Ενημερωτικό Δελτίο Έργου EwasteR

Transcript

1 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Ν Ο Ε Μ Β Ρ Η Σ 2016, Τ Ε Υ Χ Ο Σ 02 Ενημερωτικό Δελτίο Έργου EwasteR ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ EWASTER: ΣΚΙΑΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΙΔΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ Ο γενικός στόχος του έργου EwasteR είναι να αναπτύξει και να καθιερώσει ένα νέο υψηλής ποιότητας διεπιστημονικό πρόγραμμα σπουδών για τις περιοχές ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης Ηλεκτρικών και Ηλεκτρονικών Αποβλήτων στην Ευρώπη, δημιουργώντας το σύνδεσμο μεταξύ της φάσης παραγωγής ενός προϊόντος και της φάσης απόρριψης του, για να δημιουργήσει μια πρωτοβουλία και ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας, καθώς και για να δημιουργηθούν ευκαιρίες για απασχόληση και κινητικότητα. Το Πρόγραμμα Σπουδών συνδέεται με δύο βασικές περιοχές ανάπτυξης δεξιοτήτων: Περιοχή διαχείρισης του προγράμματος σπουδών Τεχνική και Επαγγελματική περιοχή του προγράμματος σπουδών Εξι περιοχές δραστηριοτήτων (ενότητες κατάρτισης) έχουν εντοπιστεί και για τις δύο περιοχές δεξιοτήτων: 1. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ UEEE AND WEEE ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ, ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ 2. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΤΩΝUEEE ΚΑΙ WEEE 3. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΑΝΑΚΑΤΑΝΟΜΗΣ ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΟ ΔΕΛΤΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ ΠΩΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 4. ΑΝΑΒΙΩΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΗ ΤΩΝ UEEE ΚΑΙ WEEE 5. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΩΝ UEEE ΚΑΙ WEEE 6. ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ UEEE ΚΑΙ WEEE ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ Για καθεμία από τις έξι ενότητες περιγράφονται οι εξής περιοχές: Η Διάσταση EQF, τα μαθησιακά αποτελέσματα, η γνώση (θεωρητική ή / και πρακτική γνώση), οι δεξιότητες (γνωστικές και πρακτικές δεξιότητες), οι ικανότητες (ευθύνη και αυτονομία), οι αναφορές μεταξύ του προφίλ του EwasteR και των τομέων της αγοράς εργασίας, κριτήρια δοκιμής (αναγνώριση και επικύρωση). Το πρόγραμμα σπουδών επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (Επίπεδο 4 EQF) είναι διαρθρωμένο ώστε να διευκολύνει την αναγνώριση και πιστοποίηση των αντίστοιχων μαθησιακών αποτελεσμάτων εφαρμόζοντας τις αρχές (ECVET) και το πλαίσιο διασφάλισης της ποιότητας στην ΕΕΚ (EQAVET). Το έργο αναπτύσσει και εφαρμόζει ένα καινοτόμο μοντέλο ΕΕΚ για την επαναχρησιμοποίηση, ανακύκλωση και ανάκτηση ηλεκτρικού και ηλεκτρονικού εξοπλισμού, μέσω της δημιουργίας μόνιμης εταιρικής σχέσης δημόσιων, ιδιω- Ειδικός ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης Ηλεκτρικών και Ηλεκτρονικών Αποβλήτων (Επίπεδο 4 EQF ) Περιεχόμενα: Το Πρόγραμμα Σπουδών EwasteR 1 Το Πρόγραμμα Κατάρτισης 2 Μέθοδοι Κατάρτισης και Εργαλεία Αξιολόγησης 4 Οι δράσεις κατάρτισης του Εθνικού Πιλοτικού Προγράμματος 5 Προς το τελευταίο έτος του Έργου 7 Η τρίτη και τέταρτη συνάντηση των εταίρων 8

