Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω δ β Γλώσσα Γ ηµοτικού, Τεύχος Α Αυτό το βιβλίο ανήκει

Transcript

1

2

3 Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω B α Γ Α τ ε δ β Γλώσσα όνοµα Γ ηµοτικού, Τεύχος Α Αυτό το βιβλίο ανήκει Σ ψ τ

4 Αγαπητοί γονείς, Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω Αυτή η σειρά βιβλίων της iscool µπορεί να αποτελέσει ένα βοηθητικό εργαλείο στα χέρια των γονέων, αλλά και των εκπαιδευτικών, µε σκοπό να στηρίξουν τους µικρούς µαθητές να εµπεδώσουν και να εξασκηθούν στην ύλη που αντιστοιχεί στην τάξη τους. Τα φύλλα εργασίας της iscool µπορούν να λειτουργήσουν υποστηρικτικά κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, εµπλουτίζοντας το υλικό των µαθητών προς εξάσκηση, αλλά και επαναληπτικά κατά τη διάρκεια των διακοπών ή του ελεύθερου χρόνου των παιδιών. Επιπλέον, εµπεριέχονται τα βασικά σηµεία της θεωρίας κάθε µαθήµατος, καθώς και βοηθητικά παραδείγµατα, καθιστώντας έτσι τη µελέτη στο σπίτι ευκολότερη. Εκδόσεις iscool Για τα κείµενα, την ύλη και τη θεµατολογία συνεργάστηκαν και επιµελήθηκαν: Ιωάννης Μεταξάς ΒΑ (Τµήµα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων) Αλίκη Τρίγκα BA (Τµήµα Φιλολογίας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών) Μαρία Βασιλείου BA (Τµήµα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Πανεπιστηµίου Κρήτης) Κατερίνα Σιµοπούλου BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης, ηµοκρίτειου Πανεπιστηµίου Θράκης) Αθηνά Τσιώρη BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών) Βασιλική Κεφάλα BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών) 1η Έκδοση: Μάιος 2017 Εκδοτικός Σχεδιασµός : Εκδόσεις iscool (Εµπορικό Σήµα της FILIA LAB Α.Ε.) Καλλιτεχνική & Γραφιστική Επιµέλεια: FILIA LAB Α.Ε. Το παρόν έργο πνευµατικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις του Ελληνικού Ν. 2121/93 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει και τις διεθνείς συµβάσεις περί πνευµατικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται ρητά και απολύτως η χωρίς την προηγούµενη γραπτή άδεια του Εκδότη κατά οποιονδήποτε τρόπο αναδηµοσίευση, αναπαραγωγή, αποθήκευση σε βάση δεδοµένων, αναµετάδοση (ηλεκτρονική, µηχανική ή άλλη), φωτοανατύπωση, µετάφραση, διασκευή, τροποποίηση και εν γένει εκµετάλλευση του συνόλου ή µέρους του παρόντος έργου. Το παρόν έργο διατίθεται µόνο για προσωπική και όχι για εµπορική χρήση. Copyright 2017 FILIA LAB S.A. Ηρούς 4, Αθήνα Τηλ , info@iscool.gr ISBN:

5 Γλώσσα Γ ηµοτικού Περιεχόµενα 1η ενότητα: Πάλι µαζί! Θαλασσινό σχολείο... Επιστροφή στα θρανία!... Το σχολείο ταξιδεύει στον χρόνο.. ηµοτικό Σχολείο Τρικάλων η ενότητα: Ο κόσµος γύρω µας Πώς υιοθετήσαµε ένα κοµµάτι γης... Τα χαρτιά ανακυκλώνονται!... Το τετράδιο ζωγραφικής η ενότητα: Πολιτείες ντυµένες στα λευκά Ηµαθίας εν είναι τρελοί οι δίδυµοι! η ενότητα: Στο σπίτι και στη γειτονιά Αγαπητό µου ηµερολόγιο Η φίλη µας η Αργυρώ Τα παιδικά µου παιχνίδια Στη νέα µας γειτονιά η ενότητα: Στη γη και στη θάλασσα Η πόλη χάθηκε στο χιόνι Η πόλη χάθηκε στο χιόνι (συνέχεια) Τόσο χιόνι δεν ξανάγινε! η ενότητα: Ιστορίες του χειµώνα Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι Κάτω απ' το χιόνι Ο εγωιστής Γίγαντας Σπίτι µε κήπον... Γάτος από σπίτι ζητά νέα οικογένεια... Οι ακροβάτες της θάλασσας... Γη και θάλασσα... Οι µικροί ταξιδιώτες ανεβαίνουν στο βουνό * Οι ενότητες και τα κεφάλαια που παραλείπονται αποτελούν επετειακές, εορταστικές ή επαναληπτικές του σχολικού βιβλίου. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

6 Θαλασσινό σχολείο 1. Γράφω µε σωστή ορθογραφία! ποια γράµµατα λείπουν; θάλα α σχ_λείο β_τσαλο φύκ_α συνδετ_ρας κοχ_λι αστερ_ας ορθ_γραφία γρήγ_ρα γ_ρίζω κόνα επ_θυµία χαρτ_ µολ_βι αλ_θινός δικ ωµα ποί_µα αρµεν_ζω σ η... 6

7 Θαλασσινό σχολείο 2. Γράψε το σωστό οριστικό άρθρο µπροστά από κάθε ουσιαστικό. γάτα εργάτης κοχύλι δίχτυα οµπρέλα ψάρια φωτογραφία βουνά _ µαθητές δασκάλες θάλασσα βάρκες αστερίας διακοπές ποίηµα βάρκα 3. Γράψε τα παρακάτω ουσιαστικά στη γενική ενικού. Ονοµαστική Ενικού η θάλασσα το σχολείο το βότσαλο το χαρτί ο συνδετήρας το µολύβι η ορθογραφία ο µαθητής η δασκάλα η παραλία η τάξη η µαθήτρια η µητέρα ο αγώνας η φορεσιά Γενική Ενικού της θάλασσας... 7

8 Θαλασσινό σχολείο 4. Μπορείς να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στη σωστή στήλη µαζί µε το οριστικό άρθρο τους; θρανίο, τάξη, βιβλίο, σχολείο, χρονιά, δίχτυ, φύκι, δασκάλα, ποίηµα, µολύβι, συνδετήρας, χαρτί, εικόνα, υπολογιστής, τάξη, πρόβληµα, ζωγραφιά, οδηγός, διευθυντής Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα το θρανίο 5. Προσπάθησε να φτιάξεις προτάσεις µε τις παρακάτω λέξεις που µυρίζουν θάλασσα! βότσαλο καραβάκι βαρκούλα κύµατα κοχύλια θάλασσα

9 Θαλασσινό σχολείο 6. Γράψε το γένος (αρσενικό, θηλυκό, ουδέτερο) και τον αριθµό (ενικό ή πληθυντικό) κάθε ουσιαστικού στο παρακάτω πινακάκι. Ουσιαστικό τα θαλασσοπούλια η φορεσιά τα σχολεία τα φύκια η θάλασσα οι συνδετήρες ο αστερίας τα βότσαλα τα κύµατα η άµµος Γένος ουδέτερο Αριθµός πληθυντικός 7. Μπορείς να βάλεις στη σωστή αλφαβητική σειρά τις παρακάτω λέξεις; Όλες ανήκουν στην ίδια οικογένεια λέξεων! π.χ. _ 1. θάλασσα _ θαλασσώνω _ θαλάσσιος _ θαλασσόλυκος _ θαλασσοπούλι _ θαλασσοπόρος _ θαλασσινός _ θαλασσής _ θαλασσοταραχή... 9 Θυµάµαι! Όταν οι λέξεις ξεκινούν µε το ίδιο γράµµα, τότε κοιτάζω το δεύτερο γράµµα, µετά το τρίτο, κ.ο.κ.

10 Επιστροφή στα θρανία! 1. Γράφω µε σωστή ορθογραφία! Σεπτέµβρ_ος σχολ_κός µαθήτρ_ες θραν_ο εργάζ_µαι _λεκτρονικός στολ_ζω επικ νωνώ θουσα κ νούριος χιλ_άδες ξαναγ_ρίζω υπόλ πος οµαδ_κός _πολογιστής ασ_ρµατος µηχαν_µατα διαλεί ατα 2. Γράψε τα παρακάτω ουσιαστικά στη σωστή στήλη µαζί µε το οριστικό άρθρο τους. κιµωλία, κόλλα, κυλικείο, λεξικό, µολύβι, ξυλοµπογιά, ξύστρα, πίνακας, σβήστρα, τετράδιο, τηλεόραση, χάρτης, ψαλίδι, δάσκαλος, τοίχος Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα η κιµωλία... 10

11 Επιστροφή στα θρανία! 3. Βάλε στις παρακάτω προτάσεις τελεία ή ερωτηµατικό όπου χρειάζεται. Αν µπερδευτείς, διάβασέ τες δυνατά! Ποιοι θα έρθουν στη γιορτή Πόσες φορές έχετε δει αυτήν την ταινία Οι µαθητές συγκέντρωσαν χρήµατα για την εκδροµή Το απόγευµα θα πάω στον κινηµατογράφο Πώς περάσατε στον ζωολογικό κήπο Γιατί δεν µαζέψατε το δωµάτιό σας Πού ήσουν χτες Ποιοι συµµετέχουν στην παράσταση 4. Οι παρακάτω λέξεις δεν είναι γραµµένες σωστά! Μπορείς να τις ξαναγράψεις µε σωστή ορθογραφία; Μετά, διάλεξε δύο από αυτές και φτιάξε δικές σου προτάσεις. διάληµµα γραφίο επαγκελµατίας βιβλιοπολείο έθουσα αθλητησµός δηδασκαλία συνηθησµένος υποδειγµατηκός βηβλιοθήκη Γράφω δικές µου προτάσεις!

12 Επιστροφή στα θρανία! 5. Στον παρακάτω διάλογο λείπουν τα σηµεία στίξης. Συµπλήρωσέ τα όπου χρειάζεται. ιάβασε τον διάλογο δυνατά για να βοηθηθείς! - Γεια σου Κωνσταντίνα Πώς πέρασες το Σαββατοκύριακο Τελεία Πέρασα πολύ ωραία Πήγα µε κόµµα τους γονείς µου στον Ζωολογικό ερωτηµατικό Κήπο θαυµαστικό Πώς σου φάνηκε Σου άρεσε παύλα Ήταν καταπληκτική εµπειρία Είδα πολλά και διαφορετικά ζώα που δεν είχα δει ποτέ στη ζωή µου Ποιο σου έκανε τη µεγαλύτερη εντύπωση Αυτό που µε εντυπωσίασε περισσότερο ήταν ένα µεγάλο λιοντάρι Θα ήθελες να πάµε και µαζί το επόµενο Σάββατο Ναι Να πούµε και στην Ελένη που της αρέσουν πολύ τα ζώα.,! ;

13 Επιστροφή στα θρανία! 6. Βάλε τελεία ή ερωτηµατικό στις παρακάτω προτάσεις. Πώς είναι να κάνετε µάθηµα από απόσταση Με πήρε τηλέφωνο ο Παναγιώτης Η Κατερίνα έγραψε καλά στο διαγώνισµα Ποιος χάλασε τον υπολογιστή Γιατί δεν έφαγες το φαγητό σου Τι µαθήµατα κάνατε σήµερα στο σχολείο 7. Βάλε θαυµαστικό όπου χρειάζεται στις παρακάτω προτάσεις. - Τι ωραία µέρα - Επιτέλους ήρθες - Τα µακαρόνια ήταν νόστιµα - «Ζήτω η Εθνική Ελλάδος» - Τι νόστιµο φαγητό - Μπράβο, Χριστίνα - Συγχαρητήρια Τα κατάφερες - Οι µαθητές πέτυχαν τον στόχο τους... 13

14 Το σχολείο ταξιδεύει στον χρόνο 1. Γράφω µε σωστή ορθογραφία! ταξ_δεύω σχολ_κό µολ_βι προπαίδ α ευφ_ΐα αν_ποµονησία µαγ_κός κασετ_να θ_µάµαι ανεβ νω αριθµ_τική βιβλιοπωλ ο ζ_γραφιά κρ_φός τετράδ_ο 2. Μπορείς να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στην κατάλληλη στήλη; ξυλοκόπος, καράβι, πελαργός, άσκηση, ποτήρι, γόµα, καλώδιο, υπολογιστής, περιοδικό, φυλλάδιο, λιοντάρι, αίθουσα, λάµπα, καθηγητής, οθόνη, σελίδα, µαθητής Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα... 14

15 Το σχολείο ταξιδεύει στον χρόνο 3. Μπορείς να ξεχωρίσεις τα ουσιαστικά από τα ρήµατα; Κύκλωσε µε πράσινο τα ουσιαστικά και µε κόκκινο τα ρήµατα στις παρακάτω προτάσεις. Η Μαρία τρώει παγωτό. Ο Παναγιώτης λατρεύει τα γλυκά. Προχθές, οι µαθητές πότισαν τις τριανταφυλλιές. Ουσιαστικά είναι οι λέξεις που δηλώνουν πρόσωπα, ζώα, πράγµατα, φυτά Ο µπογιατζής έβαψε το δωµάτιο. Η Χρυσάνθη τάισε τη γάτα της. Ρήµατα είναι οι λέξεις που δείχνουν ότι κάνω ή παθαίνω κάτι ή βρίσκοµαι σε µια κατάσταση. 4. Συµπλήρωσε τα κενά µε την κατάλληλη ερωτηµατική λέξη από την παρένθεση (πώς, πού, πότε). θα γυρίσει ο Χάρης από το ταξίδι; ήσουν το απόγευµα; περάσατε στο πλανητάριο; λέγεται ο παππούς σου; θα πάτε διακοπές το καλοκαίρι;... 15

