ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Transcript

1 ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ο Δημήτρης Δημητρίου εργάζεται ως εκπαιδευτικός δημοτικής εκπαίδευσης στην Κύπρο. Αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο Κύπρου (Πτυχίο Επιστημών της Αγωγής) και εργάστηκε ως εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, συνεχίζοντας παράλληλα τις μεταπτυχιακές (MA, Εκπαιδευτική Διοίκηση και Ανάπτυξη Προγραμμάτων & MSc, Human Resource Management and Organizational Behavior) και διδακτορικές του σπουδές (PhD, Εκπαιδευτική Διοίκηση και Αξιολόγηση). Διενήργησε επίσης μεταδιδακτορική έρευνα με θέμα: Promoting Quality and Equity in Education: Development, Implementation and Evaluation of Intervention Program Aiming at the Provision of Equal Educational Opportunities for All Students, η οποία χρηματοδοτήθηκε από το Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας Κύπρου. Έχει εργαστεί για σειρά ετών ως Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου. Έχει διδάξει στο Τμήμα Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κύπρου καθώς και ως επισκέπτης καθηγητής στο Cyprus International Institute of Management και στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου και θέματα της ειδικότητάς του σε διάφορα προγράμματα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου. Τα τελευταία χρόνια εργάστηκε ως Συνεργαζόμενο Εκπαιδευτικό Προσωπικό στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου διδάσκοντας και συντονίζοντας τη θεματική ΕΠΑ 75K: Αξιολόγηση Προγραμμάτων και Προσωπικού στην Εκπαίδευση, ενώ έχει επίσης διδάξει και την ΕΠΑ62: Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα καταπιάνονται με θέματα που ανήκουν στο χώρο της εκπαιδευτικής διοίκησης και αξιολόγησης της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας και αφορούν στην διοίκηση και αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προσωπικού, των εκπαιδευτικών μονάδων και, γενικότερα, του εκπαιδευτικού συστήματος. Παράλληλα, τον απασχολούν θέματα που σχετίζονται με τη μέτρηση, τη βελτίωση και τη μοντελοποίηση της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας, τη διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού και οργανωσιακή συμπεριφορά. Συμμετείχε ως μέλος ή και συντονιστής σε διάφορα τοπικά και διεθνή εκπαιδευτικά και αναπτυξιακά έργα που αφορούσαν την εκπαιδευτική ηγεσία, την αξιολόγηση και βελτίωση προγραμμάτων, την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού, τη βελτίωση της ποιότητας και την ισότητα στην εκπαίδευση, τα οποία χρηματοδοτήθηκαν από τοπικούς και διεθνείς φορείς, όπως το European Science Foundation (ESF), το International Congress of School Effectiveness and School Improvement (ICSEI), το δίκτυο Eurydice, το Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας (ΙΠΕ) Κύπρου, το Πανεπιστήμιο Κύπρου και τον Κυπριακό Όμιλο Εκπαιδευτικής Διοίκησης (ΚΟΕΔ). Έχει παρουσιάσει ερευνητικές εργασίες σε διάφορα τοπικά και διεθνή συνέδρια, ενώ άρθρα του έχουν δημοσιευτεί σε βιβλία και επιστημονικά περιοδικά. Είναι μέλος ή και συντονιστής σε διάφορους ομίλους, τοπικούς και διεθνείς συνδέσμους και κριτής σε επιστημονικά περιοδικά.