2 Page 2 τικών και μη κυβερνητικών οργανισμών, τη δημιουργία ευκαιριών απασχόλησης και κατάρτισης για νέους, άνεργους, φοιτητές και εργαζόμενους και τη δημιουργία μιας βιώσιμης επιχειρηματικής διαδικασίας (βλ. εικόνα). Ο γενικός στόχος του έργου EwasteR είναι να αναπτύξει και να καθιερώσει ένα νέο υψηλής ποιότητας διεπιστημονικό πρόγραμμα σπουδών για τις περιοχές ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης Ηλεκτρικών και Ηλεκτρονικών Αποβλήτων στην Ευρώπη ΠΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΡΓΟΥ EWASTER Κατά τη διάρκεια του τελευταίου μήνα οι εταίροι, με συντονισμό από το Intercollege (Κύπρος), εργάζονται για το σχεδιασμό του προγράμματος κατάρτισης EwasteR. Το πρόγραμμα κατάρτισης διαρθρώνεται με βάση την «προσέγγιση συνδυαστικής κατάρτισης» και καθορίζει τους κανόνες και τις μεθόδους των πειραματικών μαθησιακών δραστηριοτήτων (WP6-WP7) που θα παραδοθούν σε εθνικό επίπεδο, τους στοχευμένους εκπαιδευόμενους για συμμετοχή σε κάθε χώρα, το περιεχόμενο της κατάρτισης και των βασικών στρατηγικών και τις μεθοδολογίες για την αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων (WP8). Οι συνιστώσες του προγράμματος κατάρτισης θα είναι προσανατολισμένες στο πρόγραμμα σπουδών μέσα στις έξι βασικές ενότητες κατάρτισης (T.U.) των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Τα μαθησιακά αποτελέσματα που πρέπει να επιτευχθούν, μαζί με το περιβάλλον κατάρτισης, τα χαρακτηριστικά του κοινού και η εμπειρία του εκπαιδευτή, όλα καθορίζουν το συνδυασμό των μεθόδων μάθησης και των εργαλείων που θα επιτύχουν τη μέγιστη αποτελεσματικό- τητα. Η κατάρτιση των στοχευμένων εκπαιδευομένων που αποσκοπούν να επιτύχουν οι εταίροι μέσω αυτού του προγράμματος κατάρτισης σε εθνικό επίπεδο στον τομέα της διαχείρισης ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών απορριμμάτων έχει τέσσερις βασικούς στόχους: 1. Να αυξήσει τις δεξιότητες, τη γνώση και τις ικανότητες σχετικά με τη διαχείριση ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης των ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών αποβλήτων 2. Να αυξήσει τις ευκαιρίες απασχόλησης στον τομέα της ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών αποβλήτων 3. Να βελτιώσει τη στάση σχετικά με τη σημασία των πρακτικών ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης, βελτιώνοντας έτσι τη διαδικασία της κυκλικής οικονομίας 4. Να δημιουργήσει και να ενισχύσει δεξιότητες στα συγκεκριμένα καθήκοντα που πρέπει να ολοκληρωθούν για την αποτελεσματική λειτουργία του συστήματος ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης των ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών αποβλήτων

3 Page 3 Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΞΙ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Οι εταίροι καθόρισαν έξι ενότητες μαθησιακών αποτελεσμάτων που καλύπτουν τις δύο βασικές περιοχές δραστηριότητας "Διαχείριση" (μπλε) και "Επαγγελματική" (πράσινο) που αντιπροσωπεύουν ένα σύνδεσμο μεταξύ της φάσης παραγωγής και της φάσης των αποβλήτων των προϊόντων ΕΕΕ και αγκαλιάζουν ολόκληρη την αλυσίδα διαχείρισης της ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών αποβλήτων σε Διαχείριση και την Επαγγελματική, με μια Μονάδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού ως εισαγωγή. Για κάθε καθορισμένη ενότητα, τα μαθησιακά αποτελέσματα περιγράφονται με βάση τη Διάσταση EQF, Μαθησιακά Αποτελέσματα (γενική περιγραφή), Δεξιότητες, Γνώση, Αρμοδιότητες (λεπτομερής περιγραφή), Κριτήρια δοκιμής (αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων). Το Πρόγραμμα Σπουδών του Έργου EwasteR και οι έξι ενότητες μαθησιακών αποτελεσμάτων

