Στοιχεία έκθεσης εσωτερικής αξιολόγησης

Transcript

1 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης 1 Στοιχεία έκθεσης εσωτερικής αξιολόγησης Οι σπουδές στο τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης περιλαμβάνουν όλους τους κλάδους των παραδοσιακών επιστημών της Πληροφόρησης (Βιβλιοθηκονομία, Αρχειονομία, Μουσειολογία, Τεκμηρίωση), οι οποίοι με την καθοριστική επίδραση της τεχνολογίας, ενοποιούνται στο ευρύτερο πλαίσιο της Διαχείρισης των Πληροφοριών (Ιnformation Μanagement). Αντικείμενό της, ο εντοπισμός, συγκέντρωση, επεξεργασία, οργάνωση και διάθεση των πληροφοριών, ανεξαρτήτως του υλικού υποστρώματος στο οποίο είναι καταγραμμένες. Ακολουθώντας τις διεθνείς εξελίξεις το Τμήμα εξετάζει σε ένα ενιαίο θεωρητικό και εφαρμοσμένο πλαίσιο την πολιτιστική, επιστημονική αλλά και τη διοικητική, επιχειρηματική πληροφόρηση, αξιοποιώντας τις σύγχρονες τεχνολογίες. 1. Στρατηγικός σχεδιασμός Ο πρόεδρος και οι δύο διευθυντές τομέων αποτελούν την επιτροπή στρατηγικού σχεδιασμού του τμήματος. Ο στρατηγικός σχεδιασμός συζητείται στην Γενική Συνέλευση του τμήματος όπου λαμβάνονται και οι αποφάσεις. Η αστάθεια του περιβάλλοντος της τριτοβάθμιας δημόσιας εκπαίδευσης (οικονομική δυσπραγία, συχνές νομοθετικές αλλαγές) καθιστούν εξαιρετικά δύσκολο τον όποιο σχεδιασμό, τουλάχιστον στη βάση συγκεκριμένου χρονοδιαγράμματος. Αντιθέτως για όλες τις σταθερές (επαναλαμβανόμενες) λειτουργίες του τμήματος ακολουθείται συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα, το οποίο κοινοποιείται εγκαίρως. Όλες οι δράσεις του τμήματος παρακολουθούνται από επιτροπές, οι οποίες εισηγούνται στη Γενική Συνέλευση. Η τήρηση των καθιερωμένων διαδικασιών ελέγχεται σύμφωνα με το ISO 9001 Στόχοι 1. Διαρκής ανανέωση προγράμματος. Διαρκής ανανέωση τεχνικού εξοπλισμού των εργαστηρίων 3. Αύξηση προσωπικού /ανάπτυξη συνεργασιών 4. Ενίσχυση της διαδικασίας εκπαίδευσης με ΤΠΕ και χρήση τεχνολογιών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης 5. Δημιουργία μεταπτυχιακού 6. Αναβάθμιση της διεθνούς παρουσίας του Τμήματος 7. Αναβάθμιση της έρευνας 8. Δημιουργία και υποστήριξη ψηφιακών υπηρεσιών της βιβλιοθήκης του ιδρύματος Σκοπός Προβολή της εικόνας του τμήματος στην κοινωνία και την επιστημονική κοινότητα και διεύρυνση των δυνατοτήτων απασχόλησης των αποφοίτων του. Σύνδεση με την αγορά εργασίας. Αξιολόγηση Ο βαθμός επιτυχίας των στόχων αξιολογείται από τη Γενική Συνέλευση περί τα τέλη του εαρινού εξαμήνου. Αξιολογούνται οι δείκτες που προκύπτουν από την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, της ερευνητικής δραστηριότητας και της πρακτικής άσκησης. Οι διορθωτικές κινήσεις, των οποίων η υλοποίηση εξαρτάται περισσότερο ή λιγότερο από το τμήμα, αποφασίζονται εκεί. Στο κείμενο αυτό παρουσιάζονται τα στοιχεία που έχουν συγκεντρωθεί έως σήμερα για την έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης Η παρουσίαση ξεκινά με βάση τα στοιχεία της εξωτερικής αξιολόγησης του Νοεμβρίου 011, και παρουσιάζει συνοπτικά την εξέλιξη των διαφόρων δεικτών του τμήματος για την πενταετία Η εσωτερική αξιολόγηση θα ολοκληρωθεί το εαρινό

2 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης εξάμηνο του 016. Παράλληλα θα αποτιμηθούν η ανάγκη αλλά και οι δυνατότητες αναπροσαρμογής του προγράμματος σπουδών.. Θετικά στοιχεία από την εξωτερική αξιολόγηση (Νοέμβριος 011) Εξαιρετική έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης λεπτομερής, περιεκτική, ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα Πολύ καλό πρόγραμμα σπουδών o απόλυτη συμμόρφωση με το σύστημα των ECTS/Bologna/οδηγίες υπουργείου o ισορροπία μεταξύ παραδοσιακού και μοντέρνου o συμπεριλαμβάνει εντυπωσιακό ποσοστό μαθημάτων ΙΤ o εκτενής αναθεώρηση το 008, στηριγμένη σε αντικειμενικά κριτήρια o συγκρίνεται ευνοϊκά με παρόμοια προγράμματα Πανεπιστημίων της ΕΕ Πολύ καλό επίπεδο διδασκαλίας παρά τους περιορισμένους ανθρώπινους πόρους o Η ποιότητα της εκπαίδευσης συμβαδίζει με τα πρότυπα και τις καλές πρακτικές των Ευρωπαϊκών πανεπιστημίων, και όπως φαίνεται από τις απαντήσεις των φοιτητών στα ερωτηματολόγια και τα σχόλιά τους στην επιτροπή εξωτερικής Αξιολόγησης είναι υψηλή o Πολύ θετικά σχόλια για τη δημιουργική χρήση του moodle (e-class) και της ιστοσελίδας του τμήματος στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το επίπεδο υποστήριξης είναι υψηλό, με χρήση βίντεο και κουίζ αυτοαξιολόγησης μέσω του e-class o Πολύ καλή επίτευξη των στόχων του τμήματος o Η εκπαίδευση υποστηρίζεται σε μεγάλο βαθμό από την ανατροφοδότηση που λήφθηκε από τους φοιτητές και το προσωπικό, και η στρατηγική του τμήματος χαρακτηρίζεται από την εμπλοκή φοιτητών και προσωπικού με στόχο τη διαρκή βελτίωση o Παρά τον φόρτο εργασίας του ακαδημαϊκού προσωπικού, οι φοιτητές εξήραν την αμεσότητα στην επικοινωνία με τους καθηγητές και την φιλική ατμόσφαιρα στη συνεργασία μεταξύ τους o Το τμήμα βελτιώνει συνεχώς το επίπεδο της διδασκαλίας, με συνεχείς μικρές αλλαγές της διδακτέας ύλης, την υιοθέτησης νέων βιβλίων και μέσων εκπαίδευσης και την επέκταση της χρήσης του e-class o Εκτεταμένη χρήση ΤΠΕ o Πολύ καλές εκπαιδευτικές υποδομές Σύνδεση με την αγορά εργασίας πρακτική άσκηση Εξαιρετικές υποδομές δικτύων και ηλεκτρονικών υπηρεσιών (π.χ. σύστημα βαθμολογίου, προσιτό από φοιτητές και εκπαιδευτικούς, σύστημα επιλογής εκτάκτων, κ.λπ.) Εξαιρετική συνεργασία σε όλες τις υπηρεσίες και στην υποστήριξη της διδασκαλίας Σημαντική εξωτερική χρηματοδότηση, κυρίως αναπτυξιακών έργων (ευρωπαϊκά προγράμματα) Επίπονη και επιτυχής η προσπάθεια του τμήματος για τη συγκέντρωση, ανάλυση και παρουσίαση στοιχείων για την αξιολόγηση των περιεχομένων των μαθημάτων, του φόρτου εργασίας των φοιτητών, της διδασκαλίας και της αξιολόγησης και της υποστήριξης των φοιτητών ώστε να βελτιώνεται συνεχώς η ποιότητα της διδασκαλίας κατά τα τελευταία χρόνια Προσπάθεια ανάπτυξης ηλεκτρονικού περιοδικού και δημιουργίας ετήσιου συνεδρίου

3 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης 3 3. Σχόλια της έκθεσης εξωτερικής αξιολόγησης για θέματα που μπορούν να βελτιωθούν Σημαντικό πρόβλημα η χαμηλή αναλογία μονίμου εκπαιδευτικού προσωπικού προς φοιτητές: 1/58, η οποία ανέρχεται στο 1/33 αν συμπεριληφθεί και το έκτακτο προσωπικό (μέση τιμή ετών ) (εικόνα 1). Δημιουργεί πολύ μεγάλο φόρτο εργασίας στους καθηγητές και αδυναμία επιτυχούς στρατηγικού σχεδιασμού. Πρόταση της επιτροπής εξωτερικής αξιολόγησης: Άμεση πρόσληψη μονίμου εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού. Ο μεγάλος φόρτος εργασίας (εκπαιδευτικά και διοικητικά καθήκοντα) δεν ευνοεί την ανάπτυξη της έρευνας. Δεν υπάρχει διατυπωμένο σχέδιο για τον σκοπό αυτό, πέρα από τον προγραμματισμό για τη δημιουργία ενός ερευνητικού εργαστηρίου. Δεν υπάρχουν ορισμένες ερευνητικές ομάδες, ούτε καθορισμένοι δείκτες για την ποσοτικοποίηση της βελτίωσης στον τομέα αυτό. Η έρευνα του τμήματος έχει σχετικά μικρή απήχηση. Έλλειψη επιτροπής έρευνας. Περιορισμένη κινητικότητα φοιτητών και προσωπικού μέσω του προγράμματος Erasmus λόγω οικονομικών κυρίως περιορισμών Η έρευνα φαίνεται να εκτελείται σε προσωπικό επίπεδο, δεν υπάρχει υποδομή για την συγγραφή και προώθηση προτάσεων για χρηματοδότηση Το τμήμα έχει ικανοποιητικό αριθμό δημοσιεύσεων σε συνέδρια, βιβλία και κεφάλαια σε βιβλία. Ο αριθμός των δημοσιεύσεων σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές είναι περιορισμένος. Παρόλα αυτά το προσωπικό προσπαθεί, αλλά ο φόρτος εργασίας δεν βοηθάει στον τομέα αυτόν. Το τμήμα δεν έχει μεταπτυχιακό, και δεν υπάρχει δυνατότητα επίβλεψης διδακτορικών διατριβών λόγω του νομικού πλαισίου των ΤΕΙ Ανεπίσημη και μη τυποποιημένη διαδικασία βελτίωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και του προγράμματος σπουδών Έλλειψη χώρου Ανεπίσημα διατυπωμένος στρατηγικός σχεδιασμός 4. Ενέργειες για την βελτίωση των δεικτών και της αποτελεσματικότητας του τμήματος σύμφωνα με τις συστάσεις της επιτροπής εξωτερικής αξιολόγησης Αποτελέσματα Εκπαίδευση Πρόγραμμα Σπουδών Νέα περιορισμένης έκτασης αναμόρφωση προγράμματος σύμφωνα με τον υπάρχοντα προγραμματισμό το 01. Ευθύνη της επιτροπής προγράμματος. Μικρές συνεχείς αναβαθμίσεις της ύλης των μαθημάτων Συνεχής βελτίωση, αναβάθμιση και επέκταση του e-class (100% των μαθημάτων το 015, από 50% το 011) και της ιστοσελίδας του τμήματος Τυποποίηση διαδικασιών πρακτικής άσκησης, πτυχιακής εργασίας Μεταπτυχιακό με το Linnaeus University. To μεταπτυχιακό παρέχεται εξ αποστάσεως από το σουηδικό πανεπιστήμιο. Το ΤΕΙ λειτουργεί ως πόλος του προγράμματος στην Ελλάδα. Οι φοιτητές του Τμήματος και της Σχολής επωφελούνται από αυτή τη συνεργασία έχοντας πρόσβαση σε ένα υψηλής ποιότητας δωρεάν μεταπτυχιακό πρόγραμμα Διδασκαλία τριών καθηγητών του τμήματος σε δύο άλλα ΠΜΣ Υψηλοί και σταθεροί δείκτες ποιότητας μαθημάτων και αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας, σύμφωνα με τις απαντήσεις των φοιτητών στα ερωτηματολόγια της αξιολόγησης. Για τα 5

4 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης 4 τελευταία εξάμηνα, εαρ εαρ. 015) οι μέσοι δείκτες κυμαίνονται γύρω στο 4,0 (κλίμακα 1,0 έως 5,0) (εικόνα ). Τυποποίηση και παρακολούθηση δεικτών ποιότητας εκπαίδευσης. Δείκτες σπουδών: Ο μέσος βαθμός πτυχίου είναι 7,11 και ο μέσος χρόνος απόκτησης πτυχίου είναι 5,09 έτη ( ) (εικόνα 3). Συγγραφή 4 νέων εκπαιδευτικών συγγραμμάτων σε ηλεκτρονική μορφή (epub, pdf) για χρήση των φοιτητών του τμήματος με χρηματοδότηση από τη δράση Kallipos Λειτουργία υπολογιστικού κέντρου 15 θέσεων εργασίας για τη διευκόλυνση των φοιτητών του τμήματος για 3 συνεχόμενα εξάμηνα. Λειτουργεί με εθελοντές φοιτητές του τμήματος. Συμμετοχή στην έρευνα προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών του τμήματος, 18 δημοσιεύσεις σε συνέδρια και επιστημονικά περιοδικά με κριτές με συμμετοχή φοιτητών Διοργάνωση εκδηλώσεων με εξωτερικούς ομιλητές σύνδεση με την αγορά εργασίας Περαιτέρω βελτίωση των εκπαιδευτικών υποδομών δημιουργία νέου εργαστηρίου 4 θέσεων εργασίας για την εκπαίδευση των φοιτητών Πρακτική άσκηση. Οι δείκτες ικανοποίησης των φοιτητών και των φορέων πρακτικής άσκησης, σύμφωνα με τις απαντήσεις τους στα σχετικά ερωτηματολόγια είναι πολύ υψηλοί (98,1% και 96,6% αντίστοιχα, για την πενταετία ). Έρευνα Χρηματοδότηση Δημιουργία ερευνητικού εργαστηρίου προγραμματισμός ερευνητικού έργου Δημιουργία ομάδων έρευνας υποβολή προτάσεων αυτόνομα από το τμήμα και σε συνεργασία με άλλα τμήματα/ιδρύματα. Σημαντικά αποτελέσματα: από 6 υποβολές προτάσεων, χρηματοδοτήθηκαν οι 5. o Ανάληψη και ολοκλήρωση του προγράμματος «Ψηφιακή Σύγκλιση - Ανάπτυξη ψηφιακών υπηρεσιών Βιβλιοθήκης ΤΕΙ-Α» για τη δημιουργία ιδρυματικού αποθετηρίου και εκδοτικής πλατφόρμας του ιδρύματος (Προϋπολογισμός: ) o Ανάληψη και ολοκλήρωση δύο ερευνητικών προγραμμάτων «Θαλής» και ενός προγράμματος «Αρχιμήδης», στα οποία συμμετείχε το τμήμα/μόνιμοι καθηγητές του τμήματος, συνολικού προϋπολογισμού o Υποβολή πρότασης και ανάληψη ενός νέου ευρωπαϊκού προγράμματος «Horizon 00» το 015: Πλαίσιο HORIZON00, Reflective Τίτλος: CrossCult: Empowering reuse of digital cultural heritage in context-aware crosscuts of European history, 11 εταίροι, Εταίρος : Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης του ΤΕΙ-Α. Διάρκεια Συνολικός προϋπολογισμός έργου: (Κατατέθηκε: 7/05/015, εγκρίθηκε: 8/10/015, βαθμολογήθηκε με 14.5/15 και ήρθε πρώτο ανάμεσα σε 137 προτάσεις που κατατέθηκαν) o 18 ακόμα ερευνητικά προγράμματα και έργα, στα οποία συμμετέχουν μέλη του μονίμου ή του έκτακτου ΕΠ Διοργάνωση ετήσιου διεθνούς συνεδρίου με τίτλο: "International Conference on Integrated Information, ICININFO-011", για 5 συνεχή έτη ( ) σε διάφορες πόλεις της Ευρώπης Έκδοση επιστημονικού περιοδικού International Journal on Integrated Information Management ( Ένα ακόμη περιοδικό που θα φιλοξενηθεί στην εκδοτική πλατφόρμα του ΤΕΙ (που δημιούργησε και διαχειρίζεται το τμήμα) είναι έτοιμο να ξεκινήσει. Πρόκειται για το Journal of Applied Management and Information, το οποίο θα εξετάζει θέματα σχετικά με το αντικείμενο και των δύο τμημάτων της ΣΔΟ. Βελτιωμένοι δείκτες έρευνας, δημοσιεύσεων, ετεροαναφορών (εικόνες 4 και 5). Ειδικά για τις δημοσιεύσεις σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά με κριτές, σημαντική αύξηση: 117 την πενταετία από 51 την πενταετία Όσον αφορά τις ετεροαναφορές, υπερδεκαπλασιασμός: 35 το έτος 015 από 6 το 009. Μεγάλη βελτίωση της ποιότητας των δημοσιεύσεων, της προβολής και αναγνώρισης του επιστημονικού έργου του τμήματος.

5 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης 5 Διεθνοποίηση Μεγάλη βελτίωση της κινητικότητας των φοιτητών και του ακαδημαϊκού προσωπικού Πολλαπλάσιες συμφωνίες (6 το 009, 15 το 015) και κινητικότητα Erasmus (11 συνολικά μετακινήσεις φοιτητών και προσωπικού μεταξύ , 41 μεταξύ ) (εικόνα 6) 5 μαθήματα στα Αγγλικά για εισερχόμενους φοιτητές Erasmus που προσφέρονται από το τμήμα. Αποτέλεσμα, σημαντική αύξηση της κινητικότητας εισερχομένων φοιτητών. Συμμετοχή με μαθήματα στο Διατμηματικό Πρόγραμμα Erasmus της ΣΔΟ. Διεθνές συνέδριο (ICININFO) ανάπτυξη δικτύων Ερευνητική συμφωνία με το Linnaeus University Δύο καθηγητές του τμήματος ως visiting professors για ένα εξάμηνο σε πανεπιστήμια του εξωτερικού Συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο της Φλωρεντίας. Η συνεργασία αυτή συνίσταται στην επιλογή και πρόταση από το Τμήμα ενός αποφοίτου του κάθε χρόνο για αμειβόμενη εργασία ενός έτους στη Βιβλιοθήκη και το Κέντρο Πληροφόρησης του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου (από το 008, κάθε χρόνο ένας απόφοιτος του τμήματος παίρνει μία από τις 3 θέσεις εργασίας που διατίθενται για όλες τις Ευρωπαϊκές χώρες). special issues σε διεθνή περιοδικά με κριτές του εκδοτικού οίκου Emerald (Library Review και Journal of Systems and Information Technology) Έκδοση πρακτικών του συνεδρίου του τμήματος από τους εκδοτικούς οίκους Elsevier (Procedia Social and Behavioral Sciences, vol. 73 & 147) και American Institute of Physics (vol. 1644) Ποιότητα διαδικασιών - Αξιολόγηση Απόκτηση πιστοποίησης ISO 9001 για τις διοικητικές υπηρεσίες του τμήματος από το 01 (εξυπηρέτηση φοιτητών, ηλεκτρονικό πρωτόκολλο, λειτουργία γραμματείας) Βελτιστοποίηση της διαδικασίας επιλογής εκτάκτων συνεργατών του τμήματος (ηλεκτρονικό σύστημα) Συνεχής παρακολούθηση των διαφόρων δεικτών του τμήματος από την ΟΜΕΑ συνελεύσεις, ενέργειες βελτίωσης Διαδικασίες, επιτροπές. Στόχοι, παρακολούθηση δεικτών, συνεχής αποτίμηση Προσωπικό Πρόσληψη μονίμων καθηγητών από το 010. Συνεχή αιτήματα για αύξηση του προσωπικού. Μετάκληση μιας καθηγήτριας από το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης για την ενίσχυση της δύναμης του τμήματος. Εκτέλεση όλης της διαδικασίας για την πρόσληψη ΕΤΕΠ, η οποία έχει παγώσει από το υπουργείο Αίτημα μετακίνησης ενός ΕΔΙΠ από το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, στην οποία ενώ συνηγορούν τα εμπλεκόμενα τμήματα, έχει παγώσει από το υπουργείο Διάφορα Διατήρηση της πρώτης θέσης προτίμησης μεταξύ των υποψηφίων στις πανελλήνιες εξετάσεις. Υψηλότερα μόρια εισαγωγής από τα 3 υπάρχοντα σχετικά τμήματα (εικόνα 7). Συνεργασία με άλλα τμήματα/ιδρύματα σε επίπεδο έρευνας, υποβολής προτάσεων (ΤΕΙ - τμήμα συντήρησης, τμήμα πληροφορικής, ΕΜΠ τμήμα χημικών μηχανικών, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου τμήμα πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών, Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών - Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης). Βραβεία:

6 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης 6 o Δύο φοιτητές κατ έτος επιλέγονται για να παρακολουθήσουν ατελώς το διεθνές συνέδριο ICININFO o Ένας απόφοιτος κατ έτος επιλέγεται για να εργαστεί στη Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου της Φλωρεντίας o Δέκα φοιτητές επιλέχθηκαν να παρακολουθήσουν ατελώς το συνέδριο της EBLIDA, το οποίο φιλοξενήθηκε στο ΤΕΙ το Μάιο του 014 Κοινωνική δράση o Φοιτητές του τμήματος λαμβάνουν μέρος κάθε Χριστούγεννα σε δράσεις των Παιδικών Χωριών SOS o Καθηγητές του τμήματος συμμετέχουν σε πολιτιστικές δραστηριότητες και στηρίζουν τη λειτουργία σχολικών ή δημοτικών βιβλιοθηκών. 5. Κίνδυνοι προβλήματα που ξεφεύγουν από τον έλεγχο του τμήματος Λίγα μέλη ΕΠ, 4 συνταξιοδοτήσεις από το 011, κανένα μέλος ΕΤΠ (μία πρόσφατη συνταξιοδότηση), άτομα μόνο διοικητικό προσωπικό (ένας έμπειρος υπάλληλος της γραμματείας απώλεια λόγω της κινητικότητας), παρά τις προσπάθειες του τμήματος Ελλιπής χρηματοδότηση Συνεχής μείωση του έκτακτου διδακτικού προσωπικού Αδυναμία επίβλεψης διδακτορικών διατριβών (λόγω του υπάρχοντος νομικού πλαισίου), με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τη διδασκαλία, την έρευνα και την ανάπτυξη του τμήματος Παρά τα χρονοδιαγράμματα και το σχεδιασμό του τμήματος και την έγκαιρη υλοποίηση του μέρους που το αφορά, υπάρχει μεγάλη καθυστέρηση έγκρισης αποφάσεων και πρωτοβουλιών του τμήματος από την μεριά του υπουργείου (όπως συνέβη στην περίπτωση του ερευνητικού εργαστηρίου) Έλλειψη χώρου για επέκταση του τμήματος 6. Σχετικά έγγραφα και πηγές Έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης του τμήματος ( ) Έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης του τμήματος( Νοέμβρης 011) Έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης του ιδρύματος Οδηγός σπουδών του τμήματος Εφαρμογή της ΜΟΔΙΠ ( e-class του τμήματος( Ιστότοπος του τμήματος ( Ιστότοπος εφαρμογής (limesurvey) για τη δημιουργία και διαχείριση online ερευνών του τμήματος: Ερωτηματολόγια αποφοίτων πρακτικής άσκησης (

7 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης 7 7. Διαγράμματα μεταβολής σημαντικών δεικτών ποιότητας Students/professors ratio student/all teaching personel students/faculty Εικόνα 1: Αναλογία φοιτητών/καθηγητές. Teaching quality indices professors performance lessons quality spring winter spring winter spring spring Εικόνα : Μέσοι δείκτες ικανοποίησης των φοιτητών από την ποιότητα των μαθημάτων και την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας για τα 5 τελευταία εξάμηνα, όπως προκύπτουν από τις απαντήσεις των φοιτητών στα ερωτηματολόγια αξιολόγησης (περίπου 700 ερωτηματολόγια ανά εξάμηνο). Συμπεριλαμβάνονται και στοιχεία από το εξάμηνο της εσωτερικής αξιόλογης (εαρινό ) για σύγκριση.

8 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης 8 Average graduation grade and studies duration Average studies duration (years) Average graduation grade Εικόνα 3: Μέσος βαθμός πτυχίου και μέση διάρκεια σπουδών για τα 6 τελευταία έτη. Η μέση διάρκεια σπουδών υπολογίστηκε από τους αποφοίτους κάθε έτους. Publications books refereed journals refereed proceedings chapters in edited books Εικόνα 4: Κύριες επιστημονικές δημοσιεύσεις του τμήματος για τα έτη , όπως προκύπτει από το άθροισμα των δημοσιεύσεων των διδασκόντων στο τμήμα. Συμπεριλαμβάνεται και το 009 για σύγκριση (στοιχεία 009 από την εσωτερική αξιολόγηση).

9 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης 9 Citations Εικόνα 5: Αριθμός ετεροαναφορών του τμήματος για τα έτη , όπως προκύπτει από το άθροισμα των ετεροαναφορών των διδασκόντων στο τμήμα (στοιχεία από την εσωτερική αξιολόγηση. Student and staff mobility staff - out 11 staff - in 1 students - out 5 11 students - in 7 agreements Εικόνα 6: Στοιχεία κινητικότητας φοιτητών και προσωπικού (κυρίως μέσω Erasmus).

10 Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης 10 Τμήματα LIS - Βάσεις εισαγωγής LIS - TEI of Athens LIS - TEI of Thessaloniki LIS - Ionian University Εικόνα 7: Βάσεις εισαγωγής στα 3 τμήματα LIS που υπάρχουν στην Ελλάδα.