ΜΕΤΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΙ ; Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τάξη Β Σχολικό Έτος

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΜΕΤΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΙ ; Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τάξη Β Σχολικό Έτος"

Λεωνίδας Μιαούλης
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΜΕΤΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΙ ; Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τάξη Β Σχολικό Έτος

2 Πανεπιστήμιο Λύκειο Γυμνάσιο Δημοτικό

3 ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Υπεύθυνοι καθηγητές (παιδαγωγική ομάδα): Φωτογιαννοπούλου Κωνσταντίνα ΠΕ 01 Τσακνάκη Χαϊδούλα ΠΕ 09 Χαλιμούρδα Αγγελική ΠΕ 19 Μαθητές : Μαθητές του τμήματος Β1 (4 αγόρια και 14 κορίτσια) Διάρκεια προγράμματος : Νοέμβριος 2016 Απρίλιος 2017 (6 μήνες)

4 ΣΤΑΔΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Στόχος σχεδιασμός, βήμα βήμα ενημέρωση Καθοδηγούμενη εξάσκηση Ανεξάρτητη εργασία Συμμετοχή σε επιμορφωτική επίσκεψη Σε συνεργασία με το ΚΕΣΥΠ Θήβας Συμμετοχή σε ημερίδα Αγωγής Σταδιοδρομίας Αξιολόγηση

5 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Οι μαθητές: Να γνωρίσουν το σύστημα της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα και τον τρόπο πρόσβασης σ αυτό. Να αναζητήσουν Εκπαιδευτικές επιλογές Επαγγελματικές προοπτικές, Δρόμους μετά το Λύκειο, (Δια Βίου Μάθηση & Κατάρτιση, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.α.) Να εξασκηθούν οι μαθητές στην ενεργό έρευνα πληροφόρησης, αναπτύσσοντας κριτική ικανότητα Να αναπτύξουν δεξιότητες αναζήτησης, επεξεργασίας και διαχείρισης πληροφοριών. Να βελτιώσουν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και λήψης απόφασης Να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους μέσα από την αναγνώριση των ιδιαίτερων κλίσεων, ικανοτήτων και χαρακτηριστικών της προσωπικότητάς τους. ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ- ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ Εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα (Τριτοβάθμια Εκπαίδευση) Τρόποι πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Πανελλαδικές εξετάσεις Συμπλήρωση μηχανογραφικού δελτίου Επιστημονικά πεδία-επιλογή σπουδών Εναλλακτικές επιλογές μετά το Λύκειο (εκπαίδευσηκατάρτιση) Γνωριμία με επαγγέλματαεπαγγελματίες ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΗΜΕΡΑ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΚΕΣΥΠ ΙΔΙΩΤΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΑΕΙ/ΤΕΙ ΟΤΑ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ Ομαδοσυνεργατική Διερευνητική προσέγγιση Βιωματική μάθηση (Συζήτηση- Συνέντευξη- Πρόσκληση ειδικού, Αναζήτηση σε βιβλιοθήκες και παγκόσμιο ιστό επίσκεψη ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙO

6 ΒΗΜΑ 1 Ο Συγκρότηση παιδαγωγικής ομάδας με την σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων Ενημέρωση των μαθητών της Β τάξης και επιλογή προγράμματος και θέματος Περιορισμός του θέματος στόχοι Σχέδιο υποβολής Προγράμματος

7 Ενημέρωση και Βιωματικά Εργαστήρια ανάπτυξης δεξιοτήτων σταδιοδρομίας «Αντιλήψεις για την σταδιοδρομία» «Αναπτύσσοντας δεξιότητες διαχείρισης σταδιοδρομίας» (υλοποιήθηκαν από τον υπεύθυνο ΚΕΣΥΠ Θήβας) για τους μαθητές του Β1

8 Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Σχολικό έτος Πρόγραμμα Αγωγής και Σταδιοδρομίας Τάξη Β1: ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ Β1 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ημ/νια ημ/νια ημ/νια ημ/νια ΥΠΕΥΘ ΔΗΛΩΣΗ ΟΜΑΔΑ 2Η ΟΜΑΔΑ 3Η ΟΜΑΔΑ 4Η ΟΜΑΔΑ 1 Η Β1 ΟΜΑΔΑ 5Η