4 Page 4 ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Οι συνδυασμένες επιλογές κατάρτισης προσδιορίζονται ως καταλληλότερες για την περιοχή Διαχείρισης και την Επαγγελματική περιοχή της Δραστηριότητας και περιλαμβάνουν από δραστηριότητες στην τάξη και εμπειρίες ανοιχτής διαχείρισης σχολείου μέχρι διαδικτυακές παρεμβάσεις και παρεμβάσεις στο εργασιακό περιβάλλον μέσω του προγράμματος εργαστηρίων shadowing. Ολες οι επιλογές αναφέρθηκαν και αναλύθηκαν λεπτομερώς στο πρόγραμμα κατάρτισης για να ενημερώσουν τα μέλη του προσωπικού, τους εκπαιδευτές και τους εκπαιδευόμενους σε εθνικό επίπεδο σχετικά με τα επιχειρησιακά καθήκοντα και εγκαταστάσεις και να οργανώσουν το πρόγραμμά τους. Οι μέθοδοι και τα εργαλεία μάθησης δύναται να περιλαμβάνουν παρουσιάσεις, εργαστήρια, καθοδήγηση, συζήτηση, μελέτη περίπτωσης, παιχνίδι ρόλων, ομαδική άσκηση, επιχειρηματικό μοντέλο, brainstorming και επίδειξη. Η μάθηση απαιτεί ενεργό συμμετοχή. Οι εκπαιδευόμενοι μπορεί να προτιμούν να μαθαίνουν με διαφορετικούς τρόπους - μέσα από οπτικές εισόδους, λεκτικές αλληλεπιδράσεις και μάθηση με πρακτική. Ως εκ τούτου, η προσφορά διαφόρων ευκαιριών κατάρτισης και τεχνικών κατάρτισης είναι συνήθως πιο αποτελεσματική από τη χρήση μιας μόνο προσέγγισης. Η κατάρτιση μπορεί να είναι επίσημη ή ανεπίσημη, ακαδημαϊκή ή εφαρμοσμένη, καθοδηγούμενη ή αυτό- καθοδηγούμενη, ή να παρέχεται σε χώρους όπως πρακτορεία, σχολεία, ινστιτούτα ή επιχειρήσεις. Οσον αφορά την αξιολόγηση, σε σχέση με το πιλοτικό μάθημα κατάρτισης EwasteR, μια αποτελεσματική αξιολόγηση των έξι ενοτήτων του μαθησιακού αποτελέσματος βρίσκεται υπό ανάπτυξη (συνοπτική αξιολόγηση). Η συνολική διαδικασία αξιολόγησης θα αναφερθεί και θα περιγραφεί λεπτομερώς στο εγχειρίδιο (WP8). Οποτε είναι δυνατόν, ο εκπαιδευτής θα πρέπει να παρακολουθεί τους συμμετέχοντες για να αξιολογεί την επίδραση της εκπαίδευσης στην απόδοση τους. Τα δεδομένα που συλλέγονται κατά τη διάρκεια της παρακολούθησης μπορούν να βοηθήσουν στην αναγνώριση της ανάγκης για πρόσθετη κατάρτιση ή ενίσχυση των νεοαποκτηθέντων δεξιοτήτων, καθώς και για την ενημέρωση και την αναθεώρηση του εκπαιδευτικού υλικού. Τέλος, τα αποτελέσματα της αξιολόγησης δίνουν τη δυνατότητα στους εταίρους να καταγράψουν την Πιλοτική εμπειρία για τους εκπαιδευόμενους μέσω της ολοκλήρωσης του παραδοτέου αρ. 29 Πιλοτικό πακέτο ΕΕΚ εκπαιδευομένων (μετά το Πιλοτικό) αποτελούμενο από το Πρόγραμμα Σπουδών Europass και την Αναλυτική Βαθμολογία Εκπαιδευομένων. Επιπλέον, τα δεδομένα που συλλέγονται μέσω της αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων που επιτυγχάνουν οι εκπαιδευόμενοι επιτρέπουν στους εταίρους να αναθεωρήσουν και να βελτιώσουν τα περιεχόμενα του Προγράμματος Σπουδών και του προφίλ Επαγγελματικής Κατάρτισης προτού υιοθετηθούν στο NQF / RQF (προσέγγιση EQAVET). Η μάθηση απαιτεί ενεργό συμμετοχή. Οι εκπαιδευόμενοι μπορεί να προτιμούν να μαθαίνουν με διαφορετικούς τρόπους - μέσα από οπτικές εισόδους, λεκτικές αλληλεπιδράσεις και μάθηση με πρακτική.

