ΠΡΟΣ :Τη Βουλή των Ελλήνων Διεύθυνση Κοινοβουλευτικού Ελέγχου Τμήμα Ερωτήσεων

Transcript

1 Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ Μαρούσι, Αρ.Πρωτ /Φ1 ΕΞ εισ Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη : ΜΑΡΟΥΣΙ Ιστοσελίδα : Τηλέφωνο : FAX : SI : tke@minedu.gov.gr ΠΡΟΣ :Τη Βουλή των Ελλήνων Διεύθυνση Κοινοβουλευτικού Ελέγχου Τμήμα Ερωτήσεων ΚΟΙΝ: 1. Υπουργεία -Εσωτερικών - Οικονομικών -Υγείας (Γραφεία κ. Υπουργών) -Υποδομών και Μεταφορών (Γραφείο κ. Υπουργού με ηλεκτρονική διαβίβαση μέσω της Βουλής) 2.Βουλευτές κ.κ. -Σταύρο Τάσσο - Γιάννη Δελή - Διαμάντω Μανωλάκου - Μανώλη Συντυχάκη (Δια της Βουλής των Ελλήνων) ΘΕΜΑ : «Απάντηση στην Ερώτηση με αριθμό 6243 / » Απαντώντας στην Ερώτηση με αριθμό 6243/ , την οποία κατέθεσαν οι ανωτέρω κ.κ. Βουλευτές, με θέμα : «Προβλήματα όσον αφορά τα ΑμεΑ στα νησιά του Β. Αιγαίου», και κατά το μέρος των αρμοδιοτήτων μας, σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα: Η μέριμνα για έργα συντήρησης, βελτίωσης, επισκευής υφιστάμενων διδακτηρίων και για την απόκτηση γης, προγραμματισμό, μελέτη και ανέγερση νέων υποδομών σχολικής στέγης, εμπίπτει στον τομέα ευθύνης των Δήμων (άρθρο 75 παρ. Ι τομέας στ του Ν.3463/2006, ΦΕΚ 114/Α, άρθρο 94 παρ. 4 του Ν.3852/2010, ΦΕΚ 87/Α ). Παράλληλα, δυνάμει των διατάξεων του άρθρου 132 του Ν.4199/2013, (ΦΕΚ 216/Α ) και της Διαπιστωτικής Πράξης αριθμ. Δ16γ/05/483/Γ/2013 (ΦΕΚ 2856/Β ), η εταιρεία «Κτιριακές Υποδομές Α.Ε.» (ΚΤ.ΥΠ Α.Ε.), ως εκπληρούσα τους σκοπούς της

2 συγχωνευόμενης εταιρείας «ΟΣΚ Α.Ε.» στον κλάδο των εκπαιδευτικών δομών, έχει ως συντρέχουσα αρμοδιότητα την υλοποίηση έργων σχολικής στέγης. Για την εξυπηρέτηση ατόμων με αναπηρία ή εμποδιζόμενων ατόμων σε υφιστάμενα δημόσια κτήρια, σύμφωνα με το Νέο Οικοδομικό Κανονισμό (άρθρο 26 παρ. 4 του ν. 4067/2012, ΦΕΚ 79/Α ), επιβάλλεται να γίνουν οι απαραίτητες διαμορφώσεις σε κτήρια όπου στεγάζονται υπηρεσίες του Δημοσίου, συμπεριλαμβανομένων των χώρων εκπαίδευσης, ώστε οι λειτουργικοί τους χώροι να είναι προσπελάσιμοι. Οι διαμορφώσεις αυτές θα πρέπει να γίνουν σύμφωνα με τις Οδηγίες Σχεδιασμού του Υπουργείου Περιβάλλοντος, Ενέργειας και Κλιματικής Αλλαγής, που αναφέρονται στην παράγραφο 1 του ίδιου άρθρου του ως άνω νόμου, και θα πρέπει να ολοκληρωθούν μέχρι το Το αίτημα κατασκευής διόδων πρόσβασης για μαθητές, καθηγητές και επισκέπτες ΑμεΑ (Ν.3699/ΦΕΚ 199/ ), εμπίπτει στην κατηγορία της βελτίωσης και είναι αρμοδιότητας των αντίστοιχων των σχολικών μονάδων Δήμων. Ο ρόλος του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων, αναφορικά με τη σχολική στέγη, είναι επιτελικός, με τον καθορισμό των προδιαγραφών των χώρων ως προς το είδος, τον αριθμό και το μέγεθος αυτών, που αποτυπώνονται στο κτηριολογικό πρόγραμμα. Τα κτηριολογικά προγράμματα εκπονούνται από τη Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών (Π.