9 ΒΗΜΑ 2 Ο Στη συνέχεια Σε κάθε τμήμα οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, όσα και τα επιστημονικά πεδία του μηχανογραφικού. Κάθε ομάδα επέλεξε ένα επιστημονικό πεδίο ή ομάδα σχολών ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους. Οι μαθητές αναζήτησαν πληροφορίες για τις σχολές προτίμησής τους. Χωριστή ομάδα δημιουργήθηκε από μαθητές που δεν προτίθενται να συμμετέχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις με σκοπό να αναζητήσουν πληροφορίες που είχαν ενδιαφέρον για εκείνους.

10 Οι μαθητές που είχαν επιλέξει επιστημονικό πεδίο με την βοήθεια ενός Φύλλου αποδελτίωσης πληροφοριών για Τμήματα ΑΕΙ-ΑΤΕΙ μελέτησαν και κατέγραψαν σχολές που τους ενδιέφεραν από το συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο. Καταγράφηκαν πάνω από 45 σχολές συνολικά. Οι μαθητές που δεν προτίθενται να συμμετέχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις διερεύνησαν δυνατότητες σπουδών σε ΙΕΚ κλπ. Προβληματισμοί Οι περισσότεροι μαθητές ενδιαφέρθηκαν για σχολές γνωστές, υψηλής ζήτησης, και κριτήριο αποτελούσε η πόλη στην οποία έχει την έδρα της η σχολή και δευτερευόντως τα ενδιαφέροντά τους.

11 Στο στάδιο αυτό (στις εβδομαδιαίες συναντήσεις των ομάδων) υπήρξε καθοδήγηση και δίνονταν κατευθύνσεις από τους καθηγητές (κυρίως σε ότι αφορούσε τον τρόπο εργασίας) επιλύονταν απορίες Αντιμετωπίζονταν οι δυσκολίες που προέκυπταν Οι μαθητές αναζητούσαν πληροφορίες, συζητούσαν μεταξύ τους, έγραφαν τις εργασίες τους Οι μαθητές εργάστηκαν και στο σπίτι σε κάποιες περιπτώσεις

12 ΒΗΜΑ 3 Ο Ολοκληρώνοντας την αποδελτίωση των σχολών, οι μαθητές (ανά ομάδα) ετοίμασαν power point με πληροφορίες για τις σχολές προτίμησής τους και έγινε παρουσίαση στα δύο τμήματα της Β τάξης του Λυκείου με σκοπό την διάχυση της πληροφόρησης.

13 Προβλήθηκαν πληροφορίες και έγινε συζήτηση για περίπου 35 τμήματα σχολών από όλα τα επιστημονικά πεδία. ΤΕΙ Λαμίας

14 ΒΗΜΑ 4 Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Αρχικά έγινε υποδοχή των μαθητών στο χώρο της βιβλιοθήκης και παρουσιάστηκε η λειτουργία της.

15 Στη συνέχεια οι μαθητές: Ξεναγήθηκαν στους χώρους του Πανεπιστημίου (Αμφιθέατρα, αίθουσες, μουσείο, εργαστήρια) Ενημερώθηκαν για τα Προγράμματα Σπουδών Συμμετείχαν σε δράσεις σε Εργαστήρια Σχολών

16 ΒΗΜΑ 5 Ο ΗΜΕΡΑ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Πραγματοποιήθηκε ημέρα σταδιοδρομίας, αφού εξασφαλίστηκε η σχετική έγκριση. Κλήθηκαν ειδικοί και επαγγελματίες λαμβάνοντας υπόψη τις προτιμήσεις των μαθητών. Θετικά ανταποκρίθηκαν και παραβρέθηκαν οι: Παππάς Χρήστος Χημικός Παπαχαραλάμπους Λουκάς Μηχανικός Παραγωγής και Διοίκησης Κουτρομάνος Κωνσταντίνος Πολιτικός Μηχανικός Ζαχαρούλα Ελένη - Κοινωνική Λειτουργός Χαροκόπου Δήμητρα Ψυχολόγος. Ζαρκαδούλας Ευάγγελος Αστυνόμος Β Αποστολοπούλα Άννα Μαρίνα Μαία Καρανάσου Ασημίνα Συμβολαιογράφος Κολοβού Μαρία Απόφοιτος ΤΕΦΑΑ Γιαννακόπουλος Δάσκαλος ειδικής αγωγής Λάμπρου Νικόλαος Στρατιωτικός