5 Page 5 ΟΙ ΠΙΛΟΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ Η Κοινοπραξία EwasteR υλοποιεί τις 160 ώρες εθνικών πιλοτικών μαθημάτων κατάρτισης για τον "Ειδικό στις περιοχές επαναχρησιμοποίησης και ανακύκλωσης ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών αποβλήτων" (επίπεδο 4ΕQF), υιοθετώντας μια μεικτή εκπαιδευτική προσέγγιση μέσω καινοτόμων μεθοδολογιών, όπως παρουσιάζεται στον παρακάτω πίνακα. Οι μέθοδοι κατάρτισης που θα υιοθετηθούν θα συνδέονται στενά με τη βασική περιοχή Διαχείρισης Δραστηριοτήτων (μπλε) και Επαγγελματική περιοχή (πράσινο) που έχει επιλεγεί για τον καθορισμό και την περιγραφή των περιεχομένων του Προγράμματος. Το μάθημα ξεκινά με μια ενότητα Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Σε εθνικό επίπεδο, οι εταίροι δεσμεύονται να προωθήσουν το πιλοτικό πρόγραμμα κατάρτισης μέσω εθνικών εκδηλώσεων προώθησης και εργαστηρίων. Προγραμμα καταρτισησ EWASTER δομη & διαρκεια Περιοχή Learning Modality Διάρκεια Εισαγωγή - Επαγγελματική Καθοδήγηση Μικρές Ομάδες 5 hours Τάξη 40 hours Διαχείριση Σχολείο Ανοικτής Διαχείρισης 50 hours Εικονική Κινητικότητα 10 hours Αξιολόγηση 3 hours Επαγγελματική Εργαστήρια Shadowing 50 hours Αξιολόγηση 2 hours Σύνολο 160 hours Εμπειρογνώμονες, ενδιαφερόμενα μέρη και εκπαιδευόμενοι που επιθυμείτε να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη συμμετοχή στο πιλοτικό πρόγραμμα κατάρτισης? Στείλτε μήνυμα στο: ewaster.eu@gmail.com

6 Page 6 ΕΝ ΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Ε ΡΓΟΥ EWASTER ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΕΣ ΗΜΕΡΙΔΕΣ EWASTER ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑ! 27 Οκτωβρίου 2016: Φοιτητές και εργοδότες που παρακολουθούν την 2η Εθνική Ημερίδα στη Σιένα (ΙΤΑΛΙΑ) Οι εθνικές ημερίδες διάδοσης προωθούν την παρουσίαση των θεμάτων και δραστηριοτήτων του έργου EwasteR 27 Οκτωβρίου 2016: 2η Εθνική Ημερίδα στη Σιένα (ΙΤΑΛΙΑ) Stefano BINI (ERIFO)