Δ. 18/2018, ΦΕΚ 31/Α ) και ισχύουν για την εταιρεία «Κτιριακές Υποδομές Α.Ε.» (πρώην «ΟΣΚ A.E») και τους Δήμους (πρώην Νομαρχιακές Αυτοδιοικήσεις) όλης της χώρας (αρ. 18 του Ν.3467/2006, ΦΕΚ 128/Α ). Κατόπιν ελέγχου του αρχείου της αρμόδιας Υπηρεσίας του ΥΠ.Π.Ε.Θ. διαπιστώθηκαν τα εξής: ΕΕΕΕΚ και Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Χίου: - Με την Απόφαση αριθμ /ΣΤ1/ του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανατέθηκε στο φορέα «ΟΣΚ Α.Ε.» το έργο ανέγερσης (μελέτη, κατασκευή, επίβλεψη) Ειδικού Νηπιαγωγείου, Ειδικού Δημοτικού Σχολείου και Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Χίου στο ν. Χίου. -Με την Απόφαση αριθμ /ΣΤ1/ του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων εγκρίθηκαν κτηριολογικά προγράμματα για Ειδικό Νηπιαγωγείο δυναμικότητας 25 νηπίων, Ειδικό Δημοτικό Σχολείο δυναμικότητας 50 μαθητών και Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. δυναμικότητας 50 μαθητών μετά από αίτημα της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Χίου. -Με την Απόφαση αριθμ /ΣΤ1/ της Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων αναθεωρήθηκαν τα κτηριολογικά προγράμματα, λόγω μεταβολής του εκτιμώμενου μαθητικού δυναμικού και περιορισμών εκ των όρων δόμησης του οικοπέδου, για δυναμικότητες 10 νηπίων, 40 μαθητών και 40 μαθητών αντίστοιχα. ΕΕΕΕΚ Λέσβου -Με την Απόφαση αριθμ /ΣΤ1/ του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων εγκρίθηκαν κτηριολογικά προγράμματα για την ανέγερση Ειδικού Δημοτικού Σχολείου-Νηπιαγωγείου, δυναμικότητας 25 &10 μαθητών αντίστοιχα και του Εργαστηρίου Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.) δυναμικότητας 50 μαθητών μετά από αίτημα της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Λέσβου. ΕΕΕΕΚ Σάμου -Με την Απόφαση αριθμ /ΣΤ1/ (ορθή επανάληψη, ) του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανατέθηκαν στο φορέα «ΟΣΚ Α.Ε.» όλες οι διαδικασίες και ενέργειες για την ανέγερση σχολικών κτηρίων μέσω ΣΔΙΤ, μεταξύ των οποίων συμπεριλαμβάνονται το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Σάμου ΕΣΜΕΑ Σάμου Δήμου Βαθέος Ν.Α. Σάμου. Κατόπιν των ανωτέρω, αρμόδια να απαντήσουν για τις ενέργειές τους αναφορικά με το θέμα είναι το συνερωτώμενο Υπουργείο Εσωτερικών υπό την εποπτεία του οποίου υπάγονται οι Ο.Τ.Α. και το Υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών, υπό την εποπτεία του οποίου υπάγεται ο φορέας «ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Α.Ε.», και στο οποίο διαβιβάζεται το παρόν και η Ερώτηση ηλεκτρονικά μέσω της Βουλής.

