ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ: «ΘΕΛΩ Ή ΠΡΕΠΕΙ;»

Transcript

1 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ: «ΘΕΛΩ Ή ΠΡΕΠΕΙ;» Υπεύθυνος Καθηγητής: Διπλαρίδης Παναγιώτης (ΠΕ 19) Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Ανδρεάδου Δέσποινα (ΠΕ 06) Γρηγοράκος Θωμάς (ΠΕ 11)

2 Ομάδα μαθητών που συμμετείχε στο πρόγραμμα: 1. Δέδες Νικόλαος-Μιχαήλ (Α1) 2. Νερούτσου Ελευθερία (Α4) 3. Παπαθανασίου Αναστασία (Α5) 4. Παπαθανασίου Βασιλική (Α5) 5. Σιδέρη Παρασκευή (Α6) 6. Σερέπα Αιμιλία (Α6) 7. Τσίγκος Ισίδωρος (Α7) 8. Τσόκας Ελευθέριος (Α7) 9. Βασιλειάδου Ελπίδα (Β1) 10. Καραγιάννη Μαρία (Β2) 11. Καλλιέρης Γεώργιος (Β3) 12. Λιάκος Ισίδωρος (Β3) 13. Λινάρδος Γεώργιος (Β3) 14. Λιόση Αιμιλία (Β3) 15. Μεγαγιάννης Δημήτριος (Β3) 16. Μουζάκας Σπυρίδων (Β4) 17. Παππού Ιωάννα (Β4) 18. Παππούς Ιωάννης (Β4) 19. Πέππα Σοφία (Β4) 20. Πέτση Ελένη (Β5) 21. Πηλιχός Αργύρης (Β5) 22. Ρόδης Χάρης (Β5) 23. Σκληρός Σωτήριος (Β5) 24. Τελιγιαννίδου Φωτεινή (Β5) 25. Τουρκοδημήτρης Αθανάσιος (Β6)

3 Επιλογή του θέματος Η επιλογή επαγγέλματος είναι αδιαμφισβήτητα μία από τις σημαντικότερες αποφάσεις που λαμβάνει στη ζωή του ένας άνθρωπος, όχι μόνο γιατί στην εποχή της υψηλής επαγγελματικής εξειδίκευσης στην οποία ζούμε θα πρέπει να επενδύσει σε απόκτηση γνώσης προκειμένου να το εξασκήσει, αλλά και γιατί από την επιλογή που θα κάνει θα εξαρτηθεί τόσο η μελλοντική οικονομική του αποκατάσταση όσο και η προσωπική του ευτυχία. Λαμβάνοντας υπόψη τη δύσκολη οικονομική συγκυρία την οποία διέρχεται η χώρα μας και τη συνακόλουθη υψηλή ανεργία που υπάρχει σε πολλούς επαγγελματικούς κλάδους της αγοράς εργασίας, η εξισορρόπηση της μελλοντικής οικονομικής αποκατάστασης («Πρέπει» να ακολουθήσω ένα επάγγελμα) με την άντληση προσωπικής ικανοποίησης από την επιλογή επαγγέλματος («Θέλω» να ακολουθήσω ένα επάγγελμα) αποδεικνύεται εξαιρετικά δύσκολη υπόθεση, γιατί απαιτεί αφενός γνώση της αγοράς εργασίας και της ζήτησης που υπάρχει ή αναμένεται μελλοντικά να υπάρξει για συγκεκριμένα επαγγέλματα και αφετέρου την προσπάθεια εύρεσης της «κλίσης» που έχει ένα άτομο προς κάποια επαγγέλματα έτσι ώστε η ενασχόληση με κάποιο από αυτά να το ικανοποιεί. Στόχοι Στόχος αυτού του προγράμματος υπήρξε η προσπάθεια να βοηθηθεί κάθε μαθητής ώστε να συγκεράσει-εξισορροπήσει τα «Θέλω» με τα «Πρέπει» του και να αποφασίσει τελικά ποιο επάγγελμα θα ακολουθήσει, δηλαδή αφενός να κατανοήσει ποια επαγγέλματα του ταιριάζουν ως προσωπικότητα να εξασκήσει, όσο και το ποια είναι η εικόνα της αγοράς εργασίας αυτή τη στιγμή και ει δυνατόν μελλοντικά για τα επαγγέλματα αυτά. Για την υλοποίηση των παραπάνω, έγιναν οι ακόλουθες δραστηριότητες:

4 «Θέλω» Διεξαγωγή τεστ προσωπικότητας (personality test) με σκοπό την εύρεση κατηγοριών επαγγελμάτων που «ταιριάζουν» πιο πολύ στην προσωπικότητα του μαθητή. Τα τεστ αυτά διεξήχθησαν προσωπικά σε κάθε μαθητή που συμμετείχε στο πρόγραμμα από τον Υπεύθυνο ΚΕΣΥΠ κο Θεολογή Ευάγγελο, με συμπλήρωση κατάλληλων ερωτηματολογίων από τους μαθητές, ανάλυση των αποτελεσμάτων και ανακοίνωση τελικά των αποτελεσμάτων σε κάθε μαθητή από τον κο Θεολογή. Έρευνα στους συμμετέχοντες μαθητές όσον αφορά το ποια επαγγέλματα τους ενδιαφέρουν προκειμένου να ακολουθήσει το επόμενο στάδιο. «Πρέπει» Στο στάδιο αυτό, αφού εντοπίστηκαν επαγγέλματα που ενδιέφεραν τους μαθητές, έγινε επαφή με ανθρώπους από την αγορά εργασίας οι οποίοι εξασκούν τα επαγγέλματα αυτά, ώστε να κληθούν στο χώρο του σχολείου και να περιγράψουν αναλυτικά το επάγγελμά τους. Ενδεικτικά, η περιγραφή κάθε επαγγέλματος έγινε από τους ομιλητές σε όρους: Τύπου και διάρκειας απαιτούμενων σπουδών/εξειδίκευσης για την εξάσκηση του επαγγέλματος. Παρούσας και μελλοντικής ζήτησης του επαγγέλματος στην αγορά εργασίας. Εδώ θα πρέπει να σημειώσουμε ότι ζητήθηκε από τους ομιλητές να δώσουν πληροφορίες και για παρεμφερή επαγγέλματα με το δικό τους για τα οποία είχαν καλή γνώση (π.χ. ιατρός με ειδικότητα χειρουργικής μίλησε για το ιατρικό επάγγελμα γενικά, τις ειδικότητες που αυτό έχει και τις προοπτικές καθεμιάς στην αγορά εργασίας) Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της άσκησης του επαγγέλματος όπως τα έχουν καταγράψει μέσω της προσωπικής εμπειρίας που έχουν αποκτήσει από την εξάσκηση του επαγγέλματος αυτού.

5 Ψυχολογικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας που θα πρέπει να έχει κάποιος για να ακολουθήσει το συγκεκριμένο επάγγελμα. Προοπτικές καριέρας και επαγγελματικής εξέλιξης. Μέσο χρόνο επαγγελματικής απασχόλησης ανά ημέρα. Οι ομιλητές οι οποίοι παρουσίασαν το επάγγελμά τους ήταν οι ακόλουθοι: Γρηγοράκος Θωμάς (Personal Trainer & Καθηγητής Φυσικής Αγωγής, 1 ο ΓΕΛ Ασπροπύργου) Διπλαρίδης Παναγιώτης (Αναλυτής/Προγραμματιστής Η/Υ & Καθηγητής Πληροφορικής, 1 ο ΓΕΛ Ασπροπύργου) Δρόσος Πολύβιος (Ιατρός-Θωρακοχειρουργός, Σισμανόγλειο Νοσοκομείο) Παναγόπουλος Νικόλαος (Πλωτάρχης Πολεμικού Ναυτικού, Υπουργείο Εθνικής Άμυνας) Φιλιππή Μαρία (Ερευνήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών, Επιχειρηματίας/ιδιοκτήτρια του EcoΚτήμα)