7 Page 7 ΠΡΟΣ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΕΤΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ Ξεκινώντας από τα αποτελέσματα των πιλοτικών εμπειριών με την αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, οι εταίροι, συντονισμένοι από την Regione Toscana, θα σκιαγραφήσουν ένα Εγχειρίδιο για εκπαιδευτές με μεθοδολογίες και εφαρμοζόμενες δραστηριότητες εναρμονίζοντας κάθε εθνική διαδικασία επικύρωσης και ολοκληρώνοντας τα εργαλεία με ένα διαφανές και κοινό σύστημα αξιολόγησης το οποίο σχετίζεται με τις περιγραφές των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Το περιεχόμενο του εγχειριδίου και τα εργαλεία θα αναπτυχθούν για να υποστηρίξουν τις δραστηριότητες δια βίου μάθησης, την κινητικότητα των ευρωπαίων εκπαιδευομένων και την ευελιξία των οδών μάθησης για την απόκτηση προσόντων και θα υιοθετηθεί και θα προωθηθεί από τους εταίρους ως βέλτιστη πρακτική. Επιπλέον, κάθε εταίρος με την ειδική υποστήριξη της ERIFO θα διαθέσει τουλάχιστον τρεις συμμετέχοντες (εργοδότες ή καινούριους), οι οποίοι έχουν παρακολουθήσει τις εμπειρίες Πιλοτικής ΕΕΚ, να υποβάλουν το πρόγραμμα «Erasmus για Νέους Επιχειρηματίες» με στόχο: Την επίτευξη ευκαιριών κατάρτισης κατά τη διάρκεια της απασχόλησης από ανθρώπους με πείρα στον τομέα της διαχείρισης ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών αποβλήτων που διαχειρίζονται μικρές επιχειρήσεις σε άλλες χώρες της ΕΕ. Την απόκτηση σχετικών διαχειριστικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για τη λειτουργία μιας μικρής επιχείρησης ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών αποβλήτων. Τη συνεργασία με ξένους συνεργάτες και τη γνωριμία με νέες αγορές και τη δημιουργία νέων εμπορικών σχέσεων. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ERASMUS ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΕΣ? Το Erasmus για νέους επιχειρηματίες είναι ένα διασυνοριακό πρόγραμμα ανταλλαγών που δίνει τη δυνατότητα σε νέους ή επίδοξους επιχειρηματίες να μάθουν από έμπειρους επιχειρηματίες που διαχειρίζονται μικρές επιχειρήσεις σε άλλες συμμετέχουσες χώρες. Η ανταλλαγή εμπειριών πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια παραμονής με τον έμπειρο επιχειρηματία, ο οποίος βοηθά τον νέο επιχειρηματία να αποκτήσει τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη λειτουργία μιας μικρής επιχείρησης. Ο οικοδεσπότης επωφελείται από νέες προοπτικές στην επιχείρησή του και παίρνει τις ευκαιρίες να συνεργαστεί με ξένους εταίρους ή να μάθει για νέες αγορές. Ποιος μπορεί να συμμετάσχει; Νέοι επιχειρηματίες, που σχεδιάζουν σθεναρά να δημιουργήσουν δική τους επιχείρηση ή έχουν ήδη ξεκινήσει μία κατά τα τελευταία τρία χρόνια Εμπειροι επιχειρηματίες που κατέχουν ή διαχειρίζονται Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις σε μία από τις Συμμετέχουσες Χώρες Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε:

8 ΕΝ ΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Ε ΡΓΟΥ EWASTER Η ΤΡΙΤΗ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΩΝ ΕΤΑΙΡΩΝ Κατά τη διάρκεια των δύο τελευταίων συναντήσεων που πραγματοποιήθηκαν στη Βαρσοβία (Μάιος 2016) και στη Λεμεσό, Κύπρος (Νοέμβριος 2016), οι εταίροι διερεύνησαν τα παραδοτέα και τις δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν έχοντας επικεντρωθεί στο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ και ΤΟ ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΑΚΕΤΟ ΕΕΚ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ. Οι πιλοτικές δραστηριότητες κατάρτισης θα ξεκι- νήσουν σε εθνικό επίπεδο τον Δεκέμβριο/Ιανουάριο: 160 ώρες δραστηριοτήτων που θα υλοποιηθούν σύμφωνα με το πλαίσιο του προγράμματος σπουδών και του προγράμματος κατάρτισης. Δύο περιοχές κατάρτισης εντοπίστηκαν μαζί με τις μεθοδολογίες κατάρτισης: Περιοχή διαχείρισης (108 ώρες), Επαγγελματική περιοχή (52 ώρες). Παρέχεται επίσης επαγγελματικός προσανατολισμός, προκειμένου να βοηθηθούν οι εκπαιδευόμενοι ώστε να κατανοήσουν και να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες που θα τους εξοπλίσουν για οποιαδήποτε κατεύθυνση επιλέξουν στον τομέα των WEEE. Οι εκπαιδευόμενοι θα είναι επίσης σε θέση να κατανοήσουν το μεγάλο φάσμα ευκαιριών και τις διαδρομές για να εργαστούν μέσω περαιτέρω εκπαίδευσης, κατάρτισης και μαθητείας. Τρίτη συνάντηση εταίρων στη Βαρσοβία. Τέταρτη συνάντηση εταίρων στη Λεμεσό (Κύπρος) Ε ΠΙΘΥΜΕ ΙΤΕ ΝΑ Μ ΑΘΕ ΤΕ Π Ε Ρ Ι Σ Σ ΟΤ Ε ΡΑ? Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Ε Σ Ε Π Ι ΚΟ Ι Ν Ω Ν Ι Α Σ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ Ε Ρ Γ Ο Υ EWASTER Α Π Ρ Ι Λ Ι Ο Αριθμός Έργου: EwasteR Project IT-EPPKA2-SSA Το έργο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η δημοσίευση αυτή αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις του δημιουργού και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.