3 Επίσης, σημειώνεται ότι στο στοιχείο 8 της υποπαραγράφου Θ.3. της παραγράφου Θ του πρώτου άρθρου του ν. 4093/2012 (ΦΕΚ 222/Α / ) προβλέπεται ότι: «Για την κτιριολογική υποδομή των ιδιωτικών σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των Κολλεγίων, των ιδιωτικών Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ι.Ε.Κ.), των Κέντρων Δια Βίου Μάθησης Επιπέδου Δύο ανά κτιριολογική μονάδα (αυτοτελές κτήριο ή όροφος σε πολυώροφο κτήριο), απαιτείται: [ ] στ) δυνατότητα πρόσβασης σε Άτομα με Ειδικές Ανάγκες σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, τουλάχιστον σε μία κτιριολογική μονάδα (κτήριο ή όροφο)». Αναφορικά με τη μεταφορά μαθητών ΣΜΕΑΕ (Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ), σας γνωρίζουμε ότι αυτή προβλέπεται στην παρ.6, του άρθρου 8, του Κεφαλαίου Β, του Ν. 3699/2008 (ΦΕΚ 199/Α / ) και ορίζεται ότι :«.γίνεται είτε με κοινά δρομολόγια των σχολικών λεωφορείων τα οποία ανήκουν στη Σχολική Επιτροπή του Συγκροτήματος είτε με μεταφορικά μέσα μισθωμένα από την οικεία Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση. Ειδικά, για τις ΣΜΕΑΕ επιτρέπεται η αγορά ή μίσθωση σχολικών λεωφορείων εξειδικευμένων προδιαγραφών που τάσσονται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή». Σχετικά με την συστέγαση ΣΜΕΑΕ και σχολικών μονάδων Γενικής Αγωγής σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ.5, του άρθρου 2, του Κεφαλαίου Α του Ν. 3699/2008(ΦΕΚ 199/Α / ): «Η ΕΑΕ επιδιώκει ιδίως: [ ] β) τη βελτίωση και αξιοποίηση των δυνατοτήτων και δεξιοτήτων τους, ώστε να καταστεί δυνατή η ένταξη ή και η επανένταξή τους στο γενικό σχολείο, όπου και όταν αυτό είναι δυνατό, γ) την αντίστοιχη προς τις δυνατότητές τους ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα, στην κοινωνική ζωή και στην επαγγελματική δραστηριότητα και δ) την αλληλοαποδοχή, την αρμονική συμβίωση τους με το κοινωνικό σύνολο και την ισότιμη κοινωνική τους εξέλιξη, με στόχο τη διασφάλιση της πλήρους προσβασιμότητας των μαθητών με αναπηρία και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και των εκπαιδευτικών ή/και γονέων και κηδεμόνων με αναπηρία σε όλες τις υποδομές (κτιριακές, υλικοτεχνικές συμπεριλαμβανόμενων των ηλεκτρονικών), τις υπηρεσίες και τα αγαθά που αυτές διαθέτουν. Η εφαρμογή των αρχών του «Σχεδιασμού για Όλους ( Design for All )» για τη διασφάλιση της προσβασιμότητας των ατόμων με αναπηρία είναι υποχρεωτική τόσο κατά το σχεδιασμό των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και του εκπαιδευτικού υλικού όσο και κατά την επιλογή του πάσης φύσεως εξοπλισμού (συμβατικού και ηλεκτρονικού), των κτιριακών υποδομών αλλά και κατά την ανάπτυξη όλων των πολιτικών και διαδικασιών των ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ.». Περαιτέρω, σας γνωρίζουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων έχοντας ως βασική προτεραιότητα την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών κάθε μαθητή, στο πλέον κατάλληλο εκπαιδευτικό περιβάλλον, προχώρησε το σχ. έτος , στη διαδικασία ίδρυσης δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων και των Τμημάτων Ένταξης, για πρώτη φορά μετά από 8 χρόνια. Σε συνθήκες κρίσης και δημοσιονομικών πιέσεων το ΥΠ.Π.Ε.Θ. αύξησε κατά 20 % τα Τμήματα Ένταξης και κατά 8 % τα Ειδικά Σχολεία. Στο πλαίσιο αυτό, τα τελευταία 3 χρόνια ιδρύθηκαν 13 τμήματα ένταξης στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση (2 Νηπιαγωγεία και 11 Δημοτικά), και 8 Τμήματα ένταξης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση της Περιφερειακής Δ/νσης Βορείου Αιγαίου. Αναλυτικά: Βαθμίδα Έτος Ονομασία Σχολικής Μονάδας ίδρυσης Βθμια ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΡΛΟΒΑΣΙΟΥ ΣΑΜΟΥ 2016 Βθμια ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ Λ.Τ. ΡΑΧΩΝ ΙΚΑΡΙΑΣ 2016

4 Βθμια 3o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΛΕΣΒΟΥ 2016 Βθμια 4o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΛΕΣΒΟΥ 2016 Βθμια ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΡΜΗΣ ΛΕΣΒΟΥ 2016 Βθμια ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ Λ.Τ. ΑΓΡΑΣ ΛΕΣΒΟΥ 2016 Βθμια ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΙΒΑΔΟΧΩΡΙΟΥ ΛΗΜΝΟΥ 2016 Βθμια ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΩΤΗΣ ΧΙΟΥ 2016 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2016 Αθμια ΠΑΝΑΓΙΟΥΔΑ ΛΕΣΒΟΥ Αθμια ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 2016 ΧΑΛΙΚΩΝ ΛΕΣΒΟΥ Αθμια Δ.Σ. ΠΕΡΑΜΑ ΛΕΣΒΟΥ 2016 Αθμια 1ο Δ.Σ. ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ ΛΕΣΒΟΥ 2016 Αθμια Δ.Σ. ΑΝΤΙΣΣΑΣ ΛΕΣΒΟΥ ΤΕΡΠΑΝΔΡΕΙΟ Αθμια Δ.Σ. ΜΟΡΙΑ ΛΕΣΒΟΥ 2016 Αθμια ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 2016 ΠΑΝΑΓΙΟΥΔΑ ΛΕΣΒΟΥ Αθμια 2ο Δ.Σ. ΑΓ. ΚΗΡΥΚΟΥ ΙΚΑΡΙΑΣ 2016 Αθμια Δ.Σ. ΟΡΜΟΥ ΚΑΡΛΟΒΑΣΙΟΥ 2016 Αθμια Δ.Σ. ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ 2016 Αθμια 1ο ΝΗΠ. ΚΑΜΠΟΧΩΡΩΝ ΧΙΟΥ 2017 «ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΚΑΤΟΜΜΑΤΗΣ» Αθμια ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΚΑΡΥΩΝ ΧΙΟΥ 2017 Αθμια ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΨΑΡΩΝ 2017 Επιπρόσθετα, στην Περιφερειακή Διεύθυνση Β. Αιγαίου λειτουργούν 5 Ειδικά Νηπιαγωγεία, 6 Ειδικά Δημοτικά Σχολεία, 5 ΕΕΕΕΚ και 2 ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. Τύπος σχολείου Ονομασία Σχολικής Μονάδας Αριθμός μαθητών Έτος ίδρυσης ΕΙΔΙΚΟ ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑ ΛΗΜΝΟΥ ΕΙΔΙΚΟ ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΕΙΔΙΚΟ ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΕΙΔΙΚΟ ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΑΜΟΥ ΕΙΔΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΣ ΕΙΔΙΚΟ ΔΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ ΛΗΜΝΟΥ ΕΙΔΙΚΟ ΔΣ ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΚΑΡΙΑΣ ΕΙΔΙΚΟ ΔΣ ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΑΜΟΥ ΕΙΔΙΚΟ ΔΣ ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΛΕΣΒΟΥ ΕΙΔΙΚΟ ΔΣ ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΕΙΔΙΚΟ ΔΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΙΟΣ ΕΕΕΕΚ ΕΕΕΕΚ ΛΕΣΒΟΣ - ΕΕΕΕΚ ΛΕΣΒΟΥ