17 ΗΜΕΡΑ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 1ο Εργαστήριο (10.45 π.μ μ.μ.) Παππάς Χρήστος Χημικός Παπαχαραλάμπους Λουκάς Μηχανικός Παραγωγής και Διοίκησης Κουτρομάνος Κωνσταντίνος Πολιτικός Μηχανικός Συμμετείχαν μαθητές του Β1 και Β2 σύμφωνα με την προτίμησή τους

18 2ο Εργαστήριο (10.45 π.μ μ.μ.) Καρανάσου Ασημίνα Συμβολαιογράφος Ζαχαρούλα Ελένη - Κοινωνική Λειτουργός Συμμετείχαν μαθητές του Β1 και Β2 σύμφωνα με την προτίμησή τους

19 3ο Εργαστήριο (10.45 π.μ μ.μ.) Λάμπρου Νικόλαος Στρατιωτικός Ζαρκαδούλας Ευάγγελος Αστυνόμος Β Συμμετείχαν μαθητές του Β1 και Β2 σύμφωνα με την προτίμησή τους (10.45 π.μ μ.μ.) Διάλειμμα Χαροκόπου Δήμητρα Ψυχολόγος Αποστολοπούλα Άννα Μαρίνα Μαία Κολοβού Μαρία Απόφοιτος ΤΕΦΑΑ Γιαννακόπουλος Δάσκαλος ειδικής αγωγής (12.25 μ.μ ) Συμμετείχαν όλοι μαθητές του Β1 και Β2

20 ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Οι μαθητές αξιολόγησαν το πρόγραμμα με βάση τρεις άξονες: 1. Αξιολόγηση της διαδικασίας και της συνεργασίας στις ομάδες 2. Καλλιέργεια δεξιοτήτων, εκπαίδευση κατάρτιση 3. Σχεδιασμός - Υλοποίηση

21 Έντυπα αξιολόγησης προγράμματος

22 Με την ολοκλήρωση του προγράμματος απονεμήθηκε σε όλους τους μαθητές ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

23 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΛΙΑΡΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Β Ε Β Α Ι Ω Σ Η Βεβαιώνεται ότι ο/η μαθητής/τρια της Β Τάξης του Γενικού Λυκείου Αλιάρτου συμμετείχε στο Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας: «ΜΕΤΑ ΤΟ ΛΎΚΕΙΟ ΤΙ ;» που υλοποιήθηκε στο σχολείο μας, το Σχολικό Έτος Αλίαρτος 09 Μαΐου 2017 Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Οι υπεύθυνοι καθηγητές: Τσακνάκη Χαϊδούλα Καλαμπαλίκης Παναγιώτης Χαλιμούρδα Αγγελική Φωτογιαννοπούλου Κωνσταντίνα

24 ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΥΠΗΡΞΕ Αμέριστη συμπαράσταση και υποστήριξη από τον υπεύθυνο του ΚΕΣΥΠ Θήβας Άψογη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών της ομάδας που αναλάβαμε το πρόγραμμα και η υποστήριξη από τον Δ/ντή και τους συναδέλφους Η συνοχή της ομάδας των μαθητών, η καλή συνεργασία μεταξύ τους και με τους καθηγητές ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΕΣΥΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥ ΤΙΚΟΙ

25 Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τάξη Β Σχολικό Έτος

Σχετικά έγγραφα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Παράρτημα 2. ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΑΙ Ημερομηνία..22-10-2014... Αριθ. Πρωτ....964... Σχ. Έτος: