Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου Κυκλωμάτων και Μετρήσεων ΗΜΥ 203

Transcript

1 Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Πολυτεχνική Σχολή - Πανεπιστήμιο Κύπρου Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου Κυκλωμάτων και Μετρήσεων ΗΜΥ 203 Δρ. Γεώργιος Ζάγγουλος Σεπτέμβριος 2011

2 Οι ερωτήσεις που ακολουθούν γράφτηκαν με σκοπό να σας βοηθήσουν να κατανοήσετε καλύτερα τις εργαστηριακές ασκήσεις και να προετοιμάζεστε καλύτερα για τις όποιες εξετάσεις του μαθήματος. Οι ερωτήσεις είναι χωρισμένες ανά εργαστήριο και περιλαμβάνουν και παραπομπές σε ερωτήσεις από ενδιάμεσες και τελικές εξετάσεις προηγούμενων ετών (οι οποίες είναι αναρτημένες στην ιστοσελίδα του μαθήματος). Η παράλληλη μελέτη αυτών των ερωτημάτων με τις εργαστηριακές ασκήσεις θα σας βοηθήσει στην καλύτερη κατανόηση των εργαστηρίων και στην επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ΗΜΥ 203. Όλες ερωτήσεις που δίνονται εδώ θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν μόνο ως συμπληρωματικές για τις συνολικές απαιτήσεις του μαθήματος. Άτομα τα οποία βασίζουν την προετοιμασία τους για τις εξετάσεις αποκλειστικά και μόνο σε αυτές τις ερωτήσεις είναι πολύ πιθανόν να αποτύχουν στο μάθημα Γεώργιος Ζάγγουλος Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, Πανεπιστήμιο Κύπρου 2

3 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 0 Εξοικείωση με τον Εξοπλισμό του Εργαστηρίου 1. Ονομάστε τις 4 βασικές συσκευές (γεννήτριες και όργανα μέτρησης) που υπάρχουν στο εργαστήριο και αναφέρετε τις βασικές τους δυνατότητες (τι σήματα μπορούν να δίνουν στην έξοδο τους και ποια σήματα/μεγέθη μπορούν να μετρούν/απεικονίζουν). 2. Σχεδιάστε ένα κύκλωμα με 2 αντιστάσεις συνδεδεμένες παράλληλα (R1 και R2) και μία τρίτη σε σειρά (R3) με τις R1 και R2. Συνδέστε στο κύκλωμα σας μια πηγή συνεχούς τάσης (DC) και δείξτε πώς θα συνδέσετε ένα πολύμετρο για να μετρήσετε το ρεύμα της R1 και ένα πολύμετρο για να παρακολουθείτε την διαφορά δυναμικού στην R3. (Αναφέρετε επίσης που πρέπει να είναι συνδεδεμένοι οι ακροδέκτες των οργάνων μέτρησης.) 3. Δείξτε πώς θα συνδέσετε το πολύμετρο για να μετρήσετε την αντίσταση της R2 καθώς και την ολική αντίσταση του κυκλώματος που αναφέρεται στην άσκηση Γιατί όταν μετράτε με το ωμόμετρο την τιμή μιας αντίστασης, δεν πρέπει να την κρατάτε και από τα δύο της άκρα; 5. Ρυθμίζοντας τους δύο άξονες (χρόνου και πλάτους) με τα αντίστοιχα περιστρεφόμενα κουμπιά (VOLTS/DIV και TIME/DIV), μπορούμε να μεταβάλουμε το μέγεθος της απεικόνισης ή/και τα χαρακτηριστικά του σήματος εισόδου; 6. Αν μία μέτρηση εναλλασσόμενου (ημιτονικού) ρεύματος (AC) με το πολύμετρο είναι 0.1Α, ποια είναι η μέγιστη τιμή του ρεύματος; 7. Εάν μία μέτρηση τάσης με τον παλμογράφο μας δείξει ότι V p-p = 4V (ημιτονοειδής), ποια θα είναι η αναμενόμενη ένδειξη της ίδιας τάσης με το πολύμετρο; 8. Υπολογίστε το πλάτος (V p-p ), την περίοδο (Τ) και την συχνότητα (f) του σήματος εάν οι ρυθμίσεις VOLTS/DIV και TIME/DIV στον παλμογράφο βρίσκονται στις θέσεις 5V και 1ms αντίστοιχα και το εμφανιζόμενο κύμα στην οθόνη του παλμογράφου έχει περίοδο 5 τετραγωνάκια και πλάτος (V p-p ) 3 τετραγωνάκια. 9. Με ποια κουμπιά μπορούμε να αυξήσουμε την ακρίβεια μιας μέτρησης με το πολύμετρο; 10. Σε ποια θέση πρέπει να βρίσκεται το περιστρεφόμενο κουμπί CURRENT της πηγής συνεχούς ρεύματος και γιατί είναι ΠΟΛΥ σημαντικό; 11. Αναφέρετε τι είναι το ποτενσιόμετρο και πού χρησιμοποιείται. 3

