α. Λογικό διάγραμμα είναι η μέθοδος που χρησιμοποιεί απλά σχήματα που υποστηρίζονται με απλές λέξεις για την αναπαράσταση συγκεκριμένων λειτουργιών.

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "α. Λογικό διάγραμμα είναι η μέθοδος που χρησιμοποιεί απλά σχήματα που υποστηρίζονται με απλές λέξεις για την αναπαράσταση συγκεκριμένων λειτουργιών."

Ἀπολλωνία Καλλιγάς
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΠΑΛ (Α ΟΜΑΔΑ) & ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 16/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ (ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ) ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ Α Α1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιο σας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. α. Λογικό διάγραμμα είναι η μέθοδος που χρησιμοποιεί απλά σχήματα που υποστηρίζονται με απλές λέξεις για την αναπαράσταση συγκεκριμένων λειτουργιών. β. Οι γλώσσες 4 ης γενιάς είναι διαλογικές (Interactive). γ. Ο λογικός τελεστής xor δέχεται δύο λογικές εκφράσεις και δίνει τιμή true, όταν τουλάχιστον μια από τις δύο λογικές εκφράσεις έχει τιμή true. δ. Στην εντολή repeat ο έλεγχος για την επανάληψη γίνεται στην αρχή του κύκλου (loop) των εντολών που επαναλαμβάνονται. ε. Για να μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια διαδικασία πρέπει να έχει δηλωθεί στο τμήμα προγράμματος. στ. Ένας μονόμετρος ή βαθμωτός τύπος δεδομένων (scalar data type) είναι διατεταγμένος (ordered). (Μονάδες 12) Α2. Να γράψετε στο τετράδιο σας τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5 από τη Στήλη Α και δίπλα τα γράμματα α, β, γ, δ, ε της Στήλης Β που δίνει τη σωστή αντιστοιχία. Στήλη Α 1. Διαδικασιακός 2. Παράλληλος Στήλη Β α. Ενσωμάτωση των δεδομένων και του τρόπου χειρισμού αυτών μέσα από την έννοια του αντικειμένου β. Στο πρόγραμμα δεν περιγράφεται ο αλγόριθμος επίλυσης του σχετικού προβλήματος, αλλά η γνώση που σχετίζεται με το πρόβλημα ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

2 ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ 3. Αντικειμενοστραφής 4. Συναρτησιακός 5. Λογικός γ. Οι εντολές και οι δομές ελέγχου είναι συναρτήσεις δ. Δίνεται έμφαση στον προγραμματισμό των υπολογιστικών και λογικών διαδικασιών οι οποίες απαιτούνται για την επίλυση του προβλήματος ε. Ταυτόχρονη εκτέλεση διαδικασιών από διαφορετικούς επεξεργαστές ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ (Μονάδες 10) Α3. Να αναφέρετε ονομαστικά τους σύνθετους τύπους χωρίς δόμηση και τους σύνθετους τύπους με δόμηση. Α4. Σας δίνεται το παρακάτω τμήμα προγράμματος γραμμένο σε Pascal: Repeat Readln(Χ); If Χ < 1 or Χ > 10 Then Writeln( Τιμή εκτός ορίων. Προσπαθήστε ξανά ); Until Χ >=1 and Χ <=10 (Μονάδες 4) Να ξαναγράψετε στο τετράδιο σας το τμήμα που σας δόθηκε, χρησιμοποιώντας την εντολή επανάληψης While αντί της εντολής Repeat-until. (Μονάδες 5) A5. Σας δίνεται το παρακάτω ημιτελές τμήμα προγράμματος το οποίο έχει γραφεί με γλώσσα Pascal: S:= 1 ; I:= 2 ; While 3 do Begin S:= 4 ; I:= 5 ; End; Writeln( 6 ); Να γράψετε στο τετράδιο σας τους αριθμούς των κενών διαστημάτων και δίπλα τα κατάλληλα στοιχεία προγράμματος (σταθερές,,μεταβλητές, λογικές εκφράσεις, αριθμητικές εκφράσεις) έτσι ώστε το παραπάνω ημιτελές τμήμα να υπολογίζει και να εμφανίζει το άθροισμα των τιμών 100, 70, 40, 10. (Μονάδες 6)

3 ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Α6. Δίνονται οι παρακάτω εντολές αντικατάστασης γραμμένες σε γλώσσα προγραμματισμού Pascal: Χ:=Chr(8 + ord( 0 ); Y:=pred(-MaxInt + 4); Z:=(9768 MOD 10) MOD 2 = 1; Να γράψετε στο τετράδιο σας τους τύπους δεδομένων των μεταβλητών Χ, Υ, Ζ. ΘΕΜΑ Β Δίνεται το παρακάτω λογικό διάγραμμα: ΑΡΧΗ (Μονάδες 3) P=0 Μ1=13 Μ2=15 ΟΧΙ Μ2>0 ΝΑΙ Μ2 MOD 2=1 ΝΑΙ Εμφάνισε Μ1, Μ2, P P=P+M1 ΟΧΙ ΤΕΛΟΣ Μ1=Μ1 * 2 Μ2=Μ2 DIV 2 ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

4 ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β1. Να μεταφέρετε στο τετράδιο σας και να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα με τις τιμές των μεταβλητών Μ1, Μ2, P όπως αυτές διαμορφώνονται κατά την εκτέλεση του παραπάνω λογικού διαγράμματος. Μ1 Μ2 P Αρχικές τιμές Τιμές 1ης επανάληψης Τιμές 2ης επανάληψης Τιμές 3ης επανάληψης Τιμές 4ης επανάληψης (Μονάδες 12) Β2. Να γράψετε στο τετράδιο σας τις τιμές των μεταβλητών Μ1, Μ2, P που εμφανίζονται. (Μονάδες 3) Β3. Να γράψετε στο τετράδιο σας το ισοδύναμο πρόγραμμα Pascal του παραπάνω λογικού διαγράμματος. Στο πρόγραμμα να συμπεριλαμβάνεται και το τμήμα δηλώσεων μεταβλητών. ΘΕΜΑ Γ (Μονάδες 5) Μια Γ- τάξη ΕΠΑ.Λ πληροφορικής αποτελείται από 30 μαθητές. Οι μαθητές για το σχολικό έτος διαγωνίζονται για την είσοδο τους σε Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΤΕΙ) σε δύο μαθήματα ειδικότητας. Το 1 ο είναι το «ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ» και το 2 ο το «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ».Ο διδάσκων καθηγητής των δύο μαθημάτων ειδικότητας για το βαθμό του Α τετραμήνου τους υπέβαλε σε γραπτή δοκιμασία από τα αποτελέσματα του οποίου θα προκύψουν σημαντικά για αυτόν στατιστικά στοιχεία. Να γραφεί πρόγραμμα σε γλώσσα προγραμματισμού Pascal το οποίο θα επεξεργαστεί τα αποτελέσματα της γραπτής δοκιμασίας ως εξής: Γ1. Να δηλώνει τις επωνυμίες του 1 ου και του 2 ου μαθήματος ειδικότητας σαν σταθερές. Γ2. Να περιέχει τμήμα δήλωσης των μεταβλητών του προγράμματος. (Μονάδες 1) ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ Γ3. Να διαβάζει με τη χρήση κατάλληλων μηνυμάτων για καθένα από τους 30 μαθητές της τάξης: α) Το ονοματεπώνυμο του (μονάδες 1) β) Τους βαθμούς στα δύο μαθήματα ειδικότητας ως ακεραίους αριθμούς στη κλίμακα Η πρώτη τιμή αφορά το 1 ο μάθημα ειδικότητας και η δεύτερη τιμή το 2 ο μάθημα.(δεν χρειάζεται να γίνεται έλεγχος ορθότητας τιμών).(μονάδες 1)

5 ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ4. Να εμφανίζει με κατάλληλα διαμορφωμένα μηνύματα, το ονοματεπώνυμο και το μέσο όρο στα μαθήματα ειδικότητας κάθε μαθητή. Για τον υπολογισμό του μέσου όρου να χρησιμοποιηθεί η function average την οποία πρέπει να δηλώσετε και να καλέσετε. Η average θα δέχεται τους δύο βαθμούς των μαθημάτων ειδικότητας κάθε μαθητή και θα επιστρέφει το μέσο όρο της βαθμολογίας στα δύο αυτά μαθήματα. (Μονάδες 6) Γ5. Να εμφανίζει τον αριθμό των μαθητών με μέσο όρο βαθμολογίας στα δύο μαθήματα ειδικότητας κάτω από τη βάση (<10). (Μονάδες 4) Γ6. Αν ο μέσος όρος της τάξης στο 1 ο μάθημα ειδικότητας είναι μεγαλύτερος από το μέσο όρο της τάξης του 2 ου μαθήματος ειδικότητας τότε να εμφανίζεται το μήνυμα «Η τάξη είναι καλύτερη στο μάθημα:», όπου στο κενό θα εμφανίζεται η επωνυμία του 1 ου μαθήματος ειδικότητας, ενώ σε περίπτωση που ο μέσος όρος της τάξης του 2 ου μαθήματος ειδικότητας είναι μεγαλύτερος από αυτόν του 1 ου τότε θα εμφανίζεται το μήνυμα «Η τάξη είναι καλύτερη στο μάθημα:»,, όπου στο κενό θα εμφανίζεται η επωνυμία του 2 ου μαθήματος ειδικότητας Σε περίπτωση ισοβαθμίας το μήνυμα «Η τάξη παρουσιάζει ισορροπία στα μαθήματα ειδικότητας». ΘΕΜΑ Δ (Μονάδες 5) Μια εταιρεία παραγωγής μονωτικών υλικών που διανέμει τα προϊόντα της μέσω πωλητών της ακολουθεί πολιτική πληρωμής αυτών με προμήθεια (ποσοστό ανάλογα με τις πωλήσεις που έχει πετύχει ο καθένας κλιμακωτά) σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα: Πωλήσεις Προμήθεια Έως % % % % Να γράψετε στο τετράδιο σας πρόγραμμα σε γλώσσα προγραμματισμού Pascal το οποίο: Δ1. Να περιέχει το τμήμα δηλώσεων των μεταβλητών του προγράμματος. Δ2. Να διαβάζει το ονοματεπώνυμο του πωλητή. (Μονάδες 1) Δ3. Το ανωτέρω (Δ2) να επαναλαμβάνεται έως ότου δοθεί για όνομα πωλητή η τιμή 0. Δ4. Κατά τη διάρκεια της επανάληψης: ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

