ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ 2016 ΘΕΜΑΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ. 1. Να βάλεις Σ για κάθε σωστή απάντηση και Λ για κάθε λανθασμένη:

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΟ ΚΟΛΕΓΙΟ «ΔΕΛΑΣΑΛ» Τ. Θ. 06 Τ.Κ , Πεύκα Θεσσαλονίκης Τηλ , Fax ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ 2016 ΘΕΜΑΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Πεύκα,9 Μαΐου 2016 Βαθμός / 100 Επίθετο. Όνομα 1. Να βάλεις Σ για κάθε σωστή απάντηση και Λ για κάθε λανθασμένη: α) Το ρήμα «πρέπει» είναι απρόσωπο. ( ) β) Το ρήμα «πρόκειται» είναι προσωπικό. ( ) γ) «Πεινάω όπως ο λύκος». Αυτή η πρόταση είναι μεταφορά. ( ) δ) «Λέει πολλές κουβέντες». Αυτή η πρόταση είναι κυριολεξία. ( ) ε) Η λέξη «ρολόι» συλλαβίζεται ως εξής: ρο- λό-ι. ( ) στ) Η λέξη «άσθμα» συλλαβίζεται ως εξής: ά-σθμα. ( ) ζ) Το πολλαπλασιαστικό αριθμητικό του επιθέτου «τρία» είναι ο τριπλάσιος. ( ) η) Το τακτικό αριθμητικό του επιθέτου «δέκα» είναι η δεκάδα. ( ) θ) Ο σχετικός υπερθετικός βαθμός του επιθέτου «μακρύς» είναι ο πιο μακρύς. ( ) ι) Ο συγκριτικός βαθμός του επιρρήματος «απλώς» είναι απλότερα. ( ) 2. Να γράψεις για κάθε περίπτωση από δύο δικές σου προτάσεις που να έχουν (συνολικά 10): αιτιατική τόπου : αιτιατική χρόνου : γενική χρόνου : εμπρόθετο προσδιορισμό τόπου : εμπρόθετο προσδιορισμό χρόνου : 1

2 3. Να κυκλώσεις τα επιρρήματα σε κάθε πρόταση και να γράψεις το είδος τους στην παρένθεση. Βέβαια και θα πάω στην εκδρομή του σχολείου. ( ) Εργάζεται ακόμη στην επιχείρηση του πατέρα του. ( ) Θα επιθυμούσα να το δεις αλλιώς. ( ) Μόνο αυτό θα ήθελα από εσένα. ( ) Διαρκώς μου λέει τα ίδια και τα ίδια. ( ) Της το έχω ήδη ανακοινώσει. ( ) Είμαι σχεδόν έτοιμη. ( ) Σε απογοήτευσα τόσο; ( ) Πιθανόν να πετύχει τον στόχο της. ( ) Ήρθε πριν από εμένα. ( ) 4. Να βάλεις στον σωστό τύπο τα ρήματα που βρίσκονται στην παρένθεση: - Οι αγρότες της Ημαθίας δεν θα... (Οριστική Στιγμιαίου Μέλλοντα - παράγω) άλλα ροδάκινα για το Η κυβέρνηση... (Οριστική Παρατατικού - εγκρίνω) τις αλλαγές στο σχέδιο νόμου όλο το προηγούμενο χρονικό διάστημα. - Είναι σωστό... (Υποτακτική Παρακειμένου - αναβάλλω) όλα όσα έπρεπε να παραδώσεις στον διευθυντή σου; - Την Πέμπτη... (Οριστική Αορίστου - καλούμαι) να καταθέσω στο δικαστήριο. - Ο συνεργάτης μου αποφάσισε... (Υποτακτική Αορίστου - διαβάλλω) τον διαχειριστή της πολυκατοικίας. - Δεν σας τιμούν αυτές οι ενέργειες!.. (Προστακτική Αορίστου - διορθώνομαι) το συντομότερο! - (Προστακτική Αορίστου - περιγράφω) τον χαρακτήρα της μητέρας σου (Προστακτική Ενεστώτα - παρατάω) όλες τις δουλειές σου και φύγε αμέσως για την κλινική! - Παιδιά, αφού βάλατε τα υλικά στα δοχεία, τώρα θέλω να κάνετε κάτι ακόμη!. (Προστακτική Ενεστώτα - διακρίνω) τα ομογενή από τα ετερογενή μείγματα. - (Προστακτική Αορίστου - έρχομαι) να πάμε μια ωραία βόλτα στο πάρκο! 2

3 5. Να συμπληρώσεις τα κενά με τους κατάλληλους τύπους των επιθέτων ή των ουσιαστικών, που βρίσκονται στην παρένθεση: Για την κατασκευή των... (κύπελλο) χρησιμοποιούνται διάφορα μέταλλα. Η αντιμετώπιση του πολεμικού... (μέτωπο) δεν είναι εφικτή. Η ημέρα των... (φως) είναι μια σπουδαία γιορτή για τους χριστιανούς. Τα τυραννικά... (καθεστώς) είναι πολύ σκληρά. Φέτος τα κέρδη για τους... (έμπορος) ήταν λιγότερα. Αυτό που είπες πριν από λίγο δεν ήταν καθόλου... (επιεικής) για τη φίλη μου. Πέντε... (κανελής) σκύλοι έτρεχαν μέσα στο αγρόκτημά μας. Οι... (γλυκός) καραμέλες καταστρέφουν τα δόντια μας, διότι έχουν ζάχαρη. Το... (τραχύς) δάπεδο μας δυσκόλεψε πάρα πολύ. Στον παιδότοπο συνάντησα πολλά... (ζημιάρης) παιδιά. 6. Να εντοπίσεις και να διορθώσεις τις 10 ανορθόγραφες λέξεις του παρακάτω κειμένου: Ο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης γεννήθηκε στη Σκιάθο. Ο πατέρας του ήταν ιερέας και καταγόταν από οικογένεια ναυτικών και κληρικών, ενώ η μητέρα του προερχόταν από αριστοκρατική σκιαθίτικη οικογένεια. Είχε άλλα εφτά αδέλφια. Ο αδερφός του, ο Γιώργης, πέθανε από ψυχική ασθένια και άφησε απροστάτευτα τα πέντε παιδιά του. Τελείωσε το σχολαρχίο στη Σκιάθο και στη Σκόπελο. Συνέχισε τις σπουδές του με πολλές περιπέτιες και δυσκολίες. Έμαθε μόνος του αγγλικά και γαλλικά, ενώ παράληλλα μελέτησε τους αρχαίους Έλληνες συνγραφείς, ποιητές και φιλοσόφους και η μόρφωσή του ήταν ανώτερη, που είχαν πολύ καθηγητές του. Ωστόσο, από μικρός είχε κλήση στη μοναχική ζωή. Την τάση αυτή την ενίσχησε και το οικογενειακό του περιβάλον. Πήγε στο Άγιο Όρος για λίγους μήνες κι έπειτα στην Αθήνα, όπου ποτέ δεν μπόρεσε να προσαρμοστεί. Σε προχορημένη ηλικία γύρισε στη Σκιάθο το Εκεί πέθανε στις 3 Γενάρη του Εγκυκλοπαίδεια Γιοβάνη (απόσπασμα) 3

4 7. Να αναγνωρίσεις τι μέρος του λόγου είναι οι λέξεις που είναι γραμμένες με έντονα γράμματα: - Ως τα μεσάνυχτα πρέπει να επιστρέψω. (...) - Ο άνθρωπος που γνωρίζω τόσα χρόνια με έχει απογοητεύσει. (...) - Να μην υιοθετείς τέτοιους τρόπους συμπεριφοράς. (...) - Το καλοκαίρι πάω στο χωριό μου, ενώ άλλοι πάνε στο εξωτερικό. (...) - Μακάρι να υπήρχε ειρήνη παντού! (...) - Ούτε ο θείος μου ήρθε στο νοσοκομείο. (...) - Ο Θεός να μας έχει όλους φωτισμένους. (...) - Δεν κατάλαβα πόσο πολύ με συμπαθούσε. (...) - Η Ευτέρπη, δηλαδή η αδερφή μου, πέρασε στο Πανεπιστήμιο. (...) - Ο Οδυσσέας ήταν επιεικώς απαράδεκτος. (...) 8. Να διακρίνεις τις προτάσεις ως προς τη δομή και την ποιότητά τους. Ø Ο Νίκος, ο ξάδερφος του Πέτρου, δεν είναι αρμόδιος για τη συγγραφή του κειμένου. Ø Ο μαθητής δεν έδωσε τη γραμματική στον συμμαθητή του. Ø Να διαβάσω; Ø Η εκκλησία του χωριού ήταν όμορφη. Ø Το 2016 θα γίνουν οι Ολυμπιακοί Αγώνες. 9. Να γράψεις: α) τα ομώνυμα των παρακάτω λέξεων: το κλίμα à ο τοίχος à η ψηλή à σήκω à β) τα τονικά παρώνυμα των παρακάτω λέξεων: πίνωà παίρνω à ο χώροςà γ) τα ταυτόσημα των παρακάτω λέξεων: κόταà στέγηà κόκοραςà 4

5 10. Να γράψεις και να αναλύσεις σε μια παράγραφο τα θετικά στοιχεία που αποκτούν τα παιδιά διαβάζοντας λογοτεχνικά βιβλία. (περίπου σειρές). (.../30) 5