Η ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΟ ΩΡΟΥ ΛΑΖΑΡΗ ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΧΡΗΣΤΟΥ. Οµ. Καθηγητής Πανεπιστηµίου Αθηνών-Ακαδηµαϊκός

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΟ ΩΡΟΥ ΛΑΖΑΡΗ ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΧΡΗΣΤΟΥ. Οµ. Καθηγητής Πανεπιστηµίου Αθηνών-Ακαδηµαϊκός"

Transcript

1 ΤΕΥΧΟΣ 63 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ 2012 Η ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΟ ΩΡΟΥ ΛΑΖΑΡΗ ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΧΡΗΣΤΟΥ Οµ. Καθηγητής Πανεπιστηµίου Αθηνών-Ακαδηµαϊκός Η δωρεά εβδοµήντα έργων του Θεόδωρου Λαζαρή, στον ήµο Λιβαδειάς, της ιδιαίτερης πατρίδας του, τον ήµο µε υποτροφία του οποίου µπόρεσε να σπουδάσει ζωγραφική, αποτελεί αναµφίβολα µια Γέφυρα Λιβαδειάς σηµαντική προσφορά. Καλλιτέχνης µε ενδιαφέροντα για όλες τις θεµατογραφικές περιοχές, αλλά µε ιδιαίτερη προτίµηση στην τοπιογραφία, τόσο τα έργα της συλλογής αυτής, όσο και άλλες του προσπάθειες, δεν αφήνουν καµιά αµφιβολία για την ευαισθησία, την εσωτερικότητα και τον πλούτο της ζωγραφικής του γλώσσας. Με πολλές, ατοµικές εκθέσεις στην Ελλάδα και το εξωτερικό, και συµµετοχές σε

2 περισσότερες οµαδικές, κατόρθωσε να µιλήσει για τον άνθρωπο και να τραγουδήσει για το φυσικό χώρο σε χαρακτηριστικές του προσπάθειες. Με την έµφαση, άλλοτε στην πιστή µεταφορά της οπτικής πραγµατικότητας στα έργα του, και άλλοτε µε µία προσωπική και ποιητική ερµηνεία της, µας δίνει µια ζωγραφική που διακρίνεται για την ευαισθησία της, τη λυρική φωνή της, και ιδιαίτερα την εσωτερική επαφή του καλλιτέχνη µε τα θέµατά του. Ζωγραφίζει ό,τι τον αγγίζει και ό,τι αγαπά, ό,τι τον ερεθίζει και ό,τι τον προκαλεί, ό,τι του επιτρέπει να εκφράσει τη σύνδεσή του µε τον άνθρωπο και τη ζωή. Χαρακτηριστικές γωνιές της Λιβαδειάς, Παρνασσός µε την Έρκυνα και τα γεφύρια της, τους καταρράκτες και τα παλιά εργοστάσια της, περιοχές της Αττικής που τον εµπνέουν, την Ακρόπολη στεφάνωµα της Αθήνας, τον Ελικώνα και τον Κηφισσό, τις κορυφές του Παρνασσού και τοπία της Εύβοιας, την µονή του αφνιού και το µοναστήρι της Τήνου. Επίσης, µας δίνει και ηθογραφικές σκηνές, όπως το Μπροστά στο τζάκι και το Μουσική για την παρέα, το Παράπονο της κοπέλας και το Οικιακή απασχόληση, προσωπογραφίες σαν αυτή του ποιητή Σπύρου Ματσούκη, του Χριστόφορου Νέζερ, του βιοµήχανου Στράγκα, παιδικές και γυναικείες προσωπογραφίες, µια σειρά από γυµνά, µερικά έργα µε λουλούδια, έργα που αποδεικνύουν ότι βρίσκεται σε επαφή µε όλα. Και ό,τι κάνει ιδιαίτερη εντύπωση, είναι η δυνατότητά του να εκφράζεται µε προσωπικό τρόπο σε κάθε θεµατογραφική περιοχή και να δίνει έργα που διακρίνονται για την πηγαιότητα της έµπνευσης και την αµεσότητα της ερµηνείας του. Ο Θεόδωρος Λαζαρής γεννήθηκε στη Λιβαδειά το 1882 και άρχισε τις σπουδές του, µε υποτροφία του ήµου Λιβαδειάς το 1906, στη Σχολή Καλών Τεχνών της Αθήνας. Εκεί θα έχει για δασκάλους του, τον Α. Το ποτάµι της Λιβαδειάς Γερανιώτη, τον Γ. Ροϊλό και τον Γ. Ιακωβίδη. Σπουδαστής ακόµα θα εκθέσει έργα του σε οµαδική έκθεση το 1910, όπως γράφει ο ίδιος στο σηµείωµα που υπέβαλε το 1945 για να γίνει µέλος του Καλλιτεχνικού 774

3 Επιµελητηρίου: «κατά το 1910 µαθητής της ΣΤ τάξεως, εξέθεσα εις την υπό των Συντακτών οργανωθείσαν έκθεσιν µε καλλιτεχνικόν σύµβουλον τον αείµνηστον Γ. Ροϊλόν. Το 1911 θα διακόψει τις σπουδές του για ένα χρόνο και την περίοδο θα επιστρατευθεί, τόσο για τους πολέµους , όσο και για τους πολέµους Την περίοδο αυτή και συγκεκριµένα το 1916, θα πάρει µέρος σε οµαδική έκθεση στην Κηφισιά και το 1918 θα αναλάβει τα σχέδια και την εκτέλεση αγιογραφιών για την εκκλησία των Εισοδίων της Θεοτόκου της Λιβαδειάς, µε κυριότερο έργο τον Παντοκράτορα. Και µόνο το 1919 κατορθώνει να συνεχίσει τις σπουδές του στη Σχολή Καλών Τεχνών, να πάρει το πτυχίο του µε "άριστα" και να τιµηθεί µε το Χρυσοβέργειο Βραβείο. Από το 1920 µετέχει στις εκθέσεις του Συνδέσµου Ελλήνων Καλλιτεχνών και του Καλλιτεχνικού Επιµελητηρίου και από το 1924 µετέχει και σε εκθέσεις του εξωτερικού. Τέσσερα χρόνια αργότερα, το 1928, θα αναλάβει την εικονογράφηση του ναού του Αγίου Νικολάου στη Χαλκίδα, και, πολλά χρόνια αργότερα, το , την αγιογράφηση του ναού της.ε.η. στο Αλιβέρι. Την περίοδο αυτή και συγκεκριµένα το 1930, θα οργανώσει και την µοναδική ατοµική του έκθεση στον Παρνασσό, το 1934 θα πάρει µέρος στην Μπιενάλε της Βενετίας, ενώ το 1940 θα πάρει µέρος και θα βραβευτεί στην Πανελλήνιο, όπως θα πάρει µέρος και στις Πανελληνίους που θα Σπίτια στη Λιβαδειά ακολουθήσουν την περίοδο ιάφορες, τιµητικές διακρίσεις θα πάρει την ίδια περίοδο, όπως το Μετάλλιο της Πόλεως των Παρισίων το 1965 και το Παράσηµο του Πατριάρχου Αλεξανδρείας και Πάσης Αφρικής την ίδια χρονιά, ενω το 1974 θα οργανωθεί η µεγάλη αναδροµική του έκθεση στην Εθνική Πινακοθήκη και θα εκδοθεί και κατάλογος µε προλογικό κείµενο του ιευθυντού της, ηµήτρη Παπαστάµου. Τα σύντοµα βιογραφικά στοιχεία µας επιτρέπουν να γνωρίσουµε κάπως τον άνθρωπο και τον καλλιτέχνη. Τον σεµνό και συγκρατηµένο άνθρωπο, που δεν είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το θόρυβο της αγοράς, και τον καλλιτέχνη που έµεινε πιστός στον εαυτό του και στον κόσµο του. Ιδιαίτερα, τον δηµιουργό που ο χαρακτήρας της εποχής του και οι ιστορικές συνθήκες δεν τον βοήθησαν να συνεχίσει τις σπουδές του και έξω από την Ελλάδα, όπως πολλοί άλλοι σύγχρονοί του. Χωρίς αυτό, φυσικά, να τον εµποδίσει να προχωρήσει στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων του και να 775

4 φτάσει σε καθαρά προσωπικές διαπιστώσεις που διακρίνονται για την πηγαιότητα και τον εκφραστικό τους πλούτο. Οπως στην περίπτωση κάθε καλλιτέχνη, και η ζωγραφική του Λαζαρή µπορεί να αντιµετωπισθεί από διάφορες πλευρές και µε διαφορετικούς τρόπους. Μπορεί να µελετηθεί θεµατογραφικά, δηλαδή µε τα διάφορα θέµατα τα οποία τον απασχολούν, χρονολογικά µε τις διάφορες περιόδους, της καλλιτεχνικής του πορείας, και τεχνοτροπικά µε τις διάφορες µεταβολές του ύφους του ή την άλλη θεµατογραφική περιοχή, την µιά ή την άλλη περίοδο. Σχετικά νωρίς, ο Λαζαρής ενδιαφέρεται για την προσωπογραφία, όπως φαίνεται από έργα του γνωστά σε διάφορες συλλογές: στην Προσωπογραφία του πατέρα του το 1905, πριν ακόµα αρχίσει τις σπουδές του στη Σχολή Καλών Τεχνών, στην Προσωπογραφία του ποιητή Ματσούκη το 1915, στην Προσωπογραφία της γυναίκας του το 1918 και στην Προσωπογραφία του παιδιού το Πρόκειται για έργα που συνεχίζουν την παράδοση των δασκάλων του και δεν αποµακρύνονται ουσιαστικά από τον αντικειµενικό ρεαλισµό. Χωρίς να θυσιάζει τα ατοµικά, φυσιογνωµικά χαρακτηριστικά του προσώπου, ο καλλιτέχνης κατορθώνει µε τον τρόπο αυτό να µας δίνει και κάτι περισσότερο, κάτι από τον ίδιο τον χαρακτήρα της εικονιζοµένης. Αχρονολόγητες οι Πορτραίτο Παπαζονή περισσότερες προσωπογραφίες του Λαζαρή αποδεικνύουν ότι δε διστάζει να χρησιµοποιήσει στοιχεία από διάφορες, στυλιστικές κατευθύνσεις για να ολοκληρώσει την ερµηνεία των προσώπων που εικονίζονται. Με την τάση περισσότερο για το τυπικό κινείται ο καλλιτέχνης σε προσωπογραφίες των ανθρώπων της εκκλησίας, όπως του Μητροπολίτη Πολύκαρπου και του Παπαζονή. Πέρα από τα κάπως βαριά, ακαδηµαϊκά χρώµατα και την απόδοση των φυσιογνωµικών χαρακτηριστκών, είναι τα παραπληρωµατικά θέµατα που δίνουν περισσότερο τον τόνο στον Πολύκαρπο: τα διάσηµα και οι σταυροί στον Μητροπολίτη και τα µακρυά κατάλευκα γένεια στον Παπαζονή που µας εισάγουν στον χαρακτήρα των εικονιζόµενων. Είναι ένα έργο που κινείται στον γνωστό τύπο των ηθογραφικών θεµάτων, µε ακαδηµαϊκό περισσότερο προσανατολισµό. Βαριά και ζεστά χρώµατα, 776

