ΠANEΠIΣTHMIO AIΓAIOY ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

Transcript

1 ΠANEΠIΣTHMIO AIΓAIOY ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η Α.Π Ρόδος ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Η Συνέλευση του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου στην 3η/ συνεδρίασή της, αφού έλαβε υπόψη της: 1. Την ισχύουσα νομοθεσία περί Κατατάξεων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και συγκεκριμένα: τις διατάξεις του N. 4218/2013, άρθρο έκτο, παρ. 10 (Φ.Ε.Κ 268, τ. Α ), τις διατάξεις του Ν. 4186/2013, άρθρο 57 (Φ.Ε.Κ. 193, τ. Α ), τις διατάξεις της Υ.Α. Φ1/192329/Β3/ (Φ.Ε.Κ. 3185, Β ) με θέμα «Διαδικασία κατάταξης πτυχιούχων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης», τις διατάξεις της ΥΑ Φ2/125186/Β3/ (Β 1758/ ) με θέμα «Κατάταξη πτυχιούχων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση» 2. Το γεγονός ότι σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 10 του άρθρου έκτου του N. 4218/2013 και το άρθρο 1 της Υ.Α. Φ1/192329/Β3/ το ποσοστό κατατάξεων πτυχιούχων Πανεπιστημίου, Τ.Ε.Ι. ή ισότιμων προς αυτά, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε, της Ελλάδος ή του εξωτερικού (αναγνωρισμένα από τον Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.), καθώς και των κατόχων πτυχίων ανώτερων σχολών υπερδιετούς και διετούς κύκλου σπουδών αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και άλλων Υπουργείων, ορίζεται σε ποσοστό 12% επί του αριθμού των εισακτέων και συνεπώς ο αριθμός των υπό κατάταξη φοιτητών και φοιτητριών στο Τμήμα, θα ανακοινωθεί μετά την έκδοση της Υ.Α. με θέμα «Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, στα Τμήματα και τις εισαγωγικές κατευθύνσεις των Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδ. έτος »,

2 3. Τις υπ αριθμ. 4η/ και 13 ης / αποφάσεις της Γ.Σ. με τις οποίες δεν επιτρέπεται η παράλληλη φοίτηση σε Προπτυχιακό σε Μεταπτυχιακό Επίπεδο και εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Αποφάσισε τη διεξαγωγή Κατατακτήριων Εξετάσεων για την εισαγωγή προπτυχιακών φοιτητών φοιτητριών για το ακαδημαϊκό έτος ως εξής: Η επιλογή των κατατασσόμενων στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού το ακαδ. έτος θα γίνει με γραπτές εξετάσεις, οι οποίες θα διεξαχθούν με βάση την κείμενη νομοθεσία, με θέματα ανάπτυξης στα ακόλουθα τρία μαθήματα: 1. Παιδαγωγικά 2. Αναπτυξιακή Ψυχολογία 3. Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης και με την ακόλουθη εξεταστέα ύλη: 1. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ Στο Μάθημα των «Παιδαγωγικών» εξετάζεται η δυνατότητα διατύπωσης συγκροτημένης και αιτιολογημένης αντίληψης σχετικά με τον τρόπο και τις μορφές ανάπτυξης, την ιδιοσυστασία και τις διαστάσεις του παιδαγωγικού έργου, τόσο από την άποψη των σχετικών θεωριών όσο και από τη άποψη της διαμόρφωσης και υλοποίησης πρακτικών, τεχνικών και μεθόδων ως μέσων που αναδεικνύουν την πολυπλοκότητα του πεδίου. Η αντίληψη αυτή εκτείνεται εξίσου σε μικροεπίπεδο και μακροεπίπεδο, από την διαμόρφωση της διδακτικής πράξης μέχρι την κατανόηση των σκοπών και των στόχων, που διέπουν το εκπαιδευτικό και διδακτικό έργο στα μέρη και το σύνολό του και από την μελέτη του ρόλου όλων των εμπλεκομένων στο έργο αυτό ως ατόμων και ως μελών συλλογικοτήτων μέχρι την αναγνώριση των πολλαπλών μεταξύ τους σχέσεων σε όλες τις μορφές εκπαίδευσης. Ενδεικτική βιβλιογραφία 1. Ξανθάκου, Π. & Καΐλα, Μ. (2011). Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα. Αθήνα: Διάδραση. 2. Θεοδωροπούλου, Ε. (επιμ.) (2014). Φιλοσοφία της Παιδείας: Όψεις της Πράξης. Αθήνα. Πεδίο (σελ , και ).

3 3. Oosterhof, A. (2010). Εκπαιδευτική Αξιολόγηση: Από τη Θεωρία στην Πράξη. Αθήνα: Ίων (Τρίτο μέρος: Η διαμόρφωση, η πραγματοποίηση και η βαθμολόγηση εναλλακτικών μορφών αξιολόγησης). (σελ ). 4. Σταμάτης, Π. (2015). Προσχολική και πρωτοσχολική Παιδαγωγική: Επικοινωνιακές διαστάσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Εκδόσεις Διάδραση (σελ ). 5. Παπαβασιλείου Β. (2015). Αειφόρος Ανάπτυξη και Εκπαίδευση: Το πολυδιάστατο μιας σχέσης. Αθήνα: Διάδραση. (σελ ). 2. ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Η θεματική ενότητα της αναπτυξιακής ψυχολογίας επικεντρώνεται στη νοητική ανάπτυξη του παιδιού της προσχολικής ηλικίας (προεννοιολογική περίοδος στη θεωρία του Piaget, θεωρία Vygotsky, προσεγγίσεις επεξεργασίας πληροφοριών στη γνωστική ανάπτυξη), στην ανάπτυξη της γλώσσας, της μάθησης και του αναπτυσσόμενου εγκεφάλου καθώς και στην κινητική ανάπτυξη. Επίσης, περιλαμβάνει τη διαμόρφωση της έννοιας του εαυτού (ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, ταυτότητα του φύλου) καθώς και την ανάπτυξη της κοινωνικής ζωής του παιδιού, τα είδη παιχνιδιού στην προσχολική ηλικία και την ανάπτυξη της ηθικότητας. Ενδεικτική βιβλιογραφία 1. Feldman, R.S. (2011). Εξελικτική Ψυχολογία: Δια βίου ανάπτυξη. Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg, σελ. ( ). 2. Ξανθάκου, Γ. (2012). Δημιουργικότητα και καινοτομία στο σχολείο και την κοινωνία. Αθήνα: Διάδραση, σελ. (23 143). 3. Κόνσολας, Μ. & Νικολάου, Ε. (2009). Το ντροπαλό παιδί: Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης. Αθήνα: Γρηγόρης, σελ. (13-114). 4. Παπαηλιού Χ.Φ. (2005). Η Ανάπτυξη της γλώσσας: Θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικά δεδομένα από την τυπική και αποκλίνουσα γλωσσική συμπεριφορά. Αθήνα: Παπαζήσης. σελ. (81-135)