5 ΕΕΕΕΚ ΕΕΕΕΚ ΡΕΠΑΝΙΔΙ ΛΗΜΝΟΥ - ΕΕΕΕΚ ΛΗΜΝΟΥ ΕΕΕΕΚ ΕΕΕΕΚ ΣΑΜΟΣ - ΕΕΕΕΚ ΣΑΜΟΥ ΕΕΕΕΚ ΕΕΕΕΚ ΧΙΟΣ - ΕΕΕΕΚ ΧΙΟΥ ΕΕΕΕΚ Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. ΙΚΑΡΙΑΣ ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.- ΕΝΙΑΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Λ. ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.- Λ ΛΥΚΕΙΟ ΧΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ- ΛΥΚΕΙΟ ΛΕΣΒΟΥ 2018 Επιπλέον, το ΥΠ.Π.Ε.Θ. δια μέσου της Κεντρικής Υπηρεσίας του και των Περιφερειακών Δ/νσεων ΠΕ & ΔΕ (ΠΔΕ) διαθέτει τις πιστώσεις και προσλαμβάνει στην επικράτεια έναν σημαντικό αριθμό Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) τα τελευταία χρόνια προκειμένου για την όσο το δυνατόν καλύτερη και αρτιότερη υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε γενικά και ειδικά σχολεία Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης καθώς και για την στελέχωση των Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) και των Επιτροπών Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.). Η αρμόδια υπηρεσία του ΥΠ.Π.Ε.Θ. αρχικά κατανέμει -σύμφωνα με τις συνολικές πιστώσεις και τα υπάρχοντα λειτουργικά κενά- και μετέπειτα διαθέτει τις πιστώσεις, οι οποίες συνολικά προβλέπονται από την Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ βάσει των αποφάσεων ένταξης των προγραμμάτων, στις αρμόδιες ΠΔΕ για την πρόσληψη ΕΕΠ και ΕΒΠ στην επικράτεια. Κατά το τρέχον σχολικό έτος, απεστάλησαν ήδη, πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και μέχρι σήμερα στην ΠΔΕ Βορείου Αιγαίου, οι κάτωθι πιστώσεις ανά πρόγραμμα για την πρόσληψη αναπληρωτών ΕΕΠ-ΕΒΠ: ΠΔΕ ΕΞΑΤΟΜΙ ΚΕΥΜΕΝΗ ΕΞΕΙΔΙ ΚΕΥΜΕ ΝΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚ ΤΙΚΕΣ ΕΠΑΛ ΠΕ23 ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΠΕ23 ΣΥΝΟΛ Ο ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ Η κατανομή των πιστώσεων αυτών ανά Δ/νση ΠΕ και ΔΕ και η πρόσληψη και τοποθέτηση προσωπικού στις ΣΜΕΑΕ είναι αρμοδιότητα της οικείας ΠΔΕ ύστερα από πρόταση του ΠΥΣΕΕΠ σύμφωνα με το άρθρο 6, παρ. 19β του Ν.3027/2002 (ΦΕΚ 152 Α ). Εκτός των ανωτέρω σημειώνεται ότι, με τις διατάξεις του προσφάτως δημοσιευθέντος σε ΦΕΚ ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13/τ.Α / ) ειδικότερα στα άρθρα 53 έως και 67 αυτού- τίθεται σε εφαρμογή το νέο σύστημα διορισμού των μόνιμων εκπαιδευτικών και των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, για την κάλυψη των λειτουργικών κενών της εκπαίδευσης. Σχετικά, σας ενημερώνουμε ότι έχει εκδοθεί η αριθμ ΔΙΠΑΑΔ/Φ.ΕΓΚΡ./48 /4683/ 6469/ απόφαση της Επιτροπής της Πράξης Υπουργικού Συμβουλίου 33/2006 (άρθρο 2 παρ. 1) με θέμα: «Έγκριση για την κίνηση των διαδικασιών πλήρωσης τεσσάρων χιλιάδων πεντακοσίων (4.500) θέσεων μόνιμων Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού για τις ανάγκες των σχολικών μονάδων και δομών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης». Επίσης, στο πλαίσιο αυτό έχει εκδοθεί η υπ αριθμ.