5 ζεστοί τόνοι, έµφαση στο τυπικό δίνουν τον τόνο. Εδώ ο Λαζαρής κινείται στην ίδια κατεύθυνση µε έργα δασκάλων του σαν τον Γερανιώτη, όπως και δηµιουργών της προηγούµενης γενιάς σαν τον Ξυδιά και τον Λεµπέση. Στο ίδιο, ουσιαστικά, κλίµα µας µεταφέρει και το Ανάγνωση, µε τη γυναικεία µορφή ξαπλωµένη στον καναπέ, µε το βιβλίο στο χέρι βυθισµένη στο διάβασµα, πάλι προσπάθεια στην κατεύθυνση της ακαδηµαϊκής παράδοσης. Σε µιά περισσότερο προσωπική, ζωγραφική γλώσσα, είναι δοσµένο ένα άλλο έργο, πάλι µια Ανάγνωση, µε τη γυναίκα που εικονίζεται να διαβάζει από ένα ανοιχτό βιβλίο, που είναι ακουµπισµένο στα γόνατά της. Είναι για µια προσπάθεια στο κλίµα του εµπρεσσιονισµού, περισσότερο Νεροτριβή στη Λιβαδειά µε την ελευθερία της πινελιάς, το ρόλο του φωτός και ακόµη την ψυχολογική διείσδυση στον χαρακτήρα της στιγµής. Σε ανάλογο κλίµα κινείται και το έργο µε τίτλο Μετσοβίτισσα, και εικονίζει ένα θηλασµό. Η µητέρα µε το παιδί στο στήθος, στον τύπο της Παναγίας της Γαλακτοτροφούσας, εντυπωσιάζει τον θεατή µε τη δυνατότητα του καλλιτέχνη να δίνει περισσότερα από τα εξωτερικά, περιγραφικά στοιχεία. Με την όλη στάση της µητέρας και την έκφραση του προσώπου της εκφράζεται η εσωτερική χαρά για το παιδί της, αυτό ακριβώς που θηλάζει αυτήν τη στιγµή και µεταφέρεται στον θεατή όλο το εσωτερικό περιεχόµενο της σκηνής. Στην κατεύθυνση των εµπρεσσιονιστικών διατυπώσεων κινείται µια άλλη ηθογραφική σκηνή, µε τίτλο Οι δύο φίλες, µε δυό νέες κοπέλες στο εσωτερικό, που µισοξαπλωµένες στον καναπέ Πλατάνια στο σούρουπο της Λιβαδειάς 1935 φαίνεται ότι διαβάζουν κάποιο γράµµα. Φωτεινά χρώµατα, έµφαση στο στιγµιαίο, ρόλος του φωτός είναι όλα χαρακτηριστικά του εµπρεσσιονισµού, του οποίου ο Λαζαρής κατέχει όλα τα µυστικά. Έτσι, µε τον περιορισµό των ατοµικών, φυσιογνωµικών χαρακτηριστικών και τον καθοριστικό ρόλο των χρωµάτων, ιδιαίτερα του συνδυασµού ζεστών και ψυχρών τόνων, το σύνολο κερδίζει αµεσότητα αλλά και εκφραστικό πλούτο. * ΗΜΟΤΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ Θ.Λαζαρής ΗΜΟΣ ΛΕΒΑ ΕΩΝ-ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

6 Αράχο βα ΒΟΙΩΤΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗ ΒΟΙΩΤΙΑΣ Ι ΡΥΜΑ ΜΕΙΖΟΝΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ ΑΘΗΝΑ 2010 Πολύ λίγα µέρη στην Ελλάδα µπορούν να συνδυάσουν τη φυσική οµορφιά, την ιστορία, το έντονο λαογραφικό στοιχείο και την κοσµοπολίτικη ατµόσφαιρα µε τον τρόπο που τα συνδυάζει η Αράχοβα. Χτισµένη σε υψόµετρο 960 µέτρων στις νότιες υπώρειες του Παρνασσού, στα βορειοδυτικά σύνορα της Βοιωτίας µε τη Φωκίδα, η ορεινή κωµόπoλη έχει το προνόµιο να βρίσκεται στο σταυροδρόµι ανάµεσα σε δύο, διαχρονικά, πολύ σηµαντικούς προορισµούς: Το µαντείο των ελφών στα δυτικά και τις κορυφές του Παρνασσού στο βορρά. Ιδιαίτερα η ανάπτυξη του χιονοδροµικού κέντρου του Παρνασσού τις τελευταίες δεκαετίες ανέδειξε την Αράχοβα στο δηµοφιλέστερο χειµερινό τουριστικό προορισµό της Ελλάδας. Τα πρώτα ίχνη κατοίκησης στην περιοχή της Αράχοβας εντοπίζονται µε τη µορφή οικισµών στο λόφο Κουµούλα Παρνασσού, όπου υπάρχουν λείψανα από τη Μεσοελλαδική και Υστεροελλαδική περίοδο, στο Καστρούλι Ζεµενού, επίσης από την Υστεροελλαδική περίοδο, και στη θέση Καστρούλια, κοντά στον Πλείστο ποταµό. Η περιοχή της Αράχοβας, κατά τους ιστορικούς χρόνους (µετά το 10 ο αι. π.χ.), ανήκε γεωγραφικά και πολιτικά στη Φωκίδα. Η κατοίκησή της ήταν πυκνή, ιδιαίτερα από την έναρξη της Κλασικής περιόδου, κατά τον 5 ο αι. Γενική άποψη της Αράχωβας από την περιοχή Πάνια π.χ., µέχρι και το τέλος των Ρωµαϊκών χρόνων. Τότε υπήρχαν δύο κύριες πόλεις στην περιοχή του Παλιόπυργου και του Νεκροταφείου και µικροί οικισµοί στην ευρύτερη περιοχή. Υπάρχουν ισχυρές ενδείξεις ότι η τοποθεσία της αρχαίας πόλης της Ανεµώρειας ταυτίζεται µε τη σηµερινή Αράχοβα. Η Ανεµώρεια ανήκε στις πόλεις που συγκροτούσαν κατά τους Κλασικούς χρόνους το Φωκικό Κοινό. Ο Στράβων αναφέρει ότι η Ανεµώρεια βρισκόταν στα όρια µεταξύ ελφών 778

7 και Φωκίδας, κάτω από µια κορυφή του Παρνασσού. Ο Στέφανος Βυζάντιος αποκαλεί την Ανεµώρεια το σύνορο Φωκίδας και ελφών και προσθέτει ότι ήταν τοποθετηµένη πάνω σε έναν υψηλό λόφο. Η σύγχρονη Αράχοβα ανταποκρίνεται στις περιγραφές για τη γενική τοποθεσία της Ανεµώρειας. Επίσης, ο Αραχοβίτης γεωγράφος Γεώργιος Κρέµος στα τέλη του 19 ου αιώνα κατέγραψε ένα βωµό αφιερωµένο στους Ανέµους, τον οποίο αναφέρει και ο Ηρόδοτος. Από την άλλη η ετυµολογία του ονόµατος Ανεµώρεια, που απηχεί το µυκηναικό όνοµα A-ne-mo-i-je-re-ja, µιας ιέρειας των Ανέµων, ισχυροποιεί την ταύτιση του σύγχρονου χωριού µε την Ανεµώρεια. Ο σηµερινός οικισµός του Ζεµενού βρίσκεται στο σηµείο όπου περνούσε η Σχιστή οδός, η Στενή ή Τραχεία της αρχαιότητας. Από το δρόµο αυτό περνούσαν οι προσκυνητές προς τους ελφούς. Σε µερικά σηµεία διακρίνονται ακόµα και σήµερα οι τροχιές από τα άρµατα που περνούσαν συχνά από το σηµείο αυτό - τα «λούκια», όπως τα ονοµάζουν οι ντόπιοι. Στο µέρος αυτό, σύµφωνα µε τον Παυσανία, σκότωσε ο Οιδίποδας, επιστρέφοντας από τους ελφούς, τον πατέρα του, το βασιλιά Λάιο, που κατευθυνόταν στο µαντείο. Στη νοτιοδυτική πλευρά του Παρνασσού, σε υψόµετρο µ., βρίσκεται το Κωρύκειο σπήλαιο ή Κωρύκειο άντρο. Σύµφωνα µε τα αρχαιολογικά ευρήµατα, ο χώρος ήταν σε χρήση ήδη από τη Μέση και Νεότερη Νεολιθική εποχή. Η ονοµασία του οφείλεται, κατά τον περιηγητή Παυσανία, στη νύµφη Κωρυκία. Το σπήλαιο ήταν αφιερωµένο στη λατρεία του Πάνα και των Κωρυκίων Νυµφών και θεωρούνταν χώρος ιερός. Στα νεότερα χρόνια ονοµαζόταν Σαρανταύλι, γιατί σύµφωνα µε την παράδοση οι άνθρωποι πίστευαν ότι ήταν τόσο µεγάλο σε έκταση, ώστε είχε σαράντα αυλές, θαλάµους. Στην περιοχή Πάνια εντοπίζεται ο Εξωτερική άποψη του ναού του Αγίου παλαιοχριστιανικός οικισµός, που Αθανασίου στο Ζεµενό ορίζεται από την ύπαρξη τριών µονόχωρων ναών. Η κατοίκηση συνεχίστηκε στον ίδιο χώρο µέχρι και τα Μεσοβυζαντινά χρόνια και κατόπιν µετακινήθηκε στον τόπο του σηµερινού οικισµού. Η Αράχοβα το 13 ο αιώνα κυβερνήθηκε από έναν ευγενή της οικογένειας de Nolse, και ο περιηγητής Κυριακός ο Αγκωνίτης, που πέρασε από την περιοχή το 1435, αναφέρει ότι η πόλη ήταν πολυάνθρωπη. Ανάµεσα στις πολυάριθµες εκκλησίες της Αράχοβας, ξεχωριστό ιστορικό ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι 779