4 5. Πολεμικός, Ν. (2012). Ψυχολογικά μελετήματα παιδιών και εφήβων: Θέματα ανάπτυξης, διαταραχών, πρόληψης. Αθήνα: Εκδόσεις Έλλην, σελ και ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Μελετάται η εκπαίδευση ως πολυσύνθετος κοινωνικός θεσμός μετάδοσης γνώσης αλλά και αναπαραγωγής των υφισταμένων κοινωνικών, οικονομικών και πολιτισμικών δομών. Εξετάζεται η διαμόρφωση του εκπαιδευτικού θεσμού μέσω των βασικών θεωριών που εξηγούν τη δομή και κυρίως τις λειτουργίες της εκπαίδευσης, καθώς και τη συσχέτισή της με ευρύτερες αλλαγές των εκπαιδευτικών συστημάτων, κυρίως της Δύσης. Ενδεικτική βιβλιογραφία 1. Blackledge, D. & Hunt B. (1994/2004) Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. Αθήνα: Μεταίχμιο. Μέρος Τρίτο («Η ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ»). 2. Νόβα-Καλτσούνη, Χρ. (2010) Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. Αθήνα: Gutenberg. Κεφάλαια 2, 3, 5, 6, 7, 8. Κατατάσσονται στο Α εξάμηνο σπουδών του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού οι ακόλουθες κατηγορίες εισακτέων: Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 10 του άρθρου έκτου του Ν. 4218/2013 και το άρθρο 1 της Υ.Α. Φ1/192329/Β3/ το ποσοστό κατατάξεων πτυχιούχων Πανεπιστημίου, Τ.Ε.Ι. ή ισότιμων προς αυτά, Α.Σ.ΠΑΙ.ΤΕ., της Ελλάδος ή του εξωτερικού (αναγνωρισμένα από τον Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.), καθώς και των κατόχων πτυχίων ανώτερων σχολών υπερδιετούς και διετούς κύκλου σπουδών αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και άλλων Υπουργείων, ορίζεται σε ποσοστό 12% επί του αριθμού των εισακτέων. Οι κατατασσόμενοι - κατατασσόμενες απαλλάσσονται από την εξέταση των μαθημάτων, στα οποία εξετάστηκαν για την κατάταξή τους, εφόσον τα μαθήματα αυτά αντιστοιχούν σε μαθήματα του Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος υποδοχής και ο βαθμός των μαθημάτων να είναι από επτά (7) και πάνω. Όσον αφορά την αναγνώριση μαθημάτων με τρόπο εισαγωγής κατάταξης Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι., σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση Φ.2./63260/Β3/2007 (Φ.Ε.Κ. 1069/ ), η Γ.Σ. του Τμήματος αναγνωρίζει εγκρίνει μαθήματα τα οποία κατά την κρίση των

5 διδασκόντων διδασκουσών οι κατατασσόμενοι - κατατασσόμενες διδάχθηκαν πλήρως ή επαρκώς στο Τμήμα ή τη Σχολή προέλευσης (Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι.). Με την ίδια απόφαση, οι κατατασσόμενοι - κατατασσόμενες υποχρεώνονται να εξεταστούν σε μαθήματα τα οποία σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος υποδοχής κρίνεται ότι δεν διδάχθηκαν πλήρως ή επαρκώς στο Τμήμα ή τη Σχολή προέλευσης. Οι κατατασσόμενοι - κατατασσόμενες δεν απαλλάσσονται από την εξέταση μαθημάτων έρευνας και πρακτικών ασκήσεων του Τμήματος υποδοχής που διδάχθηκαν στο Τμήμα ή τη Σχολή προέλευσης. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος ορίζεται σε τρεις (3) ώρες. Οι κατατακτήριες εξετάσεις, των πτυχιούχων που θέλουν να καταταγούν στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, διενεργούνται κατά το διάστημα από 1 έως και 20 Δεκεμβρίου 2015, ενώ η ηλεκτρονική υποβολή της αίτησης για την συμμετοχή τους στις κατατακτήριες εξετάσεις ενεργοποιείται κατά την προβλεπόμενη από τις διατάξεις περίοδο υποδοχής αιτήσεων. Ως εκ τούτου: Οι υποψήφιοι-ες μπορούν να υποβάλουν τις αιτήσεις τους από την 1η Νοεμβρίου έως την 15η Νοεμβρίου Η υποβολή της αίτησης γίνεται μόνο ηλεκτρονικά κατά την παραπάνω περίοδο στον παρακάτω ιστότοπο: Κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησης θα ζητηθεί η επισύναψη σε ψηφιακή μορφή (αρχείο εικόνας ή pdf) αντίγραφου πτυχίου ή πιστοποιητικού περάτωσης σπουδών. Προκειμένου για πτυχιούχους εξωτερικού συνυποβάλλεται και βεβαίωση ισοτιμίας του τίτλου σπουδών τους από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή από το όργανο που έχει την αρμοδιότητα αναγνώρισης του τίτλου σπουδών.

6 Θα υπάρξει νεότερη ανακοίνωση σχετικά με τις ημερομηνίες και ώρες διεξαγωγής των κατατακτήριων εξετάσεων. Διεύθυνση Γραμματείας: Κτήριο «7 ης Μαρτίου», Ισόγειο, γραφείο 20 Οδός: Δημοκρατίας 1, Ρόδος Ιστότοπος: Τηλέφωνα επικοινωνίας Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ του Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. Καθηγήτρια ΧΡΥΣΗ ΒΙΤΣΙΛΑΚΗ