2 Επιλεγμένες δημοσιεύσεις: Κεφάλαια σε βιβλία: Kyriakides, L., & Charalambous, C. Y., Demetriou, D., & Panayiotou, A. (2014). Using PISA studies to establish generic models of educational effectiveness. pp In R. Strietholt, W. Bos, J.E. Gustafsson, R. & Rosen, M. (Eds.), Educational Policy Evaluation through International Comparative Assessments. New York: Waxman. Κυριακίδης, Λ. & Δημητρίου, Δ. (2013). Η έρευνα για την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα και η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης: Ανάπτυξη μηχανισμών αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Στο Θεοφιλίδης, Χ., Μιχαηλίδου, Α., Περσιάνης, Π. & Φωτίου, Σ. (Επιμ.). Τιμητικός Τόμος για τον Κ. Παπαναστασίου. σελ Λευκωσία: Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Εκπαιδευτικός Όμιλος Κύπρου. Demetriou, D., Kyriakides, L. & Creemers, B.P.M. (2012). Establishing school self - evaluation mechanisms to improve the quality of education. In Kyriakides, L. & Creemers, B.P.M. (2012). Improving quality in education: Dynamic approaches to school improvement. London: Routledge. Κυριακίδης, Λ. & Δημητρίου, Δ. (2010). Η έρευνα για τη βελτίωση της σχολικής αποτελεσματικότητας. Στο: Π. Πασιαρδής (Επιμ.), ΕΠΑ 71Κ: Διαχείριση αλλαγής, σχολική αποτελεσματικότητα και στρατηγικός σχεδιασμός Τόμος Ι: Διαχείριση αλλαγής, σχολική αποτελεσματικότητα και βελτίωση (σς ). Λευκωσία: Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Δημητρίου, Δ. (2005). Η αξιοποίηση του μοντέλου CIPP για την ανάπτυξη και εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών: Μεθοδολογία και πρακτικές εισηγήσεις. Στο Πασιαρδής Π., Σαββίδης Α., Τσιάκκιρος Α. (Επιμ). Η αξιολόγηση του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών: Από τη θεωρία στην πράξη, εκδόσεις ΙΩΝ, σελ Σε περιοδικά με το σύστημα κριτών: Kyriakides, L., Creemers, B.P.M., Antoniou, P., Demetriou, D. & Charalambous, C. (2015). The impact of school policy and stakeholders actions on student learning outcomes: a longitudinal study. Journal of Learning and Instruction, (36), Δημητρίου, Δ., Κυριακίδης, Λ. & Χαραλάμπους, Χ. (2015). Η Άλλη Όψη του Νομίσματος για τις Ευθύνες της Ερευνητικής Κοινότητας στην Ανάπτυξη Εκπαιδευτικής Πολιτικής: H Περίπτωση της Αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας. Βελτίωση και Ανάπτυξη Σχολικής Μονάδας, (1),

3 Δημητρίου, Δ. & Κυριακίδης, Λ. (2013). Επαναπροσδιορίζοντας τα «αυτονόητα» της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Δελτίο Εκπαιδευτικού Ομίλου Κύπρου, (15), Demetriou, D. & Kyriakides, L. (2012). The impact of school self - evaluation upon student achievement: A group randomization study. Oxford Review of Education, 38(2), Kyriakides, L., Creemers, B.P.M., Antoniou, P., & Demetriou, D. (2010). A synthesis of studies searching for school factors: Implications for theory and research. British Educational Research Journal, 36(5), Kyriakides L., & Demetriou D. (2007). Introducing a teacher evaluation system based on teacher effectiveness research: An investigation of stakeholders perceptions. Journal of Personnel Evaluation in Education,(19) pp Δημητρίου, Δ. & Κυριακίδης, Λ. (2007). Ανάπτυξη μηχανισμών αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας που επιτυγχάνουν βελτίωση της αποτελεσματικότητάς της. Δελτίο Εκπαιδευτικού Ομίλου Κύπρου, (6), σελ Kyriakides, L., Demetriou, D., & Charalambous, C., (2006). Generating criteria for evaluating teachers through teacher effectiveness research. Educational Research. Vol. 48 (1), pp Κυριακίδης, Λ. & Δημητρίου, Δ. (2003). Οι αντιλήψεις των Κυπρίων εκπαιδευτικών για τα κριτήρια αξιολόγησης τους, όπως αυτά προκύπτουν από την έρευνα για τον αποτελεσματικό εκπαιδευτικό, Επιστήμες Αγωγής, 3, σελ Πασιαρδής, Π. & Δημητρίου, Δ. (υπό έκδοση). Τίποτα δεν επιβάλλεται! Εισηγήσεις προς ένα συμμετοχικό πλαίσιο λήψης αποφάσεων για την ανάπτυξη εκπαιδευτικής πολιτικής. Επιστήμες Αγωγής. Επιλεγμένες παρουσιάσεις σε συνέδρια: American Educational Research Association (AERA) Bosco, J. A., Demetriou, D. & Charalambous, C. (2013). Using Comparative International Studies to Model Educational Effectiveness: A Secondary Analysis of PISA 2009 study. Paper presented at the 93 rd Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Kyriakides, L., Creemers, B.P.M. & Demetriou, D. (2012). The impact of school policy in action on student achievement: Extending the Dynamic Model of Educational Effectiveness. Paper presented at the 92 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA.

