Εκπαιδευτικό Υλικό Αυτοαξιολόγησης Δράσης 8.2 Παροχή Υπηρεσιών Πρακτικής Εκπαίδευσης Εξ Αποστάσεως

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εκπαιδευτικό Υλικό Αυτοαξιολόγησης Δράσης 8.2 Παροχή Υπηρεσιών Πρακτικής Εκπαίδευσης Εξ Αποστάσεως"

Transcript

1 Εκπαιδευτικό Υλικό Αυτοαξιολόγησης Δράσης 8.2 Παροχή Υπηρεσιών Πρακτικής Εκπαίδευσης Εξ Αποστάσεως

2 Εκπαιδευτικά αντικείμενα Συντήρηση/Διαχείριση Εργαστηρίου ΣΕΠΕΗΥ. Windows 2003 Server. Διακομιστής μεσολάβησης ιστού Squid. Εγκατάσταση Ubuntu στο ΣΕΠΕΗΥ και εργαλείων διαχείρισης Εισαγωγή στη χρήση του ΛΣ Ubuntu Διαδραστικοί Πίνακες Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο. Υπηρεσίες για τους μαθητές. Εκπαιδευτικές εφαρμογές ανοιχτού κώδικα. Φιλοξενία Ιστοσελίδων. Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου με χρήση Joomla. Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου με χρήση του CMS Wordpress. Ιστολόγια (blogs) και κοινότητες Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle. Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Υπηρεσίες video και ζωντανών μεταδόσεων του ΠΣΔ. Ασφάλεια πληροφοριακών συστημάτων και υποδομών. Υπηρεσία επικοινωνίας και συνεργασίας Υπηρεσία ηλεκτρονικής σχολικής τάξης (η τάξη). Ηλεκτρονικά σχολικά περιοδικά και εφημερίδες (schoolpress) Υπηρεσία μαθησιακών δραστηριοτήτων LAMS Υπηρεσία εικονικής τάξης (Τηλεδιασκέψεις Τηλεκπαιδεύσεις)

3 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 04 Συντήρηση / Διαχείριση Εργαστηρίου ΣΕΠΕΗΥ

4 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υποδομές και υπηρεσίες σχολικού εργαστηρίου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 04 - Συντήρηση/Διαχείριση Εργαστηρίου ΣΕΠΕΗΥ Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 29/03/2013

5 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση-Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ) και τον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ", ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Μη Εμπορική Χρήση Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το έργο αυτό για εμπορικούς σκοπούς. Παρόμοια διανομή Εάν αλλοιώσετε, τροποποιήσετε ή δημιουργήσετε περαιτέρω βασισμένοι στο έργο θα μπορείτε να διανείμετε το έργο που θα προκύψει μόνο με την ίδια ή παρόμοια άδεια. Περισσότερα για το συγκεκριμένο τύπο αδειοδότησης θα βρείτε στον ιστότοπο της Creative Common όπου υπάρχει και το νομικό μέρος του πλήρους περιεχομένου της άδειας. Χρηματοδότηση Το παρόν συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και εθνικούς πόρους στο πλαίσιο της πράξης "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Η IP διεύθυνση που λαμβάνει ο δρομολογητής ενός σχολικού εργαστηρίου είναι της μορφής: Α x.x Β x Γ. 10.x.y.1 Δ x.1 2. Το εύρος των IP διευθύνσεων που εκχωρούνται στους σταθμούς εργασίας του ΣΕΠΕΗΥ είναι το: σελ. 1 από 4

6 Α Β Γ. 10.x.y.1-10.x.y.254 Δ. 10.x.y x.y To ικρίωμα είναι ένα επιτοίχιο μεταλλικό ντουλάπι κατάλληλης χωρητικότητας και φιλοξενεί: Α. τον εξυπηρετητή και το UPS Β. τον ενεργό παθητικό δικτυακό εξοπλισμό και πολύμπριζο Γ. μόνο τον εξυπηρετητή Δ. τον ηλεκτρολογικό πίνακα διανομής 4. Παρέχεται η δυνατότητα της διπλής εκκίνησης (dual boot) στους σταθμούς εργασίας του σχολικού εργαστηρίου: Α. Σωστό Β. Λάθος 5. Μία από τις βασικές υπηρεσίες του σχολικού εργαστηρίου είναι η κεντρική αρχειοθέτηση και εκτύπωση η οποία επιτρέπει: Α. Την πρόσβαση σε κοινόχρηστους φακέλους και στον διαμοιραζόμενο εκτυπωτή μόνο από συγκεκριμένους σταθμούς εργασίας. Β. Την πρόσβαση χωρίς περιορισμούς στο σύνολο των διαθέσιμων φακέλων εργασίας και στον εκτυπωτή. Γ. Την πρόσβαση σε κοινόχρηστους φακέλους και στον διαμοιραζόμενο εκτυπωτή με περιοδικό τρόπο (π.χ., μια φορά την εβδομάδα). Δ. Την πρόσβαση σε κοινόχρηστους φακέλους και στον διαμοιραζόμενο εκτυπωτή με ένα σαφώς καθορισμένο τρόπο (π.χ., ομάδες και δικαιώματα χρηστών). 6. Ποιες από τις παρακάτω υπηρεσίες παρέχει ένα ΣΕΠΕΗΥ: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. Domain Name System. Β. Dynamic Host Configuration Protocol. Γ. . Δ. Voice over IP. 7. Για την ενίσχυση της ασφάλειας του σχολικού εργαστηρίου προβλέπονται οι ακόλουθες ενέργειες: A. Ο εξυπηρετητής και οι σταθμοί εργασίας έχουν κλειδωμένες τις ρυθμίσεις του BIOS. B. Χρήση λογαριασμού τύπου guest στο περιβάλλον του σχολικού εργαστηρίου. σελ. 2 από 4

7 Γ. Εγκατάσταση ενημερώσεων λογισμικού (π.χ., λογισμικό συστήματος, προγράμματα αντιμετώπισης κακόβουλου λογισμικού) σε ετήσια βάση. Δ. Κλείδωμα των λογαριασμών (χρηστών και διαχειριστών) μετά από τρεις (3) ανεπιτυχείς προσπάθειες σε χρονικό διάστημα δέκα (10) λεπτών. 8. Ο δρομολογητής του σχολικού εργαστηρίου χρησιμοποιεί την τεχνολογία NAT για: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. Να μεταφράζονται οι ιδιωτικές IP διευθύνσεις σε δημόσιες και αντίστροφα. Β. Να προσπελαύνεται ο εξυπηρετητής από το ΠΣΔ με την ιδιωτική του IP διεύθυνση. Γ. Να προσπελαύνεται ο εξυπηρετητής από το ΠΣΔ με την δημόσια του IP διεύθυνση. Δ. Να αποδίδονται αυτόματα IP διευθύνσεις στους σταθμούς εργασίας. 9. Ποιες τεχνολογίες χρησιμοποιούνται στο δρομολογητή του ΣΕΠΕΗΥ για την παροχή ασφάλειας: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. Network Address Translation. Β. Access Control Lists. Γ. Firewall. Δ. Intrusion Prevention System. 10. Να αντιστοιχήσετε τα στοιχεία της στήλης Α με τα στοιχεία της στήλης Β. Στήλη Α (IP διεύθυνση) Στήλη Β (Συσκευή) a. 10.x.y.1 1. Δρομολογητής b. 10.x.y Εξυπηρετητής c. 10.x.y Σταθμός εργασίας d. 10.x.y Εκτυπωτής σελ. 3 από 4

8 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 06 Windows 2003 Server

9 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υποδομές και υπηρεσίες σχολικού εργαστηρίου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 06 Windows Server 2003 Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : xx/12/2013

10 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού Η συγγραφή βασίστηκε στο υλικό της Τεχνικής Στήριξης το οποίο είναι αναρτημένο στον ιστότοπο Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση- Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ) στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ). και τον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ", ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Χρηματοδότηση Το παρόν συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και εθνικούς πόρους στο πλαίσιο της πράξης "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Βασική υπηρεσία για την λειτουργία του domain είναι : Α. DHCP Β. DNS Γ. Καμία από τις δυο σελ. 1 από 4

11 Δ. Και οι δύο 2. Κατά την διάρκεια ορισμού του Domain name θα πρέπει το domain μας να το έχουμε καταχωρήσει στην InterNIC ; Α. Σωστό Β. Λάθος 3. Το όνομα του domain μπορεί να είναι τυχαίο ; Α. Σωστό Β. Λάθος 4. Ο ορισμός των φακέλων αποθήκευσης της βάσης δεδομένων και των αρχείων καταγραφής ενός active directory είναι προαιρετικός ; Α. Σωστό Β. Λάθος 5. Η υπηρεσία DNS είναι υπεύθυνη μόνο για το εσωτερικό ιδιωτικό υποδίκτυο (10.x.y.z) του σχολικού εργαστηρίου. Α. Σωστό Β. Λάθος 6. Κατά την διάρκεια εισαγωγής ενός σταθμού εργασίας στο domain σας εμφανίζεται το παρακάτω παράθυρο (Εικόνα 1), στο οποίο θα πρέπει να συμπληρώσετε : Α. Στοιχεία χρήστη Β. Στοιχεία Διαχειριστή Γ. Στοιχεία Δικτύου Δ. Κανένα από τα παραπάνω σελ. 2 από 4

12 7. Κάτω από το OU Computers αποθηκεύονται μόνο οι υπολογιστές που ανήκουν στο σχολικό εργαστήριο Α. Σωστό Β. Λάθος 8. Κάτω από το OU Administrative accounts αποθηκεύονται όλα τα υπολογιστικά συστήματα που παρέχουν κάποιο είδος υπηρεσίας στο εργαστήριο (π.χ. proxy server) Α. Σωστό Β. Λάθος 9. Για τη μετονομασία του λογαριασμού Administrator και του λογαριασμού Guest θα πρέπει να ενεργοποιούμε την επιλογή "Define this policy setting". Α. Σωστό Β. Λάθος σελ. 3 από 4

13 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 09 Διακομιστής Μεσολάβησης Ιστού Squid

14 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υποδομές και υπηρεσίες σχολικού εργαστηρίου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 09 Διακομιστής Μεσολάβησης Squid Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 29/11/2013

15 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού Η συγγραφή βασίστηκε στο υλικό της Τεχνικής Στήριξης το οποίο είναι αναρτημένο στον ιστότοπο Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση- Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ) στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ). και τον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ", ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Χρηματοδότηση Το παρόν συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και εθνικούς πόρους στο πλαίσιο της πράξης "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. To Squid πρέπει να εγκατασταθεί: Α. Σε όλους τους σταθμούς εργασίας. Β. Στον δρομολογητή του ΣΕΠΕΗΥ. Γ. Στον εξυπηρετητή (Windows Server) του ΣΕΠΕΗΥ. Δ. Σε οποιονδήποτε σταθμό εργασίας. σελ. 1 από 5

16 2. Το Squid χρησιμοποιείται για να (2 σωστά): Α. Μεσολαβεί στην κίνηση Web των σταθμών εργασίας επιτρέποντας την εφαρμογή πολιτικών ελέγχου της πρόσβασης. Β. Παρέχει την δυνατότητα πρόσβασης σε ιστοσελίδες. Γ. Να αποθηκεύει δεδομένα συχνά επισκεπτόμενων ιστοσελίδων για πιθανή μελλοντική επαναχρησιμοποίηση, επιταχύνοντας έτσι την πρόσβαση στον Ιστό και εξοικονομώντας δικτυακούς πόρους. Δ. Απαγορεύσει την πρόσβαση στο Διαδίκτυο. 3. Αφού εγκαταστήσουμε το Squid στον εξυπηρετητή του ΣΕΠΕΗΥ: Α. Αυτομάτως όλοι οι σταθμοί εργασίας που βρίσκονται στο ΣΕΠΕΗΥ θα το χρησιμοποιήσουν για να μεσολαβεί στην Web κίνηση τους. Β. Ο δρομολογητής του σχολικού εργαστηρίου θα στέλνει την Web κίνηση στο Squid. Γ. Οι σταθμοί εργασίας του σχολικού εργαστηρίου δεν θα έχουν πρόσβαση στον ιστό εάν δεν παραμετροποιήσουμε τις ρυθμίσεις διαμεσολαβητή ιστού για τον κάθε σταθμό Δ. Θα πρέπει να ορίσουμε σε κάθε σταθμό εργασίας, που θέλουμε να το χρησιμοποιεί, τις παραμέτρους διαμεσολαβητή ιστού. 4. Έπειτα από την εγκατάσταση και ρύθμιση του Squid εάν σε κάποιο σταθμό δεν παραμετροποιήσουμε τις ρυθμίσεις διαμεσολαβητή ιστού τότε: Α. Η συνδεσιμότητα του συγκεκριμένου σταθμού στο διαδίκτυο δεν επηρεάζεται, απλά ο συγκεκριμένος σταθμός έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο απευθείας μέσω του δρομολογητή και δεν χρησιμοποιεί το Squid. Β. Οι πολιτικές απαγόρευσης της πρόσβασης σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες που έχουμε ορίσει στο Squid δεν εφαρμόζονται στον συγκεκριμένο σταθμό. Γ. Ο συγκεκριμένος σταθμός δεν έχει πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Δ. Ο συγκεκριμένος σταθμός θα εντοπίσει αυτόματα το Squid και θα το χρησιμοποιεί. 5. Στο αρχείο Squid.conf η εντολή acl localnet src 10.x.y.z/24: Α. Ορίζει το υποδίκτυο του ΣΕΠΕΗΥ στο οποίο θα λειτουργεί το Squid. Β. Επιβάλει την χρήση του squid ως διαμεσολαβητή ιστού στο συγκεκριμένο υποδίκτυο του ΣΕΠΕΗΥ. Γ. Απαγορεύει την πρόσβαση στον ιστό στο συγκεκριμένο υποδίκτυο. Δ. Ορίζει την IP διεύθυνση του εξυπηρετητή στον οποίο λειτουργεί το Squid. 6. Πως ορίζουμε το Squid να λειτουργεί σαν υπηρεσία των Windows που ξεκινά κάθε φορά μαζί με τα Windows: Α. Β. σελ. 2 από 5

17 Γ. Από την γραμμή εντολών πάμε στον φάκελο C:\squid\sbin και δίνουμε την εντολή squid.exe z. Έπειτα δίνουμε την εντολή net start squid για να ενεργοποιήσουμε την συγκεκριμένη υπηρεσία. Δ. Από την γραμμή εντολών πάμε στον φάκελο C:\squid\sbin και δίνουμε την εντολή squid.exe i. Έπειτα δίνουμε την εντολή net start squid για να ενεργοποιήσουμε την συγκεκριμένη υπηρεσία. 7. Πως ελέγχουμε εάν η πρόσβαση ενός σταθμού στον Ιστό πραγματοποιείται διαμέσου του Squid (2 σωστά); Α. Ελέγχουμε εάν ο συγκεκριμένος σταθμός εργασίας έχει πρόσβαση στον ιστό ανοίγοντας κάποια ιστοσελίδα. Β. Ανοίγουμε μια ιστοσελίδα (π.χ. από τον συγκεκριμένο σταθμό εργασίας του ΣΕΠΕΗΥ στον οποίο έχουμε ορίσει να χρησιμοποιείται το Squid ως διαμεσολαβητής ιστού, στην συνέχεια από το αρχείο access.log στον Server στην διαδρομή C:\squid\var\logs θα πρέπει να δούμε εγγραφές αντίστοιχες τις ιστοσελίδας που ανοίξαμε μαζί με την IP διεύθυνση του συγκεκριμένου σταθμού που ζήτησε αυτήν την ιστοσελίδα. Γ. Ελέγχουμε στον συγκεκριμένο σταθμό εάν ισχύουν οι πολιτικές απαγόρευσης της πρόσβασης σε ιστοσελίδες τις οποίες έχουμε ορίσει στο Squid. Δ. Κάνουμε ping από τον συγκεκριμένο σταθμό εργασίας στον εξυπηρετητή του ΣΕΠΕΗΥ. 8. Εάν απενεργοποιήσουμε τον εξυπηρετητή του ΣΕΠΕΗΥ, έχοντας ρυθμίσει χειροκίνητα τους σταθμούς εργασίας να χρησιμοποιούν το Squid, τότε (2 σωστά): Α. Οι σταθμοί εργασίας θα αποκτήσουν πρόσβαση σε ιστοσελίδες του διαδικτύου διαμέσου του δρομολογητή. Β. Οι σταθμοί εργασίας δεν θα μπορούν να ανοίξουν ιστοσελίδες. Γ. Οι σταθμοί εργασίας θα εντοπίσουν αυτόματα κάποιον άλλο διαμεσολαβητή ιστού. Δ. Θα πρέπει να απενεργοποιήσουμε την ρύθμιση διαμεσολαβητή ιστού που έχουμε ορίσει στους σταθμούς εργασίας ή να ορίσουμε αυτόματη ρύθμιση διαμεσολαβητή ιστού μέσω μίας δέσμης εντολών, ώστε οι σταθμοί να μπορούν να προσπελάσουν ιστοσελίδες. 9. Η αυτόματη ρύθμιση διαμεσολαβητή ιστού με το αρχείο wpad.dat επιτρέπει: Α. Την αυτόματη παράκαμψη του Squid στην περίπτωση που αυτό δεν είναι διαθέσιμο και την απευθείας πρόσβαση σε ιστοσελίδες διαμέσου του δρομολογητή. Β. Την εφαρμογή πολιτικών ελέγχου της πρόσβασης σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες. Γ. Την καταγραφή των ιστοσελίδων που έχουν προσπελάσει οι σταθμοί εργασίας. Δ. Τίποτα απ τα παραπάνω. σελ. 3 από 5

18 10. Να συνδέσετε τα στοιχεία της στήλης Α με τα στοιχεία που ταιριάζουν της στήλης Β. Στήλη Α Στήλη Β a. Squid b. Proxy Server c. Caching d. WPAD.DAT 1. Η διαδικασία της προσωρινής αποθήκευσης δεδομένων για μελλοντική επαναχρησιμοποίηση 2. Λογισμικό διαμεσολαβητή ιστού 3. Εξυπηρετητής ΣΕΠΕΗΥ 4. Διαμεσολαβητής Ιστού 5. Αρχείο δέσμης ενεργειών για την αυτόματη ρύθμιση διαμεσολαβητή ιστού σελ. 4 από 5

19 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 10 Εγκατάσταση Ubuntu στο ΣΕΠΕΗΥ & Εργαλείων Διαχείρισης

20 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υποδομές και υπηρεσίες σχολικού εργαστηρίου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 10 Εγκατάσταση Ubuntu στο ΣΕΠΕΗΥ και εργαλείων διαχείρισης Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 27/05/2013

21 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού Η συγγραφή βασίστηκε στο υλικό της Τεχνικής Στήριξης το οποίο είναι αναρτημένο στον ιστότοπο Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση- Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ) στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ). και τον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ", ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Χρηματοδότηση Το παρόν συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και εθνικούς πόρους στο πλαίσιο της πράξης "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Το Ubuntu αποτελεί διανομή λειτουργικού συστήματος Α. Windows Β. GNU/Linux Γ. Καμία από τις δυο σελ. 1 από 4

22 Δ. Και οι δύο 2. Η ελάχιστη απαίτηση για την εγκατάσταση thin client σε Η/Υ αναφορικά με την μνήμη RAM είναι: Α. 128 ΜΒ Β. 256 ΜΒ Γ. 512 ΜΒ Δ. 1 GB 3. Η ελάχιστη απαίτηση για την εγκατάσταση fat client σε Η/Υ αναφορικά με την μνήμη RAM είναι: Α. 128 ΜΒ Β. 256 ΜΒ Γ. 512 ΜΒ Δ. 1 GB 4. To LTSP γράφει τα δεδομένα στον σκληρό δίσκο του εκάστοτε Η/Υ. Α. Σωστό Β. Λάθος 5. Οι thin clients μπορούν να υποστηρίξουν 3D εφαρμογές. Α. Σωστό Β. Λάθος 6. Σε ένα σχολικό εργαστήριο το οποίο απαρτίζεται μόνο με thin clients πρέπει το τοπικό δίκτυο να είναι της τάξης των Gbps. Α. Σωστό Β. Λάθος 7. Ένα από τα μειονεκτήματα της λύσης του LTSP αποτελεί το κεντρικό σημείο αποτυχίας. Α. Σωστό Β. Λάθος 8. Ο εξυπηρετητής του σχολικού εργαστηρίου πρέπει να είναι διαθέτει τουλάχιστον x RAM για να υποστηρίξει 20 thin clients: Α. 1GB Β. 2GB Γ. 3GB Δ. 4GB σελ. 2 από 4

23 9. Το σύνολο των εφαρμογών που υπάρχουν στα Windows είναι διαθέσιμες σε περιβάλλον Linux LTSP. Α. Σωστό Β. Λάθος 10. Να συνδέσετε τα στοιχεία της στήλης Α με τα στοιχεία που ταιριάζουν της στήλης Β. Στήλη Α Στήλη Β a. Ubuntu b. Επόπτης c. Αποθετήρια Λογισμικού d. LTSP 1. Εταιρία υποστήριξης λογισμικού. 2. Ειδικοί δικτυακοί χώροι που περιέχουν συλλογές λογισμικού. 3. Πακέτο εφαρμογών για την εκκίνηση των ΣΕ από το τοπικό δίκτυο. 4. Λογισμικό διαχείρισης τάξης. 5. Διανομή ανοικτού λειτουργικού συστήματος το οποίο υποστηρίζεται εμπορικά από την εταιρία Canonical. σελ. 3 από 4

24 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 11 Εισαγωγή στη Χρήση του ΛΣ Linux

25 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 11 Εισαγωγή στη χρήση του ΛΣ Linux Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 19/03/2015 σελ. 1 από 4

26 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση-Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ») στον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Μη Εμπορική Χρήση - Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το έργο αυτό για εμπορικούς σκοπούς. Παρόμοια διανομή - Εάν αλλοιώσετε, τροποποιήσετε ή δημιουργήσετε περαιτέρω βασισμένοι στο έργο θα μπορείτε να διανείμετε το έργο που θα προκύψει μόνο με την ίδια ή παρόμοια άδεια. Περισσότερα για το συγκεκριμένο τύπο αδειοδότησης θα βρείτε στον ιστότοπο της Creative Common όπου υπάρχει και το νομικό μέρος του πλήρους περιεχομένου της άδειας. σελ. 2 από 4

27 Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Οι εκδόσεις Ubuntu που υποστηρίζει η Τεχνική Στήριξη είναι: Α. Εκδόσεις LTS (Long Term Support) και συγκεκριμένα αυτές που παρέχονται με τα τροποποιημένα LiveCD της Τεχνικής Στήριξης. Β. Όλες τις εκδόσεις Ubuntu Γ. Την πιο πρόσφατη έκδοση Δ. Την πιο πρόσφατη έκδοση LTS (Long Term Support) 2. H προεπιλεγμένη συνεδρία στα LiveCD της Τεχνικής Στήριξης είναι: Α. Gnome Classic. Β. Gnome Classic (No effects). Γ. Ubuntu. Δ. Ubuntu 2D. 3. Στην επιφάνεια εργασίας Gnome Classic (No effects) θα βρούμε: Α. Πάνω πίνακα εφαρμογών. Β. Κάτω πίνακα εφαρμογών. Γ. Κάτω μπάρα εφαρμογών. Δ. Όλα τα παραπάνω. 4. Οι βασικές διαφορές του συστήματος αρχείων του Ubuntu σε σχέση με αυτό των Windows είναι: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. Δεν υπάρχουν εκτελέσιμα αρχεία. Β. Δεν χρησιμοποιούνται γράμματα για τους δίσκους του συστήματος (π.χ. C: ή D:). Γ. Όλα τα αρχεία σε όλες τις συσκευές αποθήκευσης έχουν μια κοινή ρίζα (τον κατάλογο root /). Δ. Δεν υπάρχουν φάκελοι χρηστών. 5. Στο λειτουργικό σύστημα Ubuntu υπάρχει κάτι αντίστοιχο με τον Πίνακα Ελέγχου των Windows: Α. ΝΑΙ. Β. ΟΧΙ. 6. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα των Live CD του Ubuntu της Τεχνικής Στήριξης: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. Όλα τα πακέτα ελληνικής γλωσσικής υποστήριξης έχουν συμπεριληφθεί στα CD και διορθώθηκαν κάποια προβλήματα με το ελληνικό πληκτρολόγιο που είχε το επίσημο live CD του Ubuntu. σελ. 3 από 4

28 Β. Η προεπιλεγμένη συνεδρία είναι η Gnome Classic (no effects) αντί του Unity. Ο λόγος γι' αυτό είναι ότι είναι πιο συμβατή με παλιά μηχανήματα, thin clients κτλ. Γ. Έχουν μικρότερο μέγεθος. Δ. Η ταχύτητα λήψης του είναι καλύτερη. 7. Στα αρχεία όπου ο ιδιόκτητης είναι ο υπερ-χρήστης root, ένας χρήστης που έχει δικαιώματα διαχειριστή (administrator) μπορεί να κάνει αλλαγές: A.ΝΑΙ. B. ΟΧΙ. 8. Υπάρχει η δυνατότητα ένας χρήστης να τρέξει τον διαχειριστή αρχείων Nautilus με αυξημένα δικαιώματα υπερ-χρήστη root: Α. ΝΑΙ. Β. ΟΧΙ. 9. Ποιο πεδίο πρέπει απαραίτητα να συμπληρωθεί στις ρυθμίσεις λήψης αντιγράφου ασφαλείας: Α. Κωδικός κρυπτογράφησης αντίγραφου ασφαλείας Β. Για ποιο χρονικό διάστημα να διατηρούνται τα αντίγραφα ασφαλείας Γ. Πόσο συχνά να δημιουργούνται αντίγραφα ασφαλείας Δ. Αποθηκευτικός Χώρος 10. Ποιες υλοποιήσεις Java είναι διαθέσιμες για το ΛΣ Ubuntu: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. HotSpot Β. OpenJDK Γ. Oracle Java Δ. Apache Harmony σελ. 4 από 4

29 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 12 Διαδραστικοί Πίνακες

30 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υποδομές και υπηρεσίες σχολικού εργαστηρίου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 12 Διαδραστικοί Πίνακες Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 01/08/2013

31 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού Η συγγραφή βασίστηκε στο υλικό της Τεχνικής Στήριξης το οποίο είναι αναρτημένο στον ιστότοπο Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση- Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ) στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ). και τον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ", ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Χρηματοδότηση Το παρόν συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και εθνικούς πόρους στο πλαίσιο της πράξης "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Η πράξη 78 εγκατέστησε συνολικά περισσότερα από Α Δ.Σ. Β Δ.Σ. Γ Δ.Σ. Δ Δ.Σ. σελ. 1 από 4

32 2. Ο αριθμός των χωρών με μαζική εγκατάσταση άνω των Διαδραστικών Συστημάτων το 2009 είναι: Α. 2 Β. 5 Γ. 9 Δ Πόσοι διαφορετικοί τύποι διαδραστικών συστημάτων εγκαταστάθηκαν μέσω της Π78; Α. 2 Β. 5 Γ. 7 Δ Η πράξη 78 προϋποθέτει καταβολή συγκεκριμένου ποσού από τις εκάστοτε σχολικές επιτροπές. Α. Σωστό Β. Λάθος 5. Φορητές συσκευές δεν λαμβάνονται υπόψιν ως διαδραστικά συστήματα. Α. Σωστό Β. Λάθος 6. Ποιοι τύποι διαδραστικών πινάκων μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σαν κλασικοί πίνακες διδασκαλίας (δυνατότητα επιλογής πλέον της μίας απάντηση) ; Α. Υψηλής Αντοχής Β. Μηχανικής Πίεσης με περιορισμένη δυνατότητα Γ. Ηλεκτρομαγνητικού πλέγματος Δ. Κανένας 7. Η υποστήριξη της δημιουργίας αρχείων flash αποτελεί λειτουργικό χαρακτηριστικό των Δ.Σ. Α. Σωστό Β. Λάθος 8. Μέσω του Δ.Σ. δίνεται η δυνατότητα καταγραφής σε μορφή βίντεο του συνόλου της εκπαιδευτικής διαδικασίας: Α. Σωστό Β. Λάθος σελ. 2 από 4

33 9. Συμπληρώστε το πιο κοινό πρόβλημα που συναντάται στους διαδραστικούς πίνακες. 10. Αποδώστε σχηματικά μια τυπική διάταξη υποδομής Διαδραστικών Συστημάτων σελ. 3 από 4

34 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 13 Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο

35 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 13 Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 06/03/2013

36 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση- Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ) και τον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ", ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Μη Εμπορική Χρήση Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το έργο αυτό για εμπορικούς σκοπούς. Παρόμοια διανομή Εάν αλλοιώσετε, τροποποιήσετε ή δημιουργήσετε περαιτέρω βασισμένοι στο έργο θα μπορείτε να διανείμετε το έργο που θα προκύψει μόνο με την ίδια ή παρόμοια άδεια. Περισσότερα για το συγκεκριμένο τύπο αδειοδότησης θα βρείτε στον ιστότοπο της Creative Common όπου υπάρχει και το νομικό μέρος του πλήρους περιεχομένου της άδειας. Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Στο ΠΣΔ η ηλεκτρονική διεύθυνση εκπαιδευτικού με username teacher είναι της μορφής Α. Β. Γ. Δ. σελ. 1 από 4

37 2. Για την πρόσβαση στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο μέσω web, η σχετική ηλεκτρονική διεύθυνση είναι: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. Β. Γ. Δ Η απόρριψη ηλεκτρονικού μηνύματος πραγματοποιείται όταν ο αριθμός των παραληπτών ξεπεράσει τους: Α. 40 Β. 50 Γ. 80 Δ Η αυτόματη διαγραφή των μηνυμάτων πραγματοποιείται: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. Με την πάροδο 30 ημερών. Β. Σε αρχαιότερα μηνύματα για την περίπτωση over quota. Γ. Σε μηνύματα που δεν έχουν αναγνωσθεί με το πέρας δύο (2) ημερών. Δ. Δεν προβλέπεται η συγκεκριμένη διαδικασία. 5. Η προστασία από την ανεπιθύμητη αλληλογραφία επιτυγχάνεται: Α. Με τη χρήση εξελιγμένου φίλτρου. Β. Δεν παρέχεται η συγκεκριμένη προστασία. Γ. Με τυχαίο τρόπο. Δ. Με την επαναπροώθηση των μηνυμάτων στους αρχικούς αποστολείς. 6. Το μέγιστο μέγεθος ηλεκτρονικού μηνύματος καθορίζεται σε: Α. 10 MB. Β. 20 ΜΒ. Γ. 30 ΜΒ. Δ. Δεν υπάρχει καθορισμένο όριο. 7. Το ιστορικό των ηλεκτρονικών μηνυμάτων: Α. Αποθηκεύεται στο φάκελο Spam. Β. Διαγράφεται με την πάροδο 10 ημερών. Γ. Διατηρείται μόνο για την εισερχόμενη αλληλογραφία. Δ. Επιβαρύνει τον αποθηκευτικό χώρο του τελικού χρήστη. 8. Οι υποστηριζόμενες λίστες ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του ΠΣΔ: Α. Διευκολύνουν την μαζική αποστολή ηλεκτρονικών μηνυμάτων. σελ. 2 από 4

38 Β. Ενθαρρύνουν τη συνεργασία μεταξύ πιστοποιημένων/εγγεγραμμένων χρηστών. Γ. Υποβοηθούν την αποστολή ανεπιθύμητης αλληλογραφίας. Δ. Επιτηρούνται περιοδικά και με τυχαίο τρόπο. 9. Η αδυναμία λήψης ηλεκτρονικής αλληλογραφίας πιθανώς να οφείλεται: Α. Στην υπέρβαση του επιτρεπόμενου ορίου στo μέγεθος του γραμματοκιβωτίου. Β. Στην προσωρινή αδυναμία πρόσβασης στο δίκτυο. Γ. Σε εσφαλμένη παραμετροποίηση των βασικών ρυθμίσεων. Δ. Στην εγκατάσταση κακόβουλου λογισμικού εν αγνοία του χρήστη. 10. Να συνδέσετε τα στοιχεία της στήλης Α με τα στοιχεία που ταιριάζουν της στήλης Β. Στήλη Α Στήλη Β a. Phishing b. IMAP c. Spam d. POP3 1. Μαζική αποστολή μηνυμάτων 2. Διατήρηση αντίγραφου της αλληλογραφίας στο διακομιστή 3. Λήψη προσωπικών δεδομένων με κακόβουλο τρόπο 4. Μεταφορά αλληλογραφίας από τον διακομιστή στον υπολογιστή του τελικού χρήστη. 5. Πρωτόκολλο για την μετάδοση ηλεκτρονικών μηνυμάτων στο διαδίκτυο σελ. 3 από 4

39 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 14 Υπηρεσίες για τους Μαθητές

40 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 14 Υπηρεσίες για τους μαθητές Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 04/09/2013

41 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού. Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση- Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ). και τον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ", ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Χρηματοδότηση Το παρόν συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και εθνικούς πόρους στο πλαίσιο της πράξης "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο παρέχει δυνατότητα απόκτησης μαθητικού λογαριασμού στους : Α. Φοιτητές Β. Μαθητές Δευτεροβάθμιας Γ. Μαθητές Πρωτοβάθμιας Δ. Το Β και Γ 2. Η απόκτηση PIN για την ενεργοποίηση μαθητικού λογαριασμού πραγματοποιείται από τον διευθυντή της σχολικής μονάδας: Α. Σωστό σελ. 1 από 3

42 Β. Λάθος 3. Η πρόσβαση στην διαδικτυακή εφαρμογή register.sch.gr/studentsadmin η οποία προσφέρει την διαχείριση μαθητικών λογαριασμών, πραγματοποιείται με τα προσωπικά στοιχεία σύνδεσης στο ΠΣΔ του διευθυντή της σχολικής μονάδας: Α. Σωστό Β. Λάθος 4. Η ευθύνη διαχείρισης του μαθητικού λογαριασμού και η μη διαρροή των στοιχείων πρόσβασης σε τρίτους αποτελεί αποκλειστική ευθύνη του κατόχου του λογαριασμού. Α. Σωστό Β. Λάθος 5. Οι μαθητικοί λογαριασμοί πρέπει να χρησιμοποιούνται αυστηρά και μόνο για εκπαιδευτική χρήση και στα πλαίσια των σχολικών δραστηριοτήτων. Α. Σωστό Β. Λάθος 6. Μέσω του μαθητικού λογαριασμού δίνεται η δυνατότητα dial-up σύνδεσης: Α. Σωστό Β. Λάθος 7. Στους μαθητικούς λογαριασμούς παρέχεται η υπηρεσία φιλοξενίας ιστοσελίδων. Α. Σωστό Β. Λάθος 8. Στους μαθητικούς λογαριασμούς παρέχεται η υπηρεσία ηλεκτρονικής τάξης. Α. Σωστό Β. Λάθος 9. Για τα μηνύματα που ανταλλάσσει ο (η) μαθητής (μαθήτρια), κρατείται ιστορικό - το οποίο δεν διαγράφεται - για λόγους προστασίας του ιδίου του (της) μαθητή (μαθήτριας Α. Σωστό Β. Λάθος 10. Δεν επιτρέπεται η γνωστοποίηση του συνόλου των στοιχείων του λογαριασμού σε άλλο πρόσωπο, εκτός από τον κηδεμόνα του μαθητή. Α. Σωστό Β. Λάθος σελ. 2 από 3

43 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 15 Εκπαιδευτικές Εφαρμογές Ανοικτού Κώδικα

44 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υποδομές και υπηρεσίες σχολικού εργαστηρίου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 15 - Εκπαιδευτικές εφαρμογές ανοικτού κώδικα Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 04/04/2013

