Σύστημα Μεταφοράς Επαγγελματικής Εξειδίκευσης. στην Οικολογία ECO-MATRIX

Transcript

1 Πρόγραμμα Μεταφοράς Καινοτομίας Leonardo da Vinci Σύστημα Μεταφοράς Επαγγελματικής Εξειδίκευσης στην Οικολογία Πακέτο εργασίας 4: Δοκιμή του μοντέλου Περίληψη τελικής αναφοράς Σεπτέμβριος

2 Σύμφωνα με την περιγραφή του έργου, ο στόχος του πακέτου εργασίας 4 είναι να εκτελέσει δοκιμές της δομής και λειτουργίας του μοντέλου του προγράμματος ECO- MATRIX σε διαφορετικούς τελικούς χρήστες και ομάδες-στόχους και στη συνέχεια να συνοψίσει τις πληροφορίες ανατροφοδότησης για την αποδοχή και εφαρμοσιμότητα του μοντέλου. Το κύριο αποτέλεσμα του πακέτου εργασίας 4 είναι η διεξαγωγή έξι ημερίδων αξιολόγησης για την πιλοτική εφαρμογή κι εκμετάλλευση των αποτελεσμάτων και προϊόντων του έργου. Οι ημερίδες αξιολόγησης θα βοηθήσουν στη συλλογή και ανατροφοδότηση πληροφοριών για την εφαρμοσιμότητα και τη σημασία των αποτελεσμάτων του έργου. Στο ίδιο αποτέλεσμα προβλέπεται επίσης ο σχεδιασμός, η προετοιμασία και η έκδοση του Πιστοποιητικού του Προφίλ Επαγγελματικής Επάρκειας (ΠΠΕΠ) ως βασικού εγγράφου που αποδεικνύει την απόκτηση επάρκειας. Ημερίδες Αξιολόγησης Σύμφωνα με τις προαναφερθείσες οδηγίες, έλαβαν χώρα 6 ημερίδες αξιολόγησης ως ακολούθως: Αριθμός ημερίδας Αριθμός εταίρου 1 P Ιούλιου 2 P Ιούλιου 3 P Ιούλιου 4 P3 6 Ιούλιος 5 P Ιούλιου, Ημερομηνία Τοποθεσία Υποστηρικτικό υλικό 2 Άγκυρα Άγκυρα Σόφια Βιέννη Αριθμός συμμετεχόντων Θεσσαλονίκη - Φάκελος εξειδίκευσης - ΠΠΕΠ - Φάκελος εξειδίκευσης - ΠΠΕΠ - Βιβλίο Θέλω να Γίνω Οικολόγος - Φάκελος εξειδίκευσης - Βάση δεδομένων - Δείγματα ακαδημαϊκού/ προσωπικού επαγγελματικής επάρκειας - Ενημερωτικό φυλλάδιο - Φάκελος εξειδίκευσης - ΠΠΕΠ

3 6 P Αυγούστου Ντενιζλί Ο συνολικός αριθμός των συμμετεχόντων ήταν 107, κατανεμημένοι ανάλογα με επάγγελμα και θέση ως ακολούθως: Αρχιτεκτονική Βιολογία Χημεία Μηχανική Ειδικοί Τεχνο- Άλλοι Σύνολο ΕΕ λόγοι Εργοδότες Υπάλληλοι/ * 78 εκπαιδευόμενοι Εκπαιδευτές Σύνολο * Πρόσωπα που ασχολούνται με τη διοίκηση προγραμμάτων, τα μέσα μαζικής επικοινωνίας και τα οικονομικά Οι συμμετέχοντες προσκλήθηκαν στις ημερίδες αξιολόγησης διαμέσου άμεσης επαφής, τηλεφωνικής κλήσης ή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Προσκλήσεις εστάλησαν όχι μόνο σε πρόσωπα, αλλά και σε ακαδημαϊκά κι ερευνητικά ιδρύματα, ιδιωτικές εταιρείες, μέσα μαζικής επικοινωνίας και τεχνικά επιμελητήρια. Το πρόγραμμα των ημερίδων περιείχε την παρουσίαση: - Του προγράμματος, - Του φακέλου εξειδίκευσης, - Του βιβλίου Θέλω να Γίνω Οικολόγος, - Των τεσσάρων μητρών επαγγελματικής επάρκειας στα επαγγελματικά πεδία που σχετίζονται με την οικολογία (τα οποία είναι αρχιτεκτονική, βιολογία, χημεία και μηχανική), - Των επαγγελματικής επάρκειας - Των ΠΠΕΠ Ακολούθως έγινε αξιολόγηση της μήτρας επαγγελματικής επάρκειας, συζήτηση και συμπλήρωση ερωτηματολογίων από τους συμμετέχοντες. Τα ερωτηματολόγια περιείχαν 22 ερωτήσεις, που ζητούσαν από τους συμμετέχοντες να αξιολογήσουν διάφορες πλευρές της κάθε ημερίδας και την μήτρα επαγγελματικής επάρκειας σε μια κλίμακα από το 1 έως το 5. Επιπρόσθετα υπήρχαν τρεις ερωτήσεις ανοιχτού τύπου, που ζητούσαν από τους συμμετέχοντες να αναφέρουν τι τους άρεσε περισσότερο, τι τους 3