4 Kyriakides, L., & Demetriou, D. (2010). Establishing Generic Models of Educational Effectiveness: Secondary Analyses of PISA-2000, PISA-2003, and PISA-2006 Studies. Paper presented at the 91 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Demetriou, D., & Kyriakides, L. (2009). Using an evidence-based and theory-driven approach to improve school effectiveness: a group randomization study. Paper presented at the 90 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Kyriakides, L., & Demetriou, D. (2008). Investigating the inferential validity of the dynamic model of effectiveness: A study of teachers perceptions. Paper presented at the 89 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. New York, USA. Kyriakides L., & Demetriou, D. (2006). Investigating the generalizability of models of educational effectiveness: A secondary analysis of PISA study. Paper presented at the 87 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Kyriakides L., & Demetriou, D. (2005). Introducing a teacher evaluation system based on teacher effectiveness research: An investigation of stakeholders perceptions. Paper presented at the 86 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Society for Research on Educational Effectiveness (SREE) Kyriakides, L., Creemers, B.P.M. & Demetriou, D. (2011) The Impact of Different Approaches to School Self Evaluation Upon Student Achievement: A Group Randomization Study. Paper presented at Spring 2011 Conference: Building an Education Science: Investigating Mechanisms European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Charalambous, C., & Demetriou, D. (2015). Shouldn t They Have a Say? Attending to Inspectors' Voices Regarding the Complexity of Their Work. Paper presented at the EARLI conference. Kyriakides, L., & Demetriou, D. (2010). Investigating the impact of school policy in action upon student achievement: extending the dynamic model of educational effectiveness. Paper presented at the EARLI conference. International Congress of School Effectiveness and School Improvement (ICSEI) Demetriou, D. & Kyriakides, L. (2011). The long term effect of different approaches to establishing school self-evaluation mechanisms upon student achievement: A group randomization study. Paper presented at the ICSEI Limassol: Cyprus. Creemers, B.P.M., Kyriakides, L., Demetriou, D., & Antoniou, P. (2007). A critical analysis of the dynamic model of educational effectiveness based on a synthesis of studies investigating the impact of school factors on student achievement gains. Paper presented at the ICSEI Portoroz: Slovenia.

5 Kyriakides, L., & Demetriou, D. (2005). Using international comparative studies for establishing generic and differentiated models of educational effectiveness research: the PISA study. Paper presented at the ICSEI Barcelona: Spain. Kyriakides L., Demetriou D., & Charalambous C. (2004). Generating criteria for evaluating teachers through Teacher Effectiveness Research. Paper presented at ICSEI Rotterdam: Netherland. ICO Demetriou, D. (2005). An investigation into the political and methodological issues arising from the use of multiple sources of data to evaluate teacher effectiveness. Paper presented at ICO Summer School 2005 (7 th International Summer School on Educational Research, 8 13 May 2005, Nicosia).