσωπικά μου καθημερινά προβλήματα είχαν το ίδιο βάρος με πριν, γιατί πλέον είχα έναν καινούριο στόχο στη ζωή μου. Ένα στόχο που με γέμιζε πάνω απ όλα ψυχικά, ήξερα πλέον που βαδίζω, τι κάνω, γιατί παλεύω. Απλά ήμουν εγώ! Όσο μάλιστα βαδίζαμε προς το τέλος, δηλαδή την αποφοίτηση, ο όγκος της δουλειάς μας αυξανόταν καθώς προετοιμάζαμε και τις πρώτες μας θεατρικές παραστάσεις και άρχισα να συνειδητοποιώ ότι για να αντεπεξέλθω στις ανάγκες των ρόλων έπρεπε να κάνω επίπονες προσπάθειες και να αφιερώσω ατελείωτες ώρες μελέτης. Σε ποια σχολή φοιτήσατε; Φοίτησα στην Ανώτερη σχολή δραματικής τέχνης του θεάτρου Τζένης Καρέζη, του Κώστα Καζάκου, τετραετούς φοίτησης. Ήμουν από τους πρώτους που αποφοίτησαν από τη σχολή, το καλοκαίρι του 1999.

8 Ποιες ήταν οι σχέσεις σας με τους συμφοιτητές σας αλλά και ποιες είναι οι σχέσεις σας με τους συναδέλφους σας τώρα; Δε νομίζω να υπάρχει άλλη σχολή που να απαιτεί τόσο έντονα το πνεύμα συνεργασίας και φιλίας μεταξύ των μελών της ομάδας. Οι σχέσεις μου με τους συμφοιτητές μου ήταν σίγουρα αληθινές. Ό,τι προβλήματα είχαμε τα λύναμε μεταξύ μας, προσπαθούσαμε ο ένας να βελτιώσει τον άλλο, ποτέ δεν φερόμασταν ανταγωνιστικά, ξέραμε ότι όσο καλύτερα πάει η ομάδα τόσο καλύτερο θα είναι το αποτέλεσμα. Βέβαια, λόγω του ότι στο χώρο μας ο εαυτός και η προσωπικότητα του καθενός μας εκτίθεται πολύ έντονα, οι ανασφάλειές μας εντείνονται και αυτό δυσχεραίνει την κατάσταση. Όσον αφορά τις σχέσεις με τους συναδέλφους μου εξακολουθούν να κινούνται στο ίδιο μοτίβο. Ένα πράγμα που θα πρέπει να ξέρετε είναι ότι όταν υπάρχουν άσχημες σχέσεις μεταξύ των ηθοποιών που συμμετέχουν σε κάποια παράσταση τότε σίγουρα θα μείνει δυσαρεστημένο και το κοινό. Θεωρώ προϋπόθεση για να την επιτυχία ενός θεατρικού έργου τις σωστές σχέσεις μεταξύ μας, παρ όλο που αυτό δεν πάντα εφικτό και δεν κρύβω ότι οι διαπληκτισμοί είναι συχνοί και πολλές φορές έντονοι. Έχετε να δώσετε κάποιες συμβουλές στα νεαρά άτομα που σκέπτονται αυτή τη στιγμή να ακολουθήσουν κάποια δραματική σχολή; Αυτό το οποίο θα ήθελα να τονίσω είναι ότι χρειάζεται ιδιαίτερη ωριμότητα όταν παίρνεις μία τέτοια απόφαση. Αυτό βέβαια ισχύει για όλες τις σπουδές, πόσο μάλλον για τις δικές μας στις οποίες απαιτείται πραγματική αφιέρωση και προσπάθεια. Μπήκα στη σχολή στα δεκαοκτώ μου και μου πήρε τουλάχιστον ενάμισι χρόνο να εγκλιματιστώ και να συνειδητοποιήσω το τι ακριβώς είχα πάει να σπουδάσω. Θα πρότεινα στα παιδιά που δεν είναι εντελώς σίγουρα, να ακολουθήσουν πρώτα κάποια άλλη σχολή και να εισαχθούν στις θεατρικές σπουδές όταν πλέον είναι έτοιμα και έχουν την απαιτούμενη ωριμότητα, εμπειρία και αποφασιστικότητα. Αυτό μπορεί να γίνει και στην ηλικία των εικοσιδύο, εικοσιτριών χρόνων. Στο τέλος της φοίτησής τους θα συνειδητοποιήσουν ότι οι σπουδές σίγουρα σε βοηθούν να ξεκινήσεις την καριέρα σου πάνω σε μια γερή, σωστή βάση αλλά χρειάζεται και συνεχής ενασχόληση, διάβασμα, παρακολούθηση θεατρικών παραστάσεων, σεμιναριακές σπουδές για να μπορέσει ο νέος ηθοποιός να αντεπεξέλθει στις ανάγκες των ρόλων, να συνεργαστεί με τον εκάστοτε σκηνοθέτη, να βγει στο σανίδι και να αποσπάσει το χειροκρότημα και το θαυμασμό. Ασχολείστε περισσότερο με το θέατρο ή την τηλεόραση; Μπορείτε να αναφέρετε κάποιες δουλειές σας. Πιστεύω ότι υπάρχουν εξίσου καλές δουλειές στη τηλεόραση, τον κινηματογράφο και το θέατρο. Με ενδιαφέρει περισσότερο το θέατρο. Εκεί μπορεί περισσότερο να αναπτυχθεί και να καλλιεργηθεί ο ηθοποιός και να δείξει την αξία του μέσα στο χρόνο. Σίγουρα, η τηλεόραση προσφέρει στον ηθοποιό πιο εύκολα την αναγνωρισιμότητα αλλά αυτό αποτελεί και μία παγίδα, αφού όσο πιο εύκολα γίνεσαι γνωστός τόσο πιο γρήγορα ξεχνιέσαι κιόλας. Έχω συμμετάσχει σε κάποιες τηλεοπτικές σειρές. Η πιο χαρακτηριστική είναι οι Αέρινες σιωπές στο MEGA. Η πρώτη μου θεατρική δουλειά ήταν οι Esperados του Γιώργου Ηλιόπουλου, σε σκηνοθεσία του Ανδρέα Παπάζογλου. Ακολούθησε ο Ματωμένος γάμος του Λόρκα στο θέατρο Λυκαβητού, η Φθινοπωρινή Σονάτα του Μπέρκμαν σε σκηνοθεσία του Δημήτρη Οικονόμου όπου συμπρωταγωνιστούσα μαζί με τη μητέρα μου και άλλες.

9 123 Σχολές χορού Α. ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ Τα μαθήματα στα οποία εξετάζονται στις εισαγωγικές εξετάσεις οι υποψήφιοι είναι τα εξής: Κλασικό μπαλέτο Σύγχρονος χορός Αυτοσχεδιασμός Έκθεση ιδεών (μόνο για το τμήμα Καθηγητών Χορού) Β. ΣΠΟΥΔΕΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΑ Γ. ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ - ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Τα μαθήματα στα οποία εξετάζονται οι σπουδαστές ενώπιον επιτροπής που ορίζει το Υπουργείο είναι τα εξής: Κλασικό μπαλέτο Σύγχρονος χορός Ρυθμική Θεωρία κλασικού μπαλέτου Θεωρία σύγχρονου χορού Η φοίτηση είναι τριετής, καθημερινή και υποχρεωτική. Τα μαθήματα τα οποία διδάσκονται οι μαθητές είναι τα εξής: Κλασικό μπαλέτο Σύγχρονος χορός Ρυθμική Caractere Μουσική Ελληνικοί χοροί Ανατομία Ψυχολογία Διδασκαλία Ιστορία χορού Θεωρία κλασικού μπαλέτου Θεωρία σύγχρονου χορού

10 Ανώτερες επαγγελματικές ιδιωτικές σχολές χορού Αττική Άννα Πέτροβα Προμηθέως 19-21, Αθήνα 11254, τηλ.: Δέσποινα Γρηγοριάδου Αραχώβης 38, Αθήνα , τηλ.: , Εθνική Λυρική Σκηνή, Τμήμα Χορευτών Πειραιώς 199 και Αλκμήνης 68, Αθήνα , τηλ.: , Νίκη Κονταξάκη-Μπακάλη Ιαλέμου 24, Αθήνα , τηλ.: , φαξ: Ραλλού Μάνου, εταιρία Μωγιαρέμου και Σια Ο.Ε. Χρυσάφη 34 και Δικάρχου, Βύρωνας , τηλ.: Σόνια Μοριάνοβα - Λίλη Τράστα Ο.Ε. Τατοΐου 64 και Σαρανταπόρου 2, Κηφισιά , τηλ.: Σόφη Κατσούλη Ε.Π.Ε. Πυθαγόρα 30α, Χολαργός , τηλ.: Θεσσαλονίκη Ανδρομάχη Καφαντάρη Αθ. Διάκου και Εδμόνδου Ροστάν 8, Θεσ/νίκη , τηλ.: Ανώτερη Ιδιωτική Επαγγελματική Σχολή Χορού της Δημοτικής Επιχείρησης Αθλητικών Δραστηριοτήτων Δήμου Θεσσαλονίκης Κωνσταντινουπόλεως 176, Θεσ/νίκη , τηλ.: , Δημοτική Κοινωνικοπολιτιστική Επιχείρηση Δήμου Σταυρούπολης Λαγκαδά 221, Σταυρούπολη , τηλ.: : Λάρισα Δημοτική Επιχείρηση Τουρισμού Πολιτισμού Λάρισας Γεωργιάδου 53, Λάρισα , τηλ.: Δημόσιες Ανώτερη Κρατική Σχολή Χορού (Ν.Π.Δ.Δ.) Κρατική Σχολή Ορχηστρικής Τέχνης (Κ.Σ.Ο.Τ.) Ομήρου 55, Αθήνα , τηλ.: Αρμόδια υπηρεσία: Υπουργείο Πολιτισμού Τμήμα Εκπαίδευσης Θεάτρου και Χορού Διεύθυνση Θεάτρου και Χορού Ρεθύμνου 1 και Ηρακλείου, Αθήνα τηλ.: , , φαξ:

11 ΑΦΙΕΡΩΜΑ - ΘΕΑΤΡΟ & ΧΟΡΟΣ 125 «Συνεχής εξάσκηση για μια ολόκληρη ζωή» Συνέντευξη με την κα Έλενα Παπαδοπούλου, χορεύτρια Σε ποια ηλικία πιστεύετε ότι πρέπει να ξεκινήσει κανείς το χορό αν θέλει ν ασχοληθεί επαγγελματικά ; Πρέπει να ξεκινήσει σε πολύ μικρή ηλικία, γύρω στα τέσσερα πέντε, όπου μπορεί να αρχίσει με τη ρυθμική που είναι κατάλληλη για ξεκίνημα. Οι σωστές βάσεις για οποιαδήποτε μελλοντική εξέλιξη μπαίνουν σε αυτή την πολύ μικρή ηλικία. Από εκεί και πέρα, χρειάζεται συνεχής εξάσκηση και εκγύμναση που διαρκεί μια ολόκληρη ζωή. Σίγουρα υπάρχουν και οι περιπτώσεις χορευτών που ξεκίνησαν πολύ μεγαλύτεροι, στα δέκα τους, τα δεκαπέντε, δεκαεπτά και παρ όλα αυτά είχαν πολύ καλή εξέλιξη. Αρκεί να βοηθάει το σώμα τους, δηλαδή να είναι ευλύγιστοι, λεπτοκαμωμένοι, να τους ταιριάζει ο χορός. Θα ήθελα να τονίσω ότι σε όποια ηλικία και αν ξεκινήσει κανείς απαιτούνται επίπονες προσπάθειες και πολύ μεγάλη αφοσίωση για να τα καταφέρει. Ο χορός θα πρέπει να είναι η προτεραιότητά του και θα πρέπει να αφιερώνει σχεδόν όλο του το χρόνο σε αυτό. Εσείς σε ποια ηλικία ξεκινήσατε το χορό και πότε πήρατε την απόφαση να ασχοληθείτε επαγγελματικά; Ξεκίνησα το μπαλέτο στα επτά μου χρόνια. Ήταν κάτι που λάτρεψα από την πρώτη στιγμή. Οι ώρες που πήγαινα στη σχολή ήταν για μένα ώρες χαράς και δημιουργίας. Από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου ήθελα να γίνω χορεύτρια. Οι γονείς μου ευτυχώς με ενίσχυσαν σ αυτό το οποίο ήθελα να κάνω, σε αντίθεση με άλλα παιδιά που αντιμετωπίζουν διαμάχες και καβγάδες μέσα στο σπίτι τους και που είναι γι αυτά αποθαρρυντικό. Επίσης, στην απόφασή μου αυτή με ενίσχυσε η σχολή στην οποία πήγαινα. Σε ποια σχολή φοιτήσατε; Στη σχολή της Σόνιας Μοριάνοβα - Λιλής Τράστα, στην οποία μπήκα σε ηλικία επτά ετών και αποφοίτησα στα είκοσί μου. Μετά πήγα για ένα χρόνο στο Παρίσι όπου παρακολούθησα πολλά διαφορετικά μαθήματα σε στούντιο και έμαθα καινούρια πράγματα. Επίσης ταξίδεψα στην Ολλανδία, στο Ρότερνταμ και το Άμστερνταμ, πήρα μέρος σε οντισιόν, σε τάξεις χορού, γνώρισα καινούριες χορευτικές ομάδες. Οποιεσδήποτε περαιτέρω γνώσεις και εμπειρίες, είναι σίγουρα πολύ χρήσιμες. Ακόμη και τώρα που είμαι απόφοιτος, διδάσκομαι χορό καθημερινά και μαθαίνω όλο και περισσότερα, βελτιώνομαι συνέχεια, προσπαθώ να γίνω όσο καλύτερη γίνεται για να αντεπεξέλθω στις ανάγκες του επαγγέλματός μου και του σκληρού ανταγωνισμού που έχω να αντιμετωπίσω στο χώρο. Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίσατε στη μέχρι τώρα πορεία σας; Σίγουρα πολλές φορές ένιωσα εξαντλημένη και κουρασμένη από τις ατέλειωτες ώρες εξάσκησης και διαβάσματος, τις σκληρές απαιτήσεις της σχολής και των εξετάσεων. Αλλά δεν το βαλα ποτέ κάτω. Η αγάπη μου για το χορό ήταν πάντα τόσο μεγάλη που με έκανε να συνεχίσω με όλο και μεγαλύτερο πάθος και αφοσίωση. Εκεί που πέρασα τις μεγαλύτερες απογοητεύσεις ήταν όταν άρχισα να ασχολούμαι επαγγελματικά με το χορό, εδώ και δύο χρόνια. Οι δουλειές είναι πολύ λίγες, οι οντισιόν δεν πολυακούγονται, ο ανταγωνισμός είναι σκληρός και μεγάλος. Δυστυχώς στη χώρα μας δεν υπάρχει οργάνωση σε αντίθεση με κάποιες μεγάλες πόλεις της Ευρώπης. Επίσης συχνά έχω αισθανθεί αδικημένη και να βλέπω ότι οι κόποι μου δεν αναγνωρίζονται. Ποιο είναι το αγαπημένο σας στυλ χορού; Είναι το νεοκλασικό, το οποίο είναι ένα στυλ που δε συνηθίζεται στην Ελλάδα. Εδώ υπάρχει περισσότερο

12 το κλασικό μπαλέτο και ο σύγχρονος χορός. Το νεοκλασικό είναι μία μοντέρνα, εξελιγμένη θα έλεγα μορφή μπαλέτου, το οποίο κρατάει κλασικά στοιχεία αλλά έχουν προστεθεί σ αυτό και πολλά άλλα που έχουν σχέση με τον σύγχρονο χορό. Έχετε συμμετάσχει σε κάποιες χορευτικές παραστάσεις; Με την ομάδα Λάμπρος Λάμπρου - Dance Company στην Κύπρο και τη Γιουγκοσλαβία, στην παράσταση Renaissance. Σε δύο παραγωγές της Λυρικής σκηνής, στο Ηρώδειο και το Βόλο, και σε άλλες. Ποια είναι τα όνειρα σας για το μέλλον; Θα ήθελα να είμαι σε μια χορευτική ομάδα και να χορεύω είτε εδώ στην Ελλάδα, είτε στο εξωτερικό. Θέλω να γυρίσω όλο τον κόσμο και να συμμετέχω στις χορευτικές ομάδες της Ελλάδας και του εξωτερικού που θαυμάζω. Θέλω να προσφέρω θέαμα και ευχαρίστηση σε πολύ κόσμο, γιατί πιστεύω ότι το μπαλέτο είναι από τις πιο όμορφες μορφές τέχνης και έχει ευεργετική επίδραση τόσο σ αυτόν που το εξασκεί όσο και σε εκείνον που το παρακολουθεί. Ο χορός είναι ζωή! «O καλός χορευτής μεγαλώνει εξασκούμενος» Συνέντευξη με την κα Δέσποινα Γρηγοριάδου, ιδιοκτήτρια και διευθύντρια ανώτερης σχολής χορού Πότε πιστεύετε ότι πρέπει να ξεκινήσει κανείς το χορό αν θέλει να κάνει επαγγελματική καριέρα; Πρέπει να ξεκινήσει από νηπιακή ηλικία. Για να καταφέρει κάποιος να γίνει καλός χορευτής πρέπει να αναπτυχθεί μέσω του χορού, να μεγαλώσει εξασκούμενος. Για να διαμορφωθεί το σώμα σωστά και να έχει την ανάπτυξη που πρέπει ώστε να μπορέσει να αντεπεξέλθει στις απαιτήσεις αυτού του τόσο δύσκολου επαγγέλματος. Πώς διακρίνετε ένα παιδί με ιδιαίτερο ταλέντο; Πλέον μου είναι αρκετά εύκολο να διακρίνω ένα παιδί με ιδιαίτερο ταλέντο. Είναι βέβαια θέμα πολύχρονης εμπειρίας πάνω στο χορό. Δεν είναι πάντα ζήτημα τεχνικής. Μπορεί να είναι η ιδιαίτερη εκφραστικότητα που δίνει στην κίνησή του, το φιλόδοξο πνεύμα του, η ιδιαίτερη επιμονή του που θα με κάνουν να πιστέψω ότι το συγκεκριμένο παιδί θα πάει μπροστά. Βέβαια ως δασκάλα δεν επιτρέπω ποτέ να γίνονται διακρίσεις ανάμεσα στα παιδιά μας. Όλα χρήζουν ιδιαίτερης προσοχής και αντιμετωπίζονται με τον ίδιο τρόπο. Στα πρόσωπα όλων των παιδιών, ανεξαιρέτως, βλέπω να γεννιέται ένα καινούριο ταλέντο! Σε ποια μαθήματα δίνετε ιδιαίτερη βάση; Δίνω ιδιαίτερη βάση τόσο στα πρακτικά όσο και στα θεωρητικά μαθήματα. Πολλά παιδιά δεν αφιερώνουν αρκετό χρόνο στα θεωρητικά γιατί νομίζουν ότι δεν είναι σημαντικά. Εγώ τονίζω όμως το πόσο χρήσιμες τους είναι αυτές οι γνώσεις για την πορεία τους ως χορευτές. Τι προοπτικές έχει σήμερα ο απόφοιτος της σχολής χορού; Μπορεί να εργαστεί ως δάσκαλος χορού ή ως επαγγελματίας χορευτής. Σίγουρα η προσφορά εργασίας είναι μεγαλύτερη από τη ζήτηση όπως συμβαίνει και με τα περισσότερα επαγγέλματα. Εκείνος όμως που αγαπά αυτό το οποίο σπούδασε και θέλει να το ακολουθήσει, θα καταφέρει να το κάνει και επάγγελμα όπως πάρα πολλοί σπουδαστές μας. Τι συμβουλές θα δίνατε σ ένα νέο παιδί που θέλει ν ασχοληθεί με το χορό; Πιστεύω ότι το παιδί που αισθάνεται πραγματικά μέσα του ότι του ταιριάζει ο χορός, οφείλει να τον ακολουθήσει επαγγελματικά. Χρειάζονται σίγουρα ατέλειωτες ώρες εξάσκησης και προσπάθειας για να τα καταφέρει και οπωσδήποτε θα συναντήσει πολλές δυσκολίες και εμπόδια.

ΑΔΑ: Β41Δ4691Ω2-0Β5 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ

ΑΔΑ: Β41Δ4691Ω2-0Β5 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ( 1 ) ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΟΔΟΤΗ Ο/Η υπογράφ. εκπρόσωπος της επιχείρησης, τηλ. βεβαιώνω ότι ο μισθωτός εργάστηκε στην επιχείρησή μας κατά την χρονική περίοδο

Διαβάστε περισσότερα

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΟΔΟΤΗ. εκπρόσωπος της επιχείρησης τηλ. βεβαιώνω ότι ο μισθωτός

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΟΔΟΤΗ. εκπρόσωπος της επιχείρησης τηλ. βεβαιώνω ότι ο μισθωτός 17 Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ( 1 ) ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ 18 (ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 1) ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΟΔΟΤΗ Ο/Η πιο κάτω υπογράφων/ουσα εκπρόσωπος της επιχείρησης τηλ. βεβαιώνω ότι ο μισθωτός εργάστηκε στην επιχείρησή μας

Διαβάστε περισσότερα

Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ( 1 )

Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ( 1 ) Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α ( 1 ) ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ 17 (ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 1) ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΡΓΟΔΟΤΗ Ο πιο κάτω υπογράφων εκπρόσωπος της επιχείρησης τηλ. βεβαιώνω ότι ο μισθωτός εργάστηκε στην επιχείρησή μας κατά την

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Β τετραμήνου

Ερευνητική Εργασία Β τετραμήνου Ερευνητική Εργασία Β τετραμήνου ΘΕΜΑ: Τριτοβάθμια εκπαίδευση και Επαγγελματική αποκατάσταση Επιμέρους θέμα: Καλλιτεχνικές σπουδές στη ζωγραφική στο θέατρο στη μουσική και επαγγελματική αποκατάσταση ΟΜΑΔΑ

Διαβάστε περισσότερα

http://www.ksot.gr/ http://didefth.gr 1

http://www.ksot.gr/ http://didefth.gr 1 Κρατική Σχολή Ορχηστικής Τέχνης (ΚΣΟΤ ) http://www.ksot.gr/ Η ΚΣΟΤ είναι µια ανοιχτή κοινωνία που λειτουργεί µε σκοπό να παραδώσει άρτια καταρτισµένους χορευτές, χορογράφους και καθηγητές χορού. Το όραµά

Διαβάστε περισσότερα

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές.

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές. Συνέντευξη - Ο ηθοποιός Λευτέρης Μελέτης από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας μίλησε στο περ Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πρόεδρος της ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΦΕΛΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (ΔΗ.Κ.Ε.Α.Β.)

Ο Πρόεδρος της ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΦΕΛΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (ΔΗ.Κ.Ε.Α.Β.) Αγία Βαρβάρα, 13/9/2013 Α.Π.: 3488 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για την πρόσληψη εκπαιδευτικού καλλιτεχνικού προσωπικού στα πολιτιστικά τμήματα της Κοινωφελούς Επιχείρησης (Δημοτικό Ωδείο Αγίας Βαρβάρας,

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β4ΩΕ469ΗΥΖ-ΓΝ2. Αθήνα 3 / 4/2012. Αριθ. Πρωτ. 141. Έχοντας υπόψη:

ΑΔΑ: Β4ΩΕ469ΗΥΖ-ΓΝ2. Αθήνα 3 / 4/2012. Αριθ. Πρωτ. 141. Έχοντας υπόψη: 1 Αθήνα 3 / 4/2012 Αριθ. Πρωτ. 141 Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις του άρθρου 7 παρ. 3 του Ν. 342/1976 «Περί του Οργανισμού της Κρατικής Σχολής Ορχηστικής Τέχνης» (ΦΕΚ 138/Α/1976). 2. Τις διατάξεις των

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα για αναγνωρισμένης Ανώτερης Επαγγελματικής Σχολής Χορού

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater Διήμερο σεμινάριο Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία Bar theater & Γιατί η υποκριτική είναι Τέχνη Σάββατο και Κυριακή 19 και 20 Οκτωβρίου 2013 στην αίθουσα του ''Θυρεάτη''(παραπλεύρως Αφων Καρκούλη) Έναρξη

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιστήμη των Υπολογιστών, ηπληροφορική

Η Επιστήμη των Υπολογιστών, ηπληροφορική Η Επιστήμη των Υπολογιστών, ηπληροφορική και οι απαντήσεις στα ερωτήματα σας Παρασκευή Ραυτοπούλου, ΕΕ ΙΠ Τμ. Ε&ΤΥ, Παν. Πελοποννήσου Ποια είναι τώρα αυτή; Τι έχω σπουδάσει; Τι δουλειά κάνω; Γιατί είμαι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΔΗΜΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ

ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΔΗΜΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΔΗΜΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Παύλος Μελάς, 4/10/2013 Αριθ.πρωτ. 1264/ 2013. Για την πρόσληψη προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου Η ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων Λογοθεραπεία: Ο Ρόλος του Λογοπαθολόγου και η Κυπριακή Πραγματικότητα 29-30 Νοεμβρίου 2014 Τι είναι Λογοθεραπείαοθερα εία Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που στοχεύει

Διαβάστε περισσότερα

Για ένα όμορφο, χαρούμενο και δημιουργικό ξεκίνημα.

Για ένα όμορφο, χαρούμενο και δημιουργικό ξεκίνημα. Για ένα όμορφο, χαρούμενο και δημιουργικό ξεκίνημα. ΠAIΔIKOΣ ΣTAΘMOΣ συννεφούλα Σ' ένα όμορφο καταπράσινο κήπο 2 στρεμμάτων με δένδρα, λουλούδια, παιχνίδια και πολλή αγάπη, δημιουργήσαμε τον χώρο που θέλαμε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΦΕΛΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (ΔΗ.Κ.Ε.Α.Β.)

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΦΕΛΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ (ΔΗ.Κ.Ε.Α.Β.) ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗ ΣΗ ΑΓΙΑΣ ΒΑ Ρ ΒΑ ΡΑ Σ ( ΔΗ.Κ.Ε.Α.Β.) Αγία Βαρβάρα, 3/9/2014 Α.Π.: 4848 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για την πρόσληψη εκπαιδευτικού καλλιτεχνικού προσωπικού στα πολιτιστικά τμήματα της Κοινωφελούς

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου

Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου Ο Γιάννης Γιαννακίδης γεννήθηκε το 1965 και κατάγεται από το Μπέλλα-Πάις της Κερύνειας. Στις

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ 1 Θέμα: Σύστημα Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το 2008 1. Περίοδος Διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό φυλλάδιο για τις Παγκύπριες Εξετάσεις

Ενημερωτικό φυλλάδιο για τις Παγκύπριες Εξετάσεις ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΒΑΔΙΩΝ ΣΧ. ΧΡΟΝΙΑ 2012-2013 ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ενημερωτικό φυλλάδιο για τις Παγκύπριες Εξετάσεις 1. Περίοδος διεξαγωγής των Παγκύπριων Εξετάσεων 2013 Tέλος Μαΐου

Διαβάστε περισσότερα

5ο Επιστημονικό Πεδίο ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

5ο Επιστημονικό Πεδίο ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 3ο Επιστημονικό Πεδίο 3 5ο Επιστημονικό Πεδίο ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Οι πτυχιούχοι της Σχολής: Στατιστικής του Πειραιά εγγράφονται στο Οικονομικό Επιμελητήριο, ενώ του Αιγαίου (2ο Πεδίο) δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ. Διεύθυνση: Διον. Σολωμού 7, Σταυρούπολη Πόλη: Θεσσαλονίκη, 56430 Τηλέφωνο: 6936450437 E-mail: maria.and538@gmail.

ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ. Διεύθυνση: Διον. Σολωμού 7, Σταυρούπολη Πόλη: Θεσσαλονίκη, 56430 Τηλέφωνο: 6936450437 E-mail: maria.and538@gmail. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ Ημ. Γεν: 19/07/1986 Διεύθυνση: Διον. Σολωμού 7, Σταυρούπολη Πόλη: Θεσσαλονίκη, 56430 Τηλέφωνο: 6936450437 E-mail: maria.and538@gmail.com Γεννήθηκα και μεγάλωσα στη Θεσσαλονίκη. Από το

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 184) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τελική εργασία ως επιστέγασμα της τετραετούς πορείας στην εκπαίδευση είναι μια σκέψη που μπαίνει στον πρώτο χρόνο. Είναι μια σκέψη που ζυμώνεται, προκαλεί απορία,

Διαβάστε περισσότερα

Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων

Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων Επάγγελμα εκπαιδευτής σκύλων Το επάγγελμα του εκπαιδευτή σκύλων. Τι κάνει ο εκπαιδευτής σκύλων Ο ρόλος του είναι να φέρει κοντά δύο αρκετά διαφορετικούς κόσμους, του ανθρώπου και του σκύλου, έτσι ώστε:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 11905 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 1113 11 Ιουνίου 2015 ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Αριθμ. 89884/Δ2 Αναθέσεις μαθημάτων Καλλιτεχνικών Γυμνασίων με Λυκειακές Τάξεις. Ο ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Παγκόσµιο Θέατρο: Πράξη - Δραµατουργία - Θεωρία ΙΣΧΥΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Διήμερο Σεμινάριο Θεάτρου για Εκπαιδευτικούς κάθε ειδικότητας που ασχολούνται με το σχολικό θέατρο

ΘΕΜΑ: Διήμερο Σεμινάριο Θεάτρου για Εκπαιδευτικούς κάθε ειδικότητας που ασχολούνται με το σχολικό θέατρο ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 7.7.02.27 13 Σεπτεμβρίου 2013 Διευθυντές, Διευθύντριες Δημόσιων και Ιδιωτικών Σχολείων Μέσης και Τεχνικής Επαγγελματικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Ν.Π.Δ.Δ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΘΛΗΣΗΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Κορυδαλλός, 28/8/2014 Αρ. Πρωτ.: 306 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Ο «Οργανισμός Άθλησης

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Προκήρυξη των ΚΔ Παγκύπριων Σχολικών Αγώνων Θεάτρου

Θέμα: Προκήρυξη των ΚΔ Παγκύπριων Σχολικών Αγώνων Θεάτρου ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Υ.Π.Π 7.24.09.1.8 (Πρ) 20 Αυγούστου 2012 Διευθυντές/τριες Σχολείων Μέσης, Τεχνικής Δημόσιας και Ιδιωτικής Εκπαίδευσης Θέμα: Προκήρυξη των ΚΔ Παγκύπριων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΟΜΙΛΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984 Εισαγωγικό σημείωμα Τα Φροντιστήρια Πανελλαδικών Εξετάσεων ΠΗΓΑΣΟΣ ιδρύθηκαν το 1984 από τον Κωνσταντίνο Λαμπρόπουλο και εδρεύουν στα Βόρεια προάστια επί της οδού Θέμιδος 1 στην πλατεία του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΡΟΔΟΠΗΣ ΔΗΜΟΣ ΑΡΡΙΑΝΩΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Φιλύρα 7/3/2012 ΑΠ:6988

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΡΟΔΟΠΗΣ ΔΗΜΟΣ ΑΡΡΙΑΝΩΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Φιλύρα 7/3/2012 ΑΠ:6988 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΡΟΔΟΠΗΣ ΔΗΜΟΣ ΑΡΡΙΑΝΩΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Φιλύρα 7/3/2012 ΑΠ:6988 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΡΡΙΑΝΩΝ Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Η ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΔΗΜΟΥ ΠΑΙΟΝΙΑΣ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Η ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΔΗΜΟΥ ΠΑΙΟΝΙΑΣ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΔΗΜΟΥ ΠΑΙΟΝΙΑΣ Ευρωπός, Ν.Κιλκίς Τηλ: 23433 50616,50614,5066 fax : 23433 50617 Ευρωπός, 23/11/2013 Αριθ. Πρωτ. 441 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ για την πρόσληψη προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2016»

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2016» ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2016» Οι Πολιτιστικές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού,

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... to become a Ballerina!

CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... to become a Ballerina! CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... You are μπαλαρίνα; now ready to become a Ballerina! Περιεχόμενα 3 Πώς να γίνεις μπαλαρίνα 4 Ο κόσμος του μπαλέτου 6 Η καλύτερη φίλη μιας μπαλαρίνας 8 Υπέροχη

Διαβάστε περισσότερα

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» «τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ μαζί για την εφηβική υγεία μαζί για την εφηβική υγεία ΜΑΖΙγια τηνεφηβικηυγεία ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Μ.Ε.Υ.) Β ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ Αντώνης Διαμαντής, θέατρο ΟΜΜΑ ΣΤΟΥΝΤΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ μέσα από την ΠΟΛΥΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Γενικά για τον ακριβή καθορισμό της οικονομικής έννοιας της

Διαβάστε περισσότερα

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ»

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» 9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» Πολλές φορές ο μόνος τρόπος για να αφηγηθείς τη δική σου ιστορία είναι μέσα από τις ιστορίες των άλλων. Ίσως ο μόνος τρόπος για να μιλήσεις για το

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006 Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006 1 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ Α ) Οι Αγώνες Χορού περιλαµβάνουν τρεις κύριους τοµείς : Αγώνες Ελληνικών Παραδοσιακών χορών. Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου.

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Μ Α Ν Ε Σ Η

ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Μ Α Ν Ε Σ Η ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Μ Α Ν Ε Σ Η ΙΔ. ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Πρασίνου Λόφου 49 51 14122 Ηράκλειο Αττικής 210 2810630-2813520 http://www.manesis.gr contact@manesis.gr Ηράκλειο Αττικής,

Διαβάστε περισσότερα

A.K. 0294. Επώνυμο. Παλαιοθόδωρος. Όνομα. Παναγιώτης. Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα. Τάκης Παλαιοθόδωρος. Τόπος γεννήσεως.

A.K. 0294. Επώνυμο. Παλαιοθόδωρος. Όνομα. Παναγιώτης. Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα. Τάκης Παλαιοθόδωρος. Τόπος γεννήσεως. A.K. 0294 Επώνυμο Παλαιοθόδωρος Όνομα Παναγιώτης Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα Τάκης Παλαιοθόδωρος Τόπος γεννήσεως Καλύβια Ηλείας Ημερομηνία γεννήσεως 3/5/1942 Ημερομηνία θανάτου Εν ζωή Βιογραφικά στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY Προσαρμογή- Αποχωρισμός Αγαπητοί γονείς, Κατανοώντας τους προβληματισμούς και τα ερωτήματα σας γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. «Δημιουργική Γραφή»

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. «Δημιουργική Γραφή» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Δημιουργική Γραφή» Διετής φοίτηση (4 εξάμηνα) με δίδακτρα Σεμιναριακοί κύκλοι μαθημάτων (θεωρητικά / εργαστηριακά,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΧΟΡΟΘΕΑΤΡΟΥ

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΧΟΡΟΘΕΑΤΡΟΥ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΧΟΡΟΘΕΑΤΡΟΥ ΔΗΠΕΘΕ ΚΕΡΚΥΡΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗ ΜΠΑΣΛΑΜ Αφήγηση για 2 χορευτές Λίγα λόγια για το έργο Ο κύριος Χαρίτονος ήταν βαρύτονος, όχι μάγειρας, ράφτης, μπάτλερ, επιπλοποιός αλλά, ένας καλοστεκούμενος,

Διαβάστε περισσότερα

http://sep4u.gr Oι συνολικές θέσεις εισακτέων το 2009 στα Ελληνικά ΑΕΙ: 4370 και το 2014 3.925

http://sep4u.gr Oι συνολικές θέσεις εισακτέων το 2009 στα Ελληνικά ΑΕΙ: 4370 και το 2014 3.925 1 ο Επιστημονικό Πεδίο Κοινά με άλλα Επιστημονικά Πεδία 1ο και 4ο - Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών (Αγρίνιο) -Πολιτισμικής Τεχ/γίας και Επικ/νίας (Μυτιλήνη) -Τεχνών Ήχου και

Διαβάστε περισσότερα

Τους Μύθους αν ξυπνήσεις... θησαυρούς θα ανακαλύψεις

Τους Μύθους αν ξυπνήσεις... θησαυρούς θα ανακαλύψεις 2016 ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ Ο Μιχάλης Κακογιάννης συνέστησε το κοινωφελές «Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης» στα τέλη του 2003, επιθυμώντας να δημιουργήσει έναν φορέα πολιτισμού που θα διαθέτει σύγχρονα μέσα, καινοτόμες

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου;

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Μάιος 2010 Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Μια καταγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario) είναι η ακόλουθη:

Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario) είναι η ακόλουθη: Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario): Επαρχιακό Πρόγραμμα Προτεινόμενων Υποψήφιων Μεταναστών (Provincial Nominee Programme) Πληροφορίες σχετικά με τους Φοιτητές εξωτερικού Οι μετανάστες φέρουν

Διαβάστε περισσότερα

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία ΞΕΝΙΑ ΑΡΤΑΜΟΝΟΒΑ Κυριακάτικο Σχολείο της Ελληνικής Κοινότητας του Χαρκόβου (Ουκρανία) Οι κοινωνικές αναταραχές του 20 ου αιώνα επηρέασαν και τις ελληνικές

Διαβάστε περισσότερα

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική. ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ από το 2000 µέχρι σήµερα ένα εργαστήρι σκηνικής έκφρασης και δηµιουργίας, ή µια πρόταση ασκήσεων δηµιουργικής φαντασίας -------------------------------------------- (α) αντικείµενο και ιστορικό

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΡΙΚ Α Ν.Π.Δ.Δ. ΘΟΡΙΚΟΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014

ΘΟΡΙΚ Α Ν.Π.Δ.Δ. ΘΟΡΙΚΟΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΔΗΜΟΥ ΛΑΥΡΕΩΤΙΚΗΣ ΘΟΡΙΚ Α Ν.Π.Δ.Δ. ΘΟΡΙΚΟΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 Ο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣΛΑΥΡΙΟΥ «Η ΜΙΚΡΑΣΙΑ» αναβιώνει το έθιμο του Κλήδονα και τις φωτιές του Αϊ Γιάννη. Σάββατο 21 Ιουνίου 2014 - Ώρα

Διαβάστε περισσότερα

Το Τμήμα Νομικής της Σχολής Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών του Α.Π.Θ. Οι Σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Το Τμήμα Νομικής της Σχολής Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών του Α.Π.Θ. Οι Σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Το Τμήμα Νομικής της Σχολής Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών του Α.Π.Θ. Οι Σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Γραφείο Διασύνδεσης Σπουδών & Σταδιοδρομίας Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη,

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Δρ Ανδρέας Κυθραιώτης Δρ Δημήτρης Δημητρίου Δρ Παναγιώτης Αντωνίου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Νεοπροαχθέντων. Διευθυντών Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ Θέσεις για νέους εργαζομένους δεν υπάρχουν μόνο στις ελληνικές εταιρείες, αλλά και σε πολλές πολυεθνικές επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

AMC Career Office. Ξεκίνα δυναµικά! Απογείωσε την Καριέρα σου! www.amc.edu.gr

AMC Career Office. Ξεκίνα δυναµικά! Απογείωσε την Καριέρα σου! www.amc.edu.gr AMC Career Office Ξεκίνα δυναµικά! Απογείωσε την Καριέρα σου! www.amc.edu.gr AMC Career Office: τι είναι; Οι πανεπιστημιακές σπουδές δεν είναι απλά θέμα απόκτησης ενός καλού πτυχίου, από ένα αξιόλογο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Ηµερίδα «Σπουδές στη Γεωγραφία και Προοπτικές Σταδιοδροµίας», Τµήµα Γεωγραφίας, Πανεπιστηµίου Αιγαίου, Αθήνα, 24 Φεβρουαρίου 2006. ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Παναγιώτης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2013

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2013 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2013 ΔΗΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΚΥΝΟΥΡΙΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 6 ΙΟΥΛΙΟΥ 2013, ώρα 20:30 «Ο Καραγκιόζης Πειρατής» ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 7 ΙΟΥΛΙΟΥ 2013, ώρα 21:30 ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΣΥΝΑΥΛΙΑ με θέμα

Διαβάστε περισσότερα