4 άρεσε τι λιγότερο και να κάνουν γενικότερα σχόλια για την ημερίδα. Η ανάλυση των ερωτηματολογίων έδειξε υψηλό βαθμό ικανοποίησης τόσο από την κάθε ημερίδα όσο και από την μήτρα επαγγελματικής επάρκειας. Επίσης προέκυψε μεγάλος αριθμός χρήσιμων σχολίων από τις ανοιχτού τύπου ερωτήσεις. Αυτά είναι τα συμπεράσματα από τις ημερίδες αξιολόγησης: Γενικά οι συμμετέχοντες έκριναν πολύ θετικά όλες τις πλευρές των ημερίδων, συμπεριλαμβανομένων της οργάνωσης, του υποστηρικτικού υλικού, των παρουσιάσεων και των συζητήσεων που ακολούθησαν. Οι συμμετέχοντες εκτίμησαν το μοντέλο του προγράμματος και το αξιολόγησαν ως ένα πρακτικό εργαλείο με δυνατή εφαρμογή και σε άλλα πεδία όπου υπάρχει ανάγκη επαγγελματιών με πράσινες ικανότητες σύμφωνα με τις νέες ανάγκες της αγοράς εργασίας για βιώσιμη σκέψη και δράση σε κάθε είδους οικονομική δραστηριότητα. Αναγνωρίστηκε ξεκάθαρα κι έγινε αποδεκτή η συνολική λειτουργικότητα της μήτρας επαγγελματικής επάρκειας, παρά το ότι κάποιες περιγραφές των περιοχών επάρκειας και των βημάτων ανάπτυξής της μπορεί να χρειάζονται περισσότερη επεξεργασία. Η κριτική που εκφράστηκε ήταν κατά το μεγαλύτερο μέρος εποικοδομητική και θα ληφθεί υπόψη από όλους τους εταίρους προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Πιστοποιητικά του Προφίλ Επαγγελματικής Επάρκειας Τα ΠΠΕΠ δημιουργήθηκαν με βάση τα ακόλουθα έγγραφα: Το πρότυπο ΠΠΕΠ του μοντέλου VQTS Τις 4 μήτρες επαγγελματικής επάρκειας στην οικολογία Με την εφαρμογή του πρώτου στα δεύτερα, δημιουργήθηκαν 4 ΠΠΕΠ, ένα για κάθε επαγγελματική περιοχή σχετιζόμενη με την οικολογία. Τα πιστοποιητικά αυτά παρουσιάζονται στις σελίδες που ακολουθούν. 4

5 Πιστοποιητικό του επαγγελματικής επάρκειας (ΠΠΕΕ) Πεδίο εκπαίδευσης: Οικολογία στην Αρχιτεκτονική Πάροχος εκπαίδευσης: Διάρκεια εκπαίδευσης: Υπεύθυνος/ η έκδοσης του ΠΠΕΕ: Εκπαιδευόμενος/ η: Ημερομηνία: Περιοχή επαγγελματικής επάρκειας βημάτων ανάπτυξης επάρκειας Α Β Γ Δ Ε Ζ εκπαιδευτικού ατομικού 1. Γεωλογική τοποθεσία Ορθολογική χρήση του νερού Ενεργειακή απόδοση Οικοδομικά υλικά Ποιότητα εσωτερικού περιβάλλοντος 6. Ρύπανση διαχείριση αποβλήτων του επαγγελματικής επάρκειας 90 Πρόσθετες πιστωτικές του εκπαιδευτικού προγράμματος, που δεν ανήκουν στο επαγγελματικής επάρκειας Συνολικές πιστωτικές Παρατηρήσεις: Σημείωση: Τα βήματα ανάπτυξης επάρκειας Α Ζ περιγράφονται στην αντίστοιχη μήτρα επαγγελματικής επάρκειας. Τα σκιασμένα (τόσο με ανοικτό όσο και με σκούρο πράσινο χρώμα) τετράγωνα δείχνουν το εκπαιδευτικό. Τα σκιασμένα με ανοικτό πράσινο χρώμα τετράγωνα δείχνουν το ατομικό. 5

6 Πιστοποιητικό του επαγγελματικής επάρκειας (ΠΠΕΕ) Πεδίο εκπαίδευσης: Οικολογία στη Βιολογία Πάροχος εκπαίδευσης: Διάρκεια εκπαίδευσης: Υπεύθυνος/ η έκδοσης του ΠΠΕΕ: Εκπαιδευόμενος/ η: Ημερομηνία: Περιοχή επαγγελματικής επάρκειας 1. Μελέτη οικολογικών διαρθρωτικών επιπέδων 2. Διατήρηση βιοποικιλότητας 3. Διερεύνηση περιβαλλοντικών προβλημάτων 4. Επεξεργασία αποβλήτων και βιολογική αποκατάσταση 5. Ανάλυση ρύπων και τοξικών ουσιών 6. Παρακολούθηση επιβλαβών συνεπειών 7. Περιβαλλοντική διαχείριση βημάτων ανάπτυξης επάρκειας Α Β Γ Δ Ε Ζ εκπαιδευτικού ατομικού του επαγγελματικής επάρκειας 90 Πρόσθετες πιστωτικές του εκπαιδευτικού προγράμματος, που δεν ανήκουν στο επαγγελματικής επάρκειας Συνολικές πιστωτικές Παρατηρήσεις: Σημείωση: Τα βήματα ανάπτυξης επάρκειας Α Ζ περιγράφονται στην αντίστοιχη μήτρα επαγγελματικής επάρκειας. Τα σκιασμένα (τόσο με ανοικτό όσο και με σκούρο πράσινο χρώμα) τετράγωνα δείχνουν το εκπαιδευτικό. Τα σκιασμένα με ανοικτό πράσινο χρώμα τετράγωνα δείχνουν το ατομικό. 6

7 Πιστοποιητικό του επαγγελματικής επάρκειας (ΠΠΕΕ) Πεδίο εκπαίδευσης: Οικολογία στη Μηχανική Πάροχος εκπαίδευσης: Διάρκεια εκπαίδευσης: Υπεύθυνος/ η έκδοσης του ΠΠΕΕ: Εκπαιδευόμενος/ η: Ημερομηνία: Περιοχή επαγγελματικής επάρκειας βημάτων ανάπτυξης επάρκειας Α Β Γ Δ Ε Ζ εκπαιδευτικού ατομικού 1. Ενέργεια Νερό Υγρά απόβλητα Απορρίμματα Περιβάλλον του επαγγελματικής επάρκειας 90 Πρόσθετες πιστωτικές του εκπαιδευτικού προγράμματος, που δεν ανήκουν στο επαγγελματικής επάρκειας Συνολικές πιστωτικές Παρατηρήσεις: Σημείωση: Τα βήματα ανάπτυξης επάρκειας Α Ζ περιγράφονται στην αντίστοιχη μήτρα επαγγελματικής επάρκειας. Τα σκιασμένα (τόσο με ανοικτό όσο και με σκούρο πράσινο χρώμα) τετράγωνα δείχνουν το εκπαιδευτικό. Τα σκιασμένα με ανοικτό πράσινο χρώμα τετράγωνα δείχνουν το ατομικό. 7

8 Πιστοποιητικό του επαγγελματικής επάρκειας (ΠΠΕΕ) Πεδίο εκπαίδευσης: Οικολογία στη Χημεία Πάροχος εκπαίδευσης: Διάρκεια εκπαίδευσης: Υπεύθυνος/ η έκδοσης του ΠΠΕΕ: Εκπαιδευόμενος/ η: Ημερομηνία: Περιοχή επαγγελματικής επάρκειας 1. Οικολογική και περιβαλλοντική ανάλυση 2. Οικολογική και περιβαλλοντική προστασία βημάτων ανάπτυξης επάρκειας Α Β Γ Δ Ε Ζ εκπαιδευτικού ατομικού 3. Έλεγχος ρύπανσης Ανακύκλωση Διαχείριση βιομηχανικών αποβλήτων 6. Διαχείριση υγρών αποβλήτων του επαγγελματικής επάρκειας 90 Πρόσθετες πιστωτικές του εκπαιδευτικού προγράμματος, που δεν ανήκουν στο επαγγελματικής επάρκειας Συνολικές πιστωτικές Παρατηρήσεις: Σημείωση: Τα βήματα ανάπτυξης επάρκειας Α Ζ περιγράφονται στην αντίστοιχη μήτρα επαγγελματικής επάρκειας. Τα σκιασμένα (τόσο με ανοικτό όσο και με σκούρο πράσινο χρώμα) τετράγωνα δείχνουν το εκπαιδευτικό. Τα σκιασμένα με ανοικτό πράσινο χρώμα τετράγωνα δείχνουν το ατομικό. 8