6 πρωτ /Ε1/ (ΦΕΚ 864 Β ) Κοινή Απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Διοικητικής Ανασυγκρότησης. Οι εν λόγω διορισμοί θα διενεργηθούν σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 4589/2019. Περαιτέρω, όσον αφορά τα ΔΙΕΚ Ειδικής Αγωγής, σας γνωρίζουμε ότι με την αριθμ. ΚΥΑ 3691/ ιδρύθηκαν και λειτουργούν Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) Ειδικής Αγωγής, στην Αθήνα το ΔΙΕΚ Ειδικής Αγωγής Αγίας Παρασκευής, και στη Θεσσαλονίκη το ΔΙΕΚ Ειδικής Αγωγής Πυλαίας - Χορτιάτη. Οι ειδικότητες των Δ.ΙΕΚ Ειδικής Αγωγής καθορίστηκαν με την υπ αριθμ. πρωτ. 3900/ Υπουργική Απόφαση, καθώς και με την υπ αριθμ. πρωτ. Κ1/148649/ Απόφαση του Γενικού Γραμματέας Διά Βίου Μάθησης & Νέας Γενιάς. Με την αριθμ. Κ1/173499/ Απόφαση του Γενικού Γραμματέα Δια Βίου Μάθησης & Νέας Γενιάς, εγκρίθηκε η λειτουργία των τμημάτων των Δ.ΙΕΚ Ειδικής Αγωγής για το εξάμηνο 2018Β ως εξής: α) στο ΔΙΕΚ Ειδικής Αγωγής Αγίας Παρασκευής στην Αθήνα: Ένα (1) τμήμα ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΧΕΙΡΙΣΤΗΣ Η/Υ ΚΑΙ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ, ΠΑΡΟΧΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΠΕΛΑΤΩΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΥΦΛΟΥΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ και Ένα (1) τμήμα ΑΠΟΜΑΓΝΗΤΟΦΩΝΗΤΗΣ ΣΥΝΟΜΙΛΙΩΝ-ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ (ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ) β) στο ΔΙΕΚ Ειδικής Αγωγής Πυλαίας Χορτιάτης στη Θεσσαλονίκη Ένα (1) τμήμα ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΧΕΙΡΙΣΤΗΣ Η/Υ ΚΑΙ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ, ΠΑΡΟΧΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΠΕΛΑΤΩΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΥΦΛΟΥΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ. Επιπροσθέτως, σας ενημερώνουμε ότι απόφοιτοι των Δ.ΙΕΚ Ειδικής Αγωγής έχουν λάβει μέρος στις εξετάσεις πιστοποίησης του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και έχουν λάβει το Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας επιπέδου 5 που χορηγείται στους αποφοίτους ΙΕΚ. Όσον αφορά τη λειτουργία των Δ.ΙΕΚ Ειδικής Αγωγής στο Βόλο και στις Σέρρες, σας γνωρίζουμε ότι με την αριθμ. πρωτ. Κ1/5082/ (ΦΕΚ 89/Β/ ) ιδρύθηκαν αυτά, ωστόσο δεν κατέστη δυνατή η λειτουργία τους εξαιτίας του γεγονότος ότι δεν υπήρξε ενδιαφέρον. Τέλος, σας κάνουμε γνωστό ότι στο άρθρο 27 του ν. 4186/2013 προβλέπεται ότι ο Διευθυντής είναι επιστημονικός-παιδαγωγικός υπεύθυνος, αναθέτει συγκεκριμένες αρμοδιότητες στους εκπαιδευτικούς που συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο και ευθύνεται για την εφαρμογή των ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων που αφορούν σπουδαστές με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ Εσωτερική Διανομή 1. Γραφείο κ. Υπουργού 2. Γραφείο Υφ. κ. Μ. Τζούφη 3. Δ/νση Τεχνικών Υπηρεσιών 4. Δ/νση Ειδικής Αγωγής 5. Δ/νση Δια Βίου Μάθησης 6. Δ/νση Διορισμών-Προσλήψεων Εκπ/κού Προσωπικού Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης 7. Περιφερειακή Δ/νση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης Βορείου Αιγαίου 8. Αυτοτελές Τμήμα ΕΕΠ και ΕΒΠ 9.Τ.Κ.Ε ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ ΑΚΡΙΒΕΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟ Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΤΜ. ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΟΥΡΣΟΥΝΗ