ΨΥΧ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Transcript

1 ΨΥΧ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: Στέφανη Στεφάνου ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ: 5 ECTS ΜΕΡΕΣ & ΩΡΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ: Τρίτη & 12:00 13:30 ΑΙΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: ΧΩΔ02 Β204 ΜΕΡΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ Τρίτη & Παρασκευή 10:30-11:30, κατόπιν ραντεβού ΤΗΛΕΦΩΝΟ: (γραμματεία) I. ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η επιστήμη της Ψυχολογίας έχει ως βασικό σκοπό να περιγράψει και στη συνέχεια να ερμηνεύσει την ανθρώπινη συμπεριφορά σε πολλαπλά πλαίσια. Tο μάθημα της «Αναπτυξιακής Ψυχολογίας» συνιστά μια εισαγωγή στις έννοιες, τις θεωρίες και τα ευρήματα που αφορούν την ανθρώπινη από τη στιγμή της σύλληψης μέχρι και την εφηβεία. Παρουσιάζονται και συζητούνται οι βασικές θεωρίες ς (ψυχοδυναμικές, βιολογικές, συμπεριφοριστικές και γνωστικές) και οι αλλαγές που προκύπτουν σε βιολογικό, γνωστικό, κοινωνικό και συναισθηματικό επίπεδο σε κάθε αναπτυξιακό στάδιο. Επιμέρους θέματα που θα εξεταστούν στο μάθημα αυτό είναι τα ακόλουθα: ερωτήματα και προκλήσεις της Αναπτυξιακής Ψυχολογίας, οι αισθήσεις και ο ρόλος τους, η επικοινωνία μητέρας-βρέφους, η μελέτη της γνωστικής ς στη βρεφική ηλικία, η θεωρία προσκόλλησης, συναισθηματική και ρύθμιση, η θεωρία του νου, το παιχνίδι, οι σχέσεις αδελφών και συνομηλίκων, ο ρόλος του σχολείου και της οικογένειας, η επιθετικότητα, η ηθική, η ανθεκτικότητα κ.ά. II. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Lightfoot, C., Cole, M., & Cole, R. S. (2014). Η των παιδιών. Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg.* Feldman, R., S. (2011). Εξελικτική Ψυχολογία: Δια βίου μάθηση (Επιστημονική Επιμέλεια: Ηλίας Γ. Μπεζεβέγκης). Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg. Σημειώσεις παρουσιάσεων Power Point από διαλέξεις μαθήματος (Blackboard)* 1

2 III. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1. Ενδιάμεση Εξέταση (40%) τύπου πολλαπλής επιλογής (Multiple choice) και σύντομων απαντήσεων Η εξέταση θα περιλαμβάνει την ύλη που θα καλυφθεί μέχρι και την 7 η βδομάδα μαθημάτων. Σημ. Η συμμετοχή στην Ενδιάμεση Εξέταση είναι υποχρεωτική, εναλλακτική ημερομηνία παραχωρείται μόνο στην περίπτωση που υπάρχει σοβαρός λόγος, ενώ αν ο λόγος είναι ιατρικός απαιτείται σχετική βεβαίωση. Κανένας φοιτητής/φοιτήτρια δεν έχει το δικαίωμα να παρακαθίσει στην Τελική Εξέταση αν δεν έχει συμπληρώσει την Ενδιάμεση Εξέταση. 2. Τελική Εξέταση (50%) τύπου πολλαπλής επιλογής (Multiple choice) και σύντομων απαντήσεων Η εξέταση θα περιλαμβάνει την ύλη που θα καλυφθεί από την 8 η εβδομάδα μαθημάτων. Σημ. Η συμμετοχή στην Τελική Εξέταση είναι υποχρεωτική, εναλλακτική ημερομηνία παραχωρείται μόνο στην περίπτωση που υπάρχει σοβαρός λόγος, ενώ αν ο λόγος είναι ιατρικός απαιτείται σχετική βεβαίωση. Κανένας φοιτητής/φοιτήτρια δεν έχει το δικαίωμα να παρακαθίσει στην Τελική Εξέταση αν δεν έχει συμπληρώσει την Ενδιάμεση Εξέταση. 3. Παρουσίες και ενεργή συμμετοχή στις συζητήσεις (10%): Η φοίτηση στο Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι υποχρεωτική και οι φοιτητές/φοιτήτριες καλούνται να βρίσκονται στην αίθουσα διεξαγωγής του μαθήματος κατά την έναρξη της διάλεξης. Παρουσίες θα λαμβάνονται συστηματικά στο πλαίσιο των διαλέξεων. Σημειώνεται ότι 5% λαμβάνει η παρουσία των φοιτητών/φοιτητριών στο ακροατήριο, ενώ με 5% βαθμολογείται η συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. 4. Συμμετοχή σε έρευνα που θα προταθούν από τη διδάσκουσα (Bonus 5%) Θα πρέπει να καταθέσετε σχετικά αποδεικτικά στοιχεία που να πιστοποιούν τη συμμετοχή σας. Θα δοθούν σχετικές λεπτομέρειες κατά τη διάρκεια του Εξαμήνου. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ενδιάμεση Εξέταση 40% 18 Οκτωβρίου 2019 Τελική Εξέταση 50% Περίοδος τελικών εξετάσεων Παρουσίες, Συμμετοχή στις συζητήσεις 10% Μέχρι και τη λήξη των μαθημάτων Συμμετοχή σε έρευνα (Bonus) 5% Μέχρι και τη λήξη της Εξεταστικής 2

3 IV. ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ Ακαδημαϊκή Εντιμότητα: Πολιτική του Πανεπιστημίου Κύπρου αποτελεί η υποχρεωτική φοίτηση των φοιτητών, κατά συνέπεια αναμένεται από εσάς να συμμετέχετε με συνέπεια στις διαλέξεις που προσφέρονται. Αναμένεται επίσης, να δείξετε τον απαιτούμενο σεβασμό στην εκπαιδευτική διαδικασία, δημιουργώντας το πλαίσιο μέσα από το οποίο θα προωθείται η μάθηση. Τέλος, η λογοκλοπή, η αντιγραφή και η πλαστογράφηση αποτελούν παραβίαση των κανόνων φοίτησης του Πανεπιστημίου Κύπρου και θα τύχουν διαχείρισης βάση των πειθαρχικών κανόνων του ιδρύματος. Χρονοδιαγράμματα: Στη βάση της ποικιλίας των θεμάτων που αναμένεται να καλυφθούν ο καθένας είναι υπεύθυνος για τη διδακτέα ύλη καθώς και αλλαγές που μπορεί να προκύψουν στο παρόν διάγραμμα κατά τη διάρκεια των διαλέξεων. Σημειώνεται ότι θα τηρηθούν με συνέπεια τα αναγραφόμενα χρονοδιαγράμματα. Συμμετοχή στην Ενδιάμεση και την Τελική Εξέταση: Η συμμετοχή του καθενός στην Ενδιάμεση και την Τελική Εξέταση είναι υποχρεωτική και δεν θα παραχωρηθεί καμία εξαίρεση σχετικά με αυτό. Ειδική διευθέτηση μπορεί να γίνει μόνο στη βάση πολύ σοβαρών προσωπικών λόγων μετά από συνεννόηση με τη διδάσκουσα. 3

4 V. ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ 1 η εβδομάδα 03 και 06 Σεπτεμβρίου 2 η εβδομάδα 10 και 13 Σεπτεμβρίου 3 η εβδομάδα 17 και 20 Σεπτεμβρίου 4 η εβδομάδα 24 και 27 Σεπτεμβρίου 5 η εβδομάδα 04 Οκτωβρίου 6 η εβδομάδα 08 και 11 Οκτωβρίου 7 η εβδομάδα 18 Οκτωβρίου 8 η εβδομάδα 22 και 25 Οκτωβρίου 9η εβδομάδα 29 Οκτωβρίου και 01 Νοεμβρίου 10 η εβδομάδα 05 και 08 Νοεμβρίου ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Εισαγωγή στην Αναπτυξιακή Ψυχολογία Διάγραμμα μαθήματος: Απαιτήσεις Το αντικείμενο της αναπτυξιακής ψυχολογίας Ερωτήματα και προκλήσεις της αναπτυξιακής ψυχολογίας 2. Σύγχρονες θεωρίες ς 3. Μέθοδοι έρευνας στην Αναπτυξιακή Ψυχολογία και δεοντολογικά ζητήματα 4. Γονίδια, περιβάλλον και η αλληλεπίδραση τους 5. Προγεννητική περίοδος και τοκετός. Επίδραση προγεννητικών περιβαλλοντικών παραγόντων Αρχή της σχέσης γονέων παιδιού 6. Βρεφική Ηλικία Ι: Σωματική και Γνωστική Ανάπτυξη του εγκεφάλου Αισθητηριοκινητική νοημοσύνη Εννοιολογική Ανάπτυξη της προσοχής και μνήμης 7. Βρεφική Ηλικία ΙΙ: Κοινωνικο-συναισθηματική Συναισθηματική στη βρεφική ηλικία Προσκόλληση μητέρας-βρέφους, μητρική κατάθλιψη Αίσθηση εαυτού 8. Νηπιακή-Προσχολική Ηλικία Ι: Σωματική και Γνωστική Κινητική και εγκεφάλου Το στάδιο της συμβολικής νοημοσύνης Θεωρία του νου και αυτισμός 9. Γλωσσική (0 εως 6 ετών) Βασικές θεωρείες γλωσστικής ς Διγλωσσία και κοινωνικό περιβάλλον ΕΝΔΙΑΜΕΣΗ ΕΞΕΤΑΣΗ 10. Νηπιακή-Προσχολική Ηλικία ΙΙ: Κοινωνικο-συναισθηματική Ανάπτυξη ταυτότητας Συναισθηματική ρύθμιση μέσο παιχνιδιού Επιθετικότητα 11. Πλαίσια ς, πρόληψη και ανθεκτικότητα 12. Μέση Παιδική Ηλικία Ι: Σωματική και Γνωστική Ανάπτυξη συγκεκριμένων γνωστικών λειτουργιών Ο ρόλος του σχολείου ως πλαίσιο ς 4

5 11 η εβδομάδα 12 και 15 Νοεμβρίου 12 η εβδομάδα 19 και 22 Νοεμβρίου 13 η εβδομάδα 26 και 29 Νοεμβρίου 13. Μέση Παιδική Ηλικία ΙΙ: Κοινωνικο-συναισθηματική Ηθική Φιλία και σχέσεις με συνομηλίκους Επίδραση των γονέων Αίσθηση του εαυτού και αυτοεκτίμηση 14. Εφηβεία Ι Ψυχολογικές αντιδράσεις στην εμφάνιση της ήβης Σεξουαλική συμπεριφορά Γνωστική στην Εφηβεία 15. Εφηβεία ΙΙ Συναισθηματική στην Εφηβεία Σχέσης με γονείς και συνομηλίκους Ψυχοσυναισθηματικά προβλήματα στην Εφηβεία 30 5 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2019 ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2019 ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΕΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 5