16 Το σχολείο ταξιδεύει στον χρόνο 5. Μπορείς να βρεις τα ουσιαστικά στις παρακάτω φράσεις και να τα υπογραµµίσεις; Τα σχολεία έκλεισαν. H γάτα νιαουρίζει. Η Αντωνία κοιµάται. Ο σκύλος τρώει κρέας. Τα δέντρα χρειάζονται νερό. Τα τετράδια είναι στο τραπέζι. Ο Μάνος κάθεται στην πολυθρόνα. 6. Στις ίδιες προτάσεις, µπορείς να υπογραµµίσεις τα ρήµατα; Τα σχολεία έκλεισαν. Η γάτα νιαουρίζει. Η Αντωνία κοιµάται. Ο σκύλος τρώει κρέας. Τα δέντρα χρειάζονται νερό. Τα τετράδια είναι στο τραπέζι. Ο Μάνος κάθεται στην πολυθρόνα

17 Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω C L Tips Στις μικρές τάξεις του ημοτικού συνδυάζουμε το μάθημα του σχολείου και τη γνώση μαζί με τη δημιουργική απασχόληση! iscool: Για τους γονείς του Σήμερα και την έξυπνη γενιά του Αύριο! Προτεραιότητα της iscool είναι να προσφέρουμε ένα ελκυστικό περιβάλλον μάθησης, με χρώμα, έμπνευση και γνώση! Στην iscool πιστεύουμε ότι οι βάσεις της εκπαίδευσης χτίζονται στο ημοτικό.

18 Τα βιβλία µας είναι... άλλο ένα απλό βοήθηµα... ένας ελκυστικός τρόπος εµπέδωσης του σχολικού µαθήµατος και πολλά παραπάνω... Το ημοτικό μου είναι COOL! Τα βιβλία της iscool είναι ιδανική παρέα και στις διακοπές των παιδιών! Με θεωρία, συμβουλές και παραδείγματα, ο γονιός να μπορεί να βοηθήσει το παιδί του με την κατάλληλη μεθοδολογία. Σχεδιάζουμε με στόχο τα παιδιά να εξασκούν την κριτική τους σκέψη και αντίληψη, παρέα με το άμεσα γνωστικό αντικείμενο! Τα βιβλία μας κολουθούν βήμα - βήμα τις ενότητες και τα κεφάλαια των σχολικών βιβλίων κάθε τάξης.

19 Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω Αγαπητοί γονείς, σχεδιάζοντας την iscool, είχαµε ως όραµα ένα µαθησιακό περιβάλλον που να είναι πρώτα απ όλα αφιερωµένο στα ίδια τα παιδιά. Στόχος µας είναι να µπορούµε να συνεισφέρουµε στην ανάπτυξη της αγάπης τους για µάθηση, να βοηθήσουµε τα παιδιά να εξερευνήσουν τα ατοµικά ταλέντα και τις δεξιότητές τους, να αναπτύξουν την ευφυΐα και την αυτοπεποίθησή τους. Οι εκδόσεις µας ακολουθούν βήµα-βήµα την ύλη του σχολείου. Τα θεωρούµε όµως το ίδιο εξαιρετικά και για τη δηµιουργική απασχόληση των παιδιών στον ελεύθερό τους χρόνο, ιδίως για τις µικρές τάξεις του ηµοτικού, όπου η εξάσκηση έχει κυρίαρχο ρόλο στην αφοµοίωση της γνώσης και θέτει σταθερές βάσεις στην εξελικτική τους πορεία. Πρώτιστα, θέλουµε η iscool να είναι πάνω απ όλα δηµιουργικός χρόνος µε τους γονείς, να συµπληρώσουµε το δεσµό παιδιών, γονέων και σχολείου, ώστε να συµβάλλουµε ενεργά σε ένα µαθησιακό περιβάλλον που διεγείρει την προσωπική, πνευµατική και κοινωνική ανάπτυξη. Με εκτίµηση H εκπαιδευτική οµάδα της iscool

20 iscool: Με αξία που θα φανεί στο µέλλον ΜΕΛΕΤΑΜΕ ΠΑΡΕΑ!