4 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 1 Εισαγωγή στις Μετρήσεις Σημάτων 1. Αναφέρετε σε 4 βήματα πώς θα ρυθμίσετε την γεννήτρια συναρτήσεων ώστε να δίνει στην έξοδο της τετραγωνικό σήμα με συχνότητα 12kΗz και πλάτος V p-p = 2V με μετατόπιση (DC-offset) 1V. 2. Αναφέρετε τις ρυθμίσεις που θα κάνετε στον παλμογράφο (σε σχέση με τα κουμπιά VOLTS/DIV και TIME/DIV), για να απεικονίσετε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο (σε μεγέθυνση) το σήμα στην είσοδο 1 του παλμογράφου, αν αυτή είναι συνδεδεμένη στην έξοδο της γεννήτριας συναρτήσεων η οποία έχει ρυθμιστεί να παράγει τετραγωνικό σήμα V p-p =6V με μετατόπιση (DC-offset) 0V και συχνότητα 500Ηz. 3. Υπολογίστε τα πλάτη (V p-p, V p και V rms ), την περίοδο (Τ) και την συχνότητα (f) του σήματος εάν οι ρυθμίσεις VOLTS/DIV και TIME/DIV στον παλμογράφο βρίσκονται στις θέσεις 2V και 250μs αντίστοιχα και το εμφανιζόμενο κύμα στην οθόνη του παλμογράφου είναι ημιτονοειδές με περίοδο 8 τετραγωνάκια και πλάτος (V p-p ) 5.5 τετραγωνάκια. 4. Τι θα συμβεί αν συνδέσετε το αμπερόμετρο παράλληλα με τα άκρα μιας αντίστασης που βρίσκεται υπό τάση; (ΜΗΝ το δοκιμάσετε! Ενδέχεται να καταστρέψετε το πολύμετρο.) 5. Τι θα συμβεί αν συνδέσετε το πολύμετρο παράλληλα με τα άκρα μιας αντίστασης για να μετρήσετε την αντίσταση της ενώ αυτή βρίσκεται υπό τάση; (ΜΗΝ το δοκιμάσετε! Ενδέχεται να καταστρέψετε το πολύμετρο.) 6. Ποια είναι η χρησιμότητα της επιλογής x10 στο Probe του παλμογράφου και ποια ρύθμιση στον παλμογράφο πρέπει να αλλάξουμε όταν το χρησιμοποιούμε; Αναφέρετε επίσης πώς αλλάζει αυτή η ρύθμιση στον παλμογράφο. 7. Ποια η διαφορά μεταξύ ενός καλωδίου BNC-BNC και ενός ζεύγους καλωδίων Banana- Banana; Ποιο από τα δύο είναι ομοαξονικό και ποιο είναι το πλεονέκτημα του; 8. Στο κύκλωμα του σχήματος 1, υπολογίστε (α) την τάση στα άκρα της αντίστασης R2 (β) το ολικό ρεύμα του κυκλώματος και (γ) την ισχύ που καταναλώνει η αντίσταση R1. (3 μονάδες) R1 3k R2 4k 10V V1 R3 3k Σχήμα 1 4

