ΠΙΝΑΚΑΣ αντιστοιχίσεων μαθημάτων Παλαιού και Νέου Προγράμματος Σπουδών για το ακαδημαϊκό έτος

Transcript

1 ΠΙΝΑΚΑΣ αντιστοιχίσεων μαθημάτων Παλαιού και Νέου Προγράμματος Σπουδών για το ακαδημαϊκό έτος Σπουδών A εξαμήνου ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Ι ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ Σπουδών Β εξαμήνου ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ: ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΣΥΝΤΑΞΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Έτους (Χειμερινό εξάμηνο) Νέα Ελληνική Γλώσσα (Μάθημα Βάσης: Ακαδημαϊκός Υπότροφος) προσφέρεται το αντιστοιχιζόμενο μάθημα Βάσης του χειμερινού εξαμήνου Σύγχρονες Τάσεις της Προσχολικής Αγωγής. Διδάσκουσα που θα το αναλάβει για αυτό το εξάμηνο Δ. Κακανά Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή (Μάθημα Βάσης: Γ. Μπάρμπας) Δημιουργική Μουσική Παιδαγωγική (Μάθημα Βάσης: Κ. Δογάνη) Αναπτυξιακή ψυχολογία: γνωστική ανάπτυξη (Μάθημα Βάσης: Ζ. Μπαμπλέκου) Το παιδί ως Αναγνώστης (Μάθημα προσανατολισμού: Μ. Κανατσούλη) Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδασκαλία και τη Μάθηση (Μάθημα Βάσης: Μ Τσιτουρίδου) Έτους (Εαρινό εξάμηνο) Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή (Μάθημα Βάσης: Γ. Μπάρμπας) Οι φυσικές επιστήμες στην εκπαίδευση (Μάθημα Βάσης: Π. Παντίδος) Αναπτυξιακή ψυχολογία: γνωστική ανάπτυξη (Μάθημα Βάσης: Ζ. Μπαμπλέκου, Α. Δουρούμα) Νέα Ελληνική Γλώσσα (Μάθημα Βάσης: Ακαδημαϊκός Υπότροφος)

2 ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ Σ Ι ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ Σ Σπουδών Γ εξαμήνου ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΡΥΘΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Ο ΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ Σπουδών Δ εξαμήνου ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΧΩΡΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Θεατροπαιδαγωγική (Μάθημα Βάσης: Α. Λενακάκης) Κοινωνική Ιστορία Νεότερης και Σύγχρονης Ελλάδας (Μάθημα Βάσης: Α. Δάγκας) Εισαγωγή στην Παιδαγωγική (Μάθημα Βάσης: Δ. Κακανά) Έτους (Χειμερινό εξάμηνο) Θεωρία και Κριτική Παιδικής Λογοτεχνίας (Μάθημα Βάσης: Α. Καρακίτσιος) Κινητική και ρυθμική αγωγή Ειδικές Αναπτυξιακές Διαταραχές (Μάθημα Βάσης: Μ. Τζουριάδου) Ψυχοκοινωνική Ανάπτυξη κα Αντιμετώπιση Προβλημάτων Παιδιών Προσχολικής Ηλικίας (Μάθημα Βάσης: Α. Κοντοπούλου) Εκπαιδευτική Ψυχολογία (Μάθημα Βάσης: Κ. Βουγιούκας) Ανθρώπινη Οικολογία (Μάθημα Βάσης: Α. Γεωργόπουλος) Έτους (Εαρινό εξάμηνο) προσφέρεται το αντιστοιχιζόμενο μάθημά του εαρινού εξαμήνου Εικαστική Αγωγή και Δημιουργία. Διδάσκων: Ν. Θεοδωρίδης Δημιουργική Μουσική Παιδαγωγική (Μάθημα Βάσης: Κ. Δογάνη) Ειδικές Αναπτυξιακές Διαταραχές (Μάθημα Βάσης: Μ. Τζουριάδου) ΧΩΡΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΓΩΓΗΣ (Μάθημα Βάσης: Ακαδημαϊκός Υπότροφος) Εισαγωγή στην Παιδαγωγική (Μάθημα Βάσης: Δ. Κακανά)

3 EΝΝΟΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Σπουδών Ε εξαμήνου ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ακαδ. έτος στο πρόγραμμα σπουδών ως αυτόνομο, γιατί δεν προσφέρεται το αντιστοιχιζόμενο μάθημά του ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ(Βάσης) στο εαρινό εξάμηνο (το μάθημα αναλαμβάνει για το εαρινό εξάμηνο του ακαδ. έτος η Μ. Παπανδρέου) Έτους (Χειμερινό εξάμηνο) Κοινωνική Ιστορία Νεότερης και Σύγχρονης Ελλάδας (Μάθημα Βάσης: Α. Δάγκας) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗ Θεατροπαιδαγωγική (Μάθημα Βάσης: Α. Λενακάκης) ΜΟΥΣΙΚΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΜΕΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Δημιουργική Μουσική Παιδαγωγική (Μάθημα Βάσης: Κ. Δογάνη) Μουσική Θεωρία και Πράξη (Μάθημα Βάσης: Ν. Θεοδωρίδης) Το παιδί ως Αναγνώστης (Μάθημα προσανατολισμού: Μ. Κανατσούλη) Γλώσσα και Κοινωνία (Μάθημα Βάσης: Ρ. Τσοκαλίδου) Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (Μάθημα Βάσης: Α. Κυρίδης) ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχεδιασμός Προγραμμάτων Μη Τυπικής Εκπαίδευσης (Μάθημα Προσανατολισμού: Μ. Παυλή-Κορρέ) Μάθηση και Διδασκαλία στο Νηπιαγωγείο (Μάθημα Βάσης: Μ. Παπανδρέου) ακαδημαϊκό έτος στο πρόγραμμα σπουδών ως αυτόνομο, γιατί δεν προσφέρεται το αντιστοιχιζόμενο μάθημά του «Αναπτυξιακά κατάλληλες πρακτικές για παιδιά προσχολικής ηλικίας» (Το μάθημα αναλαμβάνει για το ακαδημαϊκό έτος η. κ. Μ. Μπιρμπίλη)

4 ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Σπουδών ΣΤ εξαμήνου ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠΟΠΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΜΕΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις των Φ.Ε. και των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (Μάθημα Προσανατολισμού: Μ. Τσιτουρίδου) Εκπαιδευτική Ψυχολογία (Μάθημα Βάσης: Κ. Βουγιούκας) Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις στην Ειδική Εκπαίδευση με Έμφαση στη Νοητική Ανεπάρκεια (Μάθημα Προσανατολισμού: Γ. Μπάρμπας) Το μάθημα ενεργοποιείται για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος στο πρόγραμμα σπουδών ως αυτόνομο, γιατί δεν προσφέρεται το αντιστοιχιζόμενο μάθημά του «Έρευνα στη Μαθηματική Εκπαίδευση για την Προσχολική και Πρώτη Σχολική Ηλικία» (Το μάθημα αναλαμβάνει για το ακαδημαϊκό έτος ο Γ. Μπάρμπας) Γνωστική Ψυχολογία (Μάθημα Προσανατολισμού: Ζ. Μπαμπλέκου) Θεατροπαιδαγωγικές Πρακτικές & Καινοτόμες Δράσεις (Μάθημα Προσανατολισμού: Α. Λενακάκης) Έτους (Εαρινό εξάμηνο) Το μάθημα ενεργοποιείται για το τρέχον ακαδ. έτος στο πρόγραμμα σπουδών ως αυτόνομο γιατί δεν προσφέρεται το αντιστοιχιζόμενο μάθημά του εαρινού εξαμήνου «Συμβουλευτική, Κοινωνικής και Συναισθηματική Αγωγή). Διδάσκων: Κ. Βουγιούκας Κινητική και Ρυθμική Αγωγή Μέσα Επικοινωνίας και Παιδική Ηλικία (Μάθημα Βάσης: Ακαδημαϊκός Υπότροφος) ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΕΧΝΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Μεθοδολογία Έρευνας (Μάθημα Προσανατολισμού: Α. Κυρίδης)

5 ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΜΨΥΧΩΣΗ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΜΝΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΣΤΗΝ ΡΥΘΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΥΠΟΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥ ΕΘΝΟΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ Η ΕΙΚΟΝΙΣΤΙΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ ΚΑΙ Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΑΦΗΓΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΤΟΥ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ Το μάθημα ενεργοποιείται για το τρέχον ακαδ. έτος στο πρόγραμμα σπουδών ως αυτόνομο γιατί δεν προσφέρεται το αντιστοιχιζόμενο μάθημά του ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΩΝ (Προσανατ.) στο εαρινό εξάμηνο (διδάσκων κ. Αθ. Γρηγοριάδης) Εφαρμογές της κοινωνικής ψυχολογίας στην εκπαίδευση (Μάθημα Προσανατολισμού: Μ. Γκέκα) Κινητική και Ρυθμική Αγωγή Παιδαγωγική Διάσταση του Χορού (Μάθημα Προσανατολισμού: Ε. Παυλίδου) ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (Μάθημα Προσανατολισμού: Σ. Γαβριηλίδου) Το παιδί ως Αναγνώστης (Μάθημα προσανατολισμού: Μ. Κανατσούλη) Παιδική Λογοτεχνία: Φιλαναγνωσία και Δημιουργική Γραφή. (Μάθημα Προσανατολισμού: Α. Καρακίτσιος) Σημειωτική της Διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών (Μάθημα Προσανατολισμού: Π. Παντίδος) Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση (Μάθημα Βάσης: Μ. Παυλή-Κορρέ) Γνωστική Ψυχολογία» (Μάθημα Προσανατολισμού: Ζ. Μπαμπλέκου, Α. Δουρούμα) Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις στην Ειδική Εκπαίδευση με Έμφαση στη Νοητική Ανεπάρκεια (Μάθημα Προσανατολισμού: Γ. Μπάρμπας) Παιδί και Αγχογόνες Συνθήκες (Μάθημα Προσανατολισμού: Μ. Κοντοπούλου)

6 Μαθήματα Παλαιού Προγράμματος Σπουδών Ζ εξαμήνου ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ-ΤΕΧΝΙΚΗ- ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΙΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΘΕΩΡΙΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕΥΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΣΤΗΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Προγράμματος Σπουδών Ακαδημαϊκού Έτους (Χειμερινό εξάμηνο) προσφέρεται το αντιστοιχιζόμενο μάθημά του ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΟΡΟΥ (Προσανατ.) στο χειμερινό εξ. (το μάθημα αναλαμβάνει για το η κ. Ε. Παυλίδου) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (Μάθημα Προσανατολισμού: κ. Κ. Δογάνη) Θεατροπαιδαγωγικές Πρακτικές & Καινοτόμες Δράσεις (Μάθημα Προσανατολισμού: Α. Λενακάκης) Κοινωνική Ιστορία Νεότερης και Σύγχρονης Ελλάδας (Μάθημα Βάσης: Α. Δάγκας) ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ Σ (Μάθημα Βάσης: κ. Α. Κυρίδης) ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (Μάθημα Προσανατολισμού: Σ. Γαβριηλίδου) Κινητική και Ρυθμική Αγωγή Παιδαγωγική Οργάνωση του Χώρου (Μάθημα Προσανατολισμού: Δ. Γερμανός ή ακαδημαϊκός υπότροφος) ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ (Μάθημα Βάσης: κ. Μ. Μπιρμπίλη) προσφέρεται το αντιστοιχιζόμενο μάθημά του Συμβουλευτική-Κοινωνική & Συναισθηματική Αγωγή (Προσανατ.) στο εαρινό εξ. (το μάθημα αναλαμβάνει για το ο κ. Κ. Βουγιούκας) ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ (Μάθημα Προσανατολισμού: κ. Α. Κυρίδης)

7 ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Μαθήματα Παλαιού Προγράμματος Σπουδών Η εξαμήνου ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΑΚΡΟΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΛΛΑΔΑ Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία (Μάθημα Βάσης: Διδάσκων Π.Δ. 407) Παιδαγωγική Οργάνωση του Χώρου (Μάθημα Προσανατολισμού: ακαδημαϊκός υπότροφος) Παιδαγωγική Αλληλεπίδραση και Κοινωνικές Σχέσεις στην Προσχολική Τάξη (Μάθημα Βάσης: Α. Γρηγοριάδης) Προγράμματος Σπουδών Ακαδημαϊκού Έτους Παιδαγωγική του Μουσικού Αυτοσχεδιασμού (Μάθημα Προσανατολισμού: Κ. Δογάνη) Παιδαγωγική του Μουσικού Αυτοσχεδιασμού (Μάθημα Προσανατολισμού: Κ. Δογάνη) Διγλωσσία και Εκπαίδευση (Μάθημα Προσανατολισμού: Π. Τσοκαλίδου) Αντιστοίχιση Παλαιών Μαθημάτων Πρακτικής Άσκησης με Νέα Πρακτική Παλαιό Πρόγραμμα Σπουδών Ι (Γ εξάμηνο), Εφαρμοσμένη Προσχολική Παιδαγωγική ΙΙ (Δ εξάμηνο), VI (Η εξάμηνο) ΙΙΙ (Ε εξάμηνο), Εφαρμοσμένη Προσχολική Παιδαγωγική ΙV (ΣΤ εξάμηνο), Εφαρμοσμένη Προσχολική Παιδαγωγική V (Ζ εξάμηνο) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Ι (Στ εξάμηνο νέου προγράμματος σπουδών) ΙΙ (Ζ εξάμηνο νέου προγράμματος σπουδών)