8 ναοί του Αγίου Ιωάννη και του Αγίου Γεωργίου. Η εκκλησία του Αγίου Ιωάννη χρονολογείται στα τέλη της Βυζαντινής περιόδου και υπήρξε τόπος συγκέντρωσης των Φιλικών. Η εκκλησία του Αγίου Γεωργίου χρονολογείται στη Μεταβυζαντινή περίοδο και κατά τη µάχη της Αράχοβας, το 1826, ο Καραϊσκάκης τη χρησιµοποίησε ως στρατηγείο του. Οι πληροφορίες που έχουµε για την Αράχοβα τους αιώνες της οθωµανικής κυριαρχίας στην Ελλάδα προέρχονται κυρίως από τους Ευρωπαίους περιηγητές, µέσα από τα κείµενα των οποίων, παράλληλα µε τα ιστορικά στοιχεία, αναδεικνύεται και ο ειλικρινής θαυµασµός τους για το αλπικό κλίµα του Παρνασσού και για τη φυσική οµορφιά του τοπίου και των κατοίκων της Αράχοβας. Η έκρηξη της Επανάστασης σηµατοδότησε την αρχή µιας περιόδου δοκιµασιών και αγώνων για την Αράχοβα και τους κατοίκους της. Το 1823 ο Περκόφτσαλη πασάς έκαψε σχεδόν όλη τη βόρεια πλευρά του οικισµού, γιατί είχε πληροφορίες ότι εκεί κατασκευάζονταν πυροµαχικά, γεγονός που αποτυπώθηκε στη δηµοτική µουσική παράδοση µε το ξακουστό τραγούδι «Κατακαηµένη Αράχοβα». Το σηµαντικότερο ίσως κεφάλαιο στη σύγχρονη ιστορία της Αράχοβας είναι η µεγάλης σηµασίας για την εξέλιξη της Ελληνικής Επανάστασης οµώνυµη µάχη που δόθηκε από τις 18 έως τις 24 Νοεµβρίου Ο Σοκάκι στην Αράχοβα Καραϊσκάκης µε λίγους πολεµιστές έφυγε από την Αθήνα µε κατεύθυνση τη Ρούµελη, για να ανακόψει τον ανεφοδιασµό των Τούρκων από το βορρά και να τους κάνει αντιπερισπασµό. Στο ίδιο διάστηµα, ο Μουστάµπεης επικεφαλής ενός σώµατος επίλεκτων Τουρκαλβανών κινήθηκε για να καταλάβει την Αράχοβα, που η θέση της είχε στρατηγική σηµασία. Ο Καραϊσκάκης µε τη συνδροµή εµπειροπόλεµων οπλαρχηγών κατόρθωσε να επιφέρει καίρια πλήγµατα στον αντίπαλο στρατό, που αναγκάστηκε να υποχωρήσει και να οχυρωθεί στο λόφο πίσω από την εκκλησία του Αι- Γιώργη. Στον αυλόγυρο της εκκλησιάς και στα γύρω σπίτια ταµπουρώθηκε η εµπροσθοφυλακή του Καραϊσκάκη. Τελικά, ύστερα από σχεδόν 5 ηµέρες πολιορκίας, την 24η Νοεµβρίου, οι Τούρκοι προέβησαν σε απελπισµένη έξοδο προς τις χιονισµένες κορυφές του Παρνασσού, µε τραγικό γι' αυτούς αποτέλεσµα, αφού οι περισσότεροι βρήκαν το θάνατο είτε από τους άνδρες του Καραϊσκάκη, που τους 780

9 καταδίωκαν, είτε από το ψύχος. Την επόµενη µέρα της µάχης ο Καραϊσκάκης έστησε τρόπαιο µε 300 κεφάλια των εχθρών, ανάµεσά τους και του Μουστάµπεη. Μετά τον αγώνα της ανεξαρτησίας, η Αράχοβα και ο Παρνασσός βρέθηκαν και πάλι στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος ξένων, αλλά και Ελλήνων επισκεπτών, που ανακόπηκε όµως γύρω στα µέσα του αιώνα, καθώς όλο το βουνό του Παρνασσού σταδιακά είχε βρεθεί σε αποκλεισµό εξαιτίας της ληστείας. Η εδαφική διαµόρφωση του Παρνασσού βοηθούσε τους ληστές που τον είχαν επιλέξει για ληµέρι τους. Ο Αραχοβίτης υπολοχαγός Ιωάννης Μέγας ανέλαβε να εκκαθαρίσει την περιοχή από τους ληστές και το κατάφερε, αλλά µε κόστος την ίδια του τη ζωή. Στην πολύνεκρη µάχη στην περιοχή του Ζεµενού, στις 12 Ιουλίου 1856, συγκρούστηκαν οι δυνάµεις των ληστών υπό τον περιβόητο Χρήστο Νταβέλη και της εθνικής χωροφυλακής υπό τον Ιωάννη Μέγα. Ανάµεσα στους νεκρούς συγκαταλέγονταν και οι δύο πρωταγωνιστές. Το τελευταίο και ίσως δραµατικότερο κεφάλαιο στην ιστορία της Αράχοβας αφορά τα γεγονότα της γερµανικής Κατοχής στην Ελλάδα. Στις 9-10 Σεπτεµβρίου 1943, δόθηκε µια σηµαντική µάχη στη Σφάλα, στο δρόµο προς τους ελφούς, όπου οι αντάρτικες οµάδες του ΕΛΑΣ της Αράχοβας και των γύρω χωριών κατατρόπωσαν ένα γερµανικό λόχο ορεινών κυνηγών, που κινούνταν από την Αµφισσα για να προλάβει τον αφοπλισµό και την παράδοση της ιταλικής φρουράς, καθώς εν τω µεταξύ η Ιταλία είχε συνθηκολογήσει. Το εσωτερικό του ναού του Αγίου Γεωργίου Κατά τη διάρκεια της Κατοχής, το χωριό υπέστη µεγάλες καταστροφές και εκτελέστηκαν πολλοί κάτοικοι για την αντιστασιακή δράση τους, µε αποκορύφωµα ίσως το διήµερο Μαρτίου 1944, κατά το οποίο έχασαν τη ζωή τους 20 άνθρωποι και καταστράφηκαν 300 οικίες και δηµόσια κτίσµατα, ανάµεσά τους το περίφηµο Ρολόι και η δυτική πλευρά του παλιού Σχολείου. Πέρα από τη µακρά ιστορία της η Αράχοβα διακρίνεται και για την πλούσια λαογραφική παράδοσή της. Από τα µέσα του 19 ου αιώνα, οι Αραχοβίτισσες άρχισαν να φανερώνουν ξεχωριστή επιτήδευση στον αργαλειό. Το πηγαίο τους καλλιτεχνικό συναίσθηµα και ο συναγωνισµός ανάµεσα στις υφάντρες της Αράχοβας έκανε σύντοµα τα υφαντά τους ξακουστά. Με τον καιρό δεν περιορίζονταν να φτιάχνουν µόνο τα 781

10 απαραίτητα για το νοικοκυριό τους και την προίκα τους, αλλά άρχισαν να δέχονται παραγγελίες από διάφορα µέρη και να «ξενοϋφαίνουν». Η παράδοση αυτή κληρονοµήθηκε από γενιά σε γενιά και, στις αρχές της δεκαετίας του 1960, στην Αράχοβα λειτουργούσαν περίπου αργαλειοί και Αραχοβίτισσες απασχολούνταν στην ταπητουργία. Η δουλειά τους βραβεύτηκε σε εκθέσεις, ενώ το ένα τρίτο της παραγωγής προοριζόταν για την αγορά του εξωτερικού. Μέχρι και σχετικά πρόσφατα, τουλάχιστον πριν από τη διόγκωση του τουριστικού ρεύµατος, οι Αραχοβίτες αποκόµιζαν µεγάλο ποσοστό εσόδων και από τον ελαιώνα τους. Η Αράχοβα φηµίζεται ακόµα για τα τοπικά προιόντα της, όπως το κρασί, τα ζυµαρικά, το µέλι, τη φέτα Παρνασσού και το περίφηµο σκληρό τυρί, τη φορµαέλα. Ξεχωριστή θέση στη ζωή του χωριού έχει το πανηγυράκι του Αγίου Γεωργίου, που γίνεται στις 23 Απριλίου, µε την ιστορία του να ανάγεται στα χρόνια της Τουρκοκρατίας. Μετά την Επανάσταση, οι κάτοικοι καθιέρωσαν τον τριήµερο εορτασµό της µνήµης του προστάτη αγίου της Αράχοβας και µαζί του ήρωά τους Παραδοσιακά αραχωβίτικα υφαντά Γεώργιου Καραϊσκάκη, που πέθανε ανήµερα της γιορτής του. Οι εορτασµοί περιλαµβάνουν αγωνίσµατα όπως: ανηφορικός αγώνας δρόµου, άλµα, σήκωµα πέτρας, λιθοβολία και πάλη. Τα αγωνίσµατα πραγµατοποιούνται στο χώρο της µεγάλης µάχης και τα έπαθλα για τους νικητές είναι αρνιά που προσφέρουν οι τσοπάνηδες στον Αι-Γιώργη. Οι εορτασµοί ολοκληρώνονται στις 25 Απριλίου µε παραδοσιακό αραχοβίτικο γλέντι. Αξίζει να τονιστεί ο συµβολικός πολεµικός χαρακτήρας που έχει αυτή η γιορτή, καθώς ξεκινά υπό τον ήχο σάλπιγγας και κανονιοβολισµών, ενώ το αγώνισµα του ανηφορικού δρόµου µοιάζει µε αναπαράσταση της καταδίωξης του στρατού του Μουστάµπεη από τους Έλληνες. Τέλος, ενδεικτικό της δηµοφιλίας της Αράχοβας ως προορισµού είναι και το γεγονός ότι πολλοί διάσηµοι επισκέπτες έχουν περάσει κατά καιρούς από την περιοχή, άλλοτε πηγαίνοντας προς τους ελφούς ή προς τις κορυφές του Παρνασσού, άλλοτε για να γνωρίσουν την οµορφιά του χωριού ανάµεσά τους ο πρώτος βασιλιάς της Ελλάδας Όθων, ο Αριστοτέλης Ωνάσης, η Μαρία Κάλλας, ο Winston Churchill, ο Κωνσταντίνος Καραµανλής, αλλά και το συγκρότηµα των Beatles. Αξίζει επίσης να σηµειωθεί ότι η Αράχοβα αποτέλεσε το σκηνικό σε γνωστές κινηµατογραφικές ταινίες καταξιωµένων σκηνοθετών, όπως: Το τελευταίο ψέµα (1958) του Μιχάλη Κακογιάννη, Η κόρη της Πενταγιώτισσας (1967) του Αντώνη Τέµπου και τα Πέτρινα Χρόνια (1985) του Παντελή Βούλγαρη. (ΚΛ) 782

11 Η ΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΤΡΑΤΟΠΕ ΟΥ ΤΟΥ ΗΜ. ΥΨΗΛΑΝΤΗ ΚΑΙ Η ΙΑΣΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΑΧΗ ΣΤΗΝ ΠΕΤΡΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ. ΣΠΥΡΟΣ. ΛΟΥΚΑΤΟΣ ρ. Ιστορικός Ενώ τα πολεµικά επιχειρήµατα του γενικού στρατοπέδου της Ανατολικής Στερεάς στις επαρχίες Θηβών και Αττικής εξελίσσονταν όχι και τόσο ευνοϊκά για τα σώµατά του, αφού ήδη δυνάµεις του είχαν αποχωρήσει από τον Ανηφορίτη, ο Οµέρ πασάς της Εύβοιας ενίσχυε τις τουρκικές φρουρές των Θηβών και οι εκεί εχθρικές δυνάµεις αντιµετώπιζαν πεισµατικά τις ελληνικές κρατώντας τις οχυρωµένες θέσεις τους, νέα γεγονότα καταλυτικά της συνέχισης των επιχειρηµάτων από ελληνική πλευρά συνέβησαν. Κατά τον Ιούλιο του 1829 και αραιότερα προηγούµενα είχαν εκδηλωθεί συµπτώµατα απειθαρχίας στις ελληνικές δυνάµεις, η οποία στις αρχές Αυγούστου 1829 κατέληξε σε διασκορπισµό και σε διάλυσή τους µε αποτέλεσµα την πλήρη κατάπαυση των πολεµικών επιχειρήσεών τους και την αποχώρηση του ηµ. Υψηλάντη στην Αράχωβα. Για τα αίτια αυτής της διάλυσης του γενικού στρατοπέδου της Ανατολικής Στερεάς υπάρχουν διιστάµενες απόψεις στις πηγές του αγώνα της Εθνικής Ανεξαρτησίας. Άλλες από αυτές επέρριπταν ανεπιφύλακτα τη διάλυση στις αντενέργειες του Αυγουστίνου Καποδίστρια, πολιτικού και στρατιωτικού τοποτηρητή του Κυβερνήτη στη Στερεά, και µάλιστα µε προτροπή του ίδιου του Ιω. Καποδίστρια, ενάντια στον ηµ. Υψηλάντη κατηγορώντας τον αυτάδελφο του Κυβερνήτη ότι χορηγούσε ανώτερους βαθµούς σε ασήµαντα πρόσωπα των χιλιαρχιών, τα οποία µε άνδρες τους εγκατέλειπαν τον ηµ. Υψηλάντη και κατέφευγαν στις διαταγές του. 'Αλλες πηγές του αγώνα χαρακτηρίζοντας τον Αυγουστίνο «άπειρον, µικρόνουν, ψοφοδεή» τον κατηγορούσαν ότι απέσυρε τµήµατα από τις δυνάµεις του ηµ. Υψηλάντη για τη Ναύπακτο όπου είχε την έδρα του, µε αποτέλεσµα να κυριαρχήσει στο στράτευµα απειθαρχία και αταξία, που επιδεινωνόταν από τις στερήσεις των ανδρών του γενικού στρατοπέδου του ηµ. Υψηλάντη, από καθυστερήσεις µισθοτροφοδοσίας τους και από απολαυές αυτών, που κατέφευγαν στις διαταγές του αδελφού του Κυβερνήτη. Άλλες πηγές, τέλος, του αγώνα απέδιδαν τη διάλυση του γενικού στρατοπέδου της Ανατολικής Στερεάς στις αρχές Αυγούστου 1829 στην αντίδραση ενάντια στον Κυβερνήτη και στις ενέργειες των αντιπάλων του, 783

12 οι οποίοι µπόρεσαν να εισχωρήσουν στα στρατιωτικά τµήµατα της Ανατολικής Στερεάς και οι οποίοι ενισχύονταν σ' αυτές από τις καθυστερήσεις µισθών και τροφών στους άνδρες και από σπερµολογίες για εύνοια του Αυγουστίνου προς τα σώµατα, που είχε στις διαταγές του. Αυτή η τελευταία άποψη φαίνεται ότι ήταν και η επικρατεστέρα µε αποτέλεσµα αθρόες λιποταξίες των ανδρών από το γενικό στρατόπεδο των Θηβών και τη διάλυσή του. Αυτή την κατάσταση στο στρατόπεδο γνωστοποίησε προς τον Κυβερνήτη και ο ηµ. Υψηλάντης µε έκθεσή του από το Στεβενίκο στις 14/26 Αυγούστου 1829 και στην.οποία αναφέροντας τα γεγονότα ζητούσε την άµεση παρέµβασή του επισηµαίνοντας τους µεγάλους κινδύνους, που υπήρχαν για την επανάσταση στην Ανατολική Στερεά. Ο κίνδυνος για την επανάσταση στην Ανατολική Στερεά κατέστη άµεσα απειλητικός κατά τα µέσα του Αυγούστου 1829, όταν, εκτός από τη διάλυση του γενικού στρατοπέδου των Θηβών που είχε συντελεστεί, ισχυρές τουρκικές δυνάµεις 1500 ανδρών µε αρχηγούς τους αδελφούς Ασλάν µπέη και Καπλάν µπέη και τον Μουσταφά ουφεκτζήπασα ξεκινώντας από τη Θεσσαλία εισέβαλαν χωρίς καµµιά αντίσταση, διά της Λαµίας και διά της αφύλακτης θέσης των Θερµοπυλών, στη Βοιωτία, έφτασαν στις 21 Αυγούστου/1 Σεπτέµβρη 1829 στη Λειβαδιά και προχώρησαν ανενόχλητοι στην Αττική και την Αθήνα. Η εισβολή τους απέβλεπε στην ασφαλή έξοδο τουρκικών δυνάµεων από την Αττική και τη Βοιωτία προς Λαµία και Κωνσταντινούπολη ένεκα του ρωσοτουρκικού πολέµου και στην κατάληψη επίκαιρων θέσεων από τις Θερµοπύλες έως την Αθήνα έπειτα από την αποχώρηση από αυτές τακτικών εχθρικών δυνάµεων. Ο ηµ. Υψηλάντης µπροστά σ' αυτή την κατάσταση πήρε δραστήρια µέτρα, που απόβλεπαν στην επανασυγκέντρωση των διαλυθέντων σωµάτων του, έγραψε δε σχετικά και στον Ιω. Καποδίστρια γνωστοποιώντας του τα γεγονότα και ζητώντας την άµεση και αποτελεσµατική παρέµβασή του για να σπεύσουν και να τεθούν στις διαταγές του τα σώµατα που βρίσκονταν στη Σαλαµίνα και στη Ναύπακτο. Πραγµατικά µε τα σώµατα αυτά, που έφτασαν έγκαιρα και που η δύναµή τους έφτασε τους άνδρες, ο ηµ. Υψηλάντης κατέλαβε το χωριό Πέτρα στην επαρχία Λειβαδιάς, επίκαιρη θέση ανάµεσα Θήβα και Λειβαδιά, για να αποκόψει κάθε επικοινωνία των εχθρικών δυνάµεων των δύο πόλεων. Σ' αυτό το ιστορικό χωριό ο ηµ. Υψηλάντης κατά τη διέλευση των εχθρικών δυνάµεων, που είχαν εισβάλει έως την Αθήνα, και των τακτικών τουρκικών φρουρών, που είχαν συµπεριλάβει κατά την αποχώρησή τους προς Λαµία-Κωνσταντινούπολη, έδωσε την ιστορική και νικηφόρα µάχη της Πέτρας στις 12/24 Σεπτέµβρη 1829, που κατέληξε την επόµενη µέρα σε συνθήκες από τους Τούρκους η οποία είναι η τελευταία µάχη του αγώνα της Ελληνικής Ανεξαρτησίας και µε την οποία δόθηκε η ευχέρεια, µαζί και µε άλλες επιτυχίες στη. Στερεά, στον Ιω. Καποδίστρια να διεκδικήσει και να πετύχει και τη συσσωµάτωση της Στερεάς Ελλάδας στα όρια της ελεύθερης Ελλάδος. (ΕΠΕΤΗΡΙΣ Ε.Β.Μ. τόµος Α τεύχος β ) 784

13 ΒΟΙΩΤΙΚΕΣ ΣΕΛΙ ΕΣ Επιµέλεια στήλης : Κατερίνα Κωνσταντέλλου Την Κυριακή 19 Φεβρουαρίου 2012 πραγµατοποιήθηκε στην Λιβαδειά στην αίθουσα του Επιµελητηρίου Βοιωτίας εκδήλωση στην οποία παρουσιάστηκαν τα βιβλία 1) Ο Αξιωµατικός Λάµπρος Κατσώνης και ο Ρωσικός Στολίσκος στη Μεσόγειο του κ. Πάνου Στάµου, ρ. Ιστορίας, το βιβλίο παρουσίασε ο κ. Νικόλαος Κόλλιας, ρ. Ιστορίας και Πρόεδρος της Ε.Β.Μ. και 2) Λάµπρος Κατσώνης, ο θαλασσοµάχος του Αιγαίου του κ. Πέτρου Χουτζούµη, το βιβλίο παρουσίασε η κ. Μάρω Καβαφάκη, Ερευνήτρια-Λογοτέχνις. Ο κ. Λιγνός ο οποίος ήταν και ο συντονιστής της εκδήλωσης παρουσίασε τα βιογραφικά των δύο συγγραφέων. ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΛΛΙΑΣ : Ως τώρα έχουν προταθεί πολλοί και διαφορετικοί ορισµοί της ιστορίας. Θα µπορούσε να προτείνει κανείς και πολλούς άλλους, όπως την γνώση του ανθρώπινου παρελθόντος, των συµβάντων, των γεγονότων, των πράξεων, των συναισθηµάτων και ιδεών, που έζησαν οι άνθρωποι στην διαδοχή των περασµένων χρόνων και που κρίνονται αξιοµνηµόνευτα. Ιστορία, θα µπορούσαµε να πούµε ότι είναι η µοίρα, είναι το πεπρωµένο του ανθρώπου στον χρονοχώρο, (δηλαδή στον χρόνο και τον χώρο). Βασικοί άξονες της ιστορίας είναι «πού και πότε». Επιπλέον ιστορία είναι η µέθοδος και η επιστήµη που επιδιώκει την επεξεργασία και την διάσωση αυτής της µνήµης των αιώνων και την µεθοδική διδασκαλία της ιστορίας στους νεώτερους. Η ιστορία έχει διαφόρους κλάδους. Η γενική ιστορία είναι η ιστορία της ανθρωπότητας, η ιστορία ενός λαού, π.χ. των ελλήνων, ή η ιστορία των αρχαίων ελλήνων. Η γνώση της ιστορίας θεωρείται και είναι πολύτιµη και αναγκαία. «όλβιος, όστις της ιστορίας έσχε µάθησιν». Όποιος αγνοεί την ιστορία, είναι υποχρεωµένος να ξαναζήσει τα λάθη της. Ένας άλλος σηµαντικός κλάδος της ιστορίας είναι η βιογραφία. Βιογραφία είναι η εξιστόρηση σηµαντικών γεγονότων, τα οποία αναφέρονται σε ένα πρόσωπο. Η βιογραφία διακρίνεται σε µυθιστορηµατική, αφηγηµατική και επιστηµονική. 785

14 ΒΟΙΩΤΙΚΕΣ ΣΕΛΙ ΕΣ Επιµέλεια στήλης : Κατερίνα Κωνσταντέλλου Ειδικότερα δε, η η βιογραφία η οποία είναι υπό εξέταση, επειδή είναι διδακτορική διατριβή - η χρησιµοποίηση πηγών, παραλλήλων συγγραµµάτων, πληροφοριών και οποιοδήποτε στοιχείο µπορεί να διαφωτίσει τις διάφορες πλευρές της ζωής του ήρωά µας, εν προκειµένω του Λάµπρου Κατσώνη - είναι αναγκαίες να αναφερθούν. Η δε διδακτορική διατριβή θα πρέπει να είναι πρωτότυπος. Ο συγγραφέας του Λάµπρου Κατσώνη, κος Πάνος Στάµου, συµπληρώνει όλα τα στοιχεία αυτά, τα οποία συνθέτουν τα γνωρίσµατα µιας διδακτορικής διατριβής Είναι εκπληκτικό και αξιοθαύµαστο, ό,τι µπόρεσε να δαµάσει ένα απέραντο υλικό από πηγές, πληροφορίες, συγγραφές και ό,τι στοιχείο µπορούσε να διαφωτίσει την προσωπικότητα του Λάµπρου Κατσώνη. Το βιβλίο του κου Στάµου, έχει και µια πρωτότυπη δοµή, που δεν συνηθίζεται σε διατριβές. Αντί να παρουσιάσει τον ήρωα χρονολογικά, τον παρουσιάζει βάση πηγών. Επιµερίζεται τις πηγές σε ελληνικές, ρωσικές και σε άλλες πηγές. Η ταξινόµηση αυτή σε ελληνικές, ρωσικές και άλλες πηγές, µας δίνει την δυνατότητα να αποκτήσουµε µια σαφή αντίληψη για το ποιοί έλληνες ασχολήθηκαν µε τον Λ. Κατσώνη και ποιές ελληνικές αρχειακές πηγές έχουµε. εν είναι τίποτα περιττό απ όσα γράφει ο Π. Στάµου. Όλες οι πληροφορίες είναι αξιόλογες και διαφωτιστικές. Έχει πολλά να κερδίσει ο αναγνώστης, διαβάζοντας το βιβλίο Ο ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΟΣ ΛΑΜΠΡΟΣ ΚΑΤΣΩΝΗΣ. Είναι η πληρέστερη, η διαφωτιστικότερη βιογραφία που έχω διαβάσει µέχρι τώρα. Είµαι ευτυχής που ο κ. Στάµου µου ανέθεσε και µε ετίµησε µε την παρουσίαση του έργου του. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΟΥ κ. ΠΕΤΡΟΥ ΧΟΥΤΖΟΥΜΗ ΜΑΡΩ ΚΑΒΑΦΑΚΗ: Ο συγγραφέας ενός ιστορικού θεατρικού έργου οφείλει να διαθέτει ευαισθησία και την απαιτούµενη σοβαρότητα απέναντι στην αποστολή του. Ο Πέτρος Χουτζούµης -ο καταξιωµένος και µε Ά Βραβεία θεατρικός συγγραφέας- διακρίνεται όχι απλά µόνον για την ευαισθησία και την απαιτούµενη σοβαρότητα απέναντι στην αποστολή του αλλά και για τη διεισδυτικότητα και κριτική ικανότητα µε τις οποίες διαχειρίζεται τα κοινωνικού και ιστορικού προβληµατισµού θεατρικά του έργα. Με το ιστορικό θεατρικό του έργο «Λάµπρος Κατσώνης, Ο Θαλασσοµάχος του Αιγαίου» των εκδόσεων «Ω ΩΝΗ» εισάγει στην ελληνική ιστορική δραµατουργία µία 'καινούργια αίσθηση '. Ανοίγει έναν καινούργιο δρόµο. ρόµο καινούργιο για την ελληνική θεατρική ιστορική δραµατουργία 786

15 ΒΟΙΩΤΙΚΕΣ ΣΕΛΙ ΕΣ Επιµέλεια στήλης : Κατερίνα Κωνσταντέλλου εφόσον ο Πέτρος Χουτζούµης χτίζει επάνω σε γερά θεµέλια τη δοµή του «Λάµπρου Κατσώνη» του. Και τούτο διότι για τους δύο πρωταγωνιστικούς χαρακτήρες που δηµιούργησε µε ιδιαίτερη δεξιοτεχνία του Λιβαδίτη Κατσώνη και της Τσαρίνας Αικατερίνης- βασίστηκε στα ιστορικά αρχεία τα οποία έφεραν στο φως οι πρόσφατες επιστηµονικές έρευνες σοβαρών ιστορικών, ξένων, αλλά και ενός Έλληνα, άξιου ιδιαίτερων συγχαρητηρίων για την ενδελεχή ερευνητική, επιστηµονική του εργασία: του Λιβαδίτη Πάνου Ν. Στάµου, ιδάκτορα Ιστορίας της Ρωσικής Ακαδηµίας Επιστηµών. Και οι δύο πρωταγωνιστικοί χαρακτήρες του έργου - ο Λιβαδίτης ριψοκίνδυνος οραµατιστής και η Ρωσίδα Αυτοκράτειρα, είναι πολυσύνθετοι. Είναι ενδιαφέροντες. Είναι αντισυµβατικοί. Η ιδιαιτερότητα των µακρόπνοων και συχνά αντικρουόµενων- στόχων τους κατά το τελευταίο τέταρτο του συγκλονιστικού σε νεωτερικές επαναστατικές ιδέες 18 ου αι., συνέβαλε στο να επηρεάσουν ο καθένας µε διαφορετικό τρόπο τις ιστορικές εξελίξεις της εποχής. Στο Θεατρικό του Εργο «Λάµπρος Κατσώνης Ο Θαλασσοµάχος του Αιγαίου», ο Πέτρος Χουτζούµης, µε πλήρως αφοµοιωµένα τα ιστορικά γεγονότα, αξιοποίησε τη δυνατότητα που του παρείχε η συγγραφική φαντασία και την ενσωµάτωσε σε ρόλο πρωταρχικό εντάσσοντας µε αυτόν τον τρόπο στο ιστορικό δράµα του στοιχεία υπερρεαλισµού. Αυτόν τον κυρίαρχο ρόλο και την επίδραση που είχε στη ζωή του ίδιου του Λάµπρου Κατσώνη επέλεξε να τον αποδώσει ο θεατρικός συγγραφέας, µε έντονα υπερρεαλιστικά στοιχεία, στη Μεγάλη Αικατερίνη: Την Τσαρίνα στο έργο. Η δυναµική των φανταστικών, υπερρεαλιστικών σκηνών σε συνδυασµό µε τη δυναµική των διαλόγων µεταξύ της Τσαρίνας του ονείρου και του κοιµισµένου θαλασσοµάχου είναι ίσως οι σηµαντικότερες του έργου. Αισθάνοµαι την ανάγκη να οµολογήσω ότι ένιωσα το ίδιο συγκλονισµένη ενώ απλώς διάβαζα τις σκηνές αυτές- και βίωσα τον ίδιο λυγµό να µε πνίγει για την τραγικότητα της ερηµιάς, και της συγκρατηµένης «κραυγής απόγνωσης» του Λάµπρου Κατσώνη όµως, καθώς εκείνος συνοµιλώντας µε το είδωλο της Τσαρίνας η οποία αναµφίβολα µεταδίδει µε ρεαλισµό την δική της, την προσωπική της τραγικότητα της ερηµιάς- βλέπει, ακούγοντας τα λόγια της να ισοπεδώνονται τα οράµατα και οι αγώνες του για απελευθέρωση του ελληνισµού από τους Τούρκους, και να κουρελιάζονται οι ψευδαισθήσεις των προσδοκιών του που εκείνη είχε υποδαυλίσει.. Τηυν εκδήλωση τίµησαν µε την παρουσία τους ο Σεβασµιώτατος Μητροπολίτης Θηβών & Λεβαδείας κ. Γεώργιος, ο ήµαρχος Λεβαδέων κ. Νικ. Παπαγγελής, ο Αντιδήµαρχος Λεβαδέων κ. Βασ. Παπαλάµπρος, ο Αστυνοµικός /ντής κ. Κ. Τουρκοχωρίτης, ο Πρόεδρος του Επιµελητηρίου κ. Παν. Αγνιάδης, οι Πρόεδροι της Εστίας Μητέρας κα Σ.Τσιτσοπούλου, Αντικαρκινικής Εταιρείας κα Στ. Ταπανλή, της Οµοσπονδίας Γυναικών 787

16 ΒΟΙΩΤΙΚΕΣ ΣΕΛΙ ΕΣ Επιµέλεια στήλης : Κατερίνα Κωνσταντέλλου Βοιωτίας κα Αντζ. Βασιλιά-Πανταζή, ο /ντής της ηµόσιας Βιβλιοθήκης Λεβαδείας κ. Λ. ιαµαντής, απόστρατοι Ναύαρχοι του Πολεµικού Ναυτικού, ο κ. Π. Μακρής, ο κ. Ν. Κελέρµενος, η κα Α. Ψωµά, µέλη και φίλοι του Συλλόγου Λεβαδέων, της Ε.Β.Μ. κ.α. * * * Ι ΙΟΚΤΗΤΗΣ : ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΒΟΙΩΤΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΕΚ ΟΤΗΣ : Κόλλιας Νικόλαος ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ : Κόλλιας Ν., Τούτουζας Π., Μπράµης Ι., Κεραµάρης Ν., Κωνσταντέλλου Κ., Τούτουζας Κ., Σαρρή Κ., Σοφού-Νοµικού Σ., Συµεωνίδου-Παύλου Ε. ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΥΛΗΣ : Κεραµάρης Νικόλαος, Κωνσταντέλλος Γεώργιος ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ : Κατερίνα Κωνσταντέλλου (Ζ. Πηγής 8-10, Τ.Κ Αθήνα, τηλ fax : gkonstad@otenet.gr) 788

Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ

Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ Κεφάλαιο Ευρώ.. (όπως αναφέρθηκε και στην εισαγωγή αναφέρεται μόνο για φορολογικούς λόγους) Στ.. (τόπος υπογραφής), σήμερα. (ημερομηνία υπογραφής) οι εδώ συμβαλλόμενοι:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ηµοσιοποιείται από το Γραφείο Παρακολούθησης και Καταπολέµησης της Παράνοµης ιακίνησης Ανθρώπων 12 Ιουνίου 2007 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι καταθέσεις των θυµάτων που περιλαµβάνονται

Διαβάστε περισσότερα

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 7.1. Περιεχόμενο 1.Κατανόηση Γλώσσας- Ο μαθητής θα κατανοήσει το θέμα που εκφέρεται στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΠΟΥ ΑΣΤΗΣ: ΦΟΥΣΚΑΡΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ξαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου

Ξαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου Δ.Α.Σ.Η. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ Ο βαθμός δημοκρατίας κάθε χώρας συναρτάται ευθέως και άμεσα με τον τρόπο που αντιμετωπίζονται οι κοινωνικά και οικονομικά αδύναμοι Ούλωφ

Διαβάστε περισσότερα

Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (1912-1913) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου 1950-1974.

Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (1912-1913) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου 1950-1974. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (1912-1913) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου 1950-1974 Κλεονίκη Δρούγκα Το σχολικό βιβλίο συνιστά έναν τρόπο µετάδοσης γνώσης,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ. ιπλωµατική Εργασία.

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ. ιπλωµατική Εργασία. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ ιπλωµατική Εργασία «Η ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ» του ΤΣΟΛΑΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ Επιβλέπων Καθηγητής:

Διαβάστε περισσότερα

ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΓΙΑΝΝΟΥΛΙ ΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΠΟΥ ΑΣΤΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

α. Ιδρύεται σύλλογος µε την επωνυµία Ενιαίος Σύλλογος ιδακτικού Προσωπικού

α. Ιδρύεται σύλλογος µε την επωνυµία Ενιαίος Σύλλογος ιδακτικού Προσωπικού ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ «ΕΝΙΑΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ Ι ΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ XAΡΟΚΟΠΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΣΥΣΤΑΣΗ ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΣΦΡΑΓΙ Α - Ε ΡΑ ΣΚΟΠΟΣ ΜΕΣΑ Άρθρο 1 α. Ιδρύεται σύλλογος µε την

Διαβάστε περισσότερα

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου»

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΕΣ 2009-10 (15/2/2011 - πηγή www.greekarchitects.gr) «Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου» Φυσικό τοπίο - βιοµηχανική κληρονοµιά - ιστορική µνήµη. Φοιτητές: Βελουδάκη Χριστιάννα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος 1 ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 Ο ΤΟ ΧΡΗΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΑΠΕΖΕΣ 11.1 Από τον αντιπραγματισμό στην οικονομία του χρήματος 11.1 ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΑΓΜΑΤΙΣΜΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου:

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου: Αφήγηση Αφήγηση µιας ιστορίας έχουµε όταν παρουσιάζουµε γεγονότα µε µια ορισµένη σειρά. Τα γεγονότα µπορεί να είναι πραγµατικά ή φανταστικά. Η αφήγηση µπορεί να είναι προφορική ή γραπτή. Όταν η αφήγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΑ ΥΨΗΛΑ ΣΥΜΒΑΛΛΟΜΕΝΑ ΜΕΡΗ, ΜΕΛΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ, στο εξής αποκαλούµενα «τα συµβαλλόµενα µέρη»,

Διαβάστε περισσότερα

Συµπεράσµατα από την ανάλυση συχνοτήτων στη Γεωµετρία Α Λυκείου. Για το 1 ο θέµα που αφορά τη θεωρία:

Συµπεράσµατα από την ανάλυση συχνοτήτων στη Γεωµετρία Α Λυκείου. Για το 1 ο θέµα που αφορά τη θεωρία: Συµπεράσµατα από την ανάλυση συχνοτήτων στη Γεωµετρία Α Λυκείου Για το 1 ο θέµα που αφορά τη θεωρία: Η µεγάλη πλειοψηφία των διδασκόντων (73,5) δεν επιλέγει ως ερώτηµα την διατύπωση ορισµών εκ µέρους των

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΙΚΗΣΗ Ε.Ο.Κ. ΑΡΘΡΟ 1

ΙΟΙΚΗΣΗ Ε.Ο.Κ. ΑΡΘΡΟ 1 ΙΟΙΚΗΣΗ Ε.Ο.Κ. ΑΡΘΡΟ 1 ΙΟΙΚΗΣΗ Ε.Ο.Κ. Για την άσκηση της ιοίκησης της Ελληνικής Οµοσπονδίας Καλαθοσφαίρισης, προβλέπεται, από το Καταστατικό της και το Νόµο, η λειτουργία των παρακάτω οργάνων: Α. Από το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης 1 Ιωάννης Κέκερης ασοπόνος Επίτιµος Πρόεδρος Ένωσης ασοπόνων Μακεδονίας Θράκης Μέλος.Σ. Πανελλήνιας Ένωσης ασοπόνων και ιαχειριστών Φυσικού Περιβάλλοντος ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Αρναία 16/12/2012 Κα Πρόεδρο Ειδικής

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÔÁÂÏÓ ÁÈÇÍÁ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÔÁÂÏÓ ÁÈÇÍÁ ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. δ Α4. α Α5. γ ΘΕΜΑ Β ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Β1. Σχολικό βιβλίο σελ. 131: Θεωρία του αρβίνου Στο φυλογενετικό δέντρο των καµηλοπαρδάλεων,

Διαβάστε περισσότερα

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia.

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: +2521021972, κιν.: + 6973585563 www.akademia.gr, e-mail: info@akademia. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (Οδηγίες) Α. ΠΕΡΙΛΗΨΗ (25 µονάδες) ιαβάζουµε µια φορά προσεκτικά το κείµενο, κατανοούµε το περιεχόµενό του κι επισηµαίνουµε το θεµατικό του κέντρο. ουλεύουµε ανά παράγραφο. Υπογραµµίζουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η κρίση υπερχρέωσης και οι πολιτικές δημοσιονομικής προσαρμογής ανέδειξαν τις διαρθρωτικές αδυναμίες της περιφερειακής οικονομίας και προκάλεσαν επιπτώσεις σε σχέση με την οικονομική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΟΤΣΙΦΑΚΗΣ ΑΛΕΞΑΝ ΡΟΣ ΤΟΥΠΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ Εισηγητής: Μπαστάκης

Διαβάστε περισσότερα

Απομόνωση χλωροφύλλης

Απομόνωση χλωροφύλλης Απομόνωση χλωροφύλλης Φυτικά κύτταρα Χλωροπλάστης Α Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.1 Σελ. 39-40 Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.2 Σελ. 43-44 1 Εισαγωγή Οι αυτότροφοι οργανισμοί όπως τα φυτά, παράγουν

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001 Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Μάθηµα : «Στοιχεία Κλωστοϋφαντουργίας» Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Σκοπός του µαθήµατος

Διαβάστε περισσότερα

Ακολουθούν όλα τα σχετικά έγγραφα - αποφάσεις για το ωράριο, όπως οµόφωνα ψηφίστηκαν και επικυρώθηκαν από το συνέδριο στο Λουτράκι το 2007

Ακολουθούν όλα τα σχετικά έγγραφα - αποφάσεις για το ωράριο, όπως οµόφωνα ψηφίστηκαν και επικυρώθηκαν από το συνέδριο στο Λουτράκι το 2007 Απόφαση συνεδρίου Λουτρακίου για ΩΡΑΡΙΟ 5. Επειδή (σύµφωνα µε τη διευκρίνιση για τη διαδικασία ψήφισης της εισήγησης του Σ από το προηγούµενο συνέδριο) ΕΝ ΤΕΘΗΚΕ ΓΙΑ ΨΗΦΙΣΗ το περιεχόµενο των εγγράφων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Εισαγωγή Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η καλλιέργεια ιστορικής σκέψης και η διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης. Με τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ Με τον όρο δικαίωµα εκφράζεται η εξουσία που παρέχεται από το σύστηµα δικαίου. Ποια είναι

Διαβάστε περισσότερα

& ../../.. 37, 151 80 :.. :... ... FAX :... & e-mail: :...

&  ../../..   37, 151 80   :.. :...  ...    FAX :... &  e-mail: :... Να διατηρηθεί µέχρι... ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Βαθµός Ασφαλείας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ.ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Αθήνα../../.. Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ /ΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αριθ.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς µαθαίνω στη µειονοτική εκπαίδευση: προβλήµατα διγλωσσίας και διδακτικές εφαρµογές.

Πώς µαθαίνω στη µειονοτική εκπαίδευση: προβλήµατα διγλωσσίας και διδακτικές εφαρµογές. Πώς µαθαίνω στη µειονοτική εκπαίδευση: προβλήµατα διγλωσσίας και διδακτικές εφαρµογές. Μάκρα Ραλλού, Σχολική Σύµβουλος Π.Ε. 5 ης Περιφέρειας Κανάρια Χριστίνα, Εκπαιδευτικός ΠΕ70 Περίληψη: Η εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Θεµατικές ενότητες: παρεµβάσεις και ενδεικτικές υποθέσεις. 1. Οικονοµική πολιτική. Παρεµβάσεις οικονοµικού χαρακτήρα

Θεµατικές ενότητες: παρεµβάσεις και ενδεικτικές υποθέσεις. 1. Οικονοµική πολιτική. Παρεµβάσεις οικονοµικού χαρακτήρα Στατιστικά στοιχεία Κατά τη διάρκεια του 2011 ο Συνήγορος δέχθηκε 10.706 νέες αναφορές. Μεταξύ αυτών, εκατοντάδες αναφορές προέρχονται από οµάδες πολιτών - είναι δηλαδή «συλλογικές αναφορές». Η γεωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2 ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Αγγελική Περιστέρη Α 2 ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ Ιρλανδία: Τη νύκτα της παραμονής των Χριστουγέννων όλα τα παράθυρα των σπιτιών που βλέπουν προς το δρόμο, φωτίζονται από ένα αναμμένο κερί, το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ 2.9 Προγραµµατισµός 2.9.1 Εισαγωγή Οργάνωση σηµαίνει να προγραµµατίζουµε, να ελέγχουµε και να αξιολογούµε την χρήση των Πόρων (ανθρώπινων και υλικών) που διαθέτουµε, για να πετύχουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ 1. Ειδικοί σκοποί Στις τέσσερις πρώτες τάξεις του ηµοτικού σχολείου η Γεωγραφία είναι ενταγµένη στο µάθηµα της Μελέτης του Περιβάλλοντος και µετατρέπεται σε αυτοτελές

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ ΗΜΙΑΣΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΩΝ ΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΩΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 Σελίδα 1 από 16 Περιεχόµενα : Άρθρο 1: Αντικείµενο και σκοπός του κανονισµού Σελ.3 Άρθρο 2: Νοµικό

Διαβάστε περισσότερα

στο ΕΣΠΑ του έργου ανέγερσης του 4ου Λυκείου Κέρκυρας.

στο ΕΣΠΑ του έργου ανέγερσης του 4ου Λυκείου Κέρκυρας. Η ένταξη στο ΕΣΠΑ του έργου ανέγερσης του 4ου Λυκείου Κέρκυρας. Δευτέρα, 06 Φεβρουαρίου 2012 Ο Περιφερειάρχης Ιονίων Νήσων, Σπύρος Σπύρου, υπέγραψε την ένταξη στο ΕΣΠΑ του έργου ανέγερσης του 4ου Λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΡΓΟ ΕΠΕΑΕΚ: «ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» ΥΠΟΕΡΓΟ «ΚΕΝΤΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ» ΔΡΑΣΗ 6: ΚΕΝΤΡΟ

Διαβάστε περισσότερα

Αρείου Πάγου: 699/1995 Τµ. Β' Πηγή:.Ε.Ε. 3/96, σ.299, Ε.Ε.. 55/96, σ.830,.ε.ν. 52/96, σ. 239

Αρείου Πάγου: 699/1995 Τµ. Β' Πηγή:.Ε.Ε. 3/96, σ.299, Ε.Ε.. 55/96, σ.830,.ε.ν. 52/96, σ. 239 Αρείου Πάγου: 699/1995 Τµ. Β' Πηγή:.Ε.Ε. 3/96, σ.299, Ε.Ε.. 55/96, σ.830,.ε.ν. 52/96, σ. 239 Περίληψη: Εργατικό ατύχηµα - Αδικοπραξία - Θάνατος Μισθωτού. Σε περίπτωση εργατικού ατυχήµατος που έχει ως αποτέλεσµα

Διαβάστε περισσότερα

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Σοφία Αυγητίδου Καθηγήτρια Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Δομή παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2004 2005 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ηµεροµηνία: 13 / 06 / 05 Τάξη: Β Ενιαίου Λυκείου Ώρα: 7.45π.µ. Σελίδες: 5 ιάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α ΕΝΤΥΠΟ ΥΛΙΚΟ 8 ης ΙΑΛΕΞΗΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Τις δύο τελευταίες δεκαετίες στην Ελλάδα έγιναν σηµαντικές προσπάθειες για την ανάπτυξη του αγροτουρισµού, ως µοχλό για την

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούνιος 2011) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόγραμμα Αλφαβητισμός, που λειτουργεί κάτω από την εποπτεία της Υπηρεσίας Εκπαιδευτικής

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγητής: Εµµανουήλ Σταµατάκης. Επιβλέπουσα: Χατζάκη Μαρία ΗΡΑΚΛΕΙΟ

Εισηγητής: Εµµανουήλ Σταµατάκης. Επιβλέπουσα: Χατζάκη Μαρία ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΦΟΡΟ ΙΑΦΥΓΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Εισηγητής: Εµµανουήλ Σταµατάκης Επιβλέπουσα: Χατζάκη Μαρία ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2011 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ...2

Διαβάστε περισσότερα

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων Κεφάλαιο 03-00 σελ. 1 03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων Μια από τις κύριες διαφορές μεταξύ της βιομάζας και των ορυκτών καυσίμων είναι ότι η βιομάζα παραμένει

Διαβάστε περισσότερα

1. Τα Ιατρικά Έξοδα που µπορεί να καταβάλει η Επιτροπή Ασθενειών που προκαλούνται από Πνευµονοκονίαση:

1. Τα Ιατρικά Έξοδα που µπορεί να καταβάλει η Επιτροπή Ασθενειών που προκαλούνται από Πνευµονοκονίαση: Ιατρικά και Νοσοκοµειακά Έξοδα Οι Εργάτες που λαµβάνουν εβδοµαδιαίο επίδοµα αποζηµίωσης ίσως να δικαιούνται να πληρωθούν από την Επιτροπή Ασθενειών που προκαλούνται από Πνευµονοκονίαση (από εισπνοή σκόνης),

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΛΙΚΟ ΙΑΤΑΓΜΑ 590/1968 "Περί κανονισµού υγιεινής και ασφαλείας των εις τα εργοστάσια και εργαστήρια κατασκευής συσσωρευτών µολύβδου εργαζοµένων"

ΒΑΣΙΛΙΚΟ ΙΑΤΑΓΜΑ 590/1968 Περί κανονισµού υγιεινής και ασφαλείας των εις τα εργοστάσια και εργαστήρια κατασκευής συσσωρευτών µολύβδου εργαζοµένων ΒΑΣΙΛΙΚΟ ΙΑΤΑΓΜΑ 590/1968 "Περί κανονισµού υγιεινής και ασφαλείας των εις τα εργοστάσια και εργαστήρια κατασκευής συσσωρευτών µολύβδου εργαζοµένων" (Φ.Ε.Κ. 199/Α/19-9-1968) Έχοντες υπ' όψει: 1. Τας διατάξεις

Διαβάστε περισσότερα

Αιτιολογική έκθεση Προς τη Βουλή των Ελλήνων

Αιτιολογική έκθεση Προς τη Βουλή των Ελλήνων Αιτιολογική έκθεση Προς τη Βουλή των Ελλήνων Οι οργανισμοί τοπικής αυτοδιοίκησης (ΟΤΑ) της χώρας, ως έκφραση της λαϊκής κυριαρχίας, αποτελούν θεμελιώδη θεσµό του δηµόσιου βίου των Ελλήνων, όπως αυτός κατοχυρώνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ 9.1 Επιλογή δείγµατος Το λογισµικό «Ένα ονειρικό ταξίδι στην Κνωσό» δοκιµάστηκε και αξιολογήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Από την κρίση και τα ελλείμματα στην ανάπτυξη και την κοινωνική δικαιοσύνη ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. Αντιμέτωποι με την κρίση: τα πρώτα βήματα για τη σωτηρία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β ΣΚΟΠΟΣ- ΜΕΣΑ ΑΡΘΡΟ 2 ο ΣΚΟΠΟΙ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β ΣΚΟΠΟΣ- ΜΕΣΑ ΑΡΘΡΟ 2 ο ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Του σωματείου με την επωνυμία «ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΦΙΛΩΝ ΘΕΑΤΡΟΥ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΙΔΡΥΣΗ- ΕΔΡΑ- ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΑΡΘΡΟ 1 ο Ιδρύεται σήμερα στην Ιεράπετρα μη κερδοσκοπικό σωματείο με την επωνυμία «ΣΥΛΛΟΓΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ Ν. 3481/2006

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ Ν. 3481/2006 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ Ν. 3481/2006 Με τις διατάξεις του άρθρου 2 του ν. 3481/2006 (ΦΕΚ τ. Α 162/2-8-2006) τροποποιήθηκε και συµπληρώθηκε ο νόµος 2664/1998 για το Εθνικό Κτηµατολόγιο, όπως έχει

Διαβάστε περισσότερα

1. Ειδικοί Επιστήμονες 2. Επιστημονικοί Συνεργάτες Τηλέφωνο 210 3443338

1. Ειδικοί Επιστήμονες 2. Επιστημονικοί Συνεργάτες Τηλέφωνο 210 3443338 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΟΝΑΔΑ Β3 Μαρούσι, 25/02/2014

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3561, 21/12/2001

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3561, 21/12/2001 Ο περί του Ελέγχου της Παραγωγής και Εμπορίας Γενετικού Υλικού των Ζώων και για τα Συναφή Θέματα Νόμος του 2001 εκδίδεται με δημοσίευση στην Επίσημη Εφημερίδα της Κυπριακής Δημοκρατίας σύμφωνα με το Άρθρο

Διαβάστε περισσότερα

169(Ι)/2012 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΦΟΡΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 2004 ΕΩΣ 2010. Η Βουλή των Αντιπροσώπων ψηφίζει ως ακολούθως:

169(Ι)/2012 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΦΟΡΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 2004 ΕΩΣ 2010. Η Βουλή των Αντιπροσώπων ψηφίζει ως ακολούθως: Αρ. 4369, 6.12.2012 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΦΟΡΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 2004 ΕΩΣ 2010 Η Βουλή των Αντιπροσώπων ψηφίζει ως ακολούθως: Συνοπτικός τίτλος. 91(Ι) του 2004 208(Ι) του 2004 245(Ι) του

Διαβάστε περισσότερα

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.

Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. 1 / 7 Αυτή η διαδικασία, φυσικά, δεν ήταν μια ευθεία πορεία από την ακμή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΧΑΝΙΟΥ ΤΟΥ ΙΜΠΡΑΗΜ ΚΩΔΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΥ: 12234

ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΤΟΥ ΧΑΝΙΟΥ ΤΟΥ ΙΜΠΡΑΗΜ ΚΩΔΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΥ: 12234 12234 Ένας δηµόσιος χώρος αποτελεί ένα κύτταρο στο δοµηµένο ιστό της πόλης. Δεν πρέπει µόνο να είναι ευδιάκριτος αλλά και να εντάσσεται πλήρως. Οφείλει να ανασυντάσσει την εικόνα της πόλης η οποία είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 : ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Σύμφωνα με τα όσα αναλυτικά έχουν περιγραφεί στα προηγούμενα κεφάλαια της παρούσας μελέτης η κατασκευή του τμήματος «Βρύσες Ατσιπόπουλο», του Βόρειου Οδικού

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟΥ Ένα απλό σχολικό µικροσκόπιο αποτελείται από τρία βασικά συστήµατα, το οπτικό, το µηχανικό και το φωτιστικό.

Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟΥ Ένα απλό σχολικό µικροσκόπιο αποτελείται από τρία βασικά συστήµατα, το οπτικό, το µηχανικό και το φωτιστικό. ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ Σκοπός - Να γνωρίσετε την κατασκευή και τη λειτουργία του µικροσκοπίου. - Να εξασκηθείτε στην προετοιµασία παρασκευασµάτων. - Να εξοικειωθείτε στη χρήση του µικροσκοπίου. Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου (100-120 λέξεις)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου (100-120 λέξεις) 16/01/2011 Γ ΕΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου (100-120 λέξεις) Επιχειρηματολογία με την οποία καταβάλλεται προσπάθεια να αντικρουστούν εισηγήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΑΦΡΙΕΣ ΜΕΤΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ: ΝΑΝΣΥ ΣΑΚΚΑ

ΕΛΑΦΡΙΕΣ ΜΕΤΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ: ΝΑΝΣΥ ΣΑΚΚΑ ΘΕΜΑ: ΕΛΑΦΡΙΕΣ ΜΕΤΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ: ΝΑΝΣΥ ΣΑΚΚΑ Ο σίδηρος παρά το γεγονός, ότι αποτελεί υλικό γνωστό ήδη από τους προϊστορικούς χρόνους, άρχισε να χρησιµοποιείται ευρέως και ουσιαστικά σε αρχιτεκτονικές

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Χάκκας. Το Ψαράκι της γυάλας

Μάριος Χάκκας. Το Ψαράκι της γυάλας Μάριος Χάκκας Το Ψαράκι της γυάλας 1. Γραμματολογικά: Το διήγημα Το ψαράκι της γυάλας πρωτοδημοσιεύτηκε το 1971 μαζί με άλλα δύο διηγήματα, Ένα κορίτσι και ο Γιάννης το θεριό μυρμήγκι, στο συλλογικό τόμο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΑ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ. 2 ο ΓΕΛ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2012-13

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΑ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ. 2 ο ΓΕΛ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2012-13 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΑ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ 2 ο ΓΕΛ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2012-13 ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΠΟΥ ΕΚΠΟΝΗΣΑΝ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΙΑΤΣΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία. Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία. Στόχος μας : να χρησιμοποιήσουμε τον υπολογιστή και το διαδίκτυο για να αντλήσουμε σωστές πληροφορίες, να τις επεξεργαστούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2014 2014 Α1. Ο δοκιµιογράφος αναφέρεται στην έννοια του ανθρωπισµού. Αρχικά, παραδίδει τον ορισµό της έννοιας επιχειρώντας και µια διαχρονική προσέγγιση του όρου. Στη συνέχεια, περιγράφει τις ιδιότητες του

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Η κοινωνικοποίηση του παιδιού στα πλαίσια του ολοήµερου σχολείου και της οικογένειας.

ΘΕΜΑ: Η κοινωνικοποίηση του παιδιού στα πλαίσια του ολοήµερου σχολείου και της οικογένειας. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ: Ολοήµερο σχολείο ΘΕΜΑ: Η κοινωνικοποίηση του παιδιού στα πλαίσια του ολοήµερου σχολείου και της οικογένειας. ηµαράς Σεραφείµ Α.Μ. 3811 Θεοχάρης Θωµάς Α.Μ. 3818 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005 Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 25 Για τους /τις εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν αίτηση υποψηφιότητας για τη θέση Σχολικού Συμβούλου υπάρχουν μας διατέθηκαν από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ, για τα έτη

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Β Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Μάθηµα: «Ιστορία ΙΙ». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Το µάθηµα

Διαβάστε περισσότερα

η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων.

η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων. η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων. Θέση και ιστορία Ο οχυρωμένος οικισμός - ακρόπολη στην κορυφή του λόφου «Καστρί» Μεγάλου Γαρδικίου, αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟΥ ΝΕΟΤΗΤΑΣ. ΙΔΡΥΣΗ Ιδρύεται Κέντρο Νεότητας µε την επωνυµία «Κέντρο Νεότητας... µε έδρα...

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟΥ ΝΕΟΤΗΤΑΣ. ΙΔΡΥΣΗ Ιδρύεται Κέντρο Νεότητας µε την επωνυµία «Κέντρο Νεότητας... µε έδρα... ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟΥ ΝΕΟΤΗΤΑΣ ΑΡΘΡΟ 1 ΙΔΡΥΣΗ Ιδρύεται Κέντρο Νεότητας µε την επωνυµία «Κέντρο Νεότητας... µε έδρα... ΑΡΘΡΟ 2 Στο Καταστατικό αυτό «Κέντρο Νεότητας» σηµαίνει: «εθελοντική-κοινοτική οργάνωση

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ .1 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Φτώχεια & Οικολογική Καταστροφή ΚΕΙΜΕΝΟ Είναι αναµφισβήτητο ότι το παγκόσµιο οικονοµικό σύστηµα έχει δηµιουργήσει πρωτοφανή πλούτο, ο οποίος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. ΕΝΑΡΞΗ ΕΡΓΩΝ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. ΕΝΑΡΞΗ ΕΡΓΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ 2007-2013 ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ»2007-2013 (ΕΠΑΝ ΙΙ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΗ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ» ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 6 Ης ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ (21-10-2015)

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 6 Ης ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ (21-10-2015) ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 6 Ης ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ (21-10-2015) Το βιβλίο που απασχόλησε τη συνάντηση της 21 ης Οκτωβρίου και εγκαινίασε το αφιέρωμα της λέσχης στη σχέση Λογοτεχνίας και Κινηματογράφου, ήταν η «Μικρά Αγγλία» της

Διαβάστε περισσότερα

Η Κεντρική Τράπεζα της Κύπρου στο δρόµο για την υιοθέτηση του ευρώ. Παρουσιάσεις στους µαθητές Γυµνασίων / Λυκείων

Η Κεντρική Τράπεζα της Κύπρου στο δρόµο για την υιοθέτηση του ευρώ. Παρουσιάσεις στους µαθητές Γυµνασίων / Λυκείων Η Κεντρική Τράπεζα της Κύπρου στο δρόµο για την υιοθέτηση του ευρώ Παρουσιάσεις στους µαθητές Γυµνασίων / Λυκείων Νοέµβριος 2006 1 εριεχόµενα 1. Το χρήµα: λειτουργίες και µορφές του 2. Η Κεντρική Τράπεζα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΓΕΦΥΡΑ Γ3 ΤΗΣ ΕΓΝΑΤΙΑΣ Ο ΟΥ, ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ ΚΗΠΟΥΡΙΟ ΓΡΕΒΕΝΩΝ

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΓΕΦΥΡΑ Γ3 ΤΗΣ ΕΓΝΑΤΙΑΣ Ο ΟΥ, ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ ΚΗΠΟΥΡΙΟ ΓΡΕΒΕΝΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΓΕΦΥΡΑ Γ3 ΤΗΣ ΕΓΝΑΤΙΑΣ Ο ΟΥ, ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ ΚΗΠΟΥΡΙΟ ΓΡΕΒΕΝΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΑΛΛΑ ΦΑΝΗ ΠΑΡ ΑΛΗ ΑΘΗΝΑ ΡΑΥΤΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ -ΜΑΡΙΑΝΘΗ Η ΕΓΝΑΤΙΑ Ο ΟΣ Η Ταυτότητα του Έργου Εκτείνεται:

Διαβάστε περισσότερα

Περιβάλλον και Ανάπτυξη ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ. Γραμματικογιάννης Α. Ηλίας. Επιβλέπων: Καθηγητής Δ. Ρόκος

Περιβάλλον και Ανάπτυξη ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ. Γραμματικογιάννης Α. Ηλίας. Επιβλέπων: Καθηγητής Δ. Ρόκος ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ - ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.) "ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ" Η ΦΤΩΧΕΙΑ Γραμματικογιάννης Α. Ηλίας Εργασία η οποία υποβάλλεται στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ακολουθεί ολόκληρη η τοποθέτηση - παρέμβαση του Υπουργού Δ.Μ.&Η.Δ.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ακολουθεί ολόκληρη η τοποθέτηση - παρέμβαση του Υπουργού Δ.Μ.&Η.Δ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 18 Ιουνίου 2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ο Υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: «Συγκριτική αξιολόγηση μεθόδων συλλογής ελαιοκάρπου και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΚΕΤΟ ΣΤΟΧΕΥΜΕΝΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΚΡΑΤΙΚΗΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2014/2015

ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΚΕΤΟ ΣΤΟΧΕΥΜΕΝΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΚΡΑΤΙΚΗΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2014/2015 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Για Επίσηµη Χρήση Κοινωνικοοικονοµικά µόρια.. Μόρια απόστασης Συνολικά: Για Επίσηµη Χρήση Αρ. Αίτησης:. Όν. Παρ.:. Ηµερ. Παραλαβής: / /2015 ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Τις ερωτήσεις επιμελήθηκε η εξιδικευμένη ομάδα εισηγητών των Πανεπιστημιακών Φροντιστηρίων ΚΟΛ- ΛΙΝΤΖΑ. Στις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών για την ειδικότητα των νηπιαγωγών των

Διαβάστε περισσότερα

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες Βιβλίο: «Εµπορικές Εταιρίες» Ν.Κ. Ρόκας Εισαγωγή 1 Η ιδιορρυθµία και η µοναδικότητα του δικαίου των ενώσεων προσώπων στο πλαίσιο του ιδιωτικού δικαίου συνίσταται κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ Π/ΘΜΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ Π/ΘΜΙΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗΝ Π/ΘΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΕΣ ΩΡΕΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ 48% (12,012 ώρες) 41% (2.996) 52% (12,828 ώρες) Πίνακας 1 ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Πίνακας 2 59% (4.260)

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ- ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων Ενότητα 2 Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων Φύλλα Εργασίας (Γενικά) Με τον όρο "φύλλα εργασίας" εννοούµε, το σύνολο των φύλλων που περιέχουν όλο το αποδεικτικό υλικό, το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Ευάγγελος Αυδίκος Η αµηχανία µπροστά στον τοίχο: το Πρόγραµµα και οι κοινότητες των Τσιγγάνων Γεια σας. Εγώ είµαι καινούργιος στη Θεσσαλία οι εκατέρωθέν µου καθήµενοι προϋπήρξαν εµού. Να ξεκινήσω, λοιπόν,

Διαβάστε περισσότερα

Έκθεση Γυμνασίου. Η Ελλάδα στον κόσμο

Έκθεση Γυμνασίου. Η Ελλάδα στον κόσμο A N M Γ Έκφραση - Έκθεση Γυμνασίου Ενότητα 1 η : Η Ελλάδα στον κόσμο Το τεύχος αυτό περιλαμβάνει τα εξής μέρη: Α) το λεξιλόγιο, σχετικό με το θέμα της ενότητας, καθώς και λεξιλογικές ασκήσεις Β) πλούσιο

Διαβάστε περισσότερα

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010 Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη για τεχνικό πρόγραμμα 2010 Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι Η διοίκηση του Δήμου φέρνει σήμερα προς ψήφιση στο Δημοτικό Συμβούλιο το τεχνικό πρόγραμμα του Δήμου Αμαρουσίου για

Διαβάστε περισσότερα

Με την ασφάλιση αυτή καλύπτεται ζηµία στα ασφαλισµένα αντικείµενα αµέσως προερχόµενη από πρόσκρουση

Με την ασφάλιση αυτή καλύπτεται ζηµία στα ασφαλισµένα αντικείµενα αµέσως προερχόµενη από πρόσκρουση VICTORIA ΟΙΚΙΑ IDEAL - (όρος 120) Κωδικός όρου: 17.120/1.5.2006 ΕΙ ΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΠΡΟΣΘΕΤΩΝ ΚΑΛΥΨΕΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΤΗΡΙΟΥ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ Το παρόν ασφαλιστήριο επεκτείνεται ώστε να καλύπτει τον ασφαλισµένο ή λήπτη της

Διαβάστε περισσότερα

Δρ.ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ

Δρ.ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ Δρ.ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ Σκοπος μαθηματος: -ορισμος υγιεινης -αρχες υγιεινης -σκοποι υγιεινης -αποτελεσματα υγιεινης. Ορισμος της Υγιεινης: Υγιεινη είναι η επιστημη που ερευνα και μελετα τα Υγειολογικα

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αυτή είναι η οικογένειά μου Ενότητα: Οικογένεια, συγγενικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. σελ.22: «Στη διάρκεια να εκµεταλλευτούν οι Έλληνες» Α.2.2. σελ.142 144: «Στην αρχή η περίθαλψη της προηγούµενης εγκατάστασης».

ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. σελ.22: «Στη διάρκεια να εκµεταλλευτούν οι Έλληνες» Α.2.2. σελ.142 144: «Στην αρχή η περίθαλψη της προηγούµενης εγκατάστασης». ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Μεγάλη Ιδέα β. Βενιζελισµός γ. Συµφωνία της Άγκυρας Μονάδες 15 Α.1.2. Να προσδιορίσετε αν το περιεχόµενο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την έννοια της ανθρωπιάς ως συμμετοχής στα προβλήματα των

Διαβάστε περισσότερα

[Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001]

[Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001] ΣΥΝΤΑΓΜΑ 1975/1986/2001 [Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001] Άρθρο 2 (αξία του ανθρώπου, διεθνείς σχέσεις) 1. Ο σεβασµός και

Διαβάστε περισσότερα

Τα αποτελέσματα εκτέλεσης του προϋπολογισμού, τα ταμειακά διαθέσιμα, η άγνοια και η σκοπιμότητα.

Τα αποτελέσματα εκτέλεσης του προϋπολογισμού, τα ταμειακά διαθέσιμα, η άγνοια και η σκοπιμότητα. Τα αποτελέσματα εκτέλεσης του προϋπολογισμού, τα ταμειακά διαθέσιμα, η άγνοια και η σκοπιμότητα. Νομοθεσία Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 72 παρ.1 εδ.β και της παρ. 9 του άρθρου 266 του ν. 3852/2010,

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΜΑΡΙΑ ΣΙΟΜΠΟΤΗ-ΣΑΜΣΑΡΗ Φιλόλογος Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Προλεγόμενα Τα Τμήματα Ένταξης, αν και λειτουργούν στην Α/βάθμια Εκπαίδευση από

Διαβάστε περισσότερα

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Έως τώρα έχουμε μιλήσει Κεφάλαιο 2: Σημαντική επιρροή του περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ ΤΑΞΗ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Α. Αγαπητοί συµµαθητές, Ηµεροµηνία: Κυριακή 6 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ο αρθρογράφος περιγράφοντας το αγχωτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ. ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών. Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής

ΣΧΕΔΙΟ. ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών. Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής 1. Σκοπός του παρόντος νόµου είναι : α) η εξασφάλιση της συνεχούς προσφοράς δηµοσίων

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια Η αντίδραση στο άγχος είναι μία φυσιολογική, ζωτική αντίδραση στην απειλή. Το άγχος είναι ένα συναίσθημα δυσθυμίας που προέρχεται από την υποκειμενική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK ΟΙ ΠΕΡΙ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ FREDERICK ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ του 2006 ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ (Άρθρα 43-61 του Καταστατικού Χάρτη) ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ Κανονισµός ΓΕΝΙΚΑ 1. Συνοπτικός

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ. 1.1 Αρχαίοι χρόνοι

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ. 1.1 Αρχαίοι χρόνοι ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ 1.1 Αρχαίοι χρόνοι Ο νοµός Ροδόπης ο οποίος σήµερα ορίζεται από την οµώνυµη οροσειρά προς Βορρά, από το Θρακικό Πέλαγος προς νότο, από το νοµό Ξάνθης δυτικά και από το νοµό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Με τον όρο αυτομόρφωση περιγράφουμε μία σύνθετη εκπαιδευτική διαδικασία της οποίας θεμελιώδης κινητήρια δύναμη είναι ο ίδιος ο άνθρωπος, ο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΑΡΧΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑ Α

Η ΑΝΑΡΧΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑ Α Η ΑΝΑΡΧΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑ Α Συνήθως, όταν αναλογιζόµαστε την ελληνική αρχαιότητα, µας έρχονται στο νου οι µεγάλοι της φιλόσοφοι και το υµνηµένο, σχεδόν από τους πάντες, «ιδανικό» πολίτευµα της ηµοκρατίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΡΙΣΜΑ. Κύκλος Κοινωνικής Προστασίας. ιερεύνηση συνθηκών θανάτων νεογνών [ΑΡ. ΠΡΩΤ. ΑΝΑΦΟΡΑΣ 1464/25-02-1999]

ΠΟΡΙΣΜΑ. Κύκλος Κοινωνικής Προστασίας. ιερεύνηση συνθηκών θανάτων νεογνών [ΑΡ. ΠΡΩΤ. ΑΝΑΦΟΡΑΣ 1464/25-02-1999] Κύκλος Κοινωνικής Προστασίας ΠΟΡΙΣΜΑ (ΝΟΜΟΣ 2477/1997 Συνήγορος του Πολίτη και Σώµα Ελεγκτών-Επιθεωρητών ηµόσιας ιοίκησης Άρθρο 4, Παράγραφος 6) [ΑΡ. ΠΡΩΤ. ΑΝΑΦΟΡΑΣ 1464/25-02-1999] Θέµα: ιερεύνηση συνθηκών

Διαβάστε περισσότερα