5 9. Η πιο κάτω κυματομορφή (σχήμα 2) εμφανίζεται στην οθόνη του παλμογράφου. Εάν οι ρυθμίσεις του παλμογράφου είναι: VOLTS/DIV = 500mV και TIME/DIV = 1ms, υπολογίστε (α) τις τάσεις Vp-p και Vrms, (β) την περίοδο και (γ) την συχνότητα του σήματος. Σχήμα Σχεδιάστε ένα κύκλωμα με 2 αντιστάσεις συνδεδεμένες παράλληλα (R1 και R2) και μία τρίτη (R3) σε σειρά με τις παράλληλες αντιστάσεις R1 και R2. Συνδέστε στο κύκλωμα σας μια πηγή συνεχούς τάσης (DC) και δείξτε πώς θα συνδέσετε ένα πολύμετρο για να μετρήσετε το ρεύμα της R1 και ένα πολύμετρο για να παρακολουθείτε την διαφορά δυναμικού στην R3. (Αναφέρετε επίσης που πρέπει να είναι συνδεδεμένοι οι ακροδέκτες των οργάνων μέτρησης.) 5

6 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 2 Ορθότητα, Ακρίβεια και Θόρυβος 1. Δώστε τον ορισμό της ορθότητας και της ακρίβειας ενός οργάνου μέτρησης καθώς και ένα παράδειγμα για την κάθε περίπτωση. 2. Υπολογίστε το εύρος τιμών που μπορεί να έχει μια αντίσταση ονομαστικής τιμής 1ΜΩ με 5% ανοχή. 3. Να καθοριστεί το εύρος αβεβαιότητας μιας μέτρησης λόγω της ορθότητας του οργάνου εάν η μέτρηση του πλάτους μίας συνεχούς τάσης γίνεται (α) από την οθόνη του παλμογράφου (ρύθμιση VOLTS/DIV = 5V) και (β) με το ψηφιακό πολύμετρο. Σημείωση: Ορθότητα Ψηφιακού Πολυμέτρου: ± 0.05%, Ορθότητα μετρήσεων από την οθόνη του παλμογράφου: ± 0.5 μικρή υποδιαίρεση (minor div.) 4. Αναφέρετε σε 4 βήματα πώς θα ρυθμίσετε την γεννήτρια συναρτήσεων ώστε να δίνει στην έξοδο ημιτονικό σήμα με συχνότητα 250Ηz και πλάτος V p-p = 4V με μετατόπιση (DC-offset) 1V. 5. Εξηγήστε εάν είναι εφικτό και με ποιο τρόπο μπορούμε να μετρήσουμε το πλάτος ενός τετραγωνικού σήματος με V p-p =200V χρησιμοποιώντας τον παλμογράφο. 6. (α) Ποιες είναι οι αναμενόμενες ενδείξεις (V p-p ) στον παλμογράφο εάν συνδεθεί για να μετρηθούν διαδοχικά οι V1, V2 και V3 στο πιο κάτω σχήμα. Δικαιολογήστε την απάντηση σας. (Αποφύγετε μέτρηση της V1 με τον παλμογράφο!) 7. (β) Ποιες είναι οι αναμενόμενες ενδείξεις (σε rms και V p-p ) εάν οι πιο πάνω μετρήσεις γίνουν με το ψηφιακό πολύμετρο; Σχήμα 1: Κύκλωμα διαιρέτη τάσης. 8. Υπολογίστε το λόγο σήματος προς θόρυβο σε db εάν (α) V signal = 2V και V noise = 5mV (β) Ρ signal = 1W και P noise = 50μW 6

7 9. Με πόσα δεκαδικά ψηφία πρέπει να γράψουμε το αποτέλεσμα μιας μέτρησης εάν η μέση μετρημένη τιμή είναι V και η αβεβαιότητα είναι 0.045V; 10. Να υπολογίσετε το εύρος τιμών που μπορεί να έχει μια αντίσταση χρησιμοποιώντας τον κώδικα χρωμάτων. 0 = Black 1 = Brown 2 = Red 3 = Orange 4 = Yellow 5 = Green, 6 = Blue 7 = Violet 8 = Gray 9 = White α) Orange, Brown, Green, Gold β) Red, Violet, Brown, Silver 11. Τρείς διαδοχικές μετρήσεις τάσης στο ίδιο σημείο του κυκλώματος δίνουν , και Volts. Γράψτε το αποτέλεσμα της μέτρησης στη μορφή α +/- β κρατώντας τα δεκαδικά ψηφία που απαιτούνται. (Θεωρείστε ότι το βολτόμετρο είναι ιδανικό χωρίς σφάλμα.) 12. Υπολογίστε τον λόγο σήματος προς θόρυβο σε db εάν V noise = 10mV και V signal = 2V. 13. Να καθοριστεί το εύρος αβεβαιότητας μιας μέτρησης λόγω της ορθότητας του οργάνου εάν η μέτρηση του πλάτους μίας τάσης γίνεται (α) από την οθόνη του παλμογράφου (ρύθμιση VOLTS/DIV = 5V) και (β) με το ψηφιακό πολύμετρο. 14. Ασκήσεις από παλαιότερες εξετάσεις: Τελική εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2006/1/2γ, 2δ, 3ε, 2006/2/2δ,3ε, 2007/1/2β, 2007/2/2β, 2009/1/3γ 15. Ασκήσεις από παλαιότερες ενδιάμεσες εξετάσεις: Ενδιάμεση εξέταση/ ομάδα/ άσκηση: 2006/1/3, 2009-ΕΕ4/όλες/4 7

8 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 3 Νόμος του Ohm, Κυκλώματα σε Σειρά και Παράλληλα 1. Δώστε τον μαθηματικό τύπο υπολογισμού του σφάλματος μεταξύ υπολογισμένης και μετρημένης τιμής και υπολογίστε το % σφάλμα αν ο υπολογισμός μιας διαφοράς δυναμικού δίνει 5.6V και η μετρημένη τιμή είναι 5.4V. 2. Πως επηρεάζεται η τιμή της ολικής αντίστασης σε ένα κύκλωμα με δύο παράλληλες αντιστάσεις και πώς σε ένα κύκλωμα με πέντε παράλληλες αντιστάσεις αν όλες οι αντιστάσεις παρουσιάζουν την ίδια αντίσταση; 3. Υπολογίστε την ολική αντίσταση, τα ρεύματα Ι ολικό, Ι R1 και Ι R2 και την διαφορά δυναμικού στα άκρα της R 2 εάν η μεταβλητή αντίσταση R 2 στο πιο κάτω σχήμα πάρει τις ακόλουθες τιμές (α) 50Ω, (β) 5κΩ και (γ) 200κΩ. I R1 I R2 R 1 10V R 2 5 kω R 3 5 kω Σχήμα 1: Κύκλωμα παράλληλων αντιστάσεων. 4. Εάν το ολικό ρεύμα στο κύκλωμα του σχήματος 1 είναι 4.4mA, υπολογίστε την τιμή που πρέπει να έχει η αντίσταση R Ποια από τις πιο κάτω συνδεσμολογίες είναι ορθότερη για την μέτρηση της τάσης V R1 και γιατί; ma ma + + R 1 DC 15V Volts 15V DC R 1 Volts - - Α Β 6. Δίνεται το κύκλωμα της άσκησης 7. Να υπολογίσετε τα ακόλουθα: α. Το ρεύμα της R3, β. Το ρεύμα της R5 γ. Τη διαφορά δυναμικού μεταξύ των σημείων 1 και 2 δ. Τη διαφορά δυναμικού στα άκρα της R4 8

9 7. Με βάση το πιο κάτω κύκλωμα, εξηγήστε α. Τί θα συμβεί στο ρεύμα που διαρρέει την R6 (σε σχέση με το αρχικό) εάν η τιμή της R3 γίνει 5.6 κω; Υπολογίστε τη νέα τιμή του ρεύματος. β. Τί θα συμβεί στη διαφορά δυναμικού μεταξύ των σημείων 1 και 2 (σε σχέση με την αρχική) εάν η τάση της πηγής αυξηθεί στα 15V; Υπολογίστε τη νέα τιμή της. γ. Δείξτε πως θα υλοποιούσατε αυτό το κύκλωμα στην εκπαιδευτική πλακέτα. Θεωρήστε ότι οι γραμμές τροφοδοσίας της πλακέτας είναι ήδη συνδεδεμένες με την κατάλληλη πηγή τάσης (10V). R2 2k 1 2 R3 0.6k 3 V1 10Vdc R1 2k R4 4k R5 6k 0 5 R6 1k 4 8. Ασκήσεις από παλαιότερες εξετάσεις: Τελική εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2005/1/1, 2007/1/1, 3β, 2007/2/1 2009/1/1, 2009/2/2α 9. Ασκήσεις από παλαιότερες ενδιάμεσες εξετάσεις: Ενδιάμεση εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2006/1/1, 2006/2/1, ΕΕ1/Τετάρτης/1, 2, 3, 2007-ΕΕ1/Πέμπτης/1, 2, EE1/Τετάρτης/1, 2, 3, EE1/Πέμπτης/1, 2, 3, 4, 5, 2009-EE1/Παρασκευής/1, 2, 3, 4 9

10 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 4 Διαίρεση τάσης και ρεύματος 1. Διατυπώστε τους δύο νόμους του Kirchoff για την τάση και την ένταση που ισχύουν σε οποιοδήποτε βρόγχο και κόμβο αντίστοιχα. 2. Γράψτε τις εξισώσεις που ισχύουν σύμφωνα με τους νόμους του Kirchoff για τους δύο βρόγχους και τον κοινό κόμβο μεταξύ των τριών αντιστάσεων του πιο κάτω κυκλώματος. R 1 I R1 10V R 2 I R2 R 3 I R3 Σχήμα 1: Κύκλωμα μεικτής συνδεσμολογίας αντιστάσεων. 3. Πόση είναι η εσωτερική αντίσταση του βολτομέτρου που χρησιμοποιούμε στο εργαστήριο, πότε και γιατί πρέπει να την λαμβάνετε υπόψη στους υπολογισμούς σας; 4. Πόση είναι η εσωτερική αντίσταση του αμπερομέτρου που χρησιμοποιούμε στο εργαστήριο, πότε και γιατί πρέπει να την λαμβάνετε υπόψη στους υπολογισμούς σας; 5. Υπολογίστε την ένδειξη του βολτομέτρου εάν αυτό συνδεθεί στα άκρα της R 2 η οποία ισούται με (α) 400κΩ και (β) 10κΩ. Βρείτε επίσης την θεωρητική τιμή της V 0 για την κάθε τιμή της R 2. 1 kω + 10V R 2 V o - Σχήμα 1: Κύκλωμα αντιστάσεων σειράς. 6. Σε ένα κύκλωμα με 3 αντιστάσεις παράλληλα (R1=1ΜΩ, R2=81κΩ και R3=4700Ω) μετρήσαμε το ρεύμα της κάθε αντίστασης και θέλουμε να το συγκρίνουμε με τις θεωρητικές τιμές που υπολογίσαμε. Εξηγείστε εάν η εσωτερική αντίσταση του οργάνου πρέπει να ληφθεί υπόψη και σε ποιους υπολογισμούς. 10

11 7. Δίνεται το πιο κάτω κύκλωμα. Να υπολογίσετε τα ακόλουθα: α. Το ρεύμα της R6 β. Το ρεύμα της R4 και το ρεύμα της R5 γ. Τη διαφορά δυναμικού μεταξύ των σημείων 2 και 3 δ. Τη διαφορά δυναμικού στα άκρα της R2 R2 4k 1 2 R3 0.6k 3 V1 20Vdc R1 4k R4 4k R5 6k 0 5 R6 5k 4 8. Με βάση τα πιο κάτω κυκλώματα, εξηγήστε εάν θα πρέπει να λάβετε υπόψη τις εσωτερικές αντιστάσεις των οργάνων για τη μέτρηση α) του ρεύματος που διαπερνά την R1 και β) της τάσης στα άκρα της R3 και της τάσης στα άκρα της R5. (3 μονάδες) R1 7k R3 120k V1 10Vdc R2 9k V2 12Vdc R4 140k R5 140k Ένα κύκλωμα αποτελείται από 2 αντιστάσεις των 10ΜΩ σε σειρά και μία πηγή συνεχούς τάσης 15V. Ποία θα είναι η ένδειξη του βολτομέτρου εάν μετρήσετε την τάση στα άκρα της μιας αντίστασης (εσωτερική αντίσταση βολτομέτρου = 10ΜΩ). 10. Ασκήσεις από παλαιότερες ενδιάμεσες εξετάσεις: Ενδιάμεση εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2006/1/2, 2006/2/2, 2007-ΕΕ2/Τετάρτης/1, 2007-ΕΕ2/Πέμπτης/ EE2/Τετάρτης/1, 2, 3, 2009-EE2/Πέμπτης/1, 2, 3, 2009-EE2/Παρασκευής/1, 2, 3 11

12 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 5 Γραμμικότητα, Αναλογικότητα και Επαλληλία 1. Διατυπώστε με δικά σας λόγια τις έννοιες αναλογικότητα, επαλληλία και γραμμικότητα σε σχέση με ηλεκτρονικά κυκλώματα. 2. Εξηγείστε πως θα πρέπει να υλοποιηθεί το πιο κάτω κύκλωμα στην εκπαιδευτική πλακέτα. Δώστε λεπτομέρειες για την σύνδεση των 2 πηγών. Τι πρέπει να προσέξουμε στο κύκλωμα μας σε περίπτωση που η κόκκινη LED με ένδειξη (CC) στην πηγή συνεχούς τάσης ανάβει; 3.9kΩ 4.7kΩ + 5V V out 6.2kΩ 15V - Σχήμα 1: Κύκλωμα με δύο πηγές 3. Με βάση το πιο κάτω κύκλωμα, εξηγήστε πώς θα εξετάσετε (πειραματικά) εάν το κύκλωμα είναι γραμμικό. Περιγράψτε ξεκάθαρα τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσει κάποιος και τι πρέπει να καταγράφει σε κάθε βήμα. R1 7k R3 120k V1 10Vdc R2 9k V2 12Vdc R4 140k R5 140k Τι είναι η δίοδος; 5. Σχεδιάστε ένα κύκλωμα το οποίο θα είναι συνδεδεμένο σε μία πηγή συνεχούς τάσης 12V και θα δίνει στην έξοδό του 3V. Η υλοποίηση του να γίνει χρησιμοποιώντας τον ελάχιστο αριθμό στοιχείων από αυτά που δίνονται πιο κάτω. Επιπλέον, υπάρχει περιορισμός ο οποίος δεν επιτρέπει σε ρεύμα μεγαλύτερο των 2.5mA. Υλικά: Αντιστάσεις 1κΩ, 2κΩ, 3κΩ,6κΩ και 8κΩ 12

13 6. Ασκήσεις από παλαιότερες εξετάσεις: Τελική εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2005/2/2, 2006/2/2α, 2β, 2γ, 2007/1/2α, 2γ, 2009/2/2β 7. Ασκήσεις από παλαιότερες ενδιάμεσες εξετάσεις: Ενδιάμεση εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2007-ΕΕ3/Πέμπτης/1, 2009-EE3/Παρασκευής Ι /2, 2009-EE3/Παρασκευής ΙΙ/1, 2, 3, 4 13

14 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 6 Θεώρημα Thevenin 1. Περιγράψτε αναλυτικά τα 3 βήματα που ακολουθούνται για τον υπολογισμό του ισοδύναμου κυκλώματος Thevenin αλλά και του ρεύματος στο φορτίο. 2. Χρησιμοποιώντας το πολύμετρο ως βολτόμετρο και ωμόμετρο, περιγράψετε αναλυτικά την διαδικασία εύρεσης του ισοδύναμου κυκλώματος Thevenin για την πιο κάτω διάταξη. 3. Το θεώρημα Thevenin μπορεί να εφαρμοστεί σε όλα τα κυκλώματα 4. Γιατί είναι σημαντικό να υπάρχει μέγιστη μεταφορά ισχύος και πότε επιτυγχάνεται αυτό σε ένα κύκλωμα (σε σχέση με την R th ); 5. Υπολογίστε την R th στο πιο κάτω κύκλωμα. R1 1k R2 1k R3 3k V1 10Vdc R5 6Vdc R4 2k V1 R_Load 1k 0 6. Υλοποιήστε το πιο πάνω κύκλωμα (χωρίς απλοποίηση) στην εκπαιδευτική πλακέτα. Για τις πηγές τάσεις, συνδέστε στην πλακέτα 4 καλώδια και αναφέρετε που θα συνδεθεί το κάθε ένα (π.χ. +24V ή -30V). (3 μονάδες) 14

15 7. Ασκήσεις από παλαιότερες τελικές εξετάσεις: Τελική εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2005/1/2, 2006/2/2ε, 2009/1/2γ 8. Ασκήσεις από παλαιότερες ενδιάμεσες εξετάσεις: Ενδιάμεση εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2007-ΕΕ3/Τετάρτης/1, 2009-EE3/ Πέμπτης /1, 2, 3, 4, 2009-EE3/Παρασκευής Ι /1, 3, 4 15

16 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 7 Εκθετικά κύματα και Σύνθετη Αντίσταση 1. Περιγράψτε με την βοήθεια γραφικής παράστασης την συμπεριφορά (της αντίστασης) των στοιχείων R, L και C σε σχέση με την συχνότητα (f) της πηγής (να χρησιμοποιηθεί λογαριθμική κλίμακα για τον άξονα Χ για τις συχνότητες 0 μέχρι 1ΜΗz). 2. Περιγράψτε μια διαδικασία εύρεσης της τιμής ενός πυκνωτή με την χρήση ενός απλού κυκλώματος. Αναφέρετε τις όποιες παραδοχές κάνατε για να φτάσετε στην λύση του προβλήματος. 3. Γράψτε τις σχέσεις για τον υπολογισμό της συνολικής αντίστασης, χωρητικότητας και επαγωγικότητας σε κυκλώματα σειράς και παράλληλα με 2 στοιχεία. R ολικό σειράς = R1 + R2 R ολικό παράλληλα =... C ολικό σειράς =. L ολικό σειράς =. C ολικό παράλληλα =... L ολικό παράλληλα = 4. Περιγράψτε με λίγα λόγια 2 εφαρμογές των πυκνωτών. 5. Αν ο άξονας Χ δηλώνει την φάση (0 μοίρες) του ρεύματος σε ένα κύκλωμα RLC, σχεδιάστε διανυσματικά την τάση (και τη φάση) στα άκρα του κάθε στοιχείου αν V R =4V, V L =6V και V C =2V 6. Υπολογίστε την σύνθετη αντίσταση των πιο κάτω στοιχείων για τις αντίστοιχες συχνότητες: (α) Πυκνωτής 4.7μF στα 50Hz, (β) Πηνίο 2mH στα 200kHz 7. Ποια θα είναι η συνολική χωρητικότητα της συνδεσμολογίας 3 πυκνωτών εάν οι δύο έχουν τιμή 220nF ο κάθε ένας και είναι συνδεδεμένοι παράλληλα μεταξύ τους και σε σειρά με τον τρίτο πυκνωτή χωρητικότητας 0.45μF; 8. Εξηγήστε τι θα συμβεί στην σύνθετη αντίσταση (α) ενός πηνίου και (β) ενός πυκνωτή εάν η συχνότητα λειτουργίας τους τριπλασιαστεί. Γράψτε και τις μαθηματικές σχέσεις για τις σύνθετες αντιστάσεις. 9. Περιγράψτε μια πειραματική διαδικασία εύρεσης της τιμής ενός πυκνωτή με την χρήση ενός απλού κυκλώματος. (Αναφέρετε τις όποιες παραδοχές κάνατε για να φτάσετε στην λύση του προβλήματος.) 16

17 10. Ασκήσεις από παλαιότερες εξετάσεις: Τελική εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2005/2/3α, 3β, 2006/1/2, 2007/2/2α, 2γ, 2009/1/2α, 2β, 2009/2/1α 11. Ασκήσεις από παλαιότερες ενδιάμεσες εξετάσεις: Ενδιάμεση εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2009-EE4/Τετάρτης/1,2,3,4, 2009-EE4/Πέμπτης/1,2,3,4, 2009-EE4/Παρασκευής/1,2,3,4 17

18 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 8 Κυκλώματα RLC και Σταθερή Ημιτονοειδής Κατάσταση 1. Υπολογίστε την συχνότητα συντονισμού, το εύρος ζώνης (μέσης ισχύος) και τον συντελεστή ποιότητας σε ένα κύκλωμα RLC σειράς εάν R=4.7κΩ, L=10mH, RL=10Ω και C=0.1μF. (Δείξτε όλους τους υπολογισμούς σας) 2. Τι θα αλλάζατε στο πιο πάνω κύκλωμα (άσκησης 1) για να πετύχετε μόνο το διπλασιασμό του εύρους ζώνης 3. Τι θα αλλάζατε στο πιο πάνω κύκλωμα (άσκησης 1) για να πετύχετε μετατόπιση της συχνότητας συντονισμού κατά 10κΗz προς τα πάνω χωρίς επηρεασμό του εύρους ζώνης; 4. Τι πληροφορία μας δίνει ο συντελεστής ποιότητας (Q) σε ένα κύκλωμα RLC; 5. Τι στοιχείο θα προσθέτατε σε ένα κύκλωμα RLC σειράς και πώς θα το συνδέατε εάν το αρχικό κύκλωμα παρουσιάζει επαγωγική συμπεριφορά και θέλετε να την αλλάξετε σε ωμική; 6. Τι είναι τα σχήματα Lissajous, πώς συνδέουμε τον παλμογράφο για να τα δούμε και τι πληροφορίες μπορούμε να πάρουμε από αυτά; 7. Αναφέρετε τι θα συμβεί στο ρεύμα που διαρρέει ένα κύκλωμα (RLC σειράς) στη συχνότητα συντονισμού και εξηγήστε γιατί; 8. Ασκήσεις από παλαιότερες εξετάσεις: Τελική εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2005/1/3, 2005/2/1, 2005/2/3γ, 3δ, 2006/1/1, 2006/2/3, 2007/1/3, 2007/2/3, 2009/1/3β, 2009/2/3 9. Ασκήσεις από παλαιότερες ενδιάμεσες εξετάσεις: Ενδιάμεση εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2007-ΕΕ5/Τετάρτης/1, 2007-ΕΕ5/Πέμπτης/ EE5/Τετάρτης/1, 2, 3, 4, 5, 2009-EE5/Πέμπτης/1, 2, 3, 4, 5, 2009-EE5/Παρασκευής/1, 2, 3, 4 18

19 Επαναληπτικές Ασκήσεις Εργαστηρίου 9 Ανάλυση και σχεδιασμός εναλλασσόμενων κυκλωμάτων & Εξάσκηση στην Κασσιτεροκόλληση 1. Γιατί μια ηλεκτρική συσκευή με χαμηλό συντελεστή ισχύος καταναλώνει περισσότερη ηλεκτρική ενέργεια από μια ηλεκτρική συσκευή με συντελεστή ισχύος 1; 2. Περιγράψτε την διαδικασία διόρθωσης του συντελεστή ισχύος μιας ηλεκτρικής συσκευής (Δώστε και ένα παράδειγμα). 3. Διορθώστε τον συντελεστή ισχύος στο πιο κάτω κύκλωμα (θεωρήστε ότι δεν μπορείτε να επέμβετε στη γραμμή μεταφοράς και ότι το πηνίο στο φορτίο είναι ιδανικό). Σχεδιάστε το νέο σας κύκλωμα και δείξτε την τάση εξόδου. VAMPL = 5V FREQ = 50kHz V1 R1 3.8k L mH, R=10 Ohms L mH R2 Vout 2.6k Transmission Line Load 4. Πώς επηρεάζεται ο λογαριασμός που πληρώνουμε στην ΑΗΚ από μια ηλεκτρική συσκευή με χαμηλότερο συντελεστή ισχύος και γιατί; 5. Ποιο το εύρος τιμών που μπορεί να πάρει ο συντελεστής ισχύος και γιατί; 6. Περιγράψτε πως θα μετρούσατε πειραματικά τη διαφορά φάσης στο κύκλωμα που δίνεται στην άσκηση 3. Αναφέρετε όλα τα όργανα που θα χρησιμοποιήσετε, καθώς και πού πρέπει αυτά να συνδεθούν. 7. Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για μια επιτυχημένη κασσιτεροκόλληση; 8. Ασκήσεις από παλαιότερες εξετάσεις: Τελική εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2005/2/3γ, 3δ 2006/1/3, 2006/2/1 2007/2/3 2009/1/3γ, 3δ 9. Ασκήσεις από παλαιότερες ενδιάμεσες εξετάσεις: Ενδιάμεση εξέταση/ ομάδα/ άσκηση 2007-ΕΕ6/Τετάρτης/1, 2007-ΕΕ6/Πέμπτης/ EE6/Τετάρτης/1, 2, 3, 4, 2009-EE6/Πέμπτης/1, 2, 3, 4, 2009-EE6/Παρασκευής/1, 2, 3, 4 19