45 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση- Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "Σ Τ Η Ρ Ι Ζ Ω - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ). στο έργο "Σ Τ Η Ρ Ι Ζ Ω - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ») στον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Μη Εμπορική Χρήση - Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το έργο αυτό για εμπορικούς σκοπούς. Παρόμοια διανομή - Εάν αλλοιώσετε, τροποποιήσετε ή δημιουργήσετε περαιτέρω βασισμένοι στο έργο θα μπορείτε να διανείμετε το έργο που θα προκύψει μόνο με την ίδια ή παρόμοια άδεια. Περισσότερα για το συγκεκριμένο τύπο αδειοδότησης θα βρείτε στον ιστότοπο της Creative Common όπου υπάρχει και το νομικό μέρος του πλήρους περιεχομένου της άδειας. σελ. 1 από 4

46 Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Αναφέρατε δύο χαρακτηριστικά του ελεύθερου λογισμικού: Α. Ελεύθερη διανομή της άδειας χρήσης. Β. Διάθεση μόνο στην Αγγλική γλώσσα. Γ. Δυνατότητα εγκατάστασης μόνο σε υπολογιστές τελευταίας τεχνολογίας. Δ. Διανομή του πηγαίου κώδικα. 2. Αναφέρατε δύο ενδεικτικά οφέλη χρήσης ελεύθερου λογισμικού στην εκπαίδευση: Α. Υψηλότερη ταχύτητα πρόσβασης στο Διαδίκτυο. Β. Οικονομικά οφέλη. Γ. Αξιοποίηση υπολογιστικού εξοπλισμού παλιάς τεχνολογίας. Δ. Μειωμένο κόστος πρόσβασης στο Διαδίκτυο. 3. Υπάρχει η δυνατότητα εγκατάστασης του αποθετηρίου πιστοποιημένου εκπαιδευτικού λογισμικού για περιβάλλον Ubuntu, και σε άλλες Debian-based διανομές Linux: Α. Όχι. Β. Ναι, εφόσον περιέχουν το πακέτο prism. 4. Ποιος είναι ο κύριος ρόλος των μετα-πακέτων που χρησιμοποιούνται κατά την εγκατάσταση των εκπαιδευτικών λογισμικών αποθετηρίων: Α. Η αυτοματοποιημένη εγκατάσταση ενός συνόλου εκπαιδευτικών λογισμικών, αντί της εγκατάστασης μεμονωμένων λογισμικών. Β. Ο μετασχολιασμός των εκπαιδευτικών λογισμικών με μεταδεδομένα (metadata). Γ. Η ευκολότερη αναζήτηση του εκπαιδευτικού λογισμικό στο αποθετήριο. Δ. Η μείωση του χρόνου εγκατάστασης των εκπαιδευτικών λογισμικών. 5. Για να έχει κάποιος πρόσβαση στην βιβλιοθήκη λογισμικού του δικτυακού κόμβου θα πρέπει πρώτα να συνδεθεί στον δικτυακό κόμβο μέσω της υπηρεσίας πιστοποίησης του ΠΣΔ: Α. ΝΑΙ. Β. ΟΧΙ. 6. Ποιο από τα παρακάτω μετά-πακέτα περιέχει ένα βασικό σύνολο λογισμικών για το Νηπιαγωγείο Α. nipiagogeio. Β. dimotiko. Γ. dimotiko-extra. Δ. nip. σελ. 2 από 4

47 7. Παρέχεται η δυνατότητα για σύνθετη αναζήτηση λογισμικού στην βιβλιοθήκη του δικτυακού κόμβου Α. ΝΑΙ. Β. ΟΧΙ. 8. Αναφέρατε δύο λειτουργίες που παρέχει σε έναν επισκέπτη ο δικτυακός κόμβος Α. Γλωσσάρι. Β. Μετασχολιασμός εκπαιδευτικού λογισμικού με μεταδεδομένα. Γ. Νέα/Ανακοινώσεις. Δ. Προσθήκη νέου λογισμικού στην βιβλιοθήκη εκπαιδευτικού λογισμικού. 9. Επιτρέπεται σε έναν χρήστη του ΠΣΔ που θα συνδεθεί στον κόμβο της Τεχνικής Στήριξης Πληροφοριακών Συστημάτων Σχολικών Μονάδων να προσθέσει κάποιο λογισμικό στο αποθετήριο λογισμικού: Α. ΝΑΙ. Β. ΌΧΙ. 10. Να αντιστοιχήσετε τα στοιχεία της στήλης Α με τα στοιχεία της στήλης Β. Στήλη Α (Λειτουργικό Σύστημα) a. Windows b. Ubuntu c. Fedora d. Linux Στήλη Β (Κατηγορία) 1. Debian-based λειτουργικό σύστημα ανοικτού κώδικα 2. Εμπορικό λειτουργικό σύστημα 3. Λειτουργικό σύστημα ανοικτού κώδικα 4. RPM-based λειτουργικό σύστημα ανοικτού κώδικα σελ. 3 από 4

48 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 16 Φιλοξενία Ιστοσελίδων

49 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 16 Υπηρεσία Φιλοξενίας Ιστοσελίδων Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 04/02/2013

50 Συγγραφική Ομάδα: Ομάδα Υποστήριξης Υπηρεσίας Φιλοξενίας Ιστοσελίδων ΠΣΔ, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση-Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων - ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ) και τον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων "ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ", ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Μη Εμπορική Χρήση Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το έργο αυτό για εμπορικούς σκοπούς. Παρόμοια διανομή Εάν αλλοιώσετε, τροποποιήσετε ή δημιουργήσετε περαιτέρω βασισμένοι στο έργο θα μπορείτε να διανείμετε το έργο που θα προκύψει μόνο με την ίδια ή παρόμοια άδεια. Περισσότερα για το συγκεκριμένο τύπο αδειοδότησης θα βρείτε στον ιστότοπο της Creative Common όπου υπάρχει και το νομικό μέρος του πλήρους περιεχομένου της άδειας. Χρηματοδότηση Το παρόν συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και εθνικούς πόρους στο πλαίσιο της πράξης "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Στο ΠΣΔ υπάρχει η δυνατότητα δημιουργίας δυναμικών ιστοσελίδων: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. php Β. asp Γ. jsp Δ. asp.net 2. Στο ΠΣΔ υποστηρίζονται βάσεις δεδομένων (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. mysql Β. oracle σελ. 1 από 4

51 Γ. mssql Δ. PostgreSQL 3. Ποια πρωτόκολλα υποστηρίζονται στο ΠΣΔ για την δημοσίευση ιστοσελίδων μέσω προγραμμάτων ftp: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. ftp Β. ftp SSL/TLS (explicit) Γ. sftp Δ. tftp 4. Η σύνδεση στην βάση δεδομένων mysql μπορεί να γίνει: Α. Με οποιοδήποτε πρόγραμμα πελάτη που θα εγκατασταθεί στον υπολογιστή. Β. Με απευθείας σύνδεση στο phpmyadmin μέσω του url Γ. Με σύνδεση στο phpmyadmin μέσω του portal του ΠΣΔ. Δ. Δεν προβλέπεται η συγκεκριμένη διαδικασία. 5. Ποιο από τα παρακάτω αρχεία εκτελείται πρώτο κατά την προβολή της ιστοσελίδας: Α. index.html. Β. index.htm. Γ. autoschindex.php. Δ. index.php. 6. Το μέγιστο μέγεθος του ιστοχώρου ανέρχεται σε: Α. 100 MB. Β. 200 ΜΒ. Γ. 500 ΜΒ. Δ ΜΒ. 7. Ποια από τα παρακάτω CMS υποστηρίζονται στην αυτοματοποιημένη εγκατάσταση: Α. Drupal. Β. Joomla. Γ. Moodle. Δ. Wordpress. 8. Μέχρι πόσες βάσεις δεδομένων mysql/mssql μπορούν να δημιουργηθούν: Α. 2. Β. 4. Γ. 5. Δ. 10. σελ. 2 από 4

52 9. Η αδυναμία αποστολής ηλεκτρονικής αλληλογραφίας μέσω δυναμικών ιστοσελίδων php οφείλεται: Α. Στην χρήση της ενδογενούς συνάρτησης mail(). Β. Στην χρήση της βιβλιοθήκης PHPMailer. Γ. Δεν υποστηρίζεται η δυνατότητα αποστολής αλληλογραφίας σε δυναμικές ιστοσελίδες. Δ. Στην εγκατάσταση κακόβουλου λογισμικού στον ιστοχώρο. 10. Σε ποιον φάκελο πρέπει να τοποθετηθεί η αρχική σελίδα, ώστε να εμφανίζεται αμέσως ο ιστότοπος: Α. Στον ριζικό φάκελο. Β. Στον φάκελο public_html. Γ. Στον φάκελο portal. Δ. Στον φάκελο site. σελ. 3 από 4

53 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 17 Δημιουργία & Συντήρηση Ιστοτόπου με Χρήση Joomla!

54 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υποδομές και υπηρεσίες σχολικού εργαστηρίου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 17 - Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου με χρήση Joomla! Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 04/03/2013

55 Συγγραφική Ομάδα: ΙΤΥΕ Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ομάδα Οργάνωσης Εκπαιδευτικού Υλικού Πνευματικά Δικαιώματα: Η παρούσα έκδοση χορηγείται με την ακόλουθη άδεια: Το περιεχόμενο του κειμένου δίνεται με άδεια χρήσης CCPL (Creative Commons Public License) τύπου: Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση-Παρόμοια διανομή 3.0 Ελλάδα. Δηλαδή επιτρέπεται η επεξεργασία και αναδιανομή του με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να κάνετε την αναφορά: στο έργο "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" με τον τρόπο όπως αυτός έχει οριστεί από το δημιουργό (Διεύθυνση Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ») στον τελικό δικαιούχο του έργου Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», ή τον χορηγούντο την άδεια (χωρίς όμως να εννοείται με οποιονδήποτε τρόπο ότι εγκρίνουν εσάς ή τη χρήση του έργου από εσάς). Μη Εμπορική Χρήση - Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το έργο αυτό για εμπορικούς σκοπούς. Παρόμοια διανομή - Εάν αλλοιώσετε, τροποποιήσετε ή δημιουργήσετε περαιτέρω βασισμένοι στο έργο θα μπορείτε να διανείμετε το έργο που θα προκύψει μόνο με την ίδια ή παρόμοια άδεια. Περισσότερα για το συγκεκριμένο τύπο αδειοδότησης θα βρείτε στον ιστότοπο της Creative Common όπου υπάρχει και το νομικό μέρος του πλήρους περιεχομένου της άδειας. Χρηματοδότηση Το παρόν συγχρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και εθνικούς πόρους στο πλαίσιο της πράξης "ΣΤΗΡΙΖΩ - Οριζόντιο έργο υποστήριξης σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών στο δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξης του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ" του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» σελ. 1 από 4

56 Ασκήσεις Αυτό-αξιολόγησης 1. Το Joomla! αποτελεί: Α. Σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Β. Διακομιστή Web Γ. Scripting γλώσσα για την ανάπτυξη δυναμικών ιστοσελίδων Δ. Βάση Δεδομένων 2. Το όνομα του δικτυακού τόπου του χρήστη με όνομα χρήστη «nikolaou» είναι: Α. Β. Γ. Δ Ο κωδικός (password) του διαχειριστή Joomla! της ιστοσελίδας μίας σχολικής μονάδας είναι: Α. Όμοιος με το κωδικό που χρησιμοποιείται για την σύνδεση της μονάδας στην υπηρεσία του ΠΣΔ. Β. Όμοιος με το κωδικό που χρησιμοποιείται για την σύνδεση της μονάδας στην δικτυακή πύλη του ΠΣΔ, Γ. Όμοιος με το κωδικό που χρησιμοποιείται για την σύνδεση στον δρομολογητή της σχολικής μονάδας. Δ. Κανένας από τους παραπάνω 4. Για την επαναφορά του κωδικού διαχειριστή Joomla! θα πρέπει: Α. Να επικοινωνήσετε με την υπηρεσία υποστήριξης χρηστών του ΠΣΔ και να ζητήσετε νέο κωδικό. Β. Να αλλάξετε από μόνοι σας το κωδικό μέσα από το περιβάλλον του phpμyαdmin. Γ. Να εγκαταστήσετε εκ νέου το δικτυακό σας τόπο ορίζοντας ένα νέο κωδικό διαχειριστή. Δ. Δεν υπάρχει τρόπος να επαναφέρετε τον κωδικό του διαχειριστή. 5. Μπορεί ο συγγραφέας (author) ενός περιεχομένου στο Joomla! να επεξεργάζεται το περιεχόμενο άλλων συγγραφέων: Α. ΝΑΙ. Β. ΟΧΙ. 6. Ποιες από τις παρακάτω εφαρμογές χρησιμοποιούνται για την μεταφορά αρχείων μεταξύ ενός σταθμού εργασίας και ενός διακομιστή Web του ΠΣΔ: (περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις) Α. Filezilla. σελ. 2 από 4

57 Β. WinSCP. Γ. Drupal. Δ. Wordpress. 7. Τα περιεχόμενα σε ένα σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Joomla! οργανώνονται στα παρακάτω τρία επίπεδα: A. Modules, Categories, Content items. B. Categories, Components, Content items. Γ. Sections, Categories, Content items. Δ. Modules, Components, Categories. 8. Το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Joomla! χρησιμοποιείται για την σχεδίαση: Α. Δυναμικών ιστοσελίδων. Β. Στατικών ιστοσελίδων. Γ. Βάσεων δεδομένων. Δ. Ιστολογίων. 9. Σε ποιο αρχείο του Joomla! ορίζονται τα στοιχεία της βάσης δεδομένων που χρησιμοποιείται: Α. index.php. Β. htaccess.txt Γ. INSTALL.php Δ. configuration.php. 10. Να αντιστοιχήσετε τα στοιχεία της στήλης Α με τα στοιχεία της στήλης Β. Στήλη Α (Όρος) a. Σύστημα Διαχείρισης Περιεχομένου b. Διακομιστής Web c. Βάση Δεδομένων d. Scripting Γλώσσα Στήλη Β (Τεχνολογία) 1. PHP 2. Joomla! 3. Apache 4. MySQL σελ. 3 από 4

58 Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 18 Δημιουργία & Συντήρηση Ιστοτόπου με Χρήση του CMS WordPress

59 Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Διόφαντος Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Θεματική Ενότητα: Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Εκπαιδευτικό Αντικείμενο: 18 - Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου με χρήση του CMS WordPress Ημερομηνία τελευταίας τροποποίησης : 09/01/2014 σελ. 1 από 4

Συνοπτικός Οδηγός Υλοποίησης για την Πρακτική Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών Πληροφορικής

Συνοπτικός Οδηγός Υλοποίησης για την Πρακτική Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ - Διόφαντος) Συνοπτικός Οδηγός Υλοποίησης για την Πρακτική Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Έκδοση 6.2 Ιανουάριος 2015 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή...

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσίες Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου 16 - Φιλοξενία Ιστοσελίδων

Υπηρεσίες Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου 16 - Φιλοξενία Ιστοσελίδων Υπηρεσίες Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου 16 - Φιλοξενία Ιστοσελίδων Προεπισκόπηση Παρουσίασης Φιλοξενία Ιστοσελίδων 1. Εισαγωγή 2. Ορισμοί 3. Όροι χρήσης 4. Κανόνες ονοματολογίας 5. Πίνακας Ελέγχου 6. Δημοσίευση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΕΒΡΟΥ. Καλτσίδης Χρήστος

ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΕΒΡΟΥ. Καλτσίδης Χρήστος Καλτσίδης Χρήστος Μάρτιος 2009 Υπηρεσία Φιλοξενίας Ιστοσελίδων στο ΠΣΔ Η υπηρεσία φιλοξενίας σελίδων στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο έχει σκοπό την προβολή των δραστηριοτήτων των σχολικών μονάδων και του

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου

Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Εισαγωγή Εγγραφή μαθητή στο ΠΣΔ Διαχείριση των μαθητικών λογαριασμών Πλαίσιο καλής χρήσης της υπηρεσίας Υπηρεσίες προσφερόμενες στους μαθητές Προεπισκόπηση Παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνα αποτίμησης εκπαιδευτικών αναγκών στα πλαίσια της Δράσης Α8 Έκδοση 1.0, Φεβρουάριος 2013

Ερευνα αποτίμησης εκπαιδευτικών αναγκών στα πλαίσια της Δράσης Α8 Έκδοση 1.0, Φεβρουάριος 2013 Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2007-2013 ΠΡΑΞΗ: «ΣΤΗΡΙΖΩ Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π8.2 Εξαμηνιαία αναφορά εργασιών πρακτικής εκπαίδευσης εξ α- ποστάσεως προσωπικού ενδοσχολικής υποστήριξης Έκδοση 2.

ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π8.2 Εξαμηνιαία αναφορά εργασιών πρακτικής εκπαίδευσης εξ α- ποστάσεως προσωπικού ενδοσχολικής υποστήριξης Έκδοση 2. Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2007-2013 Υποέργο 10: «Υλοποίηση Πράξης «ΣΤΗΡΙΖΩ» για το ΠΣΔ και το Ψηφιακό Σχολείο ΠΡΑΞΗ: «ΣΤΗΡΙΖΩ Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π8.2 Εξαμηνιαία αναφορά εργασιών πρακτικής εκπαίδευσης εξ α- ποστάσεως προσωπικού ενδοσχολικής υποστήριξης Έκδοση 1.

ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π8.2 Εξαμηνιαία αναφορά εργασιών πρακτικής εκπαίδευσης εξ α- ποστάσεως προσωπικού ενδοσχολικής υποστήριξης Έκδοση 1. Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2007-2013 ΠΡΑΞΗ: «ΣΤΗΡΙΖΩ Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες και Στήριξη

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση και Διαχείριση Σχολικών Εργαστηρίων με Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα

Εγκατάσταση και Διαχείριση Σχολικών Εργαστηρίων με Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα Ubuntu / LTSP / sch-scripts Εγκατάσταση και Διαχείριση Σχολικών Εργαστηρίων με Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα Γεωργόπουλος Άλκης Σιάχος Γιάννης Παπαναγιώτου Ιάσων

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακό Σχολείο 2.0. Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος

Ψηφιακό Σχολείο 2.0. Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος Βασικές έννοιες Υποδομές H ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην

Διαβάστε περισσότερα

PROXY SERVER. Άριστη πύλη διαχωρισμού μεταξύ του εσωτερικού δικτύου και του Internet.

PROXY SERVER. Άριστη πύλη διαχωρισμού μεταξύ του εσωτερικού δικτύου και του Internet. PROXY SERVER Άριστη πύλη διαχωρισμού μεταξύ του εσωτερικού δικτύου και του Internet. Αποτελεσματικό εργαλείο για την απόκρυψη των εσωτερικών λεπτομερειών και διευθύνσεων IP του δικτύου. Αυξάνει τη συνολική

Διαβάστε περισσότερα

Δράση Α8. Πρακτική εκπαίδευση του προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης. Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου

Δράση Α8. Πρακτική εκπαίδευση του προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης. Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξη του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Δράση Α8 Πρακτική εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Μιλτιάδης Κακλαμάνης

ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Μιλτιάδης Κακλαμάνης Σελίδα 1από ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ Πτυχιακή εργασία Δικτυακή Εφαρμογή διαχείρισης ηλεκτρονικών εγγράφων υπηρεσίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Μιλτιάδης Κακλαμάνης Σελίδα 2από Κατάλογος περιεχομένων ΕΙΣΑΓΩΓΗ...1 Σχετιζόμενα πρόσωπα...3

Διαβάστε περισσότερα

3 ο ΓΕΛ Τρικάλων Ομάδα: Σταμάτης Νανάκης Δημήτρης Μπρουζούκης Τζανής Ντίνο. Εργασία Project

3 ο ΓΕΛ Τρικάλων Ομάδα: Σταμάτης Νανάκης Δημήτρης Μπρουζούκης Τζανής Ντίνο. Εργασία Project 3 ο ΓΕΛ Τρικάλων Ομάδα: Σταμάτης Νανάκης Δημήτρης Μπρουζούκης Τζανής Ντίνο Εργασία Project Εφαρμογές Ανοικτού Κώδικα Εισαγωγή Ορισμοί Λογισμικό ανοικτού κώδικα στην εκπαίδευση Αποθετήρια εκπαιδευτικού

Διαβάστε περισσότερα

Βαθ. Προτερ. Δράση εκπαίδευσης εκπαιδευτικών πληροφορικής (ΠΕ19-ΠΕ20) μέσω της υπηρεσία TRAINING.SCH.GR του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου

Βαθ. Προτερ. Δράση εκπαίδευσης εκπαιδευτικών πληροφορικής (ΠΕ19-ΠΕ20) μέσω της υπηρεσία TRAINING.SCH.GR του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Δ/ΝΣΗ ΔϊπΕΡΟΒΑΘΜίΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ^ouoy μαγνης;ας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Ταχ. Δ/υση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ.-Πόλη: 151 80 Μαρούσι Πληροφορίες: Αγγελόπουλος Παναγιώτης, Τηλέφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΠΕΗΥ με Ubuntu/LTSP Διαχείριση ΣΕΠΕΗΥ με Ubuntu/LTSP

ΣΕΠΕΗΥ με Ubuntu/LTSP Διαχείριση ΣΕΠΕΗΥ με Ubuntu/LTSP ΣΕΠΕΗΥ με Ubuntu/LTSP Διαχείριση ΣΕΠΕΗΥ με Ubuntu/LTSP 2010, Γεωργόπουλος Άλκης Τι είναι το Ubuntu; Η πιο διαδεδομένη διανομή Linux Έχει ως βάση το (κοινοτικό) Debian Και την υποστήριξη της εταιρίας Canonical

Διαβάστε περισσότερα

Ελεύθερο, Ανοιχτό Λογισμικό. Ελεύθερα, Ανοιχτά Σχολεία. Ελεύθερες, Ανοιχτές Προσωπικότητες

Ελεύθερο, Ανοιχτό Λογισμικό. Ελεύθερα, Ανοιχτά Σχολεία. Ελεύθερες, Ανοιχτές Προσωπικότητες Η τεχνολογία Ubuntu Ltsp στα σχολικά εργαστήρια Πληροφορικής Ελεύθερο, Ανοιχτό Λογισμικό Ελεύθερα, Ανοιχτά Σχολεία Ελεύθερες, Ανοιχτές Προσωπικότητες Τι είναι το Ubuntu LTSP ; Ελεύθερο, Ανοιχτό Λογισμικό

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο εγκατάστασης και χρήσης περιοδικών etwinning

Εγχειρίδιο εγκατάστασης και χρήσης περιοδικών etwinning Εγχειρίδιο εγκατάστασης και χρήσης περιοδικών etwinning Εισαγωγή Η εφαρμογή των περιοδικών etwinning δίνει τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς που έχουν λογαριασμό στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και που έχουν

Διαβάστε περισσότερα

sch-scripts Προσαρμογή του Ubuntu για τα ελληνικά σχολεία

sch-scripts Προσαρμογή του Ubuntu για τα ελληνικά σχολεία sch-scripts Προσαρμογή του Ubuntu για τα ελληνικά σχολεία Άλκης Γεωργόπουλος Φώτης Τσάμης Αλέξης Παναγιωτόπουλος Γρηγόρης Μαρκάκης

Διαβάστε περισσότερα

Σταύρος Καουκάκης Ευτύχιος Βαβουράκης

Σταύρος Καουκάκης Ευτύχιος Βαβουράκης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Βασικές Έννοιες Διαδικτύου Wordpress & Κοινωνικά Δίκτυα (Part 1) Σταύρος Καουκάκης Ευτύχιος Βαβουράκης 1 Περιεχόμενα Γενικές Έννοιες Διαδικτύου Η αρχιτεκτονική του Web Συστήματα Διαχείρισης

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικά Εργαστήρια με ΕΛ/ΛΑΚ μία ολοκληρωμένη πρόταση από το έργο της Τεχνικής Στήριξης ΣΕΠΕΗΥ

Σχολικά Εργαστήρια με ΕΛ/ΛΑΚ μία ολοκληρωμένη πρόταση από το έργο της Τεχνικής Στήριξης ΣΕΠΕΗΥ Σχολικά Εργαστήρια με ΕΛ/ΛΑΚ μία ολοκληρωμένη πρόταση από το έργο της Τεχνικής Στήριξης ΣΕΠΕΗΥ Γιάννης Σιάχος Θεόδωρος Θεοδωρόπουλος Άλκης Γεωργόπουλος Εκπαιδευτικοί ΠΕ19, Μηχανικοί Η/Υ & Πληροφορικής,

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιο Σχολικό ίκτυο

Πανελλήνιο Σχολικό ίκτυο Πανελλήνιο Σχολικό ίκτυο Στόχος του Πανελλήνιου Σχολικού ικτύου Στόχος του Πανελλήνιου Σχολικού ικτύου είναι να διασυνδέσει όλα τα σχολεία της πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης σε ένα εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Ανοιχτού Κώδικα στη Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Φίλιππος Κολοβός

Εφαρμογές Ανοιχτού Κώδικα στη Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Φίλιππος Κολοβός Εφαρμογές Ανοιχτού Κώδικα στη Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας Φίλιππος Κολοβός Εισαγωγικά Βιβλιοθήκη Ακαδημαϊκό Περιβάλλον Ανάγκη παροχής πλήθους υπηρεσιών Έντονα μεταβαλλόμενο

Διαβάστε περισσότερα

6 Εισαγωγή στο Wordpress 3.x

6 Εισαγωγή στο Wordpress 3.x Περιεχόμενα 1 Εγκατάσταση του WordPress... 11 Ελάχιστες απαιτήσεις... 11 Easy PHP... 12 Εγκατάσταση Easy PHP... 12 Βήματα εγκατάστασης EasyPHP με εικόνες... 13 Το EasyPHP στα Ελληνικά... 17 Κατέβασμα και

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση Joomla 1. Στο Π.Σ.Δ. (www.sch.gr) 2. Τοπικά 3. Σε δωρεάν Server

Εγκατάσταση Joomla 1. Στο Π.Σ.Δ. (www.sch.gr) 2. Τοπικά 3. Σε δωρεάν Server Γεώργιος Χρ. Μακρής Εγκατάσταση Joomla 1. Στο Π.Σ.Δ. (www.sch.gr) 2. Τοπικά 3. Σε δωρεάν Server 2012 Γ ε ώ ρ γ ι ο ς Χ ρ. Μ α κ ρ ή ς ( h t t p : / / u s e r s. s c h. g r / g m a k r i s ) Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Τμήμα Τηλεπληροφορικής & Διοίκησης

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Τμήμα Τηλεπληροφορικής & Διοίκησης ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Τμήμα Τηλεπληροφορικής & Διοίκησης ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ & ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΠΟΙΗΣΗ INTERNET INFORMATION SERVER (IIS) ΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ (WEB SERVICES) ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΑ:Μπάρδα Μαρία ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Τσιαντής

Διαβάστε περισσότερα

Ubuntu / LTSP / sch-scripts

Ubuntu / LTSP / sch-scripts Ubuntu / LTSP / sch-scripts Προώθηση ΕΛ/ΛΑΚ στην εκπαίδευση από τη δράση της Τεχνικής Στήριξης Σιάχος Γιάννης Άλκης Γεωργόπουλος Ιάσονας Παπαναγιώτου Τομέας

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ CONTROL PANEL RACKSPACE

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ CONTROL PANEL RACKSPACE ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ CONTROL PANEL RACKSPACE Περιεχόμενα 1 Γενικά...2 2 Πρόσβαση στο Control Panel...2 3 Εμφάνιση Λίστας Domains...2 3.1 Καρτέλα General Settings...3 3.2 Καρτέλα Permissions...5 3.3

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση υπηρεσιών Τηλεδιάσκεψης και Aσύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Παρουσίαση υπηρεσιών Τηλεδιάσκεψης και Aσύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Παρουσίαση υπηρεσιών Τηλεδιάσκεψης και Aσύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Δρ. Αύγουστος Τσινάκος ΠΛΗΝΕΤ Δυτικής Θεσ/νίκης tsinakos@uom.gr Παν. Μακεδονίας Ομάδα Εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΑΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΜΕ Ι ΙΑ ΜΕΣΑ

ΑΠΟΦΑΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΜΕ Ι ΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟΦΑΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΜΕ Ι ΙΑ ΜΕΣΑ Υποέργο «Υπηρεσίες Ψηφιακής Βιβλιοθήκης» Πράξη «Ψηφιακή Βιβλιοθήκη ΤΕΙ υτικής Μακεδονίας» κωδικός ΟΠΣ «304216» ΣΑΕ «3458» Ενάριθµος«2011ΣΕ34580038» ράση 2.2 Παραδοτέο

Διαβάστε περισσότερα

«Αναβαθμισμένη υπηρεσία ασύγχρονης dτηλεκπαίδευσ ης ΠΣΔ:

«Αναβαθμισμένη υπηρεσία ασύγχρονης dτηλεκπαίδευσ ης ΠΣΔ: «Αναβαθμισμένη υπηρεσία ασύγχρονης dτηλεκπαίδευσ ης ΠΣΔ: http://e-learning.sch.gr/» Κάργα Σουλτάνα Κατσάνα Αικατερίνη Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Τηλεκπαίδευσης Η υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης του Πανελλήνιου

Διαβάστε περισσότερα

Σύστημα Διαχείρισης Περιεχομένου

Σύστημα Διαχείρισης Περιεχομένου Σύστημα Διαχείρισης Περιεχομένου Τι είναι ένα CMS Σύστημα διαχείρισης περιεχομένου - (Content Management System) Οργάνωση, ταξινόμηση και αρχειοθέτηση πληροφορίας Δημιουργία της υποδομής πάνω στην οποία

Διαβάστε περισσότερα

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη συμβατότητα του λογισμικού με άλλα λειτουργικά συστήματα, επικοινωνήστε με το τμήμα υποστήριξης πελατών.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη συμβατότητα του λογισμικού με άλλα λειτουργικά συστήματα, επικοινωνήστε με το τμήμα υποστήριξης πελατών. Σελίδα 1 από 7 Οδηγός σύνδεσης Υποστηριζόμενα λειτουργικά συστήματα Μπορείτε να πραγματοποιήσετε εγκατάσταση του λογισμικού του εκτυπωτή χρησιμοποιώντας το CD Λογισμικό και τεκμηρίωση για τα ακόλουθα λειτουργικά

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας

Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας COSMOS4U Web Site Pro Χαρακτηριστικά Επιπλέον Δυνατότητες Προφίλ Εταιρίας Παρουσίαση της εταιρίας σας με φωτογραφικό υλικό και κείμενα. Τήρηση προδιαγραφών και χρήση λέξεων κλειδιά

Διαβάστε περισσότερα

Συντήρηση και Αντιμετώπιση συχνών προβλημάτων ΣΕΠΕΗΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΣΕΠΕΗΥ ΑΙΤ/ΝΙΑΣ

Συντήρηση και Αντιμετώπιση συχνών προβλημάτων ΣΕΠΕΗΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΣΕΠΕΗΥ ΑΙΤ/ΝΙΑΣ Συντήρηση και Αντιμετώπιση συχνών προβλημάτων ΣΕΠΕΗΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΣΕΠΕΗΥ ΑΙΤ/ΝΙΑΣ Περιεχόμενο Ubuntu 12.04 ltsp Εγκατάσταση Λειτουργικού Εγκατάσταση scripts Κέντρο Λογισμικού Διαχείριση

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση ανεπιθύμητης αλληλογραφίας (spam)

Αντιμετώπιση ανεπιθύμητης αλληλογραφίας (spam) Vodafone Business E-mail Αντιμετώπιση ανεπιθύμητης αλληλογραφίας (spam) Οδηγός χρήσης Καλώς ορίσατε Ο παρών οδηγός θα σας βοηθήσει να ρυθμίσετε τα κατάλληλα μέτρα για την αντιμετώπιση της ανεπιθύμητης

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας

Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας COSMOS4U e-shop Χαρακτηριστικά Επιπλέον Δυνατότητες Κατάλογος προϊόντων για πώληση Δυνατότητα δημιουργίας καταλόγου απεριόριστου αριθμού προϊόντων και κατηγοριών. Εμφάνιση χαρακτηριστικών

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλεία ανάπτυξης εφαρμογών internet Ι

Εργαλεία ανάπτυξης εφαρμογών internet Ι IEK ΟΑΕΔ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΟΦΟΡΙΚΗΣ Εργαλεία ανάπτυξης εφαρμογών internet Ι Διδάσκουσα: Κανελλοπούλου Χριστίνα ΠΕ19 Πληροφορικής 4 φάσεις διαδικτυακών εφαρμογών 1.Εφαρμογές στατικής πληροφόρησης

Διαβάστε περισσότερα

Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Moodle

Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Moodle Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Moodle Κάργα Σουλτάνα MSc Πληροφορικός skarga@uom.gr Κατσάνα Αικατερίνη MSc Πληροφορικός akatsana@uom.gr «18 ο Συνάντηση Εκπαιδευτικών για θέματα Τ.Π.Ε. στη Δυτική Μακεδονία»,

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση και Διαχείριση Σχολικών Εργαστηρίων με Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (Ubuntu/LTSP/sch-scripts)

Εγκατάσταση και Διαχείριση Σχολικών Εργαστηρίων με Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (Ubuntu/LTSP/sch-scripts) Εγκατάσταση και Διαχείριση Σχολικών Εργαστηρίων με Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (Ubuntu/LTSP/sch-scripts) Ά. Γεωργόπουλος 1, Γ. Σιάχος 2, Ι. Παπαναγιώτου 3 1 Εκπαιδευτικός ΠΕ19, Μηχανικός Η/Υ & Πληροφορικής,

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση λειτουργίας Σάρωση σε e-mail

Εγκατάσταση λειτουργίας Σάρωση σε e-mail Οδηγός γρήγορης εγκατάστασης λειτουργιών σάρωσης XE3024EL0-2 Αυτό το εγχειρίδιο περιέχει οδηγίες για: Εγκατάσταση λειτουργίας Σάρωση σε e-mail στη σελίδα 1 Εγκατάσταση της λειτουργίας Σάρωση σε θυρίδα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στις ΤΠΕ ΙΙ Γιάννης Βρέλλης ΠΤΔΕ-Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. World Wide Web. Παγκόσμιος Ιστός

Εισαγωγή στις ΤΠΕ ΙΙ Γιάννης Βρέλλης ΠΤΔΕ-Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. World Wide Web. Παγκόσμιος Ιστός Εισαγωγή στις ΤΠΕ ΙΙ Γιάννης Βρέλλης ΠΤΔΕ-Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων World Wide Web Παγκόσμιος Ιστός Internet - WWW Internet: παγκόσμιο δίκτυο υπολογιστών που βασίζεται στο πρωτόκολο επικοινωνίας TCP/IP και

Διαβάστε περισσότερα

Ελεύθερο, Ανοιχτό Λογισμικό. Ελεύθερα, Ανοιχτά Σχολεία. Ελεύθερες, Ανοιχτές Προσωπικότητες

Ελεύθερο, Ανοιχτό Λογισμικό. Ελεύθερα, Ανοιχτά Σχολεία. Ελεύθερες, Ανοιχτές Προσωπικότητες Η τεχνολογία Ubuntu Ltsp στα ΣΕ.ΠΕ.Η.Υ Δημόσιες Υπηρεσίες Ελεύθερο, Ανοιχτό Λογισμικό Ελεύθερα, Ανοιχτά Σχολεία Ελεύθερες, Ανοιχτές Προσωπικότητες Τι είναι το Ubuntu LTSP ; Ελεύθερο, Ανοιχτό Λογισμικό

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευή Ιστοτόπου Σχολικής Μονάδας με τη βοήθεια έτοιμου προκατασκευασμένου προτύπου (Joomla)

Κατασκευή Ιστοτόπου Σχολικής Μονάδας με τη βοήθεια έτοιμου προκατασκευασμένου προτύπου (Joomla) Πανεπιστημιακό Κέντρο Κεντρικής και Δυτικής Μακεδονίας «Εκπαίδευση Επιμορφωτών Β Επιπέδου» Επιμόρφωση Πληροφορικών Εργασία στο Γενικό Μέρος - Ενότητα 3 Υπεύθυνος Διδάσκων: Ι. Σαλονικίδης Κατασκευή Ιστοτόπου

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας

Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας COSMOS4U Web Site Biz Χαρακτηριστικά Επιπλέον Δυνατότητες Προφίλ Εταιρίας Παρουσίαση της εταιρίας σας με φωτογραφικό υλικό και κείμενα. Τήρηση προδιαγραφών και χρήση λέξεων κλειδιά

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Μέρος 1: Βασικές έννοιες της πληροφορικής... 13. Πρόλογος... 11

Περιεχόμενα. Μέρος 1: Βασικές έννοιες της πληροφορικής... 13. Πρόλογος... 11 Περιεχόμενα Πρόλογος... 11 Μέρος 1: Βασικές έννοιες της πληροφορικής... 13 1.1 Windows XP... 15 1.2 Επιφάνεια εργασίας... 19 1.3 Γραμμή εργασιών... 24 1.4 Χειρισμός παραθύρων... 30 1.5 Μενού... 36 1.6

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Παράλληλης και Κατανεμημένης Επεξεργασίας

Συστήματα Παράλληλης και Κατανεμημένης Επεξεργασίας Συστήματα Παράλληλης και Κατανεμημένης Επεξεργασίας Ενότητα: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ No:00 Δρ. Μηνάς Δασυγένης mdasyg@ieee.org Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Εργαστήριο Ψηφιακών Συστημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Ως Διαδίκτυο (Internet) ορίζεται το παγκόσμιο (διεθνές) δίκτυο ηλεκτρονικών υπολογιστών (international network).

Ως Διαδίκτυο (Internet) ορίζεται το παγκόσμιο (διεθνές) δίκτυο ηλεκτρονικών υπολογιστών (international network). ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Καλαμάτα, 2015 Το Διαδίκτυο Ως Διαδίκτυο (Internet) ορίζεται το παγκόσμιο (διεθνές) δίκτυο ηλεκτρονικών υπολογιστών (international network). Πρόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση του Joomla απευθείας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Εγκατάσταση του Joomla απευθείας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Πανεπιστημιακό Κέντρο Κεντρικής και Δυτικής Μακεδονίας «Εκπαίδευση Επιμορφωτών Β Επιπέδου» Επιμόρφωση Πληροφορικών Δραστηριότητα στο Γενικό Μέρος - Ενότητα 3 Υπεύθυνος Διδάσκων: Ι. Σαλονικίδης Εγκατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Linux Terminal Server Project

Linux Terminal Server Project Linux Terminal Server Project Ένα κεντρικό σύστημα διαχείρισης των τερματικών κοινού της Βιβλιοθήκης & Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας Κολοβός Φίλιππος filippos@uom.gr Ευάγγελος Μπάνος

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Συντάκτης. Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

Τίτλος Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Συντάκτης. Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Τίτλος Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Συντάκτης Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Ηµεροµηνία Μάιος 2004 Πίνακας Περιεχοµένων ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ 4 ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΕΣΔΥ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΕΣΔΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΕΣΔΥ Η Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας παρέχει στους φοιτητές των Τμημάτων της, υπηρεσίες ηλεκτρονικού ταχυδρομείου μέσω του Mail Server της πλατφόρμας e-school. Η

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Δωδεκανήσου Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής

ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Δωδεκανήσου Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Δωδεκανήσου Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Δομή ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Ενημέρωση δράσεων ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Λειτουργία εξοπλισμός εργαστηρίων Τήρηση κανονισμών εντύπων Ενσύρματα ασύρματα δίκτυα στα σχολεία

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία δικτυακού ghost χρησιμοποιώντας το ghost console

Δημιουργία δικτυακού ghost χρησιμοποιώντας το ghost console Δημιουργία δικτυακού ghost χρησιμοποιώντας το ghost console Η εφαρμογή ghost παρέχει διάφορες δυνατότητες για την λήψη αντιγράφων ασφαλείας και επαναφοράς. Ghost με δισκέττα εκκίνησης τοπικά από δίσκο

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας

Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας Χαρακτηριστικά ιστοσελίδας COSMOS4U Web Portal Χαρακτηριστικά Επιπλέον Δυνατότητες Έως 10 κατηγορίες αρθρογραφίας και 10 υποκατηγορίες Δημιουργούμε έως 10 κατηγορίες αρθρογραφίας που η κάθε μια μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο 2. Οδηγίες προς τους μαθητές και τους Κηδεμόνες τους για την ενεργοποίηση και χρήση του μαθητικού λογαριασμού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου

Κείμενο 2. Οδηγίες προς τους μαθητές και τους Κηδεμόνες τους για την ενεργοποίηση και χρήση του μαθητικού λογαριασμού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Κείμενο 2 Οδηγίες προς τους μαθητές και τους Κηδεμόνες τους για την ενεργοποίηση και χρήση του μαθητικού λογαριασμού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Το Πανελλήνιο

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση του εκτυπωτή από το CD λογισμικού και τεκμηρίωσης

Εγκατάσταση του εκτυπωτή από το CD λογισμικού και τεκμηρίωσης Σελίδα 1 από 6 Οδηγός σύνδεσης Υποστηριζόμενα λειτουργικά συστήματα Μπορείτε να εγκαταστήσετε το λογισμικό του εκτυπωτή χρησιμοποιώντας το CD λογισμικού στα ακόλουθα λειτουργικά συστήματα: Windows 8.1

Διαβάστε περισσότερα

DNS. Όλες οι άλλες υπηρεσίες του Διαδικτύου, (WWW και Email) χρησιμοποιούν το DNS

DNS. Όλες οι άλλες υπηρεσίες του Διαδικτύου, (WWW και Email) χρησιμοποιούν το DNS DNS Domain Name System (Σύστημα Ονομάτων Τομέων ή Χώρων ή Περιοχών) είναι ένα ιεραρχικό σύστημα ονοματοδοσίας του Διαδικτύου. Aντιστοιχίζει ονόματα με διευθύνσεις IP και αντίστροφα. Όλες οι άλλες υπηρεσίες

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία Active Directory DNS στα Windows Server 2008. Τεχνικός Δικτύων & Τηλεπικοινωνιών - Διαχείριση Δικτύων ΙΙ

Δημιουργία Active Directory DNS στα Windows Server 2008. Τεχνικός Δικτύων & Τηλεπικοινωνιών - Διαχείριση Δικτύων ΙΙ Δημιουργία Active Directory DNS στα Windows Server 2008 Τεχνικός Δικτύων & Τηλεπικοινωνιών - Διαχείριση Δικτύων ΙΙ Τι είναι το Active Directory; Το Active Directory είναι ουσιαστικά μια βάση δεδομένων

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη παρουσίαση των εργαλείων/εντολών telnet, ping, traceroute nslookup και nmap, zenmap

Σύντομη παρουσίαση των εργαλείων/εντολών telnet, ping, traceroute nslookup και nmap, zenmap Σύντομη παρουσίαση των εργαλείων/εντολών telnet, ping, traceroute nslookup και nmap, zenmap Version 2.00 Επιμέλεια Σημειώσεων: Δημήτρης Κόγιας Πατρικάκης Χαράλαμπος Πίνακας περιεχομένων TELNET... 2 PING...

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή

Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή 1 Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή... 4 1.1 Περιβάλλον Moodle...4 1.2 Χρήση ονόματος χρήστη και κωδικού...4 1.3 Δημιουργία νέου μαθήματος...4 1.3.1

Διαβάστε περισσότερα

Η συγκεκριμένη πρόσκληση αφορά την εκτέλεση εργασιών στα πλαίσια της Ενότητας Δράσεων Α και συγκεκριμένα στις Δράσεις:

Η συγκεκριμένη πρόσκληση αφορά την εκτέλεση εργασιών στα πλαίσια της Ενότητας Δράσεων Α και συγκεκριμένα στις Δράσεις: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΝΑΨΗΣ (έως 6) ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΜΙΣΘΩΣΗΣ ΕΡΓΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Π893_13-09-2012 (ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ) Το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΤΟΥ MICROSOFT OUTLOOK EXPRESS

ΟΔΗΓΙΕΣ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΤΟΥ MICROSOFT OUTLOOK EXPRESS ΟΔΗΓΙΕΣ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΤΟΥ MICROSOFT OUTLOOK EXPRESS Η εφαρμογή Microsoft Outlook Express είναι εργαλείο αποστολής λήψης ηλεκτρονικής αλληλογραφίας και διαχείρισης του ηλεκτρονικού γραμματοκιβωτίου σας. Το εργαλείο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA Καλωσορίσατε στην πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης E-Agiografia, Η Media Suite έχει αναπτύξει το Ολοκληρωμένο Σύστημα Τηλεκατάρτισης (e-learning) με την επωνυμία

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτόκολλα Επικοινωνίας και Τείχος Προστασίας

Πρωτόκολλα Επικοινωνίας και Τείχος Προστασίας Β5.1.2 Πρωτόκολλα Επικοινωνίας και Τείχος Προστασίας Τι θα μάθουμε σήμερα: Να ορίζουμε τι είναι πρωτόκολλο επικοινωνίας Να εξηγούμε τη χρησιμότητα των πρωτοκόλλων επικοινωνίας Να ονομάζουμε τα σημαντικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Υλοποίησης Δράσης Α8. ΠΕ 8.1 «Σεμινάρια εκπαίδευσης προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής στήριξης»

Οδηγός Υλοποίησης Δράσης Α8. ΠΕ 8.1 «Σεμινάρια εκπαίδευσης προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής στήριξης» Οδηγός Υλοποίησης Δράσης Α8 ΠΕ 8.1 «Σεμινάρια εκπαίδευσης προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής στήριξης» 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Περιεχόμενα... 2 Εισαγωγή... 3 1. Συμπράττοντες Φορείς... 4 1.1 Διαδικασία σεμιναριων...

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Πληροφορική

Εισαγωγή στην Πληροφορική Εισαγωγή στην Πληροφορική Δίκτυα Δεδομένων ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τμήμα Τεχνολόγων Περιβάλλοντος Κατεύθυνση Συντήρησης Πολιτισμικής Κληρονομιάς Βασικές Έννοιες Δίκτυο υπολογιστών: ένα σύνολο διασυνδεδεμένων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Οδηγός Χρήσης Εργαστηρίων Η/Υ Προπτυχιακών Φοιτητών και Βασικές Υπηρεσίες που Παρέχονται από την Υπηρεσία Πληροφορικής & Επικοινωνιών Σάμου Υπηρεσία Πληροφορικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος... 13. Κεφάλαιο 1 ο Αρχές Διαχείρισης πληροφορίας στον Παγκόσμιο Ιστό... 15

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος... 13. Κεφάλαιο 1 ο Αρχές Διαχείρισης πληροφορίας στον Παγκόσμιο Ιστό... 15 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος... 13 Κεφάλαιο 1 ο Αρχές Διαχείρισης πληροφορίας στον Παγκόσμιο Ιστό... 15 1.1 Εισαγωγή... 16 1.2 Διαδίκτυο και Παγκόσμιος Ιστός Ιστορική αναδρομή... 17 1.3 Αρχές πληροφοριακών συστημάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ ΕΛ/ΛΑΚ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ ΕΛ/ΛΑΚ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΗΣ Το VirtualBox είναι μια εφαρμογή εικονικοποίησης (virtualization) που επιτρέπει την εγκατάσταση και την ταυτόχρονη λειτουργία ενός ή περισσότερων λειτουργικών συστημάτων στο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ιοργάνωση: : Σύµβουλος Πληροφορικής & ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Ε Α Αθήνας ΘΕΜΑΤΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Μέρος 3 ο : Θέµατα ικτύωσης Εισηγητές: Ζάχος Κωνσταντίνος, Λιάσκας Ταξιάρχης, Παπαϊωάννου Ιωάννης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΟΣ DOMAIN CONTROLLER

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΟΣ DOMAIN CONTROLLER ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΟΣ DOMAIN CONTROLLER Στόχοι Μετά την ολοκλήρωση της άσκησης θα είσαι σε θέση: 1. Να δημιουργείς έναν domain controller, σε έναν υπολογιστή με λειτουργικό σύστημα Windows Server 2003. 2. Να

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ στο. Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Η χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ στο. Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο σελίδα 1 Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Το Δίκτυο στην υπηρεσία της Εκπαίδευσης Η χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς Επίκουρος Καθηγητής ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας Δ/ντης Διεύθυνσης

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

ΘΕΜΑ: Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση. Εξοικείωση με την πλατφόρμα Moodle

Άσκηση. Εξοικείωση με την πλατφόρμα Moodle ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής ΤΕ Συστήματα Τηλεκπαίδευσης Άσκηση Εξοικείωση με την πλατφόρμα Moodle Με την άσκηση αυτή θα ενημερωθείτε και θα αρχίσετε να εξοικειώνεστε με το Σύστημα Διαχείρισης

Διαβάστε περισσότερα

Σύνδεση με την προσωπική θυρίδα χρήστη στην Υπηρεσία Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου του Τμήματος Εκπαιδευτικής Υπολογιστικής Υποδομής μέσω Web Browser.

Σύνδεση με την προσωπική θυρίδα χρήστη στην Υπηρεσία Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου του Τμήματος Εκπαιδευτικής Υπολογιστικής Υποδομής μέσω Web Browser. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ Πολυτεχνειούπολη Ακρωτηρίου, Χανιά, 73100 Τηλ.: 28210 37400 (κεντρικό), 28210 37766 (κτίριο ΜΗΠΕΡ), Fax: 28210 37571 e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ... 22 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ... 23

ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ... 22 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ... 23 Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης GUnet e-class Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Τίτλος Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Συντάκτης Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Υποδομές Προσωπικό Υποστήριξης

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Υποδομές Προσωπικό Υποστήριξης Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών Υποδομές Προσωπικό Υποστήριξης Κωνσταντίνος Τσιμπάνης Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Αθήνα, Μάιος 2014 άδεια χρήσης Το παρόν υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΘΝΙΚΟΣ ΣΥΣΣΩΡΕΥΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ» : ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ.

Ο ΕΘΝΙΚΟΣ ΣΥΣΣΩΡΕΥΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ» : ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ. Ο ΕΘΝΙΚΟΣ ΣΥΣΣΩΡΕΥΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ» : ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ. Αθήνα, 15 Σεπτεμβρίου 2015 ΣΤ Ε Λ Ι Ο Σ Μ ΑΡΚΑΝΤ Ω ΝΑΚΗΣ Ο ΕΘΝΙΚΟΣ ΣΥΣΣΩΡΕΥΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ»

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση Υπηρεσιών Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης και Δικτυακής πύλης για το ΕΛ/ΛΑΚ του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου

Επέκταση Υπηρεσιών Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης και Δικτυακής πύλης για το ΕΛ/ΛΑΚ του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου http:// e-learning.sch.gr http://opensoft.sch.gr Επέκταση Υπηρεσιών Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης και Δικτυακής πύλης για το ΕΛ/ΛΑΚ του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Καθηγητής Κωνσταντίνος Μαργαρίτης Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Χρήσης ΠΣ Helpdesk για τους τελικούς χρήστες

Οδηγός Χρήσης ΠΣ Helpdesk για τους τελικούς χρήστες ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Οδηγός Χρήσης ΠΣ Helpdesk για τους τελικούς χρήστες Έκδοση 4.0 - Ιανουάριος 2014 Σύνταξη:

Διαβάστε περισσότερα

Προεπισκόπηση Παρουσίασης Διαδραστικοί Πίνακες

Προεπισκόπηση Παρουσίασης Διαδραστικοί Πίνακες Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξη του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Δράση Α8 Πρακτική εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές Έννοιες Web Εφαρμογών

Βασικές Έννοιες Web Εφαρμογών ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Τεχνολογίες και Εφαρμογές Διαδικτύου Βασικές Έννοιες Web Εφαρμογών Κατερίνα Πραματάρη Τεχνολογίες και Εφαρμογές Διαδικτύου Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Μια καλή επιλογή θα ήταν www.epipla-onomasas.gr (χωρίζοντας τις λέξεις με παύλα -) ή

Μια καλή επιλογή θα ήταν www.epipla-onomasas.gr (χωρίζοντας τις λέξεις με παύλα -) ή Τι είναι ένα CMS CMS ή Σύστημα Διαχείρισης Περιεχομένου (Content Management System) ονομάζουμε ένα λογισμικό που μας βοηθά να ελέγχουμε και να διαχειριζόμαστε έναν ιστότοπο δημόσιας ή περιορισμένης πρόσβασης.

Διαβάστε περισσότερα

Λειτουργικά Συστήματα Κεφάλαιο 2 Οργάνωση Συστήματος Αρχείων 2.1 Διαχείριση Αρχείων και Σύστημα Αρχείων(File System)

Λειτουργικά Συστήματα Κεφάλαιο 2 Οργάνωση Συστήματος Αρχείων 2.1 Διαχείριση Αρχείων και Σύστημα Αρχείων(File System) 2.1.1 Εισαγωγή στη διαχείριση αρχείων Οι Η/Υ αποθηκεύουν τα δεδομένα και τα επεξεργάζονται. Εφαρμογή Προγράμματος C:\Documents and Settings\user\Τα έγγραφά μου\leitourgika.doc Λ.Σ. File System Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται

Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται Κύκλος Εκπαίδευσης «Συστήματα Ηλεκτρονικής Μάθησης & Ηλεκτρονική Αξιολόγηση» Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται Κατερίνα Γεωργούλη ΤΕΙ Αθήνας Μονάδα Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ ΤΕΙ Αθήνας Στόχοι

Διαβάστε περισσότερα

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη συμβατότητα του λογισμικού με άλλα λειτουργικά συστήματα, επικοινωνήστε με το τμήμα υποστήριξης πελατών.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη συμβατότητα του λογισμικού με άλλα λειτουργικά συστήματα, επικοινωνήστε με το τμήμα υποστήριξης πελατών. Σελίδα 1 από 5 Οδηγός σύνδεσης Υποστηριζόμενα λειτουργικά συστήματα Μπορείτε να πραγματοποιήσετε εγκατάσταση του λογισμικού του εκτυπωτή χρησιμοποιώντας το CD Λογισμικό και τεκμηρίωση για τα ακόλουθα λειτουργικά

Διαβάστε περισσότερα

Εξεταστέα Ύλη (Syllabus) Έκδοση 5.0

Εξεταστέα Ύλη (Syllabus) Έκδοση 5.0 Εξεταστέα Ύλη (Syllabus) Έκδοση 5.0 Πνευματικά Δικαιώματα 2007 Ίδρυμα ECDL (ECDL Foundation www.ecdl.org) Όλα τα δικαιώματα είναι κατοχυρωμένα. Κανένα μέρος αυτού του εγγράφου δεν μπορεί να αναπαραχθεί

Διαβάστε περισσότερα

XAMPP Apache MySQL PHP javascript xampp

XAMPP Apache MySQL PHP javascript xampp XAMPP Το xampp είναι ένα δωρεάν πρόγραμμα με το οποίο μπορούμε να κάνουμε εγκατάσταση τον Apache, τη MySQL και την PHP. Apache. Ο Apache είναι ένας Web Server. Είναι δηλαδή πρόγραμμα το οποίο τρέχει μόνιμα

Διαβάστε περισσότερα

Βασική εγκατάσταση Asterisk σε Linux

Βασική εγκατάσταση Asterisk σε Linux Βασική εγκατάσταση Asterisk σε Linux 1 Πι νακας περιεχομε νων ΓΕΝΙΚΆ... 3 ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ... 4 LINUX MYSQL ASTERISK - UTILITIES... 4 ACCS (ALTEC CALL CENTER SERVER)... 5 Εγκατάσταση σε περιβάλλον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΑΘΜΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΕ DOMAIN

ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΑΘΜΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΕ DOMAIN ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΑΘΜΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΕ DOMAIN Στόχοι Μετά την ολοκλήρωση της άσκησης θα είσαι σε θέση: 1. Να εντάσσεις έναν σταθμό εργασίας σε domain. 2. Να εντοπίζεις τους σταθμούς εργασίας ενός domain. 3. Να εξηγείς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΣΔ 232: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Ακαδημαϊκό Έτος , Εαρινό Εξάμηνο. Εργαστηριακή Άσκηση 1 17/01/2012

ΕΣΔ 232: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Ακαδημαϊκό Έτος , Εαρινό Εξάμηνο. Εργαστηριακή Άσκηση 1 17/01/2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΣΔ 232: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Ακαδημαϊκό Έτος 2011 2012, Εαρινό Εξάμηνο Εργαστηριακή Άσκηση 1 17/01/2012

Διαβάστε περισσότερα

14SYMV

14SYMV 14SYMV001985597 2014-04-11 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ωραιόκαστρο 18-12-2013 ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Αρ. Πρωτ. 41074 ΔΗΜΟΣ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ & ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι. Υπολογιστικά συστήματα: Στρώματα. Βασικές έννοιες [7]

Στόχοι. Υπολογιστικά συστήματα: Στρώματα. Βασικές έννοιες [7] Στόχοι ΕΠΛ 003: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 1 Να εξηγήσουμε τι είναι τα δίκτυα υπολογιστών, ποιες είναι οι βασικές κατηγορίες τους και ποιες οι πιο συνηθισμένες τοπολογίες τους. Να περιγράψουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΛ 001: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Δίκτυα Υπολογιστών

ΕΠΛ 001: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Δίκτυα Υπολογιστών ΕΠΛ 001: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δίκτυα Υπολογιστών Στόχοι 1 Να εξηγήσουμε τι είναι τα δίκτυα υπολογιστών, ποιες είναι οι βασικές κατηγορίες τους και ποιες οι πιο συνηθισμένες τοπολογίες

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο δικτύου IP Forwading κτλ

Επίπεδο δικτύου IP Forwading κτλ Επίπεδο δικτύου IP Forwading κτλ (IP για που το έβαλες) Εργαστήριο Δικτύων Υπολογιστών 2014-2015 Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Επίπεδο δικτύου (Network layer) Επίπεδο εφαρμογής (Application layer):

Διαβάστε περισσότερα

qemu img create linux.img f raw 2G

qemu img create linux.img f raw 2G Τρέξτε Linux μέσα από Windows P.I.K. panoskrt@gmail.com Δεν είναι λίγοι αυτοί οι οποίοι χρησιμοποιούν ως κύριο λειτουργικό τα Windows και θα ήθελαν για να εγκαταστήσουν Linux αλλά οποιοδήποτε λόγο... φοβούνται

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση και Διαχείριση Σχολικών Εργαστηρίων με Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (Ubuntu/LTSP/sch-scripts)

Εγκατάσταση και Διαχείριση Σχολικών Εργαστηρίων με Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (Ubuntu/LTSP/sch-scripts) Εγκατάσταση και Διαχείριση Σχολικών Εργαστηρίων με Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (Ubuntu/LTSP/sch-scripts) Ά. Γεωργόπουλος 1, Γ. Σιάχος 2, Ι. Παπαναγιώτου 3 1 Εκπαιδευτικός ΠΕ19, Μηχανικός Η/Υ & Πληροφορικής,

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαδικασίες ενος CMS είναι σχεδιασμένες για να:

Οι διαδικασίες ενος CMS είναι σχεδιασμένες για να: CMS Content Management System Σύστημα Διαχείρισης Περιεχομένου Ένα σύστημα διαχείρισης περιεχομένου (CMS) είναι μια συλλογή απο διαδικασίες που χρησιμοποιούνται για τη διαχείριση της ροής εργασίας σε ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Παπαζώης. Τμ. Διοίκησης Επιχειρήσεων

Ανδρέας Παπαζώης. Τμ. Διοίκησης Επιχειρήσεων Ανδρέας Παπαζώης Τμ. Διοίκησης Επιχειρήσεων Περιεχόμενα Εργ. Μαθήματος Διεύθυνση MAC Πρωτόκολλο DNS Πρωτόκολλο DHCP Σχετικές ρυθμίσεις στον «Πίνακα Ελέγχου» των Windows 2/10 Διεύθυνση MAC Είναι ένας μοναδικός

Διαβάστε περισσότερα