6 ΑΡΧΗ 6ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ α) να διαβάζεται το ποσό των πωλήσεων (ακέραιος αριθμός) κάθε πωλητή εξασφαλίζοντας την ορθότητα της κάθε τιμής έτσι ώστε να μην δοθεί για ποσό πώλησης τιμή που να υπολείπεται των 1000 ή να ξεπερνά τις (μονάδες 2) β) να υπολογίζεται και να εμφανίζεται το ονοματεπώνυμο και το ποσό της προμήθειας του κάθε πωλητή. Για τον υπολογισμό της προμήθειας να δηλώσετε και να καλέσετε την procedure prom η οποία θα δέχεται το ποσό των πωλήσεων του πωλητή και θα επιστρέφει το ποσό της προμήθειας του.(μονάδες 5) (Μονάδες 7) Δ5. Στο τέλος των επαναλήψεων να: α) Εμφανίζεται το συνολικό ποσό προμήθειας που θα καταβάλλει η εταιρεία στους πωλητές της. (μονάδες 2) β) Εμφανίζεται το ονοματεπώνυμο του πωλητή με τις μικρότερες πωλήσεις (να θεωρήσετε ότι υπάρχει ένας τέτοιος πωλητής). (μονάδες 2) γ) Εμφανίζεται το ποσοστό (%) στο σύνολο των πωλητών με πωλήσεις >25000 (μονάδες 2) (Μονάδες 6) Δ6. Σε περίπτωση όπου δεν δοθεί για επεξεργασία κανένας πωλητής τότε το πρόγραμμα εμφανίζει το μήνυμα «Δεν δόθηκαν στοιχεία πωλητών για επεξεργασία» και να τερματίζεται χωρίς να κάνει καμία άλλη επεξεργασία. Υποδείξεις για το ΘΕΜΑ Δ: 1. Για την επανάληψη να γίνει χρήση της εντολής While do 2. Δεν χρειάζεται να υπάρχουν τα κατάλληλα μηνύματα εισόδου και εξόδου στα ερωτήματα Δ2-Δ5. ΟΔΗΓΙΕΣ (για τους εξεταζομένους) 1. Στο εξώφυλλο του τετραδίου να γράψετε το εξεταζόμενο μάθημα. Στο εσώφυλλο πάνωπάνω να συμπληρώσετε τα ατομικά στοιχεία μαθητή. Στην αρχή των απαντήσεών σας να γράψετε πάνω-πάνω την ημερομηνία και το εξεταζόμενο μάθημα. Να μην αντιγράψετε τα θέματα στο τετράδιο και να μην γράψετε πουθενά στις απαντήσεις σας το όνομά σας. 2. Να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας στο πάνω μέρος των φωτοαντιγράφων αμέσως μόλις σας παραδοθούν. Τυχόν σημειώσεις σας πάνω στα θέματα δεν θα βαθμολογηθούν σε καμία περίπτωση. Κατά την αποχώρησή σας να παραδώσετε μαζί με το τετράδιο και τα φωτοαντίγραφα. 3. Να απαντήσετε στο τετράδιό σας σε όλα τα θέματα μόνο με μπλε ή μόνο με μαύρο στυλό με μελάνι που δεν σβήνει. Μολύβι επιτρέπεται, μόνο αν το ζητάει η εκφώνηση, και ΜΟΝΟ για πίνακες, διαγράμματα κλπ.. 4. Κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή. 5. Διάρκεια εξέτασης: τρεις (3) ώρες μετά τη διανομή των φωτοαντιγράφων. 6. Χρόνος δυνατής αποχώρησης: 10:30 KΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΤΕΛΟΣ 6ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

Σχετικά έγγραφα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α. β. Οι πληροφορίες είναι δεδομένα τα οποία δεν έχουν υποστεί επεξεργασία.

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α. β. Οι πληροφορίες είναι δεδομένα τα οποία δεν έχουν υποστεί επεξεργασία. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) & ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΘΕΜΑ Α ΚΥΡΙΑΚΗ 16/04/2014- ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΝΝΕΑ (9) ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α1. Να χαρακτηρίσετε